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口腔医学专业的博士学位有两种类型：学术型博士（学博）和专业型博士（专博）。学术型博士（学博）侧重于提高学生的学术能力，培养出具备独立研究能力、学术水平较高的科研人才。学博研究生需要根据相关课程体系的规定修读完必修课程和选修课程后，通过综合考试和论文答辩等环节来完成博士学位论文。其目标往往是成为一个研究型的科学家或大学教授。而专业型博士（专博）则更注重学生的专业能力和职业素养培养，适合用于进一步提高专业技能水平，适应市场需要，能够在专业领域内增强竞争力的人群。专博研究生应当根据该专业的规定修完必修课程及选修课程，并通过课程考核及复试进行，还需要进行实习，考核期满完成毕业设计（论文）。同时专业博士的毕业要求必须由学术委员会确定，专博的主要目标是为所在领域培养高层次的技术或管理人才，能够在使用新技术或方法时具有创新能力和实践能力。总之，学博和专博的区别在于目标和教育方式，而在口腔医学专业中，两种类型的博士学位都是可以选择的。
sci期刊上发表论文是与你的专业无关的，而只会与该期刊收录论文的领域有关系，因为研究的方向会与自己的导师是相关的，而可能导师研究方向与你所学的专业又大相径庭，所以你通过研究后所将要发表的论文就与你的专业完全不相关，但并不会影响你发表
博士学位授权学科专业是指符合国家规定具有有权授予博士学位的专业博士学位授权学科专业点基本条件 -- -- -- -- 一、学术队伍 -- -- -- 有一支知识结构、年龄结构以及专业技术职务结构均较合理，且团结协作，学术思想端正、活跃的学术队伍，能持续不断地进行高水平的教学和研究工作，其整体学术水平在国内同类学科中处于前列；学术队伍中有若干名60岁以下的教授（或相当专业技术职务者），并有一定数量的具有博士学位的专业人员；学科、专业点的几个主要研究方向均有学术造诣较深、在国内同行中有一定影响、治学严谨、为人正派的学术带头人和结构合理的学术梯队。 -- -- -- 学术带头人中的教授（或相当专业技术职务者）至少有1位具备了指导博士研究生的水平和能力。 -- -- -- -- -- 二、科学研究 -- -- -- 有较宽的学科研究领域和较好的科研基础，有3个以上相对稳定的主要研究方向，其特色突出，优势明显。 -- -- -- 科研工作做到理论联系实际，面向我国经济建设和社会发展以及学科发展的需要。学术水平较高，贡献较大，在国内同一学科中居于先进行列，并在国际同行中有一定影响；近5年来科研成绩显著，有较多的高水平的学术专著、论文，或取得较多的重要的科技成果，获得国家级、省部级奖励。工程技术和实践性强的学科、专业，其科研工作应对经济发展和社会进步做出直接贡献。目前承担有较多国家、省部的重要项目或其它有重要价值、学术水平较高的项目，有比较充足的科研经费。 -- -- -- 三、教学与人才培养 -- -- -- 一般应已获得硕士学位授予权，有比较丰富的培养研究生的成功经验，培养质量比较好。能够开设高水平的研究生课程（包括必修课和选修课），课程设置合理，能够指导博士研究生的课程学习和掌握本学科领域国内外的最新成果。 -- -- -- 四、工作条件 -- -- -- 有培养研究生的实验室和比较先进的仪器设备，具有及时获取开展研究工作所需信息的技术和设备，有必要的国内外图书资料，能满足培养博士研究生的需要。 -- -- -- -- -- 五、相关学科条件 -- -- -- 学科、专业点所在一级学科或与其紧密相关的其他学科领域，有较好的学科基础和较强的学术力量，已有硕士学位授权覆盖的学科面较宽。具备按宽口径培养研究生的学科条件。 -- -- -- -- -- 六、管理工作研究生考核管理制度健全，管理人员落实。
1. 口腔医学专业博士分学博和专博。2. 学博和专博的主要区别在于毕业要求和标准的不同。学博需要完成全面的学术研究，发表高水平学术论文；而专博偏重于更加实践性的研究，需要完成一定的实践项目和论文。3. 口腔医学专业博士研究生在进行博士学位论文答辩前，需要完成学校规定的要求，其中包括发表一定数量和质量的学术论文、参加国内外学术会议，积极参加导师组织的科研项目等。具体毕业要求和标准还需要参照所在院校的相关规定。延伸阅读：口腔医学专业博士研究生在研究领域有较高的专业技能要求，需要在口腔医学基础理论、技术操作等方面具备扎实的基础知识和实践经验。同时，需要有卓越的科学研究能力，包括思维深度、实验技巧、文献综述、数据分析等方面的素质。
