发布时间：
北外没有自主招生，只有综合评价，但今年的招生简章还未公布，去年发布的简章中要求考生在指定时间内登录北京外国语大学本科招生网网上报名系统进行报名，在报名系统里填写和上传各类信息。如果想要关注今年招生最新动态的话，自主招生指南中会进行及时跟进分享。
2022北京外国语大学强基计划报名入口已发布2022年4月1日 9:12阅读(2922)评论关闭2022年各高校强基计划招生简章陆续公布，报名时间集中在4月。北京北达教研组为大家整理了北京外国语大学报名入口，一起来看看吧。北达高考复读、高考外地回京全日制招生通知★2022高考复读全日制，应届生全日制，外地回京全日制采取择优录取原则。★招生班级：鸿志班、笃行班、翰林班★招生对象：高复生，应届高三生，外地京籍备考生★目 标：北大清华等985，211院校★师 资：特聘海淀高中校长，教学管理，特邀海淀高考团队授课★咨询电话：400-616818-2 ，推荐阅读：2022年39所高校强基计划招生简章汇总一、北京外国语大学综合评价招生报名网址年3月30日至4月30日24:00，考生登录我校本科招生网网上报名系统进行报名。考生在报名系统里填写和上传各类信息，无需邮寄纸质材料。身份证、学校推荐信(从报名系统打印)和复语考生的等级证书原件，以及其他证书的复印件请在参加能力测试时随身携带以备查验。中学阶段所学外语语种必须与高考报名所选语种一致，若因选错而造成的一切后果,由考生自负。中学在填写推荐信之前，应将推荐考生《考生信息一览表》在校内公示3个工作日，公示无异议后方可填写推荐意见。二、报名时间和办法届时考生可登录北京外国语大学综合评价报名平台按要求准确、完整地完成网上报名。
不知道你需要哪种的，网上报名是你选择哪所学校以后，登录该校网址进行网上报名，还有一种是将信息录入朝阳区适龄儿童信息采集系统 你试试吧
网上报名步骤如下：1、打开网址，进入主页。2、选择小学报名入口，选择相应的区入口3、阅读报名注意事项。请认真阅读报名注意事项，勾选我已阅读，点击进入报名，进行下一步操作。4、点击要报名的区域，进入各区报名登录页
操作方法
1、首先浏览器中搜索“（地区）小学报名系统”，以北京为例。
2、下面点击“北京市义务教育入学服务平台”。
3、进入主界面后，我们看到左上角有“立刻开始办理”选项，点击进入。
4、会弹出区域选择，选择你所在的地区。
5、接下里，找到“小学入学服务系统”，点击进入。
6、登入你的账号，如果你没有账号，就点击下面的“注册”选项。
7、最后按指示，依次填好对应的信息，在右上角会有“信息待或已验证”的提示，提交过后，出现“信息已验证”的字样就可以了。
北京大学研究生报考要求如下：
1、中华人民共和国（中国）公民。
2、拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。
3、身体条件符合国家和我校规定的体检要求。
4、考生学历必须符合以下条件之一：
第一；国家承认学历的应届毕业生，国家承认本科学历的。
第二；取得国家承认的高等职业院校毕业证书，2年及以上达到与本科毕业生同等学力，并符合招生单位根据本单位培养目标对考生提出的具体业务要求的人员。
第三；具有国家承认学历的本科毕业生和成人高校应届毕业生，按同等学力报考。
第四；已获得硕士学位或博士学位者，可再次申请硕士学位，但只能申请委托或自费的硕士学位。自考考生和网络教育学生须在报名现场确认截止时间前取得国家承认的本科毕业证书方可报考。研究生报考前应征得其培养单位同意。
研究生招生考试流程：
1、备考：根据自身实力及规划，明确好报考的专业及院校，有针对性的进行备考。
2、报名：网上报名主要分为网上预报名和全国统一报名两个阶段。预报名针对应届毕业生，统一报名针对所有考生。
3、缴费：考生需要在所填报的报考点进行现场确认，核对考生的基本信息，采集图像并缴纳费用。
4、初试：初试是全国研究生入学统一考试，考前应仔细确认考场安排，妥善安排出行。
5、复试：初试通过后会进行复试，复试通过即可收到研究生录取通知书。复试失利可以在网上进行调剂，选择第二志愿学校。
5月10日至5月31日，考生可登录北京大学强基计划报名平台报名。
报名截止时间：5月31日24:00
