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1、SCI论文是被SCI（Scientific Citation Index，《科学引文索引》）收录的期刊所刊登的论文。目前我国科技界对SCI论文概念模式，小部分研究者误认为SCI是一本期刊，由南京大学引用并成为各大高校和科研机构学术评价和奖惩的一类刊物。 2、SCI论文本身来说，我国科研工作者大多面临英语能力匮乏的缺陷，尤其对于年龄大和专业性强的科技工作者来说，内容不是问题，英语往往成为了制约的瓶颈。 3、sci论文写作发表的注意事项：（1）首先是大量阅读文献，如果要撰写高水平论文，基础是读很多高水平文献。建议多看影响因子高的国外文献，最好IF>3以上。（2）看文献的同时注意随时摘录。英语论文的写作实际上又很多现成固定的模式和表达方法，将这些固定用法随时做笔记，并随时复习，加上不断阅读新文献，自己动手写时也就不会举步维艰。（3）课题设计的IDEA十分重要，观点的创新性决定了文章能否受editor和reviewer青睐。
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在服务的众多客户案例中有很多客户在自己写作过程中容易用差小词，其实这也不能怪作者的粗心，很多时候不是专业的母语专家，真的很难区分和拿捏小词的运用，正因为如此很多客户由最初的论文协助润色服务变成了论文翻译服务。鉴于大家都存在这样的问题，我整理了网上一些实用的避错技巧，大家可以借鉴一下。 用词要准确 每个科学术语都有其特定的含义, 使用要准确.比如微生物学中经常使用Medium, Broth 和 Culture三个词，但它们之间存在差别. Medium是培养基, 可以是液体也可以是固体;Broth是培养液, 只是液体; 而 Culture 是指细菌和培养液的混合物. 如果要从发酵罐中取样, 那取的样应该是Culture, 而不能用Medium或Broth. 化学中的量和浓度有明确定义, Mole和Molar就大不一样.Molar和Normal对有些是一样的, 对另些化合物则是不同的.物理学中的温度、距离、时间等均有自己的严格定义.科研人员对自己专业的词一般都能较好的掌握, 但对一些普通词汇的使用常掌握不准. 举几个简单例子: 比如, Promote 一般指职位的提升, 不能当Increase来使用. Production was promoted by 16% in the new procedure. 宜改为:Production was increased by 16% in the new procedure. 再比如, Perform表示一个行动，而不指某个具体事物. 浓度不能Perform, 但测浓度可以用Perform. The zinc concentration was performed. 宜改为: The zinc concentration was measured.或Measurement of the zinc concentration was performed. 推理用语的使用 从实验观察和数据到结论的推理过程中，在事实和理论的关系上可能有从“同…一致”,“表示”， “证明”等不同的强弱关系，在选择用词上要合理. 英语中经常使用的词是is compatible with, imply, suggest, indicate, show, prove. 这基本上是一个从弱到强的顺序. is compatible with, is consistent with, in line with表示是个合理的解释, 不矛盾, 但可能还有其他的解释. imply, suggest表示支持现在的结论， 这个结论比其它的更合理, 但不能 证明就是这个结论. ndicate, show, demonstrate就更确定, 表示几乎就是这个结论了. 其他的可能性不大,但还不是百分之百的证明. prove表示完全肯定， 没有任何其他可能性了. 科研中很少有这种情况. 用 prove 要特别注意. 用词要保持一致 论文从头到尾用字要保持一致.比如时间单位的分钟即可以全拼成minutes,也可以简写成min,二者都可以，但只能用一种写法.Figure或 Fig只用一种写法.数字的写法上，如果一个写成fifteen,另一个写成 12 也是不一致。修改论文稿件时应特别注意用词的一致性. 尽量少用简写 作者自己熟悉的简写，读者不一定知道，所以应尽量少用简写. 必需时, 宜于第一次出现全名时在其后用括号标出简写.比如Heat Shock Protein (HSP)、Multi Body Dynamics(MBD). 至于广泛使用的简写, 如ml, AIDS 等可不用写出全名. 不要用缩约语 正式地写作中, 不要使用如didn't, don't, can't, haven't….缩约语. 应该写完整形式, did not, do not, cannot (一个字),have not …. . 