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高考成绩 2003年高考，一位同学获广东省语文单科状元。2004年高考，一位同学荣获广东省英语单科状元。 2005年高考，本科上线376人，本科率59.6%。2006年高考，本科上线558人，本科率57.1%。2007年高考，本科上线625人，本科率达65%，居惠州市县区重点中学之首。一批同学相继考上清华大学、北京大学等国内九大名校。2014年，博罗中学高考，重点线人数达到244人，本A上线人数889人，本B上线人数1407人。2015年，博罗中学重点本科及本科上线人数再次刷新纪录，重点本科上线人数291人（不含单考单招），本科上线人数1184人（其中本A上线813人），是惠州市仅有的两所连续五年本科上线人数超过千人的学校之一。 竞赛成绩 2012年，在全国初中应用物理竞赛决赛中，博罗中学育英学校获全国一等奖10人，获全国二等奖7人，获全国三等奖6人。 2013年，在全国初中数学竞赛中，博罗中学育英学校谭桔、杨泰勇获一等奖，曾俊杰、翟建华、叶叙楣、朱剑辉、徐广俊获二等奖，叶家昌、郑如润、郑巧瑜、陈小聪、杨彩誉获三等奖。 2014年，在广东省高中学生化学竞赛中，博罗中学学生陈楚铭、赵赣龙、张锦昆、邓川琛、李智豪、付晨雨、王旭军、林楚坛、吴启华获一等奖，游嘉祺、黄道龙、钟毅贤、邓燕聪、梁丽住、李盛传、李钟煌、黄剑平、叶伟杰获二等奖，赖皓阳、黄景超、黄昊、胡志通、黄丽珊、欧楚韵获三等奖。 据2015年11月学校官网显示，近年来,教师获得国家级教学基本功比赛奖励4人次、省级奖励60人次；在省级以上刊物发表论文180多篇，市级刊物发表论文300多篇。已完成或正在进行的国家级课题5项，省级课题8项，市级课题45项，县、校级课题80项。 从2000年来，学校有300多篇论文在市级以上刊物发表或获奖，学校年年获市、县高考成绩特别奖、进步奖。2009年10月，该校历史科组获广东省示范教研组称号。 2013年12月，学校教师在广东省第四届优秀地理教学论文评选活动中获奖。同月，学校教师在2013年惠州市高中青年数学教师说课比赛中获奖。 该校教师黄建群在2006年5月参与了全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《生本教育的观念和实践模式研究》的实践与研究，2009年5月参加了惠州市教育科学研究课题《以学案促课堂教学》的工作，负责课型研究、行为研究。所撰写的论文《小结平面几何总复习之法》于2013年发表在国家级期刊《中学课程辅导·教学研究》，她的《平行线的识别与特征》生本课堂案例在全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“生本教育的观念和实践模式研究”优秀成果评选中荣获三等奖。 该校教师林观添2010年获得惠州市第三届初中数学青年教师命题比赛一等奖，2014年在二十五届“希望杯”全国数学邀请比赛中获得博罗县优秀指导教师奖。 该校老师杨东平指导学生参加每届的“语文报杯” 作文比赛，多人获得国家级一二等奖，她获得优秀指导教师奖；她写了几十篇的教育教学论文，如《用爱呵护学生的心灵——班主任德育工作经验谈》、《如何培养中学生良好的性格品质》、《春风化雨，勤耕不止》、《新课标，让你的教学个性飞扬》、《创设教学情境，激发情感和想象》、《作文，欲说爱你也不难》等，获得县级、市级、国家级等的奖项。 罗浮山高，东江水长。美丽的乡土养育我们成长。革命的业绩激励着我们，伟大的前程使我们向往。二十一世纪在招手，我们重任在肩，开拓奋进。我们一定要自立自强。爱国爱校，尊师守纪，团结拼搏，求实创新，是我们的校风。勤学好问，刻苦专研，立志成才，献身四化是我们的理想。同学们，让我们张开双臂去拥抱未来。同学们，让我们携手，奔向光辉灿烂的前方。 爱国，求索，文明，开拓。 爱国：热爱自己的国家；求索：寻找，搜寻；文明：文治教化；开拓：开创。
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1996年以来，承担国家自然科学基金项目6项，国家教育部基金项目2项，省级科学基金项目8项。在国内外学术刊物上发表论文80多篇，其中大部分为SCI、EI收录。两项科研成果分别于1997年和1999年获广西科技进步奖。1996年获“第四届广西青年科技奖”称号；1997年入选“广西高校跨世纪学术和科技带头人”；1998年获“广西有突出贡献科技人员”称号；1998年被评为“广西优秀教师”；1999年入选“广西十百千人才”第二层次人选。
