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北京联合大学是二本类院校。
北京联合大学，简称“北京联大”，是1985年经中华人民共和国教育部批准成立的北京市属综合性大学，其前身是1978年北京市依靠清华大学、北京大学、中国人民大学等校创办的36所大学分校。
是北京市重点建设的应用型人才培养基地，也是北京市规模最大的高校之一，学院路教学共同体理事单位和成员校，北京市首批获准建设的高水平运动队试点院校，学科专业涉及经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学、医学等10大学科门类。
学校主校区（北四环校区）毗邻国家奥林匹克中心区，另有7个分散办学的分校区，共占地600余亩，建筑面积50余万平方米；图书馆藏书近275万册；设有15个学院；有64个本科专业。
扩展资料：
北京联合大学以培养基本素质好、实践能力强，具有创新创业精神和社会责任感，具有一定的国际视野、较强的适应能力和可持续发展能力的高素质应用型人才为目标，以质量工程项目为依托，不断深化教育教学改革。
近年来，学校先后获批国家级特色专业建设点5个、国家级精品课程4门、国家级精品资源共享课2门、国家级视频公开课2门、国家精品教材9种、“十二五”普通高等教育本科规划教材15种、国家级人才培养模式创新实验区1个、国家级实验教学示范中心2个、国家级虚拟实验教学中心1个。
国家级校外实践教育基地1个、国家级教学团队1个，并取得了一大批具有标志性的北京市级质量工程项目。此外，学校还获得北京市级和国家级优秀教学成果奖40余项，承担国家教育科学规划和北京市教委教育教学改革立项项目近40项。
多年来，学校坚持以突出应用研究、推动学科发展、坚持科技创新、服务首都建设为宗旨开展科学研究，拥有国家级科研平台1个——国家智慧旅游重点实验室，北京市级科研平台8个——生物活性物质与功能食品北京市重点实验室、北京学研究基地、北京市信息服务工程重点实验室。
京台文化交流研究中心、生物质废弃物质资源化利用北京市重点实验室、北京市智能机械创新设计服务工程技术研究中心、北京市政治文明建设研究基地和北京市旅游信息化协同创新中心，拥有李德毅、周成虎2个院士工作站及2个共建博士后科研工作站。
学校还设有食品科学研究院、台湾研究院、人民代表大会制度研究所等校级科研机构37个。2010年以来，学校承担各级各类科研项目及课题1400多项，每年获得科研经费名列北京市属市管高校前茅。
学校主办的学术刊物《北京联合大学学报》和《旅游学刊》在国内外具有重要影响，《北京联合大学学报（人文社会科学版）》连续7年入选中国社会科学引文索引（CSSCI）来源刊，《旅游学刊》连续6年入选“中国最具国际影响力学术期刊”，2014年被评为中国人文社会科学权威期刊。
参考资料来源：百度百科-北京联合大学
这个不是核心期刊。刊名： 北京联合大学学报(人文社会科学版) Journal of Beijing Union University(Humanities and Social Sciences)主办： 北京联合大学周期： 季刊出版地：北京市语种： 中文;开本： 大16开ISSN： 1672-4917CN： 11-5117/C复合影响因子：综合影响因子：历史沿革：现用刊名：北京联合大学学报(人文社会科学版)创刊时间：2003该刊被以下数据库收录：CSSCI 中文社会科学引文索引（2012—2013）来源期刊（含扩展版）
