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您好，发表论文是科研工作者的一项重要任务，也是科研成果最直接的体现之一。因此，对于发表论文的奖赏应由多个单位共同负责。首先，研究机构应该是主要的奖赏单位。研究机构为科研人员提供了科研资源和平台，为其开展科研工作提供了必要的支持和保障。因此，研究机构应该对其所属科研人员发表论文给予积极的奖励，如提供一定的奖金、晋升职称等。其次，学术期刊也应该是一项重要的奖赏单位。学术期刊是科研成果发表的重要渠道，其对于发表论文的质量和影响力有着重要的评估作用。因此，学术期刊可以通过提供一定的稿费、特别贡献奖等方式，激励科研人员积极向其投稿并发表高质量的论文。最后，政府和社会也应该为发表论文的科研人员提供一定的奖励。政府可以通过建立科研成果奖励机制，设立科研成果奖金、荣誉称号等奖励措施，激励科研人员积极投身科研工作。社会可以通过向科研人员提供更好的工作和生活环境，提高其社会地位和待遇，激励其更加努力地从事科研工作。总之，发表论文的奖赏应由多个单位共同负责，形成多方合力，激励科研人员积极投身科研工作，提高科研成果的质量和影响力。
在科研方面，研究方向为呼吸神经生理学及呼吸节律中枢调控机制的研究。目前承担山东省科委基金科研项目一项。近几年来先后参加国家自然科学基金、教育部、山东省等各级科研项目9项。科研工作主要集中在“哺乳动物呼吸节律形成及调节机制”、“呼吸节律细胞分子机制”等生理学及神经科学领域，发表论文10余篇。研究课题“延髓腹外侧B?tzinger复合体向膈神经核的下行投射及其在呼吸时相转换中的作用”，其研究生论文获1999年山东省优秀硕士学位论文奖。作为主要参加者取得科研成果4项。作为主要完成人通过省科委鉴定科研项目2项，鉴定结果均为国内领先水平。作为主要参加者参加了系列研究“脑干中缝大核在呼吸节律时相转换中的作用”，该成果获教育部科技成果三等奖。参加了系列研究“哺乳动物呼吸节律形成及调节机制”，该成果获中国高校科学技术奖一等奖。
一、无论是评中，还是评高，这个总结都是写任职期间的。比如评高级，就写中级这一段的总结。二、教师的专业技术工作就是教学、教研工作，主要是围绕教学、教研的成果写。三、具体经验就是围绕着你的，在任职期间的，所获得的荣誉称号、课题成果，以及发表的论文等，按时间顺序或大小顺序总结出来就好。四、常用句式如：由于教学工作（或班主任工作）的努力，在某年获得了教育局（或其他级别）绶与的某某荣誉称号。……经过多年努力，终于完成了某某省级课题项目，得到某某人（机构）的高度评价（赞许、验收等）。……经过一段时间的努力，终于撰写成文，发表于某某期刊。四、这个总结建议认真写，如果评职需要答辩，这个总结基本上就是答辩提纲。祝你晋级成功。
发表学术论文100余篇，出版专著《History and Development of Traditional Chinese Medicine》、《中国古代医学教育与考试制度研究》、《争鸣与创新：中医学术流派研究》等。研究成果获山东省科技进步奖、中华中医药学会著作奖、山东省社会科学优秀成果奖等。曾获山东省“第三届优秀知识分子”、中华中医药学会“科技之星”等荣誉称号，入选山东省卫生系统“1020”人才工程。
