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钟世镇在解剖学领域中，开拓了理工医相结合的生物力学研究工作，创建了中国人民解放军和广东省医学生物力学重点实验室，为战创伤、撞击伤和脊柱稳定性的研究，取得了有价值的机理性成果；他在人体管道铸型方法和设计研究上，带领出一支优秀的技术队伍，建成了一个享誉国际的第一军医大学人体标本陈列馆。在显微外科应用解剖学领域，有系列的研究成果，为中国显微外科长期跻身于国际先进学术行列，提供了基础理论依据；他的应用解剖学设计，为临床术式创新提供了形态学依据。◆中国现代临床解剖学的奠基人钟世镇早年从事中国人体质调查研究工作。曾在《解剖学报》等期刊上发表论文26篇，并参加中国解剖学会的《中国人体质调查》专著的编委会工作，为中国人的体质资料积累和整理作出一定的贡献。人体解剖学是一门十分古老的形态科学，在医学发展历史上曾起到过重要的作用，但随着科学技术的发展，特别是人体结构中，最奥秘的“脑”研究领域形成崭新的“神经科学”以后，研究内容和手段仍然留在原有范围的人体解剖学，一度笼罩着压抑的“西风瘦马，老树昏鸦”垂暮景况。更因“文革”十年中，整个中国解剖学界隔离于国际学术信息之外，而使“人体解剖学科研往何处去？”成为当时急需解决的问题。钟世镇锐敏地认识到，传统的单纯描述形态结构为主的解剖学科研模式，不能适应临床医学发展的需要，也难于符合医学生的教学要求。为此，他与一批解剖学者和临床学工作者密切协作，建立了以解决临床医学发展需要为主的现代临床解剖学新体系。他创办主编了《中国临床解剖学杂志》，担任了美国和法国两个国际临床解剖学期刊助理主编和执行编委；在中国解剖学会人体解剖学专业委员内，建议成立“临床解剖学专业组”。他在组建学术组织、培训学术队伍、创办学术园地，进行了大量开拓性的工作，成为中国现代临床解剖学的奠基人。他在1988～1991年间，承担了人民卫生出版社委托的《临床解剖学丛书》部主编任务，完成了有4个分册300多万字的巨著。这部丛书的出版，在中国临床解剖学的发展历史上，树立了一个阶段性的里程碑。 ◆为中国显微外科发展提供解剖学理论依据显微外科是外科学领域新兴起的技术，对解剖学的需求强烈。钟世镇结合显微外科发展的迫切需求，进行了有针对性的解剖学研究，既把显微外科技术操作中有关的人体结构加以系统化，又把临床各类术式创新的解剖学依据，加以整理，将分散零星的内容上升到理论高度。例如：临床上先后有过近百种的皮瓣、肌瓣、骨瓣创新性术式，但缺乏严格系统的理论依据，造成命名重叠、莫衷一是。钟世镇的显微外科解剖学研究依据人体结构的特点，概括提升为带规律性的血供类型。把这些带原则性的理论体系高度归纳，以严谨的科学依据指导临床一切新术式的命名、操作和应用，统一了争论。他在显微外科应用解剖学领域的研究成果，提出的“皮瓣共区血管类型”、“组织瓣设计解剖学基础”和“神经干结构特点与术式关系”等带规律性的理论，已被国内外显微外科界广泛采用，成为显微外科手术操作的经典指导原则。他有两部英文版的显微外科著作《Microsurgical Anatomy》和（《Clinical Microsurgical Anatomy》）在国外出版，是同一专业中在国际上首先出版的专著。作为一位解剖学者，他长期跨专业担任中华医学会显微外科学会常务委员和《中华显微外科杂志》副总编辑，并被中华显微外科学会授予“中国显微外科终身成就奖”。 ◆建立了国际知名的人体标本陈列馆钟世镇率领着他的学术团队，制作了一千多件精美的人体标本，建立了内行外行都看得懂，溶科学性和艺术性为一体的具有国际先进水平的“南方医科大学人体博物馆” 。人体博物馆能从一个侧面反映一个国家的形态科学水平，加拿大多伦多医学院院长Moore教授参观后赞扬说：“这个博物馆的一千多件标本，无论在数量上或是在质量上，都比国际上最负盛名的加拿大多伦多大学医学院的Grnat标本博物馆还要好。”德国号称生物塑化标本之父的Hagens来华讲学时，也赞誉这个陈列馆，是他周游列国所到过的100多个有代表性同类陈列馆中，综合水平最好的陈列馆。南方医科大学人体博物馆”曾获国家科技进步奖二等奖和三等奖各一次。 ◆为提高周围神经损伤修复水平提供依据周围神经损伤后的修复治疗，一直是外科医师颇感棘手的难题。周围神经损伤修复后困扰人们的主要问题是功能恢复率不高，导致不同程度的残废，是不容忽视的社会问题。钟世镇及其研究生们，相继进行了系列研究。