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著名考古学家石兴邦先生在西安逝世，享年100岁，石兴邦是陕西省考古研究生原所长，他先后工作于中国科学院考古研究所，陕西省社科院，陕西省考古研究所，为中国史前考古做出了重大的贡献，是陕西省考古事业的重要奠基人之一。
石兴邦老先生荣获“中国第二届考古学大会终身成就奖”，享受国务院政府特殊津贴，他是新中国考古事业的重要奠基者，中国史前考古的重要开创人，陕西考古引领发展的设计。
1954年他主持半坡遗址发掘，创立半坡考古范式，开创了国内全景式聚落考古的先河，催生中国第一个遗址博物馆--西安半坡博物馆。搭建起陕西地区新石器时代考古谱系的基础框架，开创了中国聚落考古的先河，创建了以社会人类学方法诠释考古遗存的科学范式，为中国史前考古研究和中国特色考古学体系构建做出重大贡献。
石兴邦是我国考古学家中最年长的一位，他亲历了新中国考古事业，从无到有，从小到大，由弱到强，走向世界发展的完整历程，更亲眼见证了新中国文物工作者思想理念，从考古到文化遗产保护的转变历程。
石兴邦先生一生倾注心力最多的就是中国史前考古研究，他始终对考古事业饱含深情，务本求真，知行合一，他为建立具有中国特色的考古学体系做出了重大贡献。
同时，他立足田野考古，重视人才培养，促进团队建设，为陕西考古事业长远发展奠定了坚实的基础。石兴邦先生的逝世不仅是陕西考古界的重大损失，而且是中国考古界的重大损失，我们失去了一面旗帜性的人物，希望考古工作者们继承石兴邦先生的精神。
石兴邦先生的逝世是陕西社科界的重大损失，也是中国考古学界的重大损失。
世界著名的古都长安和三秦大地有着深厚的历史积淀和丰富的文物，为西北大学历史与考古学学科的建立和发展创造了独特的条件。西北大学考古学历史悠久。早在1938年，当西北联大南迁汉中城固时，历史系就成立了考古委员会。卢茂德教授等对张骞墓和范奎墓进行了调查和发掘，发现了一些珍贵的文物，如“博旺侯爵印章”和青釉陶座，并发表了《张骞墓前石刻发掘报告》。
1939年，西北联合大学更名为国家西北大学，历史系成立考古系，组织师生考察汉中的文物古迹。在此基础上，陆茂德教授等先后发表了《汉中诸葛侯遗物研究》、《汉中地区史前文化》等论文，周国庭发表了《绵县考古志》等，这是西北大学最早的考古活动。考古学家是专门挖掘历史遗址、古代生物化石和其他与地层或古代历史和文化有关的东西的成功人士，是运用考古学知识进行研究的专家。
学者们将在一生中不断重复不断的现实与不断的理性之间的周期性和谐与矛盾。因此，考古学家是一群永远不会自满的人。考古学家研究真实物体。它主要是古代人类活动遗留下来的物质遗迹或遗迹和遗骸。考古学研究侧重于过去，包括过去文化遗留下来的各种材料。因此，它的研究对象是属于某一时期的古代人类遗产。
考古学家不同于只研究历史记录和历史遗迹的历史学家。他们还通过研究古代生物的遗骸、现存的可能的史前地貌、自然进化结果等来研究没有历史记录的史前文化。致力于探索地球生物的起源，特别是埃及的人类文化，我们可以对地球形势的发展方向和现有的人类发展方向做出合理的预测。
完善了全国的考衜古体制，培养了一大批高级研究人员。
君子之风高水长，石兴邦的去世对陕西省社会科学界来说是巨大的损失，对中国考古界来说也是巨大的损失。因为他为中国考古学作出了卓越贡献，毕生致力于考古学事业，为建设中国特色社会主义考古学体系作出了当之无愧的贡献。与只研究历史记录和历史遗迹的历史学家不同，考古学家也研究史前文化，因为古代人类的遗骸、现存可能的史前地貌、自然演化结果等，没有史料。
著名考古学家，中华民国中央研究院首任学者梁启超是中国近代著名政治家、思想家、国学教师梁启超的父亲。梁思永一生致力于考古学事业，是中国现代考古学和现代考古教育的先驱之一，是中国第一位接受西方现代考古学家正规教育的学者，并获得了《梁思永考古学论文集》。他与哥哥梁思成（建筑师）一起，在战争期间当选为中央科学院第一学者。
