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如果你想顺利进入毕业答辩环节，你必须让你的论文通过学校的查重。在此之前，我们还需要自己检测论文，以免因查重率不合格而被学校退回。然而，许多第一次写论文的学生可能不知道如何检测论文，所以让我们来谈谈论文检测方法是怎样的？paperfree小编给大家讲解。 论文检测方法是怎样的？ 1.在检测论文之前，我们应该完成导师布置的论文，然后检测，论文的查重率一定要低于学校标准。 2.论文完成后，我们需要做的是选择论文检测网站。建议在识别论文检测系统时，应考虑更准确性、用户反馈、收费标准、数据比较库等方面。以上几点也是衡量论文检测系统的重要标准。 3.选择论文检测系统后，我们要做的其实很简单，只要进入查重页面，然后根据页面提示信息逐步操作上传论文。上传前记得检测论文格式和排版是否正确。 4.论文上传检测后，我们只需要耐心等待。此时，即使检测页面关闭，也不会产生任何影响。我们只需要登录并下载我们的论文检测报告。 5.查阅论文检测报告时，如果发现论文查重率不符合学校要求，应及时根据检测报告中显示的内容进行必要的修改，以降低论文查重率。修改后，记得再次检测。检测方法与上述内容一致。
首先按照知网检测系统提示操作，完成信息填写，选择Word文件就可以上传了，支付知网论文查重费用，等待知网检测系统检测，一般2小时左右会出结果，如果是在晚上22：30后提交的论文都要到第二天9：30后才能出结果报告，接着下载报告。论文的有关部分全部抄清完了，经过检查，再没有什么问题，把它装成册，再加上封面。论文的封面要朴素大方，要写出论文的题目、学校、科系、指导教师姓名、作者姓名、完成年月日。论文的题目的作者姓名一定要写在表皮上，不要写里面的补页上。
论文查重，学校一般是用知网，当然价格较贵，也可以用其他查重软件代替，比如paperpass,paperyy等等。
不管是大学生、研究生、博士生或科研人员，都无法逃避文章的检测和查重，而查重的主要目的是防止学术不端行为的发生，如何检测文章成为许多新手朋友在发表文章过程中遇到的第一个问题？paperfree小编给大家讲解。 一般性的检测文章将利用论文检测系统，如利用Paperfree论文评审系统检测，文章主要检测对比对象范围包括专著、书本，已出版的文章等，如果查重率超过规定标准，则论文不合格，毕业生将面临无法毕业的后果。 当使用论文检测系统时，用户登录检测系统网站上下载论文的电子表格即可。那论文检测系统又是怎么检测论文的呢？完成论文上传后，论文检测系统会对论文的格式和段落进行对比，并与数据库中的大量文献、毕业论文进行对比，最后检测系统会将涉及抄袭的文章的部分标红，再加以修改。 那我们怎样才能降低文章的查重率？作者可以通过改变一段划分方法，把文章分成几个小段，以减少查重率。此外，检测系统数据库的数据更新速度并不能与书本相比，因此可以参考出版时间较短的书来降低查重率。最终，如果连续出现20个字符和查重系统数据库中的数据相同，将被认为是抄袭，但所引用的文献是另当别论，因此，论文作者可以通过调整词序或更改词序来尽量避免重复。值得注意的是，由于专业术语也会被认为抄袭，因此推荐避免使用专业术语过多的文章。
Paperfree和万方都是常用的论文查重工具，它们的查重结果可能会有所不同，具体差多少取决于论文的具体内容和两个工具的算法。一般来说，两个工具的查重结果会有一定的差异，但是这个差异可能并不是很大，通常在10%以下。如果您需要更准确的查重结果，建议使用多个不同的查重工具进行比较，以确保结果的准确性。
我用过一个叫gocheck的论文检测系统，比知网还要准，而且便宜，基本上可以替代知网的检测效果。
万方查重和知网查重差一点儿。
万方与知网查重并没有一个准确的数值，但总体来来说，在万方所查重的查重率会相对知网来说低一些。万方是我国三大论文检测数据库提供方之一，许多高校使用的大多是知网而不是万方。
