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问题一：论文的研究方向指的是什么？ 课题研究方向一般是指学生在校期间，或者相关科研工作者在申报撰写论文过程中需要明确的研究方向。应在所研究课题历史基础上提出自己独特或者有所创新的研究方向以丰富学科知识体系。 由导师决定， 看看你导师以前的论文或硕士论文题目， 再看看你导师正在研究的项目， 一般就差不多清楚了。 一般你自己决定不了的， 最多只能从导师给的题目中选择。 问题二：论文的研究方向怎样填? 比自己的研究小方向稍大一些，比如介电材料的可以写功能材料与器件，新型太阳能电池或者锂电方向可以写新能源材料与器件，这样放大后可定显得有气势些~ 问题三：毕业论文的研究方向怎么弄 学校给大方向，具体自己定 问题四：如何选择论文研究方向 你的论文准备往什么方向写，选题老师审核通过了没，有没有列个大纲让老师看一下写作方向？ 老师有没有和你说论文往哪个方向写比较好？写论文之前，一定要写个大纲，这样老师，好确定了框架，避免以后论文修改过程中出现大改的情况！！ 学校的格式要求、写作规范要注意，否则很可能发回来重新改，你要还有什么不明白或不懂可以问我，希望你能够顺利毕业，迈向新的人生。 一、毕业论文选题的重要意义 第一、选题是撰写毕业论文的第一步，它实际上是确定“写什么”的问题，也就是确定论文论述的方向。如果“写什么”都不明确，“怎么写”根本无从谈起，因此毕业论文的顺利完成离不开合适的论文选题。 第二、毕业论文的写作一方面是对这几年所学知识的一次全面检验，同时也是对同学们思考问题的广度和深度的全面考察。因此，毕业论文的选题非常重要，既要考虑论文涉及的层面，又要考虑它的社会价值。 二、毕业论文选题的原则 （一）专业性原则 毕业论文选题必须紧密结合自己所学的专业，从那些学过的课程内容中选择值得研究或探讨的学术问题，不能超出这个范围，否则达不到运用所学理论知识来解决实际问题的教学目的。我们学的是工商管理专业，选题当然不能脱离这个大范畴，而且在限定的小范围内，也不能脱离工商管理、企业经营去谈公共事业管理或金融问题。学术研究是无止境的，任何现成的学说，都有需要完善改进的地方，这就是选题的突破口，由此入手，是不难发现问题、提出问题的。 （二）价值性原则 论文要有科学价值。那些改头换面的文章抄袭、东拼西凑的材料汇集以及脱离实际的高谈阔论，当然谈不上有什么价值。既然是论文，选题就要具有一定的学术意义，也就是要具有先进性、实践性和一定的理论意义。对于工商管理专业的学生而言，我们可以选择企业管理中有理论意义和实践指导意义的论题，或是对提高我国企业的管理水平有普遍意义的议题，还可以是新管理方法的使用。毕业论文的价值关键取决于是否有自己的恶创见。也就是说，不是简单地整理和归纳书本上或前人的见解，而是在一定程度上用新的事实或新的理论来丰富专业学科的某些内容，或者运用所学专业知识解决现实中需要解决的问题。 （三）可能性原则 选题要充分考虑到论题的宽度和广度以及你所能占有的论文资料。既要有“知难而进”的勇气和信心，又要做到“量力而行”。”选题太大、太难，自己短时间内无力完成，不行；选题太小、太易，又不能充分发挥自己的才能，也不行。一切应从实际出发，主要应考虑选题是否切合自己的特长和兴趣，是否可以收集到足够的材料和信息，是否和自己从事的工作相接近。一定要考虑主客观条件和时限，选择那些适合自己情况，可以预期成功的课题。一般来说，题目的大小要由作者实际情况而定，很难作硬性规定要求。有的同学如确有水平和能力，写篇大文章，在理论上有所突破和创新，当然是很好的。但从成人高校学生的总体来看，选题还是小点为宜。小题目论述一两个观点，口子虽小，却能小题大做，能从多层次多角度进行分析论证.这样，自己的理论水平可以发挥，文章本身也会写得丰满而充实。选择一个比较恰当的小论题，特别是与自己的工作或者生活密切相关的问题，不仅容易搜集资料，同时对问题也看得准，论述也会更透彻，结论也就可能下得更准确。 三、毕业论文选题的方法 第一、 浏览捕捉法。这种方法是通过对占有的论文资料快速、大量地阅读，在比较中来确定题目的方法。浏览，一般是在资料占有达到一定数量时集中一段时间进行，这样便于对资料作集中的比较和鉴别。浏览的目的是在咀嚼消化已有资料的过程中，提出问题，寻找......>> 问题五：论文开题报告中的研究方向怎么写 开题报告虽然写作有一定难度，但只要你认真写反复修改总会通过的，有什么不懂的地方可以问我，提供一个范例范本供你参考加油： 为研究生们撰写的这本――《怎样做开题报告》将给您提供指南！ 第1章 什么是开题报告 什么是开题报告？你会说：“这还 用说吗？我们动手写吧！”我不反对你这么干，但是，做任何事情都应当目的明确，这会让我们事半功倍！因此，这里有几 点需要考虑： ●你选作博士学位论文的研究课题永远不可能完全按照你在开题报告中所设计的那样去做。因而，如果你的 开题报告通过了，那么你本人、你的博士生指导委员会主席及委员会其他成员①就得承担风险。既然双方都需要押上自己的 专业信誉、精力、时间和资源，那么，共享决策似乎是一个比较合适的方案。 ●共享决策可以充分发挥你的博士生指导委 员会主席及委员会其他成员的能力，鉴定你提出的想法是否有价值。学生如果把开题陈述视为一道需要努力说服别人的难关 ，而不是检验自己开题报告的机会，则会错过这一良机。 ●包装推销出去的开题报告未必经得起认真推敲，经过深思熟虑 而形成的问题才真正经得起考验。