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天津师大研究生学位论文宋娟

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天津师大研究生学位论文宋娟

论文目录:杨颖秀:农村基础教育发展新战略的着力点,《东北师大学报(哲学社会科学版)》,,《新华文摘》论点摘编,(CSSCI)杨颖秀:教育硕士研究生论文指导遵循的“四点一线”路径,《学位与研究生教育》,(CSSCI)王智超 杨颖秀:教育政策执行滞后问题的深层思考,《教育理论与实践》,(CSSCI)杨颖秀 王智超:新师范生政策的价值呈现与道德风险,载教师教育创新的理论与实践探索,东北师范大学出版社,(省级)杨颖秀:走出徘徊:确立教育管理学一级学科地位的思考,中小学管理,(核心)杨颖秀:进城务工农民子女受教育权保障的政府责任,《教育理论与实践》,(CSSCI)张红 杨颖秀:二战后韩国基础教育改革政策的嬗变与成效,《外国教育研究》,(CSSCI)杨颖秀:《劳动合同法》视域下教师聘任制的劳动关系审视,《高等教育研究》,(CSSCI)张红 杨颖秀:农村义务教育课程改革政策省察及期待,《东北师大学报(哲学社会科学版)》,(CSSCI)杨颖秀:高中阶段教育公平的缺失及策略思考,《教育理论与实践》,,中国人民大学书报资料中心中小学教育全文转载,(CSSCI)杨颖秀:农民工子女就学政策的十年演进及重大转变,《东北师大学报(哲学社会科学版)》,新华文摘全文转载(CSSCI,国家级)杨颖秀:学校必须担起保证学生安全的责任,《中小学校长》(省级)杨颖秀:现代大学教学科研组织的运行模式及特征,《高教探索》(CSSCI)杨颖秀 王智超:免费师范教育政策理想与现实冲突及建议,《清华大学教育研究》(CSSCI)杨颖秀:学校管理者需要怎样的课程管理素养,《福建教育》(核心)高庆蓬 杨颖秀:西部少数民族地区义务教育的差距分析与对策思考,《中国教育学刊》(CSSCI)杨颖秀:农民子女受教育权利与义务失衡的法理分析,《中小学管理》(核心)杨颖秀:美国的校长培训制度及其启示,《外国教育研究》(重点,CSSCI)杨颖秀:对修订与实施《中华人民共和国义务教育法》的思考与建议,《中小学管理》(核心)杨颖秀:An inspection on the Gini coefficient of the budget educational public expenditure per student for China’s basic education, Frontiers of Education in China, (外刊)杨颖秀 张红:义务教育实施二十年的反思与前瞻,《东北师大学报(哲学社会科学版)》(重点,CSSCI),中国人民大学书报资料中心《中小学教育》转载,《新华文摘》篇目辑览杨颖秀:中美研究生教学的比较与思考,《湖南师范大学教育科学学报》杨颖秀:结构性教育问题的危机与解除危机的教育政策重构——学校安全问题屡禁不止的政策分析,《教育理论与实践》(CSSCI)宋娟 杨颖秀:充分认识学校文化的复杂性,《中小学校长》杨颖秀: 教育管理学的发展轨迹、价值取向及其对研究者素质的挑战,《教学与管理》(核心),《新华文摘》篇目辑览,《中国学术年鉴》2005全文收录(国家级)杨颖秀:基础教育生均预算内公用经费支出的基尼系数考查,《教育研究》(CSSCI,国家级),中国人民大学书报资料中心《中小学教育》论点摘编杨颖秀:“尊重的教育”的法理分析,《尊重的教育》,长春:东北师范大学出版社,杨颖秀:学校管理模式的超越与“尊重的教育”理念反观,《尊重的教育》,长春:东北师范大学出版社,杨颖秀:学校改革的陷阱,《中小学管理》,中国人民大学书报资料中心《中小学学校管理》转载(重点)杨颖秀:《民办教育促进法》能否促进民办中小学的发展,《教育科学研究》杨颖秀:奖励也要逆向思维,《中国教育报》(6)(重点)杨颖秀:学校品牌在品而不在牌,《福建教育》杨颖秀:美国:谁有资格当校长,《上海教育》(核心)王丽秋 杨颖秀:民办学校教师流动现象的规制探求,《教学与管理》(核心)杨颖秀:美国:营建学校与社区关系的几种常用方法,《中小学管理》(核心)杨颖秀:文化建设与学校管理,《小学校长》杨颖秀:教育督政:中国教育督导制度的特色分析,《US-China Education Review》(外刊)杨颖秀 郭莲蓉:督政与督学相结合——中国教育督导制度的显著特色《教育科学》(CSSCI),中国人民大学书报资料中心《教育学文摘卡》摘要转载杨颖秀:学生发展的契机与学校管理的话语,《教育管理评论》(第三卷),北京:教育科学出版社,2005杨颖秀:从个案看国外现代学校制度变革,《上海教育》(核心),《教育文摘周报》转载(6)刘冰 杨颖秀:变革社会中的教育管理,《中小学管理》,中国人民大学书报资料中心《中小学学校管理》转载(重点)史春媛 杨颖秀:经济欠发达地区中小学教师外流问题研究,《教学与管理》(核心)杨颖秀 王智超:中国大陆国家助学贷款政策实施困境分析,《教育曙光》(香港)(外刊)杨颖秀:校长培训应科学定位,《中国教育报》(7)(重点)杨颖秀:现代学校制度要关注培养人的问题,《中国教育报》(6)杨颖秀:准确定位是学校发展的关键,《福建教育》杨颖秀:中小学乱收费屡禁不止的政策视界,《教育理论与实践》(重点,CSSCI),中国人民大学书报资料中心《中小学教育》转载苗绘 杨颖秀:教育消费知情权及其保障机制的构建,《中国教育学刊》(重点,CSSCI)李海双 