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一般来说，本科毕业生的毕业论文，字数都设置在10000字左右。
提纲主题结尾
大同大学我个人认为还行吧，普通的二本高校，在山西的大学中还算不错。
山西大同大学坐落于 历史 文化名城——大同，实行两校区办学，御东校区位于大同市御东新区风景秀丽的文瀛湖畔，新平旺校区位于大同市矿区平泉路。
学校占地面积2400亩，建筑面积近70万平方米，新校区四大主体建筑：新教学主楼、 科技 实验楼、新图书馆、 体育 馆已基本竣工。学校教学仪器设备总值9636万元，图书馆藏书180余万册。下设政法、文史、外国语、艺术、工学、医学、农学等16个学院，开设本科专业35个，全日制本专科在校生万人。
山西大同大学是一所省属全日制多科性大学，“卓越医生教育培养计划”试点高校，2006年3月经教育部批准，由原雁北师范学院、大同医学专科学校、大同高等专科学校、山西工业职业技术学院合并组建而成。办学 历史 可以追溯到20世纪50年代。
学校非常重视师资队伍的培养和提高，现有专任教师1400余名。其中正副教授的比例为38%，具有博士、硕士学位的比例为21%，在读博士、硕士317名，占教师总数的24%。
学校承担国家级科研项目20项，省级科研项目109项；发表 科技 论文3675篇，其中在核心学术期刊发表201篇，被国际“四大检索”系统收录130篇；出版学术专著和教材326部，获省部级以上奖励13项。
总体来说还是非常不错的一所地域性的综合大学，师资力量雄厚，而且教育资源也非常的好，当然，这也需要你自己的努力才能有所成就。
大同大学是一所综合院校，位于山西省大同市。大同大学不是原来就存在的，是在2006年的时候，由原雁北师范学院、大同医学专科学校、大同高等专科学校、山西工业职业技术学院合并组建而成。大同大学有两个校区，分别是御东校区和新平旺校区，御东校区位于大同市御东新区风景秀丽的文瀛湖畔，新平旺校区位于大同市矿区平泉路。
大同大学的特色专业是物理学、化学与汉语言文学。物理学考研率是大同大学最高的，而且成功的几率也很大；化学专业的毕业生就业面非常广，大部分毕业生也会选择继续读研深造；汉语言文学是大同大学老牌的专业了，文化底蕴深厚。2017年学校的硕士点也审核通过，主要有中国语言文学、化学、工程，大家也可以报考。
学校的操场可能是最美操场了，学校新建了夏威夷操场，非常与众不同，蓝色的跑道独具一格。今年《奔跑吧兄弟》来大同拍摄，也到了大同大学哦，10vs百人拔旗赛就是在蓝色跑道的操场进行。学校的食堂干净卫生，而且 美食 也有很多，米食面食都有，比例也很均衡，兼顾了南北方的朋友么，最主要的是价格很便宜。图书馆也是山西高校最大的图书馆，有五层，一到考试周，人满为患。学校的音乐喷泉也很高大上，随着音乐声调的高低而上升下降，每年新生开学的时候都会见到，还有毕业季也会看到，晚上加上灯光更美，流光溢彩。
感觉看清题主的问题再答题很重要，所以这题特意截图：
仔细看了一下题主的问题，发现题主已经是大同大学的汉语言文学专业学生；
那么，评价学校如何如何，不如看看题主的专业如何更好。
因为，去了再好的专业，如果读了一个非常不好的专业的话，对考生来说，也是一个错误的选择。
该校的 汉语言文学专业为国家级特色专业建设点和省级品牌专业 ，是曾经的师范学院的重要专业；事实上，在所有的师范类院校中，汉语言文学专业办的都是比较不错的；该专业目前开设在山西大同大学文学学院，该院现在两个系：即汉语言文学、新闻两个系。
书生以为，汉语言文学专业是该院、该校的最强专业之一，值得题主学习。
在上海软科“2016中国最好大学排名”，该校排名全国高校的第222位，位列山西省高校的第7位，2017年武书连全国高校排名中该校综合实力继续位列山西省第7位，2018年武书连全国高校排名中该校综合实力位列山西省第6位。2017年，经国家及省学位委员会审核通过，该校被确定为新增硕士授权单位， 中国语言文学 、化学、工程三个学科被授予学位授权点。
希望对题主有所启发和帮助。
欢迎探讨，欢迎留言。
山西省是全国有名的煤矿大省，几乎可以成为煤老板的代名词，可能是煤老板的数量还是不多吧，财富掌握在少数人手里，山西的本科教育实在是欠缺严重，发展缓慢，省内有本科院校33所，其中山西省管理高校23所，教育厅管理高校10所。其中省内只有全国重点大学一所，太原理工大学。
