发表论文1000篇

原华中理工大学华中理工大学，原直属国家教育部。前身为原高等教育部于1953年创建的华中工学院。1953年5月，高等教育部决定将筹建中的华中工学院、中南动力学院合并为一校，撤销中南动力学院的建制。由原武汉大学、湖南大学、原南昌大学、广西大学等4所大学的机械系全部和电机系的电力部分，以及华南工学院机械系的动力部分、电机系的电力部分合并组成；设机械制造工程、金属切削工艺及其工具、汽车、内燃机、水力动力装置、热能动力装置（热力发电厂设备）、电机与电器、发电厂配电网及电力系统8个本科专业，金工、铸造、汽车修理与维护、发电厂配电网及电力系统4个专修科；1953年5月，华中工学院筹备委员会成立，查谦为筹备委员会主任，刘乾才、朱九思为副主任；1953年9月11日，建校工程在武昌喻家山南麓破土动工；1953年10月15日，华中工学院成立大会和开学典礼在武昌举行；1954年8月中旬，全校师生员工会师武昌喻家山，完成搬迁集中工作；1955年，国务院任命查谦教授为华中工学院第一任校长；1955年9月，汽车专业并到长春汽车拖拉机工程学院（原吉林工业大学前身，现吉林大学前身之一）；1957年，恢复汽车、内燃机等专业；1958年，汽车、拖拉机、内燃机等专业整体调整到新组建的武汉工学院（武汉理工大学前身之一）；1966年，整体实力有较大提高，6个系、20个本科专业、教师1097人、职工1664人、在校学生6087人、年度科研经费90万元；1960年，被确定为全国重点高校；1966年至1976年，在经过“文革”初期的混乱局面之后，对“左”的错误和林彪、江青两个反革命集团，用各种不同方式进行抵制和斗争，在极端困难的条件下为办好学校而奋斗。期间，由于军宣队指挥长刘昆山、学校副校长朱九思等人的努力，实现三个“没有”：学校主要领导人没有变、师资队伍没有散、科研教学设备没有滥，教师、干部受伤害较少；1971年，武汉机械学院停办，部分专业和300多名教职工并入华中工学院；1972年至1979年，共收留全国各地的专家教授600多名，不仅为民族发展、国家建设保护了优秀的专业人才，也为改革开放后学校的大发展奠定了人才基础；1978年，十一届三中全会后，学校进入蓬勃发展的新阶段。70年代末80年代初，“科学研究要走在教学前面”、“把学校办成以理工为基础的综合大学”、“根据该校的实际情况，要考虑实现3个转变：从教学中心向既是教学中心，又是科研中心转变；从以工科为主转变为理、工、文、管综合组成的大学；在培养好大学生的同时，把研究生的培养提到重要位置”等办学思路提出。期间，先后设立了激光技术、计算机科学与技术、信息工程、微波技术等一批具有广阔发展前景的理工结合的技术学科专业；创办了系统工程、生物力学、工程热物理、建筑学等综合性和边缘性学科专业；设立了工程力学、应用数学、应用化学和应用物理专业。大胆突破文、理、工分家的办学模式，顶住压力，在全国理工科大学中率先创办文科。1979年，第一个文科研究机构——中国语言研究所成立；1980年，成立哲学研究所；1981年，成立经济学研究所1981年，成立社会学研究所；1983年，设立新闻学专业；1987年，设立汉语言文学专业；1979年，成立管理工程系；1983年，设立技术经济专业，成立经济系；1984年，已开设包括理科、文科、工科和管理学科的45个本科专业，形成了新型综合性大学的基本轮廓，初步实现了以工为基础，理、工、文、管相结合向综合化发展的目标；1982年初，发动全校师生员工认真讨论，将建校以来形成的优良传统、优良作风归纳成8个字：“团结、求实、严谨、进取”，并作为华中工学院的校风；1978年，恢复招收研究生，当年招收研究生181人；1984年4月，首批试办研究生院（共22所）；1996年2月，首批获准正式成立研究生院（共10所）；1984年，领导班子换届，黄树槐任校长；1985年，开设少年班，至2000年停办时共培养了约500名少年大学生；1986年，明确提出“坚持改革开放，增强办学活力，着重提高水平”的办学思路和创办第一流大学的奋斗目标；1988年1月，更名为华中理工大学；1988年、1992年，全国普通高校优秀教材奖评选，获国家特等奖1种，国家级优秀奖7种，部级一等奖18种；1989年、1993年，全国普通高校优秀教学成果奖评选，获国家特等奖1项，国家级奖3项，国家级二等奖5项；1994年，成立研究生院10年：博士学位点31个，博士导师111人，7个博后流动站，硕士学位点76个；1994年，招收硕士研究生710人，博士研究生178人，在校研究生达到2232人，比1978年增长了12倍；1994年，科研经费达到7640万元，比1978年增长了60倍，居国家教委直属高校第4位；1993年，国内发表论文达1032篇，“首次突破国内发表论文数1000篇”，位居全国高校及科研机构第1位。