教师是需要评职称晋升的，职称级别越高享受的待遇自然越好，教师职称级别分为初级职称、中级职称以及高级职称，其中高级职称属于职称级别最高的，相当于教授级别的，还分为正高级教师、副高级职称，职称级别不同对作者的要求自然也是不同的。教师职称评定相比其它专业职称评定是比较难的，对教师的要求比较高，而且教师职称评定名额是有限的，所以每位教师都非常重视评职称的机会。 职称评定对作者的学历以及工作经验都是有要求的，并且属于硬性要求，论文发表作为个人的学术成果是职称评定的加分项，更是作者能力的一种体现。一般的高级职称评定对作者发表论文是有要求的，其实，就算是没有要求如果作者职称评定有一定压力的话，可以多发表几篇论文也是比较好的，如果能发表几篇质量好的就更锦上添花了。接下来，详细的介绍一下河北省中小学教师副高评审对论文的要求有什么，评职称之前一定要了解清楚职称文件的要求。一、论文、论著条件 取得一级教师任职资格后，具备下列条件之一： 1、中小学(职业中学、幼儿园)教师，独立或作为第一作者，公开出版本专业著作1部以上，并提交本人教学案例1篇，或在公开出版的学术期刊上独立或作为第一作者发表本专业论文1篇以上并提交本人教学案例1篇，或提交县级以上优质课(示范课、观摩课)教案1篇以上(附县级以上教育行政部门书面证明)，并提交本人教学案例1篇。 在村小学和教学点工作的教师，在公开出版的学术期刊上发表本专业论文1篇以上并提交本人教学案例1篇，或提交中心校(学区)优质课(示范课、观摩课)教案1篇以上(附相应书面证明)，并提交本人教学案例1篇; 2、教学研究机构人员，独立或作为第一作者在公开出版的学术期刊上发表本专业论文3篇以上。二、业绩要求 1、中学、职业中学教师，获得县级以上荣誉称号，且教育教学水平高，教学效果好，获市级以上优质课(示范课或观摩课)1次以上; 2、在农村学校连续工作满10年以上的中学、职业中学教师，取得一级教师任职资格后，获得县级以上荣誉称号，且教育教学水平高，教学效果好，获县级以上优质课(示范课或观摩课)1次以上;3、职业中学专业课教师所教班级学生专业知识扎实，实践能力强，并在市级以上业务主管部门组织的技能大赛中获奖(附相关证明材料); 4、教学研究机构人员组织开展的教学研究以及教育教学改革等成绩突出，成为当地骨干，在提高教师业务素质方面成绩显著(附相关证明材料)，并主持完成1项市级以上教育教学科研课题(以鉴定证书为准); 5、小学、幼儿园教师，获市级以上专业奖励或荣誉称号，并获县级以上优质课(示范课或观摩课)1次以上。
楼主是哪个省的、专业的？因为评高级工程师发表论文的条件不同省份、不同专业是不一样的。例如：河北省机电专业高级工程师职称评审条件一、适用范围：本条件适用于从事机械、电气（器）专业的应用科学研究、机电产品开发、设计、生产和技术管理、机电设备管理、安装、维修及运行，以及与其关联的其它技术工作的工程技术人员。二、学历、资历获得博士学位后，从事本专业技术工作，取得工程师资格2年以上；或大学本科毕业以上学历，从事本专业技术工作，取得工程师资格5年以上。三、论文、著作条件取得工程师资格后，公开发表、出版本专业有较高水平的论文（第一作者）、著作（主要编著者），撰写有较大价值的专项技术分析报告，具备下列条件之一：（一）出版本专业著作1部；（二）在省级以上专业期刊发表论文2篇以上；（三）在国际或全国学术会议宣读交流论文2篇以上；（四）为解决复杂技术问题撰写有较高水平的技术分析报告或重大项目的立项研究（论证）报告2篇以上。四、业绩成果条件取得工程师资格后，具备下列条件之一：（一）国家、省（部）级自然科学奖、科技进步奖、发明奖、优秀设计奖获奖项目的主要完成人；或市（厅）级科技成果一、二等奖获奖项目的主要完成人（额定人员内以奖励证书为准）；（二）完成国家、省（部）级重点项目或对行业发展有重要促进作用的重点项目的研究、设计、制造、生产技术管理及相关任务的主要完成者，成果通过鉴定验收；（三）负责完成一项大型或三项中型工程成套项目研究、设计、安装调试任务，经实践检验，达到了要求，通过鉴定或验收；（四）负责完成三项难度较高和复余的机械、电气（器）产品及其关键部件研究、设计、制造、生产技术管理或引进、消化吸收、创新任务，经同行专家评审或鉴定，取得较大的经济效益和社会效益；（五）负责完成二项被省（部）列为科技成果推广项目，或三项被市（厅）主管部门推广并转化为生产力的科技成果，经实践检验，取得良好经济效益和社会效益；（六）负责完成二项省（部）确认的定型或优秀产品开发，并转化为商品生产；（七）取得发明专利二项。