彭兰论文发表

作者|胡编辑|小花本文为拖鞋哥新传考研原创作品，转载请允许20级新传考研交流4群： 782328288胡大家好。 我是胡前辈。 复习已经过了一半。 我相信大家已经掌握了最基础的新闻学和传播学。 那么，下一本书——彭兰老师的《网络传播概论》 (第四版)，不知道大家是否已经开始了吧？我去年学习它的时候，前辈和很多同学都称它为“答案之书”。 这种赞扬确实不过分。 网络传播是我在传播学之外最投入精力的一本书，我觉得我后来答题时的很多思路和词汇，都直接来源于这本书。而且，很多大学的真正问题都可以通过这本书来解答！ 所以，请大家一定要活用这本“答案之书”哦~三小时前应试学习的前辈拖鞋的哥哥、希希哥哥、小花介绍胡前辈自己学习网络传播的经验。 希望能帮到大家。01框架意识已经确立了吗？众所周知，在学习过程中，无论是新闻学、传播学还是中新史，都需要树立和理解其整体框架意识，背诵时要有逻辑性。网络传播这门学科当然也是必不可少的。 我个人在制定网络传播这个学科框架的时候，更加重视章内框架的构建。 因为彭兰老师这本书除了第二章的《网络属性与传播形态》只有两节之外，其他章节数较多，且逐节细化，内容多而繁杂，不利于理解记忆。所以，整理章内内容的逻辑关系是特别必要的。就我认为最繁琐的第一章而言，第一节有点技术性，也不是我们考试的重点，所以这一节看一下就能跳过。 最重要的是，结合芝加哥所说的“新媒体连锁反应法”来理解，反而有助于创造逻辑思维方式。接下来是第四节内容——第二节：连接演化：互联网发展的内在逻辑第三节：自我演进：网络媒体的演进第四节：变局：网络媒体冲击下的传统媒体变革第五节：重定向：互联网未来走向及其对传媒业的影响要把本章作为整体而不是碎片来记忆，首先需要知道从句和从句的关系。第二节是下面三节之一的舵手节，它覆盖着下面三节。 彭兰老师通过它首先阐明了整个互联网的基础脉络发展线，然后进行下一节的叙述。而接下来是网络传播学的主角，网络媒体的发展，以及受到冲击的传统媒体，这两个主体一般是相互依存的，所以大家以后无论是背诵还是答题，在网络媒体写作的时候，自然会把传统媒体最后第五节是未来传媒业的发展。其实这个也很能理解。 网络时代是一个更新非常频繁的时代，仅仅停留在对现状的分析上并不符合网络的特质，因此最后一节需要对传媒业未来发展的洞察，这样，各小节之间的关系也就建立起来了。接下来是在一个小节下创建内容帧。 就第一章复杂的第五小节而言，分别有以下四个标题。一、移动互联网重新定义大众传播二、大数据变革媒体生产方式三.智能媒体时代即将到来四.互联网推动虚拟世界与现实世界融合这个小节的分类其实都是以技术为分类基础的，移动互联、大数据、智能媒体化、虚拟现实，这四大类目前隐含着媒体技术发展的四个方向，而移动互联是其他技术发展的一个基础因此，理解记忆时，可以将这四种媒体技术的发展方向作为整理逻辑的起始点，进行具体内容的记忆理解。最后，对某个标题下内容的记忆，我认为这是最基础、最重要的小步骤。“简直就像老母亲在唠唠叨叨”。 从去年让我印象深刻的第二章第二节《——》在网络传播基本形态上的人际传播标题来看，内容非常多，理解记忆起来也非常麻烦，但其实大家也能看到一些道理。首先，彭兰老师首先介绍了人际传播的技术和平台的依赖性，然后介绍了人际关系的需求和策略，之后彭兰老师最后回到了网络和现实人际关系的影响。其实不仅仅是这个地方，在我们刚刚分析的大章节里，彭兰老师也首先从技术上进行最基础的分析，最后回到现实的联系，也就是探讨这种虚拟与现实的关系。这个想法在书中应该不仅仅是这两个。 在理解和记忆其他章节的时候，你可以通过找到同样的规律来节约自己的能量，并将这个想法运用到以后的解答中。当然这只是微观上看到的，我会跟大家说得这么详细。 从宏观上讲，网络传播这本书内容既有重复之处，也有冗长之处，大家可以在狒狒哥哥和迪姐的指导下有选择地记忆和理解。02标题、案例、名句天堂大家都知道，以后答题的时候，需要用很多眼前的小标题、案例、名人名言来丰富我们的答题内容，而网络传播这个答案的书，真的是随处可见的范本。如第四章第一节的小标题从人到机：扩大生产者用户数据、物联网数据：新闻资源拓展内部“云”:转变为新闻信息处理系统在回答一些技术进步对新闻业的影响时，这种类型的标题实际上可以直接使用。 