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教育天地是黑刊。教育天地在电子刊物里面查询不到，只能说明是一本假刊，并不是正规的学术期刊。
一个刊物的级别可以上中国新闻出版署或是中国记者网去查询。打开这个刊物页面就会显示刊号、主管及主办单位。刊物的级别是由主管单位来决定的（中文核心及cssci刊物除外）。部级单位主管就是国家级，省厅及同级别单位主管就是省级。《教育》的主管及主办单位都是山西出版集团，因此是省级刊物。
你看什么行政部门主办的杂志，如果是国家教育部主办的杂志社，其单位应该是司局级单位；总编辑、社长的行政级别也是司局级；如果是省教育厅主办的杂志社，其单位应该是处级单位，总编辑、社长行政级别也是处级。不过，杂志与杂志社有所不同。杂志没有行政级别，不具备独立法人代表资格；杂志社有行政级别，具备独立法人代表资格。至于你所说的《教育学》杂志是哪家单位主办没有说清楚，对此，很难回答是什么级别。你就按以上所说的去分清就是了。祝你愉快！
《教育天地》是国际期刊
(双月刊)1989年出版，主办单位：马来西亚华校教师会总会。该期刊是国际期刊,在新加坡国家图书馆和谷歌查询刊号, 类似E和SCI,中国个别高校认可等同国内核心。
期刊级别
第一级-T类：特种刊物论文，指在《SCIENCE》和《NATURE》两本期刊上发表的论文。
第二级-A类：权威的核心期刊，指的是国际通用的SCI、EI、ISTP、SSCI、A&HCI收录检索系统的论文(中国科学技术信息研究所检索为准)，或同一主题发表在国内中文核心期刊的权威，论文中不包含其他报告总结。
第三级-B类：重要核心刊物论文，指在国外核心期刊上刊登的论文(见《国外科技核心期刊手册》)或在国内同一学科的中文核心期刊中具有重要影响的刊物上发表的论文。
第四级-C类：一般核心刊物论文，指《全国中文核心期刊要目总览2017版》刊物上发表的论文。
第五级-D类：一般公开刊物论文，指在国内公开发行的刊物上(有期刊号"CN""ISSN" ，有邮发代号)发表的论文。
第六级-E类：受限公开刊物论文，指在国内公开发行的但受发行限制的刊物上(仅有期刊号、无邮发代号)发表的论文。
然后国内期刊分类广义分类为核心期刊和非核心期刊。
认可。《文学天地》杂志是一本经国家新闻出版总署批准，国内外公开发行的全国大型综合类省级学术期刊。因此一些科研课题的研究成果允许发表在文学天地上。
可以。《文学天地》是经国家新闻出版总署批准的全国文学艺术综合类专业学术理论期刊，在文学天地投稿是可以拿到期刊的，主要栏目文学教育、艺术纵横、散文天地、文化传播、历史哲学、教学管理、课程研究、科教创新等。
是月刊。《文学天地》杂志是一本经国家新闻出版总署批准，国内外公开发行的全国大型综合类学术期刊。本刊由衡阳市委宣传部主管，衡阳市文联主办，中华人民共和国教育部协办，国内统一刊号：CN43-1155/I ， 国际标准刊号ISSN1004-3129，邮发代号：42-214。本刊以展现大学生风采，教师教学交流为主题，集学术性、实用性、权威性、前瞻性与专业性于一体，具有很高的学术价值和社会影响力，为国家机关、学术研究机构、企事业单位、高校的教师等发表研究成果、理论探索及学术研究提供一个交流的平台。
教育天地是黑刊。教育天地在电子刊物里面查询不到，只能说明是一本假刊，并不是正规的学术期刊。
