发布时间：
开展七一走访慰问困难党员简报（精选5篇）
简报是传递某方面信息的简短的内部小报。下面是我帮大家整理的开展七一走访慰问困难党员简报，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
在中国共产党成立96周年之际，市委书记蒋斌深入分宜县，走访慰问因公牺牲党员家属和生活困难党员，送去节日的问候，带去党组织的关怀和温暖。蒋斌指出，老党员把一辈子献给党的事业，有的党员还献出了宝贵生命，党和人民不会忘记;生活困难党员是我们各级关怀帮扶的对象。各级党组织都要心怀深厚感情，用心帮助老党员、生活困难党员解决实际困难，让他们切实感受到党组织的关怀和温暖。
生活困难党员黄传牙2000年7月入党，以前是西茶煤矿下岗职工，但热心公益事业，每年积极给社区爱心超市捐款捐物，现因病致贫。在黄传牙家里，蒋斌和他亲切交谈，详细了解他的生活情况和身体状况。蒋斌说，你的困难组织始终牵挂，你一定要保持良好的心态，保重身体，坚持锻炼，克服困难。蒋斌还叮嘱各级党组织要把工作做细，帮助解决好黄传牙儿子的就业问题，接济家里的生活。
王萍是因公牺牲党员刘建明烈士的家属。1999年6月25日，刘建明在围捕持枪杀人犯的战斗中壮烈牺牲，被授予“革命烈士”称号。王萍2012年因病动手术，手术治疗共花费5万余元，女儿女婿两地分居。在王萍家里，蒋斌详细了解她的生活情况，叮嘱她安排好自己的生活。各级组织要关心烈士家属的生活，帮烈士家属排忧解难。
老党员周焕根1971年2月入党，曾先后干过分宜镇广播电视站站长、水北村党支部书记等工作，2005年荣获“江西省优秀基层干部”称号。2013年因病致贫，虽病情得到控制，但后续还要面对高额的治疗费。蒋斌和周焕根亲切交流，叮嘱他好好养病，保重身体。蒋斌指出，老党员为党的建设事业作出过卓越贡献，党和人民不会忘记。各级党组织要落实相关帮扶政策，在生活方面进一步照顾，让他们健康长寿、安享晚年。
6月28日，广西灵川县检察院检察长曾秀维带领年轻干警来到灵川县潭下镇大泉村委，对这里的6户贫困老党员、困难户群众开展慰问。潭下镇党委书记阳玉雄陪同慰问。
活动中，曾秀维一行冒着大雨，首先来到老党员周某家中。周某双目失明，腿脚不方便，只能长期卧床，家中只有一个儿媳妇照料其生活起居，生活担子很重。曾秀维走入周某的房间，仔细询问其生活情况和病情，并送上了节日的慰问。看到周某的房子正在粉刷，生活面貌也有所改善，曾秀维表示欣慰，并鼓励周某一家克服困难，保重身体，希望他们的生活越来越好。
在另一户女党员秦某的家中，曾秀维与其同坐在板凳上亲切地聊家常，得知秦某从年轻起就一个人拉扯四个孩子长大，并且现在四个孩子都有了工作后，曾秀维对她艰苦奋斗、乐观积极的生活态度表示高兴，并祝福她健康长寿。
每到一处老党员家中，曾秀维都与他们促膝谈心、嘘寒问暖，送上节日的慰问。曾秀维说，扶贫工作不能只是做做样子，必须深入实际，多倾听群众心声，多了解群众困难，我们灵川检察院将竭尽全力解决群众的实际问题。近年来，该院已经对联系点大泉村委的三户困难群众资助4万余元，并筹集资金上万元支持该村委的生产建设、经济建设、基础设施和党建工作。据悉，去年，该村委党支部被自治区党委组织部评为该“三星级党组织”称号。
6月27日，在建党96周年即将来临之际，副市长、市公安局党委书记、局长朱永辉和市公安局党委委员、副局长甘其航率队到市局挂点扶贫村港南区木格镇黄石村走访慰问20名生活困难党员群众，为他们发放慰问金，送上党组织的关心关怀。
当天上午，朱永辉一行冒着炎炎烈日首先来到黄石村委党员会议室，与黄石村17名生活困难党员进行座谈。在座谈中，朱永辉代表市委市政府和市公安局党委向该村的老党员、基层党员和生活困难党员致以节日的问候，并对他们这些年来对家乡建设，尤其是扶贫工作所做出的努力和贡献表示衷心的感谢。朱永辉指出，当前市公安局挂点的5个扶贫村出现了良好的经济发展态势，而且治安状况大大改善。今年全市360个贫困村仅发生刑事案件5起，治安案件7起，市公安局5个挂点扶贫村均实现无赌、无毒、无刑事案件“三无”目标，同时化解矛盾纠纷20多起，无因公共安全事故、矛盾纠纷引发致贫现象的发生，这与基层党员的工作密不可分。朱永辉希望，下一步，各位党员干部要不忘初心，继续前进，继续发挥党员带头模范作用，积极投入到精准扶贫和治安维稳等方面工作，为黄石村百姓谋福，为家乡建设贡献一份力量。甘其航在座谈会上向在座的党员简要介绍了市公安局的扶贫工作措施和成效，并提出了希望和要求。
在黄石村委，朱永辉建议身边的党员干部要对村委办公楼进行修缮，美化办公环境，增加一些文化娱乐设施，利用板报和海报开展安全感满意度方面的宣传。随后，朱永辉一行还先后深入特困群众张绍益、老党员甘健珍和困难党员李建惠家中，为他们送去慰问金和油、米、面条等慰问品。途中，朱永辉来到张绍益家的“安居房”施工现场，要求工人们加快施工进度，让张绍益一家尽早搬进新居。
慰问活动行程即将结束时，朱永辉提出要到时刻牵挂着的帮扶对象——孤寡老人梁桂珍和孤儿陆济春的新居看看。在市公安局为梁桂珍建好的“安居房”里，朱永辉、甘其航与梁桂珍老人像一家人一样坐在一起拉起了家常。朱永辉关切地询问梁桂珍的'身体状况及生活近况，并了解她入住新居后的感受，会不会使用遥控器看电视。“感谢党和政府，感谢市公安局!”梁桂珍老人感激地说道。
市局派驻黄石村第一书记、黄石村慰问组联络员参加了此次慰问活动。
6月28日，在“七一”建党节来临之际，昌图县气象局成立了老干部慰问组，开展“七一”走访慰问困难党员活动，为他们送去党的关怀和节日的问候。
慰问组一行在党支部书记王力带领下，先后来到困难老党员付兴和刘杰家中，亲切地询问了他们的生活及身体健康状况，并将慰问金逐一送到他们手中。