其中一项转化为商品生产，取得良好的经济效益和社会效益；（八）在本专业技术工作中取得重大突破，作出重大贡献，在同行业中处于领先水平。五、专业技术工作经历(能力)条件取得工程师资格后，具备下列条件中的二条以上：（一）完成国家或省（部）级重点项目或系列产品主要部分的研究、设计、制造和生产管理工作；（二）完成对行业发展有重要影响的重点项目或系列产品的主要部分的研究、设计、制造和生产管理工作；（三）完成一项大型或二项中型工程新建、扩建或技术改造成套项目的研究、方案制定、设计、机电设备安装调试工作；（四）完成本企业主导产品的开发、设计、制造和生产管理工作，产品性能达到同行先进水平，并取得显著经济效益；（五）完成高性能、高技术的关键部件或技术密集的复杂部件的研究、设计、制造和生产管理工作；（六）完成过技术难度较高或复杂的设备管理，设备维修或动力设备运行管理与维修工作项目的全过程；（七）完成本专业的重大技术经济分析和市场分析，被有关方面采纳，经实践验证，基本准确；（八）承担或主持国家或行业技术标准的制定、重大项目技术规范的编写；（九）配合相关任务，完成对重大项目有指导作用的有关情报资料搜集、整理、汇编、提出系统报告；（十）完成一项大型或三项中型成套工程项目国内外投标、承包、施工、验收任务。六、外语、计算机条件参加全国职称外语统一考试，成绩符合规定要求。参加全国或全省计算机考试，成绩符合规定要求。七、破格条件取得工程师资格二年以上。具备下列条件中的二条，可破格申报：（一）获国家级发明奖、自然科学奖、科技进步奖项的主要完成人；或获省（部）级自然科学奖、科技进步奖二等奖一项或三等奖二项以上，获奖项目的主要完成人（以奖励证书为准）。（二）在推广新技术、新工艺和科技成果转化等方面取得了重大经济社会效益，处于本行业领先水平，并获省（部）级授予优秀科技工作者荣誉称号。（三）担任大、中型工程项目中的技术负责人，完成大型工程一项或中型工程二项以上，取得显著的经济效益，并通过省级权威部门鉴定，填补了省内外技术领域空白。（四）在国家级学术刊物上发表有价值的学术论文三篇、省级五篇以上，或正式出版专著一部（独著十万字以上，合著二十万字以上）。八、附则（一）凡冠有“以上”的，均含本级（或本数量）。（二）获奖项目的主要完成人――指本等级额定获奖人员（以奖励证书为准）。（三）疑难技术问题――指在项目中起决定性作用的本专业领域中最重要的技术问题。
如果你的工作单位是科研单位，那么发表论文既属于荣誉又属于工作业绩，如果你的单位不属于真正的科研单位，像普通的中小学老师。你发表的论文就属于荣誉。
教师是需要评职称晋升的，职称级别越高享受的待遇自然越好，教师职称级别分为初级职称、中级职称以及高级职称，其中高级职称属于职称级别最高的，相当于教授级别的，还分为正高级教师、副高级职称，职称级别不同对作者的要求自然也是不同的。教师职称评定相比其它专业职称评定是比较难的，对教师的要求比较高，而且教师职称评定名额是有限的，所以每位教师都非常重视评职称的机会。 职称评定对作者的学历以及工作经验都是有要求的，并且属于硬性要求，论文发表作为个人的学术成果是职称评定的加分项，更是作者能力的一种体现。一般的高级职称评定对作者发表论文是有要求的，其实，就算是没有要求如果作者职称评定有一定压力的话，可以多发表几篇论文也是比较好的，如果能发表几篇质量好的就更锦上添花了。