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教师评职称论文大体上和别的职称论文差不多，教师职称论文内容肯定是关于教育教学方面的。只要是题目正确了并且是原创的一般就差不多了。不过具体要求要问一下当地部门。每个地区的要求不一样，有的地方不要求发布过论文。职称论文写好了，一定要发布在国家正规的期刊上。一般中级职称论文在省级期刊上发表一到两篇即可。具体含义看当地要求。1 文章的质量要说得过去，文字通常 结构合理 逻辑严密 观点正确。质量的核心是实用性。一定要切合实际，行的通，容易落实掌握。2 文章的选题与刊物定位要匹配。每一本刊物都有自己特定的宗旨。投稿之前一定要对此了解清楚。3 建议尽量提前2到3个月投稿，一般的学术刊物，从接稿件到样刊出来大约需要2到3个月4 要客观看待文章的学术性。目前投稿方式多以电子邮件为主。除少数刊物外，绝大部分学术刊物都采用电子邮件的方式进行投稿。大体上是这样，但是每个人跟每个人。每个地区与每个地区也有差异。如果有不懂的可以问我，大家一起交流，总比一个人犯难好。希望能帮到你。
一、教师想要发表论文一般有2种方式: 1、直接向杂志社投稿, 2、通过论文代理或期刊采编中心投稿。 ( 这两种方式,费用方面基本差不多,都是社里统一定的价格。) 二、论文发表的过程基本: 投稿→审核→答复通过(不通过)→办理版面费(修改稿件或换文章)→安排版面→出刊→邮递样刊。
教师发表论文地方如下：
我看到：通知：部分论文、考试取消、条件放宽。查阅各省最新政策可搜：全国论文办郑州郑密路20号办（简称、统称，搜索可查各省全部政策。
在百度、360、搜狗58-68页，也可搜17年前的：全国论文办郑州郑密路18号）、全国职称办郑州郑密路20号办、高级职称全国办郑州郑密路20号办。
搜：高级经济师郑州郑密路全国办、高级会计师郑州郑密路全国办、高级农经师郑州郑密路全国办、高级审计师郑州郑密路全国办、高级统计师郑州郑密路全国办、高级政工师郑州郑密路全国办、高级工程师郑州郑密路全国办。
高级教师郑州郑密路全国办、高级人力资源管理师郑州郑密路全国办。在百度、360、搜狗58-68页。论文考试答辩取消，条件也放宽了，根据自身条件来发表。
搜：高级经济师全国办郑州郑密路20号论文办（报考办、考试办、评审办、业绩办、成果办、项目办、答辩办），把“经济”换成“会计、审计、工程、教师等任何职称”都一样搜。
论文有很多种，不同的学科差别还是比较大的。就以生命科学领域的为例吧。生命科学领域基本上都是都是实验科学，所以，所有的研究论文都是以各种实验数据为基础的。所以要在生命科学领域发表学术论文，你得加班做实验啊！（实验科学的各位同仁为加班彼此共勉吧）。一篇学术论文一般是针对某个科学问题而产生。因此，你得首先的提出一个科学问题，有了这个科学问题，你再去针对性设计一个研究方案，具体采用哪些试验方法去一步步验证解决这个科学问题。但你花费一定的时间和精力后，在经历各种挫折后，终于收集全了各种实验数据，这个时候你就可以开始写论文了。写论文是另一个折磨人的过程，首先的搜集相关领域的文献资料，而后综述前人的研究结果并指出这个领域中的一些不足，从而引出你研究的意义与必要性。这部分花费时间长，阅读量大，写作费心费脑。而后就是实验结果，这是文章的主题部分，但也相对好些，毕竟是自己的实验数据，所以把逻辑关系搞清楚后就可以写下去了。而后是另一个费脑的部分——讨论。这部分要总结自己结果的精华，也要指出自己研究的不完善的地方，并结合前人的工作比较分析对实验结果进一步充分说明，并指出以此为基础可能的研究方向和切入点。写完这个就基本完事了，实验方法都是熟悉的写上就行。参考文献按期刊的格式用endnote来处理就行。最后就是反复的修改与语言润色了。所以一篇学术论文，从开始写到最后定稿一般都是3-5个月啊。确定没问题，就是投稿了，这个每个期刊都有固定的投稿指南，一步步来就行。在线投完稿就是从开始焦急的等待到最后麻木的等待，而后补充实验回复审稿人的意见，这是长痛。短痛就是直接被拒稿，而后改格式换期刊投，再次循环。。。
找汉斯出版社，关注其公众号，找小编咨询，推荐合适的期刊，上传稿件，等待结果，
可以。达到发表标准是可以进行发表的。《无锡教育杂志》创刊于1913年，属于教育类刊物，每年出版三期。该刊由无锡县教育会主编并发行，中国图书公司印刷。该刊停刊时间及原因不详，馆藏最后一期为1917年12月出版的第八期。
您说的发表是在网络上的发表还是现实中的发表
觉得教育类的论文你必须得到投稿到指定的教育出版社，然后他就看你写的好就发了
fei fen
