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保护环境手抄报内容如下：
一、保护地球的措施
1、生活中，很多人都喜欢把垃圾随地一扔，时间长了垃圾就会堆成小山，其实这是很不卫生的，既污染环境又影响生活。所以，我们应该把垃圾扔进垃圾桶里，而且要使用分类垃圾桶，这样不仅环保而且便于后期的回收和处理。
2、平时，我们要坚持绿色出行。因为大量排出的汽车尾气也会污染环境，所以为了拥有更新鲜的空气，更健康的环境，我们一定要选择绿色的出行方式。不管是骑自行车，还是步行或坐公交车，都是不错的选择。
3、我们要保护水资源。虽然人人都知道水资源是生活中很重要的资源，但是我们身边还是会有河水被污染的情况发生。所以我们能做的就是不要把生活垃圾扔进河里，而那些工厂也应该加强管理，不要往河里排放化学原料。
二、保护地球的宣传语
1、让水更清，让天更蓝，让花更艳，让我们的地球更美丽。
2、生命只有一次，地球只有一个。
3、保护生态环境实现持续发展。
4、爱护环境，保护地球，让我们托起双手共同撑起一片蔚蓝的天空。
5、地球的命运掌握在人们的股掌之间，稍不留神，将会被毁灭。
关于环保的手抄报内容如下：
1、防止污染：防止由生产和生活活动引起的环境污染、化学污染，包括防治工业生产排放的“三废、粉尘、放射性物质以及产生的噪声、振动、恶臭和电磁微波辐射。
2、交通运输活动产生的有害气体、液体、噪声，海上船舶运输排出的污染物，工农业生产和人民生活使用的有毒有害化学品，城镇生活排放的烟尘、污水和垃圾等造成的污染。
3、防止破坏：防止由建设和开发活动引起的环境破坏，包括防止由大型水利工程、公路干线、大型港口码头、机场和大型工业项目等工程建设对环境造成的污染和破坏。
4、农垦和围湖造田活动、海上油田、海岸带和沼泽地的开发、森林和矿产资源的开发对环境的破坏和影响，新工业区、新城镇的设置和建设等对环境的破坏和污染。
5、自然保护：保护有特殊价值的自然环境，包括对珍稀物种及其生活环境、特殊的自然发展史遗迹、地质现象、地貌景观等提供有效的保护。
6、另外，城乡规划，控制水土流失和沙漠化、植树造林、控制人口的增长和分布、合理配置生产力等，也都属于环境保护的内容。环境保护已成为当今世界各国政府和人民的共同行动和主要任务之一。
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1、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
2、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
3、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
4、教师的春风，日日沐我心。
5、一位好老师，胜过万卷书。
6、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
7、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
8、一日为师，终身为父。
9、片言之赐，皆我师也。
10、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
11、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
12、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
13、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
14、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您------老师的`爱，天下最伟大，最高洁。
(一)某句话在文中的作用：
1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念(小说，但上海不会考)，为下文作辅垫;总领下文;
2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;
3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)
(二)修辞手法的作用：
1、比喻、拟人：生动形象;
答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;
答题格式：强调了+对象+特性
3、设问：引起读者注意和思考;
答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考
反问：强调，加强语气等;
4、对比：强调了……突出了……
5、反复：强调了……加强语气
(三)句子含义的解答：
这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
(四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?
动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……
形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
副词(如都，大都，非常只有等)：不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成……，与事实不符。
(五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?
不能。因为：
(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。
(2)该词与上文是一一对应的关系。
(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
(六)段意的概括归纳
1.记叙类文章：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。
格式：(时间+地点)+人+事。
2.说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。
格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)
3.议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。
格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点
(七)表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，表现手法
诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。分析诗歌语言常用的术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。复习时要系统归纳各种表达技巧，储备相关知识。首先要弄清这些表达技巧的特点和作用，再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。
至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。
总之，鉴赏古代诗词，第一步，把握诗词内容，可以从以下几方面入手：1细读标题和注释;2分析意象;3品味意境;4联系作者。第二步，弄清技巧：1把握形象特点;2辨析表达技巧;3说明表达作用。第三步，评价内容观点：1概括主旨;2联系背景;3分清主次;4全面评价。
答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈;二是要点要齐全，要多角度思考;三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。
易混术语区分
(一)“方式、手法”的区分
艺术手法，又叫表达技巧，包括：
①表达方式 ：记叙、描写、抒情、议论、说明。
②表现手法 ：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。
③修辞 ：比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复。
(二)“情”、“景”关系区别
借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。“借景抒情”表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见“情”不见“景 ”;“寓情于景”、“情景交融”。表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”，但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。
(三)描写的角度
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演讲稿在写作上具有一定的格式要求。在不断进步的社会中，越来越多地方需要用到演讲稿，那么问题来了，到底应如何写一份恰当的演讲稿呢？以下是我精心整理的安全环保演讲稿（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
安全工作已是一个很古老的话题。自从人类开始了劳动，安全问题便相伴左右。安全工作是各企业的重中之重。化工企业尤其如此。假如一个企业天天事故频发，这样的企业还谈何发展？
