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广州市广园中路
浅析幼儿园教师参与课题研究面临的问题与对策论文
随着教育事业的改革和发展，广大幼教工作者在长期的教育工作中积累的大量实践经验急需上升到理论高度，从而更好地指导教育实践工作，幼儿园课题研究逐渐成为幼儿教科研管理工作的重要内容并受到各方面的关注。《幼儿园教师专业标准》中明确提出:教师应针对保教工作中的现实需要与问题，进行探索和研究。《幼儿园园长专业标准》也进一步提出:园长应构建教研训一体的机制，注重学习型组织建设，使幼儿园成为园长、教师、家长与幼儿共同成长的家园。幼儿园课题研究的开展离不开高水平的科研管理，幼儿园鼓励教师参与课题研究，不但有利于推进教育科研规范化，提升教育科研质量，同时有利于提高教师专业化水平，提升管理水平，进一步提高办园质量，促进学前教育质量的整体发展。
一、幼儿园发展背景
为落实首轮《广州市学前教育三年行动计划》，完成“公办园数量达到幼儿园总数的30%”的目标，2013-2014年广州市天河区以民办转公办和新建公办园的方式，新增区属公办园28问。在当时“平稳过渡”的大原则卜，我园保留了原民办园师资。两年来，幼儿园不断规范办园，并以优存劣汰和引进优质师资的方式逐步优化师资结构。
我园除了三位管理人员外，所有教师均未参与过课题研究，均无课题研究经验。但我们认识到开展基于幼儿园实际的课题研究是提高保教质量、提升教师素质的重要途径。所以我园在民转公的第一年，根据幼儿园的实际需要，引领教师开展了园本课题《幼儿一日生活常规培养策略的研究》，取得研究成果《幼儿一日生活常规要求及教师分工细则》《幼儿常规培养经验总结集》(教学笔记、观察记录、经验总结、论文集);2015年我园参与了广东省基础教育课程体系改革课题《广东特色学前教育课程体系研究》;目前，我园正准备独立申报区级课题研究—《自在生活快乐游戏—回归童年园本课程初探》。
二、教师在课题研究中面临的问题分析
幼儿园课题研究是衡量教育学术水平的重要指标，也是提高保教质量、促进教师专业成长的重要途径。但就目前我园教科研管理的实际来看，课题研究还处于“摸门找路”的状态，幼儿教师在教育科研时自目无序，容易诱发教育科研过程中诸多不良问题。
(一)参与课题研究的积极性不高
开展课题研究的过程中，我们发现不少教师研究积极性不高，主要表现为:缺乏主动研究的精神，处于被动研究的状态;参与教研活动欠积极，“任务式“完成研究资料的积累;对研究任务找困难推托，习惯性上交困难，缺乏独立思考和尝试解决问题的态度和能力，等等。影响教师研究积极性的成因分析如下:
1.工资福利待遇低于个人期望值，工作干劲不足。幼儿园民转公对原民办园教师来说是个机遇，绝大部分教师选择了留任幼儿园。她们期望也理所当然地认为公办园的工资福利待遇必然远高于原民办园。然而，由于原民办园是双语幼儿园，收费颇高:普通班幼儿保教费为1800元/人/月，全英班幼儿保教费达2800元/人/月，因此，该园教师的工资福利也是东方社区甚至是员村片区私立园中最高的。民转公后幼儿保教费为485元/人/月，公办园编外教职工工资标准统一按照《广州市事业单位编外人员工资标准<97号文)》执行，大部分教师特别是学历较低、未评职称的教师的工资并没有达到大幅上升的个人期望值。因此，教师容易产生消极情绪，导致工作懈怠，干劲不足。
2.缺少对个人专业化发展的追求，钻研精神缺乏。目前园内教师分为三类:一为学期教育专业本科(学士)毕业的年轻教师，二为幼师中专毕业的年轻教师，三为原民办园留任教师。“缺少对个人专业化发展的追求”主要表现在后两类教师身上，这两类教师由于自身专业性不强，对通过参与课题研究促进自身专业化成长的认识不足，普遍缺乏对自身专业发展的规划和追求，在课题研究中始终处于被“推着走”的状态。比如:有些老师在教研活动中只充担倾听者的角色，不愿或不敢发表;有些老师的教学笔记、观察记录大量引用网络参考文献，缺乏真实性;有些老师不认为外出培训是福利，不珍惜外出学习机会，等等。这些都是教师对专业化成长缺乏追求的表现，势必影响和制约教师队伍的成长。
(二)缺乏课题研究的相关经验
1.缺乏课题申报的经验。教师在确定课题时凭个人经验或个人兴趣，自目确定课题，导致影响立项或未能如期解决研究内容。例如:在申报《广州市落实<3一6岁儿童学习与发展指南>实验园申报》(以下简称《指南》)的过程中，教师未能深入学习和领会《广州市落实<3一6岁儿童学习与发展指南>实验园申报》的通知精神，未能深入解读《指南》精神，仅仅凭教研组管理人员的个人兴趣和经验，自目申报一个注重幼儿美术技能培养的课题，最终导致申报“流产”。此课题既脱离了我园发展实际，更忽略了《指南》中艺术领域注重艺术感受、艺术表现、艺术创造，注重幼儿艺术情感培养的发展目标。