我先给你介绍下2个学院的基本吧~好不好只能由你自己决定了哦~周口师范学校名称：周口师范学院周口师范学院是经教育部批准设置的省属普通本科高校。学校始建于1973年。学校的主要任务是为基础教育培养合格师资，为经济建设和社会发展培养高素质的复合型人才。学校有良好的办学条件。目前占地面积1524亩（其中主校区1300亩），校舍建筑面积32万平方米，固定资产价值2.48亿元，教学仪器设备总价值5000万元；现有汉语言文学系、新闻系、外语系、政法系、数学与信息科学系、计算机科学系、教育科学系、经济管理系、生命科学系、物理与电子工程系、化学系、体育系、美术系、音乐系及继续教育学院等15个教学（院）系，设有公共理论、公共体育、公共外语、公共艺术和职业技能、公共计算机5个公共教学部，开设有54个专业（本科专业32个，专科专业22个），涵盖文学、理学、工学、法学、历史学、教育学、管理学、经济学等学科。学校面向全国招生，目前有全日制普通在校生12000多人，成人教育学生6500人。学校现在岗专任教师692人，其中教授、副教授等高级职称人员187人，拥有博士、硕士学历（学位）教师231人， 学校座落在颍河、沙河、贾鲁河三川交汇处的河南省周口市。学校秉承“厚德博学，砺志敦行”的校训，按照“普通本科教育为主体，教学和科研工作为两翼，积极发展研究生教育和成人高等教育”的办学思路，不断强化师资队伍、学科和专业建设，积极推进教育教学改革，扩大国际交流与合作，与包括澳大利亚塔斯马尼亚大学、美国布鲁顿—帕克学院在内的多所国内外大学建立了友好合作关系。学校坚持“教学立校、科研强校”理念，教学质量和科研水平不断提高。近几年以来，教师在中外学术刊物上发表论文2781篇，出版专著、教材及工具书283部。学术期刊《周口师范学院学报》在国内外公开发行，是《中国核心期刊（遴选）数据库》收录期刊，河南省高校优秀学报。学校先后被授予“全国高校实验室管理工作先进单位”、“省级文明单位”、“省级文明学校”、“河南省高校基本建设管理先进单位”、“河南省教育科学研究先进集体”、“河南省教育质量年先进单位”、“河南省高等学校数字化校园示范学校”、“河南省大中专毕业生就业工作先进集体”等荣誉。学校阶段性发展目标是：近几年内重点完善本科教育教学体系，确保通过教育部本科教学水平评估；经过若干年的努力，在大力发展本科教育的基础上，积极发展研究生教育，初步形成教学研究型本科学校的基本框架，为创办综合性师范大学奠定坚实基础；再经过若干年的努力奋斗，把学校建设成为一所较高水平的、综合性的教学研究型大学。学校简介 商丘师范商丘师范学院地处豫鲁苏皖四省结合部、黄淮平原腹地的国家历史文化名城、“华商之都”——河南省商丘市。商丘地理位置优越，东邻沿海，西扼中原，北接齐鲁，南襟江淮。这里集中原自然之广袤与博大，汇中华民族人文发祥地之灵杰，览风景优美的黄河故道湿地与国家森林公园之风光，承历史人文荟萃的归德古城和应天书院之厚重，历史悠久，民风淳朴。陇海与京九两大铁路、连（连云港）霍（霍尔果斯）与济（济南）广（广州）高速在此交汇，310国道、105国道等公路干线贯通全境，是黄金交通枢纽之地，具有独特的区位优势和广阔的发展前景。历史沿革 商丘师范学院具有悠久的办学历史和浓郁的文化底蕴。1905年，在中国封建教育向现代教育嬗变进程中，位于归德府城东门里路北，渊源于北宋四大书院之首——“应天府书院”的“范文正公讲院”改建为“归德府中学堂”，是为商丘师范学院之前身。新中国成立之前，归德府中学堂曾多次更名。1958年曾创办商丘大学，1975年曾创办商丘师范学院，1977年恢复高考后，在商丘师范学校附设“商丘师范大专班”。1981年7月，经国务院批准设立商丘师范专科学校。1992年4月，学校更名为商丘师范高等专科学校。2000年3月，商丘师范高等专科学校与商丘教育学院合并成立了新的商丘师范学院,成为商丘唯一一所省属普通本科院校。2004年取得学士学位授予权。基础设置 学校积极筹措资金，重点保证对教学设施的投入，不断改善办学条件。目前，学校占地总面积2000多亩，学校总建筑面积63万平方米，教学行政用房面积25.45万平方米，学生宿舍总面积13.24万平方米。建设多媒体教室58个，语音室18个，微格教室15个；各类实验训练室141个， 教研组织 学校现有文学院、数学系、物理与信息工程系、化学系、外语学院、历史学与社会学系、政治学与法学系、体育学院、生命科学系、音乐学院、美术学院、计算机科学系、教育系、环境与规划系、新闻传播学系、经济学与管理学系等19个院系及思想政治理论教学部、公共体育教学部2个公共教学部，有中国现当代文学等91个教研室。目前，学校还设有高等教育研究所、炎黄文化研究所、汉梁文化研究中心等研究机构。 2000年以来，学校专业结构不断优化，办学特色日益彰显，逐步建立起了以文学、理学门类专业为主，师范与非师范专业并重、多学科协调发展的专业体系。2007年物理学专业被评为河南省高等学校特色专业建设点。学校不断加强课程建设和课程体系改革，构建了适应教师教育和经济社会发展需要的课程体系，先后建成省级优秀课程11门，省级精品课程6门，省级网络课程1门。学校认真修订完善人才培养方案，积极推进学分制教学管理，不断深化思想政治教育、大学英语和公共体育课程教学改革。大力推进教学改革立项研究，以教改成果指导教改实践，2004年以来，教师承担省级以上教育教学改革研究项目6项，承担省教育科学规划项目60项，校级教学改革研究项目210项。在近两届河南省高等教育教学成果奖评选中，获得教学成果一、二等奖5项。学校坚持以科研促进教学，以教学带动科研，科研成果丰硕。2006年以来，我校承担各级各类科研项目250项，其中国家自然科学基金项目、国际合作科研项目、省部级项目69项，地厅级项目181项，共获得上级下达的科研经费200多万元。教师公开发表科研论文2158篇，其中发表在核心期刊上的有684篇，被SCI、EI等收录的有80篇。出版各类专著152部、发表文艺作品100项，结项科研项目215项。获得各级政府部门的科研奖励352项，取得自主国家知识产权8项。2004~2007年获得省部级以上科研成果奖励85项。
