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关于这两个的参考文献：
[序号]主要责任者。文献题名[D]。出版地：出版单位，出版年：起止页码(可选)。
例如：[4]赵天书。诺西肽分阶段补料分批发酵过程优化研究[D]。沈阳：东北大学，2013。
2、专著、论文集、报告：
[序号]主要责任者。文献题名[文献类型标识]。出版地：出版者，出版年：起止页码(可选)。
例如：[1]刘国钧，陈绍业。图书馆目录[M]。北京：高等教育出版社，1957：15-18。
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关于这两个的参考文献的内容：
《本草纲目》不仅对中国，在海外也有着重要的作用。
日本：1736年，将《本草纲目》先后翻刻9次，许多学者以此为蓝本，写出了本草著作30多种，对启迪日本近代药物学、植物学、化学起到了很大的作用。
朝鲜：《本草纲目》被翻译为朝鲜文后，朝医康命吉引用《本草纲目》的成方，撰写医著《济众新编》。
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人与自然环境的关系问题，是普通关注的问题，人们对于这一问题关注的目的在于可持续发展。中国是个文明古国，中华文化之所以在长达数千年的历史而不衰，可持续。近代工业文明以前是为农业文明。KING称以中国为中心的农业为可持续农业。探讨中国传统农学理论与实践中的天人关系。从中得到启示。天人关系指的是人与大自然的关系。[1]在传统的中国人心中，农业中的人与大自然的关系具体表现为人、天、地、稼的关系。故《吕氏春秋·审时》说：“夫稼，生之者，地也；养之者，天也；为之者，人也”。其中天和地是大自然的代表，相当于现在人们所说的环境，人和稼生于天地之间，天人关系也可以理解为人与自然环境的关系，不过其中加入了稼的因素，稼同时具有自然的因素和人的因素。人按照需要与可能选择和种植作物。传统农业中人与自然环境的关系如何？过去在研究农业史时，强调人定胜天，强调人对于环境的改造，过份地强调人及其技术的作用，而技术又过分地强调土壤耕作技术。原始农业中刀耕农业和耜耕农业阶段的划分；传统农业中北方旱作技术体系的形成和南方水田技术体系的形成等，都是主要以土壤耕作技术为依据来划分的。现在，环境问题日益受到重视，人们开始重新用审视的目光看待人与自然环境的问题，在这种背景之下，一些历史地理学家开始强调环境对人的作用，甚至有学者重新祭起了地理环境决定论的大旗，[2]受此影响农业史研究中，一些学者过多地把目光指向环境及其变迁对于农业的影响，指向农业对于环境的破坏，而忽视了人的主观能动性，忽视了人对于环境的保护[3]与改造，更忽视了人对于环境的适应。这些都不符合中国传统农业发展历史的实际。我们认为，中国农业的发展受到环境的制约，环境变迁也引起过中国农业的波动，但真正决定中国农业发展的是人对于环境的适应和改造。一、环境对农业的影响中国人很早就注意到了环境对于农业的影响。同时也注意到环境是由多种因素构成的，各种因素对于农业的影响并不相同，具体说来，天和地对于作物的影响是不同的。古人将它归纳为“生之者，地也；养之者，天也。”地，即土壤。由于在构成环境的诸多因素中，土壤与作物的关系最为直接，因而也最先为人所注意。古人认为作物的种类是由“地”来决定的。经常提到的例子是：“桔逾淮而北为枳，鸐鹆不逾济，貉逾汶则死。”[4]“菘菜不生北土。有人将子北种；初一年，半为芜菁，二年，菘种都绝。有将芜菁子南种，亦二年都变。”[5]前者说“此地气然也”，后者说“土地所宜”。地气和土地，指的都是土壤。土壤是导致变异的根源。[6]在土壤中首先注意到的是土壤上生长的植被。《师旷占术》曰：“五木者，五谷之先；欲知五谷，但视五木。择其木盛者，来年多种之，万不失一也。”《杂阴阳书》则将“五谷”和“五木”一一对应起来，有所谓：禾生于枣或杨，黍生于榆，大豆生于槐，小豆生于李，麻生于杨或荆，大麦生于杏，小麦生于桃，稻生于柳或杨。”孔子也说：“平原大蔽，瞻其草之高丰茂者，必有怪鸟兽居之，且草可财也，如艾而夷之，其地必宜五谷。”植被不仅是土壤状况的标志，同时还可以用作改善土壤的物质。中国人很早就认识到，杂草“可以粪田畴，可以美土疆”，并将“于草木茂盛时芟倒，就地内罨腐烂也”，称为“草粪”。还有意识地种植一些豆科植物充当绿肥。民族学调查表明，中国南方的一些少数民族在进行刀耕火种的时候，首先选择林地而不是草地去作为土地，而在林地的选择方面主要考虑的是林木的长势和种类，而不是土壤的质地。决定什么地种什么庄稼也是根据树木，而不是根据土壤。其次是土壤的性状（颜色、手感、水份、土壤中的生物活动等）。禹平洪水之后，茫茫禹迹，划为九州，九州的土壤，各不相同，《尚书·禹贡》言之凿凿。不同的土壤进而有不同的农产品，《周礼·职方氏》记载甚详。《管子·地员》说：“九州之土，为九十物。每州有常而物有次。”书中还具体指出了九州土壤性状及适宜种植的作物。被李约瑟等称为是最早的地植物学著作。由于决定适宜作物的是土壤而不是行政区划，所以元代孟祺在《论九谷风土及种莳时月》又做了这样的发挥：“苟涂泥所在，厥田中下，稻即可种，不必拘以荆、扬。土壤黄白，厥田上中，黍、稷、粱、菽即可种，不必限于雍、冀。