被EI收录的论文居全国高校第7位，被ISTP收录的论文居全国高校第7位，被SCI收录的论文居全国高校第11位。1994年，第一个通过原国家教委组织的对直属高校的校园、学生学习和生活环境的大检查，获得国家教委颁发的特别奖，是获得特别奖的唯一高校；1994年，率先在全国大学生中实施文化素质教育，举办人文讲座；1995年，实行学分制；1995年，全国高校研究生院综合评估，名列第9，受到国家教委表彰；1995年，顺利通过“211工程”部门预审，成为“211工程”重点建设单位；1996年，通过国家教委组织的本科教学工作优秀学校评价，被评为优秀；1996年和1997年，党政领导班子相继换届；1997年，第一个在全国高校中创办了大学生文化素质教育基地；1997年，《中国大学研究与发展成果评价》显示，学校在中国大学工科排名中居第5位，在自然科学研究与发展排名中居第9位，在研究与发展排名中居第8位；1998年，《中国高等教育评估》第二期公布中国高校排行榜，学校名列第7；1999年，《中国高等教育评估》再次公布中国高校排行榜，学校名列第7；1999年，因在CIMS方面的突出成就，学校荣膺1999年度国际制造工程师协会（SME）颁发的“大学领先奖”（成为继1994年清华大学获奖后中国高校第二次获得该奖。同一个国家有两所大学获此奖项，除美国外，只有中国。）；2000年，与原同济医科大学、原武汉城市建设学院合并，共同组建华中科技大学。原同济医科大学同济医科大学，原直属国家卫生部。前身为德国医师宝隆博士于1907年创建的上海德文医学堂。1893年，德国海军舰医埃里希·宝隆到上海，建立“德医公会”；1900年，宝隆创办“同济医院”，医师大多来自“德医公会”；1907年10月1日，上海德文医学堂举行第一次开学典礼；1908年，改名为同济德文医学堂；1912年，同济德文医学堂增设工科，改名“同济医工学堂”；1917年4月23日起，直属教育部领导；1917年12月，更名为私立同济医工专门学校；1924年5月20日，改名为同济医工大学，含医学院和工学院；1927年，改名为国立同济大学医学院；1937年，先后增设了文、理、法等学院，成为一所综合性国立大学；1950年2月，同济大学医学院及其附属同济医院内迁武汉，与武汉大学医学院合并，命名中南同济医学院；1955年6月，汉口协和医院划归中南同济医学院作为附属医院；1955年8月，更名为武汉医学院；1985年7月，武汉医学院改名为同济医科大学；2000年，与原华中理工大学、原武汉城市建设学院合并，共同组建华中科技大学。原武汉城市建设学院武汉城市建设学院，原直属国家建设部。前身为清末张之洞于1898年创办的“工艺学堂”。1898年，湖北工艺学堂创建；1907年，湖北工艺学堂更名为湖北中等工业学堂；1913年，湖北中等工业学堂更名为湖北省甲等工业学校；1922年，湖北省甲等工业学校更名为湖北省高级工科中学校；1926年，湖北省高级工科中学校、湖北省高级商科中学校、湖北省立第五中学组建湖北省立第二中学；1927年，湖北省立第二中学（汉阳工科分校及初中部）改建为湖北省立第三中学；1935年，湖北省立第三中学（原湖北省高级工科中学校部分）更名为湖北省立汉阳高级工业职业学校；1949年，汉阳高级工业职业学校、湖北省高级商业学校、湖北省女子职业学校组建湖北省高级职业学校；1949年，湖北省高级职业学校（原汉阳高级工业职业学校部分）改建为武昌高级工业学校；1952年，全国院系调整，武昌高级工业学校一分为五，在历经中南建筑工程学校、武汉建筑工程学校、武汉建筑工程专科学校等之后，土木建筑科的部分在1960年成立武汉城市建设学院，后于1981年得以复建；1997年，获建设部与武汉市共建；2000年，与原华中理工大学、原同济医科大学合并，共同组建华中科技大学。建校纪念日合校时经各方协商，华中科技大学的建校纪念日定为全国院系调整开始的1952年10月8日，并未溯源至前身的1898年或1907年。