当得知老党员付兴因病致贫，生活十分困难时，王力鼓励他要坚定信心、保重身体，鼓起生活的勇气坚强面对困难。付兴深受感动，表示一定会树立信心，战胜困难，不忘初心，永远跟党走，为气象事业发展多做贡献。在困难党员刘杰家中，王力再三叮嘱他说：“没有过不去的坎儿，有什么困难跟组织提出来，我们会尽力帮助解决”，并对在场的随行人员说“老党员为气象事业的发展做出了积极贡献，我们要全力关心、照顾困难党员的生活,积极帮助他们排忧解难。
通过走访慰问活动,拉近了党组织和党员之间的距离,进一步增强了困难党员对党组织的强烈归属感,凝聚了党心、民心。
“七一”前夕，市委书记罗增斌前往南江县走访慰问部分老党员和生活困难党员，向他们送去党的温暖和关怀，并致以节日问候和祝福。
在桥亭乡凤凰村，罗增斌看望慰问了72岁的困难党员岳希明。罗增斌与老人亲切交谈，询问他生活起居、健康状况、医疗保障等。得知老人和老伴常年多病，系村里建档立卡贫困户，罗增斌勉励他，虽然暂时遇到困难，但要增强战胜困难的信心和勇气，在脱贫攻坚中发挥好党员的带头示范作用，带领群众早日脱贫奔康。罗增斌嘱咐当地干部，要切实关心贫困党员的生活，采取各种帮扶措施，使贫困党员的生活一天天好起来。
来到现年91岁的老党员、老八路王振廷家，罗增斌与老人促膝交谈，询问他生活起居和健康状况，并聆听老人的抗战故事，共话革命精神的传承。看到老人精神矍铄、思维敏捷，罗增斌十分高兴，拉着老人的手说，您为党的事业作出了重要贡献，是党和人民的功臣，党和政府永远不会忘记，希望保重身体、健康长寿、安享晚年。
南江镇南磷路社区党支部书记王月华，在工作中创新群众工作方法，帮助辖区群众化解矛盾纠纷、解决实际困难，社区多年无一例上访事件发生。罗增斌详细了解社区工作情况，对她扎根基层、默默奉献的精神给予肯定，鼓励她继续发挥党员的先锋模范作用，做合格党员、当干事先锋，不断推动基层党组织和社区建设，更好地服务广大群众。
在老党员王道先家，罗增斌向他致以节日的问候和良好的祝愿，感谢他为党的事业作出的贡献。得知老人退休后还积极从事社会公益活动时，罗增斌鼓励他继续发挥余热、作出力所能及的贡献。罗增斌说，今天改革发展的成果，离不开广大老党员的奋斗与付出，各级党组织要重视发挥老党员的作用，关心老党员的生活，主动为他们排忧解难、解决实际困难，让他们老有所为、老有所乐，幸福安度晚年。
市委常委、组织部长黄传龙，市政府副市长、南江县委书记刘凯参加走访慰问。
毕业生就业问题研究-如何通过教育改革来改善高校毕业生就业状况文献综述一、研究的背景就业是指在一定年龄内的人们所从事的，为获取报酬或为赚取利润所进行的活动，教育与就业有着千丝万缕的关系，接受教育的一个目的就是为了能够更好的就业，这里教育就成为了一项投资，以期能够在未来的就业中赚取更高的利润来弥补所投入的成本。改革开放以来我国的教育得到长足的发展，特别是近几年，我国的高等教育迅猛发展，但另一方面，就业的形式却越来越紧张，接受教育并没有带来更好的就业前景。20世纪末以来我国高校毕业生整体就业难度持续增加，遵循国际通用的关于失业的定义，我国已经出现了一定程度的高校毕业生失业问题。这样的情况同样出现在印度等发展中国家，毕业生的失业率是社会整体的失业率的几倍。上述这些情况都提出了一个问题，我们能否通过教育的改革来改善毕业生就业情况。近几年我国对教育改革付出了巨大的努力，我们该如何改才能有效的缓解毕业生就业的难题。二、研究的成果（一）、对毕业生就业问题产生的原因的研究对就业问题产生的原因人们从不同的角度进行分析，得出了很多结论。第一种观点从经济学的角度出发认为毕业生就业难的问题是由于供需的不平衡导致的。第二次世界大战后，特别是20世纪五六十年代以来，世界各国都出现了高等教育快速发展的态势，不论是发达国家还是发展中国家都把教育作为发展战略的重要内容。究其原因，是在这一时期人力资本概念的提出（1935年沃尔什发表的《人力资本观》文章中首先提出）以及完善（代表人物：舒尔茨，丹尼斯，贝克尔），在人力资本理论中，教育被摆在了非常重要的地位（【美】舒尔茨著，蒋斌、张衡译：《人力资本投资-教育和研究的作用》，商务印书馆，1990）。但在20世纪六七十年代“知识分子失业”和大学毕业生失业问题在各国蔓延。菲利普.库姆斯指出，“知识青年大量涌向本以饱和、又被严重的经济衰退进一步削弱的就业市场，从而引起职业队文凭等级的要求突然急速提高，造成了普遍的个人痛苦和不祥的政治动荡”（菲利普.库姆斯著《世界教育危机》，赵宝恒，李环等译，人民教育出版社，2001）。表1,1970-1982年部分经济合作与发展组织国家青年与成人失业率之比。国家1970197619801982澳大利亚加拿大芬兰法国日本西班牙瑞典英国美国2.12.41.82.22.23.02.41.53.13.32.52.73.21.73.63.13.12.63.82.42.83.62.03.83.63.12.62.92.22.93.72.13.93.32.42.3（资料来源：经济合作与发展组织编《就业展望》，转引自桑锦龙，《教育转型与专科毕业生就业》，2008）教育经济学家M.布劳格（M.Blaug）认为造成毕业生失业的原因不是大学毕业生的绝对过剩，而是供给的快速增长。大学毕业生的突然泛滥会造成毕业生的失业，如果说毕业生能够缓慢的进入市场，那么这些毕业生就能够被劳动力市场所吸纳。表2，1995年部分欧洲国家经济、高等教育发展水平以及高等教育毕业生失业率状况国家人均国民生产总值（美元）高等教育毛入学率（%）毕业一年后失业率（%）毕业五年后失业率（%）所有劳动者失业率（%）非大学大学非大学大学非大学大学芬兰法国德国意大利西班牙240802605028260201201451066.949.642.740.646.12017mm5892055246116mm31610mm179.75.95.2m16.66.27.04.77.313.8在20世纪90年代，我国学者提出的“教育过度”和“知识失业”等问题也是对这种观点的补充。