而相对而言，万方所有的数据库并没有知网数据库来的庞大周密和详细，系统中的对比数据库不同，其查重的结果也不尽相同，建议还是以本校论文查重使用的系统为准。
万方和知网的区别
较于知网查重而言，万方查重由于其数据库涵盖范围有限导致其标准过于宽泛，在万方检测时，有时候得到0%的检测结果，而用同样的文章在知网检测却得到70%-80%的重复率检测结果。比对其数据源不同。
也是二者在检测结果上存在较大差异的主要原因之一。有些论文内容对于知网查重而言只具有借鉴意义，而且万方查重不包括英文数据库，一旦文章中涉及到英文，万方是无法对其使用查重的。
相对比来说，万方数据库比较知网数据库小，查重率准确性不够，但万方的查重价格比较知网便宜，万方适合初期的查重，而知网更适合最终的定稿。下面就详细从知网和万方的数据库、检测入口、文献引证检测与重复率和图表相似性检测来给大家详细分析。
PaperPass和万方都是常用的文献查重工具，主要用于检测论文中是否存在抄袭或重复内容。以下是它们的主要特点和区别：
PaperPass
1:PaperPass是一款国内较为知名的文献查重工具，具有以下特点：
使用互文检测算法：互文检测是利用文献中的引用关系来进行查重的一种算法。PaperPass会将文献中的引用文献与已知的文献库进行比对，从而找到相似的文献，判断是否存在抄袭或重复内容。
全球知名数据库覆盖：PaperPass覆盖了全球众多知名的文献数据库，包括SCI、EI、MEDLINE等，能够检测出更多的重复内容。
多种文件格式支持：PaperPass支持多种文件格式，包括DOC、DOCX、PDF等，对于不同格式的文件都能够进行检测。
查重速度快：PaperPass的查重速度较快，通常只需要几分钟即可返回查重结果。
2:万方
万方是国内知名的学术文献检索平台，提供文献检索、查重、分析等服务，其中万方查重是一项常用的文献查重服务。其主要特点包括：
基于文本相似度的查重算法：万方查重使用的是基于文本相似度的查重算法，会将待检测的文献与已有的文献进行比对，找到相似度较高的部分，判断是否存在抄袭或重复内容。
覆盖面广：万方查重覆盖了万方数据库和知网等多个子库，包括学位论文、期刊论文、会议论文等，其覆盖面较广。
多种文件格式支持：万方查重支持多种文件格式，包括DOC、DOCX、PDF等，对于不同格式的文件都能够进行检测。
查重速度较慢：由于万方查重覆盖面广，需要比对的文献量较大，因此其查重速度较慢，通常需要较长的时间才能返回查重结果。
综上所述，PaperPass和万方都是常用的文献查重工具，其查重算法和覆盖面有所不同，用户可以根据自己的需求选择使用。同时，为了获得更加准确的查重结果，可以同时使用多个文献查重工具进行比对和验证。
调查法 调查法是科学研究中最常用的方法之一。它是有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象现实状况或历史状况的材料的方法。调查方法是科学研究中常用的基本研究方法，它综合运用历史法、观察法等方法以及谈话、问卷、个案研究、测验等科学方式，对教育现象进行有计划的、周密的和系统的了解，并对调查搜集到的大量资料进行分析、综合、比较、归纳，从而为人们提供规律性的知识。 调查法中最常用的是问卷调查法，它是以书面提出问题的方式搜集资料的一种研究方法，即调查者就调查项目编制成表式，分发或邮寄给有关人员，请示填写答案，然后回收整理、统计和研究。 观察法 观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。科学的观察具有目的性和计划性、系统性和可重复性。在科学实验和调查研究中，观察法具有如下几个方面的作用：①扩大人们的感性认识。②启发人们的思维。③导致新的发现。 实验法 实验法是通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果联系的一种科研方法。其主要特点是：第一、主动变革性。观察与调查都是在不干预研究对象的前提下去认识研究对象，发现其中的问题。