2.缺乏课题实施的经验。消极经验集中表现为:缺乏实实在在搞教研和开展课题研究的作风，研究脱离实际，没有将研究落到实处。对幼儿的观察不够细致，对幼儿行为的成因分析不够深入，对教育行为的反思和调整欠缺，研究材料的积累缺乏真实性、完整性，导致课题研究流于形式，严重影响教科研质量，制约幼儿园保教质量的提升及教师自身的专业成长。
3.缺乏总结课题成果的经验。我园教师在幼儿园民转公之前毫无课题研究经验，三位管理人员也仅仅是以参与者的角色参与过部队、省级或市级课题研究。在课题研究过程中教师除了注重资料的收集，还需具备整理、总结研究经验的能力。目前幼儿园教师普遍存在缺少对理论的关注，缺乏总结课题研究成果的经验。
三、教师在课题研究中对面临问题的对策
(一)建立激励机制，增强教师参与课题研究的积极性
幼儿园课题研究是一项专业性很强的任务，需要教师坚持不懈地探索研究，才能使幼儿园课题研究深入、扎实地开展。因此，应高度重视教师的课题研究工作，及时肯定教师的劳动价值，建立多种奖惩机制，全方位地促使教师积极地参与到幼儿园的课题研究之中，有效调动教师参与课题研究的积极性和主动性，促使每位教师在不同程度上得到发展和提高，为今后幼儿园教科研工作的顺利开展奠定良好的基础。
1.尊重教师专业性的个体差异，拒绝横向比较。实行“赏识”培师机制，对认真研究、扎实教研的教师给予肯定，对于专业提升、专业性强的教师给予表扬和奖励。
2.建立教科研激励机制，创造条件激发教师开展课题研究的工作热情，从而使教师从“要我去研究”转变为“我要去研究”，从外在压力转化为内在动力，充分发挥他们课题研究工作的.主动性和创造性。为此，我园制定了一系列激励制度，如“优秀论文奖励制度”、“课题研究奖励制度”“金点子奖励制度”，等等。
3.课题研究与文明班评选、月绩效、期末绩效考评挂钩，是激发教师参与课题研究积极性的有效途径。园领导将每位教师在教科研工作评比中的得分情况与每周文明班评选、每月月绩效考评和期末绩效考评挂钩，进一步促进幼儿园科研工作经常化、制度化、规范化，真正体现“科教兴园”。
4.加强课题研究过程中的随时提醒、督促检查。及时了解教师课题实施情况，提醒督促教师按计划认真做好各项工作，要求教师做好课题实施过程中的资料积累。对课题研究进展情况进行不定期检查，发现问题及时纠正，以保证教科研工作顺利进行。学期末组织教师进行全园性的课题研究检查汇报活动，了解课题进展情况。根据检查情况，对个别教师的课题研究提出意见和建议，要求她们对实施计划做进一步的修改和完善，从而更好地开展下一阶段的研究。
(二)加强管理人员专业培训，为教师做好课题研究提供支持 教研组管理人员引领教师开展课题研究和园本教研，其专业性直接影响教师参与课题研究的积极性和课题研究的质量。我园分管教学的管理人员，有多年的教学管理经验，对工作积极、认真、负责，但在课题研究方面经验不足，需要在实践中不断地学习、提升。根据目前幼儿园管理人员的专业发展现状，及教师队伍在课题研究中反映的问题，我园借助广东省技术师范学院教育学院的专家团队，加强管理人员的专业培训，加强管理人员教科研管理的计划性、系统性和条理性，提高管理人员对课题申报书、开题报告书、结题报告书等的撰写能力，提高管理人员教科研管理能力和课题引领能力，为教师做好课题研究提供强有力的支持。
(三)聘请专家指导，提升教师课题研究的素养
1.专家指导课题能有效地提高教师课题研究能力，推动幼儿园教科研工作健康发展。我园借助广州大学教育学院专家团队，引领园内教师开展《幸福生活快乐游戏—回归童年园本课程初探》的课题研究，以每月一次现场指导、专家讲座和不定期网络指导相结合的方式，引领教师开展园本课程建构的课题研究。
2.园长、专家型园长的专题讲座，能给予教师具体的指导，促进教师专业化成长。在广州市天河区教育局学前教育指导中心的科学引领和专业指导下，我园拟于2016年申报广州市一级幼儿园评估，为此，我园先后聘请了刚刚通过市级园等级评估幼儿园的园长和评审专家来园视导，开展评估动员大会和迎评专题讲座，受到教师和管理人员的普遍欢迎。
