发布时间：
是这个吗?一天早上，我们的主角利德按惯例去山顶的了望塔。走到半路隐约看到天空有什么异样，他感到今天和平时不太一样。来到了望塔后看到自己青梅竹马的好友法拉也在这里。呵呵，像她这种野丫头来这里还真是罕见啊^^。原来她也因为看到天空中的异样而来这里看个究竟……这时，突然从天空中落下一个不明物体，见事不妙两人分头跳下望塔……轰的一声，了望塔被不明物体砸成了碎片。 法拉好奇的赶过去看看那个不明物体到底是什么，利德担心她有危险于是也赶过去。(按X键可以令主角快速行走)之后可以进行一些战斗，这次的战斗系统和前作差不多，战斗中玩家控制主角前后移，按两下前或后可以冲刺。圆圈键是普通攻击，如果加上方向要素会变成其他形式的攻击，X键是使用必杀技(目前还没有修得)。另外本作敌人比较厉害，而且很抗打，所以战斗中按方块键进行防御变得十分重要！善加利用会使伤害减到最小。按三角键可以使用道具和其他一些功能。另外这次引入了熟练度的概念，比如主角的斩和刺都有熟练度，这个熟练度会影响到必杀技的修得，再有就是连击数，这个数值越高，得到的经验值也就越多。 离开了望搭向右侧走，在这里可以得到一些防具和道具，并可以在这里的绿色记录点回复HP(其实可以在这里多转转，这里有一些回复道具和一些料理用道具，并可以熟悉一下本作的战斗系统)。继续向右走，在半路看到一个可爱的生物在那里晃来晃去，好象在等什么似的……。这时利德看到法拉和一个身着异装的少女？？？在一起，当尝试和那女孩沟通时发现完全听不同她的语言(全是些￥#%-%*#￥%……)，这时利德发现那个不明物体要爆炸，于是和大家一起离开，看到法拉没事，这才放心。当利德和那个异族少女接触时，少女身上发出了虹色的光，这使主角感到很奇怪。之后众人回到边境的村庄ラシュアン 。 在村长家村长告诉利德这个异族少女会给村子带来灾难……村长话音未落，突然从屋外闯进一名和异族少女说同样语言的大汉，显然是冲着那个少女来得。之后发生战斗，虽然敌人攻击力很强，但HP不怎么多，几下就可以解决。打败敌人后，村长好象想起了什么可怕的往事，认为异族少女和以前的大灾难有关……，于是让利德把女孩赶出村！这时法拉气愤的村长和说要是赶走她的话，她也跟着离开。于是利德一行人来到法拉的家…… 法拉给异族少女换上了自己的衣服，并说这样就不会有人认出她来了。利德问她是否真的要离开村子，法拉说一定要找到能理解异族少女语言的人，这时她想起了少年时的玩伴：爱哭的鼻涕虫，现在的大学士基鲁。之后主角也决定和法拉一起旅行。之后众人向“学问之町ミンズ”出发。(其实在出村之前可以好好转转，仔细调查一下坛坛罐罐可以得到不少好东西，并可以从不可思议的料理人处学到一种料理(游戏中隐藏着许多不可思议的料理人，他们会装扮成格式各样的东西，只要找到他们就会传授给主角新的料理，所以在村庄里仔细探索每个角落就变的非常重要。另外，料理在游戏中也扮演着很重要的角色，除了恢复各种数值/状态外，还可以使主角们的攻击力/防御力等数值提高)。另外村长家还可以得到一个道具图鉴(重要道具)。另外在村里还可以找到2枚レンズ) 出村后西行过桥，在这里大家为了以后旅行方便相互通报了姓名，异服少女一直叫着美露荻、美露荻，之后法拉索性就叫她美露荻^^。之后3人向“学问之町ミンズ”出发。由于目前的敌人较强，所以最好多练练级。过桥后一直往南行，先不要进下方的建筑屋，在环山的空地上好好绕绕可以进入一个隐藏的地点，在这里可以从一位老伯处学会一种战斗的号令，这样在战斗中选择号令指令就可以使用相关的战术(其实在世界各地都有这样的隐藏地点，所以大家闲着没事时可以在地图上好好逛逛)。一直向南走来到“レグルス道场”，在这里可以整理一下装备。在宿屋的2层可以找到一名不可思议的料理人并学到一种新料理。 离开“レグルス道场”向东走，来到ラシュアン河的断桥处，由于这里正在修理中，而且水流湍急暂时无法通过。从其中一位工人处得知“レグルス道场”的武术老师说不定会有办法。于是利德一行人返回“レグルス道场”(半路上美露荻与主角再次发出虹色的光芒…………)。回到“レグルス道场”击败这里的学徒后见到法拉的武术老师富兰克。之后在这里仔细调查可以找到2枚レンズ和其他一些道具，和这里的学徒对话可以得到一些关于战斗的方法，还可以得到一本战斗方法的书(重要道具)。另外，调查最下放房间里的大箱子，可能是一位不可思议的料理人，但现在主角们的料理水平还不高所以没有传授主角，记着以后再来吧。找到富兰克老师后，法拉学会了回复的特技，这时富兰克老师希望利德能拜自己为师……并让主角去找他的一个学徒，和道场里最下方房间里的学徒对话后得知要通过ラシュアン河的急流，只有借助水之精灵的力量。之后利德一行人再次来到ラシュアン河的断桥处，在这里和道场的学徒对话后利用水之精灵的力量使水流变慢，于是众人乘坐木筏顺流而下，接下来是一个迷你游戏，用方向键左右来控制木筏的移动，圆圈键用来加速。 通过急流后，一直向东南走来到“学问之町ミンズ”，在这里可以整备一下装备，另外在食堂里调查花盆可以从不可思议的料理人处学到新的料理。在村里和大家对话可以得到许多情报。另外在这里的图书馆可以查阅到许多文献，其中里面提到了美鲁荻所说的“美鲁尼克斯语”。另外从图书馆右上方的路进入体育场，在进入操场台阶附近仔细调查可以找到1枚“レンズ”，另外和操场的学生对话可以进行迷你游戏。在村子里一直向西走来到这里的ミンズ大学，从接待大厅处得知基鲁所在的房间，之后利德等人前往光之精灵研究室，在这里找到找到了基鲁以前的助手桑库，和桑库话刚说的一半，戴在门外的美鲁荻突然闯近来折腾了一番，把这里搞的乱七八糟，这时这里的学部长愤怒的把大家赶了出去……。之后从桑库处得知美鲁荻很可能就是“宫廷精灵术士”，并告诉大家基鲁现在在西南方的“岩山の观测所”处。这时法拉突然想起一件事，于是问桑库，基鲁现在是否已经不在这里上学了？桑库告诉她由于基鲁的一篇“世界连锁崩坏的推论”的论文而被学部长给予休学处分…………(一大滴汗！)先不要急着去“岩山の观测所”，和楼上的学生们对话可以得到一些情报，另外，在这里还可以玩一个回答30问的迷你游戏(全部答对会有以外的收获)。 离开“学问之町ミンズ”众人前往西南方的“岩山の观测所”。通过山路来到山顶的观测所，在这里终于找到了基鲁。好朋友寒暄后，基鲁借助“美鲁尼克斯语”字典得知美鲁荻来自一个叫做“塞利斯提亚”的地方。这时利德等人大惊到“塞利斯提亚”！，那不是空中的逆世界吗…………？之后基鲁让利德用望远镜看天空，利德把望远镜的焦距调大后看到远处有一个很小的黑球，基鲁解释说那就是世界崩坏的前兆。为了能更好的和美鲁荻沟通，基鲁提议去找马塞特博士。他是“美鲁尼克斯语”的权威，找到他后相信可以了解到更多关于美鲁荻的身世。不过马塞特博士现在已经离开了ミンズ大学，住在“モルルの村”，需要通过东侧的“望乡の洞窟”才能到达。另外这个观测所里仔细调查可以找到1枚“レンズ”。 回到“学问之町ミンズ”去ミンズ大学，现在可以进入之前无法进入的研究室，其中在水精灵研究室可以找到一枚“レンズ”。来到“学问之町ミンズ”东侧的“望乡の洞窟”后，在这里利用海潮的涨落打开通路，其中一个宝箱也需要等海潮涨满后才可以得到。(只要在这里多转几圈海潮自己就会涨落)来到洞窟的深处击败怪物后利德等人决定先休息一下，之后回忆起他们小时侯的往事……之后大家继续前进，在出口右侧的岔路尽头调查木堆后可以找到1枚“レンズ”。 出洞窟后一直向东走来到“木阴の村モルル”，在村里可以买一些新道具，其中在食品店里调查可以找到一名不可思议的料理人学会一种新料理。来到村子的最上层，在这里见到了马塞特博士。博士像利用美鲁荻的精灵感应让大家带上特殊的耳饰来与美鲁荻沟通但失败了。这时美鲁荻好象发生了什么事变的坐立不安，之后一个人离开马塞特博士的屋子，法拉不放心也追了出去，在基鲁也出去前马塞特博士告诉他美鲁荻也是和他一样的…………另外，在博士的房间里调查可以找到1枚“レンズ”和一位不可思议的料理人并学会新的料理。 离开博士的屋子来到下方的“モルル奥地”。跟着美鲁荻来到最深处，原来她为了找宠物跑过来，这时她的宠物被怪物袭击……击败怪物后法拉和基鲁突然能听懂美鲁荻的语言了，原来先前博士给的特殊的耳饰正确的测到了美鲁荻的波长……终于没有了语言障碍。美鲁荻告诉大家她是为了制止两块世界的碰撞来这里找解决方法的，只要找齐这个世界所有的大精灵就能阻止造成灾难的碰撞。回博士家把事情向博士说明后，博士交给利德一张世界地图(重要道具)并告诉他在离这里不远的东北方“水精灵の河”住着水之精灵。并传授给法拉解毒的特技。 来到“水精灵の河”，在这里仔细调查可以在树后找到1枚“レンズ”，通过一些浅滩找到水之晶灵，对话后水之晶灵并没有立刻协助主角他们，基鲁告诉利德看来水之晶灵要实验一下大家的实力，于是继续前进。在路上可以找到一些不错的武器及防具(有些藏在数丛里，要仔细调查)，其中有一把水属性的短剑很强一定要得到。最后击倒水之晶灵后得到了晶灵的力量(在以后的战斗中可以使用晶灵的力量)。虽然得到的水之晶灵的力量，但其他晶灵又在哪里呢？于是众人商议后决定前往“王都インフェリア”把发生的所有事情汇报给国王陛下。先回“木阴の村モルル”和马塞特博士对话，可以得到一本怪物图签(重要道具)。 出“木阴の村モルル”向东走，过桥后来到通往“王都インフェリア”的必经之路“いざないの密林”，这个森林迷宫的要点就是把“馄饨”和“破坏”这两个神像的脸都调到面向右的位置，把“秩序”和“创造：这两个神像的脸调到面向左的位置，这样就会打开一条通路。另外在一处有五个神像的地方走道最上部调查可以找到1枚“レンズ”。之后跟着美露荻的宠物从森林右侧的通路走向森林的另一半。休息后进入森林的右侧，右侧森林的功略要点就是寻找并击败森林里的5个魔物，之后这里的5个石像会消失并出现一条走出“いざないの密林”的通路。 离开“いざないの密林”后继续向北走来到“王都インフェリア”。来到王都的城下町后一定要好好转转，除了更换装备外还有不少道具可以探索，其中在“宿屋”二楼和“王立剧场”里仔细调查分别可以找到2位不可思议的料理人并学会新的料理，另外在“王立剧场”里还可以找到1枚“レンズ”。逛完城下町后去王城拜见国王，来到城门但守门的士兵不让利德等人进去。没办法只好想其他的方法，最后基鲁提议先去“王立天文台”用天文望远镜找到世界将要蹦坏的证据。进入“王立天文台”后众人来到顶楼，但这里的学士狂妄的不基鲁使用天文望远镜观测，基鲁只好把他的论文交给那个学士，但那位狂妄的学士完全不把基鲁的论文放在眼里，一把把论文仍掉并告诉大家如果再不走就要就卫兵了，没办法大家只好气愤的离开……这时基鲁突然想到“セイファ-ト教会”，希望教会里的人能帮上忙。于是众人决定前往城下町东侧的“セイファ-ト教会”。 在教会见到大司教“迦鲁瓦尼”并把两个世界将要碰撞的事情告诉了他，没想到他不但不信而且还叫卫兵捉拿基鲁等人。看来又的逃跑了……(汗)刚出门口一堆卫兵围上来说要以散步恐怖言论的罪名逮捕他们，利德刚要准备战斗，这时基鲁提告诉利德这也许是一个拜见国王的好机会，虽然要面临被判死刑的危险……^0^。