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还是非常好毕业的，只要自己好好学就可以；教学优势非常的突出，他的含金量是非常高的，而且学校的硬件软件都特别的好。
奥克兰大学容易毕业，大学每年的挂科率大概在6%，大学开设的专业课程难度不大，只要平时上课认真，在规定时间修满学分，完成毕业论文，想要毕业还是比较容易的。
奥克兰大学容易毕业，大学每年的挂科率大概在6%，大学开设的专业课程难度不大，只要平时上课认真，在规定时间修满学分，完成毕业论文，想要毕业还是比较容易的。大学所提供的课程均以科研为主导，属世界级水平，为国际所认可，因而吸引了来自世界各地的学生。 奥克兰大学的成绩评定会计算平时测验成绩，如果能够把测验成绩提高，那么期末成绩就有了一半的保证。另外，辅导课与作业是考试的重点，与中国大学基本一致，在大学里辅导课的作用是回答学术的问题、讲评作业、做练习和进行平时测验。辅导课上的问题一定要搞懂，因为这很可能就是平时测验与考试的内容。 奥克兰大学的考试模式是以学分制，平时考试占百分之几，最终考试占百分之几，每学期都会给学生一份成绩单，有各科老师对学生各方面的评分，这个会汇集到学生的档案里面，也会寄回家给父母。
奥克兰大学毕业容易吗？
奥克兰大学毕业条件:1。满分；2.毕业论文顺利完成。
奥克兰大学的学生如果想顺利毕业，可以积极和教授互动。每个学期，你至少应该单独向教授咨询一到两次。通过和老师的接触，可以给老师留下一个好印象，对最后的总评会有些帮助，还可能从老师那里学到一些小技巧。不要低估这些提示。一些差异往往会改变最终结果。
根据奥克兰大学的官方数据和奥克兰大学校友的评价，奥克兰大学的不及格率并不高，大概在6%左右。奥克兰大学的考试模式是学分制，每门课15学分，正常一年8门课120学分。本科专业360分可毕业，硕士专业180分或240分。大部分奥克兰大学生都能顺利毕业。
奥克兰大学评估标准
奥克兰大学的成绩评估会计算平时考试成绩。如果能提高考试成绩，最后成绩就有一半保障。另外家教和作业是考试重点，和华大基本一样。在大学里，家教是用来回答学术问题、评论作业、做练习和参加平时考试的。一定要看懂辅导班的题，因为这很可能是平时测试和考试的内容。
奥克兰大学的考试模式是基于学分制的。平时考百分之几，期末考百分之几？每学期都会给学生发一张成绩单，收集在学生档案里，寄回家给家长。每次考试成绩分为A+，A，A-；B+，B，B-；C+，C，C-；D+，D，D-这些成绩，如果考不上，下学期还得再修这门课。奥克兰大学没有补考
奥克兰大学毕业容易吗？
奥克兰大学毕业条件:1。满分；2.毕业论文顺利完成。
奥克兰大学的学生如果想顺利毕业，可以积极和教授互动。每个学期，你至少应该单独向教授咨询一到两次。通过和老师的接触，可以给老师留下一个好印象，对最后的总评会有些帮助，还可能从老师那里学到一些小技巧。不要低估这些提示。一些差异往往会改变最终结果。
根据奥克兰大学的官方数据和奥克兰大学校友的评价，奥克兰大学的不及格率并不高，大概在6%左右。奥克兰大学的考试模式是学分制，每门课15学分，正常一年8门课120学分。本科专业360分可毕业，硕士专业180分或240分。大部分奥克兰大学生都能顺利毕业。
奥克兰大学评估标准
奥克兰大学的成绩评估会计算平时考试成绩。如果能提高考试成绩，最后成绩就有一半保障。另外家教和作业是考试重点，和华大基本一样。在大学里，家教是用来回答学术问题、评论作业、做练习和参加平时考试的。一定要看懂辅导班的题，因为这很可能是平时测试和考试的内容。
奥克兰大学的考试模式是基于学分制的。平时考百分之几，期末考百分之几？每学期都会给学生发一张成绩单，收集在学生档案里，寄回家给家长。每次考试成绩分为A+，A，A-；B+，B，B-；C+，C，C-；D+，D，D-这些成绩，如果考不上，下学期还得再修这门课。奥克兰大学没有补考
一、南京体育学院教务处登录入口 南京体育学院教务管理系统登录入口为 ，学生可以复制该网址到浏览器地址进入登录页面。 二、南京体育学院简介 南京体育学院始建于1956年，由南京体育学校、江苏师范学院体育专修科和江苏省体育干部培训班合并而成，是江苏省唯一一所独立建制的体育高等学府和重要的省级竞技体育训练基地，是江苏省体育局和江苏省教育厅共管的省属重点建设大学，被誉为“世界冠军的摇篮”。 学校坐落于古都南京，拥有灵谷寺、仙林、五棵松(筹)、滨江四个校区。灵谷寺主校区位于南京市东郊紫金山南麓原民国中央体育场旧址，占地640余亩。学校教育教学设有体育系、运动系、运动健康科学系、民族体育与表演系、休闲体育系、足球学院、研究生部、运动员教育教学管理部、马克思主义学院、继续教育部、附属学校和奥林匹克学院(民办机制)12个单位，14个本科专业，涉及教育学、文学、管理学、理学、艺术学5个学科门类，现有各类在校生7032名;运动训练设有网球学院(中国网球学院)、竞技训练学院、省少年业余体校3个单位，11支省优秀运动队，现有专业运动员355名。 