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一、 基本情况 动物科学系承担动物科学重点本科专业的专业类课程的教学任务，同时承担畜牧学一级学科博士、硕士学位授权点及其所属的“动物遗传育种与繁殖”和“动物营养与饲料科学”两个博士、硕士学位点以及养殖领域农业推广专业硕士学位招生点的研究生教学工作，并建有畜牧学博士后流动站。现为重庆市畜牧学重点学科，专业优势突出，特色明显。设有“动物科学教学实验室”（校级建制实验室），由“动物遗传繁育实验室”、“动物营养与饲料科学实验室”、“养殖工程与环境控制实验室”和“牧草生产与草地工程实验室”四个院级实验室构成。实验室总使用面积1440平方米，拥有价值600万元的仪器设备。专任教师21人，其中教授（研究员）6人，副教授7人，讲师6人，实验师2人；有硕士研究生导师13人；具有博士、硕士学位人数19人，其中具有博士学位的12人，在读博士生4人。承担的项目主要包括国家973、国家自然科学基金、科技部支撑计划课题、农业部行业专项(课题)、科技部成果转化基金、星火产业项目和重庆市科委等20余个项目。先后建成的科研平台和基地包括“重庆市高校牧草与草食家畜重点实验室（2000年）”、“重庆市高校草食动物工程中心（2007年）”、“重庆市草食动物资源保护与利用工程技术研究中心（2012年）”、“黑山羊研究所”。具有比较完善的校内外教学实习基地，包括“动物养殖场”、“动物医院”等教学实习基地，与正大集团、天友乳业、恒都集团等数十家大型企业建立了友好合作关系。已经取得的代表性科研成果包括：建成畜牧学一级学科博士点（2011年）；育成南方紫花苜蓿新品种“渝苜1号紫花苜蓿”（2009年通过国家草品种审定）；选育的大足黑山羊、酉州乌羊由国家畜禽遗传资源委员会认定为国家畜禽遗传资源（2009年）；“大足黑山羊资源保护与利用”获得重庆市人民政府科技进步一等奖（2010年）。发表论文200多篇，其中SCI英文论文、国外英文杂志论文、国内一级学报论文50余篇；主编和参编教材、专著和工具书10多部。自改革开放以来，已培养近3000名本专科毕业生和200名硕士生，他们遍布全国各地，在各级政府部门和企事业单位从事行政管理、技术推广、设计与研发、教学科研等工作，其中不少人已成长为各级政府官员、企业家和专家学者。二、 动物科学重点本科专业本专业培养的本科生将在人文和专业两方面协调发展；另外，在专业上不仅具有较好的理论知识，而且具有较强的实践技能，是动物科技和饲料科技领域及其相关产业的研究应用型人才，具备终生学习的能力。在2013年本科专业评估中，专家评估意见为：该专业办学理念先进，办学基础较好，办学经验丰富；专业发展思路清晰，专业定位准确；师资队伍结构较合理，水平较高；实验实习等教学硬件条件可基本满足需要，管理较为规范，仪器设备利用率较高；教师教学工作认真负责，教学过程管理规范、严格，教学效果好，科研教学相得益彰，互为促进，具有鲜明的产学研结合办学特色；教学管理制度健全，执行严格规范；毕业生有良好社会评价，就业率、考研率较高，学生对专业的满意度高。总体评价为优秀。本专业学生在专业上主要学习动物遗传育种、动物繁殖、动物营养与饲料、动物生产与管理等方面的基本知识和基础理论，受到与动物科技和饲料科技领域相关的试验、研究、调查、分析、评估、产品设计、技术开发等方面的技能训练，具有开展动物育种、动物繁殖、动物生产、饲料产品开发、畜牧业经营与管理的基本能力，具备良好的人文素质、合作意识和创新精神，能在与动物科技和饲料科技相关的领域和部门从事技术推广、产品设计与开发、营销与贸易、经营与管理、教学与科研等工作。学习的主要课程有：生物统计与试验设计、动物解剖学、动物组织胚胎学、动物生理学、动物生物化学、动物遗传学、家畜育种学、动物繁殖学、动物营养学、饲料学、饲料分析与质量检测、家畜环境卫生学、动物生产学、畜牧业经济管理、牧草栽培与草地学、牧业机械与饲料加工工艺等。主要实践教学环节是：教学生产实习、毕业实习、科研训练、产品与项目设计、社会实践等。本专业标准学制4年，授予学位为农学学士。三、硕士学位专业主要培养“动物遗传育种与繁殖”和“动物营养与饲料科学”两个专业的硕士生和养殖领域农业推广专业硕士生，详情请见本院主页的研究生教育栏目。四、博士学位专业主要培养“动物遗传育种与繁殖”和“动物营养与饲料科学”两个专业的博士研究生，详情请见本院主页的研究生教育栏目。博士生导师：董国忠、玉永雄、赵永聚五、专任教师教授（研究员）：黄勇富、董国忠、玉永雄、赵永聚、郭彦军、孙志洪副教授：李周权、徐恢仲、宋代军、蒋曹德、吕景智、李明晖、赵中权讲师：杨游、刘明秀、刘卢生、娜日苏、曾艳、俄光鑫、胡艳、张翥 动物医学（本科） 发展历史与概况：西南大学动物科技学院动物医学专业最早可追溯到1923年私立华西协合大学，经过近百年办学，在数代兽医（动物医学）人艰苦不懈的努力下，秉承西南大学 特立西南、学行天下的大学精神，形成了“基于综合，立于专业，归于个性”的人才培养理念， 1995年建立西南地区第一个兽医产科学硕士点，2005年获得兽医学（包括基础兽医学、临床兽医学和预防兽医学）一级学科硕士点授权，2008年动物医学专业成为重庆市品牌专业，2010年西南大学动物医学专业被教育部评为“国家级特色专业”，2011年与特种动物经济饲养、动物科学合作，成功申报了畜牧学一级学科博士点。自改革开放以来，特别是上世纪九十年代以来，动物医学本科专业招生规模有了长足的发展，从最初每年30人，发展到目前的90-100人，已经为国家培养了3000余名本科毕业生，300余名研究生，他们遍布世界各地，主要从事兽医临床医疗、防疫检疫、教学科研、科技推广与开发、生产经营、行政管理、食品卫生检验等方面工作，为国家的经济建设和社会发展做出了突出贡献。业务培养目标：遵循现代教育教学及人才成长规律，按照以人为本、突出个性、因材施教、分类培养的教育教学理念，本专业培养的动物医学科技人才，需具备兽医学基本理论知识及技能，具有较强的创新和实践能力，毕业后能在进出境检验检疫、动物卫生安全执法等兽医业务部门、动物生产单位、兽药研发及相关领域从事兽医临床、防疫检疫、食品卫生质量安全监督、科技推广与开发、生产经营、行政管理等方面工作。学科基础：动物医学专业根据国家和社会经济发展的需求，形成了畜禽生殖与生长发育调控、重要动物疫病发病机制与调控、畜禽非传染性疾病、宠物疾病等特色鲜明的研究方向，建成了“重庆市高校牧草与草食家畜重点实验室（2000年）”、“重庆市高校草食动物工程中心（2007年）”。近五年共承担国家973、国家自然科学基金、科技部支撑计划课题、教育部博士点基金、农业部行业专项(课题)和重庆市科委等各类项目50余项，总经费2200余万元，发表SCI收录论文70余篇，授权发明专利7项，申请专利5项，获省部级一等奖1项，二等1项，三等奖2项。此外，动物医学教师立足社会，服务产业，及时将自己的科研成果应用到生产实践，先后在重庆、四川、贵州、云南、西藏、新疆等地开展动物疾病诊断、技术培训、科技推广和社会服务。近五年，教师中10人入选国家“三区”科技特派员，常年参与养殖企业的畜禽疫病监测、疾病防治技术指导，先后培训各类兽医技术人员、养殖人员3000余人次，为地方经济建设做出了突出贡献。人才培养模式：自2005年西南大学成立以来，本专业充分利用综合性大学的学科优势，进行了“综合性大学动物医学专业创新性人才培养模式探索与实践”的教学改革（相关成果获2013年重庆市教学成果一等奖），提出了前期强化通识教育，后期突出宽口径专业教育的人才模式，并根据学生的意愿，提出了分模块教学的新型人才培养模式，鼓励选择不同模块的同学有针对性的进行创新创业训练，同时也鼓励所有的同学在学好专业知识的同时，积极参与各种社会活动，提高自己的综合素质。近年来，动物医学专业还加快了人才培养的国际化进程，每年选拔8-12名英语基础较好、综合素质强的学生到泰国孔敬大学、泰国皇家理工大学进行为期2-3个月的访问学习，以拓宽学生的国际视野，提升学生的综合素质。主要课程：动物解剖学与组织胚胎学、动物生理学、动物生物化学、兽医病理学、兽医药理学、兽医微生物学与免疫学、兽医内科学、兽医外科学、动物传染病学、动物寄生虫学、兽医产科学、兽医公共卫生学、中兽医学。修业年限：四年师资队伍：专业教师队伍30人，,其中以国家973项目农业领导咨询组组长张家骅教授为代表的教授7人，副教授12人，讲师7人，实验人员4人，所有人员均具有硕士学位， 22人具有博士学位，占73.3%，具有海外连续工作学习一年以上经历的人员18人，占60.0%。专任教师中博士生导师4人，硕士生导师17人。教授（7人，均有海外留学经历）：张家骅（博导，留美博士）、李跃民（博导，留新硕士）、聂奎（博士，硕导，访法学者）、彭远义（博士，博导）、王鲜忠（博士，博导，访美学者）、金美兰（硕导，留日博士）、唐志如（博士，硕导，访德学者）副教授（12人）：刘力（留法硕士，硕导）、魏学良（硕士，硕导）、王豪举（博士在读，硕导）、吴建云（博士，硕导，访瑞学者）、王自力（博士，硕导）、李能章（博士，硕导，访美学者）、陈小川（硕导，留美博士）、黄兰香（留日博士）、丁红雷（博士，硕导，访美学者）、方仁东（硕导，留日博士）、肖雄（博士，硕导）、王剑（留泰博士）讲师（7人）：王炜（博士）、孙卫忠（博士）、江莎（中美联合培养博士）、李艳红（博士，访加学者）、杨玉姣（博士）、胡海霞（中美联合培养博士）、赵明彬（硕士）实验人员（4人）：向恒（高级实验师，博士，留加学者）、付庆（实验师，硕士）、李朝明（实验师，硕士）、崔雨婷（助理实验师、硕士）学生科研和就业状况：截止到2015年，近五年来，动物医学专业学生共获国家、学校和学院大学生创新性实验基金项目近80项；学生以第一作者发表论文43篇，其中SCI收录论文5篇。2010年在全国高校首届“生泰尔”杯兽医技能大赛上，动物医学专业学生取得了一等奖第一名的优异成绩，SCI封面论文“杀虫剂啶虫脒影响雄性小鼠生殖功能的研究”获第十二届“挑战杯”重庆赛区特等奖、全国决赛三等奖。