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兰州大学博士发表文章不必须有导师。发表文章跟发表论文不是一个概念，博士学位论文是衡量博士生培养质量和学术水平的主要标志，在导师指导下由博士生独立完成，而发表文章可以在自己有正确的判断力的情况下正能量发表，可需要导师也可以不需要，看自己的情况。
一般来说，南京大学科研博士研究生需要通过导师审核和指导才能完成论文并发表。导师会对论文的质量和内容进行审查和指导，确保论文符合学术规范和要求。建议您与导师保持良好的沟通和合作，按时完成论文并遵守学术道德规范。
研究生毕业论文决定权老导师只是一个知道作用，更多的是你当时你论文。发表以及面试的时候的评委。
研究生毕业论文决定前在于导师，导师是占有很大程度的，但是也不是完全取决于某一个导师的。
要求都是按照学校的具体要求来的，如果你们学校没有出通知，你也可以去找早发表网，他们那里的发的期刊多，一定有你所在学校的师兄师姐发表过，所以你可以先问一问往年的学校要求。但是只做参考哦，毕竟每年的要求都不是一成不变。
大概是每天在做实验的过程当中，突然突发奇想，想到了一个论文的点子，然后就会去写这个论文，而且这个博导非常喜欢写论文，写论文的速度也非常的快，所以每个月一篇也不是不可能。
这是因为她在大二的时候就和院士一起做课题，掌握了非常多的知识，学习的经历非常丰富，而且还加入了韩宏伟教授团队。
博士论文如果想要快速的发表，那么只有两种渠道。第一种渠道是你的博士论文绝对的优秀，那么任何期刊都是喜欢看那种优秀的论文。第二种渠道是你的博士论文，需要找一个比较熟悉的杂志方，这样有利于沟通。特别是在期刊，杂志社，有自己的熟人，更方便办事情。
博士研究生比硕士研究生要求的学术能力更高，硕士期间要锻炼自己的研究发现能力，学会总结知识应用所学到的知识，而博士研究生期间，要在自己所获知识的基础上进行更多的创新研究，要有自己新的发现新的观点。
博士与硕士的研究成果的创新性要求差别很大。理论上说，每一个答辩的博士生，都应该是研究问题的专家，参加答辩应该比任何一个答委包括导师，对博士课题都更权威，理解更透彻。
硕士评阅意见，大概的评价是：具有从事本学科的科学研究工作的能力博士评阅意见，大概的评价是：具有独立从事科学研究工作的能力。论文取得了一定的创新性成果。硕士和博士的评阅意见都是强调科学研究的能力，而博士论文的评阅意见更会要求具有独立从事科学工作的能力。这个“独立”二字非常重要。 “独立”，表明了博士生不但走在了研究方向的前沿，同时具有寻觅课题，不但能解决问题，更有提出问题的能力。这对将来的职业生涯，至关重要。当然，每个毕业的博士是否都能够达到独立的要求，也未必。不少博士生在大牛的试验室里可以发出一大堆牛文，而一旦离开之后，独立开展工作，成果渺渺。这就是缺乏提出问题能力的表现。此外，博士与硕士的研究成果的创新性要求差别很大。理论上说，每一个答辩的博士生，都应该是研究问题的专家，参加答辩应该比任何一个答委包括导师，对博士课题都更权威，理解更透彻。
硕士和博士都属于我国高等教育体系的一部分，但由于两者的级别不同，所以对研究能力的要求也有不同，主要体现在以下几个方面：
对学术的观点和视角会有区别。在硕士期间，基本上大多数学生的学术观点和研究的方向都根据导师的研究方向而定，同时导师也会给学生指明一个大概的方向去研究，这就导致硕士的学术观点会依赖于导师的学术水平。而到了博士期间，博士生要对每一个学术观点有着自己独到的见解，可以和自己的导师持不同的学术观点，但要自圆其说，使自己的学术立场站得住脚。这也是为什么很多博士生在读博期间所有的学术观点会和导师有所区别，而硕士基本上不会有太大区别。
硕士和博士的体系是不一样的，大多数硕士除了保研之外，都通过国家的研究生考试，只要过了分数线顺利进入复试被录取就可以读硕士，但博士研究生在考取之前需要提前的联系导师，如果博士生导师不同意报考自己的研究生，即使考满分，导师也不会同意该生被录取。简而言之，硕士是先考试再确定导师，而博士是先确定导师再考试。
博士比硕士的研究能力要更独立。刚上硕士的研究生本身的研究能力还没有经过科学的训练和培养，这期间非常依赖导师的学术水平，而经过三年的硕士研究学术能力训练以后，博士期间要对个人的研究能力更加考验独立性和创新性。此时的导师基本上不会去管博士的研究方向以及其他内容，必要时可以对博士生提出一些批评和指正，仅此而已。
