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主要研究领域小麦遗传育种.作物品质性状相关基因的克隆、表达调控及生物信息学研究。在国内较早开展小麦×玉米远缘杂交诱导小麦双单倍体DH群体，以及应用DH群体进行小麦重要性状遗传分析及遗传谱构建等研究。主要科研项目1 安徽省教育厅自然科学基金“小麦多酚氧化酶活性DH群体的快速创建及应用”（2006KJ142C，主持完成）2 安徽省教育厅人才基金“小麦多酚氧化酶活性及其在面粉色泽遗传改良中的应用研究” （2005jq1198，主持完成）3 安徽省农作物品质改良重点实验室开放基金“小麦重要品质形状DH群体的高效创建及优异种质筛选”等项目（ZW2010KF004，主持完成）4 安徽省高校省级自然科学研究重点项目“滁菊类黄酮3′-羟化酶基因的克隆及其分子标记发掘” （KJ2010A252，主持）5 安徽省自然科学基金“Kr基因的DNA甲基化修饰对小麦×玉米远缘杂交的调控”（1308085MC34，主持）6 国家“863”计划“小麦抗赤霉病生物技术育种”（2001AA211021，参加）7 国家自然科学基金“低多酚氧化酶活性小麦品种资源筛选及遗传分析” （30270825，参加）8 “十二五”国家科技支撑计划重大项目“粮食丰产科技工程”等研究（2011BAD16B06，参加）第一作者发表论文3 小麦Kr 基因片段的克隆及序列分析[J].分子植物育种,2012,10(4).4 滁菊染色体核型微变异.核农学报, 2012, 26(5): 0729-07335 滁菊类黄酮3′-羟化酶基因的克隆及分子特性. 食品科学, 2012, 33(17): 145-1496 安徽一个水仙栽培种的核型研究[J]. 热带作物学报,2010,(12).7 普通小麦D染色体组上psy基因位点的分子证据[J]. 麦类作物学报,2010,(6).8 同一生境下多年生黑麦草与节节麦的核型比较[J]. 生物学杂志,2010,(4).9 蒴翟的细胞学鉴定及其与接骨木的核型比较[J]. 热带作物学报,2009,(12).10 两种不同基因型辣椒的核型比较[J]. 江苏农业学报,2009,(5).11 中国小麦微核心种质资源Psy基因的等位变异[J]. 云南植物研究,2009,(5).12 生物入侵种喜旱莲子草的染色体核型特征[J]. 热带作物学报,2009,(4).13 小麦黄色素合成途径中Psy基因的克隆及分子特性[J]. 云南植物研究,2008,(6).14 小麦×玉米诱导小麦单倍体的形态学及细胞学鉴定[J]. 核农学报,2008,(2).15 虎眼万年青核型分析及B染色体研究[J]. 热带作物学报,2007,(4).16 麦冬草坪群落中杂草的分布及细胞学研究[J]. 草业学报,2007,(4).17 利用新生子叶制备牡丹染色体的研究[J]. 生物学通报,2007,(6).18 小麦多酚氧化酶研究进展[J]. 安徽科技学院学报,2007,(2).19 小麦×玉米单倍体植株再生体系的建立[J]. 激光生物学报,2007,(1).20 一种野生燕麦的染色体核型分析[J]. 种子,2007,(1).21 六种基因型草坪草的染色体核型分析[J]. 草业学报,2006,(6).22 小麦×玉米胚培养产生小麦单倍体植株[J]. 农业生物技术学报,2006,(4).23 利用小麦与玉米远缘杂交诱导小麦双单倍体的研究进展[J]. 麦类作物学报,2006,(4).24 加拿大一枝黄花的核型分析及B染色体初报[J]. 激光生物学报,2006,(3).25 麦田杂草节节麦染色体核型分析研究[J]. 种子,2006,(6).26 观赏花卉矮牵牛与野生牵牛花的染色体核型比较[J]. 生物学通报,2006,(4).27 小麦×玉米诱导小麦单倍体高效系统的建立[J]. 核农学报,2006,(2).28 由小麦×玉米获得的小麦DH系花粉母细胞减数分裂观察[J]. 中国农学通报,2005,(11).29 提高小麦×玉米产生的单倍体成胚率的研究[J]. 麦类作物学报,2005,(6).30 不同小麦组合与不同玉米基因型远缘杂交诱导小麦单倍体的研究[J]. 作物杂志,2005,(3).31 小麦×玉米产生的小麦单倍体植株的染色体加倍研究[J]. 麦类作物学报,2005,(3).32 小麦与玉米远缘杂交诱导小麦单倍体的研究[J]. 麦类作物学报,2004,(2).
分类: 地区 >> 安徽 解析: 安徽科技学院是公办全日制本科院校，创办于1950年。历经皖北农学院、安徽农业技术师范学院、安徽技术师范学院等变迁。2005年，经教育部批准更名为安徽科技学院。 经过56年的建设，学校已发展成为一所工、农、管、理、文、医、法、经等多学科协调发展、具有较强实力和鲜明特色的多科性本科院校。现设有电子信息工程、机械设计制造及其自动化、计算机科学与技术、食品科学与工程、生物工程、动物科学、农学、工商管理、物流管理、信息与计算科学、应用化学、生物科学、环境科学、中药学、英语、汉语言文学、法学、国际经济与贸易、机电技术教育、财务会计教育等35个本科专业以及机电一体化技术、数控技术、园林工程技术、城镇规划、食品卫生检验、英语教育、市场营销、物流管理等30个专科专业。 学校设有工学院、生命科学学院、管理学院、外国语学院等10个教学院（部），普通全日制在校生近12000人。在职教职工710人，其中专任教师462人，正、副教授186人，博士、硕士215人，省级拔尖人才、省级中青年学科带头人培养对象和省级优秀中青年骨干教师47人，国家、省级优秀教师和享受 *** 特殊津贴的教师22人，特聘教授、外籍教师35人。 学校科研优势较强，应用研究硕果累累。近年来承担各类科研项目近400项；主持制定1项全国农业行业标准，70多项成果获得奖励；出版专著、主编教材200多部。办有公开发行的《安徽科技学院学报》和《安徽科技学院报》。积极开展国际交流，先后与美国、加拿大、法国、韩国、日本、德国、澳大利亚、新加坡等国家的教育和科研机构进行交流协作。 学校基础设施良好，办学条件优越。占地面积1200余亩，建筑面积30多万平方米；图书馆藏书近60万册，电子文献15万多册；建有计算机校园网，与国际互联网高速链接；拥有数控中心、CAD中心、分析测试中心、生物技术中心、计算中心以及语音室、数字电路实验室等40多个设备先进的实验室和省级基础课教学实验室示范中心；建有机电实习基地、种植科技园、食品科技园等20多个校内外实践教学基地。建有设施先进的体育运动场所及学生活动中心。 学校位于蚌埠市东郊，繁花四季，环境幽雅，曾荣获省校园文化活动优秀单位、花园式学校等称号。始终坚持以人为本、质量第一的办学理念，不断强化教学工作的中心地位，优化学科专业结构，提高教学质量，强化办学特色。在培养学生良好的思想道德素质、扎实的专业基本功的基础上，通过加强实践教学基地建设、构建实践教学体系、实行“多证书”、“双师型”制度和设立大学生创新科研基金等措施，着力培养学生的实践技能和创新精神，已初步形成了以大学生“知识结构优，实践能力强，创新意识强，敬业精神强”为核心的人才特色。连续13年被中宣部、教育部和团中央联合授予“全国大学生社会实践活动先进单位”。毕业生质量调查显示，用人单位对我校毕业生的满意率达92%以上，2000年以来毕业生就业率一直保持在95%以上的较高水平。 学校设有优秀学生奖学金、专业奖学金和单项奖学金，并有国家级、省级奖学金。德智体美全面发展的优秀学生或某一方面特别突出的学生均能获得相应奖励。学校建立了勤工助学基金，困难学生补助资金，兴皖育才奖学金和孙大光、张刚奖助学金，国家助学金及国家助学贷款等资助体系，帮助家庭经济困难学生顺利完成学业。