接着士兵长押送利德进了水牢，国王透过铁网质问水牢里的基鲁等人为何要散步恐怖言论，基鲁请求国王只要测量一下就能找到答案，但国王和王后不以为然，命令士兵长放水处决基鲁等人…… 在大家正要想办法逃离时突然从水牢上方放下梯子，原来“王立天文台”的“佐西默斯台长”看了基鲁的论文后认识到事态的严重性，所以立刻赶到王宫通知国王，正好赶上处决基鲁等人……在佐西默斯台长的邀请下基鲁决定协助他一起观测两块大陆将要碰撞的时间，而利德等人也获得了自由。之后士兵长带利德等人在会客室休息，由于又是逃命又是死刑的折腾了一整天，大家很快的进入了梦乡，而基鲁则兴奋的使用着王立天文台先进的天文望远镜观测的一夜……。第二天早上公主殿下和士兵长一起通知利德等人去拜见国王，据说国王有重要的事情宣布。在离开会客室前调查床边的柜子可以找到1枚“レンズ”。 大家来到王宫后国王让佐西默斯台长给大家讲解了关于两个世界将要碰撞的问题。国王告诉大家这一定是塞利司迪亚人的阴谋，他们这些野蛮人想摧毁我们的大陆，我们要战斗！我们要派遣最精锐的士兵通过“光之桥”去阻止他们的野心！说完后国王宣布散会。会后法拉向佐西默斯台长询问光之桥的情报，台长告诉大家光之桥是30年前一位晶灵术士偶然发现的一座可能能通向塞利司迪亚大陆的建筑，但目前为止还没有发现启动该装置的方法……离开王城前士兵长交给利德一张港口的通行证(重要道具)，有了它就可以进入“王都インフェリア”北方的港口。另外在“王立天文台”的观测室里还可以找到1枚“レンズ”(再有就是在城下町的宿屋3楼目前无法进入，只有以后再来)。 离开“王都インフェリア”后一直向北走来到港口，出示通行证后可以座船返回“学问之町ミンズ”或“商业之町バロ-ル”。在港口的小屋里可以找到一位不可思议的料理人并学会新料理，另外在右侧通往“商业之町バロ-ル”泊位的木桶处调查可以找到1枚“レンズ”。之后众人决定前往“商业之町バロ-ル”打听大晶灵的下落，上船时基鲁突然表示自己要留在这里协助佐西默斯台长一起研究光之桥，他还说能在王立天文台研究课题是他一生的梦想。之后利德一行人坐上了开往“商业之町バロ-ル”的船…… 下船后在港口仔细调查可以找到1枚“レンズ”和一位不可思议的料理人并学会新料理。之后西行来到“商业之町バロ-ル”在酒场2楼的平台上可以找到一位不可思议的料理人并学会新料理，另外在町里还可以和一位女孩玩迷拣石子的迷你游戏。在町里法拉看到一个大汉正在欺负一个小孩于是跑过去修理了他一顿，没想到那个小孩是个小偷，这下那个野丫头又惹麻烦了^^；这时一位叫雷依斯的人出现帮大家解了围。在饭桌上雷依斯提到“风晶灵の空洞”里的坛子，这时法拉要求雷依斯带路，不过雷依斯要求向利德索要5万元领路费，在这里要选第二项：否，之后雷依斯让利德准备好后去宿屋找他。可以先在这里好好逛逛，其中在宝石店里调查可以找到1枚“レンズ”，在宿屋里调查可以找到一位不可思议的料理人并学会新料理，另外如果捉到那个小偷的话可以得到非常珍贵的变换道具。再次见到雷依斯后法拉和利德惊奇的发现当美鲁荻与雷依斯接触后也能发出红色的光芒，这究竟是怎么一回事……？
[PS]永恒传说攻略人物译名对照：リッド（利德）、ファラ（法拉）、キ－ル（基鲁）、メルディ（美露荻）、レイス（雷依斯）DISC1 OPEN一天早上，我们的主角利德按惯例去山顶的了望塔。走到半路隐约看到天空有什么异样，他感到今天和平时不太一样。来到了望塔后看到自己青梅竹马的好友法拉也在这里。呵呵，像她这种野丫头来这里还真是罕见啊^^。原来她也因为看到天空中的异样而来这里看个究竟……这时，突然从天空中落下一个不明物体，见事不妙两人分头跳下望塔……轰的一声，了望塔被不明物体砸成了碎片。法拉好奇的赶过去看看那个不明物体到底是什么，利德担心她有危险于是也赶过去。（按X键可以令主角快速行走）之后可以进行一些战斗，这次的战斗系统和前作差不多，战斗中玩家控制主角前后移，按两下前或后可以冲刺。圆圈键是普通攻击，如果加上方向要素会变成其他形式的攻击，X键是使用必杀技（目前还没有修得）。另外本作敌人比较厉害，而且很抗打，所以战斗中按方块键进行防御变得十分重要！善加利用会使伤害减到最小。按三角键可以使用道具和其他一些功能。另外这次引入了熟练度的概念，比如主角的斩和刺都有熟练度，这个熟练度会影响到必杀技的修得，再有就是连击数，这个数值越高，得到的经验值也就越多。离开了望搭向右侧走，在这里可以得到一些防具和道具，并可以在这里的绿色记录点回复HP（其实可以在这里多转转，这里有一些回复道具和一些料理用道具，并可以熟悉一下本作的战斗系统）。继续向右走，在半路看到一个可爱的生物在那里晃来晃去，好象在等什么似的……。这时利德看到法拉和一个身着异装的少女？？？在一起，当尝试和那女孩沟通时发现完全听不同她的语言（全是些￥#%－%*#￥%……），这时利德发现那个不明物体要爆炸，于是和大家一起离开，看到法拉没事，这才放心。当利德和那个异族少女接触时，少女身上发出了虹色的光，这使主角感到很奇怪。之后众人回到边境的村庄ラシュアン。在村长家村长告诉利德这个异族少女会给村子带来灾难……村长话音未落，突然从屋外闯进一名和异族少女说同样语言的大汉，显然是冲着那个少女来得。之后发生战斗，虽然敌人攻击力很强，但HP不怎么多，几下就可以解决。打败敌人后，村长好象想起了什么可怕的往事，认为异族少女和以前的大灾难有关……，于是让利德把女孩赶出村！这时法拉气愤的村长和说要是赶走她的话，她也跟着离开。于是利德一行人来到法拉的家……法拉给异族少女换上了自己的衣服，并说这样就不会有人认出她来了。利德问她是否真的要离开村子，法拉说一定要找到能理解异族少女语言的人，这时她想起了少年时的玩伴：爱哭的鼻涕虫，现在的大学士基鲁。之后主角也决定和法拉一起旅行。之后众人向“学问之町ミンズ”出发。（其实在出村之前可以好好转转，仔细调查一下坛坛罐罐可以得到不少好东西，并可以从不可思议的料理人处学到一种料理（游戏中隐藏着许多不可思议的料理人，他们会装扮成格式各样的东西，只要找到他们就会传授给主角新的料理，所以在村庄里仔细探索每个角落就变的非常重要。另外，料理在游戏中也扮演着很重要的角色，除了恢复各种数值/状态外，还可以使主角们的攻击力/防御力等数值提高）。另外村长家还可以得到一个道具图鉴（重要道具）。另外在村里还可以找到2枚レンズ）出村后西行过桥，在这里大家为了以后旅行方便相互通报了姓名，异服少女一直叫着美露荻、美露荻，之后法拉索性就叫她美露荻^^。之后3人向“学问之町ミンズ”出发。由于目前的敌人较强，所以最好多练练级。过桥后一直往南行，先不要进下方的建筑屋，在环山的空地上好好绕绕可以进入一个隐藏的地点，在这里可以从一位老伯处学会一种战斗的号令，这样在战斗中选择号令指令就可以使用相关的战术（其实在世界各地都有这样的隐藏地点，所以大家闲着没事时可以在地图上好好逛逛）。一直向南走来到“レグルス道场”，在这里可以整理一下装备。在宿屋的2层可以找到一名不可思议的料理人并学到一种新料理。离开“レグルス道场”向东走，来到ラシュアン河的断桥处，由于这里正在修理中，而且水流湍急暂时无法通过。从其中一位工人处得知“レグルス道场”的武术老师说不定会有办法。于是利德一行人返回“レグルス道场”（半路上美露荻与主角再次发出虹色的光芒…………）。回到“レグルス道场”击败这里的学徒后见到法拉的武术老师富兰克。之后在这里仔细调查可以找到2枚レンズ和其他一些道具，和这里的学徒对话可以得到一些关于战斗的方法，还可以得到一本战斗方法的书（重要道具）。另外，调查最下放房间里的大箱子，可能是一位不可思议的料理人，但现在主角们的料理水平还不高所以没有传授主角，记着以后再来吧。找到富兰克老师后，法拉学会了回复的特技，这时富兰克老师希望利德能拜自己为师……并让主角去找他的一个学徒，和道场里最下方房间里的学徒对话后得知要通过ラシュアン河的急流，只有借助水之精灵的力量。之后利德一行人再次来到ラシュアン河的断桥处，在这里和道场的学徒对话后利用水之精灵的力量使水流变慢，于是众人乘坐木筏顺流而下，接下来是一个迷你游戏，用方向键左右来控制木筏的移动，圆圈键用来加速。通过急流后，一直向东南走来到“学问之町ミンズ”，在这里可以整备一下装备，另外在食堂里调查花盆可以从不可思议的料理人处学到新的料理。在村里和大家对话可以得到许多情报。另外在这里的图书馆可以查阅到许多文献，其中里面提到了美鲁荻所说的“美鲁尼克斯语”。另外从图书馆右上方的路进入体育场，在进入操场台阶附近仔细调查可以找到1枚“レンズ”，另外和操场的学生对话可以进行迷你游戏。在村子里一直向西走来到这里的ミンズ大学，从接待大厅处得知基鲁所在的房间，之后利德等人前往光之精灵研究室，在这里找到找到了基鲁以前的助手桑库，和桑库话刚说的一半，戴在门外的美鲁荻突然闯近来折腾了一番，把这里搞的乱七八糟，这时这里的学部长愤怒的把大家赶了出去……。之后从桑库处得知美鲁荻很可能就是“宫廷精灵术士”，并告诉大家基鲁现在在西南方的“岩山の观测所”处。这时法拉突然想起一件事，于是问桑库，基鲁现在是否已经不在这里上学了？桑库告诉她由于基鲁的一篇“世界连锁崩坏的推论”的论文而被学部长给予休学处分…………（一大滴汗！）先不要急着去“岩山の观测所”，和楼上的学生们对话可以得到一些情报，另外，在这里还可以玩一个回答30问的迷你游戏（全部答对会有以外的收获）。离开“学问之町ミンズ”众人前往西南方的“岩山の观测所”。通过山路来到山顶的观测所，在这里终于找到了基鲁。好朋友寒暄后，基鲁借助“美鲁尼克斯语”字典得知美鲁荻来自一个叫做“塞利斯提亚”的地方。这时利德等人大惊到“塞利斯提亚”！，那不是空中的逆世界吗…………？之后基鲁让利德用望远镜看天空，利德把望远镜的焦距调大后看到远处有一个很小的黑球，基鲁解释说那就是世界崩坏的前兆。为了能更好的和美鲁荻沟通，基鲁提议去找马塞特博士。他是“美鲁尼克斯语”的权威，找到他后相信可以了解到更多关于美鲁荻的身世。不过马塞特博士现在已经离开了ミンズ大学，住在“モルルの村”，需要通过东侧的“望乡の洞窟”才能到达。另外这个观测所里仔细调查可以找到1枚“レンズ”。回到“学问之町ミンズ”去ミンズ大学，现在可以进入之前无法进入的研究室，其中在水精灵研究室可以找到一枚“レンズ”。来到“学问之町ミンズ”东侧的“望乡の洞窟”后，在这里利用海潮的涨落打开通路，其中一个宝箱也需要等海潮涨满后才可以得到。（只要在这里多转几圈海潮自己就会涨落）来到洞窟的深处击败怪物后利德等人决定先休息一下，之后回忆起他们小时侯的往事……之后大家继续前进，在出口右侧的岔路尽头调查木堆后可以找到1枚“レンズ”。出洞窟后一直向东走来到“木阴の村モルル”，在村里可以买一些新道具，其中在食品店里调查可以找到一名不可思议的料理人学会一种新料理。来到村子的最上层，在这里见到了马塞特博士。博士像利用美鲁荻的精灵感应让大家带上特殊的耳饰来与美鲁荻沟通但失败了。这时美鲁荻好象发生了什么事变的坐立不安，之后一个人离开马塞特博士的屋子，法拉不放心也追了出去，在基鲁也出去前马塞特博士告诉他美鲁荻也是和他一样的…………另外，在博士的房间里调查可以找到1枚“レンズ”和一位不可思议的料理人并学会新的料理。