南昌大学江风益发表的论文

南昌大学为211.双一流大学。并不是985院校

南昌大学不属于985。南昌大学是江西省唯一的国家“211工程”重点建设高校，是国家“世界一流学科建设高校”。南昌大学（Nanchang University）是国家“双一流”计划世界一流学科建设高校、国家“211工程”重点建设高校，教育部与江西省部省合建高校、江西省高水平大学整体建设高校，是全国首批深化创新创业教育改革示范高校、教育部中国教育和科研计算机网（CERNET）江西主节点单位，是中国教育交流协会常务理事单位、教育部来华留学示范基地、教育部留学服务中心出国留学培训基地、全国汉语水平HSK网考先进考点。

学校前身江西医学院、江西大学和江西工业大学分别溯源于1921年创建的江西公立医学专门学校、1940年创建的国立中正大学和1958年创建的江西工学院。1993年江西省委、省人民政府决定将江西大学与江西工业大学合并组建南昌大学；2005年南昌大学与原江西医学院合并组建新的

截至2021年4月，学校拥有前湖、青山湖、东湖、鄱阳湖4个校区，其中前湖主校区占地面积4321亩，校舍建筑面积150万平方米；设有人文学部、社科学部、理工一部、理工二部和医学部，拥有12个学科门类的131个本科专业，3个国家重点（培育）学科，15个博士学位授权一级学科,47个硕士学位授权一级学科，1个博士专业学位授权类别，28个硕士专业学位授权类别，11个博士后科研流动站；有教职工4454人（其中专任教师2639人，正副教授1501人），全日制本科学生34404人，各类研究生14850人，国（境）外学生1268人。

2021年7月26日，南昌大学入选2020年现有博士学位授予单位新增一级学科博士点。

院系概况：

截至2021年4月，学校设有人文学部、社科学部、理工一部、理工二部和医学部，拥有12个学科门类的131个本科专业。

师资队伍：

截至2021年4月，学校本部有教职工4454人（其中专任教师2639人，正副教授1501人），其中国家级人才78人；国家级教学团队1个。据2021年5月学校官网显示，学校有中国科学院院士1人，“双聘”院士4人，国家“973计划”首席科学家2人，国家“万人计划”领军人才7人，国家高层次人才特殊支持计划青年拔尖人才1人，国家“杰出青年科学基金”获得者5人，国家创新项目入选者5人，国家青年项目入选者4人，“优秀青年科学基金”获得者2人，“长江学者”特聘教授5人，“长江学者”特聘讲座教授1人，中科院“百人计划”人选1人，全国优秀博士学位论文指导教师1人，国家“百千万人才工程”13人，国际食品科学院院士1人，国务院学位委员会学科评议组成员1人，教育部科学技术委员会学部委员2人，国家科技部领军人才3人，教育部“新（跨）世纪优秀人才支持计划”12人。

学科体系：

截至2021年11月，学校拥有3个国家重点（培育）学科，22个一级学科博士学位授权点，3个博士专业学位授权点，51个一级学科硕士学位授权点，30个硕士专业学位授权点，11个博士后科研流动站；共有9个国家临床重点专科。

人才培养：

截至2021年4月，学校获批39个国家级一流本科专业建设点、39个省级一流本科专业建设点；30门课程入选国家“一流课程”；2个国家级虚拟仿真实验教学中心，5个国家级实验教学示范中心，2个国家级大学生校外实践教育基地，4个国家级工程实践教育中心。

学校围绕立德树人根本任务，牢固树立人才培养的中心地位、教育教学的基础地位和本科教学的优先地位。对接教育部“双万”计划，获批39个国家级一流本科专业建设点、39个省级一流本科专业建设点。30门课程入选国家“一流课程”，总数位居部省合建高校首位，全国第37位。连续两届共获国家级教学成果二等奖5项。学校是全国首批深化创新创业教育改革示范高校，是教育部中国教育和科研计算机网（CERNET）江西主节点单位，是江西唯一参与中国下一代互联网示范工程CNGI建设的高校。