请各位考生认真阅读北京大学2020年强基计划招生简章和招生专业培养方案（点击查看），仔细确认专业志愿、志愿顺序和培养方案。
扩展资料：
报名条件及报名对象
各省（区、市）符合2020年全国普通高等学校招生统一考试报名条件，有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生均可报名。
招生对象应符合以下条件之一：
1、考生高考成绩达到所在省份本科一批录取最低控制分数线（合并录取批次省份以各省份划定分数线为准），且高考成绩达到我校在该省份强基计划招生入围标准。
2、对于获得数学、物理、化学、生物、信息学全国中学生学科奥林匹克竞赛全国决赛二等奖（含）以上成绩的考生，高考成绩达到所在省份本科一批录取最低控制分数线（合并录取批次省份以各省划定分数线为准）可入围相应省份的强基计划考核。
参考资料来源：北大招生网-2020年北京大学强基计划报名通知
操作方法
1、首先浏览器中搜索“（地区）小学报名系统”，以北京为例。
2、下面点击“北京市义务教育入学服务平台”。
3、进入主界面后，我们看到左上角有“立刻开始办理”选项，点击进入。
4、会弹出区域选择，选择你所在的地区。
5、接下里，找到“小学入学服务系统”，点击进入。
6、登入你的账号，如果你没有账号，就点击下面的“注册”选项。
7、最后按指示，依次填好对应的信息，在右上角会有“信息待或已验证”的提示，提交过后，出现“信息已验证”的字样就可以了。
2021年上半年的教师资格证考试报名入口是中小学教师资格考试-登录。该网上报名的具体链接入口可以通过在中国教育考试网官方网站提供的报名系统点击进入。
依据中国教育考试网官方网站发布的《关于开展2021年上半年中小学教师资格考试（笔试）报名工作的通知》以及各个省份的报名通知可知，本次的考试具体时间为2021年3月13日。
同时本次的考试报名截止时间因省份差异，截止日期也是不同的。如北京地区的网上报名截止时间是2021年1月14日9:00—17日16:00。河南省网上报名截止时间是2021年1月14日至16日17:00。具体可以在中国教育考试网查看对应省份的报名公告。
扩展资料：
2021年上半年中小学教师资格考试（笔试）日程安排表：
1、幼儿园：3月13日周六上午9:00-11:00，考试科目为《综合素质(幼儿园)》；下午13:00-15:00，考试科目为《保教知识与能力》。
2、小学：3月13日周六上午9:00-11:00，考试科目为《综合素质(小学)》；下午13:00-15:00，考试科目为《教育教学知识与能力》。
3、其他类别：3月13日周六上午9:00-11:00，考试科目为《综合素质(中学)》；下午13:00-15:00，考试科目为《教育知识与能力》。下午16点至18点，考试科目为《学科知识与教学能力（初级中学）》或《学科知识与教学能力（高级中学》。
参考资料来源：中国教育考试网-关于开展2021年上半年中小学教师资格考试（笔试）报名工作的通知
参考资料来源：北京教育考试院-2021年上半年北京市中小学教师资格考试笔试报名公告
参考资料来源：河南省招生办-关于2021年上半年中小学教师资格考试（笔试）报名有关事项公告
根据当地的公告，当地公告出了以后，报名通道打开，就可以登录到“中小学教师考试网”登录报名就行。
网上报名步骤如下：1、打开网址，进入主页。2、选择小学报名入口，选择相应的区入口3、阅读报名注意事项。请认真阅读报名注意事项，勾选我已阅读，点击进入报名，进行下一步操作。4、点击要报名的区域，进入各区报名登录页
建议使用付费软件，免费查重软件论文安全性无保障。PaperFree为用户人性化完美实现了“免费论文检测—在线实时改重—全面再次论文检测—顺利通过论文检测“的整个全过程。新用户免费10000查重，老牌查重软件，性价比高，深受大众喜爱。
