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5、超星数字图书馆(电子图书、讲座、读秀学术搜索)

古典文学常见论文一词,谓交谈辞章或交流思想。当代,论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章,简称之为论文。它既是探讨问题进行学术研究的一种手段,又是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。它包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等。

论文著作权实行自愿登记,论文不论是否登记,作者或其他著作权人依法取得的著作权不受影响。我国实行作品自愿登记制度的在于维护作者或其他著作权人和作品使用者的合法权益,有助于解决因著作权归属造成的著作权纠纷,并为解决著作权纠纷提供初步证据。

参考资料:论文 百度百科

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《英美电影》[摘要]本文分析了英美电影在英文教学中的优势和特点,并阐明了英美电影在大学英文教学中的作用。作为英文语言文化的有效导入途径,它们在英文课堂中的运用,丰富了教学内容,激发了学习兴趣,提高了整体教学质量。[关键词]英美电影 英文教学 导入一、引言“语言必须在情景中呈现和练习”——这是英国语言学家Palmer等提出的情景教学法的主体特征。它强调在英文学习中,必须通过真实的交际情景调动学生的学习积极性,即语言使用不能离开一定的社会情景。因此,用英文电影辅助英文教学,不仅保证了语言材料和语言环境的真实性,而且还生动地把文化知识、社交技巧、商业策略等展示出来,促使学生在跨文化的意识中培养语感,提高英文听说能力,拓展自己的交际视野。二、英文影视教学的可行性与优越性电影通常被称作“第七种艺术”,兼容着其他艺术的知识含量和文化弹性。它在视觉和听觉背景下所传递的文化信息不容忽视。研究显示,在以英文为第二语言的教学过程中,影视教学正成为一种主要的教学辅助手段。Herron,Hanley和Cole(1995)的研究发现:带有描述性画面的电影对提高学生的语言听力有极大帮助。在同等听力材料下,那些在课堂上观看电影的学生,比以声音为媒介来提高听力的学生理解力更好,尤其是当电影中的对白配以夸张的动作,或者电影与相关的图片和背景性文字结合运用的时候。这表明电影蕴含的视觉信息越丰富,学生听觉能力就越高。而且,由于影视语言的外延性与内涵性处于一种常在的关系之中,它的所指和能指信息就为言语活动对象提供了一定的场景与语境,增强了感性认识。影视教学为学生创造了一个能摆脱母语羁绊,调动学习者眼、耳、口、大脑甚至整个身心做出反应的立体式学习语境。影片中的信息通过视觉、听觉、话语动觉的一连串运作,传输给大脑中枢,建立起信号联系,在此基础上提高了语言能力。那些在观赏中定格在记忆里的电影对白,一旦和现实生活中的某一生活场景相吻合,就会诱发大脑迅速做出反应和加速记忆,形成语言深化后的语感。由此可见以电影作为英文教学辅助手段的可行性和优越性。三、英文影视教学中交互作用的发挥英美电影课不是教师放映、学生观看的单向学习过程,而是教师、学生、活动、设备相互作用,构成网络状的交互教学过程。针对不同的教学目的和教学对象选取适当和系统的视听材料后,教师应当充分发挥这种交互作用,丰富教学活动,激发学生的积极性。1.教师与设备的交互英美课上教师面对两个对象,一是学生,一是设备。教师与设备构成操作与被操作关系,合理的操作设计取决于充分的备课工作。教师针对教材认真备课并熟悉设备,从而保证课堂上教材播放与师生讨论穿插衔接合理,播放时段划分控制得当,操作熟练。教师在向学生提供自然习得语言知识的过程中,应利用现代化技术和设备将生词、难点、背景介绍和练习题做成幻灯片或机上操作文件,并将其合理编插到教学程序中,以便利教师讲解和学生理解。2.教师与学生的交互教学是在教师引导下学生学习的过程。完成教学任务的关键是正确发挥教师和学生的作用,处理好相互关系。在英文电影课上由于一些心理因素,如对所学语言有畏难心理、缺乏自信,再加上学习时需要多感官共同运作,学生常处于紧张的学习状态。克拉申在其情感过渡假说中认为这些不良因素会产生屏蔽效应,阻挡信息的输入,影响正确理解和对知识的掌握。因此在教学中,教师平等、和蔼、亲切的态度,教师的鼓励和引导会增强学生的自信心从而促其形成积极的学习态度。在影片播放前,教师应进行内容简介,引导学生关注焦点,调动参与积极性,并将人物形象和背景知识介绍给学生,要求学生猜测或描述角色的职业、个性、相互间的关系等。播放中穿插相应指导、答疑。