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改革开放以来，我国化工行业发展迅速，为国民经济发展做出了重要贡献。同时，我国化工行业经营环境也日趋复杂，面临的风险和安全隐患也越来越大。下面是我为大家推荐的化工类 毕业 论文，供大家参考。
化工类毕业论文 范文 一：化学工程学科集群分析
一、我国化学工程与技术专业学科集群现象
经过调查统计,我国共有100多所高校招有化学工程与技术专业硕士研究生,该专业研究方向过多,一个专业出现87个研究方向。研究方向的划分有的甚至是跨学科的。如化学工程与技术专业是属于工学的,应用化学专业是属于理学,可应用化学居然是化学工程与技术专业的一个研究方向。同属于一个研究方向,研究方向的名称也是多样化的,缺乏统一标准,如安徽大学、南昌大学的绿色化学工程,上海大学就称为绿色化学与工艺。为了解决上述问题,我们请教了化工领域的专家,给这87个研究方向做一个归类,分为9个大的方向(表1)。由表1可以发现我国化学工程与技术专业是存在学科集群现象的,表现在:专业的学科建设,已经不单是化学工程的问题,而涉及到了化学化工研究的所有领域,包括应用化学、环境化工、工业催化、资源与材料工程、新能源技术、生物工程与技术、过程系统工程、油气加工及石油化工等。我国化学工程与技术专业学科集群的力度较大,表现在:各个高校的研究方向基本上都比较多,如清华大学、中国矿业大学、北京工业大学、北京理工大学、华南理工大学、华东理工大学、上海大学等高校,其研究方向都是传统与现代并存,传统化学化工的研究方向所占比例较大,如化学工程,包含的研究方向较多。部分代表21世纪化学化工发展方向的研究方向,在很多学校都受到重视,如资源与材料工程,研究方向也比较多。
二、化学工程与技术专业学科集群的创新及竞争优势
本文选择山西省高校做研究,分析其师资力量情况,以分析化学工程与技术专业集群的创新及竞争优势。山西省作为我国化工3大生产基地,化学化工产业是山西省的支柱产业,化学化工专业是山西省高校、特别是工科院校的学科优势之一。选择山西大学、中北大学、太原理工大学的化学化工学院为样本(见表2),按照前文对学科集群的认识,这些学院都有9个以上相关专业和研究方向,已经形成了一定的学科集群规模。其中论文指该学院教师被SCI、EI、ISTP3大检索刊物收录的论文数。中北大学的数据包含了CA论文。山西大学的数据不包括ISTP论文。专著指该学院教师出版的学术专著数,不包括教材。项目及奖项指该学院教师申请的省部级以上项目、经费及省部级以上奖项。发明专利指:该学院教师申请并且授权的发明专利。3所高校的化学化工学院拥有一定数量的教授和博士生导师,博士学位的教师也占到了较大比例。3所学院教师的科研成果也较为可观,被3大检索刊物收录的论文数量较多,出版了一定数量的专著,申请了一定数量的国家自然科学基金项目。山西大学化学化工学院承担了国家自然科学基金的重大攻关项目,以及“863”项目,甚至获得了国家科技进步奖和国家技术发明奖二等奖各1项。中北大学化学与环境学院承担过“973”项目,获得过国家技术发明二等奖1项,三等奖2项,国防科学技术一等奖2项。中北大学和山西大学还拥有发明专利十几项。从师资力量来看,应该说学科集群让山西省高校化学化工领域的创新取得了一定的成就,使得山西省高校化学化工专业在全国具有了一定的竞争优势和影响力。
三、化学工程与技术专业学科集群的协同创新模式
山西大学至今已与国内20余所高校、科研院所建立了学术交流与合作关系;与日本岩手大学、香港浸会大学等国家和地区的高校及科研单位签订协议,开展交流。在校企合作方面,与山西三维集团股份有限公司、太原钢铁(集团)公司、天脊集团等大型企业,在产品研发、岗位培训等多方面进行了良好的合作。太原理工大学与山西化工研究所建立了山西省化学工程技术中心,还与山西焦化集团公司等6个企业建立了长期稳定的产学研合作关系。中北大学安全工程系与航天一院、航天三院、北京理工大学、南京理工大学、第二炮兵工程学院、西安近代化学研究所等科研机构和相关生产企业进行了卓有成效的科研项目合作。从产学研合作角度来看,三所高校都与国内外相关院校、科研院所和企业建立了良好的产学研合作关系。从企业合作的视角来看,在研发方面,与山西省的产业集群密切相关,合作领域主要为新能源技术、环境化工、生物工程与技术。3所高校的化学工程与技术学科集群与山西省的产业集群具有一定的协同关系,构建了学科集群与产业集群协同创新的模式,围绕着山西省的产业特色,为山西省地方经济服务。
四、我国化学工程与技术专业集群的路径
从以上3所高校的情况来看,基本上已经完成了单个高校某个学科的集群,在3所高校内部相关专业之间建立了学科集群,集群的方式是建立化学化工学院,统筹化学化工各个专业,从多学科、多专业、多研究方向的角度,进行学科集群。关于区域性学科集群,即单个高校与该高校所在地高校、研究所和企业之间的集群,3所高校都作出了一定的努力,也取得了一定的实效。集群的方式是产学研合作,与山西省高校、科研院所和企业建立合作关系,从而服务地方经济。关于跨区域性学科集群,即单个高校与该高校所在地之外高校、研究所和企业之间的集群,中北大学有一定的建树,却没有进一步深入。中北大学之所以能够有一定建树的原因是该校原来是部属院校,与其他部属院校具有一定的合作关系。因此,中北大学的跨区域学科集群,仅仅局限于与兄弟院校的合作,还没有进一步深入到与其他省份企业的合作上。
五、结论
第一,我国高校化学工程与技术专业有87个研究方向,扩散性较强,涉及到了化学化工的各个领域,表明该专业的建设具有学科集群现象,并且已经以建院的形式,完成了单个高校某个学科的集群。第二,学科集群有利于团队建设,从而能够产生一定的创新成果,与产业集群一样,使得高校学科建设具有一定的竞争优势和影响力。第三,学科集群与高校所在地产业集群存在一定的协同关系,也就是说,学科集群首先必须与高校所在地经济发展特色密切相关。只有这样,才能实现产学研结合,服务地方经济。第四,从学科集群的路径来看,单个高校某个学科的集群已经完成,区域性学科集群也具有了一定的规模,跨区域性学科集群还有待于进一步发展。当然,我们相信,在区域性学科集群发展到一定程度后,必然会走向跨区域性学科集群。