降重软件主要是为了有论文降重需求的用户提供一些降重的辅助功能，主要包括：句子修改：对200字以内的句子或者段落进行修改，主要为同义词替换。整篇修改：对5w字数以内的文章进行整体的修改。因为软件的修改功能是靠固定的程序算法，经常会出现转换生硬，语义不通，逻辑混乱的问题，目前所有降重辅助软件都是这样，所以起到的作用比较有限，仅仅可以把降重软件当成是辅助工具，软件处理过后再进行人工修改调整，这样还是可以起到一定作用的。现在市面上的降重软件有收费的和免费的，功能大体类似，付费的比免费的功能多一些，效果稍好一些。一般30-80一个月，免费的与付费的相比没有同义词替换功能，提供的修改选项少一些。这类软件现在有好多，我只接触过一种叫papersee的，同寝同学用过。
论文是一个汉语词语，拼音是lùn wén，古典文学常见论文一词，谓交谈辞章或交流思想。当代，论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称之为论文。它既是探讨问题进行学术研究的一种手段，又是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。它包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等。中文名论文外文名The paper;the essay类型学年论文、毕业论文、学位论文等作用描述研究成果意义表达自己的学术成果快速导航要求自愿登记制度参考文献格式论文种类学位论文学术论文发表/作用相关词组产出报告结构论文一般由题名、作者、摘要、关键词、正文、参考文献和附录等部分组成，其中部分组成（例如附录）可有可无。论文题目要求准确、简练、醒目、新颖。目录目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录）内容提要是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。关键词定义关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作计算机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题分析，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。（参见《汉语主题词表》和《世界汉语主题词表》）。论文正文（1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。（2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容：a.提出问题-论点；b.分析问题-论据和论证；c.解决问题-论证方法与步骤；d.结论。参考文献一篇论文的参考文献是将论文在研究和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB/T 7714-2015》进行。论文装订论文的有关部分全部抄清完了，经过检查，再没有什么问题，把它装成册，再加上封面。论文的封面要朴素大方，要写出论文的题目、学校、科系、指导教师姓名、作者姓名、完成年月日。论文的题目的作者姓名一定要写在表皮上，不要写里面的补页上。要求题名1．题名规范题名应简明、具体、确切，能概括论文的特定内容，有助于选定关键词，符合编制题录、索引和检索的有关原则。2．命题方式3．撰写英文题名的注意事项①英文题名以短语为主要形式，尤以名词短语最常见，即题名基本上由一个或几个名词加上其前置和（或）后置定语构成；短语型题名要确定好中心词，再进行前后修饰。各个词的顺序很重要，词序不当，会导致表达不准。②一般不要用陈述句，因为题名主要起标示作用，而陈述句容易使题名具有判断式的语义，且不够精炼和醒目。少数情况（评述性、综述性和驳斥性）下可以用疑问句做题名，因为疑问句有探讨性语气，易引起读者兴趣。③同一篇论文的英文题名与中文题名内容上应一致，但不等于说词语要一一对应。在许多情况下，个别非实质性的词可以省略或变动。④国外科技期刊一般对题名字数有所限制，有的规定题名不超过2行，每行不超过42个印刷符号和空格；有的要求题名不超过14个词。这些规定可供我们参考 。⑤在论文的英文题名中。凡可用可不用的冠词均不用。作者1．作者署名的规范作者署名置于题名下方，团体作者的执笔人，也可标注于篇首页地脚位置。有时，作者姓名亦可标注于正文末尾。