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过二本线就能上 再者 学校的好坏不是说它自身的好与坏 在于这个学生的各方面的质量 所以说自己学校不好的学生 其实也是说自己不好
环境很好，在山上呢，反正我同学说哪都好。
作为一个平顶山人来说、平顶山学院实在是一般、即使在平顶山本地也不算是最好的大学、在二本院校里很一般、基本上过了线就可以录取、如果你分数刚过二本线、平顶山学院是不错的选择、各个方面还算是不错的、原来名作“平顶山高等师范专科学校”，由此其优势专业便一目了然：师范教育类专业都有不俗的实力！其次，依托全国第三大煤业化工集团公司——平煤神马集团，化学、化学工程与工艺等专业实力也不容小觑！除此之外，艺术类教学更是平顶山学院特色!!!平顶山学院学院简介平顶山学院（Pingdingshan University）是一所全日制普通高等院校，座落在平顶山市新城区平西湖畔，依山傍水，湖光山色，风景秀美，是求学求知的理想之地。学校创建于1977年，占地面积亩（143公顷），建筑面积49万平方米，学校资产总值亿元，网络中心是河南省教育和科研计算机网平顶山市网络接点中心，拥有较为雄厚的办学实力和良好的基础条件。学校现有教职工近千人，其中具有高级职称教师280余人，具有硕士研究生以上学历教师360余人，有享受国务院政府特殊津贴专家，河南省省管优秀专家、曾宪梓教育基金奖获得者，国家级优秀教师和教育工作者，河南省优秀教师，河南省跨世纪学术和技术带头人和河南省高校优秀中青年骨干教师等60余人。还聘有两院院士、知名专家教授60余人为兼职教授、客座教授。学校现有文学院、新闻与传播学院、外国语学院、数学与信息科学学院、经济与管理学院、化学化工学院、电气信息工程学院、计算机科学与技术学院、软件学院、师范教育学院、政法学院、国际教育交流学院、艺术设计学院、护理学院、环境与地理科学系、体育系、音乐系等17个教学院（系）和公共外语教学部、思想政治理论教学部、现代教育技术中心、网络计算中心等教学部（中心），并设有继续教育学院；现设有59个本（专）科专业，涵盖文学、理学、工学、法学、历史学、管理学、教育学、经济学、医学等9个学科门类。现有全日制在校生14000余人，成人继续教育在籍生11000余人。学校立足特色办学，以特色求生存，以特色求发展，逐步确立了自己的办学理念：“文理渗透，博学专长，教学与实践结合，理论与技能统一。”形成了自己的大学精神：“崇尚科学，崇尚学术，崇尚人文。”确立了培养人才的目标是：“具有理想信念和独创精神，经过良好的训练的、有知识、有能力、有社会责任感的，能够创造幸福生活和服务于社会的人。”学校坚持以学科建设为龙头，以学科建设凝炼方向，以学科建设汇集队伍，以学科建设创品牌。筛选确定了4个A级重点建设学科：生态地理学、区域经济学、文化学、应用化学；3个B级重点建设学科：教育心理学、马克思主义理论、体育教育训练学；2个重点建设实验室：低山丘陵生态环境与生态修复和应用化学实验室。其中，生态学被评为省级重点学科，低山丘陵区生态修复实验室被批准为河南省林业厅重点实验室，小学教育、电气工程及其自动化被评为省级特色专业，中国现当代文学史、小学教育心理学被评为省级精品课程。学校坚持以教学带动科研，以科研促进教学，不断加强科研工作，取得了丰硕的成果。近年来，教师出版学术著作275部；完成地厅级以上科研项目730多项，其中获奖项目340多项；发表学术论文2400多篇，其中在国内核心期刊发表论文700多篇，被SCI、EI、ISTP收录80多篇，在国际学术期刊发表或在国际学术会议交流50余篇，地厅级以上获奖论文220多篇。《平顶山学院学报》刊登的文章被中国人大报刊资料复印中心和高校文科学报文摘等转载、检索的比率达85％以上，在同类院校学报中位居前列。展望未来，平顶山学院满怀信心，笑迎天下学子，阔步走在中国高等教育发展之路上。
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古箫，载《小小说选刊》1995年第10期《重建梦中的宫殿——谈墨白小说的创新意义》，李少咏，载《百花园》1995年第10期《语言的诱惑——〈风景〉赏析》，伊水，载《小小说选刊》1995年增刊《在梦境中寻找现实——读墨白小说》，田中禾，载《鸭绿江》1996年第12期《心态情绪与象征叙述——墨白小说创作论》陈子秋·刘海涛，载《百花园》1996年第4期《与墨白相交》金锐，载《太阳》1996年第6期《他们，或四个四重奏》，王鸿生，载《漓江》1996年第3期，收入《无神的庙宇》，上海人民出版社2001年10月版《平淡最难——读墨白的〈飞翔〉〈蜡烛〉》，吴雁，载《微型小说选刊》1997年第12期，收入《微型小说三百篇》，百花洲文艺出版社1999年9月版《梦游者永在旅途》，何向阳，载《小说评论》1998年第1期，收入《肩上是风》，中原农民出版社1999年8月版《清醒的梦游者——墨白访谈录》，张钧，载《作家报》1998年10月1日《走近墨白》，杨玉，载《南方都市报》1998年9月2日《一个丧失精神自我的年代——读墨白长篇小说〈梦游症患者〉》，杨玉，载《读书人报》1998年12月3日《永远真诚——访作家墨白》，于刚，载《教育周刊》1998年9月14日《以个人应言说方式辐射历史与现实——墨白访谈录》，张钧，载《当代作家》1999年第1期，收入《小说的立场——新生代作家访谈录》，广西师范大学出版社2002年2月版《千里之外的声音》，东西，载《广西文学》2000年第4期《不是为了游戏文学——略谈青年作家墨白及其创作》，王虹昭，载《读书人报》2000年2月18日《墨白的艺术迷宫与“神秘房间” 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刘恪 载《时代文学》上半月·2012年第3期《墨·白——墨白印象》 何弘 载《时代文学》上半月·2012年第3期《小说家墨白》 杨晓敏 载《小小说选刊》2012年第4期。载《时代文学》上半月·2012年第3期。《书写墨白》 汪淏 载《时代文学》上半月·2012年第3期《一个人的别墅》 陈峻峰 载《文学报》2012年1月12日《文本建构与精神迷失——从墨白小说目录论述其叙事风格》 李瑞华 载《语文知识》2012年第1期。《墨白小说的深度》——短篇小说《纪念》细读 刘涛 载《东京文学》2012年第2期。《叙事的核心：时间与记忆》——墨白访谈录 苗梅玲 载《东京文学》2012年第2期。《1945年前后：主观的历史——墨白小说中的阶级与人性的冲突》——江媛 载《南方文坛》2012年第3期。