动物医学专业的学生就业面广，适应力强，既有在生物医学领域做出突出贡献的杰出人才，如2013年国家发明二等奖获得者邹全明教授（84届兽医专业）、云南中科灵长类生物医学重点实验室干细胞研究室主任李天晴研究员（99届兽医专业）就是他们的杰出代表；又有众多扎根基础，为企业和单位发展做出自己贡献的普通劳动者，毕业生真正做到了顶天立地。近五年，动物医学专业学生的就业率超过98%，在全校居于前列，毕业生参加执业兽医资格考试的通过率达92%（全国平均通过率为12%左右）。近三年考研录取率占毕业生总数35%以上，其中80余名学生先后被中国科学院、中国农业科学院、北京大学、浙江大学、厦门大学等国内著名科研院所和高校录取，20余名学生被英国、美国、澳大利亚、德国等海外著名高校录取。近年来培养的优秀毕业生代表：1．任文凯：2010届动物医学专业学生，曾主持国家大学创新基金，2010年进入中国科学院中国科学院亚热带农业生态研究所究攻读硕士学位，在读期间以优异的成绩获中科院院长奖学金，成为第一位获得此奖项的硕士研究生。2．张姣姣：2011届动物医学专业学生，先后主持国家大学创新基金、中央高校基本业务费、研究生创新基金，两次获研究生获国家奖学金，首届西南大学研究生标兵，先后获第十二届“挑战杯”全国决赛三等奖，第十三届“挑战杯”全国累积创新银奖，成为西南大学两次获得“挑战杯”全国奖励第一人，2014年获国家留学基金委全额资助到韩国攻读博士学位。3．王怡：2011届动物医学专业学生，三次获国家奖学金，首届西南大学学生标兵，曾代表学校参加中共重庆市委宣传部主办的“优秀大学生励志成才”报告会，产生了良好的社会效应。2015年受对方全额资助到澳大利亚攻读博士学位。4．王灿：2011届动物医学专业学生，连续三次获国家奖学金，曾经主持国家大学创新基金，2011年免试进入北京大学攻读博士学位。5．邹红梅：2014届动物医学专业学生，连续四年全年级学习成绩第一名，各科成绩平均成绩90分以上，三获国家奖学金，西南大学学生标兵，曾主持国家大学生创新基金, 2014年被中国科学院武汉病毒研究所免试录取为硕博连读研究生。6．单林：2014届动物医学专业学生，获二次国家奖学金，2014年经过层层筛选，被中国科学院上海生化所免试录取为硕博连读研究生。7．陈瑶：2015届动物医学专业学生，获二次国家奖学金，2015年被北京大学免试录取为硕博连读研究生。8．马倩：2015届动物医学专业学生，2015年被北京大学免试录取为硕博连读研究生。9．句英娇：2015届动物医学专业学生，获一次国家奖学金，2015年被中国科学院北京微生物所免试录取为硕士研究生。10．谷千冲：2015届动物医学专业学生，获一次国家奖学金，2015年被中国科学院北京微生物所免试录取为硕士研究生。 水产养殖学属于水产学一级学科下的一个二级学科，水产养殖在我国国民经济和国际农产品贸易中占有重要的地位，目前我国水产从业人口1500万，我国水产品总产量从1990年起一直位居世界首位，水产养殖产量占世界总产量的70%，水产品国际贸易总量位居世界第一，是当之无愧的世界第一水产大国，水产品是我国目前出口美、欧、日等发达国家的最大宗的农产品，位居我国出口农产品第一位。由于水产动物饲料转化率高于陆生动物，可以有效减少粮食消耗，水产业在解决欠发达地区人民的蛋白质供应、经济发展，改进发达地区人民的膳食结构等方面具有重要的意义。发展水产业也是解决目前我国人多地少，土地资源紧缺这一尖锐矛盾的有效途径。我国海洋和内陆水域生态环境保护，渔业资源的保护与可持续利用都离不开水产科学的技术和人才的支撑。因此，水产学科有着巨大的产业支撑以及产业对技术和人才的需求，在我国，水产养殖产量约占全部水产品总产量的70%。由于有着强大的产业支撑，水产养殖学科的发展、人才培养、毕业生就业有着光明的前景。 历史沿革：西南大学动物科技学院水产科学系（北碚主校区），先后曾用水产系、水产科学系、水产学院、水产与水文学院等名称。历任行政负责人先后为：谢大敬、肖理仁、伍一军、叶元土、姚维志、李英文、郑曙明；党总支负责人先后为：崔增海、魏昭林、李英文、周厚彬。1985年成立西南农业大学水产系（北碚），成立淡水渔业本科专业，是当时我国西部地区最早批准成立的淡水渔业本科专业。2002年，成立水产学院，2003年与原四川畜牧兽医学院水产系（现西南大学荣昌校区）合署为西南农业大学水产学院（后一度更名为水产与水文学院），2005年7月西南农大与西南师大合并后，更名为西南大学水产学院，2006年5月在学校学科院系调整中，水产学院的原西南农大水产学院（北碚主校区部分）又与荣昌校区水产系分开建制，其中北碚主校区原水产学院主体部分与原动物科技学院合并成立新的西南大学动物科技学院，并成立西南大学动物科技学院水产科学系（主要招收水产养殖博士生、硕士生，以及水产养殖学重点本科生，即一本学生）；另一部分，即西南大学荣昌校区部分（即原四川畜牧兽医学院水产系）调整后归制为西南大学荣昌校区水产系（主要招收水产养殖学与水族科学与技术专业） 。水产专业成立以来，为我国水产事业培养了约2000多名毕业生，他们遍布全国各地，特别是西部各地的政府机构和企事业单位从事管理、技术推广、研发、教学科研等工作，其中不少人已经成长为各级政府官员、企业家等。西南大学水产养殖学科人才培养格局完整，拥有重点本科、硕士点，西部唯一的水产养殖博士点，该博士点为全国高校水产养殖学七个博士学位点之一。西南大学水产学科为十二五“重庆市级重点学科”，水产养殖专业为“重庆市级特色专业”。依托三峡库区生物资源与生态环境省部共建国家重点实验室培养基地、教育部淡水鱼类资源与生殖发育重点实验室、水产科学重庆市市级重点实验室，学科水平在西部地区处于领先地位。已经发展成为招收重点本科、硕士研究生、博士研究生结构完整的人才培养体系（见研究生栏目）。拥有国家级动物科学实验教学示范中心，水产养殖教学科研实验室约1800平方米，配备有较先进的仪器设备价值约500万元， 拥有1200平方米，价值300多万的现代化鱼类繁育与工厂化水产养殖系统（30教负一楼）。本学科以长江上游渔业资源保护和水产生物技术研究为龙头，带动水产增养殖以及营养与饲料研究方向，以环境友好的生态渔业和无公害水产养殖为目标，学科特色突出，区位优势明显，综合实力在西部地区处于领先地位。承担国家973、国家支撑计划、省部级及其它各类项目40余项。淡水池塘80:20养殖与新技术2002农业部丰收计划二等奖；草鱼人工饲料配方的优化2003 重庆市科技进步三等奖；中华倒刺鲃内塘驯养繁育技术与苗种基地建设、嘉陵江几种名优鱼产业化养殖技术集成及产业体系建设分别获2006、2010 重庆市科技进步三等奖。发表学术论文120余篇，编写专著、统编教材8部。师资队伍：西南大学动物科技学院水产科学系拥有实力较强、结构合理的师资队伍，目前有教职工21人，专职教师17人（校外学缘占87%），有研究生导师10人，其中教授3人、副教授9人，讲师4人；实验人员3人，其中高级实验师1人，实验师2人。博士7人、硕士8人，在读硕士1人（见水产科学系教职工名单）。教师队伍中，有重庆市学术技术带头人1人，重庆市学术技术带头人后备人选1人，重庆市高校优秀中青年骨干教师1人，重庆市水产学会副理事长2名，教育部淡水鱼类的生殖与发育创新团队骨干成员2名。人才培养：本学科的培养目标是培养具有扎实的水产科学专业理论基础和系统的专业知识，了解水产及相关生命科学领域的进展与动向，能独立分析和解决本学科内存在的理论与实际问题； 能够在高等院校、科研院所及相关政府管理部门、生产企业等的教学、研发和管理等工作中起到骨干作用的水产领域高层次人才。水产科学系已培养硕士生49名，在校本科生约240人，毕业生就业率历年保持在95%以上，在学校名列前茅，由于长三角、珠三角、以及沿海地区水产及相关饲料、渔药生物技术产业的快速成长，还出现毕业生供不应求的局面。历年考研录取率达30%以上，每年均有学生考上中国科学院直属研究所（上海生命科学研究院、海洋研究所、水生生物研究所）和其它“985” “211”大学和研究机构的研究生，每年有数名优秀学生获奖学金资助赴欧美大学留学。西南大学水产养殖学科已经形成4个具有鲜明特色的研究方向：（1）鱼类遗传发育与资源增殖方向本方向主要进行水生生物种质资源及基因资源的保护、发掘与利用研究。 重点研究内容包括：三峡库区鱼类增殖放流效果评估与跟踪监测、长江上游名优鱼类的遗传多样性与种质鉴定、原种保存；优良性状的分子遗传标记、重要功能基因的克隆、基因转化系统的建立与生物工程育种；模式生物斑马鱼分子发育生物学研究以及经济鱼类生长发育调控等研究。对白鲟、中华倒刺鲃、岩原鲤、黄颡鱼等名优鱼类以及模式生物斑马鱼进行了基础和应用基础方面的研究，取得了一系列理论成果：在国际上率先确定控制脊椎动物生长发育IGF信号通路IGFBP-3的发育功能；重点阐明了几种经济鱼类的遗传结构，还对重要的养殖鱼类的消化生理进行了重点研究。 完成省（部）、市等科研课题10余项，目前承担包括国家自然科学基金项目在内的各类课题5项。在包括国际著名学术刊物《The Journal of Biological Chemistry》（IF>6.0），《Biochimica et Biophysica Acta》，《Biotechnology Letters》，《动物学报》，《海洋与湖沼》等刊物上发表高水平研究论文10余篇，其中SCI论文4篇。同行专家评价本方向部分成果达到“国际领先水平”，本方向在全国具有一定的领先优势。（2）水产增养殖与病害防治本方向主要从事水产动植物增养殖的理论和技术研究。重点研究内容包括：无公害水产养殖、天然水域生态渔业、设施渔业、水产集约化养殖、水产动物繁育、养殖新品种的引进与开发、水产饵料生物培养以及养殖环境调控等。水产动物病害防治研究。重点研究内容包括：水产动物病原诊断、无公害鱼药（含中草药） 的开发及药理药效学，水产动物病害的免疫防治及机理等研究。本方向对中华倒刺鲃、岩原鲤等长江上游多种名优鱼类野生种群进行了移养驯化、人工繁育、成鱼养殖等应用技术的开发性研究；对内陆地区池塘养鱼、稻田养鱼的原理和技术上进行了研究，率先对江河网箱养鱼技术进行了系统研究；针对鱼类危害较大的细菌性传染病，筛选出具有抗菌效果的中药方剂，鱼类的口服疫苗的也正在研究之中。