现有教职工48人（专任教师36人），其中教授13人，副教授13人，博士30人，博士生导师3人、硕士生导师20余人。截止2015年6月在校本科生为919人，在校研究生为118人。学院已形成了“热带亚热带自然资源耦合利用”等7个特色研究方向，近5年来主持国家级科研项目8项，省、部级科研项目20余项，为地方服务的项目多项，在研科研经费300多万元，科研实力和水平正在快速提升。学院力求学科定位准确，特色特长鲜明，教学科研并进，成为华南地区地理与资源学科的重要基地之一。其中，地理学一级学科为广州市重点扶持学科，“地理科学”专业为广州市首批名牌专业、广州大学卓越人才培养计划试点专业；“资源环境与城乡规划管理”专业为广州大学首批“综合改革试点专业”；“自然地理与资源环境”专业为广州大学“综合改革试点专业”；“人文地理与城乡规划”专业为广东省综合改革试点专业；“地理信息科学”专业为广东省人才培养模式创新实验区。拥有省级教学团队2个，市级教学团队1个。院长吴志峰教授:主持学院行政全面工作; 主管学科建设、研究生教育、师资和经费。党委书记林媚珍教授:主持学院党委工作；主管党建和思想政治教育、人事、工会、计生、综合治理、统战工作；兼管学院机关工作。副院长 林漳平教授:主管全院科研工作、科技活动、科研实验室建设，以及科技服务及其创收。副院长 杨木壮教授:主管本科教育、教学实验室建设，以及继续教育及其创收。吴志峰，男，1969年11月出生，博士，教授，博士生导师。主要从事地理学、环境遥感与GIS应用科研与教学工作。2005年以来主持国家自然科学基金项目2项，科技部支撑计划项目、省自然科学基金重点项目等省部级纵向科研课题10余项；担任国际景观生态学会中国分会(IALE-China)常务理事兼副秘书长、中国环境资源与生态保育学会秘书长、中国生态学会青年专业委员会副主任、广东省遥感与GIS学会副理事长、广东省环境经济与政策研究会副会长等学术团体职务。2000年以来发表第一作者或通讯作者核心期刊论文70余篇，其中SCI/EI论文10余篇，获授权发明专利和图件著作权各1项，获省部级科学技术奖7项。受聘为广东省国土资源厅特邀国土资源监察专员、中国－欧盟土壤与土地工作委员会（SEPLS）委员，担任《生态环境学报》、《热带地理》、《亚热带水土保持》编委，以及《地理学报》、《生态学报》、《自然资源学报》、《地理研究》、EMAS、IJGIS等十多个国内、外学术期刊的审稿人。中科院研究生院教授、中科院广州地球化学研究所博士生导师，培养毕业博士生8人(第一导师5人，副导师3人)、硕士生10余人。林媚珍，女，1963年4月生，教授，硕士生导师，广州大学地理科学学院党委书记、全国生物地理学研究会理事、广东省地理学会理事、广东省教育厅“千百十工程”之千重点培养对象。主要从事植被生态、环境生态和旅游生态等方面的教学和研究。已在《地理研究》、《植物生态学报》、《经济地理》、《地理学与国土研究》、《热带地理》等国内核心刊物上发表论文 35 篇，其中有 9 篇论文分别获广东省自然科学优秀论文、广州市教育科学优秀成果以及学校优秀科研成果一、二、三等奖。主持或参加国家教育部“九五”重点项目、中国科学院重点项目以及市校级科研项目10多项。主讲《世界自然地理》、《环境保护与可持续发展》、《植物地理学》、《导游业务与技巧》、《物业管理概论》等课程，曾获学校优秀教学成果一等奖三次、二等两次。1994年被广东省高教厅评为“南粤教坛新秀”、1994年和1997年两次被评为广州市系统优秀党员、1999年被广州市政府评为“广州市青年岗位能手”。曾9次获得学校“优秀教师”、“优秀党员”、“优秀班主任”、“优秀思想政治工作者”等荣誉称号。杨木壮，男， 1965 年 4 月生，九三学社社员，籍贯广东，博士，自然地理学和土地资源管理硕士生导师，资源规划管理系主任，国土与城镇规划研究所所长，现为广州大学地理科学学院副院长。主要研究方向为自然资源开发利用、 土地规划与土地利用变化、 海洋资源与环境。2002 年12 月在中国地质大学（武汉）获博士学位，1994 年获深圳大学《房地产管理》、《商业企业管理》结业证书，1990年6月在中国地质大学（武汉）获硕士学位，1987年7月在中国地质大学（武汉）获学士学位。已主持或合作完成省部级以上科研课题20多项，公开发表论文50多篇，合作出版专著4 部。曾获国土资源部科技成果二等奖3 次，广东省自然科学优秀论文二、三等奖各1次。曾获中国地质调查局中青年优秀人才、广州大学优秀教师、广州大学教学优秀奖、广州大学青年教师社会实践先进个人等荣誉。目前主讲的本科课程有《土地管理学总论》、《地质学基础》、《灾害地理学》等，研究生课程有《土地资源管理学》、《全球变化导论》和《自然灾害防治工程》等。
1、美国品德教育的复兴及其启示.《学术论坛》.2007年第1期2、大学生职业决策中家庭因素分析及对策.《学术论坛》.2008年第6期3、大学生“形势与政策”课教学改革的探索.《中国成人教育》.2008年第8期4、高校促进大学毕业生到村任职的实效性研究.《职业时空》.2008年6月5、大学生弱势群体思想政治教育有效性研究.《中国校外教育》.2007年第12期6、理论的生活世界与实践的生活世界—胡塞尔与马克思的生活世界探析.《广西社会科学》.2006年第七期7、中国高校多校区学生干部工作存在的问题及对策探析.《社科纵横》.2008年第7期8、高校硕士研究生就业机制的建立和创新.《经济与社会发展》.2008年7月第7期9、大学新生人际交往关系能力调查分析和优化提高研究.《教师》.2008年第4月10、高校辅导员拓展学生干部队伍建设平台的几点思考.《管理观察》.2008年7月第7期11、马克思主义中国化与发展中国化的马克思主义.《陇东学院学报》.2008年第3期