离开博士的屋子来到下方的“モルル奥地”。跟着美鲁荻来到最深处，原来她为了找宠物跑过来，这时她的宠物被怪物袭击……击败怪物后法拉和基鲁突然能听懂美鲁荻的语言了，原来先前博士给的特殊的耳饰正确的测到了美鲁荻的波长……终于没有了语言障碍。美鲁荻告诉大家她是为了制止两块世界的碰撞来这里找解决方法的，只要找齐这个世界所有的大精灵就能阻止造成灾难的碰撞。回博士家把事情向博士说明后，博士交给利德一张世界地图（重要道具）并告诉他在离这里不远的东北方“水精灵の河”住着水之精灵。并传授给法拉解毒的特技。来到“水精灵の河”，在这里仔细调查可以在树后找到1枚“レンズ”，通过一些浅滩找到水之晶灵，对话后水之晶灵并没有立刻协助主角他们，基鲁告诉利德看来水之晶灵要实验一下大家的实力，于是继续前进。在路上可以找到一些不错的武器及防具（有些藏在数丛里，要仔细调查），其中有一把水属性的短剑很强一定要得到。最后击倒水之晶灵后得到了晶灵的力量（在以后的战斗中可以使用晶灵的力量）。虽然得到的水之晶灵的力量，但其他晶灵又在哪里呢？于是众人商议后决定前往“王都インフェリア”把发生的所有事情汇报给国王陛下。先回“木阴の村モルル”和马塞特博士对话，可以得到一本怪物图签（重要道具）。出“木阴の村モルル”向东走，过桥后来到通往“王都インフェリア”的必经之路“いざないの密林”，这个森林迷宫的要点就是把“馄饨”和“破坏”这两个神像的脸都调到面向右的位置，把“秩序”和“创造：这两个神像的脸调到面向左的位置，这样就会打开一条通路。另外在一处有五个神像的地方走道最上部调查可以找到1枚“レンズ”。之后跟着美露荻的宠物从森林右侧的通路走向森林的另一半。休息后进入森林的右侧，右侧森林的功略要点就是寻找并击败森林里的5个魔物，之后这里的5个石像会消失并出现一条走出“いざないの密林”的通路。离开“いざないの密林”后继续向北走来到“王都インフェリア”。来到王都的城下町后一定要好好转转，除了更换装备外还有不少道具可以探索，其中在“宿屋”二楼和“王立剧场”里仔细调查分别可以找到2位不可思议的料理人并学会新的料理，另外在“王立剧场”里还可以找到1枚“レンズ”。逛完城下町后去王城拜见国王，来到城门但守门的士兵不让利德等人进去。没办法只好想其他的方法，最后基鲁提议先去“王立天文台”用天文望远镜找到世界将要蹦坏的证据。进入“王立天文台”后众人来到顶楼，但这里的学士狂妄的不基鲁使用天文望远镜观测，基鲁只好把他的论文交给那个学士，但那位狂妄的学士完全不把基鲁的论文放在眼里，一把把论文仍掉并告诉大家如果再不走就要就卫兵了，没办法大家只好气愤的离开……这时基鲁突然想到“セイファ－ト教会”，希望教会里的人能帮上忙。于是众人决定前往城下町东侧的“セイファ－ト教会”。在教会见到大司教“迦鲁瓦尼”并把两个世界将要碰撞的事情告诉了他，没想到他不但不信而且还叫卫兵捉拿基鲁等人。看来又的逃跑了……（汗）刚出门口一堆卫兵围上来说要以散步恐怖言论的罪名逮捕他们，利德刚要准备战斗，这时基鲁提告诉利德这也许是一个拜见国王的好机会，虽然要面临被判死刑的危险……^0^。接着士兵长押送利德进了水牢，国王透过铁网质问水牢里的基鲁等人为何要散步恐怖言论，基鲁请求国王只要测量一下就能找到答案，但国王和王后不以为然，命令士兵长放水处决基鲁等人……在大家正要想办法逃离时突然从水牢上方放下梯子，原来“王立天文台”的“佐西默斯台长”看了基鲁的论文后认识到事态的严重性，所以立刻赶到王宫通知国王，正好赶上处决基鲁等人……在佐西默斯台长的邀请下基鲁决定协助他一起观测两块大陆将要碰撞的时间，而利德等人也获得了自由。之后士兵长带利德等人在会客室休息，由于又是逃命又是死刑的折腾了一整天，大家很快的进入了梦乡，而基鲁则兴奋的使用着王立天文台先进的天文望远镜观测的一夜……。第二天早上公主殿下和士兵长一起通知利德等人去拜见国王，据说国王有重要的事情宣布。在离开会客室前调查床边的柜子可以找到1枚“レンズ”。大家来到王宫后国王让佐西默斯台长给大家讲解了关于两个世界将要碰撞的问题。国王告诉大家这一定是塞利司迪亚人的阴谋，他们这些野蛮人想摧毁我们的大陆，我们要战斗！我们要派遣最精锐的士兵通过“光之桥”去阻止他们的野心！说完后国王宣布散会。会后法拉向佐西默斯台长询问光之桥的情报，台长告诉大家光之桥是30年前一位晶灵术士偶然发现的一座可能能通向塞利司迪亚大陆的建筑，但目前为止还没有发现启动该装置的方法……离开王城前士兵长交给利德一张港口的通行证（重要道具），有了它就可以进入“王都インフェリア”北方的港口。另外在“王立天文台”的观测室里还可以找到1枚“レンズ”（再有就是在城下町的宿屋3楼目前无法进入，只有以后再来）。离开“王都インフェリア”后一直向北走来到港口，出示通行证后可以座船返回“学问之町ミンズ”或“商业之町バロ－ル”。在港口的小屋里可以找到一位不可思议的料理人并学会新料理，另外在右侧通往“商业之町バロ－ル”泊位的木桶处调查可以找到1枚“レンズ”。之后众人决定前往“商业之町バロ－ル”打听大晶灵的下落，上船时基鲁突然表示自己要留在这里协助佐西默斯台长一起研究光之桥，他还说能在王立天文台研究课题是他一生的梦想。之后利德一行人坐上了开往“商业之町バロ－ル”的船……下船后在港口仔细调查可以找到1枚“レンズ”和一位不可思议的料理人并学会新料理。之后西行来到“商业之町バロ－ル”在酒场2楼的平台上可以找到一位不可思议的料理人并学会新料理，另外在町里还可以和一位女孩玩迷拣石子的迷你游戏。在町里法拉看到一个大汉正在欺负一个小孩于是跑过去修理了他一顿，没想到那个小孩是个小偷，这下那个野丫头又惹麻烦了^^；这时一位叫雷依斯的人出现帮大家解了围。在饭桌上雷依斯提到“风晶灵の空洞”里的坛子，这时法拉要求雷依斯带路，不过雷依斯要求向利德索要5万元领路费，在这里要选第二项：否，之后雷依斯让利德准备好后去宿屋找他。可以先在这里好好逛逛，其中在宝石店里调查可以找到1枚“レンズ”，在宿屋里调查可以找到一位不可思议的料理人并学会新料理，另外如果捉到那个小偷的话可以得到非常珍贵的变换道具。再次见到雷依斯后法拉和利德惊奇的发现当美鲁荻与雷依斯接触后也能发出红色的光芒，这究竟是怎么一回事……？出町后一直向西南走来到“风晶灵の空洞”，这个迷宫其实并不复杂，只要利用风就可以到达洞窟的最深部，另外在一处会陷落的夹道右上方探索可以找到1枚“レンズ”（目前为止共计18枚）。在洞窟的最深部击败风只晶灵后得到其力量，这样就可以在菜单里调和晶灵魔法了。出“风晶灵の空洞”时雷依斯说在这里还有些事没办完之后便离开队伍，不过之后赶来加入队伍的基鲁可以部他的空缺，对于神秘的雷依斯，基鲁感到有些不安，难道他是……。由于得到了新晶灵的力量，在地图画面按方块键后会多出一个“エアリアルボ－ド”的选项，利用它可以在低空漂浮从而越过一些障碍，这样就可以去一些之前无法到达的地方冒险。在风精灵洞窟西侧的海岸尖角处会进入隐藏地点，在这里可以找到1枚“レンズ”。记的之前听说谁过世界东大陆是一片炎热的沙漠地带，于是利德等人决定前往东大陆寻找火之晶灵的下落。到达东大陆的“热沙の町シャンバ－ル”后，在这里可以更新一下装备。在宿屋里可以找到一位不可思议的料理人并学会新的料理，在村里的喷水池里可以找到1枚“レンズ”（目前为止20枚）。在村里还有一个女孩根据你之前收集“レンズ”的数量而给你奖品。另外在町里还可以玩一个迷你游戏，要想获得胜利的话，一定要调查右下方的宝箱，在宝箱里可以得到一双快速靴，这样战斗中的速度会提高很多。再有就是在料理斗技场里可以找到一位不可思议的料理人并学会新的料理，在斗技场2楼的椅子上还可以找到1枚“レンズ”。前往“热沙の町シャンバ－ル”东南方的“火晶灵の谷”，由于这里充满了炎热的岩浆众人无法通过，这时基鲁召唤出水之晶灵，利用晶灵的结界就可以在这里自由行动了，不要要注意结界的HP，所以要快速行动不要逗留太久。在寻找火之晶灵的途中遇到一处需要用光之力量才能打开的门，只好以后再来。在谷的最深部找到并击败火之晶灵，在战斗前最好给大家装备防火属性的装备，这样打起来会比较轻松。战胜火晶灵后三种晶灵合成为光之晶灵莱姆，之后莱姆交给利德一件启动“光之桥”的道具（重要道具，按R1可发射光束）利用这个道具可以打开刚才需要光之力量打开的门，在其中一个宝箱中可以得到1枚“レンズ”。离开“火晶灵の谷”美露荻会告诉大家晶灵术的合成方法，之后基鲁告诉大家“光之桥”就在“ファロ－ス山”上，这是他在王立天文台工作时打听到的，于是利德等人向“ファロ－ス山”出发。在出发前可以在“热沙の町シャンバ－ル”左上的小岛上转转可以进入一个隐藏地点，在这里可以可以得到1枚“レンズ”和一个老兵并学会新的号令到达“ファロ－ス山”后在西侧的森林里转转可以进入一个隐藏地点，在这里可以找到一位老兵并学会新的号令。进入“ファロ－ス山”调查宿屋里的柜子可以找到1枚“レンズ”，另外和这里的神父对话后传授给法拉新的特技。之后众人上向“光之桥”发进，走道半路突然发生许多巨石落下法拉和大家走散了，昏迷中的法拉回忆起小时侯的一些往事…………之后利德等人去找法拉的下落。在半路上看到雷依斯和法拉在一起这才放心，由于和雷依斯阁的很远所以约定一起在山顶合流，于是众人向山顶出发。一路上并没有什么难点，利德等人在山顶和法拉合流后用进入机关室，在这里美鲁荻和基鲁合力召唤出光之晶灵莱姆并打开了通往塞利司迪亚大陆的光之门。当利德等人正要通过光之桥时雷依斯赶来，他告诉大家他原名叫雷依西斯，是王国元老骑士，为了监视利德等人而一直跟随着大家。利德等人为了去塞利司迪亚大陆阻止两个世界的碰撞不得不向阻拦大家的雷依斯出手。击败雷依斯后突然听到后面追兵的脚步声，情急之下利德等人急忙进入光之桥……。通过光之桥，利德等人终于来到了塞利司迪亚大陆，这里的阳光、空气和原来的世界完全不同，而且好象是完全相反的。终于回到故乡的美鲁荻兴奋的邀请邀请大家去她的故乡“アイメン”做客…………（DISC1 END）补充：在“木阴の村モルル”左上的海岸方角转转可以进入一个隐藏地点，在这里可以找到一个老兵并学会新的号令。附录：“学问之町”问题达人初级的30题答案◆海中深くに沈んでいる超古代都市といえば？答案；トール◆セインガルドの七将军のうち、たったひとりの女性将军といえば？答案；ミライナ◆ミックハイルでマリアンさんは、どうなったのでしょうか？答案；下の脱出ポットで逃げた◆アルバおじいちゃんが、裏山にいる私を连れ戻そうとしたときの理由ってなんでしたっけ？答案；ズボンのゴムが切れた◆モリスンさんの家でクレスさんが目覚めたとき、无くなった事に気づいた物って何ですか？答案；イヤリング◆ミックハイルに现れたレンブラントさん。このひとの口癖は？答案；ホヒ、ホヒ◆PlayStation版のアルヴァニスタ记念レースで、クラースさんが与えられそうになった称号ってなんですか？答案；マッハ中年◆クレスさん达が过去の世界で初めて访れた村の名前は何でしたか？答案；ベルアダム◆ダリルシェイドからラディスロウにいろんなお店が引っ越してきましたけど、最初に引っ越してきたのは何屋さん？