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sci期刊也分为国内外期刊，如果是向英文版杂志投稿的话，肯定是需要英文写作的，很多人因为写了中文论文后，会选择直接翻译成英文，这样一篇论文的质量会降低不少，我们建议大家如果要写英文论文，可以找专业的润色机构对文章进行加工，保证文章可以在最大限度内保证高水平。
研究生毕业论文答辩注意事项和答辩技巧
一、答辩前的准备工作
(一)全力消化自己所写的论文
答辩是学校对硕士论文成绩进行考核、验收的一种形式。研究生要明确目的、端正态度、树立信心，通过硕士论文答辩这一环节，来提高自己的分析能力、概括能力及表达能力。在反复阅读、审查自己硕士论文的基础上，写好供20 分钟用的答辩报告书特别要注意以下几点：
1、突出选题的重要性和意义。
2、介绍论文的主要观点与结构安排(这部分只说明标题就行，不要论述内容，因老师已经看过你的论文)。
3、强调论文的新意与独创性。
4、说明做了哪些必要的工作。
制作一个图文并茂的简要的提纲，这篇报告书尽量读熟，达到脱稿，照着讲稿或者PPT直接念，效果会比较差。
(二)物质准备：
准备参加答辩会所需携带的用品：
1.硕士论文的底稿。
2.答辩报告书。
3.主要参考资料，答辩时虽然不能依赖这些资料，但带上这些资料，当遇到一时记不起来时，稍微翻阅一下有关资料，就可以避免出现答不上来的尴尬和慌乱。
4.记录用稿纸。以便把答辩老师所提出的问题和有价值的意见、见解记录下来。通过记录，不仅可以减缓紧张心理，而且还可以更好地吃透老师所提问的要害和实质是什么，同时还可以边记边思考，使思考的过程变得很自然。(以后要准备PPT以备辅助介绍)。
5.着衣冠整洁、庄重，男生穿短袖衬衣，最好打领带，女生穿着尽量职业化些的为好。着衣能给答辩老师一个最直接的印象——你对答辩的重视程度。
(三)调整好心态
要进行答辩，首先就要明确论文答辩想考察研究生什么。硕士教育重在训练科学的思维、如何将科学成果转化为学术文章甚至是创造社会效益。因此，通过论文答辩可以考察到如下：
1.论文的真实性。实事求是乃科学研究的基础，论文本身必须真实可靠，弄虚作假难逃答辩委员会专家们的火眼金睛。如果在这方面出现问题，论文势必不能通过专家评审。
2.考察相关知识与应用能力。
3.考察研究生的综合素质.包括答辩者的表达能力。成功的演讲是自信和技巧的结合，扎实的专业知识和细致周到的答辩准备工作是成功的前提。使用一些答辩技巧也不可缺少，可以充分展示整理研究材料、展示研究成果的能力，让别人知道自己都做了什么。
要想这场战争获胜，就必须对答辩的目的、程序、可能遇到的问题及解决方法进行深入剖析，做到胸有成竹，不要紧张，要以必胜的信心，饱满的热情参加答辩。
二、硕士论文答辩程序
(一)研究生向答辩委员会报告自己硕士论文的简要情况(时间约20分钟)。
答辩报告的内容主要包括：
(1)论文的内容、目的和意义;所采用的原始资料;
(2)硕士论文的基本内容及主要方法;
(3)成果、结论和对自己完成任务的评价，强调论文的新意与独创性。
(二)答辩委员会专家提出问题(时间10～15分钟)。
提问一般包括以下三个方面的内容：
(1)需要进一步说明的问题;
(2)论文所涉及的有关基本理论、知识和技能;
(3)考察研究生综合素质的有关问题。
答辩老师一般的提问类型：
1、对选题意义提问
2、对重要观点及概念提问
3、对论文新意提问
4、对论文细节提问
5、对论文数据来源提问
6、对论文薄弱环节提问
7、对建议可行性提问
8、对自己所做工作的提问
9、对超出论文范围的.提问
10、没有标准答案的提问
11、对格式是否规范化的提问
答辩提问时须知：
1、应用能力与知识宽度的准备
2、作好常规性问题的准备
3、细节问题不可忽视
4、对自身能力的考查
5、对论文可行性把握
三、如何答辩
(一)掌握总体
以下五点是同学们答辩时必须做到：
1、脱稿汇报
2、突出重点
3、抓住兴趣
4、掌握时间
5、留下伏笔
(二)开场白的准备
答辩开始时要向专家问好，开场白是整个论文答辩的正式开始，它可以吸引注意力、建立可信性、预告答辩的意图和主要内容。好的开始是成功的一半，要切合主题、符合答辩基调、运用适当的语言。应避免负面开头，如自我辩解等(如“我最近找工作压力太大，准备不充分……”“我工作太忙，准备不太好……)，既不能体现对答辩委员会专家的尊重，也是个人自信不足的表现，答辩者在各位专家的第一印象中大打折扣。牢记谦虚谨慎是我国的传统美德，但是谦虚并非不自信。同时也要避免自我表现，洋洋得意，寻求赞赏。过度的表现，会引起答辩委员会专家的反感。(如“经过这么多年的思考，我认为我的这种制度设计已经达到最科学，最完美的……,”)
(三)报告论文
报告时应注意：掌握时间、扼要介绍、.沉着冷静，语音优美，用普通话，抑扬顿挫，表情丰富，表达淋漓尽致，语气上要用肯定的语言，是即是，非即非，不能模棱两可。内容上紧扣主题，表达上口齿清楚、流利，声音要响亮，富于感染力，可使用适当的手势，以取得答辩的最佳效果。我参加的答辩会上大部分同学是用比较小的音量进行陈述，估计只有前两排的人才听得清楚。声音大有三个好处：一是增强胆量，减少怯场，二是更加引起老师的注意力，三是会使自己更富激情，从而感染老师。当然，语言的流畅性、信服力等，非一日之功，看临场发挥了。
(四)如何回答答辩委员会专家提出的问题
研究生报告结束后，答辩委员会专家将会每人提出二到四个问题，记录问题时注意进行确认是否理解正确，有些专家的声音比较低沉，你听不清时，一定要追问一下“如老师您的意思是...?”。理解错问题就麻烦了，导致回答问题时非常被动。我校允许有20分钟的准备时间，你可专家提问不管妥当与否，都要耐心倾听，不要随便打断别人的问话。对专家提出的问题，当回答完整、自我感觉良好时，不要流露出骄傲情绪。如果确实不知如何回答时，应直接向专家说明，不要答非所问。对没有把握的问题，不要强词夺理，实事求是表明自己对这个问题还没搞清楚，今后一定要认真研究这个问题。总之，答辩中应实事求是，不卑不亢，有礼有节，时刻表现出对专家的尊重和感谢。注意答辩不纯粹是学术答辩，非学术成分大约占一半，要显示出自己各方面的成熟，要证明自己有了学术研究的能力。
有时答辩委员会的老师对答辩人所作的回答不太满意，还会进一步提出问题，以求了解论文作者是否切实搞清和掌握了这个问题。遇到这种情况，答辩人如果有把握讲清，就可以申明理由进行答辩;如果不太有把握，可以审慎地试着回答，能回答多少就回答多少，即使讲得不很确切也不要紧，只要是同问题有所关联，老师会引导和启发你切入正题;如果确是自己没有搞清的问题，就应该实事求是地讲明自己对这个问题还没有搞清楚，表示今后一定认真研究这个问题，切不可强词夺理，进行狡辩。因为，答辩委员会的老师对这个问题有可能有过专门研究，再高明的也不可能蒙他。这里我们应该明白：学员在答辩会上，某个问题被问住是不奇怪的，因为答辩委员会成员一般是本学科的专家。他们提出来的某个问题答不上来是很自然的。当然，所有问题都答不上来，一问三不知就不正常了。
答辩中，有时主答辩老师会提出与你的论文中基本观点不同的观点，然后请你谈谈看法，此时就应全力为自己观点辩护，反驳与自己观点相对立的思想。主答辩老师在提问的问题中，有的是基础知识性的问题，有的是学术探讨性的问题，对于前一类问题，是要你作出正确、全面地回答，不具有商讨性。而后一类问题，是非正误并未定论，持有不同观点的人可以互相切磋商讨。如果你所写的论文的基本观点是经过自己深思熟虑，又是言之有理、持之有据，能自圆其说的，就不要因为答辩委员会成员提出不同的见解，就随声附和，放弃自己的观点。否则，就等于是你自己否定了自己辛辛苦苦写成的论文。要知道，有的答辩老师提出的与你论文相左的观点，并不是他本人的观点，他提出来无非是想听听你对这种观点的评价和看法，或者是考考你的答辩能力或你对自己观点的坚定程度。退一步说，即使是提问老师自己的观点，你也应该抱着“吾爱吾师，吾更爱真理”的态度，据理力争，与之展开辩论。不过，与答辩老师展开辩论要注意分寸，运用适当的辩术。一般说，应以维护自己的观点为主，反驳对方的论点要尽可能采用委婉的语言，请教的口气，用旁说、暗说、绕着说的办法，不露痕迹地把自己的观点输入对方，让他们明理而诚服或暗服。让提问老师感受到虽接受你的意见，但自己的自尊并没受到伤害。