发表论文的话一般看期刊类别，按高级等级分为1类，2类到5类。一般发表在3类以上就不错了。像这样的期刊很多，我仅就三类的列出来，当然只是自然科学版的，(社科版的如果需要再说):ISTP收录、国外刊物，自然科学进展，天津大学学报（原名为：天津大学学报.自然科学与工程技术版），华东师范大学学报（自然科学版），东北大学学报（自然科学版），四川大学学报（自然科学版），中南大学学报.自然科学版（原名为：中南工业大学学报. 自然科学版） ，同济大学学报（自然科学版），北京理工大学学报，华南理工大学学报（自然科学版），北京工业大学学报，西北工业大学学报，南京大学学报（自然科学版），武汉大学学报（工学版），重庆大学学报（自然科学版），东南大学学报（自然科学版），北方交通大学学报，内蒙古大学学报（自然科学版），北京师范大学学报（自然科学版），中山大学学报（自然科学版），陕西师范大学学报（自然科学版），南京理工大学学报（自然科学版），太原理工大学学报，厦门大学学报（自然科学版），空军工程大学学报（自然科学版），海军工程大学学报，吉林工业大学学报.工学版，武汉理工大学学报，上海理工大学学报，合肥工业大学学报. 自然科学版，甘肃工业大学学报（改名为：兰州理工大学学报），桂林工学院学报，广西师范大学学报（自然科学版），四川大学学报（工学科学版），郑州大学学报（自然科学版），苏州大学学报（工科版），高技术通讯，云南大学学报（自然科学版），东北师范大学学报（自然科学版），上海大学学报，中国科学基金，兰州大学学报（自然科学版），西北大学学报（自然科学版），南京师范大学学报（自然科学版），中国科学技术大学学报，福建师范大学学报（自然科学版），湖南师范大学学报（自然科学版），江西师范大学学报（自然科学版），复旦学报（自然科学版），福州大学学报（自然科学版），湖南大学学报（自然科学版），山东大学学报（自然科学版），应用科学学报，华侨大学学报（自然科学版），吉林大学学报（理学版），宁夏大学学报（自然科学版），西南师范大学学报（自然科学版），湖北大学学报（自然科学版），河北大学学报（自然科学版），河南大学学报（自然科学版），南昌大学学报（理学版），四川师范大学学报（自然科学版），辽宁师范大学学报（自然科学版），山西大学学报（自然科学版），安徽大学学报（自然科学版），黑龙江大学（自然科学版），暨南大学学报（自然科学与医学版），河北师范大学学报（自然科学版），河南师范大学学报（自然科学版），湘潭大学学报（自然科学版），应用数学和力学，应用概率统计，工程数学学报，运筹学学报，数学的实践与认识，高校应用数学学报A辑，应用数学，数学杂志，生物数学学报，数学研究与评论，高等学校计算数学学报，固体力学学报，力学与实践，应用力学学报，实验力学，力学季刊，模糊系统与数学，系统工程，系统工程理论方法应用，系统科学与数学，量子光学学报，高能物理与核物理，强激光与粒子束，物理，工程热物理学报，核聚变与等离子体物理，量子电子学报，液晶与显示，波谱学杂志，应用声学，计算物理，原子核物理评论，原子与分子物理学报，红外与毫米波学报，高压物理学报，低温与超导，低温物理学报，声学技术，质谱学报，噪声与振动控制，光子学报，光谱学与光谱分析，环境化学，分析试验室，化学通报，色谱，分子催化，功能高分子学报，物理化学学报，催化学报，燃料化学学报，电化学，有机化学，分析测试学报，化学试剂，无机化学学报，煤炭转化，化学研究与应用，结构化学，生物多样性，昆虫学报，中国生物化学与分子生物学报，动物学研究，遗传，水生生物学报，应用与环境生物学报，兽类学报，人类学学报，植物生理学通讯，实验生物学报，植物学通报，植物研究 ，菌物系统（改名为：菌物学报），生物化学与生物物理进展，微生物学通报，武汉植物学研究，西北植物学报，广西植物，生命的化学，植物分类学报，动物学杂志，云南植物研究，昆虫分类学报 ，植物生理学报，四川动物，动物分类学报，新型炭材料，复合材料学报，中国腐蚀与防护学报，玻璃钢/复合材料，稀有金属材料与工程，材料导报，稀土，材料热处理学报，材料工程，材料科学与工艺，稀有金属，腐蚀科学与防护技术，宇航材料工艺，材料保护，兵器材料科学与工程，机械工程材料，耐火材料，功能材料与器件学报，煤炭学报，中国矿业大学学报，湘潭矿业学院学报，中国钨业 ，煤田地质与勘探，金属矿山，矿山机械，煤炭科学技术，铀矿冶，煤矿自动化，矿业研究与开发，理化检验——化学分册，钢铁，粉末冶金工业，北京科技大学学报，钢铁研究学报，矿冶工程，硬质合金，冶金自动化，冶金能源，铁合金，焊接学报，特种铸造及有色金属，机械科学与技术，铸造，机械设计，金属热处理，机械传动，振动与冲击，无损检测，制造技术与机床，真空，机械设计与研究，机械强度，传感技术学报，真空科学与技术学报，光学技术，金刚石与磨料磨具工程，润滑与密封，液压与气动，铸造技术，工具技术，低温工程，继电器，热加工工艺，机床与液压，流体机械，机械设计与制造，锻压技术，模具工业，压力容器，变压器，焊接，起重运输机械，轴承，工程机械，仪表技术与传感器，内燃机学报，电网技术，电池，电力自动化设备，微特电机，华北电力大学学报，中国电力，动力工程，电力电子技术，电气传动，高电压技术，小型内燃机与摩托车，燃烧科学与技术，微电机，水力发电学报，电气自动化，高压电器，电机与控制学报，车用发电机，中小型电机，热能动力工程，低压电器，电工技术杂志，汽轮机技术，水力发电，大电机技术，机器人，制造业自动化，光电子•激光，武汉大学学报（信息科学版），电子科技大学学报，电波科学学报，探测与控制学报，激光杂志，西安电子科技大学学报，信号处理，压电与声光，应用激光，电子技术应用 ，数据采集与处理，系统工程与电子技术，红外技术，光电工程，电子元件与材料，光通信技术，微波学报，弹箭与制导学报，激光技术，现代雷达，红外与激光工程，电力系统及其自动化学报，北京邮电大学学报，自动化学报，半导体技术，半导体光电，通信技术，微电子学，固体电子学研究与进展，武汉理工大学学报（信息管理版），微电子学与计算机，模式识别与人工智能，计算机应用，中文信息学报，计算机与应用化学，计算机集成制造系统（CIMS），计算机工程与应用，计算机应用研究，小型微型计算机系统，计算机工程与设计，计算机工程，微型机与应用，计算机应用与软件，中国塑料，塑料工业，合成树脂及塑料，塑料，现代化工，膜科学与技术，合成纤维，合成纤维工业，化学工程，天然气化工.C1.化学与化工，硅酸盐通报，无机盐工业，合成橡胶工业，日用化学工业，涂料工业，过程工程学报，林产工业，农药，中国医药工业杂志，北京化工大学学报，化学反应工程与工艺，橡胶工业，离子交换与吸附，海湖盐与化工，中国陶瓷，棉纺织技术，中国粮油学报，食品科学，印染，制冷学报，中国造纸，中国乳品工业，中国油脂，纺织学报，中国皮革，粮食与饲料工业，北京服装学院学报（自然科学版），丝绸，东华大学学报（自然科学版），郑州轻工业学院学报（自然科学版），酿酒技术，粮油加工与食品机械，城市规划汇刊，建筑结构，给水排水，暖通空调，工业建筑，工程勘察，建筑科学，西安建筑科技大学学报（自然科学版），建筑机械，施工技术，建筑技术，四川建筑科学研究，筑路机械与施工机械化，水处理技术，应用生态学报，环境污染治理技术与设备，化工环保，环境科学研究，生态学杂志，工业水处理，长江流域资源与环境，资源科学，海洋环境科学，环境科学与技术，农业环境保护，农村生态环境，环境工程，环境与健康杂志，环境污染与防治，中国环境监测，地震工程与工程振动，西北地震学报，地震研究，地球物理学进展，地球科学，地学前缘，地球化学，第四纪研究，地球学报，地球科学进展，古生物学报，中国沙漠，地质科技情报，地质与勘探，现代地质，成都理工学院学报，高校地质学报，地层学杂志，矿物岩石，岩石矿物学杂志，水文地质工程地质，中国岩溶，地理学报，地理研究，地理科学，干旱区地理，冰川冻土，地理学与国土研究，山地学报，地理科学进展，大地构造与成矿学，干旱区研究，中国新药与临床杂志，中国药理学通报，中国药理学与毒理学杂志，中国新药杂志，中国抗生素杂志，中国药房，中国医院药学杂志，中国临床药理学杂志，沈阳药科大学学报，中国药科大学学报，华西药学杂志另外,团IDC网上有许多产品团购,便宜有口碑
学校设有国家奖学金、综合奖学金、考研奖励金、学业进步奖、论文发表奖、专利发明奖、优秀毕业奖、“镇泰奖学金”、“创彬奖学金”和其他单项奖励金，同时设“十佳”学生、优秀学生、优秀学生干部、优良学风班、优良学风标兵班、文明宿舍及文明标兵宿舍等多种奖项，以促进学生德智体美全面发展，激励学生刻苦学习，奋发向上。 此外，广州大学对优秀考生给予最高10万元优秀考生奖励金。
广州大学在大学城里面，环境很好，宿舍有空调，在大学城十个学校之中，条件是最好的，分数也挺高，非广州的学生，要考到2A的最高那个级别才能进，也就是接近1批