承担课题10余项，发表论文30余篇，淡水池塘80:20养殖与新技术获农业部丰收计划二等奖1项。本方向在全国具有较强的区域特色。(3) 水产动物营养与饲料方向本方向主要从事水产动物的营养机理和饲料配制研究。 重点研究内容包括：水产动物营养生理、营养需求与代谢、营养与品质、营养与免疫、营养与环境以及重要经济水产动物人工全价配合饲料的配方和加工。系统开展了草鱼的营养需要和饲料配方研究，对长江上游多种名优鱼类（岩原鲤、长吻鮠、中华倒刺鲃、黄颡鱼等）和中华绒鳌蟹等的营养需求作了基础研究，承担课题6项，发表论文40余篇。草鱼人工饲料配方的优化成果获重庆市科技进步三等奖。本方向在全国具有一定影响。（4）渔业资源与环境方向本方向主要以长江上游水域生态和渔业资源为研究对象。重点研究内容包括：长江上游重要经济鱼类资源变动规律， 渔业生产对天然水域环境质量的影响，水体富营养化的过程和机理，受损水体的生态修复，渔业环境质量评价。在水域富营养化的生态防治、水污染的生物学评价、长江上游渔业资源的变化规律、水工建筑对鱼类资源的影响评价、水体重金属污染的危害及机理等方面开展了系列研究工作，承担项目12项，发表论文20余篇。本方向具有明显的地区研究特色。1.水产养殖学重点本科专业为水产养殖专业为“重庆市级特色专业”，毕业生所具备的知识和能力：具备扎实的数学、物理、化学、生物学等基本理论知识；掌握现代生物科学和环境科学的基本理论，掌握水产经济动植物的增养殖技术、营养与饲料和病害防治等方面的基本知识和基本技能；掌握主要养殖鱼类、甲壳类、藻类的人工育苗、育种和成体的集约化养殖等生产环节的技术关键；具备内陆水域、浅海、滩涂的渔业资源和环境调查与规划的基本方法；了解现代化养殖工程、海洋渔业和水产品加工利用的基本知识，了解水产科学、水产生物技术的学科前沿和发展趋势；熟悉有关水产资源保护、环境保护 、水产养殖、捕捞和渔政、水产品贸易等方面方针、政策和法规；具备在水产养殖生产、教育、科研和管理等部门从事科学研究、教学 、水产养殖开发、管理等能力。主要课程：鱼类学、鱼类生理学、鱼类生态学、鱼类增养殖学、甲壳类贝类增养殖学、水生生物学、水产饲料学、水产动物疾病防治、养殖水化学。修业年限：四年授予学位：农学学士
徐桦的论文发布时间为不确定，因为没有提供具体的信息。然而，针对文化创意类企业办公空间室内设计的研究是非常重要的，因为这些企业在当代社会中扮演着越来越重要的角色。这些企业需要一个能够促进创意、激发灵感、提高生产力的办公空间，同时也要具备美学、文化和创新等方面的特征。在设计这样的空间时，需要充分考虑到员工的需求和文化背景，同时还要充分利用现代科技和环保技术，以达到最佳的效果。因此，对于这个领域的研究和探索，有助于推动文化创意产业的发展，也有助于提高员工的工作效率和生产力。
徐桦的论文《文化创意类企业办公空间室内设计研究》发表于2014年。该论文共分为八个部分，包括绪论、文化创意产业的现状与发展趋势、文化创意类企业办公空间的特点与设计原则、文化创意类企业办公空间设计的实践案例、文化创意类企业办公空间设计中的问题与对策、文化创意类企业办公空间的未来发展趋势、总结与展望等。总字数为1.2万字左右。该论文主要研究文化创意类企业办公空间的室内设计，分析其特点与设计原则，并以实践案例为基础，探讨了文化创意类企业办公空间设计中存在的问题以及应对策略，同时预测了未来文化创意类企业办公空间的发展趋势。
谢晋超,男,1941年5月生,四川省成都市人,汉族，中共党员。1963年毕业于西南师范学院数学系，曾任成都七中数学教研组组长、现代教育技术中心主任，同时还担任四川省数学会常务理事，成都市教育学会理事，中学数学教学专业委员会主任委员。 他还担任成都教育学院继续教育客座教授，四川师范大学教育硕士研究生导师。在教学工作中，教学成绩显著，教学科研成果有三次分别获得四川省政府和成都市政府奖励。先后荣获成都市优秀教师、市劳动模范（1985），四川省特级教师，市有突出贡献的中青年拔尖人才（1988、1994、1998），中国数学奥林匹克高级教练员（1991），四川省有突出贡献的优秀专家（1993），95年经国务院批准为94年度享受国家政府特殊津贴的专家。1996年中央电视台“东方时空’节目“东方之子”对他作了专题介绍。2000年被评为成都市中小学教育专家。施武杰(43年4月-- ) 江苏昆山人，男，汉族，64年四川师范大学本科毕业，81年西南师范大学研究生毕业，获四川大学理学硕士学位。87年破格晋升为教授，96年起至今任基础数学专业博士生导师。曾任西南师范大学科学研究中心主任、数学研究所所长、校科协副主席。中国数学会第六、七届理事，四川省和重庆市数学会副理事长，政协重庆市第十届、第一届委员。国际刊物《群论杂志》首届编委。现为美国《数学评论》、德国《数学文摘》评论员。是重庆市劳动模范（88年）、政府特殊津贴享受者（92年）、曾宪梓教育基金会高师教师奖二等奖得主（93年）、国家有突出贡献的中青年专家（96年）、重庆市优秀科技工作者（02年）。从事代数、群论、有限单群的教学和研究工作。自87年以来先后30余次出国访问，讲学或参加国际会议。共主持或主研国家自然科学基金项目共7届，发表论文110余篇，所提出的用“元素的阶之集”研究群在国际上产生较大的影响。已培养6届博士生10人， 正指导博士生7人。6项科研成果先后获四川省科技进步一等奖、三等奖，教育部科技进步三等奖以及重庆市自然科学三等奖。段泽勇，男，1957年7月出生，四川蓬溪人，现任重庆市统计局副局长。1982年毕业于西南师范学院（西南大学前身之一）数学系。1991年7月在英国格拉斯哥大学攻读基础数学（无限群理论）获博士学位。1995年加入中国致公党，先后担任基层支部副主委、主委、区委主委、市委常委。1984年12月至2004年9月在西南师范大学任教，1986年任讲师，1992年任副教授，1994年任教授。2001年兼任西南师范大学监察处副处长，2002年2月任西南师范大学图书馆馆长。重庆直辖市第一届、第二届政协委员，致公党重庆市委常委，享受国务院颁发的政府特殊津贴。段泽勇于1982年以优异成绩毕业于西南师范学院数学系，考入吉林省四平师范学院攻读基础数学硕士学位，1994年获硕士学位后返回西南师范学院从事教学科研工作。1988年8月至1992年2月公派英国格拉斯哥大学攻读基础数学（无限群理论）的博士学位，如期完成学业后，1992年2月携家人回国。段泽勇在无限群论方面完成了一系列高质量的研究论文并在国内外有影响的数学专业刊物上发表，合作撰写出版《无限群论基础》专著，主持编撰《高等数学与解析几何》教材。主持或参与多项国家自然科学基金项目和省部级科研项目，多次获省部级科研奖励。多年来，长期坚持给本科生和研究生讲授基础课程，多次获得优秀教学奖，1999年获曾宪梓基金优秀高校教师奖。周贤伟，男，四川成都邛崃市人，北京科技大学通信工程系。1963年出生，博士后、教授、博士生导师。1986年毕业于西南师范大学数学系获学士学位，1992年毕业于郑州大学数学系获运筹学研究方向硕士学位，1999年6月毕业于西南交通大学获博士学位；2001年从北京交通大学信息与通信工程博士后科研流动站出站。1986年至1999年在中国人民解放军郑州防空兵学院战术室工作，少校军衔，现任北京科技大学通信工程系主任兼书记。国家科技条件平台建设、国家863、国家自然科学基金项目评审专家，《电波科学学报》编委。2006年获宝钢教育基金优秀教师奖。主要从事自组织网络、移动通信、宽带通信网与安全技术、软件无线电和通信中的调度理论等领域的研究工作,在组合最优化研究领域提出了变工时的调度理论；作为项目负责人曾主持国家863项2目项、国家自然科学基金项1目项、国家中小企业基金项目1项、中国博士后基金2项、总装备部预研项目3项，作为主要项目负责人参与国家863重大项目1项、国家自然科学基金项目1项，横向项目多项，获得国家发明专利1项，在《microwave and optical technology letters》、《电子学报》等刊物发表学术论文60多篇，其中10多篇被SCI、EI收录；作为主编在国防工业出版社主持出版编著或专著：12部，其中《移动IP与安全》、《IP组播与安全》、《差错控制编码与安全》和《宽带无线数字通信技术》等。戴宇，男，1953年9月出生，四川绵阳人，1981年毕业于西南师范学院（西南大学前身之一）数学系。2003年评为中学数学研究员。1999年被聘为西南师范大学数学教育硕士研究生指导教师，2004年被聘为西南师范大学数学与财经学院兼职教授,中国数学奥林匹克高级教练。1990年至今任《数学教学通讯》编委。1981年至今在西南师大附中任教26年，3次被评为西南师范大学优秀教师，北碚区先进德育工作者，2005年获苏步青数学教育奖。长期担任重庆数学奥校主教练，培养的学生获全国高中数学联赛一等奖42人次，其中2名进入全国冬令营，1名进入国家集训队。积极进行教育科研工作，在《数学教育学报》等刊物上发表论文11篇，主编多种数学读物。彭智勇，男，生于1963年2月3日，中共党员，博士，研究员，国家督学。1988年毕业于西南师范学院（西南大学前身之一）数学系。现任中国共产党重庆市委员会委员，政协重庆市委委员，中共重庆市委教育工委书记，重庆市教育委员会主任。主要工作经历1988.07-1991.07 重庆巴蜀中学教师。1991.07-1994.07 重庆巴蜀中学教工团支部书记。1994.07-1994.11 重庆巴蜀中学副主任。1994.11-1998.05 重庆巴蜀中学常务副校长。1998.05-2000.05 重庆市教育委员会主任助理、工委委员。2000.05-2004.04 重庆市教育委员会副主任、工委委员、重庆市教育委员会机关党委副书记。2001.06-2004.04 重庆市教育科学研究院党委书记（兼）。2004.04-2006.02 中共重庆市委教育工委副书记、重庆市教委副主任（正厅局级）。2004.04-2006.03 重庆教育学院党委书记（兼）。2006.03-至今 中共重庆市委教育工委书记、重庆市教委主任。孙道杠，男，高级讲师，四川开江县人，1939年3月出生。民革党员。