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教学设计可以算做论文，因为教学设计要根据一定的教育教学理念或教育教学理论，来解决一节课或一个模块教学内容的组织安排问题，好的教学设计就是一篇好的论文。但教案就不能算是论文了。
可以算的，在教学杂志那些栏目发表的话是可以算论文的，并且这种教学杂志的话等级要比较高，就表示。就比如像期刊这种发刊的那种教学杂志的栏目的话，在上面的发表才算作是论文，如果是普通出版社的那些相关普通的文章，就可能不算作论文。
并且论文也是有一个定义的，它是要有一定的科研价值和教学价值，还有就是有固定的一些格式才能叫做教学论文，然后在期刊里面发表的话，就可以叫做教学论文，就是期刊类的一些教学杂志就可以发表教学论文。
所以说最后的结论就是教学杂志那些栏目的发表，可以创作论文，不过需要一定的等级的教学杂志。
如果教学设计可以算作论文，那么教学案例当然也可以算作论文。
如果教学设计可以算作论文，那么教学案例当然也可以算作论文。
教学设计可以算做论文，因为教学设计要根据一定的教育教学理念或教育教学理论，来解决一节课或一个模块教学内容的组织安排问题，好的教学设计就是一篇好的论文。但教案就不能算是论文了。
教学案例不属于论文论文较为详细的论述一个论题教学案例则是以归纳概括的方式对论文进行阐述
病例报告只是论文的一种体裁或者说是形式，SCI收录了很多高质量国外期刊的数据库，把病例报告发到SCI数据库收录的期刊上，才算是发表SCI了。 当然还要看学校的要求,对疑难病症做分析报告,应算做创新的一种,杂志影响因子高的话,就更有影响力.应鼓励! 非典期间，香港大学及香港中文大学在几家顶尖杂志如JAMA,NEJM等发表了数篇case report的文章，这些作者大多因此而晋升。
单纯的病例分析，是不算晋级论文的。晋级副高，现在的论文，一般要求病例在50左右。这样的数据才有归纳的基础。一般晋级副高，5-6篇普刊，就可以了，含3篇国家级期刊论文。
各地的要求没有统一的标准，有的单位算论文，但不算核心，有的单位个案不算论文数量，需自行向所在单位科教处了解。
因为学校在毕业时都会要求授权，
严格按照法律，论文版权属于作者
但 学生不要和学校讲法律，不授权就不给毕业的比比皆是。
是的，读博期间发表的论文必须属所在学校的名字
归学校所有，一般学生毕业论文除声明之外，都会被学校存档，正常都会有一份声明说，学生授予学校处理论文发表或者引用的权力等等的。但是现在一般情况下，因为普遍大学本科论文90%以上都是在应付，水平质量严重不行，因此学校也不会引用，除非学生个人拿去参赛或者评优了，不然这个论文大多数不会再被提及，仅作为学业结束的一份证明结晶。但研究生论文很多都会被导师或者学校引用，因为比较有研究价值，一些理论都是经过大数据分析的，所以研究生论文 会签署授权学校引用的协议。
因为毕业证是学校发的哦。
教师获奖论文肯定属于教育教学范畴，但属于业务或专业工作类奖项，应由教育业务主管部门主办，所以得分较高，其他均小于1。
教育教学研究成果类。如果是教师论文获奖的话，那么属于教育教学研究成果类。其实也要看写的是什么内容方面的文章。