此外，这里列举的谷歌新闻实验室计划、今日头条媒体实验室等案例也可以用于很多解答。在这本书里，名人名言也非常多，大家可以在学习过程中摘录名人名言，以后背诵答案等就方便了。03我该如何安排网络发布的进度？这本书在给希希哥和小迪姐听讲座之前，我已经通读了大约三遍。 之后，上了网络课之后，通过他们的课变得更深入了，很多新的知识点也添加到了其中。还没读书的人，上课前，提前预习相关章节，希望上课更有效率。一般上了他们的课后，我会再看一遍所学的内容，建立框架加深理解。 我个人认为，在网络传播这门学科中，把握从句与从句之间、标题与标题之间的逻辑联系是很重要的。否则，就会有“咦，我怎么会出现这个内容呢”的疑惑感。下课后，我没有直接背诵，而是在10月下旬正式开始背诵网络直播。 我之所以没有背，完全是因为自己背了传播学。当然，背诵的进度取决于个人，这方面还是取决于自己的进度。之后网络通行证的背诵大概持续了好几次，一直持续到即将考试之前。网络传真很难背出来。 可能会有人建议，在网上理解就可以了，但个人必须要死记硬背。 光了解了也无济于事。 很多小标题和句子要经过背诵才能真正内化，才能使用。 并不是只有名词的解释需要背诵。04让我们来重点看看第一章互联网演进对传媒业的影响本章靠近宏观，第1小节以外是出题的高频领域，非常重要。第二章网络属性与传播形态这一章只有两篇。 第一节网络的多个属性都很重要。 第二节网络传播的基本形态除组织传播外，其他人际传播、群体传播等都非常重要。 这一节很细，掌握了对今后的解答会有帮助。第三章网络传播的具体形式主要介绍了网站、论坛、微博、微信等多种具体的传播形式。 其中，维基百科、微博、微信、移动视频广播非常重要。第四章网络媒体与新闻传播本章是第一节网络时代新闻生态的变化，以及后四五节网络传播中的陷阱、专业主义、利益相关者是论述问题的考察重点，其中两三节国内和国外网络媒体的发展历程并不重要，所以第五章网络用户我个人认为，这整个章节非常重要。 用户在网络上的生存特征、网民的关系需求、作为新闻生产者的个人和最后的“流氓智慧”还是“群体迷失”，都需要我们认真理解和背诵。第六章互联网信息整合形式这一章相对于前几章并不那么重要。 当然，如果你的学校对报纸编辑学有很多考察，我建议你仔细看看。 否则，网络传播实务有哪些特质和要求，以及多媒体融合和H5 (这个重点是积累案例。第七章网络环境下的数据新闻与可视化传播这一章只有第一节很重要，第四节不用直接看。 重点以“数据新闻”为主题，可以直接看梯子课，补充了很多知识，本章书不太重要。第八章社交媒体APP这一章其实都很重要，特别是第三节和第四节专业媒体和政府机构的社交媒体应用，这两节内容最适合论述问题，容易通过考试。第九章网络传播效果本章与传播学密切相关，将网络传播与议程设置和沉默螺旋两种理论联系起来对新媒体时代回答这两种理论的应用非常重要。这也是除了第一章之外的第二个重要章节，因为考试的可能性太大了。第十章网络传播与社会发展的互动本章第一节的舆论适合采取简单的解答。 第二节网络文化在回答亚文化这个主题时也很重要。 第三节的数字鸿沟在网络时代，其实在传播学上已经学过了，这里大家看的时候补充一下就可以了。 第四节的媒体素养比较重要，可以用在论述问题和实务中。 这样，在自己解答的时候媒体素养等就不会那么干了。那么，以上就是我的经验和分享。 我希望大家能很好地利用这本答案书。 此外，本周五晚上19:30，狒狒哥哥和小迪准备了一堂晾得满满的“网络传播概论计划重点导读课”，赶紧扫码报名吧。 鞋哥团队的两位逻辑大神、热点大神终于来了~上课的地址长按扫描上的二维码就可以上课了哦~特别福利参加周五晚上课程直播的同学可获得福利大礼包——100篇网络传播优质论文12张网络传播思维导图(部分截图如下)滑动以查看下一幅图像结束应试学习从后半部分开始参加模拟考试检查一下学习的成果吧~点击下面的照片参加考试必要的班级正在申请请点击下面的照片确认详细内容1.8万字超全应试攻略建议收藏！一日一死为拱，功勋不捐唐把名词当作卡片吧如果我们喜欢的话，记得“看”~自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：