避免使用俚语 虽然非英语国家的作者不是很好区分什么是俚语，但还是要注意不要使用像 a lot, sort of, pretty good…的口头用语. 经常使用， 但容易出现问题的小词 在写作中，不同单词可以表达同一种意思，但不同的词语用在不同场景，这就是词语的准确性，比如, Promote 一般指职位的提升, 不能当Increase来使用。而小词，是区别主谓宾等名词外的介词，副词，形容词等虚词，尤其是介词和冠词，诸如And，The，That，Which... Above 经常用来指前面提到过的，表示“ 如前所述 , as discussed above” “ 前面的方法 , the above method” 等 . 但 above 不确定，用起来容易，读起来不易明白 , 容易造成表达不清 . 这时应把所指的事情明确地写出来 . 类似不明确的字还有former, latter. 应避免使用 Adapt, adept, adopt Adapt 是动词，适应 . Adept 是形容词，熟练的 . Adopt 是动词，采用. Affect, Effect, Impact Affect 是动词，影响 (influence) 的意思 . 如 “ 温度对细胞生长的影响, “Temperature affectedthe growth of cells”. Effect 是名词，是结果 (result), 影响的意思 . 有时也可以作动词 , 招致 (bring about) 的意思 . 科技论文中很少使用 effect 的动词形式. Impact 当冲击，碰撞讲 . 如 “ Western popular culture has a huge impact on Asian society ”. 自然科学不同参数的相互影响一般不用 impact 来描写 , 用 affect 或 influence 更合适. Agree to, agree with Agree to 是同意 , giving consent. “I agree to a biopsy test”. Agree with 是一致, in accord. “The results agreewith our previous observation”. Alternate, Alternative Alternate 是交替的，轮流的 . Alternative 是另外的，选择的. And And 是一个非常有用的字 . 它是一个最被经常用到的连接词, 可以连接类似的词 , 词组或句子 . 用 and 连接的词 , 词组或句子是相关联但又各自独立的 . 当排列三个以上的词时，最后的一个词之前加 and . 其它的词后都加逗号. Pollution in the river affected thepopulation of different animals, such as fishes, birds, and turtles. And 之前也可以不加逗号. Pollution in the river affected thepopulation of different animals, such as fishes, birds and turtles. 一般认为 and 之前加逗号是美国写法，不加逗号是英国写法. 用 and 连接句子时，若两个句子都很简单，中间可以不加逗号. One liter of water was added and thesolution was left at 4 o C overnight. 但中间加个逗号也正确. One liter of water was added, and thesolution was left at 4 o C overnight. 两个比较复杂的句子中间一定要加逗号，以便于阅读和理解. The assay was carried out by heating thesample in boiling water for two hours, and the volume of the assay solution waskept constant by adding water. 用 and 来开始一个句子也是可以的 . and 起到对一些相关和并列的描述来连接的作用. AIDS drugs are effective to control thereplication of HIV, but they cannot cure AIDS. And a vaccine for AIDS is stillelusive. Therefore, education and prevention are the most effective weaponsagainst AIDS for now. 用 and 连接两个独立的句子时 , 可以在 and 之前加逗号，也可以不加逗号 . 但连接一个不完整的句子时 , 不能用逗号分开. The sample was added to the testingsolution, and allowed to react in a water bath at37℃for 10 min. 