同样，考古学家也是一步一步来的。他们还从一名学生和一名助手开始，帮助那些真正伟大的考古学家爬上爬下，向他们学习，并逐渐知道他们可以成为一名合格考古学家，然后进行广泛的研究，成为一名考古学家。考古学家一步步来到这里。他们开始从这段历史中学习，然后研究历史，调查这些国家，然后前往相关机构进行进一步研究。只有这样，他们才能成为考古学家。
因为这本书是单独写的，学习很少，所以必须通过个人接触和实践来获得实际经验。考古学实际上是一个非常枯燥且有点可怕的职业，它必须经受住孤独并通过测试，我每天都要去偏远的地方用黄土开发。
湖北理工学院好一些，入选“湖北省2011计划”牵头高校。下面是湖北理工学院，湖北科技学院，湖北文理学院的各方面对比介绍：
一、师资力量：
1、湖北理工学院：有专任教师962人，其中教授110人，副教授304人，博士196人，硕士550人。教师中有湖北省“百人计划”人选2人，国务院津贴专家3人，省政府津贴专家9人，楚天学者8人。
2、湖北科技学院：学校有教职工1425人，其中专任教师1031人，正高职称133人，博士268人，研究生导师93人；有特聘院士3人、教育部新世纪优秀人才2人。
3、湖北文理学院：有教职工1501人，专任教师960人；教授136人、副教授428人，博士学位教师279人、硕士学位教师522人；国家级、省级等各类高层次人才30余人。
二、教学建设：
1、湖北理工学院：湖北理工学院有国家级特色专业1个，省级本科专业综合改革试点专业6个，湖北省战略性新兴（支柱）产业人才培养计划本科专业6个；有省级精品课程4门。
2、湖北科技学院：学校有国家“专业综合改革试点”项目1个、国家特色专业建设点3个、国家级实验实训中心1个，入选全国高校心理健康教育与咨询示范中心建设计划，有全国性考试考点3个。
3、湖北文理学院：学校现有国家级特色专业2个，国家级专业综合改革试点专业1个，省级品牌专业4个；省级专业综合改革试点等专业类“本科教学工程”项目18个。
三、科研成果：
1、湖北理工学院：湖北理工学院共在各级各类期刊杂志上发表科技论文1608篇，其中被SCI、EI、ISTP、CA、人大复印提录检索的论文有54篇，出版科技专著121部。
2、湖北科技学院：学校科研项目总经费万，国家级科研立项10项、省部级科研立项31项、市厅级科研立项124项、发表论文1256篇。
3、湖北文理学院：学校获得国家基金项目31项，省部级项目76项，市厅级项目356项；省部级科研成果奖22项；实现科研项目经费9900余万元。
参考资料来源：百度百科—湖北理工学院
参考资料来源：百度百科—湖北科技学院
参考资料来源：百度百科—湖北文理学院
湖北文理学院考研分数线：网页链接
考研的优势如下
一、可以提升学历、学位
考研分为在职考研和全日制考研，选择不同的形式可以获得不同的证书。如果选择在职考研招生类型主要有同等学力和专业硕士，以同等学力报考，可以获得硕士学位证书。以专业硕士报考，可以获得硕士学位证书和研究生学历证书。全日制考研毕业后可以获得硕士学位、研究生学历双证书。学员获得这些证书后，可以提升学历、学位，有这方面需求者可前来攻读。
二、可以结识高端人脉
考研的学员大部分是来自社会各个领域的精英人士，大家在课程学习期间交流、沟通，可以结识高端人脉，拥有这些优质人脉资源可以为日后事业发展拓宽路线并促进合作关系，这对于想要结识高端人脉者来说是很好的机会。
三、可以提升专业知识
考研课程注重理论与实践相结合，不仅可以讲解理论知识，还结合实际案例进行分析。学员不但可以学到前沿的专业知识，还能提升工作技能，因此，适合想要提升专业知识的人群前来报考。
考研可以获得优质的证书，如硕士学位证书和研究生学历证书，学员获得这些证书后，可以提升学历、学位；考研课程学习期间，可以结识高端人脉；可以通过考研课程学习提升专业知识。