平顶山学院 可参见百度百科 原来名作“平顶山高等师范专科学校”，由此其优势专业便一目了然： 师范教育类专业都有不俗的实力！ 其次，依托全国第三大煤业化工集团公司——平煤神马集团，化学、化学工程与工艺等专业实力也不容小觑！ 除此之外，艺术类教学更是平顶山学院特色!!! 平顶山学院 学院简介平顶山学院（Pingdingshan University）是一所全日制普通高等院校，座落在平顶山市新城区平西湖畔，依山傍水，湖光山色，风景秀美，是求学求知的理想之地。学校创建于1977年，占地面积亩（143公顷），建筑面积49万平方米，学校资产总值亿元，网络中心是河南省教育和科研计算机网平顶山市网络接点中心，拥有较为雄厚的办学实力和良好的基础条件。学校现有教职工近千人，其中具有高级职称教师280余人，具有硕士研究生以上学历教师360余人，有享受国务院政府特殊津贴专家，河南省省管优秀专家、曾宪梓教育基金奖获得者，国家级优秀教师和教育工作者，河南省优秀教师，河南省跨世纪学术和技术带头人和河南省高校优秀中青年骨干教师等60余人。还聘有两院院士、知名专家教授60余人为兼职教授、客座教授。学校现有文学院、新闻与传播学院、外国语学院、数学与信息科学学院、经济与管理学院、化学化工学院、电气信息工程学院、计算机科学与技术学院、软件学院、师范教育学院、政法学院、国际教育交流学院、艺术设计学院、护理学院、环境与地理科学系、体育系、音乐系等17个教学院（系）和公共外语教学部、思想政治理论教学部、现代教育技术中心、网络计算中心等教学部（中心），并设有继续教育学院；现设有59个本（专）科专业，涵盖文学、理学、工学、法学、历史学、管理学、教育学、经济学、医学等9个学科门类。现有全日制在校生14000余人，成人继续教育在籍生11000余人。学校立足特色办学，以特色求生存，以特色求发展，逐步确立了自己的办学理念：“文理渗透，博学专长，教学与实践结合，理论与技能统一。”形成了自己的大学精神：“崇尚科学，崇尚学术，崇尚人文。”确立了培养人才的目标是：“具有理想信念和独创精神，经过良好的训练的、有知识、有能力、有社会责任感的，能够创造幸福生活和服务于社会的人。”学校坚持以学科建设为龙头，以学科建设凝炼方向，以学科建设汇集队伍，以学科建设创品牌。筛选确定了4个A级重点建设学科：生态地理学、区域经济学、文化学、应用化学；3个B级重点建设学科：教育心理学、马克思主义理论、体育教育训练学；2个重点建设实验室：低山丘陵生态环境与生态修复和应用化学实验室。其中，生态学被评为省级重点学科，低山丘陵区生态修复实验室被批准为河南省林业厅重点实验室，小学教育、电气工程及其自动化被评为省级特色专业，中国现当代文学史、小学教育心理学被评为省级精品课程。学校坚持以教学带动科研，以科研促进教学，不断加强科研工作，取得了丰硕的成果。近年来，教师出版学术著作275部；完成地厅级以上科研项目730多项，其中获奖项目340多项；发表学术论文2400多篇，其中在国内核心期刊发表论文700多篇，被SCI、EI、ISTP收录80多篇，在国际学术期刊发表或在国际学术会议交流50余篇，地厅级以上获奖论文220多篇。《平顶山学院学报》刊登的文章被中国人大报刊资料复印中心和高校文科学报文摘等转载、检索的比率达85％以上，在同类院校学报中位居前列。展望未来，平顶山学院满怀信心，笑迎天下学子，阔步走在中国高等教育发展之路上。平顶山学院专业介绍本科专业 广播电视编导（本科）培养目标：培养艺术与技术相结合，具有广播、电视节目的编辑、导演能力的多功能复合型人才，毕业生能在各类电台、电视台、影视制作公司、音像公司等文化传播机构和企事业单位的公关、宣传岗位从事广播电视节目的采编、编辑、导演和研究工作。主要课程：大众传播学、广播电视概论、中国现代文学经典选讲、古代文学作品精读、新闻采编、非线性编辑、广播电视编导艺术、播音与主持艺术、影视艺术概论、摄像艺术、影视剧本创作、影视表演艺术、广播电视节目导演、广告学、广播电视新闻名作分析、广播电视节目剪辑艺术、三维动画、广播影视声音研究、影视配音技巧等。就业方向：本专业的毕业生可以在全国各级各类广播、电影、电视系统和文化部门从事广播、电视节目编导、艺术摄影、音响设计、音响导演、撰稿、编剧、制作、社教以及文艺类节目主持等方面的工播音与主持艺术（汉语方向）（本科）培养目标：培养具备广播电视新闻传播、汉语言文学、播音学以及艺术、美学等多学科知识与能力，能在广播电台、电视台及其他企事业单位从事广播电视播音与节目主持工作的复合型人才。主要课程：播音发声学、播音创作基础、广播播音主持、电视播音主持、文艺作品播演、播音学概论、新闻学概论、新闻采编、广播电视节目制作、普通话语音规范、用气发声吐字归音技巧、影视配音技巧、节目主持人策划、采访主持技巧、电视专栏主持等。就业方向：本专业的毕业生可以在各级电视台、广播电台和大型企事业单位从事播音和节目主持工作，还可以担任艺术院校的节目主持和播音课程的教学和研究工作播音与主持艺术（英语方向）（本科）培养目标：为广播电视系统和其它传媒机构培养能熟练运用英语、汉语两种语言以及播音与节目主持工作的高级复合型人才，能担当播音主持人、记者、编辑等职业高级专门人才。主要课程：英语语音与发音理论、英语视听说、英语口语、英语播音理论与实践、表演、形体、新闻采访写作、电视节目编辑与制作、英语节目主持、广播电视概论、播音制作基础等。就业方向：本专业的毕业生可以在各级电视台、广播电台和大型企事业单位以及外企从事播音和节目主持工作，还可以担任艺术院校的节目主持和播音课程的教学和研究工作。