综述论文逃避查重

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在论文这个大家庭中，综述论文是比较特殊的种类。综述论文一般指已发表的文献资料的概括、总结、分析、评价，与一般意义上完全独创的学术论文不同。综述性论文的重要之一是作者的总结分析能力和作者本人持有的创新观点。由于综述论文的创新性，很多人对综述论文查重感兴趣。综述论文查重有什么要求？综述论文是自己的特殊性，在写论文的过程中不可避免地会引用很多已经发表的研究成果。因此，综述论文的调查要求与其他重视原创性、科学性的学术论文不同。 paperfree论文查重系统是可以查重综述论文的系统，因此综述查重使用Paperfree论文查重系统也很常见。该系统开发多年，专注于论文查重，系统算法优良，查重结果准确，在论文查重方面享有良好声誉。将综述论文提交给Paperfree论文查重系统是明智的选择。综述论文可以说是站在巨人的肩膀上的论文，一定引用了很多别人的研究成果，所以论文的引用率高是正常的现象，也是综述论文的显着特征。综述论文的引用率高没有什么影响，但论文的重复率有影响，综述论文的重复率必须控制在20％以下。这样的综述论文可以得到大家的认可。甚至一些核心刊物对综述论文的要求更高，甚至要求综述论文的重复率低于15％。以上是综述论文查

目前论文降重方法分两种：人工降重和机器降重。人工降重是根本，机器降重是辅助，对于降重小白可以使用机器降重作为参考，结合人工降重才能保证质量。记住一点，机器是人工的辅助，不能依靠机器降重，两者相结合才能保证效果。

人工降重方法:

1、变换表达。先理解原句的意思，用自己的话复述一遍。

2、词语替换，在变换表达方式的基础上结合同义词替换，效果更好。

3、变换句式，通过拆分合并语句的方式进行修改，把长句变短句，短句变长句。

4、图片法，针对专业性太强不好修改的语句或段落（比如计算机代码，法律条款，原理理论等），可以适当把文字写在图片上展现，但是这种方法不宜用的太多。知网查重系统不太合适，可以识别图片，公式，表格，其他查重系统可以适当使用。

5、翻译法，用百度翻译或谷歌翻译，中文翻译成英文，英文翻译成日语或其他语种，再从日语翻译成中文，这种看似不错，还得需要人工润色，感觉效果还是鸡肋，适当用用也无妨。

机器降重方法：

论文降重软件只是辅助手段，最后还得人工润色一下，完全降重有效的没有。

PaperBye论文查重系统里有自动降重功能，可以作为你查重后修改参考的一种辅助手段。

关于效果，针对专业不同效果也不一样，比如理工科或专业术语比较多的，改的效果不太好。如果一些文课类文章，改好后语句还是蛮通顺的，效果没有人工修改好，但是可以给一些修改建议提示，也是不错的，主要看怎么使用。看看下面修改的例句，降重效果还算满意。

最后提醒一句，软件论文降重，只是辅助，即使改好了，也需要人工去复核修改一遍，因为毕竟是软件，有的表达上会欠缺妥当，需要人工润色。同时也不要过度依赖软件降重，目前还是没有人工一字一句修改的效果好，只能作为一种改重的辅助手段，不要期望过高。

对语言进行重新组织。你先去用gocheck论文查重试试看，现在有免费查重机会

综述论文如何避免查重

我们在写论文的时候都是需要参考文献和资料的，那么在这一块你需要主要参考的文献资料尽量的是一些对你帮助很大的内容，在精不在多，因为论文查重网站在检测这方面会有一个范围，超过这个范围的内容有备注也会判定为抄袭，就比如PaperPaper的查重网站对参考文献设置5%的阀值，还有不要现在把其他的文章内容变化顺序之类的，这些都是会被判定为抄袭的，其实你在写作的时候对根据自己的亲身经历和所学专业，参考文献的话多用自己的理解换成自己的语言，论文还是很容易通过的。

1、在文中要有引用标注，如××× [1]；

2、如果重复出现同一作者的同一作品时，只注明作者的姓和引文所在页码（姓和页码之间加逗号）；格式要求如下：

[1]（空两格）作者名（名在前，姓在后，后加英文句号），书名（用斜体，后加英文句号），出版地（后加冒号），出版社或出版商（后加逗号），出版日期（后加逗号），页码（后加英文句号）。