化工类毕业论文范文二：生物质化学人才培训思考
一、生物质化学工程人才的需求分析
能源是人类社会赖以生存和发展的基础。随着经济的飞速发展,我国能源消耗快速增长,已跃居世界第二大能源消费国。我国能源总量和人均占有量却严重不足,石油供需约缺口1亿吨,天然气供需约缺口400亿标准立方米。而且,由于清洁利用的技术难度较大,化石能源在使用过程中引发了诸多的环境问题。生物质能是第四大一次能源,又是唯一可存储和运输的可再生能源。发展生物质能将缓解能源紧缺的现状和减少化石能源造成的环境污染。我国幅员辽阔,又是农业大国,生物质资源十分丰富。据测算,我国目前可供开发利用的生物质能源约折合7.5亿吨标准煤。国家“十一五”发展规划明确提出“加快发展生物质能”。同时,随着化石资源日益枯竭,化学工业的原料也将逐步由石油等碳氢化合物向以生物质为代表的碳水化合物过渡。目前,世界各国纷纷把发展生物质经济作为可持续发展的重要战略之一。以生物质资源替代化石资源,转化为能源和化工原料的研究受到普遍重视。政府、科研机构和道化学、杜邦、中石油、中石化、中粮等大型企业争相研发和储备相关技术,并取得了一系列重大进展。海南正和生物能源公司、四川古杉油脂化工公司和龙岩卓越新能源发展有限公司,依托我国自主知识产权的生物柴油生产技术,相继建成规模超过万吨的生产线,产品达到了国外同类产品的质量标准,各项性能与0#轻质柴油相当,经济效益和社会效益俱佳。我国对以生物质为原料生产化学品(即生物基化学品)极为重视,已列入科技攻关的重点。例如,生物柴油生产过程中大量副产的甘油是一种极具吸引力的非化石来源的绿色化工基础原料。从甘油出发生产1,2-丙二醇、1,3-丙二醇和环氧氯丙烷等大宗化工产品,已经实现或接近产业化。新兴产业的发展,最根本的是靠科技的力量,最关键的是要大幅度提高自主创新能力,其核心是人才的竞争。浙江是经济大省和能源小省,能源资源低于全国平均水平,一次能源消费自给率仅为5%;而气候条件优越,是我国高产综合农业区,森林覆盖率达60%,生物质资源居全国前列。浙江省乃至全国的生物质能源产业和生物质化学工业的蓬勃发展,对生物质化学工程人才的需求十分迫切。
二、生物质化学工程人才的知识结构
生物质化学工程(专业)模块是一个新生事物,并未包含在《全国普通高等学校本科专业目录》之中。在《专业目录》中与之接近的是生物工程专业。生物工程专业培养掌握现代工业生物技术基础理论及其产业化的原理、技术 方法 、生物过程工程、工程设计和生物产品开发等知识与能力的高级专业人才。生物工程专业重点关注围绕生物技术进行的工程应用,而生物质化学工程重点关注通过化学工程技术(包括生物化工技术)对生物质资源进行加工利用的工业过程。可见,生物质化学工程(专业)模块与生物工程专业的人才培养目标和知识体系存在着明显差异,其人才培养模式仍处于探索之中。生物质的组织结构与常规化石资源相似,加工利用化石资源的化学工程技术无需做大的改动,即可应用于生物质资源。但是,生物质的种类繁多,分别具有不同的特点和属性,利用技术远比化石资源复杂与多样。可见,生物质化学工程人才必须具有扎实的化学工程基础,并熟悉各类生物质资源的特点、用途和转化利用方式。因此,浙江工业大学将生物质化学工程人才的培养目标定位为:既能把握和解决各种化工过程的共性问题,胜任化工、医药、环保和能源等多个领域的科学研究、工艺开发、装置设计和生产管理等工作;又能将化学工程的基础知识灵活运用于生物质资源的转化利用和生物质化工产品的生产开发等领域,胜任生物质能源和生物质化工等新兴行业的工作。
三、生物质化学工程人才培养的探索与实践
(一)组织高水平学术会议,营造人才培养氛围
2007年4月,浙江工业大学与中国工程院化工、冶金与材料工程学部和浙江省科技厅共同主办了“浙江省生物质能源与化工论坛”。中国工程院学部工作局李仁涵副局长分析了我国能源技术的发展状况,强调了发展生物质能需注意工艺过程的绿色化。浙江省科技厅寿剑刚副厅长介绍了浙江省能源消费状况和新能源技术研发动态,鼓励省内外的科技工作者为改善浙江省能源紧缺现状而努力工作。浙江工业大学党委书记汪晓村回顾了浙江工业大学的发展历程,介绍了浙江工业大学化学工程学科在生物质能源领域的科学研究特色和人才培养思路。浙江工业大学的计建炳教授和石油化工科学研究院的蒋福康教授主持了学术交流与讨论。闵恩泽、李大东、舒兴田、岑可法、沈寅初、汪燮卿等六位院士分别从我国发展生物能源的机遇与挑战、我国生物质能源产业发展状况、生物质燃料(清洁汽柴油、生物柴油)利用技术、生物柴油联生产物利用技术和以生物质为原料进行化工生产等几个方面进行了精辟论述。2009年4月,浙江工业大学承办了“中国工程院工程科技论坛第84场———生产生物质燃料的原料与技术”。浙江工业大学副校长马淳安教授在开幕式上致辞,介绍了浙江工业大学化学工程学科在生物质能源领域开展的科学研究和人才培养工作。浙江省可再生能源利用技术重大科技专项咨询专家组组长、浙江工业大学化工与材料学院生物质能源工程研究中心主任计建炳教授主持了学术交流与讨论。国家最高科学技术奖获得者、两院院士闵恩泽做了题为“21世纪崛起的生物柴油产业”的 报告 ,重点阐释了我国发展生物能源和生物质化工的机遇与挑战。在两次会议上,来自石油化工研究院、清华大学、浙江大学、浙江工业大学、浙江省农业科学院、中国林业科学研究院和中粮集团等单位的专家学者分别介绍了生物质原料植物的选育、生物质原料的收储运物流供应体系、生物质原料的梯级利用、生物质液体燃料的制取技术、生物柴油的生产实践及其副产物综合利用和生产生物柴油的反应器技术等方面的研究进展。会议期间,闵恩泽院士等人应邀参加了浙江工业大学化学工程与工艺专业建设暨生物质化学工程专业方向建设研讨会。闵恩泽院士指出,迈入21世纪以来,针对日趋严峻的能源危机和环境危机,国家高度重视能源替代战略的发展和部署,新能源代替传统能源、优势能源代替稀缺能源、可再生资源代替非可再生资源是大势所趋;因此,化学工程与工艺专业根据国家发展需求调整学科设置、进一步促进交叉学科的发展也势在必行。闵恩泽院士认为,在降低能耗和保护环境的时代背景下,生物质能源和生物质化工的产业发展为生物质化学工程人才提供了广阔的发展空间,生物质化学工程(专业)方向的建设思路符合当今化工产业的发展趋势。近距离接触学术泰斗,聆听专业领域的前沿进展,极大地激发了学生们的学习兴趣。通过组织高水平学术会议,浙江工业大学营造了培养生物质化学工程人才的良好氛围。
