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《教育导刊》按收到投稿的时间先后顺序，对每一篇文章按照规定的标准进行审阅。因为要经多次审稿和校对，所以审稿期是三个月；凡投稿三个月内未收到编辑部采用通知，可自行处理；如果录用，文章出版后会给作者寄送样刊和稿费。 作者通过本网站投稿系统投稿后，若显示状态为“已读”，表明编辑已经阅读了这篇文章，但并不代表录用；稿件若显示为“通过初审”，表示文章正处于评审过程中。具体录用与否，请在三个月内留意您稿件的显示状态。 一般情况下，编辑部会对来稿作修改或删节，如果不同意修改或删节，来稿时请注明。 稿件一旦录用，会给作者寄送样刊和稿费。 为适应我国信息化建设需要，扩大作者学术交流渠道，该刊已加入《中国学术期刊(光盘版)》和中国期刊网。作者著作权使用费与本刊稿酬一次性给付。如作者不同意将文章编入该数据库，请在来稿时声明，该刊将作适当处理。 文章质量是本刊报道取舍的最主要的条件。文章质量主要体现在三个维度。其一为新颖度，即有新观点、新材料、新论证方法；其二为深度，即有一定的研究深度，有较高理论价值或应用价值；其三为真实度，即有求真求实的科学态度，文章的观点、材料和论证正确、真实、科学、严谨。
我是在单位做人事工作的，你这个问题方法很简单，局里有过文件。上中华人民共和国新闻出版总署网站，右边有一个“新闻机构查询”查得到的就是真的，没有的就是不合法的。就这么简单。
中国教育报刊：《教育导刊》杂志创刊于1983年，是广州市教育局主管、广州市教育科学研究所主办的综合性教育理论刊物。经国家新闻出版总署批准，由广州市教育局主管，广州市教育科学研究所主办的综合性教育期刊。本刊立足于广州，面向全国，国内外公开发行。其内容以普通教育为主，兼及高等教育、职业教育、成人教育、特殊教育、学前教育、旨在传播国内外教育理论和教育科研的最新成果，推广南、港澳台特别是以广东为中心的珠江三角洲地区教育改革的先进经验，为素质教育现代化服务。读者对象为教育科学研究人员，教育管理和工作者。发展历程：《教育导刊》的前身是广州市教师进修学院于1983年1月创办的《教育与进修》（月刊），1984年10月更名为《广州教育》（双月刊），主办单位为广州市教育局，由广州市教育科学研究所编辑出版。1988年1月，《广州教育》正式在全国公开发行，1990年1月改为月刊。1991年10月，经国家新闻出版署ISDS中国国家中心批准，《广州教育》向国外公开发行。1993年5月，《广州教育》正式更名为《教育导刊》，国内统一刊号：CN 44—1371/G4；国际标准刊号：ISSN 1005—3476。1996年1月，《教育导刊》明确主管单位是广州市教育委员会（后改为广州市教育局），主办单位是广州市教育科学研究所。1996年9月，经报请广东省新闻出版局并获批准，《教育导刊》改为半月刊。2003年7月，经国家新闻出版总署、国务院新闻办审核备案，被定为中国期刊全文数据库全文收录单位；同年7月，入选为中国学术期刊综合评价数据库统计来源期刊。2004年4月，经《国家核心期刊要目总览》编委会组织专家评审，《教育导刊》被评选为全国中文核心期刊，编入《中文核心期刊要目总览》2004年版。2005年1月，《教育导刊》改为大16开、64页，4封或8封彩页出版。2008年，《教育导刊》入编《中文核心期刊要目总览》2008年版之教育类的核心期刊。至此，《教育导刊》再次入编《中文核心期刊要目总览》。2010年，《教育导刊》改为大16开、96页，4封或8封彩页出版。主要栏目：《教育导刊》（上半月）涵盖基础教育、中职教育、高等教育等。2010年主要栏目：本刊聚焦、本刊特稿、专家访谈、理论探索、改革·发展、课程·教学、课题研究、德育·心理、管理方略、教育经纬、教师发展、职教论坛、高教探索、教学在线、教育短论、区域点击、教育叙事，等等。《教育导刊》（下半月）主要为幼儿教育（学前教育）。2010年主要栏目：卷首语、专家访谈、专家论坛、探索·研究、儿童发展、课程·教学、活动设计、专家咨询台、管理方略、本期关注、随笔杂谈、话题讨论、家教锦囊、隔海的风、幼教博览、信息网站，等等。