(五)结束语和致谢
报告结束前一定要进行致谢。论文答辩之后，作者应该认真听取答辩委员会的评判，进一步分析、思考答辩老师提出的意见，总结论文写作的经验教训。一方面，要搞清楚通过这次毕业论文写作，自己学习和掌握了哪些科学研究的方法，在提出问题、分析问题、解决问题以及科研能力上得到了提高。还存在哪些不足，作为今后研究其他课题时的借鉴。另一方面，要认真思索论文答辩会上，答辩老师提出的问题和意见，修改自己的论文，加深研究，精心修改自己的论文，求得纵深发展，取得更大的战果。使自己在知识上、能力上有所提高。
答辩在即，为使大家顺利进行毕业答辩，今将整理的部分答辩注意事项罗列如下：
一、答辩行为
1、 内容不熟悉，读稿或者照幻灯宣读。
2、 面对幻灯屏幕而不是面对评委。
3、 口语的毛病：嗯、呃、咂嘴、语速僵硬或语调平淡、
4、 不会使用遥控翻页。
5、 不会有效地使用激光笔：使用时机不恰当;光点停留在一处时间过长;不关闭激光笔，甚至把激光束投向评委。
6、 不要采用链接和返回方式(可以重复使用总框图方式)，避免误差。
二、表述思路
7、 “背景、方法、结果、讨论”四个基本板块均采用一个总框图，再分解到局部的方式。在此之下，凡是涉及复杂关系的时候，都要采用由大到小，最后再回到大的方式。
8、 研究背景逻辑不清楚。交待问题的来龙去脉一定要有始有终。
9、 杜绝为了强调本研究而否定现行治疗方法。新研究思路不是简单地否定现行策略，而是发展。
10、 前言、方法(分组、手术、检测)、讨论都要尽量利用流程图，关系图。从整体研究思路、研究目的开始，点击进入各自的实验方案，用流程框图表述实验分组、干预过程、结果和结果的解释。
11、 介绍实验设计时要清晰地阐明为什么如此设计。要避免对常规方法的赘述。
12、 结果和讨论必须要紧扣研究目的和研究内容。
13、 总结性表述顺序：研究结论(要和前言的研究目的完全对应)、研究意义(对临床和基础理论的贡献)、研究展望(表述当前研究局限性和未来研究的基本思路或展望)。
14、 必须说明基金课题。注明课题号。必须强调已经发表和/或投稿的状态。SCI论文必须说明影响因子。引用本课题组文章要合理和充分。
15、 消灭句号、逗号、分号。所有文字都用短语表述，以增强条理，表述关系。
三、幻灯制作
16、 深色背景不可使用深色文字。建议采用浅色背景(但不要使用浅色文字)
17、 口头表述务必省略许多文字表述非常清晰，而不需要强调的内容，例如“术后常规使用青霉素*****”。
18、 方法学录像采用自动播放和循环播放的方式。
19、 方法学录相要适当剪切(剪除冗余动作)，加文字说明。不要只放一个大录像图，而没有文字解释。
20、 所有涉及数字表达的内容尽量使用图(曲线、方柱、饼)。
21、 不要“结果”、“讨论”这类分隔词语。而用上标或者下标方式表示分隔。几个基本板块之间要学习使用流畅语言过渡的方式。
22、 仍然存在幻灯播放技术错误(录像链接失误、幻灯位置错误等)。
五、硕士生答辩参考时间分配(总时间30分钟)：
9、背景5分钟：务必交待清楚下列内容：1、问题的提出(为什么要研究);2、已有的研究基础;3、研究目的(和将来的结论一致);4、研究内容(和方法学的内容一致，用流程框图表述)。
10. 方法4分钟：实验分组理由一定要表述清晰(为什么、模型制作、控制因素)，实验方案与分组用流程关系表述。实验检测手段要有流程框图(为什么选择该方法，打算解决什么问题，预实验情况，拟解决的关键问题，指标选择的理由)
11、结果6分钟：和研究目的要紧密关联，对研究发现进行相应的解释。
12、 讨论6分钟：重点从横向关系阐述研究结果的关联和意义。方法学讨论放在方法学介绍时充分说清楚，各个结果的解释在结果表述时表述。
13、 结论(和研究目的一致)：1分钟
14、 研究意义：1分钟
15、 研究展望：1分钟(本研究无法确定的问题就是进一步研究地展望)
16、 致谢1分钟：务必简洁，不要赘述细节
针对科研论文的提问，可以分为笼统性的提问和针对文章具体内容的提问，以及论文完成情况及相关延展问题的提问。
毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式。为了搞好毕业论文答辩，在举行答辩会前，校方、答辩委员会、答辩者（撰写毕业论文的作者）三方都要作好充分的准备。
答辩前的准备，对于校方来说，主要是做好答辩前的组织工作。这些组织工作主要有：审定学员参加毕业论文答辩的资格，组织答辩委员会，拟订毕业论文成绩标准，布置答辩会场等。
1、论文内容及核心观点概括
简要介绍论文的标题、中心论点及分论点的大致内容即可。要做到语言简明清晰、要点齐全突出。注意将论文核心论点表达明确的同时，也需要着眼于各分论点之间的关系。
2、创新点及解决的问题
论文答辩绕不开的一个问题就是“创新点”。对于本科生（尤其是文科生）而言，论文要有创新点是比较难的一件事情。
但是这个“创新点”涵盖的面比较广，可能是论文视角的创新，或者是某一个论点的创新。即使整体并不具有比较强的创新性，但是抓住的其中的一个点就可以。
还有一个经常被老师问到的问题，就是论文解决了什么问题，这是需要立足于学术史思考的一个问题。
3、研究方法及选择的原因
论文答辩还会涉及到研究方法的问题。首先我们需要对自己专业的论文通常会用到哪些研究方法有一个比较初步的了解。
在运用研究方法的时候，我们还要仔细思考自己为什么选择这样一种研究方法，能不能采用其他研究方法？运用这种研究方法，能帮我们达到怎么样的一个效果？
4、参考文献及选择原因
还有一个经常被老师问及的问题，就是论文的参考文献。参考文献的选择因专业而异，文科类参考文献论文数量较多（文学类一般20至30篇甚至更多），而理科的话，可能就会少一些。
但是无论是文科还是理科，列入参考文献当中的所有的研究文献，大家都要做到心中有数，当时自己为什么选择这些参考文献，以及是如何找到的，出于何种契机。选择了采取这些参考文献以及对其中一些观点及理论有什么样的看法。
5、撰写心得与感受
重点放在能力以及经验上的收获，不要泛泛而谈，而要具体到某方面的能力。比如说文科的文献检索研究能力，理科的具体实验操作能力。或者突出自己学术思维的培养，比如学会了对某一问题进行批判性的思考。
