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他们双方因为韩磊的个人原因，在三年前就停止了合作。
他们双方是在2019年的时候停止合作，当时两个人还是闹得非常不愉快的。
城市列表著名年级的老师（筛选） ？ ？ 的龚蛰嗯线（生物年级的老师） ？几十年来，他一直在工作中坚持不断的研究学习。已经取得了一定的成绩，生物学，平凡的学习，科学，中学教育，以及学校管理。 ？高中学生的学习和能力建设“北京教育科研课题获得二等奖;集体主体，他是负责产能过剩的辨识与教育，儿童”三获省部级奖，并培训了200多名国家专科生。 ？？使用的数学，物理和化学知识，以教高的学校生物学和其他许多文章发表在人民教育杂志，他的专着“中学生学习方法，以指导北京高学校选修教材，和”务实的记录“的本书总结了他的真正的办学思想。 ？专业委员会过人的天赋，全国青少年心理卫生专业委员会委员，北京市委教育协会执行董事，副主任委员，北京生物学教学和科研的副主任，北京理工大学的兼职教授曾担任全国政协副主席教育，首都师范大学兼职硕士研究生指导教师和其他工作人员。 ：郑中镔（化学年级的老师） ？的中国科学技术大学毕业，已经超过了三十年来教学第一线工作，在长期的教学实践中形成了自己的教学思路和方法。 “实现了”高效率，减轻学生的学习，良好的教学效果，深受学生和家长的负担。 ？的北京化工奥地利学派担任兼职教练，辅导学生，赢得了无数的奖项，在北京，在全国和国际比赛。国家教育委员会聘为一所高中化学大纲编写组的成员，也参与编制的高中教材同步辅导。高级专业技术职务评审委员会在北京西城区，中级专业技术职务评审委员会主任，他曾担任化学专业委员会，中国教育学会副会长，首师大兼职硕士生导师。 ：汪拥蛔（生物年级的老师） ？汪拥蛔老师是一个兼职的市，区两级生物学科，西城区，生物学科带头人的教学和研究人员。参加全国统编高中生物课本更悲惨的准备，，审定工作。北京初中高中生物教科书，更悲惨的编写，和验证工作。他也是“生物学通报”学科教育“等报刊杂志上的论文，专业文章，出版科普图书，教学参考书，教学视频拍摄城市中央电教馆4（扬声器）在中国教育电视台，做出了贡献。一个大的珠宝硕士生导师。 1994年，北京市科技园丁奖“，北京市西城区，园丁奖，1996年”全国优秀科技西城区辅导员“，1991年北京生物学的教学和研究活动，研究会先进个人称号的称号。1994年第三次全国中学生物奥林匹克竞赛教练“称号。五是“北京市西城区，生物澳大利亚学校优秀教练”称号。在1987年，他被任命为西城区科协积极分子。撰写的论文由北京一等奖，三等奖。 刘云秀（语文特级教师） 刘云秀毕业于首都师范大学，目前8个在语言教学和研究长期的国家中学语文教学研究会会长。从10年的教学实验班的资优教育，追求短期，高效，并积极运用现代教学方法，努力提高语文教学的效率，成功完成了8年的教学任务4年在以前的高考，授课中排名北京位居前列。多次在中国教育电视台，北京电视台教学或组织作文系列讲座在全国发行的6个教学光盘，教学论文获得二等奖，北京大奖。编辑的书“非凡少年成长的摇篮，参加在一所中学学科教学的教导本质”的准备，本报发表了多篇论文在语言教学在中学，“特殊教育”，一旦参加??国际会议教育在香港，美国，西班牙和宣讲论文。参加人民教育出版社初中高中语文教材和北京二十一世纪基础教育教材的编写，独立中学资优教育语言教学大纲的编制。被评为“全国优秀语文教师语言将教学艺术研究中心，先后被评为第一批学科带头人，西城区，北京第一家青年骨干教师参加了第一次全国中青年骨干教师培训。 李存（音乐年级的老师） 李存同志？四年工作在教学第一线，忠诚党的事业，品德高尚，非常敬业的原因。努力工作，热爱学生，教书育人。音乐系的学生，学生在美国和感染的独特魅力，陶冶情操。多年来，细致的教育教学和研究，不断更新观念和超前的思维。 1980年，他高中音乐课，这在当时是全国第一家成立的。为了提高学生的整体素质，在音乐教学中，他要求学生逐渐不喜欢唱歌，将播放的是创新，并将发表评论。为此，他使用了大量的现代教学方法，编写了相应的教材，开展了大量的课内外活动。他的辅导，合唱团多次在全国，全市获奖的。他坚持让学生参加活??动，发展他们的潜能，艺术感，成就感。形成一个更完整和独特的教学艺术思维。他参与编写的教科书，参加全国音乐教学大纲的工作。在2000年，部，教育部，国家音乐教育课程标准的起草工作，参加的音乐教育事业做出了突出贡献。被聘为音乐教师培训专家去全国各地讲学。 北京特级教师列表 姓名性别工作在教学科目 白色干净的女性海淀区教师大学地理学院 汤规蝽女性通州区教师培训学校地理 丁播敏女性北京市西城区教育科学研究中心地理 韩磊女性北京市朝阳区教育研究中心的地理 丹桂梅女性房山区教师培训学校地理 李军男北京第四中学英语 蜀香女北京大学附属中学英语 赵书美女性东城区教师培训中心英语 沉小金女北京12号高中英语 郑宁女第二附属中学北京师范大学英语 赵科男顺义区教育研究测试中心英语 英语马志雄（男石景山店），北京教育学院 季燕女英语北京教育学院朝阳分局 苏铭怡男北京市海淀区教师进修学院物理 刘民第九十四女北京中学物理 徐领带男延庆县第一中学物理 王学圻女附中中国人民大学物理 东城区，王刚物理男教师培训中心 周刚男北京市朝阳区教育研究中心物理 张邦夫北京汇文中学物理 梁学军男顺义区第八中学学校体育 段宝明男平谷区教育研究中心物理 章师旖男性通州区潞河中学物理 许葳年男北京景山学校化学 洁白无瑕的女性北京师范大学高中附属化学 吴琼，女，北京市海淀区教师大学化学学院 顺义区赵湘君男性高中化学 商业小琴女性怀柔区第一中学化学 蜀香女大兴区兴华高中化学 北京田吁蜂女12号高中学化学 陈红线女清华大学附属中学历史 成学蒋麻乐的历史，北京教育学院石景山分局 范桂英女北京高中历史15 姜书侵女性怀柔区高中历史 苏皖清女北京师范大学，一个在良乡附中历史 王树青女顺义区高中历史 第九届军人在北京，兴高中历史 蒋建民女性北京市第八十中学学校生物 京临海男○在北京的一所高中生物学 第二附属中学北京师范大学，刘齐贤男性生物 马瘟男北京教育学院丰台分局的生物 宋李女崇文区教育与研究中心的生物 田书麟女性北京市第八十中学学校生物 王伟光男北京第十四中学生物 谷丹女北京第四中学中学数学 ，他Naizhong男性昌平区第一中学数学 江金盛男北京汇文中学数学 金宝郑男，北京师范大学附属高中数学 黎优医女北京12号高中数学 男北京，春兴，数学教育丰台分局 梁哩苹女附中中国人民大学数学 刘没囵男北京教育科学研究院数学 陆俭明女子附属中学中国人民大学数学 孟依鹌男性延庆县中学数学 邱其雍男北京日坛中学数学 协调女北京中学数学15 汪胞咚男性密云县中学数学 王文杰，北京市中学数学 王燕春男北京教育科学研究院数学 吴江市袁女朝阳分局数学，北京教育学院 章移第五女性北京中学数学 张学明11日，北京市中学数学 高平，女，北京市朝阳区，教育和数学??研究中心 博继铭女性昌平区城关小学数学 江利民女性大兴区小学数学 李耀民，男，北京市西城区教育科学数学研究中心 刘可钦女性北京市海淀区中关村第四小学数学 谢维泉女性北京市通州区教师进修学院数学 龙岩男性顺义区教育研究考试中心数学 朱套用女性门头沟大峪第二小学数学 田哩黎女性的中关村，海淀区小学数学 白素云女性东城区教师培训中心语言 边境女性北??京市西城区教育科学研究中心语言 东华林男性丰台分局，北京教育学院的语言 东邓小平男北京市海淀区教师培训学院语言 支付中国女北京12号高中语文 李雨花，女，首都师范大学附属中学语言 刘水的男人顺义区牛栏山中学语文 毛乌素秀英男北京广渠门中学语文 汪琨男13日在北京第二语言 乌鸡烈女北京第171中学语文 杨建宇男性清华大学附属中学语言 北京教育科学研究院的张杰女性语言 袁之雍男性宣武分局，北京教育学院的语言 吴为民男性大兴区教师进修学院语言 方黎淑男房山区师范学院的技术语言 李新男小学语文 马丽英女北京第二实验小学语文 谯压蒙女北京教育学院宣武分局两种语言 唐富春女性东城区教师培训中心语言 北京教育学院朝阳分局薛晓光女性语言 的杨得轮男性密云县中心，为教??学和语言 北京教育学院石景山分公司杨轰炳女性语言 张苏增福男性丰台分局，北京教育学院的语言 郑小平女性密云县的主要语言 岭下朱女性怀柔区，教学与研究中心语言 梁之舜男平谷二级实践 徐伟，男，北京市东城区青年科学技术馆校外教育 号章驹嗯男北京八中学校资讯科技 张文清男性丰台区教育科学学院教育学 延庆县职业学校烹饪赵梓我的男人 周垡嗯男性北京市朝阳区青少年活动中心科学 周和红线女西城区青少年科学技术馆科学与技术，环境教育 平妍第一位女北京幼儿园学前班 汪压秦女北京理工大学的道德和社会教育西城分公司 姚洪椿坪女性丰台区首要的道德和社会 周得鳞男性昌平区教师培训学校特殊教育 在北京农业 - 女第五幼儿园学前班 都吁贞女清华大学附属中学政治 高玉丽女小学道德教育 张泉男北京市朝阳区芳草地小学道德教育 崔战国女性的平谷区第二政治 梁侠女，北京师范大学附属实验中学政治 刘进南延庆县教育科学研究中心的道德教育 金中粮男中国人民大学附属中学的政治 马丁和一个女儿，东城区，西中街小学思想品德 思想道德沙晓燕女，房山区良乡中心小学 王坪女性北京陈经纶中学政治 魏全国Juannv北京教育宣武分局的两个政治 吴彤男小学道德教育 闫长春女北京中学政治 荣薛摩勒怀柔区红螺寺中学德育教育 赵峥男北京中学德育教育 张中国兰女通州区潞河中学政治 韩国Lingnv北京师范大学附属实验中学体育 胡灵岩女性朝阳分局，体育，北京教育学院学报 林德森男北京汇文中学体育 附属电缆裕华女北京石油学院高中体育 文燕女北京幼儿师范学校体育 薛你的男性通州区潞河中学体育 张建中男东城区教师培训中心体育 高华女北京第二实验小学音乐 菲利普女北京育英音乐 谈天津女北京中关村中学音乐 第八章押洪女性，在北京一所中学的音乐 李桂英妇女北京市朝阳区教育研究中心的音乐 何墨荣女性东城区教师培训中心艺术 第四小学美术胡明良男人东城区和平 刘存辉男朝阳分局美术学院，北京教育学院 刘月娥女性北京市西城区小学艺术展览路 阳光鑫男北京教育科学研究院美术 杨睿成男北京教育学院丰台分局美术 王平女宣武区儿童艺术宫 文祺女北京第8中学美术
的数学教学设计“（小学），小学数学教师”，“上小学的年龄都不错的，你可以给它一个尝试。此外，我们还应该看到更多鼓舞人心的故事或小说，培养孩子的意志力。