学院聘请了一批具有丰富的教学经验，学术造诣高，多年从事高等教育工作的教授专家担任学科带头人，组建了一支年龄结构合理、专业知识丰富的教师队伍，现有教职工近1000人，其中专任教师近700人，正、副教授262人。同时，学院还聘请了一批知名的专家组成学术顾问委员会，建立和完善了教育督导制、教师评比制、学术论坛制等，具有起点高、教师队伍结构合理、办学条件优越等优势，得到了各级专家的高度评价和广大学生的充分认同。重庆师范大学涉外商贸学院青年志愿者之夜。秦志仁，男，中共党员，研究员，教授，重庆师范大学涉外商贸学院院长，原重庆师范学院院长。历任四川省达县师范专科学校（今四川文理学院）校长、四川省第六届、第七届人大代表、重庆师范学院党委书记、院长、重庆市普通高校教育督导专家委员会副主任委员。黄跃庆 副院长 副教授 硕士生导师 毕业于西南政法大学 承担国家社科基金课题一项，教育部课题一项，发表论文20余篇，专著2部；曾获国家人事部社科成果三等奖。龙 震 教 授 毕业于西南师范学院 曾任重庆市学校体协副主席，全国高校体协理事，中西南地区高师体育教育研究会荣誉理事，并多次获四川省、重庆市优秀教师。向斗敏 教 授 毕业于俄罗斯国立莫斯科大学 曾获中科院科技进步一等奖，国家教委科技进步二等奖，国家科委科技进步二等奖等。高世泽 教 授 毕业于重庆师范专科学校 重庆市数学学会理事。丁巧林 教 授 毕业于西南师范大学。鲜于煌 教 授 硕士生导师 重庆市文学学会副秘书长 重庆市孔子儒学研究会会长 曾获重庆市政府社科优秀论文三等奖。邓阿宁 教 授 硕士生导师 曾获重庆师大优秀教师称号。谢应光 教 授 硕士 硕士生导师 毕业于广州外国语学院 重庆师大重点学科英语语言文学学科带头人。张荣建 教 授 硕士生导师 毕业于重庆师范大学 曾获重庆师范大学优秀教师称号。董洪川 教 授 博士 毕业于四川大学 重庆市教委英语中心组组长 重庆市比较文学学会副会长 重庆市首批学术带头人后备人选 重庆市首批百名“高校优秀中青年骨干教师” 获重庆市政府优秀教学成果二等奖 重庆市政府社科优秀成果三等奖。徐 流 教 授 硕士生导师 中国职业技术学会师资专业委员会理事 曾获重庆市优秀教学成果一等奖 重庆市哲社专著三等奖。杨从荣 教 授 硕士生导师 毕业于四川大学 重庆市作协评论委员会委员 重庆文学学会常务理事 重庆市新闻学高级职称评委 曾获北京市社会科学成果二等奖。陈前进 副教授 曾获重庆师大优秀教师称号。杨光平 副教授 硕士 毕业于西南师范大学。李开惠 副教授 硕士生导师 重庆市高等数学学会理事 曾赴马来西亚讲学。贺 一 副教授 博士 毕业于西南师范大学。常云平 副教授 毕业于西南师范大学 重庆市社会学学会副秘书长 重庆市中共党史学会常务理事。刘长炽 副教授 毕业于北京师范大学 曾获重庆师大优秀教师称号 1989年获重师首届教学成果奖 2003年首届重师教学成就奖中获贡献奖 现任我院数学与计算机系主任。刘念慈 副教授 毕业于四川大学 重庆师大督导委员会专家。刘文铭 副教授 毕业于兰州大学 曾任四川省化学化工学会无机专委会委员。文传琳 副教授 毕业于四川大学 重庆师大督导委员会专家。刘东刚 副教授 毕业于西南师范大学 重庆市心理学会理事 获重庆市中青年骨干教师称号。方林刚 副教授 硕士 毕业于浙江大学 国家级普通话测试员 重庆市中青年骨干教师资助计划受助人。王忠勇 副教授 毕业于四川大学 曾获重庆市优秀教师称号 重庆师大优秀教学成果特等奖。唐春生 副教授 博士 毕业于四川大学 重庆市中青年骨干教师资助计划受助人潘林森 副教授 硕士 毕业于中国科学院 全国高等师范学校计算机教育研究会理事。杨 捷 副教授 硕士 硕士生导师 毕业于四川外语学院 获重庆市外文学会科研成果二等奖。张 显 副教授 硕士 毕业于西南师范大学 ，四川大学 博士 中国船舶工业总公司兼职翻译。张小安 副教授 毕业于重庆师范学院 重庆市沙坪坝区人大代表 获重庆师大优秀教学成果评比特等奖，重庆市教学成果一等奖周企凤 高级编辑 毕业于北京广播学院（中国传媒大学） 专题节目《山城野菊放清香》获全国广播文艺三等奖 专题片《雏凤谐鸣老凤声》获全国广播文艺二等奖。周学初 副教授 重庆市语词学会常务理事 获国家级教学成果二等奖 教育部师范司项目一等奖石美珊 副教授 曾获重庆市优秀教学成果一等奖 四川省优秀教学成果二等奖 重庆市哲社优秀成果三等奖
09年教育部排名实力较强的学校都参加了排名。学校代码及名称 整体水平 排名 得分10027 北京师范大学 1 9110001 北京大学 2 7910335 浙江大学 3 7710574 华南师范大学 3 10269 华东师范大学 5 7610511 华中师范大学 6 7410028 首都师范大学 7 7010533 中南大学 7 10200 东北师范大学 9 6810718 陕西师范大学 9 10135 内蒙古师范大学 11 6710345 浙江师范大学 11 10445 山东师范大学 11 10285 苏州大学 14 6510475 河南大学 14 10486 武汉大学 14 10041 中国人民公安大学 17 6410459 郑州大学 17 10736 西北师范大学 17 10053 中国政法大学 20 6310159 中国医科大学 20 10338 浙江理工大学 20 10491 中国地质大学 23 62