示例：王军1，张红2，刘力1（1．××师范大学物理系，北京 100875 2．××教育学院物理系，北京100011）翻译作者及其单位名称的注意 事项①翻译单位名称不要采取缩写，要由小到大写全，并附地址和邮政编码，确保联系方便。②翻译单位名称要采用该单位统一的译法。③作者姓名按汉语拼音拼写，采用姓前名后，中间为空格，姓氏的全部字母均大字，复姓连写；名字的首字母大字，双名中间加连字符，姓氏与名均不缩写。例如：LI Hua（李华），ZHANG Xi-he（张锡和），ZHUGE Ying（诸葛颖）摘要随着计算机技术和因特网的迅猛发展，网上查询、检索和下载专业数据已成为当前科技信息情报检索的重要手段，对于网上各类全文数据库或文摘数据库，论文摘要的索引是读者检索文献的重要工具，为科技情报文献检索数据库的建设和维护提供方便。摘要是对论文综合的介绍，使人了解论文阐述的主要内容。论文发表后，文摘杂志或各种数据库对摘要可以不作修改或稍作修改而直接利用，让读者尽快了解论文的主要内容，以补充题名的不足，从而避免他人编写摘要可能产生的误解、欠缺甚至错误。所以论文摘要的质量高低，直接影响着论文的被检索率和被引频次。1．摘要的规范摘要是对论文的内容不加注释和评论的简短陈述，要求扼要地说明研究工作的目的、研究方法和最终结论等，重点是结论，是一篇具有独立性和完整性的短文，可以引用、推广。2．撰写摘要注意事项①不得简单重复题名中已有的信息，忌讳把引言中出现的内容写入摘要，不要照搬论文正文中的小标题（目录）或论文结论部分的文字，也不要诠释论文内容。②尽量采用文字叙述，不要将文中的数据罗列在摘要中；文字要简洁，应排除本学科领域已成为常识的内容，应删除无意义的或不必要的字眼；内容不宜展开论证说明，不要列举例证，不介绍研究过程；③摘要的内容必须完整，不能把论文中所阐述的主要内容（或观点）遗漏，应写成一篇可以独立使用的短文。④摘要一般不分段，切忌以条列式书写法。陈述要客观，对研究过程、方法和成果等不宜作主观评价，也不宜与别人的研究作对比说明。3．撰写英文摘要注意事项以上中文摘要编写的注意事项都适用于英文摘要，但英语有其自己的表达方式、语言习惯，在撰写英文摘要时应特别注意。关键词1．关键词规范关键词是反映论文主题概念的词或词组，通常以与正文不同的字体字号编排在摘要下方。一般每篇可选3~8个，多个关键词之间用分号分隔，按词条的外延（概念范围）层次从大到小排列。关键词一般是名词性的词或词组，个别情况下也有动词性的词或词组。应标注与中文关键词对应的英文关键词。编排上中文在前，外文在后。中文关键词前以“关键词：”或“[关键词]”作为标识；英文关键词前以“Key words：”作为标识。关键词应尽量从国家标准《汉语主题词表》中选用；未被词表收录的新学科、新技术中的重要术语和地区、人物、文献等名称，也可作为关键词标注。关键词应采用能覆盖论文主要内容的通用技术词条。2．选择关键词的方法关键词的一般选择方法是：由作者在完成论文写作后，从其题名、层次标题和正文（出现频率较高且比较关键的词）中选出来。正文1．正文规范为了做到层次分明、脉络清晰，常常将正文部分分成几个大的段落。这些段落即所谓逻辑段，一个逻辑段可包含几个小逻辑段，一个小逻辑段可包含一个或几个自然段，使正文形成若干层次。论文的层次不宜过多，一般 不超过五级。参考文献1．参考文献的规范及其作用为了反映文章的科学依据、作者尊重他人研究成果的严肃态度以及向读者提供有关信息的出处，正文之后一般应列出参考文献表。引文应以原始文献和第一手资料为原则。所有引用别人的观点或文字，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，都必须注明出处或加以注释。凡转引文献资料，应如实说明。对已有学术成果的介绍、评论、引用和注释，应力求客观、公允、准确。伪注、伪造、篡改文献和数据等，均属学术不端行为。致谢一项科研成果或技术创新，往往不是独自一人可以完成的，还需要各方面的人力，财力，物力的支持和帮助。因此，在许多论文的末尾都列有"致谢"。主要对论文完成期间得到的帮助表示感谢，这是学术界谦逊和有礼貌的一种表现。