[2]（空两格）作者名（名在前，姓在后，后加英文句号），文章题目（文章题目用“”引起来）（空一格）紧接杂志名（用斜体，后加逗号），卷号（期号），出版年，起止页码，英文句号。

知网检测系统识别参考文献的标准：

1、有明显的“参考文献”标记，参考文献4个字独占一行，下面是各个参考文献条目；

2、每个参考文献有明显的标号，标号可以是以下任意一种：【Num】、[Num]、(Num)；

3、标号可以是Word自动生成也可以手工书写；

4、标号内不要添加标点符号，例如：不要[Num.]或(Num、)等；

5、每个参考文献中最好有时间休息或者URL或《》书目信息；

6、一条参考文献内及在此条参考文献没有结束时不要有手动换行或者回车符。

这个就像丑媳妇见公婆，是避免不了的。除非你一直能保持高水平人品，毕业的时候论文院盲审、校盲审、省市盲审都没被抽中，毕业两年期间，论文抽查也没有没抽中。这一路下来，每个环节都有可能把人吓得提心吊胆。活的太累。返回来讲，还是老老实实将论文写完，将论文修改完，将重复率降到合规的level。我是被盲审到了，改论文改到绝望，终于明白，世上没有任何事情是可以仰仗的，规范的写好论文的比什么都强。回到正题，网上有很多各种修改论文降重的方法技巧，诸如英汉互译、同义互换、甚至是图片下藏小字(lll￢ω￢)技巧有很多，但是要写出好文章还是得静下心来慢慢写。最后降低重复率只要是找一个论文检测系统检测论文，对照着论文查重报告来修改就好了。个人觉得，重点不是要通过反抄袭软件检测、而是通过检测后出的详细报告，对论文进行详细、全面的修改，将论文在PP或者PR上的重复率控制到20%以下，这样一般就可以一次通过学校的知网检测了。知网查重有被记录的风险，另外价格昂贵，在论文修改期间，建议用我自己比较熟悉的PR进行论文检测。主要是价格低，而且他做的年数比较多，整体查重成熟，不用担心论文泄露，另外就是可以根据检测报告，对标红的部分有针对性的改动。目前的PR山寨的太多了，容易，真是某些广告害si人，真假难辨。下面是检测的入口，注册能有8000字的免费检测额度，花不了多少钱，何苦担被查重丢掉学位学历的风险呢。www。paperrater。net/?a4035直接左键复制访问就好了。

如何避免查重，我们最常用的办法就是查阅论文的写作资料，千万不能抱着侥幸的心理去抄袭别人的论文，还可以使用浏览器借鉴，进行二次创作，但是这个方法谨慎使用，因为知网的查重早已经覆盖了整个互联网。论文还是要自己写的，我们可以适当的借鉴一下别人的论文，但是不能完全抄袭，可以使用自己的话对这些句子再描述一遍，这样就能很大程度上避免了论文查重率过高的情况出现。如果论文查重的重复率过高，我们可以使用降重的方式降低论文，意思就是将中心词用相近的词代替，然后围绕着中心词写文章，使用这种方法就可以降低论文的重复率。能够修改论文的方法有很多种，如何避免查重的方法最直接的方法就是自己写的论文，不用借鉴网上和其他人的论文，这样的话查重也就会很轻松了。这些就是针对如何避开查重的说明了，如果还是什么地方不懂的话，可以咨询学术堂。