宜改为：Thesample was added to the testing solution and allowed to react in a water bath at 37℃ for 10 min. But 的用法同 and 很类似 ， 只是它连接的句子是对照和相反的 . Apparently (apparent) 有 “ 明显的， obvious , clear ” 和 “ 貌似的， seeming ” 两种用法 . 具体是哪种讲法 , 句子的前后内容可能会有提示 . 在不能确定的情况下 , 应避免使用 , 选用 obvious 或 seeming 更好。 Apparently也是一样，选用 obviously 或seeemingly . Appear Appear 有 ” 出现 , to come into view ” 和 ” 好象 , seem” 两种讲法 , 一般在科技论 文中 , 当 “ 好象 , seem” 的讲法用的要多些 . After cooling down to room temperature,yellowish crystals appeared . It appears that deformation of frogs in theHuiRiveris caused by pesticides. As As 有很多不同的讲法，它有表示因果关系的用途，类似 because 和 since . 但 as 表示的因果关系最弱， since 在中间， because 的因果关系最明确 . 所以不要用 as 来表示因果关系 . 用 because 或since . As 用来表示 “ 同样地 ”, “ 像 … 一样”. The genetically engineered apple tastes asgood as the natural one. As soon as the body temperature reached 39o C, the child has to be sent to the emergency room. 也当 “ 在 … 的时候， when ” 讲. As the snow started to melt, the team wentback into the forest to collect samples. Average, mean, median Average 和 mean 都是平均的意思 , mean是个数学用语 . Median 是一个系列中的中间的那个值. 2, 4, 8, 16, 32 average 和 mean 是 12.4, median 是8. Because, because of 用 because 来表示因果关系是最明确的 . Because 后面写句子， Because of 后面用名词. The tiger population deceased dramaticallybecause their habitat was destroyed. The tiger population decreased dramaticallybecause of loss of habitat. For 和 since 表示的因果关系要弱些 , 用 since 时往往强调的是当时的情况 ， 时间，地点等 . 有中文的 “ 既然 ” 的意思 . As 表示的因果关系最弱. Since the weather is hot and humid, wedecided to take a break. Below 同 above 一样，所指含糊，应避免使用. Beside, besides Beside 是 “ 在 … 旁边 ” ， besides 是 “ 除了… ”. Between, among Between 是两个人或事之间 , among 是两个以上人或事之间. But 同 and 一样 , but 是一个被经常使用的连接词 . 它连接的句子有对照和相反的意思. 在连接比较简单的两个句子，并不影响句子的流畅的时候， but 之前可以不加逗号. He felt better but did not fully recoverafter taking the medicine. 连接两个比较长的句子时候，but 前应加逗号，把两个句子分开. Scientists spent months to figure out whythe satellite did not reach its orbit, but they never find the truth. But 也可以放在句子的开头. For a long time people realize there has tobe a natural ligand for the cannabinoid receptor. But its identity was only elucidatedrecently. 