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许可馨，一个普通的留学生，却因为自己“惊世骇俗”的言论，“惊动”了6个官方部门：
作为许可馨的母校，中国药科大学最先对此作出回应：经查，我校2019届本科毕业生中却有许可馨其人，其本科毕业后自费出国留学，我校将进一步核实相关情况。
中国 历史 研究院是以中国 社会 科学院所属相关研究所为基础组建的国家顶级研究机构。对于此事，中国 历史 研究院引用了蔡元培先生的一句话作为回应：吾国学生留他国者，不患其科学程度之不若人，患其模仿太过而消亡其特性。
曾有网友质疑，许可馨的父亲可能是苏州市场监管局一位许姓副局长，对此，苏州市场监管局回应称：该单位确实有一位许姓副局长，他确实有一个女儿，但不叫许可馨。许局长的女儿1988年出生，2006年考入南京信息工程大学，毕业后就参加工作，没有留学经历。
此前，许可馨曾高调宣称，自己有目前的成绩，第一就是来自父母的关系与人脉，如果是真的，她的父母很有可能会受到牵连！
一开始，许可馨被许多人认为是“公派留学生”，于是有网友向国家留学向国家留学基金管理委员会进行举报。就在4月1日，许可馨又被国家留学基金管理委员会“点名”：近期，网传有个别“国家公派留学人员”在外发表有关疫情的错误言论，造成恶劣影响，经核查，相关人员并不是以国家公派身份在外学习。
5月8日，2020年教育教学大讨论在北京师范大学举行，澎湃新闻发表题为《教育部副部长谈许可馨事件：希望其毕业学校能在反思中改进》的新闻。
教育部副部长孙尧进行了发言。而在发言中就提到了近期部分高校教授的不当言论，以及点名了许可馨事件，同时要求许可馨的毕业学校，要在反思的过程中找到自己的短板并改进。表达了教育部对于此事的关切，尤其还造成了如大范围的恶劣影响。
此外，“许某馨”三个字近日还出现在四川达州高中语文试卷上，要求各位考生给许某馨写一封信，阐明学生自己的立场。
而最新据网友爆料，名噪一时的苏州“恨国女”许可馨已改名许丽娜，并与4月底，在杭州萧山机场下机，然后直接回到苏州，不过此事尚未得到任何官方证实。
所以，在我看来，随着越来越多官方部门进行回应，许可馨以及“有人脉、有关系”的父母的身份用不了多久估计就要浮出水面。毕竟，搞清“许可馨事件”已经成了民心所向，官方怎么也不能违背民意吧！好歹也得给辛苦打卡的广大网友们一个交代不是！大家怎么看呢？
继5月8日教育部副部长孙尧在2020年教育教学大会上直接点名批评许可馨，5月12日又有一位大腕在直播中点名批评许可馨。
“包括这个许可馨，她写那些恶毒的语言，很难想象是出自一个刚刚大学毕业的女生。我见中国药科大学校长我说，我对贵校一直崇敬有加，我们是非常好的合作伙伴，但是一个许可馨啊把贵校的名声给败坏了，一个许可馨败坏了一个大学呀。”
“反过来我们要考虑自己，我们的高等教育，我们的各种教育，我觉得国情教育至关重要。一个人不管你的知识怎么样，你的学术怎么样，热爱自己的国家，热爱自己的祖国，热爱自己的人民，热爱自己的文化，这是基础啊！这是做人之本啊！一个人不能没有根，忘了自己的根，那还叫人吗？”
“所以我觉得不但中国人不尊重你，国外人他也不会尊重你。一个忘本的人，怎么能去交朋友啊。所以，我觉得我们的政治思想教育更多的要结合国情教育，了解我们的中国，我们的制度就是适合我们的。”
以上就是张伯礼院士对许可馨本人、对许可馨事件的看法。
张伯礼，河北人，中共党员，中医内科专家，中国工程院院士、医药卫生学部主任，天津中医药大学校长，中国中医科学院名誉院长，“重大新药创制” 科技 重大专项技术副总师，国家重点学科中医内科学科带头人。
教育部副部长孙尧和张伯礼院士的发声，说明许可馨事件离真相不远了，我相信许可馨事件一定会有一个公平公正的处理结果！
许可馨事件发酵至今，不论水有多深，不论她有多大的背景，只要处理达不到国人的心愿，国人是坚决不会答应的！
至少目前，她已被教育部点名批评了，至少她现在已经被编入高三语文作文试卷了，说明她已经被钉入耻辱柱上了，已经成为过街老鼠，人人喊打了，成了没有灵魂的躯壳，如同行尸走肉一般。
但这并没有挽回国人的民族自尊心！善有善报，恶有恶报，不是不报，时候未到！
“打卡尚未成功，同志仍需努力”！坚持就是胜利！
许可馨事件在网上发酵已经一个多月了……
这个恨国党，竟然毫发无损，前些时日竟然被传说改了名字溜回了苏州！
如果这个传闻是真的话，那许可馨就真的厉害了！
我们都知道，改名并不简单，如果作为中国公民的话，需要持户口本、身份证到相应的派出所办理改名手续。
许可馨在国外，美国的警方没有这个权限给她办理更名手续的。如果更名，必须苏州方面的派出所具体办理手续。
许可馨乘机回到中国，是需要经过机场海关这道审核关口的。如果她能顺利回到苏州的话， 就意味着中国方面给她开了一路绿灯。
根据笔者的理解和认识水平，我不相信许可馨能够回到国内的。
如果真的回到国内，回到苏州的话，此后关于许可馨的所有话题，不再参与讨论。
因为，再这么讨论下去似乎已经没有必要了， 背后的伞太大了。
许可馨事件发酵后，官方消息曾经有这么几个：
❸苏州纪监委发声：如果涉及到公职人员，无论是谁，必须依规做出处理。
此后，几家新闻媒体多次@苏州方面的有关部门，敦促许可馨事件的处理进度。
在这次会议上，对许可馨事件只字未提。
当然，许可馨事件也没有资格拿到这么重要的会议上去提。
但是这次会议结束后，几乎所有的媒体对许可馨事件集体静默了。
值得玩味……
直到5月8日，在北京师范大学2020年教育教学大讨论开幕式上，教育部副部长孙尧点了许可馨的名字。
许可馨事件再度在网络上引发热议和思考。
这说明什么？
许可馨事件不只是普通网民知道，也不只是苏州方面清楚，全国网民都知道，各层面的人士也都清楚。
许可馨事件或许是一层窗户纸，戳破是早晚的事情；或许是一道坚不可摧的堡垒，那就需要火力十足的爆破手来完成了……
许可馨事件的进展，拭目以待。
许可馨事件发酵至今，全国网友一直在声讨，也一直在期待着有一个结果。但是时至今日，如石沉大海。大家也都有如题主所问：许可馨事件会不会有个合理的处理结果？
1、许可馨人在美国从网上发表辱国言论，警方介入极为不便。
正如有网友提问，为什么朋友圈咒骂吉林人的范某某被迅速做出处理，并拘留10日，而许可馨却得不到处理呢？如果把两者做一个对比，你会发现许可馨这个人在美国，并不在国内，如果她在国内的话警方肯定会第一时间介入调查。但是她人在美国，如果警方介入调查就必须要去美国，要知道许可馨极有可能会以政治避难为借口寻求美国政府保护，这样一来问题就严重了。
2、有一种猜测，许可馨事件会不会存在某种外部势力在作乱？
到目前为止，我不相信有关部门对许可馨事件没有调查过，不管其背后的 社会 关系背景是老虎，还是苍蝇，在目前的反腐形势下，想调查清楚并不是什么难事。但是有一种可能性，那就是许可馨事件会次会是外部势力精心炮制出来的闹剧？如果是这样的话，许可馨可就罪莫大焉，那可不是普通意义上的违法犯罪了，大家想想，对于这种情形，怎好调查出来呢。
许可馨事件所造成的 社会 冲击力如同一场飓风，让所有的爱国人士都受到强烈的民族自尊感刺激，尽管我们不愿意接受迟迟没有结果的现实，但是相信我们中国有一句老话：善有善报，恶有恶报，不是不报，时候未到。假如许可馨果有其人在，相信总有坚持不懈的爱国民众会和她死磕到底，因为她的家还在中国，她必须的回家，这就叫跑了和尚跑不了庙。
许可馨辱国言论事件发生后，不但未得到什么处罚，而且时不时又在网上露一下，并且有人发现她换头换脸的又来上几句:咱了，你的看我不是过得好好的，不服来打我呀等之类的话。这话又挑起网民愤怒，好似几分故意。
我觉得这事有些复杂，如果在国内发生此事，不出三天，一定或多或少有些结果，但此事发生在或外的美国，查办起来可能困难。
不过，许某馨人未找到，家庭背景未找到，但"许可馨″确成了网上热搜，成了新的一个著名人物。现只要你在网上一搜索便可找到这样的解释:
后面还有人物解释，人物争议等内容简介。
目前，每日仍有很多人打卡，想将此事弄过水落石出。
连教育部对此都说出了看法，这看法归结为:教高问题。有的地方已经把她当成反面教材，让学生进行作文写作，从而达到对学生的爱国主义教育。
“许恨国”事件，虽然让网友们坚持打卡一个半月、连续惊动了六个部门都没有明显的结果，但是大家也不要心灰意冷，毕竟通过此事激发起大家的爱国共识，也让家长和学校更加明白下一代爱国教育的重要性。
1.通过网友的打卡，让越来越多的爱国人士参与到其中。在这场耗时一个半月的打卡行动中，很多普通民众的爱国情绪被激发。
2.“养不教父之过”，看似是一个女大学生的口不择言，其身上折射出家庭教育的缺失，在网友们的打卡和分析中，很多家长开始思考家庭教育的重要性，以及家庭教育的侧重点和方向。这是一个很好的启发，至少它引起了家长们的反思。相信有了这样的反思，以后家长会更注重孩子的爱国教育。人人重视子女的爱国教育，我们的祖国才有希望。
3.通过“许恨国”的留学生身份，也让一些学生家长开始反思和害怕孩子在外思想不受控制。这有可能也会让一些小留学生家长开始反思，小留学生的思想问题。
4.最大的收获莫过于“许恨国”事件引起了教育部的注意。众所周知“百年大计，教育为本”，只要学校教育更加重视爱国教育，更加重视师生的爱国精神培养，那么必然会有越来越多的学生会受到影响，更加爱国。
学生是祖国的花朵，是祖国未来的希望，只有他们更爱祖国，更加乐于建设祖国，祖国的明天才能更美好。
综上，通过她的这件事，我们都有着巨大的收获，因为她让我们深深地感受到家庭教育和 社会 教育中爱国教育是多么地重要。
最后，我相信天网恢恢疏而不漏，正义会迟到，但不会缺席，一切都只是在路上，终有一天，许可馨会得到她应有的惩罚！
不可能了，大家也不要一直追着不放了，毕竟人家现在在国外吃香的喝辣的，说不定过的逍遥自在，我们自己天天纠结着她的消息干嘛，真的没必要一直追着不放！
之前我也说也不会有什么合理的结果，如果有的话早就发出来了，没必要在这里磨磨唧唧的，要知道在这个网络时代查一个人的个人信息还是非常方便的，只不过现在不准这样做违法，不然以前她父母个人信息恐怕早就爆出来了！
相关执法部门也没办法开展工作，公安机关不可能去跑到国外抓人啊，如果她在国内她估计早就被带走调查了，毕竟网络不是法外之地；苏州的纪委也不可能没有证据就去调查相关的干部，对了，她父母到现在是不是干部都不知道呢！
你看现在一些媒体还报道许可馨事件吗？官方媒体有真正对这件事情进行解读过吗？全是一些自媒体和网友不断地打卡提醒着网络还有许可馨事件调查结果没出，然而现在真的不会有调查结果了！
5月12日，张伯礼院士（天津中医药大学校长）通过网络直播为天津市大中小学生主讲了一堂抗疫思政课，主题是：“众志成城、科学防治，在抗疫斗争中彰显民族自信心”
报告会上，张伯礼院士分享了自己对于疫情中的某些人的看法，甚至可以说是正面斥责。其中关于许某馨，他是这么评价的：…，包括许可馨，写那些恶毒语言，一个许可馨带坏一所大学。
在其中一张幻灯片中，张伯礼院士直接发出了灵魂拷问（如上图）：家国情怀何在？极少数“知识分子”疫情下扭曲的价值观！
就在前几日，教育部孙尧部长点评此事时曾言道：假如父母能够尽到应尽的责任，从小就告诉孩子:你是一个中国人，不能做对不起中国的事！也许就不会出现许可馨事件了！
可以说，许某馨已然成为了全国通用的反面教材。但是许某馨可能并未触及到我国法律的底线，所以，相关部门也不好对其作出任何实质性的处罚。
①“许可馨”已经不再是一个名字，而是一个“代名词”，她代表了极端自私、没有为他人或 社会 做贡献的责任感的一类人，这类人概括起来就是：端碗吃饭，放碗骂娘。