1961年毕业于西南师范学院（西南大学前身之一）数学系。1961年至1983年在重庆市23中学任教并担任数学教研组组长。1983年至1999年任重庆市北碚教师进修学校教研员。曾任民革重庆市市委委员，民革北碚区委副主委。1988年获四川省特级教师称号，1991年北碚区人民政府授予“专业技术拔尖人才”称号。1990年当选北碚区政协常委，1993年当选为重庆市第12届人大代表，1996年当选重庆直辖市首届人大代表。1996年当选为重庆市北碚区教育学会自然学科分会理事长，1979年至今任《数学教学通讯》编委。主要贡献：长期致力于中学数学教学、教研和教材改革研究，具有丰富的教学经验和较高的理论研究水平。特别是1978年以来，积极从事平面几何教学与教材改革，对解决学生平面几何入门难的问题进行了深入的研究，编写了多套初中数学教材。1997年他作为研究人员之一的“大面积提高初中数学教学质量的教改实验”获得全国师范院校基础教育改革二等奖。出版了10余本数学读物，发表了30余篇论文。《中国古代数学的世界冠军》获四川省教育科研二等奖和优秀科普作品一等奖，《培养学生创造性能力的尝试》获重庆市教育科研二等奖。唐霞宾，男，中学研究员（教授级），重庆开县人，1939年3月出生。1961年7月毕业于西南师范学院（西南大学前身之一）数学系。1961年8月到重庆市兼善中学任教至1999年4月退休。教龄近40年。1979年4月加入中国共产党。1989年9月荣获全国优秀教师称号。1991年9月被四川省人民政府授予中学特级教师称号。1999年1月被重庆市评为中学教师研究员职称。曹黎枫，女，山东省城武县人，1948年7月出生。1982年春毕业于西南师范学院（西南大学前身之一）数学系。现任重庆巴蜀中学数学高级教师、研究员，中国数学奥林匹克高级教练员，重庆市中学高评委委员数学组组长，重庆市数学学会常务理事，重庆市教育学会会员。重庆教育学会特级教师分会副理事长。1989年荣获重庆市优秀教师的光荣称号；1995年3月被评为重庆市“巾帼标兵”，同时授予重庆市“三·八红旗手称号”；1995年4月，重庆市人民政府决定授予重庆市先进工作者称号，颁发重庆市劳动模范证书和奖章；1997年荣获香港柏宁顿（中国）教育基金会第三届“孺子牛金球奖”；1997年4月，当选为重庆市第一届党代会代表，主席团成员；5月荣获中华全国总工会“五·一”劳动奖章；1997年6月，光荣地当选为中国共产党第十五次全国代表大会代表。1999年2月被评为中学研究员。1999年4月享受国务院特殊津贴。骆隆森，男，汉族，1942年8月生，四川金堂人，1966年1月加入中国共产党，1967年9月毕业于西南师范学院（西南大学前身之一）数学系。现任成都市人大常委会党组书记、主任。曾任中共成都市委副书记、市政府常务副市长，十届成都市政协主席、十一届成都市政协主席。九、十届全国政协委员，八、九届四川省政协常委，四川省第十届人大代表，六、七、八、九次成都市党代会代表，六届成都市委委员，成都市第十四届人大代表。简大钧，男，1944年7月出生，四川西充人，1966年毕业于西南师范学院（西南大学前身之一）数学系。高级政工师，中共十三大、十四大代表。现为无锡市委委员，江南大学党委书记。1987年1月任济南铁路局党委书记，1993年6月任南京铁道医学院党委书记，2000年6月任无锡轻工大学党委书记.冉启文，男，哈尔滨工业大学理学院教授/博士生导师，重庆人，1963年4月出生。中国数学会会员，美国数学会会员，IEEE会员，ACM会员。冉启文于1983年毕业于西南师范大学（西南大学前身之一）数学系，并被分配到重庆大学任教。1985年考入哈尔滨工业大学数学系攻读硕士学位，次年再次考入中国科学院应用数学研究所应用概率统计专业攻读硕士学位。1988年取得理学硕士学位并进入哈尔滨工业大学任教。1995年晋升副教授，次年获得应用数学专业硕士研究生导师资格，同年，考入哈尔滨工业大学计算机系计算机应用专业攻读博士学位。1999年获得博士学位后于次年进入哈尔滨工业大学电子科学与技术博士后流动站进行博士后研究工作。在此期间参与香港理工大学计算机系的联合课题“分数傅立叶变换理论及应用”的研究。2002年博士后流动站出站，回到哈尔滨工业大学数学系任教，次年获得香港特别行政区政府资助再次与香港理工大学计算机系进行联合课题研究，同年晋职哈尔滨工业大学教授，2004年获得哈尔滨工业大学电子科学与技术一级学科物理电子学二级学科的博士生导师资格。二十多年来，主要的学术研究兴趣是小波理论和分数傅立叶变换理论及其在光学、通信、图像处理和信号处理等领域的应用，主持和参与完成十五项国家自然科学基金课题、省部和校级基金课题、863国家高技术研究课题、973国家重大基础研究课题，获得航天部科技进步奖一项，黑龙江省教学成果奖两项，出版学术专著四部、教材一本，在国内外学术期刊正式发表学术研究论文四十余篇。郑启睿：一九六四年毕业于西南师范学院数学系。现任学校教师，中学高级教师。一九九三年被评为全国优秀教师。刘高田，1963年自西南师范大学数学系毕业，1989年被国家教委、人事部、全国教育工会评为全国教育系统劳动模范并授予人民教师奖章，1993年被四川省人民政府、中共四川省委表彰为四川省有突出贡献的优秀专家享受政府特殊津贴。徐存旭，1996年毕业于西南师范大学数学系，在2003年的青年教师上课评 比中，获得杭州市和浙江省青年教师上课比赛第一名，全国一等奖，将代表浙江省参加全国说课比赛。2004年获杭州市第九届教坛新秀。滕发祥，1967年西师数学系毕业，重庆文理学院，教授，1991年评为重庆市教育系统“优秀共产党员”，同年重庆市政府授予“优秀教师”称号，1994年获曾宪梓教育基金全国高等师范院校教师三等奖，1999年评为重庆市高等学校“优秀共产党员”。
”来人啊，撞人了"一个老人倒在了我的面前，周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶。最后梦醒了
今早地铁上被如下文字弄的泪眼婆娑： “我走了很远的路，吃了很多的苦，才将这份博士学位论文送到你的面前。二十二载求学路，一路风雨泥泞，许多不容易。如梦一场，仿佛昨天一家人才团聚过。”二十二载求学路，真的，无人可以感同身受你在其中所遭遇的一切，所谓自己的路自己走，要相信这些泥泞的路上，留下了面向坚定方向的脚印，都会对未来的生活有积极的益处！ 在网上找到了这封信原文，感受颇深！因为与作者有部分相同经历，因此心血久久不能平静！自己也是来自乡下农村，一步步跨越各种独木桥，才走到今天。 从已经倒闭的高庄小学，到毛村初中，因为小学学习特别不好，小升初语文和数学只考了92分，就像撮菜筐似的把我分到了只要给钱就可以上的菜中！ 那个时候，吃饭需要用自己产的粮食换成粮票吃饭。吃饭时是分组的，因为分饭不均匀打架斗殴是常事！初一一整年，自己连26个字母都没有背全，也因为跟同学打架，班主任让我叫了父母。 父母归家后，只对我说是转学还是退学，退学就去工地干活。赤裸裸的两条路供我自己选择，很庆幸当时自己选择了转学~也是从那时候开始，自己开始拼命学习。从此高中、大学、研究生一路读下去，途中虽有一些波折，但是自己都坚持走了下来！ 等到现在，发现对我自己，读书是唯一可以改变命运的机会，也是为数不多的公平机会！ 期间，自己也受很多的人的帮助，才一路走下来！都说淋过雨的人，会更愿意为别人撑伞~我也愿意随时成为一名撑伞人！愿你我都可以活成自己想要的模样，要相信世间的力量，自己一步一步走下去，要相信生活不会辜负你我的努力！ 穿拖鞋的汉子 写于上海九号线地铁上
加分。根据查询大连交通大学的官网得知：大连交通大学发表论文是可以进行加分的，不同的学校的规定考研加分制度不同。大连交通大学是东北地区唯一一所以轨道交通为特色的高等学校。1956年，学校应我国铁道机车车辆工业的发展需要而创建,时为大连机车车辆制造学校。1958年升格为大连铁道学院，隶属原铁道部管理。2000年2月，划转为辽宁省政府管理。2004年5月，更名为大连交通大学。
2010年8月7日23时30分左右，甘肃省甘南藏族自治州舟曲县爆发特大山洪泥石流灾害，截至8月22日，遇难1435人，失踪330人。此前，甘肃省政府新闻发布会指出，舟曲灾区主要面临三方面的困难和问题。其一便是外来打工者、流动人员中遇难失踪人员的统计确认工作难度大，在姓名、籍贯、性别、民族、职业以及数量上均难保证准确性。8月15日10时，举国哀悼，国旗再次为生命的尊严降下。不期而至的灾难，带给人们的不仅仅是痛苦和悲伤，更多的则是灾难背后的反思与警示。痛定思痛，为了告慰逝者，也为了让更多生者了解灾难背后的成因所在，中国经济时报记者自灾难发生第二日晨进入舟曲，便一直全面采访，深入调查。记者试图顺着灾难的轨迹，追寻诱发并导致此次灾难的种种原因。上篇有关学术资料对泥石流是如此介绍的：泥石流是斜坡上或沟谷中松散碎屑物质被暴雨或积雪、冰川消融水所饱和，在重力作用下，沿斜坡或沟谷流动的一种特殊洪流。特点是爆发突然，历时短暂，来势凶猛，破坏巨大。泥石流的形成必须同时具备3个条件：其一，流域内有丰富的、松散的固体物质；其二，流域内谷坡陡、沟床比降大；其三，沟谷的中、上游区有暴雨洪水或冰雪融水和湖泊、水库决溃等提供充分的水源。应该讲，“8·7”舟曲特大泥石流灾害便同时具备了上述三个条件。泥石流成因之地形地貌先从舟曲县城说起。山大沟深，两山夹一河，河滩地上建城镇，便是舟曲县城的基本地势结构。其两山为选山山系的两路东西向的山峰构成。严格讲，县城便坐落在陡峭的大山脚下之白龙江边。而此次泥石流正是从高耸的北山山谷灌入舟曲县城的。此次特大泥石流分两路进入县城，均位于县城东北部。进城入口分别是三眼峪沟、罗家峪沟。进入县城后形成两条分别长达2．3公里与2．5公里，平均宽度约300米和100米的冲积扇。在长长的冲积扇上堆起一个巨大的乱石阵。泥石流最终冲入白龙江，并将白龙江河谷填埋长达二三公里，致使河床提升10米，白龙江水被堵进县城，淹没全城三分之一。其中最大的泥石流来源于三眼峪。顺三眼峪向北入山谷，即是三眼峪沟河。三眼峪沟河发源于舟曲县城北部的擂鼓山（海拔4154米）东翠峰山谷，流量每秒0．75立方米，属白龙江左岸一级支流，是一条灾害性稀性泥石流沟。