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学位论文在文献类型上属于灰色文献（gray literature）。
灰色文献，即为介于不公开发表的、具有保密性质的“黑色文献”（如各种内部档案）与公开发行的“白色文献”之间的一类文献，它不会公开发行，但也不会严格保密，虽然获取比较麻烦，但终究可以获取到。
学位论文分为本科论文、硕士论文、博士论文和博士后出站报告，而一般人关注的重心在于硕士和博士论文。
学位论文的三要素是学位级别、授予单位与导师姓名，缺一不可。学位论文在文本上的特点为质量参差不齐，且篇幅都较长，具有一定的独创性、新颖性，内容详实，体系完整。
国内收录硕博论文的数据库主要分为两大类，一是由国家相关机构牵头建设的数据库，如中国国家数字图书馆、NSTL 国家科技图书文献中心等，该类数据库最为权威；二是各类第三方数据库，如 CNKI、万方、CADAL、华艺台湾学位论文库、台湾硕博士论文知识加值系统等。
Published论文只是提交给期刊编辑汇编，但还未在期刊上正式发表；而见刊则是审核结束，已经正式发表在期刊上。
亲你好1. 发表时间：published论文是指已经发表在学术期刊上的论文，而见刊论文是指已经投稿到学术期刊上，但尚未发表的论文。2. 审稿过程：published论文已经经过审稿，而见刊论文尚未经过审稿。3. 可信度：published论文的可信度更高，因为它已经经过审稿，而见刊论文尚未经过审稿，可信度较低。
未见刊的小论文要写在毕业论文后面。未见刊小论文是指未发表的，可附在毕业论文后，不能附在前面，毕业论文前面是讲论文的陈诉。
论文published是指论文已经发表，而见刊则是指论文已经在某期刊上发表，但是还没有正式发表。发表的论文可以在网上或者书店上购买，而见刊的论文只能在某期刊上查看。
学位论文在文献类型上属于灰色文献（gray literature）。
灰色文献，即为介于不公开发表的、具有保密性质的“黑色文献”（如各种内部档案）与公开发行的“白色文献”之间的一类文献，它不会公开发行，但也不会严格保密，虽然获取比较麻烦，但终究可以获取到。
学位论文分为本科论文、硕士论文、博士论文和博士后出站报告，而一般人关注的重心在于硕士和博士论文。
学位论文的三要素是学位级别、授予单位与导师姓名，缺一不可。学位论文在文本上的特点为质量参差不齐，且篇幅都较长，具有一定的独创性、新颖性，内容详实，体系完整。
国内收录硕博论文的数据库主要分为两大类，一是由国家相关机构牵头建设的数据库，如中国国家数字图书馆、NSTL 国家科技图书文献中心等，该类数据库最为权威；二是各类第三方数据库，如 CNKI、万方、CADAL、华艺台湾学位论文库、台湾硕博士论文知识加值系统等。
就是是否有发表过论文或和别人合作发表过。有的话把发表的论文列上即可
搜索：高级经济师考试论文网刘天利、刘天利论文发表大全
这个是哪方面的？具体的可以跟我们了解下
学位论文在文献类型上属于灰色文献（gray literature）。
灰色文献，即为介于不公开发表的、具有保密性质的“黑色文献”（如各种内部档案）与公开发行的“白色文献”之间的一类文献，它不会公开发行，但也不会严格保密，虽然获取比较麻烦，但终究可以获取到。
学位论文分为本科论文、硕士论文、博士论文和博士后出站报告，而一般人关注的重心在于硕士和博士论文。
学位论文的三要素是学位级别、授予单位与导师姓名，缺一不可。学位论文在文本上的特点为质量参差不齐，且篇幅都较长，具有一定的独创性、新颖性，内容详实，体系完整。
国内收录硕博论文的数据库主要分为两大类，一是由国家相关机构牵头建设的数据库，如中国国家数字图书馆、NSTL 国家科技图书文献中心等，该类数据库最为权威；二是各类第三方数据库，如 CNKI、万方、CADAL、华艺台湾学位论文库、台湾硕博士论文知识加值系统等。
大学的毕业论文一般情况是要公开发表的，但是也有一部分是没有这个强制性要求的，所以说跟着自己学校的要求走就行