生存都是问题。只有把“安全生产高于一切的理念”真正落实到生产经营的全过程中，广大职工的生命、企业的财产才能得以保障。安全生产管理上一条著名的原理“海恩法则”它的核心要义就是提醒人们：“事故背后有征兆，征兆背后有苗头”我们的任务就是要把事故控制在事发之前，做到早发现早处理。俗话说得好：“与其事后后悔，不如早做准备”。只有凝聚全科室之力，把安全工作扎实做好，为企业有序、健康、良性发展保驾护航。我们的企业才能长足发展。广大职工才能得到即得的利益。
环保问题是在近现代才引起人们的重视，人类历史上最早的群众性环保运动是在1970年4月22日美国从一些环保工作者和社会名流发起的“地球日”活动。旨在唤起公众对环境问题的警觉，呼吁政府重视环境问题。“盲目扩大生产、环保滞后”、“先污染后治理”等等这些是近几年来验证并且十分错误的行为。人类已经为此付出了沉重代价。我们赖以生存的家园——地球，只有一个。我们应向爱护自己一样爱护她。
我们每一个人都希望生活在一个安全而又环境优美的地方。即能体会到劳动的快乐，又能在良好的环境中幸福的生活。
所以说安全环保是我们生存的前提。只有把两者放在首位，我们劳动的价值才能真正得以体现，我们的生存才具有实际意义！
尊敬的各位领导、各位工友：
大家好！我叫付历纳，来自自动化处维修二段，我今天的演讲题目是《安全记于心，环保立于行》。今天，关于安全、保护是多么的重要，我想，从许多领导人的讲话到广大职工的呼吁，从在座诸位紧锁的双眉再到我们这次演讲的主题，已经为这样一个问题作了最好的说明。
一、安全方面
“千里之堤，溃于蚁穴”，些许的麻痹大意，都可能带来严重的不良后果。安全生产不仅关系到公司的生存和发展，更关系至生命财产安全和家庭幸福美满。
安全，不是一个物体，要描绘出来也很难，但安全确是存在，存在于你我的身边，充满在我们的生活中。我们离不开安全，我们需要安全，而安全也需要我们。
以2010年为例，我厂共发生安全事故79起，其中死亡事故2起，重伤事故6起，轻伤事故71起，也就是说，在我们身边每4天半就有1起安全事故，这么一组沉重的数据，让我们不寒而栗。血淋淋的事实就发生在我们的身边，离我们是那么的近。看到我们亲爱的工友在血泊中垂死挣扎，工友们，你想到的是什么？安全牵动着我们每个人！突然间，我想说，“我要，安全！”
强调安全不是例行公事，这些强调再强调的安全规则只要不被“充耳不闻”，就能防患于未然，达到“我要安全”而不是“要我安全”。安全是一种观念，只要我们意识中时刻想着安全，想着一个人牵挂着许多人的心，想着家中翘盼你归来的家人，我们就应懂得保护和珍爱自己。安全是一种行为，进入油站范围区内必须禁止吸烟，严禁打手机，高空作业必须正确使用安全带。工作中没有绝对的安全环境，只有相对可靠的措施。安全是一种习惯。提高安全意识，不要等事故之后；每天工作开始的时候就把安全放在第一，多留点心，不要心存侥幸，养成良好的安全习惯，每个环节做好安全措施，就把安全掌握在自己的手中。
朋友们，请伸出你的右手，放在你左侧胸膛那颗跳动的心脏上，自问：“安全你今天忽视了吗？”你应该能够感受得到，它不仅仅是一句口头上的话，而是一份份真实的.亲人牵挂，一个个美满的家庭幸福，一串串稚气的童声笑语。因为你的生命不仅仅是你一个人的，在你的肩膀上面还挑着泰山一样的责任，你的背影后面还凝聚着大海一样的深情。时时学会提醒自己，安全不是商品，可以任你随意挑选，更不是美丽的装饰物，可以随你任意摆设，它是一块警示牌，是一道闪电，是一匕刺向你心脏的矛，是一根随时可以点燃的导火线。谁轻视它，痛苦就会在谁面前随时出现。莫道生命千金，忽视安全等于零。为了你亲人的幸福，为了你美好的明天，让安全与我们共同携手并肩，一起创造和谐、美好的未来。
让我们与安全为友，心相连，手相牵，从我做起，严禁违章，只要你时刻敲响安全警钟，你生命的天宇就会晴空万里阳光灿烂。
二、环保方面
工友们，不知你是否注意到，在我们的厂区里多了这样一些人，身穿环卫服，手拿清洁工具，不停的游走在主干路上，这就是我们可敬可爱的环卫工人，扫路车、洒水车不时开过我们身边。厂区环境得到了较大的改善。整洁的环境也给我们带来美丽的心情，美丽的心情创造了喜人的效益。但不可否认，提高的同时，我们仍旧存在着不足，个别车间仍有冒黄烟、扬尘现象，公司的各项硬件设施已几近完备，所需的是我们付诸于实际行动。从个人做起，从小事做起，有人说过：“只要每个人都能前进一小步，社会就会前进一大步”。同理，每一名职工都在环保工作上前进一小步，公司的环保建设也将会前进一大步。
工友们，请记住：安全记于心，环保立于行，6S融于常。齐手并进，让我们共创九江新辉煌。
人最宝贵的是生命。只有生命才会创造奇迹。没有生命，一切无从谈起。安全责任，就是生命的保护神！责任让家庭宁静安全、爱意盈盈！责任让工作更有战斗力和竞争力！责任让社会平安稳健发展！一句话：安全工作需要责任，责任让美丽的生命健康永恒！让我们手牵着手共建安全堡垒，肩并着肩共铸钢铁长城！
安全对于每个人来说都不会陌生，而对一个化工企业来说，它包含的意义尤为深刻。我们天天都在生产一线，时时处处谈到的都是安全，它带给了我们企业发展的美好前景，同时又凝聚了太多人的牵挂和责任，每一个化工企业的建设者都能感受到这份责任的重大。安全系于责任，责任重于泰山。失去了责任，随之而来的就是哭声、是血泪，是家庭的破碎，是企业的泥潭，是社会无法承受之重。责任多一分，隐患少十分。让我们一起，担起责任，守护健康，呵护生命！参加工作后，耳濡目染了许许多多的安全生产事例，我深深感受到安全所带来的深刻含义。安全就意味着责任，一个人的安全不仅是对自己负责，更多地是对关心你的家人负责；安全又等同于效益，我们更能体会到安全生产带给化工企业的勃勃生机。不管你在什么岗位，不管你从事什么工作，请看到事故的危害、平安的可贵。让我们用责任，来呵护身边每一个生命吧！
在年复一年的工作中，我深深感到：如果说还有什么可以和幸福等同的话，我会毫不犹豫地回答——安全！虽然是两个普通的字眼，但却联系着千家万户，涉及到我们每个人，因此它在每个人的心中有着不同的分量。幸福和痛苦，仅在一念之差，只缘于你触碰了那本不该碰的“高压线”。安全关乎你、我、他，任何一个环节的缺失，都有可能以你、以我、以他，甚至更多的无辜生命为代价，在岗一天，就要尽职一天。岗位上的一时疏忽，也许留给你的是一世的苦痛与不幸。安全是一项长期、艰巨、复杂的系统工程，不仅是企业生产的薄弱环节，同时也直接影响着家庭的安危。来到福尔股份这个发展中的企业，作为员工，我更加感到安全生产，责任重大。最近，一直在很费心思的琢磨：我们究竟应该如何进一步推进安全责任的落实；如何创新安全管理机制：如何做到结合实际，如何真正避免安全工作成为一页泛黄的纸张。那就是落实。安全责任，重在落实。安全责任重在落实，应着力完善安全责任制，保障安全责任传递到岗、落实到每一个人，同时，努力提高人员的安全意识和技能，加强对外协队伍的管理，强化组织绩效考核促进责任落实，深化安全思想保障工作。
总之，一切事故都可以预防，只要我们有强烈的安全意识，自觉地遵守各项规章制度，强化责任落实，对自己的安全责任做到心中有数，实时掌控，那么安全就一定有保证。
谁都清楚，灿烂的青春之花，会在安全的沃土上开的绚丽多姿，也会因事故的肆虐变得淡然无光。展望未来，我们每个人该走的路还很长，肩负的责任也很重。在新形势、新目标下，我们的一举一动应当更稳健更成熟。当我们看见红艳艳的骄阳拔地而起，金色的沙漠上
管道纵横，每一个静止的、运动的生命体都被渲染的蓬勃、美丽。我们一定会情不自禁地感叹：生命竟是如此美丽而精彩！然而，有两个字是至关重要的，因为如果没有这两个字的相拌相依，我们将无法感受和拥有这美好的一切，这就是安全！
安全生产关系着个人安危，关系到单位稳定，关系到行业健康发展，关系到国家的长治久安。
安全生产工作需要全体人员的共同努力，需要你我他的共同参加，需要大家齐抓共管，才能得以实现。
一：做好安全生产，人人都要时刻牢记“安全第一”的思想。
二：你我他齐抓共管是做好安全生产的保证。
三：提高每个人的安全生产意识是保证安全生产的前提
四：做好安全生产不仅要检查，而且要勤检查，要让每个人都加入到安全生产检查之中来。
五：安全生产涉及面广，牵扯到单位的每个人，每件事，每个个体安全生产意识的提高不是一朝一夕的事，也不是单位或行业中的某一个人，某个领导的安全意识提高就能保证的，是需要大家的参与，需要你我他时时把安全生产放在各项工作的首位，放在日常工作中的大事上来，才能不断提高，才能把安全生产工作做好，做圆满。我们珍惜每次安全生产教育的机会，不间断地进行安全生产的思想教育，让大家的安全生产意识拧成一股绳，才能铸就安全生产这道钢铁长城，把安全隐患拘于千里之外。
安全工作，只有靠我们大家，靠我们每一个员工自己。只有依靠自己，安全学习的积极性、遵章守纪的自觉性才会增强，安全意识和防范技能才会在日常的工作实践中不断提高，才能及时发现自己身边存在的安全隐患，并能积极主动地采取有效措施进行整改和防范。
其实依靠自己抓安全说到底就是由“要我安全”向“我要安全”的一次质的飞跃，思想上的大转变。实现这一转变就能使广大员工自觉地坚持“安全第一，预防为主”的方针，牢固树立“讲标准、讲规程、查隐患，反违章，时时事事保安全”思想，从而真正做到工作上“三不伤害”。
“三不伤害”的精神实质，主要体现了一个“我”字，企业就是由许许多多的“我”组成，假如我们每一个职工都能做到：“我”不伤害自己，“我”不伤害他人，“我”不被他人伤害，那么企业安全生产的大好局面就会形成。安全工作非一朝之事，非一人之功，他是一个系统工程，他需要全员参与，共同营造。安全无小事，要真正抓好安全，只有靠我们大家，靠你、靠我、靠他，靠我们每一个人。
无论你身在那个岗位，那个行业，干那件事，安全生产时刻与你相伴，“小心能使万年船”只有我们大家产于，大家庭的和谐美好一定能实现。
如今，环保已越来越贴近我们的生活，无论何时何地人们都讲究拥有一个“绿色”的生活，因此，现在人们的环保意识也越来越重了。
以前去超市购物，总会用塑料袋，而现在，大家在出门前都会自觉地带上一个布质的袋子，很少有人还会有人带着塑料袋去购物了。类似这样的“白色污染”——一次性餐盒也少多了，现在虽然说还有些地方会用到它，可比起以前随处可见的样子已经改善很多了。
在我家附近有一家小饮食店，专门供应人们午饭，每天一到中午，门前总有许多人在排队，因为那里的东西较便宜，在附近打工的一些人中午就会去那里吃饭。以前他们给人送外卖时用的也是一次性的泡沫塑料餐盒，有时夏天店内会比较热，一些客人就直接打包，在店外就吃上了，吃完也就直接把盒子扔在了地上，对环境和城市的美观也造成了不小的影响。但是，自从人们开始提倡环保，拒绝白色污染时，这家店就不再用这些会污染环境的一次性餐盒了，取而代之的时可降解的餐盒或是纸质的餐盒，他们的这种做法也对“绿色环保”这一理念做出了不小的贡献！