综述性论文怎么避免查重

问题一：关于硕士论文中文献综述的重复率！知网检测，就是用一定的算法将你的论文和知网数据库中已收录的论文进行对比，从而得出你论文中哪些部分涉嫌抄袭。目前的对比库有：中国学术期刊网络出版总库中国博士学位论文全文数据库/中国优秀硕士学位论文全文数据库中国重要会议论文全文数据库中国重要报纸全文数据库中国专利全文数据库互联网资源英文数据库(涵盖期刊、博硕、会议的英文数据以及德国Springer、英国Taylor&Francis 期刊数据库等) 港澳台学术文献库优先出版文献库互联网文档资源关于学校查重率、相似率、抄袭率：各个学校不一样，全文重复率在30%一下（而有的学校，本科是20%）。每章重复率应该没有要求，这个每个学校会出细则的，并且学校也出给出他们查重复率的地方――基本都是中国知网。具体打电话问老师，每界每个学校要求都不一样相关查重系统名词的具体作用：查重率的具体概念就是抄袭率，引用率，要用专业软件来测试你的文章与别人论文的相似度，杜绝抄袭。基本就这意思。一个是自写率就是自己写的一个是复写率就是你抄袭的还有一个引用率就是那些被画上引用符号的是合理的引用别人的资料修改重复率或抄袭率论文的经验： CNKI是连续的字数相同不能超过13个字，万方是连续的字数相同不能超过15个字。否则就会标注出来，算进重复率。我们学校规定是CNKI检测重复率不能超过30%.两种数据库检测重复率会有结果上的误差，一般CNKI会更严格一点，先在用万方检测一下，然后对照重复穿落，句子反复修改一下，最后用CNKI检测一下，就放心了。现在是学生写作毕业论文的关键时期，许多学生在论文写作中要利用一些文献资料，这样就涉及到一个问题，如何应用别人的文献资料，如何形成一个良好的学术规范，避免抄袭。这在现在是一个非常迫切的问题，但是我们许多同学缺乏严格的训练，也不知道什么情况下是抄袭，什么情况下是引用别人的文章。在这里我想对这个问题作出一个简单的讨论。这仅仅只能算是个抛砖引玉而已，目的是想和大家一起讨论这个话题。什么是抄袭行为？简单地说就是使用了别人的文字或观点而不注明就是抄袭。“照抄别人的字句而没有注明出处且用引号表示是别人的话，都构成抄袭。美国现代语言联合会《论文作者手册》对剽窃（或抄袭）的定义是：‘剽窃是指在你的写作中使用他人的观点或表述而没有恰当地注明出处。……这包括逐字复述、复制他人的写作，或使用不属于你自己的观点而没有给出恰当的引用。’可见，对论文而言，剽窃有两种：一种是剽窃观点，用了他人的观点而不注明，让人误以为是你自己的观点；一种是剽窃文字，照抄别人的文字表述而没有注明出处且用引号，让人误以为是你自己的表述。当然，由于论文注重观点的原创性，前者要比后者严重。至于普及性的文章却有所不同，因为并不注重观点的原创性，所以并不要求对来自别人的观点一一注明，因此只看重文字表述是否剽窃。” 那么如何使用别人的文献资料呢？美国哈佛大学在其相关的学生手册中指出，“如果你的句子与原始资料在观点和句子结构上都非常相似，并且结论与引语相近而非用自己的话重述，即使你注明出处，这也是抄袭。你不能仅仅简单改变原始资料中的几个词语或者对其进行摘要总结，你必须用你自己的语言和句子结构彻底地重塑你的总结，要不就直接引用。”（引自哈佛大学的相关规定，该原文是我1年前看到的，现在找不到出处了）。可见，对别人的内容的使用必须进行全面的重写，否则就有抄袭的嫌疑。但这里要避免胡乱拼凑和揉合。总之来说，我们必须尊重别人的智力成果，在文章......>> 问题二：毕业文献综述会查重吗有人说会有人说不会本科基本不查重，指抽少数硕士要查只要查就是全文查！摘要都算，文献综述自然也算！但要求不一样各学科学校，一般是20% 问题三：写论文中有一大段是介绍概念的话，不好修改，怎么能避免查重啊！！！急 5分修改重复率或抄袭率论文的经验： CNKI是连续的字数相同不能超过13个字，万方是连续的字数相同不能超过15个字。否则就会标注出来，算进重复率。我们学校规定是CNKI检测重复率不能超过30%.两种数据库检测重复率会有结果上的误差，一般CNKI会更严格一点，先在用万方检测一下，然后对照重复段落，句子反复修改一下，最后用CNKI检测一下，就放心了。