学校积极推进学科专业建设和教育教学改革，体育学被批准为江苏高校优势学科建设工程立项学科，拥有体育学一级学科5个硕士学位授予点和1个体育专业硕士学位授予点;拥有国家级特色专业建设点3个，教育部“十二五”专业综合改革试点项目2个，江苏省高校特色专业建设点2个，江苏省高校品牌专业建设点3个，江苏省“十二五”高等学校重点专业(类)2个，江苏高校品牌专业建设工程一期项目2个(其中A类1个);获国家级高等教育教学成果奖1项，省级高等教育教学成果一等奖3项、二等奖5项，国家体育总局教育教学成果奖二等奖3项、三等奖3项，省级优秀、精品课程12门，省优秀研究生课程5门，省优秀课程群1个，省优秀多媒体课件16项，“十三五”普通高等教育国家级本科规划教材1部，省精品教材、优秀教材、重点教材19部，江苏省高等学校基础课实验教学示范中心建设点1个，省级实践教育中心建设点1个，实习实训基地80多家。 学校作为江苏竞技体育的主力军、大本营，积极服务体育事业发展，先后走出了国家体育总局原局长袁伟民、国家体育总局副局长蔡振华等一大批体育行业领军人物;共有15人23人次20项次获奥运会冠军，99人310人次197项次获世界冠军，172人475人次362项次获亚洲冠军，其中94人151人次111项次获亚运会冠军;参加了第1届至第13届全国运动会，为江苏省夺得了枚金牌。 近年来，学校认真落实“科技兴体”战略，大力开展科技攻关和科技服务，获国家社会科学基金项目5项，国家自然科学基金项目1项，其他各级各类科研项目600多项，其中省部级科研项目60多项;获各级各类科研成果奖项25项;获授权发明专利6项，实用新型专利40余项，软件著作权4部;出版专著、编著、教材100多部;发表论文4500余篇(其中核心期刊300余篇，SCI、EI、CPCI-S 22篇);拥有江苏省协同创新中心培育建设点1个，江苏省高等学校重点建设实验室1个;设有江苏省学生体质健康监测与行为干预研究中心、江苏省校园足球研究中心、江苏省体育赛事研究中心、奥林匹克教育研究中心、科学训练研究中心等研究机构。学校积极参与国家、省备战奥运会、全运会科技攻关服务，得到上级部门嘉奖;近年来与国家体育总局体育科学研究所、北京体育大学、上海体育学院、 南京大学 等10多个单位在运动生物力学、运动生理学、运动训练学、运动生物化学等领域进行了合作研究，取得可喜成果。 学校本着定位、使命、规模、结构、质量、效益等原则，努力建设一支合格、可用的师资(含教练)队伍，现有专任教师390人(含民办机制122人)，其中具有正高级职称33人(民办机制3人)、副高级职称87人(民办机制4人)、中级职称115人(民办机制27人);教师中具有博士学位34人、硕士学位237人(民办机制55人)。教练员有124人，其中国家级教练30人、高级教练44人、一级教练32人。师资队伍中享受“国务院政府特殊津贴”6人，省级突出贡献中青年专家4人，入选省“333工程”培养对象28人次、省高校“青蓝工程”培养对象46人次、国家体育总局“优秀中青年专业技术人才*”2人、“精英教练员双百培养计划”培养对象7人，硕士生导师110人(含外聘38人)。 学校积极开展对外合作办学，先后与美国、澳大利亚、加拿大、德国、丹麦、日本、泰国和香港、台湾等10多个国家与地区的大学、科研院所、体育组织建立了交流协作关系;来校讲学、指导训练的外国专家100多人次，派出各运动项目援外专家100多人次，足迹遍及40多个国家和地区。 学校办学60多年来，坚持“学训融合、育人夺标、创新求进、服务社会”的特色发展之路不动摇，取得了丰硕办学成果，得到了党和国家领导人、国家体育总局、江苏省委省政府以及国际奥委会和巴赫主席的充分肯定，多次获得国家和省级嘉奖。 面向未来，南京体育学院将继续继承和发扬办学优良传统，不断完善教学、训练、科研“三位一体”办学模式，秉承“严和朴实”校训，以“体育特色、国内一流”为目标，以培养各类优秀体育人才为根本，不断增强办学综合实力、提升办学效益、扩大办学影响，早日建成优势突出、特色鲜明、国内一流、国际知名的高水平体育大学，为江苏省和国家的体育、教育事业发展作出新的贡献。
科学家爱迪生的事迹及读后感想：
爱迪生他从小家境贫寒，为了生活他池了报童。
有一次他在火车站卖报纸，看见一个小孩在火车轨道上玩，他叫了几声，来到那儿时，火车就要压过来了。
爱迪生不慌不忙地带着孩子跳出了轨道，这时在火车里走出一个人，伸出一只大手，把爱迪生的小手握了好半晌。
原来他就是火车站站长耐肯基，耐肯基还是一位出色的电报报务员。