在学术方面，以第一作者名义发表论文100多篇（国际学术期刊20多篇，中文核心80篇，国际学术会议8篇），其中被SCI收录15篇，被EI收录20多篇，被ISTP收录5篇。代表性论著如下：[01] Luo X.-P.，Yan Q. and Peng H.-Q.．Solvent extraction of gold from polysulfide solution[J]．Hydrometallurgy，2006，82（3-4）：144~149（Sci收录：080VF、Ei收录[02] 罗仙平，熊淑华，谢明辉，江乐勇．氧化金矿石强化氰化浸出实验研究[J]．过程工程学报，2006，6，(Suppl.)：26~29（Ei收录[03] Xian-ping Luo，Dan Feng，Qun Yan，Jun-wen Huang，Jian-chang Li.Domestic Wastewater Treatment of Infiltration System by Soil and Cinder Layered-filled[A]. Proceedings of International Conference on Management and Service Science (MASS 2009)[M]：02-03-117.PDF.ISBN978-1-4244-4639-1（Ei收录：20[04] 罗仙平，赖兰萍，封丹，严群，韩磊，李健昌．分层填料土地渗滤系统处理生活污水[J]．土木建筑与环境工程，2009，31(6)：132~136（Ei收录：[05] 罗仙平，李健昌，严群，刘俊，封丹，黄俊文．处理低浓度氨氮废水吸附材料的筛选[J]．化工学报， 2010，61(1)：216-222（Ei收录：[06] 罗仙平，严群，卢凌，曹旭静．江西有色金属矿山固体废物处理与处置存在的问题与对策[J]．中国矿业，2005，14(2)：24-26，64[07] 罗仙平，刘北林，唐敏康．从钨冶炼渣中综合回收有价金属的试验研究[J]．中国钨业，2005，(3)：24-26[08] 罗仙平，严群，谢明辉，严志明．某氧化铅锌矿浮选工艺试验研究[J]．有色金属：选矿部分，2005，(1)：7-10，6[09] 罗仙平，王淀佐，孙体昌，邱廷省．某铜铅锌多金属硫化矿电位调控浮选试验研究[J]．金属矿山，2006，(6)：30-34[10] 罗仙平，王淀佐，孙体昌．会理难选铅锌矿石电位调控抑锌浮铅优先浮选新工艺[J]．有色金属，2006，58(3)：94-98[11] 罗仙平，王淀佐，孙体昌，等．难选铅锌矿石清洁选矿新工艺小型试验研究[J]．江西理工大学学报，2006，27(4)：4-7[12] 罗仙平，谢明辉 ，杨坤．采用土地处理系统处理城市生活污水的实验室模拟研究[J]．江苏环境科技，2006，19（2）：14~16[13] 罗仙平，谢明辉．金属矿山选矿废水净化与资源化利用现状与研究发展方向[J]．中国矿业，2006，15（10）：51~56[14] 罗仙平，程吉林，葛清海，王兴明，施勋偕．黄狮涝金矿尾矿整体资源化回收与利用研究[J] ．中国矿业，2006，15（1）：30~34[15] 罗仙平，龚恩民．酸浸法从含镍蛇纹石中提取镍的试验研究[J]．有色金属：冶炼部分，2006，（4）：28~30，42[16] 罗仙平，熊淑华，谢明辉，江乐勇．氧化金矿石强化氰化浸出的试验研究与工业实践[J]．矿业研究与开发，2006，26（5）：34~36，44[17] 罗仙平，严志明，陈华强．会理锌矿尾矿中氧化锌的综合回收[J]．金属矿山，2007，（8）：86~89[18] 罗仙平，程琍琍，胡敏，王淀佐，孙体昌．安徽新桥铅锌矿石电位调控浮选工艺研究[J]．金属矿山，2008，（2）：61-65[19] 罗仙平，何丽萍，周晓文，付丹，程琍琍．浮选动力学研究进展[J]．金属矿山，2008，（4）：71-74，102[20] 罗仙平，付中元，陈华强，严群，邱廷省，何丽萍．会理铜铅锌多金属硫化矿浮选新工艺研究[J]．金属矿山，2008，（8）：45-51[21] 罗仙平，陈华强，严志明，邱廷省，严群，何丽萍．从会理锌矿铅锌矿石中分选铜的试验研究[J]．江西理工大学学报，2008，（5）：5-11[22] 罗仙平，付丹，陈胜虎，袁宪强，杨备，张俊．福建某钨钼矿石选矿工艺研究[J] ．金属矿山，2009，（6）：73-76[23] 罗仙平，付丹，吕中海，周跃，陈胜虎，杨备，袁宪强，周贺鹏．捕收剂在硫化矿物表面吸附机理的研究进展[J]．江西理工大学学报，2009，（5）：5-9，28[24] 罗仙平．难选铅锌硫化矿电位调控浮选机理与应用[M]．冶金工业出版社，2010.ISBN978-7-5024-5238-2申请发明专利情况见下表： 序号 专利名称 申请号 专利/公开号 1 铜铅锌硫化矿电位调控优先浮选工艺 200810136201.9 2 一种氰金尾矿的回收处理方法 200810136202.3 3 一种难选铜锌硫化矿浮选分离的工艺 200910115371.3 ZL200910115371.3 4 一种简易无动力浮选装置（实用新型） 200920185046.X ZL200920185046.X 5 一种简易无动力浮选装置（发明） 200910115370.9 6 一种含氨氮废水的处理工艺 200910115781.8 7 一种铜镍矿的选矿方法 201010533152.x ZL 201010533152.x 8 一种铜镍硫化矿的选矿方法 201010567483.5 ZL 201010567483.5 9 一种锂辉石矿的选矿方法 201210419883.0 10 一种分离提取稀土过程的氨氮废水处理方法 201310193495.x 11 一种风化壳淋积型离子稀土矿的浸出方法 201310193492.6
这是一起故意杀人案。7月23日20时50分许，在大兴区科技路公交车站，韩磊与李明因停车与一名女子发生争执。过程中，韩磊将婴儿车内的女童摔在地上，导致女童严重受伤后死亡。9月25日，北京市一中院以故意杀人罪一审判处韩磊死刑，法院同时裁定准许受害人家属撤回此前对韩磊提出的总计273万余元的附带民事诉讼请求。韩磊随后提出上诉，韩磊的辩护律师也更换为北京大成律师事务所的徐平律师。之前，徐平律师对媒体表示，韩磊的注意力一直集中在与孩子母亲的争执中，对旁边的婴儿车发生了误判，以为摔的是货物。从心理上来说，他因害怕重回监狱也没有杀人的欲望，故不应当被认定为故意杀人。11月19日，北京市高级人民法院对韩磊上诉案进行了公开审理。法庭上，韩磊的辩护人将事发时的监控录像绘制成图像向法庭出示，并按时间节点以文字形式进行分解说明，认为韩磊事发时没有看清楚车内是一个孩子，发生误判，应该是过失致人死亡，而不是故意杀人，建议二审法院改判或发回重审。检察员在发表出庭意见时表示，一审法院判决事实清楚、证据确实充分，并当庭出示了新的证人证言。通过对各种证据综合判断认定，上诉人韩磊在事发时具有刑事责任能力，具备辨认和控制能力，明知车内是一个孩子并将其举过头顶然后摔下，构成故意杀人罪，建议二审法院驳回上诉人请求，维持原判。11月29日大兴摔婴案终审判决11月29日上午，北京市高级人民法院对韩磊故意杀人上诉案终审宣判，驳回上诉人韩磊上诉请求，维持原判。韩磊终审被判处死刑。北京高院认为，上诉人韩磊曾因犯罪被处以刑罚，仍不思悔改，在刑满释放仅九个月后，又故意非法剥夺他人生命，致幼童死亡，其行为已构成故意杀人罪，罪行极其严重，依法应予惩处。原审被告人李明明知韩磊是犯罪的人，仍从作案现场驾车帮助韩磊逃匿，其行为已构成窝藏罪，依法亦应惩处。韩磊系累犯，依法应从重处罚，并与其前罪判决尚未执行完毕的剥夺政治权利余刑数罪并罚。李明在假释考验期内犯罪，应依法对其撤销假释，将前罪尚未执行完毕的刑罚与此次犯罪判处的刑罚数罪并罚。鉴于李明系自首，且曾有不愿让韩磊上车的情节，依法对其从轻处罚。同时，韩磊所提上诉理由，缺乏事实及法律依据，不能成立，应予驳回。韩磊的辩护人所提建议改判或发回重审的辩护意见，依据不足，法院不予采纳。检察院建议驳回韩磊的上诉，维持原判的意见理由充分，应予采纳。原审法院根据上诉人韩磊、原审被告人李明犯罪的事实、犯罪的性质、情节和对于社会的危害程度所作的判决，定罪和适用法律正确，量刑适当，审判程序合法，应予维持。法律依据:《中华人民共和国刑法》 第十七条 已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。第二百三十二条 故意杀人的，处死刑、无期徒刑或者十年以上有期徒刑；情节较轻的，处三年以上十年以下有期徒刑。第二百三十三条 过失致人死亡的，处三年以上七年以下有期徒刑;情节较轻的，处三年以下有期徒刑。本法另有规定的，依照规定。
2013年服务机关建设情况 材 料 汇 总 永城市第三初级中学 服务型单位 永城市第三中学2013年开展“优质服务”活动实施方案 附：永城市第三中学教职工优质服务评分表 永城市第三中学优质服务承诺 永城市第三中学关于开展“教学能手”评选活动的通知 附：“教学能手”推荐表 “教学能手”评选结果 永城市第三中学教师“教学设计”大赛实施方案 附：教学设计大赛评比结果的通报 关于举办师德师风演讲比赛的通知 城市第三中学家长会 附：家长会相关报道 永城市第三中学2013年 开展“优质服务”活动实施方案 为了贯彻执行上级教育部门开展优质服务，办人民满意教育相关精神，结合我校实际，学校决定积极开展优质服务，争当人民满意教师的活动。具体实施方案如下： 一、指导思想 以党的十八大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，不断改进校风、师风，促进学校持续健康和谐发展，努力创办人民满意的学校。 二、工作目标 1、改进工作作风，切实提高服务质效。通过评议活动，重点加强师德师风建设，解决服务态度不和蔼，工作纪律不严明，执行制度不严格，理论学习不参与等问题。全体教师在工作中要做到作风正派、行为规范、服务热情主动，全面关爱学生，不断提高教育教学质量。 2、采取有力措施，切实规范教育行业行为。针对当前的教育热点、焦点问题，重点规范教师教育行为，坚决遏制有偿家教服务、搭车收费、指定学生购买教辅资料等不良教 育行为。杜绝吃、拿、卡、要等歪风邪气，树立良好教育形象。 3、完善管理机制，切实加强教育管理工作。进一步完善各项规章制度，强化教师职业道德，建立工作考核制度，督办检查制度和责任追究制度，加大督促教育法律规章制度的执行与落实力度，建立长效工作管理制度。 三、实施步骤 （一）宣传发动阶段（9月上、中旬） 通过举办宣传栏、国旗下的讲话、黑板报等形式，公开学校开展“文明优质服务”评选活动实施方案。广泛宣传开展优质服务，争当人民满意教师的评选活动的重要性和意义，进一步增强广大教职工对加强师德师风建设重要性的认识，让广大家长感受到学校办人民满意学校的态度和力度。 （二）自查自纠和整改落实阶段（9月下旬～11月上旬） 每位教师自查自纠，自我评价。对自查情况进行分类梳理，加大整改力度，切实做到整改落实贯穿评议活动始终。在落实科学发展观活动、查找问题的基础上，通过互联网、举报电话、家长学校、信函等多种渠道和召开家长座谈会、上门走访、发征求意见函等多种方式，广泛征求区域内的服 务对象对学校提高服务水平和加强师德师风建设方面的意见建议。对自查自纠中发现的问题，能及时解决或通过努力能解决的，要尽早及时解决；暂时无条件解决的，要列出整改计划；涉及政策性的问题，要作出说明。 （三）集中评议阶段（11月中旬） 整个活动的评议工作定于11月中旬进行。评议程序为：先以教研组为单位，对每位教职工进行量化评议，并对每位教职工计算测评得分，然后汇总初评结果，报校委会审定。 五、组织方式 （一）组织领导 成立学领导小组： 组 长：刘成海 副组长：刘德明 王义龙 王淑敏 李凯 成 员：杨闯 李友东 胡宽民 秦玉英 李弓 领导小组下设办公室和督查小组。 办公室主任：李友东 督查小组： 组 长：刘成海 副组长：刘德明 王义龙 王淑敏 李凯 六、工作要求 1.加强组织领导，深化思想认识 每位教师要把评议工作提高到学校优化服务，加强师德师风建设，提高学校知名度的高度。积极参与评议活动，主动接受监督，积极配合评议，着力解决工作中存在的问题，确保评议工作健康、有序进行。 2.加强舆论宣传，营造浓厚氛围 加大宣传力度，大力宣传创优质服务，办人民满意学校工作意义和举措，公开评议程序，评议办法，公开服务承诺，公开收费项目及标准，推动评议工作深入开展。 3.严明工作纪律，防止不正之风 要严格遵守评议工作纪律，以优良的作风搞好评议工作。在组织评议活动中，工作人员要认真负责，遵守纪律，严守秘密。积极配合校委会完成好评议工作。 永城市第三中学 2013年9月1日 附：永城市第三中学教职工优质服务 评分表 教师姓名： 实行一票否决制度，如有家长反映某教师以上情况的，经学校查实某一项存在问题，则该教师某一项为0分。 其最后结果则为校委会根据平时教师表现和社会、家长反馈情况，集中评议打分。 优质服务承诺 为进一步强化教学意识，提高教学工作效率，提升教学质量，树立整体形象，提高我校教职工服务质量和水平，更好地完成各项工作任务，特做出以下服务承诺： 一、服务精神 永不满足、追求卓越 二、服务环境规范 1、积极与家庭、社区密切配合，共同为学生创设一个良好的成长环境。 2、为学生提供健康、丰富的生活、学习环境，满足他们多方面的发展需要。 三、服务仪表规范 1、着装整洁大方,不穿奇装怪服。 2、女教工不化浓妆，不留长指甲，带班时间不披长发，不穿高跟鞋。男教工不留长发，不蓄胡须，不留长鬓角。 四、服务语言规范 1、言谈举止有修养，语言表达准确、恰当，与家长交流口语熟练、明确。 2、提倡使用文明用语，无论何时、何地、何事，不得出言不逊，顶撞家长、访客。 3、使用电话礼貌用语,“您好，永城三中”“请问您找谁”“我 能为您做些什么”“再见”。 五、服务态度规范 1、对学生态度亲切、耐心，讲究教育方法，不偏爱、不体罚和变相体罚幼儿，坚持正面教育。不向家长索要财物，不托家长办理不合政策、不合常理的事项，不做任何有损教育工作者形象与身份的事情。 2、以真诚、礼貌的态度对待家长，正确认识家长的作用，尊重、理解家长，平等地对待家长，为家长服务。 3、准时上岗、坚守岗位、带班不串岗、离岗。 4、待人有礼貌，态度和蔼，热情服务。对待咨询、询问者要耐心细致，不得敷衍了事。 5、建立首问制度。无论何事首先问到谁，谁就最先有责任接待。要耐心回答其所提出的问题，对不属于自己工作职责范围的工作，应热情引导来访者到相关岗位咨询。 永城市第三中学 2013年9月1日 永城市第三中学关于开展 2013年“教学能手”评选活动的通知 各教研组： 为了进一步加强学校教师队伍建设，在全校教师中树立一批教学思想先进、教学基本功过硬、教学方法灵活得当、教学成绩突出，能在学科教学、课程改革、教育研究中起指导、带动和示范作用的骨干教师，提高教师队伍的整体素质，激励广大教师不断更新教学观念，积极参与教学改革，不断提升教学水平，提高教学质量。根据教体局的文件精神，结合学校实际，决定开展永城市第三中学2013年教学能手评选活动，现将评选方案通知如下： 一、评选范围、对象 永城市第三中学全体一线教师。 二、评选条件 1、认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚持科学发展观，认真贯彻执行党的教育方针，具有强烈的事业心和责任感，与时俱进，开拓进取。热爱教育，热爱学校，热爱学生，工作认真负责，有良好的师德，做到教书育人，为人师表，得到教师、学生和家长的好评。 2、有扎实的文化知识，具有先进的教学思想观念，能准确地把握学科课程标准，了解掌握本学科的国内外研究和发展动态。 3、教学基本功扎实，教学经验丰富，教学水平高，在本校同学科中处于领先地位。能刻苦钻研教学业务，曾在校级及以上课堂教学竞赛中获奖（与申报学科相一致），能经常承担校级以上的公开课，效果良好。 4、具有较强的教育科研能力，积极开展教育教学改革，教科研成绩显著。积极承担或参与教育科研课题研究、教改实验，在研究中发挥较好的作用并取得一定成绩。善于总结经验和撰写教学论文，论文或课题研究成果在区级以上获奖或在区级以上刊物发表。 三、学校评选工作领导小组 经研究成立学校评选工作领导小组，具体名单如下： 组 长：刘成海 副组长：刘德明 王义龙 王淑敏 李凯 组 员：杨闯 李友东 胡宽民 四、评选办法与程序 1、评选采取自下而上，逐级推荐评选的办法。 （1）各教研组进行组内推荐，每组可推荐1至2名参加校级评选。被推荐对象上交推荐表（一式一份）。校级推荐截止时间为5月13日下班前。 （2）在教研组推荐的基础上，学校根据评选条件和内容，结合实际进行校级评选，在此基础上推荐2名上报参加区级评选的教师。 2、校级评比时间和方法 （1）说课、答辩时间初定在5月下旬，具体时间另行通知。当天告知参赛选手备课内容，撰写教学设计及说课材料，下午进行现场说课和答辩（抽签决定顺序），每位选手进行说课、答辩的总时间不超过十五分钟，只准使用教材和教参，不得使用电脑等其他工具。 （2）由评委对选手进行现场评分，再结合教学、科研实绩和教学能力两方面进行考核，在综合两方面的成绩的基础上评出校级教学能手。 （3）表彰奖励。对评出的校级教学能手由学校颁发荣誉证书，并通报表彰。 永城市第三中学 2013年4月7日 2013年永城市第三中学“教学能手”评比结果 李晓莉 刘 颖 罗淑梅李 琳 田心族高 峰 聂 灿菅昌伟 蒋亚超窦鹏飞王黎亮 韩 磊 三中举办师德师风演讲比赛的通知 为深入贯彻落实永城市教体局今年开展的“师德师风教育活动年”主题教育，切实加强我校广大教职工职业道德教育，展示教师忠诚党的教育事业，造就一支师德高尚、业务精良、作风扎实、无私奉献的高素质教师队伍，努力培养广大教师学为人师、行为世范的师德风范和职业素养。经学校研究决定组织开展“强师德、正师风、铸师魂”师德师风演讲比赛。现将有关事宜通知如下： 一、指导思想 立足我校校情，以“强师德、正师风、铸师魂”为准则，树师德新风，促质量提升，引导教师讲师德，敬业爱生，严谨治学，服务社会，坚持育人为本；重品行，科学管理，以德修己，以德育人，争做师德楷模。引导学生尊师、重师、爱师。 二、参赛内容 1、时间为5—8分钟，体裁不限。 2、紧扣主题，结构清晰，逻辑性强； 3、表情丰富，表达生动，富有感情； 4、语言规范，吐字清晰，表达准确； 5、事例真实，详实生动，富有感染力 三、报名时间 4月26日前以教研组为单位统一报名，每组至少推荐一名教师参赛。 四、比赛时间地点 5月在教师会议室进行比赛。（具体时间另行通知） 五、比赛规则 （1）比赛采取围绕主题自行命题演讲方式进行，严禁抄袭他人作品。 （2）选手参赛必须使用普通话，采用站立式演讲。演讲选手自我介绍并自报命题。 （3）选手按抽签顺序依次进行比赛。 （4）评委打分扣除一个最高分和一个最低分后再计算平均分，主持人现场公布选手得分情况，演讲结束后按照演讲选手的得分高低确定获奖名次。 六、评分标准（满分为10分） （1）思想内容：主题突出，思想性强，富有感召力，内容丰富充实， 事迹生动感人， 联系工作，贴近生活，语言精炼，有文采而不虚华，情真意实。（4分） （2）语言表达：普通话标准，口齿清楚，节奏优美，生动流畅，语速适 中，抑扬顿挫，声音富有魅力，感染力强。（2分） （3）逻辑关系：组织严谨，层次分明，前后贯通，无病错 句。（1分） （4）整体形象：衣着得体大方，神态自然亲切，体态语言恰当，具有饱满的表现力、积极向上的精神风貌，能展现出独特的演讲技艺。（2分） （5）时 间：5—8分钟左右，少于或超过时间酌情扣分，最高扣0.5分。（1分） 七、评奖办法 演讲比赛设置特等1名，一等奖2名，二等奖2名，其它为优秀奖。学校颁发奖状及奖品。 永城市第三中学 2013年4月26日 附比赛照片 比赛教师：陈艳 比赛教师：孙倩 比赛教师：刘敏 比赛教师：高巍 比赛教师：乔健 比赛教师：岳芳 政教处主任杨闯宣布比赛结果 特等奖：刘敏 一等奖：岳芳 孙倩 二等奖：乔健 高巍 三中教师教学设计大赛实施方案 一、指导思想： 为促进永城市第三中学教师对本学科知识更深入的研究和学习，提高教师对教材的挖掘和对主题开发的能力，进而促进我校教学水平的整体提高。特拟定本次竞赛的实施方案。 二、参赛人员： 各学科教师 三、竞赛程序、要求： （一）竞赛程序 每位参赛教师按本学期教材设计内容，然后按竞赛要求以1课时为单位进行教学设计。 （二）竞赛要求 1、内容要求 一般应包括以下基本内容： 第一、教材分析。所写教材的基本情况和基本特点；选择该教材的依据和实际教学效果；教材的重点难点、结构体系；本课时所讲授内容在教材中的地位等。 第二、学情分析。1、已有知识和经验 2、学习方法和技巧 3、个性发展和群体提高。 第三、本课时教学目的和要求。按新课程标准说明目的要求及依据，其中包括：①各知识点要求；②能力培养目标、情感目标等。 第四、本课时教学的重点与难点。确定、分析本课时教学的重点、难点并说明依据。 第五、教法和学法。说明选择的教学方法、教学手段、学生的学习方法及依据。 第六、教学程序安排。主要包括： ①新课导入设计；②新课教学以及突出重点、突破难点的具体做法；③巩固新课教学的措施；④布臵作业情况；⑤各环节的时间安排。 第七、板书设计。 其他要求 ①在教学程序设计时，要说明所设计教学环节的意图及理论依据。 ②教学设计中尽量体现先进的现代教育理念和思想，体现教师本人的教学理念和观点。 ③请教师自主设计，不许抄袭。 