坟、垆、黏、埴，田杂三品，麦即可种，又不必以并、青、兖、豫为定也。”再次是地势。或认为《禹贡》中的“厥田中中”、“厥田中下”等，指的就是地势。“凡草土之道，各有谷造，或高或下，各有草木。”植物的垂直分布也直接影响到了作物的分布，古人说：“三农生九谷”[7]，所谓“三农”，郑司农（众）曰：“三农，平地、山、泽也。”（郑）玄谓三农，“原、隰及平地”。“三农生九谷”，正反映了环境因素中地势对于作物的制约。水流径于地。和土关系最为密切的便是水，有时水甚至是土壤的组成部分，如《禹贡》中所说的“涂泥”，其中的“泥”，实际上就是水和土的混和物[8]。水是生命的重要组成部分，也是生物发生变异的根源，所以古人又说：“桔生淮南则为桔,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。”[9]今人有言，“一方水土养一方人”。对于某些生物来说，水更是须臾不可或缺。如水稻，《天工开物》说：“凡稻旬日失水则死期至。”水成为发展水稻生产最大的制约因素，于是中国历史上就有了“东周欲为稻，西周不下水”的故事发生。上述因素，古人统称之为“土”，“土气”或“地气”、“水土”。不同的土壤是有不同的物产，它们之间的引种是不可能的。即使强行为之，不是死亡，就是变异。于是有“桔逾淮而北则为枳”，“芜菁南种则为菘”的说法。狭义的天，指的是环境中的气候因素。气候随季节而变化，故称之为天时，用之于农业称之为农时。《孟子》说：“不违农时，谷不可胜食也。”《吕氏春秋·审时》更从“得时”和“先时”、“后时”对六种主要粮食作物的不同生产效果作了细致的对比。来论证“时”对庄稼生长的极端重要性。宋人将地势引入到农时之中，提出天时有“地势高下之不同”[10]，认为“高下之势既异，则寒燠肥瘠各不同。”[11]元代农学家更将时与地（纬度和海拔高度）结合起来。不仅指出了气候寒暑与纬度高低的关系，而且强调共性之间的特殊性，要求人们在选择农时的时候，应当考虑当地的实际情况来决定，这就叫做“因地为时”。[12]古人尽管对农时重视有加，但是他们对天时的认识是不全面的。也就是说，古人只是注意到了气候对于作物生长的影响，而没有注意到气候对于作物分布的影响，他们把各地作物不同的原因更多地认为是土壤的不同的结果，尽管元代引入了风土的概念，部分地考虑到了气候的因素，但他们总体上还是将土壤看作是根本的原因。只是到了明末，这种认识才发生了根本性变化。徐光启认为作物栽种中的地区差异性，在引种的过程中“亦有不宜者，则是寒暖相违，天气所绝，无关于地”；是以“果若尽力树艺，殆无不可宜者，就令不宜，或是天时未合，人力未至耳”。“若谓土地所宜，一定不易，此则必无之理”。[13]徐光启明确提出了气候是引起作物分布差异的原因的观点。
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这个东西我不怎么清楚啊 你可真能正
杜甫：佳人绝代有佳人，幽居在空谷。自云良家子，零落依草木。关中昔丧乱，兄弟遭杀戮。官高何足论，不得收骨肉。世情恶衰歇，万事随转烛。夫婿轻薄儿，新人美如玉。合昏尚知时，鸳鸯不独宿。但见新人笑，那闻旧人哭！在山泉水清，出山泉水浊。侍婢卖珠回，牵萝补茅屋。摘花不插发，采柏动盈掬。天寒翠袖薄，日暮倚修竹。 【注解】：１、合昏：即夜合花。２、修竹：长竹，与诗中“翠袖”相映。【韵译】：有一个美艳绝代的佳人，隐居在僻静的深山野谷。她说：“我是良家的女子，零落漂泊才与草木依附。想当年长安丧乱的时候，兄弟遭到了残酷的杀戮。官高显赫又有什么用呢？不得收养我这至亲骨肉。世情本来就是厌恶衰落，万事象随风抖动的蜡烛。没想到夫婿是个轻薄儿，又娶了美颜如玉的新妇。合欢花朝舒昏合有时节，鸳鸯鸟雌雄交颈不独宿。朝朝暮暮只与新人调笑，那管我这个旧人悲哭？！”在山的泉水清澈又透明，出山的泉水就要浑浊浊。变卖首饰的侍女刚回来，牵拉萝藤修补着破茅屋。摘来野花不爱插头打扮，采来的柏子满满一大掬。天气寒冷美人衣衫单薄，夕阳下她倚着长长青竹。【评析】：这首诗是写一个在战乱时被遗弃的女子的不幸遭遇。她出身良家，然而生不逢时，在安史战乱中，原来官居高位的兄弟惨遭杀戮，丈夫见她娘家败落，就遗弃了她，于是她在社会上流落无依。然而，她没有被不幸压倒没有向命运屈服；她咽下生活的苦水，幽居空谷，与草木为邻，立志守节，宛若山泉。这种贫贱不移，贞节自守的精神，实在值得讴歌。全诗文笔委婉，缠绵悱恻，绘声如泣如诉，绘影楚楚动人。“在山泉水清，出山泉水浊”深寓生活哲理。
草木 以草木繁盛反衬荒凉,以抒发盛衰兴亡的感慨.如"过春风十里,尽荠麦青青."（姜夔扬州慢）春风十里,十分繁华的扬州路,如今长满了青青荠麦,一片荒凉了."旧苑荒台杨柳新,菱歌清唱不胜春."吴国的旧苑荒台上的杨柳又长出新枝（荒凉一片）,遥想当年这里笙歌曼舞,那盛景比春光还美（不胜春:春光也不胜它）.这里是以杨柳的繁茂衬托荒凉. "阶前碧草自春色,隔叶黄鹂空好音."（杜甫蜀相）一代贤相及其业绩都已消失,如今只有映绿石阶的青草,年年自生春色（春光枉自明媚）,黄鹂白白发出这婉转美妙的叫声,诗人慨叹往事空茫,深表惋惜. "朱雀桥边草花,乌衣巷口夕阳斜."（刘禹锡乌衣巷）朱雀桥边昔日的繁华已荡然无存,桥边已长满杂草野花,乌衣巷已失去昔日的富丽堂皇,夕阳映照着破败凄凉的巷口.