很多同学在问湖北文理学院自考难不难?首先我们来看下什么是自考?高等教育自学考试简称自学考试、自考，1981年经国家批准创立是对自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试。而湖北文理学院是湖北省主管部门和教育考试院指定的官方自考主考院校，湖北文理学院是正规公办大学。湖北文理学院自考难不难?相信大家心里都是有答案的。与普通高考和成人高考在招生对象、考试时间及学制不同，自考是“宽进严出”。考生参加国家考试机构统一组织的单科考试，合格一门，发一门的合格证书，所有科目合格后，方可申请毕业。湖北文理学院自考包过可靠吗?首先先问问自己，所有的科目都能坚定能考过吗?自考是一种过程，一种经历，只有亲身体验过，尤其是只有其中一少部分善于自主学习的考生才是自考的最终胜出者。所以湖北文理学院自考难不难?看到这里，大家就应该知道，这个是比较难的。经过系统的学习后，通过毕业论文答辩、学位，湖北文理学院考核达到规定成绩，符合学位申请条件的，可申请授予学士学位，并可继续攻读硕士学位和博士学位。大自考全国平均通过率一般在10%--30%左右，湖北文理学院自考通过率也可以参考。大自考即是完全通过自己自学，不借助任何辅导班的长线自考。问湖北文理学院自考难不难的朋友们，看下这个通过率，虽然数字不一定准确，但是一定程度上也代表了一些。自考独立办班俗称小自考。小自考就是人们一般说的短线自考。这种自考主要是参加一些办学单位组织的助学班，同时也就国家的政策即办学单位自己能够组织一些科目的考试，另一部分科目是参加国家组织的国家统一考试。湖北文理学院自考包过的说法是没有什么依据的，大家都要统一参加考试，只要是考试就会有不过的可能性。也就是说你的考试科目一部分来自湖北文理学院自学考试，一部分来自你在的办学单位，这种自考要相对简单些，基本上通过率在80%以上，这类小自考通过率相对高很多。自考很难通过率低是针对社会自学考试的考生，这部分考生大多数是有家有业的在职人员或待业人员，这一类人的学习时间少、精力有限，而且缺乏管理和自我约束能力，因而通过率很低，但是对于各大高校为自考生组织的自学考试是不存在这样的问题的。但是大部分的人还是只能通过自学来考试，如果有人跟你说湖北文理学院自考包过，那么你就要打个问号了。另外，2023年湖北文理学院自考预报名已经开启，有意向的朋友们也可以来点击底部官网报名咨询。我们招生老师坐标襄阳市，是多所学校助学合作办学点，关于襄阳市成人学历提升有想了解的欢迎提问，我们在线做出专业的解答，为你保驾护航，让你在提升学历的道路上少走弯路！湖北文理学院自考自考报名入口：
一、湖北中医药大学教务处登录入口 湖北中医药大学教务管理系统登录入口为 ，学生可以复制该网址到浏览器地址进入登录页面。 二、湖北中医药大学简介 湖北是著名医药学家李时珍的故乡。湖北中医药大学创建于1958年，是湖北省唯一一所高等中医药本科院校，其前身是成立于1954年的湖北省中医进修学校。2003年，原湖北中医学院与原湖北药检高等专科学校合并，成立新的湖北中医学院，2010年3月更名为湖北中医药大学。学校是我国较早开办中医本科教育和最早开办中医研究生教育的高等院校，教育部本科教学工作水平合格评估优秀学校，是湖北省第一所拥有一级学科博士学位授予权的省属高校，湖北省首批设有博士后科研流动站的省属高校;还是湖北省人民政府、国家中医药管理局共建高校，湖北省“国内一流学科建设高校”。 学校坐落于江城武汉，占地总面积1610亩，建筑总面积51万平方米。昙华林校区历史人文底蕴浓厚，古朴典雅，书香氤氲;黄家湖校区现代化功能齐全，大气磅礴，秀美庄严。学校拥有教学科研仪器设备总值约亿元，馆藏纸质图书万册、电子图书134万册。学校现有教职工1159人，其中专任教师688人，具有高级职称的427人;普通高校全日制在校生万余人，其中本科生16006人。