确实，如果你后面还需要做一些实质性的改动，需要帮助，或者需要其他资源，那么，博 士生指导委员会主席及委员会的其他成员对研究项目做出的严肃承诺或许就是更合适、更可靠的资料―这有利于你获得必需 的帮助。而且，开题报告撰写的过程通常也是你与博士生指导委员会主席以及委员会其他成员建立关系的过程，尤其是与前 者。你需要加强与他们的联系！ ●假如你已经充分地阐述了自己的观点，而你的博士生指导委员会主席（和／或委员会的 其他成员）出于一些切实的原因否定了你的开题报告，她可能是帮了你的忙尽管你可能需要一点时间才能意识到这一点）， 避免你把大量的时间和精力耗费在一次没有价值的探究上。共享决策可能会使你免于走错路。 ? 什么是开题报告呢？ 首先， 开题报告要写好，你的写作要切忌枯燥乏味。其次,开题报告是一个完整的论证链，它从逻辑上把你的问题陈述与你采取的相 关行动计划紧密地联系在一起。再次，如这个修改过的定义中所明确的那样，不仅需要考虑你的想法和行动计划，而且还需 要考虑你成功实施该计划的能力。 综合来讲, 你的博士学位论文开题报告为你考虑共享决策提供了一个阐述自己的观点和研 究行动的机会。你在用自己掌握的一切帮助你的博士生指导委员会主席和／或博士生委员会了解你怎么看待该研究情况、你 的研究如何填补空白、如何建立在前人研究的基础上、如何展开、怎样避开一些缺陷、为什么有些避免不了的缺陷并非是严 重的问题、你努力的结果可能会是什么样的、该结果会有什么意义等等。它是一个精心准备的、富有趣味性和技巧性的书面 报告。你的报告展示你把上述材料组织成一个内在连贯的论证链的能力。 一篇完整的博士学位论文包括以下五个章节： ? 第 一章：问题陈述 ? 第二章：文献综述 ? 第三章：研究方法 ? 第四章：研究结果 ? 第五章：解释和结论 第2章 学术论文在开题 报告中的作用 开题报告的七种作用： ? ●学位论文研究的合理性辩护 ? ●研究工作计划 ? ●能力证明 ? ●承诺请求 ? ●契约 ? ●评价标准 ? ●论文初稿的一部分 ? 一篇开题报告可以起到几种不同的作用，即对研究合理性的辩护、工作......>> 问题六：论文研究视角和研究方向有啥区别 任何研究都是在一定视角下进行的，而任何视角的选择都是围绕所认定的中心问题进行的。个人觉得往小浮说没有特别的不同。 问题七：如何阅读论文和确定研究方向？ 看了楼主的描述，我大体上明白了一点。我估摸着，你们老板让你看文献，只给你大方向，而没有指定小方向。而大方向范围很广，你也只能宽泛的肤浅的翻一翻论文，但都没有深入。随着马上步入下学期，而你又有发表小论文的压力，所以你现在很迷茫。 我给你一点建议，1）在翻了数篇外文文献后，肯定会有所发现。比如突然发现自己对某个问题感兴趣；或者发现某个问题有更好的解决方法；或者发现某人的论文存在一些缺陷；或者发现某个方向国内几乎没有人研究；等等之类的问题。那么你就可以就这些问题深入地看一两篇比较经典的有权威性的外文文献（比如发表在国外核心期刊或者被引用次数比较多的文章），再看看这个问题上其他人的研究成果如何，自己研究的话能有什么创新之处。这样有了一些想法以后，可以与导师交流，得到导师肯定后，就可以开展你的科研之路了。进展好的话，你就可以就此出来一篇牛逼的或者有创新的或者肯定能发表的文章了。 2）拿到一篇文章，想深入了解的话，必须读透。碰到不懂的不熟悉的，也要继续查下去，为此花个三五天也值得，因为搞科研就这样。你不可能两天的时间就能看透一篇论文。查知识的方法有很多，要学会利用工具，比如CNKI翻译助手、google学术搜索等。文后的参考文献也要看。坚持下去后，这一篇文章被通读个三四遍，才能算真正读透。 3）一般精读一篇文章的话，我喜欢看它的引言部分，这里介绍了相关课题的研究现状。了解了研究现状以后，你就知道这篇文章的出发点在哪儿，创新以及意义在哪儿，读下锭也就有兴趣了。 你提到了遗传算法，正好我有所研究，欢迎继续探讨。 补充一下，看你的描述，你的压力蛮大的，要发两三篇小论文，看来导师要求比较严格。我们那时候，到研三了，第一篇小论文才出来，快毕业时，陆续第二篇第三篇就出来了。研一一整年都在上课，学基础知识。研二开始上讨论课，一周一次报告那种。研二上学期结束时，小方向确定。研二下学期开始写小论文。研三开始就特别忙了，一边是小论文和毕业论文，一边是找工作。 最后，辛苦打这么多字，楼主看看能给多少分哈，有问题可以继续交流。 问题八：文艺学的研究方向 比较文艺学的主要特色在于，在全球化的时代背景和文化背景下，通过比较的方法从事文艺学的同质研究和异质研究，从而构成文艺学的人类整合形态和世界总体框架。它丰富和充实了文艺学的学科内容和研究空间，使文艺学研究拥有更多的试点和力点，对文艺学的深化发展就有不可替代的价值。本研究能使既有的文艺学研究范式和研究体系获得一定程度的结构转型，并且这种转型将直接带来学理激活效果和学术增值效果。本研究方向既有理论意义，也有实践意义。前者将一定程度上推动中国的文艺学建设，后者则在更广阔领域影响中国的文艺创作实践和中国人的文艺生活质量。 北师大文艺学研究生培养方案一、培养目标1、 博士生培养国家建设需要的，适应面向现代化、遵纪守法、品德端正、具有扎实的文学史和文化史基础知识与较高审美素养，系统掌握文艺学专业知识和专业特长的高层次专门人才。本专业博士生的培养主要面向高等教育机构和研究机构，毕业生应能够独立从事国家级和省部级社科规划项目的研究工作，同时能够胜任文艺学专业基础课和专业课的教学。本专业博士毕业生还应掌握电脑的操作和运用，同时至少能够熟练地掌握和使用一门外国语（包括阅读和直接交流），能运用第二外国语查阅专业文献。