(二)理论与实验课程体系
根据人才培养目标定位,浙江工业大学将生物质化学工程(专业)模块的主干学科确定为化学工程与技术,针对生物质资源加工利用过程的特点,对化工原理、化学反应工程、化工热力学、化学工艺学、化工设计、分离工程和化工过程分析与合成等主干课程的教学内容进行了梳理。此外,增设了生物质化学与工艺学和生物质工程两门专业课程。生物质化学与工艺学重点讲授糖类、淀粉、油脂、纤维素、木质素、甲壳素、蛋白质、氨基酸等生物质的结构、性质、用途,以及加工转化为化工产品的生产工艺。生物质工程从原料工程学、转化过程工程学和产品工程学等角度出发,为学生讲授生物质资源转化利用过程中的工程原理、工程技术和生产实例。化学工程与工艺国家特色专业综合实验室在中央与地方共建高等学校共建专项资金的资助下,为生物质化学工程(专业)方向增设了酯交换法制备生物柴油和生物质热解制备生物原油两个实验,并在积极筹备开设生物柴油品质测定、淀粉基两性天然高分子改性絮凝剂的制备和易降解型纤维素-聚乙烯复合材料的制备等实验。
(三)实习、实践和毕业环节
生物质化学工程模块依托化学工程省级重点学科和生物质能源工程研究中心建设,师资力量雄厚,拥有专职教师14人。其中,正高职称5人,副高职称7人,11人具有博士学位,7人具有海外 留学 经历。生物质化学工程模块教师的科研成果成功实现产业转化,与企业建立了良好的合作关系。生物质化学工程模块不断加强产学研合作,与宁波杰森绿色能源科技有限公司、温州中科新能源科技有限公司等企业签订了共建大学生创新实践基地的合作协议,设立了企业专项奖助学金,拓展了实习实践 渠道 ;还依托化工过程模拟基地,引入计算机模拟实习、沙盘模拟等方式,丰富了生产实习环节的教学手段。同时,生物质化学工程模块修订完善生产实习教学大纲和教学计划,根据实习厂和仿真软件编写实习手册,强化对实习的质量监控与反馈,建立科学合理的考评体系;增加“内培外引”师资的力量,加快实习指导师资队伍建设;从实习方式、实习内容、考核办法和师资队伍等多个角度出发,确保生产实习教学质量的全面提高,强化学生的工程意识和实践能力,培养学生的创新意识和创新能力。生物质化学工程模块教师承担了国家自然科学基金、浙江省自然科学基金、浙江省科技厅重大招标项目、浙江省科技计划项目和企业委托开发项目数十项。从这些科研和工程开发项目中选取的毕业环节课题,更加贴近科学研究、工程设计或工业生产的实际情况,能够全面检验学生所学的理论知识及其综合运用能力,全方位增强学生结合工程实际,发现问题、分析问题和解决问题的能力,为学生步入工作岗位打下良好基础。依托实践教学平台,从“产品工程”的理念出发,选取若干个恰当的产品,串联实验、课程设计、实习、毕业环节和课外科技活动等教学内容,帮助学生理顺知识体系,建立起绿色化学和节能环保的基本理念。以生物柴油为例,核心反应是酯交换反应,可以采用水力空化等技术强化反应过程;产物需要采用精馏方法分离,生产废水需要采用电渗析等方法加以分离;生产过程中还涉及流体流动和传热等问题;生物柴油这一产品可以将多个实验内容组合成一个有机整体,有效降低实验原料的消耗。教学可以选取其中部分内容作为单元设备设计进行,可以将生物柴油生产车间作为化工设计的教学内容,可以选取部分内容作为学科课外科技项目或毕业环节的研究内容,还可以将生物柴油生产作为创业大赛的竞赛内容。学生可以到生物柴油生产企业进行实习,将工艺革新、过程强化和产品工程融为一体,并通过实验室规模与工业化规模的对比,强化工程意识。
浙江工业大学化工学院贾义霞课题组近年来一直致力于手性合成与不对称催化领域的研究工作，取得较好的研究成果，在J.Am.Chem.Soc.、Angew.Chem.Int.Ed.等国际重要学术期刊上发表一系列研究论文。江工业大学化学工程与材料学院设有化学工程、应用化学、工业催化、化学工艺、材料学、农药学、化学等7个学科，其中工业催化为国家重点学科(培育)，应用化学、工业催化、新材料及加工工程为浙江在职研究生重中之重学科，化学工程、材料学为浙江省重点学科。最近，浙江工业大学化工学院贾义霞课题组在不对称傅克反应研究中取得重要进展，在国际顶级期刊《德国应用化学》(Angew. Chem. Int. Ed.)上以“Dual Catalysis for the Redox Annulation of Nitroalkynes with Indoles: Enantioselective Construction of Indolin-3-ones Bearing Quaternary Stereocenters”为题发表研究论文，首次报道以硝酮为烷基化试剂的不对称傅克烷基化反应，并利用三氯化金/手性磷酸组合催化剂，实现了邻硝基苯乙炔与吲哚的环化/烷基化反应的高效串联，高选择性地构筑含有2-位季碳手性中心的吲哚酮类化合物，为含有该类结构的重要天然产物和生物活性分子的合成提供了快速有效的方法。该研究主要由浙江工业大学刘人荣老师和叶仕春硕士完成，二年级本科生陈净标同学参与了最优催化剂¬——五氟苯基手性磷酸的合成。这一工作是该课题组在不对称傅克反应领域继J. Am. Chem. Soc. 2013, 135, 2983后报道的第二个重要研究结果。研究受到国家自然科学基金、教育部新世纪优秀人才支持计划以及浙江省自然科学杰出青年基金等在职研究生项目的大力支持。考研政策不清晰？同等学力在职申硕有困惑？院校专业不好选？点击底部官网，有专业老师为你答疑解惑，211/985名校研究生硕士/博士开放网申报名中：
西南大学化学化工学院优秀毕业论文的评定一般有以下几个方面：
论文的质量：包括论文的选题是否具有研究价值和创新性，研究方法是否科学、合理，实验数据是否准确可靠，结论是否严谨、合理。
论文的表达：包括论文的语言表达是否准确、清晰、简洁、规范，论文结构是否合理、层次分明，论文图表是否清晰、简洁。