我的理想_关于梦想的议论文1000字篇一

理想是什么?理想是一条绚丽多彩的彩虹，另一边就是美丽成功之堡。

理想是什么?理想是一条清澈的小溪，带我们走向知识创造的海洋。

理想，它在一个人的生活中有如航标灯，有如黑夜中的星光。万物都有一扇门，而且每扇门的钥匙应该都不同。但是，却有一把万能钥匙可以打开任意一扇门，它就“理想”，远大的理想就是开启万物的钥匙。

“理想”是一个再普通不过的话题，可是每个人却仍然无法不去想它，因为她与我们的生命交织在一起。我们常在讨论“理想”，有人的理想是想当一名出色的医生，有人的理想是想当一名杰出的商人，而我，我的理想是当一名作家。

我爱写作，热爱爬格子，喜欢在字里行间或发表自己独特的见解、或记叙一件生动有趣的故事或写下一篇妙趣横生的童话。我的理想是成为一位作家，只因为文学的魅力让我无法抗拒，我用心去想每一个情节、每一个故事、每一个悲伤或动人，快乐或苦涩的结局，用笔来温习幸福的滋味，把那美好的文字捧在心头，静静的冥想。

那种一发不可收拾的灵感我最最最最迷恋。那流畅的蓝墨就在我的笔下缓缓流淌了出来，作文写完，仔仔细细把它修改，誊写，就像完成了那一件件精美的艺术品。自己一边写着，仿佛自己已经进入了文章里。还可以完完全全感受到主人公那喜怒哀俱的表情。

作家，一直是我梦寐以求的职业，我觉得每一支笔都能流泻出生动的文章，铁脑子就是我心灵知识的宝库，只要一打开，源源不断的灵感就像大石缝里的泉眼，涓涓细流怎么也写不完。写作就像一杯茶，等待我去冲泡，调味……时不时加点香料，又好像是烧着一锅令人回味的心灵鸡汤。但要真正成为一名作家非常难，去年我试着想写长篇小说，但后来坚持不下去了，是因为我脑子里装的知识不够多。

有这样一句话：世界缺少美，而是缺少发现美的眼睛。是呀，当一名作家能发现美，享受美，并且可以把美记录下来，让别人也能享受到大自然的美。不仅仅是能看到美，还能把一件件趣事记录下来，让别人从字里行间中，从一些生动的故事中，从一些借物喻人的讽刺中，来了解各种事、人。在一句句自创的文笔中，暗暗地写出一些人的贪财和善良;也会写出社会的角角落落，点点滴滴;写出人、物、景，写出整个世界的奥妙……

如果，我的背后是广阔蓝天，我愿意为它抒写一片美好;如果，我的脚下是无限大地，我愿意为它记录一些心情。我愿意带着我的笔，踏过世界每一处的角落，让每一个地方留下我的文字，看春暖花开，云卷云舒……