在六十年的办学历程中，学校弘扬“求真求实 精勤博极”的时珍精神，坚持“传承与创新并重、科学与人文相融”为办学理念，秉承“勤奋求实 发掘创新”校训，在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作等方面取得了丰硕成果。 学校办学层次齐全，涵盖本科、硕士、博士生教育;办学类型较为丰富，涵盖国内普通高校全日制教育、海外留学生教育、成人继续教育等。学校现有31个本科专业，涵盖医学、理学、工学、管理学、文学、教育学、经济学7个学科门类。拥有2个一级学科博士学位授权点，13个二级学科博士点;6个一级学科硕士学位授权点，24个二级学科硕士点。学校现有15个国家中医药管理局重点学科，1个省级重点优势学科，1个省级重点特色学科，1个省级重点(培育)学科，3个省级重点一级学科，2个省级优势学科群;建有5个国家卫生计生委重点专科、9个国家中医药管理局重点专科、12个省级重点专科。拥有3个教育部特色专业、4个省级品牌专业，3个省级优秀教学团队;拥有1门国家级精品课程、11门省级精品课程;1门国家级精品资源共享课、8门省级精品资源共享课;1门国家级精品视频公开课、3门省级精品视频公开课。 学校建有老年病中药新产品、针灸治未病2个湖北省协同创新中心、1个教育部重点实验室、2个国家中医药管理局重点研究室、3个国家中医药管理局科研Ⅲ级实验室、5个省级和武汉市重点实验室及中药创新工程技术研究中心(平台)。学校是全国十大国家级中医临床研究基地“中医药防治肝病基地”、国家产业技术创新战略重点培育联盟;湖北省中药产业技术创新战略联盟、湖北省产业技术创新基地“道地药材与创新中药新产品研发技术创新基地的依托建设单位”。学校也是全国中医药标准化技术培训和研究中心、全国中医医院信息管理中心、湖北省中医药继续教育基地。 学校现有国医大师2人，全国名中医1人，全国名老中医专家学术继承工作指导老师13人，全国名老中医药专家传承工作室14个;享受国务院特殊津贴专家39人，湖北省有突出贡献的中青年专家22人;全国优秀教师2人，全国模范教师1人，全国优秀科技工作者2人;湖北中医大师8人，湖北中医名师14人，湖北省中青年名医6人;武汉中医大师4人，武汉中医名师4人，武汉中青年中医名医4人;形成了以“国医大师”、“全国名中医”为核心，以省级名师、名医、中青年骨干教师为代表的优秀人才队伍。 学校发挥中医药特色优势，积极推进国际交流与合作。学校是全国第一批有条件接受外国留学生的高校，享有对港、澳、台地区招收本科生、研究生资格，涵盖了本科生、硕士生、博士生等多个层次;在校港澳台生及留学生规模位居湖北省省属高校前列;与30多个国家和地区的67所大学、医疗机构和专业团体建立了多种形式的交流与合作关系。学校积极参与“一带一路”建设，建有“一带一路”国家级中医药国际合作专项“中(中国)马(马来西亚)中医药中心”。 近年来，学校在教学、科研、人才队伍、学科建设、党建与思想政治工作等方面呈现良好的发展态势。学校连续两届荣膺全国文明单位，连续七届获得省级文明单位荣誉称号，是“国家中西部高校基础能力建设工程”项目建设高校;顺利通过教育部中医学专业认证和本科教学工作审核评估，参与荣获国家科学技术进步二等奖;学校进入湖北省“国内一流学科建设高校”行列，中医学入选“国内一流学科建设学科”;学校先后被授予“湖北省思想政治教育先进高校”、“湖北省党建工作先进单位”、“全省先进基层党组织”、“全省综合治理优胜单位”等荣誉称号。2018年，软科“中国最好 大学排名 ”发布，共600名学校，我校位列第204位。 六十载倍道兼程，沐雨经霜;六十载凝心聚力，弦歌不辍;六十载秉烛师道，桃李芬芳。今天的湖北中医药大学，扎根荆楚大地，面向行业，辐射全国，聚焦一流大学和一流学科建设目标，着力培养一流人才，建设一流师资队伍，加快有特色高水平教学研究型大学建设步伐，在促进国家经济社会发展、中医药事业发展，维护和增进人民健康等方面积极作出新贡献。 湖北中医药大学在安徽历年招生录取分数线【2013-】 湖北中医药大学王牌专业 比较好的特色专业名单 湖北中医药大学教务处官网入口地址 湖北中医药大学教务处入口： 湖北中医药大学邮编 附地址和介绍 湖北中医药大学在哪里 湖北中医药大学有几个校区 湖北中医药大学教务处电话 湖北中医药大学高考录取通知书什么时候发放-快递查询入口 湖北中医药大学宿舍条件,宿舍几人间环境好不好(图片) ;