无论是身处学校还是步入社会，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是我收集整理的糖的味道作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我时常问自己，糖是什么味道，直到现在我才明白是苦涩的。
人们都说只有经历了苦难才会得到甜与蜜，如果没有尝试过人间的磨难最后必然得到的只有苦。曾经我不理解这句话，因为糖就不一样，它永远都是甜的，直到那天。
那天，离晚修只有短短的十分钟了，然而我却碰到了我的科任老师。我站在走廊上，嘴里的是甜的腻人的糖，老师就站在我的身边，他没说什么，只是陪我站了站，过了两分钟左右吧，隔壁班的同学叫走了他，我看着他的背影眼睛涩涩的，那一刻我想我是世界上最差的课代表，想着想着，我的眼眶压制不住眼泪了，泪儿就夺眶而出了，我知道此刻我根本无法阻止眼泪流下，于是我转身将头朝着楼下看去，嘴里的依然是糖。
我就含着糖，然眼泪流入嘴里，最后是连糖也掩盖不住的苦涩，连那糖也似乎被这抑郁的气氛感染了，总感觉越吃越涩。这时我才发现并不是所有的糖都是甜的。
那件事过了几天了，我也早已把它忘在了天涯海角，继续做自己的乐观派。
突然，我的乐观被打破了，一位同学突然问我：“不伤心吗？”在我还未回答的时候前桌就抢答了，他说：“她什么时候伤过心啊。”我知道这是无心的问，也是一句无心的回答，可这句话却深深的印入了我的心中，我看着他们俩，还是和平常一样笑着回答：“对啊，你们什么时候见到我伤心了。”
说完，我也开始在疑问了，我为什么那么喜欢笑，我为什么无论面对什么都是笑，即使这是所有人都羡慕的乐观，在这一刻我也开始讨厌了。
后来，我去买了很多糖，因为我突然想试试苦涩的味道了，果然和我想象的一样，糖吃多了嘴里就是满满苦涩。闺蜜见了，问我为什么吃那么多糖。我还是如平常一样笑着回答，我想尝尝苦涩的味道。闺蜜听了说了句神经病，然后就不在说话了。
而我却知道了，享受过了太多了舒适最终留给自己的只会是地狱。
糖是什么味道，掩盖不住泪的苦，吃多了后的涩；生活又是什么味道，是无止修的难，是欢乐背后的刀；人生又是什么味道，是汗水的味道，也是泪水的味道。无论是生活还是人生终究是带着苦涩而来。
炎热的夏日，太阳炙热地烧烤着大地，我背浃着汗水，一步一步撑着，扶着楼梯走回教室，感觉头晕目眩，然后马上趴在桌椅上睡着。佳惠看着我好像不舒服的样子，问卷：“你怎么了”我无力气地回答着：“刚才……上体育课，一下子跑了200米，感觉很晕，很想呕吐，帮我去买瓶矿泉水。”于是她飞奔出去教室，去给我买矿泉水，小卖部距离教室有3层楼梯以及20米长的距离。我无法想象她是多么急忙的样子，冲下楼梯又年爬上楼梯，不到一分钟就买到矿泉水来到我面前，这是需要多大能耐才能完成的事。我立马打开矿泉水瓶喝下几口。这时，同学们都走过来，围着我，向我问着好了一点吗等之类的话，还有的同学拿着塑料袋让我呕吐在那里对我很关心。喝完几口水，我马上给钱回佳惠，可她却不要。在我强烈的要求下，她才勉强收下。
这时，荷老师向我走过来，一只手拿着两颗糖果，另一只手拿着一杯热水，皱着眉头，显示一副焦虑的样子，说到：“还头昏吗？一下子跑完200米这样剧烈地运动一定会让人身体不适，喝杯热水吧身体会好些。”于是她把那杯热水递到我双手前。然后她小心翼翼将一层一层糖果纸剥开，然后把糖送到我嘴里。我张开嘴，吃着它，喉咙有些哽咽。她这样的动作就像妈妈给婴儿喂吃一样，很亲切，这种爱美妙得难以言状，让我有愧接受这样的爱。因为我觉得她上语文课非常不好，讲话讲一下再停顿一下再讲，非常不流畅，好像断气似的，所以对她态度很不好。我慢慢品味着这糖果，让它尽量在嘴里呆久一些，因为我不想着这种爱的味道那么快地消失。这糖果确实很甜，比蜜糖还甜，甜得我很想喝口盐水冲淡这种味道。这糖果也很酸，它使我酸酸地，很想流泪，我强忍着不让它流下。这糖果也好像药一样苦，良药苦口，吃了它上下工节课我竟变得很有精神，一下子好起来了。这糖果也很辣，狠狠刺激了我的中枢神经，让我以后对这个老师态度要好些。这糖果汇合了酸甜苦辣的味道，就是一种幸福的味道。