四、评委：学校领导组 永城市第三中学 2013年10月16日 关于教学设计大赛评比结果的通报 教学设计是实施课堂教学，完成教学任务的前期准备。教学设计的水平与质量，直接关系着课堂教学的效率和质量。为了探讨和研究“新课程改革背景下的有效教学”，促进我校教师成长，10月20日，学校举办全体教师教学设计大奖赛。 经过教导处、教科室的精心组织，学校教学指导组认真评选，现将获奖教师名单通报如下： 语文组: 韩磊 樊静 刘颖 数学组: 蒋亚超 王黎亮 英语组: 李晓莉 李琳 物理: 聂灿 化学:窦鹏飞 体音美组: 罗淑梅 菅昌伟 永城市第三中学关于开好家长会的通知 各班主任： 为了更好地做好学校与家庭教育的联系与沟通，让家长更深入地了解学校在本学期内的教育教学工作和学生在班级的表现情况，学校决定在星期六下午召开以班为单位的家长会，现将具体安排与要求通知如下： 一、家长会具体时间安排： 13：30分：家长入场。 13：40分：打开电视收看学校宣传节目。 13：50分：王校长电视讲话。 14：00分：各班自主召开家长会。 二、会前准备工作： 1、检查电视和多媒体设备，需修电脑或电视的分别报唐斌和何利民老师。 2、提前填写好学校统一印制的学生半期学习成绩和操行成绩通知单。 3、净化美化好教室环境，注意规范班级学生仪容仪表。 4、要准备好接待用品如纸杯、小凳等。 5、要把召开家长会的信息提前、准确地告知家长，以保证参会率不低于70%。 6、精心筹划班级家长会的内容和程序： （1）要充分利用多媒体资源，将会议程序制作成课件。 （2）拟好讲话稿。稿件内容要包括： ①学校情况：含学校的业绩；教育教学的重大举措如教学方面的“基础知识人人过关”，德育方面的《永城市第三中学学生操行量化考核及实施办法》100条和操行量化100分的“双百”管理等。 ②班级情况：含班学生状况、教师基本情况、班级管理理念和需要家长配合与注意的事项等。 三、其它要求： （1）学生原则上参与家长会，若条件不允许（如班级人数太多等），请班主任一定要妥善安排好学生的去向，不能让学生在楼道上或校园内喧闹、跑跳。 （2）尊敬家长，热情接待，礼貌用语，多建议，多沟通，要用发展的、全面的眼光评价学生，多表扬、慎批评（特别是对家长）。 （3）倡导学生、科任教师、家长共同参与。 （4）尽量做到形式新颖多样。,要避免班主任一言堂。 （5）家长会后，要做好家长反馈意见的回收工作。 特此通知 永城市第三中学 2013年11月10日 家校联手 共铸孩子美好的明天 ——我校家长会侧记 父母是孩于的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校，家庭教育对孩子的成长起着举足轻重的作用。学校教育需要家长的配合，班主任工作更需要家长的信任和支持。为了孩子的进步，为了孩子的明天，为了共同的目标，第三中学组织了本学期第一次家长会。 11月15日下午两点钟，洁净的校园里，学生穿着整洁的校服，披着绶带，分列大门两旁，代表全校师生欢迎家长的到来。校园广播响起了动听的音乐，两位小播音员深情款款的向家长们致着欢迎词，灿烂的阳光洒向校园，融融的暖 意涌入心田。文化长廊前，有家长驻足，久久不曾挪动脚步，欣赏着光荣榜上孩子的照片，孩子优秀是家长最大的心愿。木质花坛里的小花扬着笑脸，那是孩子亲手栽下的；班级里的文化墙焕然一新，那是孩子参与布臵的。走进每间教室，都会听到舒缓的音乐，看到优美的画面，各班白板均已打开，为了创造更融洽的氛围，学校以年级组为单位统一设计家长会版面，在家长入校之前开始播放，走进教室的家长顿生温馨、亲切之感。两点四十戴着鲜艳的红领巾，分，各班家长签到结束。 在上级部门的关怀与学校老师的推荐下，本学期，学校领导组成员有所调整，几位老师走上第三中学的领导岗位，目前，三中的领导班子是全市中学中最健全的。新的领导班子，新的精神面貌，在新学期的家长会上，有必要与家长见面。如果集中所有家长在同一时间同一地点与学校领导交流，时间不允许，场地不允许，家长们也会因此大大减少与任课老师面对面交流的机会，两者兼得的可能性太小。再三权衡，学校做出了大胆尝试，各位领导就自己所负责的工作准备一篇 发言稿 ，请市远程教育中心的专业摄像师到校录像，让学校领导与所有与会家长有一个简短高效的交流。周二布臵，周三准备，周四录制，周五播放。 家长会正式开始，各班白板上出现了王校长的身影。王校长就学校工作的开展与部署向家长做了汇报，以美国诗人惠特曼的诗句开篇，表明本次讲话的主旨。王校长说，有一个孩子每天向前走去，他看见最初的东西，他就成为那东西，那东西就成了他的一部分……大家把孩子送到学校交给了我们，我们能够为孩子做些什么呢？我想，教育，就是让孩子和美好的事物相遇。这美好的事物有课堂内的，也有课堂之外的，有书本内的，也有书本之外的，有学校内的，也有学校之外的。因为如此，课堂内，我们的老师使用了四环节循环教学法，把课堂还给了孩子，培养了孩子的自学能力。课堂之外,学校开展了丰富多彩的活动，成立了朗诵艺术团，少年军乐队，少年合唱团，第三中学面塑艺术工作室和书法兴趣小组，培养孩子特长激发孩子兴趣。学校之内，要求孩子遵守规范，学习认真，团结同学，尊敬老师，做一个好学生。学校之外，要求孩子体谅父母，勤做家务，尊老爱幼，懂得感恩，与人为善，做一个好孩子。爱读书，会读书，读好书，养成良好的阅读习惯，让读书伴随孩子一生成长。学校特别建议，大家能够为孩子到市图书馆办理免费的借书证，工作之余，为孩子多买书，带孩子去阅览室看书。书本之外，为人处世，待人接物，强健身体，意志坚强，豁达开朗，引导孩子学会做人，做一个受大家欢迎的人。王校长还说，各位家长，你我因为孩子在三中而相遇，而有缘，未来 的日子，在孩子成长的前行中，我们能够为孩子做些什么呢？尽我所能，用我所爱，让孩子和美好的事物相遇，让我们的孩子在长大之后，成为美好事物的中心。 李校长就教学工作方面向家长做了汇报：学校的特点之一，规范。备课规范，上课规范，作业规范，管理规范，考试规范，学校组织全体教师认真学习各种管理制度，明确备课、上课、作业批改、辅导学生的要求，从细节入手，加强常规管理。每日，值班领导都要巡视教师的课堂，对出现的问题及时纠正。学校通过正面引导，树立典型，加强巡视，来弘扬严谨执教的良好风气。学校的教学工作特点之二，实效。教师的一切教学准备只有一个目的，就是实效，要切实提高学生的学习质量，学校积极引导广大教师把功夫用到课堂上，让学生学有所得，关注学生的过程体验，让不同层次的学生都有不同的发展，努力做到五个优化，从而提高课堂教学效益。学校的教学特点之三，做好保底工程，学校建立了每月检测，期中考试，期末考试的评价体系。李校长说，成功的教育是学校、家庭、社会的共同配合，孩子是学校的责任，同样也是家长的责任。 王校长就学校德育工作为家长做了解读：孩子是家庭的未来，祖国的希望。作为学校，我们努力把孩子培养成好少年，培养他们在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善 于合作的小伙伴；培养他们在独立面对生活时做胸怀宽阔、心理健康、勤奋自主、善于创新的小主人；培养他们在家做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的小帮手；培养他们在社会做热爱祖国、诚实守信、遵纪守法的小标兵；培养他们在公共场所做爱护公物、保护环境、遵守秩序的小卫士。再次阐述孩子的教育离不开家庭、学校、社会的共同努力。戴着鲜艳的红领巾，戴着鲜艳的红领巾， 李主任谈了卫生与安全两个方面，引用生动有趣的故事让家长了解性格决定命运，习惯决定人生的道理。提醒家长用朗朗上口通俗易懂的歌谣教育孩子，告诫家长朋友，不愿人人成才，但愿个个成人。李主任的讲话实在、具体，孩子的人身安全是家长、学校最关注的问题。学校愿和家长携手共为孩子们撑起一片安全的蓝天，为孩子撑起一把得力的安全保护伞。其余几位领导也做了精彩发言。近二十分钟的领导讲话结束，每个班级播放了学校特别制作的以保护环境为主题的短片《优美的校园，共同的家园》。 各班家长会按照既定程序有条不紊的进行着，小主持人有声有色的主持着。班主任与科任老师就班级与学生的具体情况与家长交流着。优秀学生代表和显著进步学生代表及家长毫无保留的向大家介绍着学习经验与家教感悟。 天色渐渐暗淡，还有许多家长围着老师，不肯离去，老师乐此不疲，耐心解答，共同探讨。教育孩子不是朝夕之事，相信有了家长的信任、理解与支持，通过家庭与学校相互协作一定能够取得良好效果。 （班主任：万素敏） （班主任：李琳） （班主任：张发展） （班主任：侯国亮） （班主任：聂章平） （班主任：朱乐雷）
3570是偶数第一大因数是 3570/1=3570第二大因数是 3570/2=1785
截止到2011年12月，学院有教职工78人，其中专任教师62人，专任教师中具有教授职称9人，副教授职称24人，博士38人（含在职攻读博士学位的教师），具备美国、德国、日本、澳大利亚等海外留学背景并取得博士或硕士学位的教师6名。学院还聘请了50余位国内外相关专业或行业的知名学者、企业家、企业高层管理人员等作为学院的兼职或客座教授。 曹旭华： 现任经管学院教授、院长,兼任浙江工商大学经济学院教授和硕士生导师,浙江大学不动产投资研究所特聘研究员。中国经济思想史学会常务理事,浙江省经济学会理事，浙江循环经济学会常务理事，浙江省高校经济学教学指导委员会委员。曲昭仲：经管学院教授。1969年参加工作，国家三线企业工人；1978年考入山西财经学院计划统计专业学习，学业优良，1982年毕业留校任教。1999年评聘为教授，2002年任浙江科技学院教授；研究方向：宏观经济管理、公共产品公共财政方向。自1982年至今，在核心期刊、二级期刊发表论文40多篇，在中央级和地方级出版社出版教材11部、著作3部；承担省级课题4项，厅级课题3项。同时完成横向课题3项。冯军：研究员，现任浙江科技学院副校长。浙江省优秀教育工作者。2001年调入我校工作。兼任中国教育学会、中国高等教育学会、全国高等学校教学研究会、浙江省高等教育学会、浙江省高校实验教学指导委员会等多个学术组织的理事或常务理事，同时受聘其他一些高校的学术组织或相关教学指导委员会的委员。多次作为专家组成员参与省教育厅组织的各类教学检查和评估。曹敏：经管学院教授、副院长，浙江科技学院中青年学科带头人。1987至2000年在浙江科技学院机电系任教。期间，1994年至1995年赴联邦德国汉诺威应用科学大学(Fachhochschule Hannover)、贝斯多夫机械制造公司(Berstoff Gmbh)进修学习，研究方向为计算机辅助设计和制造(CAD/CAM)和机械制造系统。