本科生发表sci论文第五作者

理应按照实际贡献大小排序，但事实上判断一篇文章的作者贡献程度比较复杂。大概有以下情形：

1、学生第一作者，老师通讯作者，实验数据的获得多为学生。因为学生做老师的课题，论文的思路很多是老师提出的，实验经费和条件是老师提供的。

2. 几位学生的工作合成的论文，通常是共同第一作者。因为文章的数据是合作完成的，无法都排第一。

3. 老师什么也没做，当个通讯作者都是占便宜，更不用说占位第一作者了。只是把学生送到其他单位或国外做人家的课题，也挂名作者(无论怎样排名)是不合适的，属于不劳而获。乱挂名 (交易不可取，提携应有度) 应该属于学风的问题。

总之，作为作者，必须在论文中有所贡献。学生按实际贡献大小排序体现按劳分配，老师作为通讯作者体现对文章负责。

扩展资料：

发表sci论文对个人的重要性：

1、发表SCI论文的多少和论文被引用率的高低，是国际上通用的评价基础研究成果水平的标准。是招聘、提升、考核、评奖的重要指标。

2、就基础研究而言，在什么样档次的刊物上发表的论文，便具有什么样档次的水平，一目了然，一般不再需要鉴定。成果不是在国际知名的SCI刊物上发表，便很难被认为是国际水平的。

参考资料：百度百科--SCI论文

当然有用，对于硕士研究生和博士研究生发表SCI论文是很多学校的毕业要求，而SCI论文也反应了一个人的科研能力，所以哪怕是五作也是很好的，但是最重要的不是这个。最重要的是通过科研训练得到了什么逻辑训练，在大学保送前参加夏令营，或者是考研复试的时候如果说一下自己参与的科研项目，会让老师觉得眼前一亮的。

可以毕业论文里面的图可以发sci，前提是sci论文的数据一定要是作者自己或课题组做的原始数据，所有数据和图片都不可以在其他期刊出现过，无论是中文期刊还是外文期刊都不可以。毕业论文，按一门课程计，是普通中等专业学校、高等专科学校、本科院校、高等教育自学考试本科及研究生学历专业教育学业的最后一个环节。毕业论文是对本专业学生集中进行科学研究训练而要求学生在毕业前总结性独立作业、撰写的论文。SCI（科学引文索引）、EI（工程索引）、ISTP（科技会议录索引）是世界著名的三大科技文献检索系统，是国际公认的进行科学统计与科学评价的主要检索工具。