一、传播学的考研前景如何？

考研竞争会越来越激烈。为什么这么说呢？

1.  全国考研群体的人数都在剧增。拿2019年全国硕士研究生考试来说，报名人数达290万，比2018年增加52万人。

2.  新闻传播学是考研的热门专业，而传播学（050302）是新闻传播学（0503）下最火的二级学科。根据我自己和后来读研的本科同学的经历，无论是在夏令营、保研、考研，传播学一般都是竞争最激烈的专业。

3.  跨考生非常多，很多不想学理工科的同学，或不想学数学的同学，可能都会在考研时考虑新闻传播学相关专业。

二、传播学有必要考研吗？

根据自己的职业规划做决定。

1.  如果想去国企、事业单位，或者公务员等，一般会对你的学历有一定的要求，可以考虑读研。

2.  如果想去高校当老师，那肯定要读研哇！不仅要读研还要读博，甚至出国深造。

3.  一些私企或者互联网公司等，其实不是很看重学历，而是你的个人能力（只就新闻传播学相关专业来说哈），因为这方面的工作门槛都不会非常高，只要你勤加练习，积累经验，不见得就没有硕士毕业生做得差。

三、考研都学些什么呢？

不同院校的传播学专业考研题型，或考察内容偏向都有所不同，但一些基础知识是必须掌握的，如：传播学理论，新闻学理论，中国新闻传播史等。传播业务像广告学、网络与新媒体、广播电视学、编辑出版学也都会有涉及。但不同院校侧重点会有所不同。

感谢阅读！希望对你有所帮助~

新疆大学新闻与传播专业考研分享

一、院校和专业选择

（一）选择考研的原因

我考研的目的是跨考到新闻与传播学专业，未来从事新闻领域的相关工作，能够让自己的个人价值感和社会责任联系到一起，这也是我考研的初衷。对于不同的同学，考研的目的各有所需。在考研之前建议大家对自己的考研目的有一个明确的方向，能够减少很多不确定的因素干扰到我们备考的全过程。

比如，你对学术研究是否感兴趣，对未来的职业规划是什么？想要在哪个城市工作和生活？现有的学历和专业能否满足你的职业需求和个人的人生规划？考研之外是否还有其他的更合适的选择？想要通过考研的过程提升个人哪方面的能力？如果考研结果不理想，心理上能否承担得起考研失败的风险？通过不断向自己提问，和自己对话，能够让我们对考研的选择更理智、更坚定。