学校现有1个国家重点实验室，1个国家工程技术研究中心，2个国家地方联合工程研究中心，1个国家示范型国际科技合作基地，1个中国-加拿大食品科学与技术联合实验室（南昌），2个教育部省部共建协同创新中心，1个教育部人文社会科学重点研究基地，1个教育部高校科技成果转化和技术转移基地，1个高校国家知识产权信息服务中心，1个全国红色旅游创新发展研究基地，1个全国高校思想政治工作队伍培训研修中心，1个国家基因检测技术应用示范中心，2个教育部重点实验室，3个教育部工程研究中心，1个国家级大学科技园，2个国家级虚拟仿真实验教学中心，5个国家级实验教学示范中心，2个国家级大学生校外实践教育基地，4个国家级工程实践教育中心，9个江西省协同创新中心，3个“5511”重大科技创新培育平台，73个省部级科技平台（不含附属医院），19个省哲学社会科学重点研究基地。2021年，学校获批国家自然科学基金立项326项，其中国家杰出青年科学基金1项、优秀科学青年基金项目1项、重点项目2项、重点国际（地区）合作与交流项目1项；获批国家社会科学基金项目25项。

学校协同创新能力不断增强，取得了一批原创性、标志性、有特色的科研成果。江风益教授团队“硅衬底高光效GaN基蓝色发光二极管”项目摘得2015年度唯一国家技术发明奖一等奖，这是自国家科学技术奖设立以来，首次由地方高校获得的一等奖，正助推江西打造“南昌光谷”。2019年，经国家权威部门鉴定，高光效黄光LED技术等5项成果中，有4项国际领先，1项国际先进。七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛共获23枚金奖（含7个推荐国际项目），其中第七届大赛我校斩获19枚金奖（含7个推荐国际项目）并获得总决赛冠军。在中国高等教育学会公布的2016-2020年全国普通高校大学生竞赛排行榜（本科）列第34位，其中2020年列全国高校第14位。学校高水平科研论文取得突破，先后发表在Science、Nature子刊等高质量期刊上。学校还与政府、企事业单位开展全方位、多层次合作，促进科技成果转化，推进政产学研用紧密结合。学校2019年、2020年连续两年荣获国家精准扶贫工作成效第三方评估“先进集体”。“稻渔工程”团队服务乡村振兴战略，荣获“中国青年五四奖章集体”。

学校加入了“中国-中东欧高校联合会”“一带一路暨金砖国家技能发展国际联盟”，是“南亚—东南亚高校联盟”创始高校之一和“欧亚-太平洋联盟”“中泰高等教育合作联盟”“长江-伏尔加河高校联盟”“中国-乌克兰大学联盟”成员单位，是中国教育交流协会常务理事单位、教育部来华留学示范基地、教育部留学服务中心出国留学培训基地、全国汉语水平HSK网考先进考点，是江西省唯一一所获批简化因公出国手续的高校。学校重视国际化办学，与40多个国家（地区）的170余所高校与科研机构建立了交流与合作关系。学校建立了中德研究院、中国-加拿大食品科学与技术联合实验室（南昌）、食品安全国际科技合作基地、国际食品创新研究院、国际材料创新研究院，与俄罗斯高校共建了江西省首个俄语中心。与英国伦敦玛丽女王大学的合作办学项目办学效益及社会影响不断提升。学校分别在法国、西班牙与印度尼西亚设立了4个孔子学院和2个孔子课堂，在俄罗斯设立了汉语研究中心。拓宽学生国际交流渠道，近几年共有5000余名学生出国（境）交流学习。

进入新时代，南昌大学坚持以立德树人为根本，积极落实“人才强校、特色创新、产教融合”三大战略，遵循“育人为本、创新引领、合建驱动、改革攻坚、实干兴校、拼争一流”的发展思路，求真务实，开拓创新，朝着创建“具有江西底色、中国特色的世界一流大学”的宏伟目标奋勇前行！

众所周知，灯泡的发展经历了很多个阶段。从早期的白炽灯泡到老式的节能灯泡到现如今的LED灯泡最后到南昌大学江风益教授带领团队所研发的硅基LED灯泡。虽然江风益教授所研制的灯泡还未批量生产，但其研发成果已经取得了不错的结果，未来的发展前景也一定是可观的。那么从灯泡的每一个发展阶段当中，我们可以看到科技进步的同时，也可以看到我国科学技术的突飞猛进。科技进步除了带给国家辉煌的同时，也给我们普通老百姓带来了福音，让大家的生活更加美好。

