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总编（报社主编）是媒体、出版社、资讯公司统领各主营业务部门或内容供应部门主编、编辑的最高领导，负责对公司或该机构的总体经营发展和主营业务大方向的把控。对总编辑工作作一概括就是：把握出版方向，负责图书质量，营造发展环境，参与出版经营管理，带好编辑队伍。一般报纸的副主编可以设一到两个。副主编就是主编的助手，具体协助主编负责报纸的宏观事宜，并指导和监督编辑部的其他成员的采编等工作。所以要根据报纸期刊的工作安排去决定副主编人数。因为报社的类别不同，其主编的级别也随之不同，不能一概而论。中宣部直属报社，如人民日报社，其社长为副部级，主编（或总编）为副部级或正厅级。各省、直辖市党的机关报，其社长为正厅级，主编（或总编）为副厅级。各省府所在地的市党报，其社长为副厅级，主编（或总编）为正处级。各地级市党报，其社长为正处级，主编为副处级。各县级市党报（有的县尚未设立），其主编为正科级。其余的非党的机关报社，一般为合资或私营，企业性质，其主编非事业编制，没有固定级别！主编和总编的区别如下1、定义不同。主编是对某种出版物(包括报纸、期刊、学报、年鉴、丛书、辞书、文集、选集等)编辑事务主持者的称谓。总编是总编辑的简称，是新闻或出版单位的业务总管。总编是新闻媒体、学术期刊、出版社等单位统领各主营业务部门或内容供应部门主编、编辑的最高领导。2、职责不同。主编的职责是在编委会或总编辑领导下，组织并领导日常编辑事务，如审稿、审样、撰写重要言论等。按编辑方针实施某个方面的具体编辑业务。总编总编具体负责研究、制定和实施编辑和采访工作方针，组织领导编辑部日常业务工作，并协调版面配置、采访人力调动等。法律依据：《中华人民共和国著作权法》第三十二条图书出版者出版图书应当和著作权人订立出版合同，并支付报酬。
京华时报的创始人是吴海民。
吴海民。1988年起历任《新闻出版报》总编室副主任，记者部副主任兼机动记者组组长、新闻部主任，中宣部出版局调研员，新闻出版署音像司副司长，《中国引进时报》总编辑，《京华时报》总编辑，《京华时报》社长，京华文化传播有限公司董事长。
吴海民贡献：
作为京华时报的创始人，吴海民带领报纸从无到有，从小到大，使京华时报成为北京地区最具影响力和竞争力的报纸之一。
吴海民结合报业实践深入研究媒体产业经济及经营管理，创立媒体企业建设的“媒体木桶模型”，做出深刻揭示媒体演变发展规律的“中国媒体大变局”等一系列重要论断，引起业界的强烈反响，反映了中国报人的远见卓识，也在一定意义上推动了整个报纸产业的战略转型。
总编辑岗位职责
总编辑岗位职责有哪些？总编辑是新闻或出版单位的负责人，国家新闻或出版单位为司局级行政职务。那么大家想知道总编辑岗位职责吗?以下是我为您整理的总编辑岗位职责相关资料，欢迎阅读！
总编辑作为“编辑工作的决策人，出版社的主要负责人”，他们所履行的是“各项编辑工作的指挥者，出版方向的把握者与选题的总策划，书稿审读加工的终审者，编辑责任制度的负责人”职责。新形势下的总编辑，应定位于出版社技术上的总负责人，出版社法人经营上的得力助手，通过掌控出版方向，进行选题总体设计，使出版社的发展战略落到实处。对总编辑工作作一概括就是：把握出版方向，负责图书质量，营造发展环境，参与出版经营管理，带好编辑队伍。
总编辑简介
总编辑是新闻或出版单位的负责人，国家新闻或出版单位为司局级行政职务。负责研究、制定和实施工作方针，组织领导编辑部日常业务工作。不设置社长的新闻、出版单位，总编辑除管理编辑业务外，还要管理行政工作;设置社长的单位，总编辑专门管理编辑业务。总编辑是媒体事业之中，负责编辑、采访业务部门的主管。在较小型的媒体之中，总编辑常须自行参与编采业务;然而在较大的媒体事业，总编辑往往只是编采部的专业经理人，负责的工作在大致规划编采走向，而不直接参与编务。
总编辑工作内容
总编辑在媒体的垂直组织架构下，通常掌管「编辑」与「采访」两个大部分，而平行还与业务、发行、广告等部门合作。在大型的媒体中，总编辑之外还有「总主笔」一职，负责主管报社的言论系统，例如社论、评论、读者投书等，但在小的媒体中，通常由总编辑担任两种职务。
总编辑主要的.工作在于主持编务会议，决定该媒体的新闻走向，并协调版面配置、采访人力调动等等。一般而言，总编辑底下还有主管版面的编辑主任及主管采访的采访主任。在没有编辑主任的媒体中，总编辑还需要决定版面配置;在没有采访主任的单位，总编辑则同时需要决定记者的采访资源分配，指挥记者或各采访单位。
此外，总编辑通常还担任分、核稿的工作。许多电视台最近也开始引进「总编辑」的头衔。
总编辑职业生涯
总编辑虽然是所有编辑之长，但在大部分的媒体中，总编辑都不是由职业编辑晋升，而是从采访部门拔擢。资深的采访人员通常会先担任采访部门中、高阶主管，之后再转任副总编辑等职务，最后升任总编辑。在台湾，综合报纸的总编辑多为政治或经济记者出身。