安徽科技学院是公办学校。
公办学校和民办学校的区别；公办学校和民办学校的区别主要有性质不同、资金来源不同、举办者不同，具体如下：
一、性质不同
1、民办学校：民办学校是指国家机构以外的社会组织或者个人，利用非国家财政性经费，面向社会依法举办的学校或其他教育机构。民办学校的本科专科学历是受国家认可的，学信网可查。
公办大学：是国家或地方政府创办的大学，办学历史一般比较悠久，社会认可度较高。
二、资金来源不同
1、民办学校：资金来源，有个人自筹资金、个人智力投入(无资金投入)、个人和企业的投资、集资或入股以及捐资等。对于一个特定的民办学校来说，资金来源并不完全是单一的，可以是个人、集体、企业资金的混合。同时，非财政性经费并不排除国有资产的注入。
2、公办学校：政府财政拨款。
三、举办者不同
1、民办学校：民办学校的举办者主要有公民个人、私营企业和个体工商户、集体经济组织、国有企业、事业单位和社会团体等。
2、公办学校：国家政府部门。
学校简介
安徽科技学院位于安徽省滁州市凤阳县和蚌埠市，是经国家教育部批准成立的全日制普通本科高等学校，安徽省地方应用型高水平大学建设高校，服务国家特殊需求硕士专业学位人才培养项目试点单位，入选教育部“卓越工程师教育培养计划”、“卓越农林人才教育培养计划”、“新工科研究与实践项目”、国家级大学生创新创业训练计划、安徽省高等教育振兴计划。
学校始建于1950年，1965年开始举办本科教育，1993年获得学士学位授予单位。历经安徽农学院凤阳分院、皖北农学院、安徽农业技术师范学院、安徽技术师范学院等变迁，2005年经教育部批准更名为安徽科技学院。2009年，学校正式被纳入安徽省省级硕士立项建设单位。
截至2021年5月，学校有凤阳校区和蚌埠龙湖校区，占地面积近2000亩，建筑面积58万平方米；馆藏纸质图书137万册，电子图书128万册；设有14个二级学院，50个本科招生专业，涵盖农、工、理、管、经、文、法、医等学科门类；拥有省级重点学科6个、特色专业11个；
学科体系
截至2016年4月，学校共有省级重点学科7个，服务国家特需项目专业硕士点1个。省级重点学科：农产品加工及贮藏工程、作物遗传育种、植物营养学、兽医学、作物学、草业学
专业硕士点：农业推广
师资队伍
截至2020年5月，学校现有教职工1200余人，其中具有教授、副教授等高级职称教师365人，具有博士、硕士学位教师863人。国家级、省级优秀教师11人，教育部新世纪优秀人才2人，省学术和技术带头人及后备人选5人，享受国务院及省政府特殊津贴专家8人。柔性引进微纳分子传感器团队等省级领军人才团队。省级“115”创新团队4个，省级教学团队17个，省级教学名师16人，省级教坛新秀36人。校外特聘教授50人，特聘创业型企业家担任大学生创业导师65人。
人才培养
1、质量工程
截至2016年4月，学校拥有国家级大学生校外实践教育基地1个、国家级综合改革试点专业1个、国家级特色专业2个、教育部卓越工程师教育培养计划专业4个、国家卓越农林人才教育培养计划改革试点专业3个、省级卓越人才教育培养计划7个、省级示范实验实训中心6个、省级特色专业10个、省级教学改革师范专业2个，省级综合改革试点专业11个、省级人才培养模式创新实验区2个、省级校企合作实践教育基地5个、省级虚拟仿真实验教学中心2个、省级教师教学能力发展中心4个、省级精品资源共享课程26门、省级大学生创客实验室建设计划2个。
国家级大学生校外实践教育基地：安徽科技学院-马鞍山雨润食品有限公司工程实践教育中心
国家级综合改革试点专业：种子科学与工程
国家级特色专业：生物医学、动物医学
教育部卓越工程师教育培养计划专业：机械设计制造及其自动化、食品科学与工程、车辆工程、环境工程
国家卓越农林人才教育培养计划改革试点专业：动物医学、农学、农业资源与环境
省级卓越人才教育培养计划：食品质量与安全、计算机科学与技术、卓越管理师、卓越法律人才、机械电子工程、卓越工程师、卓越农林人才
省级示范实验实训中心：工程训练中心、大学英语网络自主学习中心、食品工程实验实训中心、机电工程省级开放实训中心、兽医临床诊疗实习实训中心、玻璃材料与工艺示范实习实训中心
省级特色专业：生物科学、动物医学、动物科学、种子科学与工程、农业资源与环境、机械电子工程、应用化学、环境工程、应用化学、植物保护
省级教学改革师范专业：农艺教育、食品科学与工程
省级专业综合改革试点：物流管理、烹饪与营养教育、设施农业科学与工程、机械电子工程、市场营销、中药学、城乡规划、生物工程、编辑出版学、动物科学、无机非金属材料工程
省级人才培养模式创新实验区：面向基层农科创业型人才培养创新实验区、农学类应用型创新创业人才培养创新实验区
省级校企合作实践教育基地：动物生产类学科农科教合作人才培养基地、安徽科技学院-安瑞科压缩机有限公司工程实践教育中心、大达物流综合实训教育基地、动物医学专业实践教育基地、硅材料创新实践教育基地
省级虚拟仿真实验教学中心：英汉翻译模拟仿真实训中心、汽车虚拟仿真实验教学中心
省级教师教学能力发展中心：应用型教师教学能力发展中心、外国语学院教师教学能力发展分中心、人文学院教师教学能力发展分中心、财经类应用型教师教学能力发展分中心
省级精品资源共享课程：市场营销学、药用植物学、生物化学、植物营养学、解剖与组织胚胎学、管理学、作物遗传育种、动物生产学、动物生理学、食品工艺学、种子生产技术、兽医药理学、土壤学、大学物理、动物寄生虫病学、植物保护技术、中药药理学、大学物理、动物寄生虫学与寄生虫病学、中药药理学、植物保护技术、动物环境卫生学、社交礼仪、会计法规与会计职业道德、食品毒理学、微型计算机原理
省级大学生创客实验室建设计划：理工科专业多维度大学生创客实验室、农科专业大学生创客实验室
2、教学成果
2008年，获得省级教学成果奖一等奖1项、三等奖5项。2010年，获得省级教学成果奖二、三等奖各3项。2012年获得省级教学成果奖特等奖1项、二等奖3项、三等奖4项。2013年，获得省级教学成果奖三等奖6项。
2004年在滁洲市首届“通力杯”青年创业大赛中，获一个银奖，两个优秀奖；2005年安徽省第二届“红皖杯”生态安徽青年公益广告大赛最佳广告语奖；安徽省“理性上网，爱我学习”演讲比赛三等奖；安徽省“知荣辱、树新风”演讲比赛三等奖；2006年安徽省大学生歌手大赛银奖，中国大学生“CCTV杯”英语演讲比赛安徽赛区第三名。2007年学校学生获安徽省望之星演讲比赛三等奖，2008年安徽省首届“铁军杯”新四军的故事演讲比赛获一等奖，第四届“用友杯”全国大学生创业设计暨沙盘模拟经营大赛安徽赛区决赛二等奖；安徽省大学生职业生涯规划与设计大赛活动中获大学生职业规划之星（金奖）；2009年，安徽省“自立自强立志成才报效祖国”演讲比赛获三等奖。2010年，在安徽省第二届高校影视艺术大赛中获2个三等奖，第六届“用友杯”全国大学生创业设计暨沙盘模拟经营大赛安徽赛区决赛三等奖。