论文的研究成果：包括论文的研究成果是否具有一定的实际应用价值或者学术意义，是否能够解决实际问题或者对学科发展有一定的推动作用。
论文的答辩表现：包括论文答辩时的表现是否充分展示了论文的研究成果和质量，是否能够回答评委的问题。
综合以上几个方面，评委会综合评估每篇毕业论文，最终确定优秀毕业论文的名单。
1983 年7月毕业于华中师范大学化学系获学士学位，1990 年7月毕业于湘潭大学化学系高分子化学与物理专业获硕士学位，2002 年7月毕业于北京大学高分子化学与物理专业获理学博士学位。自1993 年以来一直从事高分子液晶与超分子有序态构筑的研究，指导博士研究生11 人，全日制硕士研究生40人，其中一名博士和三名名硕士分别获得湘潭大学校长奖特等奖和优秀奖，两名硕士获得湖南省优秀论文。在此期间，组建了一支的学结构合理、学术氛围活跃、实验条件完善、富有活力与创造性的研究队伍。近年来，结合高分子学科和材料学科的发展，扎扎实实在该研究方向进行了努力的探索，并取得了丰硕的成果，不少工作具有鲜明的创新性，达到了国际先进水平。主持和完成国家自然科学基金项目、教育部新世纪人才基金、湖南省自然科学基金项目、湖南省教育厅重点科研项目及横向项目等多项。近五年，以第一作者或通讯作者在J. Am. Chem. Soc.、Chem. Commun.、Macromolecules、Macromol. Rapid Commun.等著名刊物上发表学术论文100余篇，其中2010年湘潭大学为第一单位在J. Am. Chem. Soc.发表文章一篇，该文章是湘潭大学在该杂志上零的突破。先后被Chem. Rev.、Chem. Soc. Rev.、J. Am. Chem. Soc.、Macromolecules等国际权威杂志引用，所做的工作得到了国内外同行的关注和认可。
学院拥有一支结构合理、以中青年为主体的师资队伍，现有教职工101人，其中专任教师74人。专任教师中有博士70人，教授29人，博士生导师19人，全国模范教师1人，百千万人才工程国家级人选1人，教育部新世纪人才3人，国务院特殊津贴专家2人。2014年有在校本科生1218人，硕士研究生437人，博士研究生30人，在站博士后9人。其中包括国家863会评专家、先进光电与超分子功能材料”教育部“创新团队发展计划”培育团队负责人（2013年）、湘潭大学研究生院院长朱卫国；国家“863”新材料领域通信评审专家，科技部国际合作项目评价专家，国务院津贴专业、湘潭大学科技处处长王先友； Materials letters、Materials Science & Engineering B、Journal of Crystal Growth、环境工程学报等学术期刊的审稿专家、教育部学位与研究生教育评审专家：朱启良。王学业教授，科研方向二：在聚合反应机理，聚合物热分解机理，聚合物结构-性能定量关系等方面进行理论计算。国际著名物理有机化学家Katrizky在Chem Rev上引用了我们7篇论文，在4个版面上充分肯定了我们在聚合物结构与性能定量关系研究方面取得的成就。英国剑桥大学Adams在Adv Polym Sci上正面引用了我们7篇论文，在3个版面上对我们的研究成果进行了全面系统的高度评价。 裴勇教授：在J.Am.Chem.Soc.(IF 10.667 13篇),ACSNano(IF12.60 5篇），NanoLett.（IF13.0 3篇）上发表研究论文21篇。论文总影响因子>200，总引用次数500余次。多篇研究论文被国际著名研究期刊如美国化学会Chemical&EngineeringNews,NatureNanotechnology和美国国家科学基金会旗下science360.gov网站作为研究亮点报道。现任JACS, JPC, PCCP等期刊的通讯评审人，2012年10月获邀担任英国皇家化学会Nanoscale期刊客座编辑。等等。 重点实验室 教育部重点实验室环境友好化学与应用教育部实验室负责人：朱卫国中央与地方共建基础实验室基础化学实验中心负责人：中央与地方共建高校特色优势学科实验室化学综合实验室、高分子科学与工程实验室负责人：王先友湖南省重点实验室特种高分子材料湖南省重点实验室负责人：张海良湖南省工程实验室锂离子储能与动力电池关键技术及应用负责人：王先友湖南省国防科技重点实验室新型能源存储与转换负责人：王先友湖南省普通高校重点实验室先进功能高分子材料负责人：中央财政支持地方高校发展专项资金项目。药物化学实验室、材料化学实验室、高分子材料与工程学科示范基地湖南省国际合作示范基地新型化学电源及先进储能材料湖南省高校产学研示范基地锂离子动力电池带头人：王先友省研究生培养基地经过不断的学科积累和发展，化学学院形成了高分子合成化学、光电功能材料化学、电化学、有机合成化学、生命分析化学等5个特色学科方向和2个特色研究团队。2008年以来，学院承担国家重大专项子课题1项，国家自然科学基金重大研究计划培育项目1项，国家自然科学基金65项，科技部项目2项。
肯定是不好发的呀，要不然就不叫sci了。我一直都认为，选择期刊的时候，不一定影响因子越高期刊就越好，你的文章不背录用也是白忙活，我建议还是在录用率高的期刊，如 汉 斯 出 版 社的
该校硕士水平还是不错的，具体体现如下：1、教学质量：湘潭大学的硕士研究生教育采取导师制，注重培养学生的科研能力和实践能力，同时也注重培养学生的综合素质和创新意识。2、学术成果：湘潭大学的硕士研究生在科研方面取得了不少成果，如发表高水平论文、获得专利、参与重大科研项目等，学术水平有所提高。
如果对于一个本科生来说的话，SCI论文并不是那么好发表，但是对研究生或者博士生来说的话，他的毕业要求都需要SCI的
只要你能入门，就没有什么难度！SCI论文讲究的是创新性，有充足的论点、数据支持，同时也要有好的英语底子！