用逗号把 but 隔开是不对的. But , its identity was only elucidatedrecently. Cannot Cannot 是一个字， can not 应写成cannot. Case Case 只是起到填充空间 ( filler) 的作用，没有实质意义 . 应避免使用类似 “ in the case of ” 的词组. Compare with, compare to Compare with 是比较的意思，而 compare to 是比作的意思. It is often to compare the human brain witha computer. The human brain is often compared to ablack box. Compose,consist , comprise Compose 当 “ 组成，构成 ” 讲，是及物动词 . 一般用 “xxx is composed of xxx” 的形式 . 如: An atom is composed of a nucleus and a defined number ofelectrons. Consist 当 ” 有 … 组成 ” 讲，是不及物动词 . 一般用 “xxx consists of xxx” 的形式 . 如: An atom consists of a nucleus and a defined number of electrons. Comprise 当 ” 包括 ” 讲，也有 “ 有 … 组成 ” 的意思 . 到底是什么用法，很容易弄不明白，所以干脆不要用这个字. Continual, continuous Continual 是经常发生的， continuous 是连续和不间断的. Correlated with, correlated to Correlate with 是正确用法， correlate to 是不对的 . Related to 是正确. Different from, different than 事物之间不同用different from ，人物之间不同用 different than. Different from 不能写成different than. Due to Due to 是 ” 应归于 …” 或 ” 有 … 引起 ” 的意思 (caused by) . 后面要跟名词，同 because of 不同 . 但 due to 表达的也有因果关系的意思 . 如果你不是很确定 , 应避免使用 due to ，用 because of 或caused by . Equipment 单数和复数都是equipment ，没有 equipments 的写法. Few, a few Few 是很少 , 强调没有多少 , 有否定的意思 . A few 也是很少 , 但强调有一些 , 虽然不多，有肯定的意思 . Few 形容可数名词， little 形容不可数名词 . Little , a little 的用法同 few, a few 类似. Flammable, inflammable,nonflammable Flammable, inflammable 都是易燃的意思 . nonflammable 才是他们的反义词. Following Following 是形容词，表示 “ 接着的，下述的”. The behavior of the mouse was carefullymonitored in the following days. 它也可以是动词 follow 的名词形式. Following the flood, many wild lives foundnew habitant. Minimal,trivial Minimal 是最小的 , trivial 是轻微的，不重要的。 Percent,percentage , percentile Percent 跟在数字后面，以代替 % , 57 percent (57%). Percentage 是百分率 , percentage 不能同数字一起用 . 可以说 small percentage or large percentage . Percentile 是一个统计学用语 , 表示在 100 个分组中事物出现的机率。 Proven Proven 是形容词， proved 是过去式。 Provided that 连接词，假如 . Providing 是现在分词. Remainder,remaining 都可以当 ” 剩余 ” 讲. Since 有 “ 自从 …” 表示时间的意思，也可以用来表示因果关系，见because . Subsequently, consequently Subsequently 表示时间顺序， consequently 表示逻辑推理结果。 Such as 一般用逗号从主句分开，当such as 后面排列的名词只有 1-2 个时，不影响句子的流畅，可以不用逗号分开 . 排列的事物和概念要相等。 