2、 硕士生培养国家建设需要的，适应面向现代化、面向世界、面向未来的要求，德智体全面发展，遵纪守法，品行端正，具有丰富的文艺学专业知识和专业技能的专门人才。为满足社会尤其是学校、新闻出版机构、 *** 机关、公务机关和文艺团体的需要，本专业注重培养硕士生分析与解决具体问题的能力，使之既掌握本专业特有的研究方法，又了解相关人文学科的研究方法，并能够灵活地加以运用。毕业生应该具有独立承担文艺学专业课题、独立从事文艺理论研究与文艺批评的能力。另：考试小组如有三分之二成员认为考试成绩不合格，即视作不合格。考试小组成员之间对考试成绩评判产生重大分歧时，由学位分会作出仲裁。本专业硕士生除了专业学习外，还须注重其它知识与技能的学习，熟练地运用电脑，并且熟练地掌握一门外国语。学习年限为三年二、专业研究方向及研究生导师1.博士生方向中西比较诗学、文艺美学、中国文化与诗学、传播与文化研究2.硕士生方向中国古代文论、文学基本理论、文艺美学与大众文化、西方文学与西方文论三、课程设置及学分要求前沿讲座（含讨论班）的基本要求本课程采取讲座和讨论两种形式，其内容分为两部分：先由文艺学专业的教师或国内外同行专家作主题报告，再围绕主题报告进行专题讨论。主题报告的内容必须是涉及国内外有关文艺学专业研究领域的最新进展状况，并已形成正式的书面学术报告，要求论证充分，其观点具有新意，或是有所突破。主题报告的题目预先公布，使学生能有所准备。要求每个学生参加3次前沿讲座课。考核方式为提交主题报告的书面评论或相关的读书报告，字数不少于3000字。四、培养与考核方式1、硕士生培养与中期筛选的基本要求中期筛选一般在修完学位专业课和选修课之后进行，通常在第四学期。由中国语言文学学位分会认定的三名教师组成综合考试小组，其中至少有一名教授，共同负责出题和实施考核。考核包括书面和口头两种形式。书面考试应含一定比例的中国语言文学其他专业的基本内容。综合考试成绩分合格和不合格两个等级。不合格者不具有申请硕士学位的资格。2、博士生培养与考核方式博士生综合考试一般在修完学位专业课和选修课之后进行，通常在第三学期。由中国语言文学学位分会认定的三名教师组成综合考试小组，其中至少有一名博士生导师，共同负责出题和实施考核。须进行书面和口头两种形式的考核。书面考试应含有一定比例的中国语言文学其他专业的基本内容。综合考试成绩分合格和不合格两......>> 问题九：论文任务书范文的课题研究方向及依据是什么意思 研究方向 类似于你的选题，至于依据 就是你为什么选这样一个方向进行研究，它的意义是什么，有什么价值 问题十：论文 作者研究方向有多个该怎么写 分层或者辅助观点，以小论文的形式展现
1，开读研期间可以自主的进行学校，在读研期间可以考虑下自己以后用的到的证书，努力学习，在学校期间就把可以考的证书都考了，减轻以后的压力，增加自己的实力；2，可以问老师给一个研究方向，然后自己看看文献，学学软件，设计简单的实验，来完成自己的研究生论文；3，可以发挥自己的兴趣爱好，多结交些朋友，积累人脉，锻炼自己的社交能力， 这个在以后工作共也是很重要的因素；4，多学学英语，在这个国际化的世界，英语好在未来的发展是很有好处的；
研究生论文选题，一般是导师科研项目，或者是目前热门或热点。但是一定要与实践相结合。论文：硕士生学位论文的选题一定要与实践相结合
可以。研究生协助导师指导本科生毕业论文可以用在自己论文中，但不能抄袭并且必须在参考文献目录中列出。研究生是高等教育的一种学历，也是中国学历教育的最后一个阶段，分为硕士研究生和博士研究生两种类型。
有把握水平够了毕业要求，导师还为难的话，可以去研究生管理部门维权！
最好还是发表一篇吧 做有准备的肯定没错
1、全文以***为题，选题具有较强的新颖性和实用性。全文结构科学合理，逻辑性强，思路清晰，查阅的参考文献资料符合论文要求。论证方法较合理。论证内容较有说服力。对问题的分析比较透彻。该生在论证过程中也能很好的将行政管理专业知识原理与社会现实结合起来。无论从选题上还是观点论证上都符合行政管理专业培养目标要求。但创新点不够。 2、论文结构较严谨，逻辑性较强，文字表达准确，内容阐述较为详实，格式不够规范。该生在论文的写作过程中，积极与指导教师联系，并认真调查研究，阅读了大量的文献资料，能够熟练掌握本专业的基础理论知识，具有一定的科研能力。 3、全文重点探讨分析****的问题及原因，然后针对问题提出一些具有可操作性的对策。全文选题新颖，具有很强的研究性。全文结构符合要求，逻辑结构严谨，思路清晰，观点鲜明，论据具有较强的说服力。论证方法合理，了大量的数据来论证，更增加了论证的可靠性。能综合运用行政管理专业知识来分析****，但不足之处主要是语言不是很精炼。 4、该文运用文献资料、调查访问和数理统计等方法，对足球游戏在小学足球教学中的运用情况进行分析研究，提出合理化的建议，这对小学足球运动的开展和大众健身具有一定的指导作用。 5、该文运用文献资料、调查访问和数理统计等方法，对德州学院大学生选修足球的各种动机进行调查分析，这对德州学院足球选修课的开展和调动大家学习的积极性提供一定的理论依据。 6、该文选题具有较强的现实性、针对性和实用性。结构安排科学合理，思路清晰，层次分明。各部分之间联系紧密，观点表述准确，论证内容比较具有说服力，但文章缺乏自己原创的内容。 7、论文结构较严谨，逻辑性较强，文字表达较准确，内容阐述较为详实，但格式不够规范。