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学院在环境演变、水资源与灾害研究、土地资源评价与可持续利用、区域社会经济协调发展、生产力布局等领域承担了大量的研究课题。其中，不少成果为理论界认同，为政府部门决策提供依据。 2000 年以来，该院教师先后在国内外各类学术刊物发表学术论文 400 多篇，其中在《中国科学》等国内权威学术刊物和 SCI 、 EI 收录论文 100 多篇。出版专著（教材） 30 余部。荣获湖南省科技进步奖、国土资源部优秀成果奖等省（部）级奖 7 项，国家五个一工程奖 1 项，高校人文社科奖 2 项。先后主持和参加了 8 项国家自然科学基金和社会科学基金，国家 863 项目子题 1 项， 973 项目子题 2 项，国际合作项目 3 项，国家重大项目子题、十五教育部重点、国家实验室开放基金、中国科学院知识创新重大项目、省自然科学基金等省（部）级课题 40 余项，厅局和横向项目 130 多项。
了解法学论文发表在哪里
法学是什么?法学是一门研究法律的学问。法学是是秩序与公正之学。不论是律师评职称还是研究生毕业升学都需要发表一些论文那么法学论文发表在哪里呢，可以选择哪些法学期刊进行投递呢?
在选择期刊的时候，首先您需要根据自己的文章方向和具体的需求去选择期刊，因为我国的法学期刊有很多，每个人研究的方向可能也不一样，所以选择合适的期刊才能最大可能保证自己的文章顺利发表，并且发表出来是有效的文章。因为不论是您毕业升学还是评审职称，如果文章发表的级别不够的话，也是无效的。下面给大家介绍一下不同级别可以选择的法学期刊：
核心法学期刊推荐：《中国法学》
《中国法学》(双月刊)创刊于1984年，是由中国法学会主管、主办的学术期刊。始终坚持以马克思主义为指导，坚持正确的政治方向，坚持理论联系实际，关注重大现实问题，坚持刊物的学术性，追求学术创新，严守学术规范。
《中国法学》的发展与我国的.改革开放进程同步，发表了大量最新和最重要的法学学术研究成果，所发表的成果代表了中国法学界最高水平，对于繁荣和发展我国的法学理论、传承法律文化、促进国内外法学交流发挥了重要作用。
省级法学期刊推荐：《时代法学》
《时代法学》(双月刊)创刊于2003年，是由湖南师范大学法学院承办的国内外公开发行的法学理论学术期刊，宗旨是：反映国内外法学研究的最新成果，努力研究和探索社会主义市场经济法治问题，促进法学研究与教学的发展，为社会主义民主与法制建设服务。
法学论文可以发表在哪里?有哪些合适的期刊可以选择?上面两个出版物是都是不错的法律专业期刊,包括省级期刊和核心期刊,法律专业的核心期刊相对更多,对稿件要求的质量非常高,所以作者在提交前认真修改完善自己的论文、按照杂志的要求提交,这样的话这篇论文发表可能会更为顺利。
1、《虚拟环境下大学生网络德育的发展趋势》（载《湖湘论坛》2007年第3期）2、《民办高校女生思想问题及对策探析》（载《当代教育理论与实践》2009年第2期）3、《对民办高校学风建设的思考》（载《文教资料》2009年第7期）。4、《论当代在校研究生的荣辱观教育》（载《湖南师范大学社会科学学报》2006年下期）5、《社会主义和谐社会与人的全面发展》（载《湖南第一师范学报》2006年第3期）6、《民办高校思想政治理论课教学新模式探讨》（载《南北桥》2009年第2期）7、《试论马克思主义中国化三次伟大历史性飞跃的基本经验》（载《湖南师范大学社会科学学报》2006年下期）研究课题1、2006年，参与湖南省教育科学“十一五”规划立项课题《虚拟环境下大学生的网络德育研究》。2、2008年，主持湖南涉外经济学院校级立项重点课题《民办高校女生思想问题探析及对策研究》。3、2010年，参与湖南省教育厅立项课题《湖南省民办高校〈形势与政策〉课教学现状分析及对策研究》。此外，副主编和参编教材《形势与政策》。
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《中国法学》(双月刊)创刊于1984年，是由中国法学会主管、主办的学术期刊。始终坚持以马克思主义为指导，坚持正确的政治方向，坚持理论联系实际，关注重大现实问题，坚持刊物的学术性，追求学术创新，严守学术规范。