学院概况周口职业技术学院本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图数据为准。周口职业技术学院是经河南省人民政府批准成立，国家教育部备案，具有普通高等学历教育招生资格的全日制公办高等职业技术学院。 学院坐落在“三皇故都”周口市，地理位置优越，校园环境幽雅，师资力量雄厚，教学设施完善。学院占地面积1325亩（北校区806亩,南校区519亩），总建筑面积123.3万平方米，固定资产总值14.4亿元，馆藏图书148.6万册，教学仪器设备总值3908万元，校内实验实训场所148个，校外实习实训基地159个，多媒体教室和语音室座位2919个，教学用计算机1878台，标准田径运动场2个，篮球、排球、乒乓球、网球等运动场地齐全。学院现有教职工723人，其中新世纪百千万人才工程国家级人才1人，国家级有突出贡献的中青年专家11人，享受国务院特殊津贴专家11人，外聘知名专家学者194人，省市级拔尖人才130人，专任教师486人；技师14人；副高以上职称525人，双师素质教师568人，具有博士学位的教师226人；有研究生学历和硕士以上学位的350人。近年来，共承担国家、省（市）级科研成果62项，主编（参编）教材87部，发表论文916篇。学院现设8个系，33个全日制高职专业，在校生11000余人。现已发展成为一所集普通专科教育、成人专科教育、远程教育、技术培训为一体的优秀高等职业技术学院。编辑本段学院荣誉学院立足周口，面向河南，辐射全国，为区域经济发展和新周口职业技术学院 学院景色(14张)农村建设服务，赢得了社会的广泛赞誉：先后荣获“河南省省级文明单位”、“河南省园林单位”等称号；在“河南省高职高专人才培养工作水平评估”中荣获优秀等次，被河南省教育厅批准为“河南省示范性高职院校”建设单位、“河南省首批语言文字规范化示范学校”、“河南省高等职业教育示范性实习实训基地”、“河南省依法治校示范学校”。编辑本段专业设置学院现有生物工程系、动物科学系、财经系、信息科学系、机电工程系、外语系、艺术系、人文科学系、中专部、基础部等10个全日制教学单位，另有电大部、成人教育部等两个成人教育教学单位，开设有园艺技术、设施农业技术（园林花卉方向）、饲料与动物营周口职业技术学院第三届校园文化节(20张)养、畜牧兽医、财务管理、市场营销、物业管理、计算机应用技术、道路桥梁工程技术、建筑设计技术、计算机系统维护、旅游管理、汉语、文秘、应用英语、商务英语、音乐表演、装潢艺术设计21个高职高专专业，还开设有、畜牧兽医、计算机应用、幼师、旅游酒店管理、电子电器、戏曲、舞蹈等普通中专专业。高职高专专业面向河南、河北、江西、山东、黑龙江等五省招生，普通中专专业面向河南招生，并且面向企业和地方开展了中短期实用技术培训。目前大、中专等各类注册学生13000多人，其中全日制在校生10000人（专科9000人，中专1000人）。学院荣获省综治委授予的“省治安模范单位”、周口市委、市政府授予的“市文明单位”等多项荣誉称号。电大部前身是2001年4月合并到周口职业技术学院的周口广播电视大学，周口广播电视大学创建于1982年，2001年4月，周口市委、市政府将周口广播电视大学并入周口职业技术学院，合并后的周口广播电视大学对内为周口职业技术学院电大部，对外保留“周口广播电视大学”名称，由周口职业技术学院院长兼任周口广播电视大学校长，继续开展全市电大系统所有业务。周口广播电视大学下属川汇区、沈丘县、郸城县、鹿邑县、太康县、商水县、交通技校、水校等八个分校和西华、扶沟二个教学点。体艺系于2001年开始招生。经过建设和发展，逐渐形成了自己的学科优势和办学特色，成为学院对外展示的重要窗口，在省内音乐、舞蹈、艺术设计领域取得较高声誉。现拥有设备一流的琴房、舞蹈教室、综合演出厅、多媒体教室、艺术设计中心、微机室、艺术展览中心等实训场所，是学院进行大学生艺术素质教育的基地。现有音乐表演和装潢艺术设计两个专业。生物工程系是学院办学特色突出的系部之一。现有教职工50人，其中教授1人，副教授13人，讲师18人，硕士15人，市级以上专业技术拔尖人才5人。获省、市科技奖励31项，其中教师编写教材、专著10部，发表论文166篇。动物科学系始建于1976年， 2001年全省高职高专调整后成立动物科学系，已有30年的历史,是周口职业技术学院独具 周口职业技术学院办学特色的重点学科，现有畜牧兽医、饲料与动物营养、动物防疫与检疫三个专业。