湖北中医药大学教务处入口： 教务处是在校长和主管教学副校长领导下的有关本、专科教学工作的主管职能部门，下设教务科、质监科、学籍科、实习科。主要职责有： 一、执行上级的方针、政策，结合我校实际情况，拟定全校教学工作计划；制定有关教学方面的规章制度；开展调查研究工作，并会同有关部门提出教学工作的发展规划、院（系）和专业的设置与调整、教学改革意见和建议，报请学校领导审定后组织实施。 二、制定校历，组织各院（系）制定和实施各专业的教学计划、教学大纲及有关教学文件，编制每学期的开课计划，并检查执行情况。负责全校的排课和教室调 度，负责全校日常教学的动态管理。组织全校性公共选修课的开课、选课及成绩管理。根据社会需求情况、专业设置、人才需求等参与制定年度招生计划。 三、负责本、专科考场安排和调配，考试过程的指导、协调、监督及对考试中违纪、作弊学生的处理。负责题库的建设和管理。管理多媒体教室等公共教学设施。组织有关电教设备、软件的维护及升级换代。 四、负责全校本、专科学生的学籍管理、成绩管理、毕业资格审核工作，办理学士学位的授予工作，以及旁听生的接受、管理工作。 五、组织全校的教学改革研究工作，组织实施重大教改项目，管理各类教育教学改革课题的立项、申报、结题、鉴定、管理和建设工作，优化教学过程。 六、会同各院（系）和有关部门组织制定本、专科各专业教学实习和毕业实习计划，协助各院（系）做好实习基地建设工作，安排学生的实习、社会实践等。 七、制定学校实验室建设规划，组织实验教学及组织实验室建设评估。 八、组织各院（系）、教学部（室）的教学评估，负责全校教学督导工作。 九、会同各院（系）组织教材建设，组织教材选定。 十、配合财务处，做好全校日常教学经费、教学设备与软件购置经费、教改经费的预算及分配。 十一、核定教师教学工作量，配合人事处核算教学人员编制、拟定师资的补充、调整和培养提高方案。 十二、完成校领导交办的其他教学相关工作。 ;
高校对学位论文进行检测一般是论文答辩前。
2014年1月29日开始实行的，学位论文抽检每年进行一次，抽检范围为上一学年度授予博士、硕士学位的论文，博士学位论文的抽检比例为10%左右，硕士学位论文的抽检比例为5%左右。
此外，如果你的论文被重新检查并通过，最终的论文抽查将被提取到你自己身上。如果你没有通过，它也会对你自己产生一定的影响。
院系普查阶段学生上传论文：在距答辩日一周前，学生本人将综合论文训练的论文上传至“中国知网”大学生论文管理系统。每位学生有一次上传论文的权限。指导教师查重：指导教师检查论文查重情况，配合院系查重工作小组，确定论文查重结果，并做出相应处理意见。
湖北普通专升本毕业是需要写毕业论文的，那湖北师范大学普通专升本毕业生的论文要抽检吗？下面我们就一起来看看吧！抽检范围、比例及名单1.抽检范围：2022届本科生的毕业论文（设计），覆盖全部专业。2.抽检比例及名单：各专业抽检比例为4%，教务处通过随机抽选的形式确定抽检名单。抽检重点审查内容选题是否适合本科生研究，研究内容是否具有广度和深度，毕业论文（设计）是否体现学生分析问题、设计方案、解决问题的能力，参考文献是否合适，论文规范和查重是否符合要求，教师评语是否恰当等。抽检日程安排1.学院报送抽检学生材料，6月6日-6月9日,各学院按照抽检名单将电子版版的本科毕业论文（设计）及《学士学位论文（设计）评审表》（电子）交至教务处1116室,实践科。2.论文和评审表要求隐去学院、姓名等信息。3.专家检查毕业论文（设计）：6月10日-6月15日，教务处组织校内校外专家对抽检论文（设计）进行审核。4.检查结果反馈：教务处将专家意见反馈至各学院；各学院针对专家检查中发现的问题提出后续整改措施，并将总结报告提交至教务处。现在大家知道湖北师范大学普通专升本毕业生的论文是要进行抽检的，大家现在都清楚了吗？
