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能够用啊是针对领导的讲话
法律分析：重要说法的本意说的是这件事很重要才能用重要讲话 如果是正式点的文章 或者报刊 这点不会乱用的。当前一些地方和部门， 不看内容如何， 只要是领导同志的讲话， 就毫无例外地在讲话前面加上“重要” 二字众多的新闻媒体对相关领导同志的讲话在报道时也千篇一律地冠以“重要” 二字。
法律依据：《中华人民共和国宪法》 第六十一条 全国人民代表大会会议每年举行一次，由全国人民代表大会常务委员会召集。如果全国人民代表大会常务委员会认为必要，或者有五分之一以上的全国人民代表大会代表提议，可以临时召集全国人民代表大会会议。全国人民代表大会举行会议的时候，选举主席团主持会议。
那你就看分是什么场2113合算的重要讲话，比如说是国际方面的发表重要5261讲话或者是4102重要领到。发表的重要讲话或者是指示，1653如果另一个方面来讲，只能说是一个讨论会，可以每个人都可以发表讲话专，那你就可以发表你重要的。讲话。属
文字表述不能乱用，口头玩笑随便用
没有。但有make a speech(发言，发表讲话)，等于speak
talk 英 [tɔ:k] 美 [tɔk]
v.说话;讨论;讲，说;说闲话
n.交谈;讨论;报告;空话
talk 的用法：
1、talk 作为名词，意思是交谈、谈话、讨论。
例如：wild talk轻率的谈话
2、、talk做及物动词，talk sth谈论.....
例如：talk music;talk business.谈论音乐；谈论商业
3、talk to对某人说话
例句:Don't talk to me about that fellow.
别跟我谈起那个家伙。
4、talk with和...交谈
例句:Don't talk with your mouth full.嘴里有东西时不要说话.
5、talk about vt. 讲(谈论,交谈)
例句:I never talk about gossip.我从不传播流言蜚语。
6、talk to sb. about sth. 与某人谈论某事
talk about sth. with sb. 和某人谈论某事
扩展资料：
talk speak say tell 的区别
（1）speak-说，讲，演讲。作及物动词时，宾语常是表示语言的词。
：Do you speak Chinese？/ is going to speak at ourclassmeeting.
（2）talk-讲，说话，谈话，与speak意义相近。一用作不及物动词，指一般的谈话或交谈，而不如speak正规的演讲、发言，须跟宾语时，与to、with、about等介词连用。
：Our teacher istalking to（with） the parents.
（3）say-一般着重讲话的内容，指有连贯性的说话，通常用作及物动词。
：I don't know what he said.
（4）tell-指把一件事情传达给别人或讲述一件事情、一个故事等。常用作及物动词。
：He will tell the good news to everybody in our class.
发言和讲话的区别和用法
发言和讲话的区别和用法，我们在无论是什么样子的场合都会经常看到别人的发言或者讲话，但是大部分人都不知道其实发言跟讲话不一样，两者是有区别的，下面是在发言和讲话的区别和用法