如：1995年，陈昌贵在《关于我国高等教育发展规模的非经济学思考》中提出：“扩大高等教育规模将会造成大量的教育性失业”；张桂春在《关注“教育性失业”问题的新视角》一文中指出：“教育性失业现象是教育产品出于买方市场下的典型产物”；杨立安认为教育过度与知识失业是相互联系的，与教育过度相伴生的是知识失业（杨立安，浅析我国教育过度与知识失业问题[A],江汉石油学院学报，2003,5-4）；董志强和宋奇成认为知识失业在发展中国家成为一种持续的社会特征，他们都承认知识失业是由于劳动力市场上的供需失衡造成的（董志强，宋奇成，知识失业：事实、成因与治理[J],改革与理论，2003,3）。第二种观点是认为毕业生就业问题是由非市场因素产生的。杨云彦和陈金永认为在理论上，在完全竞争的劳动力市场上，劳动力的不断隆冬将会使劳动力市场趋于均衡，但实际情况是由于非市场因素的普遍存在，劳动力流动往往很难达到市场均衡。（杨云彦，陈金永，转型劳动力市场的分层与竞争-结合武汉的实证分析[A]，中国社会科学，2000,5）瞿振元和谢维和在《2000-2002年中国高等学校毕业生就业形势的分析与预测》中对高校毕业生的失业问题进行了分类：①结构性失业；②摩擦性失业；③体制性失业。其中摩擦性失业就是由于市场中的信息不对称引起的，体制性失业是由于制度的不合理造成的，而结构性失业是学校教育与社会需求的脱轨引起的。第三种观点则是把高校毕业生的就业问题归结于高等教育的质量下降，使得毕业生的竞争力下降。在20世纪初的英国，Beveridge（1909）首先提出了就业能力的概念，之后又有许多人对之进行完善，特别是Hoyt（1978）提出了“可转移的”技能在就业能力中的重要性，它这种技能可使得被雇佣者在寻找下一份工作时变得容易。从1980年起，就业能力成为工作者的元特征，它融合了态度、知识和技能等方面。毕业生就业能力的下降是其失业问题的一个原因。萨茹拉认为大学生除了应具备的就业能力除专业知识的学习能力外，还要具备：表达能力、组织管理能力、人际交往能力、适应社会的能力、动手能力、开拓创新能力、竞争能力、经营能力等。（二）、通过教育改革解决毕业生就业问题的实践研究关于这方面的研究主要分为三个方向。1.扩大就业市场。傅军（2007）指出，目前我国失业群体的存在,主要是由供需量的矛盾、供需结构的矛盾、地区就业不平衡、农村劳动力城镇转移等几个方面构成。他提出：(1).推进经济结构和产业结构调整,优化就业结构，突出增加就业容量。(2).促进劳动力流动，振兴东北老工业区，盘活中西部劳动力资源，增强劳动力吸纳能力。(3).统筹城乡发展，促进农民工城市化。刘俊艳（2010）认为我国的劳动力市场分为城乡劳动力市场、国有单位和非国有单位劳动力市场，很多大学生将城市作为自己的首选之地，这是造成大学生就业难的一个重要原因。所以我们要制定政策鼓励大学生下乡，进入农村劳动力市场。2.提高毕业生就业能力朱继光（2009）通过对英国大学生就业能力培养模式和特色项目的研究，指出其对我国大学生就业能力的培养具有重要的借鉴意义。政府和社会应该高度重视大学生就业能力培养，创造良好外部条件。第一，高度重视就业能力培养；第二，制定符合我国国情的大学生就业能力培养的指标体系框架；第三，根据国家经济发展状况实施大学生就业能力培养项目。傅军（2007）提出“突出就业再就业能力建设，解决劳动者就业能力与社会需求不相适应的矛盾。”萨如拉（2004）指出社会对大学生应具备的就业能力除专业知识的学习能力外，还有这几方面的要求：表达能力、组织管理能力、人际交往能力、适应社会的能力、动手能力、开拓创新能力、竞争能力、经营能力等。3.学校和企业应加强合作，让高校了解用人单位所需要的人才类型以及对毕业生就业能力的要求，帮助学校将这些能力嵌入课程设置中。朱继光（2009）提出学校和企业应加强联系，共同培养大学生的就业能力。第一，加强校企合作，让高校了解用人单位所需要的人才类型以及对毕业生就业能力的要求；第二，加强与学生的交流与沟通，让大学生及早了解用人单位的需要和要求；用人单位应提供给大学生的见习和实习机会。王霆（2007）的研究表明，各高校认为学生在就业过程中“语言表达能力”、“阅读写作能力”比较重要,而企事业用人单位则认为“倾听理解能力”、“推理运算能力”比较重要。此外,学校更强调学生在就业能力中对计划协调、组织管理、人际交往等能力的培养,而企事业用人单位更强调业务操作、解决问题、学习、执行等能力。可以看出,目前企事业用人单位和高校对于学生就业能力中不同技能子项的关注程度是有较大差异的。刘介明和史金平（2010）提出校企联盟的运作方式。大学教育与就业的无缝培养模式主要通过在大学教育过程中，分阶段交叉引入实践体验环节，让学生在实践体验的过程中了解理论知识的重要性。体验实践工作的具体流程，让学生明白成功者背后的艰辛，从而加强学生对于理论知识的学习和储备，丰富对实践工作的认识和体验，培养学生吃苦耐劳的实干精神，督促学生对于自身能力和未来发展定位的思考。三、研究的不足与发展趋势（一）、研究的不足纵观国内外的关于教育与就业关系的研究，大多数都是集中在高等教育毕业生的就业问题上，对高等教育的研究很多，但对于职业教育，继续教育等专科教育的研究较少。在从教育的角度研究解决就业问题的途径时多是把重点放在对毕业生就业能力的培养上，努力提高毕业生的各种素质，而对教育如何与社会需求相接轨的研究较少。（二）、研究的趋势通过教育改革来改善毕业生就业问题的研究有以下几个趋势，1，加强对学生个人素质的研究，注重学生通时素质的培养，如大学生必备的四种能力：就业能力，创业能力，创新能力，实践能力。2，注重教育与社会的接轨，以需求为导向来培养人才，如校企结合，培养社会需要的专项人才，如大量的高级技工。