②一个真正自信的留学生绝不会通过诋毁自己的祖国来获取外国人的认同，这只会增加别人对你的鄙视。
③对于孩子的教育，不能一味只注重成绩，而忽视学生的思想品德教育，同时也要避免流于形式。一个不热爱祖国，不热爱人民，留再多的学，也是没有丝毫意义的！
从徐某馨3月29日发表不当言论到今天5月15日，已经整整过去了45天，虽然徐某馨的行为惊动了6个国家部门点名批评，但是徐某馨的行为依然没有受到法律的制裁。
许某馨说网络只有3天记忆，过段时间这件事就会被弱化，只是这次许某馨是真的错了。 网络的记忆可能只有3天，但是网络的影响力可不止于此。
5月8日教育部副部长孙尧 点名批评徐某馨:
说明徐某馨的事件已经树立了一个反面典型，我们的学校、老师、家长都应该进行反思。徐某馨可能会被当成爱国教育反面教材在全国的学校中进行学习。
很快这就变成了现实，达州2020年普通高中第二次语文诊断测试，最后一道60分压轴大题，用许可馨在网络上辱国事件作为材料，要求学生以准大学生的身份，给许可馨写一封信，表明自己的观点和态度。
虽然徐某馨没有受到法律的制裁，但是她已经被钉在了 历史 的耻辱柱上，徐某馨这个名字会让我们更多下一代记住，徐某馨的行为时刻提醒着我们家长和老师，如何引导爱国教育。
她以为会过3天就会被淡化的行为，已经永远不会被大家忘记。这也是我们网友坚持打卡的胜利。从此以后“徐某馨行为”不会被遗忘，会时刻提醒着我们，这些辱国行为应该被大家唾弃。
“许可馨事件”是指中国药科大学的学生许可馨在网络上针对疫情发表了一些不当言论。
2020年3月29日疫情期间，许可馨在网络上发表有关疫情的不当言论，引来网友一片热议，骂声不绝于耳。因为有网友查到许可馨为中国药科大学公派留学生，中国药科大学随后作出回应，称许可馨为大学本科毕业后自费出国留学，并非公派留学。学校还表态说将进一步核实相关情况，切实履行好学校有关责任。
许可馨事件的后续及社会评价：
许可馨事件在网上发酵后的第三天，也就是2020年3月31日，苏州市纪委监委官方微博回应称对此高度关注，将依规依纪依法进行处理。同年5月29日，人民日报视频发布信息：江苏省纪委监委已介入调查，目前正在按照相应流程进行调查核实处理。
在2020年5月份的一堂公开网课上，中央疫情防控指导组专家组成员、中国工程院院士、天津中医药大学校长张伯礼成为第一个公开痛批方方、梁艳萍、许可馨等人丑陋灵魂的名人，也引发了全网的强烈震动。在这堂公开课上，张院士那句疫情之下，扭曲的价值观和灵魂看不到光明更是引得无数掌声与点赞。随后，中纪委网站也发布了《抗疫故事是思政课的鲜活教材，听张伯礼院士云授课》一文，对张伯礼院士表示支持。
以上内容参考：
红歌会-许可馨事件，是不是该有个说法了？
当留学成为一种高大上时，那些有着梦想与追求的学子们总是不顾一切地踏上征途。
然而，走出国门，走向世界，又何尝是一件轻而易举之事！
无论如何，我们要为这些学子的勇气和执着鼓掌！
然而，留学却也时时充满风险。当他们走出国门，离开家和祖国，那种人生的漂泊感是否会变得异常强烈？
在家的怀抱里是温馨的港湾，在国门之外的异国他乡，文化与思想的差异让这看似平静的外表里却暗藏危机。这起美国连环枪击案中丧生的范轶然（音译，Yiran Fan）就是鲜明的例子。
这位来自中国的范轶然（音译，Yiran Fan）本科就读于北京大学，聪明且极赋天赋，深受同学们喜爱，是芝加哥大学布斯商学院经济金融博士四年级学生，主要研究领域包括银行资产负债管理的互动、信息灵活下的筛选竞争研究等。本来，今年他就可以提交博士论文。
然而，悲剧发生了。
留学曾经是非常让人向往的，令人羡慕与称赞的。而如今，人们谈起留学生时，却总是倍感敏感。尤其是留学生的留学动机和爱国情怀备受质疑。
2020年的一场疫情，让留学生从远方走向了眼前，一场席卷全国的疫情把世界更好地暴露在人们面前。更把留学生推进了人们的视野。
他们的言行让人们对留学生的整体印象大为降低。以至于出现了拉网式的声讨与批斗。
于是，一个新的话题产生了：留学真的有必要吗？
2020年是世界最不安定之年，尤其是国外的疫情让这个世界变得异常的充满风险。国内相比国际环境确实异常的安全。然而，这样能阻挡住留学生的脚步吗？
现实表明，没有。
为何会出现这种结果？
中国虽然取得了各方面的重大发展，但是，作为一个发展中国家，却不能与世界脱轨，我们更需要积极主动地学习世界各国的先进的技术，更需要与世界更好地交流合作，走向世界，是中国伟大复兴梦的重要内容之一。
然而，要想走向世界，要想学习他们的好的东西，就需要越来越多的留学生走出去，然后带回来。这样一来，留学生出国留学非常必要。
出国留学，能获得自身的突破，能够中外兼修，达到知识的更好融合，从而实现自己的层次的升华。
另外，出国留学将会给自己带来更好的就业和知识提升，将会提升自己的身份和地位，提升自己的魅力。不过，那种希望通过这种方式脱离祖国怀抱的人，却是令人作呕的，值得谴责。
从这里看，留学的脚步永远不会停止，走出去成为个人与国家的必要。
留学生为何会引发热议，归根结底还是他们的所作所为是否符合我们的认知，是否满足我们对他们的期待，是否出去了就不愿意回来，是否出国了就没有自己的爱国情怀……
而这一切，有都是我们作为中国人最为看重的。因此，留学生引发热议就非常正常了。
因为有些人觉得国内的大学也特别好，没必要去国外，现在国外也兵荒马乱的，还不如留在国内安全，但是有些人觉得还是需要去国外学习，毕竟国外很多大学的排名比国内的大学要高得多。
没有答辩是不可能拿到学位的
毕业论文答辩技巧和准备1、自己为什么选择这个课题？2、研究这个课题的意义和目的是什么？3、全文的基本框架、基本结构是如何安排的？4、全文的各部分之间逻辑关系如何？5、在研究本课题的过程中，发现了那些不同见解？对这些不同的意见，自己是怎样逐步认识的？又是如何处理的？6、论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些？7、还有哪些问题自己还没有搞清楚，在论文中论述得不够透彻？8、写作论文时立论的主要依据是什么？对以上问题应仔细想一想，必要时要用笔记整理出来，写成发言提纲，在答辩时用。这样才能做到有备无患，临阵不慌。一、答辩技巧学生首先要介绍一下论文的概要，这就是所谓“自述报告”，须强调一点的是“自述”而不是“自读”。这里重要的技巧是必须注意不能照本宣读，把报告变成了“读书”。“照本宣读”是第一大忌。这一部分的内容可包括写作动机、缘由、研究方向、选题比较、研究范围、围绕这一论题的最新研究成果、自己在论文中的新见解、新的理解或新的突破。做到概括简要，言简意赅。不能占用过多时间，一般以十分钟为限。所谓“削繁去冗留清被，画到无时是熟时”，就是说，尽量做到词约旨丰，一语中的。要突出重点，把自己的最大收获、最深体会、最精华与最富特色的部分表述出来。这里要注意一忌主题不明；二忌内容空泛，东拉西扯；三忌平平淡淡，没有重点。在答辩时，学生要注意仪态与风度，这是进入人们感受渠道的第一信号。如果答辩者能在最初的两分种内以良好的仪态和风度体现出良好的形象，就有了一个良好的开端。有人将人的体态分解为最小单位来研究（如头、肩、胸、脊、腰等）认为凹胸显现怯懦、自卑，挺胸显示情绪高昂—但过分则为傲慢自负；肩手颈正显示正直、刚强，脊背挺拔体现严肃而充满自信。但过于如此，就会被人看作拘泥刻板保守，略为弯腰有度，稍稍欠身可表示谦虚礼貌。孙中山先生曾说过“其所具风度姿态，即使全场有肃然起敬之心，举动格式又须使听者有安静详和之气”他的这番金玉良言，对我们确实有很大的启发。在听取教师提问时所要掌握的技巧要领是：沉着冷静，边听边记精神集中，认真思考既要自信，又要虚心实事求是，绝不勉强听准听清，听懂听明在回答问题时所要掌握的技巧是构思时要求每个问题所要答的“中心”“症结”“关健”在哪里？从哪一个角度去回答问题最好？应举什么例子来证明？回答问题的内容实质上是一段有组织的“口头作文”。这就要一、文章应有论点、论据。二、有开头主体与结尾。三、有条理、有层次。四、应用词确当，语言流畅。五、应口齿清楚、语速适度。开头要简洁：单刀直入，是最好的开头，开门见山地表述观点，在答辩中是最好的办法。主体部份的表述可条分缕析，即把所要回答的内容逐条归纳分析，实际上是对自己掌握的材料由此及彼，由表及里地做整理。这样的表述就不会流于表面，而能深入本质。条分缕析可以把自己掌握的一些实际例子合并，整理成若干条目，列成几个小标题：分成几点，一点一点，一条一条地说出。满碗的饭必须一口一口吃，满肚子的道理也必须一条一条讲出来，环环相扣，条条相连，令人听完后有清楚的印象。假如在准备的时候已经准备了一个较完整的提纲，那么沿着回答问题的主线，再穿上一些玉珠（举例子）就可以做到中心明确，条理清楚，有理有例了。作为将要参加论文答辩同学，首先而且必须对自己所著的毕业论文内容有比较深刻理解和比较全面的熟悉。这是为回答毕业论文答辩委员会成员就有关毕业论文的深度及相关知识面而可能提出的论文答辩问题所做的准备。所谓“深刻的理解”是对毕业论文有横向的把握。例如题为《创建名牌产品发展民族产业》的论文，毕业论文答辩委员会可能会问“民族品牌”与“名牌”有何关系。尽管毕业论文中未必涉及“民族品牌”，但 参加论文答辩的学生必须对自己的毕业论文有“比较全面的熟悉”和“比较深刻的理解”，否则，就会出现尴尬局面。二、论文答辩——图表穿插任何毕业论文，无论是文科还是理科都或多或少地涉及到用图表表达论文观点的可能，故我认为应该有此准备。图表不仅是一种直观的表达观点的方法，更是一种调节论文答辩会气氛的手段，特别是对私人论文答辩委员会成员来讲，长时间地听述，听觉难免会有排斥性，不再对你论述的内容接纳吸收，这样，必然对你的毕业论文答辩成绩有所影响。所以，应该在论文答辩过程中适当穿插图表或类似图表的其它媒介以提高你的论文答辩成绩。三、论文答辩——语流适中进行毕业论文答辩的同学一般都是首次。无数事实证明，他们论文答辩时，说话速度往往越来越快，以致毕业答辩委员会成员听不清楚，影响了毕业答辩成绩。故毕业答辩学生一定要注意在论文答辩过程中的语流速度，要有急有缓，有轻有重，不能像连珠炮似地轰向听众。四、论文答辩——目光移动毕业生在论文答辩时，一般可脱稿，也可半脱稿，也可完全不脱稿。但不管哪种方式，都应注意自己的目光，使目光时常地瞟向论文答辩委员会成员及会场上的同学们。这是你用目光与听众进行心灵的交流，使听众对你的论题产生兴趣的一种手段。在毕业论文答辩会上，由于听的时间过长，委员们难免会有分神现象，这时，你用目光的投射会很礼貌地将他们的神“拉”回来，使委员们的思路跟着你的思路走。五、论文答辩——体态语辅助虽然毕业论文答辩同其它论文答辩一样以口语为主，但适当的体态语运用会辅助你的论文答辩，使你的论文答辩效果更好。特别是手势语言的恰当运用会显得自信、有力、不容辩驳。相反，如果你在论文答辩过程中始终直挺挺地站着，或者始终如一地低头俯视，即使你的论文结构再合理、主题再新颖，结论再正确，论文答辩效果也会大受影响。所以在毕业论文答辩时，一定要注意使用体态语。六、论文答辩——时间控制一般在比较正规的论文答辩会上，都对辩手有答辩时间要求，因此，毕业 论文答辩学生在进行论文答辩时应重视论文答辩时间的掌握。对论文答辩时间的控制要有力度，到该截止的时间立即结束，这样，显得有准备，对内容的掌握和控制也轻车熟路，容易给毕业论文答辩委员会成员一个良好的印象。故在毕业论文答辩前应该对将要答辩的内容有时间上的估计。当然在毕业论文答辩过程中灵活地减少或增加也是对论文答辩时间控制的一种表现，应该重视。七、论文答辩——紧扣主题在校园中进行毕业论文答辩，往往辩手较多，因此，对于毕业论文答辩委员会成员来说，他们不可能对每一位的毕业论文内容有全面的了解，有的甚至连毕业论文题目也不一定熟悉。因此，在整个论文答辩过程中能否围绕主题进行，能否最后扣题就显得非常重要了。另外，委员们一般也容易就论文题目所涉及的问题进行提问，如界能自始至终地以论文题目为中心展开论述就会使评委思维明朗，对你的毕业论文给予肯定。八、论文答辩——人称使用在毕业论文答辩过程中必然涉及到人称使用问题，我建议尽量多地使用第一人称，如“我”“我们”即使论文中的材料是引用他人的，用“我们引用”了哪儿哪儿的数据或材料，特别是毕业论文大多是称自己作的，所以要更多使用而且是果断地、大胆地使用第一人称“我”和“我们”。如果是这样，会使人有这样的印象：东西是你的，工作做了不少！呵呵，就这些，答辩顺利啊！