为了报答救子之恩，他答应将电报术传给爱迪生。后来，爱迪生成了真正的电报报务员，并且在好多电报局工作过。
在最后的一个电报局，他发明了第一样东西（二重发报机），然后他又发明了第二样东西（留声机）。
看了这一个个故事，我才发现：谁也不是生下来就是天才。科学家们都是在一遍遍地坚持刻苦钻研、顽强克服困难、努力超越自我的过程中磨炼出来的。
这不正应了爱迪生的那句话吗？“天才不过是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”这句话一直铭记在我心中，它将时刻激励着我勇往直前，勇攀高峰。
写作时，收集人物素材的技巧：
1、从生活中收集
我们常说艺术来源于生活却高于生活，好的艺术作品的灵感来源都是作者身边的点滴小事或者发生过的事。
正如我们写作一样，好的素材往往来源于我们的日常生活。
因此，我们必须做生活的有心人，养成爱观察、会观察的习惯，懂得留心周围的人和事，学会在平淡的生活中抓住其中的精彩、有用之处，了解生活，品味生活，探求生活的本质。
2、大量阅读积累
我们现在有很多知识都是间接获得的，比如广播、电视、网络、报纸杂志上的文章，古今中外的名著，古诗词，各种学习的课程等，都为我们写作提供了丰富的材料之源。
所以，多阅读，入眼入心，让阅读过的内容变成你自己的“积累”你肯定能写出好作文。反之，阅读过的内容无法变成自己的“积累”还是写不出作文的。
3、参加丰富的活动
作文素材更多的来源于社会生活。建议多参加社会实践活动。在条件允许的情况下，多走出家门，走到广阔的天地中去感受不一样的风土人情、世间百态。
在行走中、在参加社会活动中，可以帮助形成观察的敏锐性，大家要经常交流彼此的所做所想所感。久而久之，写作素材自然就会积累很多。
身高不足150cm提起乒乓球，中国人自然而然地会把邓亚萍的名字和这项作为中国国球的运动联系在一起。是的，乒坛魔女邓亚萍，创造了历史，创造了奇迹，更在那段中国走向世界的日子里，为中国体育带来了全新的面貌。邓亚萍祖籍湖南，原籍河南郑州，父亲邓大松曾是河南省有名的乒坛好手。在父亲的影响下，身高不足150cm的邓亚萍克服了身体条件上的不足，依靠世界乒坛第一正手快攻和反手位怪异十足的长胶攻球在国际乒坛立足十年之久，席卷了3届世乒赛的女单冠军，2届奥运会的四枚金牌和18项世界冠军。在邓亚萍成长的历史上，父亲邓大松，郑州队教练李凤朝，国家女子青年队教练姚国治和中国女队主教练张燮林是对她有着巨大影响的四位教练。1989年，作为新秀，邓亚萍在40届世乒赛女单比赛中负于李粉姬，但和同样作为新秀的乔红搭档，获得女双冠军。1991年，以邓亚萍为头号主力的中国女队在41届世乒赛女团决赛中以2比3不敌朝鲜联队，中国女团十连冠的梦想最终破灭。但邓亚萍旋即在单打比赛中横扫所有对手，登上后座。1992年，巴塞罗那奥运会，邓亚萍一举夺得女单、女双两枚金牌。1993年，邓亚萍在42届世乒赛女单决赛中不敌海外兵团选手，新加坡的井浚泓，无缘女单冠军。1994年，在广岛亚运会女单决赛中，邓亚萍负于小山智丽，酿造了乒坛一段非同寻常的传奇恩怨。1995年，是邓亚萍运动生涯中最辉煌的一个年份，她在天津世乒赛上得到了女单、女双、女团三项冠军，一扫前两年“海外兵团”给中国乒坛带来的阴霾。此后十年，她经历了蝉联奥运冠军、告别世乒赛、读书、退役、参与申奥、毕业、任职北京奥组委开发部市场部、体育总局装备中心主任助理等一系列人生转折。1997年5月的英国曼彻斯特世乒赛上，邓亚萍得到了自己的第18个，也是最后一个世界冠军。半年之后的11月，她进入著名的清华大学，正式开始英语专业的本科学习，她也成为当时少有的几个走进大学的现役球员。1997年曼彻斯特世乒赛之后，她被当时的奥委会主席萨马兰奇先生推荐成为国际奥委会运动员委员会委员。萨马兰奇也希望她退役之后能够在国际体育领域发展。国际奥委会运动员委员会只有19个委员，官方语言是英语和法语，严格说起来，当时的邓亚萍并不“合格”。由于不会英文，邓亚萍无法与其他委员进行直接的交流。而且委员会需要讨论和研究有关运动员的问题，并需要向奥委会执委和主席提交议案，来自不同项目和国家的运动员们文化差异很大，有不同的习惯，邓亚萍知道，作为委员，她必须考虑到绝大多数人的利益，这样才能得到大家的支持。在清华大学经历了3个多月与老师一对一“家教”式的英语课程之后，她于1998年2月前往英国剑桥大学继续学习。当时邓亚萍还没有退役，她向队里申请3个月的假期并获得同意。可是，还没有等邓亚萍真正适应过来，3个月已经到了，经过国家队的批准，她在英国又多待了2个月。当年8月底，邓亚萍回到北京，准备在国家队恢复训练3个月后参加年底在泰国举行的亚运会。那时候，王楠、李菊、杨影的水平和状态都已经非常不错，邓亚萍也觉得这些年轻选手出征亚运会肯定没有什么问题，于是从9月份起，她开始把精力完全投入到清华的学业中。