楼主你好，是认可的！只有博士学位没有博士学历也叫论文博士。已有十几年历史。是国家对学术水平达到在职博士的，已有硕士学位，核心论文发表，科技成果省部级三等奖的人士经过两名专家推荐可以授予博士学位。86年学位条例和2004中华人民共和国学位条例对此都有说明。下面是2004年规定：第十三条对于在科学或专门技术上有重要的著作、发明、发现或发展者，经有关专家推荐，学位授予单位同意，可以免除考试，直接参加博士学位论文答辩。对于通过论文答辩者，授予博士学位。
论文博士人员构成多为政府机关或一线工作人员，也有国企人士。记者查询得知，早在2008年底教育部举行的“改革开放30年教育成就”新闻通气会上，国务院学位办副主任郭新立就公开表示，并不存在论文硕士或论文博士。他说，如果发现这类情况，教育部将“决不手软”。随后教育部新闻办工作人员表示，已将清华大学招收“论文博士”一事移交相关科室，并将对此核查处理，等核查清楚后进行回应。 国内不承认论文博士，以及相关学历。博士是经过严格培训，严谨研究，接受博士阶段课程教育，具有本专业领域最高科研能力，拥有专业领域内最高学识的称号，博士只有一种“博士学位”，不存在任何“论文博士学位”一说。
中国不承认论文博士 首先，在日本，论文博士比比皆是。笔者是搞工学的，在日本也闯荡了十多年。在大学任教也有八，九年了。还没有听日本人议论过“课程博士”和“论文博士”哪个“货真价实”哪个是“水货”。也没有感觉到有人“看不起”论文博士。“课程博士”和“论文博士” 在日本有同样的效力。在大学求职时，论文博士没有任何不方便的地方。关键是学术水平。 笔者现在所在的学部里，一半以上是论文博士（大多是从公司或研究所而来）。 他们都是一些有很高专业水平的研究者。笔者所从事的专业，很多有名的学者也是论文博士（这些人在国际上也很有名）。 一般来说，一流大学（例如，旧帝国大学）的论文博士要有5篇以上第一作者的论文，（硕士毕业的人）研究经历要5年以上（学士学位的人要更长的研究经历）。 非常优秀的人有时也可以破例。二流大学（例如，一般的国立大学）的论文博士要有3篇以上第一作者的论文。一流大学的课程博士要有3篇以上的论文。二流大学的课程博士要有1篇以上的论文。 你有了成果，也可以拿博士。何乐而不为呢？？？所以，进课程博士的日本人很少（经济原因是一方面，毕业后工作实在难找。除非导师对你有某种许诺）（对很多日本人家长来说，就连硕士课程，他们都反对孩子去上。经济负担重。大学毕业后，家长的责任就算完了）。相反，进课程博士的留学生很多。因为你刚来日本，不可能去研究所搞研究，也不可能去大学任教。 有几位先生说，日本的论文博士是“送人情的”。这种看法有一定的道理（但是很片面），因为在日本是教授说了算。一些有头面的人，拿个论文博士，没有什么大惊小怪的（他们也无意凭此头衔去人）。有的日本教授“送”给中国留学生论文博士，也是可以理解的。第一，这些日本教授往往是喜欢中国，“了解”中国的人。会告诉其他的教授中国的论文集也是论文集（不管他们心里怎样想）。 第二，给你博士，你没有真本事，起码在日本没有用。最多，你进了某公司后，象征性地给你提半级工资。 中国不承认论文博士，无可厚非。防止那些人回国人，应该！！！但是，你不能说论文博士是“水货”（反过来说，课程博士的“水货”也不少吧。）。那几位留日的留学生先生，请你查一查你所在系的教师简历，你会发现很多学者是“水货”。也许你的导师就是其中的一个！！！ 笔者认为，论文博士在日本是有意义的。笔者就是一个受惠者。有日本教授开玩笑说，你的论文博士的价值是三千万日元（学费，工资等等计算起来的话，有道理！！！）。（
“博士生导师”即“博导”是一个对指导博士生的教师的中国化称呼。在中国，不管是做行政的还是做教师的，大多希望自己当了教授（或研究员）以后能够过把“博导”瘾，也不管自己有没有真正的学问以及能否真正指导学生。究其原因，不外乎是“博导”已经越来越成为比教授更牛的称呼，有着更好的待遇，不管是校内的福利待遇还是校外的公开招聘，“博导”似乎成了高于教授的一级“伪职称”。可以说，“博导”已经越来越从一种学术称呼上升为荣誉称号，似乎越来越神圣化。这是中国特色?还是走向误区?! 在美国，没有“博导”这一称谓，他们把中国所谓的“博导”都称之为“指导博士生的教授”（professor supervising doctoral students），教授一般分为助理教授（assistant professor），副教授（associate professor）和正教授（full professor），通常一个人博士毕业并且成果较好的话就可以申请到助理教授，也就具备了指导博士生的资格。