杨颖秀:相同案件,为何两种判法,《教学与管理》(核心)杨颖秀:研究性学习能否成为学生新的课业负担——从美国学生的口头报告看研究性学习的性质及其实施策略,《外国教育研究》(重点,CSSCI),中国人民大学书报资料中心《中小学教育》转载杨颖秀:课程管理是学校的常规性管理活动,《中小学管理》(核心)杨颖秀:现代学校制度的变革特点,《教育策划》杨颖秀:从教育权与受教育权看师生关系,《中国教育学刊》(重点,CSSCI)杨颖秀:学校事故预防是学校的常规性管理活动,《中小学管理》(核心)杨颖秀:新课程理念下的教学行为整合,《人民教育》(重点)杨颖秀:高等教育基本制度的法律视点,北京:《中国教育法制评论》,教育科学出版社,杨颖秀:新任校长慎行三件事,《中小学管理》(核心)杨颖秀:教育督导的职能定位与督学专业化的政策性建议,《中国教育政策评论》,北京:教育科学出版社,杨颖秀:热象中的冷思考——“教育券”政策建构中需要关注的四个问题,《中小学管理》(核心)杨颖秀:个性化提高学历培训是教师教育的发展趋势,《中小学教师培训》(重点)杨颖秀:信息技术课程应当突出伦理目标的实现,《小学校长》杨颖秀:学校不承担未成年学生监护职责的误区分析,《东北师大学报(哲社版)》(重点,CSSCI)杨颖秀:学校管理道德观的冲突与发展,《教育理论与实践》(CSSCI)杨颖秀:中小学生在校伤害事故的防范,《长春教育》杨颖秀:基础教育均衡发展的政策视点,《教学与管理》杨颖秀:由美国校园枪声引发的思考,《中国教育法制评论》,北京:教育科学出版社,曲正伟 杨颖秀:美国中小学的课外计划及其启示,《外国教育研究》(重点,CSSCI)曲正伟 杨颖秀:德行成本:学校德育低效问题研究的新视角,《教育科学》(CSSCI)杨颖秀:教育决策失误原因分析,《中小学管理》(核心)杨颖秀:学习型学校的创建,《长春教育》杨颖秀:略谈法制教育与道德教育从小抓起——由美国校园枪击引发的思考,《外国教育研究》(重点,CSSCI)杨颖秀:美国学习圈教学模式及其对我们的启示,《长春教育学院学报》杨颖秀:教育决策的民主与效益问题分析,《教学与管理》(1)杨颖秀:学业成绩评定的激励作用分析,《教学与管理》(2)杨颖秀:等级评定要讲“三性”,《中小学管理》(核心)杨颖秀:依法治教中的几个法理问题,《社会科学战线》(CSSCI)杨颖秀:中国大陆小学数学应用题编写误区分析,《教育曙光》(香港)(外刊)杨颖秀:美国中小学校长要会做什么,《中小学管理》,中国人民大学书报资料中心《中小学管理》转载(重点)杨颖秀:教学督导新议,《长春教育学院学报》杨颖秀:素质教育需要法律和制度的保证,《中小学管理》(核心)杨颖秀:论未成年学生在校伤害事故的防范,《教育科学》(CSSCI)杨颖秀:课堂提问九则,《长春教育》杨颖秀:依法推进素质教育的几点思考,《小学校长》杨颖秀:高校文科教学理论联系实际的几点思考,《长春教育学院学报》杨颖秀 赵庆祥:关于教育管理三维结构的思考,《东北师大学报(哲社版)》(重点,CSSCI)杨颖秀:教育督导制度发展的新趋势,《教育研究与实验》(CSSCI)杨颖秀:教育投入需要法律保障,《中小学管理》杨颖秀:中国大陆学校管理中的帕金森现象浅析,《教育曙光》(香港)(外刊)杨颖秀:实施《小学管理规程》实现小学的规范化管理,《现代中小学教育》(重点)杨颖秀:等级评价的模糊性浅析,《现代中小学教育》,中国人民大学书报资料中心《中小学教育》转载(重点)杨颖秀:《中华人民共和国教育法》是科学管理教育的根本法,《吉林教育科学》杨颖秀 郑长利:学校领导班子建设的结构特性,《教育评论》杨颖秀:学校管理中的经济激励问题探析,《中学教育》杨颖秀:农村初中劳动技术课教学改革实验研究,《农村初中课程改革试验》,长春:东北师范大学出版社,1994杨颖秀:农村初中素质教育与教育评价改革研究杨颖秀:劳动技术课在发展学生脑功能中的作用杨颖秀:正确认识努力实施《教师法》,《中小学教师培训》杨颖秀:青少年法律意识的滞后与对策,《中小学管理》杨颖秀 刘淑兰:社会主义市场经济与学校管理的质量观,《吉林教育科学》杨颖秀 孙万库:角色转换:校长培训中的重要议题,《现代中小学教育》杨颖秀:素质教育与应试教育的区别,《中国教育报》杨颖秀:劳动技术课在减轻学生课业负担中的作用,《长春教育科研》杨颖秀 刘淑兰:课堂教学实习指导的五环节,《教育研究与实验》杨颖秀:以纲要为指导,科学管理教育,《长春教育科研》杨颖秀:关于教育法功能的思考,《长春教育科研》杨颖秀:学生课业负担过重问题的心理误区,《教育理论与实践》,中国人民大学书报资料中心《中小学教育》转载杨颖秀:对我国教育法特征的思考,《吉林教育科学(高教研究)》谢利民 杨颖秀:改革农村初中劳动技术课教学的探索,《现代中小学教育》杨颖秀:中小学教师的思想管理,《现代中小学教育》杨颖秀:对教育过程中明示与暗示问题的探讨,《教育科学研究通讯》(吉林教育科学·普教研究)杨颖秀:大学授课也要讲究教学方法,《吉林高等教育研究》杨颖秀:赞科夫教学论思想述评,《东北师范大学学生毕业论文选》1984学术著作或教材目录:杨颖秀 王智超:新世纪教育政策与法律解读,北京:世界图书出版公司北京公司,2009杨颖秀:教育法学,主编,北京:中国人民大学出版社,2008柳海民 杨颖秀:中国基础教育改革与发展年度报告(2005)——义务教育均衡发展研究,长春:东北师范大学出版社,2007杨颖秀:安全教育读本(一至九年级),主编,长春:长春出版社,2007杨颖秀:教育法学(第二版),主编,北京:中央广播电视大学出版社,2007杨颖秀:教育政策法规专题,主编,长春:东北师范大学出版社,2005杨颖秀:学校管理学,主编,北京:人民教育出版社,2004杨颖秀:教育法学,主编,北京:中央广播电视大学出版社,2004杨颖秀:公共管理学,参编,北京:中央广播电视大学出版社,2003杨颖秀:教育管理学,专著,长春:东北师范大学出版社,2002杨颖秀:教育决策的科学化民主化研究,专著,长春:东北师范大学出版社,2001(东北师范大学图书出版基金项目)杨颖秀:教育政策法规专题,主编,长春:东北师范大学出版社,2001杨颖秀:中学百科全书(学校管理卷),编委、撰稿人,长春:东北师范大学出版社,1994(国家“八五”重点图书规划项目)杨颖秀:教育法学基础,专著,延吉:延边大学出版社,1992

