发布时间：
学校现有教学班24个，学生1318名。学校有-支高水平的教职工队伍，240名教职工，其中高级教师50名，中级教师43名，特级教师3名，20余名教师担任市、区级兼职教研员，很多教师已成为市、区学科带头人，十几年来，在省市级刊物发表论文数百篇。学校始终将德育置于学校工作的首位， 十年来，先后有29名学生加入党组织，近2000名学生参加党校学习，800多名学生提出入党申请。在已进行的三届天津市十佳中学生的评选中，我校均有学生当选。学校拥有一支高水平的师资队伍，现有教职工240多人，一线教师为180多人，其中高级教师90多人，中级教师50多人；学校有现岗特级教师6人，市区级学科带头人、区名教师、名班主任等骨干教师近60人。这些教师近年来在省市级刊物上发表论文达四百余篇，市区级优秀论文一百多篇，有12人写出专著。学校信息技术走在全国的前列，有多人获得全国和市级多媒体课件评比一、二、三等奖。一批中青年教师成为国家级和市区级的学科带头人。涌现出一批全国劳模、全国模范班主任，国家级、市级优秀教师。
——记山水画家张英明仲秋时节，丹桂飘香。2008年9月17日,一个“秋老虎”余威未消的下午,我身负武清区文协的重托，驱车前往区教研室采访一位从事美术教育的“教师画家”——张英明。锲而不舍丹青缘张英明，祖籍河北赵县，1963年10月出生于天津武清北运河畔的一个农家。他自小天资聪明，喜欢画画。上小学时，课堂上民办教师李增斌老师的一幅“喜鹊登梅”，深深地吸引住了小英明，一双圆溜溜的小眼睛，深情地盯着画上的喜鹊和梅花，表现出浓厚的兴趣，目光久久不忍离去······就是这幅画，给小英明稚嫩的土地播撒下了艺术的种子，也在他幼小的心中，萌生了长大以后想当“画家”的朦胧愿望。 70年代初，我国农村还挺贫穷，一般的农家没有什么经济收入，小英明的家也不例外。那时，他常用树枝、铅笔或粉笔，进行启蒙式的“写生”，在地上、墙上和门上都有他的“作品”展示，家中院子里的花草都是他幼时临摹的对象。家里没钱给孩子买画画的纸、颜色和笔，学校老师常带着学生去打芦苇卖钱，换回孩子画画的纸、颜色和笔。上小学时，小英明常给班里画宣传画，常常赢得同学的羡慕、老师和校长的赞赏。他苦学奋进，在村里，每逢年节，给乡亲们写春联、画神像。他的年画“福寿延年”以及摹仿红楼梦、三国、西游和水浒等古代故事中人物的作品，让邻里乡亲们大为惊奇，赞不绝口，深得相亲们的喜爱，人们互相争抢、索要，纷纷夸奖：“这孩子将来长大准能当画家”。乡亲们的褒奖，也使得小英明越发的来劲。那时，放学回家，英明就一头扎进屋里画画，母亲叫干活或吃饭，全都听不见，气得母亲直叫：“饭都吃不上了，你还画什么画！”有时，停电，点上油灯继续画画。此时，张英明的生活中虽然充满艰辛，却又完全沉浸在绘画的快乐之中。1977年，初一的暑假，张英明参加了县文化宫举办的少儿美术培训班。这是他第一次参加系统培训，在美术老师王绍棠的悉心指导下,英明接受了素描、写生、临摹、速写等较系统的学习与训练。通过学习，他创作的“谁是最可爱的人”获得了市级优秀奖。初中临毕业时，张英明遇到了他人生中第一次艰难的抉择：是考高中，将来上美院？还是考艺校，毕业后上班工作？英明在家中行五，虽属最小，但很懂事。由于英明家孩子多，家境困窘。他为了减轻家里的经济负担，但又想学艺术，又能解决吃饭的问题，因此就选择了师范学校。1980年8月，他以优异的成绩考入了天津师范学校美术专业。进入师范后，他如饥似渴地学习，常常学习到很晚，直到看门的老大爷多次驱赶，才极不情愿的离开教室。为了学习画画，张英明甚至将用于生活的助学金都节省下来，拿去换成了绘画的材料。因而深得担任教美术的特级教师张煜明老师的器重，向他提供了更多习画的方便。老师的信任、鼓励、关心与支持，时时激励着英明努力学习画画。三年的刻苦学习，专业课老是第一。