该生在论文的写作过程中，积极与指导教师联系，并做了调查研究，阅读了大量的文献资料，能够熟练掌握本专业的基础理论知识，具有一定的科研能力。 8、该文参考的文献资料充分且符合论题的需要。该文以****为例，重点探讨 ****。该文选题符合行政管理专业要求，结构完整，思路清晰，观点表达准确，格式规范，能较好的将行政管理专业知识运用来分析现实中的行政管理实践问题。但个别观点论证还不充分。总体上符合毕业论文要求。 9、论文结构较严谨，逻辑性较强，文字表达准确，内容阐述较为详实，格式较规范。该生在论文的写作过程中，积极与指导教师联系，并认真调查研究，阅读了大量的文献资料，能够熟练掌握本专业的基础理论知识，具有一定的科研能力。 10、全文以-------为题。重点探讨出****的问题，然后针对问题提出有效的建议。全文结构符合要求，逻辑思路清晰，论据较充分，观点表达准确，语言流畅，论证方法教合理。参考的资料与主题结合紧密。 11、本文以****为题，重点探讨****。选题符合符合行政管理专业培养目标目标与专业特色，而且选题具有很强的针对性和现实意义。文章结构安排合理，层次清晰，写作时参考的相关文献资料与主题联系紧密，而且参考的资料较新，在写作过程中作者能较好地运用行政管理专业基本知识原来来分析行政，在论证过程中，主要用理论论证和事实论证。但文章不足之处在与部分语句表达不清晰，论证还不够深刻充分，创新点不够。总体上符合毕业论文要求。 12、论文结构完整，各部分基本符合英语论文的写作规范。论文的选题很好，有创意。为了写好这篇论文，作者作了一定研究，特别是斯坦贝克的原著。从作者对原著的引用情况不难看出，作者对原著的内容是相当熟悉的。语言也非常犀利，论文条理清晰、说理充分，观点具有独创性，有一定的参考价值，不失为一篇好文章。 13、论文思路清晰，语句通顺。能很好的调查****存在的问题。作者对于论文内容有一定的了解和熟悉。思路清晰，层次清晰，逻辑结构合理。观点表达准确。研究原理采用恰当。在论证过程中能有效的将专业原理与要研究的主题结合起来。个别地方论证的观点不是很明确，总体上达到毕业论文要求。 14、该文运用文献资料等方法，首先分析了高校校园足球文化的功能，进而研究了足球运动对高校校园体育精神文化的影响以及足球文化与大学生体育目标，对大学生足球运动的开展提供了一定的理论依据。 15、该文运用文献资料、调查访问和数理统计等方法，对德城区小学足球开展现状进行调查研究，并分析了影响其开展的因素，并提出合理化的结论与建议，这对德城区小学足球的开展和小学体育教学的促进具有一定的指导作用。 16、论文选题有意义，在吸收学术界研究成果的基础上，有自己的心得体会，提出自己的看法，言之成理。论述观点正确，材料比较充实，叙述层次分明，有较强的逻辑性。文字通顺、流畅。行文符合学术规范。今后要进一步总结经验，对音乐教育模式进行比较，这样可以把音乐教学教得更好。论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。 17、论文文字表达准确，内容阐述较为准确，格式较规范。该生在论文的写作过程中，积极与指导教师联系，并认真调查研究，阅读了大量的文献资料，能够熟练掌握本专业的基础理论知识，具有一定的科研能力。但本文题目有些偏大，内容略显空洞。() 18、本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。今后要进一步总结经验，对德育教育模式进行比较，这样可以把德育教育工作得更好。论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。 19、该文运用文献资料、数理统计和问卷调查等方法，对德城区小学足球开展现状进行调查研究，分析了影响开展的因素，提出合理化的建议，这对德城区小学足球运动的开展提供一定的理论依据。 20、该文运用文献资料、调查问卷和数理统计等方法，对德州学院普通大学生参与足球运动的现状进行调查研究，分析成因，提出自己的结论与建议，这提高大学生足球运动参与的积极性和德州学院足球运动的开展具有一定的指导意义。
在日复一日的学习、工作生活中，许多人都写过论文吧，论文是指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章。那么你有了解过论文吗？下面是我精心整理的研究生论文指导老师评语，仅供参考，大家一起来看看吧。
1.该文选题具有较强的现实性针对性和实用性。结构安排科学合理，思路清晰，层次分明。各部分之间联系比较紧密，观点表述也基本准确，论证内容比较具有说服力。在论证过程中基本上运用了行政管理专业基本知识原理来分析文中的主要问题，但参考的资料还欠充分，文章缺乏自己原创的内容，少数观点论证不深刻和全面。
2.选题符合行政管理专业培养目标要求，也体现出较强的时代特色性与实践应用性，全文结构基本合理，思路比较清晰，语言比较通顺，层次分明，观点表达基本准确，论据与论点基本上保持一致，参考的文献资料与论题和论文内容结合紧密，能综合运用行政管理专业原理知识并结合社会实际来分析文中的主要问题，但格式还不是很规范，创新点不够，部分论点的论证还缺乏说服力，语言凝练的还不够，总体上说，基本达到毕业论文的要求。以……为主题，全文首先分析了……，然后再分析……，最后重点探讨了……，