自愿登记制度论文著作权实行自愿登记，论文不论是否登记，作者或其他著作权人依法取得的著作权不受影响。我国实行作品自愿登记制度的在于维护作者或其他著作权人和作品使用者的合法权益，有助于解决因著作权归属造成的著作权纠纷，并为解决著作权纠纷提供初步证据。参考文献格式(1)文后参考文献不编序号,仅在文末按其重要程度或参考的先后顺序排列。(2)文后参考文献不注页码。(3)文后参考文献的著录项目及次序与注释基本相同。1) 著录参考文献可以反映论文作者的科学态度和论文具有真实、广泛的科学依据，也反映出该论文的起点和深度。2) 著录参考文献能方便地把论文作者的成果与前人的成果区别开来。3) 著录参考文献能起索引作用。4) 著录参考文献有利于节省论文篇幅。5) 著录参考文献有助于科技情报人员进行情报研究和文摘计量学研究。a．报告[序号]主要责任者．文献题名[文献类型标识]．出版地：出版者，出版年．b．期刊文章[序号]主要责任者．文献题名[J]．刊名，年，卷(期)．[5] 何龄修．读顾诚《南明史》[J]．中国史研究，1998(3)．c．论文献[序号]析出文献主要责任者．析出文献题名 [A]．原文献主要责任者(任选)． 原文献题名[C]．出版地：出版者，出版年．[6] 瞿秋白．现代文明的问题与社会主义[A]．罗荣渠．从西化到现代化[C]．北京：北京大学出版社，1990．d．报纸文章[序号]主要责任者．文献题名[N]．报纸名，出版日期(版次)．[7] 谢希德．创造学习的新思路 [N]．人民日报，1998-12-25(10)．e．国际、国家标准[序号]标准编号，标准名称[S]．英文（例子）：[01] Brown, H. D. Teaching by Principles: An Interactive Approach to Language Pedagogy[M]. Prentice Hall Regents, 1994.[02] Brown, J Set al. Situated Cognition and the Culture of Learning[J]. Educational Reasercher, 1, 1989.[03] Chris, Dede. The Evolution of Constructivist Learning Envi-ronments: Immersion in Distributed Virtual Worlds[J]. Ed-ucational Technology, Sept-Oct, 1995.[04] Hymes, communicative competence[M]. J. B. Pride; J. Holmes (eds). Sociolinguistics. Harmondsworth: Penguin, 1972.[05] L. E. Sarbaugh. Intercultural communication[M]. New Brunsw-ick, : Transaction Books, 1988.[06] Puhl, A.. Classroom A ssessment[J]. EnglishTeaching Forum, 1997.[07] Thomas, Jenny. Cross-cultural Pragmatic Failure[J]. Applied Linguistics, 1983, (4): 91-111.[08] William B Gudykunst. Intercultural communication theory[M]. Beverly Hills, CA: Sage Pub, 1983.标识符号根据：国家新闻出版署1999-01-12印发《中国学术期刊（光盘版）检索与评价数据规范 ——CAJ-CD B/T 1-1998》文献标识码（WM） Document code 置分类号之后。A——理论与应用研究学术论文（包括综述报告）B——实用性技术成果报告（科技）、理论学习与社会实践总结（社科）C——业
不建议用论文降重软件。一个最简单的道理，如果真的有靠谱的降重软件，我国的论文查重制度肯定要发生颠覆性的改变。身边有好多学长学姐们都是找北京译顶科技做的，听说也做的很不错