这事使我想起了七年前左右的一件事。那时我很小，不懂事。我来到了一间士多店，看见一个架子摆放关许多＝奇形怪异的糖果。不知为何，心中突然萌发了一个恶念头，手伸到那架子，拿了几个糖果放在口袋里。于是匆忙向店的门口冲出去，可不幸却撞到了店里的服务员，口袋里的糖果掉到了地面。这时，我非常恐惧，惊慌不知所措，害怕他会把我当成小偷一样处理。可他却微笑着，把掉到地面上的糖果捡起来，然后用手轻轻拍着我的肩膀，对我说：“恭喜你，你是本店第28位小朋友顾客，凡是本店第28位顾客，都可以免费得到8颗糖果。这只是5颗糖果，还少了3颗，还可以再拿3颗。”然后他带我放糖果的地方，让我再选择了3颗，接着他帮我把那8颗糖果用袋子装好，放在我手里，送我出门。最后他又微笑了，对我说：“欢迎再光临。”出门之后，我非常愧疚，眼泪汪汪直流，懊悔到我怎么会做这样的事，我发誓再也不会做这样的事了，也很感谢那位服务员为我撒了一个善意的谎言。回到家里，我双手拿着那糖果看来看吃，不舍得吃。最后还是拿了一颗放在嘴里尝了一下。这糖果很快在嘴里融化成液体，时而涓涓细流流入我食道，我正像河里那小草，享受着“它”给予我的轻柔抚摸；时而波涛汹涌冲入我食道，我的身心被那河流的压力狠狠冲刷着。于是我又尝着第2颗，它好像一台时光机把我带到了这样的一个画面：我变成了一只牛，看到了田里美味的庄稼，忍不住流了口水，就到田里去尝了几下庄稼，结果主人发现了。他不但没有生气，反而挑选了几颗最好的庄稼给牛吃。牛很懊悔，于是更加勤奋为主人工作了。我像得到启示一样，于是将剩余和糖果分给其他小朋友吃。他们吃得津津有味，都说到：“很好吃。”于是我的心变得很甜了。
在酷热的夏日，我吃着荷老师给我的另外一颗糖果，身体上的炎热好像烟雾一样消散掉了，心中不禁起了一阵阵的凉意。
为了这种糖我已经跑了四间商店，跑得我上气不接下气。
小便利店那个看起来瘦小而精明的店主摆了摆手：“没有！”手指着一种不知名的糖果说道：“这种也可以啊！”
而另一家店的店主听了后，皱了皱眉头：“我们这种小店没有这种名贵的糖，只有大超市有得卖。”我听后无奈地离开了。
心被一层薄薄的阴霾笼罩住了，这里没有卖，要到大超市去买吗？
事情是这样：我和菲菲就是有这种糖而认识的，那时候我们到朋友家玩，我当时带了一罐那种糖过去，想给朋友们分享，因为许多朋友都不认识，我就想通过分享糖果，增进友谊。我随手一放，就放在了菲菲面前，然后就出去玩了。菲菲以为是给她一个人的，就独自吃了起来。当我们回来时，桌子上就剩下了一堆糖纸。我立即火冒三丈地大叫了起来：“是谁吃的？给我出来！”菲菲就站了出来：“我吃的，这难道不是给我的吗？”“这是我姑姑给我买的，而且很贵的，我自己都舍不得吃，今天特地拿过来和大家分享。你……你竟然给全吃了！”“啊，对不起哦！”“不行！你得赔！你得赔！”其中有位朋友站出来，说：“算了吧！大不了我请你们吃，好吗？”我破涕为笑。
后来，我与她又在超市的糖果架旁相遇，更巧的是在升入中学后，我俩竟成了同学，我们的关系更加亲密了。这种糖是她最爱吃的。有一次在荡秋千时，她嘴里吃着糖，甜蜜的感觉在她脸上散开，她对我说：“这种巧克力有很浓的牛奶味，奶味蔓延开，在唇齿间缭绕不散。”我信服地再品一颗这样的糖，果然刚刚咬下去时是甜，有点儿浓郁的甜，然后瞬间在舌尖融化，像雪，却不冰凉……
前两天我与她吵架了，然后谁也没有说对不起，后来想想，我总觉得很过意不去。后来我问妈妈该怎么办的时候，妈妈就对我说：“买她最喜欢的糖送给她再说声对不起不就行了！”
“可是，我不好意思！”我的脸有点儿发烫。
“那有什么关系啊？”妈妈看着我说。
结果我要去“好又多”超市买这种糖。我骑着自行车飞速跑到那儿，又飞奔到二楼食品区，我刚要拿糖，一只纤细的手抢先拿走了它，我抬起头，惊讶地叫道：“菲菲，怎么会是你？那个……前天的事对不起！”
“呵呵，没关系。我听阿姨说你在买糖给我道歉，我知道‘好又多’有，我就来喽！”菲菲笑了笑，付好帐，伸出手来，递给我一颗糖，“给你的。”
我接过手中的糖，塞进了嘴巴里。那特殊的甜蜜在我嘴里散开，我含着糖笑道：“谢谢！”
“嗯，还是以前的味道！”菲菲拉起我的手，向超市外走去。
“不对，现在又多了一种味道！”我和菲菲两人手牵手，路边的树，像饱经沧桑的老人，看着我们回家。
一颗糖两种味道：一种是糖的甜蜜，一种是友谊的甜蜜。
喜糖是甜甜的，有时，也是幸福的。
星期四的一节课间，王一尘拎着一个沉甸甸的黑袋子走进教室，并把袋子放在陈朱瑶桌子上，兴奋地大喊道：“杨老师发喜糖啦！”听见这话后，只见韩铖宇和陈达鑫放下手中的活飞快地奔向王一尘，其他许多同学也朝着同样的目标跑过去。王一尘顿时被同学们“埋没”了。几十只手迅速伸进袋子里，并拿出一颗颗糖。王一尘一看阵势不妙，双手紧紧包住袋子：“别抢！别抢！坐在位子上，在位子上的人都能发到糖！”可哪里还有人听他的叫喊，他的声音已经被吵闹声淹没了，大家还是抢着喜糖。突然，袋子不知被谁碰掉，糖洒了一地。大家又立即“转移”到地上捡糖，地上的糖很快就被一扫而光，只剩下可怜的袋子在冰冷的地上苦苦呻吟。这回王一尘真的被激怒了，提高嗓门儿，叫道：“快点回座位，不在座位上的没有糖！”大家被这突如其来的吼叫声吓了一跳，便乖乖地回到各自的座位上，但其实有些人已经拿到好几颗了。糖刚发完，上课铃就响了，这是最后一节课——品社课。课上不断有浓浓的巧克力香味飘过来，我知道肯定有人在偷吃糖。我又想起了我的那颗糖，想看看它是否还安全，可是我一翻抽屉，不禁惊呆了，呀！我的糖竟然莫名的失踪了，它到底去哪了呢？可任凭我怎么想也想不出来它究竟去哪了。