3.论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有难度，工作量较大。选题具有学术研究(参考)价值(实践指导意义)。该生查阅文献资料能力较强，能较为全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力较强。文章篇幅完全符合学院规定，内容较为完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，但缺乏个人见解。文题相符，论点突出，论述紧扣主题。语言表达流畅，格式完全符合规范要求;参考了较为丰富的文献资料，其时效性较强;未发现抄袭现象。
4.该论文的文献调研全面系统，立题指导思想明确，实验设计合理可行，能够按照实验计划进行，并达到预期效果。
5.论文撰写思路清晰，语言流畅简练，层次清晰，逻辑性较强，用词准确，各种数据图表齐备规范，文献引用正确，科学性较强。表明该学生具有一定的理论基础和科研能力。
6.该文参考的文献资料充分且符合论题的需要。该文以xxx为例，重点探讨xxx。该文选题符合行政管理专业要求，结构完整，思路清晰，观点表达准确，格式规范，能较好的`将行政管理专业知识运用来分析现实中的行政管理实践问题。但个别观点论证还不充分。总体上符合毕业论文要求。
7.该文选题具有较强的现实性针对性和实用性。结构安排科学合理，思路清晰，层次分明。各部分之间联系紧密，观点表述准确，论证内容比较具有说服力，但文章缺乏自己原创的内容。
8. 本文以xxx为题，重点探讨xxx。选题符合符合行政管理专业培养目标目标与专业特色，而且选题具有很强的针对性和现实意义。文章结构安排合理，层次清晰，写作时参考的相关文献资料与主题联系紧密，而且参考的资料较新，在写作过程中作者能较好地运用行政管理专业基本知识原来来分析行政xxx，在论证过程中，主要用理论论证和事实论证。但文章不足之处在与部分语句表达不清晰，论证还不够深刻充分，创新点不够。总体上符合毕业论文要求。
9.全文以xxx为题，选题具有较强的新颖性和实用性。全文结构科学合理，逻辑性强，思路清晰，查阅的参考文献资料符合论文要求。论证方法较合理。论证内容较有说服力。对问题的分析比较透彻。该生在论证过程中也能很好的将行政管理专业知识原理与社会现实结合起来。无论从选题上还是观点论证上都符合行政管理专业培养目标要求。但创新点不够。
10. 本文以xxx为题，首先对xxx-的论述，然后在重点分析xxx的原因，并针对原因提出解决问题的有效对策。因此该文在选题上紧扣专业要求，文章结构科学合理，文章观点表达准确，用词正确，语句通顺，思路清晰。部分与部分之间联系非常紧密，在论证方法上采用事例论证与案例论证。查阅的资料充分合理。不足之处解决问题的对策还缺少可操作性。
11.该文以xxx为主题，充分体现出时代性和现实的社会价值。全文分xxx个大部分。首先进行了论述，然后重点分析xxx-。全文基本上都是紧扣主题来展开论述。在论述过程中该生较好的运用了行政管理专业知识来分析解决xxx问题。语言较流畅，但观点不够精炼。在论证过程中能恰到好处地运用理论论证方法与实践论证方法。观点表达准确，思路清晰，文章整体性较强。整体上符合行政管理专业培养目标要求。
12. 本文以xxx为主题，选题具有很强的现实性和应用性且符合行政管理专业培养目标要求。该论文结构基本合理，全文共分xxx大部分。其中第一部分xxx-，在此基础上重点探讨xxx。在论证过程中，该生的参考文献资料与所要论证的观点及内容结合紧密，运用的研究方法主要是理论研究与事例研究法。用词基本准确。但存在的问题主要是论据不够充分，还缺乏说服力，个别引用内容没有标明出处。
13.论文主题明确，语句基本通顺，层次基本清晰，观点表达基本准确。作者比较很好的将行政管理专业基本原理知识与邓小平关于行政改革的思想有机结合起来进行分析，格式基本规范，选题符合行政管理专业培养要求，但查阅与参考的文献资料太少，部分论证内容与主题结合不紧密，逻辑结构也存在一点小问题。总体上说，基本达到毕业论文的基本要求。
14.选题较具时代性和现实性，全文结构安排合理，观点表达基本准确，思路基本清晰，全文内容基本上按照行政管理专业培养要求来写，查阅的相关资料也较多，但行政管理专业特色体现的还不够充分，属于自己创新的东西也还不多。总体上符合毕业论文要求。
15. 本文以官员问责制为题进行研究，能为解决我国官员问责制存在的问题提供参考和借鉴作用。在全文结构中，首先对官员问责制的基本原理问题进行了分析，然后再对我国官员问责制存在的问题进行深入的分析，最后为解决前面的问题提出有效的建议。全文体现专业特色要求，部分与本分之间衔接的比较紧密，真正属于自己创新的内容还不是很多。总体上达到毕业论文要求。
1.论文结构完整，各部分基本符合xxxxx论文的写作规范。论文的选题很好，有创意。为了写好这篇论文，作者作了一定研究，特别是斯坦贝克的原著。从作者对原著的引用情况不难看出，作者对原著的内容是相当熟悉的。语言也非常犀利，论文条理清晰说理充分，观点具有独创性，有一定的参考价值，不失为一篇好文章。
2.论文题与论文的内容基本相符，结构完整，语言比较流畅。即或在初稿中除了分段过细外，也没有发现多少严重的语法或拼写错误。作者试图从列夫托尔斯泰和曹禺的作品中寻找其小说中某个人物的关联。从内容看，作者对原著比较了解，也收集到了相关的资料，如何通过分析资料得出自己的结论这是论文写作应达到的目的，而恰恰在这一点上，作者下了苦功夫。
3. 本文立意新颖。全文以xxx为线索，结合各地的准规较全面的分析了xxx的问题和原因。并针对存在的问题提出解决问题的对策。内容论证也教科学合理。全文充分体现行政管理专业特色，格式规范。但创新点不够