“挤羊奶”的毕业作品，老师给予了很高的评价：“生活气息浓郁，民族色彩浓厚，造型独特，基础扎实”。老师对习作的点评表扬，让张英明激情澎湃，兴奋不已，一股热血，一股执著，使得他更加疯狂地迷上了绘画艺术。丹心育人桃李芳1983年9月，张英明中专毕业，被分配到杨村四小执教美术。当时年仅20多岁的英明初为人师，艺术兴趣既浓厚又热情奔放、豪情万丈，他的座右铭是：“园丁不惜育苗苦，化作春泥再护花”。他手把手地教学生一些基本的用笔、调色，使每一个学生每一节课都在书画知识和实践上有所收获。他因材施教，对一些有艺术特长的学生特别关爱。自己花钱买纸、笔和颜料，让家庭困难、品学兼优的杨金丽同学进美术小组，耐心重点辅导和培养，组织同学们参观美展，参加全国和市里的儿童作品大展和大赛。功夫不负有心人。冯美同学创作的反映交通安全的作品“红绿黄”，获得市级一等奖，杨金丽同学的作品也获了奖，并受到市领导的接见。二十多年后，杨金丽同学，从美国博士后留学回到母校，问她对母校印象最深的人是谁？她脱口答道：“对我印象最深的人，就是美术老师和少先大队辅导员”。 90年代初，县教育局领导发现他的绘画才华，就调张英明到县教研室，主管全县中小学美术教学。艺术是一种感动。对艺术孜孜不倦的追求，对美术教学的深情投入，对生活对名利的一颗平常心，不但带入到英明一幅幅心血凝成的艺术作品中，更带入到他为之倾注了心血的教育事业中。张英明的父亲曾经是副县长，有几次去政府和司法部门好岗位的机会，由于对美术教学、画画的热恋与痴迷，他都放弃了。二十多年来，一直辛勤耕耘、执著地固守在美术教学的三尺讲台上，一片丹心育桃李。张英明一边潜心美术教学研究，一边精心培育美术教育人才。它采用“给任务”、“压担子”、“集中辅导”等教学方式，通过“问题—研讨—实践—反思—总结”的教研模式，使杨玉、刁宇雄等4位教师获天津市教学案例、教学叙事评比一、二、等奖；崔月华、陈伟老师在天津市双优课活动评比中获市级一等奖，英明获指导奖；孟春艳等六名青年教师获天津市二、三、四、五、六届中小学“双优课”一等奖，严睿获第四届全国中小学美术课评比三等奖。他撰写的掷地有声的理论文章，如《注重创新设计，优化教学过程》，获天津市中小学第九届教研教改成果二等奖，并发表在天津市中小学第九届教研教改成果论文集上；《构建新的评价机制，促进学生发展》，在天津市中小学美术教学专业委员会第九届年会论文评比中获一等奖，并在中国教育学会第17次学术年会上获优秀论文三等奖；《发掘运河文化资源，发挥美术教育功能》获天津市中小学第十一届教研教改成果一等奖，并发表在《天津教研》2007第4期。2006年至2011年，利用地方特色资源，由英明主编，并与黄庄街初级中学、上马台中学等基层学校老师，联合编写了《说运河、看运河、画运河》、《编织理想，放飞未来》、《彩墨寄情绘家乡》等五本美术校本教材，受到了区领导和市级专家的好评。二十多年来，张英明培育出学生千余人，骨干美术教师百十号人，其中有的学生考进省市和全国的艺术院校，不少人也从事着美术教学或书画工作，在各自的工作岗位上放光发热。由于张英明在美术教学上的突出贡献，1998年被天津市教委评为优秀教研员，还被市教研室授予荣誉教研员称号；2001、2003年被天津市教育学会评为先进工作者；2005年被评为武清区课程改革实验先进个人；连续六届获天津市双优课指导教师奖；我取得了较高的荣誉。2008年被评为中国教育学会“十一五”科研规划课题《地方文化资源的开发和利用》先进个人。因而，被人称之为“优秀的艺术教育灵魂工程师”，他当之无愧。水墨纵横写素心张英明在校学的是油画，后来转攻山水画。他认为山水画可以借景抒情、情景交融。但“纸上得来终觉浅”，眼放长空，心在青天，胸罗天地，这是山水画家的必由之路。 为了绘画创作，他和同道每年都安排行程，把思绪放纵于天南地北，“搜尽奇峰打草稿”，在写生中寻求创作灵感。