● 中国建筑与城市原型研究：专著《空间·符号·城市》于1993年和1995年分别在中国大陆和台湾地区出版；“院的本质与文化内涵的追问”、“不识场所真面目？”、“中国古代建筑的一种译码”等学术论文先后发表。● 微观北京城市弱势空间系列研究：“北京城市弱势空间研究”文章发表；指导研究生完成《北京街头商摊空间研究》、《北京城市观演空间研究》、《北京城市无障碍空间研究》、《胡同游与北京旧城》、《北京旧城“城市文本”》等近十项学术研究。● 当代北京城市空间系列研究：指导博士研究生正在进行《当代北京城市行政空间研究》、《当代北京城市宗教空间研究》、《当代北京纪念性空间研究》等等专题的学术研究。● 中国属性建筑与城市设计创作探索：1996年获’96上海住宅设计国际竞赛金奖；1999年在第20次国际建筑师大会上做“迈向21世纪的建筑与环境”专题演讲；“中国营建理念VS‘零识别’城市/建筑”、“当代北京建筑『词典』”、“和而不同两校园：广州大学城广州美术学院和广东工业大学新校园规划与建筑设计”等论文发表。断续主持或参加20余项国际国内建筑与城市设计竞赛，其中多项设计中标或获奖。
广东二本四大名校横向比较（2008年7月） 2008年全国高校排名（武书连《中国大学评价》）深圳大学 第129名 广东商学院 未进前二百强 教学科研人员广州大学 1310人副高以上职称教师 占总教研人员的比例 广州大学 800多人 61.07%以上硕士博士学位教师 占总教研人员的比例广州大学 900多人 68.70%以上广州大学 科学院院士1人，工程院院士1人，双聘院士4人 享受国务院政府特殊津贴专家深圳大学 26人 广东商学院 12人 广州大学 26人 广东工业大学 54人国家有突出贡献中青年专家深圳大学 4人 广东商学院 0人 广州大学 3人 广东工业大学 0人国家“百千万人才工程”人选深圳大学 2人 广东商学院 0人 广州大学 2人 广东工业大学 1人广东省高校“千百十工程”培养对象深圳大学 省级人选12人 广东商学院 67人 广州大学 国家级人选1人、省级人选11人广东工业大学 175人全国高等学校教学指导委员会委员深圳大学 6人 广东商学院 5人 广州大学 13人 广东工业大学 9人本科专业深圳大学 52个 广东商学院 45个 广州大学 66个 广东工业大学 57个 硕士点 深圳大学 66个硕士点，3个工程硕士培养领域 广东商学院 17个 广州大学 42个硕士点，2个硕士专业学位点 广东工业大学 60个硕士点，14个工程硕士授予领域博士点 深圳大学 3个 广东商学院 0个 广州大学 2个 广东工业大学 11个 +2个博士后流动站省名牌专业 深圳大学 9个 广东商学院 7个 广州大学 11个省市名牌专业+2个国家级特色专业 广东工业大学 13个 精品课程深圳大学 省级精品课程2门 广东商学院 省级精品课程5门 广州大学 省市精品课程11门广东工业大学 省级精品课程11门 重点学科 深圳大学 省级重点学科12个 广东商学院 省级重点（扶持）学科5个 广州大学 省级重点学科11个广东工业大学 省级重点学科15个 重点实验室 深圳大学 省部级重点实验室3个，市级重点实验室7个，省市人文社科研究基地4个广东商学院 省级重点实验室2个， 省市人文社科研究基地2个广州大学 省部共建国家重点实验室1个，省市级重点实验室8个，省市人文社科研究基地4个 广东工业大学 省部级重点实验室3个，省教育厅重点实验室10个 科研项目深圳大学 2003-2006年获得各级各类科研项目1433项，其中国家级112项，部级25项 广东商学院 2004-2007年获得各级各类科研项目417项，其中国家级5项，省部级86项 广州大学 2004-2007年获得各级各类科研项目2353项，其中国家级89项，省部级268项 广东工业大学 ？近5年学术论文发表 深圳大学 论文5787篇，被SCI、EI、ISTP收录1019篇，出版专著224部、译著30部 广东商学院 论文4124篇，被SCI、EI、ISTP收录39篇，出版专著109部广州大学 论文6307篇，被SCI、EI、ISTP收录538篇，出版专著269部 广东工业大学 ？ 园区面积深圳大学 2160亩，建筑面积59.62万平方米 广东商学院 2383亩，建筑面积38.75万平方米 广州大学 2127亩，建筑面积88万平方米广东工业大学 3500亩，建筑面积161.5894万平方米教学仪器设备总值深圳大学 39999.88万元 广东商学院 9140万元 广州大学 2.5亿元广东工业大学 3.67亿元图书馆藏书 深圳大学 藏书250万册，电子图书126万册 广东商学院 藏书260万册 广州大学 藏书221万册，电子图书50万册 广东工业大学 藏书284.30万册，电子图书148.77万册