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省级法学期刊推荐：《时代法学》
《时代法学》(双月刊)创刊于2003年，是由湖南师范大学法学院承办的国内外公开发行的法学理论学术期刊，宗旨是：反映国内外法学研究的最新成果，努力研究和探索社会主义市场经济法治问题，促进法学研究与教学的发展，为社会主义民主与法制建设服务。
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李国兴先生，美亚娱乐资讯(于一九八四年成立)之创办人、主席兼主要股东，本港娱乐业杰出领袖之一。李先生具有多年家庭影视及媒体娱乐行业经验，负责制订美亚娱乐资讯企业策略及发展事宜。李先生从一九九八年开始出任中国香港电影制片家协会有限公司副主席，现任立法会选举之选举委员会演艺小组委员。彼亦为修身堂控股有限公司(中国香港联合交易所
李国兴主要研究方向：马克思主义中国化理论与实践，思想政治教育的特点与规律。主讲课程:《思想道德修养与法律基础》、《中国近现代史纲要》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《科学社会主义理论与实践》。近5年来主要科研成果：主持和承担国家及省市级科研课题研究10余项、主编、参编著作、教材19部；
李国兴，男，汉族，出生于1956年10月，甘肃武威人，中共党员，1975年入伍，1983年9月至1987年6月，就读于解放军南京政治学院历史系，获本科文凭学士学位。现任南方医科大学马克思主义学院院长兼党委书记、教授，硕士生导师，马克思主义中国化学科带头人。
省级精品课——《“三个代表”重要思想概论》和广东省高校毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教学研究基地的主持人,南粤优秀教师，广东省高校思想政治理论课教学指导委员会副主任委员、广东省高校思想政治理论课名教师，广东省马克思主义学会、社会学学会、科学社会主义学会副会长，广东省中共党史学会、哲学学会、精神文明学会、社会主义辩证法研究会常务理事。
主要研究方向：马克思主义中国化理论与实践，思想政治教育的特点与规律。主讲课程:《思想道德修养与法律基础》、《中国近现代史纲要》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《科学社会主义理论与实践》。近5年来主要科研成果：主持和承担国家及省市级科研课题研究10余项、主编、参编著作、教材19部；
在《求是》杂志、《哲学研究》、《马克思主义研究》、《党建研究》、《学术研究》、《光明日报》、《教学与研究》、 《思想理论教育导刊》、《人大报刊复印资料》、《湖南师范大学学报》、《北方论丛》、《军队政工理论研究》等刊物发表论文180余篇。获各种学术奖30余项。标志性教学成果：“在创新中构建‘三个代表’重要思想‘三进’新模式”，先后被《光明日报》、《求是》杂志、总政治部《宣传简报》发表和转载，在学界产生了重要影响。
有非常高的成就，而且有了许多知名的代表作，给后世有非常大的影响，而且在挑战者的眼里，没有什么是不可能的，有很高尚的品德，做事情也是非常的厉害。
参考文献规范化是期刊标准化的重要组成部分,是保证学术期刊质量的重要内容。下面是我为大家精心整理的，仅供大家参考。 精选： 1、幼儿心理健康教育的问题和对策徐艳芳景德镇高专学报2007-03-30 2、幼儿心理健康教育途径探析陈晶纳现代妇女***下旬***2012-01-20 3、长沙市流动幼儿的心理健康状况及对策研究王心爽湖南师范大学2014-06-01 4、对幼儿心理健康教育的探讨张美君吉林广播电视大学学报2013-02-15 5、农村留守幼儿心理健康教育浅析张志琴生活教育2013-05-10 6、深圳市幼儿心理健康教育实践研究张世华深圳教育学院学报***综合版***2002-03-15 7、幼儿基本体操对幼儿***5-6岁***心理健康影响的实验研究王彩萍河北师范大学2014-05-28 8、以体验为主的绘本教学在小班幼儿心理健康教育中的应用崔淑婧; 刘馨教育导刊***下半月***2014-06-15 