答案；宿屋◆ストレイライズ神殿の中で、フィリアさんの阶级は何ですか？答案；司祭◆アクアヴェイルが夸る军队の名前は？答案；黒十字军◆スタンさんの妹さんの名前は何でしたっけ？答案；リリス◆チェリクで行なわれるミニゲームって何でしたっけ？答案； 鬼ごっこ◆アセリアの地で大地母神として、崇められている神さまは何でしょう？答案；マーテル◆隠された神殿の中で、ソーディアンのカギとする扉の数はいくつでしたっけ？答案；3◆クラウディスで语ったバルックさんは、世界のために何をしたいって言ってましたっけ？答案；一度、无に帰す◆ラディスロスの无重量エレベーターは、地上のどこと繋がっていましたっけ？答案；ダリルシェイド◆过去ミッドガルズの骑士団长って谁でしたっけ？答案；ライゼン◆十二星座の塔で、アルテミスがルナに逢う为に出した条件って何でしたっけ？答案；キス◆スノーフリアの北にある"氷の大河"。ここで必要なアイテムって何でしたっけ？答案；けがわのマント◆ミントさんが梦の中でお母さんに贳った物って何ですか？答案；帽子◆フィリアさんを迎えにきた海竜の名前は？答案；ベルナルド◆お城でスタンさんたちに取り付けられた囚人监视用の装置ってなんでしたっけ？答案；ティアラ◆エターナルソードをこっそり使っちゃったクラースさん。この时呼び出した精霊ってだれですか？答案；オリジン◆トラッシュマウンテンで手に入れました生体金属といえば？答案；ベルセリウム◆アルヴァニスタでジャミルに心を操れらた、王子さまの名前はなんでしょうか？答案； レアード◆エルウィンのお父さんが経営する、贸易会社の名前は何でしょうか？答案；レイオット◆モリュウ领で初めてジョニーさんが登场した时のセリフって、｢人呼んで○○たぁ、この俺のことさ｣答案；苍天の稲妻◆ゴミだらけの町ジャンクランドで嫌悪感を催してしまったのはどなたでしょうか？答案；フィリア◆クレスさんのペンダントは、何歳の诞生日にもらったプレゼントだったのでしょうか？答案；15（二）人物译名对照：リッド（利德）、ファラ（法拉）、キ－ル（基鲁）、メルディ（美露荻）、レイス（雷依斯）、チャット（恰托）、フォック（福克）DISC2 OPEN开始后在附近调查一下可以找到1枚“レンズ”，另外可以在这里回复一HP/TP。离开传送点向东南走来到美露荻的故乡“晶灵の栖む町アイメン”，美露荻给大家介绍了村里人后带大家到自己家做客。来到一个新的村子当然要按惯例好好搜刮一下^^，美露荻带大家在村子里转了转并补充些装备。参观完村子后去美露荻家休息，这时她说要带大家去町里的图书馆看看，利德因为不感兴趣推托说自己累了先回去休息，于是美露荻陪基鲁前往。回屋后发生和法拉的EVENT，之后分别回屋休息。第二天早上发现美露荻她们没有回来于是决定去图书馆看看，在美露荻家和村里的图书馆里仔细调查后找到2位不可思议的料理人并学会新料理，另外调查美露荻家桌子可以找到1枚“レンズ”。在图书馆里找到了美露荻他们，原来美露荻为了陪基鲁查找文献在图书馆整整一夜没合眼。回到美露荻家，为了得到更多有关晶灵的知识美露荻推荐大家去大陆东方的“ルイシカ”找加莱诺斯。而要去“ルイシカ”需要乘坐火车，于是大家出发寻找线索。离开“晶灵の栖む町アイメン”后来到南方的车站，在这里得知由于没有燃料火车暂时无法开动，美露荻告诉大家“晶灵の栖む町アイメン”可以找到燃料，于是众人回到“晶灵の栖む町アイメン”。在町里基鲁问美露荻她所说的加莱诺斯是什么样的人，美露荻解释说加莱诺斯是一位对晶灵学很有造诣的学者而且还是自己的恩师，而且晶灵火车的引擎也是他开发的……之后在武器店调查一个跟大炮似的东西并用2000圆从老人处买到（重要道具）。回到车站后大家乘做火车向“ルイシカ”发进，途中有一个开火车的迷你游戏，要点是在火车进站的同时快速按方向键上，这样就会100%成功。到“ルイシカ”站后下车去车站东方的“废墟の村ルイシカ”（去之前可以在车站里整理一下装备）进村后很快就找到了加莱诺斯的屋子，美鲁荻见到加莱诺斯老师后非常高兴，接着给利德等人引见了他的老师。寒暄后加莱诺斯老师对利德和美鲁荻接触后会出虹色的光芒很感兴趣，于是提出要仔细研究一下。在宿屋仔细调查可以找到一位不可思议的料理人并学会新料理，之后利德去地下实验室接受加莱诺斯老师的身体检查，而其他人则回房休息。晚
有什么不明白的问我就可以了，整个游戏没什么难点，剧情也很好发展，以前知道的一些密集都忘了，毕竟是N年前玩过的。。。。。。我QQ21650091
样板如下自己参考摘 要：为调查在校大学生微商创业的方法、途径，收获与面临的问题，并对此提出可行性建议。我们通过问卷抽样调查的方式对南充三高校大学生进行调查。被调查大学生中是微商的占6.39%，不是微商的占93.61%，在不是微商的大学生中有19.02%有确定要做微商的想法。同时在微商创业过程中容易遇到一系列问题，如上当，刷跑朋友，影响学习等。因此，我们针对这些问题提出一些可行性建议，让大学生正确迈出创业步伐，从微商创业中收获更多的自主创业经验，同时为新时代国家创新型人才的培养奠定基础。 中国论文网 关键词：大学生；微商；调查分析；建议 伴随中国时代的进步，互联网也进一步发展强大，微商以快捷方便的支付宝银行卡转账的交易方式，以信任为基础的购物风格迅速占领了在校大学生的购物圈。2016年，教育部公布了提倡大学生休学创业模式，微商便以首当其冲的姿势走在了大学生创业的前头。另一方面，部分大学生在创业微商中无法平衡好学习与社会实践的时间，便捷的同时也存在网银安全隐患，或者投入过多资金，上当，甚至被带入传销团伙。本课题以问卷的形式调查他们对微商的认知程度及影响，全面了解在校大学生的微商创业情况。引导学生正确的迈出创业步伐，让同学们从微商时代中收获更多的自主创业经验，为微商时代下的大学生自主创业提供更多的可行性建议，同时为新时代国家创新型人才的培养奠定基础。 一、调查对象与方法 此次调查对象是四川省南充市川北医学院，西华师范大学，西南交大希望学院的2012、2013、2014、2015四个年级的不同系别的共400名学生，其中在包括23.98%的男生，76.02%的女生，分别在每个年级随机选择的100名学生为调查对象进行的问卷调查。以自行设计的《在校大学生微商现象的调查与分析》为调查媒介，问卷共设计了21个封闭式问题，包括2个多选，19个单选，及一个开放性试题。400百名学生独立完成问卷，并有效的回收391份，回收率达97.75%，符合统计学标准。统计用SPSS 19・0软件整理分析，进行描述性统计。 二、调查内容与数据分析 1.在校大学生对微商创业的认知及态度 从有效回收的391份问卷分析得出：在微商创业人群中有33.33%是因为自身兴趣微商创业，其余大部分人或是因为亲戚朋友的影响，不考虑自身兴趣，盲目跟风，随波逐流，也正是这样的原因，这部分人在创业途中半途而废，往往失败而归。也有一小部分微商创业人群是为了减轻生活压力，通过创业挣零花钱，这类人或多或少达成自己的目标，但是由于经验不足，对微商市场的考察太过肤浅，且自身的性格促使，微商创业难免失败。 调查数据显示，在不是微商创业人群中，对微商了解的人很少，十分了解和无所谓的人群比例均占2.45%，大概知道微商的人占大多数，比例高达94.82%。虽然如此，仍然有19.02%的人有微商创业的想法。通过实地采访，想做微商的人都充满着对微商创业的好奇心，认为微商的工作时间灵活，投入相对较小，且门槛较低，有着庞大的具有一定消费能力的大学生客户群。 2.在校大学生微商创业内容 微商中有45.38%的人月收入在100元以下，只有4.17%的人月收入在800块以上，可以承担生活费用，减轻生活压力。虽然如此，作为微商的朋友，却有70.83%的人持观望状态，既不支持也不反对微商，只有8.33%的人愿意支持微商并帮助他们一直做下去，但在调查者中，没有人反对微商创业。 数据显示，在被调查的微商人群中有一半的人选择化妆品与服装作为热销商品，因其的消耗性与强烈的需求性得到微商广泛的喜爱，其次是食品类、电子产品类和其他。从表一与表二分析可知：他们大都通过快递派送自己的产品，比例高达54.17%，自己亲自送货上门和请朋友代送的比例一样均为29.17%。同时，买家对微商的信任很大程度上与派送商品的方式有关，29.17%的人不太信任微商寄送产品，害怕被被欺，但是也有29.17%的人选择相信微商，其他都认为该视情况而定，这里就可以得出，微商能长期发展与否与个人的诚信有很重要的关系。 三、在校大学生微商创业的现状分析 1.大学生微商创业面临的问题 由表1可知，大学生微商目前面临的问题较多，上当或者被拉入传销占63.49%，朋友圈刷屏，刷跑朋友占60.22%，影响学习占52.59%，缺乏评价机制占44，41%，层层代理利润微薄占42.23%，创业失败，挫伤信心占35.97%，其他还有21.74%。在大学生微商创业面临的问题中，“”首当其中，就目前的微商圈来说，缺乏有效的监管，进入微商行列的除了大学生人群之外，也增加了社会各界人士，因此微商圈变得鱼龙混杂，一些居心不良的人趁此环境，伪装成微商成功人士，诱初入微商界的大学生或将起拉入传销团伙。其次是刷屏引反感，微商的商品宣传多出现在QQ空间，微信朋友圈，而这些社交场所是朋友们的常驻地，广告宣传初期可能会受到朋友们的关注，但是时间一长，频率增加便会引起反感，导致被好友屏蔽的现象。随之而来的是减少了与朋友们的沟通，更严重的是被拉入黑名单。这些都是影响微商店铺运营的不利因素，也会使大学生的人际交往变得更加的狭窄。再次，微商的时间虽然比较灵活，没有固定的工作时间，但是一旦客户有需求就必须要尽快得到答复和满足，这种情况下，难免会在上课时间处理工作问题，于是微商的工作时间便不再由自己决定，而是由客户决定。由此可见，大学生微商创业还是会对其在校的学习有一定消极的影响。于此同时，目前微商销售缺乏评价机制，产品来源多样化，有海外代购，也有国货，商品良莠不齐，很难保证没有假货的出现。然而，现在的微商界没有出台一定的评价商品优劣的制度，难保有人会买到假货，因此，买家对微商的信任度也会大打折扣。甚至，有的大学生微商自己都不清楚自己商品的真假。更糟糕的是，大学生初次创业，没有经验，不会寻找货源也没有宣传技巧，于是大多数大学生便成了小代理，单件销售，没有库存，也就没有最低进价，一件代发，于是收入也非常的微薄。在以上种种问题的催化下，难免有大学生微商创业失败，不能正确处理失败，导致灰心丧气，失去了再创业的勇气。 2.大学生微商创业带来的好处 分析表2可得，大部分学生（64.58%）认为大学生微商可以增强创业意识，一部分（60.22%）认为可以增加营销技巧，一部分（61.04%）认为可以减轻经济负担，一部分人（46.60%）认为大学生微商可以提高自我管理能力和全局规划意识，少部分人（33.51%）认为可以锻炼自己的危机处理意识。 大学生微商作为大学生的初次创业项目，激发大学生的热情去探索，去学习创业的经验和技巧，去亲自走向社会实践，使大学生迈出创业第一步。