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2016年我国科研机构发表sci论文数量排名Top 50
2016年我国发表SCI论文数量增长较大的科研机构排名Top20
2016年SCI收录的中国学者发表的论文共304054篇，整理2016年我国科研机构发表SCI论文数量Top50 ：
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中国科学院第一名如果想看中国2011高校发表排名，去百度文库搜索：“2011年中国SCI论文排行榜 ”即可，有文档的
可以参考 http://hi.baidu.com/%9B%B8�0�8%CF%CD%C1%EB/blog/item/7960a353b47a0b040cf3e39f.html1996-2006中国大学发表SCI论文总数及引用总次数排名来源:南京大学科技处《科技信息》据美国信息科学研究所 (ISI) 基本科学指数 (Essential Science Indicator) 数据库2006年9月1日最新数据显示，1996年1月1日至2006年6月30日论文数排在前10名的中国高等院校中，大陆有6所，香港、台湾地区各 2所；引用次数排在前10名的中国高等院校中，大陆有4所，香港、台湾3所。具体排序为：SCI论文数的排序是： 1. 台湾大学 (22623) 2. 清华大学 (19230) 3. 北京大学 (16702) 4. 香港大学 (16128) 5. 浙江大学 (14335) 6. 香港中文大学 (14052) 7. 南京大学 (13439) 8. 台湾成功大学 (12374) 9. 中国科学技术大学 (11996) 10. 复旦大学 (9926)SCI论文引用次数的排序是： 1. 台湾大学 (138819) 2. 香港大学 (119736) 3. 香港中文大学 (100119) 4. 北京大学 (76336) 5. 香港科技大学 (66104) 6. 台湾成功大学 (60292) 7. 清华大学 (58567) 8. 中国科学技术大学 (56343) 9. 南京大学 (55613) 10. 台湾清华大学 (45976)SCI论文的平均引用数： 1. 香港大学 (7.4) 2. 香港中文 (7.1) 3. 台湾大学 (6.1) 4. 成功大学 (4.9)5. 中国科学技术大学 (4.7) （中国大陆高校第一） 6. 北京大学 (4.6) （中国大陆高校第二）7. 南京大学 (4.1) （中国大陆高校第三）8. 清华大学 (3.0) （中国大陆高校第四） ....
清华大学,南京大学,北京大学,中国科技大学
这个很难统计，不过基本锁定在清华，北大，浙大这三个学校MIDH吧～～
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清华大学,南京大学,北京大学,中国科技大学
可以参考 http://hi.baidu.com/%9B%B8�0�8%CF%CD%C1%EB/blog/item/7960a353b47a0b040cf3e39f.html1996-2006中国大学发表SCI论文总数及引用总次数排名来源:南京大学科技处《科技信息》据美国信息科学研究所 (ISI) 基本科学指数 (Essential Science Indicator) 数据库2006年9月1日最新数据显示，1996年1月1日至2006年6月30日论文数排在前10名的中国高等院校中，大陆有6所，香港、台湾地区各 2所；引用次数排在前10名的中国高等院校中，大陆有4所，香港、台湾3所。具体排序为：SCI论文数的排序是： 1. 台湾大学 (22623) 2. 清华大学 (19230) 3. 北京大学 (16702) 4. 香港大学 (16128) 5. 浙江大学 (14335) 6. 香港中文大学 (14052) 7. 南京大学 (13439) 8. 台湾成功大学 (12374) 9. 中国科学技术大学 (11996) 10. 复旦大学 (9926)SCI论文引用次数的排序是： 1. 台湾大学 (138819) 2. 香港大学 (119736) 3. 香港中文大学 (100119) 4. 北京大学 (76336) 5. 香港科技大学 (66104) 6. 台湾成功大学 (60292) 7. 清华大学 (58567) 8. 中国科学技术大学 (56343) 9. 南京大学 (55613) 10. 台湾清华大学 (45976)SCI论文的平均引用数： 1. 香港大学 (7.4) 2. 香港中文 (7.1) 3. 台湾大学 (6.1) 4. 成功大学 (4.9)5. 中国科学技术大学 (4.7) （中国大陆高校第一） 6. 北京大学 (4.6) （中国大陆高校第二）7. 南京大学 (4.1) （中国大陆高校第三）8. 清华大学 (3.0) （中国大陆高校第四） ....