三眼峪沟呈“瓢”状，面积达25．75平方公里，是整个舟曲县城盆地面积（12平方公里）的2倍多，是县城面积（4平方公里）的6倍多。同时三眼峪沟作为县城的主要水源地，从水源源头到三眼峪沟口蓄水池就达7．8公里。另外，三眼峪沟流域最高点海拔3828米，最低点的海拔仅有1340米，落差高达2488米。两侧山坡坡度大都在50度以上。舟曲县城地处高山峡谷，正好建于三眼峪沟、罗家峪沟和硝水沟的汇合处。从地形结构分析，三眼峪沟恰好具备山高沟深，地形陡峻，沟床纵度较大，流域形状便于水流汇集的条件。从地貌状况分析，泥石流的地貌一般可分为形成区、流通区和堆积区三部分。记者徒步走进山谷发现，三眼峪沟的上游形成区则为三面环山，一面出口的瓢状，地形比较开阔、周围山高坡陡、山体破碎、植被生长不良，这种地形有利于水和碎屑物质的集中；中游流通区为狭窄陡深的峡谷，谷床纵坡较大，使泥石流能迅猛直泻；下游堆积区则为开阔平坦的河谷阶地，恰好是舟曲县城所在地。泥石流成因之松散物质国土资源部部长徐绍史分析了此次特大山洪泥石流发生的五大成因，其中两条如下：其一，“5·12”汶川特大地震波及舟曲，强烈地震导致该地区山体松动、岩石破碎，专家称岩体稳定至少需要3到5年时间。 其二，气象原因。今年上半年，舟曲大旱；干旱令这个地区的山体干缩，加大了岩石间、山体间的缝隙，使原本已十分松散的岩体、山体更加松散，互相之间没有粘性。擂鼓山属岷山—迭山山系，北与宕昌县接壤，山脊以南的舟曲境内为地质断层带，覆盖着深层黄土和岩峰风化剥蚀的砂石。中科院水利部成都山地灾害与环境研究所（下称山地所）教授马东涛，14年前曾作为中国科学院兰州冰川冻土研究所的一名研究人员，专门带队到三眼峪沟进行全面勘察。马东涛在他之前公开发表的一篇论文中指出，由于历史上的几次大地震，造成沟内的堆积物很多。尤其罕见的是，崩塌的山体在沟内形成4座高80米至283米的巨大石坝，拦蓄了沟内大部分泥沙。三眼峪沟内和沟道堆积物超过5000万立方米，其中2000万立方米堆积物是不稳定的，可直接成为泥石流的补给物。此次“8·7”舟曲泥石流暴发后，山地所派出山洪和泥石流专家奔赴灾区开展灾情调查。初步认定超强降雨与脆弱的地质环境是“8·7”舟曲泥石流暴发的主要因素。一是三眼峪沟内部有滑坡、崩塌等大量的松散固体物质存在，为泥石流的发生提供了充分的物质条件，其中多数为1879年7月1日甘肃文县8级地震所诱发。同时舟曲位于龙门山地震活动带北缘，又临近天水地震活动带，此前也曾受汶川地震波及，土质相对疏松，一遇强降雨容易形成泥石流。二是三眼峪沟流域上游植被以幼林为主，灌草比例高，局部裸露，储水能力较弱，在经历今年入夏以来长时间严重干旱后，表层土变得更加干松。三是在近期强降雨作用下，土体强度极大地降低，形成坡面泥石流，并逐步带动沟坡崩滑岩土形成冲击力巨大的泥石流，在从中上游汇流至中下游过程中，使得因地震形成的天然堆石坝逐级溃决，并最终导致泥石流流量的增大和破坏力的增强。泥石流成因之短时强降雨据当地气象台数据显示，8月7日强降雨出现在舟曲县城以北地区，而此时段舟曲县城却降雨较小。“舟曲县城气象站测得降雨记录是从7日22时57分开始，至零时降雨量为2．4毫米，最大降雨量零时至1时为6．8毫米，而整个持续6小时的降雨过程为12．8毫米。”舟曲县气象局局长魏新功接受中国经济时报记者采访时说：“当晚，同样位于县城以北的东山乡区域气象站监测到7日22时至23时一小时降雨量为77．3毫米，整个降雨过程时间为9小时，降雨量为96．3毫米。”由于强降雨区三眼峪沟与罗家峪沟无气象记录，气象部门只能依据距离强降雨区最近的东山区域站气象记录来表述此次强降雨。因此，造成舟曲特大山洪泥石流灾害的三眼峪沟降雨量大小，至今尚无明确答案。下篇8月7日晚，舟曲县城北三眼峪沟突发特大山洪泥石流灾害，位于舟曲县城关镇三眼峪村和月圆村首当其冲，而处于河道正中位置的月圆村更是遭受灭顶之灾。泥石流沿山坡地势呼啸而下，沿途袭击了城关镇北街村、东街村、北关村、南门村以及白龙江南岸河南新村，所经之处村民、居民几无人员幸免。据调查，此次三眼峪泥石流最大流量达1394立方米／秒，泥石流冲出山口瞬时速度达9．8米／秒，冲出堆积物量150万立方米，泥石流过程约为20分钟。造成如此严重伤亡，除了上述自然原因外，还有一些社会原因不得不引起人们的警惕。城市化建设一个不争的事实是，再大的泥石流，如果发生在无人居住的地方，也只是一场泥石流而已，灾难便无从谈起。舟曲自建制以来，县城就坐落在三眼峪沟泥石流堆积扇上。过去由于人口较少，城区集中分布在泥石流危害较轻的白龙江两岸。随着人口的增长，县城的范围迅速扩大，三眼峪沟河道，也即泥石流危险区被陆续开发为城区或者住宅区。舟曲县城面积不到4平方公里，却容纳了4万多人。随着城市化建设的步伐，越来越多的人挤进县城这一弹丸之地。在此次灾害发生的三眼峪沟口至月圆村段，河道全部被开发为耕地；月圆村以下至白龙江段，河道则完全被住房所取代，只在中间留下一条不足5米的行洪道。在这次灾难中，河道中的建筑物全被冲毁。早在5年前，甘肃《兰州晨报》就以“无处不在的威胁”来描述舟曲的泥石流灾害隐患，文章直指“寨子沟、硝水沟、三眼峪沟和罗家峪沟等高频泥石流沟直接威胁着县城的安全”。报道称：在舟曲，泥石流冲毁公路、桥梁的事每年都有发生，三眼峪沟泥石流仅1978年、1989年和1992年三次爆发就造成842间房屋毁坏，死2人伤194人。舟曲泥石流频发不仅没有引起城市管理者和规划者的足够重视，反而是对于三眼峪沟，这个城市最后一片“风水宝地”的掠夺式开发。“8·7”舟曲特大泥石流灾害现场——罗家峪沟残留的半栋楼房就建在不到5米宽的堤坝上，距离堤坝不到30米还有3栋已经建设完工的楼盘，正在等待最后的装修。有人形容此次“三眼峪沟被泥石流冲毁的不足县城的五分之一，但却损失了整个县城的二分之一财富”。原因就是河道边“寸土寸金”，“能够在这里买房建房的不是舟曲的精英就是舟曲的富人”。舟曲县城乡建设局副局长李爱辉称，舟曲城区东西不到2公里，南北不到1．5公里。在这个狭小空间里，人口却接近5万，而舟曲全县的总人口才13．69万。城区人口密度位居全省县级城市之首，与甘肃省首府兰州接近。随着城市人口的不断增加和农村经济的不断发展，在城镇化建设发展过程中，人与河道争地的现象并非舟曲县所独有。全国很多山区城镇和乡村都面临着这样的两难境地。生态破坏历史上，三眼峪沟林木繁密，植被覆盖率极高。在舟曲老一辈人印象中，森林茂密的舟曲常被冠以“不二扬州”、“陇上小江南”的美誉。此次灾难的三眼峪几十年前都是茂密的树林，最大的树，要几个人才能抱住。三眼峪村71岁老人冯昌义告诉中国经济时报记者，他“十几岁时，三眼峪沟的树木几乎都是一人合抱的大树，林木生长十分茂密”；但“到了六七十年代，便开始大量采伐林木”，采伐“最严重的是80年代和90年代”，“现在沟内5公里内很难看到一棵成材的树木”。舟曲县志记载：舟曲县境内的森林，经30多年的采伐，许多林场森林资源告罄，无材可伐。上世纪七十年代，平均每年计划内采伐生产木材8万立方米，消耗蓄积25万立方米。相关资料显示：舟曲县原有林业用地总面积291万亩，占全县土地面积的65％，其中森林面积123万亩，活立木蓄积量1770万立方米。舟曲的森林覆盖率为44．7％，远远高于甘肃省的平均水平（7．48％），也高于全国平均水平（22％）。据调查，1998年国家实施天然林保护工程以前，当地村民取暖及其他生活都是用三眼峪沟灌木作为燃料的。而且村民还有一个挖树根的习惯。用三眼峪沟村民刘清泉的话说，每到秋冬两季，山上砍柴的人占60％，挖树根的人占40％，“群众烧柴每年消耗近10万立方米森林资源”。“即便是国家十多年前就实施天然林保护工程，即便九二三林场在三眼峪沟口设有保护站，但这两年照样看到不少从三眼峪沟挖树根当柴火的村民。五六个女性护林员只是在上班时间守在保护站，一到6点就没人管了。”舟曲县地方志副主编、地方志续编副主编裴卷举告诉中国经济时报记者，“舟曲县志的主编和另一位副主编也在此次特大灾害中遇难了，”唯有他一人“侥幸逃生”。裴卷举认为，长年来以牺牲生态、透支资源为代价的乱砍滥伐，不但没有引起地方党政部门的重视，而且还得到“充分肯定”：“我们舟曲过去为国家贡献了上百亿立方的木材，为经济发展做出了巨大贡献。”据统计，从1952年8月舟曲林业局成立到1990年，累计采伐森林189．75万亩，许多地方的森林成为残败的次生林。加上民用木材和乱砍滥伐、倒卖盗用，全县森林面积每年以10万立方米的速度减少，植被破坏严重，生态环境遭到超限度破坏。过度的采伐和盗采不仅破坏了三眼峪沟的植被，同时也破坏了整个舟曲的生态，更可怕的是为可预见的灾难留下了巨大隐患。植被的减少不仅降低了地表对降雨的滞蓄能力，同时也增加了坡面径流，更易诱发泥石流灾害的发生。1981年的一场特大泥石流就曾经重创舟曲，当时5000万立方米的泥石流倾泻而下堵塞了白龙江，主要城区被淹，幸运的是，那次灾难除了农田房屋被淹外，人员伤亡并不多。甘肃省水利厅办公室主任贾文平接受中国经济时报记者采访时直言不讳：“此次洪水泥石流灾害与水土流失有很大关系。”拦洪坝溃坝8月12日，甘肃省地质环境监测院院长、甘肃省地质灾害应急中心主任黎志恒回答中国经济时报记者提问时一再表示，经过排查，在“发生泥石流的三眼峪沟和罗家峪沟的上方没有水利设施，没有水库”。“发生泥石流的山上，有两条泥石流拦挡坝，于1997年开始建设，建成后对拦挡泥石流起到了一定作用”。“ 一共有7座拦挡坝，此次泥石流毁坏了3座。”黎志恒说。8月14日上午，中国经济时报记者在三眼峪村71岁高龄老人冯昌义、“8·7”水灾之后刚刚卸任的三眼村村支书杨金朝等几位村民的带领下，走进此次泥石流的主要源地——三眼峪沟。从三眼峪沟口到沟内，记者在村民的指认下明显看到6座被水摧毁的拦洪坝，其中3座为1998年建设完成，另外3座今年基本完工但尚未交付。本报记者在两座今年建设，已被洪水冲毁后残留的拦洪坝坝体上看到：坝体两边各不到一米，为水泥座浆衬砌，中间部分约5米装填着石块和沙子；但没有混凝土，沙子都是干的，用手轻轻一抽，石块就掉出来了。“拦洪坝纯粹就是豆腐渣工程，不但没有起到防洪的作用，反而成了一个个随时溃坝的水库。”