（二）新闻与传播学专业的特点

新闻与传播学专业整体的划分板块有新闻学、新闻实务、传播学、网络传播学、社会研究方法、广告学、媒介经营与管理等，不同的院校考察各有侧重。整体的题型包括名词解释、简答题、论述题以及新闻采写、新闻策划、新闻评论、研究方法设计等实务类题型。对同学的阅读理解能力、分析问题能力、逻辑思考能力以及写作能力要求较高。因此，更适合一些喜欢读书、写作或者擅长分析理解、阅读记忆等同学、新闻与传播学专业的职业规划包括传统媒体和商业媒体以及大型互联网公司等方向，具体因人而异，常见岗位如新闻记者、编辑、主持；大厂的新媒体运营、产品经理；广告公司的公关、广告策划等岗位、建议大家在选择专业时尽量全面考虑自己的个人能力和未来职业规划，做出更适合自己的选择。

（三）新疆大学的特点

新疆大学是国家“双一流”建设高校、国家“985工程”和“211工程”建设高校。相对于北京地区的其他985院校，新疆大学的招生数量更多，给分空间也更温和，这一年一直是扩招的趋势，尤其是专硕的扩招幅度相对较大。专硕的专业方向包括融合新闻、视听传播、营销传播，初试考察没有区别，入校后学生可以自主选择专业方向。

新闻传播学、广播电视、新闻与传播三个专业中，新闻与传播专硕的招生人数相对较多，报考的人数也更多。新疆大学整体的考察的特点是知识范围广、难度一般，更多是基础层面的考察。考察范围不仅包括新闻学、传播学、网络与传播、中国新闻史、外国新闻史等基础科目，同时还包括广告与营销、公关知识，以及少量的广播电视的知识。

二、专业课备考经验

专业课的备考阶段主要分为四个阶段，每个阶段的学习各有侧重。

阶段一、基础阅读入门阶段【3-6月】

这一阶段的学习以阅读基础书目和官方书为主，需要对各部分的知识有一个全面的基础认知，能够简单理解记忆一些理论的关键词，并用自己的话讲出核心的理论内容。基础阶段的阅读书目如下：

1. 传播学类

《传播学教程》郭庆光

《大众传播理论：范式与流派》刘海龙

《传播理论：起源、方法与应用》赛佛林

《西方传播学术史手册》胡翼青

注释：第一本和第二本书为主，第三本和第四本书为辅，需要通过前两本书建立起整个传播学的知识脉络，能够深刻理解不同理论产生的背景、内容和发展。第一本书较为基础，建议阅读2-3遍，打牢传播学基础。第二本书用来加深对理论的多维度理解，建立不同研究知识点之间的关联，建议阅读2-3遍，提升我们应对知识理论类问题的答题深度。第三本书建议结合课后题补充一些前两本书没有谈到的议题即可，第四本书可以补充一些学者之间的师承关系，辅助阅读，帮助我们更好的理解理论传承和发展的脉络。

2. 网络传播学类

《网络传播概论》彭兰

《新媒体用户研究》彭兰

这两本书是我们入门网络传播学的基础书目，也是我们后期答题形成框架和逻辑的重要参考。建议大家按照5w的逻辑对应《网络传播学》中各个章节，打破本书原本的写作逻辑，通过对照分析，来加深对原有传播学理论在新媒体时代的发展演变的理解。建议阅读2-3遍，在后期可以结合彭兰老师的论文配合阅读，形成专题。

3. 新闻学类

《新闻学概论》李良荣

《新闻理论十讲》陈力丹

这两本书是我们入门新闻学理论的基础书目，不建议大家整理笔记，能够形成对新闻学理论的基本认知就好，能够运用基础的新闻理论看待新闻热点现象即可，后期可以整理到新闻生产、新闻伦理、新闻舆论等专题中，会更适合应对论述题。中外新闻史和新闻实务的知识大家可以补充一些基础书目阅读1-2遍即可，新闻史建议大家运用一些整理好的笔记，按计划背诵即可；新闻实务理解主要的新闻消息写作笔法、新闻评论写作要求以及新闻采访和策划的基本框架即可，还是要更侧重于实务的练习。