Heavy metals such as lead are especiallytoxic to children. The river is heavily polluted with heavymetals, such as lead, mercury, and cadmium. Than 用 than 来比较的两个对象要一致. Acid A has a lower pKa than Acid B. The water content in sample A is higherthan that in sample B. 有些词代表最终状态，不能进行比较 . 一些这样的词有 full, absolute, complete, unique, extinct, permanent, universal, 等。 That, which That/which 经常用来引导修饰从句 . 如果修饰从句可以省略掉而不影响句子的完整性，也就是非限制性从句 , 用 which, 并用逗号把修饰从句从主句分开. The recovered dogs, which were treated withantibiotics, are released. 如果修饰从句不可以省略掉 ,也就是限制性从句 , 那就用 that ，并不用逗号分开. Dogs that were treated with antibioticsrecovered. 限制性从句和非限制性从句在句子中的作用有很大区别 . 第一句话中，就是指 “ recovered dogs ”, 没有别的狗 . 第二句表示除了 “ Dogs that were treated with antibiotics ” ，还有其他的狗。 Toward,towards Toward, towards 的用法是一样的。美国用 toward , 英国用towards。 Use,using, utilize, employ 我们写作时经常会使用using 这个字，但用 using 时经常会导致同主句的主语名词不一致，应避免使用 . 可用 with 或 by 取代。 Using the reductive reaction, reducingpower of VC was examined. 宜改为: Thereducing power of VC was examined with the reductive reaction. Utilize 是利用 , 有效使用的意思 , 同 use 不同 . 不能相互替代. Employ 雇用人 , 使从事于…. While While 既可以用来做表示时间的连接词， “ 当 … 的时候 ”. 也可以用来表示转折和逻辑的连接词 , 当 ” 然而，虽然，尽管 ” 讲 . 为避免含义不清，用 when 或 although 取代更好。 以上是我从网络摘选过来的内容，质量还是相当高的，对于初写着来说帮助还是很大的，只要认真的避免这些用词上的错误，相信写出来的英文文章肯定会让审稿编辑更满意的，在文章结尾，我也不得不举荐一下专业的论文发表协助公司了《曜文编译》，想要快速顺利分发表sci论文与一家实力强劲的服务机构合作也是一种明智的选择。
不交版面费可以避免论文发到增刊上。所有学术期刊的增刊大都不被认可，除非你们学校明文规定认可增刊，否则别发增刊。2020年底，汉字文化也和米老师这样说过，让作者发增刊，但我们当时就给很多想发汉字文化的作者说了，增刊多数情况是不被认可的，所以不要刊发。论文，古典文学中意为交谈辞章或交流思想，现多指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章。论文一般由题名、作者、摘要、关键词、正文、参考文献和附录等部分组成。它既是探讨问题进行学术研究的一种手段，又是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。
在论文投稿和发表过程中，常见的学术不端行为有以下几种：
1、抄袭：抄袭是指未经授权或引用他人成果的情况下，将其作为自己的研究结果、方法、数据等进行呈现。抄袭行为严重侵犯了他人的知识产权和学术声誉，同时也违反了学术道德。
2、数据造假：数据造假是指人为篡改或伪造实验数据、结果、图片等，以获得所需的研究结论或论文发表资格。
3、不当引用：不当引用包括对文献的误读或故意曲解，或使用来源不可靠或无法核实的资料来支持自己的观点。
4、潜规则：潜规则是指不公开的、隐性的规定或原则，通常存在于某些专业领域、机构或群体中，并可以影响学术的评价、发表、奖励等方面。
为避免这些学术不端行为，应该采取以下措施：
1、注重学术诚信：要坚守学术诚信，树立自己的学术道德意识，避免各种不端行为。
2、加强引用管理：严格按照引用规范和标准进行引用，确保所引用的来源真实、可靠、有据可查。
3、提高自我素质：提高自己的学术素质和水平，增强独立思考和创新能力，使自己更具有学术竞争力。
4、熟悉相关规定：了解并遵守学术期刊和出版社的发表规定，避免违反相关规定而被退稿或影响自身的学术声誉。
5、加强交流讨论：加强与同行的交流和讨论，共同探讨问题，互相监督和提醒，有效地防止学术不端行为的发生。
总之，要保持学术诚信，在学术研究和论文发表过程中，要注重严格遵守引用规范和标准，提高自己的学术素质和水平，了解相关规定，加强交流讨论，从而避免学术不端行为的出现。