艺术设计（环境艺术设计方向）（本科） 培养目标：培养具有扎实的环境艺术设计基本理论，掌握环境艺术设计创作的专业技能和方法，熟练使用现代化创作工具和手段，具有较强的创造性思维和独立进行环境艺术设计的能力，能在专业设计公司、商业部门、展示公司以及相关企事业单位从事环境艺术设计创作、管理等方面工作的高级应用型专门人才。主要课程：艺术概论、设计概论、素描、色彩、构成学、透视、表现技法、建筑学原理、计算机辅助设计、电脑美术设计、专业测绘、室内设计、景观设计、城市公共艺术品设计、城市规划原理等。就业方向：专业设计公司、商业部门、展示公司以及相关企事业单位等。艺术设计（装潢艺术设计方向）（本科）培养目标：掌握装潢艺术设计的设计理论和设计技能，了解国内外装潢艺术设计的前沿、发展前景和发展动态，熟悉其现代设计理念，能在专业设计公司、企业、事业单位、学校等从事产品包装装潢的整体设计、书籍装帧、形象策划、展示设计以及教学与研究工作的高级专门人才。主要课程：艺术设计史、美术史、素描、色彩、构成设计、计算机辅助设计、摄影、电脑美术设计、POP设计、网页设计、书籍装帧、CI设计、广告设计等。就业方向：专业设计公司、企业、事业单位、学校等。音乐学（本科）培养目标：本专业严格遵循素质教育的原则，培养德、智、体、美全面发展，具有严格系统的音乐理论和技能，熟练掌握教育教学基本理论、规律和技能的中高等学校音乐教师、教学研究以及其它音乐工作者。主要课程：音乐基本理论、视唱练耳、和声学、曲式与作品分析、复调音乐、中外音乐史、合唱与指挥、民族发间音乐概论、音乐美学基础、形体与舞蹈、乐队配器法、作曲等。就业方向：能在中等以上学校从事音乐教学、教研以及其他音乐艺术工作。广告学（本科） 培养目标：本专业立足知识和能力两个生长点，系统传授现代广告的基本理论和技能，培养具有现代广告理念，掌握现代广告策划、创意、设计、制作及市场营销、媒体传播的基本技能和较强的专业设备操作能力，能熟练进行广告市场运作，符合现代市场要求和国际化标准的复合型、应用型、涉外型高级广告人才。主要课程：视觉传达设计、构成设计、网络营销与广告、网络广告设计、网页设计、展示设计、多媒体编辑合成、网站建设与维护、多媒体作品赏析、世界设计史等。 就业方向：专业设计公司、商业部门、展示公司以及相关企事业单位等。美术学（中国画方向）（师范类）（本科） 培养目标：培养掌握美术学基本理论，基础知识和技能，专业基础宽厚，具有创新精神和实践能力的高素质、复合型的美术教学、研究与管理的人才。主要课程：中国美术史、外国美术史、技法理论、美术教学论、素描、色彩、中国画、油画、版画、雕塑等。就业方向：能在中等以上学校从事美术教学、科研以及其他美术艺术工作。美术学（油画方向）（师范类）（本科）培养目标：培养掌握美术学基本理论，基础知识和技能，专业基础宽厚，具有创新精神和实践能力的高素质、复合型的美术教学、研究与管理的人才。主要课程：中国美术史、外国美术史、技法理论、美术教学论、素描、色彩、中国画、油画、版画、雕塑等。就业方向：能在中等以上学校从事美术教学、科研以及其他美术艺术工作小学教育（音乐方向）（本科）培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具有较强实践能力和创新精神，宽厚的文化知识基础和扎实的专业素养，系统掌握教育科学理论和小学教育基本规律，适应21世纪小学教育改革和发展需要的学课教师、教学研究人员以及其他教育工作者。 主要课程：教育学、教育心理学、普通心理学、教育科研方法、现代教育技术、小学音乐、音乐教学法、乐理、视唱、琴法、舞蹈、艺术概论等。就业方向：小学音乐教师或从事小学教育方面研究的科研人小学教育（美术方向）（本科）培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具有较强实践能力和创新精神，宽厚的文化知识基础和扎实的专业素养，系统掌握教育科学理论和小学教育基本规律，适应21世纪小学教育改革和发展需要的学课教师、教学研究人员以及其他教育工作者。主要课程：教育学、教育心理学、普通心理学、教育科研方法、现代教育技术、小学美术、美术教学法、色彩、素描、设计、艺术概论等。就业方向：小学美术教师或从事小学教育方面研究的科研人员学前教育（音乐方向）（师范类）（本科）培养目标：培养掌握学前教育专业基础知识、基础理论和基本技能，熟知学前教育基本规律，具有一定的学前教育管理能力和研究能力，拥有良好的文化修养、艺术修养和健康心理，能在托、幼教机构从事保教和研究工作的教师、学前教育行政人员以及其他机构的教育工作者。 主要课程：普通心理学、教育原理、学前教育史、学前教育学、琴法、音乐、舞蹈、儿童文学、学前儿童发展心理学、教育心理学、教育科学研究方法、游戏理论与指导、幼儿园组织与管理、幼儿园课程等。就业方向：①重点幼儿园的骨干教师和管理人才。②其他幼教机构和社区服务部门的工作人员。③从事学前教育方面的研究人员。④对在职幼儿教师和学前教育工作者进行继续教育培训机构工作。学前教育（美术方向）（师范类）（本科）培养目标：培养掌握学前教育专业基础知识、基础理论和基本技能，熟知学前教育基本规律，具有一定的学前教育管理能力和研究能力，拥有良好的文化修养、艺术修养和健康心理，能在托、幼教机构从事保教和研究工作的教师、学前教育行政人员以及其他机构的教育工作者。 主要课程：普通心理学、教育原理、学前教育史、学前教育学、素描、色彩、中外美术史、简笔画、儿童文学、学前儿童发展心理学、教育心理学、教育科学研究方法、游戏理论与指导、幼儿园组织与管理、幼儿园课程等。就业方向：①重点幼儿园的骨干教师和管理人才。②其他幼教机构和社区服务部门的工作人员。③从事学前教育方面的研究人员。④对在职幼儿教师和学前教育工作者进行继续教育培训机构工作戏剧影视文学培养目标 ： 为本专业培养具有汉语言文学的扎实基础，具备戏剧、影视文学基本理论及剧本创作、改编、评论能力的的专业人才。