我国现行刑法对死刑的罪名共有68种。有人认为，在目前的情况下，我国还不能取消死刑，主要的原因是我国的国情所决定的，人口众多，整体国民素质较低，对犯罪的仇视、对死刑的认可（这可能是最主要的）、“杀人偿命”等原始法律观念根深蒂固，以前法院宣判死刑布告中常出现“不杀不足以平民愤”是“中国特色”吧。而另一些人认为，取消死刑是人类文明进步的要求，死刑在我国最终也肯定会取消，事实上，我国在近来的司法实践中已减少对非暴力犯罪的死刑（尽管最高人民法院并没有公开承认这一事实）。湘潭大学法学院的一名教授（名字记不起来了）是一个取消死刑的最为积极的倡导者，曾多次发表了相关论文，也多次举办过全国性的研讨会。死刑缓期：我国的死刑除死刑立即执行外，还包括死刑缓期执行：死刑缓期二年执行，是指被判处死刑的罪犯，不是必须立即执行死刑的，给予两年的缓期，这就是刑法中所称的死刑缓期二年执行。顺便说一句：美国是保留死刑的为数不多的发达国家之一，在六十年代发生过一次死刑冤案而引起举国哗然，从此以后，对死刑的判决变得“艰难”了，从罪犯审判到执行死刑的时间平均达九年，这主要是给予罪犯充分的申辩和相关机构对犯罪进行更为详细、完整的调查，以减少冤案的发生，这也体现了对死刑的谨慎。
一、 2005年10月4日止废除和保留死刑的国家在世界上有一半以上的国家在法律上或实践中废除了死刑。 数字如下：对所有罪行废除了死刑的国家： 86个。对所有普通罪行废除了死刑的国家： 11个。在实践中废除了死刑的国家： 24个。在法律上或实践中废除了死刑的国家： 121个。保留了死刑的国家： 75个。以下为四类国家的名单（2005 年10月4日止）；最后是自1976 年以来废除了死刑的国家的名单。最近几十年的情况显示， 平均每年有三个国家在法律上或实践中废除了死刑：1. 对所有罪行废除了死刑的国家和地区： 86个。即法律对任何罪行不实行死刑，这些国家包括：安道尔， 安哥拉， 亚美尼亚， 澳洲， 奥地利， 阿塞拜疆， 比利时， 不丹， 波黑， 保加利亚， 柬埔寨， 加拿大， 佛得角， 哥伦比亚，哥斯达黎加，哥特底瓦， 克罗地亚， 塞浦路斯， 捷克， 丹麦， 吉布提， 多米尼加共和国， 东帝汶， 厄瓜多尔， 爱沙尼亚， 芬兰， 法国， 佐治亚， 德国， 希腊， 几内亚比绍， 海地， 洪都拉斯， 匈牙利， 冰岛， 爱尔兰， 意大利，基里巴斯， 利比里亚， 列支敦士登， 立陶宛， 卢森堡，马其顿， 马耳他， 马绍尔群岛， 毛里求斯， 墨西哥， 密克罗西亚岛 (联邦的状态 )， 摩尔多瓦， 摩纳哥， 莫桑比克， 纳米比亚， 尼泊尔， 荷兰， 新西兰， 尼加拉瓜，纽埃， 挪威，帕劳， 巴拿马， 巴拉圭， 波兰， 葡萄牙， 罗马尼亚， 萨摩亚， 圣马力诺， 圣多美岛和普林西比岛， 塞内加尔，塞尔维亚和黑山共和国， 塞舌尔群岛， 斯洛伐克语共和国， 斯洛文尼亚， 所罗门群岛， 南非， 西班牙， 瑞典， 瑞士， 土耳其， 土库曼， 图瓦卢， 乌克兰， 英国， 乌拉圭， 瓦努阿图， 梵地冈， 委内瑞拉2、 对所有普通罪行废除了死刑的国家和地区： 11个。法律只为例外的国家罪行，譬如根据军法或叛国罪而产生的罪行设置死刑。这些国家包括：阿尔巴尼亚， 阿根廷， 玻利维亚， 巴西， 智利， 库克群岛， 萨尔瓦多， 斐济，以色列， 拉脱维亚， 秘鲁。3、 在实践中废除了死刑的国家和地区： 24个。对普通的罪行譬如谋杀保留死刑，但在过去 10 年期间，实践中未执行任何人死刑。 名单中还包括虽然法律上没有废除死刑，但做出国际承诺不使用死亡的国家。这些国家包括：阿尔及利亚， 比宁， 汶莱，伯金那法索， 中非共和国， 刚果(共和国)， 冈比亚， 格林那达， 肯尼亚， 马达加斯加， 马尔代夫， 马里， 毛里塔尼亚， 摩洛哥， 缅甸， 瑙鲁， 尼日尔， 巴布亚新几内亚， 俄联盟， 斯里兰卡， 苏里南， 多哥， 汤加， 突尼斯.4、 保留死刑的国家和地区：75个。即对普通罪行保留死刑的国家和地区。这些国家包括：阿富汗、安提瓜和巴布达， 巴哈马， 巴林， 孟加拉国， 巴布达，贝拉鲁斯， 伯利兹， 博茨瓦纳， 布隆迪， 卡麦隆， 乍得， 中国， 科摩罗， 刚果 (民主党共和国)， 古巴， 多米尼加， 埃及， 赤道几内亚，厄利特里亚， 埃塞俄比亚， 加蓬， 加纳， 危地马拉， 基尼， 圭亚那， 印度， 印度尼西亚， 伊朗， 伊拉克， 牙买加， 日本， 乔丹， 卡扎克斯坦， 朝鲜， 韩国， 科威特，吉尔吉斯斯坦， 老挝， 黎巴嫩， 莱索托， 利比亚， 马拉维， 马来西亚， 蒙古， 尼日利亚， 阿曼， 巴基斯坦， 巴勒斯坦当局， 菲律宾， 卡塔尔， 卢旺达，圣克里斯托夫和内维斯，圣罗西亚,，圣文森特和格林纳丁斯， 沙特阿拉伯， 塞阿里昂， 新加坡， 索马里， 苏丹， 斯威士兰， 叙利亚， 台湾（地区）， 塔吉克斯坦、坦桑尼亚、泰国、特立尼达和多巴哥， 乌干达，阿联酋， 美国， 乌兹别克斯坦， 越南， 也门， 赞比亚， 津巴布韦二、自 1976 年以来世界各国废除死刑的情况1976 年： 葡萄牙对所有罪行废除了死刑。1978 年： 丹麦对所有罪行废除了死刑。1979 年： 卢森堡， 尼加拉瓜 和 挪威对所有罪行废除死刑。 巴西， 斐济 和秘鲁对普通的罪行废除了死刑。1981 年： 法国 和 佛得角对为所有罪行废除了死刑。1982 年： 荷兰对所有罪行废除了死刑。1983 年： 塞浦路斯 、 萨尔瓦多对普通的罪行废除了死刑。1984 年： 阿根廷对普通的罪行废除了死刑。1985 年： 澳洲对所有罪行废除了死刑。1987 年： 海地， 列支敦士登 、民主德国(1)对所有罪行废除了死刑。1989 年： 柬埔寨， 新西兰， 罗马尼亚 和 斯洛文尼亚 (2) 对所有罪行 废除了死刑。1990 年： 安道尔， 克罗地亚 (2)， 捷克斯洛伐克 (3)， 匈牙利， 爱尔兰， 莫桑比克， 纳米比亚 和圣多美普林西比对所有罪行废除了死刑。1992 年： 安哥拉， 巴拉圭 和 瑞士对所有罪行废除死刑。1993 年： 几内亚比绍， 香港 (4) 和 塞舌尔群岛对所有罪行废除了死刑。1994 年： 意大利对所有罪行 废除了死刑。1995 年： 吉布提， 毛里求斯， 摩尔多瓦 和西班牙对所有罪行废除了死刑。1996 年： 比利时对所有罪行废除了死刑。1997 年： 佐治亚， 尼泊尔， 波兰和 南非对所有罪行废除了死刑。 玻利维亚对普通罪行废除死刑。1998 年： 阿塞拜疆， 保加利亚， 加拿大， 爱沙尼亚， 立陶宛和英国对所有罪行废除了死刑。