我当然是一名坚定的保研者，这下面是我经历的保研分享给大家。2014年9月30日，一个令我永生难忘的日子。大家都沉浸在国庆假日的欢乐氛围之中，我也不例外。但与其他人不同的是，这一天，我终于接到了清华大学的待录取通知，在点击“接受”按钮的一瞬间，我久悬的心彻底放了下来。清华园，我心中的象牙塔，梦寐以求的学术殿堂，终于得以圆梦，继续深造来自于来自于丨启道保研网丨。保研的经历让我成长了许多。而今回想起参与保研的这半年，心中充满了感慨。从前期准备各种各样的材料和证明到参加各个学校的夏令营，再到后来耐心等待录取结果，一路上磕磕绊绊，经历了一些挫折，拒绝了很多诱惑。每天充满了忧虑和期待，这种心情用一个词形容就是浮躁，却也必须经历。但是我是一个自信的人，虽不是鹤立鸡群，却也踏实上进，成绩优异。正是这大学四年来的不断的坚持和真诚的付出，才使我收获了今天的成果，踏进了心中的象牙塔—清华园。在这里，只想和大家分享一句话，只要你有恒心和毅力，一切皆有可能！接下来向大家介绍下我的个人情况。我本科就读于大连理工大学，专业是软件工程（日语强化）。四年来专业综合排名第6/256人，英语六级543分，日语一级110分。除了专业课的学习之外，科研创新方面，曾在实验室与他人一同完成一些软件项目，数模获得过省一等奖，acm获得过省二等奖等等。奖学金方面，获过国家奖学金，若干次学习一等奖学金和其他单项奖学金。社会工作方面，我也积极参与，担任过班长，首先，我不是超级大牛，这一点从专业排名就能看得出来。其次，在我前面还有学习成绩更强的学霸，也有获得过国家级、国际级奖项的数模大神，ACM大神以及获得专利和发表多篇论文的大神。因此，最初我并没有奢望能够去上清华北大这一类的学校。但是随着一个个offer的收获，我的能力被逐渐的肯定，我的信心也逐渐增强，最后向清华投出了自己的申请材料。但是还有一点必须提出的是，我在后期拒掉了若干院校的行为实在不值得大家学习，这种有损人品的事情还是少做为好，希望各位学弟学妹们引以为戒。一、前期准备1.我的前期准备我的保研是从2014年4月开始的。在此之前，我只是大概知道自己要保研，但是对于保研具体的时间和相关材料的准备一无所知。直到4月份，通过与我们学院一个保研到上海交大的学姐聊天才知道要开始准备保研了。她向我介绍了保研论坛。打开保研论坛，里面充满了各种学霸，我深深感到自己的渺小。通过在论坛上看各种经验贴，我跟自己的情况进行了对比，总结出自己的三点不足：1.科研经历不足。我在实验室参与的都是实践型的项目，没有参与过科研项目，我甚至连一篇论文都没有看过，也不清楚各种所谓的研究方向。2.英语比较差。我是软件工程（日语强化）专业，大学期间的外语学习的都是日语，我在大学没有上过一节英语课。虽然英语六级分数还算可以，但是我的口语很差，想到夏令营中的英语面试，我非常担心。竞赛经验少。我没有受过专业的ACM训练，对于各种算法也只是略知一二，对于保研中必有的机考心里比较胆怯。此时距离6月的申请材料只剩2个月了，考虑到还要留出一些时间准备材料，我大约只剩下1个月的时间来提高自己，弥补不足。对于科研经历方面，我认为短时间内也无法提升，就放弃了提高科研经历的想法；对于编程能力，我能想到的只能是每天刷题；针对英语能力，我想到了一个狠招——考托福。我考托福并不是想要获得多少分以上的成绩，我只是想通过准备考试的过程迅速的提升自己的英语听力、口语能力，这是我能想到迅速提升英语能力的唯一方式。于是在接下来一个月时间内我与世隔绝，每天6:00起来背单词，白天做模拟题，一直做到晚上10:00回去睡觉。就这样过了一个月。在备考过程中我也见证了自己英语水平的提高，从最初几乎听不懂到最后能听懂大部分，我很欣慰，这正是我想要的结果。考完托福之后我经过短暂休整，又回到了正常的生活。之前因为备考，我曾一个多月没上网，此时再打开保研论坛，已经有一些学校出夏令营的通知了。结合夏令营的时间和自己的情况，我申请了4所学校——复旦大学软件学院、中国科学技术大学计算机学院、上海交通大学软件学院、北京大学软件与微电子学院。这四所学校我都获得了夏令营资格，后来因为中科大和复旦大学的时间冲突，我放弃了中科大的夏令营，实际去了另外三所学校的夏令营。2.前期准备的经验（1）准备保研要趁早。当时我在4月才开始准备保研，导致自己只有1个月的时间提升自己的能力。在此建议学弟学妹们，如果要准备保研，一定要早一些准备。①在大一、大二时就要努力提高自己的成绩和专业排名；②英语四六级一定要过，而且英语六级的分数要尽可能的高，一般比较好的学校都会对英语六级的分数有一定的要求的，可以事先了解一下，并按照要求的分数努力，最晚大三上学期要通过英语六级，否则就赶不上夏令营了；③课余时间要多参加一些科技比赛，至少要拿省级、国家级的奖项，这虽然不是硬性要求，但是当别人都有奖项，只有自己没有时也算是一种缺憾吧；④要有一定的项目经历或科研经历，尽量多参与科研项目，多读一些论文，有可能的话发表论文，有了这些经历在面试时自我介绍才会有东西可说。⑤社会实践、工作方面也要参与，像我们学校在保研排名时除了学习成绩，社会实践和社会工作也会按照一定比例加分，最终的得分才是综合排名，所以这方面也要参与一些。（2）大三下学期尽量少选课。这个应该是我个人的经验吧。我们专业在大三下学期没有必修课，只有选修课，我由于之前选修的学分比较多，在大三下学期就差6学分了。所以在大三下学期我只选了3门选修课，都集中在前几周，所以我在后面才有充足的时间备考托福，在准备材料时也显得非常的从容。同时，后面没有选课也避免了夏令营与期末考试时间冲突，最大可能的保证夏令营的参与。（3）要经常看保研论坛（这应该不算是打广告吧）。当我第一次看到保研论坛，就有如获至宝的感觉。刚开始准备保研时，他让我了解了保研的流程，让我知道了有保研夏令营这个活动，通过看各种经验贴，也让我了解了自己存在的差距。后来等到夏令营通知下来了，天天刷论坛，看各个坛友的大道小道消息便成为常态。准备材料时，我先从保研论坛上下载几个模板，首先看别人是怎样写的，格式是怎样的，然后再根据自己的实际情况完成材料。获得夏令营资格后，我再一次看经验贴，看自己报的学校的夏令营的流程和形式，适当的做一些准备工作。（4）准备材料要仔细。我把需要准备的材料分为2种，一种是客观的，主要是成绩单、排名证明、英语四六级和各种证书复印件，这些材料只要打印或者复印即可，比较容易获得，建议这些材料可以提前准备，比如英语四六级成绩单和证书复印件可以在大三下学期开学时就复印几份，避免报名时学校的打印店拥挤。还有一种材料是需要自己或老师写的，主要是个人陈述、推荐信、申请表，这些材料需要自己认真写。通常建议提前准备一份，之后在申请不同学校时根据不同学校的特点略加修改即可。在申请学校时不要怕麻烦。除非有十足的把握，否则就尽量多投一些学校，对于特别想去的学校和自己保底的学校都要考虑好。在准备材料时，一定要仔细看清学校的夏令营申请要求，有的学校会要求在他们的系统中注册，然后在系统中打印模板，有的学校会直接在夏令营申请的网站中给出模板，有的学校不要求模板，一定要仔细的看好。此外，推荐信有的学校会要求副教授以上的老师填写，这一点也要注意。二、夏令营活动1.我参加的夏令营6月中旬，我陆续收到了夏令营的入营通知，除了中科大的夏令营拒掉之外，另外3个学校我都确认了参加夏令营。7月初，我便启程去上海，参加第一个夏令营。第一站：复旦大学软件学院复旦大学软件学院在张江校区，我们住在学校附近的酒店，早餐酒店免费提供，午餐和晚餐，学院提供了每顿15元钱的餐票，我们可以在食堂消费。夏令营的前两天都是学院的各个实验室、项目组介绍自己的研究方向，第三天我们自由活动，可以参观老师的实验室。当时很多同学都提前联系了导师，我没有提前联系，当时还有些担心，后来回过头想一想，这种担心完全是没有必要的。第三天我很早就回到了住的地方，准备下一天的机考和面试。第四天上午进行机考，下午进行英语面试和专业面试。之前看过一些经验贴，复旦大学软件学院夏令营的机考题目一般都是数据结构相关的，所以机考前一天特意把数据结构复习了一遍。果然，第四天上午我们机考的题目是与栈相关的，输入一个四则运算，输出结果，要求能够识别加、减、乘、除、括号和小数点。机考总共小时，只有这一道题。考试结束之后由一个老师来进行白盒测试，如果没有做出来可以给老师讲一下思路，老师酌情给分。这道题目并不难，但是还是有大约一半同学没有做出来。下午进行面试。我们坐在一个大会议室里等候面试。轮到的人首先到一个教室进行英语面试，然后再到另外一个教室进行专业面试。每一个同学面试回来之后大家都会问他面试问了什么问题，大家互相聊天，非常热闹，一点都没有面试前紧张的气氛，感觉大家彼此都不是竞争对手，而是好朋友。