北京师范大学三大考研优势专业分析(一)、教育学：第1名 北师大的教育学有3个一级学科15个二级学科。其中教育学原理全国第2名，课程与教学论全国第1名，教育史全国第2名，比较教育学全国第1名，学前教育学全国第1名，高等教育学全国第6名，成人教育学全国第2名，职业技术教育学全国第2名，特殊教育学全国第2名，教育技术学全国第1名。 教育学硕士研究生学制3年，教育硕士专业学位是具有特定教育职业背景的专业性学位，主要培养面向基础教育教学和管理工作需要的高层次专门人才。 教育学院现有教育学、公共事业管理(教育管理方向)、学前教育、特殊教育4个本科专业，硕士研究生的培养专业覆盖了教育学的所有二级学科。在博士研究生培养方面，教育学院拥有教育学一级学科博士学位授予权。学院已经建立了多层次、高规格的优质教育人才的培育体系，毕业生在各行各业尤其是在国家教育系统中享有良好的社会声望。目前学院的研究生招生数已经远远超过了本科生的招生规模，半数以上的本科生均能通过选拔顺利进入研究生阶段的学习，成为国家急需的教育科学的高层次研究人才。 北京师范大学教育学院拥有一支实力强劲、学术声望良好的教师队伍。现有教职工124人，专任教师98人，编辑8人，教辅行政14人，返聘4人。其中教授36人，副教授41人，讲师21人。在职教师中75人拥有博士学位。在这里辛勤耕耘的有一批成就卓著、在全国乃至国际教育研究领域享有盛誉的教育学家，如中国教育学会会长、著名教育学家顾明远教授，著名中国教育史学家王炳照教授等。同时还有一大批具有实力和创造性的中青年教育学专家，他们构成了中国教育科学的中坚力量。学院的教育科研一直在全国处于领先水平。仅在“九五”期间，教育学院的专家们就承担过国家级、省部级纵向课题58项，年均科研经费逾百万，先后出版学术著作125部，发表论文526篇，完成政策研究报告56篇，获得省部级科研奖项39项。这些优秀成果的产生为国家教育科学的发展和教育决策的科学化作出了巨大的贡献。截止2002年5月，教育学院已经获准立项的“十五”规划国家和省部级课题共计79项，其中包括国家重点课题3项、北京市重大项目3项，立项课题居全国前列。 (二)心理学：第1名 心理学专业下设3个二级学科。其中基础心理学全国，发展与教育心理学全国第1名，应用心理学全国第4名。心理学硕士研究生学制3年，毕业后取得心理学硕士学位。 心理学院下设心理学系、脑与认知科学研究所、发展心理研究所、教育心理与心理健康研究所、心理测量与评价研究所、人力资源开发与管理心理研究所，并建立心理学院分党委。车宏生教授担任首任院长，分党委书记为申继亮教授。副院长有伍新春教授、邹泓教授和姚梅林教授，副书记为乔志宏讲师。学院共有在岗教职员工66人，其中教授25人，副教授21人；本科生324人，硕士生288人，博士生139人；博士后7人；离退休员工13人。 心理院的教学和科研力量雄厚，在教学与人才培养方面，心理学专业是"国家理科基础科学研究与教学人才培养基地"(1996年批准)，建立了北京市级的"心理学基础实验教学中心"(2000年批准)，拥有心理学博士后流动站(1999年批准)、心理学一级学科博士学位授权点(2000年批准)，有基础心理学、发展与教育心理学和应用心理学三个博士点，具备了较好的人才培养条件。在科研和学术发展方面，发展心理研究所是"全国人文社会科学重点研究基地"(1999年批准)，"发展与教育心理学"是全国高等学校重点学科(2002年批准)，"认知科学与学习"教育部重点实验室(2000年批准)、教育部"脑科学与认知科学网上合作研究中心"(2001年批准)、"应用实验心理"北京市重点实验室(2001年批准)等也以心理学院为学术依托。同时，利用北京师范大学"211工程"的建设经费，建立了"学习与教学心理实验室"、"早期心理发展实验室"(1997年批准)、"心理测量与评价实验室"(2000年批准)、“人力资源实验室”(2002年批准)、“心理危机干预实验室”(2003年批准)等校级重点实验室，具备了较好的科学研究条件。 心理学院的对外交往一直非常活跃，目前与美国、英国、日本、澳大利亚、加拿大、意大利、荷兰、芬兰等国家和香港、台湾等地区的科研机构建立了广泛而深入的联系，合作研究和学术交流十分活跃。尤其是与美国哈佛大学心理系、加州大学(伯克利分校)心理系、伊利诺伊大学心理系和教育心理系、匹兹堡大学心理系、亚利桑那州立大学数学系、英国剑桥大学心理系、伦敦大学语言和言语研究中心、纽卡索大学语言学系、澳大利亚新南威尔士大学心理系、香港中文大学心理系和教育心理系等单位，有长期稳定的课题合作关系。有关研究项目曾得到联合国儿童基金会、美国麦克阿瑟基金会、美国斯宾塞基金会、美国自然科学基金会、美国国家健康研究所等机构的经费资助，取得了一批具有国际水平的科研成果。 学院在强化本科教学质量的基础上，重点加强硕士生和博士生等高层次人才的培养，使本科生、硕士生、博士生的招生比例达到2：2：1，并努力提高留学生的比例。同时，继续推进并完善本科生和研究生的人才培养改革方案，重点加强学生尤其是研究生的知识创新能力和社会实践能力，促使他们早日进入科学研究的前沿领域，并产出高质量的成果。 (三)历史学：第1名 历史学专业1个一级学科，下设8个二级学科。其中史学理论及史学史全国第1名，历史地理学全国第，历史文献学全国第4名，专门史全国第15名，中国古代史全国第1名，中国近现代全国第4名，世界史全国第6名。 历史学科是北京师范大学最早形成的系科之一，由 1902 年创立的京师大学堂“第二类”分科演变而来。 