1999 年： 东帝汶， 土库曼 和 乌克兰对所有罪行废除死刑。 拉脱维亚 (5) 对普通的罪行废除了死刑。2000 年 ： 哥特底瓦和 马耳他对所有罪行废除了死亡惩罚。 阿尔巴尼亚 (6) 对普通的罪行废除了死刑。2001 年：波斯尼亚和黑塞哥维那（波黑） (7) 对所有罪行废除了死刑。智利对普通的罪行 废除了死刑。2002 年：塞浦路斯、 南斯拉夫 (以后为塞尔维亚和 黑山共和国) 对所有罪行废除死刑。2003 年：亚美尼亚对所有罪行废除了死刑。2004 年：不丹， 希腊， 萨摩亚， 塞内加尔 和 土耳其对所有罪行废除了死刑。2005 年：利比里亚 (8) 和 墨西哥对所有罪行废除了死刑。2005 年9月：利比里亚对所有罪行废除了 死刑。注：(1) 在 1990 民主德国成为了统一德国。1949 年西德的死刑就被废除了。(2) 斯洛文尼亚和克罗地亚当他们是社会主义南斯拉夫联邦共和国一部分的时候就废除了死刑。 两个共和国于 1991 年获得独立。(3) 在 1993 捷克斯洛伐克分成了两个国家：捷克和斯洛伐克。(4) 在 1997 年香港回归中国。成为保留死刑的国家中废除死刑的地区。(5) 在 1999 拉脱维亚人议会投票批准加入欧洲人权公约，在和平时期废除死刑。(6) 2000 年阿尔巴尼亚议会投票批准加入欧洲人权公约，在和平时期废除死刑。(7) 在 2001 年波斯尼亚和黑塞哥维那（波黑）批准了加入《公民权利与政治权利国际公约》，对所有罪行废除死刑。(8) 在 2005 年利比里亚批准了对《公民权利与政治权利国际公约》的第二个任意协议， 对所有罪行废除死刑。三、 2004年世界各国死刑执行和裁判的情况在2004 年期间， 至少在 25 个国家有 3797 人们被执行了死刑。至少在64 个国家有 7395 人被判了死刑等待执行。 以下情况是根据已知的案件统计出来的； 真实的数字一定是更高的。2004 年已经得知执行了死刑的国家：阿富汗、 孟加拉国、 帕劳、 中国、 埃及、 印度、 印度尼西亚、 伊朗、 日本、 乔丹、 朝鲜、 科威特、 黎巴嫩、 巴基斯坦、 沙特阿拉伯、 新加坡、 索马里、 苏丹、 叙利亚、 台湾、 塔吉克斯坦、 美国、 乌兹别克斯坦、 越南、 也门。2004 年已经得知判决了死刑的国家和地区：阿富汗、 阿尔及利亚、 巴哈马、 孟加拉国、 巴布达、帕劳 、 伯利兹、 汶莱、 布隆迪、 卡麦隆、 乍得、 中国、 刚果（民主党共和国）、 埃及、 赤道几内亚、厄利特里亚、 埃塞俄比亚、 危地马拉、 圭亚那、 印度、 印度尼西亚、 伊朗、 伊拉克、 牙买加、 日本、 乔丹、 肯尼亚、 朝鲜、 韩国、 科威特、吉尔吉斯斯坦、 老挝、 黎巴嫩、利比亚、 马来西亚、 摩洛哥、 尼日利亚、 阿曼、 巴基斯坦、 巴勒斯坦当局、 巴布亚新几内亚、 菲律宾、 卡塔尔、 卢旺达、 沙特阿拉伯、 塞内加尔、 塞阿里昂、 新加坡、 索马里、 斯里南卡、 苏丹、 叙利亚、台湾、塔吉克斯坦、坦桑尼亚、泰国、特立尼达和多巴哥、 乌干达、 阿拉伯联合酋长国、 美国、 乌兹别克斯坦、 越南、 也门、 津巴布韦。和往年一样， 大多数死刑的执行出现在全世界极少数国家。 2004 年有 97%的死刑执行发生在中国、伊朗、越南和美国。根据有限的和可利用资料的不完全统计表明：在2004年中国至少有3，400人被执行了死刑， 真实数字被认为是更高的。 伊朗执行死刑至少 159人， 越南至少 64人 。在 美国，则从 2003年的65人下降到2004年的59人。剥夺犯罪分子生命的刑罚方法，是最严厉的一种刑罚。全世界尚保留死刑的国家约为40个，其中约有近10个国家在近二十年来没有真正执行过死刑（实际上已无死刑），在其余约三十个国家中，约有一半国家对非暴力犯罪不判死刑（即死刑只针对暴力犯罪），从人类文明的角度来说，死刑是统治者为维持统治而采取的极端“合法暴力”，以剥夺犯罪生命是目的的最高处罚形式，是人权社会所禁止的，世界人权组织在尊重各国主权的前提下，积极呼吁在全世界取消死刑。我国现行刑法对死刑的罪名共有68种，在目前的情况下，我国还不能取消死刑，主要的原因是我国的国情所决定的，人口从多，整体国民素质较低，对犯罪的仇视、对死刑的认可（这可能是最主要的）、“杀人偿命”等原始法律理念根深蒂固，以前法院宣判死刑布告中常出现“不杀不足以平民愤”是“中国特色”吧。而取消死刑是人类文明进步的要求，死刑在我国最终也肯定会取消，事实上，我国在近来的司法实践中已减少对非暴力犯罪的死刑（尽管最高人民法院并没有公开承认这一事实）。湘潭大学法学院的一名教授（名字记不起来了）是一个取消死刑的最为积极的倡导者，曾多次发表了相关论文，也多次举办过全国性的研讨会。顺便说一句：美国是保留死刑的为数不多的发达国家之一，在六十年代发生过一次死刑冤案而引起举国哗然，从此以后，对死刑的判决变得“艰难”了，从罪犯审判到执行死刑的时间平均达九年，这主要是给予罪犯充分的申辩和相关机构对犯罪进行更为详细、完整的调查，以减少冤案的发生，这也体现了对死刑的谨慎。
姓 名：杨凯出生日期：1963年7月职称/导师：教授、硕士生导师学位/学历：法学博士研究领域：刑法学杨 凯，男,汉族,1963年7月生，河南省确山县人。1993年毕业于西北政法学院刑法专业，获法学硕士学位。2003年毕业于武汉大学法学院刑法专业，获法学博士学位。现为湘潭大学法学院教授，刑法专业硕士研究生导师。曾主持、参加湖南省哲学社会科学课题、湖南省教委课题、湘潭大学课题多项。出版专著2部，合著7部，在《法学家》、《中国刑事法杂志》等省级以上刊物发表科研论文50多篇，其中多篇被中国人民大学《法学》暨《刑事法学》复印资料等刊物全文转载或部分转载。曾先后荣获湖南省第三届社会科学青年学术讨论会优秀论文奖、湖南省首届社会科学基金研究课题优秀成果二等奖、湖南省第六届哲学社会科学优秀成果四等奖等奖励。