保护环境，让我们一同携手，恢复大自然原本的美丽、清秀，然我们身边的每一寸土地都可以得到净化，也让我们自己拥有一个美丽的家园！
在21世纪的今天，无论是 网络上还是生活上都和环保这个“热词”息息相关，当今世界上都在提倡环保，共同保护这个美丽的地球，而我作为一名 中国人当然要从开始自身环保了。
说起环保，每个人都可以做到，哪怕是看到街上有垃圾，把垃圾扔到垃圾桶这种小事都可以。当我把我的环保计划告诉妈妈，妈妈和全家人都鼎力支持，让我的心情激动不已。
环保在我家逐渐流行，每当我放学回家，在以前我一定第一时间打开电视或打开电脑，可现在我就不再像以前一样浪费电资源，尽可能的减少用电视或电脑，节省电资源。而姐姐，也加入了环保系列，在过去姐姐总是大量的浪费水资源，洗手或洗澡都要洗很久，但现在不但缩短了时间，还能环保。不仅是我们，最厉害的是妈妈，还规定了一些环保小技巧。
一、煮饭留下的洗米水，我们可以用来洗菜或浇花。
二、洗菜用的水或拖地用的水可以用来冲洗马桶。
三、作业本用过的纸可以用来当草稿纸。
四、用过的电池可以放进遥控的盒里，从新开始用。
五、看过或旧书可以卖给收废品的人。
六、在家里尽可能的节约用电，没有人的时候就要关好灯，把灯全部换成节能灯。
七、少用一次性碗或筷子，最好自带饭盒。
八、水龙头的水不要一下子哗哗的流，要放水一点一点的，这才能节约用水。
就这样，我们一家人全都加入了环保的行列，只要我们注意一些，不要乱扔垃圾，不要制造噪音等，那么世界就更美丽！
绿色环保，从我做起。你准备好了吗？
安全在我心中校会主播：保安张队长尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家早上好。一个和谐温馨，安定有序的校园是我们每位同学生命健康成长的乐园，校园安全与我们每个师生密切有关，它关系到我们的同学们能不能健康地成长，能不能顺利完成学业，它关系到我们的老师能不能在一个宁静，安全的环境中教书育人，因此校园安全是我们学校的基础和前提。学校是群体性生活会带来很多安全隐患，我们全校师生要有高度的安全意识，充分认识到安全工作的重要性和紧迫性。首先在各项运动中注意运动安全，体育课听从老师的安排，不违规操作，不要剧烈地碰撞，以免撞伤或摔伤。教室和寝室的安全，教室和寝室的各种用电设施设备要经常检查，学生离开教室和寝室要关好门窗，电源。交通和出行安全;上学和放学要走自己的路队，做到井然有序，不要拥挤，不要疯跑。过马路要尊守交通规则，上学不骑自行车到学校，学校里不能哄抢上下楼梯通道，防止拥挤踩踏。不要在栏杆边围满人，不要爬出窗户外面那样会很危险，我们就发现过学生爬出窗外站在外面，以后同学们一定要注意。不要在高处乱扔东西，防止伤到别人。同学们之间遇到矛盾一定要冷静，要理智，要给老师讲，切忌用拳头代替，以免给自己和同学带来不良后果。同学门要有基本的消防安全知识，要不玩火，杜绝火种，爱护消防设施，如果发生火警第一时间要通知大人或老师，我来考考大家，知道火警电话吗?不错，是119，那普通报警电话呢?对，是110。但请同学们记住，不能随意拨打报警电话，假报警可是扰乱社会公共次序的违法行为哟。夏天同学们不要私自下河下塘洗澡，游泳洗澡时必须要有大人家长的带领陪扶护。发生溺岁水时不要贸然惊慌，盲目下水营救，要用木棍等让溺水着抓住，或大声呼喊大人前来相助，要保护好自己的安全。同学们，生命是美好的，生活是多姿多彩的。不而拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻强化安全意识，不但要记在心里，而且要落实到行动上。努力增强自我防范能力，时刻做到警钟长鸣。让全校形成一个人人关心校园安全的浓厚氛围。安全在我心中不知大家是否听说过这样一个笑话，一个年轻人在英国交了一个女朋友，结果没过多长时间他们分手了，原因是:年轻人过马路时闯了红灯,英国姑娘吃惊得说：“连红灯都敢闯?还有什么违法的事你不敢做?”回国后小伙子又结交了一位中国姑娘,结果小伙子却因为过马路没有闯红灯分手了,中国姑娘评价小伙子说: 一个连红灯都不敢闯的人,能有什么大出息?虽然这只是一个笑话，但却带出了我们本次活动的主题--安全!!哪一个人不愿笑语长在，哪一个家庭不愿幸福美满，哪一个企业不愿兴旺发达，哪一个国家不愿繁荣昌盛。每个人若能时时刻刻提醒自己，从细微处做起，形成一种习惯，一种风气，安全的屏障就会不断加强，家人的幸福就会不断延伸。安全就如一根七彩的丝线把我们这一个个美好的愿望连接起来，构成一个稳定、祥和、五彩缤纷的美好世界。生命就如同这飞火流萤一样的美丽，也如白驹过隙一样短暂!青春，拥有朝气和光彩;青春，充满力量和希望;青春，更应该拥有安全和幸福。青春是美好的，安全是重要的。他是企业赖以生存与发展的生命线，也是每个家庭幸福的源泉。谁不想高高兴兴上班来，平平安安回家去，拥有一个充满天伦之乐、幸福美满的家庭?可是有一些人，体会不到安全的重要，为了眼前蝇头小利，将规章制度弃之脑后于不顾。安全意识的淡薄，总能使我们看到，听到一幕幕血的教训。而这些惨剧，无一不是由于违章作业所造成的。年轻的我们，不能让令人羡慕的青春年华，因违章而黯然失色。让我们少一些冲动、莽撞。多一份理智，清醒，提高生命内涵和生活品味，尽享安全的欢愉。那么，安全是什么?安全是一种态度。安全，是我们企业永恒不变的主题。对我们航空企业来说，安全就是生命，安全就是效益，安全是一切工作的重中之重，唯有安全生产这个环节不出差错，我们的企业才能去争取更好的成绩。我们经常讲“安全第一，预防为主”。这就是我们的态度，也是我们的原则。安全是保证我们事业顺利完成的法宝，是我们取得效益的前提，安全对我们来说至关重要。“千里之堤，毁于蚁穴”!警惕与安全共存，麻痹与事故相连!当侥幸心理闪现时，麻痹思想抬头时，请想一想：父母双鬓的白发，妻子牵挂的眼神，孩子睡梦中那甜甜的微笑，难道这一切还不能打动那浮燥的心吗?难道这一切还不能唤醒那麻木的神经吗?难道这一切还不能让我们自觉地把安全放在首位吗?生命，一旦失去就不再回来，还有什么比幸福地活着更可贵呢?珍惜生活，爱护自我，把生命握在自己手中，去享受人间的天伦之乐，去感受人间的至爱与温情，这该有多好…… 安全飞行无小事，谁忽视，谁放松，谁就要受到惩罚，谁就要吃苦头。要始终做到防微杜渐，警钟长鸣，把遵守法律法规，严守工作制度和规程当成自己维护生命的前提来对待，用心加细心善待好每一份工作和每一件事，那怕微不足道的小事，平安的走过每一天中的分分秒秒。作为青年，我们更要从现在做起、从每一件小事做起，对每一个方案的实施要仔细研究、对每一项工作要考虑每一个细节。要学会保护自己，爱护他人，为每一个人安全着想。“不拘小节”的思想在我们当中决不能存在，否则，接着而来的可能就是悲剧的上演。让我们每一个人从自己做起，从自身岗位做起，争当安全先进集体，争当安全先进个人，让我们一起记住：安全警钟长鸣，安全伴我同行公司坚持，十多年来，山航始终把“确保安全，狠抓效益，力求正点，优质服务”放在首位，以全面提高干部职工安全生产意识为基础，以狠抓安全生产责任制为前提，以加大安全生产资金投入为根本，以加强现场安全生产管理为保障，以严肃查处事故为原则，以防止事故发生为目标，扎扎实实地开展了安全生产工作，确保了安全生产形势稳定。安全意义在于生产设备的稳定安全运行;在于千家万户的幸福与欢乐!不要安全，哪怕只是小小的一个意念,就能让操作中的生命处于危险。正是“安全”保持着山东航空高速、迅猛的发展态势，也正是“安全”让我们山航不断的走向发展壮大。 安全知识的贫乏,安全意识的淡薄总是能让我们看到听到一幕幕血的教训，而这些惨剧，无一不是违章作业，违章指挥，违反劳动纪律造成的!回顾过去，一次次血的教训我们要牢记在心，展望未来，我们要加强学习，以过硬的业务技术素质确保煤矿安全生产，用我们的青春与生命谱写煤矿安全生产的新篇章，让生命与安全同行，让青春与安全相伴。安全，它蕴涵在恋人脉脉含情的话语中，妻子温柔的笑脸上，儿女依依的期待中，母亲虔诚的祈祷里，它是一种希望，一种寄托，一种期盼，它是来自生命最本能，最真切的呼唤!安全靠什么?安全靠责任心。在日常的生活工作中，在上班的每时、每分里，安全的隐患随时都象凶残的野兽张着血盆大口，盯着我们脆弱的肉体，麻痹的神经。只有安分守已、循规蹈矩、踏踏实实做人做事，强化安全意识，增强责任心飞行的安全才不受威胁。只有增强责任心，安全才有保障，生命才会美丽。安全靠人，我们必须有高度的安全素质、道德修养、责任心、业务技能、健康的身体;安全靠企业领导，领导高度重视、舍得投入、提供良好的工作环境;安全靠制度，用科学的制度规范员工的行为;安全靠机制，建立健全奖惩机制，逐级落实安全责任，实行重奖重罚;安全靠管理，建立安全管理体系，重视过程控制，实现规范化管理。安全是一个系统工程，要长抓不懈!我与环保同行当你行走在宽阔的道路上，欣赏着旁边的绿树红花，突然闻到扑鼻而来的污水的臭味时，你不觉得恶心吗？当你心情无比舒畅的时候，突然一个塑料袋飞到你的脸上，你不觉得扫兴吗？相信大家也有同感。人类的生存环境已经受到严重的破坏，清澈的河水不见了，生活污水、工业废水大量排入河中，使河水发黑、发臭，水草疯长。空气质量也越来越差，大量的工业企业把未经处理的有毒、有害气体直接排到空中，造成空气污染，还带来了酸雨。由于乱砍乱伐，造成水土流失，发生沙尘暴和洪涝等自然灾害。生态环境的破坏，还威胁到自然界动物的生存，使许多动物面临灭绝的危机。可见，保护我们唯一的地球，保护我们的家园，已经刻不容缓，但人们的环保意识不是很强，大量的废气的偷偷排放，垃圾的乱扔乱丢，水资源的浪费等等，直接破坏着人类的生存环境，很难想象，这样下去，我们的地球会变得怎么样？ 保护环境人人有责，应该从每个人做起，从我做起，不要乱扔垃圾，不随地吐痰，爱护花草树木，要节约用水。指导老师：高占胜读《环保作文》有感读《环保作文》有感 “环保”，人人都应该做的一件事，各种对环保有益的物品更是数不胜数，例如：“环保铅笔”，是用废报纸制成的；“环保手机”在中国还没有，但是在国外这种手机是用一种较硬的纸制成的；还有生活中最常见的“环保纸袋”，也就是纸带。