总编辑编务原则
理论上，总编辑与其他编辑、记者一样，都是媒体负责人的「客卿」，只对自己的新闻专业判断负责。但由于媒体竞争激烈，通常总编辑也需要向市场妥协，例如安排「公关稿」或是随着政治环境的变动而改变报社立场，或在外力的胁迫下，改变、增加、撤销记者的稿件。
宋慈航究竟是谁宋慈航究竟是谁？宋慈航（1904年10月20日－1962年2月2日），原名宋慎，字慈航，号慈航，江苏无锡人，中国近代著名的社会活动家、教育家、文学家。1927年，宋慈航考入中国国立大学新闻系，毕业后任教于国立南开大学，1930年任职江苏省教育厅，后受聘于中央研究院，1936年被任命为中国国际新闻协会副会长，1937年任中国新闻社总编辑，1941年被任命为中国新闻出版总社总编辑，1946年任中国新闻出版社总编辑，1949年任中国新闻出版社总社长，1954年任中国新闻出版社社长，1958年任中国新闻出版社副社长，1960年任中国新闻出版社社长，1962年去世。
您好，宋慈（1037年－1101年），字慈恩，号慈恩山人，又号慈恩老人，汉族，宋朝著名的诗人、思想家、文学家，晚唐五代十国时期的文学家。宋慈是宋朝最著名的诗人，他的诗歌深受中国古典文学的影响，他的诗歌有着浓郁的宋代文化气息，其中有许多被誉为“古典文学经典”的诗歌，如《赤壁赋》、《水调歌头》、《江雪》等。宋慈的诗歌不仅反映了宋朝社会的繁荣与沧桑，而且还反映了他对宋朝社会的深刻思考和理解。他的诗歌深受中国古典文学的影响，他的诗歌有着浓郁的宋代文化气息，其中有许多被誉为“古典文学经典”的诗歌，如《赤壁赋》、《水调歌头》、《江雪》等。宋慈的诗歌不仅反映了宋朝社会的繁荣与沧桑，而且还反映了他对宋朝社会的深刻思考和理解。他的诗歌抒发了他对宋朝社会的热爱和对宋朝社会的深刻思考，他的诗歌也成为了中国古典文学的经典之作。
宋进民是邯郸市涉县老家的人，他出生在一个贫穷的农民家庭，从小受到父母的严格教育。他学习勤奋，勇于追求，尤其精通书法和画画，写作才华横溢，在当地享有很高的声誉。宋进民深受中国儒家传统文化的影响，他精心绘制的《邯郸图》被誉为“活的世界文化遗产”，被中国国家博物馆收藏。
您好，宋慈航是一位中国历史上著名的文学家、诗人，他是宋朝末年的一位杰出的文学家，出生于宋朝末期，生活在宋朝末期和元朝初期，是宋朝文学的代表人物之一。宋慈航的文学作品包括诗歌、散文、小说等，他的诗歌被誉为“宋词”，他的散文被誉为“宋文”，他的小说被誉为“宋小说”。宋慈航的诗歌有《醉翁亭记》、《渔家傲》、《渔父傲》等；他的散文有《论诗》、《论文》、《论小说》等；他的小说有《水浒传》、《西游记》等。宋慈航的文学作品不仅反映了当时的社会现实，而且也反映了他的思想和情感，表现出他的深刻的思想和精湛的文学才华。
最近网络流传一组《全员加速中》第三季的嘉宾名单，那么全员加速中第3季嘉宾名单有谁?全员加速中第三季什么时候播出?全员加速中第三季曾遭停播的原因是什么?下面我详细告诉大家。全员加速中第三季什么时候播出 全员加速中第三季预计7月14日首播节目。 全员加速中第3季嘉宾名单 《全员加速中》第三季六月即将录制，恢复第一季模式，固定嘉宾： 田亮、大张伟、沈梦辰、阮经天、迪丽热巴、董力、杨迪。全员加速中第三季曾遭停播的原因 据悉该消息的消息源来自于《中国新闻出版广电报》对湖南广播电视台副台长兼总编辑、湖南卫视总监张华立的采访。 采访中张华立说到： 《全员加速中》明年(2017年)绝对不允许做了。 为此相关新闻娱乐联系节目总导演洪涛，对方表示不清楚这件事。 《中国新闻出版广电报》对张华立总监的采访中提问道： 今年以来，一线几大卫视推出了很多新节目，摆出咄咄逼人的阵势，你怎么看? 对此张华立表示： 我跟我们的内容策划人员包括湖南卫视的人，都讲过这个道理：不允许去做别人做过的节目。一个很典型的例子就是曾被我批评得很厉害的节目《全员加速中》，明年绝对不允许做了。湖南卫视、湖南广电永远要做自己的，绝对不能跟风，跟风就是死路一条。 随后相关新闻娱乐致电了《全员加速中》总导演洪涛。在这档节目第一季的时候，洪涛对这个节目信心满满，极力推荐。对于第三季是否不再制作，洪涛表示自己还不清楚这件事情。 其实《全员加速中》第一季虽然收视没有达到预期，但是其口碑很好，不少观众都对这个节目非常喜爱。第二季节目则做了大刀阔斧的改变，导致有观众提出第二季不再好看了。 猜你喜欢： 1. 我们来了第三季什么时候播出时间 2. 挑战者联盟第三季什么时候播出时间 3. 极限挑战第三季什么时候播出 4. 王牌对王牌第三季嘉宾名单 5. 极限挑战第三季开播时间