3，完善各种教育体制，如职业教育，专业技能教育等，各种教育方式的完整性的提高有利于毕业生走向的多元化，这样就既能帮助毕业生找到工作，又能够满足社会对各种专业人才的需求。四，参考文献[1]，范先佐.教育经济学[M].北京：中国人民大学出版社，2008.118-180．[2]，靳希武.教育经济学[M].北京：人民教育出版社，2008[3]，单中惠.外国素质教育政策研究[M].济南：山东教育出版社2004[4]，（美）ElchananCohn，Terry.G.Geske.教育经济学[M].范元伟.上海：上海人民出版社，格致出版社.2009.9[5]，（美）WayneK.Hoy，CecilG.Miskel.EducationalAdministration:Theory,Research,andPractice(SeventhEdition)[M]范国睿.北京：教育科学出版社，2007.1[6]，王霆，唐代盛.国外就业能力框架和模型研究发展综述[J].求知，2006年,S3期：214-215[7]，朱继光，祝伟.英国大学生就业能力培养模式及其启示[J].世界教育信息，2010年,05期:69-71[8]，叶忠，教育与就业关系的转型：从确定性到不确定性[A].南京师大学报，2009年3月，第2期：78-83[9]，叶忠，近二十年中国教育与就业关系研究评述[A].河北师范大学学报，2005年，第7卷，第3期：75-78[10]，柳云飞，周晓丽，张素红，教育制度创新与社会就业增长-全球视角下的教育与就业关系初步分析[A].前沿，2010年，第3期：122-125[11]，萨茹拉，“实践课堂”教学探索与大学生就业能力培养[A].民族教育研究，2004，第3期：24-28[12]，范明，高等教育与经济协调发展[M].北京：社会科学文献出版社，2006[13]，桑锦龙，教育转型与专科毕业生就业[M].北京：社会科学文献出版社，2008[14]，张高辉，高耀明，高校就业指导模式研究[M].上海：学林出版社[15]，陈昌贵，关于我国高等教育发展规模的非经济学思考[J].教育评论，1995/5
山东电力蒋斌之前曾是济南联合电力集团董事长，他担任董事长期间带领该集团进行了大力发展。他还担任过任潍坊市委常委、政法委书记、历城区区委书记、高新区党工委书记等职务，在新闻传媒行业也有丰富经验，曾担任齐鲁晚报社总编辑。2018年7月，蒋斌接管山东电力有限责任公司董事长一职。蒋斌先后获得齐鲁优秀新闻工作者、全国新闻界支持改革先进个人等荣誉称号，为山东省新闻出版行业的发展贡献了力量。
论文发表流程有哪些？我看到：通知：部分论文取消、条件放宽。查阅各省最新政策可搜：全国论文办郑州郑密路20号办（简称、统称，搜索可查各省全部政策，在百度、360、搜狗58-68页，17年前是郑州郑密路18号全国论文办）、全国职称办郑州郑密路20号办、高级职称全国办郑州郑密路20号办。搜：高级经济师全国办郑州郑密路20号办、高级会计师全国办郑州郑密路20号办、高级农经师全国办郑州郑密路20号办、高级审计师全国办郑州郑密路20号办、高级统计师全国办郑州郑密路20号办、高级政工师全国办郑州郑密路20号办、高级工程师全国办郑州郑密路20号办、高级教师全国办郑州郑密路20号办、高级人力资源管理师全国办郑州郑密路20号办。在百度、360、搜狗58-68页。查阅最新政策、论文（选题、题目、范文、辅导）、报考条件、评审条件、考试科目、大纲，搜：高级经济师最新政策郑州郑密路20号办、高级经济师论文郑州郑密路20号办、高级经济师论文选题郑州郑密路20号办、高级经济师论文题目郑州郑密路20号办、高级经济师论文范文郑州郑密路20号办、高级经济师论文辅导郑州郑密路20号办、高级经济师报考条件郑州郑密路20号办、高级经济师评审条件郑州郑密路20号办、高级经济师考试科目郑州郑密路20号办、高级经济师考试大纲郑州郑密路20号办。后面把“高级经济师”依次换成“高级会计师、高级农经师、高级审计师、高级统计师、高级政工师、高级工程师、高级教师、高级人力资源管理师等”再搜索。在百度、360、搜狗58-68页。
可以通过杂志社发表你的论文。一般来说，杂志会提供发表论文的服务需要支付一定的费用才能发表。虽然你可以通过杂志发表你的论文，但是杂志发表论文也有一定的要求。如果论文中有抄袭，杂志不会允许发表。因为如果发表了抄袭，杂志也会受到影响，所以杂志会有这样的规定。
相关信息：
论文是一个汉语词语，拼音是lùn wén，古典文学常见论文一词，谓交谈辞章或交流思想。
当代，论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称之为论文。它既是探讨问题进行学术研究的一种手段，又是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。它包括学年论文、毕业论文、科技论文、成果论文等。
2020年12月24日，《本科毕业论文（设计）抽检办法（试行）》提出，本科毕业论文抽检每年进行一次，抽检比例原则上应不低于2%。
有很多小伙伴们就会很奇怪了，当我们把毕业论文完成之后，要如何发表呢？那小编我今天就针对“发表论文流程”这一情况，为大家解答疑惑吧！
一般来说呢，发表论文流程分为以下六步：
一、投稿
投稿是指论文发表人员选择好投稿期刊之后，我们再通过邮箱、在线投稿窗口、QQ或者微信等方式将自己的论文稿件发送给编辑就好了。
二、审核（也俗称为审稿）
投稿之后，编辑会按照投稿的先后顺序对论文进行一个审稿过程，有的期刊杂志是会收取审稿费的，如果我们发表论文需要加急发表的话，是需要在投稿时标注清楚的，这个可能会产生加急费用。审稿环节是整个论文发表过程中耗时最长的，它可以说影响了论文发表周期的长短，只因为论文审稿可能会反复进行。
三、审稿结果
审稿结果主要介绍通过审稿并被录用了的论文。通过杂志社论文三审的论文，杂志社会下发录用通知书，并注明好预安排在某年某期发表此篇论文，之所以是预安排，是因为还需要交纳版面费。