原舟曲县公安局局长两个女儿接受中国经济时报记者采访时说，“没有拦洪坝，洪水只能沿着河道流到白龙江，不会有这么大的面积，更不会有这么多人遇难。”“我们姐妹从小在这里长大，我们家下面3米的地方是邻居家的菜地。这个地方泥石流宽度有500米，要不是拦洪坝溃坝，泥石流根本到不了这里。”两姐妹哭诉着说，“就算弟弟和母亲遇难了，起码下游那么多无辜的人不会被泥石流淹没的。”舟曲县政协委员杨炳成对中国经济时报记者更是直言不讳：“今年修建的大坝是彻头彻尾的豆腐渣工程，一个近1000万元的防洪工程，4道拦洪坝，居然才用了400吨水泥！”杨炳成称愿意为自己“说的话负法律责任。”杨是搞工程的，他说“粉刷8000平方米的墙体起码也需要500吨水泥，而这道拦洪坝长120米，8米高，底宽6米，顶宽2米……”他还指出：三眼峪沟的拦洪坝工程不仅仅存在严重的偷工减料，还存在重复承包的现象。就此，杨炳成专门向舟曲县环保局举报过，但问题一直没有得到解决。中国经济时报记者在甘肃省住房和城乡建设厅网站上看到，舟曲县城区防洪工程综合治理项目三眼峪沟工程中标单位为甘肃广林建筑安装有限责任公司，造价为5876915．31元。就三眼峪沟拦洪坝工程相关问题，中国经济时报记者多次联系甘南藏族自治州委常委、宣传部长赵敏学及舟曲县委常委、宣传部长罗长胜，希望采访舟曲县环保局相关人员，被告知“环保局长因癌症急需手术，其他相关人员谁都不了解该工程”。另外，三眼峪沟开山采矿、采石弃渣，以及六道被水摧毁的坝体等，也为此次泥石流提供了大量的松散物质来源。预警漏洞甘肃省国土资源系统抢险救灾前方工作组的一份调查评估报告表明：此次三眼峪泥石流灾害的堆积物中体积超过20立方米的巨石达100多块，冲出沟口的最大石块直径7．5米，体积290立方米，重量770吨；从沟口往下，泥石流冲击带长约2．3公里。8月14日上午，本报记者进入三眼峪沟实地采访，恰好遇到山地所山洪研究室主任陈宁生博士一行勘查，他们在三眼峪沟大峪沟口测量到最大的一块巨石足足有800立方米。同行的冯昌义老人说，这块巨石原本在上游300米的地方“平躺着”，被洪水冲了个底朝天。老人说，其上有个天然的石坑，呈鱼形。雨水多时，坑里水满；天越旱，水越浅。多少年来，当地人常常以此来判断年成的好坏。舟曲所在的白龙江上游是我国四大滑坡泥石流发育区之一。舟曲县城坐落于白龙江左岸支流硝水沟、龙庙沟、三眼峪沟和罗家峪沟、南峪沟等5条泥石流沟的堆积扇上，十分容易遭受泥石流的侵害。自1823年至今的187年间，三眼峪沟先后发生了12次较大规模的泥石流，并对县城造成危害，小规模的泥石流更是频繁，约3－4年发生一次。此前的1992年6月4日，舟曲骤降暴雨，从而引发50年一遇的大规模泥石流，共冲毁房屋344间，农田87．73公顷，死伤87人。“8·7”舟曲特大山洪泥石流灾害为该区历史上最大的一次泥石流灾害事件。此次泥石流最大流量1394立方米每秒，出山口处泥石流流速达到9．6米每秒。8月11日舟曲再发生泥石流，当地国土部门称其为“一起成功避险的范例”。中国经济时报记者向甘肃省国土资源厅副厅长张国华提问：“看来这次再发的泥石流事件中，我们的预警系统是十分成功的，确保了无一人死亡。那么，几天前刚刚发生的‘8·7’泥石流事件之前，我们的预警系统有没有起作用？”张国华回答说，11日的泥石流在我们的监测范围之内；在“8·7”泥石流之前，县城监测点有56处，56名监测员负责监测；每个监测员报酬600元，负责一个监测点，看每天的变化情况，而且定期做报告。发现险情后，监测员负责上报，或者是正式报警，组织群众撤离。张国华称：“‘8·7’泥石流，是在三眼峪沟和罗家峪沟后沟口发生的山洪灾害，是在我们的预警监测点之外发生的情况。所以我们的监测员就发挥不了什么作用。”本报记者在“舟曲县重点滑坡、泥石流灾害防灾预案表”上看到，原有的56个监测点涉及城关镇的有两处：一处为锁儿头村，一处为真牙头村，监测人分为张小方和张齐代，监测类型为滑坡和不稳定斜坡。而补充监测员3人名单上仍然没有城关镇三眼峪沟和罗家峪沟。泥石流最大特点是其季节性。我国泥石流的暴发主要是受连续降雨、暴雨，尤其是特大暴雨集中降雨的激发。因此，泥石流发生的时间规律是与集中降雨时间规律相一致，具有明显的季节性。一般发生在多雨的夏秋季节，因集中降雨的时间差异而有所不同。四川、云南等西南地区的降雨多集中在6－9月，因此西南地区的泥石流多发生在6－9月。而西北地区降雨多集中在6、7、8三个月，尤其是7、8月降雨集中，暴雨强度大；因此西北地区的泥石流多发生在7、8两个月。
职工号 姓名 学院 专业 导师类别 导师信息26003 杨柏云 生命科学学院 植物学园林植物与观赏园艺 硕士生导师 基本信息上岗信息(硕士、博士)26046 陈少风 生命科学学院 植物学 硕士生导师 基本信息上岗信息(硕士、博士)26049 罗丽萍 生命科学学院 植物学 硕士生导师 基本信息上岗信息(硕士、博士)26075 葛刚 生命科学学院 植物学生态学 硕士生导师 基本信息上岗信息(硕士、博士)90089 朱友林 生命科学学院 植物学生物化学与分子生物学 硕士生导师 基本信息上岗信息(硕士、博士)26002 欧阳珊 生命科学学院 动物学水生生物学 兼职硕士生导师 基本信息上岗信息(硕士、博士)90156 吴小平 生命科学学院 动物学水生生物学 博士生导师 基本信息上岗信息(硕士、博士)90596 阮禄章 生命科学学院 动物学 硕士生导师 基本信息上岗信息(硕士、博士)wx0039 陈红根 生命科学学院 动物学 硕、博士生导师 基本信息上岗信息(硕士、博士)wx0041 彭卫东 生命科学学院 动物学 硕士生导师 基本信息上岗信息(硕士、博士)wx0042 胡向萍 生命科学学院 动物学 硕、博士生导师 基本信息上岗信息(硕士、博士)26076 胡成钰 生命科学学院 动物学水生生物学微生物学 硕、博士生导师 基本信息上岗信息(硕士、博士)26014 林刚 生命科学学院 动物学 硕士生导师 基本信息上岗信息(硕士、博士)26062 虞鹏程 生命科学学院 动物学水生生物学微生物学 硕士生导师 基本信息上岗信息(硕士、博士)26069 夏斌 生命科学学院 动物学 硕士生导师 基本信息上岗信息(硕士、博士)26074 洪一江 生命科学学院 动物学水生生物学 硕、博士生导师 基本信息上岗信息(硕士、博士)26088 吴志强 生命科学学院 动物学动物学水生生物学环境工程水产养殖 博士生导师 基本信息上岗信息(硕士、博士)26005 文春根 生命科学学院 动物学动物学水生生物学生态学 硕士生导师 基本信息上岗信息(硕士、博士)26010 辜清 生命科学学院 动物学 硕士生导师 基本信息上岗信息(硕士、博士)11096 朱学春 生命科学学院 动物学 硕士生导师 基本信息上岗信息(硕士、博士)wx0100 梁尚栋 生命科学学院 动物学 博士生导师 基本信息上岗信息(硕士、博士)25002 刘文群 生命科学学院 微生物学 硕士生导师 基本信息上岗信息(硕士、博士)26012 李思光 生命科学学院 微生物学生物化学与分子生物学 硕士生导师 基本信息上岗信息(硕士、博士)3017 徐尔尼 生命科学学院 微生物学营养与食品卫生学 硕士生导师 基本信息上岗信息(硕士、博士)3022 王筱兰 生命科学学院 微生物学 硕士生导师 基本信息上岗信息(硕士、博士)3026 曾哲灵 生命科学学院 微生物学食品科学 硕士生导师 基本信息上岗信息(硕士、博士)26017 罗玉萍 生命科学学院 微生物学生物化学与分子生物学 硕士生导师 基本信息上岗信息(硕士、博士)90254 魏华 生命科学学院 微生物学食品科学 硕、博士生导师 基本信息上岗信息(硕士、博士)90264 付金衡 生命科学学院 微生物学 硕士生导师 基本信息上岗信息(硕士、博士)90270 李燕萍 生命科学学院 微生物学 硕士生导师 基本信息上岗信息(硕士、博士)90246 许杨 生命科学学院 微生物学食品科学营养与食品卫生学 硕、博士生导师 基本信息上岗信息(硕士、博士)90247 曹郁生 生命科学学院 微生物学食品科学营养与食品卫生学 博士生导师 基本信息上岗信息(硕士、博士)90044 吴兰 生命科学学院 微生物学 硕士生导师 基本信息上岗信息(硕士、博士)90509 毛理凯 生命科学学院 遗传学 硕士生导师 基本信息上岗信息(硕士、博士)wx0082 邱丽娟 生命科学学院 生物化学与分子生物学 硕士生导师 基本信息上岗信息(硕士、博士)wx0085 黄国俊 生命科学学院 生物化学与分子生物学 硕士生导师 基本信息上岗信息(硕士、博士)90393 王顺启 生命科学学院 生物化学与分子生物学 硕士生导师 基本信息上岗信息(硕士、博士)90263 熊勇华 生命科学学院 生物化学与分子生物学 硕士生导师 基本信息上岗信息(硕士、博士)26021 毛慧玲 生命科学学院 微生物学生物化学与分子生物学 兼职硕士生导师 基本信息上岗信息(硕士、博士)26087 刘玮 生命科学学院 生物化学与分子生物学 硕士生导师 基本信息上岗信息(硕士、博士)25017 于化泓 生命科学学院 微生物学生物化学与分子生物学营养与食品卫生学(理学) 硕士生导师 基本信息上岗信息(硕士、博士)wx0038 朱必凤 生命科学学院 植物学微生物学生物化学与分子生物学 硕士生导师 基本信息上岗信息(硕士、博士)90565 陈伏生 生命科学学院 植物学生态学园林植物与观赏园艺 硕士生导师 基本信息上岗信息(硕士、博士)90028 付桂明 生命科学学院 发酵工程农产品加工及贮藏工程 硕士生导师 基本信息上岗信息(硕士、博士)4155 熊涛 生命科学学院 食品科学 硕士生导师 基本信息上岗信息(硕士、博士)4156 赖卫华 生命科学学院 食品科学农产品加工及贮藏工程 硕士生导师 基本信息上岗信息(硕士、博士)3044 谢明勇 生命科学学院 分析化学食品科学食品科学营养与食品卫生学 硕、博士生导师 基本信息上岗信息(硕士、博士)3052 刘成梅 生命科学学院 食品科学农产品加工及贮藏工程营养与食品卫生学 博士生导师 基本信息上岗信息(硕士、博士)3200 段学辉 生命科学学院 食品科学农产品加工及贮藏工程 硕士生导师 