9、幼儿心理健康教育策略研究王丽梅知识经济2012-08-23 10、大连市5岁幼儿心理健康的研究宋君凯辽宁师范大学2014-04-01 ： 11、家庭教育中幼儿心理健康的引导任静; 杨梅先; 程家明齐齐哈尔医学院学报2015-05-17 12、幼儿心理健康教育专业师资培养浅论魏勇刚学前教育研究2005-11-01 13、幼儿心理健康教育内容的确定黄金花文教资料2007-05-05 14、当下幼儿心理健康教育存在的问题赵晓英吉林广播电视大学学报2013-12-15 15、试析幼儿心理健康教育的家园合作研究杨雅颉亚太教育2016-01-05 16、浅谈幼儿心理健康教育周敏课程教育研究2013-12-25 17、关于幼儿心理健康教育课程的目标及原则吴荔红赣南师范学院学报2000-10-20 18、幼儿心理健康教育的策略分析关金艳教育教学论坛2013-04-17 19、构建互动立体教育网路 促进幼儿心理健康发展张艳婷; 许凯; 李燕霞教育导刊***下半月***2010-10-15 20、英国“比比和朋友”课程对我国幼儿心理健康教育的启示丁向颖湖北科技学院学报2013-09-15
幼儿教育论文参考文献(一)[1] 李雪晗. “幼儿园选择”问题的深层含义及其社会学思考[J]. 当代学前教育. 2009(03)[2] The Child Care and Development Block Grant:Background and Fundin.[3] Sheridan,S.,Schuster,K.M.Evaluation of pedagogical quality in early childhood education:across national perspective. Journal of Research in Childhood Education . 2001[4] Powell.Families and Childhood Programs. . 1989[5] 胡彩云，李志宇. 城乡家长对幼儿园期望的比较[J]. 学前教育研究. 2009(06)[6] 连玥，马玉俊. 浅析父母对托幼机构的教育需求[J]. 科教文汇(下旬刊). 2008(11)[7] 李江帆，主编.教育服务产品理论研究[M]. 中山大学出版社， 2009[8] 徐晓东，邵文其，洪仙瑜等着.社会转型与办学体制创新[M]. 浙江大学出版社， 2004[9] 朱家雄着.幼儿园课程[M]. 华东师范大学出版社， 2003[10] Jane King Teleki,Sherry Buck-Gomez. Child Care and Early Education: Satisfaction with Services Among Rural Families[J]. Early Childhood Education Journal . 2002 (3)[11] Bernard Spodek. Reform of Chinese kindergartens: the preparation of kindergarten teachers[J]. Early Child Development and Care . 1988 (1)[12] 张丽娟着.儿童教育与幼儿园管理研究[M]. 河北人民出版社， 2002[13] 比尔·约翰逊(BilJohnson)着，李雁冰主译.学生表现评定手册[M]. 华东师范大学出版社， 2001[14] 潘月娟，刘焱. 美国托幼机构教育质量研究述评[J]. 比较教育研究. 2008(08)[15] 刘晓晔. 对家长学前教育价值观的调查与思考[J]. 学前教育研究. 2008(04)[16] 邢利娅，白星瑞. 建国后我国学前教育政策价值取向的演变[J]. 学前教育研究. 2008(03)幼儿教育论文参考文献(二)[1] 亢晓梅. 师生课堂互动类型理论比较研究[J]. 比较教育研究, 2001,(04) .[2] 俞国良,罗晓路. 教师教学效能感相关因素研究[J]. 北京师范大学学报(人文社会科学版), 2000,(01) .[3] 辛涛,申继亮. 论教师的教育观念[J]. 北京师范大学学报(社会科学版), 1999,(01) .[4] 伊文婷. 