下课后，我发现一大群人都围在垃圾桶旁边，不知道在做些什么事，走近一看才知道：原来他们都在吃糖，一股巧克力的香味扑鼻而来，一张张红色的糖纸悄然落下，飘到垃圾桶里。垃圾桶顿时变成红色的，里面仿佛开放出一朵朵小红花。
虽然我没能品尝到喜糖，但我从这其中，也感受到了一种幸福的味道。
友谊如丝缕般轻飘在周围，使你感到无比的温暖。
上星期时，因为崴住了脚，我竟由一个活泼的男生而变得如此安静。
体育课时，大家在一旁玩的开心，我却只得在一旁啜泣。看着远远地秃着的草坪，仿佛世界一下子变得黑白了，旁边几片飘落下来的枫叶也好像是在点缀我内心的悲凉，我只得看着，嘴里含着话梅糖，却只觉得心头更酸了。“蔡。”正在一旁玩得开心的小吴注意到了我，看到我萎靡不振，欲言又止，朝我走过来了。
“你怎么了？闷闷不乐的？”小吴好像很焦急的样子。
“哪有？我看风景哪！”——远处明明只有秃秃的草坪。
“好啦，还掩饰，没听过‘解释就是掩饰，掩饰就是事实，事实就是一切的真理’这句话吗？”他颇有幽默气氛的跟我说。“一起玩吧！如何？”他满脸笑容的跟我说。
“可是。”我一点也没有高兴的意思。
“我扶你，走吧。”他似乎看懂了我的焦虑，并随即塞给了我一块儿糖。
“这是什么呀，味道不错！”我变得高兴起来了。
“话梅糖啊，你最喜欢吃的！”他也喜上眉梢地说。
“谢谢啊。”
“朋友间还有什么好谢的？”说着，我俩互相搀扶着，走着。
此时，我心中深深受了感动。嘴里的话梅糖，和我刚才吃的一个味儿，可是，却多了一种说不出来的味道，浓浓的，甜甜的，那是友谊的味道。
你是否也会想知道，糖果是什么味道？
其实，它是一种难以言说的味道。
——题记
我想，我也只能够用我还尚平乏的文字来叙说这种味道。
对于我而言，糖果的.味道就像是友情的味道，是一种奇妙的味道。
我有一个好朋友，我记得我们有属于我们的歌，我也记得我们有过共同的梦想，我甚至还记得你身上淡淡的泥香味。
我们度过了那样一段快乐的时光。
你总是拉着我，奔跑在雨后湿润的泥土地里，和着风，踏过一块块的石头。你总是很大声地唱着歌，空灵清澈的声音荡漾在整个山谷，那时的我一直以为你是快乐的，你的歌声是这个世界上最美妙，最动人的声音了。有时候，我们跑着跑着累了，就躺在有着好多青草的小山坡上。看着天，看着云，看着天连着天。你总是对我说：“阿苏，你知道吗？其实我一直有个梦想，就是走出这个村子，到那有海的大城市去，跟着那大海，唱只属于我的歌，多年以后，你一定会听到我的歌，你愿意和我一起坚持这个梦想吗？”我看着一副信心满满的你，重重地点点头。那时候的我们，单纯地想坚持自己的梦想。却不知所谓的梦想，需要经历多少坎坷？
我们一起品尝着梦想的味道。
那日，街头的小男孩又嘲笑我，他们用极其刺耳的声音喊着：“没人要的孩子！”我委屈地跌坐在地上，哽咽着：“我才不是没人要的孩子，爸爸妈妈会回来找我的……”这时，你闻声赶来，帮我赶走了他们，蹲到我的身旁，小心翼翼地安慰我：“阿苏不要哭，阿苏要坚强！”我的眼泪滴落在我的嘴巴里，有一种酸酸的，咸咸的味道。
你让我知道什么是感动的味道。
分开的日子总是比在一起的日子来得快。那天的一大清早，我见到了我许久没见的爸爸妈妈，我心里高兴极了，却隐约有一股说不出的滋味。爸爸妈妈说要接我去城里和他们一起住。我脑海里第一个闪过的人就是你，我舍不得你。
当面包车将要开走的时候，我哭得嗓子都哑了。你又是红着眼睛看着我，突然又跑回家，飞奔出来，递给我一罐五彩缤纷的糖果的瓶子。你哽咽着说：“别哭了，想我时就吃一颗，这样会好过很多。”就这样，直到汽车开到我再也找不到你的时候，我也没看到你落下的泪。你是多么坚强的人！
第一颗糖果在我的嘴巴里慢慢融化，却满是苦涩的滋味。
小夏，那满满一大罐的糖里我很早就吃完了，我有多久没这样用力地想过你了？
其实，糖果的味道一直都记在我的心里呢。
软绵绵的一团，那是棉花糖。
走在街上总会看到一个不起眼的三轮车，走近一看就会看到一个手上已经布满老茧还有些皲裂的老爷爷在做着棉花糖。三轮车旁总有几个小朋友忽闪着两个大眼睛望着老爷爷手里的棉花糖，嘴角似乎已经流出了口水，满脸都洋溢着幸福的味道。
我和我的小伙伴也最爱这里的棉花糖，我喜欢吃原味的，小伙伴喜欢吃蓝莓味的，虽然知道这都是色素可是却挡不住我们对它的喜爱，我的生日在正月，有时会跟扭秧歌撞在一起，每当这个时候大街上总会有各种买东西的。有鸡柳啊、刨冰啊、饮料啊、气球啊等各种小玩意小零嘴。但是我和伙伴都会直奔棉花糖的摊位，买到自己最爱的棉花糖我们两个的脸上总会洋溢出幸福的笑容。