不是合法期刊，在中国期刊网和新闻出版总署上查不到。
双核心期刊，不太好发。
你好 是核刊 我是 专 业 编 辑 人员， 有任何 问 题 可 以 咨 询 我刊名： 中国教育学刊 Journal of The Chinese Society of Education 主办： 中国教育学会周期： 月刊出版地：北京市语种： 中文;历史沿革：现用刊名：中国教育学刊创刊时间：1980核心期刊：中文核心期刊(2008)中文核心期刊(2004)中文核心期刊(2000)
1.文章内容须针对基础教育层面展开研究，要适合本刊读者对象（本刊是面向基础教育的综合性刊物，读者对象主要是：中小学、幼儿园教师，教育科研人员，教育行政管理干部，师范院校、教育学院、教师进修院校的师生）。2.文章要做到理论联系实际，论点明确，言之有物，内容翔实，独具新意，短小精悍。3.文章须有摘要（限4000字以上文章；确切记述文章的主要内容，包括研究的目的、研究的问题和主题、论点、结论等；不能用“本文”或“作者”“笔者”等做主语；不要写成提纲或评论形式；字数一般控制在200字左右）和关键词（3～5个）。4.获得基金资助产出的文章，应注明基金项目名称（其名称应按照国家有关部门规定的正式名称填写），并注明年度及其项目编号；多项基金项目应依次列出，其间以分号“；”隔开（说明：本刊对于省及其以下级别的基金项目不予以标注）。5.文章作者须有简介，其内容包括姓名、工作单位及职务职称、学位，并注明单位所在地及邮编。同一篇文章的其他主要作者简介可以相继列出，其间以分号“；”隔开，最后以句号“。”结束。6.文章中的标题分为总标题（即题名或篇名，题名一般不宜超过20个汉字，在题名语意未尽而确需补充说明其特定内容时，可以用副题名对题名做具体说明）和层次标题两类。层次标题的编码方法为：第一级用一、二、三……依次编码；第二级用（一）（二）（三）……依次编码；第三级用1，2，3……不要出现第四级标题，即（1）（2）（3）等。其中，一级标题后加顿号（、）与标题空开，二级标题后不加点号，三级标题后用点（.）与标题分开。7.文章中的图、表要精选，只用最必要的图、表。要精心设计和绘制图，须设计合理，线条清晰，标注完整，标目（即说明坐标轴物理意义的必要项目，标目置于坐标轴的外侧，一般居中排，横坐标的标目自左至右，纵坐标的标目自下而上）用规范化表示法，即表示成“量名称或量符号/单位符号=数值”（例如：长度或l/cm=0，2，4……；质量或m/kg=100，300，500……）。图、表（推荐使用三线表，必要时可加辅助线）应置于文中适当的位置（先见文字后见图、表），并给出图序与图题、表序与表题。8.若是打印文稿，宜采用小4号宋体文字，墨色清晰，校对准确，并适当加宽行距。9.文末标明全文总字数，并注明作者姓名、工作单位和详细通讯地址（包括街道、路名和门牌号码）、邮政编码、联系电话及E-mail等。10.文中引文（包括观点、数据和材料等）须注明出处，即进行参考文献著录（本刊参考文献著录采用顺序编码制；在文中引文出现的地方以阿拉伯数字按序编码并用方括号括起来置于右上角予以标明；在文末列出参考文献表并与正文中的标注序号一一对应）。
我建议是去中国论文榜咨询一下，那里比较专业。