毕业后能够胜任戏剧、电影、电视的研究和评论工作，创作和改编戏剧、影视剧本。 课程设置 ： 戏剧概论、电影学、影视编剧技巧、戏剧理论与批评、影片分析、影视评论、戏剧文学创作、中外戏剧史、中外电影史、艺术概论、美学原理、戏剧影视文化管理、表演学基础、导演学。 就业方向 : 本专业的毕业生可以在各级剧团、电视台、电影厂和各种文化传播公司从事戏剧、影视的创作、改编、评论和研究工作，也可到国家机关、文化事业单位从事戏剧、影视的管理工作，还可担任艺术院校的戏剧、影视文学课程的教学和研究工作。法学专业 学制四年。培养具有现代法制观念、法律知识扎实和实际操作技能熟练，能在国家机关、企事业单位和社会团体，特别是立法机关、行政机关、检察机关、审判机关、仲裁机构和法律服务机构从事法律工作的高级专门人才。开设有中国宪法、刑法、民法、刑事诉讼法、民事诉讼法、中国法制史、行政法与行政诉讼法、知识产权法、经济法、环境资源法和国际法等主干课程。 小学教育 学制四年。培养具有宽厚的文化科学知识基础和扎实的专业素养，系统掌握教育科学理论和小学教育基本规律，适应 21世纪小学教育改革和发展需要，具有现代教育理念与创新精神和实施素质教育能力，能胜任小学教育教学、研究与管理的人才。设综合文科方向、综合理科方向和双语方向。开设的主要课程有：小学教育心理学 教育基本原理 小学课程教学论 小学教育科研方法、汉语、儿童文学、小学数学教学法、科技发展概论和学科课程。 汉语语言文学 学制四年。培养具有现代教育理念和创新能力的素质全面的中等学校语文教师和功底扎实的从事语言文字工作的人员。开设有现代汉语、古代汉语、语言学概论、中国现当代文学、中国古代文学、外国文学、文学概论、写作、语文教学论、美学等专业必修课和部分选修课。 英 语 学制四年。主要培养具有扎实的英语语言基础知识、基本技能和熟练的英语语言运用及开拓创新能力的高素质人才，能在高等和中等学校进行英语教学及其他工作。主要开设课程有：综合英语、视听说、英美概况、英国文学作品选读、英语阅读、英语语法、英汉翻译、语言学、语音学、语义学、英语口语、英语写作、日语、计算机基础等课程。 艺术设计（装潢设计方向） 学制四年。培养具有现代艺术思维能力，掌握装潢艺术设计方法和具有装潢艺术设计实践技能的高级专业人才。开设有广告设计、书籍装帧、CI设计、版面设计、材料应用、电脑艺术设计、展示设计、广告摄影、印刷实践等专业必修和部分选修课程。 艺术设计（环境艺术设计方向） 学制四年。培养熟悉我国有关环境艺术设计方面的方针、政策和法规，了解中外环境艺术设计现状和发展方向，能够独立完成以环境艺术为主的各种设计任务的高级专业人才。开设的课程有：中外建筑史、现代设计史、环艺概论、室内设计原理、园林设计基础、环境规划、测量学、建筑物理、景观设计、建筑设计、家具设计、综合环境设计、电脑艺术设计等。 数学与应用数学 学制：四年。本专业培养德智体全面发展，掌握数学科学的基本理论、基础知识和基本方法，能够运用数学知识解决实际问题，具有现代教育观念及教育实践能力，能够适应全面实施素质教育的中等学校数学教师、教学研究人员及其它教育工作者。主要课程：数学分析、高等代数、解析几何、复变函数、微分方程、实变函数、泛函分析、概率论、数理统计、拓扑学、近世代数、微分几何、初等数学研究、中学数学教材教法、离散数学、大学英语、计算机基础、C语言等。 物理学 学制四年。主要培养掌握物理学的基础理论、基本知识及实验技能，掌握计算机应用技术，获得进行科学研究和教育实践的初步训练，能在物理学及相关的科学技术领域中从事教学、科研及其他教育工作者和应用研究的人员。开设的主要课程：高等数学、力学、热学、电磁学、光学、理论力学、电动力学、热力学与统计物理、量子力学、数学物理方法、电子技术基础、物理实验学、近现代物理实验、固体物理、彩色电视原理、物理教育理论系列课程及计算机应用系列课程等。 电气工程及自动化学制四年。培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要、德智体全面发展，具有坚实的理论基础、较强的工程实践能力和较宽的专业知识面的自动化学科领域的高级工程技术人才。学生毕业后能从事电力系统、智能测控等系统的设计与运行、自动控制、电力电子、信息处理、楼宇智能化技术、试验分析、科研开发、经济管理以及电子与计算机应用等领域的工作。通过工程实践训练，掌握电力系统及其自动化专业方向和智能测控管理等方向的专业知识；了解本学科发展趋势；具有科研、开发、管理能力。主要课程：电路原理、电子技术基础、电机学、电力电子技术、电力拖动与控制、控制理论，计算机技术（语言、软件基础、硬件基础、单片机等）、信号与系统、运动控制系统、电气控制技术、可编程序控制、计算机控制技术等测控技术与仪器专业学制四年。本专业培养具备精密仪器以及测量与控制方面基础知识与应用能力，能在国民经济各部门从事测量与控制领域内有关技术、仪器与系统的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面的高级工程技术人才。培养以高新技术综合运用和系统集成为特点的宽口径工科专业，以微机化智能化电子仪器和测控系统设计为专业特色，并向光、机、电相结合的精密仪器方向拓展。培养具有扎实的数学、物理和电子信息基础知识，具备现代测控系统和智能仪器仪表设计研发能力的复合型高级专门人才。主干课程：高等数学、大学物理、电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、传感器原理与应用、机械工程、微机原理与接口、智能仪器、电子测量、自动控制原理、单片机原理、自动检测技术、无损检测、过程控制、工程光学、精密仪器设计。化 学 学制四年。主要培养具备化学的基础知识、基本理论和基本技能，具备在高等和中等学校从事化学教学和化学教学研究的教师及其他教育工作。