阶段二、知识体系建立阶段【7-8月】

这一阶段建议大家打破基础阶段按照书单看书的方法，试着自己写各个知识板块的框架图，将基本基础书目整合在同一张知识网络中，形成知识体系。可以参考整理好的框架图，完善自己的知识框架。形成知识框架的目的一方面是为了更方便我们记忆一些知识点，能够将知识之间的关联建立起来，在不熟悉的知识点出现在考卷中时，我们可以按照知识体系，寻找相关的知识点来应对；另一方面，是为了我们能够在分析一些社会新闻现象时，形成答题框架，能够将理论联系起来分析热点现象，而不是破碎的知识点。

阶段三、论文输入提升阶段【9-10月】

这一阶段建议大家补充阅读一些论文，来提升对知识深度的理解。需要阅读的论文包括三个方面，第一、报考院校老师的论文；第二、学术大咖老师的论文；第三、真题考察侧重的论文。

首先，作为研究者的出卷老师有阅读期刊的习惯，可能会从中挑选知识点涉及到业界前沿的变化，出卷老师可能认为新传学生必须掌握。我们在阅读报考院校老师的论文时，不仅要了解老师的研究方向，还有理解老师的论述思维，学习老师分析问题的方法和思路，运用到自己的论述题答题中。

其次，对于学术大咖老师的论文要有所掌握，学习老师们对于当年学术研究热点议题的分析框架和观点论述的过程，积累一些新名词和新观点，以及辅助的案例和数据。

最后，对于真题考察比重较大的知识点，我们需要在原有的基础书目之上，查阅对应的议题的论文，加深对理论的理解深度。比如效果研究中的知识沟研究，我们通过阅读基础书目了解了理论的内容，那么我们可以通过查阅相关议题，了解知识沟理论在新媒体时代和智能媒体时代的发展和应用，一方面应对论述题，另一方面在基础知识理论中回答其理论发展，也能够让我们的答案更加丰满。

小贴士1：在阅读论文这一阶段，不要盲目地去收集论文，在知网中查阅时，注重被引量、时间、下载量这三个指标，被引量+时间较近的论文相对质量跟高一些。理解透每篇论文，会发现老师的论文很多思路是具有共性的，多思考多总结观点和论述角度、框架，运用到自己的答题中才是关键，不要盲目地阅读大量的论文，会导致知识过载而质量不高。此外，对于案例和数据的积累可以适当阅读当年的新媒体研究报告或者融媒体报告等，了解业界的重大事件和核心数据，辅助我们论述题的写作。将数据和案例的关键词整理到一起，对应整理可以应用到哪些知识点中，在论述题练习时，适当调动这些积累，反复练习，在考场上才能很快地调动知识点来分析问题。

小贴士2：对于论文的阅读，建议大家按照专题的线索整理成笔记，这个笔记可以不用太完整，但是要有自己的思考在其中，可以按照本体论+认识论+辩证论+方法论+自己的思考的逻辑来整理，也可以按照论述题的写作逻辑来整理，比如摘要-开头；小标题-框架；论述观点；论述方法；论述案例、理论和数据。要学会合并同类项，看一看这一理论和论述逻辑可以应用到什么其他的问题分析中，触类旁通地去学习，能够减少我们的复习压力。

阶段四、练习写作输出阶段【11-12月】

首先，练习写作输出阶段不只是在11-12月份，但是在11-12月是侧重于集中练习各类题型的阶段。建议大家在7-8月就开始写小记，适当地练习一些几百字的理论陈述和现象分析，不一定要达到很高的标准，但是要习惯性地输出，才能够保证知识点是不断内化的。只输入不练习是没有完成整个学习的闭环的，只有输入+输出才能检测你对知识点的掌握情况。