《中国教育学刊》定位于教育应用性研究，以“传播教育理论、推广教育经验、促进教育改革、繁荣教育科学”为办刊宗旨，针对教育改革发展中重大理论问题和现实问题开展研究，坚持理论联系实际的办刊风格。它是广大教育理论工作者所喜爱的学术园地，也是一线校长、教师提升教育专业素养、努力成长为教育家的重要平台。《中国教育学刊》是中国研究基础教育的主导期刊之一，是全国中文核心期刊和CSSCI(中文社会科学引文索引)来源期刊，通过中国知网发行得电子版，用户遍及亚洲、欧洲、南北美洲、大洋洲近30个国家和地区的3500多个，成为海外认识和研究中国教育的重要窗口。2009年，经教育部、财政部批准、工商局注册，成立《中国教育学刊》杂志社，成为具有法人资格的经济实体，可以独立开展广告、发行和经营等业务活动。 《中国教育学刊》是全国中文核心期刊。自1980年创刊以来，《中国教育学刊》在教育界树立了良好的形象，形成了广泛的影响，在中国人民大学书报资料中心《复印报刊资料》教育科学类的全文转载量名列前茅；由《中国期刊网》、《中国学术期刊（光盘版）》全文收录；同时被认定为《中国学术期刊综合评价数据库》和《中国人文社会科学引文数据库》的来源期刊。国家新闻出版总署收录维普网、万方数据库、知网数据库收录。核心期刊：北大核心期刊(1996)、北大核心期刊(2000)、北大2004版核心期刊、北大2008版核心期刊、中国人文社会科学核心期刊要览(2008年版)、北大2011版核心期刊、中文社会科学引文索引、CSSCI（2014-2015）来源期刊。MARC数据、DC数据馆藏：国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏截止2014年万方：影响因子：；总被引频次：2468截止2014年知网：复合影响因子：；综合影响因子： 教育基本、德育、素质教育的理论与实践、课程改革、心理健康教育、法制与教育、教学理论与实践、信息技术教育。
能。中国教育学刊可以使用网上和实际投稿两种方式，留有投稿窗口，是能继续投稿的。中国教育学刊杂志是由中华人民共和国新闻出版总署、正式批准公开发行的优秀期刊。
1.文章内容须针对基础教育层面展开研究，要适合本刊读者对象（本刊是面向基础教育的综合性刊物，读者对象主要是：中小学、幼儿园教师，教育科研人员，教育行政管理干部，师范院校、教育学院、教师进修院校的师生）。2.文章要做到理论联系实际，论点明确，言之有物，内容翔实，独具新意，短小精悍。3.文章须有摘要（限4000字以上文章；确切记述文章的主要内容，包括研究的目的、研究的问题和主题、论点、结论等；不能用“本文”或“作者”“笔者”等做主语；不要写成提纲或评论形式；字数一般控制在200字左右）和关键词（3～5个）。4.获得基金资助产出的文章，应注明基金项目名称（其名称应按照国家有关部门规定的正式名称填写），并注明年度及其项目编号；多项基金项目应依次列出，其间以分号“；”隔开（说明：本刊对于省及其以下级别的基金项目不予以标注）。5.文章作者须有简介，其内容包括姓名、工作单位及职务职称、学位，并注明单位所在地及邮编。同一篇文章的其他主要作者简介可以相继列出，其间以分号“；”隔开，最后以句号“。”结束。6.文章中的标题分为总标题（即题名或篇名，题名一般不宜超过20个汉字，在题名语意未尽而确需补充说明其特定内容时，可以用副题名对题名做具体说明）和层次标题两类。层次标题的编码方法为：第一级用一、二、三……依次编码；第二级用（一）（二）（三）……依次编码；第三级用1，2，3……不要出现第四级标题，即（1）（2）（3）等。其中，一级标题后加顿号（、）与标题空开，二级标题后不加点号，三级标题后用点（.）与标题分开。7.文章中的图、表要精选，只用最必要的图、表。