2003年至2004年在德国富朗霍夫研究院物流所（Fraunhofer ATL）和爱尔兰根大学（University Erlangen-Nuernberg）在企业供应链管理、标杆管理、中外物流比较等领域进行了合作研究和讲学。任志宇：经管学院教授、现任浙江科技学院图书馆馆长，浙江大学机电工程兼职硕士生导师，中国机械工程学会高级会员（工业工程会员），中国物流与采购联合会物流师职业资格认证专家委员会委员；中国会展研究会筹备会员。王克春：经管学院教授。浙江省经济学会会员，浙江省社会学会会员，浙江省卫生经济学会会员。目前，主要讲授国际贸易实务、外贸单证和外贸实验等课程。科研的领域集中在医疗卫生改革、健康保障理论与实践。在医疗改革的研究中，提出复合型健康保障概念和基本框架，并将该理论应用于浙江省的改革实践。董敏：经管学院副教授，现任体育休闲产业研究所所长。1997年毕业于复旦大学，获MBA学位。先后在浙江工业大学、浙江省省直房改办、住房基金管理中心、绍兴市建设委员会、市城建投资公司、浙江省机关后勤经济发展中心行政管理和研究工作。主持、承担浙江省科技厅重大科研项目多项，发表论文若干。主要研究方向为房地产经济学、体育休闲产业。惠丰廷：经管学院副教授。1990年7月-1997年7月，在武汉工业大学（现武汉理工大学）工商管理学院任教；1995年11月-2002年7月，在企业工作；2002年7月-2003年1月，任武汉理工大学客座教授。出版《国际贸易与国际金融》、《国际金融》教材二部；发表学术论文、翻译作品若干；主持浙江省科技计划重点项目一个，主持和参与横向项目以及教学研究和改革项目若干。还承担主要着全英语授课专业的教学工作。李长安：经管学院副教授，工商管理系系主任。1986年毕业于大连轻工学院，制浆造纸专业本科。1996年杭州电子工学院会计专业研究生班结业。从事教学工作二十多年，主讲过财务管理和财务会计等多门课程。长期从事环境经济方面和教学方面的科研工作，主持或参与省部级课题三项，发表论文十余篇。曾主要参与两家造纸厂建设。李於洪，博士、经管学院副教授、高级工程师。主要研究方向：信息产业、信息资源建设。1985年毕业于新疆大学计算机科学专业，获理学学士学位；同年分至新疆社会科学院图书馆技术室工作，任室主任。2004年毕业于南京大学信息管理系，获管理学博士学位。2004年12月至今，任浙江科技学院经济管理学院副教授、高级工程师。毛禹忠：经管学院副教授，中国管理科学研究院终生研究员、全国职业培训与资格认证专家委员会浙江省专家团专家 、北京《发现》杂志副理事长、企业发展研究中心副主任。 主要研究方向：管理信息及决策支持系统、管理现代化。 先后在铁道部石家庄铁道学院、云南省经济贸易委员会、冶金部昆明理工大学、云南工业大学、中外合资深圳鸿华纺织印染实业公司，中外合资深圳克瑞特制衣有限公司，香港美加设计（深圳）有限公司、中加合资顶尖装饰工程有限公司等工作过，有多年工作经历。邵雷：经管学院副教授。曾在德国Dresden应用技术大学和德国公司进修、工作。 1990年来一直在浙江科技学院担任教学工作，曾讲授管理信息系统、C语言程序设计、数据库原理、数据结构和物流技术学等课程。主要研究方向：产品信息建模、生产计划与控制、企业信息系统开发和CAD/CAM及集成技术。陈伟民：经管学院副教授、系主任。毕业于国防科技大学。1988年-1993年在解放军军事经济学院工作，任训练部参谋，正营职，少校军衔；1993年从部队转业后在长兴县税务局工作，任信息中心主任；1996年调浙江教育学院任教，先后担任过教研室副主任，系主任，社科部副主任等职。2005年调入浙江科技学院任教，目前任国际经济系主任。研究方向是制度经济学，科研成果主要有：主持省级课题一项，厅级及以下课题三项，在《中国经济问题》、《财经研究》等刊物发表论文多篇。在教学上，先后为研究生、本科生讲授财政学、货币银行学、运筹学和统计学等课程，讲课形成自己的风格，深受学生的欢迎。闫换新：博士，经管学院副教授。2004年以来主持浙江省教育厅、杭州市哲学规划等科研项目，参加浙江省科技攻关等项目工作，主编《电子商务》教材一部，发表论文若干篇。杭雷鸣：管理学博士、副教授。1988年9月进入东南大学机械工程系学习，于1992年7月毕业并进入中国一汽集团柴油机厂从事机械设计工作。后于2002年9月进入上海交通大学管理学院攻读技术经济及管理专业研究生，获硕士学位，2005年被评为上海交通大学优秀硕士毕业生；2004年7月提前攻读交大管理学院管理科学与工程系博士研究生，于2007年1月毕业并获博士学位。在国内外学术期刊上以第一作者身份发表多篇学术论文，如Energy policy，《数量经济技术经济研究》、《经济问题》、《情报科学》、《企业管理》等。所参与课题的课题有：1、上海“十一五”时期若干重要资源供需趋势预测研究（上海社科基金项目系列课题），撰写了总报告，该课题获上海市政府决策咨询三等奖；2、中国城市水资源安全问题研究（国家社科基金项目）。王富忠：博士、副教授。2000年7月获湘潭大学管理学学士学位。2003年6月获昆明理工大学管理学硕士学位。2007年6月获浙江大学管理学博士学位。同月,进入浙江科技学院经济管理学院任教。主要研究方向为敏捷物流、敏捷供应链。已在《中国机械工程》、《电力系统自动化》等国内外学术期刊发表论文十余篇，其中ISTP国际会议两篇、EI国际会议一篇。曾讲授过《现代物流采购管理》、《面向对象程序设计》等课程。袁云峰：博士、经管学院副教授、副院长。，2006年获上海交通大学（安泰管理学院）管理学博士学位及“上海市普通高等学校优秀毕业生”荣誉称号。近几年来，在《统计研究》、《数量经济技术经济研究》、《经济理论与经济管理》以及《国际金融研究》等学术刊物发表论文20余篇，参与或主持省部级课题多项，获2007年度浙江省高校优秀青年教师资助计划。目前正在主持浙江省哲学社会科学项目“金融发展与区域经济增长效率的关系研究（07CGLJ014YBX）”，主要研究方向集中在区域经济与金融，统计理论方法及应用，以及体育休闲产业。张纯：博士、副教授。1999年7月毕业于浙江大学贸易经济专业，获经济学学士学位。2002年7月获浙江大学硕士学位，同年10月获日本文部省国费留学生奖学金赴日留学，2006年3月获日本东京农工大学博士学位。2006年9月开始任教于浙江科技学院经济管理学院。主要从事国际贸易和农业经济管理方面的研究，已在《开発学研究》、《农业市场研究》、《Bee World》、《国际贸易问题》等国内外学术期刊发表论文十余篇，并出版专著一部。 葛晓巍：男，1974年生，汉族，河北滦县人，讲师。毕业于浙江大学管理学院农业经济管理专业获管理学博士。参加科研项目： 1、2006.6－，市场化进程中的农民阶层分化及其市民化态势研究，教育部人文社科重大项目(05JJD810004)； 2、2005.7－2006.1，浙江高效生态农业发展与农作制度创新模式研究，省政府委托项目。发表论文： 1、非农化进程中从事非农职业农民的从业时间浅析.《农业技术经济》2007.2，第二作者。 2、我国农民的职业流动及择业期望.《浙江大学学报人文社会科学版》2007.2，第二作者。 3、我国青年农民的非农职业选择——初职、现职及期望.《青年研究》2006.10，第一作者。 4、“入世”后西部特色农业面临的风险及应对策略.《农村经济》.2003.6，第二作者。 5、非洲农村的养鸡业.《世界农业》.2000.8，独著。研究方向：农村劳动力流动及社会分层。郭俊辉：男，黑龙江省人氏。1997年至2006年就读与日本大阪府立大学经济管理学院，先后获得该校学士和硕士学位，并获该校博士毕业学历，主要研究方向为市场科学和消费者行为学。先后为公共关系学和管理心理学以及组织行为学的任课教师。公开发表论文若干篇。
1. 《社会主义市场经济的发展趋势》，发表于1996年11月在《社会科学论丛》上。2. 《中国经济改革的新视野》，发表于1999年7月在《中国社会科学》上。3. 《社会主义市场经济的改革与发展》，发表于2002年6月在《经济研究》上。4. 《中国经济转型的挑战与对策》，发表于2006年3月在《经济研究》上。5. 《中国经济发展的新路径》，发表于2009年12月在《社会科学论丛》上。
3570第一大因数是它本身，3570第二大因数是17853570=17*7*5*3*2，这些数中任意抽取1到5个，可以组成的组合共有63个因数。
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链接:
书名：代码整洁之道
作者：[美] Robert C. Martin
译者：韩磊
豆瓣评分：8.7
出版社：人民邮电出版社
出版年份：2020-2
页数：387
内容简介：
软件质量，不但依赖架构及项目管理，而且与代码质量紧密相关。这一点，无论是敏捷开发流派还是传统开发流派，都不得不承认。本书提出一种观点：代码质量与其整洁度成正比。干净的代码，既在质量上较为可靠，也为后期维护、升级奠定了良好基础。作为编程领域的佼佼者，本书作者给出了一系列行之有效的整洁代码操作实践。这些实践在本书中体现为一条条规则（或称“启示”），并辅以来自实际项目的正、反两面的范例。只要遵循这些规则，就能编写出干净的代码，从而有效提升代码质量。
本书阅读对象为一切有志于改善代码质量的程序员及技术经理。书中介绍的规则均来自作者多年的实践经验，涵盖从命名到重构的多个编程方面，虽为一“家”之言，然诚有可资借鉴的价值。
作者简介：
作者 | Robert C. Martin
世界级软件开发大师，设计模式和敏捷开发先驱，敏捷联盟首任主席，C++ Report前主编，被后辈程序员尊称为“Bob大叔”。20世纪70年代初成为职业程序员，后创办Object Mentor公司并任总裁。Martin还是一名多产的作家，至今已发表数百篇文章、论文和博客文章。除本书外，还著有《代码整洁之道：程序员的职业素养》《敏捷软件开发：原则、模式和实践》《UML：Java程序员指南》等。
译者 | 韩磊
互联网产品与社区运营专家，技术书籍著译者。曾任CSDN及《程序员》杂志副总经理、总编辑，广东二十一世纪传媒新媒体事业部总经理等职。现任AR初创企业亮风台广州公司总经理。除本书外，还译有《梦断代码》《C#编程风格》等书。与刘韧合著《网络媒体教程》，与戴飞合译《Beginning C# Objects中文版：概念到代码》。