2016年SCI收录的中国学者发表的论文共304054篇，整理2016年我国科研机构发表SCI论文数量Top50 ：
中国科学院大学成立以后， SCI会是世界第一2011年发SCI统计CHINESE ACAD SCI2022513.738ZHEJIANG UNIV52173.544SHANGHAI JIAO TONG UNIV45513.091PEKING UNIV44513.023TSINGHUA UNIV4311
这个很难统计，不过基本锁定在清华，北大，浙大这三个学校MIDH吧～～
根据自身的实际需要选择， 以下四个考试级别，通过一级才能拿到2级证书，后面的依次类推，但可以同时报考多个级别，国计算机等级考试所有级别证书均无时效限制，三、四两个级别的成绩可保留一次。考生一次考试可以同时报考多个科目
计算机科学与技术系，排名靠前的大学和去年在山东的该系平均分为： 1 清华大学 687 2 北京大学 675 3 上海交通大学 679 4 浙江大学 666 5 华中科技大学 648 6 东北大学 624 7 复旦大学 去年未招 8 中国科学技术大学 667 9 吉林大学 614 10 哈尔滨工业大学 657
中国计算机科学发论文最多高校揭晓，清华、浙大、上交大前三
最近，《2017中国高校国际学术影响力评价报告》发布，清华大学计算机科学的论文发表数量、创新人才数量双双排名全国第一，华中科技大学高被引数量第一。
国际成果规模（论文发文数量）：浙江大学、中国科学院大学、上海交通大学排前三。十年来高被引论文数量：清华大学、北京大学、浙江大学排前三。创新人才（主导科学家数量）：清华大学、浙江大学、北京大学排前三。优势学科（进入ESI前1%学科数量）：北京大学、浙江大学、中山大学排前三。
具体到计算机科学：
国际成果规模（论文发文数量）：清华大学、浙江大学、上海交通大学排前三。十年来高被引论文数量：华中科技大学、东南大学、清华大学排前三。创新人才（主导科学家数量）：清华大学、上海交通大学、浙江大学排前三。
这份报告是由中国教育发展战略学会人才发展专业委员会、中国教育网、中国教育在线、学术桥联合发布。
数据来源与评价指标
本报告的数据主要来源于ESI（Essential Science Indicators）数据库，数据时间段为2007.01.01-2017.2.28（十年）。
为了更好地识别高被引论文的第一作者和通讯作者，报告在 Web of Science 数据库中下载了高被引论文的题录数据。
第一作者的依据是 Web of Science 数据库论文题录数据中 AF 字段中的第一位。第一作者机构是 C1 字段中第一作者姓名对应的机构。
通讯作者的依据是 Web of Science 数据库题录数据中RP字段的作者。通讯作者机构是RP字段中作 者姓名对应的机构。
第一作者或通讯作者的机构可能有多个，数据处理中，报告按照顺序只采用第一机构。第一作者和通讯作者因在一项研究中的主导作用而被视为主导科学家。对于主导科学家的重名问题的处理依赖于一项发明专利技术“一种面向英文文献中中国作者的姓名消歧方法”。
截至 2017年2月28日，中国大陆共有209 所高校至少有一个学科入选 ESI 前1%高被引学科。本报告对于中国高校的国际学术影响力分析仅限于这 209 所高校。
报告内容分为“中国大学国际学术影响力评价”和“中国学科国际学术影响力评价”两部分。中国大学国际学术影响力评价”主要使用表1中的评价指标。
“中国学科国际学术影响力评价”主要使用表2中的评价指标。
中国高校国际学术影响力总体情况
需要注意的是，中国科学院大学成立于 2012 年，2012 年之前中国科学院研究生院的高被引论文数量未计入其中。另外，因大量署名中国科学院大学的高被引论文的第一作者与通讯作者的第一机构并非中国科学院大学，因此，主导论文数量较少。
2、十年来高被引论文数量：排名前三的高校是清华大学、北京大学、浙江大学。
上海交通大学、中国科学技术大学、复旦大学、南京大学、中山大学、哈尔滨工业大学、华中科技大学进入前十。
3、创新人才（主导科学家数量）：排名前三的高校是清华大学、浙江大学、北京大学。
上海交通大学、复旦大学、南京大学、中国科学技术大学、华南理工大学、南开大学、中山大学进入高校前十。
4、优势学科（进入ESI前1%学科数量）：排名前三的高校是北京大学、浙江大学、中山大学。
上海交通大学、复旦大学、清华大学、南京大学、武汉大学、山东大学、中国科学院大学进入高校前十。
计算机科学国际学术影响力：清华发论文最多，华中科大高被引最多
中国学科国际学术影响力中，计算机科学在国际成果规模、高被引论文、创新人才数量三个维度进行的评价。
1、国际成果规模（论文发文数量）：排名前三的高校是清华大学、浙江大学、上海交通大学。
2、十年来高被引论文数量：排名前三的高校是华中科技大学、东南大学、清华大学。
3、创新人才（主导科学家数量）：排名前三的高校是清华大学、上海交通大学、浙江大学。
报告的课题组负责人李江教授介绍，此次《报告》的发布除了作为国家有关部门、各高校、社会组织参考的同时，也能够激励高校从高水平成果、人才培养、学科建设三个维度考虑发展方向和策略。