棉花糖有很多味道，粉色的是草莓的，蓝色的是蓝莓的，白色的是原味的，不同的人有不同的口味，在我心里白色的棉花糖它那么洁白，在太阳的映射下会发出闪闪的光芒，它松松软软，一层层丝编制在一起，象征的是纯洁的友谊，这种友谊是单纯的，没有任何东西夹杂在里面。蓝色的棉花糖它那种淡淡的蓝很清新，像天空一样，似乎还有几只小鸟在里面翱翔，它象征的是自由，象征的是朋友彼此之间的那种不约束。粉色的棉花糖粉嫩嫩的，仿佛要软到融化，它在我心里象征的是小女生之间的那种公主梦。
我想我与小伙伴的友谊就像原味棉花糖，是那种纯洁的，单纯的友谊，我们每天都在一起学习、玩耍，似乎又说不完的话，时常会绊绊嘴，但绝不会生气，经常到彼此家里去玩，彼此的父母早已当成了自己的父母。习惯了彼此的东西不分你我，习惯了互相挽着过马路，习惯了有彼此陪伴的日子，这样的习惯已经有10年了。
棉花糖的味道固然是有很多的，同样，棉花糖也编织在我和伙伴之间，我们彼此陪伴着，其实棉花糖的味道是幸福，是快乐，是最美好的友谊。
棉花糖的味道是你所不知道的故事。
“给我一个原味的棉花糖，快点，给你钱！”“也给我一个！”“给我两个草莓的！”刚出校门，只见一辆车旁边挤满了大大小小的人。有的是来接孩子的家长们；有的是路过的行人；还有的是刚背着书包走出来的学生。那辆车上横七竖八的叉着什么？
我用高度视眼，眯成一条缝，才勉强看清。原来那是一团团彩色的棉花糖呀！那一团团棉花糖诱惑着我，把我馋得把什么事都抛在脑后了。再看那些同学手上拿着的五彩缤纷的，诱人的棉花糖，有些人一边吃一边与家长们介绍今天遇到的事；有些人津津有味地吃着手中的棉花糖；还有些人手中的棉花糖，不仅是给他（她）自己吃，还给旁边的家长或同学一起分享。我呢就是“口水直流三千尺，摸摸口袋没带钱”！我想如果这时出现了一个我认识的朋友该多好，我就可以坑她一些那诱人的棉花糖了。
我就可以吃到那无比美味的棉花糖了。“嗨！”突然与我同路的同学看见我在看着棉花糖的车，便叫了我一声。我才从“美味”的白日梦中醒来，依依不舍地离开了。走着走着，我不禁后悔我今天没有带一点点的钱。不知不觉，我从人群中找到了一个熟悉的身影------是三年级同学。她手中拿着一串还未吃完的棉花糖，我便向她坑了团白色的棉花糖。
呀！棉花糖真香，它散发出一股香，引得我口水直流。放入口中，只觉得棉花糖迅速地在口中溶化，流入喉咙。之后，只是一阵甘甜。我知道了，棉花糖的滋味！
我曾尝试过许多味道，但让我难以忘怀的还是棉花糖那甜甜的味道。
放学后，那个卖棉花糖的阿姨如往常一样守在校门口。看到同学们围着她买棉花糖，一边说说笑笑的样子，我就明白她是一个和蔼友善的人。我每次都想去买一根棉花糖，可是父母从不给我零花钱，只能呆呆地站在保安亭门口看着同学们吃着棉花糖时喜悦的表情。
三月的和风扑面而来，我沐浴在温暖的夕阳下，盯着卖棉花糖的阿姨。突然，那个阿姨拿起一根很大的棉花糖向我走来。
“小妹妹，阿姨请你吃棉花糖好不好？”她弯下腰抚摸着我的头。
“可……可我没钱。”
“是阿姨请你吃，不用钱，拿去吧！”她微笑着。
于是，我把手伸出来，接过棉花糖。阿姨回去了，还不时转过头来对我挥挥手，她那苍白的脸上挂着一丝勉强的笑容。
低头看着手中的棉花糖，我受宠若惊，却又如获至宝，禁不住舔了一口，棉花糖与舌尖接触之后融化了，但那甜滋滋的味道，还缠绕在我的舌尖，那感觉就像喝了天上的琼汁玉露一般，久久不能散去。顿时，我感到心中一暖，像是有一朵太阳花开在了我的心田。
第二天放学前，我问同学借了钱，准备去买一根棉花糖，可却失望而归，不知什么原因，卖棉花糖的阿姨今天一直没来。
一天、两天、三天……阿姨好长一段时间没来了。
后来听说她在不久前同女儿一起搬回老家去了。从此以后，每每看到有人卖棉花糖，我都会吵着妈妈帮我买。
我相信阿姨一定在世界的某一个角落给人带来甜美的回忆。而棉花糖的味道也一定会被更多的人留恋。
从小时候开始，外婆便一直和我在一起了。以至于现在回忆起过去，大多都是关于外婆的事。
印象最深的还是以前向外婆讨糖吃的情景。小时候的我对糖可是十分热衷，水果糖、牛奶糖、各式软硬糖、巧克力……几乎把所有能吃的糖都吃了个遍，牙都吃坏了，可是有糖含在嘴里，却不感觉疼。
还记得有次我做错了事，被妈妈数落了一番，小时候不懂事，就一直呜哇呜哇地哭，差点没把房顶给掀翻了，到最后哭累了，闹累了，就跑到房间里一个人呆着，谁也不想理，就是晚餐也没有去吃。