1912 年称北京高师史地部， 1928 年单独设系， 1952 年院系调整，辅仁大学历史系并入。在百年的历史发展中，一批享誉海内外的学者李大钊、钱玄同、邓之诚、王桐龄、方国瑜、朱希祖、张星烺、杨秀峰、楚图南、陈垣、侯外庐、白寿彝、赵光贤、柴德赓、刘启戈、陈正飞、张鸿翔等在此辛勤耕耘过，奠定了北师大历史学科坚实的基础。2006年 3 月，北京师范大学历史学系与史学研究所合并成为北京师范大学历史学院。合并后的历史学院，门类齐全，师资力量雄厚。现有 1 个国家级重点学科，1 个教育部人文社会科学重点研究基地，7 个博士点，8 个硕士点。在职教授 34 人，博士生导师 29 名，在聘“ 985 ”项目教授 10 人；副教授 17 人。其中既有国内外知名的教授何兹全、龚书铎、刘家和、瞿林东、陈其泰、晁福林、郑师渠等，也有一批崭露才华的中青年学者。 历史学院硕士研究生可以申请硕博连读，基本条件是完成硕士基本课程，专业课成绩不低于85分，英语通过大学六级，外语学位课程免修，或通过外语过关考试。科研能力突出，申请时应在中文核心期刊(CSSCI)上，以第一作者身份公开发表学术论文一篇以上(不含译著、书评、综述、补白，不含用稿通知)。 北京师范大学是全国最好师范类院校之一，它的各个学科专业报名的人相对来说都很多，学生的就业前景也不错，相对冷门一点的专业有戏剧戏曲学、粒子物理与原子核物理、天体物理、材料物理与化学、防灾减灾工程及防护工程、摄影测量与遥感等
不好不好，缺老师，给我们上课的老师研究生都没毕业就被拉来。教师招聘很随便，我们老师开始没打算当老师，只是招老师的人跟我们老师说你只要来糊弄他们（学生）就好，千万不要来！！
“清华—杜孟传播奖学金”颁奖仪式于2011年6月7日在清华大学新闻与传播学院举行。新闻与传播学院共8位学生获得了该项奖学金，杜孟基金创始人、宏盟集团副主席、亚太区主席杜孟先生（Mr. Serge Dumont），中国青少年发展基金会秘书长涂猛先生和联合国艾滋病规划署驻华办事处代表马克先生到会为获奖学生颁奖并致辞。 “清华—杜孟传播奖学金”于2004年由传播界的专家，宏盟集团副主席，亚太区主席杜孟先生设立，中国青少年发展基金会管理，旨在鼓励更多优秀学子投身于传播和公关行业，为该行业的发展做出贡献。 杜孟奖学金每年选取一个主题，面向清华大学新闻与传播学院的学生展开论文征集，获奖者不仅能够获得奖学金，还能够得到相应的实习机会。 本次奖学金的参赛题目是《商业品牌原所在国对其全球拓展的影响》，主要探讨“中国制造”是中国商业品牌进行全球拓展的优势，还是劣势？中国政府应该如何支持中国商业品牌走向世界？以及中国商业品牌如何通过一系列公共关系与战略传播过程成功实现全球化拓展？等问题。 评选自开赛以来，共收到37份参赛策划案，经过严格评审，共有7份策划案获奖，其中，邓然和郑恩同学的《青岛啤酒国际化推广策略》获得了一等奖，岳媛同学的《上海家化佰草集品牌国家化拓展》获得了二等奖。获得一、二等奖的同学将分别赴联合国艾滋病规划署日内瓦总部，亚太地区曼谷区域办公室和北京办公室为期3个月的实习。 中国青少年发展基金会秘书长涂猛先生就杜孟基金与中国青少年发展基金会的合作情况向各位到会嘉宾做了介绍，他说：杜孟先生是青基会唯一的一位外籍理事。自2004年以来，杜孟先生与青基会在很多方面有着密切的合作，青基会一直非常关注杜孟奖学金项目的进展，并积极协助杜孟基金举办各项活动。此次看到清华有8位同学获此殊荣，感到非常高兴。涂猛秘书长鼓励大家以杜孟为榜样，再接再厉，青出于蓝而胜于蓝。 作为杜孟基金战略合作伙伴之一的联合国艾滋病规划署，始终非常支持该项目的开展，每年为获奖学生提供实习机会。联合国艾滋病规划署为他们安排非常宽泛的培训课程，从计算机技巧到工商管理理论。每个人都可以选择一门他感兴趣的课程。更重要的是能够让他们亲自参与各类防治艾滋病的宣传项目，为传递预防艾滋病政策奉献自己的力量。 “清华-杜孟传播奖学金项目，为中国传播领域的学生提供了在联合国艾滋病规划署实习的机会。 这对于中国学生了解艾滋病及相关的社会发展问题提供了很好的机会”。 联合国艾滋病规划署驻华办事处代表马克先生说道。“我相信这样的实习经历将会对他们未来的职业发展有积极的影响，我也相信他们会将实习中所学到的知识和经验用于今后的工作中，以推动中国的艾滋病防治和社会发展，特别是通过新闻与传播来倡导反对艾滋病相关歧视方面做出贡献”。 同时他还指出：这些优秀的新闻与传播领域的青年人才也会为联合国艾滋病规划署带来创新性的看法和观点，对我们来说这也是非常宝贵的。 即将赴日内外实习的一等奖获得者郑然代表获奖同学说道：坦率地说，在申报奖学金的时候，我就曾经畅想过获奖的这一刻，我想所有闯进决赛的选手都和我一样。然而此时此刻我意识到，无论获奖与否，我的人生都因为杜孟奖学金而彻底改变了。” 最后，杜孟先生发表讲话。他说：自2004年起，这是第七次在清华大学举办“清华—杜孟传播奖学金”活动。到目前为止，清华已有12名学生被选送到联合国艾滋病规划署实习。我很高兴看到学生们积极参赛，以及他们高水平的发挥。今年是特殊的一年，正值清华百年华诞，而论文命题为：商业品牌原所在国对其全球拓展的影响。题充分反映了，当下中国企业在走出国门的过程中，除了需要有好的策略、公关和营销支持外，更需要培养全球化的人才，正如这些具有全球化思维的清华的同学们。