2004年，在安徽省第一届大学生艺术展演活动中获普通组表演类节目二等奖，在全国第一届大学生艺术展演活动中获普通组表演类节目三等奖。2005年，舞蹈《鼓乡情怀》在蚌埠市首届“小灵通”杯大学生文化艺术节舞蹈比赛中获三等奖。2007年，校大学生艺术团花鼓队亮相长江流域民间文化艺术节，作品《鼓乡情怀》获特别创作奖。2008年，校大学生艺术团花鼓队参加魅力校园第八届全国校园春节联欢晚会并获银奖；曲艺作品《凤阳真是个好地方》获滁州市文学艺术奖（艺术类）二等奖，舞蹈作品《凤阳花鼓》获滁州市文学艺术奖（艺术类）三等奖。2009年，大合唱《在灿烂的阳光下》在省教育厅举办的“祖国万岁”合唱比赛中获三等奖。
科学研究
1、科研平台
截至2015年6月，学校拥有省级以上科研平台13个，省级“115”创新团队2个。
部级科研平台：农业部生物有机肥创制重点实验室省级科研平台：安徽省玉米育种工程技术研究院、安徽省农业生产力促进中心、安徽省现代农业职业教育集团、安徽省精准施肥技术公共服务平台、安徽省玉米工程中心、安徽省甜叶菊品种选育与栽培工程技术研究中心、家禽疫病防控监测安徽省重点实验室、电气传动与控制省重点实验室、纺织面料省重点实验室、安徽省生物有机肥创制协同创新中心等
2、科研成就
截至2016年4月，学校承担国家自然科学基金、社科基金等各级各类科研项目1100项，其中省（部）级以上215项。发表学术论文3000余篇，获得省（部）级科技成果奖18项，拥有国家标准、行业标准、发明专利92项
学术资源
截至2015年底，馆藏纸质图书资料110万册，本地镜像电子图书约万种，共享电子图书约28万种，本地镜像博硕士学位论文20多万本，学士学位论文29403篇。图书馆先后订购了中国学术期刊全文数据库、中国优秀博硕论文数据库、中文科技期刊数据库、万方数据、中国学位论文全文数据库、EBSCO、Springer等中外文期刊数据库，以及超星读秀、银符模拟考试题库和移动图书馆等，并自建了安徽科技学院本科毕业生学位论文数据库、明文化数据库、视频点播等特色数据库。
学术期刊
《安徽科技学院学报》是安徽省教育厅主管、安徽科技学院主办的以反映农业科学、工程技术、基础科学等学科新理论、新技术、新工艺及高等教育领域的新成果、新信息为主要内容的学术性刊物。主要栏目有生命科学、食品科学与工程、动物科学与动物医学、基础科学植物保护、土壤肥料、作物栽培。
学报创刊于1984年，季刊，为《皖北农学院学报》；1995年7月《安徽农业技术师范学院学报》被国家科委正式批准公开发行；2002年1月更名为《安徽技术师范学院学报》；2006年9月更名为《安徽科技学院学报》，刊号：CN34-1300/N。
2004年获“第四届全国优秀农业期刊学术类三等奖”，2009年获“安徽省高等学校优秀学报二等奖”；2015年，获第二届“中国高校农业期刊先进集体”。被国家新闻出版总署、中国知网、维普期刊网、万方数据库等数据库收录。
学术交流
截至2020年5月，学校大力实施“国（境）外合作办学工程”，精心组织优秀大学生留学游学计划。先后与美国、韩国、英国、俄罗斯和台湾地区等26所高校建立交流与合作关系。拥有3个国家级中外合作办学项目、5个省级中外合作办学校际交流项目。先后有255人赴美、韩攻读本科双学位，94名毕业生出国攻读硕士学位。
主要研究领域小麦遗传育种.作物品质性状相关基因的克隆、表达调控及生物信息学研究。在国内较早开展小麦×玉米远缘杂交诱导小麦双单倍体DH群体，以及应用DH群体进行小麦重要性状遗传分析及遗传谱构建等研究。主要科研项目1 安徽省教育厅自然科学基金“小麦多酚氧化酶活性DH群体的快速创建及应用”（2006KJ142C，主持完成）2 安徽省教育厅人才基金“小麦多酚氧化酶活性及其在面粉色泽遗传改良中的应用研究” （2005jq1198，主持完成）3 安徽省农作物品质改良重点实验室开放基金“小麦重要品质形状DH群体的高效创建及优异种质筛选”等项目（ZW2010KF004，主持完成）4 安徽省高校省级自然科学研究重点项目“滁菊类黄酮3′-羟化酶基因的克隆及其分子标记发掘” （KJ2010A252，主持）5 安徽省自然科学基金“Kr基因的DNA甲基化修饰对小麦×玉米远缘杂交的调控”（1308085MC34，主持）6 国家“863”计划“小麦抗赤霉病生物技术育种”（2001AA211021，参加）7 国家自然科学基金“低多酚氧化酶活性小麦品种资源筛选及遗传分析” （30270825，参加）8 “十二五”国家科技支撑计划重大项目“粮食丰产科技工程”等研究（2011BAD16B06，参加）第一作者发表论文3 小麦Kr 基因片段的克隆及序列分析[J].分子植物育种,2012,10(4).4 滁菊染色体核型微变异.核农学报, 2012, 26(5): 0729-07335 滁菊类黄酮3′-羟化酶基因的克隆及分子特性. 食品科学, 2012, 33(17): 145-1496 安徽一个水仙栽培种的核型研究[J]. 热带作物学报,2010,(12).7 普通小麦D染色体组上psy基因位点的分子证据[J]. 麦类作物学报,2010,(6).8 同一生境下多年生黑麦草与节节麦的核型比较[J]. 生物学杂志,2010,(4).9 蒴翟的细胞学鉴定及其与接骨木的核型比较[J]. 热带作物学报,2009,(12).10 两种不同基因型辣椒的核型比较[J]. 江苏农业学报,2009,(5).11 中国小麦微核心种质资源Psy基因的等位变异[J]. 云南植物研究,2009,(5).12 生物入侵种喜旱莲子草的染色体核型特征[J]. 热带作物学报,2009,(4).13 小麦黄色素合成途径中Psy基因的克隆及分子特性[J]. 云南植物研究,2008,(6).14 小麦×玉米诱导小麦单倍体的形态学及细胞学鉴定[J]. 核农学报,2008,(2).15 虎眼万年青核型分析及B染色体研究[J]. 热带作物学报,2007,(4).16 麦冬草坪群落中杂草的分布及细胞学研究[J]. 草业学报,2007,(4).17 利用新生子叶制备牡丹染色体的研究[J]. 生物学通报,2007,(6).18 小麦多酚氧化酶研究进展[J]. 安徽科技学院学报,2007,(2).19 小麦×玉米单倍体植株再生体系的建立[J]. 激光生物学报,2007,(1).20 一种野生燕麦的染色体核型分析[J]. 种子,2007,(1).21 六种基因型草坪草的染色体核型分析[J]. 草业学报,2006,(6).22 小麦×玉米胚培养产生小麦单倍体植株[J]. 农业生物技术学报,2006,(4).23 利用小麦与玉米远缘杂交诱导小麦双单倍体的研究进展[J]. 麦类作物学报,2006,(4).24 加拿大一枝黄花的核型分析及B染色体初报[J]. 激光生物学报,2006,(3).25 麦田杂草节节麦染色体核型分析研究[J]. 种子,2006,(6).26 观赏花卉矮牵牛与野生牵牛花的染色体核型比较[J]. 生物学通报,2006,(4).27 小麦×玉米诱导小麦单倍体高效系统的建立[J]. 核农学报,2006,(2).28 由小麦×玉米获得的小麦DH系花粉母细胞减数分裂观察[J]. 中国农学通报,2005,(11).29 提高小麦×玉米产生的单倍体成胚率的研究[J]. 麦类作物学报,2005,(6).30 不同小麦组合与不同玉米基因型远缘杂交诱导小麦单倍体的研究[J]. 作物杂志,2005,(3).31 小麦×玉米产生的小麦单倍体植株的染色体加倍研究[J]. 麦类作物学报,2005,(3).32 小麦与玉米远缘杂交诱导小麦单倍体的研究[J]. 麦类作物学报,2004,(2).