书籍稿酬暂行规1990年6月15日，国家版权局第一条为了保障著译者的正当权益，繁荣创作和学术研究，鼓励著译者和提高出版物的水平，特制订本规定。第二条著译一经出版或发表，应根据作品质量的高低，著译的难易，付给适当的稿酬。初版的书按照字数付给著译者基本稿酬，并且按照印数付给著译者印数稿酬；再版时不付基本稿酬，只付印数稿酬。第三条基本稿酬标准：（1）著作稿：每千字10至30元。确有重要学术价值的科学著作，包括自然科学、社会科学及文艺理论的专著，必须从优付酬者，可以适当提高标准，但每千字不超过40元。（2）翻译稿：每千字8至24元。特别难译而质量优秀的译稿，可以适当提高标准，但每千字不超过35元。由外文译成中文，对原著作者不付稿酬；对翻译者，按上述标准付酬。由中文译成外文，对翻译者按本条第（1）款规定的稿酬标准付酬。对原著作者按该著作翻译稿酬的20％至40％付酬。由少数民族文字译成汉文，对原著作者按本条第（1）款规定的稿酬标准定级支付60％的稿酬。对少数民族文字翻译者所付的稿酬，按本款规定的外文译成中文的标准，另加25％至30％付酬。由汉文译成少数民族文字，对原著作者不付稿酬。（3）古籍稿：古籍整理，古籍的今译、笺证、注释、集解，每千字9至18元。对特别繁难，质量又高的，可适当提高，但每千字不得超过30元。古籍资料的辑录、汇编，每千字5至12元（不付印数稿酬）。各种古籍索引，每千字5至10元（不付印数稿酬）。断句、校正错讹，每千字4至8元（不付印数稿酬）。标点加一般校勘，每千字5至10元；难度大的标点加繁重校勘，可适当提高，但每千字不超过15元（均不付印数稿酬）。（4）词书稿：词书条目，照本条第（1）款标准，按版面折合的字数计算，另外增加15％至25％的基本稿酬，不付印数稿酬。百科全书词条编撰，每千字24至30元，另增加20％至30％的基本稿酬，不付印数稿酬。（5）根据他人著作改编和缩写的书稿，按本条第（1）款标准的40％至60％向改编者付酬。并按改编费的20％至40％向原作者付酬；按改编费的10％至20％向原出版者付酬。（6）译文的校订费，每千字4至10元，不付印数稿酬。由译者请他人代为校订者，费用由译者自付；出版社请他人校订者，校订费由出版社支付。（7）索引和图书资料辑录，每千字3至7元，不付印数稿酬。（8）约请社外人员编选的书籍付编选费，按每万字20至30元付酬，不付印数稿酬。约请社外人员编辑加工的书稿，付编辑加工费，按每万字20至30元付酬，不付印数稿酬。（9）约请社外人员审查书稿，付审稿费。一般书籍的审稿费按每万字10至20元付酬；对于繁难的专著，可适当提高，但每万字不超过40元；不付印数稿酬。第四条印数稿酬（一）一般书籍的印数稿酬，按基本稿酬总额的百分比支付：（1）印数在一万册以内的，以一万册计算付基本稿酬的8％；（2）印数超过一万册的，其超过部分以千册为计算单位（不足一千册的，按千册计算），每千册付基本稿酬的0．8％。（二）对确有重要学术理论研究价值而印数较少的专著，印数在一万册以内的，以一万册计算，付基本稿酬的30％；印数超过一万册的，按本条第（一）款之（2）的规定支付。（三）本条（一）、（二）两款规定的印数稿酬，每次重印均应累计过去的印数。不论初版还是重印，出版社均应在版本记录页上如实注明印数。（四）学习用书、临时教材或由于其他客观原因而大量印行的著译，在第一次出版后两年内，印数在10万册以下者按本条第（一）款规定的标准付酬；超过10万册以上，视不同情况按本条第（一）款规定的30％至50％付酬。第五条曾在报刊上发表过的著译，辑成个人专集出版，付给著译者基本稿酬和印数稿酬。编选不同著译者的报刊文章合集出版，对著译者只付基本稿酬，不付印数稿酬。出版社约请多人分章撰写，内容相互有连贯性的专著，付基本稿酬和印数稿酬。出版社约请多人撰写，单篇独立（没有连贯性）的合集，只付基本稿酬，不付印数稿酬。期刊转载其他报刊上已发表过的作品，按第三条第（1）款标准的20％至40％向原作者付酬，并按第三条第（1）款的10％至15％向首次发表该作品的报刊付酬。第六条出版社已接受出版的著译，属于非作者原因未能出书者，出版社应按该书稿基本稿酬的30％至50％付给作者著译费（书稿归作者所有）。出版社主动约稿，但因稿件质量不合格未能出书者，出版社视具体情况，酌付少量的约稿费。第七条解放前出版过的著译重印或校订重印，支付部分或全部基本稿酬（对已故作者著译的付酬办法见第八条）。解放后出版（或再版）的已付过基本稿酬的著译，再版以及辑成个人专集（包括全集、选集、文集等）或和他人著作合集出版，不再支付基本稿酬，只付印数稿酬。著译修订再版，视修订程度支付修订费。修订费按增补部分的实际情况付酬；修订后，质量有显著提高，可重新支付原基本稿酬的部分或全部，但其印数稿酬，仍应累计原来的印数。第八条对已故作者稿酬的继承问题，按以下规定办理：（1）著译者死亡在30年以内者，出版其未曾发表过的遗作，付基本稿酬和印数稿酬；再版只付印数稿酬，不付基本稿酬。（2）著译者死亡超过30年者，重印其作品不再付基本稿酬和印数稿酬。出版其首次发表的遗作，仍付基本稿酬和印数稿酬。