2013年服务机关建设情况 材 料 汇 总 永城市第三初级中学 服务型单位 永城市第三中学2013年开展“优质服务”活动实施方案 附：永城市第三中学教职工优质服务评分表 永城市第三中学优质服务承诺 永城市第三中学关于开展“教学能手”评选活动的通知 附：“教学能手”推荐表 “教学能手”评选结果 永城市第三中学教师“教学设计”大赛实施方案 附：教学设计大赛评比结果的通报 关于举办师德师风演讲比赛的通知 城市第三中学家长会 附：家长会相关报道 永城市第三中学2013年 开展“优质服务”活动实施方案 为了贯彻执行上级教育部门开展优质服务，办人民满意教育相关精神，结合我校实际，学校决定积极开展优质服务，争当人民满意教师的活动。具体实施方案如下： 一、指导思想 以党的十八大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，不断改进校风、师风，促进学校持续健康和谐发展，努力创办人民满意的学校。 二、工作目标 1、改进工作作风，切实提高服务质效。通过评议活动，重点加强师德师风建设，解决服务态度不和蔼，工作纪律不严明，执行制度不严格，理论学习不参与等问题。全体教师在工作中要做到作风正派、行为规范、服务热情主动，全面关爱学生，不断提高教育教学质量。 2、采取有力措施，切实规范教育行业行为。针对当前的教育热点、焦点问题，重点规范教师教育行为，坚决遏制有偿家教服务、搭车收费、指定学生购买教辅资料等不良教 育行为。杜绝吃、拿、卡、要等歪风邪气，树立良好教育形象。 3、完善管理机制，切实加强教育管理工作。进一步完善各项规章制度，强化教师职业道德，建立工作考核制度，督办检查制度和责任追究制度，加大督促教育法律规章制度的执行与落实力度，建立长效工作管理制度。 三、实施步骤 （一）宣传发动阶段（9月上、中旬） 通过举办宣传栏、国旗下的讲话、黑板报等形式，公开学校开展“文明优质服务”评选活动实施方案。广泛宣传开展优质服务，争当人民满意教师的评选活动的重要性和意义，进一步增强广大教职工对加强师德师风建设重要性的认识，让广大家长感受到学校办人民满意学校的态度和力度。 （二）自查自纠和整改落实阶段（9月下旬～11月上旬） 每位教师自查自纠，自我评价。对自查情况进行分类梳理，加大整改力度，切实做到整改落实贯穿评议活动始终。在落实科学发展观活动、查找问题的基础上，通过互联网、举报电话、家长学校、信函等多种渠道和召开家长座谈会、上门走访、发征求意见函等多种方式，广泛征求区域内的服 务对象对学校提高服务水平和加强师德师风建设方面的意见建议。对自查自纠中发现的问题，能及时解决或通过努力能解决的，要尽早及时解决；暂时无条件解决的，要列出整改计划；涉及政策性的问题，要作出说明。 （三）集中评议阶段（11月中旬） 整个活动的评议工作定于11月中旬进行。评议程序为：先以教研组为单位，对每位教职工进行量化评议，并对每位教职工计算测评得分，然后汇总初评结果，报校委会审定。 五、组织方式 （一）组织领导 成立学领导小组： 组 长：刘成海 副组长：刘德明 王义龙 王淑敏 李凯 成 员：杨闯 李友东 胡宽民 秦玉英 李弓 领导小组下设办公室和督查小组。 办公室主任：李友东 督查小组： 组 长：刘成海 副组长：刘德明 王义龙 王淑敏 李凯 六、工作要求 1.加强组织领导，深化思想认识 每位教师要把评议工作提高到学校优化服务，加强师德师风建设，提高学校知名度的高度。积极参与评议活动，主动接受监督，积极配合评议，着力解决工作中存在的问题，确保评议工作健康、有序进行。 2.加强舆论宣传，营造浓厚氛围 加大宣传力度，大力宣传创优质服务，办人民满意学校工作意义和举措，公开评议程序，评议办法，公开服务承诺，公开收费项目及标准，推动评议工作深入开展。 3.严明工作纪律，防止不正之风 要严格遵守评议工作纪律，以优良的作风搞好评议工作。在组织评议活动中，工作人员要认真负责，遵守纪律，严守秘密。积极配合校委会完成好评议工作。 永城市第三中学 2013年9月1日 附：永城市第三中学教职工优质服务 评分表 教师姓名： 实行一票否决制度，如有家长反映某教师以上情况的，经学校查实某一项存在问题，则该教师某一项为0分。 其最后结果则为校委会根据平时教师表现和社会、家长反馈情况，集中评议打分。 优质服务承诺 为进一步强化教学意识，提高教学工作效率，提升教学质量，树立整体形象，提高我校教职工服务质量和水平，更好地完成各项工作任务，特做出以下服务承诺： 一、服务精神 永不满足、追求卓越 二、服务环境规范 1、积极与家庭、社区密切配合，共同为学生创设一个良好的成长环境。 2、为学生提供健康、丰富的生活、学习环境，满足他们多方面的发展需要。 三、服务仪表规范 1、着装整洁大方,不穿奇装怪服。 2、女教工不化浓妆，不留长指甲，带班时间不披长发，不穿高跟鞋。男教工不留长发，不蓄胡须，不留长鬓角。 四、服务语言规范 1、言谈举止有修养，语言表达准确、恰当，与家长交流口语熟练、明确。 2、提倡使用文明用语，无论何时、何地、何事，不得出言不逊，顶撞家长、访客。 3、使用电话礼貌用语,“您好，永城三中”“请问您找谁”“我 能为您做些什么”“再见”。 五、服务态度规范 1、对学生态度亲切、耐心，讲究教育方法，不偏爱、不体罚和变相体罚幼儿，坚持正面教育。不向家长索要财物，不托家长办理不合政策、不合常理的事项，不做任何有损教育工作者形象与身份的事情。 2、以真诚、礼貌的态度对待家长，正确认识家长的作用，尊重、理解家长，平等地对待家长，为家长服务。 3、准时上岗、坚守岗位、带班不串岗、离岗。 4、待人有礼貌，态度和蔼，热情服务。对待咨询、询问者要耐心细致，不得敷衍了事。 5、建立首问制度。无论何事首先问到谁，谁就最先有责任接待。要耐心回答其所提出的问题，对不属于自己工作职责范围的工作，应热情引导来访者到相关岗位咨询。 永城市第三中学 2013年9月1日 永城市第三中学关于开展 2013年“教学能手”评选活动的通知 各教研组： 为了进一步加强学校教师队伍建设，在全校教师中树立一批教学思想先进、教学基本功过硬、教学方法灵活得当、教学成绩突出，能在学科教学、课程改革、教育研究中起指导、带动和示范作用的骨干教师，提高教师队伍的整体素质，激励广大教师不断更新教学观念，积极参与教学改革，不断提升教学水平，提高教学质量。根据教体局的文件精神，结合学校实际，决定开展永城市第三中学2013年教学能手评选活动，现将评选方案通知如下： 一、评选范围、对象 永城市第三中学全体一线教师。 二、评选条件 1、认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚持科学发展观，认真贯彻执行党的教育方针，具有强烈的事业心和责任感，与时俱进，开拓进取。热爱教育，热爱学校，热爱学生，工作认真负责，有良好的师德，做到教书育人，为人师表，得到教师、学生和家长的好评。 2、有扎实的文化知识，具有先进的教学思想观念，能准确地把握学科课程标准，了解掌握本学科的国内外研究和发展动态。 3、教学基本功扎实，教学经验丰富，教学水平高，在本校同学科中处于领先地位。能刻苦钻研教学业务，曾在校级及以上课堂教学竞赛中获奖（与申报学科相一致），能经常承担校级以上的公开课，效果良好。 4、具有较强的教育科研能力，积极开展教育教学改革，教科研成绩显著。积极承担或参与教育科研课题研究、教改实验，在研究中发挥较好的作用并取得一定成绩。善于总结经验和撰写教学论文，论文或课题研究成果在区级以上获奖或在区级以上刊物发表。 三、学校评选工作领导小组 经研究成立学校评选工作领导小组，具体名单如下： 组 长：刘成海 副组长：刘德明 王义龙 王淑敏 李凯 组 员：杨闯 李友东 胡宽民 四、评选办法与程序 1、评选采取自下而上，逐级推荐评选的办法。 （1）各教研组进行组内推荐，每组可推荐1至2名参加校级评选。被推荐对象上交推荐表（一式一份）。校级推荐截止时间为5月13日下班前。 （2）在教研组推荐的基础上，学校根据评选条件和内容，结合实际进行校级评选，在此基础上推荐2名上报参加区级评选的教师。 2、校级评比时间和方法 （1）说课、答辩时间初定在5月下旬，具体时间另行通知。当天告知参赛选手备课内容，撰写教学设计及说课材料，下午进行现场说课和答辩（抽签决定顺序），每位选手进行说课、答辩的总时间不超过十五分钟，只准使用教材和教参，不得使用电脑等其他工具。 （2）由评委对选手进行现场评分，再结合教学、科研实绩和教学能力两方面进行考核，在综合两方面的成绩的基础上评出校级教学能手。 （3）表彰奖励。对评出的校级教学能手由学校颁发荣誉证书，并通报表彰。 永城市第三中学 2013年4月7日 2013年永城市第三中学“教学能手”评比结果 李晓莉 刘 颖 罗淑梅李 琳 田心族高 峰 聂 灿菅昌伟 蒋亚超窦鹏飞王黎亮 韩 磊 三中举办师德师风演讲比赛的通知 为深入贯彻落实永城市教体局今年开展的“师德师风教育活动年”主题教育，切实加强我校广大教职工职业道德教育，展示教师忠诚党的教育事业，造就一支师德高尚、业务精良、作风扎实、无私奉献的高素质教师队伍，努力培养广大教师学为人师、行为世范的师德风范和职业素养。经学校研究决定组织开展“强师德、正师风、铸师魂”师德师风演讲比赛。现将有关事宜通知如下： 一、指导思想 立足我校校情，以“强师德、正师风、铸师魂”为准则，树师德新风，促质量提升，引导教师讲师德，敬业爱生，严谨治学，服务社会，坚持育人为本；重品行，科学管理，以德修己，以德育人，争做师德楷模。引导学生尊师、重师、爱师。 二、参赛内容 1、时间为5—8分钟，体裁不限。 2、紧扣主题，结构清晰，逻辑性强； 3、表情丰富，表达生动，富有感情； 4、语言规范，吐字清晰，表达准确； 5、事例真实，详实生动，富有感染力 三、报名时间 4月26日前以教研组为单位统一报名，每组至少推荐一名教师参赛。 四、比赛时间地点 5月在教师会议室进行比赛。（具体时间另行通知） 五、比赛规则 （1）比赛采取围绕主题自行命题演讲方式进行，严禁抄袭他人作品。 （2）选手参赛必须使用普通话，采用站立式演讲。演讲选手自我介绍并自报命题。 （3）选手按抽签顺序依次进行比赛。 （4）评委打分扣除一个最高分和一个最低分后再计算平均分，主持人现场公布选手得分情况，演讲结束后按照演讲选手的得分高低确定获奖名次。 六、评分标准（满分为10分） （1）思想内容：主题突出，思想性强，富有感召力，内容丰富充实， 事迹生动感人， 联系工作，贴近生活，语言精炼，有文采而不虚华，情真意实。（4分） （2）语言表达：普通话标准，口齿清楚，节奏优美，生动流畅，语速适 中，抑扬顿挫，声音富有魅力，感染力强。（2分） （3）逻辑关系：组织严谨，层次分明，前后贯通，无病错 句。（1分） （4）整体形象：衣着得体大方，神态自然亲切，体态语言恰当，具有饱满的表现力、积极向上的精神风貌，能展现出独特的演讲技艺。（2分） （5）时 间：5—8分钟左右，少于或超过时间酌情扣分，最高扣0.5分。（1分） 七、评奖办法 演讲比赛设置特等1名，一等奖2名，二等奖2名，其它为优秀奖。学校颁发奖状及奖品。 