安徽科技学院查论文文献可以用知网系统，登录知网，输入学号姓名就可以点击登录查阅。中国知网知识发现网络平台—面向海内外读者提供中国学术文献、外文文献、学位论文、报纸、会议、年鉴、工具书等各类资源统一检索、统一导航、在线阅读和下载服务。
学校现有18个教学院部，66个本科专业，涵盖工、经、管、理、文、法、农、医等学科门类，形成了以新兴工科和优势农科为重点，多学科相互支撑、协调发展的应用型学科专业体系。现有国家级综合改革试点专业1个、特色专业3个、卓越工程师教育培养计划专业4个、卓越农林人才教育培养计划改革试点专业3个,拥有省级重点学科6个、特色专业8个。安徽科技学院省级以上特色专业一览表 序号 专业名称 获批级别 获批年度 专业所在单位 1 生物科学（师范）专业国家级 2009年 生命科学学院 2 动物医学专业 国家级 2010年 动物科学学院 3 生物科学（师范）专业 省级 2008年 生命科学学院 4 动物医学专业 省级 2008年 动物科学学院 5 动物科学专业 省级 2010年 动物科学学院 6 种子科学与工程专业 省级 2010年 农学院 7 农业资源与环境 省级 2011年 城建与环境学院 8 机械电子工程 省级 2011年 机械工程学院 国家级卓越工程师教育培养计划项目试点专业：机械设计制造及其自动化、食品科学与工程、车辆工程、环境工程国家级卓越农林人才教育培养计划项目试点专业：动物科学、农学、农业资源与环境 安徽省玉米工程中心、安徽省甜叶菊品种选育与栽培工程技术研究中心、家禽疫病防控监测安徽省重点实验室、。现有2个安徽省“115”产业创新团队、10个省级科技创新平台。省级科研平台 安徽省玉米育种工程技术研究院 安徽省农业生产力促进中心 安徽省现代农业职业教育集团 安徽省精准施肥技术公共服务平台 省级人才培养模式创新实验区面向基层农科创业型人才培养创新实验区, 农学类应用型创新创业人才培养创新实验区 馆藏资源至2014年底，安徽科技学院图书馆馆藏纸质图书资料万册，本地镜像电子图书约万种，共享电子图书约28万种，本地镜像学位论文20多万本。图书馆先后订购了中国学术期刊全文数据库、中国优秀博硕论文数据库、中文科技期刊数据库、万方数据、中国学位论文全文数据库、EBSCO、Springer等中外文期刊数据库，以及超星读秀、银符模拟考试题库和移动图书馆等，并自建了安徽科技学院本科毕业生学位论文数据库、明文化数据库、视频点播等特色数据库。学术期刊《安徽科技学院学报》 学校强力推进教育国际交流与中外合作办学，大力实施“国（境）外合作办学工程”，精心组织“优秀大学生千人留学游学计划”。先后与美国、韩国、德国和台湾地区等24所高校建立交流与合作关系。2010年以来，先后获批5个省级中外合作办学校际交流项目、2个国家级中外合作办学项目。目前国际班在校学生302人，其中73人赴美、韩攻读学士学位双学位，另有22名毕业生出国攻读硕士学位。学校每年寒、暑假选派优秀学生赴美国或英国，开展为期2至4周的游学活动，研修英美历史文化、英语听说读写及学术写作等课程，培养国际视野。同时选派优秀学生赴韩国参加暑期文化研修交流活动。学校已与台湾实践大学、朝阳科技大学等7所高校开展合作交流，先后有近30名学生赴台研修学习。
安徽科技学院：美丽的淮河之滨，灵杰的古城凤阳，坐落一所培养高级应用型人才的摇篮——安徽科技学院。学校创办于1950年，1965年开始举办本科教育。栉风沐雨半个多世纪，学校已发展成为农、工、管、理、文、医、法、经等多学科协调发展的现代化大学，犹如一颗璀璨明珠镶嵌在改革之乡，闪耀在江淮大地。 学校设有植物科学学院、动物科学学院、生命科学学院、工学院、管理学院、外国语学院、文法学院、理学院、体育教学部、继续教育学院等10个教学院部，办有农学、动物科学、生物技术、电子信息工程、机械设计制造及其自动化、机电技术教育、市场营销教育、英语、中药学、国际经济与贸易等35个本科专业，其中农艺教育、食品科学与工程2个专业为安徽省教改示范专业。普通全日制在校生11909人，其中本科生11161人。在职教职工799人，其中专任教师572人，正、副教授145人，博士、硕士283人，省级拔尖人才、中青年学科带头人和优秀中青年骨干教师45人，国家、省级优秀教师和享受政府特殊津贴的教师23人。 学校占地面积1160亩，校舍建筑面积375774平方米，纸质图书778760册，电子文献1327215册，中外文数据库15个，教学仪器设备总值6700万元；建有分析测试中心、生物技术中心、计算中心等28个实验室和家禽疫病防控监测安徽省重点实验室、玉米育种安徽省工程技术研究中心；建有种植科技园、畜牧科技园、食品科技园、工程训练中心等6个校内实习实训基地和90个校外实习实训基地。学校大力推进科学研究和技术开发。近三年，共主持各级各类科研课题365项，其中国家自然科学基金、科技部农业科技成果转化资金等国家级课题7项，安徽省科技攻关项目、自然科学基金项目、社科规划项目、软科学等省（部）级科研课题30项；发表学术论文1249篇，被四大检索收录28篇；出版学术专著20部，获专利9项。共获厅级以上科技成果奖46项，其中省（部）级科技进步奖6项，主持制定1项具有学校自主知识产权的全国农业行业标准“鸡马立克氏病强毒感染诊断技术”。办有公开发行的《安徽科技学院学报》和《安徽科技学院报》。积极开展国际交流，先后与美国、加拿大、法国、韩国、日本、德国、澳大利亚、新加坡等国家的教育和科研机构进行交流协作。 学校始终坚持以人为本、质量第一的办学理念，不断强化教学工作中心地位，提高教学质量，强化办学特色。在培养学生良好思想道德素质的基础上，通过加强实践教学基地建设、构建实践教学体系、实行“多证书”、“双师型”制度和设立大学生创新科研基金等措施，着力培养学生实践技能和创新精神，形成“弘扬艰苦奋斗精神，坚持面向“三农”、面向中等职教、面向基层，培养能下去、能留住、能用上、能干好的‘四能’人才”办学特色，走出一条“特色兴校”的发展之路。王中华等大学生小岗创业的先进典型在全国引起强烈反响，受到中央和省委领导高度评价。毕业生质量调查显示，用人单位对我校毕业生的满意率达90%以上，毕业生就业率一直保持在94%以上。 春风化雨花千树，硕果累累傲金秋。学校秉承“敬业、垂范、实践、创新”的校训，艰苦创业，锐意进取。连续15年被评为全国大学生社会实践活动先进单位，先后被授予全省党建和思想政治工作先进高校、安徽省大学生思想政治教育工作先进集体、安徽省高校师资培训先进集体、安徽省普通高校毕业生就业工作先进集体、全国校园文化先进单位等荣誉称号。 在迈向新的历史征程中，安徽科技学院正意气风发地高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻落实科学发展观，大力实施“质量立校、人才强校、特色兴校”三大战略，为把学校建设成为实力雄厚、特色鲜明的多科性大学而努力奋斗！ 