指导博士生的教授必须要有成果发表，不同大学要求不一，就我所在的UMKC而言，每年必须至少发表论文2篇，从助理教授到副教授5-7年间达不到考核要求，就不能晋升，也就无缘于终身教授(Tenure)，并且意味着必须走人！就是晋升为终身教授的，如果没有成果发表也不能指导博士生。因此，在美国大学当博士生指导教授必须具备两个条件：一是拥有博士学位，二是不断创造新成果。并且很重要的一点就是做指导博士生的教授只是一种考核的指标，没有任何与之相关的特殊待遇。 也许有人认为，在中国，博导称呼的神圣化是尊重知识、尊重人才的表征，我个人非常赞同对知识和人才的尊重，这是一个国家、一个民族文明和进步的表现。但这种神圣化的同时也带来了不少弊端，使不少人忘记了博导应有的责任和义务----指导博士生！所以我认为，目前中国必须尽快走出误区，给博导称呼去圣化，还其学术的本来面目！而作为第一步，必须淡化职称职务门槛，强化学历要求，更为重要的是要有不断创新的高水平成果问世！当然，作为博导，还必须有足够的时间和热情给予博士生适切地指导！
博士论文是博士生在毕业时按导师指导下完成的与本专业相关的答辩论文。论文属于文章。而作用是获得博士学位。博士论文可以用于期刊发表，如用将同专业博士论文汇总成册，成为专业期刊或特别期刊。博士论文通过答辩后可以成为学术专著出版。只要博士论文字数达到5万以上就可以向出版社申请书号，成为学术专著出版。如果博士论文的字数达到8万以上，并出版了学术专著，在评定职称上可以成为重要依据。
一般分为两类，一类是学位论文，私下里我们会称为大论文，博士论文通常语境下一般指的就是博士学位论文；另一类是学术论文，包括会议论文和期刊论文，我们也称为小论文。大方向就是这两类
博士论文是博士阶段研究成果的一个集合，是学术成果的汇总，一般学校对博士论文的内容是有要求的，理工科博士一般至少要三到五个创新点，字数因学校而异，但是基本上不会少于8万到12万字，文科博士论文字数要求会更长一些，一般十万字的论著出版了也就是一本书了
不一样。从获得学位的角度来说，大论文的含金量更高一些。博士大论文是指学位论文，就是多篇小论文的合集，不存在过不过的问题。而小论文，是要经过同行专家评审的，有一定的难度，很多人毕不了业也都是因为小论文不达标。期刊论文是指在杂志上发表的论文，内容通常研究一个问题，清晰明了。学位论文内容比较丰富，除了研究以外还包括与研究内容相关的论文综述。综述与研究是学位论文的核心内容，学位论文还包括研究生简历、发表论文清单等具体内容。论文写作需要根据研究生院提供的论文模板来写，保留各部分内容，以满足论文完整性和还原系统完整科研培训的需要。期刊学术论文和学位论文的区别在于期刊论文属于学术论文，是用来在杂志或学术会议上表达学术观点的，而学位论文是一篇以申请学位为目的而公开发表报告。在写作目的上，国外杂志上发表论文的主要目的是进行学术交流，介绍某一问题的研究和成果，而学位论文是衡量研究生培养是否符合要求的重要依据，在一定程度上决定了研究生能否通过毕业答辩和授予学位。在详细程度上，不同杂志出版的论文中的字数有限，每个部分的详细程度通常有限，这是写作的难点，需要全面的平衡。学位论文要求更够重现科研训练的整个过程。根据这一原则，它应该尽可能详细和完整，即使它是相关的，但不是最重要的部分，如果必要的话应该写得很清楚。
澳门大学。根据百度百科资料查询，澳门大学只需要完成毕业论文和答辩，没有任何的发表论文的要求，毕业后可以获得海外博士学位证书。澳门大学简称澳大，是一所位于中国澳门的公立国际化综合性研究型大学。
博士后就是指博士生获得一定的学位后，在高校当中从事科研机构工作。博士后说的是有一份工作，而不是仅仅是一个学历而已。不少的人总觉得博士后是博士下一个阶段的学历，这是一个最错误的认为。一些读完博士的人不想去一些事业单位或者是企业，都会选择做科研。做出成果之后他们再退出，就有了博士后的称号。本身的研究成果是没有办法去担任学校当中的副教授的，但有了博士后就可以。
博士后和博士的明显其实是十分有区别的，博士后是一个岗位，博士是一个学位。每个人在上完学之后都会选择去找工作，而博士后就是一个很理想的层次。博士后必须要有研究成果，才能在高校当中有立足的一面。每次都得定期的去发表一些核心的期刊，因为只有这样才能够让人学到更多的经验。博士在毕业之后我也下来去找工作，所以两者的定义都不一样。