开设的主要课程有：高等数学、普通物理、无机化学、无机化学实验、分析化学、分析化学实验、有机化学、有机化学实验、物理化学、物理化学实验、仪器分析、结构化学、化工基础、环境化学、学科课程与教学论、中级无机化学、配位化学、有机波谱分析、有机合成、物理有机化学、高分子化学、功能高分子化学、材料化学、煤化学、化学热力学、化学与健康、绿色化学、现代生活化学、药物化学、食品化学、生物化学、化学文献、专业英语、科技写作、化学电教、精细化工等。 资源环境与城乡规划管理 学制四年。培养德、智、体全面发展，具有资源与环境调研、监测、管理专业知识，能在各级土地管理、环境管理、城建规划、农业等部门以及相关企事业单位从事管理、开发、调研等工作的高级专门人才。拥有先进的教学仪器和设备，建有地理信息系统、地图遥感、自然地理、资源与环境分析、区域规划模拟等实验室。开设的主要课程有：地质学基础、自然地理学、经济地理学、国土规划、测量与地图学、遥感应用、管理科学、环境科学、生态环境规划、环境化学、地理信息系统、城市总体规划等。 计算机科学与技术 学制四年。主要培养学生良好的科学素养，掌握计算机学科的基本理论、知识和方法，具备计算机学科系统的软、硬件知识和基本的应用开发技能。开设的主干课程有：计算机导论、C/C++语言程序设计、离散数学、数字电路与数字逻辑、数据结构、数值分析、计算机组成原理、汇编语言、计算机通信与网络、编译原理、微机原理与接口技术、操作系统原理、计算机体系结构、数据库系统原理、软件工程、多媒体技术等。 化学工程与工艺 学制四年。主要培养具备化学工程与化学工艺方面的知识，能在化工、石油、冶金、能源、轻工、医药、环保等部门从事工程设计、技术开发、生产技术管理和科学研究等方面工作的工程技术人才。开设的主要课程有：高等数学、普通物理、无机化学及实验、分析化学及实验、有机化学及实验、物理化学及实验、仪器分析、化工原理、化学反应工程、化工热力学、化工制图、化工传递过程、化工设计、分离工程、精细无机化工、精细有机化工、化工过程系统模拟及计算机辅助设计、化工设备机械基础、化工仪表及自动化、化工系统工程、专业外语、精细化工产品分析、催化作用及催化剂、高分子化学、功能高分子化学、材料化学、煤化学、环境工程、化工实验设计与数据处理、化工文献检索等。 市场营销 学制：四年。本专业培养具备市场营销、管理学、经济学、计算机和法律等方面知识和能力的市场营销管理高级专门人才。毕业生既能在企业、事业单位及政府部门从事市场营销管理的实践性工作，也可在高校、研究机构从事市场营销管理的教学和科研等方面的工作。 主要课程有：大学英语、计算机基础、管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学原理、财务管理、市场营销学、经济法、消费者行为学、市场调查与预测、企业战略管理、组织行为学、电子商务、国际市场营销、广告与促销管理等。 会计学 学制：四年。本专业培养具备管理、经济、法律和会计学等方面的知识和能力，能在企、事业单位从事会计实务以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。主要课程：基础会计、大学英语、高等数学、微观经济学、宏观经济学、中级财务会计、管理会计、财务管理、成本会计、统计学、财政学、会计电算化、经济法、审计学、税法等。
平顶山学院（Pingdingshan University）是一所全日制普通高等院校，座落在平顶山市新城区平西湖畔，依山傍水，湖光山色，风景秀美，是求学求知的理想之地。学校创建于1977年，占地面积亩（143公顷）。属于师范类，隶属河南教育厅，国家重点学科7个。黄淮学院也属于师范院校，已有37年的办学历史。学校所在地——河南省驻马店市。个人感觉还是平顶山学院好些。无论是从城市的发展水平还是学校的发展前景。
我现在升本科回平顶山学院后悔死了，像我在黄淮学院上了三年专科。回平顶山唯一的好处就是，我家是这的，回家比较方便，但是我如果可以在选择，我一定还上黄淮学院。我两个学校都上过，家是平顶山的。公正的说黄淮学院好。无论是师资还是硬件条件。还有校园环境，日常生活。
1.体育科学（cssci+北大核心）2.中国体育科技（cssci+北大核心）3.上海体育学院学报（cssci+北大核心）4.北京体育大学学报（cssci+北大核心）5.体育与科学（cssci+北大核心）6.体育学刊（cssci+北大核心）7.武汉体育学院学报（cssci+北大核心）8.成都体育学院学报（cssci+北大核心）9.西安体育学院学报（cssci+北大核心）10.体育学研究（cssci+北大核心）11.沈阳体育学院学报（cssci+北大核心）12.天津体育学院学报（cssci扩展+北大核心）13.首都体育学院学报（cssci扩展+北大核心）14.体育文化导刊（cssci扩展+北大核心）15.山东体育学院学报（北大核心）16.广州体育学院学报（北大核心）最不友好期刊
当年全院共有学生1172名，包括济南体育学校转入的中专生375名，山东师范学院体育系转入的本、专科生105名，山东省体育运动训练班转入的学员308名和当年新招生384名，设体育系、运动系和国防体育系。体育系主要培养体育教师、教练员和体育干部，设四年制本科、两年制专科、五年制专科（招收初中毕业生）、三年制中专和两年制预备班五种学制。运动系和国防体育系主要培养教练员、运动员，学制不定。
1962年7月，我院贯彻“调整、巩固、充实、提高”的方针而停办，在校学生多数转到恢复后的山东师范学院体育系和新成立的山东省体育学校继续学习，其余部分则分流安排。
从创建到停办的4年中，我院共毕业学生两千多名。他们当中，有的成为教授、专家、优秀教师，为我省体育教育事业作出了贡献；有的'成为优秀的教练员和运动员，在国内外重大比赛中取得优异成绩，为祖国争得了荣誉；有的成为各条战线的领导干部，在社会主义建设中发挥了骨干作用。其中最有影响的是我国女子跳高运动员郑凤荣和原空军副司令员景学勤中将。