在国内就是知网/维普/万方这三大系统，这里面的资源是不断更新的，每一年毕业生的论文除有保密要求外的基本上都是收这三大系统收录作为比对资源库，所以你就可不能大意啊！！国内就是三大系统，知网/维普/万方知网不对个人开放，维普及万方对个人开放万方不检测互联网及英文，知网及维普都检测互联网及英文。现在，所有学校对于硕士、博士毕业论文,必须通过论文检测查重才能算合格过关。本科毕业生，大部分211工程重点大学，采取抽检的方式对本科毕业论文进行检测查重。抄袭或引用率过高，一经检测查重查出超过百分之三十,后果相当严重。相似百分之五十以下，延期毕业，超过百分之五十者，取消学位。辛辛苦苦读个大学，花了好几万，加上几年时间，又面临找工作，学位拿不到多伤心。但是，所有检测系统都是机器，都有内在的检测原理，我们只要了解了其中内在的检测原理、系统算法、规律，通过检测报告反复修改，还是能成功通过检测，轻松毕业的。 3、有部分同学反映说自己在段落中明明引用或者抄袭了其他文献的段落或句子，为什么没有检测出来，这是正常的。中国知网对该套检测系统的灵敏度设置了一个阀值，该阀值为5%，以段落计，低于5%的抄袭或引用是检测不出来的，这种情况常见于大段落中的小句或者小概念。举个例子：假如检测段落1有10000字，那么引用单篇文献500字以下，是不会被检测出来的。实际上这里也告诉同学们一个修改的方法，就是对段落抄袭千万不要选一篇文章来引用，尽可能多的选择多篇文献，一篇截取几句，这样是不会被检测出来的。 4、一篇论文的抄袭怎么才会被检测出来？知网论文检测的条件是连续13个字相似或抄袭都会被红字标注，但是必须满足3里面的前提条件：即你所引用或抄袭的A文献文字总和在你的各个检测段落中要达到5%。 1）知网查重时，黄色的文字是“引用”，红色的文章是“涉嫌剽窃”。（2）知网查重时，只查文字部分，“图”、“mathtype编辑的公式”、“word域代码”是不查的（要想知道知网到底查那些部分，可以“全选”――“复制”――“选择性粘贴”――“只保留文字”）。建议公式用mathtype编辑，不要用word自带的公式编辑器。（3）word、excel编辑的“表”是可以查出来的。在某些被逼无奈的情况下，可以选择把表截图放到论文里边去！作者亲眼见过有同学自己编的系数，查出来居然跟人家重了，数据决定了系数还不能变，欲哭无泪…… （4）参考文献的引用也是要算重复率的（包括在学校要求的X%以内）！所以引用人家文献的时候最好用自己的话改写一下。（5）知网的查重是以“章”为基本单元的。比如“封面”、“摘要”、“绪论”都会作为单独的一章，每一章出一个检测结果，标明重复率。每一章有单独的重复率，全文还有一个总的重复率。有些学校在规定论文是否通过查重时，不仅要求全文重复率不能超过多少，还对每章重复率也有要求。（6）知网查重的确是以“连续13个字与别的文章重复”做为判断依据的，跟之前网上一些作者说的情况一致。如果你能够把论文改到任何......>> 问题四：硕士论文查重去掉文献综述是不是会高硕士论文查重去掉文献的话是会高的哦，参考文献就是你引用的部分，需要标注的 ‘在查重检测中是作为一种参考的，最好在查重中将你参考文献一并进行查重通过PaperRater论文查重软件可以精准的查重论文重复率的 PaperRater是最严格的论文查重软件能够通过学校知网的查重问题五：文献综述怎样查重官网会有升级提示的！查看原帖>> 问题六：毕业论文的文献综述会进行相似性检测吗？文的文献综述会进行相似性检感觉问题七：毕业论文的文献综述需要查重的吗? 不也需要的，从摘要那页开始查，到结论问题八：论文查重要查参考文献和文献综述吗文献综述是要查的，参考文献是不查的，知网会自动识别出来，只要你的格式是对的我们文天下论文检测网可以查的问题九：毕业论文里面有文献综述，这部分的查重怎么办同学们可以发现一般来说作文写得好的同学都比较喜欢阅读，或者有良好的摘抄习惯。俗语说“冰冻三尺，非一日之寒”，是非常有道理的。问题十：论文查重，查不查文献综述即使你写了文献出处你那段抄的还是建议改动一下的，一般文章后面那个小标出现它就认为默认你这个出现引用，不算在重复率里面，但是还是建议修改，不要一模一样，万一没识别出来超过了重复率就呵呵了