其次，在11-12月这个阶段，建议大家如果时间充裕的话，从9月份就开始练习。第一，按照题型练习，比如名词解释、简答题各练习一周，论述题练习3-4周。或者每天1道名词解释、1道简答题等，第二天对前一天写的内容进行复盘批改。第二、按照知识点专题练习，对于之前9月份整理的专题分别练习输出，然后补充完善自己原有的专题。第三、按照真题套卷练习，建议大家计算好时间，在3个小时内完成一套题的练习，开始阶段可能会感觉很费劲，没有办法答完题，但是不要慌张，这个是正常的。需要我们在练习后，复盘自己没有回答完的原因，比如，是知识点不熟悉，还是对题型的答题框架没有思路，还是答题量超过了原有的分值，还是没有合理分配好时间。复盘后再多练习几次就会提升很明显。学姐当时练习真题套题和其他模拟题大概有10次以上，所以考场上和平常练习的状态是差不多的。

最后，就是对于如何批改自己写的答案的问题，建议大家可以查阅你写的论述题对应的知识板块，看看老师的论文中是如何分析的，对照分析自己存在的问题；或者将自己的答案发给学长学姐老师们来帮你分析也可以，老师们能够站在更高的视角看待你的答案。对于批改的分数要有合理的心态，不要太过于在意一时的分数，而是关注分数背后存在的问题，在练习中提醒自己改进完善。

三、公共课备考经验

（一）英语备考经验

英语的备考主要分为三个阶段，第一、知识积累阶段；第二、技巧运用阶段；第三、模拟练习阶段。

第一、知识积累阶段

知识积累主要分为单词、短语、语法的知识储备。记单词、短语要贯穿整个备考的始终，前期以单词书或单词软件为主，中期以真题单词为，后期以不熟悉的单词为主。在不同的阶段单词的用法和相关词群都要有计划地背诵记忆。达到对真题中出现的每一个实词含义能够认识理解不同语境下的含义。对于语法的积累需要大家系统和老师学习语法课程，能够掌握基本句式和复合句式的拆解和写作。这个对于后期的真题的阅读练习和写作很重要。前期以听课和学习语法方法论为主，中期以整理分析真题中的长难句为主，后期以运用语法句式写作为主。这个阶段大约在6月之前完成是比较合理的。

第二、技巧运用阶段

这个阶段以练习真题为主，考察英语二的同学建议以英语二真题为主，英语一的真题还是和英语二的真题技巧有一些不同的地方，做题的整体感官也是不一样的。建议大家在练习真题之前先对各个板块的分值比重和目标分数有所规划，然后按照自己的分数目标去看自己不同题型需要达到的正确率，不要盲目地集中在一个板块练习，而攻坚克难一些不容易拿到的分数。

阅读部分是复习的重点，建议大家在6-8月份以阅读技巧练习为主，对真题的分析2遍左右是比较合理的。需要对真题中阅读的行文逻辑、句子间逻辑、长难句、单词用法、正确选项的定位和选择技巧、干扰选项的排除方法以及各选项之间设置的特点、错题的原因有所掌握，才算是对一篇阅读分析的比较透彻了。在9月-10月尝试3刷真题，这时建议大家按照题型为逻辑，将阅读的不同题型细化，分析同一题型的共性问题，总结一些答题笔记，在考前反复思考。在11-12月，建议大家按照整套题的顺序计时模拟练习，对时间有一个把控。