近日，一篇《九省市高中名校学生论文涉嫌造假》引起舆论哗然。作者称其查阅了高考自主招生录取名额较多的高中名校学生所发表的论文，发现多篇涉嫌抄袭的论文，其中还有学生借助论文进入了高校大门。而这样的现象在杭州、郑州和成都等九地多所知名高中存在。在这个“造假现象”中，其实可能存在不当署名的情况。如果署名作者没有参与研究与写作，就不应该署名。然而，在现实生活中，各类考生家长急功近利，为了走捷径而在自己发表的成果中将署名“赠送”给考生者有之，请朋友在其作品中为孩子“挂名”者亦有之。但他们一般并不知道这种揠苗助长的做法违背了科研成果发表的基本规范：只有真正参与研究的人才能获得署名权、享受相应的荣誉并承担相应的责任。之所以会出现这种现象的原因有三。首先，自主招生将发表论文作为评价指标本身不合常理。常识表明，没有一定的知识积累、专业训练是很难熟练地掌握研究方法的，更难以独立地开展科学研究和撰写论文。从发展阶段上讲，绝大多数高中生还远未达到独立从事科研和发表论文的程度，只有极少数特别优秀者才可能独立研究并发表论文。从曝光的期刊来看，似乎没有高水平或有影响力的，这其实也表明这些考生也知道，自己充其量只能写低水平的论文。
防止信息被泄露的方法有以下几种：1、公共场所尽量不使用不需要密码的免费无线网；2、请把智能手机的网络设置中的无线网自动连接关闭；3、清除卡上联系人信息用户在更换手机号码之前，记得清除卡上的联系人信息；4、解绑银行卡一般可以通过网银专业版或者银行柜台进行解绑。《中华人民共和国保守国家秘密法》第二十四条机关、单位应当加强对涉密信息系统的管理，任何组织和个人不得有下列行为：（一）将涉密计算机、涉密存储设备接入互联网及其他公共信息网络；（二）在未采取防护措施的情况下，在涉密信息系统与互联网及其他公共信息网络之间进行信息交换；（三）使用非涉密计算机、非涉密存储设备存储、处理国家秘密信息；（四）擅自卸载、修改涉密信息系统的安全技术程序、管理程序；（五）将未经安全技术处理的退出使用的涉密计算机、涉密存储设备赠送、出售、丢弃或者改作其他用途。
把文字转成图片防盗文的方法，在那些长篇连载为主的网站里用得很多。长篇连载遇到的其实就是盗版盗印，因为如果把文字直接贴上去，要盗印的人只要把文字复制下来，找个印刷机就能印成书，连校对都省了，而且这种长篇连载的通俗小说，读者对差错率也不是很介意。这样一来，网站和出版社就吃亏了，因为正规出版社对差错率有要求，网站和出版社多了校对环节，就会出现正版比盗版印出来晚的情况。转成图片的话，要盗印的人，不能直接用那些图片印，因为这些图的分辨率不高，又有水印，只是能读内容（当然影响阅读体验），但是直接印出来的话效果太差。如果盗印的人要把这些图片里的字重新录入的话，有录入的成本，也有录入的时间。而原网站本身直接就是文字版的，在这里能打一个时间差和成本差。所以可以降低一些被盗版的几率。但是实际上，如果是销量非常好的书，盗印的利润大的话，盗版的人也还是会去重新照着图片录入。把文字转为图片格式的方法在长篇连载有一点作用，主要是长篇连载篇幅大，所以录入的成本就大了，这可以成为一个限制因素。但是像微博或者豆瓣里的“段子”、短文，本身几十个字，几百个字，这个几乎没有什么录入成本上的劣势。就算转成图片，要重新录入也是几分钟就搞定的事。所以，这样子防盗文的意义不是很大。盗文的营销号就是靠这个吃饭的，录入百十来个字只要能带来流量或者粉丝，总比原创省成本。所以，在这种情况下转成图片，加水印，意义都不是很大。他还是可以直接盗图贴图，你找去了他删了就是了，反正流量和粉丝已经赚到一些了。针对这种情况，是不是可以考虑另外一种转码方式。就是文字发布以后，转成一种肉眼不可直接阅读的编码形式，然后在个人阅读端再转成文字。全网使用一个转码规则，每个网站再用一个本网站的转码规则，只有注册会员可以使用这些规则。非注册的只能看到什么都不是乱码。但是这样做有个风险就是，作者和读者就是实质意义上的“实名化”了，这个成本就有点太高了。
如今一些重要的论文都需要进行查重，因为如果一篇论文重复率过高，那么肯定是无法过关的。对于一些重要论文在进行查重时，比如说毕业论文、期刊论文等，我们难免会担心安全问题，特别是使用了一些不太出名的论文查重系统，就会担心论文出现泄露问题。那么论文查重是否真的会泄露内容？论文查重系统从发展到现在，基本都越来越正规了，但目前不断有新的论文查重系统出现，质量也存在很大差异，所以还是有不正规的平台。大家在选择网站时要避免这种不可靠的查重网站。尽可能选择万方、维普、 paperfree等有正式备案手续的查重平台，这些都有相应的保护措施，所以避免论文被泄露的问题，还是比较安全的。实际上，出现论文泄露的查重系统还是比较少的，毕竟一个长期运行的平台，如果靠这种方式肯定是做不长久的。很多同学都是初次接触到论文查重，所以对查重平台不熟悉，不知道如何进行选择。在这种情况下，小编建议大家选择自己比较熟悉一点，或者出名一些的查重平台会比较安全。