第九条一部书稿分别出版不同字体的版本，或以几种装帧形式出版，或改变书名重印，或由一家出版社转移到另一家出版社出版，或编进另一书时，除对首次出版的版本付一次基本稿酬外，对另外的版本不付基本稿酬，但应累计印数，付印数稿酬。出版社将一种书籍分地印造，或经地方出版社租型造货，其印数均应一并累计。印数稿酬由供型的出版社付给。第十条支付基本稿酬以千字为计算单位，不足千字的作千字算。诗词每10行作千字算（曲艺等韵文体行数计算从诗词）。旧体诗词稿酬可酌量提高。乐曲、歌词、画稿、地图等付酬办法，另定。支付稿酬的字数按实有正文字数计算，即以排印的版面每行字数乘以全部实有的行数计算。一般文字的末尾排不足1行的和占行的题目按1行计算。标点排在行外的，字数加1／10计算。出版社编辑部增加的例言、说明、注解、目录、索引或其他附件，书上排印的中缝、书眉、页码和翻译书籍中就原书复制的图表以及附录转载的文件资料，均不计稿酬；但翻译书籍的附录、图表内夹有译文的，译文部分计酬。第十一条封面和图表的设计，以及中外文对照表的编纂等，只付基本稿酬，不付印数稿酬，付酬标准另行拟定。第十二条出版者同著译者应签订约稿合同或出版合同，是否预付稿酬，由合同约定，但书籍出版后，应在一个月内付清全部稿酬，每次重印应在出版后一个月内结付印数稿酬。第十三条书籍出版后，出版社应送给著译者样书，一般性的书籍可送10至20本，情况特殊的可以酌增酌减。对著译者购书应予以优待，在100本以内者，可以按批发折扣售给。情况特殊者，在售书数量上可酌增酌减。第十四条台湾、香港、澳门同胞的著译，按本规定以人民币支付稿酬。外国人（包括中国血统的外籍人）的著译（国外未曾出版过），在我国首次出版者（不含翻译或重印），稿酬参照本规定执行。第十五条各出版社可根据本规定，视具体情况制定本社的稿酬实行办法，报上级主管部门批准后送有关出版行政机关和国家版权局备案。各级出版行政机关和出版社的有关领导部门要加强对稿酬的管理，监督执行。出版社不得任意提高或压低稿酬标准，如有违反者，版权行政机关要予以纠正。各出版社应实行责任编辑、编辑室主任和总编辑三级审查确定稿酬的制度。第十六条本暂行规定的付酬标准，报纸、期刊可参照执行，但不付印数稿酬。第十七条本暂行规定自1990年7月1日起实行，计酬界限以版本记录页上的出版日期为准。初版的书籍以本暂行规定的稿酬标准支付基本稿酬和印数稿酬；再版书的印数稿酬，根据本暂行规定的基本稿酬数额，按第四条的规定付酬。第十八条本规定的解释权属于国家版权局。定地方志编纂稿酬支付标准一、基本稿酬：（一）原创作品：每千字按50～100元支付，以正式出版字数计发。（二）演绎作品：(1)资料汇编：凡按照地方志编纂要求，对所征集到的资料进行归类整理，并打印成册，每千字按10～20元支付。(2)翻译：每千字按30～80元支付。二、审稿费：各级志书编纂领导小组、编纂（审）委员会组织人员对志书进行评审，每万字按50～100元支付。三、总纂费：在志书正式出版前，由“一支笔”进行统稿，达到出版要求，每万字按30～60元支付。四、校对费：每万字按8～15元支付，分三校次计算。五、图片费：普通照片每张60元，历史性照片每张80～100元，带有文物性质照片面议。
作者： 杨红樱 出版社： 明天出版社
作者是杨红樱，出版社是明天出版社。
你看看这个吧 具体我也不太清楚 Sorry
新闻采编从业资格证全称应该是:《中华人民共和国新闻采编从业资格培训合格证》.该证是在我国从事新闻采编的从业必备证件，目前，全国已有16万从业人员考取了该证，但相对我国近90万记者大军来说，仍然显得非常少。该证是合法取得《记者证》的前提，没有该证的从业人员不得申领记者证。该证自2003年8月开始，由国家新闻总署委托各地新闻出版管理局，对所辖各新闻单位的新闻采编人员进行专业技能培训，通过考试者发给培训合格证书。然后，新闻单位凭此证为记者申领记者证。目前，许多记者都没有考这个证。但有一点，广播电视新闻机构由国家广播电影电视总局管理，负责资格培训和考试，通过者可以获得《中华人民共和国广播电视新闻采编从业资格证》。 国家对新闻机构采编人员的管理集中在两方面，一方面是对新闻采编人员进入的管理，即从业资格认证的管理，另一方面是对新闻采编人员退出的管理，即对资格持有者的监管。培训内容主要有，马克思主义新闻观和新闻事业的党性原则，党的新闻出版工作方针、政策和新闻报道中需注意的问题，国家关于新闻出版工作的法律、法规，著作权法和著作权的保护，新闻职业道德与新闻侵权，新闻传播学知识与传播技术发展，提高采编工作者的基本素质，语言文字规范与运用等。
朋友好！一是关于记者证的用途就是证明记者的工作身份；二是是否为记者的必须条件，是；三是怎么报名以及考试的问题，其实只要你是新闻媒体的从业人员，单位就可以为你提供新闻采编资格证的培训机会，考试非常简单，只要能够参加培训，不缺课，认真听讲，参加开卷考试即可。暑期愿意为你提供实习机会。祝你快乐！