论文答辩不是毕业论文的简单复述，也不是把论文向评委们宣读一遍，而是面对学术专家们的一次严格紧张的过关考试。所以，在答辩之前要有所准备。
1.准备讲稿
讲稿是答辩者在答辩时宣读的稿子，它可以比摘要较长较详细一些。其长度，根据所限定的宣读论文的时间而定，最好能在规定时间内读完。这样不至于时间到了，你还有很多没宣读，而且越靠后内容越重要，以至于影响评委对论文的评价。
讲稿其实是一个详细的论文提纲，它应该包括以下内容：
(1)选题背景和意义。即选题原则和依据;
(2)本课题研究的历史与现状，主要指出存在的问题，表明本课题研究的针对性。这部分要简明扼要脉络清楚，不要拖泥带水占更多的时间;
(3)论据材料。论据材料分理论材料和应用材料。对于已经被实验证实或具有生产应用效果的应用材料，答辩中要洋细说明，因为这些材料很有说服力。理论性材料则应说明其来源和出处，证明其确凿无误。
(4)论证过程。论证要符合逻辑，点出论证的几个关镶步骤，让人确信论文经过了严密的论证过程。
(5)论点介绍。论点要正确，结论要合理，这是论文的首要问题。写提纲时，可以列出几条重要的结论，宣读的时候条款清楚纲目分明。
(6)结论要实事求是既不自我夸张，也不自我贬低，慎用诸如“填补了某某空白”“达到某某先进水平”等语言，评委们是很忌讳这种表述的。
有时可以把论文提纲投影在字幕上，供评委们参阅。
2. 准备答题
答辩过程中，评委们提的问题通常涉及如下几个方面
(1)考察论文工作是否为本人所做，作者对论文工作的理解和掌握程度如何;
(2)引导作者对论文中创造性工作和独到见解做进一步阐述和发挥;
(3)询问论文中存在的错误、含糊及未展开之处，以及本人未认识到的重要发现和工作;
(4)请本人对论文做自我评价，今后如何继续开展工作;
(5)提出与论文答辩有关的问题，考察学生的学术水平、科研及表达能力等。
因此，应根据论文的内容，准备一些可能被问到的问题。准备答题时应考虑详细一些，全面一些，甚至把自己作为评委来设计答题。这些答题也许和提纲上列出的有些内容雷同，但它更详细些。一般讲，应从下列几个方面准备：
(1)你为何要选择这个题目? 该选题有何科学价值和理论意义? 在国民经济和社会建设中有什么作用?
(2)论文的基本思想、主要观点、内容重点是什么?
(3)在你研究的课题中，已有哪些成果.前人做了哪些工作，他们的主要成果和主要观点是什么?目前有哪些争议的问题，你持哪种观点，你从哪方面进行论证的?
(4)论文的观点提出的依据是什么?
(5)论文中有什么创新，提出和解决了什么问题，对前人成果有什么借鉴和补充?
(6)在写作中你参考了哪些文献，重要引文的版本、出处及主要参考文献的作者情况如何?
(7)与你的课题关系比较密切的问题，你了解和掌握得怎样?
(8)在你的研究中，有没有难以解决的问题?有没有应该解决但因力所不及而没有解决的问题? 你认为薄弱的地方是什么?
(9)你对本课题的研究还有什么想法，哪些问题需要进一步研究，以后应该如何改进?
3.心理准备
首先要有良好的心理准备。不害怕，不轻视，战略上藐视，战术上重视。要想获得毕业证，必须通过答辩这一关，害怕也要过，不害怕也要过，索性放下包袱，解放思想，轻装上阵。轻轻松松就会很好发挥应付自如。当然，轻松的前提是要做好一切物质准备，打无准备之仗，有了充分的物质准备，才可能放松紧张心理，满怀信心地去迎接评委们的检阅。
为此，要了解学位论文答辩的有关常识，如答辩的目的、过程、要求，熟读有关规定，参加一些别人的答辩会，向毕业生了解情况，吸取经验和教训;了解答辩委员会的成员情况，知道他们都是哪方面的专家，擅长什么专业等;熟读毕业论文，使其烂熟于心，随便提出什么问题都能对答如流;进行试讲练习，可以对自己讲，也可以对别人讲，请同学们当评委，提出意见，作出改进。
学位论文答辩是人生中值得记忆、非常光荣的时刻，要以愉快和自豪的心情去通过答辩。
4. 参加答辩会
参加答辩会，要带上论文底稿和有关主要资料，以备答辩时查问。还要带上笔和笔记本，及时记下评委们提出的每一个向题和意见，然后按顺序回答。
首先要从从容容地把论文讲稿宣读完，最后别忘了向曾经给予过你指导的老师道一声感谢。然后避备好笔和纸，静静地等待着评委们的提问。
评委提问时，要集中精力，认真地把所提问题的意思正确记录下来，不一定一字不拉地记，只要记全意思就行。如果对所提问题没有理解清楚，不可贸然作答、因为回答不理解的问题，必然答非所问。这时可礼貌地请提问者再说一遏，或者把自己对问题的理解复述出来，请问是不是这个意思，如果是这样，就可作出回答。
回答时，应充满自信，落落大方，用流利清晰的语言表述自己对该问题的理解和看法。但也应谨慎行事，有把握的可以充分回答，以发挥自己在这个问题上的优势，表现出你的才能和理论深度。没有把握的，不要辩解，不能狡辩，不能借题发挥，不能信口胡说，更不能企图蒙混过关。因为评委都是权威，对该问题有很深的研究，他提出这个疑问肯定是有根据的。遇到达种情况，可以事实求是地表示，自己还没有搞清这个问题，今后一定向前辈们学习，对该问题进行深入研究。这样做并不表明你无知，反而说明你虚心好学，博得评委们的好感和谅解。
所谓答辩，就是有“答”也有“辩”，允许答辩人对某个问题进行辩论。有时评委们故意提出一个反面论点甚至错误论点，引导答辩人辩论，以考察其辨别正误的能力。
评委们提出的问题，一般都是论文中涉及到的专业和内容，也是作者应该解决和能够回答的问题，必要时可能作一些外延，以了解作者的知识面和深度。不会对整个学科知识进行提问，也不会面面俱到，离开论文很远，更不会故意为难作者。所提的问题，往往是论文的重点部分，或作者没有注意到的问题，或者论文中的薄弱环节和不足之处。需要你回答的，都是有一定分量、能够更真实地反映出你知识水平和论文水平的关键性问题。即使有超出范围的，答辩者也应有礼貌地告诉评委，这不是你研究的范围。千万不能用“无可奉告”等外交词汇回答评委，那样将前功尽弃。无论评委们提出什么问题，作出什么结论，都要道一声“谢谢”、大方而有礼貌地退场。
毕业论文答辩过程一、毕业论文答辩的一般程序1．学员必须在论文答辩会举行之前半个月，将经过指导老师审定并签署过意见的毕业论文一式三份连同提纲、草稿等交给答辩委员会，答辩委员会的主答辩老师在仔细研读毕业论文的基础上，拟出要提问的问题，然后举行答辩会。2．在答辩会上，先让学员用15分钟左右的时间概述论文的标题以及选择该论题的原因，较详细地介绍论文的主要论点、论据和写作体会。3．主答辩老师提问。主答辩老师一般提三个问题。老师提问完后，有的学校规定，可以让学生独立准备15—20分钟后，再来当场回答，而中央党校函授学院则规定，主答辩老师提出问题后，要求学员当场立即作出回答(没有准备时间)，随问随答。可以是对话式的，也可以是主答辩老师一次性提出三个问题，学员在听清楚记下来后，按顺序逐一作出回答。根据学员回答的具体情况，主答辩老师和其他答辩老师随时可以有适当的插问。4．学员逐一回答完所有问题后退场，答辩委员会集体根据论文质量和答辩情况，商定通过还是不通过，并拟定成绩和评语。4．召回学员，由主答辩老师当面向学员就论文和答辩过程中的情况加以小结，肯定其优点和长处，指出其错误或不足之处，并加以必要的补充和指点，同时当面向学员宣布通过或不通过。至于论文的成绩，一般不当场宣布。中共中央党校函授学院规定，对答辩不能通过的学员，提出修改意见，允许学员待半年后另行答辩。二、主答辩老师的提问方式在毕业论文答辩会上，主答辩老师的提问方式会影响到组织答辩会目的的实现以及学员答辩水平的发挥。主答辩老师有必要讲究自己的提问方式。1．提问要贯彻先易后难原则。主答辩老师给每位答辩者一般要提三个或三个以上的问题，这些要提的问题以按先易后难的次序提问为好。所提的第一个问题一般应该考虑到是学员答得出并且答得好的问题。学员第一个问题答好，就会放松紧张心理，增强“我”能答好的信心，从而有利于在以后几个问题的答辩中发挥出正常水平。反之，如果提问的第一个问题就答不上来，学员就会背上心理包袱，加剧紧张，产生慌乱，这势必会影响到对后面几个问题的答辩，因而也难以正确检查出学员的答辩能力和学术水平。2．提问要实行逐步深入的方法。为了正确地检测学员的专业基础知识掌握的情况，有时需要把一个大问题分成若干个小问题，并采取逐步深入的提问方法。如有一篇《浅论科学技术是第一生产力》的论文，主答辩老师出的探测水平题，是由以下四个小问题组成的。(1)什么是科学技术?(2)科学技术是不是生产力的一个独立要素?在学员作出正确回答以后，紧接着提出第三个小问题：即(3)科学技术不是生产力的一个独立要素，为什么说它也是生产力呢?(4)你是怎样理解科学技术是第一生产力的?通过这样的提问，根据学员的答辩情况，就能比较正确地测量出学员掌握基础知识的扎实程度。如果这四个小问题，一个也答不上，说明该学员专业基础知识没有掌握好；如果四个问题都能正确地回答出来，说明该学员基础知识掌握得很扎实；如果能回答出其中的2—3个，或每个小问题都能答一点，但答得不全面，或不很正确，说明该学员基础知识掌握得一般。倘若不是采取这种逐步深入的提问法，就很难把一个学员掌握专业基础知识的情况准确测量出来。假如上述问题采用这样提问法：请你谈谈为什么科学技术是第一生产力?学员很可能把论文中的主要内容重述一遍。这样就很难确切知道该学员掌握基础知识的情况是好、是差、还是一般。3．当答辩者的观点与自己的观点相左时，应以温和的态度，商讨的语气与之开展讨论，即要有“长者”风度，施行善术，切忌居高临下，出言不逊。不要以 “真理”掌握者自居，轻易使用“不对”、“错了”、“谬论”等否定的断语。要记住“是者可能非，非者可能有是”的格言，要有从善如流的掂量。如果作者的观点言之有理，持之有据，即使与自己的观点截然对立，也应认可并乐意接受。倘若作者的观点并不成熟、完善，也要善意地、平和地进行探讨，并给学员有辩护或反驳的平等权利。当自己的观点不能为作者接受时，也不能以势欺人，以权压理，更不要出言不逊。虽然在答辩过程中，答辩老师与学员的地位是不平等的(一方是审查考核者，一方是被考核者)，但在人格上是完全平等的。在答辩中要体现互相尊重，做到豁达大度，观点一时难以统一，也属正常。不必将自己的观点强加于人，只要把自己的观点亮出来，供对方参考就行。事实上，只要答辩老师讲得客气、平和，学员倒愈容易接受、考虑你的观点，愈容易重新审视自己的观点，达到共同探索真理的目的。4．当学员的回答答不到点子上或者一时答不上来的问题，应采用启发式、引导式的提问方法。参加过论文答辩委员会的老师可能都遇到过这样的情况：学员对你所提的问题答不上来，有的就无可奈何地“呆”着；有的是东拉西扯，与你绕圈子，其实他也是不知道答案。