他五上太行山、六赴山西黄土高原，自费跋山涉水去写生。多年来，外出写生所耗费的资金已达一万多元。足迹遍及祖国山川，体悟了泰山雄、黄山秀、太行雄、险、奇、秀、幽、旷、和黄土高原豪放粗犷的意境，搜集了大量的创作素材，积累了速写画和照片万余幅，为山水画创作奠定了深厚的基础。尤其黄土高原，这是一个非常辽阔、令人豪情万丈的地方，英明一到那里，一种历史的苍茫感，使人在对那山那水时，笔下不得不情泻意奔。在此间英明得到了雄阔、苍茫、凝涩、空寂、坚挺诸方面的山水美学感受。更有那太行山，这座中华大地上的“华北屋脊”，那四时风云中的奇山异水，那一只鸟、一棵树，抑或是一块岩石，生命，在这座大山中，有一种说不出的踏实的圆融，使他顿觉得天地造化中的自然，实际上就是一幅幅“天开图画”。早在唐末五代时期，大画家荆浩就隐居于太行山洪谷，完成了中国山水画发展史上重要的理论著作《笔法记》一书。荆浩画太行，写太行，并开创了北方山水画派。英明注重传统为自我发展之本，他对荆浩的画风和理论有过痴心的研习。泼墨丹青山水间张英明，一个专攻山水画的教师画家，一个眼里看到、耳里听到、心里想到的都只有山水、一个醉心挥毫泼墨画山水的“画痴”。他紧紧抓住艺术生命之绳努力攀登。虚心求教耆宿名师，曾先后拜天津美术特级教师张煜明、画家辛福茂为师，还曾受到已故著名书法家、画家刘炳森先生的指点。在名师言传身教的熏陶下，不断吸纳他人长处，使画艺不断提高。同时不忘业余自学充电，不断提高自己的文化水平，先后在天津师范大学，北京师范大学教育系在职进修，取得了大学专、本科文凭。为了求到自己的笔墨语言，他苦心临摹历代名作，潜心感悟艺术真谛。对传统笔墨技巧进行了锲而不舍的反复临习和分析研究，体味经典的笔墨和气格，荆浩的《匡庐图》、范宽的《溪山行旅图》、巨然的《秋山问道图》、李唐的《万壑松风图》等名作，还研究了黄宾虹、李可染、贾又福等人的艺术思想和构图、笔墨特色。每临一次都要花费十天半月的时间，正是这些必须的基本功，使他一遍遍感受到经典的魅力，悟出了笔法的奇妙，在不少用心血凝成的山水佳作中，体现了他笔墨纵横、生机勃勃、自然洗炼、凝重浑厚的山水画风。《庭院深深》，描述了黄土高坡农家庭院的春天。借助北宋欧阳修的词句“庭院深深深几许”的意境，画面采用了墨与色、清与浊、亮与暗、有意与无意等对比，使近景树的“绿”和背景窑洞门窗、墙壁的“灰”形成鲜明的反差，增加了画面的静谧感和灵动感，传递出一种清新、质朴、安适的和谐之美。 《山庄清韵》，那梦意朦胧的远山，那绿意连绵的树影，那诗意盎然的窑洞，还有……他们都在彰显山庄的清丽，山庄的神韵。使人品读出，那白云缭绕、绿树环抱的山庄的天然、悠闲、朴雅之美。张英明因山水画作品而“名”起来了。2006年区电视台对他的艺术成就以《情寄山水，醉心画艺》进行了个人专题报道。区教育局还推荐他为天津市首届教工艺术家的候选人。面对成功的英明却永不停留，虽已人到中年，仍精益求精，创作国画之美，就像刻画美妙的人生一样，需要勇气、执著、灵气和永无休止的磨砺。英明就是这样的人，其实——画如其人。画如其人，人更是如画。在我看来，张英明老师是揣梦而来的画家，他能让人在他的画面中回归自然，释放情感；他把天、地、人三者关系完美地结合在一起，在宁静的自然与厚重的情感中，和谐共处；在青山绿水的交融中，他的作品有了独特的美。古人曰：“天地是我师”，我们期望着英明老师的山水画作品，汲华夏大地之灵秀，展苍穹云水之襟怀，承美丽的运河赋予他无穷的灵感，凭着他的执着与拼搏，在艺术的天地里取得更加辉煌的成就！(注：此文章发表于天津文联出版的《春华秋实》一书，作者:张义新)