大学生想要发表学术论文，主要是找对投稿的渠道，因为现在网上鱼龙混杂，一不小心就会踩坑，希望能认真看完，相信看完以后大学生或者本科生发表一篇论文是轻而易举的事情。内容包括了，论文快速的降重方式，和写作方法，发表的两种渠道。废话不多说了，直接上干货了。首先说一下发表论文的2种投稿方式和避坑指南第一个是自行投稿，这里需要作者有一定的投稿经验，要不漫长和繁琐的修改过程会磨灭投稿的意志，这里面我以知网为例说明，请学生们切记一点，前往不要随便百度杂志社进行投稿，因为那大概率百度出来的杂志社是假冒的。一个数学的期刊。第一页基本都讲自己是杂志社的，真假难辨。所以投稿一定要在知网中核实。首先进入知网的刊物检索页面：学科导航中是可以查到你想发的类别，选好适合自己的类别方向，就可以挑选自己心仪的期刊了。期刊有很多，难易程度可以根据期刊的影响因子来判定。如果要求不高 可以选择低一点或者没有的，因为这样的刊物是比较好发的。确认好期刊后进入会显示所有的期刊信息。点击投稿，注册后，会显示论文的格式和稿件的要求，按照要求整理好后就可以上传了，一般审核周期为一周左右，投稿之前主要好格式就行。中间可能会反复修改几次，只要可以修改 基本问题不大。第二种投稿方式是代理投稿：比较没有经验的大学生发表论文的小白同学，是比较省心的，这里注意的几点问题就是找寻机构的正规性，比方有机构需要有正规可查的公司，或者有比较完善的联系方式。比方个人或者渠道不明的联系人就不要冒险了。再就是避坑天价机构，货比三家，什么都是可以讲价的，带广告的机构基本就不要问了，基本都是天价： 这里教大家如果鉴别一个机构的真伪，我主要是通过建站时间来看，毕竟真伪时间是重要的指标。就以我经常发的百姓论文为例来教大家如何鉴别。首先用站长工具，输入域名。就可以查到网站所有的相关信息 一般域名年龄超出5年的基本都没问题，有备案号的 工信局都可以查到的，一般时间越长越好，时间越长积累的刊物就越多，给你定位的期刊就越准确，价格也比较实惠。一般5年内的就要考虑了，因为时间短可信度就比较低，相当于你用一个手机号，手机号码时间越长就给你信誉额度越多一个道理。最后分享一下快速降重的写作方法，学霸就不用看了，这个方式可以教你事半功倍大大提升写作效率，同样也需要3个软件来帮忙，都是免费的哦第一个和第二个，主要是用来降重的软件，可以吧文中所有同义词进行替换，替换后肯定会不通顺的地方，然后要结合自己的知识和自己的理解吧论文整理通顺就行，最好加入自己的见解。如下图这样可以大幅度降低查重率，但是我只建议段落的修改，全文不适用。其次就是修改病句会找出文中不合适的语句并进行标注和修改，最关键的，也有英文的版本哦。最后写好了就要查重了，查重我推荐的也是一款免费的软件。和知网相比会有一些差别，但主要是免费，用于初稿的修改是比较合适的。每天会有一次检测的免费名额。以上就是一个大学生或者本科生发表论文的全部过程和避坑指南了，相信对于小白同学还是有帮助的，希望大家多多交流 一起进步以上内容都是原创，辛苦码字分享，如果对你有帮助希望可以点赞支持。也就是我分享知识最大的动力
二、选择期刊 核心：除非有导师并对你的文章严格把关，否则在普刊满足要求的情况下不推荐核心。因为核心的审核周期长，要求严格，部分核心通过率1%。 普刊：非核心的期刊通过率基本较高，在保研要求内投递到影响因子相对高的期刊，提升保研竞争力。 三、投稿 两种方式：自投和代投都可，优势各异。时间着急 首先建议中介，大多数期刊都有合作，选择性多，并对刊期和拿刊时间都比较熟悉，不至于耽误拿刊时间，错过保研。 时间不着急 精力充足的可以上知网找对应专业的期刊投递。 四、投稿回执 投稿回执。各期刊对投稿回应方式不同。大多数核心期刊在收到作者投稿后，马上会发一回复函(可能是书面的，也可能是Email)，这个回执不是录用通知，只告知收到稿件等下一步安排。但并不是所有的期刊都这么做，一些国家级、省级期刊通常不发回执，投后你就静心等待吧，只要接到消息就是录用通知。否则便杳无音信。所以投国家级省级期刊一个月没消息就要问一下。 四、审稿 如果初审过关，恭喜你，可以交初审费了。什么是初审费?据期刊编辑部说用于专家审稿的费用(每一分钱都要作者承担)。审稿费多少不等，一般原则是期刊档次愈高各种费有愈高，但不绝对。这是最让作者头疼事，交完初审费，不知等来的结果是什么，如不录用，大多连审稿意见都没有。转投，还要交钱…，投过三次不用，对于低工薪阶层的你还有信心再投吗?不过吃准自己的论文质量，还是要坚持的，并不是所有的审稿人都是专家(很多不负责任的导师让他的学生审)或很懂你做的事。 另外关于审稿周期，专家审稿周期都很长，要么为什么是专家呢。大多核心期刊约为三个月，有的甚至半年。 最后确定你的稿件是否被录用，录用之后，下面的流程就简单了。一般是这样的，编辑部给你发书面录用通知单→电话查询核实→付清版面费→发表并寄样刊。