2008年4月28日发布 西安思源学院：西安思源学院是经教育部批准设立的本科普通高校。学院成立于1998年7月，其前身为西安交通大学机械工程学院培训中心。经过十年的蓬勃发展，形成了以本科教育、高等职业教育为主，高等教育自学考试教学为辅的，具有以工科为主导的多学科、多层次、技术应用型的全日制普通民办本科高校。学院目前占地1200亩，建筑面积30多万平方米，设有12个系，64个本、专科专业，在校生18000余人。 学院建校以来,充分利用自身的办学优势，认真贯彻党的教育方针和正确办学方向，坚持依法治校、规范办学。以严谨的教学管理，规范的办学行为，创新的教育理念，开放式的国际化合作，赢得了良好的社会声誉。 学院先后荣获了 “全国学校规范化管理示范单位”、“全国教育教学管理示范高校”、“全国五四红旗团委”、“全国创建‘平安校园’示范学校”、 “省级精神文明建设最佳单位”、 “省级文明校园”、“省教工委先进基层党委”、“省级绿色学校”“全省教育系统稳定安全工作先进集体”、省教工会“先进工会组织”等30多项荣誉。周延波院长荣获“陕西省劳动模范”光荣称号。学生在参加各类比赛中共获得全国性奖项16项，省级奖项49项。 2007年5月，由陕西省教育厅组织的对全省人才培养工作水平评估中，学院取得了15个分项指标中6个A、9个B的好成绩，达到了“良好”标准，在全省民办高校中名列前茅。2007年10月，学院“计算机应用与软件技术专业实训基地”教师团队，被评为省级普通高等学校教学团队。是陕西省唯一获此荣誉的民办高校。 2007年10月，学院“大学生创新教育实践研究”获得“陕西省高等教育教学成果一等奖”，在获得一等奖的院校中，是唯一获奖的民办高校。2007年9月，《大学生创新教育》一书被评为“2007年陕西省普通高等学校优秀教材”。2007年6月，宋瑞苓教授被评为“陕西普通高等学校教学名师”。 在今后的发展中，学院将以“稳定规模，发展内涵，提高质量，突出特色”为指针，立足陕西，面向全国，培养适应社会经济发展需要的，具有创新精神和实践能力的高层次的应用技术人才。 地理位置：安徽科技学院位于安徽凤阳，西安思源学院位于西安，西安思源学院地处西部重镇西安，地理位置优于安徽科技学院办学层次：思源学院是民办高校，虽然是本科，但是是三本，因此学费要相对较高，安徽科技学院是安睡省属院校，是普通二本院校，因此学费要相对比较便宜。
安徽科技学院是公办全日制本科院校，创办于1950年。历经皖北农学院、安徽农业技术师范学院、安徽技术师范学院等变迁。2005年，经教育部批准更名为安徽科技学院。 经过56年的建设，学校已发展成为一所工、农、管、理、文、医、法、经等多学科协调发展、具有较强实力和鲜明特色的多科性本科院校。现设有电子信息工程、机械设计制造及其自动化、计算机科学与技术、食品科学与工程、生物工程、动物科学、农学、工商管理、物流管理、信息与计算科学、应用化学、生物科学、环境科学、中药学、英语、汉语言文学、法学、国际经济与贸易、机电技术教育、财务会计教育等35个本科专业以及机电一体化技术、数控技术、园林工程技术、城镇规划、食品卫生检验、英语教育、市场营销、物流管理等30个专科专业。 学校设有工学院、生命科学学院、管理学院、外国语学院等10个教学院（部），普通全日制在校生近12000人。在职教职工710人，其中专任教师462人，正、副教授186人，博士、硕士215人，省级拔尖人才、省级中青年学科带头人培养对象和省级优秀中青年骨干教师47人，国家、省级优秀教师和享受政府特殊津贴的教师22人，特聘教授、外籍教师35人。 学校科研优势较强，应用研究硕果累累。近年来承担各类科研项目近400项；主持制定1项全国农业行业标准，70多项成果获得奖励；出版专著、主编教材200多部。办有公开发行的《安徽科技学院学报》和《安徽科技学院报》。积极开展国际交流，先后与美国、加拿大、法国、韩国、日本、德国、澳大利亚、新加坡等国家的教育和科研机构进行交流协作。 学校基础设施良好，办学条件优越。占地面积1200余亩，建筑面积30多万平方米；图书馆藏书近60万册，电子文献15万多册；建有计算机校园网，与国际互联网高速链接；拥有数控中心、CAD中心、分析测试中心、生物技术中心、计算中心以及语音室、数字电路实验室等40多个设备先进的实验室和省级基础课教学实验室示范中心；建有机电实习基地、种植科技园、食品科技园等20多个校内外实践教学基地。建有设施先进的体育运动场所及学生活动中心。 学校位于蚌埠市东郊，繁花四季，环境幽雅，曾荣获省校园文化活动优秀单位、花园式学校等称号。始终坚持以人为本、质量第一的办学理念，不断强化教学工作的中心地位，优化学科专业结构，提高教学质量，强化办学特色。在培养学生良好的思想道德素质、扎实的专业基本功的基础上，通过加强实践教学基地建设、构建实践教学体系、实行“多证书”、“双师型”制度和设立大学生创新科研基金等措施，着力培养学生的实践技能和创新精神，已初步形成了以大学生“知识结构优，实践能力强，创新意识强，敬业精神强”为核心的人才特色。连续13年被中宣部、教育部和团中央联合授予“全国大学生社会实践活动先进单位”。毕业生质量调查显示，用人单位对我校毕业生的满意率达92%以上，2000年以来毕业生就业率一直保持在95%以上的较高水平。 学校设有优秀学生奖学金、专业奖学金和单项奖学金，并有国家级、省级奖学金。德智体美全面发展的优秀学生或某一方面特别突出的学生均能获得相应奖励。学校建立了勤工助学基金，困难学生补助资金，兴皖育才奖学金和孙大光、张刚奖助学金，国家助学金及国家助学贷款等资助体系，帮助家庭经济困难学生顺利完成学业。
他今年考了多少分？要是分数不高，可以考虑一下，毕竟是小男孩，学点技术之类的东西比较好，现在正缺乏技术型的人才。若是再复习一年，成绩能提高不下50分的话，倒可以考虑复习。