综合大家的经历，英语面试主要问的是家乡、爱好、家庭这些问题，专业知识涉及的不多。专业面试首先进行自我介绍，然后会问项目经历，如果没有项目经历就会问一些专业知识，如数据结构、软件工程、操作系统之类的。我排在最后一个，大约4:30左右进行的面试，我面试结束之后，老师让我们别走。10分钟之后老师过来读了一串名单，去领取同意接受推免的证明，当然这里有我。就这样，复旦大学软件学院的夏令营就结束了。离开的时候我特别开心，没想到第一次参加夏令营就这么容易的获得了offer。接下来的周末我在上海玩了2天，周一去上海交大参加夏令营。第二站：上海交通大学软件学院上海交通大学软件学院在闵行区。不得不说上海真大，我从复旦大学张江校区到上海交通大学闵行校区，坐地铁2号线转1号线再转5号线，在地铁里就用了将近3个小时，下了地铁之后还得做公交车。我们住在上海交通大学对面的旅店，学院提供了120元的餐票，供夏令营期间在食堂使用。夏令营第一天是各个方向的介绍，然后老师发了22个题目，每个同学选一个题目在最后一天答辩。第二天和第三天用来查阅资料，准备PPT，第四天是答辩。上海交通大学软件学院总共有6个方向，夏令营中每个方向出若干到答辩题目，同学选一道题目，同时也就意味着选择了这个方向。我选择了智慧城市方向的云架构题目。很多同学提前联系了导师，他们在期间找了导师，每次听到同学说导师答应了要他，我心里总是感觉毛毛的。我没有联系导师，而且这个考核是以答辩的形式，而不是机考，尺度不好把握，所以我想会不会自己就没有希望了。但是我还决定要认真的准备答辩。第四天全天进行答辩，我又排在最后一个。看到前面同学的答辩，有好有坏，我的心情很平静。轮到我时，已经下午四点了，我结合我曾经做过的一个创新项目阐述了一下云架构。没有想到，老师之后问我的问题都是关于这个项目的，我在之前准备了很多关于云架构老师可能提出的问题，唯独没有准备这个项目。这个项目我做的比较早，很多内容有一些忘了，加上紧张，在老师提问时，我回答的不是非常流畅，给人的感觉就是这个项目不是我做的似的。从上海交大离开的时候心情很不好，主要是答辩不太好，夏令营的结果还要一周之后才能出来，我也管不了那么多了，当天就离开上海，前往北京。第三站：北京大学软件与微电子学院北京大学软件与微电子学院给我的第一印象就是地方偏，面积小。在北京市大兴区，下地铁四号线之后要坐黑车前往，校园也很小，大约10分钟就可以从校园的一头走到另外一头。我们住在学校的宿舍里，每人发了饭卡，里面有50元钱，供夏令营期间使用。北大软微的夏令营安排的非常紧凑，去了之后当天下午是入营仪式，第二天上午进行了各个方向介绍。第二天下午进行面试——以辩论的形式进行，第三天上午进行的笔试和闭营仪式，领取了夏令营结业证书，然后我们就离开了。大约3周的夏令营经历让我感觉非常的疲倦，夏令营之前本打算结束之后在北京好好玩几天，但是实际上北大软微的夏令营一结束，我就立刻回家了。回家一周之后收到了通知——我获得了上海交大软件学院推免A档优惠（可以免去9月推免复试），过了几天又收到了北大软微的通过了夏令营的通知。我的夏令营活动就算告一段落，值得欣慰的是，我全部获得了offer，命中率100%。2.夏令营的经验（1）时刻保持自信在夏令营活动中，我们会结识不同的同学，会遇见各个方面的大牛。比如在上海交大答辩时就有一个同学在本科阶段发表了3篇SCI论文，答辩时立刻就让老师震惊了。但是这种毕竟还是少数，大部分同学的本科阶段过的都和自己是一样的，所以只要保持自信的心态，每一项考核都尽全力去准备，就一定能够达到想要的结果。（2）和熟悉的小伙伴们一起参加夏令营在申请夏令营的时候，我就和我们学院要保研的同学一起研究，大家尽量申请相同学校的夏令营。这样做比较保险，因为夏令营申请没有通过时，学校一般不会告诉，但是当有的同学收到夏令营申请通过的通知而自己没有收到时，那就说明自己夏令营的申请没有通过了。而且如果通过了相同的夏令营，大家可以一起准备，人多力量大；同时也可以一起坐火车去参加夏令营，避免了旅途的单调。我在上海交大参加夏令营时就是和同学在一起，与其他夏令营相比，有同学陪伴的上海交大夏令营明显让我的印象更深。（3）关于联系导师在夏令营之前联系导师是有好处的，但不是必要的。很多同学在夏令营之前联系导师，在参加夏令营时与导师见面，初步落实录取意向，这种方法是相对稳妥的。但是这也并不是绝对的，在复旦软院夏令营中也有同学提前联系了导师，但是因为机考成绩太差最终没有录取。我认为最不可取的是在夏令营期间联系导师这种临时抱佛脚的行为，这时发的邮件老师大多是不会回的，而且会让老师感觉同学太功利。三、九月推免，冲击清华1.我的经历在收到三个offer之后，我和家人对于选择哪个学校产生严重的分歧。我希望去上海交大，因为本科阶段一直呆在独立校区，希望在研究生阶段在主校区感受一下真正大学的感觉；而家人希望我去北大，因为北大名气大，而且我家在辽宁，北京相对于上海离家近。就这样，整个假期我们就一直在讨论选择哪个学校的问题。9月来到了学校，经过奖学金评定和成绩排序，我最终获得了推免的资格。这时看到了清华出了接收推免的招生简章，我们都决定试一试，毕竟这是我们最理想的大学。将材料邮过去之后，我们就开始了认真的备考过程。对于清华的复试，我们能准备的只有机试，这时距离复试只有2周了。我和同学们都没有经过专业的acm训练，只能够靠拼命刷题来提高自己的编程能力。9月初的那2周，跟我备考托福相比，有过之而不及。依然是早上6:00起来，晚上10:00回去，不同的是这次没有断网——因为题目都是需要在线提交的。我们没有时间后悔为什么暑假时没有开始准备机试，因为时间在一点一点的流逝，挤出10分钟，就有可能多做出一道题。我们彼此帮助，从最初的对算法一点不懂到后来能够互相讲解，我们也见证了彼此的成长。就这样备考了2周，我们就动身去了北京。清华软件学院复试的安排是第一天下午机考，第二天上午面试。做了一宿的火车，我们在当天早上到达北京，然后就去了之前预定好的旅店。上午我们又匆忙的刷了几道题，下午就到了清华大学东主楼进行机考。机考总共个半小时3道题。第一道题是与大数相关的，第二道题是递归，第三道题是动态规划。评分规则是按照测试用例给分，每通过一个测试用例，就给相应的分数，这一点与普通的acm比赛还是略有区别的。机考结束之后，我们出来对了一下思路，发现自己有很多地方没有考虑到，三道题都是如此，估计要是按照acm比赛的规则来判断，三道题一道都过不了。我的同学也是这样，我们只好寄希望于第二天的面试，希望面试能够好好发挥。第二天上午，我们退了旅店的房间，又来到了清华大学东主楼进行面试。由于人数比较多，面试分组进行。我排在第四个。进入之后面对的是5个老师，首先我进行了自我介绍。自我介绍之后老师首先拿出我的成绩单问我为什么有2门课是60多分（这两门课是大三小学期选的，当时我去参加夏令营，请了很长时间的假，所以这2门课都得了60多分），我只好如实说明。然后老师又问我喜欢什么方向，接着又问了一些大连理工大学的基本情况。最后是一个老师用英语问的我快速排序和选择排序的区别，我也都回答了。面试结束之后，我问了同学，他们被问到的也都是类似的问题。我和同学们都参加了几个夏令营，一般面试问到的都是项目经历或专业知识这些，而清华软院的复试并没有问这些内容，我们对此都很奇怪。不过，清华的复试总算是结束了，我们又可以放松了。回到学校当天晚上结果就以邮件的形式发过来了，看到了我和同学们的名字，我们都非常兴奋。这一刻激动的心情是前所未有的，我们的努力终于得到了回报，一切都没有白费！后来，我陆续给复旦大学软件学院、上海交通大学软件学院、北京大学软件与微电子学院的老师发了邮件，说明自己选择了其他的学校，表示诚恳的道歉。