大同大学坐落在 历史 文化名城--大同，是全国首批“卓越医生教育培养计划”试点高校，2006年由原雁北师范学院、大同医学专科学校、大同职业技术学院、山西工业职业技术学院合并组建而成。2018获批硕士学位授权点。作为多科类大学，大同大学有师范类，艺术类，法学，医学，文学，工科类（煤矿）等大类学科多专业。
国家级特色专业：化学、物理学、汉语言文学。
省级特色专业：采矿工程、 体育 教育、安全工程 。
社会 评价高的专业有：
机械设计制造及其自动化，物理学，临床医学，采矿工程，电子信息科学与技术，应用化学，土木工程。
山西省有名气和优秀的大学还有： 山西大学，山西 财经 大学，山西师范大学，中北大学，山西农业大学，太原 科技 大学。
孩子被山西大同大学的汉语言文学专业录取了，祝贺你，很好。汉语言文学专业是山西大同大学的特色专业，有着一定的专业实力和比较鲜明的专业特色。山西大同大学是一所山西省省属的应用型大学，也是一所综合类大学。学校位于山西省大同市兴云街。也是全国应用技术型型大学联盟，中国教育智库联盟，山西省教师教育联盟，山西省高等医学教育资源联盟和"乌大张"高校教育联盟的主要成员。 咨询更多高考问题，请关注有着40年丰富高考高考志愿填报咨询经验且无一例考生滑档的金牌高考志愿填报专家，或者关注陕西省目前唯一正规注册的经国家有关行政机关审批的专业权威机构一一西安市户县高考志愿填报咨询服务中心(百度可以查询，辨别一切真伪)。
山西大同大学在全国721所大学中综合实力排在第348名；其中人才培养第320名；科学研究的442名。
山西大同大学比较有特色的专业有；
化学，物理学，材料成型及控制工程，信息科学与技术，电气工程及其自动化，测绘工程，生物工程，学前教育，小学教育， 体育 教育，汉语言文学，美术学。
学校座落于 历史 文化名城大同，由于东校区和新平旺校区构成，总占地面积2121亩，建筑面积97万平方米，全日制在校生27317人，继续教育学生1万多人，图书馆藏书258万册，现有69个本科专业。
毕竟在山西名称是大学的也就8所，其他都是学院。在省会城市太原之外的大学只有三所，师范大学，农业大学，大同大学。
大同大学主体是雁北师院，合并了其他学校升格为大学。其他地级市都有一个学院，但升格为大学的只有雁北师院。
就业率偏低。2018届毕业生就业率不到80%。这还是有水分的情况，真实就业率会更低。
就业流向在太原、北京、大同。大同离北京比较近。本地就业排第三，意味着当地无法消化大量的毕业生。
毕业生对现状不怎么满意，满意度只有59。没有好的就业岗位，毕业生的满意度怎么会高。
大学是一个学生的平台，平台好以后就业会好。但个人来说，一定的分数只能匹配一定的大学。在一般的大学更要明确自己的目标，以目标为导向提升能力，这样才能超越平台的局限。
山西大同大学是是山西省一所普通高等院校。学校坐落于 历史 文化名城大同。
学校下设18个学院，1个教学部，1所隶属附属医院，6所非隶属附属医院。现有65个本科专业(含5个专业方向)。
学校目前共有3个国家级特色专业，5个省级重点建设学科和重点扶持学科， 3个省级品牌专业，4个省级特色专业，1个省级服务转型综改试验区专项特色专业。
如果你想了解学校的具体情况，可以查询学校官网。
大同唯一本科院校，牌子就全国来说肯定是寂寂无名，综合说就是一个普通大学。没记错的话医学和会计是最强的两个专业。有时会去打球，好的一点是整体说学生有刻苦的风气，跟一个上自习的聊过:学校基础差，只能通过考研跳出这个圈。这可以代表求上进的学生一个共同的心声，我也同意这点，如果光从拿学历当敲门砖的角度确实，一般院校不会触动hr，或者说令人羡慕或起点高的工作，学生时代吃多少苦以后都是成正比回报的，这点是没错的。不好的一点当然是都有每个普通学校的毛病，给我印象深的一点是当地人太多了，一个大学当地人太多不是个好现象，学校里尽是说大同话的。
要说大学的话，选择的可能性有很多，当然同时要看你选择的侧重点，大同大学首先环境很好，大同的环境就很好，白云蓝天无雾霾，对身体好。哈哈哈。
大学里如果要说学习的话，就是师资力量，考研率，还有图书馆吧。我有朋友在大同大学，每个月学校的师资力量也是有侧重点的，大同大学的物理，会计和英语，这几块的老师还是很厉害的，大学里面最重要的是自学，你如果像高中一样去指望老师的话，那无论怎么样都是白搭，大学里大家都成年了，如果做都是自己选择了。大同大学的考研率还是很不错的，每年还是有很多考取自己理想的研究生。这种提升自己再考研也挺不错的，之后对于寻找工作都很有帮助。大同大学的图书馆我是去过的，图书馆建设的很有特点，里面藏书众多丰富。