房间里头点着灯，但却总有种亮不起来的感觉，仿佛是心和这个世界都被蒙上了一层黑布似的。透过窗外看去天也黑了，外头他们则是和客人聊得津津有味，大概是把我给忘了，也没有人叫我出去吃饭。
可是门还是被外婆敲开了，她像变戏法一样从袋里掏出颗奶糖给我，然后摸了摸我的头，安慰了两句。等到她走了，我便剥开糖纸吃了起来，不知是那奶香征服了我，又像是那几句并不长的安慰话，使我的心情逐渐好转。
这样的事曾有过好几次。
现在我依然和外婆在一起，不过随着年龄的增长，自然也就没有什么话可以讲了。
今天她恰巧出去买菜，顺便带了一袋栗子回来给我，我也没顾上道谢，匆匆拎着赶上楼做作业去了。直到现炒的栗子都冷得差不多了，我才打开袋子，里头有颗奶糖塞在栗子堆里，白花花的，看上去很扎眼。
很常见的牌子，但是现在却不怎么卖了。我剥开来尝了尝，一股浓郁的奶香，含在嘴里则更令人回味无穷。
奶糖的味道，即便是吃完了，也会在嘴里停留许久。
栗子袋里，是不会出现一粒奶糖的，显然是外婆放的。已经有很久没有吃奶糖了，现在不是吃中高档的巧克力，就是偶尔在喜糖袋子里挑两个吃。奶糖的无论是看上去还是吃起来，都变得陌生了。
唯有它的味道一直一直都不会变，那份爱也是一直一直不会变。
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匍匐翦股颖矮生品系耐阴性评价论文编号:SP027 论文字数:13264,页数:24摘 要 通过室内窗边培养和黑暗培养粤选1号匍匐翦股颖及矮生品系1613-01、1613-02、1613-4、1613-5、1613-6、1614-3、3603、3605-2，测定株高、根长、叶片长、分蘖数、生物量、叶片存活天数、叶片枯黄率、叶片老化指数等指标，以自然光照培养材料为对照，并进行草坪质量、草毯室内应用及草毯草种评分。结果说明，室内窗边培养和黑暗培养，匍匐翦股颖表现出徒长趋势，叶片增长、根短、分蘖少；叶色浅、枯黄，老化；生物量减少等。窗边培养的矮生品系1613-02、1613-4、1613-5、3603与粤选1号匍匐翦股颖相比，其株高、根长、生物量、叶片枯黄率、叶片老化指数变化值较小；黑暗培养的矮生品系1613-02、1613-4、1613-5、3603与粤选1号匍匐翦股颖相比，其株高、生物量、叶片老化指数变化值较小；匍匐翦股颖矮生品系1613-02在室内生长速度慢，植株存活能力强、并且具备较高的草坪和草毯质量，表现出最好的室内草毯应用潜力。关键词：匍匐翦股颖 矮生品系 草毯 耐阴性Evaluation of Shade-tolerance to Agrostis stolonifera Dwarf StrainsAbstract：The plant height, the length of roots and leaf, the number of tiller, biomass, survival time of leaf, rate of yellow leaf, leaf senescence index of Yuexuan No. 1 and new Agrostis stolonifera dwarf stain 1613-01、1613-02、1613-4、1613-5、1613-6、1614-3、3603、3605-2 were determined by cultivated beside windows indoor and in dark indoor. The results indicated that when cultivated beside windows indoor and in dark indoor, Agrostis stolonifera appeared a trend of excessive growth, and the length of leaf increased, the length of roots shortened, the number of tiller reduced, the color of leaf became light and yellow, the leaf became senescence, and the biomass was reduced, etc. Compared with Yuexuan , the change of plant height, the length of roots, biomass, rate of yellow leaf, leaf senescence index of Agrostis stolonifera dwarf strain 1613-02、1613-4、1613-5、3603 