接着，按照清华大学接受推免招生简章写的时间，9月28日填报志愿，9月29日接受复试通知，9月30日接受待录取通知。一切都是按照计划好的流程走完，心里很是平静。至此，我的保研路就告一段落，但是，生活还是要继续，我的人生路才刚刚开始。2.我的经验（1）关于编程能力，还是建议从大一时开始培养。我虽然在大一大二参加了一些acm比赛，但都是非常简单的，根本就没有接触到真正的算法。我接触到算法题时已经到了大三下学期了，这时已经晚了，所以才会导致我后期为了练习算法题下了很大的功夫。而如果早一些接触算法，既可以在大一大二时参加acm比赛，拿一些奖项，又能够在保研中轻易的完成机试，何乐而不为呢？在此，对于算法刷题还是推荐使用北大的poj，我也用过其他的网站，但是有的感觉太简单，有的感觉又太偏，不太合适，所以还是推荐poj了。（2）9月的推免远比7月的夏令营激烈，希望想要保研的学弟学妹们如果能够参加夏令营，还是要多参加夏令营吧。在夏令营时，在学校的时间会比较长，能够更好地了解学校，而在推免中，去学校只是为了考试，对于学校的其他方面很可能了解的不够。（3）关于联系导师，我认为在推免复试前联系导师是没有必要的，我有同学在复试前联系导师，有一些没有得到回复，还有一些老师只是回复“希望在复试中取的好成绩”之类的客套话。比如在清华软院复试的面试是分组进行的，即使联系了导师也不可能保证自己和联系的导师一定分在一组，所以我认为在推免复试前联系导师是没有必要的。后记：收到录取通知后，我回了一趟家。十一归来，生活又归于平淡。渐渐地，大家又奔赴自己实习的岗位，有的去了北京，有的回到家里，我则留在本校老师的实验室里实习。看着曾经一起奋斗过的小伙伴们又要分开，回想起保研的日子，反倒有些怀念。怀念那些每天恐惧又期待的日子，还是怀念那些备考的艰辛经历，还是怀念那些一起奋斗的同学，还是兼有之？为时半年的保研经历让我成长了许多，在一个多月的托福备考经历中我学会了与孤独为伴，在准备材料过程中我懂得了耐心、仔细和细心，在夏令营活动中我体验到了不同大学独特的校园文化，在备战清华中我理解了团结的力量，还有在一系列的考核中，我了解了面试的技巧，我的专业知识也进一步的提高……这些都是保研经历带给我的，不过，我认为保研的经历带给我最重要的一点就是选择的智慧。人的一生中会遇到很多的选择，在保研中也是如此。从最初的选择申请哪些学校，到是否参加夏令营，再到后来是否接受offer，处处都体现出选择的智慧。在遇到选择时，我想说的就是，Follow your heart。既然所谓的选择，就是在相差不多的两者中选取一个更好的，那么我们就要选择自己喜欢的，更适合自己的。所以说，如果有两个答案成为选择，那么两者就一定都是可以接受的，只不过是哪一个更好的问题。我认为在这一点，一定要遵从自己的心，不能人云亦云，随波逐流。他人作出的选择并不一定适合自己。在作为选择的两者中，找到自己最重视的某个条件，按照那个条件进行取舍，就一定是对自己最好的。这是我在这次保研经历中所体会出来的。总之，每一个保研的同学都有一段属于自己的保研经历，也一定会有一段自己的保研感悟，我之所以将这些整理出来，是希望能够与大家分享，对学弟学妹们有所帮助。最后，祝福学弟学妹们保研顺利！
研究生毕业论文答辩注意事项和答辩技巧
一、答辩前的准备工作
(一)全力消化自己所写的论文
答辩是学校对硕士论文成绩进行考核、验收的一种形式。研究生要明确目的、端正态度、树立信心，通过硕士论文答辩这一环节，来提高自己的分析能力、概括能力及表达能力。在反复阅读、审查自己硕士论文的基础上，写好供20 分钟用的答辩报告书特别要注意以下几点：
1、突出选题的重要性和意义。
2、介绍论文的主要观点与结构安排(这部分只说明标题就行，不要论述内容，因老师已经看过你的论文)。
3、强调论文的新意与独创性。
4、说明做了哪些必要的工作。
制作一个图文并茂的简要的提纲，这篇报告书尽量读熟，达到脱稿，照着讲稿或者PPT直接念，效果会比较差。
(二)物质准备：
准备参加答辩会所需携带的用品：
1.硕士论文的底稿。
2.答辩报告书。
3.主要参考资料，答辩时虽然不能依赖这些资料，但带上这些资料，当遇到一时记不起来时，稍微翻阅一下有关资料，就可以避免出现答不上来的尴尬和慌乱。
4.记录用稿纸。以便把答辩老师所提出的问题和有价值的意见、见解记录下来。通过记录，不仅可以减缓紧张心理，而且还可以更好地吃透老师所提问的要害和实质是什么，同时还可以边记边思考，使思考的过程变得很自然。(以后要准备PPT以备辅助介绍)。
5.着衣冠整洁、庄重，男生穿短袖衬衣，最好打领带，女生穿着尽量职业化些的为好。着衣能给答辩老师一个最直接的印象——你对答辩的重视程度。
(三)调整好心态
要进行答辩，首先就要明确论文答辩想考察研究生什么。硕士教育重在训练科学的思维、如何将科学成果转化为学术文章甚至是创造社会效益。因此，通过论文答辩可以考察到如下：
1.论文的真实性。实事求是乃科学研究的基础，论文本身必须真实可靠，弄虚作假难逃答辩委员会专家们的火眼金睛。如果在这方面出现问题，论文势必不能通过专家评审。
2.考察相关知识与应用能力。
3.考察研究生的综合素质.包括答辩者的表达能力。成功的演讲是自信和技巧的结合，扎实的专业知识和细致周到的答辩准备工作是成功的前提。使用一些答辩技巧也不可缺少，可以充分展示整理研究材料、展示研究成果的能力，让别人知道自己都做了什么。
要想这场战争获胜，就必须对答辩的目的、程序、可能遇到的问题及解决方法进行深入剖析，做到胸有成竹，不要紧张，要以必胜的信心，饱满的热情参加答辩。
二、硕士论文答辩程序
(一)研究生向答辩委员会报告自己硕士论文的简要情况(时间约20分钟)。
答辩报告的内容主要包括：
(1)论文的内容、目的和意义;所采用的原始资料;
(2)硕士论文的基本内容及主要方法;
(3)成果、结论和对自己完成任务的评价，强调论文的新意与独创性。
(二)答辩委员会专家提出问题(时间10～15分钟)。
提问一般包括以下三个方面的内容：
(1)需要进一步说明的问题;
(2)论文所涉及的有关基本理论、知识和技能;
(3)考察研究生综合素质的有关问题。
答辩老师一般的提问类型：
1、对选题意义提问
2、对重要观点及概念提问
3、对论文新意提问
4、对论文细节提问
5、对论文数据来源提问
6、对论文薄弱环节提问
7、对建议可行性提问
8、对自己所做工作的提问
9、对超出论文范围的.提问
10、没有标准答案的提问
11、对格式是否规范化的提问
答辩提问时须知：
1、应用能力与知识宽度的准备
2、作好常规性问题的准备
3、细节问题不可忽视
4、对自身能力的考查
5、对论文可行性把握
三、如何答辩
(一)掌握总体
以下五点是同学们答辩时必须做到：
1、脱稿汇报
2、突出重点
3、抓住兴趣
4、掌握时间
5、留下伏笔
(二)开场白的准备
答辩开始时要向专家问好，开场白是整个论文答辩的正式开始，它可以吸引注意力、建立可信性、预告答辩的意图和主要内容。好的开始是成功的一半，要切合主题、符合答辩基调、运用适当的语言。应避免负面开头，如自我辩解等(如“我最近找工作压力太大，准备不充分……”“我工作太忙，准备不太好……)，既不能体现对答辩委员会专家的尊重，也是个人自信不足的表现，答辩者在各位专家的第一印象中大打折扣。牢记谦虚谨慎是我国的传统美德，但是谦虚并非不自信。同时也要避免自我表现，洋洋得意，寻求赞赏。过度的表现，会引起答辩委员会专家的反感。(如“经过这么多年的思考，我认为我的这种制度设计已经达到最科学，最完美的……,”)
(三)报告论文