希望大家在大学里要多读书。大同大学的宿舍有三种，四人，六人，八人。大多都是六人间，上下铺，六人间的条件谈不上好也谈不上烂吧。有桌子，会提供基本的行李需求。
作为一个山西大同大学的毕业生来说，我们学校有的老师确实有点损害学校的名声，过一科明码标价，一到期末考试就为难学生，使得师生关系相当紧张。在就业方面，我们学校最近几年很困难，每到毕业季学校就让学生开就业证明，然后提高就业率，可是真正找到工作的寥寥无几，也许学生自身条件有待提高，但是学校并没有给学生提供一个好的平台，所以我有好多同学到现在也在 社会 上漂着。总而言之，满分十分的话只能给4分，和名校差距太大，希望能改进吧。
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省级高校优秀毕业生一般是按百分之二十左右比例，具体的名额要根据辅导员的争取名额来看。要是大学毕业优秀生一般一个班是2到3个名额，一个学院有30左右。只要是每年暑假毕业的研究生，本科生，专科生，第二学士学位，只要符合条件，都可以参加评选。
优秀毕业生作为毕业班中最优秀的一批学生，必须具备好的品质以及优异的学习成绩。优秀毕业生记录于档案，对以后的工作面试，公务员，事业单位录取都是加分项，给他人的印象更好。
优秀毕业生评选条件
1、两次被评为校级及以上优秀学生。
2、被评为校级优秀学生一次，院级优秀学生两次。
3、基础理论扎实，各学期平均成绩和毕业考试成绩在85分以上，毕业论文或毕业答辩优秀。
4、积极参加文体活动，坚持体育锻炼，达到国家锻炼标准良好以上水平，身体健康，体育达标成绩优秀。
题主是否想询问“论文推优答辩一般有几个名额”？三个。论文推优答辩指的是在毕业的时候，推荐优秀的毕业生论文进行答辩，一般是在一个课题组推荐3个人。推荐去答辩的学生，需要提前做好课件，提前熟悉课件的内容，同时要对自己的论文更加的理解，设想会提出的问题等等工作。
对于毕业论文一般多少字每，个学历阶段都有不同的毕业论文字数要求，对于一般情况下，大专毕业生论文字数要求是最低的，一般要求在8000左右，本科毕业生论文字数要求较严格，一般要求在8000带15000之间，硕士生毕业生论文要求在20000到50000之间，博士生毕业论文由于高度的专业性，论文字数要求是最严格的，一般在50000字左右。高校毕业生在对毕业论文进行撰写时，还是要根据高校毕业论文的字数要求为准，大多高校对毕业论文的要求，不同的高校对毕业论文的要求存在偏差，毕业论文要通过论文查重，单单满足毕业论文字数要求是不够，论文格式也是要正确的。
每个学历阶段都有不同的毕业论文字数要求，对于一般情况下，大专毕业生论文字数要求是最低的，一般要求在8000左右，本科毕业生论文字数要求较严格，一般要求在8000到15000之间，硕士生毕业生论文要求在20000到50000之间，博士生毕业论文由于高度的专业性，论文字数要求是最严格的，一般在50000字左右。
不同的学校对于本科毕业论文的字数要求不同，一般非211、985学校的本科毕业论文字数在6000字——8000字左右，一些要求较高的专业或者重点院校则要求论文字数高达10000字左右或者以上。
大多高校对毕业论文的要求，不同的高校对毕业论文的要求存在偏差，毕业论文要通过论文查重，单单满足毕业论文字数要求是不够，论文格式也是要正确的。
除了字数要求之外，论文重复率也是重中之重，如果论文的字数符合学校的要求标准，但是内容基本上是全文抄袭的，那这篇论文也没有什么实质性的意义，也无法通过学校要求的重复率标准。
对于普通的大学论文重复率一般需要控制在30％以上，而硕士论文的重复率需要控制到20％以下，博士论文的重复率要求10％，有的要求严格的高校，对论文重复率还要降低5％个点才能达标。
本科毕业论文一般要求在6000字到15000字左右。
本科论文一般初稿写15000字左右，再跟导师精简优化部分内容，最终在8000到一万字左右为宜。
本科毕业论文初稿一般要求是万字以上。各高校的规定也不都是一样，一般较普遍的规定是 万字以上，也就是说论文是A4纸15页以上，这15页纸包含论文封面，目录，摘要，文字，图表，计算公式等。论文中应包括文献综述，研究或设计内容，实验数据及结果分析，参考文献等