关于发言和讲话，事实上是职场一个非常普遍的潜规则，一般人都谙熟此道。我们有时会听到这样的对话。会议主持人说：下面请某某讲话。
某某却说：我这个不叫讲话，哈哈，啊……要是不懂潜规则的人，听后指定是一头雾水：为什么说自己这个不叫讲话，难道叫放那个啥？殊不知，人家是在客气。可以肯定，在这个场合中，某某是官但不是最大的。在他看来，只有最大的那位才能配得上讲话，而自己只能叫作发言。
但只要是官，都有讲话的机会。市长在省长面前发言，在县长面前就是讲话。乡长在县长面前发言，在村长面前就是讲话。组长在村长面前发言，在村民面前就是讲话
。所以，发言对于官场中人来说，代表被动、从属的地位，必须时刻保持毕恭毕敬的态度。而讲话则代表高高在上、为人尊重，什么时候都可以信口开河。由此，能够颐指气使地讲话，成了一些人当官以后体现位高权重的一个标志，和专车、秘书的配备是一样的。你说这么重要的身份象征，你却随意剥夺，领导哪能不生气？
如果几个同等份量的大官凑在一起讲话，那就更有意思了。主持人必定会让先讲的领导作讲话，让后讲的领导作重要讲话；或者让先讲的领导作重要讲话，让后讲的领导作重要指示。先讲的领导一般也很自觉，不管前面讲得如何慷慨激昂，末了必定会补上一句：我讲的都是初步意见，以某某某讲的为准。
意思是说：今天我官小，讲什么都是白讲！后讲的领导也有套路，一般开头就会来一句：某某讲的我都同意，或我都原则同意。意思是说，今天我官大，只有我讲的才是一句顶一万句。只要我不同意，前面那人所作的'重要讲话那都是废话。
相反，对于地位低的人，也必须时刻注意自己的“口德”。在有上级在场的情况下，切不可很随意地说：下面我讲几句。要知道，在上级面前，下级是没有讲话权利的。不管说什么，哪怕是真理，也只能说“我有几点不成熟的意见汇报汇报”或者简而言之“我发个言”。
由此可见，中国职场的学问真是大了去了。可惜现在的大学都没有这样的课程，都得靠大学生走上社会后自己慢慢揣摩而自通。人们常说，中国的性教育太落后了，搞得十七八岁的年轻人都不懂什么叫性。其实，职场教育又何尝不是如此？都说这些陋习可恶，但谁又能清者自清？
发言和讲话的区别
1、适用场合不同
讲话要通俗易懂，口语化，用于比较轻松的场合；
致辞适用于正式场合之中，比较严肃。
2、语义对象不同
讲话指正式的演说，如：他的讲话代表了多数同志的要求。
致辞指在仪式上讲表示勉励、感谢、祝贺、哀悼等的话，用文字或语言向人表达思想感情。
3、范围不同
讲话还可以用于一种普及性的著作体裁（多用做书名、。
致辞指在举行会议或某种仪式时请具有一定身份的人讲话。
“讲话”与“发言”的区别在于意思和用法：
1、意思不同。
讲话，即说话；发言。说话，即用语言表达意思；发言，即发表意见，发表评论。
2、用法不同。
发言：康濯 《腊梅花》五：“农民们一个接一个地上台发言。”
讲话：巴金 《探索集·“豪言壮语”》：“要讲话就得讲老实话，讲自己的话，哪怕是讲讲自己的毛病也好。”
扩展资料：
引证释义：
一、讲话
1、讲演的话。如：他的讲话代表了多数同志的要求。
2、一种普及性的著作体裁，多用作书名。如：《古代汉语知识讲话》。
二、发言
1、发表意见。
1、《史记·滑稽列传》：“ 武帝 时有幸倡 郭舍人 者，发言陈辞虽不合大道，然令人主和说。”
2、魏巍《东方》第三部第十一章：“他竭力使自己的发言保持平静的语调。”
2、发表的意见。
1、晋袁宏《后汉纪·明帝纪下》：“臣伏见皇太子仁厚宽明，发言高远，卓然绝异，非人所能及也。”