他为神经功能束的鉴别、神经干内功能束的定性和定位、选择神经缝合方式的解剖学依据、神经定向再生、神经再生微环境和促神经生长活性物质等方面进行了探索。不少研究成果已能指导临床的应用，有助于提高功能恢复率，降低残废率，多次获得军队科技进步二等奖。钟世镇长期担任中国神经伤残康复学会副理事长，并为《现代显微外科学》、《现代骨科显微手术学》、《实用显微外科》、《显微外科进展》等专著，撰写了周围神经应用解剖学有关章节。 ◆开拓临床解剖生物力学研究钟世镇开拓了临床解剖生物力学研究新领域，建立了全军和广东“医学生物力学重点实验室”，为战创伤救治、训练伤防治、临床骨科和航天医学等部门，提供了高水平的技术平台。利用这一技术平台，开展了创伤救治的基础理论及防护方法的研究，并进行“神六”航天员安全性相关的生物力学研究，保障了“神六”的安全发射及返回；为创伤救治器材研制开发及疗效评估提供生物力学科学依据，加快国产医疗器械的自主创新性研发；将基础理论研究紧密结合临床，开展外科术式创新的应用解剖学研究；利用该平台数字化人体数据集构建和虚拟现实仿真研究，获得了8套具有自主知识产权的“虚拟中国人”数据集。 2001年，钟世镇又建立了“广东省创伤救治科研中心”，并担任主任。目前，该中心正致力于扩大覆盖面，为广大基层医院的创伤救治提供解剖学和生物力学的基础研究技术平台和学术指导，从而提高创伤救治水平；为创伤外科术式更新、医疗器材研制和评估提供生物力学科学依据，进一步提高广东省医疗器材研制的自主创新能力，并逐步建立适合中国人的创伤救治器械的力学技术标准，从根本上保证国产医疗器械的质量。 针对广东省将成为汽车工业制造大省的远景，钟世镇还领导实验室计划开展汽车碰撞安全实验的数字化人体仿真模拟研究，提升中国汽车的自主创新性研发能力。实验室曾参加过“神六”航天员安全着陆的生物力学跌落实验研究。在此基础上，他们计划进一步为“神七”航天员空间行走安全保障提供虚拟仿真模拟研究。 ◆中国数字医学倡导者钟世镇院士倡导并开拓了中国数字人和数字医学研究。在2001年的第174次香山科学会议上，他担任执行主席，召开了主题为“中国数字化虚拟人体科技问题”研讨会，揭开了中国数字人与数字医学研究的序幕。得到国家自然科学基金委员会和国家“863计划”的资助，2003年我国相继建立了有中华民族特色的数据集，使中国成为继美、韩之后世界上第三个拥有数字人的国家。2005年，他又将这一技术推向了高峰：成功制作了“中国数字人男1号”，这是目前世界上数据量最大、分辨率最高的“数字人”。以前的人体数据集都是西方的技术，白种人的模型，但现在也有了中国人的技术、黄种人的模型，并且用血管灌注技术处理标本，让它们‘有血有肉’，这是阶段性的成就，也是里程碑式的贡献。 中国课题组已经构建了数据库，但与美国、韩国一样都面临着瓶颈：可以做成很优秀的医学教育片，但对临床实用意义不大。2007年，由钟世镇院士担任会议主席，在重庆召开“首届中国数字医学研讨会”。这个阶段，钟院士已转向数字医学的研究，利用先进的影像学设备，采集病人的数据，构建三维立体模型。在临床外科学领域，可以运用数字仿真技术，先在电脑上进行模拟手术，研究术中遇到的问题，然后才真正开刀做手术，提高手术的精确度和安全性。如今，钟世镇的学生和课题组其他成员都致力于“数字医学”的推广。目前，包括他在内已经有多位院士和专家联名，向中华医学会申请了组建正式的学术团体，将于2010年12月举行“中华医学会数学医学分会”成立盛会。凭借上述外科解剖学和数字医学等成就，钟世镇在2009广东省科技奖励大会上荣获最高奖“广东省科学技术突出贡献奖”，奖金200万元。 高层次人才培养钟世镇院士在教学工作岗位中，教书育人，担任博士生、博士后导师，在高层次人才培养方面，他依据本学科研究方向，发扬临床应用解剖学上的优势，建立了据有推广价值的“人体解剖学跨学科培养外科学博士新模式”。这个模式实施后，迅速改变了人体解剖学博士生源不足的局面，是一个成立较晚的博士学位授权点，但较短时间内培养了100多名博士研究生。 经过他培养的门生中，已涌现出大批优秀人才。例如，在军事医学院校备受重视的，已经正式组建的全军4所骨科医院中（院中院），有3个骨科医院的院长，都是师从钟院士的研究生（第四军医大学西京医院的裴国献、广州军区总医院的尹庆水、成都军区昆明总医院的徐永清）。