在绝大多数欧洲国家,包括当年的东欧国家,死刑或已被废除 迄今为止，全世界已经有一半以上的国家废除了死刑。据有关组织的最新统计，75个国家的法律明确规定，任何犯罪，不论轻重，都不得将犯人处以死刑，另有14个国家规定，除战犯外，其他犯人不得处以死刑。还有20个国家虽然法律上没有明确规定废除死刑，但也被认为实际上废除了死刑，因为这些国家在过去十年甚至更长的时间里没有处死过任何犯人，从而使得在法律上或实际上已经废除了死刑的国家达到了109个。其他86个国家仍明确保留执行死刑，但这些国家每年处死犯人的人数并不多，这说明越来越多的国家对执行死刑采取了十分慎重的态度。据统计，在2000年，65个国家的3058人被处以死刑，全世界共处死了1457名死刑犯，他们分别来自27个国家，其中沙特处死123人，美国处死85人，伊朗处死75人。美国自1977年恢复死刑后处死的人数达到683人。 我国1979年刑法和刑事诉讼法规定了死刑的核准权在最高人民法院。但在上世纪八十年代初，由于我国的社会治安环境恶化，严重犯罪增多，最高人民法院任务过重，为从重从快打击犯罪分子，全国人大修改了人民法院组织法，规定，“杀人、强奸、抢劫、爆炸以及其他严重危害公共安全和社会治安判处死刑案件的核准权，最高人民法院在必要的时候，得授权省、自治区、直辖市高级人民法院行使。”此后，最高人民法院先后授权云南、广东等省高级人民法院核准部分毒品犯罪死刑案件。虽然1996年的刑法和刑事诉讼法对最高院的死刑复核权进行了规定，但在实际操作中依然是部分案件的复核权由各地的高级人民法院行使。在实际操作中二审和死刑复核往往就合二为一，死刑复核往往起不到应有的监督作用。死刑复核的目的就在于慎杀、少杀，防止错杀。 死刑复核作为一个特殊的审判程序要具备三种特性，一是最高性，即审判法院必需具有最高的级别，二是最严性，即审判程序必须最为严格，三是最终性，即死刑除依法由最高人民法院判决外，都应当报请最高人民法院复核，否则死刑裁判不发生任何效力，更不得执行，死刑复核程序的这三种特性是由死刑案件所涉及的是剥夺被告人生命权，即最严厉的刑罚适用问题所决定的。 我认为一个人犯了非常严重的罪行，如果被关进监狱，过了许多年之后还可以发现他在服刑之后会有所改变，但如果执行了死刑就剥夺了他能够改变的机会，所以执行死刑就是一个非常野蛮的行为了。
院领导顾晓勤、卢满怀、杨洪祥高级职称王连圭、顾晓勤、熊矢、杜平安、杨平、唐贤远、罗小发、刘海潮、周文辉、程文彬、卢满怀、彭芳、倪利勇博士教师何伟、黎萍、顾晓勤、张国庆、倪利勇自动化工程系刘跃华、周文辉、程文彬、刘保军、彭芳、潘奇明、朱春媚、刘金华、王连圭、唐贤远、黎萍 、张国庆机械工程系卢满怀、贾玉双、李博、何伟、倪利勇、沈文浩、顾晓勤、于晓光、罗小发、刘海潮、彭伟、张春红、任敏、刘艳霞实验室吴德强、王凡、谢湘平、何炳超辅导员李娜娜、彭娟、刘辉、李保安 卢满怀，男，中山市人，党员，副教授，1976年出生。机电工程学院副院长。2000年东北大学机械工程及自动化专业毕业，获学士学位，同年被保送攻读硕士研究生学历；2003年东北大学机械设计及理论专业毕业，获硕士学位。2003年到学院工作，承担了多门专业主干课的教学工作，主持实验室建设项目3项、校级以上教改项目6项、修订2008-2013级本专业人才培养方案；完成《机械设计基础》等十多门专业主干课程教学大纲的撰写；主持参与国家、省级质量工程3项。2009年至今，获中山市、学校年度优秀教师6次，指导学生科技竞赛获国家、省级二等奖以上3次，发表教研论文多篇；2011年以第一完成人获中山市科技进步三等奖1项；先后主持省市级科研项目10多项；公开发表科研论文20余篇，专利授权2项；2009-2011年被聘为广东省企业科技特派员、2011广东省农村科技特派员、2011广东农村信息直通车工程信息员。2009年获电子科技大学中山学院青年教师优秀论文评选三等奖，指导2名总校硕士研究生。 杜平安，男，62年5月生于重庆开县，92年于重庆大学获博士学位，03年在美国Georgia Tech进修访问。电子科技大学CIMS研究所所长，教授、博导。个人经历：1980.09 - 1984.07 东北大学机械系读本科，获学士学位；1984.07 - 1986.09 中国工程物理研究院总体设计部工作，助理研究员；1986.09 - 1989.07 重庆大学机械工程二系读硕士，获硕士学位；1989.09 - 1992.07 重庆大学机械传动国家重点实验室读博士，获博士学位；1992.09 - 1998.07 电子科大CAE研究中心工作，副教授；2003.04 - 2003.10 美国Georgia Institute of Technology进修；1998.09 – 2010.03 电子科大机械电子工程学院工作，副教授，教授，博士生导师。现为四川省机械设计与传动协会副理事长、四川省学科与技术带头人后备人选、四川省制造与自动化重点实验室学术委员、四川省制造业信息化达川、泸州等市副组长、电子科大中青年学术带头人。主要研究方向：有机电系统的数字化设计、仿真与制造，基于有限元法的数值模拟技术，虚拟样机技术等。先后完成包括863计划项目在内的各类科研项目20余项，获专利2项，出版学术专著、教材5部，发表论文80余篇，指导研究生50余名。讲授课程：1、有限元分析与建模，硕士生课程；2、CAD/CAE/CAM方法与技术，本科生课程。 杨平，男，1963年09月生，教授，硕士。1984年获得上海交通大学精密仪器工学学士学位，1987年获得四川大学机械制造工学硕士学位。2006年任电子科技大学机械电子工程学院教授，中国宇航学会会员。2009.8－2010.2 美国密歇根大学S.M.Wu MRC制造技术研究中心（S.M.Wu. Manufacturing Research Center, Univeristy of Michigan）访问学者。主要从事机械电子工程、电力电子与电力拖动方向的科研和教学工作。撰写《机械电子工程设计》（国防工业出版社，2001）、《检测技术-虚拟实验室》（机械工业出版社，2005）教材2部；近年来发表国内外学术论文40余篇(EI，ISTP收录10余篇)；授权国家发明专利1项、实用新型专利1项；主持各类研究课题多项；获省部级科技进步奖和教学成果奖5项。 贾玉双，讲师，硕士，1967年6月生，党员。