套刊和假刊在中国多年来一直非常猖獗，甚至达到足以以劣币驱逐良币的态势，有名的假刊一般多为对中国人民大学期刊的一些仿冒刊物，比如《教育学文摘》《教学与研究》《中小学教育》《素质教育》等等。这些假刊物往往都具备一个特点，那就是只上中国期刊网，也就是中刊网，这样也使得业内对此有了共识，只要一个刊物去上了中国期刊网，那么刊物基本就是假刊无疑。
很多作者往往一时贪图便宜，然后看到名字特别好听，审核也很简单，就一时脑子发热就发这类期刊了，结果最终往往被单位或学校识别出来刊物是假刊。这种情况下，稍微好一些的中介机构可能还给你退个款什么的（但不承担你的损失），其他的就可能直接把你拉黑，或怪你单位学校事多。
下面李老师就来给大家讲讲，如果碰到假刊该怎么办？
1.先找帮你发论文的中介或“编辑部”撤稿退款，并同时要求把自己的文章从中国期刊网上撤下了，以确保后面文章依然能用。要先尽可能挽回损失，而且不能以任何名义扣费，因为这些中介在给你推荐的时候就知道刊物是假刊套刊。
2.如果不给你退费，那么可以进行报警或拨打扫黄打非办的举报电话。要弄清楚期刊的出版地在哪里，否则报警或举报可能用处不大。同时要找刊物，要抢在假刊的文章被中国期刊网收录前发表出去，否则这篇文章就要被浪费了。
看到这个问题，我简单给大家分型下我的心得，我个人感觉会给你们在发表学术论文选择学术期刊上会有很大的帮助的：
在新闻出版总署上一定要查清楚你要发的学术杂志是够为国家公开发行具有双刊号的正规学术刊物。
2.还有一类学术刊物也是国家公开发行的，但不是纸质版本的是，是电子版本的，也就是通常所说的电子刊物，如果是评职称用或者是单位要求发表文章的老师一定要在选择这类杂志之前给单位或相关的评审机构确认清楚，发表在电子期刊杂志是否承认，如果不承认千万不要在这些杂志上发表，免得到头来影响自己的使用。那么电子期刊的真伪该怎么辨别呢？同样也是在中国新闻出版总署官网点击便民查询，然后点击连续电子刊物进行查询，如下图：
3.另外提到的香港刊号的学术杂志，这一类杂志，在我们内地评职称是不适用的，如果是评职称千万不要用此类杂志，那么这类杂志怎么分辨呢？其实来说是很简单的，同样来到中国新闻出版总署，这类杂志在中国新闻出版总署是查不到。
4.学术论文的发表，最关键的一步就是选择合适的杂志和合适的刊期，个人发表论文很难给杂志社对接，而且可能很多老师还不知道都有什么医学类学术杂志适合自己发表，不过这些都没关系，可以关注我的图像昵称加扣扣随时来咨询问我就可以了，义务为大家服务，因为恰好在这方面我比较专业而已。记得给我点赞就行！呵呵---
在期刊上发表论文，一定要搞清楚需求，比如，对期刊有什么要求，是需要SCI, EI等核心检索，需要外刊，还是任何普通的学术期刊都可以。在查找期刊之前一定要了解清楚单位对出版的要求，避免浪费时间。如果是自己查找期刊，一定要核实期刊的刊号，国内期刊都有正规的CN号，国际期刊也有国际刊号ISSN，只有有刊号的期刊才是正规期刊。国际期刊刊号核实可以在portal.issn.org查询验证。如果对核心检索没有硬性要求，且想快速出版，可以查看科研出版社Scientific Research Publishing（主要出版英文学术文章）。
方法如下：
首先，你的专业是什么?核心期刊文章写作都不难，关键你要根据你的工作来考虑。发表文章首先要了解符合你工作内容方面的核心期刊，这个可在网上确定，了解中国的核心期刊目录。
然后确定你写的大致内容，确定方向，检索一些这方面的参考资料，然后完成这篇你自己的文章，在引用别人文章的地方标注，并在最后列出参考文献。
其次，在确定所要投稿的期刊后，投稿者可参照样刊，根据期刊的学术要求对论文进行整理，注意字数、注释和格式规范等，然后再向其投送稿件。另外，正规期刊一般都有稿费。所以，同学们在投稿之前务必认真弄清楚期刊的具体要求，根据自身能够承受的经济条件择优投稿。
再次，投稿也有学问，最规范的方式是按照所投期刊的格式要求撰写和编辑论文，并以邮寄的方式投稿时附上论文的相关说明。这样不仅形式严谨，方便编辑采用，还能防止因期刊编辑人员不慎泄露电子版本而造成的论文盗用事件。
在接到正式录用通知后，投稿者再将电子版本发送给编辑部，这样也能有效防止一稿多发的乌龙事件。根据经验，论文字数一般控制在10000字左右最好，太短了说不清问题，太长了版面又有限。当然每个期刊的具体要求不同，具体还是以所投期刊的要求为准。
此外，一旦论文被录用，要与编辑保持联系，确保文章的发表不出问题。
最后，谈一谈论文的学术规范问题。因为当下多重原因导致学术规范问题严重，学术腐败时有发生。学术论文严禁抄袭，特别是对于那将要从事学术研究的同学来说，学术造假可能结束你的学术生命。因此，现在的硕士研究生，特别是那些将要致力于学术研究的同学一定要重视学术规范问题。
论文发表的一般程序
如何发表论文这是研究生、博士生、职称评定者很是头痛的问题。其实，只要方法掌握得当，发表学术论文应该是很容易的一件事情，不想出钱的，可以直接投杂志社。前提条件是有足够的耐心，多投多等，这个方法很能体现时间就是金钱。
多耗些时间，换来的就是免费发表。优点就是不用出版面费。缺点是别人毕业了，你还在等文章发表出刊，等得让答辩的导师都为你着急。或者是别人已经评上高级职称了，拿高工资了，你还在那里苦苦等待，时间的浪费就是金钱的流失!
