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你看就知道你没投稿经验了，北大核心期刊都很多，包含很多期刊，你直接找到属于北大核心的期刊，然后投这个期刊就行了
现在北大核心要求更加严格了，要你的学历硕士及以上，职称副高及以上才好发，不然投稿也是摆投的，没有关系很难发的，想发发的话我可以帮你
你问的也太泛了吧 去知网自己找吧
《求索》主管单位： 湖南省社会科学院主办单位： 湖南省社会科学院国际刊号： ISSN 1001-490X 国内刊号： CN 43-1008/C期刊级别： 北大核心/CSSCI期刊 期刊类型： 月刊期刊地址： 长沙市德雅村7号（410003）投稿邮箱：《江西社会科学》征稿主管单位：江西省社会科学院主办单位：江西省社会科学院国际刊号：ISSN 1004-518X国内刊号：CN 36-1001/C期刊级别：北大核心/CSSCI期刊期刊类型：月刊投稿邮箱：期刊地址：江西省南昌市洪都北大道649号（330077）《社科纵横》（新理论版）主办单位：甘肃社会科学界联合会 国际标准刊号：ISSN 1007——9106国家统一刊号：CN 62——1110/C投稿邮箱：《统计与决策 》主管单位：湖北省统计局 报刊刊期：月刊 主办单位：统计与决策杂志社 报刊版面： 编辑出版：统计与决策杂志社 邮政编码：430071 创刊日期：1985.1.1. 国内统一刊号：CN42-1009/C 互联网址：国内邮发代号：38-150 国际标准刊号：ISSN1002-6487 期发行量：5000 国外发行代号：DK42008 投稿邮箱：《福建论坛》（人文社科版）月刊主办：福建社会科学院《福建论坛》（社科教育版）月刊是福建省电化教育馆组织编写的教育刊物。刊物始终坚定地站在基础教育改革前沿，倡导生命化教育写作，关注教师生存与发展现状，关注儿童文化，以平民立场办刊，以成全教师的发展为宗旨。国际刊号：ISSN 1672-6847国内刊号：CN 35-1268/C投稿邮箱：《甘肃社会科学》主办单位：甘肃省社会科学院主办《甘肃社会科学》是综合性人文社会科学类学术期刊，1979年创刊，为全国中文核心期刊、中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊。国际刊号：ISSN 1003-3637国内刊号：CN 62-1093/C邮发代号 54-2，投稿邮箱：《湖北社会科学》国内统一刊号：CN42-1112/C国际标准刊号：ISSN1003-8477 投稿邮箱：《教学与管理》《教学与管理》系国家新闻出版总署批准，面向国内外公开发行的教育类学术期刊。系国家新闻出版总署“双效期刊”、全国综合教育类“核心期刊”全国教育学院学报研究会“优秀期刊”、山西省一级期刊。国际标准刊号ISSN1004-5872，国内统一刊号CN14-1024/G4，四封彩色印刷，内文80页。《教学与管理》创刊于1984年，创刊伊始为季刊，1997年扩容为月刊，2000年扩容为半月刊，2001年扩容为旬刊。投稿邮箱：《教育理论与实践》出版地：山西省太原市 主管单位：山西省教育厅主办单位：山西省教育科学研究院 山西省教育学会编辑单位：《教育理论与实践》编辑部地 址：山西省太原市解放路东头道巷国内统一刊号:CN 14-1027/G4国际标准刊号：ISSN 1004-633X邮发代号：22-31国外发行代号：BM6049投稿邮箱：《教育研究与实验》国际标准刊号：ISSN 1003-160X 国内统一刊号：CN 42-1041/G4 邮发代号：38-144投稿邮箱：《开发研究》【期刊名称】：开发研究【主办单位】: 甘肃省社会科学院【出刊周期】：双月【国际标准刊号】：ISSN 1003-4161【国内统一刊号】：CN 62-1005/C【收录情况】：《中国期刊网》、《中国学术期刊（光盘版）》全文收录期刊,中国学术期刊综合评价数据库来源期刊，万方数据、中国科技期刊网收录期刊.【邮发代号】：54-48【发行情况】：国内外公开发行【投稿邮箱】： 《兰州学刊》《兰州学刊》是兰州市社会科学院、兰州市社会科学界联合会主办的综合性人文社会科学学术理论刊物，以科学性、思想性、前沿性为指导，主要刊登哲学、政治学、经济学、法学、文学、历史学、管理学、社会学等领域的论文，并设有一定的研究专栏。 主办： 兰州市社科院;兰州市社科联出版地：甘肃省兰州市语种： 中文 开本： 大6开国际标准刊号：ISSN 1005-3492国内统一刊号：CN 62-1015/C邮发代号 54-71国内统一刊号：投稿邮箱：《中国成人教育》国际刊号：ISSN 1004-6577国内刊号：CN 37-1214/G4邮发代号： 24-96投稿邮箱： 《中国医院管理 》刊名： 中国医院管理 Chinese Hospital Management主办： 中国医院管理杂志社周期： 月刊出版地：黑龙江省哈尔滨市中文开本： 大16开国际刊号：ISSN 1001-5329国内刊号：CN 23-1041/C邮发代号 14-76投稿邮箱：