报告时应注意：掌握时间、扼要介绍、.沉着冷静，语音优美，用普通话，抑扬顿挫，表情丰富，表达淋漓尽致，语气上要用肯定的语言，是即是，非即非，不能模棱两可。内容上紧扣主题，表达上口齿清楚、流利，声音要响亮，富于感染力，可使用适当的手势，以取得答辩的最佳效果。我参加的答辩会上大部分同学是用比较小的音量进行陈述，估计只有前两排的人才听得清楚。声音大有三个好处：一是增强胆量，减少怯场，二是更加引起老师的注意力，三是会使自己更富激情，从而感染老师。当然，语言的流畅性、信服力等，非一日之功，看临场发挥了。
(四)如何回答答辩委员会专家提出的问题
研究生报告结束后，答辩委员会专家将会每人提出二到四个问题，记录问题时注意进行确认是否理解正确，有些专家的声音比较低沉，你听不清时，一定要追问一下“如老师您的意思是...?”。理解错问题就麻烦了，导致回答问题时非常被动。我校允许有20分钟的准备时间，你可专家提问不管妥当与否，都要耐心倾听，不要随便打断别人的问话。对专家提出的问题，当回答完整、自我感觉良好时，不要流露出骄傲情绪。如果确实不知如何回答时，应直接向专家说明，不要答非所问。对没有把握的问题，不要强词夺理，实事求是表明自己对这个问题还没搞清楚，今后一定要认真研究这个问题。总之，答辩中应实事求是，不卑不亢，有礼有节，时刻表现出对专家的尊重和感谢。注意答辩不纯粹是学术答辩，非学术成分大约占一半，要显示出自己各方面的成熟，要证明自己有了学术研究的能力。
有时答辩委员会的老师对答辩人所作的回答不太满意，还会进一步提出问题，以求了解论文作者是否切实搞清和掌握了这个问题。遇到这种情况，答辩人如果有把握讲清，就可以申明理由进行答辩;如果不太有把握，可以审慎地试着回答，能回答多少就回答多少，即使讲得不很确切也不要紧，只要是同问题有所关联，老师会引导和启发你切入正题;如果确是自己没有搞清的问题，就应该实事求是地讲明自己对这个问题还没有搞清楚，表示今后一定认真研究这个问题，切不可强词夺理，进行狡辩。因为，答辩委员会的老师对这个问题有可能有过专门研究，再高明的也不可能蒙他。这里我们应该明白：学员在答辩会上，某个问题被问住是不奇怪的，因为答辩委员会成员一般是本学科的专家。他们提出来的某个问题答不上来是很自然的。当然，所有问题都答不上来，一问三不知就不正常了。
答辩中，有时主答辩老师会提出与你的论文中基本观点不同的观点，然后请你谈谈看法，此时就应全力为自己观点辩护，反驳与自己观点相对立的思想。主答辩老师在提问的问题中，有的是基础知识性的问题，有的是学术探讨性的问题，对于前一类问题，是要你作出正确、全面地回答，不具有商讨性。而后一类问题，是非正误并未定论，持有不同观点的人可以互相切磋商讨。如果你所写的论文的基本观点是经过自己深思熟虑，又是言之有理、持之有据，能自圆其说的，就不要因为答辩委员会成员提出不同的见解，就随声附和，放弃自己的观点。否则，就等于是你自己否定了自己辛辛苦苦写成的论文。要知道，有的答辩老师提出的与你论文相左的观点，并不是他本人的观点，他提出来无非是想听听你对这种观点的评价和看法，或者是考考你的答辩能力或你对自己观点的坚定程度。退一步说，即使是提问老师自己的观点，你也应该抱着“吾爱吾师，吾更爱真理”的态度，据理力争，与之展开辩论。不过，与答辩老师展开辩论要注意分寸，运用适当的辩术。一般说，应以维护自己的观点为主，反驳对方的论点要尽可能采用委婉的语言，请教的口气，用旁说、暗说、绕着说的办法，不露痕迹地把自己的观点输入对方，让他们明理而诚服或暗服。让提问老师感受到虽接受你的意见，但自己的自尊并没受到伤害。
(五)结束语和致谢
报告结束前一定要进行致谢。论文答辩之后，作者应该认真听取答辩委员会的评判，进一步分析、思考答辩老师提出的意见，总结论文写作的经验教训。一方面，要搞清楚通过这次毕业论文写作，自己学习和掌握了哪些科学研究的方法，在提出问题、分析问题、解决问题以及科研能力上得到了提高。还存在哪些不足，作为今后研究其他课题时的借鉴。另一方面，要认真思索论文答辩会上，答辩老师提出的问题和意见，修改自己的论文，加深研究，精心修改自己的论文，求得纵深发展，取得更大的战果。使自己在知识上、能力上有所提高。
答辩在即，为使大家顺利进行毕业答辩，今将整理的部分答辩注意事项罗列如下：
一、答辩行为
1、 内容不熟悉，读稿或者照幻灯宣读。
2、 面对幻灯屏幕而不是面对评委。
3、 口语的毛病：嗯、呃、咂嘴、语速僵硬或语调平淡、
4、 不会使用遥控翻页。
5、 不会有效地使用激光笔：使用时机不恰当;光点停留在一处时间过长;不关闭激光笔，甚至把激光束投向评委。
6、 不要采用链接和返回方式(可以重复使用总框图方式)，避免误差。
二、表述思路
7、 “背景、方法、结果、讨论”四个基本板块均采用一个总框图，再分解到局部的方式。在此之下，凡是涉及复杂关系的时候，都要采用由大到小，最后再回到大的方式。
8、 研究背景逻辑不清楚。交待问题的来龙去脉一定要有始有终。
9、 杜绝为了强调本研究而否定现行治疗方法。新研究思路不是简单地否定现行策略，而是发展。
10、 前言、方法(分组、手术、检测)、讨论都要尽量利用流程图，关系图。从整体研究思路、研究目的开始，点击进入各自的实验方案，用流程框图表述实验分组、干预过程、结果和结果的解释。
11、 介绍实验设计时要清晰地阐明为什么如此设计。要避免对常规方法的赘述。
12、 结果和讨论必须要紧扣研究目的和研究内容。
13、 总结性表述顺序：研究结论(要和前言的研究目的完全对应)、研究意义(对临床和基础理论的贡献)、研究展望(表述当前研究局限性和未来研究的基本思路或展望)。
14、 必须说明基金课题。注明课题号。必须强调已经发表和/或投稿的状态。SCI论文必须说明影响因子。引用本课题组文章要合理和充分。
15、 消灭句号、逗号、分号。所有文字都用短语表述，以增强条理，表述关系。
三、幻灯制作
16、 深色背景不可使用深色文字。建议采用浅色背景(但不要使用浅色文字)
17、 口头表述务必省略许多文字表述非常清晰，而不需要强调的内容，例如“术后常规使用青霉素*****”。
18、 方法学录像采用自动播放和循环播放的方式。
19、 方法学录相要适当剪切(剪除冗余动作)，加文字说明。不要只放一个大录像图，而没有文字解释。
20、 所有涉及数字表达的内容尽量使用图(曲线、方柱、饼)。
21、 不要“结果”、“讨论”这类分隔词语。而用上标或者下标方式表示分隔。几个基本板块之间要学习使用流畅语言过渡的方式。
22、 仍然存在幻灯播放技术错误(录像链接失误、幻灯位置错误等)。
五、硕士生答辩参考时间分配(总时间30分钟)：
9、背景5分钟：务必交待清楚下列内容：1、问题的提出(为什么要研究);2、已有的研究基础;3、研究目的(和将来的结论一致);4、研究内容(和方法学的内容一致，用流程框图表述)。
10. 方法4分钟：实验分组理由一定要表述清晰(为什么、模型制作、控制因素)，实验方案与分组用流程关系表述。实验检测手段要有流程框图(为什么选择该方法，打算解决什么问题，预实验情况，拟解决的关键问题，指标选择的理由)
11、结果6分钟：和研究目的要紧密关联，对研究发现进行相应的解释。
12、 讨论6分钟：重点从横向关系阐述研究结果的关联和意义。方法学讨论放在方法学介绍时充分说清楚，各个结果的解释在结果表述时表述。
13、 结论(和研究目的一致)：1分钟
14、 研究意义：1分钟
15、 研究展望：1分钟(本研究无法确定的问题就是进一步研究地展望)
16、 致谢1分钟：务必简洁，不要赘述细节
“发表学术论文（SCI收录）”就是所写的论文发表在相关专业刊物上,并被SCI收录;“发表或录用学术论文（SCI、EI收录的会议论文）”则还包括学术会议上被SCI/EI收录的论文.论文第一,二作者的认可度.总的来说,第一作者不论在哪作,都是完全认可的;而第二作者,各单位的规定差别较大,有些降档认可,有些不怎么认可,但作为研究生导师如果是学生论文的第二作者,普遍较为认可.