天津大学研究生学位论文格式

研究生论文格式(通用5篇)

在现实的学习、工作中,许多人都有过写论文的经历,对论文都不陌生吧,论文一般由题名、作者、摘要、关键词、正文、参考文献和附录等部分组成。为了让您在写论文时更加简单方便,下面是我收集整理的研究生论文格式,希望对大家有所帮助。

一、学位论文的基本要求:

1、硕士学位论文应表明作者确已在本学科上掌握了坚实的基础理论和系统的专门知识,并对所研究课题有新的见解,有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。

2、学位论文一般应用中文撰写(外国语学院各专业除外),硕士学位论文文科一般在30000字左右,理工科一般在15000字左右。

二、学位论文一般应包括下述几部分:

1.封面

硕士毕业论文的封面由论文题目、指导教师、学科门类、专业名称/研究方向、日期、封面颜色等部分组成,其中:

(1)论文题目

论文题目字数不应超过26个汉字,可以分两行排列,及中英文对照。

(2)指导教师

填写论文作者的指导教师。没有经过学校相关规定批准的合作指导教师,是不允许在论文上署名的,且署名的合作指导教师人数不超过2人。

(3)学科门类:论文编写者的专业所属的学科门类,例如工学、文学、哲学、经济学、法学、理学、管理学等。

(4)专业名称/研究方向:必须与论文作者的专业目录表和培养方案书一致。

(5)日期:毕业论文的完成时间。

(6)封面颜色:论文的封面颜色可由各个专业自行拟定,每个专业可以选择不同的颜色以示区别。

2.独创声明及授权说明

独创性声明及授权说明页附于论文的摘要之前,需要由研究生和指导教师本人签字后方可有效。

3.摘要

硕士论文的摘要由中外摘要和英文摘要两部分组成。其中中外摘要一般为500-1000字。内容包括本论文的课题的研究目的、研究方法、研究成果及得出的结论。摘要应本着突出本论文的创造性成果或创新点,语言精炼,言简意赅。摘要应当具自我解释性,在不阅读论文全文的前提下,读者就能够获取论文所阐述的主要论点及提供的信息。

英文摘要与中外摘要对应,它是是以英文形式对文章的概述,需要注意的是,英文摘要不是对中文摘要的简单翻译,英文摘要页置于中文摘要页之后。

在论文摘要后,另起一行用于标明本论文的关键词(3-5个)。用以表示全文主题内容信息款目的单词或术语,便于文献标引工作从论文中选取。关键词间用逗号分隔,最后1个词后不打标点符号。以显著的字符排在同种语言摘要的下方,尽量以《汉语主题词表》等词表提供的规范词作为依据。

4.目录

目录一般列至二级标题,即列出到三级目录。目录的内容必须与正文标题及各个章节的标题一致。目录页由论文的章、节、条、附录、题录等的序号、名称和页码组成,需要另起1页排在摘要页之后,章、节、小节分别以1、、、、2、等数字依次标出,一二级目录用小四宋体,三级目录用5号宋体,数字及英文字符采用times new roman格式。