勤学善问，追求上进的好习惯是从争做四好少年开始的，我们努力的目标是：热爱祖国,理想远大;勤学好问,追求上进;品德优良,团结友爱;体魄强健,活泼开朗.这些,相信大家肯定能做得到,因为在我们带上红领巾的那一刻开始,我们就有责任当好四好少年,可是在生活中却出现几条不好的现象. 一次,我到坐车到书城去买书,公车上很挤,我好不容易才找到一个能站的地方.不过一会儿,一位老奶奶上车了,我观察着大家,可却没有一个人让座.我失望了,突然,我听见一位母亲和她的孩子说:"鹏鹏,我们让给奶奶坐好不好?"我一听,看到一位跟我差不多高的男孩用一种嫌弃的语调跟她妈妈说:"哎呀,人家又不让座我干嘛要让给那位奶奶坐.再说了,那位奶奶有没有让我让给她坐!"我心想,一位好少年,应该品德优良,不应该如此不尊敬长辈.这,是一个真实的故事,每想起来,就会使人心酸. 当然,还会有四好少年出现在某一个角落. 一天,上体育课时,老师给我们自由活动,我打算和几个女同学练习一下跑步.正当我们要起跑时,关爱的一幕出现在我们眼前:一位小学生正在卖命的跑步,嘴里还说着:"为班级争光,为班级争光!"这时,我才想起在3月底4月初时,学校会举办运动会,那位小学生在苦苦练习呢!正当我们要转身离开时,从远处传来一阵声音:"哎哟!"我们一看,呀,那位小学生摔倒了,膝盖还流着血.我正要扶他起来,却已经有人把他扶起来了.那位小学生对他说了一声谢谢,那位帮助他的小男孩说:"我佩服你热爱班集体的精神!"简单一句话,把那位受伤的小男孩感动地留下了眼泪.四好少年,四好少年!我们看到小学生都能把四好少年做的如此完美无瑕,我们又怎么说做不到呢? 或许看到上面两个故事,你可能会认为我在编.那我就要说一句:争做四好少年,这是我们天经地义应该做的!为什么要做四好少年?因为我们是未来的花朵,只有在现在,养成良好的习惯,才能在将来,为祖国做出贡献!同学们,让我们一起养成勤学善问，追求上进的好习惯，争做四好少年吧!
勤奋的事例
1、凿壁偷光
汉朝时，少年时的匡衡，非常勤奋好学。
由于家里很穷，所以他白天必须干许多活，挣钱糊口。只有晚上，他才能坐下来安心读书。不过，他又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了。匡衡心痛这浪费的时间，内心非常痛苦。
他的邻居家里很富有，一到晚上好几间屋子都点起蜡烛，把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇气，对邻居说：“我晚上想读书，可买不起蜡烛，能否借用你们家的一寸之地呢？”邻居一向瞧不起比他们家穷的人，就恶毒地挖苦说：“既然穷得买不起蜡烛，还读什么书呢！”匡衡听后非常气愤，不过他更下定决心，一定要把书读好。
匡衡回到家中，悄悄地在墙上凿了个小洞，邻居家的烛光就从这洞中透过来了。他借着这微弱的光线，如饥似渴地读起书来，渐渐地把家中的书全都读完了。
匡衡读完这些书，深感自己所掌握的知识是远远不够的，他想继续看多一些书的愿望更加迫切了。
附近有个大户人家，有很多藏书。一天，匡衡卷着铺盖出现在大户人家门前。他对主人说：“请您收留我，我给您家里白干活不报酬。只是让我阅读您家的全部书籍就可以了。”主人被他的精神所感动，答应了他借书的要求。
匡衡就是这样勤奋学习的，后来他做了汉元帝的丞相，成为西汉时期有名的学者。
2、映雪囊萤
晋朝时候，有一个人名叫孙康，非常好学。他家里很穷买不起灯油，夜晚不能读书，他就想尽办法刻苦地学习。冬天夜里，他常常不顾天寒地冻，在户外借着白雪的光亮读书。
当时还有一个人，名叫车胤，也和孙康一样，没有钱买灯油。夏天夜晚，他就捉了许多萤火虫，盛在纱袋里，用萤光照亮，夜以继日地学习。
3、负薪挂角
汉朝时候的朱买臣，小时候，家里很穷。为了维持生活，他每天都得上山砍柴，没有时间读书。但是他好学不倦，常常背着柴一边走，一边看书。
隋朝有一个叫李密的人，小时候给人家放牛。每天出去都要带几本书挂在牛角上，趁牛吃草的时候，他就坐在草地上用心读书。
4、司马光读书
司马光小时候记忆力很差，别人背一篇文章，读三四遍就可以了，差一点的读十遍也就差不多了，可他每次都要读几十遍才行。为了背文章，司马光看书常常看到深夜，但是因为白天也在看书，所以一到晚上他就困得睁不开眼睛，有时竟会迷迷糊糊地躺在那儿睡着了。
后来，他拿了一段圆木头来当枕头。半夜，他一翻身，圆木头就滚走了，头部跌下来就马上会清醒，又可以起来继续看书了。他把圆木头叫“警枕”。
5、苏步青刻苦学习的故事
苏步青，1901年生，我国着名数学家、学者，曾任复旦大学名誉校长。他出生于贫苦的农民家庭，从小就在地里劳动：放牛、割草、犁田，什么都干。那时他想，这辈子肯定没有读书的机会了。
恰好，村里一户有钱人请了家庭教师，教他的公子读书。苏步青有空，就在窗外听听，随手写写画画。想不到，那位公子没学好，苏步青却因此学到不少知识。他的叔叔见他这么想学习，便拿出钱，说服苏步青的爸爸，把他送到百里之外的一所小学去读书。