不需要！也不会上知网！本科毕业论文在毕业答辩后，会由学校进行归档保存，不会拿去发表，目前出台了抽查政策，所以要注意下不要涉及学术不端行为。硕博毕业论文，很多在毕业后会被学校上传知网，但不是全部，知网上是优秀硕博毕业论文库，有些是全部上传，有些则是选一部分上传，极个别不会传上去。至于本科毕业论文毕业后要不要发表一方面看你个人意愿和个人选择，看有没有用另一方面也是最重要的，要看文章内容有没有涉及到学校的重要利益，虽然每年有很多人把本科毕业论文在毕业后拿去找期刊发表，学校也没有管，但这不意味着学校没有权力追责，毕业论文应该属于个人与学校共同拥有的知识产权，如果不涉及侵犯到学校的利益，那学校也不会去追究，但如果涉及到一些学校拥有的技术数据，你拿去发表的时候单位没有写毕业院校，实际上会造成不同单位知识产权的纠纷。
毕业论文主要是从总体上考查学生学习所达到的学业水平，不一定要公开发表。如果论文具有较高的学术水准，可以征求辅导老师的意见，能否达到在专业刊物发表的标准。
人各有志罢了 能做到博士 科研实力不会太差（只要能正常毕业）所以不是不能发 只是不想发罢了 他的兴趣不在这方面 但我说句实在话 我感觉他因为这个而休学 实际上有点本末倒置了 说实在的 一个科普尤其是这样看似脑洞大开 但是实际上并没多高深的技术含量的科普 让一个博士人才去浪费时间 实属遗憾 先不谈知识水平的问题 实际上大学有正规的科普类专业 这些人去搞这些不好吗？为啥要让博士休学去拍段子？
段子与论文是两种截然不同的文化表现形式。段子手就是把一些时事的关键点和槽点变成读者更容易理解的样子，而论文就需要相当高的知识储备，大量的实践理论支持，所以段子手并不一定就能写出好的论文。
1、助教
助教，是大学教师职称的最低等级，是高等学校教员老师中职称低于讲师的一种初级职称，助教原则上不能单独授课，或不能教授全部一门学科的课程，应跟随讲师或教授批改作业，辅助其教学。
2、讲师
讲师，是高等学校中职别次于副教授的教师。讲师能够独立开设一门或一门以上课程。
讲师任职一般基本条件：
①大学专科毕业以上，担任助理讲师职务四年以上，能担任培训教员工作；
②能胜任一门或一门以上课程的讲授和全部教学工作，质量较高，教学效果好；
③掌握一门外国语，能阅读本专业的外文书籍和资料。
3、副教授
副教授，专业技术职务之一，高等学校教师的学衔或职务名称之一。一般来说，可以衡量教师专业水平的高低，多为大学教师，仅次于教授。
1960年3月5日，国务院颁发的《关于高等学校教师职务名称及其确定与提升办法的暂行规定》，规定讲师提升为副教授的业务条件是：
①能胜任本专业一门或一门以上学科的教学工作，质量较高，成绩优良；
②对本门学科具有系统而坚实的理论知识和比较丰富的实际经验，在一定的业务范围内，能够密切联系实际进行比较深入的研究工作，并取得显著的成就，提出具有一定水平的科学论文，或者在生产技术方面有较大的贡献，或者在业务技能上有较高的造诣；
③熟练地掌握一门外国语。
副教授的主要职责是担任某些学科的讲授，和教授共同指导或单独指导学位研究生，从事科学研究等工作。欧美一些国家的大学规定副教授必须在一定年限内作出教学和科学研究上的成就，方可升任教授，否则离任改就其他工作。
4、教授
教授，多指在大学或社区学院中执教的资深教师与研究员，但教授与研究员是有区别的。教授有教课的任务，而研究员则没有。教授为大学教师职称的最高级别。中文的教授两字则源于‘传教授业’的字义，是中国古代就已使用的学官名称，在中国汉代、唐代的大学中都设此职位。与英文没有关联。日语中则与中文同用“教授”来称呼大学中的老师。
教授的工作是在大学里针对他们所擅长的领域开课、或授与学生专业训练，如科学和文学等领域。另外教授也必须深耕自己专精的学科，以发表论文的方式来获得商业上的合作机会（包括了政府在科学上的顾问、或是商业发明等），同时训练自己的学生将来有足够的能力与他们交棒。在授课、训练、提交论文与寻求商业合作这四个方向里，要取得平衡则端看学校、地点（国家）和时间额外因素。例如在欧美的顶尖大学中，学校相当重视在独一领域中专精的教授，而且常常将他们做为该校的宣传重点。
不是。因为有关学校已经撤回了她的这个职称。