对新闻类编辑继续教育的心得体会编辑是出版机构中从事策划组稿、选编作品、审稿加工、推广传播出版产品的工作人员。作为向读者传播信息和知识，传递思想、观念、方法的内容生产工作者，编辑自身的理论修养、知识结构、职业技能等综合素质和能力需要不断更新和提高。1 谁来引领编辑的继续教育我国自2002年开始建立出版专业技术人员职业资格制度，实行全国统一的出版职业资格考试，至今已有约四万业内人士通过考试取得责任编辑证书。今年国务院新修订的《出版管理条例》以行政法规的形式确定了从事出版工作的编辑人员必须经过资格考试取得职业资格。同时，国家对编辑人员的职业资格实行登记注册管理。2008年新闻出版总署发布的《出版专业技术人员职业资格管理规定》，把参加继续教育作为职业资格登记和责任编辑注册的前提条件。这既是国家对从事编辑工作岗位的资质要求，也是塑造合格编辑和优秀编辑人才的长效培养机制，绝不是可有可无的。2010年底，新闻出版总署发布的《出版专业技术人员继续教育暂行规定》中，把继续教育定义为“对出版专业技术人员进行的以政治理论、法律法规、业务知识、技能训练和职业道德等为内容的教育活动，其目的是促进出版专业技术人员坚持正确出版方向，不断增加、补充、拓展专业知识，提高业务技能，提高创新水平和专业技术水平。”并作出“新闻出版总署负责全国出版专业技术人员继续教育的管理，各省（区、市）新闻出版行政部门负责本行政区域内出版专业技术人员继续教育的组织管理工作”等硬性规定。笔者认为，职业资格登记和责任编辑注册管理在各省进行，编辑人员的岗位培训可以主要依靠省级出版行政主管部门推动。省级出版行政主管部门配有教育培训中心的是极少数，承担开展此项工作也确有难度。而各省出版协会具有教育与培训的服务职能，协会本身也聚集着一批具有丰富从业经验的资深出版人，熟悉行业特点和发展动态，能够从实际需要出发组织教学内容，便于与政府机构、院校专家、业界精英沟通与交往，联合业内各种资源和教学力量。在出版企业转企改制后，出版行政主管部门应当明确授权给出版协会，让其担当起编辑的继续教育工作的策划者、设计者、协调者和培训服务提供者，这也是出版业发达国家的通行做法。2 继续教育应当贴近编辑工作实际编辑的继续教育是职业资格管理的一种延伸。与应试职业资格不同，编辑的继续教育不属于应试培训，不像职业资格考试那样备有全国统一的课程大纲和教材，如若教学内容不能贴近编辑的实际工作，不能给予充足和新鲜的知识营养，让人感觉学与不学区别不大，就很难吸引和调动编辑人员参与学习的热情和动力。另外，编辑人员来自于编辑专业和非编辑专业两种学历背景，学习需求的侧重点不同，这给继续教育的教学内容提出了更高的要求，既要符合国家对编辑岗位培训的基本要求，又要满足企业和个人对拓展编辑业务能力的要求，需要煞费苦心地认真规划设计，以具有实用性、专门性、针对性的教学内容，为受训者提供务实管用的知识技能，使受训者真正受益。编辑的继续教育作为一种非学历的成人教育，是针对已经从事编辑工作的人员进行相应的岗位培训。因此，继续教育的服务提供者在设置教学内容上要贴近编辑工作实际，积极征询政府机构、院校专家、业界人士的意见和建议，特别要听取一线编辑人员对专业培训内容的诉求，紧紧围绕职业提升制定培养方案，最好是每年围绕一个主题开展短期培训，推陈出新，具有系统性、持续性、针对性和专门性。3 把继续教育内容内化为编辑必备的才能编辑的继续教育制度是工作和学习有机结合的制度，学习的目的立足于职业提升，扩大视野，改善知识结构，提高创新能力，以适应科技发展和社会进步给编辑职业带来的新变化。当然，继续教育只是提供一个更新和丰富知识技能的平台，受训内容是他人的实践积累和经验总结，只有受训人员在吸纳知识经验的同时，联系自身的出版实践行为，不断衍生内化为自身的认知和才能，这样才能在职业发展中不断充实完善自己，胜任本职工作。也就是说，编辑接受继续教育不应是机械的，而是有目的地培养自主学习实践能力，内化必备才能。随着出版产业的发展，大多数编辑人员期望从单一型人才逐步成长为集策划、组稿、加工、设计、营销于一体的导演式人才，全身心投入到为读者提供优质阅读服务之中。借助于继续教育内容的学习，在以学致用，以用促学，学用结合过程中，将职业发展和自身特长结合起来，经过编辑出版营销各环节全方位的学习实践活动，强化擅长，弥补短缺，正是编辑锻造高水平服务能力的契机，这样才能在以后的出版实践中做得更加得心应手，显示出工作水平的不断攀升，成长为导演式人才。诸多国内外出版专业培训的效果使得人们有理由相信，做好编辑的继续教育工作，会不断增强从业人员的职业信心，更加明确自己的职业道路和未来的职业前景。
《职工法律天地》用人单位应当将参加工伤保险的有关情况在本单位内公示。 用人单位和职工应当遵守有关安全生产和职业病防治的法律法规，执行安全卫生规程和标准，预防工伤事故发生，避免和减少职业病危害。《职工法律天地》是经国家新闻出版署批准出版，由中华全国总工会法律工作部指导，江西省总工会主管主办，江西工人报社编辑出版的综合性期刊，为半月刊，面向国内外公开发行。集科学性、思想性、实践性、理论性为一体的，是各领域与法律领域开展学术交流和实务沟通的重要平台。《职工法律天地》是国家法律领域品牌期刊，国内统一刊号：CN 36-1207/D；国际刊号：ISSN1008-98 37；邮发代号：44-105。