碰到这种情况，答辩老师既不能让学员尴尬地“呆”在那里，也不能听凭其神聊，而应当及时加以启发或引导。学员答不上来有多种原因，其中有的是原本掌握这方面的知识只是由于问题完全出乎他的意料而显得心慌意乱，或者是出现一时的“知觉盲点”而答不上来。这时只要稍加引导和启发，就能使学员“召回”知识，把问题答好。只有通过启发和引导仍然答不出或答不到点子上的，才可判定他确实不具备这方面的知识。三、学员答辩要注意的问题学员要顺利通过答辩，并在答辩时真正发挥出自己的水平，除了在答辩前充分作好准备外，还需要了解和掌握答辩的要领和答辩的艺术。(一)携带必要的资料和用品首先，学员参加答辩会，要携带论文的底稿和主要参考资料。如前所述，有的高等学校规定：在答辩会上，主答辩老师提出问题后，学员可以准备一定时间后再当面回答，在这种情况下，携带论文底稿和主要参考资料的必要性是不言自明的。即使像中央党校函授学院那样，老师提出问题后，不给学员准备时间，要求当场作答。但在回答过程中，也是允许翻看自己的论文和有关参考资料的，答辩时虽然不能依赖这些资料，但带上这些资料，当遇到一时记不起来时，稍微翻阅一下有关资料，就可以避免出现答不上来的尴尬和慌乱。其次，还应带上笔和笔记本，以便把主答辩老师所提出的问题和有价值的意见、见解记录下来。通过记录，不仅可以减缓紧张心理，而且还可以更好地吃透老师所提问的要害和实质是什么，同时还可以边记边思考，使思考的过程变得很自然。(二)要有自信心，不要紧张在作了充分准备的基础上，大可不必紧张，要有自信心。树立信心，消除紧张慌乱心理很重要，因为过度的紧张会使本来可以回答出来的问题也答不上来。只有充满自信，沉着冷静，才会在答辩时有良好的表现。而自信心主要来自事先的充分准备。(三)听清问题后经过思考再作回答主答辩老师在提问题时，学员要集中注意力认真聆听，并将问题回答略记在本子上，仔细推敲主答辩老师所提问题的要害和本质是什么?切忌未弄清题意就匆忙作答。如果对所提问题没有断清楚，可以请提问老师再说一遍。如果对问题中有些概念不太理解，可以请提问老师做些解释，或者把自己对问题的理解说出来，并问清是不是这个意思，等得到肯定的答复后再作回答。只有这样，才有可能避免答所非问。答到点子上。(四)回答问题要简明扼要，层次分明在弄清了主答辩老师所提问题的确切涵义后，要在较短的时间内作出反应，要充满自信地以流畅的语言和肯定的语气把自己的想法讲述出来，不要犹犹豫豫。回答问题，一要抓住要害，简明扼要，不要东拉西扯，使人听后不得要领；二要力求客观、全面、辩证，留有余地，切忌把话说“死”；三要条分缕析，层次分明。此外还要注意吐词清晰，声音适中等等。(五)对回答不出的问题，不可强辩有时答辩委员会的老师对答辩人所作的回答不太满意，还会进一步提出问题，以求了解论文作者是否切实搞清和掌握了这个问题。遇到这种情况，答辩人如果有把握讲清，就可以申明理由进行答辩；如果不太有把握，可以审慎地试着回答，能回答多少就回答多少，即使讲得不很确切也不要紧，只要是同问题有所关联，老师会引导和启发你切入正题；如果确是自己没有搞清的问题，就应该实事求是地讲明自己对这个问题还没有搞清楚，表示今后一定认真研究这个问题，切不可强词夺理，进行狡辩。因为，答辩委员会的老师对这个问题有可能有过专门研究，再高明的也不可能蒙他。这里我们应该明白：学员在答辩会上，某个问题被问住是不奇怪的，因为答辩委员会成员一般是本学科的专家。他们提出来的某个问题答不上来是很自然的。当然，所有问题都答不上来，一问三不知就不正常了。(六)当论文中的主要观点与主答辩老师的观点相左时，可以与之展开辩论答辩中，有时主答辩老师会提出与你的论文中基本观点不同的观点，然后请你谈谈看法，此时就应全力为自己观点辩护，反驳与自己观点相对立的思想。主答辩老师在提问的问题中，有的是基础知识性的问题，有的是学术探讨性的问题，对于前一类问题，是要你作出正确、全面地回答，不具有商讨性。而后一类问题，是非正误并未定论，持有不同观点的人可以互相切磋商讨。如果你所写的论文的基本观点是经过自己深思熟虑，又是言之有理、持之有据，能自圆其说的，就不要因为答辩委员会成员提出不同的见解，就随声附和，放弃自己的观点。否则，就等于是你自己否定了自己辛辛苦苦写成的论文。要知道，有的答辩老师提出的与你论文相左的观点，并不是他本人的观点，他提出来无非是想听听你对这种观点的评价和看法，或者是考考你的答辩能力或你对自己观点的坚定程度。退一步说，即使是提问老师自己的观点，你也应该抱着“吾爱吾师，吾更爱真理”的态度，据理力争，与之展开辩论。不过，与答辩老师展开辩论要注意分寸，运用适当的辩术。一般说，应以维护自己的观点为主，反驳对方的论点要尽可能采用委婉的语言，请教的口气，用旁说、暗说、绕着说的办法，不露痕迹地把自己的观点输入对方，让他们明理而诚服或暗服。让提问老师感受到虽接受你的意见，但自己的自尊并没受到伤害。譬如，在一次答辩会上，一位老师在说明垄断高额利润时，把垄断高额利润说成是高出平均利润以上的那部分利润。答辩的学员听出老师的解释错了。就用平和不解的语气说：“那么，垄断高额利润是垄断价格高于成本价格的话怎么理解呢?”提问的老师听后一怔，隔了一会儿，高声说：“问得好！”从提问老师的喝彩声中，我们知道，他已心悦诚服地同意了你的观点。这样的辩论，答辩老师不仅不会为难你，相反会认为你有水平，基础扎实。(七)要讲文明礼貌论文答辩的过程也是学术思想交流的过程。答辩人应把它看成是向答辩老师和专家学习，请求指导，讨教问题的好机会。因此，在整个答辩过程中，答辩人应该尊重答辩委员会的老师，言行举止要讲文明、有礼貌，尤其是在主答辩老师提出的问题难以回答，或答辩老师的观点与自己的观点相左时，更应该注意如此。答辩结束，无论答辩情况如何，都要从容、有礼貌地退场。此外，毕业论文答辩之后，作者应该认真听取答辩委员会的评判，进一步分析、思考答辩老师提出的意见，总结论文写作的经验教训。一方面，要搞清楚通过这次毕业论文写作，自己学习和掌握了哪些科学研究的方法，在提出问题、分析问题、解决问题以及科研能力上得到了提高。还存在哪些不足，作为今后研究其他课题时的借鉴。另一方面，要认真思索论文答辩会上，答辩老师提出的问题和意见，修改自己的论文，加深研究，精心修改自己的论文，求得纵深发展，取得更大的战果。使自己在知识上、能力上有所提高
无论在学习、工作或是生活中，大家都尝试过写作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你所见过的作文是什么样的呢？下面是我帮大家整理的六年级有你真好作文500字写朋友，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
秋风瑟瑟，又迎来了一个崭新的学期。
短短两个月的时间，校园里却发生了翻天覆地的改变。唱起骊歌，送走了毕业班；又唱着欢快的曲子，迎来了新同学；我也很荣兴成为一名六年级的学生。尽管如此，我最好的朋友，她却一直在我身边，还和以前一样，敞开心扉与我谈心；和我探讨遇到的难题；校园里又出现了我与她手牵手、肩并肩、形影不离的情景。
九月的天空依旧那么的蓝，天气已经泛起了些许凉意；树叶很不听话的在嬉闹，追逐；树上也没有了扰耳的蝉鸣，能听到就只剩下清晨同学们朗朗的读书声了！但是只要她在身边，我的每一天都会很充实，因为她帮助我，理解我，更懂我。她是女同学眼中的“百合女孩”，她也是班中学习的楷模，她更是我无话不谈的好朋友。
她英语学的很好，我英语却学的很糟，我经常向她请教英语问题，她也毫不吝啬的耐心给我讲解。在她身上我学到了学习的技巧；学到了为人处事的方法；学到了她的细心与耐心。我们是心有灵犀的知己！
朋友不是平日里的奉承和褒奖，是雪中送碳那一份温暖；是彼此真心真意的那一份信任；是心有灵犀的那一份默契。
在漫漫的人生道路上，有你真好！
我的妈妈会做美味的饭菜，但她非常健忘！
那天妈妈赶去上班，我在家写作业，我刚写了一会儿，就听见有人按门铃。不用说，肯定是妈妈。我打开门，气喘吁吁的妈妈就问：“我手机忘拿了，应该是在客厅吧？”话音未落，她便飞一样跑进客厅，拿了手机就往楼下跑。关上门没多久，叮咚叮咚的敲门声再次响起，不会是妈妈又忘拿什么东西了吧。唉，我不耐烦地打开了门。
“我的包没拿，你见我的包了吗？”
我愣愣地看着妈妈，继而哈哈大笑，竟然还有这种操作，包就在妈妈身上挂着呢。只不过跑得太急，包在背后呢。妈妈的脸通红，可能是跑得太急了，她害羞地转过了包，我们面面相觑，笑作一团。突然，妈妈的手机闹铃响了，原来还有15分钟就上班了，她飞快地跑下楼，直奔公交车站。哈哈，幸亏妈妈按着“经验”设立“提前”闹铃，不然她肯定每天都会迟到。不用说，妈妈今天肯定迟到了，说不定，现在正被老板狠狠地批评呢。
晚上，妈妈下班了，她只是说路上真堵所以回来迟了。我反驳道：“不会是您健忘了吧？”妈妈觉得时机不对，只好转移话题：“你爸爸今天回来，我们给他做顿丰盛的晚餐吧！”“好啊，没问题，就做您的拿手好菜吧！”一听做好吃的，我兴奋异常，要知道，我的妈妈可是我们家的“神厨”！
说干就干，妈妈主厨，我打下手。我和妈妈的说笑声和着厨房里“叮叮当当”的操作声，汇成了一首“厨房交响乐”！看着妈妈额角渗出的细密汗珠，我忽然觉得，尽管我的妈妈很健忘，但是妈妈这样给我们做饭的日子，真好！
六年生涯，12个学期，每一天都充满欢声笑语，倾注着多少青春的汗水。而你总是如同春雨滋润着我干涸的灵魂，让它绽放绚丽的花朵，让它有着五彩的颜色。
夏风拂过我的脸颊，温暖的阳光从教室的窗户穿进来，洒在脸上，暖洋洋的。一睁开眼，就发现小嘉的脸在我面前晃来晃去，把我吓得一机灵。“小梓，明天去老地方集合怎么样？”我当时没想太多，就顺口答应了。等回家后才想起自己考砸的试卷，坐在桌前，也已感受不到往常凉爽的夜风，看不到往常那明亮的圆月。得到的是，父母的责怪和压力，不知不觉已经忘了与小嘉的约定。
当天晚上，我上完补习班，做完功课准备休息时，才想到与小嘉的约定，我连忙穿好衣服，躲着妈妈，去找小嘉。心里不停地想：“完了，小嘉肯定回去了，怪我太笨，竟然忘了。”月夜好像很宁静，静得只听见知了的叫声和蝈蝈的歌声，树影婆娑，叶子沙啦啦的响，多么美妙的景色啊！气喘吁吁的我擦着汗来到目的地，可却空无一人，正准备就这样回家，我又怔住了——“生日快乐，小梓”小嘉说道。终于忍不住了，眼泪止不住得往下流。小嘉安慰道：“我知道你的压力很大，但也不能忙到连自己生日都记不得了呀！小寿星！”是呀，不管夜晚的风有多冷，只要有你在身旁就是足够暖和了。
你的这份友情，让我不再孤独，如阳光般温暖着我的心房；你的这份友情，让我不再痛苦，如清风般抚平我的创伤；你的这份友情，让我不再迷茫，如明灯般给我指引方向。
有你，真好！
在不算吵闹的教室中，传来了一阵魔性的笑声：“哈哈哈，哈哈哈……笑死我了，怎么这么好笑啊。”一听这笑声，我就知道馨馨又露出她的“松鼠大门牙”在哈哈大笑了。
馨馨是我的同班同学，我们也在同一个家教园里。正是她的笑声，让我记住了她。每当有人讲个笑话或者发生了什么好笑的事，馨馨总会忍不住一阵“哈哈哈”“哈哈哈”……那笑声极富感染力，每次听到这笑声我也不由自主地笑了。
有一次，我们吃完午饭，正在教室里写作业。我对着一道数学难题百思不得其解，心里不禁有点烦躁。这时，一个同学在厕所发出了一阵吃得津津有味的声音。虽然他只是在厕所里发出这种声音，但是大家愣是想成他在吃便便。于是，大家都笑了起来，馨馨更是笑得合不拢嘴。她不想在大家面前露出她的“松鼠大门牙”，就干脆趴在桌子上笑。尽管这样，她那魔性的笑声还是穿破重重障碍直击我们的耳膜。“哈哈哈……”我本来笑了一会儿就止住了，可还是抵挡不了她那魔性的笑声，忍不住又笑了起来，最后连我的肚子都笑疼了。