在小学的第一个学期，苏步青考了个倒数第一名，老师把他叫到办公室，热忱地鼓励他。这使苏步青大受感动，决心发愤图强。真下了决心，情况就不一样了，从第二学期起一直到大学毕业，他每学期都考第一。
苏步青是抓紧时间、勤奋学习的典范。他从小学起，就抓紧时间读了好多好书。进初中后，他的第一篇作文交上去，教师一看，那写作方法，很像是古代着名的《左传》的写法，便怀疑这是不是苏步青自己写的。上课时，老师要考考他，随便点了《左传》上的一篇文章，要他说说写的是什么。不料，他立即一字不错地把那篇文章背给老师听。这使老师和同学们大吃一惊：原来，他读《左传》读得能够背出来了！
时间就是生命，鲁迅先生说：“浪费自己的时间等于慢性自杀，浪费别人的时间等于谋财害命。”这就说明了珍惜时间的重要性。
时间对于学者来讲：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”学者只有珍惜时间才能创造自己的价值，为人类的文明发展，开拓新的知识天地。科技才能进一步发展，为祖国腾飞奉献自己的才华。反之，不珍惜时间，碌碌无为的过日子，明日复明日，不但毁了自己的前程，还给国家带来经济上的损失。
时间对于军事学家来讲，珍惜时间就是胜利。红军要飞渡金沙江，夜以继日地行军，其目的就是争取时间，夺取胜利。可见珍惜时间是多么重要，这关系着祖国的生死存亡。
时间对于经济学者就是金钱，就是效率。随着改革开放的大潮，时间越来越被人们重视，往日工作散怠，做一天和尚撞一天钟，吃大锅饭的现象越来越少，呈现在眼前的是抓紧时间创造效益，创造财富。
珍惜时间就是珍惜生命，生命对于每个人都很重要，我们每个人都应好好地珍惜时间，创造自己的生命价值。
珍惜时间 时间就是生命，鲁迅先生说：“浪费自己的时间等于慢性自杀，浪费别人的时间等于谋财害命。”
这就说明了珍惜时间的重要性。 时间对于学者来讲：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”
学者只有珍惜时间才能创造自己的价值，为人类的文明发展，开拓新的知识天地。科技才能进一步发展，为祖国腾飞奉献自己的才华。
反之，不珍惜时间，碌碌无为的过日子，明日复明日，不但毁了自己的前程，还给国家带来经济上的损失。 时间对于军事学家来讲，珍惜时间就是胜利。
红军要飞渡金沙江，夜以继日地行军，其目的就是争取时间，夺取胜利。可见珍惜时间是多么重要，这关系着祖国的生死存亡。
时间对于经济学者就是金钱，就是效率。随着改革开放的大潮，时间越来越被人们重视，往日工作散怠，做一天和尚撞一天钟，吃大锅饭的现象越来越少，呈现在眼前的是抓紧时间创造效益，创造财富。
珍惜时间就是珍惜生命，生命对于每个人都很重要，我们每个人都应好好地珍惜时间，创造自己的生命价值。 珍惜时间 总是感叹时间过得太快，纯真的童年时光还历历在目，转眼间却已成为一个十四五岁的小伙子。
有时看着白发苍苍的爷爷奶奶，会感怀自己哪一天也会垂垂老去。但人生不能只由伤怀组成，我们应该微笑。
正因为人生短暂，我们才更应珍惜每一个美好的瞬间和每一丝真诚的感动。 珍惜亲情，它让我们的生命之湖漾起美丽的涟漪。
早已熟悉了母亲关怀的问候和父亲沉默的眼神。但只因熟悉，却忘记了在母亲为自己盛饭时说一声谢谢，忘记在父亲抚摸自己的头时有一丝感动，甚至愚蠢地认为这是他们应该做的。
直到那天，母亲在夕阳余晖中散开头发，我看到几丝苍白的银丝在绯红的晚风中飞扬，不禁泪流满面。在我看来爷爷奶奶的老是可以接受的，而父母的老却是难以接受的，因为他们曾经如此年轻和美丽。
翻着老照片，看着那些风华正茂的笑容，我告诉自己，要珍惜这份亲情，这样才不至于在失去时太难过。 珍惜青春，它让我们的生命之歌传到遥远的地方。
我们之所以幸福，是因为我们已懂事，但还不用为家庭操心，我们有许多真挚的朋友，我们拥有灿烂的青春。虽然现在的学习生活看起来有些单调，但我却不愿拘泥与此。
我喜欢在父母出门时偷偷看场球赛，并为之兴奋或遗憾；我喜欢和朋友们酣畅地聊天，聊过去，现在和遥远的未来；我喜欢在星光的照耀下独自回家，仿佛我就是黑夜的游侠；我喜欢在星期天呼呼地大睡，尽情地享受那份慵懒。我喜欢这种活力和 *** 的感觉，我想好好珍惜这青春岁月，这人生中最美好的时光。
珍惜一切美好的事物，它让我们的生命之屋绚丽多彩。我常常站在阳台上，看着夕阳中美丽的云霞，那份静谧让636f70797a686964616f31333335343331我忘记了所有的烦恼和忧伤。
我喜欢看纷纷扬扬的大雪从遥远的天国飘落人间，那些纯洁的天使让人不敢低俗，情不自禁的高尚。我也会在晴朗的夏日坐在河边，静听河水趟过鹅卵石的欢畅，那种轻快让我想到小时候的快乐时光，禁不住直想笑。
如果我们珍惜生活中的点点滴滴，这个世界真的很美丽。 珍惜亲情，珍惜青春，珍惜一切的美好的事物，生命的步伐在欢快地舞蹈，舞过鲜艳的百花，舞过荡漾的荷塘，舞过飘落的枫叶，舞过纯洁的飞雪，舞向美丽的天堂。
珍惜时间 时间在悄无声息的流走。朱自清爷爷说过“燕子去了有再来的时候，桃花谢了有再开的时候，杨柳枯了有再青的时候……”但时间去了永远也回不来了。
每一秒都在飞速流走，走在青草上，飞在空气中……时间一去不复返，看着真有一些心痛。想起吃饭时候，时间从我的饭碗中过去溜走；洗脸的时候，时间从流水中飞去；休息睡觉时候，它便大步大步的从你身上跨过，从你脚边飞去。