(生卒年待考)，战完第六世孙；莒州人(今山东莒县)。著名清朝学者，年史学家，莒州战氏七世祖。战锡侯是庠生身份，一生未做官，但却乃清雍正年间《莒州志》的主要分纂者。据清雍正《莒州志·艺文·序传》“复大学文”记载，明朝时期的莒州儒学被称“大学”，“入学十五名，廪缺三十”。到清朝初期，由于战乱和地震，造成莒州“邑里萧条，人才寥落，入学数减至十二名，廪缺仍旧，大学降为中学”。为了恢复莒州的入学名额，在清雍正初年，北汶战锡侯联合莒州境内的许多生员，协助莒州学正刘隆锡、知州陈永年，写出书面申请，努力争取，终于在清雍正三年(公元1725年)农历6月“诏旨颂到，准复莒州大学”，时人都说：“二、三人之力也。”战锡侯虽然只是庠生身份，一生从未做官，但对于莒地的教育和文化事业曾做出过突出贡献。清雍正十年(公元1732年)，李方膺任莒州知州，第一件事就是捐俸倡修学宫，战锡侯积极响应，学宫修成，与李方膺和诗纪念。清雍正十一年(公元1733年)，李方膺重修《莒州志》，以战锡侯为主要分纂者。战锡侯不负重任，广览博采，收集了大收集了大量的资料，终于使一部地方文献流传于后世，这就是著名的雍正朝所撰之《莒州志》。 (公元1933～今)，山东省登州府人。著名当代教育家。吉林省松花江大学校长兼董事长、法人代表。战兴羲于1950年抗美援朝负伤后，回国疗养。1959年毕业于东北师范大学中文系，曾任著名教育家张德馨的秘书。1989年3月，在长春市十三所高校三百零七位离退休教育家的倡仪支持下，战兴羲以敢为天下先的胆识，创办了东北三省第一所私立大学——私立楹花江大学。《人民日报》、《光明日报》、中央省市等三十余家新闻单位做了报导和广播。松花江大学创办十年来，战兴羲兼董事长保持了勤俭建校，艰苦拼博的精神风貌，坚持将中国严谨治学的优秀传统和为改革开放培养人才结合起来，得到了各级政府和教育部门的关怀和帮助，他兼董事长虽然身患多种疾病，动过大手术，只要身体能挺得住，他始终为学校的前途和发展在努力奋斗。他这种忘我的献身教育事业的精神和坚实的办学业绩，在1997年荣获了全国“民办高校先进单位”的称号，1998年荣获了“全国民办高等教育创业奖”的荣誉奖牌。全国人大副委员长王光英亲笔为本校题写了校名。松花江大学具有高级职称，丰富教学经验的师资队伍一百五十余人，教学设施完备，拥有计算机和语音设备，特设深受学生欢迎的选修课程。松花江大学始终坚持“综合全面培养、中外结合教学、全程系列管理”，探索了一套科学严谨的办学模式，形成了成熟的推荐就业网络，数千名大学生走向各行各业，数百名学生赴日、俄、韩、美、新加坡等国家留学深造。四十多个国外考察团来校参观访问，与国外十四所私立大学建立了校际关系。战兴羲兼董事长代表私立大学在联合国亚太地区私立大学校长研讨会上作了交流报告。这些都为松花江大学在国内外树立了良好的形象，为民办高等教育走出了一条新路。战兴羲在1990年出任全国民办高等教育委员会常委、1991年出任东北地区民办高校协作会第一副理事长兼秘书长，1994年出任中国《民办教育天地》杂志编委，1994年出任吉林省长春市社会力量办学研究会副会长，1995出任吉林省社会力量办学协会理事。 (公元1934～今)，山东长岛人。著名当代教育家。教授。1954年入北京大学物理系，1955年赴民主德国留学，1961年毕业于德国耶那Friedrich－Schiller大学物理系。同年到南开大学任教至今。1986～1995年任物理系光学教研室主任。现任中国光学学会副秘书长。战同胜长期从事光学领域的教学和科研工作。科研工作涉及薄光学、集成光学、光纤传感技术和光学神经网络等领域。在国内外重要刊物如《物理学报》等及其他刊物上发表学术论文六十多篇。战同胜参加研制的“八倍锥轴深椭球冷反光镜”和合作完成的“光神经网络的模型、学习算法、实现技术与应用研究”分别获1985年和1997年国家教委科技进步二等奖，参加编写的《光学》一书获1988年国家教委高等学校优秀教材一等奖。