完形填空和新题型的练习建议在9月份开始就来得及，前期还是以阅读为主。刷2-3遍即可，对这两种题型的技巧有一个掌握，还是按照阅读的练习方法去练习。

作文和翻译的分数不是那么容易掌控，但是这也是我们和其他同学很容易拉开差距的题型，主观性较强且不容易准备。所以这个部分建议大家在10月份左右开始，从简单句开始练起，再到复合句和作文的行文框架，积累不同话题下的单词和句式。然后对应去练习真题，作文练习的核心在于不断的去复盘和修正，然后不断地去积累语料和仿写，最终形成自己的作文框架和语料库，在考前可以形成1-2个模板，反复默写和应用不同的话题中去练习，看一看哪种模板更通用，还需要补充哪些替代的语句和单词。翻译建议大家先学习方法论，然后对应每天练习一篇翻译，第二天复盘。学习英文的语言体系和中文语言体系的不同，以及老师们给分时关注的点。反复练习不同类型的句式和语境下，打磨自己的文字。

第三、模拟练习阶段

这一阶段大概在11月左右，建议大家每周练习一套全真模拟，英语二的同学可以用英语一的真题来做全套模拟，再用2-3天的时间复盘，需要对整体的做题顺序，时间规划，考场可能突发情况有把握。知道在不同的情况下如何解决突发的问题。建议在考前一周一定要做一次模拟，保持英语的真题手感和语感很重要。

（二）政治备考经验

政治的学习主要分为三个阶段，第一个阶段是知识的理解阶段，第二个阶段是刷题提升阶段，第三个阶段是模拟背诵阶段。

第一阶段知识理解

这个阶段以知识的理解为主，如果有文科基础，可以直接看一看市面上的政治教材，对知识有一个简单的复习即可，能够为之后的背诵打基础做铺垫就好，方便之后理解性背诵。对知识有一个线索上的串联，其实不同的科目都是有线索可寻的，我们按照线索去梳理知识点会更容易建立起知识间的关联。这个时间段大约在6-7月左右开始即可。8月开始也不晚，只是每天的学习时长要提升。

第二阶段刷题提升

这个阶段建议大家把市面上的基础刷题手册拿出来按照计划每天刷一刷题目，主要是为了对知识点有一个检测，正确率不重要，重要的是对错题背后的知识板块进行复盘回忆，然后进行批注，每周将知识点复盘一次，将短期记忆形成长期记忆。如果学有余力，建议去学习一些老师的解题技巧，对于客观题还是比较有帮助的。

第三阶段模拟背诵

这个阶段建议大家把市面上的模拟题都拿来练习，主要练习客观题。客观题一要把握各个老师的出题侧重，往往暗示了今年的考题热点趋势；二要注意细节知识点和自己的不熟悉的知识点，然后整理成笔记，考前反复看，很容易出类似的原题，其次把这道题背后的知识点和技巧复盘一下，看一看是知识点没有掌握还是技巧不够熟练。对主观题需要把各个模拟卷背后的答案整理成共性的模板和框架，按照关键词+逻辑+术语的方式来整理，反复默写。也可以结合一些机构的技巧课，补充模拟题的答案中，让答案更丰富一些。

四、复试备考经验

新疆大学的复试包括对专业课的口述、英语基础口语和自我介绍、随机个人问题问答几个板块。随机性比较大，所以建议在初试结果公布后，就开始复习专业课专题，和研友或者学姐一起练习口述专业课内容，将初试中练习的文字答案以口语化的方式表达出来，前期可能会有些困难，但是长期练习，敢于开口说，提升自己的表达能力，一个月之后会有明显的进步的。对于英语口语的复习，建议大家可以提前准备一些基础类的问题，形成自己的英语问答库，也是不断输出练习。个人问题和自我介绍建议大家需要找到自己的优势，放大优势；找到自己的报考初衷，能够在考场中与老师真诚地交流自己的想法，这是大多数老师比较在意的地方。其次，建议复试准备期间保持良好的稳定的心态，走到这里只差临门一脚，不要疏忽，很多复试逆袭的案例比比皆是，但复试被刷的同学也依然存在。所以，复试考察的其实更是心态和坚持，坚持到最后的人才是值得上岸的人。