钟世镇（），广东省五华县人，临床解剖学专家、中国现代临床解剖学奠基人、中国数字人和数字医学研究倡导者1。1952年毕业于中山大学医学院2；1985年晋升为南方医科大学教授；1997年当选为中国工程院院士2。现为中国工程院资深院士3。1985年，钟世镇编著了国际上第一部《显微外科解剖学》（英文版，英国出版），从此中国显微外科长期领先国际先进水平4。2000年，钟世镇出版了1000万字的《现代临床解剖学丛书》，成为中国临床解剖学的光辉里程碑4。2002年，数字化虚拟人系列研究被列入国家“863”项目并正式启动，钟世镇担任课题组负责人，中国成为继美国、韩国后第三个拥有本国虚拟人数据库的国家4。钟世镇主要学术工作是建立以解决临床外科发展需要的解剖学研究体系，开拓了解剖学领域中理工医结合的生物力学研究，建成了有国际水平的标本陈列馆，创办主编了《中国临床解剖学杂志》和《Journal of Clinical Anatomy》，主编了《临床解剖学丛书》和《钟世镇临床解剖学图谱全集》；以第一作者发表论文160多篇5，主编专著14部2。
学报一般是综合性的，专业性要求不是很强，如果写的文章是综述类的文章发学报会好发一点，如果是研究性文章发期刊更有价值
医学类学术期刊有：
一、中华医学杂志
《中华医学杂志》是1915年创办的双语学术期刊，周刊，中国科学技术协会主管，中华医学会主办。期刊主要反映中国医学最新的科研成果，积极推广医药卫生领域的新技术、新成果，及时交流防病治病的新经验。
期刊主要反映中国医学最新的科研成果，积极推广医药卫生领域的新技术、新成果，及时交流防病治病的新经验。期刊主要读者对象是广大医药卫生人员。
二、第四军医大学学报
《医学争鸣》刊载的内容主要是医学学术方面的各种看法和观点的交锋与辩论。英文刊名为《NEGATIVE》，以期经历“否定—否定之否定—肯定”的螺旋式上升，达到新的认识境界。
反映发明与创新、否定与假说、探索与发现等前沿医学思想，传播医学领域新观点、新方法和新成就，服务医学科学研究和我国卫生事业发展。。
三、第三军医大学学报
《第三军医大学学报》（Journal of Third Military Medical University）是由中国人民解放军陆军军医大学（第三军医大学）主管、主办中文版半月刊。
据2018年4月《第三军医大学学报》编辑部官网显示，《第三军医大学学报》第十届编辑委员会拥有常务委员49人，委员127人，特约编委5人，海外编委12人。 据2018年4月中国知网显示，《第三军医大学学报》共出版文献18690篇，总被下载1789818次、总被引87645次。
四、第二军医大学学报
《第二军医大学学报》是经中国人民解放军总政治部、国家新闻出版署批准，由第二军医大学主管、主办的综合性医药卫生类学术刊物。1980年6月创刊。
据2018年9月《第二军医大学学报》官网显示，《第二军医大学学报》编委会拥有委员67人，客座编委13人，2017年度共有368位审稿专家。
五、南方医科大学学报
《南方医科大学学报》(原第一军医大学学报)创刊于1981年，为国内外发行的高级综合性医药卫生期刊。是中国百种杰出学术期刊。
被美国Medline/PubMed、美国化学文摘(CA)、荷兰《医学文摘》（EMBASE）、中国科学引文数据库(CSCD)源期刊、中国科技论文统计源数据库、中文核心期刊要目总览(2011年版，北京大学图书馆)等国内外重要数据库收录。
中华解剖网：临床医学杂志：
一般都是省级的比较多，你要用于评职呢 还是？
中国医学核心期刊:
中草药
中国中药杂志
中国中西医结合杂志
中国针灸
中成药
北京中医药大学学报
中药材
中国中医基础医学杂志
中药药理与临床
中华中医药杂志
针刺研究
中药新药与临床药理
中医药大学学报
中国实验方剂学杂志
辽宁中医杂志
时珍国医国药
17、中医杂志
18、新中医
19、中国中西医结合急救杂志
20、中国天然药物
基础医学核心期刊目录:
1、中国病理生理杂志
2、中华微生物和免疫学杂志
3、生物医学工程学杂志
4、解剖学报
5、中国免疫学杂志
6、免疫学杂志
7、细胞与分子免疫学杂志
8、中国临床解剖学杂志
9、生理学报
10、解剖学杂志
11、中国心理卫生杂志
12、中国生物医学工程学报
13、中国人兽共患病学报)
14、生理科学进展
15、中华病理学杂志
16、神经解剖学杂志
17、现代免疫学
18、病毒学报
19、中国寄生虫学与寄生虫病杂志
20、中国应用生理学杂志
21、国际免疫学杂志
22、中华医学遗传学杂志
23、中华实验和临床病毒学杂志
24、国际生物医学工程杂志
25、基础医学与临床