其实核心期刊也分很多，有北大核心，即我们常说的中文核心，也有南大核心，一般科技核心和行业核心。每种核心发表流程都不一样的，一般来说中文核心相对权威的多。不过中文核心不是那么好发，建议你可以尝试下发表EI级别的会议论文，这个文章还可以进EI数据库，你百度下：EI会议中心，很多相关知识和文章，可以学习下
在发表职称讠仑文时一定要仔细研究其职称讠仑文发表要求之后，再去咨询一些发表细节问题有空闲时间可以网上输入“壹品优”再输“刊”这个网页咨询下
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通常所说的中文核心期刊，是指被北大图书馆每四年出版一次的《全国中文核心期刊要目总览》中列出的期刊。《中文核心期刊要目总览》是学术界对某类期刊的定义，一种期刊等级的划分。它的对象是，中文学术期刊。是根据期刊影响因子等诸多因素所划分的期刊。中文核心期刊是北京大学图书馆联合众多学术界权威专家鉴定，目前受到了学术界的广泛认同。从影响力来讲，其等级属同类划分中较权威的一种，是除南大核心、中国科学引文数据库（cscd）以外学术影响力最权威的一种。按照惯例，北大核心期刊每四年由北大图书馆评定一次，并出版《北大核心期刊目录要览》一书。 学术类的文章，自己投稿，发表率很低，以某核心期刊为例，该刊是月刊，每月投稿量在2500篇左右，而用稿在35篇，其中还包括向名家的约稿、领导的稿子，利用率之低，可想而知。另外，发表周期也特别长，有的要半年，七八个月，有的甚至拖上一年。=======================================================================由于大部分作者通常忙于工作和学习，对于如何投稿，投什么杂志，如何修改格式，如何编辑论文以达到期刊要求等毫无经验。另一方面，对于杂志社而言，由于人力有限，无法及时处理收到的大量稿件，往往既耽误了作者的时间，也错过了很多优秀的文章。随着社会经济的发展，论文发表的需求越来越大，因而出现了一些发表论文的代理机构，如济南诚信映象采编部。这些机构与很多家编辑部合作，给他们推荐一些稿件，为编辑部与作者提供一个快速便捷的联系渠道。由于它们长期从事论文的投稿，编辑工作，有着丰富的经验，因此文章发表的成功率非常高，也能为杂志社提供很多优秀的稿源。如今，推荐发表论文符合当前学术交流和社会发展的需要，已经成为论文发表的一种重要方式。
163期刊论文网 与300多种期刊合作，通过他们发表会变得容易很多，投稿邮箱：（注明刊物）论文格式基本要求：标题、作者、摘要、关键词、正文、参考书目及作者简介、联系方式等。可依据不同的体裁，由作者自行确定。 征集稿件范围、类型不限：人文、社科、经济、管理、文化、艺术、教育、教学、自然科学、医药、卫生、农科、工业技术及网络等；包括学术论文、学位论文（学年论文、毕业论文、硕士学位论文和博士学位论文等）、科技论文及其他文章等。篇幅一般在3200字左右为宜，电子邮件形式发出。可以很???鵂乛??满意请采纳
基本都是一个流程，把稿件发到编辑部的投稿邮箱，然后等待答复，如果超过一个月没答复，说明没有采纳。北大核心期刊挺多，有的好发些，有的难发，你要根据你论文的内容来选择合适的期刊再投稿。编辑部的投稿邮箱你可以查那个期刊的官网，SOS我可提供咨询。
投稿的话是可以自己去投的，先是把文章写好，之后就是找要发期刊的邮箱和地址就可以了，这样自己就是可以去投稿了
不知道你所说的核心期刊是中文核心期刊及以上，还是科技核心期刊？如果是前者，比较难发，要提高命中率就要避开一些对文章质量要求过高的c刊，可以选一些北大核心中排名稍微靠后的。如果还是不明白不放心的话就白杜输入壹品优 到网站了解 ，我之前也发过这样的文章两篇，也许可以帮上你的忙的。
国内的汉斯出版社就不错，开源期刊的，你可以去试试。
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交钱了，特区经济
最近试过163期刊论文网，速度不错哦。最近的核心内容就是通过她们帮我安排的，觉得还可以，有效率，也比较讲诚信，后来的文章也都是在她们那里给操作的，他们的发表流程是，投稿-审稿-电话查稿/发录用通知-汇款-定版-出刊，支付宝担保交易，其他内容可以到163期刊论文网上查询。
1.教育探索
以宣传普通教育、职业教育、成人教育和学前教育为重点。 《教育探索》杂志是教育理论刊物。读者对象为中小学校长、教师、教育行政领导、教育研究部门科研人员等。宗旨在反映教育改革与发展的最新成果，探索教育规...
2.数学教育学报
《数学教育学报》宗旨：服务于中小学数学教育改革及高等数学教育专业课程设置与改革，确立现代数学教育观，倡导数学教育科学学术争鸣，推动我国数学教育由应试教育向素质教育转变，反映数学教育实践与改革的新成...
3.学前教育研究
是我国最高级别的学前教育专业期刊，全国惟一一本幼教理论刊物。读者和作者群主要是我国的幼教理论研究工作者、幼教管理工作者、各高等院校学前教育专业师生、幼儿园园长以及广大的幼儿园教师。 《学前教育研究》...