它们都是环保的，今天，我们来说一本作文书,《环保作文》。 (言小范文网 整理)《环保作文》是一本全新的作文书，这本书中大量的收集了我们小学生写得环保作文，多处运用了拟人和比喻的修辞手法，无情的揭示了那些伤害动、植物的人的丑陋的一面，让他们无地自容，并呼吁人们爱护环境、保护动物。 看完这本书，我首先想到的是那些被人类伤害的动、植物，它们太可怜了，许多动、植物还为人类作了许多贡献。例如：“森林”，它对人类贡献最大。挡风沙、绿化环境、调节气候，它浑身都是宝，但是人类却要无情的伤害它们。人为的乱砍乱伐，就是一个难以控制的局面，也是导致土地沙漠化的一个重要的因素，人类真是恩将仇报。那些人想过没有，假如哪一天地球上的动、植物都不存在了，那么我们人类还能生存下去吗？那时的“地球妈妈”就会面临死亡，时间的一切都会变得凄凉无语。 (言小范文网 整理)醒醒吧！那些伤害动、植物的人，创造美好的明天还要靠我们自己，我们要爱护“地球妈妈”，从我做起，从身边的一点一滴做起。 环保发言稿_500字亲爱的同学们： 大家好！ 我是广东省廉江市一小五(8)班的一名同学，我叫吴佩蓉。 现在科技已经很发达了，创造了许许多多令我们的生活更方便的东西，例如：电脑、太阳能热水器……但大家有没有想过，由于工厂不断地增加，那些工厂排出的污气、污水严重地污染了环境，使空气变得不清新了；河里的鱼虾全被污水中的有毒物质给毒死了，到河边上还可以看见大量的翻肚皮的死鱼，路人走过时不得不捂住鼻子。 见到街上的树木都变“秃头”了，根上还有被砍过的痕迹。清洁工阿姨刚扫干净的街道上有出现了一层厚厚的灰尘。前几天新闻还说某些地区还遭受洪水、风沙的袭击呢！这就说明了人类现在正忙着砍伐树木，把我们的“守护神”给一棵棵地砍掉了。 我曾在报纸上看过一条新闻：中国在206个国家中，环保能力排在131位。131，这是个多么落后的数字啊！我倡议大家在每年的植树节里带动大家到山上植树，来保护我们的国家。因为每片叶子都能释放出我们人类所需要的氧气，让我们能够在美好的世界上幸福地生活着。 让我们向世界呼吁：“保护环境，从我做起，保护环境，刻不容缓。”正所谓“拾起一片垃圾，留下一方洁净”，让我们共同来保护自己的家园吧！ 我的演讲完毕，谢谢大家！ 我成了环保小公民 星期天，天气晴朗，万里无云。我和爸爸妈妈一起到街心花园去玩。 我刚刚走进街心花园，就看到了一些塑料袋在跑来跑去，除了塑料袋还有饮料瓶、饭盒，它们都静静地躺在地上沉睡。我情不自禁地说：“这是公园，谁把这儿当餐桌了，吃了就丢。|”我正在埋怨那些随手乱丢垃圾的人，突然，我灵机一动，想起了老师常常对我们说要做环保小公民，正好，我手里有几个塑料袋可以利用。 于是我马上动起手，弯下腰来捡垃圾。妈妈说：“用手捡多脏呀，来，用树枝夹吧！”我捡了两根树枝，就夹了起来，我一夹就夹起了几个塑料袋。前面有一位叔叔走了过来，笑眯眯地说：“小妹妹，你真棒！我们大家都要向你学习呀！”我不好意思地笑了，赶紧继续捡下去。不一会儿，就捡完了，装满了一个大塑料袋，我把它打了一个结，扔到了垃圾箱里。 回家的时候，看着被清洁干净的街心花园，我心里真是乐开了花。 高考语文环保作文_50字初春，正所谓“乍暖还寒”时候，我们便会溜出家门，不理会屋后未化的雪与缸里飘着的块块冰碴子，我们眼里，只有破冻的潺潺流水与水面上不怕冷的野鸭子。嬉笑着，追逐着，疯玩在河边油油的麦田里。有时，牵着心爱的风筝与那顽皮的狗跑啊，跑啊，全然不理会功课的烦恼，更不曾因全球变暖而担忧，心里只漾着笑，如同河面只漾着野鸭子的叫声那般。待春暖花开已成了夜里的梦，我们几个孩子便相伴漫步在河岸，希望看到有人下河游泳。有人游泳就表明夏天来了。我们从不拘泥于日历表的规定。直到夏天真的走近，却仍未见有人下河时，我们捺不住了，相约脱了衣服，喊着“一、二、三，跳”，可嘴里喊着，身子却往后缩。谁缩得厉害就把谁扔下河里，那进去的扎一个猛子，再探出头来，“不冷，不冷！”又在不经意间抓把泥巴扔在另几个人身上。无奈，只好咬着牙，学就义的烈士那般，奋勇地钻进水里，进了水，才发现河水真的已经暖了。我们在水里笑了一茬又一茬，水流了一拨又一拨，于是，夏天的暖就被流走了，随水飘来的是清凉的秋。秋天的河俨然成了亭亭少女，端庄，娴静，偶尔被空中的青鸟亲吻一下，便羞得满脸红晕。可是，她却不会拒绝与我们这群孩子亲密接触，我们也会做些有诗意的事。撑一枝长蒿，向芦苇更深处漫溯；拎一窝鸭蛋，举着鸭蛋放歌……直到夕阳用余辉与河水吻别，我们才依依不舍上了岸，摸摸口袋，却发现鸭蛋已丢，只剩个破洞，懊悔不已，便想着回家补口袋，可蹦着蹦着就忘了。于是，漏掉的就不只鸭蛋，还有整个秋天。漏掉了秋，就真的只剩冬了。凛冽的北风狂妄地叫着，企图把我们困在屋里。可我们不怕，我们冲出家门，依然奔向河岸，又跑到冰上飞来飞去，别提有多快活了。只是吓得大人在岸上大叫，却又不敢下去抓，不知是冰太薄还是他们的心太厚……是的，我的小河和幼时的我，有段共同的生活，那生活满是欢笑，还有无尽的绿色。可现在呢？只剩下回忆了，桥还是那座桥，河水却变成了黑色，麦田被改成了砖厂，偶尔还能见到野鸭子，却是漂在水上的尸体……绿色生活，如今只能回忆了。谁能告诉我，我该去哪儿寻找？【简评】回到童真岁月，回到小河和我共同的生活，这是当今我们共同的梦想，但是无论我们怎样描摹美好的童年，那“绿色生活”不再的惆怅是我们无法否认的事实。童真回忆，充满温情与欢笑，“绿”意盎然，足以感动读者，为此篇增色良好。(严龙文)绿色生活近年来，什么“绿色理念”，什么“低碳生活”，大行其道。a市领导班子决定：顺应时代潮流，根据自身特点，发展绿色经济，打造绿色生活……由于a市靠山，且境内有一湖泊，野生动物资源丰富。a市市委决定，由环保局牵头，在湖边建设一块野生动物保护生态区。a市领导的工作效率很高，不久“a市野生动物生态保护区”就奠基开工了。奠基那天，a市领导基本都来了，场面很壮观。不想壮观的奠基场面惊飞一只在附近栖息的野鸭，结果野鸭慌不择路地撞上正在竖立的标牌，伤了翅膀，扑棱棱地落在湖里，恰巧这一幕被当地最具影响力的一家晚报记者拍到了，并发表在报纸上。共3页，当前第1页123去环保所看图片去环保所看图片学校发出了喧哗声，原来是要去环保所看环保图片，同学们感到兴奋，所以每个人心里面都有说不出的兴奋感。学生们排着一条长龙像环保所走去，阳光洒在同学们的身上，同学们都感到非常热，但是同学们决心已定，最后同学们历尽千辛万苦总算到达了环保所。在众多的图片中，我知道了2009年世界环境日的主题是：“你的星球需要你，联合起来应对气候变化。”在图片上我知道哦啊了地球的知识资料，地球上的资源分为两类：一类是不可再生的资源，一类是可再生资源。随着工业的发展，人类文明的进步，地球上的这两种资源不断地被人类开发，利用，污染，因而整个地球的资源都面临着严重的危机。为了阻止污染，韶关市昌山水泥建材有限公司新线总投资两亿多元，其中污染治理投入达1500多万。乐昌市联达水泥有限公司投入250多万元进行烟尘治理，符合国家省市的排放标准。截止2008年底，广东污水处理能力率先突破1000万吨一天。还有，十大杀手是：一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氧化碳、铝、石油、汞、ddt、放射性物质。到了最后，我希望大家保护我们共同的家园——地球。
以环保为主题的 作文 怎么写?保护环境，人人有责。这是我们每个公民应尽的义务。下面是我为大家带来的以环保为主题的作文11篇，希望大家能够喜欢!
以环保为主题的作文1
在未来有一个山青水秀的城市，山上的森林郁郁葱葱;小溪的河水清澈见底;空气清新甜润。那里没有工厂排出的浓烟，没有河上漂浮的塑料袋，没有被砍伐的树木，只有一片的绿色。
在未来，人类与动植物和平相处，猎枪变成了一只只的小鸟，电锯变成了一棵棵粗壮、结实、挺拔的大树，原子弹在博物馆展出，而工厂的烟囱被拆掉，铺成了湛蓝深远的天空……那时世界上已经没有了“笼子”这个词，处处可见人类和动物一起散步、做游戏的场景。为此，人类还建了一所学校来培养未成年人、动物，教学楼上闪着十二个金灿灿的大字：“大家和谐相处，共建美好家园!”
然而，未来也可能是另外一种景像：一排排的工厂整齐的被建在山坡上，它排出的浓烟把原本瓦蓝瓦蓝的天空污染成了灰色。河水变得臭了、黑了，树木被砍光了，裸露的树桩上有许多的、白色的塑料袋。许多年以后，一场沙尘暴彻底改变了这一切，那一天，沙尘暴铺天盖地地袭来，整个世界昏天暗地，沙尘暴一直刮了九天九夜，所有的城市、工厂全变成了沙漠，一切都消失了。
小朋友，以上两种未来城市你想让世界变成哪一种呢?如果想要第一种，就赶快保护环境，行动起来吧!
以环保为主题的作文2
随着人类经济的发展，垃圾也越来越多，人类处理垃圾的方式也就只有几种，要么就是填埋，要么就是焚烧，所以导致中国人的生存环境越来越差。
“小伙子，你要把垃圾分类啊!”“老头儿，关你啥事?”“如果你这样的话会污染环境的啊!”张大爷竭力地解释，小伙子听了后终于知道了垃圾分类的重要。
以前，我总是希望下面的垃圾车快点送走，免得下面有一股臭哄哄的味道。今天听了张大爷的教导，让我对垃圾重新有了一番新的认识。我们人类每天都在产生垃圾，但是，我们人类的垃圾扔出来后去哪了呢?先是工人们把垃圾送到垃圾场，然后再填埋在地下，填埋垃圾的费用高昂，大概是每吨450元至600元，这些钱足够让贫困山区的小朋友支撑半年了。再者，如果持续填埋在地下，还会占大量地方，同时会把蚊子引过来。
大家经常会看到公园里有四个垃圾桶，分别是：可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾和 其它 垃圾。可回收垃圾是蓝色的，不可回收垃圾是绿色的，有害垃圾是红色的，其它垃圾是灰色的。
垃圾分类看似是一个简单的工程，但是如果你不注意的话就不是一个简单的工程。但如果你天天要做到那更是一个复杂的工程。正是因为有了它，少年才能学习到它，有了它，这个城市就会变得美丽，有了它，甚至整个国家都会变美丽。
以环保为主题的作文3
每当你走在幽静的小路上时，不禁，一块纸片从你的眼帘飘过去，你的心情是什么样的?愤怒呢还是……每当，家家户户到处倒污水时，你不觉得一大片的环境，早已被臭气污染吗?当你看到人们砍伐树木时，你会不会感到树木的疼痛而流泪呢?当你看到汽车滴滴的噪音而烦恼，你会不会有所行动呢?