基本信息上岗信息(硕士、博士)3609 张国文 生命科学学院 食品科学营养与食品卫生学 硕士生导师 基本信息上岗信息(硕士、博士)3613 邓泽元 生命科学学院 食品科学食品科学粮食、油脂及植物蛋白工程营养与食品卫生学营养与食品卫生学 硕、博士生导师 基本信息上岗信息(硕士、博士)90155 阮榕生 生命科学学院 食品科学粮食、油脂及植物蛋白工程农产品加工及贮藏工程 博士生导师 基本信息上岗信息(硕士、博士)90253 陈红兵 生命科学学院 食品科学食品科学 硕、博士生导师 基本信息上岗信息(硕士、博士)90314 路文革 生命科学学院 食品科学 硕士生导师 基本信息上岗信息(硕士、博士)90625 李建科 生命科学学院 食品科学 博士生导师 基本信息上岗信息(硕士、博士)90677 印遇龙 生命科学学院 食品科学农产品加工及贮藏工程营养与食品卫生学 硕、博士生导师 基本信息上岗信息(硕士、博士)25012 温辉梁 生命科学学院 有机化学食品科学农产品加工及贮藏工程 硕士生导师 基本信息上岗信息(硕士、博士)3003 熊华 生命科学学院 食品科学粮食、油脂及植物蛋白工程营养与食品卫生学 硕、博士生导师 基本信息上岗信息(硕士、博士)3008 郑为完 生命科学学院 食品科学食品科学粮食、油脂及植物蛋白工程农产品加工及贮藏工程 博士生导师 基本信息上岗信息(硕士、博士)3015 高荫榆 生命科学学院 食品科学与工程食品科学 硕、博士生导师 基本信息上岗信息(硕士、博士)3016 张彬 生命科学学院 食品科学粮食、油脂及植物蛋白工程农产品加工及贮藏工程 硕士生导师 基本信息上岗信息(硕士、博士)3029 冯荣华 生命科学学院 粮食、油脂及植物蛋白工程 硕士生导师 基本信息上岗信息(硕士、博士)25006 石燕 生命科学学院 粮食、油脂及植物蛋白工程 硕士生导师 基本信息上岗信息(硕士、博士)90272 刘晓华 生命科学学院 粮食、油脂及植物蛋白工程 硕士生导师 基本信息上岗信息(硕士、博士)4039 梁瑞红 生命科学学院 农产品加工及贮藏工程 硕士生导师 基本信息上岗信息(硕士、博士)90038 邓丹雯 生命科学学院 粮食、油脂及植物蛋白工程农产品加工及贮藏工程 硕士生导师 基本信息上岗信息(硕士、博士)25005 冯启利 生命科学学院 食品科学农产品加工及贮藏工程 硕士生导师 基本信息上岗信息(硕士、博士)25042 罗舜菁 生命科学学院 农产品加工及贮藏工程 硕士生导师 基本信息上岗信息(硕士、博士)25027 黄赣辉 生命科学学院 农产品加工及贮藏工程 硕士生导师 基本信息上岗信息(硕士、博士)25037 涂宗财 生命科学学院 食品科学粮食、油脂及植物蛋白工程农产品加工及贮藏工程 硕士生导师 基本信息上岗信息(硕士、博士)wx0101 陈金印 生命科学学院 农产品加工及贮藏工程 兼职博士生导师 基本信息上岗信息(硕士、博士)wx0132 官少飞 生命科学学院 水产养殖 硕士生导师 基本信息上岗信息(硕士、博士)25041 王远兴 生命科学学院 营养与食品卫生学 硕士生导师 基本信息上岗信息(硕士、博士)15004 张奇凤 生命科学学院 营养与食品卫生学 硕士生导师 基本信息上岗信息(硕士、博士)25007 曹树稳 生命科学学院 有机化学营养与食品卫生学营养与食品卫生学 硕、博士生导师 基本信息上岗信息(硕士、博士)25024 高金燕 生命科学学院 营养与食品卫生学 硕士生导师 基本信息上岗信息(硕士、博士)90251 范青生 生命科学学院 营养与食品卫生学 硕士生导师 基本信息上岗信息(硕士、博士)90190 易醒 生命科学学院 营养与食品卫生学 硕士生导师 基本信息上岗信息(硕士、博士)90261 肖小年 生命科学学院 营养与食品卫生学 硕士生导师 基本信息上岗信息(硕士、博士)90542 阮征 生命科学学院 营养与食品卫生学 硕士生导师基本信息上岗信息(硕士、博士)
根据学校下达的招生计划，我院2022年考核制博士研究生招生计划96人，其中学术型计划75人，专业型计划21人。科研经费博士及专业型博士招生士计划将根据学生报名情况及导师意愿，由招生领导小组审议后另行通知，其余74个学术型计划招生导师名单见下表。表 土木工程学院2022年学术型博士导师招生计划表序号导师姓名学术型博士招生计划1曾晓辉12刘赞群13龙广成14谢友均15郑克仁16李亮17聂志红18韩征19赵炼恒110吴昊111元强212国巍113刘鹏114宋力115王汉封116朱志辉117徐林荣118傅金阳119刘维正120李秋胜121黄健陵122王青娥223王浩124周绪红125蒋丽忠126向平127周朝阳128周旺保129周凌宇130罗小勇131饶秋华132温伟斌133肖厦子134魏标135何旭辉236吴腾137黄天立138李德建139杨孟刚140敬海泉141郭文华142邹云峰143盛兴旺144魏晓军245严磊146张学民147傅鹤林148王树英249杨小礼150阳军生151闫斌152曾志平153蒲浩154王卫东155娄平156缪鹍157徐志胜158范传刚159王飞跃160盛岱超161张升162林宇亮163滕继东164肖源杰165冷伍明166张家生167乔世范168杨果林169金亮星
有关爱情心理的研究，国外起步较早，丛上世纪70年代开始，有关这方面的研究逐步开展起来，并在理论和实际中取得了一定的成果。下面是我给大家推荐的爱情心理研究论文，希望大家喜欢!
《关于爱情心理研究综述》
摘 要：从上世纪70世代形开始，有关爱情心理的研究在国外开展起来，并在理论和实际中取得了一些成果。近年来，我国有关爱情心理的研究也逐渐展开，本文拟从爱情的概念、大学生爱情心理的探讨与分析、爱情心理的结构及测量、影响因素等几个方面， 总结 了国内外的学者对爱情心理的相关研究，对其进行了评价，并展望了未来的研究方向。
关键词：爱情心理;爱情的概念;结构;测量;影响因素
1.引言
爱情是复杂多变的，它是人类永恒的话题，是人类生活的重要组成部分。有关爱情心理的研究，国外起步较早，丛上世纪70年代开始，有关这方面的研究逐步开展起来，并在理论和实际中取得了一定的成果。而我国对于这方面的研究较少，其主要集中于大学生爱情心理的探讨与分析，爱情心理的结构及其测量、影响因素等方面。本文拟从这几个方面，总结近年来国内外学者对爱情心理的研究，并就以往研究的不足提出了自己的一些思考和展望。
2.爱情的概念
关于爱情的心理学定义，至今没有一个统一的概念。不同的心理学家从自己的理念基础出发，对爱情给出了很多的定义。Wstson(1924)认为爱情是由一种性带感引发的天生的情感。Freud(1922，1952)认为，对性结合的欲望是情感的中心。当这种欲望被限制的时候，作为对这种挫折的补偿，人们对就会将其他人理想化并坠入爱河。Frommn(1956)认为爱是一种工具，用来减少人的分离感和孤独感。Rubin(1970)将爱情定义为一种指向他人的态度，这种态度使人以特定的方式思考、感受和行动。Swenson(1972)认为爱情就是行动，例赠送礼物、共同活动和坦露私密信息。Centers(1975)认为爱情是人们在与他人的互动被回报时引起的反应。Skolnick(1978)将爱情定义为一种由情感、想法、 文化 表征建立起来的建构的体验。这些定义有的关注的是爱情的起源，有的关注爱情的功能，有的则关注对爱情的描述。总之，爱情是一个复杂的东西，每个人对它都会有自己不同的理解。
3.大学生爱情心理的探讨
爱情是人生的重大课题，在人类生活中占据着重要地位，对于处在青春妙龄、充满着幻想与浪漫色彩的大学生更是有着独特的魅力。
3.1大学生爱情观所存在的问题
身处大学校园的爱情，由于受到多种社会因素的影响，大学生的爱情观存在着多方面的问题。常泓，侯赞华(2008)认为大学生存在的主要问题有：1.对爱情真谛缺乏理解。2.恋爱动机的偏差。3.恋爱道德观念的弱化。4.恋爱行为的非理性化。而对于大学生的爱情心理问题，王素珍(2003)认为主要有：1.爱情价值观错位;在其对1005名大学生的问卷调查以及随机访谈后，发现大学生在爱情价值观方面，从总体上看是能够正确摆正爱情在人生中的位置和处理好爱情与事业、爱情与学业的关系，但调查同时显示，也有一些人存在一些问题：①看重爱情在人生中的位置。②为了爱情影响学业。③推崇“爱情至上”。④对爱情的“忠贞专一、排他性”认识错位。2.爱情挫折。3.恋爱行为不当。。让人关注的是：如今的大学生“恋爱族”中，真正为爱情而相爱的人并不太多。詹灶福，汪琴(1997)据一项对11所大学近千名大学生的关于“你恋爱的主要原因是什么?”这一问题调查发现学生回答的依次顺序是：满足生理和发展的需要、充实课余生活、双方接触产生爱情、作为一种消遣、寻求一种刺激、孤独、受到周围人的影响、对一行的好奇心、积累 经验 、为建立理想的家庭而选择伴侣。这一结果应该说是令人担忧的，。黄家兵(2005)认为有必要结合当前大学生恋爱的新特点和新趋势，探讨其中的心理问题：1、恋爱普遍化与焦虑感并存。2.恋爱“过程体验”的空虚感。3.恋爱轻率而导致的无聊感。
3.2树立正确的爱情观
面对如今大学生爱情观所存在的问题。常泓、侯赞华(2008)认为应该采取如下对策：1.深化对爱情本质的理解，增强恋爱道德观念。2.培养健康的恋爱行为。3.正确处理好爱情与学业的关系。4.加强校园思想文化建设。王素珍(2004)则从爱情价值观、爱情挫折和恋爱行为不当方面阐述了调适 方法 ，认为在爱情价值观方面应该做到以下自我调适：1.要学会思考。2.要学会处理好爱情与学业、爱情与成才的关系。3.提高爱情的道德修养。在爱情挫折方面，要做到：1.要端正爱情认识。2.要分析失恋的原因。3.要采取正确的行为方式。爱是道德的表现，是一种能力，也是一种艺术。大学生的爱情必须健康、文明、高雅、大方，有利于促进身心发展。
4.爱情的测量
综观国内外有关爱情的测量研究主要从三个方面开展：爱情观念的测量、爱情成分的测量、爱情类型的测量。
4.1爱情观念的测量