在学习、工作、生活中，越来越多地方需要用到简报，简报具有一般报纸新闻性的特点，这是共性；它又有本身的特点。那么一般简报是怎么写的呢？下面是我整理的五一劳动节工会活动简报，希望能够帮助到大家。
为庆祝“五一”国际劳动节，我校工会提前于4月26日举行了一次大型的体育竞赛活动。赛前学校李校长在会上作了热情洋溢的讲话，工会主席致了词并就本次活动程序及规则作了说明。
本次体育竞赛活动设乒乓球男女单打和麻将比赛两项活动。参加男子乒乓球单打赛的运动员有15名，参加女子乒乓球单打赛的运动员有12名，参加麻将比赛的选手有27名。因天公不作美，在乒乓球比赛时下起了沥沥细雨，但运动员仍冒雨拼杀，没有因此而停止活动。后来雨越下越大，不得不把乒乓球台搬进室内进行。
活动现场处处洋溢着激情和活力，气氛热烈，比赛选手和观众热情高涨，充分享受着运动带给大家的激情和快乐。运动员们个个精神饱满，英姿飒爽、奋力拼搏，赛出了风格，赛出了水平，赢得了现场观众的阵阵喝彩。
经过一天紧张激烈的角逐，分别赛出了乒乓球男子单打前三名，分别是彭炯明、刘永生、施洪权;女子单打前三名，分别是余祥蓉、王明德、吴兰善;麻将比赛前三名，分别是毛安春、彭炯明、吴兰善。赛后学校领导为获奖的运动员颁发了荣誉证书。此次比赛活动充分展示了我校教师积极向上，团结活泼，健康快乐，顽强拼搏的风采。
全省各级工会组织抓住纪念五一国际劳动节这一时间节点，认真按照《关于以纪念“五一”国际劳动节为契机深入推进工会组织和广大职工创先争优活动的通知》要求，结合贯彻落实《海峡西岸经济区发展规划》，采取有效措施，积极引导工会组织和广大党员职工在推动福建科学发展、跨越发展和海西建设中创先争优。
选树典型，大力弘扬先进模范人物的时代精神，推动全社会形成学赶先进、争创一流的氛围。省总工会以纪念“五一”国际劳动节xx周年为契机，评选表彰230名省“五一”劳动奖章个人和69个省“五一”劳动奖状单位，通过评选表彰，进一步在全省广大职工中掀起学习先进、争当先进、赶超先进的热潮。各级工会组织开展创建“劳模创新工作室”、组织劳模服务队技术扶贫、发动劳模捐资助学、营造“劳模林”等社会公益活动，扩大劳模的社会影响;加强劳模管理和服务，切实帮助劳模解决实际问题，改善劳动模范的生产生活条件，推动全社会形成“劳动光荣、知识崇高、人才宝贵、创造伟大”的氛围。举办“打好五大战役”先进典型系列宣传活动，在主流媒体开辟“唱响主旋律、聚焦主力军”专栏，编辑出版《与海西同行》大型纪念册，举办“海西·力量--五一文艺晚会”，大力弘扬劳模精神和工人阶级的伟大品格。
力求实效，积极开展社会主义竞赛活动，组织引导广大职工在福建科学发展、跨越发展中建功立业。各级工会组织开展重点工程项目“功臣杯”、“百万职工大创新”和“职工节能环保行动”竞赛活动，用好省政府“五小”项目扶持基金，评选、推荐和奖励一批职工技术创新成果。20xx年，全省共实施职工技术革新41465项，创新成果1706项，申请专利943项，其中有27项职工小发明荣获第十九届职工发明展金奖。举办“当好主力军，建功‘十二五’，奋力促跨越”职工技能大赛，通过“名师带高徒”、“金牌工人”、“技术能手”、“创新能手”、“首席技师”和“五一巾帼标兵岗、标兵”等活动，吸引更多的职工参与到技能竞赛活动中来。发挥工会“大学校”作用，通过“百万职工大练兵”活动，努力培养知识型、技能型、创新型工人。全省共有200多万名职工参加岗位技术练兵活动，29万多名职工参加各级技能竞赛，共举办县级以上职工技能竞赛2031场，有15万名职工晋升技术等级。
致力和谐，擦亮和谐企业创建的“金字招牌”，推动形成互利共赢、和谐稳定的新型劳动关系。省总工会把开展和谐企业创建工作作为创先争优活动的一个重要内容，以企业和谐促进社会和谐。省、市、县三级工会组织建立了和谐企业创建工作领导机构，把创建工作列入党委政府工作目标进行部署、考核和评比，按照依法经营诚实守信、科学决策民主决策、维护职工合法权益、产品质量服务水平、节约资源保护环境、参与社会公益事业等六个方面创建内容，确保创建工作落到实处。推进集体协商和集体合同工作，建立健全以职工代表大会为基本形式的企业民主管理制度、厂务公开制度，推动落实职工的知情权、参与权和监督权。充分发挥企业文化职工文化的带动作用，广泛开展“创建学习型企业，争做知识型职工”活动，全面推动“职工书屋”建设，向福州万德电气有限公司“职工书屋”对口捐赠图书900多册，促进社会文明和谐。