由于这些人非专业人士，只知其一不知其二，杂志是联系了，但发表的期刊出刊时间摸不准，目的是为了赚作者的几十元钱，连哄带地收钱办事，最后落得作者错过了用刊时间，或者作者多交了些许版面费。
最适合可靠的做法就是找专业的代理机构发表，这些机构一般都有自己的网站，越是诚信的公司，期网站上介绍公司的资料越详细。
写论文的时候需要参考资料，其实引用一些句子很正常。但有时被引用部分很难通过论文查重。论文查重的主要目的是防止学生在网上直接抄袭论文。那为什么查重时论文引用被标红？一、论文引用为什么被标红？1、在撰写论文的过程中，引用了很多别人的论文。写论文引用别人的句子是很常见的，但是不能引用太多。而且应该在引用后添加注释，这样论文查重系统执行重复检查时就会知道引用部分。2、如果自己写的论文和发表的论文在版面、内容、结构上有60%的相似度，就叫抄袭。如果和发表的论文在内容上有70%的相似度，也会被称为抄袭。3、有时，学生在引用文献时知道要注释，但格式增加了错误或书面参考文献有错误。被查重检测系统检查时，也会标红。4、有些文献观点可以引用，只要加注释就可以。二、引用怎么处理？如果论文引用过多，往往会在论文查重中被检测为抄袭，这样论文的重复率会变高。事实上，只有论文引用的部分是合理的，基本上不会被查抄袭，所以正确的格式和标注才是避免被标红的方法。其次，注意合理引用，不要用无关的引用来凑字数。总之，在毕业论文的引用部分，做好标注并注意，合理引用就不会有问题了。
引用文献不飘红的方法就是把引用部分的内容，用自己的话重新写，就是变成原创的。直白说，就是换汤不换药。
我们可以通过以下几个小技巧在知网查重时避免标红：
1、尽量用同义词替代。比如：损坏=破坏；渠道=途径；原理=基本思路；不可见=隐藏；优点尤其突出=优势尽显无疑。
2、改变句子的语态，比如被动语态改为主动语态，主动语态则反之改为被动语态。
3、把“的”“得”“地”等语气词的位置替换。基本上每个句子都有“的”或者“地”，中国语言博大精神，很多句子把“的”“地”“得”的位置换掉或者增加再或者去掉时对句子结构是没有什么影响的。
4、把“，”“。”等标点符号改掉。论文检测是由编码组成，其中“，”“。”等符号也属于编码的构造之一。这条相对来说是比较容易做到的。
5、不要在中国知网找借鉴。中国知网网库是国家指定的论文检测对比库，而用其他网站的论文的话，有可能不被检测出来。
6、抄书。论文检测软件检测的是论文，是在专业文章或网站发表过的论文，一本书籍都不包括在里面，当然也有可能书籍的内容本来就是抄论文的，即使这样，抄书的风险也远远小于抄论文。
7、打乱语句结构。例如：“夏琳很漂亮”可以改为“漂亮的夏琳”。
扩展资料
毕业论文的附录就像人体的附录一样，附录中包含的信息是对写作主体的补充而不是绝对必要的。附录可以包括供读者参考的部分、原始数据的摘要或工作背后的方法的额外细节。
你可能被要求为学校写一个附录，或者你可能决定为你正在做的一个个人项目写一个附录。您应该首先收集附录的内容，然后对附录进行润色，这样才能让你的读者更容易理解、更有用、更吸引读者。
参考资料来源：毕业论文的附录撰写的小技巧
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