Rubin最早开始对爱情进行科学的测量。Rubin(1970)认为爱情是可以测量的独立概念，可视为一个人对特定他人的多面性态度，它是亲密关系的最深层次，不仅包括审美、激情等心理因素，还包含生理激起与共同生活愿望等复杂的因素。Rubin通过项目分析、信效度考验建立了13个项目的爱情心理量表和13个项目的喜欢量表，这是第一个区分喜欢和爱的研究;并确定了恋爱中人们思想的三个主题：依恋、关心和信任。这三个主题创造的爱情心理量表可用来测量一个人对另一个人爱情思想强度的大小。研究者们常在问卷研究和实验室实验中评估RLS的有效性。
4.2爱情成分的测量
1)Davis(1985)曾对爱情和友谊进行了比较和区分，认为友谊之中的喜欢包括8个主要元素：欢乐、互助、尊敬、无拘无束、接纳、信任、理解和交心;而爱情除这些因素外还包括集束：激情和关怀。研究发现这可以让人觉察到什么时候友谊已经转化为爱情关系，或爱情关系正在逐渐降格为普通的友谊。Davis和Todd在此论基础上设计出了关系评定表(Relationship RatingForm)，此量表共包括6大方面由19个分量表组成，它被用来区分各种类型的友谊，并能预测不同关系所表现出来的特征属于哪种类型的友谊。2) Sternberg(1997)运用定量分析与定性分析相结合的研究方法提出了爱情的三角形理论，他认为人类爱情包括三种成分：亲密(intimacy)、激情(passion)和承诺 (decision/commitment)。Sternberg通过比较爱情类型的结构模型和评价这些模型中对多种亲密关系的有效性发展了36个项目、3个分量表的三因素爱情心理量表。3)Yela(2006)使用stemberg的模型作为指导，对其进行实证研究证实了最常使用的爱情维度：关爱、性欲、激情、亲密、尊重、承诺和依恋这些维度可以被合成为只有四个成分：性爱激情、浪漫激情、亲密和承诺，并编制了相应的爱情测验量表。量表包含55个项目用来测量爱情模型的四个因素，每个因素分别用15个项目来评价，每个项目均采用李克特5点量表方式作答。4)李朝旭等人则依据激活扩散模型，采用“爱情”一词为刺激，让278名大学生被试进行自由联想，再基于亲疏程度实施系统聚类分析，结果发现，当代中国大学生的内隐爱情理论包含以下5个方面：①伦理与责任;②浪漫体验;③冲突及痛苦; ④理性;⑤朋友式关爱。5) 王娟(2006)采用问卷法，以中国五个地区的大学生和社会人士为被试，通过开放式问卷和探索性因素分析确定了中国人爱情心理的结构，包括接纳、关爱、激情、爱情价值观和浪漫5个维度。编制了包含26个项目的中国人爱情心理正式问卷，采用6点计分，4个项目设为反向计分。
4.3爱情类型的测量
关于爱情类型的测量主要是爱情态度量表(loveattitudesscale，LAs)。美国心理学家Hendrick和 Hendrick(l986)依据 Lee(1977)爱情类型理论，编制了包含42个项目，每个类型7项目的爱情态度量表，包括浪漫爱、游戏爱、伴侣爱、现实爱、占有爱和奉献爱6个分量表，采用李克特5分的作答方式。
5.爱情的影响因素
爱情心理的影响因素非常复杂，本文在对前人的研究基础上，从以下几个方面来分析爱情心理的影响因素。
5.1不同文化中的性别因素
David(2003)的一项涉及52个国家的研究表明，在世界十个主要地区中的人们，男性普遍比女性要求性方面的变化和多样性。Roy，Jean(2002)认同在多种文化背景下，女性的性行为都是受到压抑的。国内关于大学生恋爱观的研究也得出类似的结论，例如__和彭建国(2000)在对婚前性容许程度的研究中发现，人们对不同性别的人常常使用“双重标准”，即男女标准不同，男人可以比女人更开放些。
5.2家庭氛围和家庭成员间的关系因素
Donnellan，Larsen-Rife，Conger(2005)采用纵向研究的方法，考察青春期的家庭特点如何预测成年早期的爱情关系。结果显示，不同的成长经历和家庭关系状况会导致爱情关系能力的不同。家庭中父母的冲突对青少年的恋爱中的认知和情感都有影响。并且，早期的家庭关系能预测人们恋爱关系和婚姻是否持久。王娟(2006)采用Olsont等1982年编制的家庭亲密度量表第二版，共16个项目，后由我国研究者费立鹏等(1991)对该量表进行了三次修订，使其适用中国的家庭环境状况。该量表为5点计分，根据被试得分的高低，家庭亲密度量表将被试的家庭亲密度分成四种类型：松散、自由、亲密和缠结。研究发现中国人爱情心理的结构包括5个维度：接纳、关爱、激情、爱情价值观和浪漫，来自于亲密度过高家庭的被试在爱情心理上更倾向于对各个维度有高的感受。
5.3其他因素
综合近年来的研究可以发现，其他一些因素也对爱情心理产生影响，比如恋爱状况、恋爱目的和动机、家庭收入等。根据王素珍(2004)对1005名大学生的问卷调查以及随机访谈，发现大学生谈恋爱的目的、动机大多是为了情感的寄托。大部分学生认为，谈恋爱是情感的依恋，他们重视恋爱的情感体验，注重恋爱的过程，对恋爱以后有什么结果并没有太多的思考。
6.爱情心理研究的不足与展望
关于爱情心理的研究在国外已较为普遍，而国内爱情心理研究也已经越来越受到重视，但是，我国爱情心理的研究尚处在起步阶段，因而研究就难免存在一些不足之处。
6.1研究对象有待扩展
从研究对象上来看，大多以大学本科生为研究对象，而研究中学生和研究生的爱情心理的较少。随着社会的快速发展，人们的生活水平提高，青少年发育成熟较早，中学校园频频出现学生早恋现象，有关其对爱情的认识，因此，有待进一步的调查和研究。而研究生虽然在年龄和心智上都比较成熟，但现有很多研究生处于单身，并从而有过恋爱关系，其原因和对策的研究也有现实意义。
6.2研究内容有待丰富
从研究内容上来看，国内对于爱情心理的研究大多停留在对大学生恋爱观的调查，存在问题和 教育 对策的理论研究和与其他变量的关系研究上，对于爱情心理形成的原因机制的分析较少，也没有具体探讨不同社会人群中的爱情心理。如何形成正确的爱情观，以当今中国人的爱情恋爱观提出一些行之有效的对策，提高中国人幸福满意度应该是研究的最终目的。
6.3研究方法和研究工具单一
从研究方法来看，现有的研究大部分是定性研究，定量研究较少。质的研究虽然能够发现和说明一些问题，但要使论证更具有说服力，还需要做出大量的实证研究。从研究工具来看，还没有统一的、权威的量表可以使用，大部分测量工具要么借鉴国外的量表，要么是研究者自编的量表，因而不可避免地带来研究结论上的差异，甚至得出了相悖的结论。
针对以上不足，今后的研究可以从以下几个方面展开：
第一、关于爱情心理的理论问题，如恋爱观、爱情心理教育、结构模式、影响因素等问题的研究将一如既往地受到关注，但是更应该关注中国人的爱情心理原因机制。同时，对爱情心理的教育对策的效果评估也同步展开。
第二、探索并编制出结构合理、信效度高的中国人爱情心理量表，为有效地诊断和预测不正确的爱情观问题提供科学有效的工具。
第三、结合不同的研究方法，将量表法、实验法、访谈法、观察法结合起来，相互验证和补充。
[参考文献]
[1]王娟.(2006).中国人爱情的心理结构及其影响因素.武汉：华中师范大学硕士学位论文.
[2]张于.(2009).爱情心理及其与人际关系满意感、主观幸福感的关系.武汉：化中师范大学硕士学位论文.
[3]常泓，侯赞华.(2008).当代大学生的爱情心理：问题与对策.中国商界，10，223-224.
[4]王素珍.(2004).大学生爱情心理调查与思考. 连云港师范高等专科学校学报，1，14-17.
[5]林艳艳，李朝旭.(2006). 心理学领域中的爱情理论述要. 赣南师范学院学报，1，40-44.
[6]黄家兵.(2005).当代大学生爱情观与心理健康. 经济与社会发展，6，87-89.
(作者单位：江西师范大学心理学院，江西 南昌 330022)
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哈喽，亲爱的学弟学妹们，我是你们的学姐，今天就让我以亲身经历来告诉大家，赣南师范大学的师资力量究竟如何，队伍水平怎么样？你们准备好了吗？那我们就开始吧！
首先，我们从学术实力方面来说：
1.学术大佬云集：赣南师范大学的教授们，可都是学术界的大佬哦！这里有一位教授，他在国际顶尖期刊上发表过无数篇论文，每次上课都能引经据典让我们大开眼界。不仅如此，他还时常会举办学术讲座，让我们对学术研究有了更深入的了解。
2.研究成果丰硕：在赣南师范大学，教授们的研究成果可谓是五花八门，各种奖项、项目拿到手软。有位教授曾获得过国家级科研项目，他的研究成果深受同行的赞誉。
3.实践教学相结合：这里的教授们非常注重将理论知识与实际操作相结合，一位教授曾带领我们进行了一次实地考察，让我们真切地感受到了所学知识的实际应用。
其次，我们从师生关系方面来说：
1.亲和力十足：赣南师范大学的老师们非常和蔼可亲，他们总是面带微笑，让我们感受到了家的温暖。有一次，我因为生病请假，老师还特意上门看望我，让我十分感动。
2.悉心指导：在这里，我们的老师们非常耐心地指导我们，无论是学术问题还是生活琐事，他们都会给予我们最详细的解答。尤其是论文答辩时，老师们会提前为我们进行模拟，确保我们顺利通过。
3.班级氛围融洽：在赣南师范大学，我们的班级氛围非常和谐。每位老师都会经常组织班级活动，使我们在紧张的学习中放松心情。
最后，我们从教学环境方面来说：
1.充满创意：赣南师范大学的教学环境丰富多彩，各种创意教学手段层出不穷。我们有位老师，他在课堂上用游戏、趣味竞赛等方式激发我们的学习兴趣，让我们在轻松愉快的氛围中掌握知识。
2.现代化教学设施：这里的教学楼、实验室、图书馆等设施都非常先进，给我们提供了一个舒适的学习环境。我记得有一次，我们在崭新的实验室里进行了一次激动人心的实验，让我们深刻体会到了科学的魅力。
3.绿意盎然的校园：赣南师范大学的校园非常美丽，四季如画，给我们带来了无尽的惬意。每当我们在绿树成荫的校园里散步时，都会被这美好的环境所吸引，忍不住驻足欣赏。
总的来说，赣南师范大学的师资力量非常强大，队伍水平相当高。学术实力雄厚，师生关系融洽，教学环境优美，这里无疑是我们求学的最佳选择。作为你们的学姐，我非常期待与你们一起在这个美好的校园里共度四年时光，让我们共同成长、共同进步吧！