四、交费
交费就主要指的是版面费了，在我们交纳费用之后，论文才会正式进入安排刊期出版的流程。
五、安排发表
费用到位之后，便可以安排刊期了，并按照日期出版见刊。而少部分论文的发表可能会被延期，这样的现象也属于正常情况，原因就比如有人安排加急类似之类的问题。
六、寄送样刊
论文见刊之后，杂志社会给作者寄送一本样刊的，是作为用途上交的材料。到此整个的论文发表流程就基本结束了。
那么以上呢就是“发表论文流程”的六大步骤啦！那最后小编要提醒大家一点，在我们进行论文写作时一定要保证是自己原创的，这样的话在进行论文查重检测的时候也不会存在那么多需要修改的地方，同时大家要记得去进行自查，保证论文更高程度的通过哦！
第一步论文查重。之所以放在第一步，是因为期刊天空一直都建议作者投稿前查重，这样既能提前发现自己论文重复率多少，又不会给杂志社编辑造成不良印象，更减少了投稿后再查重导致退修，进而论文发表时间周期增加。发表论文必经流程和步骤第二步：筛选期刊。针对自己的专业方向，论文内容领域，到相应分类的期刊当中挑选。期刊天空编辑提醒，有作者因为发表论文不符合期刊发表方向而退稿的。第三步选定期刊：需要根据自己评职称、毕业论文发表要求，期刊天空编辑指出，这些内容一般从职称文件当中可以了解到，例如：期刊级别，选定后要了解期刊发表论文要求。第四步论文发表：选定期刊之后，可以通过邮箱、在线投递、微信QQ等发送文件，期刊天空编辑介绍，之所以有这么多方式，是因为各投稿方式相应的处理效率呈提高的趋势。第五步等待审稿。期刊天空编辑温馨提示：论文审稿是整个论文发表过程当中时间周期最长的，没有退修的稿件属于正常时间周期，如果存在论文审稿有退修，那么发表周期就会相应的增加。发表论文期刊的级别越高，发表周期就越长。第六步对于顺利被期刊录用的论文来说，杂志社会发送录用通知函，缴纳版面费用之后，即可安排发表刊期。第七步发表见刊。在到了论文发表安排刊期时，论文就算是正式见刊发表，作者需等待杂志社寄送样刊就可以当做评职称材料上交。
这个问题争议很大，一部分人认为徐福就是第一任天皇，但是大部分学者都不赞同这种观点
其实仔细想来应该也是啊！你看啊，秦始皇自认为功德高过三皇五帝，于是自称始皇帝，徐福肯定不服啊，你称皇帝是吧，行，你做你的人皇吧，我做天皇！
辽宁公安司法管理干部学院是经教育部批准，隶属辽宁省人民政府，由辽宁省公安厅领导的省内政法系统唯一的一所集普通学历教育、成人学历教育、政法系统在职干警培训和人民警察警衔晋升培训于一身的高等院校。学院创立于1948年，迄今已经有59年的历史，为省内外政法系统培养了大批领导干部和工作骨干。 学院占地418亩。建有实验、实训室18个，其设备配置先进，功能齐全。在校外公安、政法等机关设立实习、实训基地27个，可以充分保证各专业实践教学的需要。各类教学仪器设备总值1000余万元。学院图书馆藏书15万册，基本实现计算机管理。现有在校生近4000 名，其中本科生500余名。设有法学院、公共安全工程与信息技术系、社会科学系、外语系、继续教育学院、中药应用技术开发系（辽宁中药研究所）、中文速录学院7个教学院系。 学院现有专兼职教师148人。其中，专职教师130人，教授8人，副教授70人。具有硕士学位和研究生学历的教师26人，其中硕士23人，在读博士3人。教师中双师型教师48名。 学院目前已经开设了法律事务、司法助理、行政执行（行政执法方向）、计算机网络技术、计算机信息管理、公共安全管理、防火管理（工程技术方向）、安全防范技术、法律文秘、司法警务、社区服务与管理、会计（司法方向）、国际贸易实务（通关方向）、商务英语、应用英语（法律方向）、旅游英语、中草药栽培技术、书记官（中文速录方向）、文秘（速录师方向）19个高职类别专业，法律文秘、公共安全信息管理技术、信息网络安全监察3个五年制高职专业。其中，“计算机信息管理”专业被批准为省教学改革试点专业。同时开设成人法学本科专业1个、法律、计算机信息管理与应用等成人专科类别专业5个。 为了提高学生的职业技能，学院积极与省劳动和社会保障厅沟通，针对各专业的特点开展了相应的职业资格证书的职业技能鉴定工作。目前省劳动厅已在学院设立了计算机高新技术培训考试站和中文速录培训考试站。 学院领导十分重视科研工作，1998-2006年学院教师承担国家、省、市级科研项目共计45项，发表学术著作253部，发表学术论文1002篇。经省委宣传部批准，学院为全省11个邓小平理论研究中心和 “三个代表”重要思想研究基地之一。 学院注重加强对外交流与合作。1997年以来，学院和澳大利亚皇家墨尔本理工大学、澳大利亚维多利亚州警察培训中心、加拿大BC省司法公安培训学院进行合作，与省公安厅共同组织九次辽宁省中高级警官代表团赴国外培训考察，共有138名警官接受了培训。
简介：辽宁公安司法管理干部学院法学院是2004年在原法律系的基础上而设置的。法学院以培养具备良好的职业素质和法律执业能力，具备一定法学基本理论和法律专业知识，熟练掌握从事本专业领域实际工作的基本技能，向广大群众提供基本法律服务、法律保障和法制宣传教育的实用型人才为根本目标。法学院在发展过程中，扬长避短，发挥高职教育的专长，以法学理论为基础，以社会需求为导向，改变传统的学科建设为专业建设，现设法律服务、司法助理和行政执行专业公证三个专业。专业适应的岗位包括公检法等国家机关工作人员、行政执法人员、基层法律服务工作者、乡镇、街道司法助理员、人民调解员、律师助理、企业法律顾问、公司文员等。法学院现有专职教师41名，兼职教师6名。其中：教授3名，副教授21名，讲师9名，助教9名；在读博士研究生1名，硕士研究生19名；具有律师资格的双师型教师33名，在校学生1216人。