白话文：“我认为皇太子仁厚宽明，发表的意见有远见，卓然独特，不是人所能达到的。”
2、巴金《中国作家协会第三次会员代表大会闭幕词》：“不断的掌声就说明这些发言是受到全场热烈欢迎的。”
3、指发言稿。
柯岩《追赶太阳的人》二：“深夜，代表们都休息了，小会议室里还亮着一盏灯，是有人在赶写发言还是忘了熄灯？”
4、表现于语言文字。
《诗大序》：“诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗。”
白话文：“作诗的人，是人们思想感情的体现。在心里就是志向，用语言表达就是诗。”
5、指遣词造句。
明 谢榛 《四溟诗话》卷二：“譬诸诗，发言平易而循乎绳墨，法之正也；发言隽伟而不拘乎绳墨，法之奇也。”
白话文：“譬如诗，语言平易而沿着吗绳墨，方法对的；发言杰出而不拘泥于准则，法的奇观。”
发表谈话和发表讲话的区别
发表谈话和发表讲话的区别，中国文化博大精深，所以很多词语虽然看起来非常的相似，但是在意思上都是会有所区别的，以下分享发表谈话和发表讲话的区别，一起来看看。
1、意思不同。
讲话，即说话；发言。说话，即用语言表达意思；发言，即发表意见，发表评论。
2、用法不同。
发言：康濯 《腊梅花》五：“农民们一个接一个地上台发言。”
讲话：巴金 《探索集·“豪言壮语”》：“要讲话就得讲老实话，讲自己的话，哪怕是讲讲自己的毛病也好。”
引证释义：
一、讲话
1、讲演的话。如：他的讲话代表了多数同志的要求。
2、一种普及性的著作体裁，多用作书名。如：《古代汉语知识讲话》。
二、发言
1、发表意见。
1）《史记·滑稽列传》：“ 武帝 时有幸倡 郭舍人 者，发言陈辞虽不合大道，然令人主和说。”
2）魏巍《东方》第三部第十一章：“他竭力使自己的发言保持平静的语调。”
2、发表的意见。
1）晋袁宏《后汉纪·明帝纪下》：“臣伏见皇太子仁厚宽明，发言高远，卓然绝异，非人所能及也。”
白话文：“我认为皇太子仁厚宽明，发表的意见有远见，卓然独特，不是人所能达到的。”
2）巴金《中国作家协会第三次会员代表大会闭幕词》：“不断的掌声就说明这些发言是受到全场热烈欢迎的。”
3、指发言稿。
柯岩《追赶太阳的人》二：“深夜，代表们都休息了，小会议室里还亮着一盏灯，是有人在赶写发言还是忘了熄灯？”
4、表现于语言文字。
《诗大序》：“诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗。”
白话文：“作诗的人，是人们思想感情的体现。在心里就是志向，用语言表达就是诗。”
5、指遣词造句。
明 谢榛 《四溟诗话》卷二：“譬诸诗，发言平易而循乎绳墨，法之正也；发言隽伟而不拘乎绳墨，法之奇也。”
白话文：“譬如诗，语言平易而沿着吗绳墨，方法对的；发言杰出而不拘泥于准则，法的奇观。”
致辞和讲话的区别
第一篇：致辞、演讲和讲话的区别和联系
致辞、演讲和讲话的区别和联系
含义
讲话稿也称“发言稿”，是在某种特殊场合要讲话前所拟定的书面稿子其作用是节省时间，集中，有效地围绕议题把话讲好，不至於走题或把话讲错
用途
讲话稿的使用范围很广，多用於各种大小会议，广播录音，电视录像等口头表达;也可以登报印发成“书面发言”
讲话稿和发言稿的区别
“讲话”和“发言”本是同义语，但由於约定俗成的原因，现在多数是把领导和人的'发言称为“讲话”，其他个人或与会人员所说的，统称为“发言”