根据教育部近日发布的《本科毕业论文（设计）抽检办法（试行）》（以下简称《办法》），自2021年1月1日起，每年进行一次本科毕业论文抽检，抽检对象为上一学年度授予学士学位的论文，抽检比例原则上应不低于2%。
对于个人：
《办法》要求，对涉嫌存在抄袭、剽窃、伪造、篡改、买卖、代写等学术不端行为的毕业论文，高校应按照相关程序进行调查核实，对查实的应依法撤销已授予学位，并注销学位证书。
对于学校：
《办法》强调，对连续2年均有“存在问题毕业论文”，且比例较高或篇数较多的高校，省级教育行政部门应在本省域内予以通报，减少其招生计划，并进行质量约谈，提出限期整改要求。
对连续3年抽检存在问题较多的本科专业，经整改仍无法达到要求者，视为不能保证培养质量，省级教育行政部门应依据有关规定责令其暂停招生，或由省级学位委员会撤销其学士学位授权点。
抽检流程：
该负责人介绍，省级教育行政部门采取随机抽取的方式确定抽检名单，抽检论文覆盖本地区所有本科层次普通高校及其全部本科专业。
本科毕业论文抽检分初评和复评两环节。初评阶段，每篇论文送3位同行专家，3位专家中有2位以上（含2位）专家评议意见为“不合格”的毕业论文，将认定为“存在问题毕业论文”。
3位专家中有1位专家评议意见为“不合格”，将再送2位同行专家进行复评。复评阶段，2位复评专家中有1位以上（含1位）专家评议意见为“不合格”，将认定为“存在问题毕业论文”。‘
其余都为合格论文。
以上内容参考：人民网-教育部启动本科毕业论文抽检工作：每年一次
已获得硕士学位后，硕士毕业后论文抽检不会判定为不合格，只会判定为是否抄袭。如果论文判定为抄袭则会被取消学位证。如果只是判定为论文质量或者水平不高则不会被取消学位证，因为这不是学生的问题而是指导老师和答辩老师的问题。硕士论文是硕士研究生所撰写的学术论文，具有一定的理论深度和更高的学术水平，更加强调作者思想观点的独创性，以及研究成果应具备更强的实用价值和更高的科学价值。硕士论文是攻读硕士学位研究生所撰写的论文。它应能反映出作者广泛而深入地掌握专业基础知识，具有独立进行科研的能力，对所研究的题目有新的独立见解，论文具有一定的深度和较好的科学价值，对本专业学术水平的提高有积极作用。优秀的硕士论文能够反映出作者对所学习专业的理论知识掌握的程度和水平，能够帮助作者构建起良好的完整的知识体系，还能够反映作者独立的科研能力和学术理论的应用水平，对研究的课题的思考和独立见解。
1、硕士毕业后论文抽检（已获得硕士学位）不会判定为不合格，只会判定为是否抄袭。2、如果论文判定为抄袭则会被取消学位证。3、如果只是判定为论文质量或者水平不高则不会被取消学位证，因为这不是学生的问题而是指导老师和答辩老师的问题。
这是抽检的政策，没有说撤销学位的，只是说和学校有关。我是今年被抽中的，所以我找了些东西，希望对自己和以后被抽中的朋友有所帮助。各学位授予单位：为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》、《教育部国家发展改革委财政部关于深化研究生教育改革的意见》（教研〔2013〕1号），提高我省硕士研究生教育质量，根据国务院学位委员会、教育部《博士硕士学位论文抽检办法》（学位〔2014〕5号），研究制定了《辽宁省硕士学位论文抽检办法》（暂行）。现将该办法印发给你们，请遵照执行。