不管是谁只要选择了博士后，肯定是会有一定的焦虑心理的。博士后不是一个稳定的岗位，只有几年的期限没有做出成就就没有办法留在学校当中。博士后是非常累的不仅仅要发表大量的论文，而且还要做各种各样的科研成果。高校当中的要求是非常严格的，而且有些人还可能会被背景所歧视。读完博士后之后可以选择去国外留学，这样才能够进入深厚的研究。
总的来说不要再傻傻的分不清什么是博士什么是博士后了，两者根本就不是在说一个方面的。不管是什么学历，一定要找到自己喜欢的职业，这样才能够开开心心的去工作。一个人在人生阶段都会做出重要的选择，但是学历这方面一定不能够忘记。
人各有志罢了 能做到博士 科研实力不会太差（只要能正常毕业）所以不是不能发 只是不想发罢了 他的兴趣不在这方面 但我说句实在话 我感觉他因为这个而休学 实际上有点本末倒置了 说实在的 一个科普尤其是这样看似脑洞大开 但是实际上并没多高深的技术含量的科普 让一个博士人才去浪费时间 实属遗憾 先不谈知识水平的问题 实际上大学有正规的科普类专业 这些人去搞这些不好吗？为啥要让博士休学去拍段子？
博士是指最高学位，博士后是指获得博士学位以后，在高等院校或者研究机构从事科学研究的工作职位；主要的区别是博士是学位，博士后不是学位，而是一段工作经历。
SCI论文，就是被SCI索引收录的期刊所刊登的论文。SCI（Scientific Citation Index)是美国科学信息研究所（ISI)编辑出版的引文索引类刊物，创刊于1964年。
SCI(科学引文索引 )、EI(工程索引 )、ISTP(科技会议录索引 ) 是世界著名的三大科技文献检索系统，是国际公认的进行科学统计与科学评价的主要检索工具,其中以SCI最为重要。
《科学引文索引》(Science Citation Index, SCI)是由美国科学信息研究所（ ISI）的尤金·加菲尔德（Eugene Garfield）于1957 年在美国费城创办的引文数据库，其覆盖生命科学、临床医学、物理化学、农业、生物、兽医学、工程技术等方面的综合性检索刊物，尤其能反映自然科学研究的学术水平，是目前国际上三大检索系统中最著名的一种，其中以生命科学及医学、化学、物理所占比例最大,收录范围是当年国际上的重要期刊,尤其是它的引文索引表现出独特的科学参考价值，在学术界占有重要地位。许多国家和地区均以被SCI收录及引证的论文情况来作为评价学术水平的一个重要指标。从SCI的严格的选刊原则及严格的专家评审制度来看，它具有一定的客观性，较真实地反映了论文的水平和质量。根据SCI收录及被引证情况，可以从一个侧面反映学术水平的发展情况。特别是每年一次的SCI论文排名成了判断一个学校科研水平的一个十分重要的标准。
SCI以《期刊目次》(Current Content)作为数据源，目前自然科学数据库有五千多种期刊，其中生命科学辑收录1350种；工程与计算机技术辑收录 1030种；临床医学辑收990种；农业、生物环境科学辑收录950种；物理、化学和地球科学辑收录900种期刊。各种版本收录范围不尽相同。
SCI论文可以算是国际学术界的顶尖论文论文，它可以代表本专业在全球的最先进技术以及发展趋势，因此SCI论文对于很多作者来说是对自身学术水平的最高认可，国内的越来越多的科研单位和博士生都是非常重视SCI论文的发表的。
就目前国内情况来看,科研工作者是发表SCI文章的主要群体，要想自己的科研水平和成果达到国际认可的先进水平，不发表SCI文章很难有说服力,因此，SCI文章发表是国内很多专业技术人员的目标，总体来说SCI文章的国际认可度是国内学术期刊无法比拟的,包括各类核心期刊。另外，SCI论文审核也是非常严格的，审核所需时间未必会长，但对文章的要求是非常高的，不光需要足够的学术能力，还需要很好的写作能力。
拓展资料：
SCI论文的重要性：
博导论文的意思是指博士学位申请者为获得学位所提交的研究论文。是学位授予单位评审、决定是否授予博士学位的最主要的根据
博士论文是博士生在毕业时按导师指导下完成的与本专业相关的答辩论文。论文属于文章。而作用是获得博士学位。博士论文可以用于期刊发表，如用将同专业博士论文汇总成册，成为专业期刊或特别期刊。博士论文通过答辩后可以成为学术专著出版。只要博士论文字数达到5万以上就可以向出版社申请书号，成为学术专著出版。如果博士论文的字数达到8万以上，并出版了学术专著，在评定职称上可以成为重要依据。