关注民生，努力维护职工队伍团结稳定，努力解决职工群众最关心、最直接、最现实的利益问题。全省各级工会组织认真履行维护职工合法权益职责，不断改进服务职工工作，维护职工队伍团结和社会稳定。针对结构性就业矛盾问题，与河北、河南、湖北等省工会组织开展就业工作联动互助活动，举办大型就业招聘会171场，实现成功就业10万多人次。抓好乡镇、街道、工业园区、小企业集中区域帮扶站建设，推动形成了省、市、县、乡镇(区域、基层)四级帮扶网络。开展职工医疗互助活动，全省7个设区市和省直机关共有113万职工参加，万人获得救助，补助金额2334万元。继续推进工会送温暖活动和“金秋助学行动”，“两节”期间开展“平安返乡行动”、“温馨在八闽”和“深情问薪金”等服务农民工系列活动。抓好重点区域和部位的维稳工作，对劳动关系运行中出现的问题做到及时反映、及时介入、及时解决，推动各地建立工资保障制度，及时解决企业欠薪问题，维护职工队伍和社会稳定。
夯实基础，加强和改进机关作风建设，以改革创新精神推进工会各项工作创新发展。省总工会大力推动工会系统党的建设，组织机关支部书记赴永安学习观摩“168”党建工作机制，运用创建“五好”党支部、争当“五带头”优秀共产党员、“三级联创”等活动载体，发挥好工会党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。以纪念建党90周年为契机，通过一线党员职工访谈、入党感言征集、制作宣传图片、举办网上交流等形式开展群众性主题教育活动，推动纪念活动大众化、通俗化、形象化。围绕当前我省经济社会发展和社会工作实际，继续实行领导干部重点调研课题负责制，及时总结各地工会工作的新经验，不断推动工会理论和实践创新。进一步转变工作作风，在全省各级工会开展以“进园区、进企业，抓基层、打基础”为主题的“双进”活动，真诚倾听职工群众呼声，当好职工群众的贴心人。
为庆祝“五一”国际劳动节，丰富学校的校园文化生活，培养学生的动手实践能力和陶冶审美情操，提高学生的综合素质并展出风采。5月6日，城中小学举行了“快乐五一”手抄报展评活动。
此次展评活动得到了学校师生的热烈响应，在学校老师的发动和指导下，全校学生积极参与，利用课余时间，紧紧围绕“快乐五一”主题，自己动手、动脑、绘画、制作出一张张生动有趣、个性鲜明、内容丰富的手抄报。活动要求内容必须健康向上，可以描述心中的故事和思想，可以描绘出家乡日新月异的变化，还可以介绍“五一”节的来历，赞美劳动光荣，讴歌倒动创造幸福生活等。各班先将自办的手抄报在本班展出，然后每个班精心挑选优秀作品参加学校展评，由学校专业美术教师从版面设计美感主题文字(书写)内容插图进行评比，评选出一、二、三等奖及优秀奖若干名。
此次展评活动不仅锻炼了学生的创作审美能力，提高了学生学习的兴趣，还进一步丰富了学生的课余生活，同时也为节日的.到来营造了喜庆的氛围。
在“五一”国际劳动节来临之际，为大力弘扬“农民伟大、劳动光荣”的主旋律，进一步激发农民同志投身安全、生产、经营的劳动热情，近日，大洼镇新园社区深入开展庆祝“五一”国际劳动节系列活动。
广泛开展形势任务宣传教育活动,充分发挥社区的组织优势、宣传优势和群众工作优势，不断创新活动载体，深入宣传农垦职工收入、职工建房、特困群体救助、新型农村合作医疗保险和新型农村养老保险等方面的惠民举措，广泛开展评先树模工作,以庆祝“五一”国际劳动节为契机，通过组织群众座谈会等多种形式，大张旗鼓地表彰先进，宣传先进，让更多的农民同志群众分享他们的荣誉和成就，激发农民同志热爱劳动、诚实劳动的工作热情。广泛开展群众文化活动,组织结合实际和农民同志需求，社区积极组织开展秧歌会、播放电影、有奖知识竞答、读书等形式多样、寓教于乐、喜闻乐见的文体活动。活跃百姓生活。让广大群众切实感受到党组织的关怀，过个充实的五一国际劳动节。
4月25日，五一劳动节来临之际，岛市青岛市道路运输管理局城市客运管理处、青岛市红岛经济区(高新区)总工会、青岛华强文化科技有限公司、青岛方特梦幻王国联合主办的“方特感恩日——致敬劳动者”大型公益活动在青岛方特梦幻王国成功举办。
本次活动由青岛市道路运输管理局城市客运管理处、青岛市红岛经济区(高新区)总工会、青岛华强文化科技有限公司、青岛方特梦幻王国联合主办，来自青岛市各区域的近500名奋战在出租车行业、环卫以及其他各行各业一线的优秀劳动者受邀参加。
“方特感恩日——致敬劳动者” 开场仪式在方特梦幻王国广场举行，青岛华强文化科技有限公司总经理梁俊才现场致欢迎词，欢迎词中充分表达了青岛方特梦幻王国全体员工对于奋战在各行业一线劳动者的尊敬和赞美之情。活动仪式现场，20名青岛市出租车雷锋车队、红飘带出租车代表们将自己的爱车排列成扇形阵列，整齐的着装、昂扬的精神面貌吸引了数千游客的目光，所有来自各行业的优秀劳动者代表现场沟通热烈，气氛一片欢乐祥和。