观毕以问答形式了解学生的理解程度,与学生共同讨论重点内容。3.学生与教材的交互英美电影课上学生与教材是输入与被输入的关系,根据输入假说,语言学习首先要保证输入是可理解性输入才能产生效果,输入不能过难,也不能过易,要稍高于学习者目前的语言水平,让其通过自己的努力取得进步。在视听中,学生进入了一个真实的英文交际环境,要积极聆听,并努力理解说话人的感受,感知和接受不同文化风俗与角色共鸣。对一些经典的、简练的对白还需仔细研读,模仿地道的音调,学习正确的语用表达。4.学生与学生的交互英美电影课丰富多彩的内容输入必然会引起接收者丰富的联想和感受。教师要适时激发学生参与的欲望,积极引导他们表达出对片中人物、内容、情节、寓意的感受,与学生共同探讨片中语词句运用精彩之处和西方文化在语言交际中的体现。教师还可组织学生就播放的某些内容,交流彼此的看法、感受,以训练学生表达流畅、用词准确、灵活应变等能力。四、英美电影在大学英文教学中的运用下文以《阿甘正传》为例,探讨英文原声电影在提高学生听、说、读、写四项基本技能方面的效果。1.最大限度提高学习兴趣影片创造了轻松的英文学习氛围,活跃了课堂气氛,增加了学习趣味性,从而使学生收到了良好的学习效果。研究表明第二语言的学习效果和情感因素密切相关,因此要在最大限度上减少影响语言学习效果的消极态度,而电影恰恰给学习者提供了一个轻松的氛围。片中男主人公的生活有一段就在大学校园里度过,与学生的生活非常贴近,因此他们很感兴趣,加上该片的语言纯正、发音标准,学生不由自主产生了学习动力,进入了最佳学习状态,个个聚精会神。2.全方位促进语言输入影片有益于学生听力能力的提高,促进地道的、口语化的英文的输入。放映前教师可讲解一下影片中的语言难点和要点。放映时,学生会着重注意这些语言点,加深对它们的理解和应用。这部影片中有很多典型的英文口语范例,如:Lifewas like a box ofchocolates.You never know what you’regoingtoget.生活就像不知道下一块会吃到什么味的巧克力一样,只能顺其自然。We'regonnagetyou!我们会抓住你的。I can run likethewind blows.我可以跑得象风一样快。这些句子很简单,但都是生活中典型的口语,学生通过大量的听力训练,不仅加深了听力理解,而且促进了真实、鲜活的语言的导入,有助于他们适应真实的语言环境。3.有效导入英文国家文化影片有助于学生对美国文化的深入了解。电影是一面镜子,是一个国家和民族的社会生活和文化的最直观、最生动的反映。它涉及了社会生活的方方面面,反映了一些突出的社会问题。通过观看这部影片,学生加深了对美国文化的认识。例如阿甘在描述珍妮父亲时用到了Kissin,and touchin,herand her sisters.似乎他是个慈爱的好父亲,可后来珍妮却离开了他。这里很多同学看的有些迷惑,其实阿甘那时作为一个孩子,也只能理解到这一步。这里实际暗指珍妮父亲对她们姐妹的性虐待。大家可以从她父亲的酒瓶、她破烂的衣服看出珍妮所受的非人的对待。所以她才想变成一只鸟飞走。童年的阴影直接决定了珍妮在以后人生中安全感的缺乏以及对生命的不负责任。深爱她的阿甘多次受到她言语的伤害,她只是把阿甘当做一个傻子,竟然在阿甘表达对她的爱时指责阿甘不懂什么是爱。经过多年的挫折后,阿甘无数次的包容和帮助才让她看清谁是可以永远依靠的人。影片中后来珍妮拿石块猛砸她父亲的老房子的镜头使观众充分体会到苦命的童年给她带来的伤害之深。而这也是美国乃至整个人类的悲哀。欣赏完影片后,师生可一起剖析一下这些社会问题的现状和起源。教师可以从儿童虐待的概念入手,通过数据陈述该现象在美国存在的广泛性,进而透视其存在的个人、社会及文化根源,最后延展到儿童虐待给孩子造成的身体和精神伤害。这些深入分析可以让学生更直观地了解美国。这种教学效果是传统课堂教学所难以达到的。4.趁势强化语言输出影片放映后写影评可以有效提高写作能力。观看完此片后,教师可布置学生写观后感。学生的写作热情会非常高,从不同视角度抒发自己的感受。比如有的同学由衷钦佩阿甘的美德:诚实、守信、认真、勇敢和珍视感情,而有些同学针对珍妮和阿甘的爱情展开讨论。五、结语综上所述,影视教学是英文课堂教学多元化的有效尝试。它不仅在极大程度上调动了学生的积极性,增强了听力理解,而且还促使学生去充分了解英文世界里的风俗民情和人生百态,提高了学生的艺术欣赏水平,起到了寓教于乐的课堂教学效果。但教师必须意识到,学习英文并不能仅仅依赖于电影本身所传递的信息,还要借助于学生主体的动机和兴趣,把语言的输入、输出活动有机结合起来,全面发展学生的语言技能和交际技能。教学实践证明,通过英美优秀影片导入英文语言和文化是一种行之有效的方法,应对之进行不断的探索和学习。