动物科学系一贯坚持“知名专家打造强势学科，面向市场突出办学特色，全力服务畜牧经济发展”的办学理念。坚持“依法办学，育人为本，面向市场，突出特色”的办学指导思想。主动适应市场经济对复合型高素质技术人才的需求，以培养生产、服务、经营、管理第一线需要的基础扎实、专业技术过硬、社会适应能力强并具有创新意识的一专多能的高、中级应用型人才为目标。确立“相信人人有才，教育人人成才”的培养导向，实行根据畜牧业发展和市场需要培养人，根据专业特点开设课程、强化实践训练、选定市场为真正的考场等全新的办学模式。在重视职业取向的同时，注重学生个性全面发展，不断提升学生的创新能力、实践能力和就业能力。切实达到了“来有所学，学有所成，成有所用”的目的。财经系是周口地区具有较大影响的教学、科研单位，长期坚持以就业为导向确定办学目标，加大人才培养模式的改革力度，坚持培养面向生产、建设、管理、服务第一线需要的实践能力强、具有良好职业道德的高技能人才，以鲜明的办学特色、过硬的人才培养质量和较高的毕业生就业率赢得社会的认可和尊09级物业管理(7张)重，培养的各类毕业生活跃在工、农、学、商各个行业。 具有一支团结、实干、创新、高效的师资队伍，现有专兼职教师30余人，大部分属“双师型”教师，既具有丰富的教育教学经验，又具有较强的专业技能和社会实践经验。 主要分三个专业：物业管理、市场营销和财务管理 全面实施双证培养模式，把职业资格证书课程纳入教学计划，学生在获得学历证书的同时，顺利获得职业资格证书，毕业生100%取得会计证，部分学生获得助理会计师证和经济师证信息科学系是学院重点大系，现开办有计算机应用技术、计算机系统维护、建筑设计技术、道路桥梁工程技术等专业。本系拥有一支年富力强、教学经验丰富的师资队伍，现有专兼职教师46人，其中具有博士学位1人，硕士学位13人，高级职称教师5人，中级职称教师15人，“双师”型教师19人。下设计算机应用教研室、数学力学教研室、建筑设计教研室。拥有计算机实验室7个，微机235台，计算机组装与维护实训室2个，工程测量实训室1个，工程制图实训室1个，多媒体教室6个。 信息科学系始终坚持“以学生为主体、以能力为本位、以突出技能为目标”的教学指导思想，以社会需求为准绳制订教学计划，按照市场规律办学的原则确定人才培养目标和调整教学方法，使学生毕业后所学有所用，与市场需求接轨。本系各专业毕业生职业道德好、知识比较全面、动手能力强，受到用人单位的广泛好评。外语系是本学院重要系之一，自建系以来，在院党委领导下，坚持“围绕市场，服务社会”的办学方向，以培养 周口职业技术学院具有扎实英语基础知识、能从事中学英语教学和科研的中学教师为宗旨，以安置毕业生就业为动力，艰苦创业，为社会培养了大批实用合格的英语人才、就业率达90%以上，赢得了社会广泛赞誉。 人文科学系是周口职业技术学院重点系部之一，它集中了全市范围内人文教育最优秀的人力资源。师资力量雄厚，办学经验丰富，实训实习设备齐全。现有教授2人，副教授及副高级职称者26人，讲师18人，同时拥有一批高素质的兼职教师和实训实习指导队伍。建院以来，本系教师主编或参与编写教材及专著26部，发表专业学术论文150余篇，主持或参与完成省部级课题或项目研究62项。已建立校外实习实训及就业基地16个，较好地满足了本系学生实习实训和就业需要。中专部是学院的一个重要教学部门，位居北校区。现开办有五年一贯制大专类、升学类、师范教育类、戏曲表演类、计算机类、机械电子工程类、服装类、短期培训等专业。依托高校优势资源，享受大学人文环境，本着“今天的教育要为学生明天的职业生涯负责”的教育思想，落实“理论够用，实践为重”的方针，注重培养学生的实际操作能力，实行学生专业技能达标考核制度，要求各专业学生各项技能合格，才能走出校门。学生管理坚持以人为本，尊重爱护与严格要求相结合，注重学生品德修养的训练和提高，要求学生品德达到优良才能领取毕业证。机电工程系是应职业技术教育的发展的需要而成立的系部。现有专业教师46名，其中博士学位教师1名；硕士研究生 学位1名；高级职称教师8名；讲师11名；市级优秀教师3名，外聘高级工程师2名； 周口市青年科技拔尖人才1人。 机电工程系是学院唯一的工科院系，本系在教学上注重培养学生的创新能力和动手能力；在实践教学上，有自己的实验室、实训室和实习基地，保证学生在校期间能学到扎实的专业知识和熟练的专业技能；在就业上本系有自己的就业网络，可以根据学生的情况安排到内地或外地大型企业，为每个毕业生提供一次就业机会，保证学生的就业率95%以上，同时本系建立了就业跟踪服务体系，就业满意率达到了90%以上。 周口职业技术学院基础教育部成立于2001年，下设政治教研室、体育教研室、心理学教育学教研室，开设思想道德修养与法律基础、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、就业生涯规划与指导、形势与政策、大学体育、教育学、大学生心理健康教程、家政服务等课程。