永城市第三中学 2013年4月26日 附比赛照片 比赛教师：陈艳 比赛教师：孙倩 比赛教师：刘敏 比赛教师：高巍 比赛教师：乔健 比赛教师：岳芳 政教处主任杨闯宣布比赛结果 特等奖：刘敏 一等奖：岳芳 孙倩 二等奖：乔健 高巍 三中教师教学设计大赛实施方案 一、指导思想： 为促进永城市第三中学教师对本学科知识更深入的研究和学习，提高教师对教材的挖掘和对主题开发的能力，进而促进我校教学水平的整体提高。特拟定本次竞赛的实施方案。 二、参赛人员： 各学科教师 三、竞赛程序、要求： （一）竞赛程序 每位参赛教师按本学期教材设计内容，然后按竞赛要求以1课时为单位进行教学设计。 （二）竞赛要求 1、内容要求 一般应包括以下基本内容： 第一、教材分析。所写教材的基本情况和基本特点；选择该教材的依据和实际教学效果；教材的重点难点、结构体系；本课时所讲授内容在教材中的地位等。 第二、学情分析。1、已有知识和经验 2、学习方法和技巧 3、个性发展和群体提高。 第三、本课时教学目的和要求。按新课程标准说明目的要求及依据，其中包括：①各知识点要求；②能力培养目标、情感目标等。 第四、本课时教学的重点与难点。确定、分析本课时教学的重点、难点并说明依据。 第五、教法和学法。说明选择的教学方法、教学手段、学生的学习方法及依据。 第六、教学程序安排。主要包括： ①新课导入设计；②新课教学以及突出重点、突破难点的具体做法；③巩固新课教学的措施；④布臵作业情况；⑤各环节的时间安排。 第七、板书设计。 其他要求 ①在教学程序设计时，要说明所设计教学环节的意图及理论依据。 ②教学设计中尽量体现先进的现代教育理念和思想，体现教师本人的教学理念和观点。 ③请教师自主设计，不许抄袭。 四、评委：学校领导组 永城市第三中学 2013年10月16日 关于教学设计大赛评比结果的通报 教学设计是实施课堂教学，完成教学任务的前期准备。教学设计的水平与质量，直接关系着课堂教学的效率和质量。为了探讨和研究“新课程改革背景下的有效教学”，促进我校教师成长，10月20日，学校举办全体教师教学设计大奖赛。 经过教导处、教科室的精心组织，学校教学指导组认真评选，现将获奖教师名单通报如下： 语文组: 韩磊 樊静 刘颖 数学组: 蒋亚超 王黎亮 英语组: 李晓莉 李琳 物理: 聂灿 化学:窦鹏飞 体音美组: 罗淑梅 菅昌伟 永城市第三中学关于开好家长会的通知 各班主任： 为了更好地做好学校与家庭教育的联系与沟通，让家长更深入地了解学校在本学期内的教育教学工作和学生在班级的表现情况，学校决定在星期六下午召开以班为单位的家长会，现将具体安排与要求通知如下： 一、家长会具体时间安排： 13：30分：家长入场。 13：40分：打开电视收看学校宣传节目。 13：50分：王校长电视讲话。 14：00分：各班自主召开家长会。 二、会前准备工作： 1、检查电视和多媒体设备，需修电脑或电视的分别报唐斌和何利民老师。 2、提前填写好学校统一印制的学生半期学习成绩和操行成绩通知单。 3、净化美化好教室环境，注意规范班级学生仪容仪表。 4、要准备好接待用品如纸杯、小凳等。 5、要把召开家长会的信息提前、准确地告知家长，以保证参会率不低于70%。 6、精心筹划班级家长会的内容和程序： （1）要充分利用多媒体资源，将会议程序制作成课件。 （2）拟好讲话稿。稿件内容要包括： ①学校情况：含学校的业绩；教育教学的重大举措如教学方面的“基础知识人人过关”，德育方面的《永城市第三中学学生操行量化考核及实施办法》100条和操行量化100分的“双百”管理等。 ②班级情况：含班学生状况、教师基本情况、班级管理理念和需要家长配合与注意的事项等。 三、其它要求： （1）学生原则上参与家长会，若条件不允许（如班级人数太多等），请班主任一定要妥善安排好学生的去向，不能让学生在楼道上或校园内喧闹、跑跳。 （2）尊敬家长，热情接待，礼貌用语，多建议，多沟通，要用发展的、全面的眼光评价学生，多表扬、慎批评（特别是对家长）。 （3）倡导学生、科任教师、家长共同参与。 （4）尽量做到形式新颖多样。,要避免班主任一言堂。 （5）家长会后，要做好家长反馈意见的回收工作。 特此通知 永城市第三中学 2013年11月10日 家校联手 共铸孩子美好的明天 ——我校家长会侧记 父母是孩于的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校，家庭教育对孩子的成长起着举足轻重的作用。学校教育需要家长的配合，班主任工作更需要家长的信任和支持。为了孩子的进步，为了孩子的明天，为了共同的目标，第三中学组织了本学期第一次家长会。 11月15日下午两点钟，洁净的校园里，学生穿着整洁的校服，披着绶带，分列大门两旁，代表全校师生欢迎家长的到来。校园广播响起了动听的音乐，两位小播音员深情款款的向家长们致着欢迎词，灿烂的阳光洒向校园，融融的暖 意涌入心田。文化长廊前，有家长驻足，久久不曾挪动脚步，欣赏着光荣榜上孩子的照片，孩子优秀是家长最大的心愿。木质花坛里的小花扬着笑脸，那是孩子亲手栽下的；班级里的文化墙焕然一新，那是孩子参与布臵的。走进每间教室，都会听到舒缓的音乐，看到优美的画面，各班白板均已打开，为了创造更融洽的氛围，学校以年级组为单位统一设计家长会版面，在家长入校之前开始播放，走进教室的家长顿生温馨、亲切之感。两点四十戴着鲜艳的红领巾，分，各班家长签到结束。 在上级部门的关怀与学校老师的推荐下，本学期，学校领导组成员有所调整，几位老师走上第三中学的领导岗位，目前，三中的领导班子是全市中学中最健全的。新的领导班子，新的精神面貌，在新学期的家长会上，有必要与家长见面。如果集中所有家长在同一时间同一地点与学校领导交流，时间不允许，场地不允许，家长们也会因此大大减少与任课老师面对面交流的机会，两者兼得的可能性太小。再三权衡，学校做出了大胆尝试，各位领导就自己所负责的工作准备一篇 发言稿 ，请市远程教育中心的专业摄像师到校录像，让学校领导与所有与会家长有一个简短高效的交流。周二布臵，周三准备，周四录制，周五播放。 家长会正式开始，各班白板上出现了王校长的身影。王校长就学校工作的开展与部署向家长做了汇报，以美国诗人惠特曼的诗句开篇，表明本次讲话的主旨。王校长说，有一个孩子每天向前走去，他看见最初的东西，他就成为那东西，那东西就成了他的一部分……大家把孩子送到学校交给了我们，我们能够为孩子做些什么呢？我想，教育，就是让孩子和美好的事物相遇。这美好的事物有课堂内的，也有课堂之外的，有书本内的，也有书本之外的，有学校内的，也有学校之外的。因为如此，课堂内，我们的老师使用了四环节循环教学法，把课堂还给了孩子，培养了孩子的自学能力。课堂之外,学校开展了丰富多彩的活动，成立了朗诵艺术团，少年军乐队，少年合唱团，第三中学面塑艺术工作室和书法兴趣小组，培养孩子特长激发孩子兴趣。学校之内，要求孩子遵守规范，学习认真，团结同学，尊敬老师，做一个好学生。学校之外，要求孩子体谅父母，勤做家务，尊老爱幼，懂得感恩，与人为善，做一个好孩子。爱读书，会读书，读好书，养成良好的阅读习惯，让读书伴随孩子一生成长。学校特别建议，大家能够为孩子到市图书馆办理免费的借书证，工作之余，为孩子多买书，带孩子去阅览室看书。书本之外，为人处世，待人接物，强健身体，意志坚强，豁达开朗，引导孩子学会做人，做一个受大家欢迎的人。王校长还说，各位家长，你我因为孩子在三中而相遇，而有缘，未来 的日子，在孩子成长的前行中，我们能够为孩子做些什么呢？尽我所能，用我所爱，让孩子和美好的事物相遇，让我们的孩子在长大之后，成为美好事物的中心。 李校长就教学工作方面向家长做了汇报：学校的特点之一，规范。备课规范，上课规范，作业规范，管理规范，考试规范，学校组织全体教师认真学习各种管理制度，明确备课、上课、作业批改、辅导学生的要求，从细节入手，加强常规管理。每日，值班领导都要巡视教师的课堂，对出现的问题及时纠正。学校通过正面引导，树立典型，加强巡视，来弘扬严谨执教的良好风气。学校的教学工作特点之二，实效。教师的一切教学准备只有一个目的，就是实效，要切实提高学生的学习质量，学校积极引导广大教师把功夫用到课堂上，让学生学有所得，关注学生的过程体验，让不同层次的学生都有不同的发展，努力做到五个优化，从而提高课堂教学效益。学校的教学特点之三，做好保底工程，学校建立了每月检测，期中考试，期末考试的评价体系。李校长说，成功的教育是学校、家庭、社会的共同配合，孩子是学校的责任，同样也是家长的责任。 王校长就学校德育工作为家长做了解读：孩子是家庭的未来，祖国的希望。作为学校，我们努力把孩子培养成好少年，培养他们在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善 于合作的小伙伴；培养他们在独立面对生活时做胸怀宽阔、心理健康、勤奋自主、善于创新的小主人；培养他们在家做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的小帮手；培养他们在社会做热爱祖国、诚实守信、遵纪守法的小标兵；培养他们在公共场所做爱护公物、保护环境、遵守秩序的小卫士。再次阐述孩子的教育离不开家庭、学校、社会的共同努力。戴着鲜艳的红领巾，戴着鲜艳的红领巾， 李主任谈了卫生与安全两个方面，引用生动有趣的故事让家长了解性格决定命运，习惯决定人生的道理。提醒家长用朗朗上口通俗易懂的歌谣教育孩子，告诫家长朋友，不愿人人成才，但愿个个成人。李主任的讲话实在、具体，孩子的人身安全是家长、学校最关注的问题。学校愿和家长携手共为孩子们撑起一片安全的蓝天，为孩子撑起一把得力的安全保护伞。其余几位领导也做了精彩发言。近二十分钟的领导讲话结束，每个班级播放了学校特别制作的以保护环境为主题的短片《优美的校园，共同的家园》。 各班家长会按照既定程序有条不紊的进行着，小主持人有声有色的主持着。班主任与科任老师就班级与学生的具体情况与家长交流着。优秀学生代表和显著进步学生代表及家长毫无保留的向大家介绍着学习经验与家教感悟。 天色渐渐暗淡，还有许多家长围着老师，不肯离去，老师乐此不疲，耐心解答，共同探讨。教育孩子不是朝夕之事，相信有了家长的信任、理解与支持，通过家庭与学校相互协作一定能够取得良好效果。 （班主任：万素敏） （班主任：李琳） （班主任：张发展） （班主任：侯国亮） （班主任：聂章平） （班主任：朱乐雷）