大家经过这么一场大笑，都消除了写作业的烦闷，笑完之后，又各自拿起笔继续奋笔疾书了。说来也怪，经过这么一笑，我的脑神经突然机灵多了，那道难题竟然也被我解出来了。
跟馨馨在一起的日子总是快乐的，因为不管遇到什么烦心事，在馨馨那独特的“哈哈哈”魔性笑声里都会烟消云散。每当发生了好笑的事，我的脑海里总会浮现馨馨的“松鼠大门牙”，耳边回荡着馨馨那魔性的笑声。
馨馨，有你，真好！
有你真好，我却要把这四个字献给陪着我长大的一株仙人掌。
仙人掌的生长不需要太多的水分，因为它是一种沙漠里的植物。我爸爸妈妈平时都忙于工作，而我又忙于学习。所以它总是被我们忽视，尽管这样，每年的6、7月份它都会为我们开一次花。
也正是这朵花，陪我度过了一段艰难的岁月，也使我爱上了仙人掌。
我小的时候，在乘车时脚不慎被车轮夹伤，那时候大约是6月份，快放暑假了。爸爸妈妈要上班，就将我交给了退休在家的奶奶，当时我最喜欢干的事就是躺在爷爷的大椅子上，整天盯着窗外来来往往的人群与飞翔的小鸟看，我是多么渴望能够出去透透气啊！渐渐地，放暑假了，楼底下的孩子多了起来，我平日的小伙伴们都在玩耍着，我多么期望能与他们在一起啊！但是，我做不到！医生说过，我还不能走路，就更别提是跑步了。
我很失望，突然，有那么偶然的一天，我偶然的发现了那盆仙人掌，它的泥土已经干裂了。我在奶奶的帮助下给它浇了水，我那时的心情真是有说不出的喜悦，谁知，在第二天那上面长出了一个小的花骨朵，我又惊又喜，在吃过了晚饭后，我要妈妈带我去看看它，这次看到的是一朵圣洁的白色花朵。我顿时联想到了自己：我现在不就是没有浇水前的仙人掌吗？正艰难地在荆棘跋涉。我只要经历了苦难，就总会有成功的一天！
阳光总在风雨后，我凭借着这株仙人掌给我的力量，熬过了这两个月，我要感谢它！
至今，这株仙人掌仍活着，还是像以前一样的开花，每当我路过阳台，看见了它，就会想起近五年前发生的事。如果这株仙人掌能听懂我的话，我一定要对它说：“谢谢你，有你真好！”
随着年龄的增长，我从稚嫩走向了成熟，成长的路途中惊险而又刺激，父亲始终陪伴着我，有了父亲的陪伴成长，一切都很好。
夜，无比宁静，连根针掉落下来的声音都听得清清楚楚。漆黑的夜空中挂着一轮明亮的弯月，下面是绿油油的草地，房间里一片寂静，有一位十一二岁的少年，身穿红白大棉袄，脚蹬大棉鞋，安安静静的伏案写着作业，那个人就是我。我坐在椅子上一动不动，望着那张一笔未动的语文试卷，颇显无奈，只能“两眼泪汪汪了”。它像一只凶猛的老虎，面露狰狞困扰着我挡住了去路。“咔……”门外似乎有了动静。我静静地听着。门开了，父亲亲手轻脚地走到我身边，生怕打扰到我。“天冷了，快披上棉衣，别感冒了。”他拿起我的作业翻了翻看了看，便问：“这里怎么没做，是不会吗？”父亲板着脸，严肃而又认真，令我十分害怕。
门又被打开，父亲穿着一件薄薄的黑夹克，脸冻得通红，看起来十分苍老憔悴，在明亮的灯光下，他头上的白发更加明显了，脸上的皱纹更深了，他拿着草稿本，慢慢向我走来。
父亲埋头苦干，时而圈圈画画，时而涂涂改改，时而又拿着手机查找资料……我望着父亲，他眼里的红血丝看得一清二楚，看到这里，我不禁鼻子一酸，十分心痛。
父亲就是那座高耸的高山，他总能在我迷茫的时候给我如山一般的力量，他是我坚实的依靠。父亲，因为有你我才不会迷茫、害怕。你是我坚实的后盾，有你才会感到安全，才会踏实。
在漫漫的人生路上，你是蓝天，我是白云；你是音乐，我是音符；你是花朵，我是蝴蝶……总而言之，有你真好！
记得有一次，我和别人发生矛盾，伤心地大哭，朋友就不停地安慰我；在我考试成绩考得不理想的时候，失落的时候，朋友总会鼓励我说：“不要紧，下一次考好就行了。”有时还我说：“这次考试题太难了，我考的比你的还少，你可比我聪明多了。”后来，我才知道她是在我，她明明比我考的多，不过我还是装着不知道就行，因为我知道她是为我好，鼓励我。朋友，有你真好！
我觉得在我的成长道路上，朋友是我快乐的源泉，带给我快乐，让我快乐的成长；朋友是我坚强的盾牌，为我挡风遮雨；朋友是一缕阳光，照亮了我前进的道路；朋友是加油站，为我加油！朋友是一场雨，为我洗净浮华；朋友是一滴雨点，滋润着我的心田。生活的道路中可以没有成功；可以没有财富；但就是不可以没有朋友。在这个世界上，什么东西都可以不要，唯独朋友是不能不要的，失去了朋友就如同失去了生命的一半；失去了朋友，生活也就失去了光彩……
在充满风险的人生路上，不能没有朋友，因为朋友，有你真好！你就是我生命中的阳光，照亮了我成长的道路。
妈妈，十多年的时间，您为我倾注了多少心血呀！我想对您说一句：有您，真好！
每天清晨我一睁眼就能看见您忙碌的身影，您精心为一家人准备早餐，各种各样的美食像变魔术似的从厨房来到饭桌上，让我们享受着美味的美食。上午，您忙着拖地、洗碗，每到中午您又要忙着做午饭，晚上还有一堆家务事……您就像一只永不停歇的陀螺，日复一地围着我们这个家庭转啊转。但我看不到您脸上有丝毫的厌烦，您脸上永远带着微笑，我从您的微笑中懂得勤劳与乐观。妈妈，有您真好！
妈妈，从小到大，每当我生病的时候，您都会陪在我身边，无微不至地照顾我，您为我缝衣服，陪我做游戏，为我梳头……我病一场，您瘦几斤。妈妈，有您真好！
还记得那天您去接我放学吗？刚走到半路时下起了雨，当我以为要淋成落鸡汤时，突然，我感觉雨停了，一抬头，一把小伞在我头顶支起，我知道，是您在我身后，我开心极了。您总是能够从熙熙攘攘的人群中很快找到我，您说您的眼里只有我，即使离得再远，人流再多，您也能一眼看到我。您每天都准时看天气预报，每当天气变化时时你总会随身带一把雨伞。那天，您又怕我着凉，又把您的外套脱了下来给我穿上。夜里您感冒了，但第二天早晨您又早早地起床给我们做早饭。妈妈，在您的庇护下我才得以安然无恙，那一瞬间我的眼泪夺眶而出。妈妈，有您真好！
妈妈，我真幸运成为您的女儿，您不仅关心我的生活，教会我成长，教会我如何做人。妈妈，有您真好！
给小草温暖的是春风，给小鸟展示动听声音的是森林，给我各种帮助的是你——史若楠，我认为有你真好！
有次，班上老师让我们给下一次考试定一个目标，我给自己定的是90分以上，结果没考上，被班上同学嘲笑，还说我笨得很，我也没有办法反驳，没上90分，事实在那儿摆着呢！
那几天我走路都是垂头丧气的，你注意到我这几天很不对头，下课就来找我，我也没和你说什么，怕你干了出格的事情，谁知你到别的同学口中去问，把嘲笑我的人通通斥责了一遍，又把他们叫过来给我道歉。事后，你对我说一次成绩不算什么，也不能决定人的一生，只要振作起来下次考好不就行了。谢谢你给了我鼓励！
还有一次跑步比赛，我不小心摔了一跤，我心想你不会过来扶我的，正好少一个对手嘛。可谁知你停下脚步，返回来把我扶起，一起冲向终点。又一次，你让我感受到同学之间的温暖和关怀。
最近一次上课，老师叫我回答问题，因我没有仔细听讲，所以也不知道问题是什么，更不知道怎么回答，我心想：这节课要到后面站着听了。就在我要说不知道的时候，你伸出手给我比出了答案。我得救了，不用站着听讲了，我说出来了答案，老师让我坐下。
小学阶段，我能在千万人海与你相遇，是我的幸福，有你真好！
人生本是一场漫无目的的漂泊，从那天开始，你悄然无声地走进我的心里。题记
韶华似水，红了樱桃，绿了芭蕉。总有一种情怀，不受似水流年的'羁绊，穿过时间斑斓的光影，在不经意间，就常常被连根拔起。
与汝初识
第一次与你相遇，是七年级刚开学的时候，你给我的第一印象就是一个很高很清秀的女孩子，你的眼睛如同小鹿班比般的澄澈透亮。
每当下课时，教室里的气氛一下子由死气沉沉变得热血沸腾。同学们追逐打闹，嘻嘻哈哈，而当我的目光望向你的时候，你却出淤泥而不染，乖乖地坐在座位上安静地看书。真是个特别的女生啊！
擦出火花
也许这是一次机遇巧合吧，我竟然与你成了前后桌。从那天开始，开始了我们的故事。那天中午寄午，我们由刚刚开始的打招呼变成了愉快的畅聊。我从而得知你是个喜欢历史的女生。
你给我讲了许多我不了解的历史故事，让我增长了不少知识。我们的畅聊，从古至今，从年少的可爱之事至如今的忧愁。从而我惊奇地发现，我们的性格是如此地相似。从那天开始，我们互相走入彼此的心里。
谈笑风生
光阴似箭，我们从七年级的天真无知来到了八年级这个至关重要的转折点。我们的这段友谊也在时光的鉴证下熠熠生辉。在走廊上，仿佛可以看到我们奔跑的痕迹；黑板报前，仿佛可以看到我们曾经的点点滴滴。你让我从最初的安静冷漠变得乐观活泼。
我们在一起谈笑风生，念着“苟利国家生死以，起因祸避趋之”。这段美好的时光，我将深深地烙在脑海里。你美丽了我的初中，初中生活，有你真好。
留不住算不出流年，那一天让我一生改变。“喀秋莎站在峻峭的岸上，歌声好像明媚的春光”一曲《喀秋莎》唱响了我们的青葱岁月。
时光短暂，有汝足矣。
妈妈的爱是暖暖的，淡淡的，小事一般平常，却又那样无微不至，暖人心田。
那一次数学考试，我考得很差。我手里握着一张被自己的汗水浸湿了的试卷，怀揣着一颗忐忑不安的心，回到了家。那时，我的心里是多么沮丧，多么悲伤害怕啊！那一刻小心谨慎的心，在推开门的一刹那间紧张得瑟瑟发抖起来。妈妈像往常一样，接过我的书包，同时，接过了那一张可怕的试卷。我低下头，不敢直视她的目光。猛然间，看的的那锐利的眼神，使我更加不安了。妈妈紧紧皱着眉头，但却努力使自己平静下来。她用目光扫视着每一道题，望着那填满卷子的红叉号，我甚至有一种无颜见人的羞耻感。那红色的叉号，是那样鲜艳夺目，使我无法直视，唯恐照出我内心的脆弱。
妈妈呢？还在看着试卷，这时，那紧皱的眉头忽然舒展开了，微笑也慢慢露出来。她过头，轻轻地，说了一句淡淡的，却又让我感到浓浓亲情的话："这次考得虽然不好，但是下次一定会考好的，努力 总结错误，妈妈相信你！"
听到这句淡淡的话语，我似乎来到了天堂，阳光暖暖的，照进我的心里，给我温暖，给我力量。我在内心默念着：妈妈，有你真好！
蓦然回首，我已经不再是小孩子了，可是妈妈，你知道吗？每当我伤心时总会在耳畔回荡起你那淡淡的，温暖人心的话语，它总会给我鼓励，给我斗志，让我重现灿烂的笑容。妈妈，在我高兴时，我很高兴有你的陪伴，与我分享，与我同乐；同时许多困难，有你才能一起经历着走过去，许多成功，有你才能一起迎来最后的胜利。
妈妈，你赋予我的太多太多了，你给予我的太多太多，或许这一生我都偿还不完，我只能大声地说一句：妈妈，有你，真好！
朋友像夜晚的天空上的北极星，指引你路的方向；朋友像沙漠中的一泓清泉，给予你生的希望；朋友是家人，是勇气，是信心，是我们一辈子的陪伴。
人的一生中，会有许多的过客。有的人只在你生命列车中搭乘一小段，有的人则陪你到终点站。她是我的永远乘客，我们在初一相识。对她的第一印象是开朗，因为她不管遇到开心的事还是难过的事，总会笑脸相迎。只不过那两种笑完全不同，兴奋或苦涩。我是个害怕新环境的人，她便处处帮我，不仅是学校日常的生活，一起吃饭或一起上学，同时在学习方面也给我很大的鼓励。
那时候，因为没有适应学习环境，学习方法的'不当，导致我成绩直线下滑，我就因此每天闷闷不乐，她便成了我的开心果，因为啊，她会说各种有趣的笑话来逗我开心，也会辅导我学习，偶尔也会因我的笨而无语。但我很喜欢她，喜欢她大大咧咧的性格，不拘一格的洒脱，永远乐天派的精神。我也珍惜她，因为她对我非常重要。
我们之间的感情深厚到不用说谢谢，但这次要破例说一声谢谢，谢谢你的包容和理解，初中我们就不在一个学校了，但我们还是会联系的，这段感情将会延续，延续到我们生命的尽头。
刺骨的寒风一股一股向我的脸上吹来，天空是那么的昏沉，四面都是那么寂静，使我不得不加快脚步，向那温暖的教室走去。看着劳动委员独自在扫地，我的心温暖起来，有你，真好!