而实验却要求主动操纵实验条件，人为地改变对象的存在方式、变化过程，使它服从于科学认识的需要。第二、控制性。科学实验要求根据研究的需要，借助各种方法技术，减少或消除各种可能影响科学的无关因素的干扰，在简化、纯化的状态下认识研究对象。第三，因果性。实验以发现、确认事物之间的因果联系的有效工具和必要途径。 文献研究法 文献研究法是根据一定的研究目的或课题，通过调查文献来获得资料，从而全面地、正确地了解掌握所要研究问题的一种方法。文献研究法被子广泛用于各种学科研究中。其作用有：①能了解有关问题的历史和现状，帮助确定研究课题。②能形成关于研究对象的一般印象，有助于观察和访问。③能得到现实资料的比较资料。④有助于了解事物的全貌。 实证研究法 实证研究法是科学实践研究的一种特殊形式。其依据现有的科学理论和实践的需要，提出设计，利用科学仪器和设备，在自然条件下，通过有目的有步骤地操纵，根据观察、记录、测定与此相伴随的现象的变化来确定条件与现象之间的因果关系的活动。主要目的在于说明各种自变量与某一个因变量的关系。 定量分析法 在科学研究中，通过定量分析法可以使人们对研究对象的认识进一步精确化，以便更加科学地揭示规律，把握本质，理清关系，预测事物的发展趋势。 定性分析法 定性分析法就是对研究对象进行“质”的方面的分析。具体地说是运用归纳和演绎、分析与综合以及抽象与概括等方法，对获得的各种材料进行思维加工，从而能去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里，达到认识事物本质、揭示内在规律。 跨学科研究法 运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行综合研究的方法，也称“交叉研究法”。科学发展运动的规律表明，科学在高度分化中又高度综合，形成一个统一的整体。据有关专家统计，现在世界上有2000多种学科，而学科分化的趋势还在加剧，但同时各学科间的联系愈来愈紧密，在语言、方法和某些概念方面，有日益统一化的趋势。 个案研究法 个案研究法是认定研究对象中的某一特定对象，加以调查分析，弄清其特点及其形成过程的一种研究方法。个案研究有三种基本类型：(1)个人调查，即对组织中的某一个人进行调查研究；(2)团体调查，即对某个组织或团体进行调查研究；(3)问题调查，即对某个现象或问题进行调查研究。 功能分析法 功能分析法是社会科学用来分析社会现象的一种方法，是社会调查常用的分析方法之一。它通过说明社会现象怎样满足一个社会系统的需要（即具有怎样的功能）来解释社会现象。 数量研究法 数量研究法也称“统计分析法”和“定量分析法”，指通过对研究对象的规模、速度、范围、程度等数量关系的分析研究，认识和揭示事物间的相互关系、变化规律和发展趋势，借以达到对事物的正确解释和预测的一种研究方法。 模拟法（模型方法） 模拟法是先依照原型的主要特征，创设一个相似的模型，然后通过模型来间接研究原型的一种形容方法。根据模型和原型之间的相似关系，模拟法可分为物理模拟和数学模拟两种。 探索性研究法 探索性研究法是高层次的科学研究活动。它是用已知的信息，探索、创造新知识，产生出新颖而独特的成果或产品。 信息研究方法 信息研究方法是利用信息来研究系统功能的一种科学研究方法。美国数学、通讯工程师、生理学家维纳认为，客观世界有一种普遍的联系，即信息联系。当前，正处在“信息革命”的新时代，有大量的信息资源，可以开发利用。信息方法就是根据信息论、系统论、控制论的原理，通过对信息的收集、传递、加工和整理获得知识，并应用于实践，以实现新的目标。信息方法是一种新的科研方法，它以信息来研究系统功能，揭示事物的更深一层次的规律，帮助人们提高和掌握运用规律的能力。 经验总结法 经验总结法是通过对实践活动中的具体情况，进行归纳与分析，使之系统化、理论化，上升为经验的一种方法。总结推广先进经验是人类历史上长期运用的较为行之有效的领导方法之一。 