首先我们来了解一下白炽灯泡 第一个发明灯泡的是德国的亨利-戈培尔，同时爱迪生经过数千次的尝试终于找到适合灯泡发光的材料即钨丝，最终才昭示着白炽灯泡的成功问世。

传统白炽灯泡在早期成为日常生活照明的实用工具。

这种灯泡现在基本上很少见了，也基本上快要淘汰了。那么我们来了解一下白炽灯泡的发光原理。白炽灯泡从物理角度上看其实就是运用电流的热效应这一基本原理。通过电流的作用使钨丝（钨丝是一种熔点高，电阻大，强度好的材料。）发光发热，产生明亮的可见光。有时候这种灯泡非常容易坏也非常容易变黑，一般就是里面的钨丝断了导致电路不能导通，导致灯泡不能正常发光。

其原因是灯泡通电后，钨丝温度急剧上升，导致它与灯泡里面的氧气发生化学反应，使灯丝熔断，钨丝蒸汽附着在灯泡玻璃表面导致越用越黑也就越暗。所以为了防止钨丝被氧化以及灯泡变暗，通常生产厂家一般会在灯泡里面充入惰性气体（氩气和氮气），使灯泡里面的氧气含量降低甚至几乎没有氧气。有时还在灯丝上面涂上一层磷。防止钨丝氧化最终达到使用寿命的效果。但是白炽灯泡的发光利用率是非常低的，其主要是用于发热，消耗电能，并不能带来很高的发光效率，所以随着社会的发展，传统白炽灯泡慢慢的被淘汰。

取代传统灯泡的是现如今的节能灯泡。其发光原理是，首先由导线，灯管，启动器（启辉器）镇流器，以及220伏交流电源组成通路。电源接通之后，灯管先不亮，而是启动器

内发生辉光放电，使其中的双金属片受热翘起导致触点闭合，接通灯丝电路，电流经过镇流器和

灯管两端的灯丝和启动器。这时灯丝很快加热而发射电子，启动器放电停止，内部双金属片冷却断开，在电路断开的瞬间镇流器由于产生很高的自感电动势，加在灯管的两端，导致灯管发光。同时灯管里面还会涂有一些荧光粉（红粉，绿粉，蓝粉）他们单独作用时发各自代表的光，混合在一起就发白光，所以这也就是为什么平时的节能灯发白光的原因。如果节能灯不能正常发光一般是启动器损坏，可以将启动器替换掉。重新装上一个新的即可。或者是灯管使用太久，发光太暗，这时也可以把灯管换下。

LED灯在现如今的日常生活中，使用的也越来越普遍，也越来越经济实惠，广受消费者青睐。其发光原理是

LED灯泡

LED灯管

LED灯由一个个小的发光二极管

发光二极管

组成，当发光二极管在额定电压下正常工作时，LED灯就正常发光。二极管就是一种将电能转化为可见光的固态的半导体器件。所以从节能方面来看LED灯更加节能，环保，安全。

是在灯泡的玻璃还没有镶嵌上去的时候就装进去了，一般情况下工人会先把灯泡上方的灯泡口做好，镶好钨丝之后就制作玻璃，只需要拿一个模具将灯泡口灌入玻璃就可以了，非常方便。

江风益，1963年生，江西余干人，1984年毕业于吉林大学物理系，1989年中科院长春物理所硕士毕业，现为南昌大学副校长、教授、博士生导师、材料研究所所长。2006年以江风益课题组为技术依托，由金沙江创业投资基金牵头，联合国际顶尖级创业投资基金Mayfield fund, Asia vest共同投资设立了专门从事硅衬底 GaN基LED外延材料及器件研究与生产的高科技企业—晶能光电（江西）有限公司，江风益出任公司总裁。

有实力上中山大学的，任何角度看，都不可能选南昌大学。你要是政法大学法学，北邮计算机通信，两财一贸财经类，倒也能纠结纠结。昌大应该是没有什么专业能压到中山大学的。所以既然你提出来这个问题。你的疑问肯定不会是哪个学校更好，而是有没有必要为了圆梦而冲一冲名校。我的建议是应届生可以冲一冲。求稳心态的人就算了。但是具体情况具体分析，每个人水平都不一样，也不可一概而论。根据个人具体情况进行合理择校，提升考研上岸几率方为上策。有需要可以戳卡片交流交流。应该能帮你理清思路，少走弯路。

有实力上中山大学的，任何角度看，都不可能选南昌大学。你要是政法大学法学，北邮计算机通信，两财一贸财经类，倒也能纠结纠结。昌大应该是没有什么专业能压到中山大学的。