附件：辽宁省硕士学位论文抽检办法辽宁省人民政府学位委员会 辽宁省教育厅2015年1月8日附件：辽宁省硕士学位论文抽检办法（暂行）第一条 为强化学位授予单位、指导教师和研究生的质量意识，加强学位授予管理，保证和促进硕士学位授予质量，进一步做好全省硕士学位论文抽检工作，根据国务院学位委员会、教育部《博士硕士学位论文抽检办法》，制定本办法。第二条 硕士学位论文抽检由辽宁省人民政府学位委员会办公室（以下简称“省学位办”）组织实施。第三条 硕士学位论文抽检每年进行一次，抽检范围为上一学年度授予硕士学位的论文。除军队系统、中科院系统学位论文外，所有省内硕士学位授予单位和学位授权点的学位论文均列入抽检范围。硕士学位论文抽检比例为上一学年度授予硕士学位论文总量的5%左右。第四条 硕士学位论文抽检的原则是：随机抽取、突出重点、兼顾均衡、科学公正。学位论文采用一般抽检和重点抽检相结合的方式进行。（一）一般抽检采用随机方式抽检。对学位授予人数较少的学位点，连续三年内至少抽检一篇硕士学位论文。（二）重点抽检对象包括：1.新增学位授权点的学位论文。2.上一年度抽检中被认定为“存在问题学位论文”的导师所指导的学位论文。3.非全日制攻读硕士学位者的学位论文。4.保密期限已满自行解密的硕士学位论文（解密后一年内）。第五条 建立辽宁省硕士学位论文数据库。各学位授予单位在每年9月底以前将抽检年度的全部硕士学位论文电子版报送省学位办，硕士学位论文抽检直接从数据库中调取学位论文。在数据库建成前，抽检论文暂由学位授予单位提供，且必须与存档论文一致。第六条 每篇抽检的学位论文送3位同行专家进行评议，专家按照学术学位和专业学位不同学位类型的要求和评议要素对论文提出评议意见。第七条 3位专家中有2位以上（含2位）专家评议意见为“不合格”的学位论文，将认定为“存在问题学位论文”。第八条 3位专家中有1位专家评议意见为“不合格”的学位论文，将再送另外2位同行专家进行复评。2位复评专家中有1位以上（含1位）专家评议意见为“不合格”的学位论文，将认定为“存在问题学位论文”。第九条 专家评议意见由省学位办向学位授予单位反馈，同时报送国务院学位委员会办公室。第十条 学位论文抽检结果的使用（一）硕士学位论文的抽检数据、抽检结果、专家评议意见等在全省范围内以适当方式公开。（二）对连续2年均有“存在问题学位论文”，且比例较高或篇数较多的学位授予单位，进行质量约谈。（三）在学位授权点合格评估中，将学位论文抽检结果作为重要指标，对“存在问题学位论文”比例较高或篇数较多的学位点，依据有关程序，责令限期整改。经整改仍无法达到要求者，视为不能保证所授学位的学术水平，将撤销学位授权。（四）学位授予单位应将学位论文抽检专家评议意见，作为本单位导师招生资格确定、研究生教育资源配置的重要依据。第十一条 学位论文抽检坚决排除非学术因素的干扰，任何单位和个人都不得以任何方式干扰抽检工作的正常进行，参与评议工作的专家要公正公平，独立客观地完成评议工作。第十二条 本办法由省学位办负责解释。
论文抽检结果会公示的。出现“不合格”评议等级的学位论文由学位授予单位的学位评定委员会根据国家有关规定和专家评议意见研究确定论文处理结果，报省学位委员会办公室备案，并通过“学位论文抽检评议系统”有关窗口上传。
省教育评估院将对论文抽检评议结果进行深度分析，对评议单位及专家的评议工作进行对标评价，发布工作报告和质量报告。抽检论文不合格率上升或连续三年高于全省平均不合格率的培养单位，要针对相关学科或专业领域，认真查找问题，制订整改措施，形成书面整改报告。
以江苏省为例的抽检形式
（一）坚持公平公正公开原则，继续根据既定规则和比例，通过电子摇号形式产生抽检评议论文名单。电子摇号拟在9月下旬进行，将邀请纪检部门、厅有关处室、所有培养单位的负责人及研究生代表共同监证。
（二）电子摇号后现场封存“抽检评议论文名单”，并在两个工作日内，通过“江苏省研究生学位论文抽检评议系统”公布，不再发送纸质文件通知，请各单位有关人员及时关注、下载。
以上内容参考 江苏省教育厅-省教育评估院关于2019年开展全省硕士学位论文抽检评议工作的函