也就是从那时起，邓亚萍就慢慢地退了下来，不再代表中国参加国际比赛。2001年6月21日，邓亚萍在清华大学通过了毕业论文答辩，她的论文题目是《中国乒乓球的历史及发展》，论文是用英文写的，答辩也是用英文。6月29日，考虑到邓亚萍即将赶赴莫斯科为北京申奥做陈述报告，无法参加学校7月5日举行的全校毕业典礼，清华大学外语系破例为她开了一个仅有校方领导、外语系几位老师和学生代表参加的毕业典礼。2000年底的时候，邓亚萍成为北京申奥的5位形象大使之一。由于国际奥委会禁止委员们访问申办城市，邓亚萍利用自己国际奥委会运动员委员会委员的身份开始了全球奔波，登门拜访国际奥委会委员们，向他们“推销”北京，做他们的“思想工作”。2001年2月，奥申委把邓亚萍从英国召了回来，在北京接待奥委会考察团，并做陈述报告。在清华园、剑桥和诺丁汉的学习生活使邓亚萍感到充实和丰富，于是她决定继续在诺丁汉大学攻读“女子体育”硕士学位，并于2002年12月通过了4万多字的《从小脚女人到奥运会冠军》的论文答辩。获得硕士学位之后，凡事都要做到最好的邓亚萍，又把目标锁定在了剑桥大学博士学位。从2003年开始，邓亚萍一边工作，一边攻读博士学位，博士论文研究方向是奥林匹克品牌。
邓亚萍米。
乌克兰在工业和农业方面的发展挺好的，是欧洲的农业大国，工业发展也很不错，旅游业发展比较一般。
乌克兰曾经是工农业大国，可是随着苏联解体，他们的工农业出现问题。加上人口流失严重，国家已经没有原来那么强盛。仔细看国际形势，几乎已经沦为棋子，面对真正的大国，没有任何底气和魄力。现在主要是贸易和旅游业，这两样支撑着国家经济。尤其是后者，很多网上文章都说“乌克兰遍地美女”，间接促进了旅游业发展。
乌克兰是欧洲传统农业大国，他们国家资源丰富，农业在国民经济中占有重要作用。工业方面也不差，在苏联时期很多工业和重工业，都放在乌克兰。哪怕是苏联解体之后，他们的重工业仍然被许多国家羡慕。很多人好奇，乌克兰只是一个小国家，怎么有那么多人愿意去留学，根本原因就是工业。不过话又说回来了，乌克兰并没有想象中强大，自身实力支撑不起工业发展，已经渐渐衰退。
乌克兰旅游业比较发达，这一点与中国网民有分不开的关系。我们可以到网络上去搜索“乌克兰”三个字，在出现的消息里，一定会有“遍地美女”的文章或者视频。当然，乌克兰本身也有不少旅游城市，像是首都基普、小城雅尔塔、克里米亚半岛，在这些地方我们可以感受到浓厚的乌克兰风情和宗教文化。
受到疫情影响，全世界经济都在倒退，而在疫情渐渐过去之后，乌克兰形势又变得紧张。现在人们根本无法确定，炮火什么时候会在自己响起。对于任何国家来说，战争都会带来负面影响，无论最终结果如何，乌克兰在各个行业的发展，都会出现倒退。他们引以为傲的东西，可能无法再拿出手，想要彻底恢复可能需要很多年。
因为出现了严重的核泄露事件，人们为了生命安全再也不敢去这里了。
在工业方面发展的还是比较不错的，还有就是在农业方面现在发展的也比较好了，相比于前几年来说，现在他们的这个农业也是在迅速扩大，已经有了很多的粮食旅游行业发展的和之前来说，可能比较差一些。
奥林匹克精神与构建和谐社会摘要：奥林匹克运动及北京奥运会表现出了重在参与精神，公平竞争精神，平等精神，尊重、理解与宽容精神，顽强拼搏精神，团结协作精神，和谐和平精神，人文人本精神。奥林匹克精神经过百年来的充实与完善，反映了人类文明的价值理念，对当今中国和谐社会的建设有着十分重要的意义。关键词：奥运精神；奥运会；和谐社会2008年北京奥运会受到中国人民的热忱欢迎。奥林匹克之所以能够对中国构建和谐社会产生积极作用，是因为北京奥运会的筹办过程，也是奥林匹克精神的弘扬过程。奥林匹克精神经过百年来的充实与完善，反映了人类文明的价值理念，对当今中国和谐社会的建设有着十分重要意义。一、重在参与的精神顾拜旦指出：“在生活中重要的是奋斗而不是获胜，是尽力而为，而不是战胜别人”，强调比赛、奋斗的过程比竞赛的结果更有意义，参与奥运会竞技本身比取得胜利更有意义。它为奥林匹克运动普及与广泛参与奠定了思想基础。1908年，在英国伦敦举办的第四届奥运会上意大利马拉松运动员皮特里虽然艰难跑过终点，但并没有获得奖牌。当时在现场的观众都为其精神所感动，有的观众感言：在奥林匹克运动会中最重要的是参与而不是取胜。把参与奥运理解为只是获得奖牌，这无疑不符合奥林匹克主义的精神。参与奥运最重要的是能够真实体现自身的水平，如果已经尽力了，发挥了自身最好水平，即使没有获得奖牌，同样应当看作是胜利者。当然，要尽力争取获得奥运会的金牌，但不能以金牌多少论英雄，更不应将全部精力放在奥运会金牌的获得上。参与体育运动的人口还只限于少数运动员，奥林匹克重在参与的奋斗精神应在全民族中得到很好弘扬。重在参与精神对中国构建和谐社会具有十分重要意义。