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是时候拿出我的镇山之宝了。先推荐论文+专利下载神网站:在家里如何免费使用中国知网?2. 文献检索类的网站我只推荐一个,隆重推出:大木虫学术导航Google学术搜索镜像_sci-hub网址_大木虫学术导航不知道这个网站真的血亏! 大木虫学术导航号称是科研人员学术研究的第一站,放个网站封面大家感受一波。不仅颜值高,内涵也特别丰富!它涵盖了各个站点的Google学术搜索、Google镜像搜索、Sci-Hub、Libgen和各类翻译软件(Google翻译、有道翻译、百度翻译等)还有国外叫的上名字和叫不上名字的学术网站它也都有,比如Wiley、ACS、Nature、Springer和Elsevier。有了这个大木虫的汇总,这些学术网站的网址就都不用收藏了呀!国内常用的知网、万方数据库和维普期刊它也有,还有期刊影响因子的查询。各类科研基金的网站汇总和专利查询网关于国标的各个站点的网络、实用科研工具和各类科研信息交流平台可以说是大木虫真的是有它在手、天下我有的神仙网站,答应我这么优秀的搜索网站一定不要浪费,实实在在地用起来好吗!3. 吹完了大木虫的彩虹屁,再来推荐一个优秀的论文查重网站笔杆网论文查重软件_论文检测软件_笔杆网这个查重网站是我在写硕士论文期间,同学之间争相推荐的查重网站。除了查重率略高以外,可以说没有什么缺点,完胜我用的其他所有查重网站。在操作上,它非常简单,只需要输入题目粘贴文本就可以完成检索了,不需要关注各种乱七八糟的公众号;在查重系统对比库的来源上,它也是我所知的数据库最广的查重网站,包含期刊指纹数据库、学位论文指纹数据库、会议论文指纹数据库、图书指纹数据库和网页指纹数据库等海量对比指纹数据库。因为数据库广泛,所以它查出来的论文重复率会偏高。但好处就是你用这个网站查出来的重