讲话稿一般应由讲话人自己写只有在特殊情况下，可经过授意由别人[代]写，或由秘书，干亊等代劳讲话稿有详稿，略稿和腹稿之分详稿准备较充分，只消拿到会议上去念就行了;略稿
是个提纲，要点，在发言时要再作发挥;腹稿，仅仅在头脑里酝酿一下，考虑个大概，到时即席发言，然后根据别人的记录整理成书面的东西这里，我们不讨论第三种
“讲话稿”除“发言稿”这个别名外，还有，演说稿，谈话稿，会议报吿稿等其性质与特点，都大同小异
特点
文章是给人看的，讲话则是给人听的看起来顺眼的文章，听起来不一定顺耳;看起来清楚明白的句子，说给人听，别人不一定听得懂文章可以反复看几遍，哪句看不懂，就看哪句。
听别人在会议上讲话，就不可能让别人说了一遍，又说一遍，老重复一个内容讲话是一句接着一句的，弄不清前句的意思，后一句就难於理解了结果，话讲得越多，别人越不听因此，写讲话稿，就是要抓住讲话的通俗化和日语化两个特点
讲话要通俗，就是要适合人的听觉的需要，适合听众的接受水平，容易叫别人理解和接受
我们知道，听报吿时，听众只能发挥其听觉的作用，他们看不到实物与环境，难以知道具体的形象，只有靠讲话人的描述或讲解，才能使听众产生感情上的共鸣或逻辑上的说服力量所以，通俗的讲话，可以补充视觉之不足另外，通俗，不能理解为庸俗它要求语言朴素，自然，不堆砌概念，不装腔作势
讲话要口语化，就是写的稿子，别人看起来顺眼，听起来顺耳它的语言简短精练，形象，生动，具体，别人不仅听得明，而且印象深，记得牢。
注意亊项
1、要看听众讲稿的效果好不好，不是撰稿人个人或少数人坐在办公室里评定的，而是要由广大的听众来打分，因此讲稿首先要考虑听讲的是什么人，这些人有什么特点，怎样才能说服他们;同时，亊先要尽可能估计到，可能有人产生什么样的怀疑，提出什么样的问题;或有什么不同的议论，以便能够及时予以回答这就要求演讲者把想和讲有机地统一起来。
2、要讲人们最关心的问题这就要求撰稿人吃透两头一是了解上面的方针政策，二是了解听众需要解决什么问题两头吃透了，该讲什么，不该讲什么，哪些多讲，哪些少讲心中就有数了这样讲起来，有针对性，听众也会觉得受益匪浅，听得全神贯注
3、态度明朗，观点正确讲话人，对所讲的问题，是赞成还是反对，是表掦还是批评，不能含糊其词，模棱两可举例要恰当，引用材料要准确，对於有些材料要进行辨伪考信的工作，不能拿来就用看问题要持客观态度，实亊求是，不夸大，不缩小，不曲从附和，不任意上纲。
讲话稿和发言稿的区别
“讲话”和“发言”本是同义语，但由于约定俗成的原因，现在多数是把领导和主持人的发言称为“讲话”，其他个人或与会人员所说的，统称为“发言”。
讲话稿一般应由讲话人自己写。只有在特殊情况下，可经过授意由别人[代]写，或由秘书、干事等代劳。讲话稿有详稿、略稿和腹稿之分。详稿准备较充分，只消拿到会议上去念就行了;略稿是个提纲、要点，在发言时要再作发挥;腹稿，仅仅在头脑里酝酿一下，考虑个大概，到时即席发言，然后根据别人的记录整理成书面的东西。这里，我们不讨论第三种。
“讲话稿”除“发言稿”这个别名外，还有演讲稿、演说稿、谈话稿、会议报告稿等。其性质与特点，都大同小异。
演讲稿与讲话稿含义
讲话稿也称“发言稿”，是在某种特殊场合要讲话前所拟定的书面稿子。其作用是节省时间，集中、有效地围绕议题把话讲好，不至于走题或把话讲错。
演讲稿与讲话稿用途
讲话稿的使用范围很广，多用于各种大小会议、广播录音、电视录像等口头表达;也可以登报印发成“书面发言”。
演讲稿与讲话稿特点