编辑本段师资队伍学院拥有一支人员精干、素质优良、专业配套、结构合理、专兼结合的教师队伍，现有教职工560人，其中专任教师353人，副高级以上职称教师125人，中级职称186人，博士9人，已读和在读研究生80人，省市级科技拨尖人才18人。 院长张卫宪教授，先后留学英国阿伯丁大学、荷兰瓦赫宁根大学获动物营养博士学位（PHD），致力于秸秆饲料资源的开发利用及养牛技术的研究推广工作，是近年来在国际动物营养学领域最为活跃和有着杰出贡献的青年专家之一，被誉为“牛博士”和“中国的秸秆养牛大王”。2004年，被评为新世纪百千万人才工程国家级人才，是全省11人中唯一在地市工作的知名专家。此外，学院还聘请了近百名名誉教授、兼职教授、专家、指导顾问等。 学院坚持以市场为导向，以服务为宗旨，走教学—科研—生产（技术服务）相结合的办学道路，积极鼓励支持教师申报科研项目、撰写论文论著等，学术气氛浓厚，近年来获国家、省、市级科研成果36项，出版、主编、参编教材60余种，发表论文400多篇。编辑本段书记简介任立刚 男，汉族，1953年6月出生，山东海阳人，1970年参加工作，1974年加入中国共产党，本科学 周口职业技术学院历。曾任汝阳县检察院党组书记、检察长、兼任汝阳县政法委副书记，洛阳市检察院党组成员，济源市检察院党组书记、检察长，河南省检察院济源分院党组副书记、常务副检察长，现任中共周口职业技术学院委员会书记，周口市第二次党代会代表，河南省第八次党代会代表。编辑本段院长简介张卫宪院长 男，1961年生，河南西华县人，1995年毕业于荷兰农业大学，获动物营养学博士学位，现任河南周口职业技术学院院长、教授、教授级高级畜牧兽医师。张卫宪教授一直致力于秸杆饲料资源的开发 周口职业技术学院利用和养牛技术的研究推广工作，是在国际动物营养学领域最活跃、有着杰出贡献的青年专家之一，其研究成果“以秸杆饲料为基础日粮肉牛生长计算机数学模型”被FAO称为“张氏肉牛生长曲线”，在国际上得到广泛应用。1997-1998年完成世界自然科学基金（IFS）和国家教委、人事部“国家优秀留学回国人员”基金资助课题。他首次提出的用生物—化学复合处理方法改进粗饲料品质技术，被国务院列为重点推广项目。在中国畜牧界享有“牛博士”美称。先后荣获世界科学奖1项，国家、省部级科技进步奖7项，出版专业著作4部，参编著作5部，在国际、国内学术刊物上发表论文80多篇，有27篇用英文在国际权威刊物或学术会议发表，其中有16篇论文获国家及省级优秀学术成果一等奖，代表著作有《动物营养学》、 《以氨化秸杆为基础饲料的肉牛声生长模型》等。项目成果累计获得经济效益5亿多元，节约粮食164万多吨，社会效益达150多亿元。承担着河南科技攻关项目“生物—化学复合处理秸杆及牛育肥技术配套研究与应用”、河南省杰出人才创新基金项目“生物技术处理农作物秸杆为牛养饲料研究与开发应用”、“优质高产、高蛋白、高脂肪饲料大豆新品种培育与加工”等，已取得阶段性成果。编辑本段办学思想学院坚持社会主义办学方向，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以教育教学、人才培养为中心，以学科建设、师资队伍建设为龙头，以开放建设为重点，以科学管理为基础，以改革创新为动力，循“高职教育、市场经济、地域工作”规律，以质量求生存，以特色求发展，走质量强院，特色兴院之路。把以高职高专教育为主体，中专教育和成人教育、远程教育为两翼，主体带动两翼，两翼促进主体的“一体两翼”作为学院办学模式，秉“人人是人才、人人可成才”的教育理念，把“上档次、上水平、创特色、建名校”作为学院发展目标，努力实现学院的跨越式发展，建设高标准、高质量、高效益的现代化特色高职院校。 学院坚持以人为本，严格管理，做到管理育人、教书育人、服务育人，培养政治思想素质高、实践能力强、基础扎实、特长突出、适应广泛的社会主义建设者和接班人。在加强学生职业技能培养的同时，注重学生综合素质的提高，校园文化活动丰富多彩。为鼓励学生刻苦学习，学院每年两次评定发放综合奖学金和单项奖学金，奖励品学兼优的学生。对家庭经济困难的学生，学院设立了勤工助学岗位、助学贷款和困难补助，保证不让一个在校生因贫困而辍学。学院高度重视毕业生就业问题，广泛收集就业信息，多渠道、多途径、宽覆盖地建立了毕业生就业网络，与省内外多家高科技企业建立了固定而良好的人才供求关系，为毕业生就业安置提供了可靠保证。同时，应届毕业生中有35%可参加“专升本”考试，学院负责组织复习和培训，“专升本”入学率达75%以上。 学新世纪、新征程，肩负着培养高素质劳动者和专业人才重任的周口职业技术学院，将高举高等教育改革的大旗，以先进的办学理念，科学的管理机制，务实的教学实践，抢抓机遇，开拓创新，与时俱进，充分发挥自身的优势和潜力，努力为经济发展和社会进步做出更大的贡献！ 学院夜景编辑本段周口职业技术学院论坛周口职业技术学院论坛是周口职业技术学院学生自己创办的学生交流论坛。 周口职业技术学院论坛注册会员众多，是一个非官方非盈利性的网站。 论坛板块主要分为两大类——我们的地盘和论坛事物。 