4. 本文符合专业要求，反映社会热点问题。因此，该主题的研究有利于推进我国xxx的进一步发展。全文首先xxx的问题，然后分析xxx的原因。在此基础上又分析出相关的xxx。全文结构恰当，思路清晰，观点基本正确。
5. 本文以xx为题，重点探讨xx。选题符合符合行政管理专业培养目标目标与专业特色，而且选题具有很强的针对性和现实意义。文章结构安排合理，层次清晰，写作时参考的相关文献资料与主题联系紧密，而且参考的资料较新，在写作过程中作者能较好地运用行政管理专业基本知识原来来分析行政，在论证过程中，主要用理论论证和事实论证。但文章不足之处在与部分语句表达不清晰，论证还不够深刻充分，创新点不够。总体上符合毕业论文要求。
6.论文结构完整，各部分基本符合英语论文的写作规范。论文的选题很好，有创意。为了写好这篇论文，作者作了一定研究，特别是斯坦贝克的原著。从作者对原著的引用情况不难看出，作者对原著的内容是相当熟悉的。语言也非常犀利，论文条理清晰说理充分，观点具有独创性，有一定的参考价值，不失为一篇好文章。
7.该平面广告作品整体感觉统一协调。作品表现出一定的制作水准。色调搭配较一致。主题表现突出。能有效的融广告元素于作品中。板式设计较好。但是，在某些色彩搭配上还值得思考。
8.该平面广告作品体现作者的原创性。广告设计的原则之一就是独创性。这副作品正是体现此原则。作品能科学有机的表现主题。色调整体搭配和谐。但广告词仍然不够精辟，吸引力度不够。
9.该作品在选材和选用制作工具得当，能较好的表现和谐社会的主题。作者设计思路正确，色彩搭配得当。符合审美标准。具有一定的参考价值。但是，作品整体缺乏独创精神。
10.该生设计思路清晰，条理明确。在设计过程中认真听取意见和建议。作品主题突出，表意明确，色彩搭配合理，版面整体美观大方。但创新点还是不够，图形设计功底不足。
本科大四毕业生，写了开题报告发过去，指导老师不改不回消息。开题报告后粗改了一点，他随便看了一眼说行。但我仔细又改了一遍发现题目可能不准确，概念界定没有现成的如果自己界定可能有问题，框架太细，问卷调查可能无法完成。论文查了很多，但上述问题还是无法解决，自己学术方面的积累也比较弱，想跟导师讨论一下但对方就说让我随便。私下找别的导师，也没戏。目前只能求助关系比较好的学长学姐。
研究生和导师之间的关系一般来说有以下几种： 第一种，研究生以一种“助教”或“助研”的身份深度介入导师的教学、科研等日常事务，比如帮助导师判卷子，录成绩，报销项目经费，参与导师科研项目的调研和撰写等。有的导师会有自己的工作室或企业，研究生有时候也会以“雇员”的身份参与其中。还有的导师可能会要求更多，比如要求学生充当“生活保姆”等角色……这是一种交集很多的关系模式。第二种，跟第一种截然相反，属于另外一个极端。研究生跟导师之间基本“零交集”，导师基于能力和精力有所不逮，比如有的导师兼任很多行政职务和学术职务，同时带着博士生、研究生、本科生，平时身陷很多行政和学术琐事，不可能面面俱到顾及到每一个学生。有的导师正身陷人生的上下夹击阶段：上有老下有小，被家庭琐事消磨了几乎整个身心。有的导师是学术能力有所欠缺，对研究生的学术指导显得“心有余而力不足 ” 。还有的导师是乐得清闲自在，只满足于心安理得当一个名义上的导师，其他一切就随风而去……第三种，位于第一种和第二种的中间状态。导师跟研究生平时的交集很少，导师对研究生的指导，主要表现在新学期伊始导师给研究生提出的，读书科研方面的阶段性建议和要求，但这种要求很多时候不会是硬性的，会尊重研究生自己的研究兴趣和研究选择。在研究生毕业论文，导师也会尽职尽责从论文选题，到章节，再到成稿方面帮助学生把关。但导师和研究生之间的关系一般也就仅限于此，很有限，更多体现的是“工作”范围内的交集，私人情谊的成分要少很多。 仅以人文社科领域而言， 我经验范围内的观察，第三种模式是常态，第二种模式会有，是极少数。但第二种即便平时再怎么不管不顾，研究生毕业论文环节的指导是底线，导师的角色不能缺位。问题中所提到的，研究生期间老师什么都不管，是不是属于第二种？这种不管不顾是否也体现在毕业论文指导环节的角色缺位上？如果仅仅是平时的不管不顾，其实也不是什么大问题。人文社科领域里，硕士，博士阶段，学生自主学习和自主 探索 是常态。另外，研一研二会有很多课程，上课的导师们都会传授一些研究领域，研究方法和研究思路。学生可以从课程中寻找自己的学术兴趣点，然后去进行相关文献的调研，尝试撰写一些小论文。 毕业论文环节，如果导师角色缺位，研究生可以寻找其他导师帮忙。一般现在研究生院所在研究生毕业论文环节，都会安排重重“关卡 ” 来帮助学生不停打磨论文，比如预开题，正式开题报告会，论文预答辩会，论文正式答辩等，这些会议上，各位导师都会帮你出谋划策，提供专业学术建议和对策。 你好，我是unibeing。很高兴回答你的问题。 每个学生都希望自己在读研阶段能够遇到一个尽职尽责，能够给与自己很多帮助的导师。但是，实际情况却是很多学生抱怨导师要么一味的盘剥，要么对自己不管不顾。首先我们要弄清楚造成这种现象的原因，再看看如何应对解决。 第一，部分导师非常忙，带的学生又多，无暇都顾及到。遇到这种情况，你要学会自己主动和导师沟通，他是不会自己主动来找你的。多向导师反映自己的困惑和问题，请求他的帮助和指导。向导师提出这样的要求是天经地义的，他有义务解答，你不要害怕。当然你要注意态度和方式方法。 第二，出于某些原因，有些导师接受的研究生并非是自己擅长的研究领域，换句话说，你不是他想要的学生，他也无力指导你的研究。