要精心设计和绘制图，须设计合理，线条清晰，标注完整，标目（即说明坐标轴物理意义的必要项目，标目置于坐标轴的外侧，一般居中排，横坐标的标目自左至右，纵坐标的标目自下而上）用规范化表示法，即表示成“量名称或量符号/单位符号=数值”（例如：长度或l/cm=0，2，4……；质量或m/kg=100，300，500……）。图、表（推荐使用三线表，必要时可加辅助线）应置于文中适当的位置（先见文字后见图、表），并给出图序与图题、表序与表题。8.若是打印文稿，宜采用小4号宋体文字，墨色清晰，校对准确，并适当加宽行距。9.文末标明全文总字数，并注明作者姓名、工作单位和详细通讯地址（包括街道、路名和门牌号码）、邮政编码、联系电话及E-mail等。10.文中引文（包括观点、数据和材料等）须注明出处，即进行参考文献著录（本刊参考文献著录采用顺序编码制；在文中引文出现的地方以阿拉伯数字按序编码并用方括号括起来置于右上角予以标明；在文末列出参考文献表并与正文中的标注序号一一对应）。
教育教学论坛怎么样不知道，但是教育教学论坛的徐文荣是，让她发教育教学论坛，说不合适推荐其他的杂志收了1400元给发表了一篇电子期刊，结果评职称不能用，福建省都不认可电子期刊。耽误了一整年的时间。事后还是说是我活该，自己不去查清楚。 大家小心她！了钱是小事，职称耽误事大
如何好呢？在出版署没备案说明还是有存在的问题的！
这个我也不知道，谁知道他们在想神马。。。中国教育就是这样失败的。
是的。
《教育教学论坛》2013年河北教育出版社、花山文艺出版社主办的教育类学术期刊，主要面向教育界、学术界以及大专院校师生的国内外公开发行的教育类学术刊物。
【办刊宗旨】为我国教育发展服务，传播教育教学改革。提高广大教育工作者的教学理论水平、教学质量。推进新教育、新理念、新方法，展示教育教学领域的新成果，推进教育教学研究的进行为一体的综合性学术期刊。
扩展资料
读者对象：
全国教科研工作者、广大教师、各级科技与教育管理部门领导、科研院所、科技教育人员、科教领域管理人员、各大院校在读博士生、研究生及社会各界关心科研和教育工作的人士。
栏目设置：
前沿视界、特别关注、课题研究、话说教材、教海探新、民主教学、快乐教学、教法研究、学法指导、测试评价、精品课例、课例点评、实验平台、专题研讨、信息技术、学校管理、班级管理等。
国家新闻出版总署收录：
中国知网全文收录、中国学术发展中心全文收录、万方数据—数字化期刊群、维普资讯科技期刊数据库、收录期刊，龙源期刊及博看网全文收录。
参考资料来源：百度百科-教育教学论坛
参考资料来源：《教育教学论坛》杂志社【官网】-征稿
中国建筑教育杂志属于国家级期刊。
《中国建筑教育》杂志社由全国高等学校建筑学学科专业指导委员会、建筑学专业教育评估委员会、 中国建筑学会、中国建筑工业出版社联合主编，是教育部学位认证中心20本认证期刊（连续出版物）之一。
1．创办宗旨
以建筑学专业教育为主，兼少量涉及城市规划、景观建筑学等学科专业内容；主要探讨国内外先进的建筑学专业教育思想，介绍国内外优秀的教学方法和教学成果，反映当前教学实践，交流教学信息、教学经验，提供丰富的专业资讯，旨在为建筑教育工作者提供一个学术交流和探讨的平台，为建筑系学生提供一个获取学习方法与技巧、展示学习成果与心得的园地，同时引发行业对建筑学专业教育的关心与关注，推动国内建筑学专业教育的发展。
2．组织机构
（1）主管部门及主办、协办单位
主管单位：中华人民共和国住房和城乡建设部
中华人民共和国教育部
主办单位：全国高等学校建筑学学学科专业指导委员会
全国高等学校建筑学专业教育评估委员会
中国建筑工业出版社
协办单位: 清华大学建筑学院 同济大学建筑与城规学院
东南大学建筑学院 天津大学建筑学院
重庆建筑大学建筑学院 哈尔滨工业大学建筑学院
西安建筑科技大学建筑学院 华南理工大学建筑学院
3.栏目设置