1、用什么查重软件查重记住，一定要与学校系统的查重软件保持一致，学校如果用的知网，就一定要以知网的结果作为最后的参考，不过在初稿完成之后一定要先用知网查一遍（可在淘宝买），根据查重报告进行修改，在修改的过程中，你也可以用其他比较严格的软件查，因为其他严格的软件的话可以查出你淘宝上买的知网上查不出来的一部分，避免疏漏（因为我同学就有这种情况，在学校知网查出来标红的一段而在淘宝知网上并没有查出来的），但是修改完之后一定要用知网再重新查一遍，如果这一遍的查重率较低，一般就没有什么问题。2、怎样查重我是先用知网查完一遍，根据查重软件进行修改之后，又在淘宝上买的知网小分解对查重率较高的一段又重新查的，因为我知道我的理论基础部分与概念界定部分真的很多都是“借鉴”的别人的，我是真不放心，因此大部分时间都花在这一部分上了。3、怎么降重虽然都说查重的原理是连续十三个字相同，但是通过知网的查重结果我们发现并不是这么简单，一个句子周围有相同的字眼它也是可以查到的，单纯的缩减为短句子以及在句子中间添加“的”，不仅会使论文看起来没有学术性，还不会降低查重率。同学们记住不要用翻译法哈，翻译过来再翻译回去的结果没法改变一些专属名词，还会到处都是语病、不通顺，根本没法读，你会被导师骂死的。还有不要在网上花钱让别人改啊，特贵，还不能保证质量，因为你看不到他们是以什么方式改的，可能改完的论文你自己都看不下去。所以还是要靠自己呀，下边我们就介绍几种比较靠谱的方法：①换同义词（这个就不用说了吧，我们小时候就学过同义词，直接根据句子中的词语来替换就可以了，自己想不起来的话可以用百度搜索，不改变句子意思就可以）②改变语序或语法举个例子，可以把被字句改成把字句，把整句话按照原来的意思重新组织一下就可以了，但是不要改变句子原来的意思，因为论文都是很严谨的，有时候一换就会出现漏洞，用这个方法的时候一定要特别注意。③增加字数，删除无法修改的句子首先你论文的初稿要保证字数比学校要求的要多，我们学校要求正文在三万字以上，我刚开始是写了四万五六个字，然后把理论删除了一部分，我一共写了三个理论，最后整整删掉了一个理论，写得字数多了才有得删哦，我一个同学刚开始写了五万字，把理论部分整整删除了，删了整整一万字呢。然后要按照知网的查重报告认真修改，标红的每句话都要改，实在没法修改的就删掉，实在没法删除的就留着，然后在实证的结果分析部分、总结部分、政策建议部分多写点就可以了。④默写整段划重点，朋友们，这个方法是最有效的。我刚开始比较懒，因为这个方法真的是太费脑子、太累了，就一直用上几个方法在那抠呲（山东话，哈哈），但是查重率并没有降很多。于是，我就把文献综述部分、理论部分、概念界定部分等段落全部重写，怎么重写呢，就是把原来的红一整段一整段的部分多读几遍，然后新建一个文档，一段一段的根据意思进行默写，把一整段默写完，然后通读进行修改。上述方法最重要的就是默写整段了，其他的只是辅助方法。记得要在第一次查重之后进行修改，中间可以使用其他的查重软件，最后一定要再用与学校一致的系统查一遍！（以上内容由学术堂精心整理）