提供给你一些教育类期刊，都是正规的，针对你从事的领域选择某一期刊，到网上查一下他们的网站，都会有投稿方式的：教育综合类1. 教育评论 ISSN: 1004-11092. 教育理论与实践 ISSN: 1004-633X3. 教育研究与实验 ISSN: 1003-160X4. 外国教育研究 ISSN: 1006-74695. 教育与经济 ISSN: 1003-48706. 全球教育展望 ISSN: 1009-96707. 中国教育学刊 ISSN: 1002-48088. 上海教育科研 ISSN: 1007-20209. 人民教育 ISSN: 0448-936510. 教育科学 ISSN: 1002-806411. 当代教育科学 ISSN: 1672-222112. 现代教育论丛 CN: 44-1361/G413. 教育探索 ISSN: 1002-084514. 北京大学教育评论 ISSN: 1671-946815. 国家教育行政学院学报ISSN: 1672-403816. 教育科学研究 ISSN: 1009-718X17. 课程•教材•教法 ISSN: 1000-0186学前教育类1. 学前教育研究 ISSN: 1007-81692. 学前教育 ISSN: 1000-41303. 早期教育 ISSN: 1005-6017初等、中等教育类1. 普教研究 （停刊）2. 教育学报 ISSN: 1673-12983. 上海教育 ISSN: 1006-20684. 北京教育 ISSN: 1000-79975. 天津教育 ISSN: 0493-20996. 中小学管理 ISSN: 1002-23847. 班主任 ISSN: 1002-560X8. 中学语文教学 ISSN: 1002-51549. 语文教学通讯 ISSN: 1004-609710. 中小学英语教学与研究 ISSN: 1006-403611. 物理教学 ISSN: 1002-074812. 化学教学 ISSN: 1005-662913. 历史教学 ISSN: 0457-624114. 思想政治课教学 ISSN: 1002-588X15. 中学地理教学参考 ISSN: 1002-216316. 外国中小学教育 ISSN: 1007-8495高等教育类1. 中国大学教学 ISSN: 1005-04502. 思想教育研究 ISSN: 1002-57073. 现代教育管理 ISSN: 1674-54854. 教师教育研究 ISSN: 1672-59055. 高等理科教育 ISSN: 1000-40766. 江苏高教 ISSN: 1003-84187. 高校理论战线 ISSN: 1002-44098. 高教探索 ISSN: 1673-97609. 华东师范大学学报（教育科学版） ISSN: 1000-556010. 黑龙江高教研究 ISSN: 1003-261411. 现代教育科学（原名吉林教育科学） ISSN: 1005-584312. 中国高等医学教育 ISSN: 1002-170113. 高等农业教育 ISSN: 1002-198114. 清华大学教育研究 ISSN: 1001-451915. 中国高等教育评估 （内刊)16. 现代大学教育 ISSN: 1671-161017. 思想理论教育导刊 ISSN: 1009-252818. 复旦教育论坛 ISSN: 1672-005919. 教育与现代化 ISSN: 1007-305120. 高教发展与评估 ISSN:1672-8742其他教育类1. 中国成人教育 ISSN: 1004-65772. 中国电化教育 ISSN: 1006-98603. 现代远距离教育 ISSN: 1001-87004. 教育与职业 ISSN: 1004-39855. 成才与就业 ISSN: 1009-81276. 职业技术教育 ISSN: 1008-32197. 中国远程教育 ISSN: 1009-458X8. 农村成人教育 （停刊）9. 中国特殊教育 ISSN: 1007-372810. 开放教育研究 ISSN: 1007-217911. 中国职业技术教育 ISSN: 1004-929012. 远程教育杂志 ISSN: 1672-000813. 现代教育技术 ISSN: 1009-809714. 成人教育 ISSN: 1001-8794