《中国建筑教育》杂志社涵盖以下栏目：主编寄语、要闻与特稿、专栏、建筑设计与教学、联合教学、众议、基础教育、研究生教育、海外动态、建筑历史与理论研究、教学笔记、教学问答、作业点评、书评、建筑作品、学术与争鸣、竞赛速递、名师素描、我怎样学建筑、教材导读、菁菁校园、校园动态、编辑手记等。
每期栏目灵活设置，每期根据情况设一个主题或者专栏，其他栏目的设置也尽量以较多的资讯、灵活的形式出现，力图使文章具有很强的可读性，展现当代建筑教育成果的丰富性与各异性。
这些证书是全国承认。但是不是全国通用的。
中国建设教育协会属于社会团体，公司性质，只能在公司范围内，或者是社团范围内使用。不被国家承认，其他公司和团体不会承认此证书。
这种证书有一定的局限性，也有一定的范围规定性。例如，持证者参加了某个社团，并达到社团的要求，社团会给一个合格证。但是合格证只适合在这个社团里应用和使用，其他的地方不承认，也无任何职能作用。
扩展资料：
业务范围
1、从建设事业实际出发，制定协会发展规划，开展学术理论研究,探索建设教育的规律和特点。
2、对建设教育工作中共同关心的问题，教育改革与发展中的热点和难点问题，组织专题研讨，向领导机关提供咨询建议。
3、与有关部门配合，积极开展建设教育改革试验，业务培训及咨询工作。
4、指导会员单位的研究，协作活动，指导专业委员会开展活动，开展教育科研成果和教学成果的评估和优秀学术论文评选活动。
5、组织研究，介绍国内外建设教育的动态和经验，开展国际学术交流活动，探索建设职业教育改革的理论与方法，推动建设职业教育教学的改革与发展。
6、组织研究建设行业主要职业的能力特征，组织编写能力培训教程和教材。
7、建立中国建设远程教育网，与有关单位合作，开展远程的学历教育与适应性的培训。
8、编辑出版《中国建设教育》杂志，宣传党与国家关于人才队伍建设的方针与政策，建设部中心工作，提供国内外建设教育的动态和信息，开展学术与经验交流。
9、向党和政府有关部门反映会员单位的意见和要求，维护会员单位的合法权益。
10、表彰并奖励在建设教育事业的各项工作和本会活动中取得优秀成绩的单位和个人。
11、兴办符合本协会宗旨的经济实体及其他社会服务事业，积极参与社会公益活动。
12、加强与国内各专业教育协会，建设部内各专业学协会，各省市建设教育协会的合作与交流，探索共同发展的有效模式。
13、接受建设教育等主管部门的委托，承担关于教育，教学管理，质量评估，资格认证，证书管理，教材编写和对外交流合作等工作。
14、加强国际间的交流与合作，在已与德国，加拿大等国建立合作的基础上，加强与其他国家的合作交流。
参考资料来源：百度百科-中国建设教育协会
可以全国通用的，但是没有见过这个证书的可能不大承认。现中国建设教育协会查询官网已经可以从住建部官网进入，越来越被认可了。每个地方有用程度不同，一般来说个人用来作为上岗证在工地上应付检查是没问题的，但是单位拿去建设厅审资质、备案等就不行了，那需要建设厅发的八大员证 。但是在全国一线城市和建筑行业已经有很高的认可度了。反正各有各的好你要是要建设厅或者建委的就只能在发证所在地区使用，如果是中国建设教育协会的就可以在全国使用唯一的也就是部分地区，由于没有见过所以就存在不怎么好用的情况。所以这个是各有利弊。看看哪个是最适合的自己的。 建筑八大员协会和省厅的除了颁发单位不一样，认可度也不一样，省厅的认可度比较高。