新媒体（NewMedia）是一个相对的概念，是报刊、广播、电视等传统媒体以后发展起来的新的媒体形态，包括网络媒体、手机媒体、数字电视等。新媒体亦是一个宽泛的概念，利用数字技术、网络技术，通过互联网、宽带局域网、无线通信网、卫星等渠道，以及电脑、手机、数字电视机等终端，向用户提供信息和娱乐服务的传播形态。严格地说，新媒体应该称为数字化新媒体。新传媒产业联盟秘书长王斌：“新媒体是以数字信息技术为基础，以互动传播为特点、具有创新形态的媒体。”美国《连线》杂志对新媒体的定义：“所有人对所有人的传播。”联合国教科文组织对新媒体下的定义：“以数字技术为基础，以网络为载体进行信息传播的媒介。”新媒体就是能对大众同时提供个性化的内容的媒体，是传播者和接受者融会成对等的交流者、而无数的交流者相互间可以同时进行个性化交流的媒体。对于新媒体的界定，学者们可谓众说纷纭，至今没有定论。一些传播学期刊上设有“新媒体”专栏，但所刊载文章的研究对象也不尽相同，有数字电视、移动电视、手机媒体、IPTV等，还有一些刊物把博客、播客等也列入新媒体专栏。那么，到底什么是新媒体?新媒体是相对于传统媒体而言，是报刊、广播、电视等传统媒体以后发展起来的新的媒体形态，是利用数字技术，网络技术，移动技术，通过互联网，无线通信网，有线网络等渠道以及电脑、手机、数字电视机等终端，向用户提供信息和娱乐的传播形态和媒体形态。新媒体的特征具有交互性与即时性，海量性与共享性，多媒体与超文本，个性化与社群化。随着科技的飞速发展，新媒体越来越受到人们的关注，成为人们议论的热门话题。新媒体在业界的繁荣也使得学界对其研究进一步加强，很多专家分别从不同的角度对新媒体进行了研究。目前我国研究新媒体比较有名的专家学者有：中国人民大学新闻学院彭兰、匡文波，上海戏剧学院陈永东，[1] 清华大学新闻与传播学院熊澄宇，[1] 中国社会科学院新闻与传播研究所孟威、黄楚新，中国传媒大学邓忻忻、赵子忠，北京大学胡泳，华中科技大学钟瑛等学者。

本人现在是川大传播学的研究生啦，不过是保研的，不过可以从我了解到的信息来回答一下题主的问题呀。

首先第一个问题，传播学有必要考研吗？因为不太了解题主本科的学习情况，所以简单介绍一下传播学研究生的录取现状，题主可以根据自己的现实对应一下。

1，保研

本科的绩点和相关的实践活动、科研经历、论文发表情况等直接影响你的保研结果。根据自己本科的这几个方面可以尝试一下目标院校的暑期夏令营和十月份的保研资格面试。传播学的暑期夏令营很重要，很多好的学校，中山、武大等都会在夏令营放出保研名额。如果题主这些方面都很优秀，不妨尝试保研。传播学对本科专业限制没有那么高，但你必须要有相关的证明你在传播学方向的优势。

2，考研

保研的名额非常少，竞争却很大。如果想要在国内学习传播学但又不能保研就只能选择考研了。传播学都是学硕，新闻与传播是专硕。题主明确读传播学就是选择学硕。这个就是要努力学习然后考研啦。

3，出国出境

如果不想考研，其实还有一种选择就是申请去香港或者国外学习。好处是时间短，可以镀金你的学历。不好的就是价格相对就花费比较多，这个要根据家庭经济状况选择。

考研稍微了解一下，就是两门专业内容和英语、政治这四大门。英语和政治就不多说啦，这个学硕都是一样的。专业内容就要根据不同学校的要求来了。

川大要考的内容因为是比较有名的专业，所以相应的考研机构和网上的介绍都很丰富。除了要学习传播学的内容外，还要考试川大新闻口的大综合，广电、广告等内容也有所涉及。所以，一定要先过一遍川大的基础科目的书目。在这个基础上，学习其他的内容。

祝福题主如愿去自己喜欢的学校的研究生。