描述性研究法 描述性研究法是一种简单的研究方法，它将已有的现象、规律和理论通过自己的理解和验证，给予叙述并解释出来。它是对各种理论的一般叙述，更多的是解释别人的论证，但在科学研究中是必不可少的。它能定向地提出问题，揭示弊端，描述现象，介绍经验，它有利于普及工作，它的实例很多，有带揭示性的多种情况的调查；有对实际问题的说明；也有对某些现状的看法等。 数学方法 数学方法就是在撇开研究对象的其他一切特性的情况下，用数学工具对研究对象进行一系列量的处理，从而作出正确的说明和判断，得到以数字形式表述的成果。科学研究的对象是质和量的统一体，它们的质和量是紧密联系,质变和量变是互相制约的。要达到真正的科学认识，不仅要研究质的规定性，还必须重视对它们的量进行考察和分析，以便更准确地认识研究对象的本质特性。数学方法主要有统计处理和模糊数学分析方法。 思维方法 思维方法是人们正确进行思维和准确表达思想的重要工具，在科学研究中最常用的科学思维方法包括归纳演绎、类比推理、抽象概括、思辩想象、分析综合等，它对于一切科学研究都具有普遍的指导意义。 系统科学方法 20世纪，系统论、控制论、信息论等横向科学的迅猛发展，为发展综合思维方式提供了有力的手段，使科学研究方法不断地完善。而以系统论方法、控制论方法和信息论方法为代表的系统科学方法，又为人类的科学认识提供了强有力的主观手段。它不仅突破了传统方法的局限性，而且深刻地改变了科学方法论的体系。这些新的方法，既可以作为经验方法，作为获得感性材料的方法来使用，也可以作为理论方法，作为分析感性材料上升到理性认识的方法来使用，而且作为后者的作用比前者更加明显。它们适用于科学认识的各个阶段，因此，我们称其为系统科学方法。
中国期刊库小编回答： 本研究采用文献分析与实证研究相结合，比较分析与规范分析相结合的研究方法。中国期刊库给大家介绍的具体方法为:(1)采用问卷法、访谈法，以学术规范教育的客观情况及主观态度为主要内容，掌握学术规范教育现状的第一手资料。①问卷法。自编问卷，问卷采用封闭式，第一部分是等级式，第二部分是选择式。分别以江苏省三所不同类型高校中的本科高年级、研究生及教师为对象，发放学生问卷与教师问卷。学生问卷围绕学术规范的认知、态度，对学术规范教育的需求与满意度等展开;教师问卷围绕教师对学生不当学术行为的认识、对学术规范教育的看法与措施、对学校制度的评价等展开。通过问卷统计分析，了解学生对学术规范教育现状的感知，教师在学术规范教育中的作用、对学术规范教育责任的认知。问卷法具有在较短的时间里获得大量信息、效率高的特点。②访谈法。一方面根据访谈提纲，访谈教师、管理人员及研究生，了解学术规范教育更为具体的情况及存在的问题;另一方面，结合问卷中具有代表性的问题进行深入了解。访谈法可以弥补问卷法在收集信息时深度方面的不足，与问卷法互补，实现点面结合，有利于进一步把握所研究问题的现状、特点以及存在的问题，使研究中所要表达的立场、观点和倾向更具真实性、有效性和代表性。通过问卷、访谈，了解国内高校学术规范教育的指导思想、价值取向、覆盖范围、普及程度、运作模式、制度建设情况及实际效果。(2)采用文献法、比较法，了解关于学术规范教育的代表性观念及制度建设情况。通过搜集发放问卷的高校在学校网页公布的关于学术规范方面的规定，探查学术规范教育的实际效果与相关制度建设之间的关系;通过搜集美国、港台地区及国内几所著名的研究型大学在学校网页公布的学术规范教育相关资料，分别探查其学术规范教育制度建设的情况，并进行比较和评价，从中找出国内外高校学术规范教育存在的差距。另外，中国期刊库说，搜集有关学生培养与教育、治学及学术规范方面的专著和文章，归纳整理学术规范教育的具体要求。
“如果是大论文（学位论文），那么在绪论中可以加上“研究过程”部分，在这部分里你就可以把你的访谈过程写上去，当然你的访谈结果，比如访谈多少个个案、哪些方面的内容、成效的评估这些都可以写上去的。具体的访谈内容可以作为经验材料在论述过程体现出来。”