微信和QQ作为微商创业的主要载体和工具，主要依靠朋友圈和QQ空间进行宣传，而大学生是互联网科技时代的主力军，对手机等电子产品和一系列的社交工具使用娴熟，这便为大学生微商创业打下基础。这个过程中不需要太多技术，只要求一点图片和文字编辑能力，并且有上级代理教学，学起来简单易上手。 在此基础上，微商的工作时间很灵活，不需要每天按部就班的上下班，使大学生的生活不会受太大的限制和影响。在做微商的过程中，只有真诚的和每一位客户沟通交流，才能吸引客源，留住客源，随着时间的推移，大学生的社交能力也逐渐提升，朋友圈子也越来越大，这就更利于微商的前进和发展。当微商事业一步一步发展，经济回报也会随之而来，这在一定程度上减轻了大学生的经济负担。 在整个微商创业的过程中，需要大学生做到宣传，吸引，转化，保持，等一系列工作，因此，大学生微商在某种程度上也增强的他们的全局规划意识，为以后的社会实践和创业打下良好的基础，并在性格上也有积极性的塑造。 四、针对大学生微商创业提出的意见 大学生微商创业有利有弊，在锻炼自身创业能力的同时也有许多风险事件的发生。微商创业是大学生创业的主流，大学生是社会的新生主力军，因此，大学生微商创业的顺利发展在一定程度上能够缓冲就业形势，带动经济发展。我们肩上的任务任重而道远，所以，发扬开拓创新精神，培养吃苦耐劳的意志，为国家经济发展做出贡献，大学生刻不容缓。在此基础上本文将针对大学微商创业提出一些建设性意见。 1.立身为本，发展创业 端正自身价值是大学生创业成功的前提，微商创业更需要大学生做到立身为本，做一个本分诚信的学生商人，保证不销售假货，不接收来历不明的货源，不谋取暴利。只有在做到诚信的基础上，才能得到朋友圈的信任，为微商创业打下坚固的基础。在微商发展方面，大学生可以增加产品销售渠道，从多方面引进客源，做好产品的宣传工作，比如创建微信或者QQ公众号，做好客户管理和发展潜在客户的工作。 2.培养鼓励，促进创业 学校应该鼓励和引导大学生微商创业，学校应紧跟相关政策，允许学生休学创业，在条件允许的情况下，可以为符合条件的创业者提供技术上的指导和资金上的扶持。同时学校可开设相关微信营销和销售管理方面的课程，并纳入学分制，使学生能系统的学习微商创业的技巧，少走弯路。也可邀请微商创业成功的社会人士，开展大学生微商创业培训班，为大学生指点迷津。同时可以成立大学生微商创业俱乐部，让爱创业的大学生聚在一起，互相学习，共同进步。 3.严格监管，保护创业 在微商发展的初步阶段，没有任何的质量评价机制和服务监管制度，难免有不良商贩会鱼龙混珠，在微商界做违背道德的事情。所以，大学生应从多方面了解微商的优缺点，针对相关问题作出相应对策。通过自我学习和提高，扬长避免，避免风险的发生。相关领域的管理部门应该尽快完善微商领域的各项评价和监管制度，或国家出台相应的保护和惩罚措施的法律法规，为大学生微商提供一个良好的创业环境。 参考文献： [1]鲁荻.微商对当代大学生创业的影响调查研究[J].青春岁月，2015，11：124. [2]高凯.基于微商创业的高校电子商务创业模式研究[J].中国市场，2015，24：97+102. [3]董凤华.大学生微商创业模式的现状与对策分析[J].法制博览，2015，29：288. [4]黄志良.高职大学生网络创业能力的培养――以微商为例[J].经贸实践，2015，09：139.
《文化创意类企业办公空间室内设计研究》是由徐桦发表的论文。该论文指出，文化创意类企业的有效运营必需满足特定的空间要求，需要室内设计来激发工作者的创新能力。该论文将从文化创意类企业室内设计的历史、起源、发展及特征等方面对文化创意类企业室内设计进行综合探讨，找出文化创意类企业室内设计模式和创新措施。该论文发布于2017年6月， 即徐桦在清华大学完成毕业设计报告的时间。该论文以实际案例研究的方法来深入研究室内设计对文化创意类企业的影响，探讨如何结合文化创意类企业需求，实施良好的室内设计。
八倍的结构是：八(独体结构)倍(左右结构)。八倍的结构是：八(独体结构)倍(左右结构)。拼音是：bābèi。注音是：ㄅㄚㄅㄟ_。八倍的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】八倍bābèi。(1)等于另一物八个之大的总量;某一数量乘以八的数量。二、网络解释八倍【拼音】bābèi【注音】ㄅㄚㄅㄟ_【条目】八倍【引证解释】[eighttimes;octuple]等于另一物八个之大的总量;某一数量乘以八的数量关于八倍的成语七七八八倍日并行声价倍增声价百倍歪八竖八卷甲倍道倍称之息关于八倍的词语倍日并行声价百倍力倍功半倍称之息卷甲倍道声誉十倍事捷功倍声价倍增弃义倍信身价百倍关于八倍的造句1、日本的工作的妈妈一天需要做四小时看管孩子和家事劳动的事情，是她们配偶的八倍。2、作为地球上最咸的水体，死海的水比海水还要咸八倍，但是仍然有一些微生物在其中欣欣向荣。3、谷歌执行长施密特本周表示：“移动联网设备应用的增长速度达到当年机联网浪潮时的八倍。”。4、但林奇在一篇发表的论文中称他们已经找到了一个以前从未发现过的新品种，它在实验条件下，即使条件干旱，产量也能增加八倍。5、首先，使用编码方式的消息比二进制编码的消息平均要大六至八倍。点此查看更多关于八倍的详细信息
回答是：通常情况下，文化创意类企业办公空间室内设计研究徐桦的论文发布时间是2022年4月25日。
今早地铁上被如下文字弄的泪眼婆娑： “我走了很远的路，吃了很多的苦，才将这份博士学位论文送到你的面前。二十二载求学路，一路风雨泥泞，许多不容易。如梦一场，仿佛昨天一家人才团聚过。”二十二载求学路，真的，无人可以感同身受你在其中所遭遇的一切，所谓自己的路自己走，要相信这些泥泞的路上，留下了面向坚定方向的脚印，都会对未来的生活有积极的益处！ 在网上找到了这封信原文，感受颇深！因为与作者有部分相同经历，因此心血久久不能平静！自己也是来自乡下农村，一步步跨越各种独木桥，才走到今天。 从已经倒闭的高庄小学，到毛村初中，因为小学学习特别不好，小升初语文和数学只考了92分，就像撮菜筐似的把我分到了只要给钱就可以上的菜中！ 那个时候，吃饭需要用自己产的粮食换成粮票吃饭。吃饭时是分组的，因为分饭不均匀打架斗殴是常事！初一一整年，自己连26个字母都没有背全，也因为跟同学打架，班主任让我叫了父母。 父母归家后，只对我说是转学还是退学，退学就去工地干活。赤裸裸的两条路供我自己选择，很庆幸当时自己选择了转学~也是从那时候开始，自己开始拼命学习。从此高中、大学、研究生一路读下去，途中虽有一些波折，但是自己都坚持走了下来！ 等到现在，发现对我自己，读书是唯一可以改变命运的机会，也是为数不多的公平机会！ 期间，自己也受很多的人的帮助，才一路走下来！都说淋过雨的人，会更愿意为别人撑伞~我也愿意随时成为一名撑伞人！愿你我都可以活成自己想要的模样，要相信世间的力量，自己一步一步走下去，要相信生活不会辜负你我的努力！ 穿拖鞋的汉子 写于上海九号线地铁上
主持研究的“小模具齿轮模具制造技术”，在反复试验的基础上，发明了一种新的制造技术，获国家专利，该技术已为多家生产单位解决了关键工艺问题，在国内处于领先地位。一用户在使用意见中说：“制造精度已达到日本同类产品水平，填补了国内空白，为该厂节省了20余万外汇，为替代进口品开辟了新路。”该技术还被国家教委选为“第二届中国高校新发明展览会发布会”项目赴香港展出。朱荻所研究的新型陶瓷特种加工项目，在国内数独创，该项目直接为国家重大课题“陶瓷发动机研制”服务，经过大量实验和不断改进，制造出具有复杂型肟的陶瓷零部件，该项成果具有很大潜力和应用前景。他主持的精密电铸项目，对电铸机理和应用进行了深入系统的研究，对解决电铸电场畸变等问题提出了创造性方法，部分研究成果已为生产单位解决了关键问题。电解加工是航空发动机叶片、整体叶盘等核心部件的关键制造技术之一，但精密电解加工机理和关键技术在国内长期未能突破。朱荻研发出工具设计系统，研制出叶片电解精密加工机床，在国内首次实现航空发动机叶片的电解精加工，已用于太行系列航空发动机压气机叶片研制，型面加工精度达到国际先进水平，显著提高了产品质量，并在国内首次研制出整体叶盘电解加工机床。该技术和装备大幅度地提高了整体叶盘的生产效率，满足了我国新一代航空发动机研制急需。整体叶盘电解加工技术已用于我国某新型高推重比航空发动机研制，为国防重大研制任务的顺利进行提供了技术保障。该成果获2010年国家技术发明奖二等奖。他还研制出国内外独有的摩擦辅助高性能电铸机床，可进行大尺寸复杂结构的高效高质量电铸，已用于大型液体火箭发动机推力室身部样件研制，消除了传统电铸因停机除瘤而出现的分层现象，首次实现了火箭发动机推力室身部无结瘤、无针孔、无分层制造，质量和效率显著提高。该成果获2007年国家技术发明奖二等奖。在已取得的研究成果基础上，他现在又瞄准了当今制造技术的主攻方向——微细加工技术，致力于微细电铸技术的探索和开拓。此研究课题在1993年国家自然基金委项目检查中受到通报表扬。朱荻的学术成果在学术界产生了重要影响，1998年以来国际生产工程科学院（CIRP）年刊在电化学制造技术领域共发表论文27篇，其中朱荻教授以第一作者发表7篇。他在2008年经CIRP全体170名会士（Fellow）投票增选为会士。科学上的贡献，为朱荻赢得了广泛的声誉，他受到航空工业总公司、国家教委的多次表彰和奖励，如“做出突出成绩的中国博士学位获得者”等。
1908年鲁迅发表的科学史教篇所思考的问题主要是中国的精神信仰。1908年鲁迅发表的科学史教篇所思考的问题主要是中国的精神信仰。1908年鲁迅发表的科学史教篇所思考的问题主要是中国的精神信仰。1908年鲁迅发表的科学史教篇所思考的问题主要是中国的精神信仰。
《朝花夕拾》⌯'ㅅ'⌯
坚持写作的他，从1207年底到1208年，先后在《河南》杂志发表了几篇重要论文。其中包括《人间之历史》，介绍生物进化论；1208年，发表《摩罗诗力说》、《科学史教篇》、《文化偏至论》等论文，他的救国思想表现得更明朗，更强烈了。
1908年鲁迅发表的科学史教篇所思考的问题主要是中国的精神信仰《科学史教篇》是鲁迅早期所作的一篇重要科学论文，也是我国近代向西方学习的思潮中关于科学发展史的最早专论之一。该文写于一九零七年，最初发表于一九零八年六月出版的《河南》月刊第五号上，署名令飞。在《科学史教篇》中，鲁迅以进化论的发展观,系统地介绍和评述了西方自然科学思潮的演变。