时间是消无声息的，人世间没有人不走过风风雨雨，大大小小的困难的事。但在途中要和困难作斗争和时间赛跑。
用最短的时间把一件事做好，这样不是又节省了时间又高兴又兴奋，多么好！而在困难中为了更好更快的做好它一定要认真思考用最短的时间完成它。 记得每一次上学的时间，我总和时间赛跑，5秒钟到达一个地方，5秒钟到达一个地方……用最快速度花最少的时间。
浪费时间就是浪费自己的生命，一天只有24小时，等你再和月亮告别的时候，等你和阳光再见面的时候，这又算溜走了一日。但时间却是一个很古怪的东西。
也许你珍惜它，却不能留住它；也许你合理安排它，但它依然飞之而去。 记得鲁迅先生说过：“时间就像是海绵里的水，只要用力挤，总还是有的。”
是啊！只要愿意把时间挤出来，时间是有的，但不是人人都能这样。有的人贪玩好耍，事做完了就无所事事，一点也不珍惜时间。
但珍惜时间的人即使事多，他也能挤出时间，这也许就是鲁迅先生告诉我们的道理吧！ 时间流去是悄无声息的，在4000多日子里，我有什么值得回忆的呢！在这么多日子里我除了匆匆学习以外，还有什么呢？只有匆匆罢了，只有学习罢了！时间是一天天减少，人的肉体生命是短暂的，让这平凡的肉体放射出无限的光芒，这既不简单，也不艰。
文学家说，勤奋是打开文学殿堂之门的一把钥匙；科学家说勤奋能使人聪明；而政治家说勤奋是实现理想的基石。
众所周知，学习要靠勤奋刻苦。那初三的我们该偏向于勤奋还是刻苦呢？华罗庚先生说：科学的灵感，绝对不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。看来他是支持勤学的，而著名的戏曲表演艺术家梅兰芳老先生曾说：“我是个拙笨的学术者，没有充分的天才，全凭苦学。”诸如这类的名言还有许多，比如巴尔扎克说“天才的作品是用眼泪灌溉的。”，爱因斯坦说：“我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。”那么，听了这些名人的话，大家是怎样认为的呢？
自古以来，多少仁人志士，因为勤学而成材，并留下许多千古的佳话，如“悬梁刺股”、“凿壁偷光”等。这部大型动画系列片就是以古代名人勤奋好学的故事为素材的。我们所知道的故事中有《华佗学医》、《诸葛亮喂鸡》、《鲁班学艺》、《李白铁杵磨成针》、《王羲之吃墨》、《张三丰创太极》等内容。这些都是我们所耳熟能详的历史人物，这些故事都是中华民族历史上勤奋学习的典范。
作为一名学生，我们应该学习那些人物，在看动画片时还能学习那些勤奋的精神，不仅那些人物要成为你的偶像，还应成为你的榜样。
学习是唯一的途径，只有学习好了，学懂了，学精了，才能有所作为。而这些的前提就是怎么样学，怎样的学习方法铸就怎样的学习成与败。
自古以来就有不少的名人墨客，以独到的方法勉励而成材的。如吴思梁锥刺骨，拿萤火虫做灯读书，凿壁偷光诸如此类，真是数不甚数，在古时都会有那么多的方法来学习成材，更何况在这大都市有良好的、优越的学习环境呢！
中国的勤奋是可以追寻到古代的，作为一个中国人更应该发扬这良好的学习方法。但只光有好的学习方法，而不去运用、不去实践，是不行的；而单一的勤奋学习，不分白天黑夜捧着书读那迟早变成为“书呆子”。所以呀，好的学习方法，要学习休息两不误。而这学习嘛，要你在学习中不断探索不断总结，勤学就是要告诉我们学无止境，要有良好的学习态度，虚心求教。
套用一句，99%的勤奋+1%的汗水=成功
从生活中寻找日记素材 生活中惊天动地的事情很少，大多是一些平平淡淡的小事情。
对学生而言，每天必须做的事情，不外乎是上课、写作业、课间娱乐等等，可是，当你学到了新知识，答对了一道题，学会了一种新玩法，发现了一个小秘密……一定会很激动、很兴奋，在脑海里一定会留下很深刻的印象。这些不正是非常精彩的日记材料吗？记录下来，就是一篇好日记。
把自己对生活的思考、对事物的看法，以及自己在学习、生活中的优缺点等等一些进步成长的过程记录下来。另外，在读书之后，还可以写写读书心得。
总之，要想写好日记，就得做生活中的有心人。要善于观察、善于发现、积极思考、多练多写，更需要持之以恒。
希望同学们从现在起就养成坚持写日记的好习惯。因为写日记，既积累生活，提高观察能力、分析能力、又练笔，是提高运用中文写作能力的绝好的办法。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”快快拿起你们的生花妙笔吧。
博学善思笃行，现在只进行到第一步，博学，大量阅读，勤于思考。最近在看哲学的书，学会了一些思考，发现思考真是个好东西，没心没肺的日子就这样的结束了。时时刻刻都会思考，一件事，一个举动，一个眼神都在思考了。越思考越觉得人性的复杂，连自己的身边人都无法相信了。这是我的幸福还是我的悲哀？
有人说，我喜怒皆形于色，我不能让人看出我内心的真实想法。我觉得有时候坦荡一点没什么错，现在明白了，有时候坦荡容易伤害人，并不是每个人都想要你 *** 裸的事实，大家趋吉避凶的心理，都喜欢听一些好的话语，都自动的排斥不喜欢的话或者说话的人。对于朋友也是这样，有时候没必要完全告诉他你心理的想法，虽然不说出来自己会有些累，但没办法，说出来人家根本不把你当回事。
