论文重复发表教授

抄袭之风屡禁不止，原因是多方面的：

首先，目前这种“学术市场”反映出现行制度存在不合理之处。高校的老师无论平时上多少次课都没有多大用，要想表现自己的学术成就只能拼命地发论文，而且最好是核心期刊、国外期刊。一些高校老师可能精力有限，只能寻求旁门左道了。

第二，针对抄袭的惩处力度不够。无论是现在的网文抄袭还是学术抄袭，很少有通过法律程序能快速解决的，取证和判定以致最后的惩处过程都十分地艰难，抄袭者很少会为自己的错误行为付出代价，这使得更多人有恃无恐地加入抄袭队伍。

第三，教师个人品行问题。尽管我们每天都在讲诚信、讲责任，但真正有学术道德的老师越来越少，有些老师并不喜欢研究学术，只是为了在高校里的稳定工作而发表论文，在他们眼中，抄不抄袭其实没有太大差别。

抄袭从大的方面来说，对我们国家的学术水平提高有害；从小的方面上来说，是个人学术生涯和职业生涯的一个污点，所以无论是老师还是学生，都要拒绝抄袭!!!

抄袭严重，尤其是地方院校，很多老师基本不做科研，论文靠买版面，所以各种垃圾科研项目都申报，因为经费可以用来支付中介的版面费。本人的硕士论文就曾被湖南某二本副教授抄袭发表了两篇，整千字整千字地重复，让人瞠目结舌。

如果你浏览谷歌、知网、读秀、人大复印资料等搜索引擎，可以发现，刊物层次越高，论文原创率越高，前瞻性越强。比如《新华文摘》这种权威刊物2017年9月的目录，除了清华大学教授发表的论文外，也有刘强东、马云关于经济新形态的创新型文章。

以知网为例，不同的搜索关键词可以发现很多问题。比如以单位来搜索，致力于学术的学人很容易对该单位历年的科研立项、成果发表情况一目了然。

比如“武汉商学院”这样的由职大、中专升级的二本，你会发现老师们（包括教授）基本论文靠买，一稿多发的都有。这种刚刚升级的高校，老师没有做学术的内在驱动力，也没有治学的能力。如果职称评比不需要论文，他们不会去东拼西凑。所以，用内部编印的军训材料、一日游指导、各种花钱就能挂名的教材副主编等等材料申报职称者，屡见不鲜。导师经常需要评审，甚至他们抄袭，字体都可以不一致。

几个月前看到某二本教务处一老师抄袭本校毕业生论文评副高的，只有发现了才被查，但大部分高校姑息养奸，维护校声，宁愿息事宁人。

论文一稿多投或故意重复发表是一种学术不端正的行为。

一稿多投即同一作者或同一研究群体不同作者，在期刊编辑和审稿人不知情的情况下，试图或已经在两种或多种期刊同时或相继发表内容相同或相近的论文。

作者必须保持谨慎，不得尝试重复发表和一稿多投。这类行为除严重违反版权法及危害科技文献的公信度外，还被视为可“危害作者的诚信” 及严重影响作者的声誉或学术能力。因此，建议作者应参阅参考资料中的资源，并阅读相关案例研究，以了解并遵守道德的投稿规范。其他的发表道德议题还有科研利益冲突。