接下来，详细的介绍一下河北省中小学教师副高评审对论文的要求有什么，评职称之前一定要了解清楚职称文件的要求。一、论文、论著条件 取得一级教师任职资格后，具备下列条件之一： 1、中小学(职业中学、幼儿园)教师，独立或作为第一作者，公开出版本专业著作1部以上，并提交本人教学案例1篇，或在公开出版的学术期刊上独立或作为第一作者发表本专业论文1篇以上并提交本人教学案例1篇，或提交县级以上优质课(示范课、观摩课)教案1篇以上(附县级以上教育行政部门书面证明)，并提交本人教学案例1篇。 在村小学和教学点工作的教师，在公开出版的学术期刊上发表本专业论文1篇以上并提交本人教学案例1篇，或提交中心校(学区)优质课(示范课、观摩课)教案1篇以上(附相应书面证明)，并提交本人教学案例1篇; 2、教学研究机构人员，独立或作为第一作者在公开出版的学术期刊上发表本专业论文3篇以上。二、业绩要求 1、中学、职业中学教师，获得县级以上荣誉称号，且教育教学水平高，教学效果好，获市级以上优质课(示范课或观摩课)1次以上; 2、在农村学校连续工作满10年以上的中学、职业中学教师，取得一级教师任职资格后，获得县级以上荣誉称号，且教育教学水平高，教学效果好，获县级以上优质课(示范课或观摩课)1次以上;3、职业中学专业课教师所教班级学生专业知识扎实，实践能力强，并在市级以上业务主管部门组织的技能大赛中获奖(附相关证明材料); 4、教学研究机构人员组织开展的教学研究以及教育教学改革等成绩突出，成为当地骨干，在提高教师业务素质方面成绩显著(附相关证明材料)，并主持完成1项市级以上教育教学科研课题(以鉴定证书为准); 5、小学、幼儿园教师，获市级以上专业奖励或荣誉称号，并获县级以上优质课(示范课或观摩课)1次以上。
论文获奖这种不算的！ 按《现代汉语词典》（第5版）解释，荣誉是指光荣的名誉，而称号则是赋予某人、某单位或某事物的名称（多用于光荣的）。因此，荣誉称号实质上就是由外部机构（通常是比较权威的组织，尤其是党政 百科荣誉称号机关）所授予的具有光荣名誉性质的名称，它意味着某种肯定、认可或鼓励。如：“优秀共产党员”、“优秀党务工作者”“劳动模范”、“优秀共青团员”、“全国先进工作者”等等。
国家杰出青年基金获得者；入选“全国百千万人才工程”第一、二层次；教育部“跨世纪优秀人才”；浙江省高校首批中青年学科带头人；首批入选“浙江省自然科学基金青年科技人才专项培养计划”；首批入选浙江省151人才工程第一层次，获政府特殊津贴。浙江大学流体力学学科带头人。浙江省“新世纪151人才工程”重点资助培养对象。获陆增祺高科技奖励基金一等奖。获研究生“良师益友”称号。负责科研项目20余项，出版著作8部，发表学术论文300篇，其中SCI、EI、ISTP收录论文100余篇。获国家科技进步一等奖等科技奖10余项。浙江大学教学成果一等奖2项。浙江省自然科学优秀论文奖一等奖1项，二等奖和三等奖21项。获专利1项 。Journal of Applied and Mathematics, Journal of Hydrodynamics, International Journal of Nonlinear Sciences and Numerical Simulation，《力学与实践》、《实验力学》、《力学进展》杂志编委。国家杰出青年基金获得者；入选“全国百千万人才工程”第一、二层次；教育部“跨世纪优秀人才”；浙江省高校首批中青年学科带头人；首批入选“浙江省自然科学基金青年科技人才专项培养计划”；首批入选浙江省151人才工程第一层次，获政府特殊津贴。浙江大学流体力学学科带头人。浙江省“新世纪151人才工程”重点资助培养对象。获陆增祺高科技奖励基金一等奖。获研究生“良师益友”称号。获浙江大学优秀教学成果导师一等奖。