EI，SCI检索不等于是EI，SCI发表文章的。检索是检索，出版发表文章是出版，不能相等同的。有些学校、单位一般没要求固定的出版，但是对于检索是有一定的要求的。你可以在去学校仔细了解之后针对学校要求作出相应的投稿会议。
Ei 和SCI是两个不同的数据库，检索收录号肯定不一样。前者主要收录工程技术领域的期刊论文和会议论文，后者则注重收录理科和生物、医学类的期刊论文。
会议的论文不是被sci检索，那是istpistp的检索系统和sci检索系统是同一个出来的检索号格式有区别，呵呵很多人都认为自己的会议论文被sci检索了，实际上那是istp
不同点：
预答辩是本课题组内部进行的答辩，预答辩就是个热身，老师帮你进行改进。
正式答辩是指在通过预答辩以后，论文送到校外去审核。根据审核回来的意见，如果同意答辩就是正式答辩。
拓展资料：
要点
（1）克服紧张、不安、焦躁的情绪，自信自己一定可以顺利通过答辩。
（2）注意自身修养，有礼有节。无论是听答辩教师提出问题，还是回答问题都要做到礼貌应对。
（3）听明白题意，抓住问题的主旨，弄清答辩教师出题的目的和意图，充分理解问题的根本所在，再作答，以免答非所问的现象。
（4）若对某一个问题确实没有搞清楚，要谦虚向教师请教。尽量争取教师的提示，巧妙应对。用积极的态度面对遇到的困难，努力思考做答，不应自暴自弃。
（5）答辩时语速要快慢适中，不能过快或过慢。过快会让答辩小组成员难以听清楚，过慢会让答辩教师感觉答辩人对这个问题不熟悉。
（6）对没有把握的观点和看法，不要在答辩中提及。
（7）不论是自述，还是回答问题，都要注意掌握分寸。强调重点，略述枝节；研究深入的地方多讲，研究不够深入的地方最好避开不讲或少讲。
（8）通常提问会依据先浅后深、先易后难的顺序。
（9）答辩人的答题时间一般会限制在一定的时间内，除非答辩教师特别强调要求展开论述，都不必要展开过细。直接回答主要内容和中心思想，去掉旁枝细节，简单干脆，切中要害。
1、答辩的时间不同，预答辩在正式答辩之前进行；2、答辩的难度不同，预答辩比正式答辩相对简单些；3、答辩组成员不同，预答辩的答辩组成员要求没有正式答辩的高；4、答辩的主要目的不同。毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式。为了搞好毕业论文答辩，在举行答辩会前，校方、答辩委员会、答辩者（撰写毕业论文的作者）三方都要作好充分的准备。在答辩会上，考官要极力找出来在论文中所表现的水平是真是假。而学生不仅要证明自己的论点是对的，而且还要证明老师是错的。其主要目的是培养学生综合运用所学知识和技能，理论联系实际，独立分析，解决实际问题的能力，使学生得到从事本专业工作和进行相关的基本训练。
预答辩是本课题组内部进行的答辩，预答辩就是个热身，老师帮你进行改进。
正式答辩是指在通过预答辩以后，论文送到校外去审核。根据审核回来的意见，如果同意答辩就是正式答辩。
扩展资料：
一.研究生答辩注意事项：
(一)、 准备工作要则(1)对论文有全面的熟悉和深刻的了解，即既熟悉论文的相关知识又熟悉特定领域的源流、现状、及发展趋势。(2)准备十分钟，最多十二分钟的论文内容陈述，最好自我估算时间。绝不能超时！(3)衣饰庄重得体。(二)、 答辩过程要则(1)先自报姓名、学号及论文题目，指导老师姓名，提倡在黑板标示，以便老师纪录。(2)老师提完问题后，有十分钟时间外出准备，要书面记录老师的问题及提问老师的姓名，道谢后离开。
二、硕士论文答辩程序
(一)研究生向答辩委员会报告自己硕士论文的简要情况(时间约20分钟)。
答辩报告的内容主要包括：
(1)论文的内容、目的和意义;所采用的原始资料;
(2)硕士论文的基本内容及主要方法;
(3)成果、结论和对自己完成任务的评价，强调论文的新意与独创性。
(二)答辩委员会专家提出问题(时间10～15分钟)。 提问一般包括以下三个方面的内容：
(1)需要进一步说明的问题;
(2)论文所涉及的有关基本理论、知识和技能;
(3)考察研究生综合素质的有关问题。
研究生预答辩一般是导师参与的，通过在答辩中找出错误，让研究生改正，而正式答辩，才是真正的答辩
论文答辩陈述稿
在社会的各个领域，大家都写过论文，肯定对各类论文都很熟悉吧，论文对于所有教育工作者，对于人类整体认识的提高有着重要的意义。你知道论文怎样写才规范吗？以下是我为大家收集的论文答辩陈述稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
尊敬的各位评委：
你们好！
我叫，我的论文题目是《XXX》。
我的研究缘于我的困惑，就是师生关系怎么会变成现在这个样子？这是很多一线教师很感兴趣却又极力回避的问题，感兴趣的原因是和我有同样的困惑，极力回避却是由于现实教育教学环境的制约。基于这一点，我觉得这篇论文的价值就在于能够把这样一个话题摆上台面进行研究和摸索，并提出了自己的初步构想。
论文先破后立。首先从教育教学活动的现状出发，发现师生关系存在的问题并分析产生的原因；接着建构互动共进的新型师生关系，提出其实施途径，并特别强调网作为主阵地的语文课堂中建构互动共进师生关系的实施方法。一种方案的优劣必须有反馈和评价，最后我又提出评价原则，建构评价体系，并展示在教学中努力实践的部分成果。
这篇论文的写作其实是我工作十年来对师生关系的思考和总结，很多资料直接来自于我的教学反思和教育日志，更多的是感性认识，缺乏必要的理论支撑。对困惑的研究，澄清了一些认识，解决了一些问题，但又产生了更多的困惑，比如如何付诸实施，实施效果到底如何等等，都有待进一步的深入研究，所以，这项研究远远没有结束，或者说才只是一个开始。
谢谢！
尊敬的各位导师：
大家好！我叫xx，来自xx公司。
我毕业论文的题目是：《国有大中型企业的公司制改造问题研究》。下面我就把论文的基本思路向各位导师汇报如下：改革开放是前无古人的伟大创举，始于1978年的国企改革作为建设有中国特色社会主义伟大实践的重要组成部分大致经历了三个阶段。这三个阶段由浅入深、由表及里、先易后难、循序渐进，是“摸着石头过河”这一名人名言的生动写照。这也成为自己撰写本文的指导思想。本文先对这三个历史阶段进行了简要概述，接着在引入了公司制改造所涉及的产权和公司法人治理结构两大部分概念之后，进入文章重点。本着提出问题、分析问题、解决问题这一基本思路，文章首先提出了目前国有大、中型企业公司制改造存在的五个方面的问题，接着以自己所在公司为例，理论联系实际，逐一进行分析。
在此基础上结合当前国企改革形势，以公司制企业赖以生存的基础、公司制企业的核心、共产党这一中国唯一执政党在国企中的定位三大方面提出了进一步进行公司制改造的措施。即：实施产权结构多元化；规范公司法人治理结构；正确处理“新三会”与“老三会”的关系。作为关于国企公司制改造众多论文中的一篇，本文可谓沧海一粟。虽然自己翻阅了许多资料、进行了不懈努力，使这篇文章既是自己自考全部历程中所思、所学在这一问题上的'运用、总结；也成为进一步改造自身主观认识的起点，但由于水平有限、时间性仓促，其中观点尚不成熟、不系统之处，敬请各位专家、导师指正。
谢谢大家！
尊敬的各位评委老师：
你们好！
我叫xxx。国际贸易专业，这次我所撰写的论文答辩题目是《国外对华反倾销及中国的对策》，我的指导老师是厦门大学经济学院国际经济与贸易系黄梅波教授。从确定选题、拟定题纲、完成初稿，到最后定稿，我得到了黄老师精心细致的指导，使我很快掌握了论文的写作方法，并能在较短的时间里迅速完成论文的写作。不管今天答辩的结果如何，我都会由衷的感谢指导老师的辛勤劳动，感谢各位评委老师的批评指正。
选择《国外对华反倾销及中国的对策》作为我论文的写作题材：一方面我对国外对我国的反倾销有较多的关注，在大专毕业时所写的就是以之相关的论文题目。另一方面国外对我国采取的反倾销措施使我国的受牵连企业损失较为严重，且近年来涉案金额越来越大。为此本文主要从反倾销的特征，形成原因和我国的对策三大方面来论述。在叙述反倾销的特征中应用了较多的近两年的案例和相关的数据来论证。在反倾销形成原因上主要是从内外因上进行分析的。再者对于反倾销的对策方面主要从政府，行业协会，企业三个方面对策进行说明。
本篇论文已经完成，虽然不是很尽人意，还有许多的地方需要更全面的改进，但总的来说，在撰写的过程中，我真实地学到了许多东西，更进一步丰富了自己的知识，自己的认识也有了相当的提高。谢谢！下面请各位老师提出宝贵的意见。
演讲稿 也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。 以下是我精心收集整理的 毕业 答辩演讲稿5篇 ，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。
毕业答辩演讲稿1
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好!
岁月匆匆、花开花落，转瞬即逝，一转眼六年的小学生话就如云烟一般过去了，但我心中对母校还是非常的眷恋，送走了六年的小学生活，可迎来了一扇陌生的校门。
在这儿许多的往事都清清楚楚的映在我的脑海中。从一年级开学的第一天，我来到了这神秘而又陌生的校园。日子一天一天的过去，转眼间到了二年级。有一次，我和小伙伴们在操场上你追我赶，开心得不得了。没等开心，一场突如其来的伤痛在我身上发生了。是有一个同学把脚伸了出来，可当时的我还完全沉浸在游戏当中，一个没留心，就被拌倒了。可就是因为我的糊涂，我的半边脸都摔出了血，就像被毁了容。当时，在玩的小伙伴们都惊呆了，迟钝了两秒钟，才意思到我 摔跤 了。小伙伴们有人一边走，一边用纸巾擦我的脸，有的人扶着我，眼中流露出无比的关切和焦急。当时，我的眼泪一直在眼眶中打转，感动眼泪一直在往下流着。
我还记得，那一次举行运动会，我选了两个比赛项目都是跑步，可我却根本就是去捣乱的，我先跑100米的跑步比赛，我跑了最后一名，我非常气馁，可老师却来安慰我，一直在鼓励我。过了一天，又是我200米的跑步，我还是跑了最后一名，老师不但没有说我没用，还一直在勉励我，说，下一次比赛你一定会得到好成绩的。我也非常想得到好成绩，我天生就没有运动细胞，不管怎么练，也连不起来。在运动方面，我可能就是扶不起的阿斗。
再见，敬爱的母校，，在您怀抱中的往事桩桩件件，至今历历在目，那是我们记忆仓库里一颗颗流光溢彩的珍珠;在您的怀抱里，我们从无知变得懂事;在您的怀抱里，我们从幼稚变得成熟;在您的怀抱里，我们从胆小变得勇敢。亲爱的同学，请记住我们在一起的点点滴滴，日日夜夜，让我们的友情地久天长、永不磨灭。
毕业答辩演讲稿2
尊敬的各位领导，各位老师、家长朋友们，亲爱的孩子们：
大家下午好!我是六(3)班张x的妈妈，今天我非常荣幸地作为毕业生家长代表，参加戚墅堰实验小学的毕业盛典。在此，我谨代表全体学生家长，对全体老师致以崇高的敬意和最诚挚的感谢!