大多数本科生的毕业论文都只要求重复率小于30％以下就行，但需要注意的有的高校要求会比较严格，有的需要小于20％才行，甚至还有的要求10％以内才能合格。
无论初稿还是终稿最少都要包括五部分：
1、引言
2、文献回顾
3、理论框架
4、结果与讨论
5、结论 不同的学校对论文字数应该有不同的规定，一般情况下，研究生一万五到两万左右，博士生十万左右。 写论文重要的是内容，不是字数。初稿的字数有可能不够，以后看到其他的文章或书了，又有了新想法，可以添内容，当然也有写得太多，要做出取舍，删除不太重要的内容。
一般而言，专科毕业论文正文字数一般应在5000字以上，非211、985的学校的本科毕业论文正文字数在8000字左右(工程类需要制图的专业则会超过这个数字)，但是一些要求较高的学校或者是重点学校则要求论文字数在1万左右或以上。总而言之，各个学校在论文字数上的规定都会有细微的差异。
硕士毕业论文字数一般是3-5万之间，学校不一样，专业不一样，字数也就不一样，一般指导老师都会给出一个大概的字数条件。
扩展资料
要求
1、在文后的参考文献表中，各条参考文献应按其在正文中出现的先后用阿拉伯数字连续排序。注意一定要按在文中出现的顺序编号。
2、文后参考文献表中的中文参考文献请改为中英文对照。
3、文后期刊类、会议论文集中的参考文献表中的英文期刊名称、会议论文集名请写全称。
4、各类参考文献请严格按照“二、各类参考文献写法”中的标点符号写。
学院不仅有治学严谨、学术造诣很深的老教授，还有不少富于创新精神、站在学科前沿的中青年学术带头人和出类拔萃、充满活力的青年教师。根据“山西医科大学公共卫生学院”官网资料 ，山西医科大学公共卫生学院在编教职工共有99人，专任教师有63人，其中教授18人，副教授16人，讲师24人，助教6人；教辅人员有20人，其中高级实验师8人，实验师9人，助理实验师3人；管理人员9人；年级主任6人。专任教师中具有博士学位的有21人，具有硕士学位的有33人。博士生导师5名，硕士生导师22名。大部分中青年教师已成为各个学科的主要带头人，在国内崭露头角，构筑了结构相对合理、发展势态良好的学术梯队，形成了严谨治学、从严执教、教书育人的风气与传统。在教学改革研究方面取得了6项成果，承担省级教改项目5项。牛侨教授、郑建中教授、曲成毅教授和刘桂芬教授被评为山西省教学名师。王素萍教授和刘桂芬教授被评为“三育人”先进个人，还有多名教师多次获得“省高校优秀硕士学位论文指导老师” 、“山西医科大学优秀教师”、“山西医科大学优秀本科生学位论文指导老师”和“山西医科大学中青年教学能手”称号。
正文字数一般要三万字左右，加上开题等基本为三万五千字吧。硕士论文要求：1. 中、英文题目：论文题目应能概括整篇论文的核心内容，一般不超过30字。2.论文的摘要字数一般在1000字左右。除非有特俗要求，可扩充到2000字左右。3. 论文的关键词3-5个，是用来说明全文的主题内容的单词或术语，力求精炼准确。4.硕士论文开题报告字数不得少于3000字，研究生实施毕业论文课题研究的前瞻性计划和依据，是论文中心思想的概括。5.正文部分字数是开题报告字数后，保持在3万字左右，具体可根据学校的相关规定调整。6.论文致谢一般在2-300字，是论文作者对论文写作过程中，对论文做出贡献的老师、同学、家长、朋友的一种尊重。7.参考文献和附录的字数理论上计算在正文字数内的，但是参考文献必须真实，书写格式应一致，并且符合本学科的标准。
运用 毕业 生优秀论文汇总表分析,探索一条提高学生毕业论文写作水平和毕业论文管理工作水平的路径,为提高高校实践教学水平而努力。下面是我为大家推荐的优秀毕业论文，供大家参考。
优秀毕业论文 范文 一：与护理学专业本科毕业文指导的相关毕业论文
摘 要目的：研讨提高护理学本科学生毕业论文质量的 措施 . 方法 ：通过对本校近几年来对护理学专业毕业论文指导中关于选题,指导手段,答辨评价体系的 总结 ,探讨一系列行之有效的方法.结果：提高学生对毕业论文的重视度,合理的选题,优化指导模式能较大程度提高毕业论文的撰写质量.结论：提高护理学专业本科生的毕业论文质量的综合举措,对培养高素质创新型临床护理实践人才,提升护理服务能力和专业水平起着积极的作用.