您好，如果是计算机专业的同学可以建议做网络方面的论文研究，这方面比较热门、资料繁多、可借鉴性强；其他如数据库较之算法以及数据结构相对可参考资料更为多一些。相关范文：Oracle数据库的备份和恢复The Backup and Restoration of Database Oracle摘要：本文从Oracle的体系结构开始，由原理到实践，论述了Oracle数据库备份的方式和策略。包括IMP/EXP， RMAN，OS备份等。 Abstract: Starting from the architecture of ORACLE, this paper discusses the backup method and strategy of database Oracle, including IMP/EXP, PMAN and OS theoretically and practically. 关键字：Oracle, 备份, 恢复, RMAN Keywords: Oracle; Backup; Restoration; RMAN 概述 在大型软件运行系统中，存在着很多备份策略，如RAID技术，CLUSTER技术等等。很多时候，这些系统的备份就能够解决数据库备份的问题。但是，这种备份成本很高。同时，硬件的备份有时根本满足不了现实的需要，如果用户不小心误删了一个表，又想恢复的时候，数据库的备份就变的重要了。 Introduction: In the running system of some big software, there exist many backup strategies such as RAID technology and CLUSTER technology etc. In most cases, these system backup strategies can fulfill the database backup. However the cost is rather high. At the same time, hardware backup sometimes is far from the actual requirement. The database backup becomes very important when a table is deleted by accident and needs to be restored. Oracle的运行方式 Oracle数据库有两种运行方式：一是归档方式（ARCHIVELOG），归档方式的目的是当数据库发生故障时最大限度恢复数据库，可以保证不丢失任何已提交的数据；二是不归档方式(NOARCHIVELOG)，只能恢复数据库到最近的回收点（冷备份或是逻辑备份）。根据数据库的高可用性和用户可承受丢失的工作量的多少，对于实时性要求高的数据库，强烈要求采用为归档方式；不归档方式只用在那些开发和调试的数据库等。 如何改变数据库的运行方式，在创建数据库时，作为创建数据库的一部分，就决定了数据库初始的存档方式。一般情况下为NOARCHIVELOG方式。当数据库创建好以后，根据我们的需要把需要运行在归档方式的数据库改成ARCHIVELOG方式。 操作如下。 1. 关闭数据库，备份已有的数据，改变数据库的运行方式是对数据库的重要改动，所以要对数据库做备份，对可能出现的问题作出保护。 2. 修改初试化参数，使能自动存档。 修改（添加）初始化文件init[SID].ora参数： log_archive_start=true #启动自动归档 log_archive_format=ARC%T%S.arc #归档文件格式 log_archive_dest=/archdir/arch #归档路径 在8i中，可以最多有五个归档路径，并可以归档到其它服务器，如备用数据库(standby database)服务器。 3. 启动Instance到Mount状态，即加载数据库但不打开数据库。 $> svrmgrl SVRMGRL> connect internal SVRMGRL> startup mount SVRMGRL> alter database archivelog; // 使数据库运行在归档方式 SVRMGRL> alter database open; Oracle的备份方案 按照备份的方式，可以分为逻辑备份、冷备份（脱机备份）、热备份（联机备份），其中冷备份与热备份又可以合称为物理备份。按照备份的工具，可以分为EXP/IMP备份、操作系统备份、RMAN、第三方工具备份，如VERITAS等。下面分别介绍Oracle本身提供的几种备份工具和操作。 1. EXP/IMP备份（逻辑备份） EXP/IMP属于逻辑备份的范畴，逻辑备份是指只备份数据库中的数据但不记录数据物理位置的一种备份。导出为数据库作一个二进制的备份，并且这个备份只能由其姊妹程序imp（import）来读取。具体的使用方法如下。（因为EXP和IMP使用上参数基本相同，所以只以EXP为例。） EXP的命令格式和参数 格式:KEYWORD=value 或 KEYWORD=(value1,value2,...,valueN) 例程: EXP SCOTT/TIGER GRANTS=Y TABLES=(EMP,DEPT,MGR) USERID 必须是命令行中的第一个参数 关键字 说明（默认） 关键字 说明（默认） USERID 用户名/口令 FULL 导出整个文件 (N) BUFFER 数据缓冲区的大小 OWNER 所有者用户名列表 FILE 输出文件 (EXPDAT.DMP) TABLES 表名列表 COMPRESS 导入一个范围 (Y) RECORDLENGTH IO记录的长度 GRANTS 导出权限 (Y) INCTYPE 增量导出类型 INDEXES 导出索引 (Y) RECORD 跟踪增量导出 (Y) ROWS 导出数据行(Y) PARFILE 参数文件名 CONSTRAINTS 导出限制 (Y) CONSISTENT 交叉表一致性 LOG 屏幕输出的日志文件 STATISTICS 分析对象 (ESTIMATE) DIRECT 直接路径 (N) TRIGGERS 导出触发器 (Y) FEEDBACK 显示每 x 行 (0) 的进度 FILESIZE 各转储文件的最大尺寸 QUERY 选定导出表子集的子句 注：可以通过exp －help命令查看exp的使用方法；imp -help命令查看imp的使用方法. 2. 操作系统备份（冷备份和热备份） 操作系统备份有两类，冷备份（Cold backup）和热备份（Hot backup）。操作系统备份和上面的逻辑备份有本质的区别，它将拷贝整个的数据文件。 冷备份 在文件级备份开始前数据库必须彻底关闭。关闭操作必须用带有normal、immediate、transaction选项的shutdown来执行。 数据库使用的每个文件都被备份下来，这些文件包括： 所有数据文件、所有控制文件、所有联机重做日志文件和INIT.ORA文件(建议)。 作冷备份一般步骤是： 1) 正常关闭要备份的实例(instance); 2) 备份整个数据库到一个目录 3) 启动数据库 即： SVRMGRL>connect internal SVRMGRL >shutdown immediate SVRMGRL >!cp
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校长王磊王磊，男，1962年生，安徽寿县人，中共党员，现任淮北煤炭师范学院党委副书记、校长。1982年毕业于淮北煤炭师范学院化学系，后获浙江大学理学博士学位，1993年经安徽省教委批准晋升为教授。1994－1995美国 Western Kentucky University访问学者，1999－2001美国 University of Tennessee,Knoxville 博士后，2004－2005美国 Mississippi State University 访问教授。曾任淮北煤炭师范学院化学系教研室副主任、系副主任、系主任；淮北煤炭师范学院院长助理、院党委委员、副院长、常务副院长等。长期从事有机化学的教学工作，先后为本科生主讲《有机化学》、《高等有机化学》、《有机合成工艺学》、《化学专业英语》等七门课程，为研究生主讲《金属有机化学》和《生物有机化学》等课程，讲授的《有机化学》是安徽省精品课程（2005）。先后荣获全国优秀教师 （1993） 和安徽省教学名师 （2006） 称号，教学研究获安徽省优秀教学成果二等奖 （1998） 和安徽省优秀教学成果三等奖 （2005）。一直从事有机合成反应的研究，先后主持或作为主要参加者完成国家自然科学基金、美国国家自然科学基金及其它省部级项目共13项，现主持研究国家自然科学基金、教育部优秀青年教师资助计划、教育部科学技术重点项目和安徽省优秀青年科技基金等16项。从2001年起连续4次获国家自然科学基金项目资助（2001，2003，2005，2007）。已公开发表论文170余篇（国际有影响的期刊论文54篇，影响因子大于2.0的期刊论文38篇，其中SCI收录80余篇，发表论文被SCI收录论文他引500余次，单篇论文被SCI收录论文引用最高56次）。在美国和英国参与出版著作2部，获国家发明专利2项。科学研究分别获安徽省科学技术二等奖 （2005）、浙江省教委科技进步一等奖 （1999）、浙江省高等学校科技成果一等奖 （2001）、安徽省高校科技进步三等奖 （1998）、安徽省自然科学优秀学术论文二等奖 （1999，2003）等。入选国家人事部等7部委“新世纪百千万人才工程”国家级人选 （2006）；是首批安徽省中青年学科带头人 （1997）、安徽省重点学科带头人 （1997）、安徽省学术技术带头人 （2002）、安徽省高校重点实验室学术带头人 （2004）、安徽省省级科技创新团队学术带头人 （2005）。从1994年起享受政府特殊津贴。王磊是中国化学会第26、27届理事（2002－2006，2006－2010）、中国化学会有机专业委员会委员（2002－2010）、安徽省化学会副理事长（2006－2012）；国际著名有机化学期刊Journal of Organic Chemistry (ACS），Organic Letters (ACS），Tetrahedron (Elsevier），Tetrahedron Letters (Elsevier），Synthesis (Thieme），Synlett (Thieme），Journal of Applied Polymer Science (Wiley InterScience）， South African Journal of Chemistry (SACS) 和中国化学会期刊Chinese Journal of Chemistry，化学通报，有机化学等特约审稿人。
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