还译著多部物理和光学教材。 (公元1936～今)，山东文登人。战培国1961年毕业于山东农业大学。文登市畜牧局高级畜牧师。中国农学会会员，中国畜牧兽医学会家禽分会会员，中国草原学会会员，山东农业工程学会会员，《草与畜》、《草业科学》、《山东农业》、《山东科技报》通讯员。战培国发表论文有四十余篇，其中《文登黑鸭的选育》获省科协二等奖、省畜牧兽医学会三等奖、威海市科协一等奖；《文登市发展奶山羊致富途径》获山东农业工程学会二等奖；《科学养兔致富》获山东农业科学致富展览文字三等奖。战培国主持的“文登黑鸭优良高产系的选育研究”课题获山东科技进步三等奖，“文登市畜牧资源调查和区划报告”获山东省农业区划委员会二等奖；参加的“山东省草地调查报告”获省科技进步集体二等奖。战培国合著的《畜牧兽医适用技术百科全书》、《中国“八五”科学技术成果选》、《中国现代科教文选》、《专业户顾问》、《烟台市农业志》、《世界优秀专利、技术精选(中国卷)》。战培国获烟台市政府农业先进工作者、文登市政府专业技术拔尖人才称号及农业部草地工作荣誉证书。事迹被收入《中国科技人才大辞典》、《当代中国科学家与发明家大辞典》、《当代中国科学家传略》、《科技专家名人咨询通讯录》、《齐鲁科教兴农群英谱》。 1982----1986：毕业于哈尔滨工业大学计算机组织与系统结构专业获学士学位1986----1989：毕业于哈尔滨工业大学计算机应用专业获硕士学位1990----1993：毕业于哈尔滨工业大学计算机应用专业获博士学位1989----1992：哈尔滨工业大学计算机科学与工程系助教1992----1995：哈尔滨工业大学计算机科学与工程系讲师1995----1999：哈尔滨工业大学计算机科学与工程系副教授1999----2002：哈尔滨工业大学计算机科学与技术学院教授2002----目前：哈尔滨工业大学计算机科学与技术学院教授、博士生导师社会兼职国家工业自动化系统与集成标准化技术委员会委员黑龙江省制造业信息化专家组成员国家863/CIMS主题企业管理与电子商务系统专题工作组成员学科计算机应用技术研究方向主要研究领域为企业智能计算技术，涉及现代集成制造系统、现代企业管理与决策支持、虚拟企业集成、网络与数据库、软件工程与信息工程等，分四个层面：管理理论层面、企业建模与方法论层面、软件技术实现层面、数学算法与智能算法结合层面，将信息与软件技术、现代管理技术和制造技术相结合，将软件抽象、软件体系结构、系统优化、数据与知识工程等基础理论/核心技术的研究与企业资源计划系统(ERP)、供应链系统、电子商务系统、决策支持系统等大型软件系统研发相结合，通过企业应用工程，实现求解复杂的企业竞争力提高问题。具体而言为，用先进信息技术实现先进的软件系统，在软件系统中体现先进的管理理念与管理模式，在软件系统中应用数据与知识工程技术使软件系统智能化、友好化，同时采用正确的方法论去指导大型软件系统的构造、设计、开发与实施工作。论著成果1. 国家863计划重点应用示范工程哈尔滨电机有限责任公司CIMS工程项目项目副总师2. 国家863/CIMS重点课题适合中国国情的可重构ERP系统项目负责人3. 国家863基础研究项目：基于知识的FMS/CIMS诊断方法，基于面向参数企业经济模型的CIMS领导信息系统等获部级科技进步三等奖4. 战德臣等，生产管理系统的结构及实现方法，计算机集成制造系统-CIMS(E I：EX 99084743833.)，. 战德臣等，动态联盟建立过程研究，计算机集成制造系统-CIMS (E I：EX 98024090134），. 叶丹、战德臣，企业的敏捷性及其度量体系，中国机械工程，. 战德臣等，一种实用网络计划系统的实现，计算机工程，2002，Vol288. 战德臣等，基于物料/工艺清单的网络图绘制方法，中国机械工程，. 战德臣等，集成化企业管理中的责任流管理模式，计算机集成制造系统-CIMS，200310. 战德臣等，巧学巧用 for Windows95中文版/计算机实用基础，电子工业出版社，1996/2001