5.插图及表格

论文中如果涉及到较多的图、表,可以给出一个清单,附于目录页之后。图表的清单应有序号、图表名称和页码。

6.正文

论文正文的字数一般至少3万,它是文章的主体,分为标题、文字叙述、图表、公式和数据等部分,文章组织形式可结合学科实际的要求和研究课题的特点而定。

7.参考文献

参考文献是在研究本课题的过程中,对某一著作或者论文的整体参考与引用。

8.附录

在论文的编写过程中,对于不适宜放入正文中的部分,但确实与本论文研究有关的过程或资料均应该放在附录中,以免影响到论文主体的结构或者论点。

9.致谢

致谢部分主要用于答谢对课题研究、毕业论文完成等方面有较重要帮助的人员。

基本格式

1.标题

(1)论文的标题一般分为三级,具体的格式要求为:

1级标题:中文黑体,三号(21px),段前、段后间距均为1行;英文为times new 级标题:中文黑体,四号(19px),段前、段后间距为1行;英文为times new 级标题:中文黑体,小四号或(16px),段前、段后间距为1行;英文为times new roman。

段前、段后的间距可根据文章的实际情况做适当的调节,以便于控制正文合适的换页位置。

(2)标题的表述可以用“章、节”、“一、(一)”、“1、”等形式。其格式如下:“第一章 □□□□□(一级标题,居中,单列一行)”“第一节 □□□□□(二级标题,空两格左对齐,单列一行)”“一、 □□□□□(三级标题,同二级标题)”对于其他样式的格式,要求不变。

对于其他级次的标题或者需要突出的重点部分,可用五号黑体字体进行标示,也可单列一行,或者放在段首。

2.正文字体

(1)硕士论文的正文中,如无特殊要求中文一律采用简体,特殊情况可用繁体,字号为五号宋体,行间距为18磅;

(2)图、表标题采用小五号黑体;表格中文字、图例说明采用小五号宋体;表注采用六号宋体;

(3)英文、罗马字符一般采用Times New Roman字体,按规定应采用斜体的采用斜体;

(4)阿拉伯文、日文等其他文字使用该文字的惯用字体。

3.图表、公式

(1)硕士论文中的表格均采用标准表格形式。表中的参数应标明量和单位。表序、标题居中置于表的上方。表的备注置于表的下方。表格一般放在同一页内显示,一般不要分页显示。

(2)图中的术语、符号、单位等应与正文中的表述一致。图序、标题、图例说明居中置于图的下方。图形不能跨页显示。照片不得直接粘贴,须扫描后以图片形式插入。

(3)论文中的公式为居中对齐,编号用小括号括起,右对齐,其间不需要加线条。

(4)文中的图、表、公式、附注等一律用阿拉伯数字按章节连续编号,例如:图1-1,表2-2,公式(3-10)等。

4.注释

注释一律采用页下注(脚注)的形式。注释的序号形式为①,②,③……类型的标识,每页需要重新排序,不得与上页累计。

5.参考文献

参考文献页一律放在正文后面,可不编序号,但不得放在各章之后。参考文献编号项目及次序与引文注释的格式基本相同,但不不要标注页码。

中文参考文献的排列顺序按照引用著作、论文、电子文献的作者姓氏的汉语拼音升序排列,外文按作者姓氏的英文字母升序排列。外文著作、论文用原文罗列,无需翻译。

6.页眉、页脚文字

页眉、页脚均采用小五号宋体,页眉左侧为论文题名,右侧为一级标题名称;页眉下横线为上粗下细文武线(3磅);如果论文采用单面印刷,则页码排在页脚居中位置 。

7.页码

页码的起始编码页为第一章,按按阿拉伯数字连续编排。第一章之前的页码用罗马数字单独编排。所有的页码均置于右下脚。

在职研究生毕业论文篇幅不少于18000字。—般应包括以下几个部分:

(一)封面:应包括毕业论文题目、专业名称、研究方向、本人姓名、学号、导师姓名、论文提交日期等内容。论文题目应能概括整个论文最重要的内容,恰当、简明、引人注目,并力求简短,—般不宜超过30字。研究方向必须按专业培养方案规范填写。

(二) 目录:是论文的提纲,应列出论文组成部分的小标题,并须注明相应的页码。

(三) 论文摘要:篇幅为500字以上。应力求语言精炼,突出本论文的创造性成果或新的见解。为了便于文献检索,应在摘要下方另起一行注明本论文的关键词 (三——五个)。

(四)正文:是论文的主体,其中文献综述内容不少于3000字。

(五)注释:以脚注形式标注或尾注形式。用于说明与论文内容关系不大但作者意欲表述的问题,或者用于注明引文出处(格式同参考文献)。

(六)参考文献:文献是期刊时,其格式为:编号,作者(外文姓列名前),文章题目,期刊名(外文可缩写),年份,期数;文献是著作或教材时,其格式为:编号,作者(外文姓列名前),著作或教材名,出版社名(外文可缩写),出版年份,页码。

(七)附录:包括放入正文内过分冗长的公式推导;以备他人阅读所需的辅助性教学工具或表格;重复性数据图表;论文使用的主要符号、意义、单位、缩写、程序全文及说明。

研究生学位(毕业)论文是研究生培养质量和学术水平的集中体现。高质量、高水平的学位(毕业)论文不仅在内容上有创造性和创新性,而且在形式上也应具有一定的规范性和严谨性。为进一步提高学位(毕业)论文质量,提高论文的水准,使我校研究生的学术观点、学术研究得到科学、准确地反映,参考我国高校学位(毕业)论文和学报论文编排规范,特制定如下规定。