访谈的结论主要是对访谈资料和开放式问卷调查的结果进行的总结和归纳。我们采用的主要是内容分析法，具体的做法是首先对问卷进行编码，然后对被试的回答的内容进行归类，要分析不同被试对同一问题回答的异同，最后总结出比较有典型性描述。
通过运用内容分析法对访谈和开放式问卷调查的结果进行归纳和分析，我们初步了解了高等教育过程公平中的问题，为编制高等教育过程公平调查问卷提供了理论和现实依据。要在归纳和总结的基础上，我们对各主题的内容进行了分析并得出了以下结论:
第一，通过对被访者大学教育经历进行的考察，可以看到，农村学生这一群体，和其他阶层出身的学生相比，在接受高等教育资源时存在着较大的差距，处于一种相对劣势地位，这具体表现在知识学习、科研活动、社会实践、评优评奖、弱困扶助、人际交往等方面。由此，我们认为，社会阶层不同的学生在接受高等教育的过程中存在着不公平的现象，即使进入相同的高校，由于出身的社会阶层不同，所获得的高等教育资源时也是不平等的。在大学这个环境中，出身阶层不同的学生并没有获得同样的发展。
第二，通过调查，我们发现，学生在经济资本、社会资本和文化资本上的匾乏对其接受高等教育的过程公平具有很大影响，制约着其在高校中的发展，这些影响因素作用于学生接受高等教育的过程，并且在不同阶段各个方面有着具体的表现形式。由此可见，学生的家庭经济状况、家庭所在地、父母的受教育程度等可以作为影响高等教育过程公平的因素引入本研究。第三，学生个人的一些基本特征对高等教育过程公平有一定影响，比如，性别影响到学生在高等教育过程中参与的活动的性质和程度，因此，对其接受的教育质量具有一定影响，但在不同的专业中，性别的影响力也不一样;性格的影响也表现得较为明显，性格内向、孤僻的同学在人际交往过程常常处于不利地位。
第四，学生所在学校的层次也是影响高等教育过程公平的因素之一，相对而言，层次高的学校，学生所获得的各种发展的机会较多，取得的教育成就也较大。
问卷调查法和访谈法的区别有：两者调查方法和手段不同，问卷调查是用书面形式间接搜集研究材料的一种调查手段，访谈是通过访员和受访人面对面地交谈来了解受访人的心理和行为的心理学基本研究方法；两者操作流程不同，问卷调查是通过向调查者发出简明扼要的征询单，请示填写对有关问题的意见和建议来间接获得材料和信息，访谈是指是通过访员和受访人的交谈来直接获取信息；两者研究问题的性质、目的、对象的不同；访谈法具有不同的形式，根据访谈进程的标准化程度，可将它分为结构型访谈和非结构型访谈。访谈法运用面广，能够简单而叙述地收集多方面的工作分析资料。
现有国家以及国际技术法规条例都没有规定检测报告有效期， 一般的都是行业默认的时间或者是企业设定的有效时间。有关质量监管部门提到检测报告有效期，可能是质疑产品与当初检测样品的一致性，或者质疑是否能长期维持该一致性。事实上，一个产品，特别是电子电气产品几乎是不可能几年都不发生变化的，特别是原材料和元部件供应商。因此，理论上检测报告没有有效期，但是，实践中种种原因又不可能维持检测报告长期有效。依据检测报告颁发的产品认证证书是有有效期的，那是因为产品认证不仅涉及产品的设计，还包括企业质量管理.因此，认证证书有效期通常为四年，证书到期意味着为此认证颁发的检测报告也就失效了。此外，产品质量检验是分批次检验，而且还会抽检。
主要就是看以下几点：1、总文字复制比，也就是检测出来的重复率。2、全文标明引文，重复都已经被标红。3、全文对照报告单，相似内容来源都准确标出。红色文字表示文字复制部分;黄色文字表示引用部分，根据指示进行修改就可以了。