《柚子》（短篇小说集）1926，北《黄金》（短篇小说集）1928，人间《童年的悲哀》（短篇小说集）1931，亚东《小小的心》（短篇小说集）1933，天马《屋顶下》（短篇小说集）1934，现代《驴子和骡子》（散文集）1934，生活《婴儿日记》（日记体小说）与夫人覃谷兰合著，1935，生活《雀鼠集》（短篇小说集）1935，文生《乡土》（中篇小说）1936，上海文学出版社《鲁彦短篇小说集》1936，开明《河边》（短篇小说集）1937，良友《旅人的心》（散文集）1937，文生《野火》（长篇小说）1937，良友；又名《愤怒的乡村》，1938，中兴出版社《伤兵医院》（短篇小说集）1938，汉口大路书店《随踪琐记》（散文集）1940，上海三通书局《桥上》（短篇小说集）1940，上海三通书局《惠泽公公》（短篇小说集）1941，上海三通书局《我们的喇叭》（短篇小说集）1942，重庆烽火社《鲁彦散文集》1947，开明《鲁彦选集》1951，开明《鲁彦散文选集》1982，百花《鲁彦散文集》1984，上海文艺 《犹太小说集》1926，开明《给海兰的童话》（童话集）俄国马明.西尔皮雅克著，1927，光华《显克微支小说集》波兰显克微支著，1928，北新《花束》（文艺论文集）法国查理斯.拉姆贝尔著，1928，光华《世界短篇小说集》1928，亚东《失了影子的人》（中篇小说）德国嘉米琐著，1929，光华《苦海》（长篇小说）波兰先罗什伐斯基著，1929，亚东《在世界的尽头》（短篇小说集）1930，神州《忏悔》（长篇日记体小说）南斯拉夫米耳卡波嘉奇次女士著，1931，亚东
鲁彦鲁彦（1901－1944），浙江镇海人，原名王燮臣，又名王衡、王鲁彦。现代小说家、翻译家。生平简介 鲁彦出生于农村商人家庭，小学未能毕业便去上海洋行当学徒。受“五四”新思潮影响，1920年，参加由李大钊、蔡元培等创办的工读互助团，自上海到北京大学旁听。 1923年夏，到湖南长沙平民大学、周南女学和第一师范任教。同年在 l1月号的《东方杂志》发表处女作《秋夜》。此后陆续有许多小说发表，早期代表作为《柚子》。1926年出版第一部小说集《柚子》。1927年任湖北武汉《民国日报》副刊编辑。1928年春至南京国民政府国际宣传部任世界语翻译。1930年至福建厦门任《民钟日报》副刊编辑。此后辗转在福建、上海、陕西等地的中学任教。1927年7月号《小说月报》发表他的小说《黄金》。抗战前夕出版重要作品长篇小说《野火》。为重要的乡土写实派作家。抗战期间从事抗日救亡工作，1938年任文协桂林分会主席，并主编大型刊物《文艺杂志》，有《炮火下的孩子》、《伤兵医院》等短篇小说结集出版，并在《广西日报》副刊上连载长篇小说《春草》。1941年参加中华全国文艺界抗敌协会的组织工作，主编大型文学刊物《文艺杂志》。1944年于贫病交困中在桂林逝世。鲁彦的主要作品有短篇小说集《柚子》（1926）、《黄金》（1928）、《童年的悲哀》（1931）、《小小的心》（1933）、《屋顶下》（1934）、《雀鼠集》（1935）、《河边》（1937）、《伤兵旅馆》（1938）和《我们的喇叭》（1942）等九集，以及中篇小说《乡下》（1936）和长篇《野火》（1934，又名《愤怒的乡村》），散文集有《驴子和骡子》（1934）、《婴儿日记》（1935）、《旅人的心》（1937）和《鲁彦散文集》（1947），译作主要有《显克微支小说集》（1928）、《世界短篇小说集》（1927）等。创作内容 鲁彦是以乡土文学代表作家的身份确立他在现代中国文学史上的地位的，他的创作以半殖民地化的中国江南小镇为背景，描摹了浙东农村的人情世态、民风习俗，显示了朴实细密的写实风尚。有人指出，王鲁彦笔下的人物“多是被反动的地方政权，外来的工业文明和冷酷的人间习俗所压迫，所损害的农民、商人和其他小有产者，他们是背负着人生的重载在灰褐色的土地上汗流满面地苦苦挣扎着的生灵”，其中突出的是对乡村小资产阶级的刻画。代表作《黄金》标志着鲁彦乡土写实小说走向成熟。陈四桥的如史伯伯本是一个小康人家，生活安定、受人敬重，只因儿子年终不曾汇款来，就遭到乡邻的偷窃、猜忌、鄙视和捉弄，令人不寒而栗。“黄金”的作祟，造成了世态的炎凉，小说揭露了在金钱的驱使下人与人之间那种势利、冷酷的关系，正如茅盾在《王鲁彦论》中认为的那样，这篇作品成功地表现了“乡村小资产阶级的心理，和乡村的原始式的冷酷。”此外，《许是不至于吧》通过土财主对自家财产忧虑的描写，剖析了自私自利的灰暗心理；《桥上》的伊新叔是个经营小本买卖的生意人，但在洋机器和大商家的竞争和挤压下却走上了亏本、破产的命运。同时，鲁彦小说也表达了对底层人民的关切，如从老实本分的农妇变为狡黠的上海姨娘的李妈（《李妈》），因对经济担忧而与媳妇发生激烈矛盾的本德婆婆（《屋顶下》），背负重任却百折不回的陈老奶（《陈老奶》），被恶势力欺压的青年劳动者阿毛（《乡下》）和华生（《愤怒的乡村》）等。绵延不尽的乡恋、乡情、乡思和对儿时故乡生活的回忆，在鲁彦的作品中不断呈现。自制的胡琴，折射出与童年友伴的深厚情谊（《童年的悲哀》）；钓鱼的日子，尽情享受着乡村的野趣和童年的欢乐（《钓鱼》）；酸酸甜甜的杨梅，逗引得读者口舌生津（《杨梅》）；而过年时节燃放花炮的紧张和乐趣（《开门炮》），清明扫墓乘船游山的急切和畅快（《清明》）更是历历在目。对家乡生活和地方风物的真实观照，使鲁彦作品具有感人的魅力。“这种留存在意念中的思乡的蛊惑，往往是乡土文学不可或缺的素质，甚至可以说是乡土文学中写得情深意浓，最充分地使人领受到美的愉悦的部分。”对浙东滨海水乡间民众行事习惯和传袭信仰的描写，使鲁彦作品具有浓郁的地方色彩。《菊英的出嫁》反映了浙东农村的“冥婚”风习，《岔路》讲述两个村庄抬关帝爷出巡驱除瘟神引起的械斗，《小小的心》记载拐卖儿童而世人却习以为常的野蛮村俗，《鼠牙》写用“老鼠嫁女儿”的方法将老鼠赶到邻家的邻里之争，这样的风俗画在他的作品中也比比皆是。创作风格 细腻、朴素、自然，是鲁彦作品艺术风格的主要表现。茅盾认为：“在描写手腕方面，自然和朴素是作者的卓特的面目。”鲁彦总是用细腻的文笔描绘生活的场景和人物的心理活动，主旨在朴素的故事叙述中自然地流泻，语言清新质朴，娓娓道来，如话家常。--------------------------------------------------------------------------------
是中文系的比较文学与世界文学还是外国语学院的比较文学与世界文学？ 一楼答案完全不靠谱，二楼的已经是很多年前网上的东西了。 那么就说说中文系的吧。 比较文学与世界文学专业的两门专业课考试分别为“中外文学”和“中外文论”，满分都是150分，没有中文系其他专业要考的“大综合”部分。报考时须在两个研究方向（1、比较文学与世界文学，2、国外中国学）中选择一个，但考试出题是不分方向的，所有考生做的都是同一套试题。 北京大学中文系比较文学参考书目（中文系不指定书目，本书目为北大中文考研工作室发布） 乐黛云《比较文学原理新编》 杨乃乔《比较文学概论》 董学文《文学原理》 童庆炳《文学理论教程》 胡经之、王岳川、李衍柱《西方文艺理论名著教程》 董学文《西方文学理论史》 王岳川、胡经之《文艺学美学方法论》 张少康《中国文学批评理论史》《中国历代文论精选》 钱理群等《中国现代文学三十年》 洪子诚《中国当代文学史》 袁行霈《中国文学史》 朱维之《外国文学史》 郁龙余、孟昭毅《东方文学史》 毕业去向和研究方向无关，可以看北大中文专业考研答疑专区里的北大中文系研究生毕业去向表。 命题特点及试题举例分析。 按考试涉及的学科来划分，“中外文学”主要考察现代文学、古代文学、外国文学，当代文学较少涉及甚至不考，但也不能忽视，要稍带复习。各门学科所占的分值不是很固定，现代文学有时占30分，有时占50分，古代文学占10-30分不等，剩下的分数就是外国文学了，其中东方文学主要涉及东亚（日本、朝鲜和越南）文学和圣经文学，所占分值不大，一般在15分左右；“中外文论”主要考察西方文论、中国古代（含近代）文论，并且结合比较文学和文论出比较诗学方面的考题。覆盖面较广，出题点很难预测，分值分布也时有变化。07年古代文论占30分、西方文论50分，比较诗学70分；08年古代文论30分、西方文论40分，比较诗学80分。 从考试题型上看，近五年的惯例是“中外文学”和“中外文论”各出五、六道大题，一般都是论述题，有时“中外文论”考试中会用一个名词解释，或若干填空，或若干简答，或一段文言文标点、翻译、评述等题型来代替五六道论述题中的一两道。每门考试的五六道大题中，一般前两三道题分值较低，占30-60分，后三道题分值较高，占90-120分。 这里说一下比较文学这个学科，它的身份较为特殊，在“中外文学”中一般考应用，与具体文学史相结合；在“中外文论”中，一般与中外文论相结合，考察考生在比较诗学方面的掌握以及考生对比较文学这一学科的认识和看法，基本上都为最后的论述题，也有可能考比较文学方面的名词解释，例如08年考了“拼贴”（collage）这一名词解释。 北大中文系无论哪个专业，考研的试题都注重考查我们运用专业知识分析、解决问题的能力，而并非简单考查知识点本身的记忆情况，所以千万不要只满足于背下了书上的一个个知识点，这一点请大家切记。比较文学与世界文学专业的考题，不仅偏重于考查考生对外国文学的熟悉程度，还要求我们能够把外国文学放在比较文学的视角下加以分析，这就要求考生不仅要有扎实的外国文学知识基础，对古代文学和现当代文学也要有相当深入的了解。 例如08年“中外文学”中的一道30分的论述题：用新批评（New Criticism）的研究方法分析一首唐代律诗或绝句。此题看上去似乎是在考查古代文学的知识点，但这其实并不是关键所在。这道题的本意是考查我们能否在答题时充分地融入新批评的理论观点，并恰当地运用到分析唐诗上面，也就是考查我们在比较文学视角下，以西方文学批评的理论观点重新审视中国古典文学作品的能力。 北大的比较文学专业课考试还有一个突出特点就是对当前的文化热点十分关注。所以平时应该注意阅读一下《中华读书报》等文学报刊中报道的中外文化热点问题，这些热点问题很可能会在考试中遇到。例如08年“中外文学”中的两道大题，都涉及到了时下的文化热点：一道40分的题是“分析《哈利·波特》（小说或电影）或类似文本（如《指环王》）的文类、风格和母题”（07年《哈利·波特》最后一部问世，此系列宣告完结），另一道50分的题是“分析张爱玲小说与中西小说的关联”（张爱玲近几年一直是研究热点，07年底更因电影《色戒》而迅速升温）。 复习方法和复习计划： 考生应该在3月份以前确定报考学校和专业。如果3月份开始复习，可将复习计划划分成三个阶段。 第一阶段，争取在9月之前把所有的参考书过一遍，划出重点。 第二阶段，做自己的专业课笔记，争取在11月底完成。 第三阶段，抛开书本，拿着自己的笔记复习，加强记忆。 政治在9—10月份开始复习，12月初复习第二遍。英语每天都必须保持一定的复习量，重点在做真题上。阅读和作文为重中之重。 如果是7月份才开始复习，必须将专业课复习的第一遍在两个月之内解决，之后再开始复习政治。这时候应该没有时间细细整理笔记了。建议将整理笔记的重点放在西方文论和外国文学上，因为这两个方面涉及的知识点最多且分值最大，也是考生相对薄弱的环节；比较文学的知识可以在图书馆翻阅相关的入门书籍，将其中涉及流派、代表人物和专业术语的名词解释浏览一遍，掌握的放过，没有掌握的强化记忆和理解，就不一定抱着参考书了；古代文论则必须从大处着眼，放过细小知识点，总结出清晰的文论发展脉络。 总的说来，如果准备考研要用到十分力，那么五分应该在专业课上，四分在外语上，一分在政治上。 