师范生教师职业信仰的近况、理由与对策[J]. 福建教育学院学报, 2005,(04) .[5] 俞国良,辛自强,林崇德. 反思训练是提高教师素质的有效途径[J]. 高等师范教育研究, 1999,(04) .[6] 林正范,徐丽华. 对教师研究的认识[J]. 教师教育研究, 2006,(02) .[7] 高潇怡,庞丽娟. 教师的儿童学习观与其教育的关系研究[J]. 教师教育研究, 2007,(03) .[8] 任淑萍. 新课标下历史教师的转变[J]. 晋东南师范专科学校学报, 2004,(03) .[9] 史献平. 教师信仰:实施素质教育的内动力[J]. 江苏教育学院学报(社会科学版), 2000,(01) .[10] 辛涛,申继亮,林崇德. 教师自我效能感与学校因素关系的研究[J]. 教育研究, 1994,(10) .[11] 石中英. liuxue86.com论教育实践的逻辑[J]. 教育研究, 2006,(01) .[12] 肖川. 作为理想主义者的教师[J]. 辽宁教育, 2007,(Z1) .[13] 刘莉,杨艳芳. 教师教育信念研究综述[J]. 内蒙古师范大学学报(教育科学版), 2008,(12) .[14] 黄乾玉. 论教师的教育信仰及教师的教育幸福[J]. 黔东南民族师范高等专科学校学报, 2006,(01) .[15] 吕国光,王嘉毅. 中小学教师新课程信念的调查研究[J]. 当代教育科学, 2004,(13) .[16] 姜美玲. 课程革新情境中的教师信念与教学实践:叙事探究[J]. 当代教育科学, 2005,(20) .[17] 王永跃. 从支配到支持:建构主义视野中的教师[J]. 陕西师范大学学报(哲学社会科学版), 2001,(S1) .[18] 康武. 信念——数学教师的方向性不足[J]. 数学教育学报, 2003,(02) .[19] 林智中,张爽. 如何通过质化研究探求教师的信念[J]. 全球教育展望, 2008,(08) .[20] 任永泽. 我们现代需要样的儿童观[J]. 现代教育论丛, 2010,(04) .
参考文献不仅在科研过程中发挥着重要作用,并且在期刊评价中的作用也越来越引起重视。下面是我为大家精心整理的幼儿心理健康问题的论文参考文献，仅供大家参考。
1、关于幼儿心理健康问题的研究方丰娟华东师范大学2006-05-01
2、幼儿心理健康问题及其影响因素分析与应对刘艳学前教育研究2015-03-01
3、幼儿心理健康问题研究进展与发展趋势李灵; 刘伟伟幼儿教育(教育科学版)2007-11-20
4、幼儿心理健康教育的家园合作研究许海英山东师范大学2014-06-02
5、幼儿心理健康与家庭功能的特点及关系研究常红安徽师范大学2014-04-01
6、长沙市流动幼儿的心理健康状况及对策研究王心爽湖南师范大学2014-06-01
7、谈幼儿心理健康教育存在的问题及其对策李善英昆明师范高等专科学校学报2005-04-30
8、大连市5岁幼儿心理健康的研究宋君凯辽宁师范大学2014-04-01
9、幼儿心理健康教育问题探讨钟洪今日南国(理论创新版)2009-02-25
10、影响幼儿心理健康的家庭因素及其存在的问题研究赵军海中国妇幼保健2015-09-01
11、幼儿心理健康与家庭功能之间关系的研究童旭雷华东师范大学2009-09-01
12、农村家长的幼儿心理健康观研究于小盼西南大学2011-04-10
13、幼儿心理健康问题的影响因素邓明山东教育2003-02-27
14、5—7岁幼儿心理健康问题研究陈家麟; 骆伯巍心理科学通讯1986-08-29
15、浅谈影响幼儿心理健康的家庭因素及其存在的问题张静漪赤峰学院学报(自然科学版)2012-02-10
16、绘画疗法促进幼儿心理健康发展的个案研究孙培山东师范大学2011-04-20
17社会性发展视角下的幼儿心理健康教育问题及对策翟媛媛淄博师专学报2011-03-28
18、幼儿心理健康教育问题探析袁琳沈阳师范学院学报(社会科学版)2002-11-30
19、一项国际性幼儿心理健康教育课程在上海的实施效果研究张婕华东师范大学2009-04-01
幼儿园论文参考文献包括幼儿园的管理幼儿园的培养幼儿园的策划幼儿园的作文等等的幼儿心理这些论文都可以捐助。