党的十一届三中全会以后，我国的国民经济和各项事业进入蓬勃发展的新时期。1978年底，国务院批准恢复山东体育学院，规模为在校生1000人，设体育教育和运动训练两个专业。1979年招收了复建后的第一批新生。1983年国务院学位委员会批准我院为学士学位授权单位。2000年4月根据山东省政府《关于将山东体育学院等三单位合并组建新的山东体育学院的通知》（鲁政发[2000]36号文），我院与省体育运动技术学院(包括山东省体育学校)、省体育科研中心合并，组建成新的山东体育学院，把原隶属省体育局管理的绝大部分竞技体育资源和全部的体育科研资源纳入到我院统一管理。成为全省体育教育、运动训练和体育科研的中心。
2003年我院被国务院学位委员会批准为硕士学位授权单位，2003年和2005年，先后与武汉理工大学和上海体育学院联合培养博士研究生,2005年6月和10月，先后获全国首批体育专业硕士学位研究生培养试点单位资格和体育硕士一级学科授予权。复建28年来，我院全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，建立了“严、勤、创、实”的校训校风，办学条件不断改善，办学规模适度扩大，办学质量和办学效益明显提高。
我院现有教职工1055名，其中教学训练科研人员604名，有教授32名、副教授58名，国家级教练员13名、高级教练员91名，研究员11名、副研究员32名；有博士16名、硕士116名、健将以上等级教师78名。第四届国务院学位委员会体育学科评议组成员1名、省级拔尖人才6名、享受国务院特殊津贴者13名、山东省有突出贡献的中青年专家4名、全国优秀教师6名、省级优秀教师5名、博士生导师2名、硕士生导师47名。
目前，我院东校区（济南市文化东路65号）、西校区（济南市文化西路2号、10号）和日照校区（日照市山东路东首）总占地面积亩，校舍总建筑面积万平方米，教学行政用房总面积万平方米、室内运动场地面积万平方米，室外运动场地面积万平方米，多媒体教室、计算机教室、校园宽带网等基本设施齐全。拥有室内体育馆34个，室外训练场36个，其中投资额超过千万的有标准50米游泳馆1个、田径场1个；其他大型综合训练馆5个，室内专项训练馆9个，标准400米塑胶田径场2个，人工草皮足球场3个，训练长廊1个，综合训练场1个，室外篮球、排球、网球场28个。
全院教学训练科研仪器设备总值为8288万元，其中教学用800万元以上的仪器设备总值为万元。自行研制开发的模拟训练跑道、模拟低压氧舱和模拟水槽3个大型科学训练设备，达到国际先进、国内领先水平。建有13个体育及相关学科的实验室，99个校外实习基地。图书馆馆藏文献量（含电子图书）万册，纸质类图书万册，中外文期刊（纸质类）666种，拥有2个文献检索系统。
我院本科教育现有体育教育、运动训练、民族传统体育、社会体育、运动人体科学、公共事业管理（体育）、特殊教育（体育）、舞蹈学（体育）和英语（体育）9个专业，跨教育学、文学、管理学3个学科门类。硕士研究生教育拥有体育硕士一级学科的运动人体科学、体育教育训练学、体育人文社会学、民族传统体育学4个硕士点，并且还是全国首批体育硕士专业学位研究生培养试点单位。博士研究生为联合培养，现有水上运动装备和体育教育训练学2个研究方向。运动人体科学学科为“九五”省级重点学科和“十五”省级强化建设重点学科；民族传统体育专业和运动生理学、健美操两门课程为省级教学改革试点专业和试点课程，并已顺利通过了省教育厅专家组的检查验收。截至2006年6月30日，共有全日制本科在校生5787名、研究生39名、体育专业硕士学位研究生40名，函授生684名，另外还有体育运动学校所属的中专生3000余名。复建28年来，我院已培养出25届15150名本、专科毕业生。据初步统计，他们当中有570多人在高等学校任教，其中有360多人已获得副高级以上专业技术职务。绝大多数毕业生以政治思想过硬、作风朴实、基础扎实、实践能力和创新意识强而受到用人单位的欢迎。
竞技体育方面我院人才济济，成绩突出。2001-2005年，在奥运会、世锦赛等国际比赛中获金牌64枚、银牌28枚、铜牌34枚。其中影响最大的是二十八届奥运会上，我院刘春红三破女子举重69公斤级世界纪录的金牌和邢惠娜的女子10000米金牌；在亚运会、亚洲锦标赛中获金牌19枚、银牌6枚、铜牌9枚；在全国比赛中获金牌112枚、银牌71枚、铜牌74枚。其中第十届全运会上获21枚金牌、银牌18枚、铜牌16枚和总分分的好成绩。
2002年以来，我院先后完成国家级课题2项、省部级课题16项、厅局级30项；获省科技进步二等奖2项，三等奖3项，国家体育总局体育社会科学研究优秀成果三等奖1项，中国体育科学学会科技进步三等奖2项，山东省高校优秀科研成果一等奖1项、二等奖1项、三等奖7项。出版教材和专著40部；发表科研论文773篇，15篇论文入选SCI和EI， 2篇论文入选国际高原训练学术研讨会。我院办有《山东体育学院学报》和《山东体育科技》两个学术期刊，都被《中文社会科学引文索引》、《中国社会科学精品数据库》等国内外检索机构收录为来源期刊。《山东体育学院学报》2004年被评为全国中文（体育）核心期刊，2005年被评为山东省优秀期刊。
我院通过多种方式，积极与国内外高校开展国际交流与合作。先后与英国利兹城市大学、德国科隆体育大学、德国帕特伯恩大学、法国体育学院、韩国京畿大学、韩国体育大学、加拿大多伦多大学、美国印第安纳波利斯大学、美国波尔大学和香港中文大学等高校开展了校际合作交流；与美国印第安纳波利斯大学、美国波尔大学、香港中文大学和德国科隆体育大学、德国帕特伯恩大学签订了合作办学协议书和意向书。
目前，全院教职员工正以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，进一步解放思想、更新观念、创新思路、科学发展，努力提升综合办学实力，为把学院办成具有自身特色的高水平体育院校而努力奋斗。
1.体育科学 2.上海体育学院学报 3.北京体育大学学报 4.中国体育科技 5.武汉体育学院学报 6.体育与科学 7.体育学刊 8.天津体育学院学报 9.体育文化导刊 10.成都体育学院学报11.西安体育学院学报 12.广州体育学院学报 13.山东体育学院学报 14.首都体育学院学报 15.沈阳体育学院学报 16.山东体育科技