遇到这种情况，最好的办法就是要求换导师。这样做一定要尽早，晚了一般不会有人接收你的。 希望能够帮到你。 前互联网、整车厂行业 职场大叔，有较丰富的研发和销售管理经验 现高校教师，欢迎交流 希望我的职场经验能够对您有所帮助 刚刚步入研究生的生活，多少有些迷茫是可以理解的，但是研究生的时间是很宝贵的，应该尽快的找到自己问题的根源，调整好状态。我觉得你的原因可能有两方面，一方面是自己的导师不是很负责人，招生的时候说的很好听，但是招进来了管理上就不太上心。但是你也要看到好的一方面，给对你自由时间会比较多，至少不会给你安排那么多事情。你首先由一个前提，就是要保证毕业，而且大部分学校保证毕业有两方面的内容，一种是期刊论文的要求，一种是大论文的要求。 我建议你先从期刊论文着手 如果有师兄或者师姐的话，可以跟他们多了解，听听他们的建议，或者干脆跟他们一起做实验，看看能不能找到创新点，发表一篇小论文。 然后跟导师也要做好积极沟通，先清楚他能够让你毕业的底线在哪里，是不是你满足基本的毕业要求就可以毕业了？你的大论文是做什么方向，这个越早确定，对于你来说，你的时间成本也越低。所以我个人建议你自己也可以先确定一两个比较好的方向，这样你跟导师交流的时候，可能效率会更高一些。 但是，你可能会说，我又不了解有哪些方向，文献也看不懂？ 而文献看不懂和论文没思路，其实是两个会相互影响的东西，我个人建议你如果自己确定了研究方向的话，可以在自己研究的领域找到一两篇硕士论文，如果自己实验室有刚毕业的师兄或者师姐是做这个方向更好，在知网上下载下来，看看他们的第一章绪论，其实这个一般就是该领域的文献综述，然后可以顺着脉络找出重要的参考文献，仔细阅读，这样做的好处就是你看文献的同事，逻辑会比较清楚，你知道这个课题是如何起源的，又是如何展开的，在哪些支线取得了不错的研究成果，主线现在研究到了什么程度等等，其实这个过程也是你真正熟悉、深入这个领域的过程，慢慢你自己论文的思路也会出来。 其实相对于你论文思路这个，我觉得不用太着急，怀才就像怀孕，多看文献思路总会有的，我觉得你文献看不懂这个问题要更重视一些，这个也可以跟师兄师姐交流一下，是不是自己在哪个基础知识方面有欠缺，缺什么就查什么就学什么，其实这个过程本身，就是一个成长和学习的过程，而且效率也会比较高。 加油~祝好 自己学，多好啊，研一上，上课，看论文，争取早点想出点子写论文，然后研一下争取把小论文给发了，研二开始努力找几个性价比高的实习干着(或者参加比赛，搞活动啊，自己学些招聘要用到的)，研三找工作，写毕业论文，ok研究生结束你好同学，非常高兴回答这个问题，分享下我的经历：背景：因为是经管类，所以不需要在保研的时候就找好老师，本学院往年是开学一学期之后选导师，到我们这届突然开学就选，所以在不了解的情况下选了一个不管我的老师。优点： 第一年，课业对本转专业狗来说非常难，压力极大，但是因为老师不管，所以每天忙着上课考试就行，老师没有让我做任何科研的事情（我有主动问建议等等，回复是没有建议）缺点： 1.研究生白念了，任何科研的东西都没学到，除非自学。 2.各种表格签字都非常麻烦（需要协调教务处老师，班长，导师） 3.邮件经常不回复或者回复慢或者选择性回复（只回复无关紧要的事情） 4.毕业全靠自己（求毕业） 5.由于相关的事情压力非常大，心情非常差缺点可以用几句话概括，但是其中的痛苦也真是三言两语说不清楚的，我不是天才，而且还是转专业的学生，很多东西都是需要老师指导的，现在听到“毕业”“导师”“论文”等字眼都会郁闷一下。本来我是一个在本科学校的专业第一，曾经的老师也劝我读博，所以也想着可能也会读博，可以说，我读硕士的学校毁掉了我对学术的信心，只求顺利毕业吧。。。还想说的是，老师这个词，现在真的太多人配不上了。你可能每天付出全部努力去学一门课，最后考试的时候题目可能都是老师完全不根据上课内容网上粘的，最后可能就是一个研究生随便给给分；你以为老师上课讲的都是对的有意义的，殊不知已经好多年没更新过PPT了；你以为导师一定能够进行一些指导，殊不知毕业全靠自己。每次想想自己的情况，都觉得自己已经算幸运了，至少没遇到那种变态教授，因为连人都没见过。最后希望研究生们一定谨慎选择老师，不要相信学长学姐的“我们*院老师都好”的话（我就是信了所以就选了一个方向感兴趣的老师，也没打听人品）学会独立思考，自主学习。研究生期间你可以做些什么？ 有些导师招收的学生多，或者特别忙，或者不负责任，都会导致学生散养，无所事事，毕业的时候才慌了神。但也有许多学生毕业毫无压力，各方面能力得到了很大的提升。那么他们是如何做的呢？ 原来他们在很早就做出了职业规划，也就是每个阶段要做什么，失败了又如何做？比如，大学毕业考研究生，在研究生阶段做什么，毕业后做什么……这些都是计划好了的，不管导师是否管他们，他们都会沿着自己制定的计划向前。 所以，我建议你提前做好职业规划，多向师兄师姐讨教就业方向或者继续深造前景。只要按照自己的规划努力前行，就不会出现迷茫，也不会浪费时间了。向学姐学长请教！ 我5年前在沪上985名校攻博。导师不怎么管，起初还以为哪里得罪了导师，其实是自己想多了。每每拿出成果，主动跟导师讨论，他都会仔细琢磨，认真理解，指出错误和改进方向。引导我发展，最终顺利毕业，老师还帮忙推荐工作。 不管最好了，自己出去找个公司实习吧，学点有用的东西，到时候也好找工作。。。。美滋滋
说句不好听的，本科生的毕业论文，包括我自己的，本来就是学术垃圾，一般老师都不看的……查重过了，格式弄好，就行了