安徽科学技术是省级全日制本科高校。学校始建于1950年，开始组织于1965年，本科学历，2005年2月，经教育部，安徽技术师范学院更名为安徽科技。学校坐落在蚌埠市，交通便利，环境优美的东郊。整天凭借雄厚的实力和特色鲜明经过50多年的建设，学校已发展成为工，农，管理学，理学，文学，医学，法律，协调发展的综合性制度经济学等学科院校，培养了大批高层次应用型专门人才和优秀教师。 10教学机构现有技术学院，管理学院，动物科学学院，生命科学学院，植物科学学院，外国语学院，理学院，法学院的人，继续教育学院，体育教学部。 35个本科专业，25专业。近10,000名学生，710教职工工作的人，450名全职教师，其中有超过200 180人副教授，博士，硕士，国家级，省级优秀教师，享受教师22人，省级学科带头人政府特殊津贴培养和优秀中青年骨干教师40余人，特聘教授和30多名外籍教师。学校积极开展国际交流，先后与大学的美国，加拿大，法国，韩国，日本，德国，澳大利亚等国家交流合作;自1991年以来常年聘请外籍教师到国外任教经常发研究员和访问学者。 好学校的基础设施，优良的运行状态。占地1200亩，建筑面积20万平方米？？？;图书馆藏书近60万，15万种电子文档，并配备了现代化的电子阅览室;学校建有校园计算机网络和互联网链接; 40多个先进的实验室设备，数控加工中心，CAD中心，分析测试中心，生物技术中心，计算机中心，语音室，数字电路实验室为基础的课程和省级实验教学示范中心，教学仪器设备总值3000多万元;校外教学基地，370亩，包括科技园，科技园，农业，食品科学和科技园区，花卉，盆景园和药草园，近20个专业的教学实习基地的种植总面积;建立了20多个省级教育实习基地和校外实践教学基地。经营“科技安徽理工大学学报”公开发行和“安徽科技学院报”。 安徽科技在人才培养过程中，注重质量，注重实践，注重创新。学校大学生社会实践活动连续多年被中宣部，教育部，团中央联合表彰，一大批学生在科技创新和社会实践的国家级和省级奖项。 “人民日报”，中央电视台，安徽电视台等媒体做了专题报告。近年来，大学毕业生，近40％，中学从事教育工作，约30％的毕业生获得研究生和国家公务员，约30％在从事企业管理和技术开发为一体的大型，中型企业的毕业生还有自己的企业，大量的毕业生迅速成长为年轻的学术带头人和骨干的工作。我的高中毕业生的综合素质，优秀的知识结构，较强的动手能力，敬业精神强，深受社会各界的欢迎。近年来，毕业生就业率一直位居全省高校前列。在全国各地，许多国家都在积极的技术校友出席安徽大学。 教师和学生高举“三个代表”重要思想的伟大旗帜，解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，不断提高办学质量和工作水平，全面建设小康社会培养人才的创新和较高的综合素质。
我谈环保袋——科技小论文 现在，环境保护已经成了社会上的人人注重的话题。我们是资源有限的国家，人人都应该保护环境和资源。比如塑料制品，现在我国的塑料制品严重地污染了我们的环境，带来了“白色污染”。塑料购物袋就是“白色污染”的一种，它不仅是日常生活中的易耗品，而且中国每年都要消耗大量的塑料购物袋。塑料购物袋在为消费者提供便利的同时，由于过量使用及回收处理不到位等原因，也造成了严重的能源资源浪费和环境污染。特别是超薄塑料购物袋容易破损，大多被随意丢弃，成为“白色污染”的主要来源。所以，我国对此也已经进行了一系列的环保措施，如“限塑令”——使用环保袋就是控制“白色污染——塑料袋”的一个办法。使用环保袋有很多好处，比如：使用寿命比塑料袋长；.可以循环利用；价格低廉，易于推广等等。 现在人们去超市、商场购物大多都使用环保袋，从而减少塑料袋的使用，更好的保护环境。但是现在很多的环保袋都是用纸制品做成的。比如牛皮纸袋、塑料纸袋都是用纸做的。我认为这样也不是很环保，因为纸也是用树木制成的，而现在人类砍伐树木用来做环保袋，所以这样的环保袋也是破坏绿化，不够环保。我认为使用环保袋，应该选用更加环保的材料，比如无纺布袋，帆布袋，棉布袋等等。这些材料都是非常环保的。无纺布袋（也叫不织布袋），是很合适的环保袋，因为这种袋子不仅造型美观，很耐用，而且透气性好，可以重复使用。从限塑令发布开始，塑料袋将开始逐渐退出物品的包装市场，也有一部分市场取而代之的是能够反复使用的无纺布购物袋。无纺布袋较之塑料袋而言更容易印刷图案，颜色表达更鲜明。加上能够反复使用的这一特点，陆续被许多市场、超市、商店选用。虽然无纺布袋很环保，也被各个商家选用。但是这种袋子也存在着一种问题——价格比塑料贵，这对业主来讲，却增加了经营成本。比如，业户售出一公斤青菜，利润可能只有1角钱，用普通的塑料袋几乎不用计算成本，但如果使用环保的无纺布塑料袋，差不多就不挣钱了。因此，降低使用成本是关键。所以现在的环保袋上，很多商家都在“环保袋”上印刷广告，以广告费来抵消使用成本。最重要的还是人类应该节约能源，保护环境，减少塑料的污染，促进资源综合利用，保护生态环境。
安徽科技学院是公办学校。
公办学校和民办学校的区别；公办学校和民办学校的区别主要有性质不同、资金来源不同、举办者不同，具体如下：
一、性质不同
1、民办学校：民办学校是指国家机构以外的社会组织或者个人，利用非国家财政性经费，面向社会依法举办的学校或其他教育机构。民办学校的本科专科学历是受国家认可的，学信网可查。
公办大学：是国家或地方政府创办的大学，办学历史一般比较悠久，社会认可度较高。
二、资金来源不同
1、民办学校：资金来源，有个人自筹资金、个人智力投入(无资金投入)、个人和企业的投资、集资或入股以及捐资等。对于一个特定的民办学校来说，资金来源并不完全是单一的，可以是个人、集体、企业资金的混合。同时，非财政性经费并不排除国有资产的注入。
2、公办学校：政府财政拨款。
三、举办者不同
1、民办学校：民办学校的举办者主要有公民个人、私营企业和个体工商户、集体经济组织、国有企业、事业单位和社会团体等。
2、公办学校：国家政府部门。
学校简介
安徽科技学院位于安徽省滁州市凤阳县和蚌埠市，是经国家教育部批准成立的全日制普通本科高等学校，安徽省地方应用型高水平大学建设高校，服务国家特殊需求硕士专业学位人才培养项目试点单位，入选教育部“卓越工程师教育培养计划”、“卓越农林人才教育培养计划”、“新工科研究与实践项目”、国家级大学生创新创业训练计划、安徽省高等教育振兴计划。
学校始建于1950年，1965年开始举办本科教育，1993年获得学士学位授予单位。历经安徽农学院凤阳分院、皖北农学院、安徽农业技术师范学院、安徽技术师范学院等变迁，2005年经教育部批准更名为安徽科技学院。2009年，学校正式被纳入安徽省省级硕士立项建设单位。
截至2021年5月，学校有凤阳校区和蚌埠龙湖校区，占地面积近2000亩，建筑面积58万平方米；馆藏纸质图书137万册，电子图书128万册；设有14个二级学院，50个本科招生专业，涵盖农、工、理、管、经、文、法、医等学科门类；拥有省级重点学科6个、特色专业11个；
学科体系
截至2016年4月，学校共有省级重点学科7个，服务国家特需项目专业硕士点1个。省级重点学科：农产品加工及贮藏工程、作物遗传育种、植物营养学、兽医学、作物学、草业学
专业硕士点：农业推广
师资队伍