很多考研的同学都不知道该怎样协调看参考书和看文学作品的时间分配，一般有一定文学阅读积累的同学，要在10月份以前查漏补缺，而且不能只局限于读小说，诗歌、散文，尤其是戏剧也要引起相当的重视。文论方面，可以挑比较重要的原典好好研究一下，不要贪多，例如亚理士多德的《诗学》或钟嵘的《诗品》等等。在阅读的过程中，不能浅尝辄止，要注意勤于思考，最好做一做读书笔记，把自己的想法写在纸上，这样可以锻炼思维输出能力，想法也会渐渐有独创性和深度。如果在10月以后还要在阅读原典上纠缠，就得不偿失了，因为时间根本不够。 如果深感自己文学积累欠缺，那么应该尽量找最重要的文学作品和文论专著来阅读和研究。也可参照历年考试真题来发掘出题重点。一般近十年间出现的文学作品和文论考点都是复习重点。 如果复习文论感到困难，可以先复习相关的文学史，因为文学史脉络是文论的基础。如复习古代文论之前最好复习古代文学史，复习西方文论之前最好复习完西方文学。 在复习过程当中，也会遇到不少其他问题。首先是每天的时间安排。不建议每天都早起，自己是什么样的生活习惯就保持什么样的生活习惯，每天的复习时间要在7个小时以上，最重要的是兴奋点来的时候一定是在学习。也不建议通宵熬夜，一天两天可以，长此以往，不到考研最后阶段人就已经垮了。其次是学习上遇到难题怎么办。如果方便的话最好到北大上一两次研究生的课，在课间休息的时候，也许能结识到上一届考上的师兄师姐，可以向他们讨教经验，问他们是怎么复习的，怎么答题的。如果他们的建议和自己的复习有明显出入，就应该考虑适当进行调整。 另外，在初试前不建议联系导师，因为这样往往效果适得其反。导师的论文及专著应该找来看一看，但没必要精读，只要知道他们最近的研究方向和大致观点就行了。 需要提醒学弟学妹们注意的是，考研是一个长期而艰苦的过程，从一定程度上来说，考研考的是大家的毅力和心理承受能力。在复习期间出现情绪上的问题其实是很正常的，关键在自我调节，可以通过写日记、找同学聊天等抒发郁闷。在考研过程当中最好不要孤军奋战，建议找几个考友，每天一起复习。 chaomi2588，以上我的回答希望能令你满意。
语文学习分四大部分第一部分：语文基础知识 语文基础知识包括：字、词、句（语法、标点、修辞）、文体知识、文学常识五个方面。知识要点一、字1．字音： 汉语拼音规则，及容易读错的字。 掌握带写规则的重点字，这些字的音节拼写对了，就可以达到触类旁通、举一反三的效果。这些字分别是：(1)维、会、温、驼、优、流的拼写规则(2)英、呀、烟、叶、晕的拼写规则(3)公、荣、雄、翁、拥、窘的拼写规则(4)女、绿、掠、虐、与、机、区、需、鱼的区别。除此之外，再注意拼写的隔音符号，皮袄pí ǎo儿化标音花儿huār轻声不标词。2．字形： 注意形近字与同音字之间的区别。大多是书下的注释和书后练习中容易写错的字；也有同学作文中常见的错别字。一般是书下带注音的字，和书后的关于字音的练习。学法指导1、养成查字典的好习惯2、可以在平时自己常易错的字记录在一个本上，定时集中纠正3、还可以进行形似字，同音字的组词练习。 二、词 知识要点 应掌握词的本文，语境义，及辨析，近义词，反义词，辨析词的褒贬义。 ①词的本义与语境不同的词。 ②近义词的辨析：结合语境选择恰当的词语。 ③结合语境判断词的褒贬，及正确理解发生的变化后词的感情色彩。 学法指导1．每学新课，先要将自己不会的词语画出来，通过查字典再结合语境理解词语，不能死记硬背。2．在具体语境中有的词义发生变化，一定要加强理解这部分内容，3．书下注解及课后练习的词语部分应是重点4．学习词语应坚持“长流水，不断线”，根据自己情况，每天都要学习和积累一定的词语，到一定时期，自测之后，将还不熟悉的词语用过筛子的方法挑出来，再次复习，直至越来越少。5．将自己积累的词语记在一个本子里，最好分类，既有利于语文基础知识的掌握。又有利于协作。三、句知识要点（一）语法 应掌握短语、单句、复句这三方面知识短语：五种基本结构，并列、偏正、动宾、补充、主谓单句：六种基础成份，主语、谓语、宾语、定语、状语、补语复句：七种基础类型，并列、递进、转折、选择、因果、假设、条件学法指导近年来由于淡化语法知识，有的同学以为语法不用学了，其实学语法对于我们学习语言和运用语言是非常有帮助的。运用这些语法知识分析理解文章内容；运用这些语法知识，使自己的文章写得更加通顺、简明、连贯。1．短语的学习不要脱离句子，要结合短语在句子中的作用，理解句子的组成。2．单句的成份的划分可以利用不同成分的基本位置，和结构助词的不同用法来掌握。 ①[状语] （定语） 主语|| [状语] 谓语 （定语） 宾语 ＜补语＞ 注意：表时间、地点的状语一般在主语前。而表时间、地点的词语如在谓语后，称之为补语。 ②巧用结构助词“的”“地”“得” “的”字前一般是主语或宾语的定语。 “地”字前一般是谓语的状语。 “得”字后一般是谓语的补语。 3．对复句的复习主要是记住常用关联词以辨析复句的类型，熟记口诀，便于记忆。 有一个复句关联词语歌诀，几分钟就能背熟，可以一试。既又也还表并列，不是而是别记错；不是就是是不是，或者要么表选择；不仅不但表递进，而且并且更还也；虽然但是为转折，尽管可是加可却；因为所以既然就，因而因此是因果；只有和才只有就，条件还有无论都；如果和就即使也，要是和就表假设。4.学习语法知识重在运用语法知识提高语言的表达能力，不必单纯地死记语法的名词术语、概念、理论，单句侧重在病句修改；复句则重点关联词的运用；对复句中分句内容的理解。因此，在学习时应在掌握了语法的基本知识的基础上，学会运用这些知识，为正确运用语言服务。（二）标点知识要点1990年3月，国家语言文字工作委员会、上华人民共和国新闻出版署修订发布的《标点符号用法》中指出：“标点符号是书面语中不可缺少的部分，用来表示停顿、语气以及词语的性持和作用。因此，必须重视标点符号的使用。”《标点符号用法》中列了16种标点符号。下面顺口溜可帮助同学们记住这些标点号：句、逗、顿，分、冒、问，感叹号；（7种）引、括、省，破、连、名，还有间隔和着重。（9种）（其中“名”指书名号和专名号）学法指导在作文中能否正确运用标点符号。这里应注意的是有的同学作文中经常一逗到底，这显然不行，另外，冒号、引号、分号、这些标点也容易出错，这也是在作文中标点扣分校多的地方。另外冒号、引号也常易出错，如：①我说：“你来，他不来。”②“你来，他不来。”我说。③“你来”，我说，“他不来。” 这类的题型，几乎每年都会考查，同学们复习时一定要注意。同时在阅读中要会运用标点来理解文章的内容。 （三） 修辞： 知识要点应掌握三个方面知识，1、八种修辞方法：比喻、拟人、排比、夸张、对偶、反复、反问、设问；2、了解常见的八种句式：主动句，被动句，肯定句，否定句，陈述句，疑问句，祈使句，感叹句，会根据表达的需要选择使用句式；3、语言表达力争做到简明、连贯、得体。学法指导： 在阅读中分析理解修辞手法、句式变化的运用对表现中心有何作用。在写作中掌握这方面的知识，提高自己对语言的运用能力。 文体知识： 包括四部分：记叙文、说明文、议论文、应用文、文体知识。 1．记叙文 知识要点：①要素：时间、地点、人物、（事件的）起因、经过、结果②人称：第一（我）、第二（你）、第三（他，他们）③顺序：顺叙、倒叙、插叙④中心：通过记人、叙事、状物、写景表达作者的思想。⑤详略：与中心有关内容详写，要具体、生动。与中心有关的次要内容略写。 2．说明文 知识要点：①对象特征：事物的特征，事理的本质。②说明的条理：层次结构；说明顺序，包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。③说明的方法：分类别，下定义，作比较，打比方，举例子，列数字。3、议论文 知识要点：①论点：作者对所论述问题的见解和主张。②论据：用来证明论点的事实和道理。③论证：论述层次，论证方法（例证法、引证法、对比论证法）。4、应用文知识要点：要重点了解几种常见应用文的格式。(1)书信――一般书信和申请书、倡议书、感谢信等专用信、一般书信①标题：一般情况下，书信无标题（发表的书信可根据书信的内容或主旨写上标题。）②称呼：第一行顶格写收信人的称呼，称呼后加冒号。③正文：第二行空两格写正文。转行，顶格写。如果内容较多，可以分段。④结尾：结尾要写祝愿或表示敬意的话，“祝”“此致”等词语可以接正文写，也可以另起一行空两格写。“进步”“敬礼”等词语要另起一行顶格写。⑤署名和日期：在信文的右下方，分两行写。前一行署名，后一行写日期。署名的前面，可根据需要写明收信人的身份、辈份或单位。⑥填写标准信封在信封左上角六个小方格内填写收信人所在地区的邮政编码。在收信地区邮政编码的下方，写收信人的详细地址或所在单位的详细名称。在收信人地址或单位名称的下方，居中位置写收信人的姓名。在收信人姓名的右下方，写寄信人的详细地址和姓名。在信封右下角的小方格内写寄信人的地区的邮政编码。(2) 通知 学法指导 对文体的知识既要掌握（不能死记硬背）又要运用，重点在运用这些文体知识，解决阅读、写作中心问题。具体指导结合现代文的阅读与写作。 三、文学常识 包括，小说、散文、诗歌的常识，了解基本篇目中涉及的主要的作家作品。1． 有关小说、散文、诗歌2． 知识要点。小说①特点：以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环间的描写反映社会生活。②分类：短篇小说（含小小说），中篇小说，长篇小说。③要素：人物形象，故事情节（开端、发展、高潮、结局，有时前面有序幕，后面有尾声），人物活动的具体环境。④描写人物的方法：正面描写：外貌、语言、行动、心理描写；侧面描写。散文①特点：散文（狭义）是一种自由、灵活的抒写见闻感受的文体。②内容：或状物，或写景，或记人记事，所写的总是作者感悟至深的生活经验的一部分。③形式：从作者主观感受出发，以个人抒情为主，综合运用抒情、叙述、描写、议论等多种表达方式；在结构和行文上，或层次清晰，结构严谨，或灵活自由，形散神不散；语言精练优美，富有特色。诗歌①特点：偏重于抒情言志，想像丰富，形象鲜明。语言含蓄、凝炼、押韵，句子大 体整齐，富有节奏感和音乐美。②体裁：诗歌在漫长的历史进程中，演化出许多不同形式。从文学角度看，诗歌世括诗、词、曲。诗又分为传统诗体和现代诗体。传统诗体中，有古风（也叫古诗、古体诗，和近体诗相对）与近体诗（包括律诗、绝句）之分，文人诗（有作者的诗）与民歌（民间流传的、集体创作的诗或诗人按民歌体裁写的诗）之分。现代诗体包括新诗（与传统诗体相对，也叫自由诗、现代诗，是“五·四）”以来产生的白话诗。有押韵，有的不押韵），民歌，散文诗。从内容角度看，诗歌又可分叙事诗，抒情诗，哲理诗。 3．有关作家作品方面 知识要点对基本课文涉及的下列重要作家作品，要能够准确记住（不能写错别字）作者的姓名、所处的时代（国籍）及对作者的评价，这些作者的作品的篇名、出处等。如：中国现代和当代作家：鲁迅、郭沫若、茅盾、老舍、叶圣陶、朱自清、闻一多、冰心、赵树理、周立波、吴伯箫、臧克家、鲁彦、萧乾、魏巍、杨朔、王愿坚、艾青、田间、贺敬之、公刘、柯岩。