法学院坚持贯彻落实学院“立足政法、面向社会、按需办学、质量第一”的办学宗旨，弘杨“求实、勤奋、团结、开拓”的院风，大胆开创实践教学，注重学生实践能力的培养，为把法学院建设成为一个专业市场化、师资雄厚化、学术前沿化、学生精品化的法律基地而努力。 专业设置：行政执行专业（行政执法方向）司法助理专业法律事务专业（航空港服务方向）法律事务专业（物流保障服务方向）法律事务专业 简介：公共安全工程与信息技术系是学院主要院系之一，自2000年开办计算机信息管理高职专业以来，已向社会输送计算机类毕业生1000多名，今年该类专业已被确定为中央财政支持的实训基地建设项目。目前已拥有计算机信息管理（司法方向）、计算机网络技术、防火管理（工程技术方向）、安全防范技术和公共安全管理（安保策划方向）共五个高职专业，还有一个五年制高职信息网络安全监察专业，形成了计算机类专业与公共安全类专业齐头并进的发展格局。系现有教师21人，其中副教授 8 人，高级工程师 1 人，劳动和社会保障部全国计算机信息高新技术考试考评员 9 人，硕士及在读硕士16人，占61.5%，具备双证结构教师22人，占84.6%。师资力量较为雄厚。严格的警务化管理与人文关怀并重的管理方式是我系学生管理工作的特色，利用丰富多彩高品位的校园文化活动和社会实践活动全面提高学生综合素质是我们的工作目标。教学管理方面制定了以就业为导向，全面推行知识、能力、素质三位一体的人才培养方案，形成了招生→教学→就业 “ 二点连一线 ” 的教学体系，教学理念紧跟时代步伐。 专业设置：安全防范技术（电子监控管理方向）专业公共安全管理专业计算机网络技术专业防火管理专业计算机信息管理专业 简介：社会科学系成立于2004年7月， 前身为基础部。下设政治、警体2个公共课教研室及5个专业教研室，有40名教师，910名学生。社科系有一支教学、科研能力强的教师队伍。全系专职教师30人，其中“双师”型教师24人，“三师”型（教师、会计师、律师）教师1人；教授3人，副教授14人，硕士7人。邓玉萍、李向珍是全国公安系统优秀教师；邓玉萍是辽宁省新世纪中青年社科理论人才培养工程入选者；董俊梅是辽宁省法律逻辑学会秘书长；张虹是国家级普通话测试员；胡春明是公安厅查缉战术主讲人；赵鹏、徐言平是国家级裁判；张兴武具有律师、注册会计师、教师“三师”资格。在学院“双十佳”教师的评选中，社会科学系获得优秀教学质量奖的教师4人，被评为最受学生欢迎的教师4人。社科系有5个符合人才市场需求的好专业。法律文秘专业被评为“辽宁省普通高等学校高职品牌专业”，法律文秘教学团队被评为“辽宁省高等学校省级教学团队”；司法警务、会计、国际贸易、社区专业是我院的“长青”专业。5个专业连年超额完成招生任务，社科系因此成为学院招生工作先进集体。社科系5个专业的学生可分别获得国家秘书职业资格证、会计从业资格证书、武术段位证、报关证和社会工作者证。尤其是社科系建立的实习见习基地被辽宁省教育厅评为“首批辽宁省示范性普通高校毕业生实习见习基地”。为此，社科系5个专业深受考生及家长的青睐。作为学院一个教学部门，社科系时时关注人才市场需求，注重专业特色研究，与时俱进，不断开发新专业，2004年成立至今，先后成功申办了高职书记官专业、司法警务专业、国际贸易通关专业、注册会计师专业等新专业。使社科系从成立之初的仅有一个专业、200余人的小系，发展成为拥有5 个专业、910名学生的大系，为学院的专业建设做出重要贡献。为此，社科系成立以来，连续4年获省直机关“文明处室”荣誉称号，被评为辽宁省语言工作先进集体。连续3年被评为学院科研先进集体，并荣获学院集体三等功及集体嘉奖。专业设置：会计专业国际贸易专业社区管理专业司法警务专业法律文秘专业 简介：外语系下设五个专业、六个教研室，分别是：公共外语教研室、商务英语(国际商务师方向)教研室、应用英语（法律方向）教研室、旅游英语教研室、报关与国际货运教研室、涉外事务管理教研室。主任1人，教学副主任1人，学管副主任1人，办公室主任1人，教研室主任6人，教师26人，分别讲授综合英语、外贸英语、旅游英语、法律英语、外事英语、英语听说、国际贸易实务、国际货运代理基础知识，国际货运代理专业英语，国际多式联运与现代物流理论与实务，报关原理与实务，外贸函电，国际商务单证理论与实务、涉外事务管理概论等31门课程。外语系拥有一支教学水平高，业务能力强的教师队伍，其中教授1人，副教授2人，外教1人，双师型教师17人，我系先后有4名教师随辽宁省高级警官警务交流团出访加拿大、澳大利亚等国任专职翻译. 外语系主任高平，硕士学位，博士在读，英语教授。 法律英语专业学术带头人。2007年入选辽宁省“百千万人才工程”百人层次，被辽宁省教育厅确定为辽宁省普通高等学校优秀青年骨干教师同时被教育厅确定为省级专业带头人。所讲授的《大学英语》被教育部批准为国家级精品课。所讲授的《法律英语》被教育厅批准为省级精品课并担任课程负责人。主持并完成的教学成果《双语教学在法律英语专业教学中的应用与研究》获得国家级教学成果奖。外语系在长期的教学工作中形成了先进的教学理念和丰富的教学经验，本着充分体现高职教育以就业为导向的人才培养理念，实行理论与实践并重，学历教育为主的兼顾职业证书教育，强调学生能力与素质养成的人才培养模式，适应市场经济发展的需求，培养了大批的复合型人才。学生在校期间可在该校参加全国大学外语等级考试（A、B级和四、六级）；还可参加普通话等级考试，大学计算机等级考试，报关员证，货运代理证，报检员证及全国导游资格证考试。外语系实行订单式教育教学模式，已与多家用人单位签定用人意向，具有稳定的实习实训基地。连续四年毕业生就业率在97%以上，位居学院第一名。多名学生在 “CCTV”杯英语演讲大赛中获奖，1名学生获得“首届世界旅游大使”十佳荣誉称号。外语系注重教学品牌工程建设，法律英语教研室被评为省级优秀教学团队。