是一种特别不好的体验，也是一种心有余而力不足的体验。这个时候就应该换一个导师才可以让自己考上研究生。
对自己有利。因为当研究生可以继续读博的话，其实就可以给研究生导师。多一些好的想法。
这个问题我最有权威了，自己读书不认真喜欢LOL，写论文就更不用说了，不会不想写，还好朋友推荐我的思玛特SMTRU大神帮忙，文章内容也是非常的专业，该写的案例也是满足的，真心佩服那些读那么多书的的人，下笔的时候有灵感啊。
在考研竞争日益激烈的当下，能够从普通本科逆袭到985大学读研自然是大部分的考研党特别想要达到的事情。而每年考研的人都很多，但是读博的却寥寥无几，究其原因是因为大部分的研究生都没有读博的打算。但是不少人在读研的时候发现，自己的硕士生导师却非常想让自己读博。为何明明很多研究生读研时不想考博，而他们的导师却特别想让他们读博呢？其中的原因你知道吗？
分配任务，逼写论文，为何很多研究生导师想让学生继续读博深造？
很多人觉得读博是一件遥远的事情，读研还没开始，读博又从哪里谈起呢？也有人觉得考研很难，考博更难，而且考研的时候吃的苦很多人不愿再吃一次，更何况考博的难度丝毫不比考研低。最重要的是，考生若想考博必须在研究生期间达到一定的水平才可以，这就迫使考生不懈地努力学习，发表核心期刊，撰写高质量的论文，这样才能有机会考博成功。这一切都是需要辛苦的汗水换来的，但是大部分的研究生都没有这个定力和实力。
小水的同学在读研期间就曾对小水说过考博的问题。最初他在考研的时候，导师在复试中问他有无读博的打算，当时他是希望读博，更一步深造的。但是读研之后发现，自己基础差，研究生毕业都比较困难，所以也对考博这件事失去了信心和兴趣。所以研一的时候选好了导师之后，他对科研和学术研究已经不再关心了。
但是到了研二开始，他的研究生导师开始分配给他各种科研任务，逼迫他撰写论文，意思是要着重培养他，争取申请读博。这就使得他每天几乎都在图书馆和实验室中度过，还经常晚上到导师家中开会，商讨论文和实验的问题，每天折腾到深夜才能回宿舍睡觉，这使得他苦不堪言。
他当时的想法只是早早毕业，走上工作岗位，最好读研期间找个对象，这样终身大事也有了着落。但是因为导师想让他考博的缘故，一切的打算都落空。为何导师们明明知道学生自己心理上不愿考博，但他们还是非常希望自己的学生读博深造呢？其中的原因也并不难猜！
原因一：导师们不愿中断自己的研究，希望考博留住学生
不少研究生导师带硕士生，同时也带博士生，这样的导师一般都是大牛，手上的课题和项目很多，但是有些课题和项目的跨度时间很长，不能在短时间内完成。在这种情况下，导师们和自己学生合作的课题很容易因为学生的研究生毕业而搁浅，在学生无法被替代的情况下，导师们自然希望考生读博之后继续研究。毕竟研究生毕业后，走上工作岗位，很难再有人能有精力和毅力再从事学术研究了。
原因二：导师们希望学生继承自己的衣钵，发挥所长
每个人在读研的时候，因为基础不同，能力不同，展现出的实力自然也不同。有的人读研期间被导师发掘到其专业才能，具备研究专业的天赋，这样的学生导师们自然不愿意放过，当然希望这样的学生继承自己的衣钵。也有的导师等了很多年都没有等到这样的学生，一旦等到，肯定会将其作为关门弟子来培养，让其考博自然是情理之中的事情了。
原因三：导师们希望学生青出于蓝，而读博后待遇更高
和考研类似，博士生就业面更宽，甚至可以去大学里任教，但是研究生却没有这个好处。导师们都希望自己的学生更有出息，甚至超过自己的老师，这样是最好的。特别是对于医学专业的学生来说，考研只是其次，不少大医院的主任或在某方面有专长的人都是博士生毕业的。因为在该领域研究的时间长，专业技能更强，因此获得的成绩也最好。
最为现实的一点就是，博士生就业自然碾压本科时和硕士生，不少城市和单位在引进人才方面对博士生大开方便之门，一般都会有高额的安家费，动辄几十万。这也是因为博士比较少，也是专业的人才，比较稀缺的缘故。所以博士生就业时的待遇会更好，自己各方面都会有个质的提升。
所以，小水同学的导师也是为了他考虑而逼他考博的。然而，在小水看来，读研和读博是两个完全不同的概念。大多数的人读研的目标很明确，在就业如此严峻的当下，他们读研只是为了得到一个研究生学历的文凭，而考博却完全没有必要，等到了博士毕业再就业虽然待遇好，但是不少人等不到那个时候，会为世俗所累。更何况，读博的时间短则三年长则五年，年龄问题也使得他们向家长低头，不得不屈服，早早毕业工作结婚生子。
不过，对于那些致力于某领域研究的人来说，确实比较适合读博。但是读博也是要讲究实力和机遇的，要是你的导师刚好带博士生，而你没有被家庭所累，这个时候就完全可以考虑读博了，毕竟博士的好处是读研和本科时都没有的。
委婉地提出。XX 老师，之前给您的论文初稿中在 XX 还有个小瑕疵，我重新查了下文献，没准儿可以 XXXXX，我一会儿把文献发到您邮箱里。
无论期刊论文还是毕业论文，师生的根本利益是一致的，肯定都想把论文写好改好发好发高。每个导师也都希望遇到一位积极的学生，跟自己达到学术探索的「同频共振」。
因此，一位水平高，有想法，又能听得进建议的学生来催导师改论文，导师一定很开心，一定会积极予以配合，完全不可能存在抵触情绪。换言之，只要方法得当，导师大概率会按时保质地完成论文的修改工作。
催导师改论文的硕博生种类如下：
（一）充分消化导师先前表达的内容，完成后再催导师尽快讨论并给予反馈；
（二）盲目积极，思考不成熟就已成文，并催导师改论文；
（三）导师交待的工作拖很久，甚至催过几次都未完成，最终拿出完成度只有 1 分的论文，想让导师改到 10 分。