宋磊，1986年毕业于山东师范大学美术学院。2001年加入中国美术家协会，现为青岛农业大学教授，硕士研究生导师，艺术与传媒学院副院长。
1990年中国画《秋韵》参加文化部赴法国保加利亚“中国美术作品展”。
1997年中国画《荷》参加“文化部系统中青年书画作品展”。
2000年中国画《忘年》获中国文联中国美协举办的“首届中国书画艺术节”全国书画家作品展览最佳作品奖。
2001年中国画《大猷公派》获中国美协年度奖。
2001年中国画《庐乡的回忆》获中宣部中国文联中国美协组织的国家级美术专业最高学术奖项第一届“中国美术金彩奖”提名奖，人民美术出版社出版作品集。
2002年中国画《春巷》参加“西部辉煌—“全国中国画邀请展“、”“全国著名书画展作品邀请展”。中国文联出版社出版作品。
2003年中国画《故园秋草》获中宣部、中国文联、中国美协举办的国家级美术专业最高学术奖项第二届“中国美术金彩奖”优秀奖，人民美术出版社出版“第二届中国美术金彩奖作品集”，人民美术出版社出版其作品。
2003年中国画《三月三》参加“中国美术家协会会员作品展”，人民美术出版社出版该作品。
2004年中国画《城市风景》获第十届中国美展山东展区三等奖，人民美术出版社出版其作品。
2005年中国画《论道 》收入“烟台市建国以来优秀美术作品集”，“全国著名画家作品邀请展集”，由人民美术出版社等出版发表。 作品论文发表：中国画、民间美术研究、连环画等150余篇（件）作品由人民美术出版社、艺术世界、汉声文化国宝、中国书画等重要出版发表。中国文学艺术基金会，中国美术家协会及海内外藏家收藏其多幅作品。
〈中国美术家协会会员辞典〉〈山东美术全书〉〈烟台市志〉等均收有“宋磊”词条。
宋磊：字熟石。
1971年生 籍贯江苏
1987-1990:就读于江苏省新苏师范美师
1993-1995:进修于中国美术学院
1996-2000:就读于南京艺术学院美术系中国画专业本科班
2007-2008:就读于中国艺术研究院中国美术创作院首届山水创作研究生班
2008... 就读于中国美术创作院山水研修班
2010年3月作品入选南京养墨堂美术大奖赛
2009年5月参加中国美术创作院山西中国画展·太原
2008年12月获第六届全国法制宣传书画展三等奖·北京
2008年11月参加中国美术创作院山东威海中国画展·威海
2008年8月参加中国美术创作院福建诏安中国画展·诏安
2008年4月参加中国艺术研究院首届中国美山水画创作研究生课程班作品巡展·临淄
2008年3月参加中国艺术研究院首届中国美山水画创作研究生课程班作品巡展·北京
作品曾入选首届江苏省美术节，跨世纪著名中国画家展览等，部分作品流入海外。现为溪山行旅画家组成员。
企业文化专家、美容行业高级咨询师、王牌讲师、自由撰稿人。长期从事企业文化建设和品牌策划，先后为十几家企业咨询过企业文化、品牌建设等。
职业经验：
曾任宝芝灵健康产业集团公司高级职业经理人，北京竞争力管理咨询公司策划总监、企业内训师；先后在国内大中型企业任高级企业文化及品牌策划师、项目经理；
现任痧道源生物科技有限公司副总裁，负责旗下菲碧仕精油品牌的全国推广。宝芝灵产业集团常年首席顾问；同时兼任宝芝灵痧道理疗养生学堂客座讲师。
研究领域：宋磊老师在企业文化、品牌策划等都具有很深的造诣，被称为企业管理领域的“智多星”。
宋磊老师服务过的经典客户：山东省农村信用联社三十大信贷品牌策划推广、郑州市商业银行十大信贷品牌策划推广项目、河南省濮阳市赓辰房地产五一公社项目推广、河南省登封市城上城地产商业招商项目、山东省邹城市世纪伟庭地产商业地产招商推广项目、河南省开封正和北宋官瓷品牌策划项目、宝芝灵健康产业集团企业文化项目……….