公民通过积极的参与，行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业，对干部实行民主监督，本身就是人民当家作主最有效、最广泛的途径，也是构建和谐社会的重要内容。在民主政治推进过程中，如果公民不能够积极参与，也就难以充分行使民主权利，难以表达自身的诉求，就不利于基层民主的推进和民主政治的发展。在公民积极参与的同时，需要创造公民积极参与的社会环境，只有创造公民积极参与的制度环境，才有利于公民的积极参与，推进和谐社会建设。二、公平竞争精神公平竞争是奥林匹克运动的基本形式，也是推动人类社会进步的基本形式之一。《奥林匹克宪章》写道：奥林匹克运动的宗旨是通过没有任何歧视，具有奥林匹克精神体育活动来教育青年，从而为建立一个和平的更美好的世界作出贡献。奥林匹克运动以竞技运动为其主要活动内容，参赛者在竞赛规则允许的范围内，依靠自己的实力去争取胜利。公平竞争是竞技运动的最高准则，只有在公平竞争基础上的竞争才有意义。奥林匹克提倡在竞争中实现公正原则，奥林匹克运动只承认符合公正原则的优胜，而对依靠不正当手段，如弄虚作假、服用违禁药物、虚假比赛，服用兴奋剂、贿赂裁判、贿赂对手、干扰甚至伤害对手等取得胜利，一经发现将处以重罚。公平竞争原则是参与奥林匹克竞争的行为规范，也是保证奥林匹克运动持续发展的基础。奥林匹克运动之所以能够得到健康发展，也正是与在对各种各样的不公平竞争的坚决斗争中，始终秉承公平竞争原则取得的。奥林匹克运动所倡导的公平竞争精神，是市场经济的普遍规律在体育领域的表现，改革开放以来选择市场经济体制道路，也就选择了公平竞争精神，在市场经济体制的不断成熟与规范中，得到了积极弘扬，同时也必须认识到，中国发展市场经济体制时间较短，市场经济体制不完善、政治体制改革相对滞后，公平竞争精神在某些领域还没有得到很好体现，这也是影响中国社会公正的重要因素。公平竞争精神渗透在政治、经济、文化和社会发展之中，可进一步加大政治体制改革步伐，完善社会主义市场经济体制，积极弘扬公平竞争精神，对构建和谐社会具有十分积极作用。三、平等精神奥林匹克主义所体现的平等精神，是人类社会中的自由、平等、博爱三大最重要的价值理念之一在体育领域中的体现。奥林匹克主义中的平等精神的弘扬与传播，是奥林匹克运动能够吸引不同肤色、不同民族走到一起的重要原因。奥林匹克运动的平等精神，是人类社会生活中最重要的原则。随着中国市场经济体制的不断完善，平等原则在中国也得到了极大程度的体现。中国改革开放仅有30年历史，由于市场经济体制的不完善，平等原则在一些领域并没有得到充分实现。十七大报告阐述了公民如何在政治、经济等方面实现平等权利。在公民政治权利方面，提出“尊重和保障人权，依法保证全体社会成员平等参与、平等发展的权利。”建议逐步实行城乡按相同人口比例选举人大代表，在公民经济权利方面，提出“坚持平等保护物权，形成各种所有制经济平等竞争、相互促进新格局”。从此推进建设社会主义和谐社会的进程。 四、尊重、理解与宽容精神奥林匹克运动作为国际性的运动，它不可避免地面临着世界各国文化间的各种差异及由此引发的各种问题。来自各国的运动员、教练员、体育官员和观众，有不同的肤色，不同的服装；不同的语言，不同的生活方式，不同的宗教信仰，他们用不同的行为方式表达自己的喜怒哀乐。这些差异，又常常由于各国间在政治体制、经济制度和意识形态等方面的冲突而强化。奥运会将世界上所有的体育文化集中在一个狭小的时空范围内，不同文化之间的差异尤为引人注目。可能引发冲突。而避免、化解矛盾与冲突的最好方法，就是尊重、理解与宽容。奥林匹克主义对不同文化差异的尊重是奥林匹克主义能够吸引世界各国走到一起的首要因素。但仅有尊重还不够，还需要对不同的文化差异有所理解，才会使尊重真正发自内心。只有对不同文化的产生背景有所理解，人们才能摆脱各自文化带来的偏见。通过理解，人们才能打破各自狭窄的眼界，去认识和理解自己民族以外的事物，领悟到各个民族的想象力和创造力，比较客观和公正的态度去看待别人和自己，并虚心地吸取其他文化的优秀成分，尊重其它民族。对一些不能理解或格格不入的文化现象，还要学会宽容。只有理解与宽容。在不同文化的中，人们看到的就不是矛盾与冲突，而是人类社会不同文化的百花齐放、千姿百态，从而使文化差异成为促进人们互相交流的动因，使矛盾成为互相学习的动力，从而使奥林匹克运动所提倡的国际交流真正得以实现。奥林匹克主义提倡的尊重、理解与宽容的精神，曾经是中华优秀传统文化的重要内容，中华传统优秀文化价值回归，迫切需要吸收尊重、理解与宽容这些人类文明的普适的价值理念，以推进和谐社会的建设。尊重、理解与宽容精神对和谐社会建设有着十分重要意义。尊重本身体现了深刻的人文精神。宽容是一种修养，一种境界，一种美德。社会生活本身是多姿多彩的，不应只有一种模式、一种标准、一个答案。