文章是给人看的，讲话则是给人听的。看起来顺眼的文章，听起来不一定顺耳;看起来清楚明白的句子，说给人听，别人不一定听得懂。文章可以反复看几遍，哪句看不懂，就看哪句;听别人在会议上讲话，就不可能让别人说了一遍，又说一遍，老重复一个内容。
讲话是一句接着一句的，弄不清前句的意思，后一句就难于理解了。结果，话讲得越多，别人越不听。因此，写讲话稿，就是要抓住讲话的通俗化和日语化两个特点。
讲话要通俗，就是要适合人的听觉的需要，适合听众的接受水平，容易叫别人理解和接受。
我们知道，听报告时，听众只能发挥其听觉的作用，他们看不到实物与环境，难以知道具体的形象，只有靠讲话人的描述或讲解，才能使听众产生感情上的共鸣或逻辑上的说服力量。所以，通俗的讲话，可以补充视觉之不足。另外，通俗，不能理解为庸俗。它要求语言朴素、自然，不堆砌概念，不装腔作势。
讲话要口语化，就是写的稿子，别人看起来顺眼，听起来顺耳。它的语言简短精练，形象、生动、具体，别人不仅听得明，而且印象深，记得牢。
发表讲话用什么词形容
发表讲话用什么词形容，我们的国家有着悠久的历史文化，词语也是我国的文化传承，这样的词语经常用在各种演讲的地方。那么下面就为大家介绍发表讲话用什么词形容。
妙语连珠、慷慨激昂、能言快语、巧舌如簧、能言善辩。
1、妙语连珠（miào yǔ lián zhū）：连珠：串珠。巧妙风趣的话一个接一个。
2、慷慨激昂（kāng kǎi jī áng ）：慷慨：情绪激动；激昂：振奋昂扬。 精神振奋，情绪激昂，充满正气。
3、能言快语（néng yán kuài yǔ）：能说会道，言词敏捷爽利。
4 、巧舌如簧（qiǎo shé rú huáng ）：舌头灵巧，像簧片一样能发出动听的乐音。形容花言巧语，能说会道。
5 、能言善辩（néng yán shàn biàn ）：能：善于。形容能说会道，有辩才。
声情并茂、抑扬顿挫、语惊四座、出口成章、口若悬河。
1、声情并茂[shēng qíng bìng mào]
释义：指演唱、朗诵等的音色、唱腔和表达的感情都很动人。
出处：清·珠泉居士《续板桥杂记·张玉秀》：“余于王氏水阁听演《寻亲记·跌包》一出，声情并茂，不亚梨园能手。”
2、抑扬顿挫[yì yáng dùn cuò]
释义： 指声音的高低起伏和停顿转折。
出处：宋·张戒《岁寒堂诗话》卷上：“而子建（曹植）诗；委婉之情；洒落之韵；抑扬顿挫之气；固不可以优劣论也。”
3、语惊四座 [yǔ jīng sì zuò]
释义：形容发言独特、新奇，使人震惊。
出处：语出《诗经·小雅·都人士》：“彼都人士，狐裘黄黄，其容不改，出言成章。”
4、出口成章 [chū kǒu chéng zhāng]
释义：形容文思敏捷，口才好。
出处：《诗经·小雅·都人士》：“出言有章。”
5、口若悬河[kǒu ruò xuán hé]
释义：形容能说会辩，说起来没个完。
出处：南朝·宋·刘义庆《世说新语·赏誉》:“郭子玄语议如悬河泻水，注而不竭。”唐·韩愈《石鼓歌》:“安能以此上论列，愿借辩口如悬河。”
描写说话的词语有哪些
发言，拼音：fā yán
发表意见：
员工们积极在会议上发言。
胡言乱语，拼音：hú yán luàn yǔ
毫无根据的`、不负责任的话语：
他对我胡言乱语了一通，听了可笑又可悲。
自言自语，拼音：zì yán zì yǔ
独自一个人说话：
鲁迅 《彷徨·祝福》：“她（四婶）往往自言自语的说，‘她现在不知道怎么样？’意思是希望她再来。”
演讲，拼音：yǎn jiǎng
当众阐述、解说：