我现在在郑州飞亚文化传播有限公司做组稿编辑，主要负责论文发表图书出版专利申请，合作的出版社有西北农林科技大学出版社 现代出版社 延边大学出版社 吉林文史出版社 北京日报出版社 东北师大出版社 天津科技出版社 科技文献出版社 吉林大学出版社 新华出版社 红旗出版社 中国文联出版社 九州出版社 世界图书出版公司 西安交通大学出版社等
两种方法，1.找代理，2.联系编辑部投稿，分开说哈，，，第一种渠道，代理不管是谁，注意查稿，这种方式就是简单粗暴，审稿快，普刊价格一般也比较公道，不过可以选择的刊物范围小，注意需要查稿，就是要打电话给编辑部核实，看稿件是否进入编辑部，，第二种渠道，上知网，找不到的自己百度，去各个期刊里面找编辑部投稿电话，邮箱等等，直接联系，直接联系就是安全，这种方式找到的联系方式肯定是安全的，但是，编辑部有时候会依赖代理，或者工作速度慢，反应迟钝，都是有可能的，除此以外，联系编辑部的价格没准，有些期刊通过代理往外放市场，比他们自己直接做反而会贵，当然也有可能根本不收钱，也不和代理合作，，，，，所以，具体哪条路，自己考虑
专业发表各类论文
1996年7月调入安次区教育局工作，任教育科科长。张春林自参加工作以来，一直从事基础教育的教学及管理工作，潜心研究、大胆改革、勇于实践，最具代表性的学术成果有：《加强速算教学，培养学生的能力》。本文在中国老教授学会、中国对外关系交流学会主办的中日义务教育学术交流会上交流。该文发表在《中日义务教育学术交流会论文集》上（1993年2月版），该文并获中国教育教学信息交流学会“优秀论文奖”：《创造技法与快速作文》。本文发表在《天津教育学院学报》1994年第3期上，该文并获人民教育杂志社等主办的“我的作文教改探索”一等奖，收入中国人事出版社出版的《作文大观园》一书中；主编《使你成为小发明家》一书。警官教育出版社出版；撰写的《小学数学学具操作的理论与实践探微》，发表在华龄出版社出版的《跨世纪改革发展战略》一书中（1997年6月第一版）；《面向二十一世纪，深化教育改革，扎扎实实地全面推行素质教育》，在中央教科所及国家教委素质教育课题组组织的“素质教言大家谈”征文大赛中获三等奖。十几年的教育教学生涯中，发表教育教学论文三十余篇。
小学英语教师评职称论文如何发表，关于这一问题首先要搞清楚，小学英语教师评职称发表论文可以投稿的学术期刊杂志有哪些？下面就这一问题做简要回答：
1.《英语广场》杂志
《英语广场》杂志基本信息
主办单位：湖北长江报刊传媒(集团)有限公司
《校园英语》杂志基本信息
曾用刊名：校园英语(九年级版)
主办单位：河北阅读传媒有限责任公司
出版周期：周刊
ISSN：1009-6426
CN：13-1298/G4
出版地：河北省石家庄市
语种：中文
开本：16开
邮发代号：18-116
创刊时间：2000
出版信息
来源数据库：基础教育
出版文献量：52348 篇
总下载次数：842104 次
总被引次数：14219 次
3.《英语教师》杂志
《英语教师》杂志基本信息
主办单位：天津教育出版社有限公司
出版周期：半月
ISSN：1009-8852
CN：12-1319/G
出版地：天津市
语种：中文
开本：大16开
创刊时间：2001
出版信息
专辑名称：社会科学II
专题名称：教育理论与教育管理
出版文献量：6622 篇
总下载次数：771432 次
总被引次数：12377 次
4...
5...