保护环境，从我做起，让身边的每一件不文明的事情都化为乌有!那你就从现在开始，从此时开始，让一切的一切不要发生。当你看见纸片、你应当弯起腰捡起它;当你看见别人砍伐树木时，你就想到了树木的疼痛，流泪，所以，你应当去劝阻……种.种的种.种，都是一句欣慰的安慰，才能大事化小……看到同学们，吃完冰激凌的塑料袋，满空中飞舞，当时，我就洋溢起一种愤怒感，真想上去给他们说，让他们捡起来。看见他们洋洋得意的远远走去，我才知道，这件事情只能让我来干。
保护环境，让身边的一切不要再发生了!!!
以环保为主题的作文4
目前，人类共同的妈妈——地球，她为了我们，连自己生病了也丝毫不控诉，而我们也—应该关爱妈妈吧?
只要你到地球妈妈的血液——小河、小溪等就会发现经常有动物在排泄粪便，人们乱扔垃圾造成河水让人闻起来就想吐。另外小鱼等动物骤降存活几率。地球妈妈的骨头——山峰也危在旦夕;头发——树林也损失惨重。那些人把黄土给挖下来，然后再用高价卖给别人。而地球妈妈正强忍着自己的痛苦身怕自己哭泣会造成洪灾。树林中的小鸟也正在被人类的枪给打死。数目正在被人吗用那锋利的斧头或电锯破坏树林。
如今，人们看到地球妈妈这么痛苦也有了环保意识。人们慢慢地做出了公益 广告 ，还做出了环保 标语 ，而且还吧3月12日定为了 植树节 。各村都有专门的环卫工人。
而我们小学生该做什么才能保护环境呢?其实十分简单，我们只需要弯腰捡一捡垃圾，倒一倒垃圾，阻止爸爸妈妈做不环保的事情，少用一次型筷子等。
我们只有一个地球，我们要保护我们的地球!
以环保为主题的作文5
3月1日，学校开展“卫生小标兵”的活动。班会课的时候，董老师说：“我们教室的垃圾很多，我们要把看到的纸捡起来丢到垃圾桶里，如果看到有乱丢纸的同学，大家就要举报，哪个同学捡的纸最多，举报同学的越多，就是卫生小标兵，好不好?”同学们异口同声地说：“好。”
一下课，同学们就在教室里捡纸，我在地面找到了许许多多的碎纸，并把它们都捡了起来，然后全部放到了垃圾桶里。“你乱丢废纸是不对的。”看到有同学乱扔草稿纸，我连忙上去制止。他说：“对不起，我马上就捡起来。
通过“卫生小标兵“的活动，让我深深地感觉到：“保护环境，人人有责”不是夸夸其谈的一句空话，而是我们日常生活中的一点一滴。我们要从自己做起，从一点一滴做起，爱护花草树木，不乱扔垃圾，不随地吐痰。
同学们，加油吧!从我做起，从现在做起，保护环境，让我们的校园变得更加美好!
以环保为主题的作文6
地球是人类的母亲，也是各种生物的家。保护环境也就是保护地球的一部分。保护环境也分为好几类，例如说：节约水资源、保护森林资源、要把垃圾分类扔到各自相应的垃圾桶里、不要随地吐痰。
每个被保护、节约的资源都有个小 故事 ：有一次，我经过一个卖鱼摊，看到铁槽里的水都脏了，卖鱼的人把脏水都倒了，换了新水。可是他刚把放水的管子放在水槽里，就聊天去了，直到水溢出来他才回 来。哎!这要浪费多少水呀!我觉得你应该放水的时候就在旁边看着，等到水接的差不多的时候就把管子拿出来，这样一滴水也不浪费。
告诉大家一个节约水的 方法 ：把淘米的水、洗脸水、涮拖把的水都存起来，可以冲马桶，就不再浪费那么多水了。可不要让最后一滴水成为人类的眼泪哟!
森林资源也需要保护。我听说了一个 童话故事 ：一个人在森林里伐木，一只啄木鸟站在了他的肩上，啄着他的脑袋说着：“这段木头里一定有虫子!”啄木鸟说着句话的意思是：这个人在毁坏绿色资源 ，脑袋里有“虫子”，有毛病的意思。
植树节马上就要来到了，我们要多植树，绿化我们的家园!
让我们一起快快行动起来保护环境吧!
以环保为主题的作文7
星期一的早上，艳阳高照。小明开开心心地走在上学的路上。
小明边吃饼干边走，吃完饼干，顺手一扔，就把饼干袋子扔在了路上。漂亮的马路顿时就像一张白纸被抹黑了一样，难看极了。走在海绵垫小丽看见了饼干袋子，小小鸟一样飞奔过去，立马弯下腰 ，捡了起来。这时，小明听见后面有声音就转了过来，看见小丽正在捡自己
刚才扔在地上的垃圾。小明不好意思地挠了挠头，脸突然红得像苹果一样。赶快冲了过去，抢过小丽手中的饼干袋子，扔进了垃圾桶。垃圾桶仿佛知道小力知错就改，小丽的脸上也露出了满意的笑容。 她微笑着看着小明，小明惭愧地说：“我以后再也不乱扔垃圾了。”他们两个高高兴兴地向学校走去。
保护环境，人人有责。这是我们每个公民应尽的义务。
以环保为主题的作文8
我们的生活环境最重要，所以要保护环境!
森林里的一块绿草地，除了长着绿绿的草，还有一些小野花。可是这一天，突然有个空饮料罐头大模大样地躺在绿草地上。怎么看都不顺眼。猴子觉得这是人类干的，人不爱干净，把罐头狠狠地扔出去 。砸到了野猪的头上，野猪把空罐头埋在了地下。鼹鼠正要上来透透气，发现有东西把通道堵住了，就又把这个空罐头拱了出来，“咕噜咕噜”滚到了兔子的家门口，兔子一脚就把空罐头踢飞了，被鸟 爸爸接住，又把罐头丢进了一条小河乌龟哥哥去把罐头捞到岸边，让弟弟趴在罐头上面。 他们向着大江、向着大海出发了。 当这红色的空罐头不再是废物时，看起来还是挺漂亮的。
在我们生活中，有的人就把用过的东西当做废物，随手就扔到地上，他们应该想一想，可不可以再次利用这些东西，而且把物品扔到地上很影响环境，如果我们的生活环境不好，我们能好好的上学，家 人能好好上班，我们能吸到新鲜空气吗?所以保护环境 废物利用从现在开始。
以环保为主题的作文9
啊!真累!这一天我一直都在写作业，突然肚子“咕咕”做响，看看挂在墙上的表，已经到了中午吃饭的时间了，我拿起妈妈给我的饭钱便去离家很近的饭馆，走在路上，看到马路上因为刮风到处都是垃圾和废报纸，这时我突然想起了老师所说的环保，一个十分好的想法浮现在我的脑海里，何不将这些废纸利用起来呢!
吃过午饭后，我沿路捡了一些可以用得上的纸，回到家即刻动手做起我脑海所想象中的小蜜蜂，我把家里能用得上的废报纸、捡的纸和一些家里不用的物品全都放在一起，又准备了一个小盆子装了一点水，我先把纸一一的撕好泡在水里捏干，再把所准备的一个气球吹起，用蘸上乳胶的毛笔在气球上刷上白纸，接着用废报纸做好小蜜蜂的眼睛、鼻子嘴腿和脚放在一边晾干，贴到气球上最后涂上颜色，不一会一个精美逼真的小蜜蜂做好了，胖乎乎的身体，黑黄相间的外衣更是显得亮丽多彩，两个黑眼球好像要看穿这个世界，还有那又粗又长的腿更是灵巧。
我把这个经我手做好的小蜜蜂小心翼翼地放在阳台上，窗外透进的一缕阳光照在小蜜蜂的身上，它仿佛活了正在向我打着招呼呢!还对我说着：主人，谢谢你赐于了我生命!
我看着亲手做的小蜜蜂又想到了老师所说的环保，我们只有一个地球，每天清洁工叔叔阿姨天不亮就起床清扫马路，多辛苦啊!我觉得大家都应该把有些吃过的东西或用过的一些废品不要随地乱扔，应随手扔进垃圾箱里，能利用的就利用起来，做一些艺术品，该多好啊，即锻炼了我们的思考能力又减轻了城市清洁工的负担，同学们记住哦!千万再不能乱扔垃圾，珍惜自然资源，共迎生命绿色!!!