学位申请者应严格按照本规范撰写。凡不符合本规范的论文,研究生学院将退回作者修改后再做形式审查。

一、研究生学位(毕业)论文格式要求

(一)学位(毕业)论文的组成部分与排列顺序

学位(毕业)论文,一般由封面、扉页、独创性声明及版权授权书、中文摘要、英文摘要、目录、(插图和附表清单)、(主要符号表)、引言、正文、结论、参考文献、(附录)、在读期间已发表论文、作者简历、致谢等部分组成,其中带括号部分根据论文类型不同可选。学位(毕业)论文按以上顺序书写编排。

1.封面:

中文学位(毕业)论文题目;

学位申请人;

指导教师;

学科专业(专业学位除外):专业名称、专业领域名称严格按照专业目录和培养方案填写;

学位类别:按照专业所属门类填写:哲学、经济学、法学、理学、工学、农学、医学、管理学;专业学位类别;

授予单位:河北农业大学

答辩日期;

2、扉页:

分类号:按《中国图书资料分类法》要求填写;

密级:涉密论文,由院学位评定分委员会根据国家规定的密级范围和法定程序审查确定密级,并注明相应保密年限;不需保密的论文不用填写;

单位代码:10086;

学号;

中英文学位(毕业)论文题目;

其余项目同封面(2)~(7);

3、独创性声明和关于论文使用授权的说明(需研究生和指导教师亲笔签名)。

4、中文摘要:论文摘要内容字数不少于800字,关键词4~6个。

5、英文摘要:包括论文题目、作者、专业、指导教师、摘要内容、关键词。摘要内容和关键词与中文摘要一致。

6、目录:目录最多列至三级标题,以阿拉伯数字分级标出。

7、插图和附表清单:论文中如果图、表较多,可以另起一页分别列出清单列于目录之后。图表的清单应有序号、图表名称和页码。

8、符号、标志、缩略词、计量单位、名词、术语等注释说明,可以集中列于图表的清单之后。

9、引言

10、正文

11、结论

12、参考文献

13、附录

14、在读期间发表的学术论文(必须以河北农业大学名义发表的文章):

署名为第一作者的已发表论文复印件,包括刊物封面、目录、版权页和论文全文及被索引的相关证明。

15、作者简历:内容一般包括:姓名、性别、出生日期、籍贯、最后学历(学位)、毕业院校、工作经历;在学期间参加的研究项目、发表论文、申请专利、获奖情况等。学术论文应正式发表,或有正式录用函。罗列作者著作及学术论文应与参考文献所列格式相同。

16、致谢:致谢对象限于对课题研究、学位(毕业)论文完成等方面有较重要帮助的人员。

(二)学位(毕业)论文排版要求

1、论文开本及版芯

论文开本大小:210mm×297mm(A4纸),左侧装订,装订后的尺寸为205×287。版芯要求(指A4纸):左边距:30mm,右边距:25mm,上边距:

30mm,下边距:25mm,页眉边距:23mm,页脚边距:18mm。

2、 论文用中文撰写(可附相应英文副本)。博士学位(毕业)论文一般5~10万字,硕士学位(毕业)论文一般3万字以上,用计算机打印,字迹要清楚,标点符号要正确,错别字率不得超过1‰。

3、封面和扉页:按研究生学院要求进行制作。

4、 目录:建议使用自动生成目录,格式为:“目 录”黑体三号,字符间距为一个字符,段前段后间距为1行。目录中中文字体为宋体、页码为Times New Roman字体,字号自定。

5、 中文摘要:“摘要”字体为黑体小四号,水平居中;内容另起一行,字体为宋体小四号;“关键词”另起一行,字体为黑体小四号,词条为宋体小四号,词条之间用分号隔开。

6、 英文摘要:字体均为Times New Roman;论文题目字号为加粗12pt,水平居中;作者、专业、指导教师字号为;“Abstract”字号为加粗12pt,水平居中;内容字号为12pt;“Key words:”字号为加粗12pt,词条字号为12pt,词条之间用分号隔开。

7、标题:论文一般分三级标题

一级标题:黑体,三号,段前、段后间距为1行,居中

二级标题:宋体,四号,段前、段后间距为1行(空小四号字大小),左对齐

三级标题:黑体,小四号,段前、段后间距为1行,左对齐

上述段前、段后间距可适当调节,以便于控制正文合适的换页位臵。 8、 正文字体:正文采用小四号或五号宋体,行间距为18磅,为字体调整字间距11磅;

9、 页眉、页脚:均采用五号宋体,从“引言”开始添加页眉。“引言”、“正文”、“结论”部分奇数页页眉居中为论文题名,偶数页页眉居中为“河北农业大学博(或硕)士学位(毕业)论文”;页眉下横线为单直线,粗度磅;论文页码从“引言”开始按阿拉伯数字连续编排,奇数页码居右下侧,偶数页码居左下侧。

10、 图、表标题:采用小五号黑体;图例说明和表格中文字采用小五号宋体;表注采用六号宋体。图序及图名臵于图的下方,表序及表名臵于表的上方,若图或表中有附注,采用英文小写字母顺序编号,如注a,注b,附注写在图或表的下方。文中公式的编号,用括号括起写在右边行末,其间不加线条,文中的图、表、公式等与正文之间要有一行的间距。表格一律用三线表,所有表格、图的标题、中文文字均要求有对应英文标注。