中国知网怎么查看论文免费到期没有答：通过手机知网（大众版）可以免费看里面的论文，步骤如下：1、直接在手机浏览器那里，搜索图示网址进行跳转。 2、下一步，需要根据实际情况打开类目。 3、如果没问题，就继续确定浏览对象。 4、这样一来会发现相关的结果，即可实现要求了。问：在家里如何免费使用中国知网?答：可以通过注册登录广西壮族自治区图书馆的方式来进入知网，免费使用。具体步骤如下：1、首先进入广西壮族自治区图书馆的官方网站，找到“注册”选项，如图所示。2、注册成功后，返回到主页，输入账号密码，点击登录，如图所示。3、之后在主页中输入自己要查询的论文内容，然后点击“检索”，如图所示。4、在检索界面点击自己想要看的论文，点击进入，如图所示。6、然后在详情界面中选择“PDF下载”即可下载免费查阅，如图所示。注意事项：必须通过广西壮族自治区的官网来进入知网系统才可实现免费使用，否则不可以免费使用。答：第一步：打开百文图书馆第二步：注册账号并登陆第三步：登入后，点击“试用”，申请成为试用会员第四步：微信扫码免费获取试用码，填入试用码，确定后可在一周内免费试用第五步：点击“中国知网”入口，开始文献下载问：大学生怎么免费使用中国知网答：学生本人需要登录自己的校园网找到知网入口，输入学校所提供的账号与密码。进知网查重网站，在查重首页用户点击选择系统，根据自己的论文确定自己合适的知网查重系统。进入知网查重系统之后，需要内容上传好，并且上传的论文文件的大小控制在30M以内，论文字符数控制在6万字符以内。上传完成后，大约等待30分钟左右，论文查重完成后，需要点击选择下载检测报告，输入自己的订单号，或者是预留手机号，点击查询报告，如果下面显示检测完成，就可以点击下载按钮。答：首先学生需要登录自己的校园网，在校园网首页中找到知网查重入口，点击进入后使用学校提供的账号和密码登录知网，学生即可享受免费查看文献的服务。学生可以在知网首页搜索想要的文献标题，进入文献页面后点击下方的手机阅读或者html阅读，学生即可在知网免费查看全文论文内容。学生也可以点击caj下载或者pdf下载，将文献下载导出至电脑中。1、输入/，点击选择自己的大学2、输入自己的学号和密码进入3、然后搜素所需论文即可但是需要注意的是，自己的学校是否已经开通此项权限。如果无法成功，可在图书馆的相关部门咨询。问：有什么方法可以在家免费使用知网？答：可以直接登录网页输入学号，选择所在的学校就可以使用。或者去花钱买个账号，有的网站会卖些知网的账号，很便宜，在家就可以用很长时间。答：这个时候你就得去买人家知网的VIP才能免费使用知网一个权限了，别的方法是没有了，其实就是不登录，但是你是在知网上下载不了东西的，你只能看、只能鉴借。答：去花几块钱买个账号。有的网站会有卖知网账号的，很便宜，买一个账号，在家能用很长时间。问：大学生如何免费上知网答：一般大学的图书馆每年会交一部分钱给知网，以购买绝大多数知网论文、期刊、文献的下载权。所以要学会利用图书馆的在线资源。有的学校会整个订购知网的数据，连上校园网甚至以游客身份登录校园WIFI都能下载文献，这个情况不多见，就不细说了。我在这里不妨假设你不是一个大学生。首先，在中国国家图书馆•中国国家数字图书馆注册一个账号，首页的页面中间靠右有一个的图样，点进去，再点右边的之后的过程不详述了，这种程度的操作不用手把手地交会上知乎的人。那么现在你就有一个账号了，现在登录国家图书馆的网站。好，现在你在知网找你需要的文献，比如你找到一篇“中国肺癌发病死亡的估计和流行趋势研究”，而目前你无权下载。现在你在国家图书馆的首页的这个地方搜索这篇文献的名字。
首先我们在知网对论文进行查重时要注意的事项大致包括：查重入口的选择，下载查重报告，修改后期论文的几个部分。对于本文毕业的同学们，也应该重视这几点，在此简单介绍一下。即是在查重入口选择时，必须与不同的查重入口对比情况，从多方面去进行对比分析然后选择其中靠谱的查重入口。查重报告要及时下载，避免到期系统自动清除报告，通常本科毕业生不会遇到的，因为不少本科毕业生写完论文都是在快交论文的时候，因此这一点不必过于担心。还要进行报告的真伪检测，不要觉得下载报告就没事了，一定要对报告是否属实进行检验。最后是进行论文修改，对照报告中重复的内容进行修改即可。但是，知网本科论文查重还有需要我们特别注意的，那就是查重的范围。在提交论文查重前，必须要先确定自己学校要求的论文重复率检测范围。不仅能保证查重结果符合学校的要求；还能选择查重范围较小的入口，以降低检测成本；同时查重范围较小，较易符合学校要求的重复率检测标准。如果学校提供免费检测，那么申请学校检测入口检测，这些问题就不用担心了。如果在别的检测口检测，这些问题要格外注意，这样才能保证自己的检测和学校的检测结果是一样的。