和谐社会一定是宽容精神得到充分体现的社会，宽容精神，是对文化多样性和差异性的认同，构建和谐社会需要大力弘扬宽容精神。五、顽强拼搏的精神“更快、更高、更强”，是大家最为熟悉的奥运格言，奥林匹克之父顾拜旦对此理念颇加赞赏，1920年正式将其作为奥林匹克格言。“更加、更高、更强”，短短6个字，充分表达了奥林匹克运动不断进取，永不满足的奋斗精神；它既是指在竞技场上，面对强手时，敢于斗争、敢于胜利，也是指对自己永不满足，不断地战胜自己、挑战极限。六、团结协作的精神奥运赛场上是运动员个人的竞技能力，实质上则是集体的较量。现代奥林匹克强调“相互理解、友谊、团结”的团队精神与合作精神，希望“通过体育运动，达到团结，团结起来，发展体育运动”。中国乒乓球之所以长期占据世界乒坛霸主地位，中国跳水队之所以被视为“梦之队”，除运动员的刻苦训练外，团结协作更为重要，其中有队友、教练和生理、心理、医学保健营养等多学科专家的大力支持。集体项目更需要全队间的合作。奥林匹克运动还有意识地通过奏国歌、升国旗，强化团队意识和民族精神，增强民族凝聚力。七、和谐和平的精神和谐和平是人类对生命的珍重，是奥运的渴望。奥林匹克宪章强调：体育就是和平。奥林匹克宗旨是体育运动处处为人的和谐发展服务，以促进建立一个维护人的尊严的社会。奥林匹克休战协定曾延续了一千多年，是人类历史上持续时间最长的和平条约。现代奥林匹克运动继续以“和平、友谊、进步”为目标。顾拜旦在《体育颂》中热情高歌“你就是和平!你在各民族间建立愉快的联系”。奥林匹克的五环旗更是象征着全世界五大洲人民的大团结。两次世界大战和“冷战”，曾使奥运会蒙受政治阴影。但20世纪80年代初，萨马兰奇担任国际奥委会主席后，开始致力于恢复奥林匹克神圣休战制度。从1993年起，联合国大会每两年通过一次奥运休战协定。1998年日本长野冬奥会期间，海湾局势空前紧张，战争一触即发，萨马兰奇在开幕式上呼吁各国遵守休战决议，第62届联合国大会一致通过由中国提出，186个会员国联署的《奥林匹克休战决议》。通过举办北京奥运会，高举和谐和平大旗，既有利于中国加快构建和谐社会；又利于提高国家“软实力”，实现和平发展。八、人文人本的精神奥林匹克运动从渊源上存在着对人的生存、发展、自南和解放的思考。古希腊奥运会时人的和谐发展便成为奥运会发展的主题。在现代奥运会诞生初期，顾拜旦明确指出，体育与竞技的目标是要培养和造就身心协调发展的、完整而健康的现代人格。《奥林匹克运动宪章》指出，奥林匹克主义是增强体质、意志和精神并使之全面发展的生活哲学，倡导“人的和谐发展”和“维护人的尊严”，提倡把人的身体、精神与意志融为一体，通过体育来促进人的全面发展。罗格针对奥林匹克的异化现象，又在“更快、更高、更强”的基础上注入新的涵义，强调“更干净、更人性、更团结”。北京“人文奥运”理念的提出，充分体现了以人为本，更加重视人的健康，更加尊重人的生命的人文精神。体育是一种文化、一种精神、一种实力、一种象征，也是一种精神追求。奥林匹克精神对于当今中国，无论是改革创新、对外开放、以人为本、社会和谐，还是科学发展都具有非常重要的现实意义和深远意义。
随着2001年7月13日萨马兰奇爷爷宣布的那一声“北京”，2008年8月8日，29届奥林匹克运动会将在我们伟大的祖国举行。我从小就对奥林匹克有着浓厚的兴趣，对于在我生命中发生的每四年一届的奥运会我都非常的关注，是我每四年必看的电视节目。我已经看过了悉尼奥运会和雅典奥运会，在看着奥运会的同时，我也看到了我们国家在一步一步地进步，我们整个国家的体育事业蓬勃发展，国家的综合实力不断增强，体育健将在奥运场上不断争金抢银，场外观众情绪高昂，为我们国家队加油呐喊！在即将到来的2008年，我希望我能亲自到到北京看比赛，为我们的运动员加油打气，我也相信我们的国家队必将在奥运会上获得更多的奖牌，甚至于是金牌榜第一的名次。现在来让我们来了解一下奥运！现代奥林匹克是在古代奥林匹克运动会的基础上发展起来的，起源于古希腊，现代奥运的“圣火”就是从古希腊奥林匹克祭祀赛会的竞技场熊熊燃起。古希腊体育传统影响、资产阶级教育改革、现代体育运动在全球的兴起直接推动了现代奥林匹克的复兴。现代奥运会受到了古代奥运会的深刻影响，首先是沿用了“奥林匹克运动会”的名称，继承了每4年举办一届的传统，借用和发展了某些仪式（如点燃圣火，火炬接力等），同时也吸收和发展了古代奥运会传统思想。但古代奥运会与现代奥运会也是有着本质的区别的，古代奥运会仅仅赋予了民族性，传统原始的体育项目，排斥男女，宙斯的节日，奴隶主贵族仲裁机构，奥林匹克休战的概念,而现代奥运会却被更多地赋予了国际性，现代的体育方式，崇尚男女平等,体育的庆典,完整系统的现代组织机构,世界和平的理念。现代奥运会受到古代奥运会的深刻影响，但它已不是祭神的竞技，而是真正的国际性的体育竞赛。