劳动委员，他有一张瓜子脸，头发飘下来，就是那双炯炯有神的眼睛;眼睛两旁是小巧玲珑的耳朵;接着下来是高粱般的鼻子;在下来是樱桃般的小嘴，使整张瓜子脸变得那么清秀。
那次，运动会下来，同学们是那样的激动那样的开心。第三节下课铃一打，同学们都跑出去，就连那当天的值日生都因为运动会刚结束，还有一点兴奋，忘了自己是值日生了。正好，劳动委员看到了这一幕。本来今天他应该休息的，可是他没有出去，而是拿起扫把，开始扫了起来，我在三劝他：“今天你休息，那些值日生自己忘扫了，关你什么事!走，去玩。”可是他不满意：“一个人扣分不算什么，如果一个班集体扣一分，那就太重要了。”我不在劝他，拿起扫把，跟他一起扫起来。
看着劳动委员那赤红的脸，心中有一丝暖流浮过。跟着他一起扫地，从没有休息过，只有起劲，在起劲·，更起劲。一分钟……二分钟……十分钟……二十分钟过去，整间教室被我们扫得那么的干净。看着彼此满面的汗水，相视而笑……
第二天，我们班卫生情况被全校表扬了!
当然，这要属于那“勤奋”——劳动委员。啊!有你，真好。
有你真快乐，有你真幸福，有你真好。每个人的身边都会有一些人，会使自己感到幸福和快乐，就由我来为大家分享一下关于使我感到幸福和快乐的人吧。在一个雪夜里，我一直高烧不退，妈妈急切地走来走去，并且时不时的为我降温，担忧的问了我一遍又一遍。妈妈想来想去，还是背起我走向屋外，她飞快的跑着，并尽自己最大的努力来给我带来温暖。妈妈担心的眼神一直到我醒来的时候也未曾松懈过，她也一直没有离开我的身旁。我渴了，饿了，困了，她会第一个为我做好这些，直到第二天她听到我退烧了的时候，才渐渐松下心来。看到妈妈为我做的事，我渐渐落下了泪……妈妈，有你真好。
在我成绩未考好时，是你给我信心，给我勇气；是你让我勇敢地面对困难，克服困难，磨练意志；是你教会我化阻力为动力，不怕挫折；是你让我重新奋斗起来。在我伤心难过的时候，是你教会我微笑面对生活；是你给我安慰，鼓励；是你成为我前进的动力……朋友，有你真好。
当我学习下降时，是您给我鼓励及安慰；是您告诉我“天生我才必有用”的道理；是您陪我度过难关，让我步步高升；当我情绪低落时，是您细心的发现了我的异样，并想方设法的帮助我解开心结；是您让我知道了该怎样做，该如何做；是您让我变得更好……老师，有你真好。亲爱的妈妈，可爱的朋友，敬爱的老师，以及身边所有的人，有你真好！
人总是要长大的，总有一天要似苍鹰一般脱离母亲的怀抱自由翱翔；总有一天要似落叶一般脱离母亲的怀抱随处飘扬；总有一天要似水滴一般脱离母亲的怀抱滴落四方……
从前的我，总认为在路灯下自己拖着一个长长的累赘，而如今，我终于懂得了……
曾记得那一次，夕阳西下的一个下午，我同你一起来到了草坪上。当时的我，因考试不佳、朋友抛弃，同学嘲笑……心里泛起层层想要放弃的波澜。还觉得以后没法上学了，会被同学侮辱、嘲笑，心中一次又一次的自我否定，惊涛骇浪在心中反复激荡，但是你却让我打消了这个念头。
那天的夕阳似乎照得格外猛烈，火红的阳光抛洒在碧绿的草坪上，草坪似乎被铺上一层鲜艳的地毯。在夕阳强烈的照耀下，你显得格外高大、无畏，我也终于注意到了你——你那高大挺拔的身躯，那粗壮有力的手，仿佛无时无刻都在说：“别怕，有我！”其实，你就是我啊，影子！你告诉我，我的力量也能这么强大，是吗？
我看见你点了点头。霎时间，心中的恐惧与担忧抛上云霄，而在此刻取之而代的便是那似一泓清泉般取之不尽，用之不竭的勇敢与自信，直沁入我的心房……
夕阳落了下来，你又一次变得渺小，但这个时候，你在我心中是那么庞大。我站在路旁的路灯下，痴痴得望着你，因为，如今的我，懂得了“有你，真好！”
谢谢你，影子！你虽不能如朋友般同我嬉戏，虽不能如父母般顾我成长，虽不能如同学般跟我学习。但你将是我的第一任老师，教会了我面对困难时不要气馁，教会了我经历挫折时有一面坚强的后盾护着我！并让我懂得了人一定要拥有自信！有你真好！
青春就像一张白纸，任由生活的画笔在上面涂抹。我们都尝试着在这张珍贵的纸上绘出最绚丽的色彩。我拿着一支画笔，用尽全身的力气在这张纸上留下了我最爱的那道彩虹……最外圈的红色，是我面对着其他人的面孔。所有人看到的我，永远都是开朗，热情的。我学着书上所说的阳光女孩的标准，把自己的心灵之门打开，欢迎所有人的进入。我永远把最灿烂的笑容送给我的朋友们，把关怀送给所有不开心的人。所以我是红色的，我希望可以用最热情的外表温暖他人的心，让他们感受到我对这个社会最真诚的热爱。透过红色的外表，隐隐约约可以看到橙色的里层。这是只有朋友才能接触到的。这一层里，密密麻麻的写满了朋友们的名字。清清，馨馨，妮儿，迪迪，楠楠，他们总是在我最需要人安慰的时候出现在我的身边。他们给我的感觉就像橙色，那样的活泼，温暖。我的生活，因为有了他们而更加富有活力。有了他们，我的青春，朝气蓬勃而又富有温情。淡淡的米黄色，是我最尊敬的老师们在我的生活中留下的。我幼儿园时的刘老师，她永远那么和蔼可亲，帮助尚且年幼的我熟悉我生活中必须要自己学会去做的事情。小学时代的第一任班主任，尚老师。是她打开了我智慧的大门，给了我知识的启蒙，让我爱上了读书学习，自如地徜徉在知识的海洋中。还有李老师，她及时的纠正了我的许多错误，使我的人生之路向着最正确的方向延伸着。现任的班主任崔老师，是我最熟悉的一位班主任，也是相处时间最长的一位老师。她给予了我无限的关心，使我青春的色彩变得更加的鲜艳。我的老师们给予我的感觉就是最温馨的米黄色，那样的温暖，可亲。下一层的绿色，是我所有的亲人一起帮我画好的。我的亲人们守护着我成长，为我付出了无数的心血。爷爷奶奶，他们永远都无怨无悔的为我和弟弟付出，毫无理由的用所有的爱呵护我们长大。还有姥姥姥爷，他们教会了我用最乐观的态度面对人生中必不可少的挫折。还有姑姑们和叔叔，他们永远像呵护自己的孩子那样保护我。还有我的舅舅们，他们渊博的学识帮助我学会了很多的知识，让我受益匪浅。还有哥哥姐姐们，他们永远包容我的任性，从来不会对我说过重的话……生活在这个大家庭中，我永远都是那样的幸福。我时时刻刻都能感觉到那来自亲人的关爱和呵护推动着我前进。他们是我生活中那一抹鲜绿的色彩，为我人生的十字路口亮起亲情为我点亮的绿灯。蓝色轻盈的流荡在洁白的纸张上，宛如午夜的星光映照下的大海。蓝色，清透而包容，永远给人以静谧的美感。每次看到这个颜色，我都会情不自禁的想到我最亲爱的爸爸妈妈。从小到大，我的记忆中最多的就是与爸爸妈妈一起相处的场景。妈妈温柔的笑容，爸爸严厉的教育，永远都是我最熟悉的画面。我的生命之所以能够绚丽多彩，我的爸爸妈妈倾注了太多的心血。我的爸爸妈妈用他们辛勤的汗水，为我生命的小船添上了一把最坚固的桨。我爱他们，我愿意用自己的未来去报答他们对我的养育之恩。靛，其实就是青色。青色是属于我自己的颜色。青色，青涩，我毕竟还是那么的不成熟。我的内心世界只为自己一个人开放。我在这片幽静的青色中精心呵护着自己的秘密花园。这里是只属于我的空间，我所有的秘密在这里闪耀着纯洁的光芒。我为自己建造了一座宫殿，青色的墙壁上镶嵌着无数瑰丽的宝石。每一颗宝石里都藏着一段美好的回忆。每当我伤心的时候，我就会来到这里，取出一段段美好的回忆，静静的欣赏。在这里，我可以感受我最喜欢的安静，尽情的享受着这属于我的快乐。我欣赏着这道精心绘制的彩虹，视线自然而然的转移到了紫色上。紫色的一环是那样的高贵。我开始静静的思索，紫色应该是什么呢？我最在乎的人早已融入了这一道道绚丽的色彩中，还缺了些什么呢？突然，我的心里涌上了一股作为一个90后对这个社会的责任感。很多人这样议论我们90后：比70后更聪明，比80后更叛逆。有人说，90后的少年冷漠，狂妄，拜金。我们在别人眼里，是真正幸福也真正神秘的一代。别人看到的是我们的张扬而透明，喧嚣而招摇的生活。可是你注意到了没有，我们同样是上进而拼搏的90后。终于，我明白了，原来，我的内心最深处，是家，是社会，是养育了我的祖国！每个少年，不管他的外表有多么的骄傲。他永远都会用自己的爱去珍惜自己身边的每一个人，更何况是自己的祖国！我把祖国深深埋藏进我的心里，用自己全部的力量去珍惜它。梁启超先生讲过：“少年智则国智，少年强则国强，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”无论我们的国家现在是怎样的，我永远相信，只要有我们少年人，中国必将屹立于世界强国之林！我借来生活的魔杖，把这道美丽的彩虹幻化成光，它们经过青春的三棱镜，飞向蔚蓝的天空。这时我惊异地发现，我的青春竟然是阳光的颜色。这时我才明白，我的青春，一路阳光。
友善
世间万物，芸芸众生，我发现一切美之中皆有善，有温暖的人情美，也有和谐社会人们彼此之间的友善。
朋友们，你知道友善是什么吗？它是和谐社会的一面镜子。
同学之间充满友善，幸福生活快乐无比。
友善好像是一株茁壮成长的小树，拥有它就有了朋友间的呵护；友善是人生的一笔宝贵财富，拥有它人生就会过得幸福无比；友善是人生的一杯清茶，拥有它人生就过得津津有味，就会过得快乐甜蜜。
友善是湛蓝如洗的天空，包容天地万物；友善是阳光雨露，滋润着美德的形成，友善在生活中无处不在。
那是一个风雪交加的冬天，北风呼啸寒风刺骨，街上的行人寥寥无几。此时的我已经生病了，由于咳嗽的厉害，妈妈给我请了病假，带我去打了点滴。下午打完针后回到家，学校也放学了。
我打开电脑，想看看班级QQ群中的同学们都在干什么？留了什么作业？同学们看见我的QQ头像亮起，知道我生病后都很关心我。有的同学问我：“怎么了，下午咋没去上课？”；有的同学问我：“咳嗽好点了没有？”；有的同学问我打针了吗？我有的同学问我吃药了吗，还介绍咳嗽药给我；有的同学叮嘱我“要多喝水”；有的同学告诉我“下午上课学习的内容，作业留什么了”……
看见QQ对话框中同学们对我的关心，我感动极了。我心想，谢谢你们了，我的伙伴们，我会好好听大夫的话，好好打针，好好吃药的，快点养好病回到学校去，好和你们一起学习一起玩耍；一起疯闹一起做游戏；一起过那快乐的校园生活。
友善是和平的使者，幸福快乐伴你永远；友善是爱心的种子，幸福之花处处开放；友善是沟通的桥梁，让友谊地久天长！它可以压倒一切困难，无论是亲人还是陌生人，让我们以友善的心态面对人生，面对生活，面对一切，那么世界就会充满幸福的味道。
友善是人间的天堂，没有它人间就像漫漫长夜期盼曙光；友善是可贵的生命，没有它生活就失去了意义；友善是一种美德，它给世界带来了和平，给人们带来了幸福美好的明天！