厉害 《中华解剖与临床杂志》是中华医学会系列杂志，原刊名《解剖与临床》，于1996年由蚌埠医学院创办，2014年更名为现刊名，并由中国科协主管、中华医学会主办、蚌埠医学院第一附属医院承办。自创刊以来，在蚌埠医学院、蚌埠医学院第一附属医院的大力支持下，在全国知名的解剖学和临床医学专家的关心和帮助下，杂志始终坚持科学严谨的编审态度，秉承解剖与临床相结合的办刊宗旨，致力于解剖与临床两大学科之间的信息传播和学术交流，杂志也得到不断发展和壮大。自更名以来，在中华医学会的指导下，在蚌埠医学院及第一附属医院的领导下，在全体编委的大力支持下，《中华解剖与临床杂志》重视提高刊物的学术质量，精心策划组稿，优化编校流程，建立特色栏目和作者平台，为优秀稿件开设绿色通道，使得杂志发展进入新阶段。在不懈努力之下，本刊近年来多次荣获中华医学会系列杂志审读优胜奖、中国高校编辑出版质量优秀科技期刊以及安徽省科技期刊编校质量优秀奖等，刊发论文入选2017年中华医学百篇优秀论文。在此，衷心感谢始终支持和帮助本刊发展的历届编委、审稿专家、作者和广大读者！进入“中国科技核心期刊”（中国科技论文统计源期刊）是《中华解剖与临床杂志》新的开始，我们定当不忘初心，砥砺奋进，通过先进的办刊理念、过硬的学术水准、优秀的编辑出版质量，强化学术交流、学术建设和学术积累功能，增强杂志核心竞争力，从品质坚守到创新服务升级，吸引作者和读者，刊发更多、更好的研究成果，争取早日进入更多的知名数据库，再创佳绩！ （中华解剖与临床杂志编辑部）
中国临床解剖学杂志是国家级临床医学类核心期刊，是解剖学基础研究与临床应用相结合的学术园地，旨在加强解剖学基础理论研究与临床实践工作紧密结合，
学习人体解剖学在必须遵循下列观点，并运用科学的逻辑思维，在分析的基础上进行归纳综合，以期达到全面正确地认识人体的形态结构特征的目标。(一)形态与功能统一的观点人体每个器官都有其特定的功能，器官的形态结构是功能的物质基础，功能的变化影响器官形态结构的改变，形态结构的变化也将导致功能的改变，这就是形态和功能相互制约的观点。如四足动物的前肢和后肢，功能相似，形态结构也相仿。在古代, 人类的手在劳动过程中从支持体重中解放出来，逐渐成为灵活地把握工具等适于劳动的器官；而人的下肢在维持直立行走中逐渐发育得比较粗壮。加强锻炼可使肌肉发达，长期卧床可使肌肉萎缩、骨质疏松。(二)局部与整体统一的观点人体是由许多器官系统或众多局部组成的一个有机的统一整体。任何一个器官或局部都是整体不可分割的一部分。器官或局部与整体之间、局部之间或器官之间，在结构和功能上是互相联系又互相影响的。例如,肌肉的附着可使骨面形成突起，肌肉经常活动可促进心、肺等器官的发育，局部的损伤不仅可影响邻近的局部，而且可影响到整体。(三)进化发展的观点人类是由动物经过长期进化发展而来的，是种系发生的结果，而人体的个体发生反映了种系发生的过程。现代人类仍在不断发展变化中。人体器官的位置、形态和结构常出现变异或畸形。变异是指出现率较低，但对外观或功能影响不大的个体差异；畸形则指出现率极低，对外观或功能影响严重的形态结构异常。变异和畸形有些是胚胎发育过程中的返祖(如多乳、有尾、毛人等)或进化(如手部出现额外肌)的表现，有些则是胚胎发育不全(如缺肾、无肢等)、发育停滞(如兔唇、隐睾、先天性心脏畸形等)、发育过度(如多指、多趾等)、异常分裂或融合(如双输尿管、马蹄肾等)或异位发育(如内脏反位)的结果。人出生以后仍在不断发展，不同年龄、不同社会生活、劳动条件等，均可影响人体形态结构的发展；不同性别、不同地区、不同种族的人，以至于每一个体均可有差异，这些是正常的普遍的现象。以进化发展的观点研究人体的形态结构，可以更好地认识人体。(四)理论密切联系实际的观点“读万卷书，行万里路”。学习的目的是为了应用，学习人体解剖学就是为了更好地认识人体，为学习医学理论与实践奠定基础，即理论与实践相结合的观点。因此，学习时必须重视人体形态结构的基本特征，必须注意与生命活动密切相关的形态结构特点，必须掌握与诊治疾病有关的器官形态结构特征，以便为学习其他基础医学和临床医学课打好必要的基础。为了学好解剖学，必须采用适合这门学科的实际特点的学习方法。人体解剖学是一门形态学，形态描述多、名词多、偏重于记忆是其特点。因此，必须重视实验，把书本知识与解剖标本和模型等观察结合起来，注重活体的触摸和观察，学会运用图谱等形象教材，正确、全面地认识人体的形态结构。重视实践，以及与临床的知识结合点。大家学习要做到观察标本—亲自解剖—活体摸认相结合。大家要认识到学习本门课程时，尸体标本材料的珍贵，同学们要珍惜这难得的机会，利用一切时间去解剖、观察标本，不能因有点药物的刺激性难闻等就畏缩不全。