1985.9—1989.6中南工业大学机械系冶金机械专业,本科1989.9—1992.1中南工业大学机械系冶金机械专业,硕士1992.5—1994.12中山市电梯厂技术开发部,技术员1995.1至今中山学院机电工程学院,讲师 彭伟，男，生于1975年，工学硕士、实验师。研究方向为可靠性设计与优化、维修性设计。主讲课程有《机械原理》、《机械制造工艺学》、《机械制图》等。在国内外期刊、会议上发表论文数篇，其中3篇被SCI、EI收录。 机械设计制造及自动化（数字化设计与制造、机电一体化，本科，学制四年，工学学士）培养目标：培养掌握现代机械设计理论、方法和先进生产、制造技术，具有科学的思维方法、较强的综合素质和实践能力、解决问题的能力以及开拓创新能力的应用型高级工程技术人才。核心课程：主要课程有工程力学、工程图学、电工电子技术、微机原理与接口技术、机械原理、互换性与测量技术、机械工程材料、机械制造技术、机械设计、液压与气压传动等。实践包括金工实习、社会实践、开放式课外科技创新实践、专业课程实验及课程设计、毕业设计等。1.数字化设计与制造方向：机械CAD/CAM、塑料工艺与模具设计、冲压工艺与模具设计、数控加工工艺及编程、模具制造工艺、模具安装调试与维修等。2.机电一体化方向：单片机及应用、计算机控制技术、传感器及应用、光机电一体化、机电一体化系统设计等。培养特色：既注重学生本专业及相近专业扎实系统的理论基础培养，又重点强调实践动手能力培养。通过实践教学体系九大实践平台（实验室及实践装备）、四大教学模块、二十多门实践课程近六百学时的训练，以及大量丰富的课外科技活动和学科竞赛，使学生不但具备在装备制造业及相关领域中所需的现代设计和制造技术，又使学生具有极强的动手能力、科学思维能力、分析和解决问题的能力以及全面的综合素质。大大地增强学生自身在社会、人才市场和用人单位的核心竞争力。就业方向：学生毕业后，可在装备制造、机电工程、汽车工程、信息工程、计算机、交通、建筑、冶金、家电、仓储等行业领域从事相关产品的设计制造、研究开发、管理、策划、营销、服务等工作。也可到科研、行政、事业、院校等部门从事科研、管理、教育等方面的工作。 电气工程及其自动化（本科，学制四年，工学学士）培养目标：本专业培养的学生具有电气工程、电气控制、电力电子技术、电力系统、控制理论、系统工程、计算机技术与应用等领域的技术基础和一定的专业知识，受到较好的工程实践基本训练，具有系统分析、设计、开发与研究的基本能力。核心课程：电路基础、模拟电路基础、数字逻辑设计及应用、自动控制原理、电力电子技术、电机与拖动基础、电力系统分析、电力系统继电保护、运动控制系统、电气控制与PLC、单片机原理及应用、课程设计、毕业设计等。培养特色：本专业以电气工程与电气控制技术﹑电力电子技术、系统工程等为特色，具有多学科交叉、内涵丰富﹑应用领域宽广的特点；具有扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础和外语综合能力；掌握本专业领域必需的较宽的技术基础理论知识，具有本专业领域的专业知识和技能，了解本专业学科前沿和发展趋势；获得较好的系统分析、系统设计及系统开发方面的工程实践训练；在本专业领域内具备一定的科学研究、科技开发和组织管理能力，具有较强的工作适应能力。注重学生实际动手能力的培养，通过加强实践教学的训练、课外科技活动、学科竞赛及校企合作，使学生具有较强的动手能力、科学思维能力、分析问题、解决问题的能力以及综合素质；使学生在社会、人才市场和用人单位具有较强的竞争力。就业方向：面向科研院所、公司、企业、决策管理部门。本专业培养的学生可到电力、机械、建筑、电信、交通、电子、金融、工商等国家机关、企事业单位及高科技公司从事各类电气工程、电气控制设备、先进装备的设计、开发与运行管理，从事企业供配电系统和建筑电气的设计、开发与运行管理，也可从事信息处理、软件开发、科研、管理和教育等工作。 自动化（本科，学制四年，工学学士）培养目标：本专业培养的学生具有电子技术、电气技术、控制理论、信息处理、系统工程、计算机技术与应用等领域的技术基础和一定的专业知识，受到较好的工程实践基本训练，具有系统分析、设计、开发与研究的基本能力。能在运动控制、过程控制、检测与自动化仪表、电子与计算机技术、信息处理、管理与决策等领域从事系统分析、设计、运行及研究等方面工作。核心课程：电路基础、模拟电路基础、数字逻辑设计及应用、高级语言程序设计、自动控制原理、微机原理及应用、电力电子技术、电机与拖动基础、运动控制系统、电气控制与PLC、单片机原理及应用、检测与转换、课程设计、毕业设计等。培养特色：本专业以控制理论与控制工程﹑电气控制、计算机控制技术等为特色，具有多学科交叉、内涵丰富﹑应用领域宽广的特点；具有扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础和外语综合能力；使学生了解本专业学科前沿和发展趋势，获得较好的系统分析、系统设计及系统开发方面的工程实践训练；在本专业领域内具备一定的科学研究、科技开发和组织管理能力，具有较强的工作适应能力。注重学生实际动手能力的培养，通过加强实践教学的训练、课外科技活动、学科竞赛及校企合作，使学生具有较强的动手能力、科学思维能力、分析问题、解决问题的能力以及综合素质；使学生在社会、人才市场和用人单位具有较强的竞争力。就业方向：面向科研院所、公司、企业、决策管理部门。本专业培养的学生可到机械、电子、电力、建筑、电信、交通、金融、工商等国家机关、企事业单位及高科技公司从事各类自动控制系统、楼宇智能化、先进装备﹑电子产品、计算机与网络的设计、开发与运行管理，从事生产及管理综合自动化、控制系统工程的设计与研究开发，也可从事信息处理、软件开发、科研、管理和教育等工作。
《英国工人阶级状况》等。由明日杂志官方发出的公告得知：2021年15期发表的论文有：《英国工人阶级状况》，《营造法式》，《人生十六七》等。论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称之为论文，它既是探讨问题进行学术研究的一种手段，又是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。