关于小学英语教师评职称可以投稿发表的学术期刊杂志暂且推荐这么多，这些学术期刊杂志是性价比比较高的杂志，同时也是最好用的杂志，这些杂志也是英语专业期刊杂志，小学英语老师晋升职称也可以发表综合教育类期刊杂志也是可以用的。关于这个问题我就先说这么多，同时在职称论文发表投稿的过程中还需要搞明白单位或者是地区下发的职称评审条件以下几个问题后才能去选择杂志：
1. 对杂志刊期的要求；
2. 对杂志级别、影响因子、主办主管单位、杂志类型的要求；
3. 对论文发表字数的要求；
4. 对杂志版面费的要求；
5. 杂志对上网（知网、万方、龙源、维普）是够有要求；
这么十几年的工作经验，我几乎把需要注意的也都写出来了，有什么不明白的需要帮助的可随时问我，真心希望能够帮助到大家。现在随着英语教学的普及，英语教师晋升职称的要求也会越来越多同时也会比较严格，尤其是学术论文发表这一块，在发表论文之前一定要仔细研读职称评审申报条件，以免到时论文发表了评职称时却不能用。
祝大家职称评审顺利！
杂志社。2022天津市教育创新论文可以在杂志社投稿，天津是华北地区的第二大城市，曾经当过河北省的省会，市容市貌和繁华程度一度媲美中国香港、上海。
小学英语教师评职称论文如何发表，关于这一问题首先要搞清楚，小学英语教师评职称发表论文可以投稿的学术期刊杂志有哪些？下面就这一问题做简要回答：
1.《英语广场》杂志
《英语广场》杂志基本信息
主办单位：湖北长江报刊传媒(集团)有限公司
《校园英语》杂志基本信息
曾用刊名：校园英语(九年级版)
主办单位：河北阅读传媒有限责任公司
出版周期：周刊
ISSN：1009-6426
CN：13-1298/G4
出版地：河北省石家庄市
语种：中文
开本：16开
邮发代号：18-116
创刊时间：2000
出版信息
来源数据库：基础教育
出版文献量：52348 篇
总下载次数：842104 次
总被引次数：14219 次
3.《英语教师》杂志
《英语教师》杂志基本信息
主办单位：天津教育出版社有限公司
出版周期：半月
ISSN：1009-8852
CN：12-1319/G
出版地：天津市
语种：中文
开本：大16开
创刊时间：2001
出版信息
专辑名称：社会科学II
专题名称：教育理论与教育管理
出版文献量：6622 篇
总下载次数：771432 次
总被引次数：12377 次
4...
5...
关于小学英语教师评职称可以投稿发表的学术期刊杂志暂且推荐这么多，这些学术期刊杂志是性价比比较高的杂志，同时也是最好用的杂志，这些杂志也是英语专业期刊杂志，小学英语老师晋升职称也可以发表综合教育类期刊杂志也是可以用的。关于这个问题我就先说这么多，同时在职称论文发表投稿的过程中还需要搞明白单位或者是地区下发的职称评审条件以下几个问题后才能去选择杂志：
1. 对杂志刊期的要求；
2. 对杂志级别、影响因子、主办主管单位、杂志类型的要求；
3. 对论文发表字数的要求；
4. 对杂志版面费的要求；
5. 杂志对上网（知网、万方、龙源、维普）是够有要求；
这么十几年的工作经验，我几乎把需要注意的也都写出来了，有什么不明白的需要帮助的可随时问我，真心希望能够帮助到大家。现在随着英语教学的普及，英语教师晋升职称的要求也会越来越多同时也会比较严格，尤其是学术论文发表这一块，在发表论文之前一定要仔细研读职称评审申报条件，以免到时论文发表了评职称时却不能用。
祝大家职称评审顺利！
期刊等级要求：省级以上专业期刊发表1篇以上 或者 市级以上专业期刊2篇以上。 按往年要求，8月1日至9月15日为全省高级专业技术资格评审委员会、省直中级专业技术资格评审委员会受理申报评审材料时间；8月1日至9月30日为市中级专业技术资格评审委员会和市直初级评委日常部门受理申报材料时间。10月始为全市中、初级评审委员会开展评审活动时间。 所以您发表的论文期刊需在8月之前发表。 有的单位需要再这个时间前拿到纸质样刊，有时候跟杂志社出刊时间有冲突， 所以一定要跟杂志社沟通好，以免耽误凭职称。 另外最好找有资质的单位帮忙发表，这样时间稳妥，论文发表效果也稳定。 因为现在凭职称已经进入高峰期，期刊版面紧张，不排除有个别渠道老师加费用争版面的事情，这样对自己发表论文的老师来说，难度又更加增大了。不清楚的在问吧 希望能帮到您
天津日报 每日新报 假日100 今晚报天津是直辖市就是省级的行政级别
我建议你去先去问问人事局具体都是什么情况，然后再去发论文的要求是什么，一般时间在9月份，我朋友那个单位还需要去年发的文章还有效，本年内还是无效的，反正事挺多的，我们单位都是在品 优 刊 弄的，你可以去问问。还是不错的
不确定的可以自己先到杂志社咨询，了解好就可以。