1、《中国体育科技》(双月刊)
创刊于1959年，是由国家体育总局主管，国家体育总局体育科学研究所主办的体育运动科技刊物。 主要刊登有关各种运动项目的专题研究论文、国内外重大比赛专题研各运动项目技术及战术分析。该刊介绍体育科研成果、交流训练经验，沟通国内外科技信息。
2、《体育学研究》
1987年创刊，江苏省教育厅主管、南京体育学院主办的国内公开发行的体育类学术期刊。以介绍世界和中国体育科研成果动态，反映体育学研究的新成果、新理论、新技术、新经验，提供学术平台，作为一本体育方面的核心期刊，对于评审体育类高级职称具有很高的权威。
3、《体育文化导刊》
是我国中文体育类的核心期刊，由国家体育总局主管、国家体育总局体育文化发展中心主办。侧重从文化的视角观察、认知和介绍各种体育现象，重点反映我国以及国际体育发展中的重点难点热点问题。
4、《体育科学》
创刊于1981年，国家体育总局主管、中国体育科学学会主办。是用科学的方法来探求体育的本质和规律，是研究社会各种体育现象、发挥人体运动能力、并通过身体练习进行教育和提高健康水平等规律的综合性科学。用科学的方法来探求体育的本质和规律。
5、《体育与科学》(双月刊)
创刊于1978年，是由江苏省体育科学研究所主办的中文体育类核心期刊。坚持“百花齐放，百家争鸣”的方针，注重前沿性的开拓性研究成果的交流，是一本学术性、思想性并重的体育科技期刊。
毕竟是省级的期刊，投稿还是有要求的，最好是有实力，期刊级别 省级出版周期 双月刊国内刊号 53-1215/Z国际刊号 1674-9340出版地区 云南刊社简介《保山学院学报》（原：保山师专学报）创刊于1980年，由云南省教育厅和保山学院主办。本刊主要刊登社会各界有见解的学术理论文章。主要栏目有：高校思想建设、教育教学研究、滇西抗战研究、文学研究、自然科学研究等。《保山学院学报》用稿范围以高校研究性论文为主，也欢迎社会各界有见地的理论文章，同时适当采用部分质量高的中学教研文章、在校大学生的论文。期刊收录万方收录(中)，上海图书馆馆藏，国家图书馆馆藏，知网收录(中)，维普收录(中)，全国高职院校优秀学报栏目设置高校思想建设、教育教学研究、滇西抗战研究、文学研究、自然科学研究投稿须知1、《保山学院学报》文稿应资料可靠、数据准确、具有创造性、科学性、实用性。应立论新颖、论据充分、数据可靠，文责自负（严禁抄袭），文字要精炼。2、《保山学院学报》姓名在文题下按序排列，排列应在投稿时确定。作者姓名、单位、详细地址及邮政编码务必写清楚，多作者稿署名时须征得其他作者同意，排好先后次序，接录稿通知后不再改动。3、《保山学院学报》文章要求在2000-2400字符，格式一般要包括：题目、作者及单位、邮编、内容摘要、关键词、正文、参考文献等。文章标题字符要求在20字以内。4、《保山学院学报》文章中的图表应具有典型性，尽量少而精，表格使用三线表；图要使用黑线图，绘出的线条要光滑、流畅、粗细均匀；计量单位请以近期国务院颁布的《中华人民共和国法定计量单位》为准，不得采用非法定计量单位。5、《保山学院学报》为缩短刊出周期和减少错误，来稿一律使用word格式，并请详细注明本人详细联系方式。6、编辑部对来稿有删修权，不同意删修的稿件请在来稿中声明。我刊同时被国内多家学术期刊数据库收录，不同意收录的稿件，请在来稿中声明。
保山学院原名保山师范高等专科学校前身是1905年创办的保山师范学校，1978年经国务院批准成立保山师范专科学校，是云南省首批创办的四所师范专科学校之一。学校位于云南省保山市隆阳区远征路。保山是云南历史上两大古国（滇国、哀牢国）之一哀牢国首邑驻地。东汉时（公元69年）设永昌郡，为当时全国第二大郡。保山交通便利，是我国古代南方丝绸古道上的重要商贸城市，也是今天中国通向南亚、东南亚的“桥头堡”。保山文化昌明，人杰地灵，气候宜人，环境优美，资源丰富。有国家级自然保护区“高黎贡山”，有国家级地质公园“腾冲火山热海公园”，有中国十大魅力名镇之首侨乡“和顺”，滇西抗战遗址“龙陵松山”等一批中外闻名的精品旅游景区。保山地处滇西德宏、丽江、大理、临沧、怒江、迪庆多个少数民族地区的中心，长期以来一直担负着为滇西边疆民族地区培养高素质人才的重任。办学30年来，为滇西边境民族地区培养了15000多名社会建设人才，培训中小学管理干部及在职教师3万多人次，为当地社会、经济、教育事业的发展做出了重要贡献，赢得较高的社会声誉和认同感。目前，学校面向全国17个省、市、自治区招生，有全日制在校生5164人，设有11个系36个专业。教职工408人，301名专任教师中有教授16人、副教授91人、硕士研究生117人，有保山市学科带头人5人，校级学科带头人9人，骨干教师20人。聘任了包括黄润乾、戴永年等“两院”院士在内的客座教授29人。有省级精品课程一门，省级重点建设专业两个，保山市重点实验室一个。近年来，承担国家社科基金项目、全国教育科学“十一五”教研规划课题2项，省级科研、教研项目25项，市级、校级科研教研课题122项。在国内外学术刊物上发表科研论文1000余篇，出版专著、教材60余部，获云南省科技进步奖等省级以上教研科研奖励40余项。学校积极开展对外学术交流，与缅甸密支那大学、泰国清迈大学进行长期合作，与韩国关东大学结为姊妹学校。学校占地面积795亩，规划面积1500亩。校园建筑面积万平方米，教学行政用房万平方米，教学仪器设备总值2668万元。图书馆藏书52万册，校园网1000兆光缆到楼幢，有1400多个信息点。学术刊物《保山师专学报》在国内外公开出版。学校已正式向教育部提出组建保山学院申请。未来的保山学院立足保山，服务滇西，面向云南及周边省区，辐射南亚、东南亚，以培养基础教育合格师资和各行业所需应用型高素质人才为目标，建成特色突出、优势明显的多科性教学型普通本科院校。2009年4月21日下午，保山师专接《教育部关于同意建立保山学院的通知》函（教发函[2009]80号），同意在保山师范高等专科学校的基础上建立保山学院，学校代码为10686；同时撤销保山师范高等专科学校的建制。 该函为《云南省人民政府关于申请组建保山学院的函》（云政函[2008]98号）的回复。该函就学校办学层次、管理体制、办学规模、经费投入、专业结构调整和设置作了要求、通知。 至此，保山学院正式建立。据悉，保山学院2009年首批设置、秋季招生的本科专业为汉语言文学、英语、思想政治教育、数学与应用数学、物理学、化学。