关 键 词毕业论文本科护生选题论文答辩
中图分类号：G640文献标识码：A
ThinkingofNursingProfessionalUndergraduateThesisGuidance
WEIYoulong,ZHANGLirong
(MedicalandNursingSchool,ChengduUniversity,Chengdu,Sichuan610106)
AbstractPurpose：：Throughthesummaryofschoolinrecentyearsonthenursingprofessionthesisguidanceontopics,guidancetools,：Toimprovestudents'degreeofemphasisonthethesis,reasonabletopic,greaterdegreeofoptimizationguidancemo
：Toimprovenursingqualityundergraduatethesisintegratedinitiativesplaysanactiveroleforcultivatinghighqualityclinicalnursingpracticetalents,andimprovethelevelofcareandprofessional.
Keywordsundergraduatethesis;undergraduatenursingstudents;topic;thesis
1提高学生的重视程度是完成毕业论文的基础
本科新生进入学校后就应让学生明确毕业论文是本科生在大学学习阶段最重要的一门课程,是授予学位的必要条件,对其综合能力的培养和素质的提升起着重要的作用.用往届因毕业论文不合格而未拿到学位的例子,打消学生侥幸过关的心理,端正态度.同时指导教师在指导环节也应该以高度的责任感和事业心对待这项教学任务,并制定相应的奖惩制度.我校护理学本科学生有一年的实习期,在学生进入实习前的一学期成立本科毕业论文领导小组,组织毕业论文写作讲座,确定指导教师指导的学生名单.召开开题 报告 会,再次强调毕业论文的重要性及完成每一环节的时间安排.
2合理的选题是完成毕业论文的关键
选题是毕业论文的起点,合理的选题更是保证毕业论文质量的关键.毕业论文的选题要具有一定的理论意义和现实应用价值,要符合培养目标的要求,体现专业特色,选题应具有一定的深度、广度,选题应大小适宜,题目新颖.
从专业课程的学习中获取选题的灵感.虽然毕业论文一般在最后一年进行,但是学生在校专业课的学习中就应有所准备.专业课教师在授课时,应提出与本课内容相关的一些前沿知识及在护理学领域中对一些问题的不同观点,而这些知识、观点、问题都可能引起某些学生的高度关注,甚至成为他以后毕业论文的选题.
从大学生创新实验中进行总结归纳得到选题.我校每年进行的校级大学生创新性实验计划是我校开展以实验为主要手段的大学生自主管理的科技创新实验活动,为我校“质量工程”建设中一项以学生为主体的项目,其实施可激发学生的创新意识和 创新思维 ,锻炼学生的创新和实践能力.学生积极申请参与项目过程中,可以找到适合学生自己的毕业论文的选题.
从临床实习中发现问题上,提出论点.护理专业实习教学作为理论联系实践的过渡时期,是培养合格的护理人员必经的途径,我校护理学专业本科学生有一年完整的系统的综合医院的实习时间.学生在不同科室的实习中所接触到的新观念、新技术及发现的一些新问题等,学生可以把自已最感兴趣的方面作为毕业论文的选题.