俗话说：“百闻不如一见”，意思是希望学生在学习人体解剖学过程中，不能忽视实验室标本的辨认和尸体解剖的实际操作。要重视实验，学会运用图谱，联系活体实际；必须结合临床工作需要和实际应用，把课堂讲授知识与实验室标本、活体触摸以及必要的临床应用联系起来，如怎样计数肋骨和椎骨数？昏迷病人怎样穿插胃管？有的小儿为何熟睡时张口呼吸？法医学上怎样断定婴儿是产前抑或是出生后死亡？足球运动员容易损伤哪侧半月板？等等。这样同学们对本门课程的学习兴趣也就提高了，同时通过实践掌握和巩固理论知识，也避免他们成为脱离实际和死记硬背的知识。(五)静止与动态统一的观点随着生长和发育，人体各器官结构都在发生一系列的变化，我们学习用的标本都是经固定处理过的标本，器官结构只是某一阶段或瞬间的静态图像，必须把静态结构与活体动态结合起来才能准确掌握其结构和功能。如四肢血管和神经的体表投影，在关节处于不同位置时，其投影线有很大变化；再如胸、腹腔器官的生理位置随呼吸运动的不同时相，也存在较大差异。学习本门课程时除了上述的原则和逻辑思维与形象思维相结合的观点以及理解与记忆并重的方法外，还应该着重用下面的学习方法去认识和理解人体的形态结构，从而正确地、全面地理解和掌握形态知识。 1．运用正确的学习方法 人体解剖学是医学生最早接触学习的医学基础课程，让医学生一开始就接受并掌握正确的学习方法，培养学生发现、分析和解决问题及自学能力，取得较佳的教学效果，养成正确的学习观是非常必要的。这包括： (1)主动学习 同学们要把自己作为学习的主体，充分发挥主动性，积极探索，自觉实践，带着求知的心态，积极主动地去学习。只要志存高远，有奋进向上的志向，就会不断克服困难，主动学习。 (2)超前学习 医学生的发展分两个阶段：一是现有发展水平，即巳达到的水平；二是潜在发展水平。后者略高于前者。大家在学习中要最大可能地把自身潜力发挥出来，使潜在发展水平不断转变为现有发展水平。要时时向自己提出较高的学习要求，以适当快速过渡与跳跃方式完成学习任务。 (3)愉快学习 在学习本门课程中要有信心，充满热情，以愉悦欢快的心情投入学习。心理学研究表明，积极的情感是一切活动强有力的内驱力，可使整个神经系统兴奋水平提高，有利于优势兴奋中心的形戒和暂时神经联系的建立，使人思维敏捷,学习效率提高；而消极情感则压抑大脑皮质的兴奋性。 2．认识大学教学方法与中学的不同,转变学习思想在中学的课堂教学中一直是采用教师讲学生听这种单向直线传授知识的方法，而且认为学生获取知识的多少与教师讲的多少有关。教师的作用应是加速学生获得知识的催化剂，即促进学生的学习，而不仅仅是灌输知识。大学与中学教学上一个最明显的改变是老师减少了讲课时间，强调学生自学，特别是以问题为基础(或中心)的自学。因此，要求医学生要适应教师由教授法向指导法转化，学生由接受式向探求式转化。即反映在教学过程中“教”的因素减少，而“学”的因素增多，逐步转化为能独立研究过程。反映在教学方法上,“讲授”的职能由传授、灌输知识变成自学和研究上的指导，而“学”的含义也由接受变成理解和探求。由于大学阶段是大学生智力和能力形成和发展的重要时期，培养和造就的大学生应是具有创造思想和有独立工作能力的专门人才。因此，学习上必须转变现有的传统的学习模式和方法，把现在广为采用的被动的学习方法改变为更加主动的学习，包括同学们自我指导的独立学习以及老师的辅导等方法，学生既接受了教师传授的知识，又掌握了“学会”的本领，教学的目的不是“授人一鱼，仅供一饭之需”而是“教人以渔，则终身受用无穷”，培养学生终身继续学习的能力，这是医学教育改革的方向。 3．抓住学习重点 本门课程的要求见学习大纲，概括地讲，学习中主要掌握方面，即人体结构的基本特征、与生命活动密切相关的形态结构特点和与诊治疾病有关的器官形态结构特点，大家在学习时要做到有所侧重。 4．重视理解与机械记忆的有机结合 针对本门课程的特点，在学习中特别强调直观性，要充分利用书上插图，多观察实物标本、模型，达到文字、图谱与标本的相结合，使枯燥的知识生动形象化。同时,对许多固定结构、名称还需要机械记忆, 并需要掌握一定的记忆技巧。如对某些内容反复刺激、建立起逼真的立体形态、联系记忆以及编记忆歌诀和顺口溜等，每位同学都有自己的记忆方法。也可把一些内容综合在一起集中记忆，如胸骨角平面有哪些重要结构？上、下肢由于功能上的差异，也必然反映在骨、关节的结构特点上有哪些？整个消化道能防止食物反流的结构有哪些？全身的“三角”结构有哪些？全身的“管”结构有哪些？