现代奥运会的产生是运动竞赛史上的一个重要里程碑，它标志着体育运动进入了一个崭新的时代。在现代奥林匹克运动的发展历程中，各种文化形式包括美术、音乐、舞蹈、建筑艺术、雕塑、文学等，在奥林匹克运动中都具有极其重要的作用。奥林匹克运动与现代文化各个方面的密切联系，不但有利于各民族文化的交流与融合，而且对奥林匹克运动和其他文化形式的发展也有着不可忽视的影响。奥林匹克文化是以体育为载体，以教育为核心，以西方文化为主导，催人向上的世界先进文化。奥林匹克文化具有象征性、多元性、观赏性、人文性。奥林匹克文化在不断地交融、内涵与创新。而奥林匹克文化的内涵体现在和谐发展、团结友谊、公平竞争、奋力拼搏、重在参与、为国争光。奥林匹克文化的创新大力加强了东西文化的交流和融合，努力发展多元民族体育文化不断促进体育与文化教育的融合，深入开展奥林匹克文化的研究与建设。2008年北京奥运会有了新的三个理念“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”，构成了北京奥运的三个特色。受到全球化深刻影响的奥林匹克运动，其教育正逐渐呈现出多元化趁势。我们青年人正是奥林匹克教育的重点。北京既是向国际大都市迈进的全国政治、文化中心，又是举办第29届奥运会的城市，对奥林匹克教育、先进文化建设负有重要责任。人文奥运是北京2008年奥运会的灵魂和亮点，将人文奥运的理念化为实践，就要大力开展奥林匹克教育，充分关注人的和谐发展。奥运最大的经济魅力在于，他会带动巨额的投资。在这笔投资所引发的如潮水般的资金流中，无论是谁，只要能从中抓住一线商机，就会迎来无穷无尽的财富。奥运经济很大程度上是注意力经济，奥运会之所以能产生这么多的财富神话，正是因为它吸引亿万消费者的注意力。北京申办2008年奥运回的成功，是北京、是中国和财富的约会，将会给北京和中国带来巨大变化，而正是在这种变化中蕴藏着无限的商业机会和赢利前景。我想只有我们了解了奥运会的知识，才会在奥运会到来之际，为祖国，为奥运尽我们的一份力！我们期待着奥运的到来，用我们的热情为奥运添彩！
一、选题 选题在学术论文写作中具有头等重要的意义。这是因为，只有研究有意义的课题，才能获得好的效果，对科学事业和现实生活有益处；而一项毫无意义的研究，即使研究得再好， 论文写作得再美，也是没有科学价值的。钱学森教授认为：“研究课题要紧密结合国家的需 要。……在研究方法上要防止钻牛角尖，搞烦琐 哲学 。 目前 在 社会 科学中，有的人就古人的 一句话大作文章，反复考证，写一大篇论文，我看没有什么意思。”因此，我们要选择有科 学价值的课题进行研究和写作。那么，应该根据哪些原则来选题呢？（一）具有科学性。它应包括：急待解决的课题；科学上的新发现，新创造；学科上短 缺或空白的填补； 通行说法的纠正；前人理论的补充；等等。（二）有利于展开。指的是：要有浓厚的兴趣；能发挥业务专长；先易后难，大小适中； 已占有一定的资料；能得到导师指导；在一定时间内能完成；对题目加以限定。注意事项1、摘要中应排除本学科领域已成为常识的内容；切忌把应在引言中出现的内容写入摘要；一般也不要对论文内容作诠释和评论(尤其是自我评价)。2、不得简单重复题名中已有的信息。比如一篇文章的题名是《几种中国兰种子试管培养根状茎发生的研究》，摘要的开头就不要再写：“为了……，对几种中国兰种子试管培养根状茎的发生进行了研究”。3、结构严谨，表达简明，语义确切。摘要先写什么，后写什么，要按逻辑顺序来安排。句子之间要上下连贯，互相呼应。摘要慎用长句，句型应力求简单。每句话要表意明白，无空泛、笼统、含混之词，但摘要毕竟是一篇完整的短文，电报式的写法亦不足取。摘要不分段。4、用第三人称。建议采用“对……进行了研究”、“报告了……现状”、“进行了……调查”等记述方法标明一次文献的性质和文献主题，不必使用“本文”、“作者”等作为主语。5、要使用规范化的名词术语，不用非公知公用的符号和术语。新术语或尚无合适汉文术语的，可用原文或译出后加括号注明原文。6、除了实在无法变通以外，一般不用数学公式和化学结构式，不出现插图、表格。7、不用引文，除非该文献证实或否定了他人已出版的著作。8、缩略语、略称、代号，除了相邻专业的读者也能清楚理解的以外，在首次出现时必须加以说明。科技论文写作时应注意的其他事项，如采用法定计量单位、正确使用语言文字和标点符号等，也同样适用于摘要的编写。摘要编写中的主要问题有：要素不全，或缺目的，或缺方法；出现引文，无独立性与自明性；繁简失当。写作格式一．准确得体要求论文题目能准确表达论文内容，恰当反映所研究的范围和深度。常见毛病是：过于笼统，题不扣文。如：'金属疲劳强度的研究'过于笼统，若改为针对研究的具体对象来命题。效果会好得多，例如'含镍名牌的合金材料疲劳强度的研究'，这样的题名就要贴切得多。