11、文中所列图形应有所选择,照片不得直接粘贴,须经扫描后以图片(.JEPG)形式插入。

12、文中英文、罗马字符一般采用Times New Roman正体,按规定应采用斜体的采用斜体。

二、研究生学位(毕业)论文撰写规范

题名

题名是以简明、具体、确切的词语反映文章中最重要的特定内容的逻辑组合,应符合编制题录、索引和检索的`有关原则,亦有助于选定关键词。

必要时可加副题名,如题名语义未尽,需作补充、引申和说明者或是系列文章,需用副题区别其特定内容的,均可加副题。副题应另起一行。

英文题名应与中文题名相吻合。

题名中应避免使用非公知公认的缩写词、字符、代号和公式等。 摘要

摘要是对文章内容准确概括而不加诠释评论的简短陈述,内容包括研究目的、方法、结果和结论等。论文摘要应尽量反映文章的主要信息,要突出本论文的创造性成果或新见解,内容简明扼要,语言精炼,注意不要与结论雷同。英文摘要应与中文摘要保持内容一致。

摘要应具有独立性和自含性,应是一篇完整的短文。采用第三人称。一般不分段表达,不用图表、化学结构式和非公知公认的符号和术语,也不宜引用文章中的图、表、公式和参考文献的序号。

摘要中若采用非标准的术语、缩写词和符号等,均应在第一次出现时以标注形式予以说明。

关键词

标示关键词是为了文献标引工作,便于作索引,便于检索,而从论文选取出来,能反映论文主题内容的词或词组。

凡学位(毕业)论文均应具备中文和英文关键词。中英文关键词应一一对应,分别排在中英文摘要下方。

关键词尽量从《汉语主题词表》、《MeSH词表》、《中医药主题词表》等词表中选用规范词;未被词表收录的新学科、新技术中的重要术语,也应作为关键词标出。

两个关键词之间用分号隔开。

引言

引言作为论文的开场白,应以简短的篇幅介绍论文的写作背景、依据及相关领域内前人所作的工作和研究的概况,说明本研究与前人工作的关系、目前研究的特点、存在问题及作者工作的意义,引出。

论文应符合专业培养目标和教学要求,以学生所学专业课的内容为主,不应脱离专业范围,要有一定的综合性,以下就是由编辑老师为您提供的研究生CPA行业论文格式。

一、论文结构

中文封面

英文封面

原创性声明

中文摘要

英文摘要

目录

图目录

表目录

正文:第一章,第二章.参考文献

致谢

作者简介

二、格式要求

页面要求:每一节从奇数页开始

页眉要求:每一节的首页没有页眉;

每一节的单双页页眉不同即:每一节的双数页码的页页眉相同,为中国科学院硕士学位论文论文题目,而单数页的页眉为第..章章标题

页码要求:摘要之前没有页码,摘要至正文之前页码为罗马数字。i , ii或I,II,..

正文页码为1,2,3,4

致谢及之后的所有页码和正文不同,重新从1开始,格式不限

页边距要求:无特别要求

正文、标题、标题1、标题2.的格式要求

图、表的自动编号要求

三、Word2007操作步骤

第一步:论文格式

毕业论文格式调整方法[转]

(1)所有的操作都在开始标签下的此栏。

(2)右键想要设置的样式修改字体、段落等。具体设置可以参考格式正确的文章的设置值。

(3)在需要设置的地方点相应的样式即可。

第二步:给图表编号

毕业论文格式调整方法[转]

(1) 所有操作在引用标签的题注栏。

(2) 光标置于需要插入图编号的地方,点击引用插入题注新建标签设置标签名图点击编号设置编号格式

(3) 在需要插入图编号的地方点击插入题注并选择刚刚设置的标签确定。

插入表编号的方式相同,新建一个标签表即可。

1.准确得体

要求论文题目能准确表达论文内容,恰当反映所研究的范围和深度。常见毛病是:过于笼统,题不扣文。关键问题在于题目要紧扣论文内容,或论文内容民论文题目要互相匹配、紧扣,即题要扣文,文也要扣题。这是撰写论文的基本准则。

2.简短精炼

力求题目的字数要少,用词需要精选。至于多少字算是合乎要求,并无统一的硬性规定,一般希望一篇论文题目不要超出20个字,不过,不能由于一味追求字数少而影响题目对内容的恰当反映,在遇到两者确有矛盾时,宁可多用几个字也要力求表达明确。若简短题名不足以显示论文内容或反映出属于系列研究的性质,则可利用正、副标题的方法解决,以加副标题来补充说明特定的实验材料,方法及内容等信息使标题成为既充实准确又不流于笼统和一般化。

3.外延和内涵要恰如其分

外延和内涵属于形式逻辑中的概念。所谓外延,是指一个概念所反映的每一个对象;而所谓内涵,则是指对每一个概念对象特有属性的反映。命题时,若不考虑逻辑上有关外延和内涵的恰当运用,则有可能出现谬误,至少是不当。

4.醒目

①省略主语枣第一人称代词不达意后,没有使用介词结构,使辅助成分误为主语;

②需要使用介词时又没有使用;

③不需要使用介词结构时使用。属主事的错误的占11%;属于并列关系使用不当错误的占9%;属于用词不当、句子混乱错误的各占9%,其它类型的错误,如标题冗长、文题不符、重复、歧意等亦时有发生。