论文避免重复率过高的方法如下：

1、最常用的方法就是查阅论文的写作资料，千万不要抱着心存侥幸的信念去抄袭论文，最好是靠自己的实力写出一篇优秀的论文。

2、也可以用浏览器，找到你需要借鉴的论文，自己进行二次创作，然后再用浏览器搜索，如果没有太多相似的内容，说明修改很成功。

3、也可是适当的变通一下，将文字转化为数据，将论文内容进行适当的补充和添加，或者把中文改成英文。

4、或者直接改写一篇论文。但是现在论文检查的非常严，自己东拼西凑的一篇论文肯定在查重这关过不了。这个就需要你在改写的过程中，转变写作的方式，引用一些文献，或者借鉴一些文字，然后一篇论文就大功告成了。

扩展资料：

降重技巧：

第一种是替换中心词，将你的中心词用相近意思的词替换。但是这种方法还是很容易被检测出来，因为句子的核心全部换掉，意思也就可能出问题。所以主要还是要靠句式的变化（比如增加，拆分，颠倒）等来减低重复率。

增加句子的长度，将一个长句，变为很多短句，每个短句增加一些部分,要保证整段话通顺。可以通过把状语变成小短句，“从...到”改变为“时间由...到...",是句子复杂，原本连续的段落变得不那么连续。

对于一些限定类的词，比如”当投资单位对被投资单位满足一定条件时“，可以把它在后面加上具体说明，变成"当投资单位对被投资单位满足要求时（表现在持股比例达到一定程度）”，使整句话结构不那么相似。

如果你的整段话中，结构有相似的，比如"加强xx和xx"，可以拆分为，"加强xx,加大xx"，如果前后句子形式一致，内容有所不同，可以适当调换顺序。

如果有一些状语，表方式方法类的，比如："公司股价会受到二级市场交易价格影响，股价和经营业绩有关，炒作股价可以为公司提供利益“，可以改为”由于xx和xx有关，通过这种方法，可以把xx,xx，从而达到...目的“。

如果你的文章是正常语序，看看是否可以把它倒过来说。比如"这个方法是..."改变为“...是xx，xx是什么什么的方法”。正话反说，简单的话复杂化，复杂的话拆开详细解释。

如果你的文章中涉及到一些专有名词，比如缩写，简写，引用等，如ST,PT,”带帽“等等，下面文章也有出现，你可以把它们换成中文的具体意思带入。多增加一些不关键的词。

由于很多毕业论文要结合案例，案例里面会有数字。数字如果不要求精确，可以用大约，约等约数代替，如果要求精确，而且有特定含义，可以把它拆开，如”营业收入万“，可以说成”其营业收入的具体数额为万元“。当然这样必然显得啰嗦。

降低重复率要一句句话的改，整个段落都是复制的要重点关注，如果把每一句话用你自己的话说一遍（变着花样说)，重复率一定会降下来。关键需要耐心，不要嫌弃自己的语言不够精炼，每一千字大概一块钱，一篇论文一万多字，少查一次节约十几块钱。

参考资料来源：百度百科--论文

逃避侦查案例研究论文

价格也是第一哈哈写论文，到知道来很不明智，费劲，首先这事不够说事的，男方只是有过失，但没有什么其他法律责任。大主题只能框在，要不要为一句话负责。还是不够深。不够具体。此种论文，以实例入手也是必然，但是重在推敲。而不是分析权责上。

1、作案时间：2004年12月8日晚12时左右， 2、该现场是原来作案现场，符合作案逻辑 3、案件性质：图财杀人 4、作案过程：犯罪人乘李永熟睡之机，骑于李永胸部，先用红砖打击头部，然后点燃桌上煤油灯，大量翻动室内物品，然后用菜刀切割李永颈部后逃离现场。 5、针对几个方面：凶手是个左撇子，昨晚李永接触过的人，家里较穷的，和李永认识，然后展开调查。 6、在我国，享有侦查权的机关或部门有公安机关 7、侦查工作的任务，就是依照法定程序发现和收集有关案件的各种证据，查明犯罪事实，查获和确定犯罪嫌疑人，并采取必要的强制措施，防止现行犯和犯罪嫌疑人继续进行犯罪活动或者逃避侦查、起诉和审判，从而保证刑事追诉的有效进行。具体而言，是指侦查机关依照法定程序对已经立案的刑事案件进行侦查，收集调取犯罪嫌疑人有罪或者无罪、罪轻或者罪重的各种证据材料，准确及时地查明犯罪事实，查获犯罪嫌疑人，并根据案件的具体情况采取必要的强制措施，防止犯罪分子逃避侦查或者毁灭、伪造证据，串供等，以便将犯罪嫌疑人顺利交付起诉和审判，保证诉讼活动的顺利进行，保护国家、集体和公民个人的合法权益不受侵犯。记得采纳啊