欢迎仪式之后，在青岛方特梦幻王国专业导游的带领下，活动人员依次体验了、飞越极限、生命之光、崂山道士、魔法城堡、猴王等方特经典项目。“来方特进行一次环球旅游”，刚刚体验完飞跃极限项目的张师傅一脸兴奋的说： “感觉真的像坐飞机一样，故宫、八达岭长城、埃菲尔铁塔……平常是在车轮子上逛青岛，现在是来方特逛世界，感觉跟真的一样!”同时多位活动参与人员也共同表达了对于方特梦幻王国的感谢，“作为这样一个大型的主题公园，能够积极为我们一线劳动者提供免费游园的机会，同时还提供免费车辆接送和餐饮供应，本身就是服务社会精神的体现，也希望方特以后越来越好。”体验过程中各种欢声笑语不断。
据青岛华强文化科技有限公司、青岛方特梦幻王国负责人介绍，本次活动旨在五一国际劳动节来临之际向广大劳动者致敬，同时回馈岛城人民对青岛方特的喜爱和支持。同时，该负责人表示，希望能够通过本次活动让大家甩开工作，放松工作压力，以更好的状态轻松迎接青岛五一旅游小高峰的压力。今后，青岛方特梦幻王国还会组织各种公益活动为社会奉献爱心，积极为青岛公益事业做出自己的微薄贡献。
围绕主题”我心中的劳动是什么”，老师们对幼儿进行了“五一劳动节”主题教育，让幼儿知道劳动节的由来和意义，认识了解身边各行各业的劳动人民，激发幼儿爱劳动的积极性。通过观看爸爸妈妈上班视频,让孩子知道劳动能为大家服务，要尊重劳动人民，劳动成果的来之不易。
围绕主题“探寻劳动秘密”，小班的弟弟妹妹，来到爸爸妈妈工作的地方参观，丰富劳动知识。中班孩子的爸爸妈妈，结合自身的职业特点，用生动的语言向孩子讲述各方面的知识，手把手交给孩子们宝贵的职业技能。瞧，牙医妈妈分享了“口腔护理”常识，花店爸爸教大家“怎样包装花束”，农场爸爸，带来了红红的草莓，并给小朋友讲草莓成长的过程。大班组“小记者”们制作了“劳动模范”徽章走上街头，走进医院，超市，学校，邮局等地，实地采访奋战在不同岗位的劳动者们，见证他们用实际行动诠释劳动之美，并把徽章献给了他们，向他们致敬:
围绕主题“我有一双勤劳的手”。小班幼儿开展了紧张又激烈的“幼儿自理能力比赛”，让幼儿学会“自己的事情自己做”。提高了幼儿生活自理能力和自我服务意识。中大班的小宝贝，个个项呱呱，他们是“劳动小达人”，给幼儿园来了一次大清洁，甘地、收拾玩具、忙得不亦乐乎。
为培养孩子们热爱劳动、珍惜劳动成果的好习惯，萌水镇中心幼儿园利用“劳动节”这一节日契机，开展了“快乐劳动 传承美德”为主题的五一劳动节活动。
老师们和孩子一起通过观看视频、图片知道了五一劳动节的由来，懂得了劳动最光荣的道理，了解了各行各业的劳动者，知道了要做一个爱劳动的好孩子。还一起学会了儿歌《劳动最光荣》，劳动最光荣的种子在孩子们心中萌芽。
了解了劳动节以后，孩子们拿起画笔，画出了他们心目中的最美劳动者。完成绘画后，孩子给小伙伴们分享了自己的作品。在幼儿园中，孩子们从小事做起，个个干劲十足，是老师们心目中的劳动小达人！
生活即教育，行为即课程。孩子们在老师的陪同下体验了劳动的乐趣，了解了劳动人民工作的辛苦，传承了“劳动最光荣”的传统美德。在这个劳动节，让我们都行动起来，成为一名最美丽的“小小劳动者”！
一年一度的劳动节即将到来，为引导幼儿了解五一劳动节，感受劳动的乐趣，西航港幼儿园在2021年4月25日至4月30日期间开展了五一劳动节主题教育。
首先，小班组教师结合小班幼儿直觉行动思维的年龄特点以及亲身体验、实际操作的学习方式，以“劳动打卡”的方式开展劳动节主题活动，不仅在班级鼓励幼儿自己的事情自己做，还将此活动拓展延伸到了家庭，激励幼儿在家中尝试做自己力所能及的事。同时，中班组教师带领孩子们开展了“我为幼儿园做劳动”的主题活动，有为幼儿园捡落叶的、有为幼儿园擦门框的、还有……大班组教师结合幼小衔接主题课程，将书写准备的发展目标自然渗透到此次主题教育中，引导幼儿以图符的方式自主表征劳动计划，并鼓励幼儿按照自己的劳动计划进行相应的劳动体验活动，以此提升幼儿制定计划、执行计划的能力，培养幼儿对书写的兴趣。
通过为期一周的五一劳动节主题教育，孩子们在“直接感知，实际操作、亲身体验”中真正地理解了“劳动”的实际含义；相信在今后的生活和学习中，孩子们定会继续热爱劳动，带着这份成长和收获继续前行！
主办单位：吉林省总工会编辑出版：今天杂志社国际标准刊号：ISSN1002-3917国内统一刊号：CN22-1084/C邮发代号：12-86创刊日期：《今天》杂志创刊于1985年8月，在省总工会的正确领导下，取得了较大的成绩，受到了广大读者的欢迎。《今天》多次得到中央宣传部、国家新闻出版总署、中华全国总工会、吉林省委宣传部、吉林省新闻出版局及省总工会的表彰，业已成为全总和吉林省名牌期刊，连续多年荣获吉林省双十佳期刊、社科类一级期刊称号，是吉林省的名牌文化产品，为吉林省两个文明建设作出了较大的贡献。《今天》自1985年创刊伊始，便以弘扬主旋律，宣传社会主义精神文明，维护职工合法权益而占领了省内外较为广大的读者市场。新形势下，《今天》不断研究期刊市场发展规律，调整办刊方略，不断创新内容和形式，将“为职工群众服务”的宗旨有机地融入文章的可读性之中，自创刊至今，大体可分为三个发展阶段。