如：中国古代诗人、作家：司马迁、陶渊明、李白、岑参、杜甫、白居易、牡牧、王勃、王维、韩愈、柳宗元、刘禹锡、欧阳修、苏轼、陆游、范仲淹、李清照、辛弃疾、杨万里、万致远、施耐庵、蒲松龄、曹雪芹、吴敬梓。如:中国古代文学作品及作者：《诗经》、《左传》（左丘明）、《论语》、《孟子》（孟轲）、《韩非子》（韩非）、《史记》（司马迁）、《列子》（列御寇）、《敕勒歌》、《木兰诗》。如：外国作家和作品：安徒生及《皇帝的新装》、都德及《最后一课》、契诃夫及《变色龙》、莫泊桑及《我的叔叔于勒》、马克·吐温及《竞选州长》、高尔基及《海燕》、奥斯特洛夫斯基及《生命的意义》。考试题型：在中考中这部分知识常用选择题考查作家作品，在阅读的简答题、分析 题中考查运用小说、散文的知识去阅读分析文章的思想内容。学法指导：对小说、散文方面的知识应侧重在阅读、写作的运用上。对作家作品则要联系课文，进行分类比如按作者分鲁迅的作品共七篇，朱自清，魏巍的作品分别两篇。 按国家分类，按朝代分类，发现唐代诗歌九首，文章三篇，宋代诗歌五首，文章四篇，而汉以前的作品诗歌三首，文章八篇，只有《桃花源记》是晋朝，个别作家作品容易混，如王维王勃都是唐朝，写的诗都是歌颂朋友情谊，不妨用“杜勃海”区别这像个人名好记，用它把《杜少府之任蜀州》作者王勃名句：“海内存知己，天涯若比邻”，这么多的内容都包括了。再如南北朝民歌是诗歌，一诗《木兰诗》一歌《敕勒歌》。当然还有许多这类小窍门，同学可以自己创造便于记忆。第二部分 阅读 文言文阅读 知识要点学习文言文重点主要是文言文的读音，断句，对句意的理解，对精美语段的背诵，对文章内容的要点的概括这五个方面，近年来为了更好的提高文言文的阅读能力，也扩大了对课本以外的浅显的文言文阅读。学法指导：1．读准字音：借助课本(书下注释)和工具书，读准字音。文言文中的生僻字；多音多义字；通假字；古代人名；地名仍保留古音的字。这些都是学习的重点。2、学会断句：在理解句意的基础上进行朗读，词之间的停顿根据文意，古汉语大多采用单音词表意，不要把两个相邻的单音词误读为现代汉语的合成词。长句可根据文意断句，句首的语气词可停顿。3．理解句意：①借助课文注释、工具书理解句意。②了解古今词义变化，正确理解句意。③结合上下文理解句意， 4．对精美选段进行背诵要想背得快、记得牢，首先要读准课文，一字不差，不丢字，不多字，不错字，认真地逐字读，待到读熟后，再考虑背诵，一篇新课文，最主要的是先读正确，否则读错的地方形成习惯很难纠正。其次，边读边理解，已有理解内容，才能背得准确。第三，背诵时可将较长的文章分成小段，“个个击破”。第四，借助联想，形体动作，辅导记忆背诵。第五，不断复习，任何人记忆不可能一次完成，有计划地进行反复训练，可以增强记忆。第六，背诵中心难点易错之处，可摘重点写笔记。5、对内容要点的概括针对文章的内容，一般设问：写什么人，叙了什么事，介绍了什么物品的特点，阐述了怎样的道理，答这些问题，就要逐句逐层逐段理解文章，在阅读方法上是与现代文相同的，文言文虽然因距离我们生活较远，但它的学习是有明确范围的，无论那个知识题，都以课本为主。所以一般同学只要肯下力气，文言文的成绩就会较好。 第三部分 现代文阅读 了解初中现代文阅读学习的总要求 知识要点 当今，我们生活在一个信息社会，每天都要获取大量的信息，阅读是我们获取信息的主渠道。因此，培养现代文的阅读能力是非常主要的。新课标规定初中学生掌握的阅读能力，归纳起来共6点：1．阅读一般现代文，能领会词句在文中的含义和作用，现解文章的思想内容。2．理解文章的思路，理清文章的结构，把据文章的中心。3．理解文章采用的写作方法，分析这些方法都是为表达内容，突出中心服务的（写作方法的作用）4．阅读文章，能概括文中的内容，学会表达。5．能根据不同的文体特点，阅读不同文选体的文章。熟读、背诵基本篇目中的篇和段。6．能针对文章的内容写发进行评价和创新学法指导1．读懂文章 读懂文章的重要标志是：文章写了些什么，写这些内容的目的是什么，作者运用了哪此写法表面文章中心，这些写法对表现中心有何作用。常见的问题以偏概念：如概括段意，这段有两层意思，可设题时却只以第一层为段意。过于笼统：如概括段意设题这段介绍了石拱桥的特点，而设有讲明特点是什么，（正确应是介绍石拱桥的特点是形式优美，结构坚固）理解不到位：如马玉祥火中求小表现马玉祥英勇不怕牺牲。（而这件事最主要是表现马玉祥的国际主义精神）缺乏上下文联系，如设题《背影》“我的泪又流下来了”，“又”字表现了再一次的意思。正确的分析应是联系前文，我看见父母艰难过铁道时，我的泪流出来了，这里是与父亲分别，望着父亲的背影时，我的泪又流出来，表明我对父亲的深爱。2、 课本为范例，学习掌握阅读方法我们的课文都已经过专家精选的美文佳作，在思想内容上是健康的，积极向上的，在文章结构上，是严谨，规范的，在语言表达上是简明，连贯得体的典范，因此利用教材做例子，学习掌握阅读方法是最好的途径，基本篇目中的重点段应逐句逐层地认真研读，只有在课内段的阅读分析中学到方法，才可能在考试时阅读课外选文。3．阅读能力的基本功训练，体现在“段”上，“段”是篇的具体而结合，一篇文章中涉及到的各种能力，在“段”中都有体现。而“段”短小，易把握；用各种不同的体“段”进行训练最终可以掌握阅读的各种方法。(1)整体看一遍此段讲述的内容是什么(2)逐句研究，每句话的大意(3)研究这段中的句子之间的联系，将句意相近的几句归为一层，概括层意。(4)根据段中的几层之间的关系，总结段意(5)再看这段为表达这个段意，用了哪此写法4、学会分析，概括的表述现代文阅读不仅考查学生的理解判断能力，还考查学生的表达的能力，而表达能力一直是学生们的弱项，如何分析，概括文章的内容，现介绍几种方法。(1) 善于利用文章的语句来概括 一般试题要求学生概括段意中心。要认真读原文看看原文中是有中心句，利用中心句既简单又准确，如没有中心句，改造重点句，或将其组合，或摘基重点词语。如文中没有明显的语句，那么，用自己的语言组织好后，经过简练再表达。(2) 分析词语的作用要结合语境 分析词语的作用时，要首先解释这个词，再结合语境看这个词的含义，讲明作用。如“我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们并没有存心要打的意思”其中“狡猾”一词在这里表现了儿童的天真聪明，佻皮，突出了我们爱老师的感情。再如“这时候，蔡老师援助了我，批评了我的‘反对派’们，还写了一封信劝慰我，说我是‘心清如水的学生’”。分析“劝慰”的作用。应先解释“劝慰”有劝解，安慰的意思，在这里含有对“我”的关爱和帮助，表现了老师对我的爱。通过以上两个例子可以看出，结合语境实际就是结合这个段的段意。因为作者写文章时，选取的任何词，句都为表现文章内容（段意）服务的。(3) 分析句子之间的内在联系要结合具体内容(4) 分析写作方法作用要扣住中心第四部分：作文知识要点1、 了解新课标的要求，新课标规定的“写作能力要求”能写记叙文，简单的说明文、议论文和一般应用文，做到思想感情真实、健康，内容具体，中心明确，条理清楚，文字通顺，不写错别字，正确使用标点符号，格式正确，书写规范、工整。初步养成修改文章的习惯。在实际考查中，初中作文考试的重要内容大多是写记叙文，因此掌握记叙文的写作尤为重要。2、了解作文的评分标准依据大纲对写作的要求，作文评分标准一般从以下三个方面进行给分，第一是书写，要求书写时字迹工整，标点正确，书写格式规范，都符合要求这项一般占作文分的四分之一，约10分左右。第二是内容。要求作文符合题意，中心明确，内容具体。这部分约占作文总分的三分之一，约占20分左右。第三，是表达，要求作文的结构合理，详略得当，语言顺畅，叙述具体、描写议论得当。这部分约占作文总分的二分之一，30分左右。从评分标准可以看出，中考作文对书写、中心、语言表达三个方面要求比较高。学法指导 1．学会确立中心 确立中心最好的办法是学会列提纲。根据题目的要求，思考作文想说明一个什么道理（即文章的中心），然后再考虑选那些材料来写，确定详略，再安排结构，将这个提纲写好后，再二次审题，看自己的提纲是否符合题目要求，如有差误，有时修改（避免成文后才再改，已经来不及了）确得文章能扣题，符合题意。 2．学会恰当地运用描写、议论等表达方式。作文中凡是能突出中心事件、人物都要有详细地描写，如《合作》一文，详写的部分应是你如何与别人共同完成一件事，那么，你们之间如何合作的过程就非要具体描写不可，而与中心无关的内容，就可以简单几句话略写，甚至不写。在记叙文中恰当地议论也是非常必要的，一般出现在开头、结尾。在结尾时适当地进行议论可以起到画龙点睛、突出中心的作用。要注意的问题是：议论的语句一定要缘事而发，针对记叙的内容，或谈它的意义，或揭示其规律，或表明自己的态度。 3．注意的几个问题①要有语言的储备库作文平时要多读书，好的文章要背下来，精彩的词句段应抄下来。②要有语言的实践训练平时应加强写作的片段练习，比如仿写续写改写缩写扩写③要精写和多写相结合。好文章不是写出来的是改出来的；勤动笔，以我手写我心 怎样写应试作文1、按题目要求作文我们平时作文，是为了练习写作，提高文字表达水平。应试作文是为了展开写作水平，接受选拔。应试作文为了防止“虚构”，，它的题目和平时作文必须有所区别；为了叫绝大多数考生都有话可说，它的题目不能太偏，为了公平评判考生的成绩，它还有一套详细的评分标准。因此，必须在审题上下一番功夫，搞清楚题目的要求，严格的按题目的要求作文。不按题目要求作文，即使文字水平再高，也不能得到较高的分数，有时应试作文的题目和平时作文的题目极其相似，也不能照搬平时的作文，也要一丝不苟不折不扣的照题目要求进行构思，严格按题目要求来写。2、把开头结尾写好我们平时在课堂上学的各种开头结尾的方法，应试作文当然都可以使用。但是评卷老师最青睐的是起笔入题的开头，因为评分标准中非常重要的一项就是切题。评卷老师最青睐的结尾就是收束全文点明主旨，因为结构完整也是比较重要的一条评分标准。3、把话说明白有的同学作文时喜欢推敲字句，这在平时当然很好。但应试作文时间有限，字斟句酌反而束缚住自己，妨碍思路的展开。有人一拿起笔就端起作文的架子，很简单的一句话，写起来也要绕几个弯子。这样的文章看起来到觉得别扭，不如写大白话，怎样想，就怎样写。4、注意分段有的同学爱写三段的文章，开头一小段，结尾一小段，中间一大段。这样的文章显得层次不清，因为所有的内容都挤在第二段里了。可以把中间的那一大段再分成若干小段，这样，就显得层次清楚了。5、把每段的第一句写好每段的首句，仿佛人的眉目，把这句写好了，每清目秀，整个段落都显得精神。每段的第一句写成什么样最好呢？按应试作文来说写成能概括全段大意的中心句最好。因为评卷老师看我们的作文不象平时看书那样从容，他能在每段之首找到中心句，阅读我们的文章就非常便利了。6、卷面上尽量少修改 文章某处改动一下是难免的，但改得多了，会影响卷面整洁。实在非改不可，也要使用标准的修改符号，切记“涂鸦”。另外在卷面上作段落顺序的调整也会影响卷面的整洁。