需要。1、湖南师范大学本科论文的盲审是指一种组织专家组评审的制度，就是匿名送审，意味着评阅导师不知道论文作者是谁，这样是为了防止学生作假。2、而外审是在当前许多企业需要通过质量管理体系认证得到通过，取得证书时专门用于内部审查的流程，不通过外审论文就被打回。
发表研究论文120余篇。关于课程执行的调查——基于义务教育阶段课程改革，《首都师范大学学报：社会科学版》2009年 第2期审美教育与学生健全人格的建构，《天津市教科院学报》2009年 第1期论有效课堂教学的教师基础，《天津师范大学学报：基础教育版》2009年 第1期美国和德国课程运作机制的比较研究，《外国中小学教育》2009年 第1期“有效教学”的理念及其研究价值，《教育理论与实践：中小学教育教学版》2008年 第7期教育理论与实践的困境之思考，《湖南师范大学教育科学学报》2008年 第5期教学观念阐释，《上海师范大学学报：基础教育版》2008年 第2期构建充满人文关怀的课堂教学，《天津市教科院学报》2008年 第3期为明天的世界而学习——PISA视野下数学素养测试特点分析，外国中小学教育》2008年 第5期为明天的世界而学习——PISA视野下数学素养测试特点分析，《外国中小学教育》2008年 第5期关于改进“新课改”运行模式的若干思考，《教育科学文摘》2008年 第2期教育目的含义的哲学辨思，《东北师大学报：哲学社会科学版》2008年 第3期关于改进“新课改”运行模式的若干思考，《西北师大学报：社会科学版》2008年 第2期基础教育生涯发展课程实施初探，《宁波大学学报：教育科学版》2008年 第2期教学文化与教师职业幸福，《教育科学研究》2008年 第4期学校发展规划的制定、实施与评价，《素质教育大参考》2008年 第8期课程三维目标的解读与实施，《湖南师范大学教育科学学报》2008年 第2期学校发展规划的制定、实施与评价，《教育研究》2008年 第2期美国社会科教材中合作能力的培养及启示——以HM版“我们的学校”单元为中心的剖析，《外国中小学教育》2008年 第1期赋予情感，丰富数学教学语言，《数学教学通讯：教师阅读》2007年 第12期东部沿海发达地区义务教育学段课堂环境的城乡差异研究——以上海、浙江的18所学校为例，《教育学报》2007年 第3期试论课堂教学中教育性价值的回归——赫尔巴特“教育性教学”对当今课堂教学改革的启示，《上海师范大学学报：基础教育版》2007年 第3期从高考题看分词作状语时的逻辑主语，《中小学英语教学与研究》2007年 第8期英语探究式学习与学生主体性的培养，《现代教育科学：普教研究》2007年 第3期关注学生学习过程的学业评价——南澳洲中学教学过程中的学生学业评价，《外国中小学教育》2007年 第5期学科课程：关注学生的生命发展，《湖南师范大学教育科学学报》2007年 第3期美国“评估三角形”研究：框架、设计及应用，《外国教育研究》2007年 第3期What常见搭配用法归纳，《中小学英语教学与研究》2007年 第3期中学英语文本双层解读模式探究——谈德育在英语学科教学中的渗透策略，《教学月刊：中学上旬版》2007年 第2期中学英语文本双层解读模式探究——谈德育在英语学科教学中的渗透策略随着课程改革在全国各中小学的不断深入，“德育”这个教育概念，被人们赋予了越来越多的文化心理的含义，它不再是单纯的思想品德教育，而成为对学生精神世界的构建，在这个构建的过程中，学科教学中的德育渗透受到了...李学书 谢利民 《教学月刊：中学上旬版》2007年 第2期对肯尼亚小学一项课堂教学研究的评祈，《外国中小学教育》2007年 第2期学科课程：关注学生的生命发展，《比较教育研究》2006年 第10期教学观念研究：何去何从，《教育情报参考》2006年 第10期价值、场域与愿景——论中小学校长的课程领导能力，《天津师范大学学报：基础教育版》2006年 第4期概念规约与对象厘清——学科教育学研究的两个前提性问题，《西北师大学报：社会科学版》2006年 第6期英语成绩不良学生学习效能感及其培养——学生Tom的个案研究，《中小学英语教学与研究》2006年 第7期现代课堂教学艺术的特点，《上海师范大学学报：基础教育版》2006年 第2期反思研究性学习课程，《天津师范大学学报：基础教育版》2006年 第2期