硕士毕业后论文抽检检查的方式如下：
在上一学年度以随机抽取方式复审授予学士学位的论文。所抽查的论文应包括本地区所有本科层次普通高校及其本科专业，原则上抽查所占比例不低于2%。通过硕士、博士抽样检查其创新科研能力，本科毕业论文抽检主要考查学生的学术素养。
论文抽查主要检查的内容包括论文选题、逻辑、研究方案和计划、开题报告、学术规范等。经核实，毕业论文确有抄袭、篡改、代写等学术不端行为的，将取消其学位授予，并取消学位证书。论文简介：
论文，古典文学中意为交谈辞章或交流思想，现多指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，
论文一般由题名、作者、摘要、关键词、正文、参考文献和附录等部分组成。它既是探讨问题进行学术研究的一种手段，又是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。
按照教育部颁布的文件，自2021年1月1日起，每年会对本科毕业论文实行随机抽查，重点抽查对象为本科毕业毕业论文，若抽查发现有抄袭、伪造、代写等学术不端行为，论文作者的学士学位将被取消。
抽检办法：
一般对于硕士论文的抽检，每个学校的要求都是不一样的，有的学校可能会在所有学生之中随机抽取20%左右的学生论文再次进行检测，这就是抽检。但是对于论文抽检的标准其实是没有特定的标准的，具体有什么标准还是得看自己的学校是怎么规定的，而且如果是自己的论文查重通过了，最终的论文抽检抽到了自己，没有通过的话，那么对自己也是有一定影响的。
硕士毕业学位论文抽检每年进行一次，抽检范围为上一学年度授予博士、硕士学位的论文，硕士学位论文的抽检比例为5%左右。每篇抽检的学位论文送3位同行专家进行评议，专家按照不同学位类型的要求对论文提出评议意见。学位论文抽检专家评议意见以适当方式公开。
硕士毕业论文查重还是跟普通论文存在差异， 所以建议硕士毕业的同学一定要选一款合适自己的论文查重软件。至于初稿的时候可以使用比如说paperfree论文查重，Paperfree最多可以领取25000字，完全够检测一篇硕士论文了。
知网查重系统有好几个论文查重系统，这些查重系统都是知网专门根据论文不同的类型级别所开发的相对应的系统，能够检测出对应的论文最为准确的重复率。而目前的知网硕博研究生查重系统是更新到查重系统，此系统中有专门针对硕博研究生论文的“学术论文联合比对库”，数据库中记录的是往届研究生查重过的论文，当然还有知网所收录的其他所有海量数据库资源，所以使用知网论文查重系统查重研究生论文是最佳选择。
与本科生相比，学校对研究生的要求更高，这直接体现在毕业论文上。那么研究生论文查重的标准是什么呢？查重的方法有哪些？接下来小编就来给大家介绍相关内容。一、研究生论文查重标准1、一般研究生毕业论文的重复率要控制在15%以内，必须达到。但是，如果重复率在20%到30%的范围内，会被学校驳回，需要再次修改，如果重复率较高者将被取消本次论文答辩的资格。2、对于要求比较严格的学校，研究生论文重复率可能在10%以内。当不符合标准时，论文还会面临修改被拒和答辩延期。3、在查重系统方面，研究生论文使用的查重系统与本科论文使用的查重系统不同。比如知网上用的是系统，但其具体查重规则基本相同。二、研究生论文查重方法1、和本科论文查重一样，目前在研究生论文查重中广泛使用知网。查重的步骤是登录系统，点击进入研究生论文查重模块，输入论文的相关信息，点击提交查重，查重完成后，下载论文检测报告。2、在进行研究生论文查重时，可以先使用paperfree等论文检测系统进行查重，但在最后的查重中，还是要使用与学校要求一致的论文检测系统，以免由于数据库和查重算法不同，导致检查结果不同。