(二)作者姓名和单位

这一项属于论文署名问题。署名一是为了表明文责自负,二是记录作用的劳动成果,三是便于读者与作者的联系及文献检索(作者索引)。大致分为二种情形,即:单个作者论文和多作者论文。后者按署名顺序列为第一作者、第二作者厖。重要的是坚持实事求是的态度,对研究工作与论文撰写实际贡献最大的列为第一作者,贡献次之的,列为第二作者,余类推。注明作者所在单位同样是为了便于读者与作者的联系。

(三)摘要(Abstract)

论文一般应有摘要,有些为了国际交流,还有外文(多用英文)摘要。它是论文内容不加注释和评论的简短陈述。其他用是不阅读论文全文即能获得必要的信息。

摘要应包含以下内容:

①从事这一研究的目的和重要性;

②研究的主要内容,指明完成了哪些工作;

③获得的基本结论和研究成果,突出论文的新见解;

④结论或结果的意义。

研究生论文格式要求

一、学位论文的基本要求

1、硕士学位论文应表明作者确已在本学科上掌握了坚实的基础理论和系统的专门知识,并对所研究课题有新的见解,有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。

2、学位论文一般应用中文撰写(学科教学(英语)除外),字数一般在10000字左右。

二、学位论文一般应包括下述几部分

(一)题目:能概括整个论文最重要的内容,恰当、简明、引人注目;严格控制在20字以内。

(二)、摘要(中外文):论文第一页为中文摘要(800字左右),应说明本论文的目的、研究方法、成果或结论,要突出论文的创造性成果和新见解,语言力求精炼。为便于文献检索,在摘要的最后另起一行,相应注明本文的关键词3至8个。外文摘要另起一页打印。

(三)、目录:应是论文的提纲,也是论文组成部分的小标题,应将文内的章节标题依次排列,标题应简明扼要。章、节、小节分别以一、1、

(1)等数字依次标出。所标页码应与正文一致。

(四)、正文:是学位论文的主体,是将学习、研究和调查过程中筛选、观察和测试所获得材料,经加工整理、分析研究,由材料而形成论点。论据、论点和观点应力求准确、完备、清晰,实事求是,简短精炼,合乎逻辑,文字要简练通顺,图表数据要准确无误。

(五)、参考文献:学位论文中列出的参考文献必须是与论文有密切关系的重要文献,一般要求20个以上,其中要有一定的外文文献,文献排序按照作者姓名的英文字母顺序排列。参考文献按在正文中出现的先后次序列表于文后;表上以“参考文献:”(左顶格)或“[参考文献]”(居中)作为标识;参考文献的序号左顶格,并用数字加方括号表示,如[1]、[2]、…,以与正文中的指示序号格式一致 。

三、硕士毕业论文的基本格式

1.标题

(1)论文的标题一般分为三级,具体的格式要求为:

1级标题:中文黑体,三号(21px),段前、段后间距均为1行;英文为times new 级标题:中文黑体,四号(19px),段前、段后间距为1行;英文为times new 级标题:中文黑体,小四号或(16px),段前、段后间距为1行;英文为times new roman。

段前、段后的间距可根据文章的实际情况做适当的调节,以便于控制正文合适的换页位置。

(2)标题的表述可以用“章、节”、“一、(一)”、“1、”等形式。其格式如下:“第一章 □□□□□(一级标题,居中,单列一行)”“第一节 □□□□□(二级标题,空两格左对齐,单列一行)”“一、 □□□□□(三级标题,同二级标题)”对于其他样式的格式,要求不变。

对于其他级次的标题或者需要突出的重点部分,可用五号黑体字体进行标示,也可单列一行,或者放在段首。

2.正文字体

(1)硕士论文的正文中,如无特殊要求中文一律采用简体,特殊情况可用繁体,字号为五号宋体,行间距为18磅;

(2)图、表标题采用小五号黑体;表格中文字、图例说明采用小五号宋体;表注采用六号宋体;

(3)英文、罗马字符一般采用Times New Roman字体,按规定应采用斜体的采用斜体;

(4)阿拉伯文、日文等其他文字使用该文字的惯用字体。

3.图表、公式

(1)硕士论文中的表格均采用标准表格形式。表中的参数应标明量和单位。表序、标题居中置于表的上方。表的备注置于表的下方。表格一般放在同一页内显示,一般不要分页显示。

(2)图中的术语、符号、单位等应与正文中的表述一致。图序、标题、图例说明居中置于图的.下方。图形不能跨页显示。照片不得直接粘贴,须扫描后以图片形式插入。

(3)论文中的公式为居中对齐,编号用小括号括起,右对齐,其间不需要加线条。

(4)文中的图、表、公式、附注等一律用阿拉伯数字按章节连续编号,例如:图1-1,表2-2,公式(3-10)等。

4.注释

注释一律采用页下注(脚注)的形式。注释的序号形式为①,②,③……类型的标识,每页需要重新排序,不得与上页累计。

5.参考文献

参考文献页一律放在正文后面,可不编序号,但不得放在各章之后。参考文献编号项目及次序与引文注释的格式基本相同,但不不要标注页码。

中文参考文献的排列顺序按照引用著作、论文、电子文献的作者姓氏的汉语拼音升序排列,外文按作者姓氏的英文字母升序排列。外文著作、论文用原文罗列,无需翻译。

6.页眉、页脚文字

页眉、页脚均采用小五号宋体,页眉左侧为论文题名,右侧为一级标题名称;页眉下横线为上粗下细文武线(3磅);如果论文采用单面印刷,则页码排在页脚居中位置。

7.页码

页码的起始编码页为第一章,按按阿拉伯数字连续编排。第一章之前的页码用罗马数字单独编排。所有的页码均置于右下脚。

天津师范大学研究生论文格式

链接:

天津师范大学研究生毕业要求:1 在校期间可以报考四六级考试,毕业必须通过六级,像你没过四级的还要先过 四级,才能再报六级考试!2 在校期间学分修满36分,一般都没问题3 在校期间要发表一到两篇论文,要有刊号的,省级以上的(包括省级),核心期刊更好

天津师范大学研究生毕业要求:1 在校期间可以报考四六级考试,毕业必须通过六级,像你没过四级的还要先过 四级,才能再报六级考试!2 在校期间学分修满36分,一般都没问题3 在校期间要发表一到两篇论文,要有刊号的,省级以上的(包括省级),核心期刊更好

天津师范大学研究生毕业必须1 在校期间可以报考四六级考试,毕业必须通过六级,像你没过四级的还要先过 四级,才能再报六级考试!2 在校期间学分修满36分,一般都没问题3 在校期间要发表一到两篇论文,要有刊号的,省级以上的(包括省级),核心期刊更好这样就没问题顺利毕业了,还有就是毕业论文 ,每个学校都差不多的!希望我的回答对你有帮助!呵呵

目前的规定要求是不能够少于三万字的。毕业论文肯定是不能够随意去撰写的,是要按照规定的要求去撰写的,而要求中对于学员要撰写的论文字数是有规定的,目前的规定要求是不能够少于三万字的。别看总体的字数要求并不是很多,但这个字数特指的是正文的字数,也就是说明了是不能够把标点符号以及所参考的论文的文献算在内的,在计算字数的时候是要把这些抛去的,所以大家在撰写的时候要注意,要确保正文的数额达标才可以。除了字数方面之外格式以及查重的方面都是要符合规定的要求的,只有都符合要求才能够通过院校的审核环节。按照常规的要求来讲,通过答辩即可获取到北京大学mba颁发的证书了,而答辩的次数往往不止一次也就是有两次的机会的。要是两次机会用尽能够通过答辩是能够获取到证书的,但要是两次机会都用尽了但最终也没有通过答辩的话,那么也是不能够获取到证书的,也就是想要拿证就只能够去重考重新学习了,所以说答辩的部分大家也是要格外的重视的。

天津师范大学研究生论文查重

当然有我们会写质量保证需要吗

如果查重符合标准就不需要了。查重是在一定程度上能够对即将踏入中国科研界的硕士研究生们一个警示作用包括杜绝抄袭和踏实学问,查重只要符合标准就不需要再次查重。知网学位论文查重为整篇上传,格式对检测结果可能会造成影响,需要将最终交稿格式提交检测,将影响降到最小,此影响为几十字的小段可能检测不出,对于3万字符以上文字较多的论文是可以忽略的。

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天津大学研究生举报导师论文

校方目前已经把证明教授解聘,并且表示会严查下去,所有专利全部取消。

肯定是会撤销的,因为她的知识都是造假的,所以证书也是假的。

被开除了,因为天津大学是不允许有这样的恶劣行为出现了,所以他们对这名教授进行了开除。

前天津大学张裕卿教授被人实名举报学术造假一事已经坐实,本人已经被天津大学解聘,在举报中涉及到张裕卿的女儿张丝萌的学术造假一事,张丝萌的母校河北工业大学已经开展调查,如果情况属实,学位证书可能会被撤销。

原天津大学化工学院一硕士研究生,用一篇长达123页的举报信,实名举报原天津大学张裕卿教授和其女张丝萌学术造假,引发教育界和网络广泛关注。

根据举报者的材料显示称,张裕卿实验室从实验到表征都为编造,并用“这种造数据造图的方法”发表了多篇论文。11月19日天津大学化工学院在其官网发布情况说明称,该院接到举报后立即成立调查组进行查证。张裕卿也对此事供认不讳,已经被天津大学解聘。

举报者在材料中还称,张裕卿多次把其研究生的实验成果、论文内容等稍作修改,署上其女儿的名字发表。对此,河北工业大学表示:对其中涉及我校的相关情况开展调查,如问题属实,我校将依规依纪进行严肃处理,绝不姑息。

张裕卿的女儿张丝萌本科就读于河北工业大学,化工学院2011级本科生,2015年保送至天津大学攻读硕士学位。2017年,张丝萌曾获得中国教育部国家留学基金委的资助录取赴澳大利亚留学,目前正在澳大利亚蒙纳士大学攻读博士。

举报者称“造假的文章一共7篇,他女儿的文章数已经超过天大化工学院对博士毕业的要求。”张裕卿与张丝萌同为作者的论文共有7篇,张丝萌为第一作者的有3篇,发表于2013、2014、2015年。

在2017年颁布的教育部第41号令《普通高等学校学生管理规定》第三十七条中有这样的规定:对以作弊、剽窃、抄袭等学术不端行为或者其他不正当手段获得学历证书、学位证书的,学校应当依法予以撤销。

如果河北工业大学和天津大学最终调查结果能够证明张丝萌发表的论文存在剽窃、抄袭现象,并在获得学历证书和学位证书时候发挥了作用,将会面临被吊销证书的惩罚。

最近一年多时间里,在教育这个让国人关注的系统中,发生了太多不可思议的事儿,让人感到愤慨和失望。希望天津大学和河北工业大学的调查,能够让这件事儿早日水落石出,让剽窃者得到应有的惩罚。(图片源自网络,侵删。)

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