从教师的科研项目中分出一些子项目作为毕业论文的选题,这是一个较好的方式,最好是参与科研项目的同学,但能参与教师科研项目的本科层次学生毕竟有限.
查阅文献,从中获取选题方向.阅读大量中英文综述、论文,先粗读,从中选取对论文选题及写作有参考价值的 文章 ;再进行精读,从中提取有意义的内容.有疑惑或困难时要向指导教师多请教;同学之间要多联系、探讨,获得同学的协助、支持.
3优化指导模式是完成毕业论文的重要手段
建立毕业论文辅导的群,便于加强教师与学生之间的联系.学生书写毕业论文主要是在实习期间,与指导教师当面交流的机会较少,建立毕业论文的专用群,可以及时将学校对毕业论文的通知和要求传到群共享中,并能与学生及时沟通,解决学生提出的各种问题.同学也可以将论文书写中出现的一些问题在群里进行讨论.标准化毕业论文格式,我们学校是一所综合性的院校,作为医学及护理学专业有其自身的特点,故此学院在大学论文格式的基础上作了一些修订,制定出更加适合护理学科的论文格式,让学生严格按照格式书写.
重视统计软件的学习及辅导,从最近几年护理学生在论文选题上看,有很大一部分是调查报告,这必然会涉及较多的数据分析和处理,故此应加强护理学生在校期间对统计学及统计软件应用能力的培养.
建立毕业论文数据库及优秀毕业论文展区,学生可以对历届优秀毕业论文进行学习、借鉴,推陈出新.
严格限定教师指导学生的数量才能保证论文的质量,一般学校都将教师指导学生的数量计为教学工作量,有些教师为了完成更多的工作量会导致辅导的学生过多.人的精力是有限的,辅导学生过多必然导致论文质量的下降.故此学校应根据教师的职称,平时的教学工作量及其指导的往届学生论文的质量等方面综合考虑,合理地安排其指导学生人数.
评阅老师严格把关,将学院毕业论文的指导教师进行分组,同组指导教师之间可以对其指导的论文进行交叉审阅,相互提出参考意见.并让 经验 丰富的指导教师同时担当该组的评阅教师,对开题报告及论文进行评阅把关,以保证毕业论文的整体质量.
重视英文摘 要的书写,毕业论文都要求学生书写相应的英文摘 要,有些英文底子较差的学生在英文摘 要的书写时常用些翻译软件,造成英文摘 要错误极多.指导教师要对此严格把关,不合格者不允许参与论文答辩,这样也可以促进学生平时加强对英文的学习.
重视毕业论文的答辩工作,严控质量关.毕业论文答辩分组进行,指导教师与其指导的学生应分配在不同的答辩组,完善答辩评分标准.学生毕业论文的成绩由三部分构成：一是指导教师评分,二是评阅教师评分,三是答辩成绩,三个成绩分别占不同的比例,最后计算出总评成绩.对不合格论文进行整改,整改后进行二次答辩,二次答辩不合格者缓授或不授予学位.对优秀论文获得的学生及指导教师进行相应表彰,并推荐一些优秀论文发表,增强学生的成就感.
总之,学校、教师及学生对毕业论文高度重视,严格把握本科护生对论文的选题,并应用科学的指导方法,规范答辩模式,合理评价标准,行之有效的奖罚制度,才能保证本科护生毕业论文的整体质量,提高护生素质.
*通讯作者：张莉蓉
参考文献
[1]陈振斌,张建珍.本科毕业论文(设计)选题情况调查与思考[J].海南大学学报自然科学版,2011.
[2]杨雷,齐静.医学护理专业毕业论文改革的研究与实践[J].卫生职业 教育 ,2011(22)：8-9.
[3]丁艳芳,齐涛.谈毕业论文质量下降的原因及应对措施[J].河北农业大学学报：农林教育版,2004(1)：12-14.
[4]钟卫东.加强毕业论文过程的指导,提高毕业论文的写作质量[J].高等教育,2011.
优秀毕业论文范文二：与提高环境工程专业毕业文(设计)质量的与实践相关毕业论文
本文是一篇环境工程论文范文,环境工程类有关毕业论文范文,关于提高环境工程专业毕业文(设计)质量的与实践相关大学毕业论文范文。适合环境工程及毕业论文及医学院方面的的大学硕士和本科毕业论文以及环境工程相关开题 报告范文 和职称论文写作参考文献资料下载。
基于对环境工程专业本科毕业论文(设计)存在的一些实际问题为前提,通过分析出现这些问题的原因及本专业的实际情况,我们认为应从毕业论文选题、指导教师队伍建设、解决毕业论文与求职 考研 的冲突、严格加强指导过程管理等方面入手,解决目前毕业论文工作中出现的问题,提高毕业论文质量.