cultivated beside windows indoor were less. By cultivated in dark indoor, compared with Yue xuan No. 1, the change of plant height, biomass, rate of yellow leaf, leaf senescence index of Agrostis stolonifera dwarf strain 1613-4、1613-5、3603、3605-2 were less too. When Agrostis stolonifera dwarf strain 1613-02 was cultivated indoor, the growing speed was slow, and the survivability was strong. It was also became an excellent quality grass blanket, and expressed a best potential of grass blanket indoor application. Key words：Agrostis stolonifera; dwarf strain; grass blanket; shade-tolerance目 录1前言 12材料与方法 材料来源 材料培养 试验处理 指标测定 33结果与分析 不同光照培养对匍匐翦股颖矮生品系株高的影响 不同光照培养对匍匐翦股颖矮生品系植株根长的影响 不同光照培养对匍匐翦股颖矮生品系植株叶片长的影响 不同光照培养对匍匐翦股颖矮生品系植株分蘖数的影响 不同光照培养对匍匐翦股颖矮生品系植株生物量的影响 不同光照培养对匍匐翦股颖矮生品系植株叶片存活天数、叶片枯黄率、叶片老化 指数的影响 匍匐翦股颖矮生品系草毯室内应用株高变化 匍匐翦股颖矮生品系草坪质量指标评价 匍匐翦股颖矮生品系草毯质量评价与草种筛选 匍匐翦股颖矮生品系草种评分与各指标的相关性分析 154结论与讨论 15参考文献 17英文摘要 18致谢 19毕业论文成绩评定表 20以上回答来自:
火爆推荐：如何设置论文的参考文献标注格式养成一个良好的写作习惯对您论文录用率至关重要。文章之所以要标明参考文献，是因为您文章内容中有引用他人学术成果的内容，除非您的文章完全没有引用。一篇优秀的期刊论文、会议论文或者是学位论文，其参考文献格式应符合如下要求：⑴按论文中参考文献被引用的先后次序用阿拉伯数字连续编号，将序号置于方括号内，作为上角标，并列在正文的末尾。⑵参考文献中每条项目应齐全。文献中的作者不超过三位时全部列出；超过三位时一般只列前三位，后面加“等”字或“，et al”；作者姓名之间用逗号分开；中外人名一律采用姓在前名在后的著录法。⑶参考文献类型在文献题名后用方括号加以标引，以单字母方式标志以下各种参考文献类10. 参考文献中著录格式示例①期刊[序号] 作者.题名.刊名，出版年份，卷号(期号):起页-止页②专著[序号] 作者.书名.版本(首版免注).翻译者.出版地：出版社，出版年.起页-止页③论文集[序号] 作者.题名.见(英文用In：)：主编.论文集名.出版地：出版社，出版年. 起页-止页④学位论文[序号] 作者.题名：［学位论文］(英文用［Dissertation］).保存地点：保存单位，年份⑤专利[序号] 专利申请者.题名.国别，专利文献种类，专利号.出版日期⑥技术标准[序号] 起草责任者.标准代号标准顺序号－发布年标准名称.出版地：出版社，出版年度⑦报纸文献[序号] 作者.文献题名.报纸名，出版日期（版面次序）⑧电子文献[序号] 作者.文献题名.电子文献类型标示/载体类型标示文献网址或出处，更新/引用日期11.外文参考文献的著录格式采用其文字所在国的著录格式。12.正文中的说明性注解采用随文脚注，用上标形式“①”等数字表示。13.论文的附录依次为附录1，附录2……编号。附录中的图表公式另编排序号，与正文分开
参考文献是论文的一个重要组成部分，不管学历高低，论文长短都存在。为了让论文有据可依，论文正文部分都会引用参考文献来增强说服力，在引用参考文献时，通常会用中括号或者其他符号标注引用序号，然后将引用的文献信息统一放到论文最后。
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写参考书的名称、作者、著作时间等，在论文的最后。
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