现在越来越看不懂有的人了，是我的错，我一直把友情放在很重要的位置，结果伤了自己，活该啊。不喜欢说谎，你却一次有一次的我。一本正经，很带感情的我，好吧，我接受你的欺，你让我重新思考了，不再那么二了。
今天发生的事情，总结一下，该发火的时候要发火，有时候我是在一味的忍让，而忘记了自己还会有脾气，不会发，自己一个人生闷气，明明很辛苦的上午忙完了事情下午要继续去档案局干活，从不迟到早退，每天这样忙了好几个月，竟然不理解，什么多了少了，什么这个那个的，不要以为我没脾气。姐发脾气不是人。对于工作，第一，领导说过一次的事情，赶紧的做了，省的人家一而再再而三的问你，有意思吗。第二，做事情之前，怎么做想好了，别犹犹豫豫的，要做就做的干净利落，一丝不落。第三，学会说话，说话不卑不亢，有意识的练自己。
善思 人生的路途中我们可能会遇到许多事，每一件事是否认真思考过后做的。
故事中的年轻人遇事没有思考，他只是深入思考到教练教学的本质。他是一味地只看到表面事物。
他在看待别人的同时，没有想到自己。使别人学会了，他自己不会。
他自己在学游泳时只是看别人学，并没有自己亲自动手学习。如果他亲自下水练习， 反会学会游泳。
遇事思考是一件好事，但一味地研究，不善动手，那并非是一件好事。看待一件事物，就必须思考和动手，否则一件事也不可能成功。
做一件事首先要思考，其次则是动手，正是动手带来的实践完成思考的检查，证实了研究的问题。为缺点带来了改进。
牛顿在小的时候，曾经被苹果打到，他没有像其他人一样走开，他开始思考苹果为什么会掉下来。为了这个问题，他后来做了大量的实验，才证明出了万有引力的规律。
正是牛顿的思考和动手，才有了我们今天学习的万有引力的规律。可见一件事光思考是不够的，还需要自己亲自动手实践。
思考和动手一样都很重要，两者缺一不可。缺少一样，做一件事情也做不好。
只有两件事情一件事情一起做，才能更好的做好一件事。 动手可以使我们加强对事物的掌握，可以认识和利用事物。
一味地盲目研究事物，反会不能全面看清事物。思考问题，就应该善于动手。
通过自己的动手，会有新的认识。 思考要善于动手，动手前也要善于思考。
做一件事情，要思考全面，不能一味只看表面，应该深入去探索事物的本质。做一件事情，也要勤于动手，不能只一味追求实践。
只有把思想转为行动，要努力去做好一切。在书本上了解的东西，自己会感觉很淡淡的，当自己亲自动手，才会真正掌握这些东西。
以后的未来，让行动与我们同在，去做好每一件事。
一天有二十四个小时，一生也有六七十年的岁月。
在这一段漫长的人生里，如何去打发时间呢？社会上的一般人，用吃、喝、玩、乐去打发时间，打牌、赌博？做无聊的事来消磨岁月，这实在非常没有意义。我认为应该从勤学善思中去打发时间。
——星云大师自古以来，唯有勤学善思才是无往不胜的成功秘诀。头悬梁、锥刺股、凿壁借光、闻鸡起舞……无不体现着一个“勤”字；经、史、子、集……无不蕴藏着“思”的智慧。
星云大师认为，在这个世间，没有一个人的才华是与生俱来的，没有一个人生下来就能够立地成佛，每一个成功者的背后，都有着一些鲜为人知的勤学善思的故事。就像鲁迅说的：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫用在工作上。”
在成功的道路上，除了勤学善思，是没有？何捷径可走的。在每个成功者的身上，都可以看到勤、思的好习惯。
鉴真法师刚入空门时，住持要他从最辛苦的行脚僧开始磨炼。
博学善思笃行，现在只进行到第一步 ，博学，大量阅读，勤于思考。
最近在看 哲学的书，学会了一些思考，发现思考真 是个好东西，没心没肺的日子就这样的结 束了。时时刻刻都会思考，一件事，一个 举动，一个眼神都在思考了。
越思考越觉 得人性的复杂，连自己的身边人都无法相 信了。这是我的幸福还是我的悲哀？ 有人说，我喜怒皆形于色，我不能让 人看出我内心的真实想法。
我觉得有时候 坦荡一点没什么错，现在明白了，有时候 坦荡容易伤害人，并不是每个人都想要你 *** 裸的事实，大家趋吉避凶的心理，都 喜欢听一些好的话语，都自动的排斥不喜 欢的话或者说话的人。对于朋友也是这样 ，有时候没必要完全告诉他你心理的想法 ，虽然不说出来自己会有些累，但没办法 ，说出来人家根本不把你当回事。
现在越来越看不懂有的人了，是我的 错，我一直把友情放在很重要的位置，结 果伤了自己，活该啊。不喜欢说谎，你却 一次有一次的我。
一本正经，很带感情 的我，好吧，我接受你的欺，你让我 重新思考了，不再那么二了。 今天发生的事情，总结一下，该发火 的时候要发火，有时候我是在一味的忍让 ，而忘记了自己还会有脾气，不会发，自 己一个人生闷气，明明很辛苦的上午忙完 了事情下午要继续去档案局干活，从不迟 到早退，每天这样忙了好几个月，竟然不 理解，什么多了少了，什么这个那个的， 不要以为我没脾气。
姐发脾气不是人。对 于工作，第一，领导说过一次的事情，赶 紧的做了，省的人家一而再再而三的问你 ，有意思吗。
第二，做事情之前，怎么做 想好了，别犹犹豫豫的，要做就做的干净 利落，一丝不落。第三，学会说话，说话 不卑不亢，有意识的练自己。