姓名：宋磊
级别：医学博士
代表作：《国际妇产科杂志》（中文版）
个人荣誉：军队医疗成果奖二等奖一项、军队科技进步三、四等奖各一项
山东医科大学博士，1994年作为人才引进特招入伍到北京军区总医院任妇产科主任，1998年11月调入解放军总医院，2003年调入上海妇科疾病研究所担任院业务副院长一职。
担任中国医师协会妇产科分会副会长、中华医学会妇产科学会常委、中华医学会妇科肿瘤学会委员、中央保健委员会会诊专家、中华医学会北京分会妇产科学会委员、中华医学会北京分会计画生育学会委员、中华医学会医疗事故技术鉴定委员会委员、中国优生优育协会理事、中国优生优育协会专家委员会委员、解放军总医院军医进修学院医学科技委员会委员；《中华妇产科杂志》、《中国实用妇产科杂志》、《中国妇产科临床》、《现代妇产科进展》、《解放军军医进修学院学报杂志》、《国际妇产科杂志》（中文版）、《美国妇产科时讯》（中文版）、《美中妇产科杂志》、《中国医药导刊》编委。
多年来一直从事妇产科临床、教学和科研工作，具备丰富的临床、教学和科研的经验和能力，医疗技术精湛，尤其擅长妇科肿瘤的诊断及治疗，卵巢癌细胞减灭术，子宫颈癌、外阴癌、子宫内膜癌等肿瘤手术、子宫广泛切除术，盆腹腔淋巴清扫术、无气腹腔镜下盆腔淋巴结清扫术、阴式全子宫或双附属档案切除术、阴式广泛子宫切除手术、保留子宫的广泛宫颈切除术、 *** 成形术、外阴癌根治术等难度大、风险大的手术。参加专著编写五部，发表论文三十余篇。获军队医疗成果奖二等奖一项、军队科技进步三、四等奖各一项。
宋磊，工程师，2004年毕业于华北水利水电学院，后考入北京工业大学进修，热能工程专业硕士毕业。2007年进入中国石油化工集团洛阳石油化工工程公司工作。曾参加多项石油化工装置的设计工作。
性别: 男
出生日期: 1970-01-01
获奖成果 奖项名称 级别 年份 位次 备注
第一届中国美术金彩奖 国家级 2006 1 该奖项为中宣部批准设立的中国美术专业最高奖项，每两年评选一次。
第二届中国美术金彩奖 国家级 2003 1 该奖项为中宣部批准设立的国家级美术专业最高学术奖项，每两年评选一次。
中国书画艺术节全国书画家新作展 国家级 2001 1 中国文学艺术联合会中国美术家协会主办
2000年全国中国画作品展 国家级 2000 1 该项奖励为中国美术家协会中国画年度奖，中国美术家协会主办。
发表论文及著作 题目 年份 位次 刊名 索引
园林水景 2008 1 中国林业出版社
植物景观写生 2008 1 中国林业出版社
艺术教育理念 2008 1 山东美术出版社
人物头像一 2008 1 山东美术出版社
人物头像二 2008 1 山东美术出版社
娥庄的回忆 2008 1 山东美术出版社
上岛坪 2008 1 山东美术出版社
风景一 2008 1 中国林业出版社
风景写生 2008 1 中国林业出版社
风景二 2008 1 中国林业出版社
园林钢笔画 2008 1 中国林业出版社
女人体一 2008 1 山东美术出版社
女人体二 2008 1 山东美术出版社
女人体三 2008 1 山东美术出版社
女人体四 2008 1 山东美术出版社
园林素描（合作） 2008 3 中国林业出版社
城市的风景 2005 1 人民美术出版社