环境工程毕业论文教学改革毕业论文是整个本科教育中最后一个环节,约占本科教学内容的1/8,作为架构学生从理论学习到实际工作岗位的桥梁,是对教学质量和办学水平的一次综合性全面考核.通过毕业论文的训练能够有效提高学生综合运用大学四年所学的所有理论知识与实验技能解决实际问题的能力,为以后实际工作打下坚实的基础.
泰山医学院是一所地方性本科院校,其环境工程专业主要培养应用型工程技术人才,培养的学生主要在环境管理与咨询、环保公司、化工企业、疾控中心等单位从事污染控制工程设计、环境监测与评价及技术研发等工作.通过对近三年来环境工程本科毕业论文的统计分析,发现在毕业设计题目、内容、写作质量、工作量和难易程度等方面存在一定问题,需要进一步改进和完善.正是基于这种情况的考量,环境工程专业对于毕业论文的培养模式提出了一些新的想法和思路,并的实践应用取得了一定的效果.
一、重视毕业论文选题
选题是毕业论文工作的龙头,选题质量是毕业论文质量的起点和关键.题目的质量将直接影响到毕业论文的质量.通过对近三年来毕业设计题目的统计分析,发现有约20%左右的论文题目存在雷同,论文内容缺乏创新性.造成这一现象的原因,与近几年环境工程专业人数较多,承担毕业论文指导任务的主要为环境工程教研室的教师,每个教师要指导4～8个毕业生,由于指导教师的精力有限,部分教师缺乏科研工作经历,造成多个学生做同一个题目,不同学生之间仅在实验地点、实验材料或监测项目等方面做稍微变化,缺乏创新性和对某个题目的深入研究,造成最后在确定毕业设计题目时存在雷同.另外,由于师资的限制,选题更新较慢,难以体现创新性内涵.
在发现这些问题的基础上,我们进行了一些有益的探索.在选题上尝试师生共同完成毕业论文题目的申报,因材施教.我们在专业基础课和专业课的教学过程中,鼓励教师与课程平行的进行实验室开放,引导学生进行一些专业相关课程的综合性、设计性实验的训练,并在这个过程中指导学生查阅一些专业文献,撰写综述,扩展学生的视野和知识面,充分调动学生的积极性和主动性.经过开放实验的训练,使学生对本专业的一些问题有了深入的理解和体会,并能够提出自己的一些想法和见解,激发了学生的学习兴趣.同时通过一个学期的开放实验指也会密切老师和学生的关系,老师能够了解到不同学生的个性差异和能力水平及各自的优势,因材施教,有的放矢地进行教学.在此基础上,在选题方式上,改变指导教师单方面指定题目的做法,鼓励学生根据参加开放实验积累的知识和经验在查阅文献资料的基础上,一部分学生会自主提出感兴趣的题目,以导师把关的方式,师生互动来选题,尽可能培养学生创造性思维活动的能力.
二、加强指导教师队伍建设
由于教研室师资有限,年轻教师多,职称结构不尽合理,经常出现一名讲师要指导多名本科毕业生的情况,在这种情况下,还要求学生一人一题,题目不能重复,从师资配备的角度考虑具有一定的难度.毕业论文的内容和大同小异的现象仍较为普遍,创新性内涵的体现几乎流于形式.
为提高环境工程专业毕业设计的质量,我们在校内和校外两个层面上筛选高水平的优质师资作为指导教师.一方面,鼓励考取研究生的学生到考取学校在导师的指导下从事毕业论文工作,既可以提高毕业论文质量,又可以为今后的研究生学习打下基础.另一方面,学院为找工作的学生联系实习单位,利用实习单位的高水平师资和实验条件来完成毕业论文.在校内,我们整合化工学院的其他一些优秀师资力量,聘请基础教研室具有博士学位和高级职称的教师作为毕业论文指导教师,使环境工程专业的毕业论文在选题范围、指导教师职称、学历及论文质量上都有了较大的提高.