我的地盘包括《新闻报料》、《经典搞笑》、《图片照片》、《心情随笔》、《大话体育》、《影视音乐》、《网络游戏》、《生活贴士》、《学习交流》、《灌水乐园》、《网络时代》、《业内新闻》、《软件教程》、《锵锵三人行》、《创业励志》、《校友录》。 论坛事物包括《问题解答》、《公告&建议&意见&友情链接》和《供求信息》。 [1]由一群热心为网友服务的在校生（现已毕业）创建于2007年，并在两年时间中迅速的壮大，论坛致力于校友交流和学习互动，并努力为周职人创建一个良好的网络家园和交友天地，让周职人不管在那里都有一个网络上的精神寄托。 周口职业技术学院论坛的建立不仅解决了离校学生与学校资讯脱离的问题，也为在校生构建了一个良好的网络学习、交友和娱乐平台。 论坛的运行严格依照国家有关法律法规，行业规章和网站管理规定 ，远离学生会等官方团体，坚持公平公正公开管理，认真负责为校友服务的精神，为广大校友创建一个有助于学习和提高的网络平台。 周口市 淮河路西段本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图数据为准。
陈敏（周口师范学院教师）（1980.7-）女、汉族、中共党员、河南信阳人，讲师、本科毕业中国政法大学法学专业、硕士研究生毕业于北京航空航天大学法学院，研究方向为民商法；主要讲授知识产权法、劳动与社会保障法课程；河南团结律师事务所兼职律师，现任周口师范学院政法学院刑法教研室主任。陈敏（北宋官吏）生卒不详陈敏，字伯修，号濯缨居士，常州无锡（今属江苏）人。神宗熙宁三年进士。以王安石荐除太学正，守天台，将蔡京手下所立党人碑击碎，辞职而归。与苏轼甚厚善。陈敏（南宋武将）陈敏（1113年～1173年），字元功，赣之石城（今属江西）人陈敏（明代官吏）（生卒不详）陕西华亭人。宣德时，任四川茂州的知州陈敏（革命烈士）（1909年～1932年）1926年，入萍乡达成师范学校。在校期间，加入中国共产党。1927年，回乡开展革命活动。大革命失败后，转移至山区开展游击斗争。1928年初，参加莲花赤色队，负责宣传工作。同年4月，赤色队改编为红色独立团，任宣传队队长，后任共青团莲花县委书记。1929年5月，代理中共莲花县委书记。1930年，调西路分委工作。1932年，因肃反扩大化被错杀于永新。中华人民共和国成立后，被追认为革命烈士。陈敏（中国科学院研究员）（1957年 ～ ）研究员，1957年11月出生于四川省。 1982年毕业于山西大学数学系，获学士学位。1989年在山西大学数学系获硕士学位。1996年在中国科学院应用数学研究所获博士学位。1996年-1998年在中国科学院系统科学研究所从事博士后研究。1998年起在中国科学院应用数学研究所工作。2002年6月-2002年12月任中国科学院数学与系统科学研究院院长助理。从2003年1月起任中国科学院数学与系统科学研究院副院长。曾于1998年-2000年访问加拿大Regina 大学数学与统计学系。 主要研究方向为：时间序列分析、参数和非参数统计中的渐近理论、应用统计和数理金融。在国内外重要学术刊物"Statistica Sinica"、"Statist.& Prob. Letters"、"Commun.Statist.-Theory Meth"、"J. Statist. Of Canadian"、《中国科学》等发表论文40余篇。曾获中国科学院院长奖学金特别奖、国家统计局全国统计科学技术进步二等奖等。陈敏（华中科技大学教授）（1973年 ～ ）女，教育学博士，1973年生，教育科学研究院教授，院校发展研究中心副主任，院校研究所副所长。1996年--2000年师从华中科技大学教科院姚启和教授，攻读博士学位；1992年、1999年先后到日本东洋大学和日本九州大学进行访问研究。目前正承担的科研项目有：教育部人文社会科学研究项目“中国高等教育大众化的理论与政策”的子课题“中国高等教育大众化进程的理论研究”，作为主要成员参加国家自然科学基金项目“多校园大学管理模式研究”，参加国家自然科学基金软科学项目“中国研究型大学形成与发展战略研究”，承担华中科技大学研究生院教改项目“研究生培养目标多样化研究”，承担华中科技大学2001年文科基金项目“大众化与教育质量：当前我国高等教育面临的关键问题”，承担华中科技大学网络学院项目“高等教育管理学课件”的研究和开发。陈敏（沈阳音乐学院教授）（1936年 ～ ）辽宁人，1936年出生，1950年参加旅大文工团，开始从事双簧管演奏。1952年入东北鲁艺音乐部（后为东北音专）学习，1955年毕业。1957～1959年于中央乐团德国专家班进修，1959～1961年于中央音乐学院捷克专家班进修。现任沈阳音乐学院教授、图书馆馆长。年代以前，大量从事双簧管的演出活动，是第一个把莫扎特C大调协奏曲、斯特劳斯协奏曲等高难作品搬上中国舞台的双簧管演奏家。从1955年起一直担任双簧管教学，培养了大量优秀的学生，是我国目前唯一的双簧管教授。1980年从事图书馆学方面的研究，先后主持了《中国图书分类法》第三版音乐类分类表和乐谱著录国家标准的制定工作，并积极促进音乐文献编目的自动化，对我国音乐院校图书馆的提高起了一定的推动作用。