专业设置：商务英语专业（国际商务师方向）涉外事务管理专业报关与国际货运专业旅游英语专业应用英语专业 简介：中文速录学院是辽宁公安司法管理干部学院下设的七个教学院系之一，其前身是成立于2004年7月，面向社会进行速录技能培训的中文速录中心。2005年9月，正式承担高职专业教育职能。2005年12月更名称为中文速录学院。目前，中文速录学院共有三个专业：书记官（中文速录）专业、文秘（速录师）专业和刑事执行专业,在校生360人。其中书记官（中文速录）专业2007年被评为省级示范专业。中文速录学院自成立近六年来，在院党委的亲切关怀与支持下，锐意领先、开拓进取，时刻树立质量就是生命的教育理念，在专业建设、师资队伍建设、教学与课程改革、学生职业素质养成、执业能力强化和行业服务、就业市场拓展与维护等方面均有所积累与收获，取得了良好的社会公信力和行业美誉度，曾连续三年被评为“省直机关文明处室”和“先进党支部”等光荣称号；荣立集体三等功两次，部门全体同志2008年均被学院党委授予嘉奖以上奖励，2008年被省直机关授予“五一劳动奖状”先进单位。成为海内外闻名遐迩的速录教育的品牌旗帜院系。专业设置：文秘专业（速录师方向）书记官专业 专业设置：食品加工技术专业中药专业((药食真菌方向)中药专业（中药材方向） 简介：继续教育学院是 2004 年学院进行第四次机构改革中设立的二级教学和管理部门，其前身是继续教育培训部。目前，继续教育学院内设公安同步实践研究所（副处级）和办公室、心理素质拓展训练中心。截止2008年7月，有教职员工13人，其中：院长李文涛；副院长陈志才；所长白学伟；办公室主任张艳华；心理素质拓展训练中心主任肖冬梅。公安同步实践研究所研究人员4人，行政管理人员1人；自学考试管理人员1人；班主任2人。继续教育学院主要工作职责是承担全省政法系统在职干部的岗位培训、警衔晋升培训工作，负责国民教育系列的成人学历教育，公安管理、法律专业自学考试工作和其他非学历教育。为服务公安司法工作的需要，曾开设刑事侦察、公安管理、治安管理、公安信息与技术、交通管理等专业。目前开设专业有全日制法学专业(专升本和高起本)、法律专业(高起专)，根据市场需求，今年又增设高中起点专科的法律文秘专业、国际贸易实务专业、司法警务专业、书记官专业。现在校成人学生664人。每年自学助考达1700余人次，为全省政法系统在职干部的岗位培训达1200余人次。继续教育学院为拓展办学渠道积极开展联合办学，曾先后与北京大学、中国人民大学、中国人民公安大学、天津大学等国内名校联合举办研究生班；并与澳大利亚皇家墨尔本理工大学、澳大利亚维多利亚州警察培训中心，加拿大 B · C 省司法公安培训学院进行合作，多次组织全省中高级警官赴国外培训、考察。继续教育学院积极开展公安同步实践研究，为履行全省公安司法民警培训职能开展公安实践活动，积极为一线民警进行心理拓展训练。先后派出9名教师到基层公安机关挂职锻炼，他（她）们以出色的工作能力和业绩，受到基层公安机关的充分肯定和奖励。继续教育学院现有师资：教授2人，副教授6人，几年来，公开出版教材或学术著作 45 部，院内出版教材8部，编著教学纲要6本，在省级以上刊物公开发表论文86篇，参加各种学术交流论文25篇，完成省部级各类科研课题13项，连续三年被学院评为先进科研集体。几年来，继续教育学院坚持以人为本，秉承学院“忠诚、敬业、团结、创新”的价值理念，依托学院雄厚的师资力量和教育资源，通过开展多种形式的教育活动，不断培养学生信息能力、交流能力、创新能力和职业竞争能力，提升学生的综合素质，为构建终身教育体系和建设学习型社会作出了应有的贡献。
你在看一篇文献的时候，主要是看这个文献的观点，还有一些可以让你在论文当中引用的重要的句子，这就是你在写笔记的时候需要记录的内容。
读书笔记的格式要求：
1、读书笔记首先给出所选读的资料来源，引用资料的表示方法与毕业论文中的参考资料的表示方式相同。引用资料用4号黑体表示。字体用宋体。
2、对上述资料的相应心得笔记用宋体小4号字书写。
3、用上述方式进行重复。即一篇引用资料下接一篇读书笔记。
4、每篇资料的读书笔记字数要求不少于200字。
5、每段开头空两个字。行距：多倍1.25 ；边距：默认。
6、用A4纸打印。读书笔记靠左侧装订。正文每页下方中部为页码。
扩展资料：
写好读书笔记常用的形式：
1、提纲式。以记住书的主要内容为目的。通过编写内容提纲，明确主要和次要的内容。
2、摘录式。主要是为了积累词汇、句子。可以摘录优美的词语，精彩的句子、段落、供日后熟读、背诵和运用。
3、仿写式。为了能做到学以致用，可模仿所摘录的精彩句子，段落进行仿写，达到学会运用。
4、评论式。主要是对读物中的人物、事件加以评论，以肯定其思想艺术价值如何。可分为书名、主要内容、评论意见。
5、心得式。为了记下自己感受最深的内容，记下读了什么书，书中哪些内容自己教育最深，联系实际写出自己的感受。即随感。
在写论文文献笔记的时候，我觉得最主要的还是要去阅读，去理解，把论文的中心思想以及想要论证的论点弄清楚之后再去做笔记，这样可能会更加的流畅，更加的有主题一些，因为论文还是在篇幅上比较多的，所以说在理解上可能会有一些困难，也需要我们反复的阅读，反复的理解推敲之后才能够得出论文中真正想要表达的或者论证的中心内容。所以在写笔记的时候建议不着急下地，先把论文多读两遍，然后再去根据文章的论点和论据去一次的做笔记。
1、确认哪种类型的概念是笔记重点
首先，检视欲研究主题的已知事实，了解其思维范畴及论述。可以参考课堂笔记、教科书、百科全书或其他资料来源。
其次，试着简单列出预计阅读资料应解答的细项。这些子标题能帮助读者不失焦，也是相当实用的笔记标签。再次，选择一个感兴趣的切入点，建议由已知有争议空间的角度下手。接着，开始撰写自己的研究问题。这个问题应包含归纳、演绎和资料搜集两部分。此时，甚至可以先拟好一个初步解答，做为暂定的实验假设。