总体来说，博士是属于我国高等教育体系最高的一个级别，对研究能力的各项要求自然比硕士水平要高很多。
可以的。
博士生导师应是本学科学术造诣较深的教学科研人员，其学术水平在国内本学科领域内处于前列，在某些方面接近或达到国际先进水平，一般为教授职称，也有特别优秀的副教授、讲师担任博士生导师。有培养研究生经验，至少培养过两届硕士研究生。
能坚持正常工作，担负实际指导博士生的责任。有协助本人指导博士生的学术队伍，培养的研究生质量较好。有课程教学经历，承担过或正在承担一定工作量的本科生或硕士生课程。
对年轻的教授(1972年以后大学毕业)申请担任博士生导师，除具备上述条件外，一般应具博士学位。至少培养过一届硕士研究生或在国内外协助指导过博士生的学位论文。
扩展资料：
博士生导师主要工作：
根据博士生学习的定位，博士生导师的主要工作不在于为学生开出几门课，而在于引导学生学习。或者说，导师的主要工作不在于“教”而在于“导”。
1. 引导学生熟悉本学科或相关领域的基础理论知识和方法
本学科或相关领域的基础理论知识和方法，这是进入博士生学习和研究的一个前提性的条件。由于博士生自身学科背景、学术水平的差异，引导学生熟悉本学科或相关学科的基础理论知识和方法的工作极为重要。
没有对本学科及相关领域研究状况的基本了解，不熟悉本学科的学术规范，不会运用本学科及相关学科基本理论和方法提出和解决问题，博士生的学习和研究就没有一个科学的基础。
2. 引导学生进行创造性学习，提高其研究能力
引导学生熟悉本学科或相关领域的基础理论知识和方法的主要途径，是引导学生进行创造性学习，把读书、思考和研究紧密结合起来，不断提高自己的研究能力，提升学术品位和研究水平。
参考资料：
百度百科-博士生导师
能带硕士，但通常都是手下的博士在管硕士。
能带，但是如果既带博士又带硕士的话，通常硕士就被边缘了，但不管怎样，你的毕业论文上要签上他的（博导的）名字，考博也会相当的容易！采纳哦
博士是经历过硕士在道德博士，这好比是高中老师可以教初中学生一样
虽然在我读研的时候没有出现过导师不让发表论文的情况，但我认为如果真的有这种现象，那么通常来说导师是有自己的考量的，他完全没有必要阻拦学生正常的论文发表需求。也许有以下几种情况：有可能是学生论文的研究深度达不到发表的标准。导师要为学生的研究成果负责，而如果一篇论文或者研究项目达不到预期的成果，或者创新性不足、内容深度不够等原因，那么老师是不会让学生发表的，毕竟含金量不高的论文发表出去，导师也会觉得丢人。在这种情况下，学生应该尽量的听从导师的意见，向老师虚心请教修改意见，然后继续钻研，把论文的深度提高到能够发表的标准，到时导师自然会让你发表。还有可能是学生的论文存在着学术不端的情况，比如抄袭、洗稿、数据造假或实验结论不准确等等。这种情况下是导师最反感的，老师当然不会冒着名誉受损的危险让学生发表论文。在这种情况下，作为学生应该立即向导师承认错误，端正自己的学术态度，然后通过自己的努力，做出真正令人信服的原创研究成果。另外一种可能，是学生发表论文而没想让导师署名。学生在研究的过程中不可能完全脱离导师的帮助，但有的学生却想要单独或者与他人共同发表文章，忽略了导师的贡献。或者明明是导师提供了研究成果的主要想法和思路，但学生却想要第一作者而降低了导师在论文完成过程中的价值。这种情况有的导师也不会容忍，毕竟科研项目按照贡献程度来排序是通用的规则。在这种情况下，学生不可与老师“争功”。既然你接受了导师的指导，在论文署名的时候把导师放在第一作者是很正常的。作为研究生一定要学会与导师处好关系，导师会在平时的学习中帮助你，但是如果学生真的跟导师闹僵了，那么后悔的一定是学生。
博导压着你的小论文不给投稿吧？发表见刊的话是期刊编辑部的事情。延期答辩的我倒是真有见过不少，你的情况比较少见啊。之前，小西见过有些团队暂时不让发表研究成果的，有些关键性的成果还没出来，提前见刊的话会被国内外同行给抢先，甚至博士生毕业时导师要求论文涉密。不过，这样的事情应该不多啊，大部分博士生导师的课题站不到"国际某个方向的研究前沿"。
不是。如果你论文写得好的话，老师肯定会让你过的。暂且不提老师的职业修养和道德，你的论文写的好，也是他的成就呀。对一份好的论文不管是谁看了都会给过的。想要自己的论文顺利发出来，建议还是沉下心来好好做些实事，不要想这些有的没的。把论文写的精彩、出人意料更妥帖些。