神奇精密的人体结构中有许多是以“3”来分段的，如成人骨中有机质占1/3，无机质占2/3；股骨颈被髋关节囊的包绕特点；外耳道外1/3为软骨部，内2/3为骨性部等；还有解剖学上的“人体之最”，如最长的骨、最长的韧带、最长的肌等。这些都有助于提高学习乐趣和学习效果。 5．选择自己合适的学习参考书 学习人体解剖学首先要选择一本适合的教材。目前由中山大学中山医学院姚志彬教授主编供同学们使用的系统解剖学和局部解剖学相结合的教材—《医用解剖学》，是国内比较好的教材之一，该书以层次叙述和以尸体解剖操作方法为主。人民卫生出版社和高等教育出版社出版的《系统解剖学》和《局部解剖学》等教材也可参考。此外,根据需要还应选择一定的参考书，如张朝佑主编的《人体解剖学》、钟世镇院士主编的《临床应用解剖学》和《临床解剖学丛书》、于频主编的《人体解剖彩色图谱》、初国良、汪华侨主编的《医用人体解剖学标本彩色图谱》，以及一些复习题集和学习指南等。外文参考书主要有《Gray’s Anatomy》，这是一本有近百年历史，已连续出版39版，在世界范围内影响极大的、经典的大型参考书，书的内容丰富，包括解剖学、组织学、细胞学和胚胎学等较新的内容，国内已翻译的出版有第 38版的中文译本。《Method of Anatomy》图文并茂，书中简图和文字叙述有独特的风格和见解。《Cunnigham‘s Textbook of Anatomy》曾11次出版，是一本局部解剖学教材。 主要杂志有《解剖学报》、《解剖学杂志》、《中国临床解剖学杂志》、《神经解剖学杂志》、《解剖学研究》、《American Journal Anatomy》、《Anatomical Record》等。6．充分利用各种教学资源现在是Internet时代，要特别注意网络学习，广泛利用网络提供的各种教学资源，如网络课程、课件和素材库等；准确把握解剖学姿势、人体轴和面、方位术语和英文解剖学名词；注重课堂教学的作用，集中注意力听老师讲课，从中汲取科学的观点和方法；学会高效使用教材、提纲、图谱、挂图、标本和模型；多接触标本，不应惧怕尸体和福尔马林刺激，尽早进入角色适应解剖学特殊的学习环境。7．终身学习的观点随着新的医学诊断技术和治疗技术层出不穷，给解剖学带来许多新问题，终身学习将具有压倒一切的重要性，人们在医学工作中用于学习的时间将超过实际工作时间, 终身学习在解剖学中的学习地位和比重也越来越高。如fMRI、PET等先进影像技术的出现，使学习者要从人体断面层次来研究和认识器官结构。所以，学习者要具备高级学习能力，懂得学习策略，充分自主学习、科学学习。学习掌握解剖学知识是艰苦的劳动，要树立正确的科学精神和学习目的，与时俱进，激发学习和求知激情，营造创新性学习氛围，不断进取，学好人体解剖学。
所在科室 ：耳鼻咽喉科工作医院 ：首都医科大学附属北京天坛医院职称 ：主任医师 副教授擅长疾病 ：耳外科、耳神经外科夏寅，男，1962年生，中国共产党党员，首都医科大学附属北京天坛医院耳鼻咽喉头颈外科中心（100730），耳科副主任，主任医师，副教授，医学博士，博士后，硕士生导师。 担任中国抗癌协会头颈外科专业委员会颅底外科学组委员兼秘书；中华医学会耳鼻咽喉头颈外科专业委员会耳科学组委员；《中华耳鼻咽喉头颈外科杂志》通讯编委；《中国耳鼻咽喉头颈外科杂志》编委；《中华耳科学杂志》编委；《听力与言语疾病杂志》编委；《中国临床解剖学杂志》编委；《解剖与临床杂志》编委。 承担和参与国家“十五”科技攻关计划、国家“863”项目子课题、北京市自然科学基金重点项目、首都医学发展科研基金重点项目、北京市自然科学基金等7项课题；曾获山东省科技进步奖二等奖2项；在国家级专业期刊上发表论文综述30余篇；参编专著20余部（其中副主编4部）。 淋巴结转移与喉癌预后关系的探讨 . 中华耳鼻咽喉科杂志翼点入路及颞下窝入路应用解剖 . 山东医科大学学报前颅底手术入路应用解剖 . 中国临床解剖学杂志前颅底肿瘤手术入路 23例报告. 癌症颞下窝及颅中窝手术入路应用解剖 . 解剖学杂志侧颅底及颅后窝手术入路应用解剖 . 山东医科大学学报颅底及近颅底肿瘤手术入路(附 126例报告).山东医科大学学报 上颌外旋及下颌外旋切除前中颅底、咽、咽旁间隙肿瘤的手术研究 山东省科学技术进步二等奖颅底解剖标志测量及其在颅底及近颅底肿瘤、类肿瘤病变微侵袭手术中的应用研究 山东省科学技术进步二等奖2012年度荣获“中国名医百强榜”耳外科上榜名医,同一科室上榜名医还有陈晓巍,夏寅,戴朴,龚树生,赵守琴,吴皓,。 《耳鼻咽喉科学研究进展》 . 