友善是一条河，滋润寂寞的心扉；友善是一团火，温暖孤独的心灵；友善是一粒种，播撒生活的希望；友善是心灵的窗，通往梦的天堂；朋友，请奉献你的友善，它是人与人和谐相处的基础；心与心沟通的纽带，国与国友好往来的桥梁也是一种爱的储蓄，让你和身边的人感情更纯真，也让这个世界更美好！
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我是学室内设计的，也是今年毕业，要不加qq聊聊！！！
山村夜静悄悄的，江河回到陶秋菊房间把热水袋放进被窝里，他站在窗帘洞开窗前极目远眺，巍峨大山东面一轮圆月从山窝树梢头隐约弹出疏影，像一只银盘悬在大山脊梁。 皎洁的月光撒在蜿蜒的乡间小路上，星月与山窝里农舍零星灯火交相辉映，好似天上撒落的星光璀璨，整个山村显得格外宁静清幽，清风捎来了一阵泥土的清香。 这山水相间一草一木熟悉而又陌生，江河的脑海隐约出现儿时在山中玩撒情景，表哥什么都让着他，现在连媳妇也让给了他。 江河酒意朦胧，大脑十分兴奋，离婚几年，几乎处在封闭状况，从没有像今天晚上渴望回归自然，从此隐居山村，过着与世无争的田园生活。江河不知道陶秋菊今晚如约而来吗？他渴望一种身心交融境界，久旱盼雨露。 江河拧开床头台灯，房间亮堂起来，温馨小屋透露出幽静朦胧的意境，江河感受卧室弥漫陶秋菊的气息，陶秋菊卧室十分简朴洁净，床对面一溜大衣柜，木质地板上干干净净。窗台旁书架里摆放旅游以及文学书籍，书架中间挺立陶秋菊灿若桃花玉照，镶嵌在精致相框里美目流盼。 当年陶秋菊嫁到表哥家，江河写毕业论文在表哥住了几天，陶秋菊忙前忙后照顾他，江河打心眼羡慕表哥娶了一位秀气贤惠的媳妇。江河从书架抽出一本旅游指南书，发现书架里有一本剪报，他不经意翻开剪报，江河坐在窗前写字台翻开剪报，剪报中间夹了一朵菊花标本，这页剪接当年发表在报纸上探幽陶渊明空想社会主义到科学社会主义现实性，还有一些游记散文，这些文章他自己都没有保存，在百里之外山村，陶秋菊精心剪接收藏起来，江河感慨梦里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。 门外传来轻轻叩门声，江河赶紧跨到门前拉开门，陶秋菊亭亭玉立在光明与黑暗边缘，暗淡的光线勾勒出一幅曲美凄艳的轮廓，陶秋菊轻盈闪进来合上门，仿佛掬一帘幽梦。 江河一把抱住了陶秋菊，陶秋菊双手钩住江山脖子，双脚已经轻飘飘离开了地面。 “我的那些文章都是秋菊剪辑的。”江河贴近秋菊耳畔轻声细语。 “嗯，自从看到大哥发表文章，我就开始留意报刊杂志，凡是大哥写的文章我都剪辑收藏起来，我喜欢大哥写的游记散文，诗情画意，具有极高审美价值，从心里由衷敬佩大哥才情。” 陶秋菊做完事情洗完澡回到女儿卧室坐在床织毛衣，刚才洗澡还特意抹了平时舍不得用的香水，当女儿小泉轻微传来富有节奏的'呼噜声，陶秋菊轻手轻脚来到自己的卧室。 “你心中早就有我。”江河意味深长问道。 “我只不过是心中存放一个梦想，是那样遥远世外桃源的梦，在大哥激励下，我便开始学习考上了导游，我要让人生变得更有价值，我要让彼此距离走得更近，大哥又是那样可望而不可及。” “现实中没有桃花源，这个社会太物欲，现在没有人欣赏我的游记散文。” “金子总会发光，大哥就是我梦里的世外桃源，有我欣赏就足够。” “人生有一知己死而无悔。” 江河深情抱起陶秋菊放倒在床上，掀开温暖的被窝，顺手关了床头的电灯，卧室顿时漆黑一团，慌乱中，江河恍然坠入山谷，陶秋菊云中雾里，心早已经热血沸腾。 窗外忽然起风了，风声满山谷，紧接着飘洒起滂沱春雨，雨点一阵紧一阵泼洒在玻璃窗上，淋漓尽致，在山村风雨交加的子夜，山中树木被风吹得“哗哗”作响，合着夜雨酣畅的节奏，抑扬顿挫，似有千军万马呼啸而来…… 仿佛坠入深谷的钟声，悠长而又深沉，芳草鲜美，落英缤纷。 “我是不是在做梦？梦醒时候都没有了。”陶秋菊蜷缩在温暖怀抱里，似有一团熊熊燃烧火山喷薄而出。 “梦已成真，我回去就提出到山村小学支教，我们一起共同创业建设一个美好的梦桃源，房前挖一口塘，种上莲藕养上鱼，屋后种上果树，院子旁盖一个鸡舍，养上成群土鸡，盖一个大棚，种植四季新鲜蔬菜。丰衣足食，自给自足。” 江河描绘一个现代板的世外桃花源，返璞归真，过着简朴人生，回归自然，浪迹云水间，与世无争，远离浮华红尘，青山一座，几间木房，有一知己，采菊东篱下，悠然见南山，终老山林，此生足也。
摘 要：我国农村地区，代写论文大量留守儿童的出现不仅给社会管理和社会稳定带来新的问题，而且由于留守儿童家庭教育的缺失，导致其社会化过程中出现诸多问题，直接影响到了农村儿童的健康成长。深入分析家庭教育缺失对农村留守儿童社会化的影响，探索对留守儿童进行教育的方法，具有重要的现实意义。 关键词：家庭教育；农村留守儿童；社会化；对策 一、家庭教育在个体社会化过程中的作用 留守儿童正处在个体社会化的重要时期，作为社会化影响因素之一的家庭教育对儿童顺利实现其个体社会化具有重要的奠基作用。 1．社会化的含义及儿童社会化的内容 社会化是指在特定的社会与文化环境中，个体形成适应于社会与文化的人格，掌握该社会的公认的行为方式，其最后的结果是要培养符合社会要求的社会成员，使其在社会生活中承担特定的权利和义务。 儿童时期是一个人的生理、心理飞速发展的时期，这一阶段所形成的生活观、价值观等均影响个体后期的行为，因此，儿童时期是个体社会化的重要时期。儿童社会化的内容至少包括以下五个方面： (1)社会生活技能的养成。这是儿童社会化内容的第一层面，是首要的基本的内容，它主要包括基本的生活自理能力和初步的谋生技能。 (语文网中网文秘频道) (2)社会规范的内化。在复杂的社会生活中，为了调整人际关系，维持正常的社会秩序，社会必须对每一个人的行为有所要求与制约，由此形成一系列的社会规范。个人的行为只有符合了所在社会的行为规范，才能参与正常的社会生活，被社会认可、接纳，社会化过程实质上也就是社会规范的内化过程。 (3)健全人格的培养和发展。人格包含着一个人道德情感、行为准则、智能、气质、意志和协调相融等诸多特质，是个体内部的心身系统的动力组织，决定着人的思想和行为，是个性心理品质的重要组成部分。社会化过程就其内容来说是人格的形成过程，这一过程始于人的生命之初。 (4)社会角色的学习。角色主要是指一个人在社会生活中所遵循的与自己的社会身份、社会地位相匹配的行为模式。每个人在社会生活中总是以各种不同的社会身份和社会地位，交替扮演着各种不同的角色。所以，每个人都要进行角色学习，如学习与角色有关的权利与义务，学习适合于角色行为的有关知识与技能及有关价值观念等，以便在社会生活中尽可能减少角色行为的偏差和冲突。 (5)确立生活目标和价值观念。生活目标就是个人的理想追求，而价值观念是人们关于某类事物的价值的基本看法和总的观念，表现为人们对该类事物相对稳定的信念、信仰、理想等等。价值观念一经形成，就成为主体头脑中一种相对稳定的观念模式，左右着人们的思想和行为。社会化，一方面要把社会目标转化为个人目标，另一方面又担负着培养个人价值观念的任务，使个人的目标和他的价值观念协调起来。 (语文网中网文秘频道) 2．家庭教育在个体社会化过程中的作用 人的社会化是个体在与社会的互动过程中，通过社会教化与个体内化实现的。家庭教育在个体社会化中起着奠基的作用，这种作用是其他社会化途径所无法取代的。 (1)家庭培育着一个人最基本的情感。“家庭是初级社会群体的典型，它最重要的特征就是面对面的富有感情的交往”[1]。作为初级群体典型的家庭，在培养人性方面的作用远远大于邻居、同辈群体等初级群体，它对一个人正常情感的培育是至关重要的。从婴儿呱呱落地开始，他就接受着母乳的喂养、亲人的搂抱及逗乐，在这里实际上他就接受了人类生活最基本的情感：食物、温暖和互动，这种互动满足了孩子身体成长的需要，也影响着孩子的情感。随着个体的成长，这种情感的互动日渐变得重要，一个人是否懂得接受别人的爱，是否懂得给予别人以爱，这与他在家庭中的情感的互动有着很大的关系。 (2)家庭教育为儿童掌握基本社会规范奠定基础。所谓社会规范是指人们在相互交往和长期共同生活中确立的、为多数成员所承认和期望的行为方式，如风俗、习惯、礼节、禁忌、社会基本道德、法律等。一个人一出生就生活在一定的社会之中，社会也对他提出各种各样的规范要求。儿童对这些社会规范的获得主要通过家庭的影响和传授才能实现的。家庭是一个人最先进入的人际群体和社会组织，也是儿童接受教育的启蒙学校。儿童的行为始于模仿，父母是他们赖以模仿的对象。父母的饮食方式、衣着风度、行为习惯等都直接影响着孩子。同时，家长对孩子良好行为习惯的培养也是必不可少的。给孩子传授适应社会生活的基本规范，是家庭教育的重要职能之一。 (语文网中网摘录，版权属原作者) (3)家庭教育为儿童的智能发展奠定基础。儿童期是孩子智力发展的关键期，也是他们受教育的最初阶段。家庭的影响及父母的教育，最先在孩子“一片空白”的心灵上留下各种痕迹，而这些痕迹在人的一生中是最难磨灭的。因此，家庭教育是一切教育的基础，家庭环境是最基本的文化环境，是开发孩子智力的首要的基础环境，其中父母的文化水平、家长的表率作用、父母的教育方式等因素对孩子的智力开发都有重要影响。尽管学校教育及其它教育对儿童的智力发展也有重要作用，但家庭影响、父母教育的作用是不可替代的，它为学校教育准备了必要的智力基础。 二、家庭教育缺失对留守儿童正常社会化的影响 由于父母一方或双方长期在外，造成农村留守儿童家庭功能弱化或不完善，甚至使孩子处于“教育真空”状态，这对儿童的生理、心理、人格的发展，对儿童的社会化进程都会造成十分不利的影响。 1．管理缺位 据有关调查表明，在父母外出的留守儿童中，有825％的孩子与爷爷奶奶或外公外婆生活在一起，约有6％的儿童与父母一方生活在一起，其余部分留守的儿童在姑姑、姨妈、舅舅等亲戚家或独自留守。留守儿童的监护类型大致为三类：隔代监护，即由祖辈抚养监护；上代监护，指由儿童父母的同辈人(亲戚)来监护；自我监护型，即儿童自己管理自己。(网中 网公文) 2．教育滞后 留守儿童一般由祖辈照顾。由于农村老人文化水平低，有的甚至是文盲，仅能以语言传授世代间的经验，无法给孩子以先进的现代教育。因此，这些留守儿童在学前教育阶段便存在着比其他家庭的孩子更缺乏良好启蒙教育的问题，这无疑会给这些孩子以后的成长留下许多缺憾。