小学六年时间，我们欣喜地看到孩子们的一步步成长。作为一名学生家长，我衷心感谢领导和老师们的辛勤付出和精心的培育。我们每位家长都有这种感受：戚墅堰实验小学的老师们，不仅有着良好的教学水平和高尚的职业道德，更有着细腻的情怀和无私的爱心。亲爱的老师们，你们是最值得尊敬的人。
孩子们，今天你们就要毕业了，即将走出这所美丽的校园，将要飞向更广阔的天空，但无论你们今后身处何方，请你们记住：这里是你们腾飞的起点，这里是你们精神的家园，你们在这里不仅获得了人生的第一份成绩单，更获得了为人的道理：朴诚做事，诚朴做人。
孩子们，你们在母校获得的这些营养，你们将受用一辈子，将支持你们去完成更伟大的人生目标。
最后，我代表全体毕业生家长衷心祝愿：全体同学，今后能够好好学习，靠自己的努力实现自己的梦想和愿望!让母校以你们为荣!衷心祝福：学校领导和全体老师，身体健康，家庭幸福，事业兴旺!衷心希望：我们戚墅堰实验小学越办越好!
毕业答辩演讲稿3
尊敬的各位领导、老师、家长，亲爱的同学：
大家好!
今天是一个令人难忘又值得庆贺的日子，在坐的同学经过自己五年的努力圆满的完成了小学阶段的学习，即将告别金色童年，跨入新的征程。在这里，首先让我代表小学部的全体教师向你们表示衷心的祝贺。
此时此刻，望着你们一张张纯真又幸福的笑脸，我的眼前似乎又浮现出你们在校的点点滴滴。五年的时间我们携手走过，小小的教室，洒下了我们的欢笑，记下了我们拼搏的身影，铭刻了我们豪迈的誓言。我们朝夕相处，课堂上是师生，课下是朋友，彼此之间建立了深厚的师生情。回首那已经过去的五年，就好像发生在昨天，每一位老师都不会忘记：你们第一次走进漂亮整洁的宿舍，躺在舒适的小床上那兴奋的神情;你们第一次在鲜艳的国旗下戴上红领巾时庄严的模样;你们经过自己的课余学习在舞台上展示艺术才华的身影;你们用自己的勤奋回报给老师们的累累硕果：在全国举行的各类比赛中你们多次获得好成绩，为学校赢得了许许多多的赞誉!五年来在南山双语学校小学部这片沃土上，在学校领导的百般关爱和老师们的精心培育下，在各位家长的积极配合和大力支持下，你们已经成长为一名朝气蓬勃的少年。
学校不仅是你们成长的摇篮，你们在这里放飞了理想，播种了希望。但今天，你们将要告别母校，老师真诚希望大家在新的学期里开拓自己新的局面，用一颗永不言败的自信心谱写自己精彩的学习人生!电脑软件大王比尔·盖茨在接受时曾这样说过：“我成功的秘诀不是做了些什么，而是明白不做什么……”所以老师希望你们明辨是非、遵纪守法，好好把握自己的言行，做个堂堂正正的人。
雄鹰之所以在蔚蓝的天空中振翅高飞，自由翱翔，是因为他们拥有了一对历经狂风暴雨、严寒酷暑磨砺的坚硬翅膀，愿你们像雄鹰一样勇敢地高飞，去迎接更灿烂的明天，去拥抱更耀眼的太阳。
最后，愿你们用青春的绿色去酿造未来富有的金秋!
祝你们学有所成，前程似锦!
毕业答辩演讲稿4
敬爱的老师，亲爱的同学：
你们好!在这艳阳高照槐花飘香的日子里，这也是我们最后一次见面吧!两千个日子悄悄走远，但 春节 的师生友谊，同学友谊却不会因为岁月的流逝而消融。
我记得，在3年级的一节 作文 课上，老师叫我们好好观察周围的事物。过了一会儿，老师叫班长站到走廊上去，然会叫大家说出班长今天是什么打扮，同学你看看我，我看看你，就像哑巴一样，全都说不出话来，这时，老师说出了班长今天的打扮?一件黑色的上衣，天蓝色的牛仔裤，再配一双黑白相间的运动鞋。从那时起，老师就告诉我们：“写作文不仅要有写作的基础和丰富的 想象力 ，还要去认真地去观察事物，去了解事物。这样，作文才会写得根号!
再见，亲爱的的同学，我给我的最珍贵的礼物??真诚的友情，我将永远珍藏在心里。
毕业答辩演讲稿5
尊敬的各位老师、亲爱的大哥哥大姐姐、同学们：
大家好!
今天，我们欢聚一堂，共同参加六年级毕业典礼，我心潮起伏，感慨万分。六年级的哥哥、姐姐们，今天，你们已经圆满完成了小学学业，就要毕业了。首先，让我代表非毕业班的全体同学向你们表示热烈的祝贺!也皆此机会向给予我们关怀和培育的领导及全体老师表示崇高的敬意!
光阴似箭，逝者如斯夫。然而，永远也抹不去的，是你们在学校生活的点点滴滴。你们勤奋学习、刻苦钻研、学到了扎实的 文化 知识。早上，朗朗的读书声传遍整个校园;教室里，我们认真认认真真地聆听老师精彩的讲课;课堂上，我们在知识的海洋里尽情遨游;操场上，我们热情奔放，尽情挥洒着汗水……这一切，将永远成为我们最美好的回忆。
你们就要踏上新的征程，在此，我代表全体在校生，送给你们一句话：生命的价值在于学习，理想的实现在于拼搏，美好的未来要靠自己创造!祝愿你们在新的天地里充分施展自己的才华，争取早日成为栋梁之才!
尊敬的老师，亲爱的同学，既然分别不可避免，那就让我们把满怀的思念，托付给明天，让我们每位同学，将来成材后，在社会这个更广阔天地里，享受再次相逢的喜悦吧!
谢谢大家!
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论文答辩稿示范如下：
各位老师，下午好！
我叫XXX，是XX级XX班的学生，我的论文题目是《网络时代个人数据与隐私保护的调查分析》。
论文是在XX导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。
首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。
在计算机网路日益渗透人们日常生活和工作中的今天，人们自身的数据隐私能够得到有效保护已然成为了各方越来越关注的重点问题，对个人数据隐私的有效保护也是现今需要解决的重要课题。
本文主要结合当今社会在网络平台个人数据信息以及隐私保护的实际现状，剖析个人数据信息和隐私泄露的原因和途径，从个人数据信息及隐私保护的角度提出自己的看法和建议。
互联网技术的快速发展使人们可以在网络平台当中进行交流学习、娱乐和购物，网络已经成为了人们日常生活工作当中的重要组成。
但是，互联网的这种便利使人们处于一个自由开放和透明的空间当中，使人们的个人隐私遭到了一定的威胁，甚至对人们人身财产安全产生巨大的危害，对个人数据隐私的有效保护也是现今需要解决的重要问题。
在本文的研究当中，不仅能够梳理国内外在个人数据与隐私方面的研究理论和研究成果，还能够结合本文的相关研究健全和完善国内外的相关研究体系，为今后的研究提供一定的理论指导和经验支持。
其次，我想谈谈这篇论文主要内容。
通过明确在网络时代下对于个人数据及隐私的定义，研究当前社会网络环境下个人数据及隐私所面临的问题，探索和研究在当前网络时代中，如何提高人们保护个人数据和隐私的意识，合理解决网络中个人数据及隐私的泄露问题，以及如何保护个人数据及隐私的方法。
最后，我想谈谈这篇论文存在的不足
由于本人在个人数据与隐私保护方面的理论基础较为薄弱，对全文的把握和掌控可能存在一定的不足，对于个人数据与隐私的保护分析也缺乏全面性，不能很好的实现个人数据与隐私保护的完善分析。
另一方面，本文地从调查问卷的设计和实施和分析也存在一定的不足，实际的问卷分析可能会存在一些漏洞。而且，本文在对网络是到新的发展环境方面的把握也略显不足。
谢谢！