以环保为主题的作文10
地球环境的恶化引起了人们的广泛关注，于是，环境保护日渐得到了各国的重视。但是，由于环境保护在一定程度上可能与经济发展、社会问题有着比较难协调的冲突，因此，近年来，对于环境保护概念的理解也日趋新颖和合理。
环境保护就是通过采取行政的、法律的、经济的、科学技术等多方面的 措施 ，保护人类生存的环境不受污染和破坏;还要依据人类的意愿，保护和改善环境，使它更好地适合于人类劳动和生活以及自然界中生物的生存，消除那些破坏环境并危及人类生活和生存的不利因素。环境保护所要解决的问题大致包括两个方面的内容，一是保护和改善环境质量，保护人类身心的健康，防止机体在环境的影响下变异和退化;二是合理利用自然资源，减少或消除有害物质进入环境，以及保护自然资源(包括生物资源)的恢复和扩大再生产，以利于人类生命活动。
当然，环境保护还必须考虑经济的增长和社会的发展。只有互相之间协调发展，才是新时代的环境保护新概念。
环境保护工作的好坏，直接与国家的安定有关，对保障社会劳动力再生产免遭破坏有着重要的意义。
随着人类对环境认识的深入，环境是资源的观点，越来越为人们所接受。空气、水、土壤、矿产资源等，都是社会的自然财富和发展生产的物质基础，构成了生产力的要素。由于空气污染严重，国外曾有空气罐头出售;由于水体污染、气候变化、地下水抽取过度，世界许多地方出现水荒;由于人口猛增、滥用耕地、土地沙漠化，使得土地匮乏等等。由此我们可以看到，不保护环境，不保护环境资源，就会威胁到人类社会的生存，也关系到国民经济能否持续发展下去。
工业发达国家在本世纪初，只注意发展经济，不顾环境保护，以牺牲环境作代价去谋求经济的发展。当污染形成公害，引起广大人民的强烈反对并影响到经济的顺利发展时，才被迫去治理，付出了昂贵的代价。被后人称之为走了一条“先污染后治理”的发展道路。这种发展方式，不但使国民经济发展缓慢，甚至会破坏国民经济发展的物质基础。另一方面，人类不按照环境科学规律办事，肆意破坏生态环境，也必然会遭到环境的报复。统计资料表明：云南省1950年森林覆盖率为50%，平均九年遭到一次大的水旱灾害。由于乱砍滥伐等破坏，到1980年森林覆盖率仅为，影响了对气候的调节作用，1950～1980年间竟发生了11次灾害，使农业生产遭到严重破环。这是环境给予人类的报复。
以环保为主题的作文11
今天，我看见了一篇漫画：有一个伐 木工 拿着斧头在砍树，他的旁边有一只啄木鸟不停地啄着他的头，认为他的脑子里有虫。
这幅漫画从啄木鸟的角度揭露了人类对为自己利益不惜任何代价而做出的事，同样也告诫我们：如果我们不注意保护自然环境，我们对大自然的每一点伤害终究会降临到我们头上。
其实，我们的生活中也有像漫画中的伐木工那样的人。比如说：在学校的走廊上、操场上，我们常常都能看到被揉成一团的纸团和一些一字未写的纸飞机。它们在地上被无数只脚踩，它们无家可归。一个完整的本子，被人撕了又撕，就这样所剩无几了。这都是那些不懂得节约的同学的大作。他们写错字后不用橡皮擦擦，而是直接扯下来，揉成一团随便一扔，就这么解决了，不顾后果地滥用。
如果世界上所有人都保护环境，那么世界将多美好啊!我们也学了几条 名言 ：善待地球就是善待自己;拯救地球就是拯救未来。人类在破坏地球环境的同时也在伤害着自己，只要我们换一换，保护地球上的环境就是保护自己。让我们一起加入到热爱地球，关爱自然环境的行动中来吧!让我们手拉手为地球创造一个绿色的美好的家园吧!
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在对幼儿进行 教育 活动中，幼儿园教育环境是指幼儿园教育赖以进行的一切条件的总和，幼儿园教育环境的创设有着重要的作用。下面是我给大家推荐的幼儿园教育环境创设3000字论文，希望能对大家有所帮助!
[摘要] 幼儿园环境作为一种“隐性教育课程”,在幼儿园日常教学中具有独特的功能和作用。通过创设动态的、多元的幼儿园教育环境,不仅可以充分顺应幼儿不同的发展潜智、学习方式以及学习需要,而且能够让 儿童 在与环境、材料的有效互动中大胆地探索、充分地表达,获取各种有益的 经验 ,最终促进幼儿多元智能的发展。
[关键词] 动态环境;多元性;参与性;渗透性
幼儿园环境作为一种“隐性教育课程”,在开发幼儿的多元智能、促进幼儿个性和谐发展等方面发挥了独特的功能和作用。《幼儿园教育指导纲要(试行)》就明确提出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效促进幼儿的发展”。良好的幼儿园环境就像一个“会运动的生命体”,会随着幼儿的身心发展变化而改变,孩子们可以在与环境的相互作用中不断地促进自身的发展。因此,如何创设一个动态的幼儿园教育环境,让孩子与环境实现真正的“对话”,并在“对话”中得到全面发展应成为我们关注的焦点。
一、“以动制动”——幼儿园动态环境创设的基本指导思想
儿童是有着无限发展潜能的个体,但儿童的潜能开发不是一次性完成的,儿童的发展成长是动态的,他们的潜能也就需要不断地激发,这就意味着各种教育元素只有不断地更新、变化并适应儿童发展的需要,“以动制动”才可以最大程度的发挥其教育功能。就幼儿园教育环境创设来讲,就是要保持环境的动态性。
动态的幼儿园教育环境首先意味着环境创设在形式上要体现变化性、流动性,意味着环境创设要依据不同的环境特点而布置,突出环境本身的教育属性。户外环境和室内环境的布置本身就存在非常大的不同,适合室内环境布置的形式本质上并不适合户外环境,如室内环境中的各种主题区角(如游戏区、手工制作区等)就不适合置于户外,而空阔、开放的户外环境本身决定了儿童在与环境互动时进行的更多是大的肢体活动,不考虑这种环境布置的差别性就容易造成不同环境功能的相互干扰和冲突。
其次,动态的幼儿园教育环境意味着环境创设在内容上要富于变化,并且这种变化不仅要符合儿童认知发展的规律特点,要凸显、传达特定的教育信息,还要能让儿童与之不断地互动,才能让环境“会说话”,这就离不开教师提供相应的支持。目前在幼儿园环境创设中普遍存在过于注重环境创设本身的丰富性而忽视儿童的真实需要、环境创设与课程相互脱节等误区。[1]环境被认为不需要教师介入就能自行发挥其教育功能。为此,在实践中要注意环境的创设在内容上不断变化的同时,既要考虑与儿童发展的适应性,还要融入教师的课程计划,才能真正实现儿童在与环境的对话中成长。
总之,动态的幼儿园教育环境从总体上讲要能体现出一种“空灵性”,不仅在形式上能够促进儿童与环境发生多元的互动,而且能够在内容上激发儿童不断地想像、思考与操作,促进儿童自主学习的同时,辅以教师适时的教育支持,最终使幼儿园环境发挥“此处无声胜有声”的教育效果。[2]
二、幼儿园动态教育环境创设应体现的特点
(一)幼儿园动态环境创设应体现多元性
建构主义认为,幼儿的学习是一个主动的过程,儿童往往通过亲身体验,运用自身已有经验来解释和分析自己所面对的各种现象和事物。[3]因此,儿童的学习和发展离不开一定的环境支持。幼儿园环境是个大概念,它不仅包括与幼儿接触最频繁的课堂环境,也包括课堂之外的园所环境。首先就外部环境而言,动态的幼儿园教育环境创设可以延伸到课堂之外的各个角落。如在幼儿园大门入口处,我们根据幼儿园门厅弧形的墙面结构,量身定制了一个直通二楼的多功能玩具区,孩子们可以通过钻、爬、攀、滑等多种方式来上下楼梯。理想的游戏场所不仅为孩子灵动的思维插上了想像的翅膀,同时也发展了孩子的运动智能。在楼梯拐角处我们安放了多面镜子,孩子们无论站在楼梯拐角的哪个位置,都能从不同的角度观察到自己,以此激发孩子们对科学探索的兴趣。
其次就班室环境而言,它作为幼儿园日常环境创设中最主要的部分,本身要与班室内部所要发生的既定教育活动相对应。很多教育元素要在班室有限的空间格局内很好的整合在一起,体现了班室教育环境本身所要求的集约性和整合性。因此班室环境的布置需要教师能在小地方做大 文章 。班室内部整个三维的立体空间都可以纳入到动态教育环的境创设中来,而不仅指墙面环境创设,也包括区角环境整体格局的安排和布置等。班室内每一方面的环境布置又有着它特定的规律。
实践中,为保证环境创设的质量,在班室环境创设上我们首先是从美化墙面开始的,然后逐渐过渡到其他方面的环境布置,如利用悬吊的方式将班室的上部空间开辟成展示儿童作品的平台等。通过这种循序渐进的方式逐渐提高对教师的要求,同时也不断完善和加深教师对教育的理解。
(二)幼儿园动态环境创设应体现参与性
在幼儿园日常教育环境的创设过程中,很多情况下儿童是被排除在外的,这实际上并不利于环境教育功能的发挥。首先,要保证幼儿园环境的内容和形式的动态性。仅仅依靠教师,不仅工作量非常大,而且环境创设仅由教师一手包办,必定难以避免教师以成人的价值标准思考问题,最终还会影响环境本身的教育功能的发挥;其次,儿童同样是幼儿园教育教学活动的主体,本身又是具有主动发展能力的独立个体,他们具有参与创设同自身发展密切相关的教育环境的能力和需要,这种需要理应得到满足和尊重。儿童的学习不仅包括直接的感知,更主要的还是亲自参与的过程。在参与的过程中,孩子们不仅能体会到主人翁的角色意识,而且通过亲身参与可以锻炼自身的操作能力,激发想像力。此外,通过感知自身劳动成果在环境创设中的体现,孩子们会形成对班级、幼儿园和教师的热爱,以及一定的自我效能感,最终促进儿童自身的全面发展。
(三)幼儿园动态环境创设应体现渗透性