多年从事音乐文献的翻译，先后出版了《帕加尼尼的二十四首随想曲》、《帕格尼尼传》、《格什温传》、《和声学》等译著，并与别人合作编译了多语种的《音乐译名汇编》。从英文译出的《二十世纪记谱法》一书由人民音乐出版社出版。全部译著超过80万字。著有《双簧管教学法》。陈敏（苏州大学教授）（1956年 ～ ）1956年12月生，教授，在北大和芬兰获博士学位，硕士生、博士生导师。主要从事复分析领域的研究工作，主持省自然科学基金、省教委基金等基金项目2项。在Acad、SCI、FENN、GEO、DEDCATE、Complex Variables、数学年刊等国内外重要数学刊物上发表论文近10篇，曾应邀赴芬兰、法国、德国、日本等国进行学术访问和参加学术会议。同名同姓的很多，不知道你说的是不是这些同志！
盐城西南，西环路畔，前中北路2号。一座洒满阳光的校园，梦想的种子在这里扎根，万千幼苗在这里成长；一艘启锚扬帆的航船，满载着莘莘学子，遨游于知识的海洋；一片理想放飞的沃土，爱心和责任成就未来，智慧和勤奋托起希望；这里就是盐城市第二小学。盐城市第二小学的前身为盐城市第二小学南校区——盐城树人外国语实验学校。根据市区教育布局调整的需要，2010年组建教育集团，并将教育集团将总部迁设于此。学校是江苏省实验学校，江苏省文明学校、江苏省德育先进学校、全国有效教学课题实验学校、盐城市模范学校、盐城市百佳校园、盐城市园林学校；学校教学质量一流，曾先后荣获盐都区教育质量综合评估一等奖、特殊贡献奖……这些优秀成绩的取得，依靠的是拥有一支高素质的教师队伍，学校拥有150名教职工，其中专任教师140名，市、区学科带头人、教学能手、教坛新秀45人，中学高级教师6人，盐城市新世纪“111”工程人才培养对象1人。走进美丽如画的校园，园林化的校园处处彰显文化品位，校园整体规划按照“高标准、高质量、高品位”的要求布局，充分考虑花季差异，进行搭配，形成疏密有方、错落有致、深浅有度、文化寓意深刻的绿色景观；学校现代教育装备市区一流，为学生提供接受良好教育的物质基础。学校正成为孩子们求知奋进的学园、个性张扬的乐园、温馨可亲的家园、环境优美的花园。本着“用爱做教育，以美塑新人”的办学理念，在传承优良办学传统、丰厚底蕴的基础上，市二小坚持开拓创新，追求卓越，逐渐形成了一系列独有的办学特色：（1）英语教育。学校立足于凸显外语特色。确立了育人为本、夯实基础、英语领先、全面发展的理念； 09年，学校被评为盐城市英语教育特色学校。（2）国际象棋。该校是国家体育总局命名的全国百所国际象棋进课堂试点校，让国际象棋走进课堂，激发学生兴趣，开发学生智力，丰富学生的生活；一、二年级一周开设一节国际象棋课，中高年级有兴趣班，由市棋协老师和我校老师共同执教，09年在省、市国际象棋比赛中有百名学生获奖；国际象棋棋后谢军，国际象棋特级大师叶江川都曾慕名访问该校。（3）民乐队。该校拥有全市小学独一无二的学生民乐队,曾多次先后参加省、市各级演出，反响热烈。民乐队已成为学校办学特色亮丽的名片，在市第五届中小学校园文化艺术节器乐比赛中，学校民乐队荣获获一等奖。学校一贯重视教科研工作，名师工作室、特色沙龙、相约星期六等活动已经成为名教师成长的摇篮。2009年以来，教科研工作取得丰硕成果：国家级课题“有效教学研究”的5个子课题顺利通过了中期成果鉴定；省级课题《运用信息技术培养学生创新思维能力》已结题；省第八期重点课题《改进学生的学习方式，促进学生有效学习的研究》正在研究之中；数十位老师在全国、省、市、区赛课或基本功竞赛中获得一二等奖；教师有一百多篇论文发表或获奖。励精图治创新业，春华秋实谱新章。历经积淀与酝酿，成熟而又年轻的盐城市第二小学正以崭新的面貌蓄势待发，向新时代教育的大海扬帆起航。
一、工作室活动。11月13号，县教育局启动“滨海县骨干教师培养‘星火计划’”，专门召开会议，成立了县初中语文名师工作室。受聘担任名师工作室主持人，制定了名师工作室的年度工作方案和一年的线上学习计划，拟定了工作室的目标和实施的举措。线上学习拟采用专题的形式进行课例研究，要求工作室成员每学期阅读一本语文专著，推荐了相关书目。拟定了工作室前三次活动方案。已活动过两次，目前已与盐都区初中语文名师工作室联合教研一次，拟与射阳、建湖初中语文名师工作室联合教研。工作室每期活动均发简报并用美篇宣传，每月线上活动发有简报，加大工作室的宣传力度，扩大工作室的影响，力争辐射全县初中语文教师。 二、家庭教育研修。家庭教育促进法的颁布实施，家庭教育受到了越来越多人的重视。针对我们学校学生家庭教育存在的诸多问题，今年我参加了家庭教育指导师的相关培训，学习了系列家庭教育的课程，两次到苏州参加了线下培训活动，12月参加了人事部组织的全国统一考试，以满分的成绩通过考试，获得了家庭教育指导师的合格证书。 三、毕业班成绩突出。今年6月兼任三年班主任的班级顺利毕业，班级由原来的年级11名上升到初三后期连续6次考试均是年级第一。班级各学科的成绩正常处于年级第一第二的水平。班级中考成绩和分管的初三年级中考成绩均实现了历史突破，创西湖的分校成立以来的最好成绩。