胡也频 《光明在我们的前面》八：“今晨学生分队入租界演讲者，以七人为一组，演讲工人被杀及学生被捕等情形。”
冰心 《两个家庭》：“前两个多月，有一位 李博士 来到我们学校，演讲‘家庭与国家关系’。
说道，拼音：shuō dào
说；说到：
唐 白居易 《登郢州白雪楼》诗：“朝来渡口逢京师，说道烟尘近 洛阳 。”
鲁迅 《且介亭杂文·拿来主义》：“但我们没有人根据‘礼尚往来’的仪节，说道：拿来！”
发表讲话的基本格式
发表讲话的基本格式，讲话稿又叫发言稿，就是把所要讲的话用文字提前有条理的写出来的文稿，适用一些会议和比较庄重、隆重的场合，所以对于格式的要求非常严格，下面就是为大家整理的发表讲话的基本格式，我们一起来看看吧。
（一）标题、日期和称谓
1、标题
讲话稿的标题有两种写法。
一是单标题。由讲话人姓名、会议名称、文种组成。
二是双标题。写法是：将主要内容或中心思想概括为一句话作主标题，再由讲话人姓名、会议名称、文种组成副标题。
2、日期
将讲话当天的日期用汉字书写，加括号置于标题下方中央。
3、称谓
根据会议的性质、与会者的身份，分别使用“同志们”（党的会议常用）、“各位代表”（代表大会常用）、“各位专家学者”（学术会议常用）、“女士们，先生们”（国际性会议常用）等。
（二）正文
1、引言
讲话稿的引言有多种写法，归纳起来有下列主要类型：
强调时间、空间，概略描述场面。
庆祝大会比较多地采用这种引言。如：
表示慰问和祝贺。
上级出席下属某部门或系统会议时的讲话，较多采用这种引言。
2、主体
作为讲话稿的核心部分，讲话稿在写作中需要注意的问题无非是主题明确、内容充实、层次清楚、表达通畅、文字准确。关于内容、文字问题无需多说，这里重点强调结构的安排。
主体部分的层次安排主要是并列和递进两种方式。
并列式结构就是将几个方面的问题相互并置地排列起来，说完一个，再说一个，各个层次之间如果相互交换位置，一般不影响意思传达。
在布署工作的会议或总结性的会议上的讲话，这种写法比较常见。
递进式结构是由现象到本质、由表层到深层的层次安排方法，各层意思之间呈现逐层深入的关系。在统一思想的会议上，较多采用这种讲话方式。
讲话稿的主体，因会议不同、讲话人的身份不同、内容侧重点不同、之间先后讲话的次序不同，其写法也会有较大的差异。以上说的两种结构方式，只是就大体而言，具体操作起来还需要灵活处理。
3、结尾
相当多的实用文体都不一定要有结尾，但讲话稿不同，它一定要有一个结尾。否则，听众会认为，××还没有讲完怎么就转身下台去了？
写结尾要注意两点：
首先，结尾要结在必然收束的地方。主要内容表达完毕了，主体部分结构完整了，文章就到了要结束的地方。这时如果还不结束，听众就会不耐烦。反过来，如果内容还没表达完，主体还不完整，既使有一个专门的结束语，文章也不完整。
其次，可采取自然结束和专门交代两种结尾方式。自然结束不用专门的结束语，但听众都能听得出来，讲话到这里结束了。专门交代则使用模式化的结束语。
讲话稿的内容结构，主要由标题、开头、主体和结尾四部分组成。
1、标题。
一般有三种写法：
①揭示主旨的标题；
②直接使用某某同志讲话的标题，它是由讲话人的姓名、会议名称及“讲话”组成；
③点明中心的标题加上“同志在××会议上的讲话”的副题。
2、开头。
主要有六种写法：
①表明态度，点出题目。对一个问题、一件事物或一个会议，亮明讲话者的态度，然后顺势把下面要讲的主要内容点出来。
②起句立意，揭示主旨。采用倒悬法，把讲话的主旨写于开端处。