再如：'35Ni-15Cr型铁基高温合金中铝和钛含量对高温长期性能和组织稳定性能的影响的研究'这样的论文题目，既长又不准确，题名中的35Ni-15Cr是何含义，令人费解，是百分含量？是重量比？体积比？金属牌号？或是其它什么，请教不得而知，这就叫题目含混不清，解决的办法就是要站在读者的角度，清晰地点示出论文研究的内容。假如上面的题目中，指的是百分含量，可放在内文中说明，不必写在标题中，标题中只需反映含Ni和Cr这一事实即可。可参考的修改方案为：'Ni、Cr合金中Al和Ti含量对高温性能和组织稳定性的影响'。关键问题在于题目要紧扣论文内容，或论文内容民论文题目要互相匹配、紧扣，即题要扣文，文也要扣题。这是撰写论文的基本准则。二．简短精炼力求题目的字数要少，用词需要精选。至于多少字算是合乎要求，并无统一的'硬性'规定，一般希望一篇论文题目不要超出20个字，不过，不能由于一味追求字数少而影响题目对内容的恰当反映，在遇到两者确有矛时，宁可多用几个字也要力求表达明确。常见了繁琐题名如：'关于钢水中所含化学成分的快速分析方法的研究'。在这类题目中，像'关于'、'研究'等词汇如若舍之，并不影响表达。既是论文，总包含有研究及关于什么方面的研究，所以，上述题目便可精炼为：'钢水化学成分的快速分析法'。这样一改，字数便从原21个安减少为12个字，读起来觉得干净利落、简短明了。若简短题名不足以显示论文内容或反映出属于系列研究的性质，则可利用正、副标题的方法解决，以加副标题来补充说明特定的实验材料，方法及内容等信息，使标题成为既充实准确又不流于笼统和一般化。如?quot;（主标题）有源位错群的动力学特性--（副标题）用电子计算机模拟有源位错群的滑移特性'。三．外延和内涵要恰如其分'外延'和'内涵'属于形式逻辑中的概念。所谓外延，是指一个概念所反映的每一个对象；而所谓内涵，则是指对每一个概念对象特有属性的反映。命题时，若不考虑逻辑上有关外延和内涵的恰当运用，则有可能出现谬误，至少是不当。如：'对农村合理的全、畜、机动力组合的设计'这一标题即存在逻辑上的错误。题名中的'人'，其外延可能是青壮年，也可以是指婴儿、幼儿或老人，因为后者也?quot;人'，然而却不是具有劳动能力的人，显然不属于命题所指，所以泛用'人'，其外延不当。同理，'畜'可以指牛，但也可以指羊和猪，试问，哪里见到过用羊和猪来犁田拉磨的呢？所以也属于外延不当的错误。其中，由于使用'劳力'与'畜力'，就不会分别误解成那些不具有劳动能力和不能使役的对象。论文题目虽然居于首先映入读者眼帘的醒目位置，但仍然存在题目是否醒目的问题，因为题目所用字句及其所表现的内容是否醒目，其产生的效果是相距甚远的。正文是一篇论文的本论，属于论文的主体，它占据论文的最大篇幅。论文所体现的创造性成果或新的研究结果，都将在这一部分得到充分的反映。因此，要求这一部分内容充实，论据充分、可靠，论证有力，主题明确。为了满足这一系列要求，同时也为了做到层次分明、脉络清晰，常常将正文部分人成几个大的段落。这些段落即所谓逻辑段，一个逻辑段可包含几个自然段。每一逻辑段落可冠以适当标题(分标题或小标题)。
都不行，最后找的写手才过了。。lulu301sheba这个人很厉害。都是一次过。早知道这么省心。白瞎我第一次浪费时间去写。。。
我初稿中稿都是优秀，到了终稿就不及格，妈的，一个人看的论文，到了终稿就嫌这不好那不好，故意不让及格吧，！
你需要搞清楚一篇合格毕业论文的结构是什么。不管你是本科还是研究生，不管是文科商科还是理工科，毕业论文都有着相对固定的结构。毕业论文一般分为5-6个章节。（根据每个学校或学科的要求可能有些差异，但万变不离其宗，基本都是这个结构）第一章：绪论第二章：理论基础（或文献综述）第三章：研究假设第四章：论证过程第五章：研究结论第六章：研究不足与展望虽然每个学科的标题和内容不完全一样，但大体都是这个思路，并且这几个章节环环相扣，每一章都需要有前一章的佐证。展示一下我论文章节样式和二级标题格式如下（忽略内容）：
第一章：绪论第一章一般包含几个二级标题：分别为：研究背景、研究目的和意义、研究方法、论文结构等……第二章：理论基础（或叫文献综述）这部分相对还是比较重要的，因为写论文与写其他文章最大的不同就是你的每一句观点和结论都必须有出处——要么通过你自己的实验论证，要么需要有前人的研究成果作为支持。因此这一部分的内容相当于盖楼的地基。第三章：提出研究假设。它和第四章是全文写作的核心！请注意我说的是写作的核心，并非答辩和整个论文的核心（整个论文的核心一般是第三章和第五章），但是对于写论文来说，这两个章节是我建议必须最先完成的。
要看你学什么的了 如果是学日本文化 那写这个不错但是如果单单是语言的话根据我老师说 最讨厌日语专业的学生不务实去研究文化这种如果是日语专业的话 可以考虑些日语的特殊语言现象方面的