幼儿园动态环境创设的渗透性一方面是指环境本身所包含的教育元素要多元、综合,另一方面指环境创设要能增强儿童的积极体验。首先,许多幼儿园环境创设中包含的教育元素往往过于单调、僵化,虽然环境内容和形式处于不断的变化中,但彼此之间缺乏有效的协调和联系,教师习惯于将幼儿园环境分门别类地进行创设,而较多的忽视不同环境功能之间的综合和交叉。生态环境教育的相关研究则认为,环境教育一方面要注重通过“多领域综合”的方式具体实施,另一方面可以采取主题活动的形式来整合各种教育元素。[4]因此,我们在实践中针对幼儿园学期教育工作重点,确立每月的活动主题,并紧紧围绕主题创设出适宜的教育环境,如我们利用 教师节 、 国庆节 、新年等重大节日,和孩子们一起进行主题创设活动,使孩子们在动态的教育环境中各种能力得到有效的提升。
另外,班级环境创设要以丰富、增强儿童真实的生活体验为目标,才能最大程度地体现环境的教育功能。目前许多幼儿园环境创设存在唯美的误区,环境建设注重美感和审美价值本无可厚非,但过分追求色彩的艳丽和刺激以及精致的装饰效果都是不可取的。[5]忽略儿童真实体验的环境创设没能从儿童真实的生活情景出发,仅能短暂地吸引儿童的注意力,却无法引导儿童对周围环境进行更为深入的实践和思考。因此,我们在进行班级环境创设时十分重视联系儿童已有经验,潜移默化地对儿童施加教育影响。如在教学活动“超市理货员”中,教师就为孩子们创设了一个浓缩的真实超市环境,孩子们扮演着营业员的角色,教师则一改过去统领课堂的角色,通过选用具有区域特点的货架,让孩子们自主思考和探索超市不同区域的划分,促进孩子在开放的环境中积极的思考,主动的探索,在真实的情景中体验着角色的责任,练习通过协商解决问题,从而增进他们交往的能力,使得适宜的教学环境为教育目标的达成起到了积极的推进作用。
三、幼儿园动态教育环境创设的要点
第一,教师在孩子与环境互动的过程中要扮演合作者、支持者和引导者的角色。动态的幼儿园环境本身直接传递给儿童的教育信息是有限的,特别是当环境本身包含有教育者明确的教育意图和丰富的教育元素时,儿童仅仅依靠自身的力量很难自动地吸收和转化其中隐含的教育信息,反而有可能由于环境本身的复杂性使儿童变得无所适从。因此,环境要能真正“会说话”,同儿童发生深刻的互动,离不开教师的引导和支持。环境中的教育元素只有通过教师才能“流动”到儿童感知和体验的过程中,最终内化为儿童自身的经验和理解。
第二,要对幼儿园环境进行持续、科学的评估。虽然我们明确了幼儿园动态环境创设要体现多元性、渗透性和参与性等特点,但作为一种“动态”的教育环境客观上要能很好地体现这些特点,还需要对之进行不断的评价与评估,才能保证幼儿园环境创设不偏离教育目标。此外,评价本身也为教师深入 反思 环境创设过程中的各种教育理念、提升教师对教育教学的理解提供了契机。因此,确立一系列相对科学、合理的评价形式、标准和体系至关重要。
第三,以多种方式提高幼儿教师关于环境创设的专业素养。幼儿园环境作为一种“隐性课程”,同显性课程一样也面临着课程转化的问题。按照古德莱德的说法,课程有五个层面的存在形态,从理想的文本到形成儿童的 学习经验 ,必须经过教师的领会和实施才能真正实现。因此,要充分发挥幼儿园环境的教育功能,必然对教师有关“环境课程”的专业素养提出了一定的要求。而且由于环境课程本身的内隐性,教师形成关于环境创设的专业素养不仅仅是简单的理论学习所能实现的,还需要幼儿园灵活采取多种形式给予充分的支持,如建立一定的学习型组织、形成常规化的教育研讨氛围等,以促进教师对环境教育与环境课程的理解和掌握。
参考文献:
[1]费萍.幼儿园环境创设中的几个问题.早期教育,2003,(6)
[2]刘小青.浅谈幼儿园“空灵型”环境的创设.教育导刊,2008,(9)
[3]郭丽.建构主义理论对幼儿园环境创设的启示.教育导刊,2004,(2—3)
[4]彭蝶飞.幼儿园生态环境教育探析.学前教育研究,2007,(7—8)
[5]李俐.幼儿园班级环境建设.学前教育
引言
幼儿园环境创设是指幼儿园教育工作者在实际教育工作中，充分结合幼儿自身特点和身心发展规律，充分挖掘幼儿周围环境中的可利用因素，把这些因素通过合适的情景活动转变为教育因素。幼儿剪纸可以高度集中幼儿的注意力，培养他们敏锐的观察力和洞察力，还可以提高他们的 记忆力 。剪纸艺术可以在幼儿园教育环境创设中得到充分展示和传播。
一、幼儿园教育环境创设中存在的问题
当前，幼儿园教育环境大多是由幼儿园内的教师设计的，主要以追求美观、美化环境为目的，忽视了环境对幼儿的教育作用。在教育过程中，给幼儿提供的动手操作机会较少，可供操作的材料和资源比较匮乏，师生互动少，内容比较枯燥，不利于对幼儿学习兴趣的培养。教育工作者应该利用科学的 方法 为幼儿创设有益的教育环境。幼儿剪纸艺术，可以培养幼儿肢体协调能力，自己动手制作的剪纸艺术品，有利于增强幼儿的自信心。
二、剪纸艺术在幼儿园教育环境创设中的运用价值
(一)剪纸艺术的作用
剪纸艺术在我国已经有很悠久的历史，是一门可操作性比较强的艺术。剪纸艺术品给人视觉上带来透空的感受和艺术享受，如 春节 的窗花就增加了春节喜庆的氛围。剪纸具有剪不断的完整性和趣味性，并且可以达到一定的装饰效果，具有一定程度的适用性，深受广大群众喜爱。同时，剪纸操作简单，工具简单，造型不受拘泥。把剪纸艺术应用到幼儿园教育环境的创设中，是一个明智的选择。
(二)剪纸对幼儿美术教育的作用
幼儿园是对幼儿进行正确指导和教育的重要场所，这就要求幼儿园教育重视对幼儿德、智、体、美等综合素质的全面发展。幼儿教育的内容极其广泛，具有启蒙性。其中，美术教育是幼儿教育必不可少的一部分，通过美术活动，加深幼儿对事物的理解，引导他们发现身边事物的美好。剪纸是幼儿园美术教育的有机组成部分，剪纸活动可以有效提高幼儿动作的灵活性与精确性，培养他们敏锐的观察力，勤动手也有助于培养幼儿敏捷的思维。剪纸活动是幼儿美术教育的重要组成部分，可以给幼儿创造美的学习环境，让幼儿接受美的熏陶，有助于发展幼儿的创造力，对传承优秀的 传统 文化 具有重要的现实意义。
(三)美化幼儿园环境
研究表明，教育和环境是儿童身心发展的重要决定因素。所谓环境，就是包括人工环境和自然环境在内的所有个体生活所需要的外部条件综合。幼儿园的环境是教育工作者结合幼儿自身发展特点，精心创设的适合幼儿发展的教育条件。幼儿园环境包括幼儿喜闻乐见的专用场所、设施和玩具等。对于幼儿园的建设，要以对幼儿有教育价值为出发点，以有益于幼儿身心发展为建设目的，充分发挥幼儿在幼儿教育中的主体作用。幼儿教育环境的创设与布置，需要师生共同参与，是师生活动相互依赖、协同合作的过程。
幼儿教育环境的创设强调幼儿的参与性，要加强环境与幼儿的互动，充分发挥幼儿的主体作用。忽视幼儿，即便创设的环境再精美，对于幼儿教育也是没有任何实际意义的。环境创设要能够对幼儿有足够的吸引力，激发他们的好奇心和探索欲，还要让幼儿简单、方便、主动地融入到环境中。加强教师与幼儿的合作，教师要时刻引导幼儿以小主人翁的身份参与到活动过程中，充分发挥幼儿的主体和参与意识。
幼儿园环境创设是一项复杂的工程，要做好幼儿教育环境创设工作，幼儿教育工作者就必须对幼儿的身心发展特点有足够的了解，充分挖掘环境材料中蕴含的对幼儿教育有利的价值，调动幼儿的积极性和创造性。要实现以上目标，必须加强幼儿的参与，让他们成为周围环境的小设计师。在环境创设中，通过亲身体验，有利于引发幼儿自主学习的好奇心和求知欲。剪纸作品可以用来装饰环境，美化环境，在手工剪纸活动中，激发幼儿的剪纸创作兴趣，布置幼儿亲手设计的剪纸作品，有效提高幼儿的自信心。在剪纸活动中，幼儿可以尽情展现自我，充分享受“小主人”的感觉，在自信满满的同时，激发对剪纸的浓厚兴趣，培养对美的享受，从中体验成功的喜悦。
在选择幼儿园环境装饰材料时，需要根据幼儿自身特点，在考虑材料的安全性、可操作性、趣味性和多样性的同时，还要考虑经济性的因素。剪纸是使用普通的纸成型，既可以达到点缀装饰的目的，又可以在很大程度上节约成本。剪纸艺术活动具有基础性、趣味性和多样性。在幼儿剪纸的活动过程中，教师首先要引导幼儿正确使用剪刀，保证活动过程中幼儿的安全，还要训练他们的剪纸技能和熟练操作程度，培养他们的手眼协调能力，再指导他们叠纸，剪出一幅幅艺术作品。从易到难地教授，让幼儿更快接受，从中受到美的熏陶。这样不断进行折叠、剪纸，会给幼儿营造轻松、愉快的学习氛围，使幼儿在感受剪纸活动趣味性的同时，达到幼儿教育目的。
结语
近年来，幼儿教育事业取得了突飞猛进的发展。幼儿教育专家曾指出，最大限度地实现对幼儿的教育目标，必须重视幼儿园教育环境的创设。良好的教育环境创设在幼儿教育中占有举足轻重的地位，幼儿教育工作者要充分利用剪纸艺术在幼儿园教育环境创设中的应用价值，为幼儿创造良好的学习氛围，使他们体验主人翁的感觉，调动他们的积极性，激发他们的创造力，让幼儿参与到环境创设中。