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给个人网站进行投稿,也是进行发布文章的一种方式,很容易操作。另外选择发表文章的平台,尽量选取权重高、信誉好而限制较少的平台。

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1. 维普资讯中文科技期刊数据库(期刊论文)2. 中国知网(期刊、学位论文)(网上包库)3. 中国知网(期刊、学位论文)(本地镜像)4. 万方数字资源系统(学位论文 、会议论文、外文文献)5. 读秀学术搜索6. 超星数字图书馆(电子图书、讲座、读秀学术搜索)7. 书生之家数字图书馆(电子图书)8. 煤炭数字图书馆暨安全生产数字图书馆9. 中国资讯行高校财经数据库(统计数据、商业报告、证券消息等)10. 搜数网(统计数据)11. 国务院发展研究中心信息网(商业报告、统计数据等)12. (国泰安)中国股票市场交易数据库(股票交易数据)13. 高校教学资源库(教学课件、多媒体素材等)14. 方略学科导航(我校主要学科网络学术资源,包括煤炭经济、半岛经济)15. 爱迪科森就业库(考研、应用英语、职业认证培训、出国考试等视频课程)16. 新东方多媒体学习库17. VIPExam考试学习资源数据库(司法、财经类职业资格等考试题库)18. E线图情19. 山东高校图书馆随书光盘资源联合中心(免费资源)20. 国家精品课程资源网(免费资源,教学课件、教案、视频课程等)21. 中国大学视频公开课(免费资源,视频课程)22. 网易公开课(免费资源,中外视频课程)23. 厦门大学学术库(免费资源)24. 汉斯出版社中文学术期刊(免费资源)25. e读学术搜索

论文网站如下:

1、中国知网(期刊、学位论文)

2、维普资讯中文科技期刊数据库(期刊论文)

3、万方数字资源系统(学位论文、会议论文、外文文献)

4、读秀学术搜索

5、超星数字图书馆(电子图书、讲座、读秀学术搜索)

古典文学常见论文一词,谓交谈辞章或交流思想。当代,论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章,简称之为论文。它既是探讨问题进行学术研究的一种手段,又是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。它包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等。

论文著作权实行自愿登记,论文不论是否登记,作者或其他著作权人依法取得的著作权不受影响。我国实行作品自愿登记制度的在于维护作者或其他著作权人和作品使用者的合法权益,有助于解决因著作权归属造成的著作权纠纷,并为解决著作权纠纷提供初步证据。

参考资料:论文 百度百科

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可以考虑:1、北大中文核心期刊《《电影文学》》(半月刊)(具体参考百度百科)2、投到一些电影公司的公共工作平台(这个可能难度大一点)3、找在这方面有分量的人帮你推荐!

For the love of GOD , Man !中国不缺编剧!你得问问导演花钱拍出来,广电审批让播吗?老多电影拍出来,不让播,投资都打水漂了投资方愿意冒这个险吗?

支持一楼!审批不是什么问题,现在管的很松,只要不涉及色情、反华和严重歪曲事实的内容基本不是问题,有一些影视剧被禁止上映不是因为内容有问题而是因为发行方式出了问题,比如在没有获得发行许可的情况下就擅自发行或弄到国外去评奖,这都是禁止的。不过个人对你的剧本不抱太大希望,写的剧本不少,但真正能拍成影视剧的很少。首先,你的剧本必须足够出彩,这一点就很难,一些剧作者很有信心,但实际上却不被大家认同;另外,必须有良好的人缘,在圈内人有一定的名气很重要,没名气的剧作者想让自己的作品成功。

报纸中比较好的是《中国国防报》的国防特刊杂志中《兵器》,《环球军事》,《军事史林》,《兵器知识》符合你的要求

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