论道图 2005 1 人民美术出版社
村语 2004 1 香港心源美术出版社
齐东村雨 2004 1 全国中国人物画作品展览集
城市的风景 2004 1 人民美术出版社
三月三 2004 1 人民美术出版社
故园秋草 2003 1 中国第一届书法兰亭奖美术金彩奖
庐乡的回忆 2001 1 中国美术第一届书法兰亭奖金彩奖
大猷公派 2000 1 全国中国画作品展获奖作品集
送晚墓志考 2000 1 莱阳农学院学报社科版
胶东灯晚 1997 1 台湾汉声文化国宝32期
夏娃什的故事 1995 1 山东友谊书社
宋磊，男，汉族，大学本科毕业，副主任医师，1991年毕业于南京医科大学临床医学系，1998年进修于上海复旦大学附属肿瘤医院腹部肿瘤外科，2009年进修于中国医学科学院肿瘤医院乳腺病治疗中心和胰腺癌治疗中心，从事普外临床工作近20年，。
率先在克拉玛依市区开展根治性保乳手术、B超引导下核芯针穿刺活检术以及B超下染料定位 *** 肿块活检术。先后被评为2001—2005年度院级“优秀带教老师”，2004—2006年度市级卫生系统优秀医务工作者荣誉称号，2006—2008年度院级技术骨干，2010年度被评为克拉玛依市学科带头人。
宋磊，北京大学 *** 管理学院副教授 ，政治经济系主任
学历 Education
吉林大学，经济学学士1993
吉林大学，经济学硕士1996
名古屋大学，经济学博士2000
研究方向 Research Fields
日本经济
工业战略
出口主导型成长与地域统合
市场经济的多样性理论
宋磊， 女，1983年1月生，山东济南人， *** 党员，研究生学历，管理学博士，现任山东会计培训学院主任科员（山东省财政厅农村综合改革办公室业务二组组长），拟任共青团铜陵市委副书记。
都算是吧，既属于工作业绩，也算是荣誉，二者不发生矛盾，不管怎么样，都能证明你很优秀
王春阳在完成教学任务的基础上，积极开展教学研究工作和教育科研工作。先后多次参加国家级、省级课题多项。2001年12月，撰写的论文《注重教学实践，提高计算机应用能力》荣获郑州市优秀教育科研论文三等奖。2002年12月，他撰写的论文《多媒体辅助教学的几个误区》荣获郑州市优秀教育科研论文三等奖。2003年12月，撰写的论文《浅谈计算机教学在小学教育中的作用》荣获郑州市优秀教育科研论文三等奖。2004年，撰写的论文《多媒体辅助教学的几个误区》在CN刊物《教学与管理》期刊上发表。2005年，撰写的论文《关于中小学网络教育方面教师素质要求》在河南省2004年度“教学新思维”论文比赛中荣获一等奖。2005年，撰写的论文《关于设计小学低年级信息课程教学内容的思考》荣获新密市优秀教育科研论文贰等奖。2006年7月，撰写的论文《现代信息技术在教学中应用的思考》荣获河南省优秀教育科研论文贰等奖。2007年12月，他制作的课件《三角形内角和》荣获“教育部——微软”携手助学项目河南省中小学信息技术教师课件大赛优胜奖。在他从教的近10年里，他先后6次被学校评委优秀教师，2004年被新密市人事劳动局、教育体育局评为优秀教师，2006年被新密市人民政府评为优秀教师。2008年参与新密市十佳IT人物评选。
都算是吧，既属于工作业绩，也算是荣誉，二者不发生矛盾，不管怎么样，都能证明你很优秀再看看别人怎么说的。