山东科学技术出版社《现代喉外科学》 . 军事医学科学出版社《新编头颈肿瘤学》 . 科学技术文献出版社《耳鼻咽喉 -头颈外科误诊误治与防范》 . 科学技术文献出版社《北京临床疾病医疗护理常规(耳鼻咽喉)》 . 中国协和出版社 颅底肿瘤手术入路研究 . 山东省科学技术攻关计划项目侧颅底内窥镜解剖研究 . 北京市自然科学基金资助数字化耳鼻咽喉解剖学及应用研究 . 北京市自然科学基金重点项目 2002年，夏寅从首都医科大学耳鼻咽喉头颈外科专业博士后出站后，正式加入北京同仁医院耳鼻咽喉头颈外科，在导师韩德民院长的带领下，开始主攻侧颅底外科这个交叉学科。目前侧重于听神经瘤、颈静脉球体瘤、中耳癌等侧颅底肿瘤以及面瘫、眩晕、耳硬化症等各种疑难耳科疾病的诊治，在各种进路听神经瘤切除术、颞下窝进路颈静脉球体瘤切除术、颞骨次全切除术等侧颅底外科手术等方面积累了丰富的经验。北京同仁医院为加快颅底外科的发展，韩德民院长特意安排夏寅在2006年前往全美著名耳科中心——美国南加州大学HOUSE研究所做访问学者，2007年赴欧洲著名耳科中心——瑞士苏黎世大学FISCH耳科中心做访问学者。通过接触国际顶尖的颅底外科诊治技术，夏寅从中发现许多奥妙，收获颇多。此间他还受到被誉为“世界颅底外科之父”之称的FISCH教授的青睐。FISCH教授对夏寅的学习格外关心，从理论到实践，手把手地为他传道授业解惑，使夏寅迅速了解和掌握了许多先进理念和技术。回国后，北京同仁医院组建了一个颅底外科小组，包括耳神经外科、头颈外科、脑外科、颌面外科、放射科、临床听力学等各学科的专家，每周定期会诊，共同商讨颅底疾病的诊断，联手完成颅底肿瘤手术，取得良好效果。
厉害 《中华解剖与临床杂志》是中华医学会系列杂志，原刊名《解剖与临床》，于1996年由蚌埠医学院创办，2014年更名为现刊名，并由中国科协主管、中华医学会主办、蚌埠医学院第一附属医院承办。自创刊以来，在蚌埠医学院、蚌埠医学院第一附属医院的大力支持下，在全国知名的解剖学和临床医学专家的关心和帮助下，杂志始终坚持科学严谨的编审态度，秉承解剖与临床相结合的办刊宗旨，致力于解剖与临床两大学科之间的信息传播和学术交流，杂志也得到不断发展和壮大。自更名以来，在中华医学会的指导下，在蚌埠医学院及第一附属医院的领导下，在全体编委的大力支持下，《中华解剖与临床杂志》重视提高刊物的学术质量，精心策划组稿，优化编校流程，建立特色栏目和作者平台，为优秀稿件开设绿色通道，使得杂志发展进入新阶段。在不懈努力之下，本刊近年来多次荣获中华医学会系列杂志审读优胜奖、中国高校编辑出版质量优秀科技期刊以及安徽省科技期刊编校质量优秀奖等，刊发论文入选2017年中华医学百篇优秀论文。在此，衷心感谢始终支持和帮助本刊发展的历届编委、审稿专家、作者和广大读者！进入“中国科技核心期刊”（中国科技论文统计源期刊）是《中华解剖与临床杂志》新的开始，我们定当不忘初心，砥砺奋进，通过先进的办刊理念、过硬的学术水准、优秀的编辑出版质量，强化学术交流、学术建设和学术积累功能，增强杂志核心竞争力，从品质坚守到创新服务升级，吸引作者和读者，刊发更多、更好的研究成果，争取早日进入更多的知名数据库，再创佳绩！ （中华解剖与临床杂志编辑部）
1958年7月，为加快安徽建设，改变皖北地区人民群众缺医少药的局面，国家决定由原上海第二医学院（现上海交通大学医学院）援建创立蚌埠医学院。,学校现为安徽省省属普通高等医学院校，是国家首批具有学士和硕士学位授予权单位、国家首批卓越医师教育培养计划试点高校、国家首批大学生创新创业训练计划试点高校、国家首批临床医学硕士专业学位研究生培养模式改革试点高校、教育部硕士研究生推免高校、安徽省高校综合改革首批试点单位、安徽省院士工作站和博士后岗位设置单位，是暨南大学、陆军军医大学博士研究生联合培养单位。学校是国家级大学生创新创业实践基地和国家级大学生校外实践教育基地，教育部临床医学 “5+3”改革试点高校。,学校坐落于淮河流域重要的交通枢纽城市 ——蚌埠，濒临千里淮河，承山水涵养之灵气，传杏林济世之流芳,现有龙子湖校区、治淮校区、宏业校区、淮上校区和高铁校区，占地面积1760余亩，是安徽省园林式单位和绿化模范单位，安徽省首届教育系统文明单位和安徽省第十一届文明单位。,学校现有教职医护员工近 6000人（含直属附属医院），专任教师中教授140人、副教授360人，硕士生导师909人、联合培养单位博士生导师13人，具有博士学位的教师289人，硕士学位的教师597人；有全国优秀教师、全国模范教师、省级教学名师等55人，省级教学团队15个；有全国卫生健康系统先进工作者、省学术和技术带头人及后备人选、省卫生系统青年领军人才、江淮名医等62人，享受国务院、省政府特殊津贴专家60余人，聘请两院院士、国家杰青等知名学者29名担任特聘教授。