犯罪预备是指做实施犯罪前的准备工作;如预备犯罪工具、创造犯罪条件等。你知道吗犯罪预备阶段中止吗?下面由我为你详细介绍犯罪预备的相关法律知识。

案情：

潘某因欠债无力偿还而萌生杀人劫财的念头，遂于某日以做生意为名约徐某让其准备万元去外地进货，并声称不得将此事告诉任何人。当晚，潘某开车将徐某至一无人地段，乘徐某熟睡之机，打电话给徐某的妻子，在确认其不知徐某的去向后，即取出事先准备好的放在车上的铁锤欲将熟睡的徐某杀死，然后将其随身携带的万元劫走。

终因害怕事发后被发觉而放弃了杀人劫财的念头，调转车头回家。后又对徐某谎称有人要绑架他才将车子开回家的。事隔数日，潘某又因敲诈徐某20万未遂而被公安机关抓获，遂主动交代了欲劫财杀人的事实。

犯罪预备阶段中止的案例分析

审判：

某市人民检察院以潘某犯有故意杀人罪(中止)和敲诈勒索罪(未遂)向市人民法院提起公诉，法院经过公开审理后，认为潘某为杀人劫财准备工具、制造条件，其行为已构成故意杀人罪，为谋财采用恐吓的方法，勒索他人数额巨大的财物，其行为已构成敲诈勒索罪。

潘某因敲诈勒索被抓获后，如实供述了司法机关尚未掌握的故意杀人的罪行，应以自首论，依法可从轻、减轻或者免除处罚;潘某在故意杀人的预备阶段自动放弃犯罪，且没有造成损害，属犯罪中止，依法应当免除处罚;潘某因意志以外的原因致敲诈勒索未能得逞，属犯罪未遂，依法可以比照既遂犯从轻或者减轻处罚。潘某犯有数罪，依法应当实行数罪并罚。

依照《刑法》第二百七十四条、第二百三十二条、第二十三条、第二十四条、第六十九条第一款、第六十七条第二款的规定，以敲诈勒索罪(未遂)，判处潘某有期徒刑四年，以故意杀人罪(中止)，判处潘某免于刑事处罚，决定执行有期徒刑四年。上述案例是一起犯罪中止案件，且系发生在潘某犯罪预备过程中。

鉴于此类案件所固有的特性，在司法实践中并不多见。故笔者试就审理的该起案件对犯罪预备阶段中止的法律特征作浅显的分析。

分析：

根据我国刑法第二十四条第一款的规定，犯罪中止是指在犯罪过程中，行为人自动放弃犯罪或者自动有效地防止犯罪结果的发生，而未完成犯罪的一种犯罪停止形态。

它是一种比较特殊的犯罪形态。既可发生在犯罪的预备过程中，也可以发生在犯罪的实行过程中，还可以发生在犯罪实行终了而结果尚未发生的过程中。所谓犯罪预备阶段的中止是指犯罪分子已经开始实施犯罪预备行为，或者已经将预备行为实施完毕，在尚未着手犯罪的实行行为之前，自动地放弃犯罪意图，停止犯罪预备行为，不再着手实行犯罪。它具有以下几点法律特征：

一、具有犯罪预备中止形态的犯罪都是直接故意犯罪。因为只有在直接故意犯罪过程中，犯罪分子才会为了犯罪，积极准备工具、制造条件，才有可能在犯罪过程中自动放弃犯罪，如本案中的故意杀人犯罪;而过失犯罪，由于行为人没有犯罪意图，就谈不上为犯罪进行准备，也不存在犯罪的预备和中止问题;而在间接故意犯罪的场合下，行为人对可能发生的危害结果抱着放任发生的态度，就不能认为犯罪，因此，在间接故意犯罪过程中，也不存在犯罪的未完成形态。

二、具有自首情节。犯罪分子在犯罪预备阶段就自动放弃了犯罪，一般对受害方不会造成实际损害后果，有些受害人根本就不知道有人欲加害自己，故不存在被害人向司法机关报案的可能。

只有在犯罪分子出于真诚悔悟，或慑于威力感到别无出路，或经亲友规劝陪同投案，并主动向司法机关如实陈述犯罪事实的情况下，才会使案件得到侦破。如本案中的潘某故意杀人的犯罪事实就是其自己主动供述的，而徐某对潘某的犯罪动机和犯罪预备行为却浑然不知，所以他不可能去报案。