在盐城市中考质量分析会上，我校受到了表扬。任教的班级获得了盐城市先进班集体称号。 四、开设县级讲座。本学期受教师发展中心委托，在全县教师暑期培训、新教师入学培训、初三中考复习工作会议上做了三次讲座，分别是9月23日《谈散文阅读教学中“语言品味”的策略和方法》、11月16日《谈语文教学中“主问题”的设计》；3月29日《注重设计、关注学情，让复习课活起来——谈初三语文复习课该如何上》。另外在五月份全县青年教师基本功竞赛和县初中语文优质课评选，以及11月份全县名著阅读课竞赛中担任评委工作。 五、继续阅读。本年度除了继续阅读自己订阅的几本语文专业期刊和相关微信公众号上的文章，我还阅读了学校推荐的班主任专业书籍和教学专业书籍两本，阅读了《余映潮阅读教学设计》《王君创新教学设计十一讲》等语文专业书籍。此外，心理学专著阅读了《原生家庭》《危险的13岁》等多本，还阅读了叶欣的《生长是痛的》《大国大民》等一系列杂书。 六、继续写作。本年度在自己的“小草文苑”里面写作35篇，撰写了几篇论文向相关报刊杂志投稿，目前有三篇发表，分别是《盐城教育研究》《学习周刊》《中小学教育》，有两篇小说在县教育文学刊物《故道》上发表。 七、编辑校报及教师读书活动。主编了《滨海一中》校报54期到60期共7期的报纸。在报纸中开辟了专栏“新教育星火教师顾志文工作坊”。在学校组织了四期青年教师读书沙龙活动，前两期在春学期，是全体班主任参加，读的是《从新手到高手——班主任该怎么办？》；后两期是在秋学期，读的是《把课堂还给学生——如何构建理想课堂》一书。四期活动均制定了详尽的方案，组织有序，效果非常好。 八、申报学科带头人。停摆六年的盐城市骨干教师申报工作今年再度启动。先是原先的骨干教师称号重新认证，然后是高一级骨干教师称号的申报。我有幸参加了盐城市学科带头人的申报工作，参与了课堂教学考核并被评为优秀。目前，市级评审工作正在进行，但愿能成功。岗位升级顺利的从6级升到高级教师5级岗位。 九、培训与学习。由于疫情影响，今年线下的培训活动出盐城市的非常少，2月参加了盐城市特级教师大讲堂培训活动，并受命在会上做了培训交流发言，参加了在淮安举行的为期两天的班主任培训；在线上参与了丁卫军名师工作室的相关活动，有江苏省初中语文名师工作室的启动仪式，有盐城市教科院马群仁院长的课题讲座，有云南师大谭晓云老师的讲座，等等许多名家的讲座。此外，在线上还零星地听了新教育实验的相关直播和回放，“十三人论坛”的相关直播和回放等等。 十、今年的遗憾，论文发表和课题研究没有突破，自己主持的县初中语名师工作室还没有找到一个可以贯穿2~3年的研修题，公开课教学仍然没有突破，自己的工作坊建设也没有太大起色，个人的教研方向和定位还不是十分明确。以上这些需要不断的思考沉淀，然后寻找突破口。 我的2022 论文发表力求突破 课题研究争取升级 工作室活动提档次 家庭教育学习升格
各地要求不一。有的地方有特殊要求比如山东省甘肃省，一般省级期刊就可以，但是刊物必须是正规合法期刊，最好知网收录的那种。因为现在期刊版面需求量太大，而且要求提供知网检索页，最好提前半年安排。希望能帮到你。
职称评定一直是僧多粥少，竞争很激烈。评职称，职称论文是关键。那么如何去准备职称论文呢？
这个要看您当地的评职文件，每个地区的要求是不一样的
教师评职称论文发表要求：1、凡申报中学一级教师和实验师职务人员，须参加教育教学研究，并至少提交一篇任现职以来在刊物上发表或获奖的教育、教学论文或课件、案例。申报小学、幼儿园教师职务的可参照执行。申报教育管理助理研究员的须提交二篇以上任现职以来理论联系实际的经验总结、科研报告或学术论文，或在公开刊物上发表本专业的论文，或获优秀论文评选县级二等奖、市地级三等奖及以上。2、凡申报中学高级教师职务的，应提交代表本人教科研水平的教育教学论文或科研成果四篇及以上，其中任现职以来的两篇论文(含科研报告、著作、案例、课件等)内容应与所教学科对口(行政领导、中层干部可有一篇关于教育教学管理方面论文，班主任可有一篇学生思想政治工作方面的论文)，能反映本人学术知识水平和业务能力。论文应在公开刊物上发表，或已获县中学专题论文二等奖及以上，或在省、市级论文评选中获合格论文及以上奖项。凡申报小学中学高级教师资格的教师提交的论文须已在公开刊物上发表，或者已获优秀论文评选县级一等奖、市地级二等奖、省级三等奖。对于长期在农村学校任教(满20年，目前仍在农村任教)的教师在申报中学高级教师职务时只需提供三篇论文，其中一篇为代表性论文，论文内容应与所教学科对口。申报教育管理副研究员和高级实验师职务的须提交任现职以来两篇以上理论联系实际，具有较高学术价值的经验总结、科研报告或产生较大社会影响的学术论文，并在公开刊物上发表或者获优秀论文评选市地级二等奖、省级三等奖以上或有专著。公开发表的论文必须是当年5月31日以前已发表的论文的鉴定结论任现职期内有效。3、同级职务转评的，原为教师(例：高校教师转中专教师、中专教师转中学教师等)论文不作要求，不同系列转评的，论文要求同低一级职务晋升相同。