现有4所直属附属医院、多所非直属附属医院和多家教学医院、实习医院和实习基地。4所直属附属医院承担着淮河流域和皖北地区4000多万人口的医疗服务任务，服务范围辐射苏、鲁、豫、皖等区域。,学校坚持 “以医为本、以本为本、以生为本、以质为本”办学理念，现拥有医学、理学、工学、管理学、教育学5个学科门类，29个本科专业，全日制在校本科生12289名，硕士研究生2247名（含留学生）；有7个一级学科硕士学位授权点和7个硕士专业学位授权类别；临床医学学科进入ESI全球排名前1%。学校拥有3个国家级一流本科专业建设点、1个国家级特色专业、1个国家级综合改革试点专业、1个国家级临床教学培训示范中心、8个省级一流本科专业建设点，10个省级特色（品牌）专业，11个省级综合改革试点专业，4个国家级重点专科、4个省级重点学科、23个省级重点专科和重点培育专科、2个特色专科，2个国家新药Ⅰ期临床研究基地，1个国家级科研平台“国家感染性疾病临床医学研究中心核心合作单位”，3个省级重点实验室、3个省教育厅重点实验室，1个省级工程技术中心，1个省人文社科重点研究基地，1个省级临床医学研究中心，1个安徽省高校高峰学科，8个省级示范实验实训中心，3个省级虚拟仿真实验教学中心，3个省级人才培养模式创新实验区。,学校充分发挥高校科研人才优势，积极服务地方经济社会发展。近年来，承担省部级及以上科研项目 1000余项，其中，国家自然科学基金项目60余项；获省部级以上奖励近40项，其中，国家科学技术进步奖二等奖2项；授权专利数106项，发表SCI、EI、Medline检索收录论文2800余篇；主编国家规划教材13部，参编42部，公开出版发行《蚌埠医学院学报》《中华解剖与临床杂志》《中华全科医学》3种学术刊物。学校积极开展国内外学术交流活动，先后与美、法、德、日、澳、韩等国以及港澳台地区学术机构、高等院校建立了协作关系。,学校人才培养质量一直保持较高水平。近年来，临床医学专业毕业生国家执业医师资格考试年均总通过率高出全国平均通过率近 8%；2021年临床医学、护理学双双荣获“第十届中国大学生医学技术技能大赛”全国总决赛银奖，连续7年晋级全国高等医学院校大学生临床技能竞赛总决赛，获一等奖1次、二等奖4次、三等奖2次；获全国首届医学影像专业大学生实践技能大赛团体特等奖、全国首届护理本科临床技能大赛一等奖、全国首届医药院校药学/中药学专业大学生创新创业暨实验教学改革大赛一等奖和实验技能竞赛一等奖。理学、工学等学科人才开始在全国崭露头角，在数学建模、软件设计、大学生学术科技作品等大赛和体育竞技中获国家级奖项160余个、省部级奖项190余个。,学校始终坚持社会主义办学方向，贯彻党的教育方针，落实 “立德树人”根本任务，把社会主义核心价值观贯穿于教育教学全过程。近年来，涌现出“最美列车女孩”林雪、路边救助突发心脑血管疾病老人的薛帅帅、冲下公交施救路边昏倒老人的计星胜、路遇伤者积极施救的周青、“最美列车教师”张静、安徽省道德模范闻仲等众多感动社会的先进人物。中央电视台多次专题报道，引发社会强烈反响，多名师生入选“安徽好人”。,63年办学历程中，一代代蚌医人薪火相传、励精图治，铸就了“艰苦创业、严谨治学、精诚为医、团结奉献”的蚌医精神，凝练出“笃学、精业、修德、厚生”的校训，培养出十万余名高素质医药卫生人才，他们中既有以中国工程院院士刘德培、范先群，中国科学院院士段树民、陈孝平、王福生等五名院士为代表的医学科学领军人物，也有以“白求恩奖章”获得者、阜阳市人民医院儿科医生刘晓林为代表的一大批扎根基层、救死扶伤、深受群众信赖的临床业务骨干和医药卫生管理干部，为国家卫生健康事业和经济社会发展做出了重要贡献。,2018年7月，学校第八次党代会提出建成“全国知名区域一流的高水平医科大学”的奋斗目标。当前，在校党委带领下，全校师生医护员工凝心聚力、苦干实干，为实现“全国知名区域一流高水平医科大学”的奋斗目标，为新阶段现代化美好安徽建设正不懈努力奋斗！
蚌埠医学院是国家第一批卓越医生教育培养计划试点高校、国家级大学生创新创业训练计划首批试点高校、安徽省高校综合改革首批试点单位，是暨南大学、陆军军医大学博士研究生联合培养单位和安徽省博士后岗位设置单位。国家第一批临床医学硕士专业学位教育与住院医师规范化培训衔接改革试点单位。