三、解决毕业论文与求职考研的冲突
经过多年指导毕业论文的实践,我们发现,现在学生就业和考研压力非常大是导致毕业论文(设计)质量下降的最主要原因.由于目前学生的就业的压力较大,班级里大部分学生都选择了考研,在第七学期都全力以赴准备考研,在第八学期的3～4月份又是考研复试的主要时间,很多上线的学生又把主要的精力放在准备 面试 上,等到面试结束,真正开始进行毕业论文的实验已经为时过晚.由于考研对时间的占用导致学生将原本重要的毕业论文工作放在从属地位.因此不但毕业论文的质量会下降,没有经过毕业论文这个阶段的训练,学生的求职、考研面试也收到很大的影响.
因此,我们尝试将毕业论文工作提前,一般到第七学期初甚至第六学期开始让学生选题,并开始毕业论文的部分工作,如：文献检索,撰写综述等.在这方面也主要得益于开放实验项目的开展,如一部分在第五学期参加过环境微生物开放实验的同学在结束了一学期的综合实验后,对微生物治理环境污染物产生浓厚的兴趣,因此在第六学期继续进实验室作实验,经过一年多的试验收获很大,所以到第七学期个别优秀的学生在老师的指导下,能总结实验结果撰写科研论文并发表.
四、提高毕业论文写作质量,重视毕业论文答辩
答辩是整个毕业论文过程的一个重要环节,也是确定毕业论文总成绩的重要考评依据.针对以往毕业论文答辩过程中的诸多问题,如幻灯片字数多、字体小、颜色搭配不合理,答辩内容不熟悉,图标绘制不规范等,要求指导教师对本小组的学生进行预答辩,减少答辩时的常规错误.对于答辩过程中评委提出的相关问题,指导教师督促学生认证整改,提高论文质量.
参考文献：
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优秀毕业论文的奖励级别就是分为一等奖、二等奖、三等奖的优秀毕业论文的奖状或者证书之类的。我们学校每一年毕业的时候，也是会评选优秀毕业论文的，我们学校的评选优秀毕业论文奖是没有奖金的，只有一个荣誉证书。所以争取的学生也不是很多。通常来说是没有奖金。专科的优秀毕业论文只是一种荣誉，一种称号而已，通常来说是不会给学生发任何奖金的，因为对于专科生来说，优秀毕业论文其实是一种鼓励的性质，因为很少有专科生能够在科研方面出类拔萃的，毕竟专科生本身的含金量也不是很高。
优秀本科毕业论文主要是通过这几方面进行评选。1.毕业论文是否按时完成。2.毕业生的业务能力以及学术研究水平。3.毕业论文的学术质量，是否具有学术研究价值。4.毕业论文的课题是否具有创新点和独到的见解。5.毕业论文答辩的整体表现，毕业生的状态和回答问题的情况。导师会根据毕业生这五方面表现的情况，对毕业论文进行划定成绩，一般都是采取五级计分的制度。≥90分为优秀，80≤良好≤89、70≤中等≤79、60≤及格≤69、＜60为及格。
没有。
撰写毕业论文是检验学生在校学习成果的重要措施，也是提高教学质量的重要环节。大学生在毕业前都必须完成毕业论文的撰写任务。申请学位必须提交相应的学位论文，经答辩通过后，方可取得学位。可以这么说，毕业论文是结束大学学习生活走向社会的一个中介和桥梁。
毕业论文是大学生才华的第一次显露，是向祖国和人民所交的一份有分量的答卷，是投身社会主义现代化建设事业的报到书。
一篇毕业论文虽然不能全面地反映出一个人的才华，也不一定能对社会直接带来巨大的效益，对专业产生开拓性的影响。但是，实践证明，撰写毕业论文是提高教学质量的重要环节，是保证出好人才的重要措施。
就毕业论文的撰写进行必要指导，具有重要的意义。
毕业论文的撰写及答辩考核是顺利毕业的重要环节之一，也是衡量毕业生是否达到要求重要依据之一。但是，由于许多应考者缺少系统的课堂授课和平时训练，往往对毕业论文的独立写作感到压力很大，心中无数，难以下笔。
（一）、毕业论文是应考者的总结性独立作业，目的在于总结学习专业的成果，培养综合运用所学知识解决实际问题的能力。从文体而言，它也是对某一专业领域的现实问题或理论问题进行科学研究探索的具有一定意义的论说文。完成毕业论文的撰写可以分两个步骤，即选择课题和研究课题。
（二）、选好课题后，接下来的工作就是研究课题，研究课题一般程序是：搜集资料、研究资料，明确论点和选定材料，最后是执笔撰写、修改定稿。