生活好比旅行，理想是旅行的路线，失去路线，只好停止前进。

理想是石，敲出星星之火。理想是火，点燃明亮的灯。理想是灯，照亮夜行的路，理想是路，引你走到黎明……

走复兴路圆中国梦_关于梦想的议论文1000字篇二

梦想在长城脚下放飞，希望在我们脑海中点燃。黑暗中一盏明灯，指引着我们的去向。记得苏格拉底说过：世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。我们从不怀疑，因为梦想只要经过奋斗努力，就可能变成现实。哪怕没有成功，我们也不后悔，因为我们至少奋斗、努力过。

每一个人都有梦想，每一个民族也都有梦想。那么，中国民族的梦想又是什么呢?是实现中华民族的伟大复兴。古代梁启超曾说过“少年志则国志，少年强则国强”;周恩来为救国而立下“为中华之崛起而读书”;以及台湾有名的高震冬教授在演讲时曾说“天下兴亡，我的责任”的志向。这强而有力的志向和语言都向在我们诉说着一个道理：要用自己的能力和梦想去积起富国的万里长城。中国梦是民族的梦，是泱泱中华的复兴梦，是炎黄子孙的强国梦，也是每个中国人、每个家庭充满渴望和遐想的五彩斑斓的梦。

中华民族的昨天，可以说是“雄关漫道真如铁”。从1840年起，中华民族为实现中国梦，整整走过了109年，才迈出了赢得民族独立、人民解放的第一步。在这100余年的前80年间，中国人民始终在黑暗中摸索。只有中国共产党的诞生和奋斗，才把中国从黑暗中引向了光明。为了实现中国梦，中华民族牺牲了成百上千的英雄儿女，英烈们的鲜血染红了五星红旗。对于这段历史，对于为这段历史而献身的英雄们，我们将永远铭记在心。回首过去，我们必须牢记，落后就要挨打，发展就要自强。

中华民族的今天，正所谓“人间正道是沧桑”。1978年12月，党的十一届三中全会召开了，实现了具有深远意义的伟大历史转折。当一声嘹亮的“中华人民共和国成立了”在天安门的城楼上响起时，中国人民从此站起来了!我们坚信我们能在党的号召下，在改革开放中，实现中国梦。我们的先辈为我们探索到这条复兴路，用血肉之躯为我们开辟了这条复兴路。我们要顺着这复兴路走下去，圆中国梦。

中华民族的明天，可以说是“长风破浪会有时”。到中国共产党成立100周年时，我们就要实现全面建成小康社会的雄伟目标;到中华人民共和国成立100周年时，我们要实现建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家的宏伟目标。

从历史的昨天慢慢走来，在历史的今天慢慢振奋，向历史的明天慢慢进发。我们可爱的祖国正在朝着中华民族伟大复兴的目标奋勇前进。

中国梦，我们曾经离它如此之远，我们从未离他如此之近!让我们高举中国特色社会主义伟大旗帜，展望未来，实现中国梦，把想象变成现实，还有很长的路要走，任重而道远，需要我们付出长期艰苦的努力。只有这样执着、希望、责任、民族才会与我们同在，与中国同在，与世界同在!这个梦或大或小，但只要我们齐心，一切都不会枉然，相信在未来这些梦想会逐步成为现实。

武昌理工学院是二本学校，武昌理工学院是经教育部批准设置的一所以工学、管理学为主、多学科发展的普通本科高校，入选“湖北省2011计划”。

学校占地82.81万平方米，建筑面积40.30万平方米，纸质藏书156.25万册，电子图书217.6万册，中外文电子资源数据库125个。

师资力量：

学校有教师880人，博士223人，高级职称教师占比49.03%，硕士、博士教师占比82.86%，其中博士教师占比25%以上，双师双能型教师占专业教师的40.10%，中年教师占50%以上。享受国务院津贴专家18人，外籍专家教授20余人。

以上内容参考：百度百科--武昌理工学院