另外，由于亲子分离，缺乏沟通，孩子们在学习方面出现的困难、疑惑不能得到有效及时的解决和疏导，致使他们的学习成绩一般都不如正常家庭儿童好。 3．心理脆弱 留守儿童正处在心理发育的重要时期，在学习、生活或人际交往中会遇到比正常家庭儿童更多的问题，产生种种心理烦恼。他们特别需要父母的关爱、理解和帮助。而父母远在他乡，无法及时地满足他们的心理需求。代养人中有些由于文化程度偏低、教育观念陈旧、教育方法简单，对孩子的照顾往往局限在生活上，而忽视孩子的心理需求和发展，不知如何去理解孩子，长此下去，使留守儿童的心理变得烦躁、脆弱。 4．道德滑坡 一些原来各方面都不错的留守儿童，由于缺乏父母的管教，有的自觉或不自觉地放松对自己的严格要求，有的留守儿童沉溺于网吧、电子游戏厅、录像厅，极易受到社会上的一些不法分子的引诱、唆使而做出违法乱纪的事情。 (语文网中网摘录，版权属原作者) 三、解决留守儿童社会化问题的对策 1．帮助和引导广大留守儿童家长充分认识家庭教育的重要性和紧迫性 家长要树立高度的教育责任感，树立为国教子的家庭教育观念。将孩子扶养教育成人，不仅是宪法赋予每一个父母应尽的义务，也是一种道德行为。因此，家长应具备高度的教育责任感，在完成教育子女这项艰巨的长期的任务中，不要借口发展经济等原因，忽视家庭教育，甚至放弃教育。每一位家长应尽力承担国家赋予的神圣职责——教育好子女。同时，还要提高自身素质，提高科学教育子女的能力，掌握科学的家庭教育方法，提高家庭教育的质量。特别是在市场经济条件下，人们的道德价值观发生了很大变化，其中有积极的变化，也有一些消极的倾向。孩子正处于价值观的形成期，很容易受周围环境的影响。这就要求家长正确认识这些变化，并不断矫正孩子成长过程中出现的偏差，将孩子教育成人。 2．推动农村家庭教育同学校教育、社会教育的合作，是实现儿童正常社会化的必由之路 在家庭教育缺失的情况下，在留守儿童的社会化教育中，尤其要加强学校教育和社会教育的合作。儿童是在家庭教育、学校教育和社会教育三者的共同影响下成长并逐步社会化的。因此，必须建立科学的教育体系。一般来说，家庭教育是基础，重在情感熏陶；学校教育是主体，重在理论教育，正面灌输；社会教育是前二者的延续和补充。三者只有进行合作，协调统一，优化管理，形成科学的育人体系，才能充分发挥其促进儿童社会化的作用。 (语文网中网摘录，版权属原作者) 3．从长远来看，解决留守儿童家庭教育缺失问题，应着眼于从根本上结束他们的留守生活 (1)大力发展农村经济。要使农民离土不离乡就能富裕，这样，不仅可以大大减少留守型家庭，从深层上看，也是解决“三农”问题的最佳路径。因此，解决农民的贫困问题，是解决留守儿童社会化问题、建设社会主义新农村的根本问题，是当务之急。 (2)加快户籍制度改革，逐步拆除城乡壁垒。留守儿童的大量产生和存在，是我国现行的户籍制度以及与此相关的就业、教育、保障等体制的产物。家庭成员团聚在一起，这是每个家庭以及每个家庭成员的基本权利和要求。和父母生活在一起，更是每一个儿童的基本权利和健康成长的基本条件。解决留守儿童问题，必须从户籍制度以及其他相关体制的改革入手，逐步弱化乃至取消与户籍相联系的造成城乡隔离的各种制度。政府应制定和实施优惠政策和配套措施，使流入城市的农民享有与城市人平等的权利。 (3)建立农村寄宿制学校，让学校成为留守儿童的另一个“家”。建立农村寄宿制学校，这既是缺位家庭和缺失亲子教育儿童的渴望，也是学校人本化教育的要求。因此，有条件的地方可以有计划地筹建寄宿制幼儿园和寄宿制中小学，把学校建设成留守儿童的大家庭和成长成才的摇篮。通过对留守儿童进行集中教育和管理，不仅可以兼顾留守儿童的学习和生活，且有利于保护他们的安全。 (语文网中网摘录，版权属原作者) (4)建立“代管家长制”。代管家长制，即教师和留守儿童结对，教师代行家长职责，从学习到生活全程负责。“代管家长”在一定程度上扮演家长的角色，使远离父母的留守儿童在生活上多了一些嘘寒问暖的关爱，在学习上多了一些帮助辅导，在情感上多了一些交流慰藉，使缺位家庭、缺失亲子教育的留守儿童得到较好的教育补偿，为留守儿童的健康成长营造了一个和谐的空间。 (5)建立留守儿童“托管中心”。社区可以根据实际情况，有组织地创建“托管中心”，对留守儿童进行集中照管，为留守儿童提供看护、娱乐学习、生活指导等服务；“托管中心”要建立留守儿童专项档案和父母及其他监护人的联系制度，并记录留守儿童每一天的思想、品行、学习和生活等情况，使老师和家长能有针对性地掌握留守儿童的真实情况；开通亲情电话，增加留守儿童与其父母的亲子互动和亲子交流的次数，让留守儿童在父母外出的情况下，依然能够享受到亲情的温暖。 参考文献： [1]宋林飞．西方社会学理论[Ｍ]．南京：南京大学出版社，1997 [2]段成荣，周福林．我国留守儿童状况研究[J]．人口研究，2005(1) [3]范先佐．农村“留守儿童”教育面临的问题及对策[J]．国家教育行政学院学报，2005(7)(网中 网公文) 回答者声明：非原创，希望提问者可以借鉴其中的内容。
给你个设计说明看看设计说明：本户型属于小户型，对象为收入水平一般的普通工薪阶层。忙忙碌碌的一天之后，回到自己温馨的小屋总是寻找一个安静的角落享受家庭生活的温馨，空间不大，但是还是能让人找到家的感觉。城市的五颜六色的生活迷惑了我们的眼睛，让我们在偌大的城市迷失了方向，只有那么一个安静的角落属于我们，那就是我们的家。房间的室内以简约为主，但处处透露出家的温馨。 玄关：为了弥补户型入口处大门直对主卧的缺陷，玄关处采用高的艺术鞋柜。上面悬挂水晶挂链，不仅有效阻隔了空间，而且还给空间增加了趣味。 客厅，餐厅，走廊的主色调为淡色，地面采用白色玻化砖铺地，墙面采用牡蛎白的乳胶漆涂饰，客厅天花采用的艺术的小吊灯，玻璃餐桌，就餐时创造一个温馨浪漫的氛围。客厅中央采用一个大吊灯，周边有凹槽内藏粉色小灯管，走廊的凹槽内藏白色小灯管，起个方向引导作用，另外也可成为整个房间的普通照明。白天阳光通过白色地板的反射使得整个空间更加明亮，增加空间的视觉感官，窗帘选择配置了菊花的亚麻窗帘，沙发可选择翡翠绿系列，整个公共空间体现的是人淡如菊的平和而淡定的心态，而粉色的小灯管和彩色吊灯灯光的渲染又给这淡定的环境一丝朝气，一片温馨，冷色和暖色的相互配合，共同演奏了和谐的乐章。 厨房，橘红色的橱柜，白色大理石的台面，暖色光的衬托，色香味俱全的饭菜在这样的环境中自有一番风味。 卫生间采用防滑地砖，整个空间宽敞、整洁，更体现出主人对生活的执着追求。 书房暖白色的石材看台是个亮点，工作累了，躺在宽宽的看台上，遥望窗外美景，生活的压力消失在这个洁净而富有生态气息的幽静的夜晚，皇天不负有心人，此刻的努力或许就是生命的潜伏，终会有一天会腾飞起来的。看台下面的储物柜容纳着这么多年的藏书，这么多年的智慧都容纳在这个小小的空间里。墙面采用白色乳胶漆，地面为黄色复合木地板。 次卧墙面为鹅白色乳胶漆，黄色复合木地板，窗帘选择翡翠绿色亚麻窗帘，暖暖的灯光洒满整个空间，安安心心学习，阳台的藤制桌椅给消遣提供一种可能，然后踏踏实实做个美梦。 主卧墙面为鹅白色乳胶漆，黄色复合木地板，胡桃木色的衣柜，玻璃桌，简约式的后现代风格的钢管椅，一天的疲惫在这里得到释放，一杯清茶，远观整个城市灯火，心与心的交流，价值得到肯定，洗去凡尘，明天又是新的一天，又一个新鲜的生命。 整个空间用素雅的颜色配合暖色的点缀，能够产生意想不到的美感。
一、办理流程：
1、设立其他印刷品印刷企业或个人可在市文化广电新闻出版局的电子政务网上下载并填写《印刷企业基本情况登记表》连同《申请》；《印刷企业基本情况登记表》一式两份，《章程》《验资报告》原件及复印件（一年内），法人身份证复印件以及厂方房产或租赁证明。提交市文化广电新闻出版局印制管理处进行审核。
2、市文化广电新闻出版局在审核资料符合条件的基础上，对设立企业或个人进行实地考察后，为符合条件者颁发《印刷经营许可证》。
二、印刷经营许可证办理条件：
1）有确定的企业名称和经营范围。
2）有与出版物业务相适应的组织机构和发行人员。
3）有与出版物批发业务相适应的设备和固定的经营场所。
4）有相适应的注册资金。
5）最近三年内未受到新闻出版行政部门行政处罚，无其他严重违法记录。
注：除出版物发行企业依法设立的从事批发业务的分公司外，批发单位应为公司制法人。
《印刷经营许可证》是中华人民共和国国务院为了加强印刷业管理，规范印刷业市场秩序，维护印刷业经营者的合法权益和社会公共利益，促进社会主义精神文明和物质文明建设而颁发的一种行之有效的资格证明。
《印刷经营许可证》是从事出版物、包装装潢印刷品和其他印刷品印刷经营活动的企业必须申办的合法凭证，是保障从事印刷出版业的企业正常运营的前提和保障。同时也是判断从事印刷业的企业或个人是否合法经营、依法经营的有力凭证。
1、印刷经营许可证办理材料：
1）企业章程。
2）注册资本信用证明。
3）经营场所的情况及使用权证明。
4）法人及主要负责人身份证明。
5）负责人的发行员职业资格证书或其他专业技术资格证书。
那不是一个东西，是一个许可证哦您好，本人从事多年印刷许可证的办理工作，对各个地区的政策都比较熟悉的，下面我大致说说北京的政策形式首先哈，北京可以办理两种印刷，一个传统印刷，一个数码印刷，都可以办理，需要做一些准备工作，比如注册资金要一百万以上，比如地址面积需要八百平米以上，比如需要有印刷机，和相关人员难不难分怎么看，反正我认为专业的事儿应该找专业的人去做您觉得呢？
哇塞，看到你们发的，我真是笑的不行，不懂就别瞎说呀，办理印刷许可证需要很多手续的，一般都是出版物印刷，哈哈
可以除符合相关政策法规的要求外，还应当征求利害关系业主的同意，否则业主可以向物业、居委会反映要求协商解决，协商无果的可以通过法律途径维权。并且噪音必须达标，不达标的话可以向环保部门反映。书报刊印刷许可证是一种书刊类许可证，只有持有书报刊印刷许可证的印刷企业，才能承接出版社、报社、期刊等单位关于图书、报纸、期刊的印刷业务。通信术语中的许可证指的是ISP(互联网服务提供商）许可证和ICP（互联网内容提供商）许可证。ISP许可证是指提供互联网接入服务的单位，是增值电信业务中的移动网信息服务业务资质。ISP许可证可分为全网ISP许可证、地网ISP许可证。经营性网站必须办理ICP许可证，否则就属于非法经营。