截至2020年5月，学校现有教职工1200余人，其中具有教授、副教授等高级职称教师365人，具有博士、硕士学位教师863人。国家级、省级优秀教师11人，教育部新世纪优秀人才2人，省学术和技术带头人及后备人选5人，享受国务院及省政府特殊津贴专家8人。柔性引进微纳分子传感器团队等省级领军人才团队。省级“115”创新团队4个，省级教学团队17个，省级教学名师16人，省级教坛新秀36人。校外特聘教授50人，特聘创业型企业家担任大学生创业导师65人。
人才培养
1、质量工程
截至2016年4月，学校拥有国家级大学生校外实践教育基地1个、国家级综合改革试点专业1个、国家级特色专业2个、教育部卓越工程师教育培养计划专业4个、国家卓越农林人才教育培养计划改革试点专业3个、省级卓越人才教育培养计划7个、省级示范实验实训中心6个、省级特色专业10个、省级教学改革师范专业2个，省级综合改革试点专业11个、省级人才培养模式创新实验区2个、省级校企合作实践教育基地5个、省级虚拟仿真实验教学中心2个、省级教师教学能力发展中心4个、省级精品资源共享课程26门、省级大学生创客实验室建设计划2个。
国家级大学生校外实践教育基地：安徽科技学院-马鞍山雨润食品有限公司工程实践教育中心
国家级综合改革试点专业：种子科学与工程
国家级特色专业：生物医学、动物医学
教育部卓越工程师教育培养计划专业：机械设计制造及其自动化、食品科学与工程、车辆工程、环境工程
国家卓越农林人才教育培养计划改革试点专业：动物医学、农学、农业资源与环境
省级卓越人才教育培养计划：食品质量与安全、计算机科学与技术、卓越管理师、卓越法律人才、机械电子工程、卓越工程师、卓越农林人才
省级示范实验实训中心：工程训练中心、大学英语网络自主学习中心、食品工程实验实训中心、机电工程省级开放实训中心、兽医临床诊疗实习实训中心、玻璃材料与工艺示范实习实训中心
省级特色专业：生物科学、动物医学、动物科学、种子科学与工程、农业资源与环境、机械电子工程、应用化学、环境工程、应用化学、植物保护
省级教学改革师范专业：农艺教育、食品科学与工程
省级专业综合改革试点：物流管理、烹饪与营养教育、设施农业科学与工程、机械电子工程、市场营销、中药学、城乡规划、生物工程、编辑出版学、动物科学、无机非金属材料工程
省级人才培养模式创新实验区：面向基层农科创业型人才培养创新实验区、农学类应用型创新创业人才培养创新实验区
省级校企合作实践教育基地：动物生产类学科农科教合作人才培养基地、安徽科技学院-安瑞科压缩机有限公司工程实践教育中心、大达物流综合实训教育基地、动物医学专业实践教育基地、硅材料创新实践教育基地
省级虚拟仿真实验教学中心：英汉翻译模拟仿真实训中心、汽车虚拟仿真实验教学中心
省级教师教学能力发展中心：应用型教师教学能力发展中心、外国语学院教师教学能力发展分中心、人文学院教师教学能力发展分中心、财经类应用型教师教学能力发展分中心
省级精品资源共享课程：市场营销学、药用植物学、生物化学、植物营养学、解剖与组织胚胎学、管理学、作物遗传育种、动物生产学、动物生理学、食品工艺学、种子生产技术、兽医药理学、土壤学、大学物理、动物寄生虫病学、植物保护技术、中药药理学、大学物理、动物寄生虫学与寄生虫病学、中药药理学、植物保护技术、动物环境卫生学、社交礼仪、会计法规与会计职业道德、食品毒理学、微型计算机原理
省级大学生创客实验室建设计划：理工科专业多维度大学生创客实验室、农科专业大学生创客实验室
2、教学成果
2008年，获得省级教学成果奖一等奖1项、三等奖5项。2010年，获得省级教学成果奖二、三等奖各3项。2012年获得省级教学成果奖特等奖1项、二等奖3项、三等奖4项。2013年，获得省级教学成果奖三等奖6项。
2004年在滁洲市首届“通力杯”青年创业大赛中，获一个银奖，两个优秀奖；2005年安徽省第二届“红皖杯”生态安徽青年公益广告大赛最佳广告语奖；安徽省“理性上网，爱我学习”演讲比赛三等奖；安徽省“知荣辱、树新风”演讲比赛三等奖；2006年安徽省大学生歌手大赛银奖，中国大学生“CCTV杯”英语演讲比赛安徽赛区第三名。2007年学校学生获安徽省望之星演讲比赛三等奖，2008年安徽省首届“铁军杯”新四军的故事演讲比赛获一等奖，第四届“用友杯”全国大学生创业设计暨沙盘模拟经营大赛安徽赛区决赛二等奖；安徽省大学生职业生涯规划与设计大赛活动中获大学生职业规划之星（金奖）；2009年，安徽省“自立自强立志成才报效祖国”演讲比赛获三等奖。2010年，在安徽省第二届高校影视艺术大赛中获2个三等奖，第六届“用友杯”全国大学生创业设计暨沙盘模拟经营大赛安徽赛区决赛三等奖。
2004年，在安徽省第一届大学生艺术展演活动中获普通组表演类节目二等奖，在全国第一届大学生艺术展演活动中获普通组表演类节目三等奖。2005年，舞蹈《鼓乡情怀》在蚌埠市首届“小灵通”杯大学生文化艺术节舞蹈比赛中获三等奖。2007年，校大学生艺术团花鼓队亮相长江流域民间文化艺术节，作品《鼓乡情怀》获特别创作奖。2008年，校大学生艺术团花鼓队参加魅力校园第八届全国校园春节联欢晚会并获银奖；曲艺作品《凤阳真是个好地方》获滁州市文学艺术奖（艺术类）二等奖，舞蹈作品《凤阳花鼓》获滁州市文学艺术奖（艺术类）三等奖。2009年，大合唱《在灿烂的阳光下》在省教育厅举办的“祖国万岁”合唱比赛中获三等奖。
科学研究
1、科研平台
截至2015年6月，学校拥有省级以上科研平台13个，省级“115”创新团队2个。
部级科研平台：农业部生物有机肥创制重点实验室省级科研平台：安徽省玉米育种工程技术研究院、安徽省农业生产力促进中心、安徽省现代农业职业教育集团、安徽省精准施肥技术公共服务平台、安徽省玉米工程中心、安徽省甜叶菊品种选育与栽培工程技术研究中心、家禽疫病防控监测安徽省重点实验室、电气传动与控制省重点实验室、纺织面料省重点实验室、安徽省生物有机肥创制协同创新中心等
2、科研成就
截至2016年4月，学校承担国家自然科学基金、社科基金等各级各类科研项目1100项，其中省（部）级以上215项。发表学术论文3000余篇，获得省（部）级科技成果奖18项，拥有国家标准、行业标准、发明专利92项
学术资源
截至2015年底，馆藏纸质图书资料110万册，本地镜像电子图书约万种，共享电子图书约28万种，本地镜像博硕士学位论文20多万本，学士学位论文29403篇。图书馆先后订购了中国学术期刊全文数据库、中国优秀博硕论文数据库、中文科技期刊数据库、万方数据、中国学位论文全文数据库、EBSCO、Springer等中外文期刊数据库，以及超星读秀、银符模拟考试题库和移动图书馆等，并自建了安徽科技学院本科毕业生学位论文数据库、明文化数据库、视频点播等特色数据库。
学术期刊
《安徽科技学院学报》是安徽省教育厅主管、安徽科技学院主办的以反映农业科学、工程技术、基础科学等学科新理论、新技术、新工艺及高等教育领域的新成果、新信息为主要内容的学术性刊物。主要栏目有生命科学、食品科学与工程、动物科学与动物医学、基础科学植物保护、土壤肥料、作物栽培。