广州大学硕士毕业论文终稿的提交时间是非常重要的，它标志着整个研究工作的圆满完成。一般来说，硕士毕业论文终稿的提交时间是在学期末，也就是6月份左右。但是具体的时间会根据学校的安排而有所不同，需要提前关注学校的通知。在提交论文终稿之前，需要仔细检查论文的内容和格式是否符合要求，尤其是参考文献的格式、排版等方面。此外，还需要进行语法和拼写检查，确保论文的语言表达清晰准确、没有错别字或语病。最后，提交论文终稿之前，还需要与导师进行最后的确认和审核，确保论文已经达到了学术要求并且符合学校的要求。只有在这些工作都做好之后，才能安心地将论文提交给学校，完成自己的研究工作。
广州大学硕士毕业论文终稿的提交时间一般在毕业学年的5月31日前。一般来说，毕业学年指从第一学期开学到毕业答辩结束的一个学年，所以要提前做准备，以免耽误毕业论文的提交时间。另外，广州大学在每个学期会举行一次学术论文写作指导，对于毕业生来说可以起到补充参考的作用。在提交论文终稿的时候，一般需要提交以下材料：1.完整的中文论文；2.英文摘要；3.答辩报告；4.毕业论文审查表。
广州大学的院校代号即院校代码为11078。广州大学是经教育部批准成立的综合性大学，实行省市共建、以市为主的办学体制，是广东省高水平大学重点学科建设高校、广东省“冲一流”重点学科建设高校、广州市高水平大学建设高校。
院校代码的含义院校代号是全国各高校录取时为方便考生填报志愿而加注的由数字组成的代号串，即院校代码或学校代码。院校代码就如同是学校的一个身份证号，方便查询学校信息。院系概况广州大学（Guangzhou University），简称广大（GU） ，位于广东省广州市，是经教育部批准成立的综合性大学，实行省市共建、以市为主的办学体制，是广东省高水平大学重点建设高校 、国家“111计划”建设高校 、广东省双一流重点建设高校 、广州市高水平大学建设高校。截至2020年7月，学校设有27个学院，涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等十大学科门类，2020年本科招生专业69个，其中理工类专业37个、人文社科类专业24个、艺术类专业8个。
学校是2000年由广州师范学院、华南建设学院（西院）、广州教育学院、原广州大学和广州高等师范专科学校等五所高校合并组建而成。原广州大学办学历史可以追溯到私立广州大学创办的1927年，原广州教育学院创办于1953年，原广州师范学院创办于1958年，原华南建设学院（西院）创办于1984年，原广州高等师范专科学校创办于1985年。师资力量中国科学院院士（专职）：张景中、郭柏灵。中国工程院院士（专职）：周福霖、方滨兴。国际欧亚科学院院士（专职）：张新长。国际宇航科学院院士（专职）：王晋年。外国院士（专职）：叶思宇。特聘院士：杜彦良、郑志明、GERALDG.FULLER(富勒)。双聘院士：谢礼立、陈政清、段宝岩、陈建生。国家自然科学基金杰出青年科学基金获得者：庾建设、王友德、樊军辉、陈建二、曹道民、牛利、文桂林、孔凡江、傅继阳、胡春。资助学生政策国家助学贷款、奖学金、助学金等助学措施按照教育部、广东省教育厅和学校相关规定执行。
学校设有综合奖学金、考研奖励金、学业进步奖、论文发表奖、专利发明奖、优秀毕业生奖和其他单项奖励金，同时设学年礼先进集体及个人、“十佳”学生、优秀学生、优秀学生干部、优良学风班、标兵宿舍及优秀学生楼层长等多种奖项，以促进学生德智体美劳全面发展，激励学生刻苦学习，奋发向上。科研平台截至2020年，学校有国家级科研平台（含培育基地）3个，省部级科研平台51个；组建了网络空间先进技术研究、智能制造工程研究、计算科技研究、大湾区环境研究等15个科研团队。
广州大学是位于广东省广州市的一所综合类本科院校。学校对于奖学金尤其是研究生或者博士非常大方，下面我们一起来了解一下吧~
广州大学本科生国家奖学金一人一年8000元，国家励志奖学金一人一年5000元。国家奖学金、国家励志奖学金是每学年评审一次，面向全体大二以上品学兼优的在校学生。除了国家奖学金，广州大学还设有学校奖学金。学校奖学金包括“十佳”学生奖学金、综合奖学金、考研奖励金、学业进步奖、论文发表奖、专利发明奖、优秀毕业奖和单项奖励金等八项。 十佳学生奖励金一人一年5000元。 综合奖学金一等奖学金2500元；二等奖学金1800元；三等奖学金1000元。 考研奖励金：优秀一等奖5000元、优秀二等奖3000元、优秀三等奖1000元。 如果研究生或博士考广州大学，并且本科或研究生院校是985的，那奖学金更高，基本都是上万的!就问你心动吗？
此外，学校还设有论文发表奖，发表核心期刊每篇论文奖励2000元，省级及以上期刊每篇论文奖励1000元，其它期刊的每篇论文奖励500元；另外还有专利发明奖，每项奖励2000元。嘿嘿，是不是很不错呀!
广州大学代码11078，专业代码自然地理学070501，人文地理学070502，课程与教学论040102，资源与环境085700