接下来，便能开始寻找合适的阅读材料，例如：哪些已知事实及理论能帮助自己回答研究问题、哪些他人的意见与论述能协助判定研究结果是否适切。2、避免抄写过多内容
笔记上只应出现和研究主题有关的概念，总结（而非抄写）相关叙述，改写他人论述只是浪费时间。
避免过度依赖划线等重点标记。选择最重要的概念做为标签或子标题，其余则用自己的话说明，也可以在页缘（或使用自黏贴）用自己的话写下说明笔记。
只有以下情形应完整记下精确文字：该概念已设计成好记、清楚的名词；若为此情形，论文中亦应正式引用。
扶贫工作第一书记考研不一定加分的，如果这个工作是属于以下情况就可以加分：
1：大学生志愿服务西部计划;
2：三支一扶计划;
3：农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划;
4：赴外汉语教师志愿者等项目服务期满考核合格的考生;
5：普通高等学校应届毕业生应征入伍服义务兵役退役后的考生(3年内参加全国硕士研究生招生考试，初试成绩加10分，同等条件下优先录取);
6：选聘高校毕业生到村任职，项目服务期满、考核称职以上的考生(3年内参加全国硕士研究生招生考试，初试总分加10分，同等条件下优先录取，其中报考人文社科类专业研究生的，初试总分加15分)。
扩展资料：
考研加分政策解读：
a.百分制的科缺分往往不多于三分，基本全部学校均不超过5分。
b.业务课和总分很高，一般指的是业务课140分以上，或单科排名前10或5，总分排名前10或5;有的学校仅要求总分很高即可。
c.相关领域突出表现指的是本科期间有发表论文，授权专利(一般公开专利是不行的)，高等级竞赛获奖。也有些学校采用招生所在院系评审的方法，即系负责人或相关人士进行评估，这种方式使得项目经验丰富的考生得以符合。
考研加分政策相关流程解读：
一般流程：需要考生申请，2-3名正高职称(教授，研究员)同意推荐，拟报考导师签字同意接受，系主任签字。上报所属教育部门批准方可生效。
解读：步骤繁琐，但如果考生素质够硬，也是会不遗余力的去做，往往是可以走通的。另一方面也看出，目标导师影响力越大，破录机会越多。
破格录取之考查：
研究生录取普遍采用的方式是差额排名录取，一般破录有两种考查方式。其一，破录进入复试，则以原总成绩进行加权排名;其二，破录进入复试需要总成绩以5：1或3：1等比例进行补偿，即所谓的补分。很明显，方式一更有利于破录考生最终录取，但另一方面，从人情世故来看，如果导师愿意配合考生完成破录手续那么应该也会想尽办法录取该生的。所以补分与否实际上并不很重要。
破格录取之读研：
破录生是属于计划外招生，所以不享受国家助学金待遇。也就是说是没有每月补贴且自付学费的。导师是否会给予补贴就看情况了。此外双证都是一样的。
在湖南，中南林业科技大学是一所普通一本，它前面湖大，中大，湖南师大是湖南三所比较好的大学。普通一本里的长沙理工大学，湖南农业大学貌似也是比较靠前的，所以中南林业科技大学在湖南能进前十名，大致排名第七位。
中南林业科技大学（简称林科大、中南林，Central South University of Forestry and Technology）于1958年始建，坐落于湖南省长沙市，是国家林业和草原局与湖南省人民政府共建的省部共建大学、省属重点大学，湖南省第一个拥有研究生院的省属高校，原名中南林学院，2005年12月更名中南林业科技大学。
该校是中西部高校基础能力建设工程、卓越农林人才教育培养计划、国家特色重点学科项目、湖南省2011计划建设高校，建有湖南北罗霄国家森林公园、湖南绿色发展研究院，涵盖理、工、农、文、经、法、管、教、艺等九大学科门类，是具有博士后科研流动站、博士学位授予权和研究生推免权、以林业科学为特色的综合型大学。1963年，在原中华人民共和国国务院副总理中南局第一书记陶铸同志的直接关怀下，湖南林学院迁往广州与华南农学院林学系合并成立中南林学院，直属国家林业部管理。
“十二五”以来，学校共承担各级各类科研项目4200余项，年均科研经费达1亿元，其中国家科技支撑（重点研发）计划项目、国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目、国家林业公益性行业重大专项等国家级科研项目238项，省部级项目1154项；获国家科技进步二等奖2项、全国创新争先奖1项，省部级科研成果奖67项，其中一等奖10项；获国家级教学成果奖1项，全国教育科学研究优秀成果三等奖2项，省教学成果一等奖2项、二等奖5项、三等奖13项，省教育科学研究优秀成果一等奖3项、三等奖1项。获得授权的发明专利、实用新型、外观设计、软件著作权共计1500余项，其中发明专利460余项；发表学术论文8000余篇，出版专著和教材220余部。学校办有《中南林业科技大学学报》《经济林研究》《家具与室内装饰》等公开发行的学术刊物，其中，《中南林业科技大学学报》入选“第四届中国精品科技期刊”，《经济林研究》影响因子排名全国园艺类、林学类期刊第一。
你说的是大大？清华大学化工系基本有机合成专业
中南林业科技大学是一本。中南林业科技大学是湖南省人民政府、国家林业和草原局共建高校，国家“中西部高校基础能力建设工程”高校，湖南省“国内一流大学”建设高校。
学校坐落于中国历史文化名城长沙，毗邻省政府，环境优雅，交通便利，校园面积1388亩，拥有一个占地7万多亩的实验林场（湖南北罗霄国家森林公园），校内各项公共服务设施齐全，是读书治学的理想园地。
学校设有研究生院和24个教学单位，现有80个本科专业，其中国家级一流本科专业建设点23个、国家级特色专业4个、省级一流本科专业建设点22个。现有博士学位授权一级学科6个，硕士学位授权一级学科20个、硕士专业学位授权类别16个，5个博士后科研流动站。国家特色重点学科2个，国家重点学科3个。
以上内容参考 中南林业科技大学——学校简介