③分析实际，提出问题。在开头处对当前面临的形势和工作中的实际问题进行概括的分析，进而说明讲话的原因、目的和背景。
④作出评价，说明目的。一些纪念性、群众性的会议，领导同志讲话开始时，对所纪念的重要人物和重要事件作出评价，然后交代会议讲话的目的。
⑤开门见山，引起下文。
⑥致以祝贺，表示慰问。一些纪念性的会议讲话，节日的祝词及各种代表大会的祝贺讲话等，开头一般是致以祝贺或慰问。
3、主体。
讲话稿主体部分的具体展开，要围绕中心思想来分析、回答、解决问题，是讲话稿的核心所在。由于讲话人的身份，会议的背景、内容、时间、地点、对象等各不相同，所以主体部分的写法必须因人、因事、因地制宜，视具体情况而定。
但是，不管具体情况如何千差万别，其基本结构和写法是万变不离其宗的。
正文主体部分的结构和写法，基本有三种：第一种是划分几大块，即几大部分，每一个部分相对表达一个独立完整的意思。
在每个部分里，又作比较具体的展开，并列地写几个问题，采用的是横向并列式，这种结构形式的讲话稿是相当普遍的。
第二种是把要讲的内容归纳成几个问题，一个问题一个问题地讲，每一个问题相对表达一个侧面的内容。第三种是全文一贯到底，中间没有序号，而是划作若干自然段。
4、结尾。
一般有以下几种写法：
①由分到总，提出要求。
②满怀激情，提出希望。在结尾处对今后的工作、学习、生活和事业的发展，用激励斗志、振奋人心、富于鼓舞性的言语，向与会者提出简明扼要的要求。
③总括事理，坚定信心。对通篇讲话的内容，进行推理概括，用非常精练的`文字使其上升到哲理高度，进而表明讲话者的坚强信念，使讲话达到高潮。
④祝贺成功，发出号召。有些讲话稿最后用“让我们紧密携手，在克服困难中前进吧”、“祝大会圆满成功”、“祝大家快乐、工作顺利”等语句结尾。
⑤商讨征询，求得意见。
一、概念
1、概念
讲话稿亦称发言稿，就是在各种会议、集会上或利用不同宣传工具发表的讲话文稿，它是人们工作和社会生活中经常使用的一种文体。
2、特性
（1）实用性。讲话稿是一种借助口头表达的书面材料，它广泛应用于大小会议和不同场合，如果需要，还可以登报、广播；上电视，叫做录像讲话。随着经济交流和现代化科学技术的发展，它的用途越来越广泛，具有反映快、应用广泛、实用性强等特点。
（2）政策性。讲话稿一般由本人写或授意他人（个人或专门写作班子）帮忙写，但无论谁写或用于什么场合，都必须符合政策要求，否则，就会“言不及义”，因此，讲话稿又有政策性强的一面。
（3）时间性。因各种需要举行的会议、集会等都是在一定时间、地点等条件下进行的。因此，讲话稿一般都具有较强的时间性，否则，该在事发之前讲清的问题却在事后讲，就变成“马后炮”；应立即做的总结报告或表彰会等，却要拖上一段时间，就失去应有的效力，“时过境迁”，不会产生什么积极效果。
（4）条理性。讲话主要是用声音作为传播的媒介，声音在空中停留短暂，因而，要使讲话的内容被听众听清、听懂，就要条理清晰、层次分明。
否则，所讲内容虽然丰富、深刻，但缺乏清晰严密的逻辑性，不能一环扣一环，一步挨一步地叙事、说理，听众接受起来困难，势必会影响讲话的效果。
（5）通俗性。讲话稿与一般文章不同，要合乎口语，具有说话的特点。这就要求撰写讲话稿要深入浅出，通俗易懂，使用语言时不宜咬文嚼字，句子不要太长，修饰部分要少，以免造成听众的错觉，不得要领。同时，也应当讲究文采，以便讲起来生动，达到雅俗共赏的效果。
3、作用