学报创刊于1984年，季刊，为《皖北农学院学报》；1995年7月《安徽农业技术师范学院学报》被国家科委正式批准公开发行；2002年1月更名为《安徽技术师范学院学报》；2006年9月更名为《安徽科技学院学报》，刊号：CN34-1300/N。
2004年获“第四届全国优秀农业期刊学术类三等奖”，2009年获“安徽省高等学校优秀学报二等奖”；2015年，获第二届“中国高校农业期刊先进集体”。被国家新闻出版总署、中国知网、维普期刊网、万方数据库等数据库收录。
学术交流
截至2020年5月，学校大力实施“国（境）外合作办学工程”，精心组织优秀大学生留学游学计划。先后与美国、韩国、英国、俄罗斯和台湾地区等26所高校建立交流与合作关系。拥有3个国家级中外合作办学项目、5个省级中外合作办学校际交流项目。先后有255人赴美、韩攻读本科双学位，94名毕业生出国攻读硕士学位。
一般都是知网，毕竟知网是中国最大的期刊收录网站，期刊发表跟进
出版地：安徽省合肥市开本：大16开历史沿革：现用刊名：安徽科技曾用刊名：中外技术情报《安徽科技》以宣传科技方针政策，传播典型经验，探讨热点话题，贴近基层工作，普及科学知识为办刊宗旨。该刊是《中国期刊网》、《中国学术期刊（光盘版）》、维普资讯（VIP）等全文收录的期刊和中国学术期刊综合评价数据库来源期刊。
学院建有8个计算机机房、3个多媒体语音室以及数控、汽车、电气、硬件、网络、机械等2 8个实验室和1个实习工厂；并在马钢和马鞍山市建有冶金、轧钢、市场营销、国际贸易等20多个实习、实训基地。还建有经省劳动厅批准的“国家职业技能鉴定所”可以颁发国家高级工证书。院图书馆安装了图书计算机管理系统，建有电子阅览室，藏书14万册。学院建成了千兆宽带校园网和校园“一卡通”管理系统。常年聘请外籍教师来校任教，具有全国大学四六级英语（CET-4、6）和高等学校英语应用能力考试(PRETCO）考点资格，是全国计算机应用技术证书考试(NIT）培训基地和考试点，是高级营销员、国际商务单证员、高级物流管理员授权考试点。《安徽冶金科技职业学院学报》是经国家新闻出版署批准的具有CN和ISSN刊号的正式刊物。学院设有冶金系、计算机系、机械工程系、自动控制系、外国语系、经济管理系、基础学科部等7个系部。学院具 有一支较高水平的师资队伍，专职教师中高级职称占30%、研究生学历占10%、双师型教师占25%。 各类在校生超过5000名。学院设有毕业生就业指导中心，与企业建立长期的校企合作关系，在省内外建立了学生实习和就业基地，毕业生就业形势良好。2008年，学院将面向中国6个省份计划招收计算机控制技术、计算机网络技术、机械制造与自动化、汽车检测与维修技术、汽车技术服务与营销、数控技术、模具设计与制造、冶金技术、材料成型与控制技术、机电一体化技术、生产过程自动化技术、应用电子技术、电气自动化技术、国际经济与贸易、会计电算化、市场营销、旅游管理、文秘、应用英语、商务英语等20个专业学生。
（1）《加快发展无锡生产性服务业》（《中外企业家》2010/7）；（2）《经济发达地区建立新型农村养老保险制度的思考》(《安徽冶金科技职业学院学报》2009/1)；（3）《浅议现代保险与社会主义新农村建设》（《安徽党校报》2006/7/28）；（4）《公共财政应致力于维护和实现社会公平正义》(《中国产业》2011/1)；（5）《促进我国慈善事业发展的几点思考》（《学理论》2010/7）；（6）《麦金农签约中国金融出版社》（《中华读书报》2005/4/20）；（7）《加快发展中国生产性服务业路径探析》（《经济研究导刊》2010/11）；（8）《无锡市加快发展生产性服务业的优势和对策》（《现代企业教育》2010/10）。
安徽冶金科技职业学院是一所以工业技术和工程技术为主，兼有理工类和文理类专业的高等职业学院。学院现有工程技术、理工类、文理类三个学科门类，工程技术学科有机械工程、电子信息工程、计算机科学与技术、材料科学与工程、建筑工程、土木工程、能源与动力工程、环境工程等八个专业， 安徽冶金科技职业学院联系方式地址：安徽马鞍山市湖西南路555号 联系方式收集于网络，如果错误，联系本站修改 安徽冶金科技职业学院概况安徽冶金科技职业学院简介 安徽冶金科技职业学院是经安徽省人民政府批准、教育部备案、独立设置的一所全日制普通高校，由马钢集团公司投资兴办。 目前中国宝武集团已正式重组马钢，为完善中国宝武职业教育和培训体系，学院在宝武体系下，定位为新生人才培养基地、岗位赋能培训基地、产教融合创新基地，将在更高平台、更广空间实现更大发展。 学院坐落在长三角地区风景秀丽的全国文明城市——马鞍山市。学院占地330亩，建有10个计算机机房、2个多媒体语音室以及轧钢炼铁仿真﹑数控、汽车、智能生产线、计算机拆装、网络、机械、电气、会计仿真、ERP、急救护理等50个实验室；在省内外、马钢及马鞍山市建有冶金、轧钢、数控机床、汽车维修、市场营销、酒店管理、临床护理等31个实习、实训、就业基地。还设有经省人力资源和社会保障厅批准的“国家职业技能鉴定所”，可以组织冶金、机械、计算机、育婴员等近100个工种的中高级技能鉴定。院图书馆安装了图书计算机管理系统，建有电子阅览室，纸质藏书万册。学院建成了千兆宽带校园网和校园“一卡通”管理系统。学院常年聘请外籍教师来校任教，具有全国大学四六级英语（CET-4、6）、高等学校英语应用能力考试、全国计算机等级考试、全国计算机水平考试考点资格；是中国商业技师协会高级营销员、国际商务单证员、酒店管理师、高级物流管理员等授权考试点。《安徽冶金科技职业学院学报》是经国家新闻出版署批准的具有CN和ISSN刊号的正式刊物。 安徽冶金科技职业学院部分专业：序号专业名称所属类别1护理医药卫生2市场营销财经商贸3钢铁智能冶金技术能源动力与材料4材料成型与控制技术新闻传播5数控技术装备制造6酒店管理与数字化运营旅游7机械设计与制造装备制造8钢铁冶金设备维护能源动力与材料9应用电子技术电子与信息10计算机网络技术电子与信息11智能轧钢技术能源动力与材料12机械制造与自动化新闻传播13机电一体化技术装备制造14工业机器人技术装备制造15汽车制造与试验技术装备制造16电气自动化技术装备制造17物联网应用技术电子与信息18现代物流管理财经商贸19信息安全技术应用电子与信息20大数据与会计财经商贸安徽冶金科技职业学院周边环境马鞍山市位于安徽的东大门，是全国文明城市、园林化城市，属于南京1小时经济区范围内，距南京只有45公里。 出校门只需5分钟就可以直达“集休闲、娱乐为一体”的购物中心——万达广场自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：