首先发刊之前，先查看期刊的真伪。在国家新闻出版总署广电总局输入期刊名字，查看。查不到，你发的这本期刊。如下图..正规的期刊有CN和ISSN双刊号。
CN是国内统一刊号，ISSN是国际统一刊号，如果这两个号都没有，就是假刊了。
国家新闻出版署上并查不到一本刊物叫做《教育天地》，并且电子刊物里也查询不到，那么只能说明这是一本假刊，并不是正规的学术期刊。
刊物发表一定要找靠谱的代投或者直接官方投稿方式投稿，一定不要去百度所谓的“官网”进行投稿，很多刊物都是没有官网或者没有进行官网运营的。发表前一定要弄清楚刊物性质以及要求后再选择进行发表。
找到正规投稿方式：
现在期刊行业假刊很多，在发表的时候一定要注意，如果自己不熟最好找个靠谱的代理。自己也得具备一些辨别的能力。
首先判定是不是假刊先去新闻出版广电总局查，真刊都是会有刊号的，不要去百度，现在百度害人不浅，并且期刊这类百度也不会收录，只是一个搜索引擎而已。
其次呢看价格，现在也有一些冒牌期刊，在新闻广电总局能够查到刊号，但是实际上已经停刊，这类就是冒牌期刊。这类期刊普遍有一个共同点就是名字好听价格便宜。可以到知网等网站查看是否停刊。
你看什么行政部门主办的杂志，如果是国家教育部主办的杂志社，其单位应该是司局级单位；总编辑、社长的行政级别也是司局级；如果是省教育厅主办的杂志社，其单位应该是处级单位，总编辑、社长行政级别也是处级。不过，杂志与杂志社有所不同。杂志没有行政级别，不具备独立法人代表资格；杂志社有行政级别，具备独立法人代表资格。至于你所说的《教育学》杂志是哪家单位主办没有说清楚，对此，很难回答是什么级别。你就按以上所说的去分清就是了。祝你愉快！
教育期刊是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊。
教育期刊级别为省级期刊，出刊周期为周刊，期刊创办于2005年。教育是山西出版传媒集团主管，教育杂志社主办的学术性期刊。教育主要栏目设有：研究报告、 文献综述、 简报、 专题研究。
教育期刊是传递教育改革信息的重要载体，其传播功能主要体现在两个方面：及时，作为宣传的媒介，它是教育信息的传播者。它要反映教育科研的动态，传播教育教学研究和课程改革的新成果，向教育部门和社会输出教育发展的信息，为教育工作者提供具有应用和参考价值的理论和经验。
《教育》杂志是国家级刊物，评职称是否管用要看单位的具体要求。
一个刊物的级别可以上中国新闻出版署或是中国记者网去查询。
打开这个刊物页面就会显示刊号、主管及主办单位。刊物的级别是由主管单位来决定的（中文核心及cssci刊物除外）。
部级单位主管就是国家级，省厅及同级别单位主管就是省级。《教育》的主管及主办单位都是山西出版集团，因此是省级刊物。
扩展资料：
期刊分级存在的问题：
1、能够参加期刊分级、评比的期刊太少，覆盖面过窄。全国有上万种期刊，其中，学术期刊近6000种，而国家的评比少则200种（百种社会科学期刊奖、国家期刊奖），多的也仅有千余种（“期刊方阵”工程）。
根据美国心理学家弗鲁姆提出的激励力量（动力）的大小取决于个体某一行为的期望价值（效价）和个体认为将会达到其目标的概率之乘积的期望理论。任何一项管理措施的制定，确立的目标要适宜，适宜的目标才会给人以期望，使人产生心理动力。所以，国家应当加大评比的覆盖面。