三、直接证据只有被告人的供述。一般刑事案件的直接证据除了被告人的供述外，通常还有指控被告人实施犯罪行为的被害人的陈述以及证人证言等。而犯罪预备阶段的中止由于其固有的特性：

自动性、彻底性、及时性，导致案件的直接证据欠缺不充分，但这类案件往往会产生大量的间接证据：如作案工具、与犯罪动机有关的言行、犯罪前的准备行为、编造谎言、指纹、足印等。这些诸多的间接证据结合被告人的供述，如能互相印证，形成证明体系，就可以证明犯罪行为是否为被告人实施。

本案中的直接证据只有潘某的供述、而间接证据有作案工具铁锤、徐某关于携带万元随潘某外出又于当晚返回的陈述、徐妻关于当晚接到潘某电话询问徐某是否在家的证言及电信局关于当晚潘某与徐妻的通话记录单等。尽管这些间接证据不能直接证明潘某杀人的犯罪事实，但它们能和潘某的供述相吻合，形成证据锁链，足以证明潘某杀人的犯罪事实。

四、免予刑事处罚。在犯罪预备阶段，行为人就自动放弃了犯罪意图，大大减轻了其社会危害性，同时也说明其主观恶性已降低，故刑法第二十四条第二款规定：“对于中止犯，没有造成损害的，应当免除处罚，造成损害的，应当减轻处罚。”

这一规定，不仅体现了刑罚罪刑相适应的原则，同时也说明了立法意图是鼓励犯罪分子自动中止犯罪。由于在犯罪预备阶段就中止了犯罪，所以一般不会造成损害。故法院依照此条规定，对徐某故意杀人的事实免除刑事处罚。

五、易与犯意相混淆。犯意是指某人有犯罪的想法、意图，并没有真正实施或预备犯罪，它属于思想范畴，不可能对社会造成实际危害，不具备犯罪构成的内容，不是犯罪行为，而犯罪预备阶段的中止则是行为人为着手实行犯罪而准备条件，虽然自动放弃了犯罪，但对社会存在着威胁，具有社会危害性，属于犯罪行为。但因未造成危害后果，故往往与犯意相混淆。

逃避议论文素材

蔺相如“避让”廉颇个人利益与国家利益

内容：举例生活中一些人不勇敢认真面对问题，却选择逃避，但最后的结果还不如去面对，写一些人勇敢面对生活的困难，最后成功了，说明一个道理：逃得了一时，逃不了一世，不如勇敢的选择面对，或许还会有一份新的收获。范文：在我的人生旅途中，难免会遇到一些错误。可最让我忘不了的是二年级数学考试犯的错误。我至今记忆犹新。那天，数学老师——曾老师抱着试卷走进了教室。刚跨进门口就说：“这此考试考得不大理想，试卷发下去自己看一看。”听了这句话，我的心忐忑不安，组长走到我面前，我知道，灾难来临，但又不能不去拿这张灾难试卷。我双手发抖，紧紧张张地接过组长递给我的试卷。幸好组长没有看我的分数，因为我只有分。“70分以下的人站起来。”这句话从曾老师的口中说出。我想：这下惨了，多丢面子呀！同学们纷纷站了起来，我还在问自己：“站起来吗？”最后我决定不站起来。下课后，我的心好像被一块巨大的石头压得喘不过气来。我的好朋友方盈问我：“我考95分，你考几分？”我吞吞吐吐地说：“我……考…………分。”“哎呀！”她愣住了，“我还以为你考比我多分呢！”我低着头。她又问：“老师说70分以下的人站起来怎么不见你？”我说：“我怕……怕……”“怕什么，如果你不站起来，你就是一个不诚实的孩子呀！难道你想作一个不诚实的孩子吗？快去跟老师说。”第三节课后，我到了曾老师的办公室，对曾老师说：“老师，您上课时说70分站起来时我没有站起来。您可以原谅我么？”老师亲切地对我说：“当你跨出这个办公室门口，你一定会发现。”当我跨出办公室门口，我觉得那块大石头已经离开了我，我轻松多了。从这件事，我知道了：诚实不可缺，能够改正的精神更不可没。

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