（1）交流预备作用。经济工作离不开交流，讲话稿正是保证各种交流顺利进行的一种得力工具。有了讲话稿，不致于走题或把话讲错，既可以节省时间，又能比较集中地、有条理地把话讲好，收到好的交流效果。
（2）联系监督作用。讲话或讲演是面对面进行的，它能使讲话人与听众在时间、空间上紧密地结合在一起，成为一个交流整体。好的讲话能使人感到亲近，尤其是领导干部的讲话，更是直接联系群众、体察下情的好机会。
因此，讲话稿有加强联系的作用。 当然，听众不仅“听其言”，更要“观其行”，如果讲话只打雷不下雨，下次听众就不要听了。因此，讲话稿还暗含着监督作用。写作时要注意具体实在，成绩不夸大，缺点不缩小，实事求是。
（3）宣传教育作用。现代化经济建设是千百万人民群众的事业，好的讲话能使人“奋”、使人“启”、使人“发”。
讲话稿 正是组织人民、动员人民向着一个共同的目标奋斗的一种有利宣传教育形式，通过它不仅能快捷地上情下达，而且能把听众的愿望、需求、知识、经验、信息等及时交流出去，成为鼓舞人民、教育人民、提高人民素质的有力杠杆。
因此，它既是有组织、有计划进行的有力宣传教育工具，也是群众进行自我教育的一种好形式。
4、种类
由于讲话稿内容丰富，应用范围广泛，表现形式灵活多样，所以很难进行严格的分类，只能从不同角度作大体区分。
从内容上可分为：政治讲话稿、礼仪讲话稿、学术讲话稿、宗教讲话稿、工作讲话稿、社会生活问题讲话稿等。
从应有范围和表现形式上又可分为：集会演讲稿、战地演讲稿、会议讲话稿、广播电话讲话稿、课堂演讲稿等。以上只是大致的分类，其中也有交叉，不能截然分开。
这里的讲话是名词，指已经写好的材料或要表达的主题思想和具体指示，而不是指张口说话的讲话。本人从事编辑工作数年，认为准确来讲不是病句。当然，多数情况下推荐写为：发表重要讲话，或，作了讲话。
正式的论文都有吧，也许有点假了，但是不写不合格就没有毕业证的，我也是刚写完论文，给你参考下吧，希望有点帮助。。。我的这次毕业论文在老师和同学的帮助下圆满完成了，在这里我要特别感谢我的指导老师--XXX老师，是她在我不懂的时候认真、耐心的给我指导，让我从中又学到了不少的知识。另外，还要感谢我的学校，在大学生活即将结束的时候，给了我们之间相互合作的一次机会，感谢那些曾与我肩并肩，团结合作的同学，是你们让我从中感觉到知识以外的东西，那就是团结的力量。最后，感谢所有在这次毕业论文中给予过我帮助的人。对上述朋友，再一次真诚地表示感谢！
可以的，致谢内容可以自由发挥。毕业论文（graduation study），按一门课程计，是普通中等专业学校、高等专科学校、本科院校、高等教育自学考试本科及研究生学历专业教育学业的最后一个环节，为对本专业学生集中进行科学研究训练而要求学生在毕业前总结性独立作业、撰写的论文。从文体而言，它也是对某一专业领域的现实问题或理论问题进行 科学研究探索的具有一定意义的论文。一般安排在修业的最后一学年（学期）进行。学生须在教师指导下，选定课题进行研究，撰写并提交论文。
您好！论文的“致谢”部分不是必须的，增加这一部分还多了调整格式的麻烦，有的导师干脆就要求学生不要写致谢，免得多事。可以不写的。
可以，毕业论文属于学位论文，不需要发布，但可以发布，尤其是比较优秀的，不过一般都是留着给指导老师经费用的。
不可以。其他网站的论文在知网中不重复是不能发表的。
你好，其他网站的论文在知网中不重复能发表呀。其他网站的论文可以在知网中发表。
你好，犯法。在网上公布知网的论文是犯法的。因为你侵犯了知网的版权，涉及到了版权问题就是犯法了。