2、不宜将学术类期刊与消费类大众期刊相混淆，而国家的几次评比都将二者混为一谈。
3、“消费类大众期刊”的比重远远超过了真正的学术类期刊。
真正的社会科学学术期刊获奖率在全部社会科学学术期刊中的比重，仅占其总数的，而“消费类大众期刊”占到了12%，几乎相差10倍。
4、自然科学类比重远远大于社会科学类期刊。
5、“核心期刊”的分级方法也有很大的缺陷。
参考资料来源：百度百科—期刊分级
教育教学论坛怎么样不知道，但是教育教学论坛的徐文荣是，让她发教育教学论坛，说不合适推荐其他的杂志收了1400元给发表了一篇电子期刊，结果评职称不能用，福建省都不认可电子期刊。耽误了一整年的时间。事后还是说是我活该，自己不去查清楚。 大家小心她！了钱是小事，职称耽误事大
主管单位 河北出版传媒有限责任公司 主办单位 河北教育出版社、花山文艺出版社 是省级期刊
《教师教育论坛》期刊级别为国家级期刊。
《教师教育论坛》杂志是由教育部主管、华中师范大学主办的国家级教育类期刊（国内统一刊号CN42-1846/G4，国际标准刊号ISSN 2095-5995），以“研究教育问题，关注教师成长”为办刊宗旨。
《教师教育论坛》杂志开设人物访谈、特别关注、专业发展、课程教学、教育管理、教师培训、来稿精撷、教育随笔等精品栏目。
1、人物访谈：
通过访谈的形式介绍基础教育领域知名专家型教师的教育理念与实践和风采与魅力，探究其生命成长路径和规律，引导广大教师的专业成长。
2、特别关注：
围绕我国教育热点、难点和重点话题组织专题讨论，搭建交流平台，探究教育现象背后的普遍规律，引领教师转变观念，强化科研意识。
3、专业发展：
立足对教师专业思想、专业知识、专业能力等方面的不断发展和完善进行专业引领，指明教师专业发展路径，指导职前教师培养和职后教师专业成长。
4、课程教学：
集中展示一线教师课程教学领域的最新科研成果，探讨课程改革和课堂教学的现实问题，力求帮助广大一线教师提高教学技能和教学水平，适应课程改革带来的挑战。
教育教学论坛是省级期刊，不属于北大核心期刊。
核心期刊评审工作有5500多位学科专家参加，经过定量评价和定性评审，从我国正在出版的中文期刊中评选出1982种核心期刊，分属七大编73个学科类目。
《北京大学中文核心期刊目录》由各学科核心期刊表、核心期刊简介、专业期刊一览表等几部分组成，不仅可以查询学科核心期刊，还可以检索正在出版的学科专业期刊，是图书情报等部门和期刊读者不可或缺的参考工具书。
教育教学论坛杂志社征稿要求：
1.论文要求：主题突出、内容充实、观点明确、资料翔实、论证严密、逻辑清晰、语言文字合乎规范，有独到见解，有一定的学术价值或实践借鉴价值（来稿一律采用电子版本word文档）。
2.文章的格式要求为：在题目下边写明作者姓名、工作单位、省份、城市、邮编，然后是摘要、关键词、正文；多作者稿署名时须征得其他作者同意，排好先后次序，接到录用通知后不再改动（附个人联系方式）。
3.文中如有计量单位，一律采用国际标准，来稿中的数理、计量和统计内容务请作者仔细验证，慎重推敲，反复核实。
4.文中如有参考文献，应依照引用的先后顺序用阿拉伯数字加方括号在右上角标出，并在文尾按照引用的先后顺序标注出引用参考文献的作者名、引用文题名、出版处及出版日期。
5.所投文稿必须附写该文200字以内的中文摘要和3～5个关键词。
6.来稿两周内未接到回复者请速来函来电查询；不符合录用条件的文章本刊不退稿件。作者自行处理。
7.编辑部对来稿有删修权，不同意删修的稿件请在来稿中声明。
8.刊发按来稿先后顺序。切勿抄袭，文责自负。请勿一稿多投。
参考资料：百度百科-北京大学中文核心期刊目录