在云南省。详细地址：云南省保山市隆阳区远征路 学校网址：
辣鸡学校 我就是从哪个学校出来的 呵呵 屁大点地方 教的都是些皮毛
山西青年职业学院教务处联系电话为，该校联系地址为山西省太原市大昌南路17号、邮编为030032。
山西青年职业学院（共青团山西省委团校）是经国家教育部和山西省人民政府批准成立的全日制高职院校，是我省唯一培养青少年社会工作者和培训共青团干部的团属高校。前身为共青团山西省委团校、山西青年管理干部学院。目前主要承担高等职业教育、青年干部培训、青少年研究等方面工作。
学院位于太原市经济技术开发区教育园区。占地355亩，建筑面积万平方米，绿化面积万平方米，配套有各类教室、实训室、实验室、电子阅览室、学术报告厅、多功能礼堂、形体训练室、运动场、素质拓展培训基地等硬件设施，计算机及办公自动化设备近700台，图书馆藏书20余万册，电子图书3万册，校园网出口总宽带200M。现有教职工325余人，其中高级职称46人，硕博士104人，双师型教师43名，企业兼职教师47人，省级双师型名师3人。在校生5600余人。
学院设六系（社会工作系、财经系、管理系、计算机系、艺术系、旅游系）二部（培训部、基础部）一中心（信息中心）等教学部门，21个招生专业（社区管理与服务、文秘、心理咨询、会计、资产评估与管理、电子商务、连锁经营管理、物流管理、计算机网络技术、数字媒体应用技术、计算机信息管理、软件技术、移动互联应用技术、服装与服饰设计、环境艺术设计、数字媒体艺术设计、工艺美术品设计、室内艺术设计、旅游管理、酒店管理、模特与礼仪）。
在新时期，学院围绕“建设什么样的学院，怎样建设学院”、“培养什么样的人，怎样培养人”这两大课题，践行“怀德志远、博学力行”的校训，坚持“以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校、特色名校”的办学方针，确立了依托共青团组织优势，以高等职业教育为基础，以提高学生思想政治素质和青少年工作组织管理能力为特色，产学结合、工学结合，培养具有创新意识和较强实践能力的高素质技能型人才和青年社会工作者，为经济建设和社会发展服务的总体工作思路，努力把学院打造成为高技能人才的基地，团青工作者的摇篮；把学生培养成为政治属性鲜明、人格体魄健全、专业技能扎实、组织能力突出、具有创新意识和创业能力的实用型、高技能人才和专兼职青年社会工作者。
学院遵循高职办学规律，结合团属院校办学属性，坚持以就业为导向、以服务为宗旨，按照高职专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接的职教理念，大力加强专业建设，深入推进教学改革，构建起以“三证”为导向，以“三化”为载体（即课证融通模块化、团青理实系统化、人文技能一体化；高职毕业证、职业资格证和团校培训合格证）的特色人才培养模式。目前建有电子商务、计算机信息管理2个省级品牌专业，其中电子商务专业为我省高等职业教育省级特色专业，并于2015年入选高等职业教育省级实训基地规划项目。2016年资产评估专业入选省级实训基地规划项目。在省内外建立实践实训基地159个，就业率90%以上。
学院通过以研促教、教研结合，涌现出近891项国家级、省级科研成果，其中国家级刊物论文61篇，国家级规划教材23部，国家级出版社出版的教材和专著66部，省级科研课题51项，国家级、省级精品资源共享课程3门，有力促进了教学质量的提高。学报被评为全国青年干部院校优秀期刊和省一级期刊。
学院突出团属院校的政治优势，将理论武装与实践育人相结合，积极探索新形势下特色育人的新模式。开展“特色课程教育”提升学生的政治素养、开展“素质拓展教育”提升学生的人际素养、开展“心理健康教育”提升学生的心性素养、开展“文明修身教育”提升学生的人文素养，引导学生自我教育、自我管理、自我服务，初步形成了全员、全过程、全方位育人的大德育格局，营造出“教书育人、管理育人、服务育人和环境育人”的和谐氛围。2015年被评为省直机关文明单位标兵。
学院坚持“服务团干、服务青年、服务社会”的培训宗旨，充分发挥青年教育阵地的职能，创新培训模式，用团干培训及职业技能培训优质资源扩大学院影响，积极服务青年学生就业创业。先后举办了政治理论、计算机应用、企业管理、社区教育、法律普及、出国留学外语和汽车驾驶等各类培训班，对山西共青团事业和全省经济社会发展起到了促进作用。被共青团中央命名为“全国青年创业培训基地”。
还可以，学校在太原市中心地带，大学几年能玩好。。现在专科没几个能学下东西的。。。混也要混得滋润
山西青年职业学院很好。
山西青年职业学院是经国家教育部和山西省人民政府批准成立的全日制公办专科院校，是我省唯一培养青少年社会工作者和培训共青团干部的团属高校。
前身为共青团山西省委团校。山西青年管理干部学院。经过60年发展，现已成为集高等职业技术教育、大学后继续教育、青年干部培训、国际交流与合作、青少年研究等方面职能于一体的全方位、大众化、开放型的高职院校和体系完善、质量一流的教育集。
山西青年职业学院王牌专业名单
2022年省重点、培育专业专业2个：旅游管理、服装设计与工艺
1.旅游管理
就业方向
主要面向各级旅游行政管理部门、各类旅游企业（旅行社、高星级酒店、旅游景区、旅 游电商）、会展企业（会议展览公司、展览中心、会展策划机构），在服务与管理、产品策划 与销售等岗位群，从事旅游企业运营与管理、会展策划与管理、旅游产品策划、旅游招徕咨 询、旅游产品销售等工作的高素质技术技能人才。
2.服装设计与工艺
就业方向
主要面向服装行业，在服装制版技术、服装加工技术等技术领域，从事服装制版、服装 制作、服装跟单、服装生产管理等工作。