《a+u》中文版 全年共6期，价格70左右。杂志介绍：中英双语对照；中国出版；双月刊；16开；创刊于1973年的《a+u》杂志，一直秉承着以介绍世界范围的先锐建筑设计理念和实例的主旨，30多年来始终保持着报道高品质、趋势前瞻性的专业优势，读者遍及全球70多个国家，曾创下单册9万本的最高发行纪录。《a+u》旨在“发掘世界最优秀的建筑设计和建筑师，并用最好的图片、编辑和排版形式呈现给读者”。《a+u》 每期都以特别策划的主题来介绍全世界最前沿的建筑作品。同时，《a+u》与世界优秀建筑师一起合作，采用大量一手资料，更有部分文章由刊登其作品的建筑师 亲自撰写完成，杂志内容充分展示了建筑师对其作品最本质和深入的思考。杂志图片详实、报道深入，充分的资料储备、十里挑一的严格筛选以及对细节朴实而严 苛的追求保持了杂志几十年不变的品质，使其对整个世界建筑文化的发展具有重要意义。《Domus国际中文版》全年12期，单本价格70元左右。杂志介绍：自其1928年创刊以来，始终以敏锐的视角，客观、及时、全面地报道全球建 筑、设计及艺术动态，以其灵活多样的形式、深刻的思想和充满活力的内容为特色，在78年的发展历程中，对国际建筑、设计及艺术界有着广泛深远的影响，成为 全球最具活力和影响力的专业杂志之一。《Domus》国际中文版以《Domus》意大利原版内容为主体，从版式到各个特色栏目（新闻资 讯、索特萨斯图片之窗、建筑、设计、艺术类主题文章、人物访谈、产品资讯、材料世界），都完全依照原版形式；在此基础上，另外增加少量本土内容，向中文读 者群及全世界展示中国建筑、设计及艺术领域的最新动态。《MARK中文版》全年6期，单本价格70元左右。杂志介绍：一本崭新的以国际建筑趋势为导向的杂志.它融合了一些著名建筑师的掷地有声的作品，新锐建筑师前卫的作品，甚至还有建筑道路上开拓者的试验性作品。它是一个以视觉为介质的媒体，我们坚信精美的图片所能带给读者的视觉冲击力和感召力！ MARK中文版是全球顶尖的以国际建筑设计与创新趋势为导向的专业期刊，它融合了著名的建筑师掷地有声的作品，还有新锐建筑师的前卫作品，甚至还有建筑道路上开拓者的实验性作品。《WA》（世界建筑）全年12期，单价20元左右。杂志介绍：《世界建筑》是国家一级杂志，中国建筑科学类核心期刊。 它创刊于1980年10月，由清华大学主办，国内外公开发行。《世界建筑》是介绍国外的建筑思潮和理论、建筑设计、城市设计、景观建筑作品和进行建筑评论的专业刊物，是中国建筑界了解世界建筑动态的主要窗口，中外建筑师对话的平台，中外建筑文化交流的桥梁。《世界建筑》开设的栏目包括：作品选例、城市规划、建筑技术、建筑历史与理论、青年建筑师、建筑论坛、建筑教育、书评、全景视窗等。 除了出版杂志，世界建筑还举办学术讲座，设计竞赛和展览。由世界建筑杂志社主办的两年一度的“WA中国建筑奖”已成为中国建筑界最具活力和影响力的奖项之一。《DETAIL》中文版，全年6期，单价50元左右。杂志介绍：DETAIL 是一本专业的建筑类杂志，从构想，到理念，再到方案，直至细节，DETAIL对每一建筑实体进行深层解析，透析建筑细部的无价品质,在世界范围内都备受推崇。自杂志成立之初至今已经有46年的历史，其销售体系遍及全球80多个国家。对于建筑师，工程师和建筑领域的专家学者们来说。DETAIL是一本以建筑技术著称的专业杂志。杂志强调的是细节，从细微之处去表现建筑设计，并辅以高质量的草图加以诠释。DETAIL中文版于2003年创刊。《建筑细部》以高品位的德国Detail杂志为核心内容。以专业的图片表现和细部特写镜头展示了国内外优秀建筑、景观、室内作品细部的外观效果、技术构造与手法表现．揭示技术与艺术的同构关系。 通过业内资深人士对某一作品的详细解读和对具体细节的推敲，引导读者品味优秀作品的细部特质及其运作技巧与手段．为业内人士开拓视野、接轨世界提供更为便捷的桥梁。 通过对优秀工程案例的全方位动态跟踪。展示其动态交互的生成过程。体验不同专业人士的切身感受．营造一个更为直接的交流互动空间．并起到触类旁通的效应。 通过富有现场感的对话、调查、点评等动态交互的方式。捕捉思维的火花。切入设计现在时态，为才华横溢的业内顶级人物提供思维碰撞的理想天地。