内容提要：环境创设已成为当前幼儿教育不可忽视的内容。班级环境创设尤其在幼儿发展中充当着重要的角色，因为它不仅影响幼儿发展的条件，更是因为环境创设的过程中，通过幼儿的积极参与而产生了互动效应。关键词：环境创设、互动性正文：一、班级环境创设对幼儿的作用性在《幼儿园教育指导纲要》（试行）明确要求：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有利于身心发展的经验。”因此，幼儿园的环境创设，已成为幼儿教育的重要课题。我园班级环境创设的指导思想是紧紧围绕教育目标和教学内容，促进幼儿主动发展，充分体现教育性、时代性、实用性、参与性与趣味性，全方位、多角度、多层次地为幼儿创设良好的教育环境。我们着重与环境创设对幼儿的作用性来创设班级环境，具体的作用在于：1、智能的启发性环境创设应着眼于丰富幼儿的知识，增长能力，激发幼儿的好奇心和求知欲。如我园各班结合教育目标和根据幼儿的年龄特征、认知发展水平创设于墙面的主题栏，内容丰富，有庆祝各种节日的主题，有爱祖国、爱家乡的主题，有反映四季特征的主题，也有孩子们所喜爱的绿色环保主题如：《我们的国宝熊猫》、《我和鸟儿做朋友》、《水》、《多彩的树》、《我和动物做朋友》等。丰富的主题内容深深吸引着幼儿，他们不但潜移默化地受到了教育，而且通过他们的参与布置和看看讲讲，也很大程度地获得了认知上的发展和语言的能力、动手能力的提高。孩子们在环境和材料的相互作用中学习、探究、从而激发了他们的学习兴趣和求知欲望。2、情感的感染性首先，环境的美化，可以培养幼儿感受美，欣赏美，表现美的情趣和能力。我们力求从尊重幼儿的审美兴趣，满足他们的审美需要出发进行环境的创设。对于每一个教育主题的环境布置，我们除了用它丰富的主题内容来教育幼儿外，也努力营造出具有造型美，色彩美，艺术美和富有童趣的美的氛围来感染幼儿。挂在班级外走廊上的网面装饰画，如：《水果乐园》、《糖果世界》和我们教师精心制作的手工艺作品，如《娃娃乐》、《花之恋》等，使孩子们受到了美的熏陶。而在我们班级内，由师生共同制作完成的组合粘贴画作品，让孩子们体现了表现美，创造美的乐趣，也感受到了合作的快乐和成功的喜悦。其次，班级环境创设可以增强幼儿对环境的了解，培养幼儿的了解，培养幼儿热爱自然，美化环境，保护环境的情感。如在我们班级的向阳处，开辟了自然角和动物角，放了许多适合室内生长的动物与植物，如萝卜、洋葱、大蒜、马铃薯、芋艿、小鱼、乌龟、泥鳅、蝌蚪、龙虾等，并对一些养殖的瓶子进行了点点装饰，并且采用值日生制度，让幼儿轮流照顾、观察，孩子们因此掌握了许多植物的知识，大班的孩子对动植物的生长尤其感兴趣，他们会自己动手画观察日记，记录动、植物的生长发育过程。他们还在老师的带领下，学习播种，并参与浇水、除草、松土等劳动，在亲手种植的活动中，了解植物的生长过程。种植和饲养的活动不仅培养了幼儿的动手能力，也培养了幼儿从小热爱自然的美好情感。而利用自然材料组织幼儿进行了手工制作来装扮我们的班级，更让幼儿进一步感受到了大自然的丰富多彩，如用玉米粒、西瓜籽，开心果壳粘贴成各种小动物的形象，采集秋天的落叶加工成标本，或拼剪成各种图案，用橘子皮来做菊花，把各种蔬菜和水果进行造型，或变成一个有趣的动物，或变成一个可爱的宝宝。我们的班级环境因此变得更有意义，从而培养了幼儿关心环境，保护环境的情感。此外，班级环境创设还能培养幼儿关心他人，爱同伴，爱集体的情感。如，我们布置的生日栏，就营造了班级内温馨友爱的氛围。生日栏内，孩子们把自己的相片或自画像贴在自己生日的相应月份内，平均孩子们会经常去关心生日栏，互相告诉这个月谁过生日的消息。在每月下旬的时候，我们会为当月的小寿星过一次愉快而有意义的集体生日。小朋友们轮流向小寿星们祝贺，提出希望，并送上自己制作的小礼物，大家一起吃着蛋糕，唱着生日快乐歌，一起分享这快乐时光。
2017小学二年级数学手抄报内容
数学是一门很神奇的学科，它源自于我们的生活，也广泛应用在生活中呢。数学就是一门数字组成的学科，它带领我们去发现数字之间的规律呢。而且数学这门学科在我们的学习中所占据的比重也很大，是很重要的一门学科，大家一定要用心的去学习数学哦!下面是我为大家分享有关2017小学二年级数学手抄报内容，欢迎大家来阅读!
这一周是开学第一周，在这一周里发生了许多事情，让我娓娓道来。
在第一天到校的时候，我就已经观察到同学们的变化。许多同学在暑假中“养精蓄锐”，已长高了一大截。像刘同学，我本来可是差不多比她高半个头的，但是她现在都快超过我了，可真有点担心。再看赖同学，经过一番休整，简直就成了女超人，让我望尘莫及。看来我得加把劲了。
再说说我们的活动。开学第一天，我们举行了“福田区中小学生文明礼仪教育活动启动仪式”。在这个严肃而又充满传统文化色彩的仪式中，我们朗诵了《文明礼仪三字歌》，得到了在场领导、嘉宾们的赞赏。随后是教育局的王伯伯发言。从他精彩讲话中我们深刻地体会到文明礼仪在生活中的重要性。最后，最激动人心的时刻终于到来了。刘伯伯郑重宣布：“福田区中小学文明礼仪教育活动启动!”操场上即刻响起热烈的掌声。紧接着是签名留念的环节。在我们清脆悦耳的朗诵声陪伴下，所有的领导嘉宾和各个年级的同学代表一起签名留念。
这次活动十分有意义，让我们懂得了在生活中应该学礼仪，知礼仪，懂礼仪，用礼仪，让生活更美好。
2017小学二年级数学手抄报设计图2
开学了，我开心得像一只小鸟，引吭高歌，我喜欢我的新课本，里面有可爱的图画，我一拿到新课本马上打开来看。
开学了，我又可以看到我和蔼可亲的老师，但换了好多科任老师，叫我的心情忐忑不安、七上八下。有的同学变得很黑，有的变得很胖，我心里把大家想成奇形怪状，不禁哈哈大笑!开学这一天，同学有的在比身高，有的在说暑假里有趣的事……大家变成奇形怪状的三姑六婆了。
开学后，不能再睡到日上三竿，太阳晒屁股，每天都要六点起床，不能再睡到自然醒，让我觉得很没精神，好难过。暑假的太阳好大，不知道为什么开学就很少大太阳了呢!暑假的太阳让我每天都觉得很热，如果暑假要上课，学习的效果一定不好，但是这样的好天气，却非常适合旅行、游泳、户外活动，我整个暑假都在做这些事情。
现在秋天了，天气不再炎热了，又是适合读书、学习的好时机，拿到新课本了，我会利用最适合读书的天气努力学习，就像我在暑假努力玩耍一样。
开学了!大家的心情真是几家欢乐几家愁啊!而我呢?也该收收心了!
2017小学二年级数学手抄报设计图3
心底的孤单永远地存留了下来。
它是个催命者，无时无刻地提醒你，流下伤心孤独的泪珠儿才是最好的发泄，而不是强忍地笑。如果是这样，当一个人的.时候，也不知道还能干嘛了。有时候会自嘲，我有什么好伤感的?明明在身边有那么多好朋友，可是……好像少了什么……
割舍，是忍痛失去一样东西，这样东西是很宝贝的，是有种想把它藏在身后保护的冲动。
留念，是一种痛苦的思绪，思绪着曾经拥有过的美好。那最亲最妙最美的心情，那个时侯，心田的稻草向着春风，迎接着下面的温暖。
向往，是梦里的境界，它残酷的把现实和幻想分开，让一些像风一样，没有中心的人，只能向往它，伸手触碰，它就会变成水，荡漾……~~孤单的时候，一杯冰水的温度可以代替热咖啡，一片枯叶是大树曾经的茂盛，一粒细小的沙粒铺垫过心中的大海……
不会画数学手抄报的图片？也不知道要写什么内容？没关系，下面是我为大家带来的二年级数学下册手抄报图片及资料，希望大家喜欢。
1) 数学是无穷的科学。――赫尔曼外尔
2) 在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。——罗素
3) 在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。——拉普拉斯
4) 数学是锻炼思想的体操。——加里宁
5) 一个数学家越超脱越好。——无名氏
6) 这是一个可靠的`规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。――.怀特海
7) 数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。——开普勒
8) 数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。——德摩
9) 如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。——柏拉图
10) 历史使人明智，诗歌使人聪慧，数学使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑与修辞使人善辩。——培根
1.集体钓鱼
谜底：公垂线
2.协议离婚
谜底：约分
3.打成和局
谜底：平角
4.团体赛
谜底：公共角
5.刮胡子
谜底：平角(词性通假)
李冶(1192～1279)，原名李治，字仁卿，自号敬斋，真定栾城(今河北省石家庄市栾城县)人。金元时期的数学家、文学家、诗人。金正大末进士，辟知钧州。金亡北渡，流落忻崞间，常与元好问唱和，世称“元李”。晚家封龙山(今河北省元氏县)下，隐居讲学。元世祖至元初，以翰林学士召，就职期月，以老病辞归。能诗词，有《敬斋集》，今有考订之作《敬斋古今黈》40卷传世。另著有《测圆海镜》12卷(1248年)、《益古演段》3卷(1259年)、《泛说》40卷、《壁书丛削》12卷。
李冶在数学上的主要贡献是天元术(设未知数并列方程的方法)，用以研究直角三角形内切圆和旁切圆的性质。与杨辉、秦九韶、朱世杰并称为“宋元数学四大家”。
小学二年级数学手抄报这样制作简单、美观：1、准备好数学手抄报用纸，一般用A4纸，先用铅笔画好模板，一般是各个板块的轮廓要画出来。注意留出主题位置，区分好画画和写字的区域，并用铅笔画好写字区域的横线。2、写字区域：数学脑筋急转弯两个或三个，一一写下来。3、写字区域：和汉数学家有关的人物故事一个，写下来。4、写字区域：数学概念或公式三个（视版面而定几个）。一一写下来。5、数学手抄报的绘画区域画上和数字或板块内容有关的图案，用彩笔涂上颜色，在合适位置写上制作人的班级姓名。6、全部画完写完之后，用铅笔轻轻擦去用铅笔勾勒的痕迹。这样，一张数学手抄报就完成了。