主要著作1.《东亚文明系统论》（第二作者）内蒙古大学出版社1996年12月第1版2.《元代出版史》 河北人民出版社 2003年8月第1版3.《当代报纸副刊研究》 河北大学出版社2006年6月第1版4.《出版传媒研究》（第二作者）河北大学出版社 2008年7月第1版5.《晋察冀抗日根据地新闻出版史研究》人民出版社2010年6月第1版主要论文共发表论文150余篇，2001年以后主要论文如下：1.《论图书产品质量及其相关的几个问题》 《内蒙古大学学报》1999年第6期（核心 呼和浩特）《人大资料·出版工作》2000年第1期全文转载；《新华文摘》2000年第3期转载了“图书产品质量”的定义。2.《中国古代出版传播方式及其价值》 《河北大学学报》2002年第4期 （核心 保定）3.《读书人的“情话”—评<我的藏书票之旅>》 《中国图书评论》2002年第8期 （核心 北京）4.《论古籍扫描技术》 《电子出版》2003年第1期 （北京）5.《元代文明的“宝石”—评<元押>》 《博览群书》2003年第2期 （北京）6.《风骨的没落与审美的快乐—评<中古文学理论范畴>》 《中国图书评论》2002年第2期 （核心 北京）7.《关于图书的标题保护》 《编辑学刊》2003年第2期（核心 上海）8.《<传播学研究方法>简评》 《中国出版》2003年第3期 （核心 北京）9.《论雕版印刷术原理发明于汉代》 《河北大学学报》2003年第3期 （核心 保定）《人大资料·出版工作》2004年第3期全文转载10.《书名也“疯狂”—近年来畅销书书名一瞥》 《中国编辑》2003年第4期（北京）11.《编辑评价图书的八大值素》 《编辑之友》2003年第5期 （核心 太原）12.《论中国网络新闻出版的“文化休克”》 《电子出版》2003年第6期 （北京）13.《流金岁月话〈读书〉》 《中华读书报》2003年6月25日 （北京）14.《出版类期刊的市场化道路》 《电子出版》2003年第7期 （北京）15.《阅读的阅读之诠释—评<阅读史>》 《中国图书评论》2003年第7期 （核心 北京）16.《图书编辑应杜绝“色情书名”—关于“色情书名”的学术批判》 《读书时报》2003年10月15日 （石家庄）17.《飞天纵横—评大型艺术画册〈飞天纵横〉》 《中国书画》2004年第1期 （北京）18.《编辑评价图书的25把金钥匙》 《读书时报》2004年1月14日、21日（连载两期）（石家庄）19.《论甲骨文是商代出版物》 《河北大学学报》2004年第2期 （核心 保定）20.《名牌出版社的疏忽》 《读书时报》2004年2月25日 （石家庄）21.《一个总编辑视角下的报纸变脸》 《中国教育报》2003年3月18日 （北京）22.《到底谁在畅销》 《中国编辑》2004年第4期 （北京）23.《清刻之美—读黄裳先生<清代版刻一隅>》 《博览群书》2004年第5期 （北京）24.《无以言说的智慧之美—评<印度壁画>》 《中国图书评论》2004年第5期 （核心 北京）25.《审视河北省出版业》 《出版经济》2004年第5期（北京）26.《现代图书版本鉴定浅说》 《旧书信息报》 2004年5月31日 （石家庄）27.《先知者的悲哀—读密尔<论自由>》 《中国教育报》2004年6月17日（北京）28.《图书编辑应杜绝“色情书名”》 《多出精品 多出人才—中国编辑学会第八届年会论文集》李家强 蔡虹程主编 清华大学出版社2004年7月第1版 （北京）29.《贴近时代话改版》 《新闻战线》2004年第8期（核心 北京）30.《精研覃思 敷畅厥旨》 《图书馆建设》2004年第6期（核心 哈尔滨）31.《谈<红楼梦>中的“劳什子”》 《读书时报》2004年12月1日 （石家庄）32.《相貌的历史视野》 《读书时报》2004年12月29日 （石家庄）33.《谁持彩练当空舞—中国书业广告语一瞥》 《编辑学刊》2005年第1期（核心 上海）34.《“大崩溃”的风景—评<出版大崩溃>》 《中国图书评论》2005年第5期 （核心 北京）35.《应建立我国出版业的“预警机制”》 《新闻与写作》2005年第12期 （核心 北京）36.《资本 市场 文化—改制是我国大学社发展的必由之路》 《河北大学学报》2005年第6期 （核心 保定）37.《虚拟现实中的“监督之权”》 载入《中国舆论监督年度报告》（2003-2004）社会科学文献出版社2005年12月第1版 （北京）38.《主体性 话语 权力——关于图书编辑的文化思考》 载入《前沿地带：把脉转型中的中国编辑出版业》 中国大百科全书出版社 2005年2月第1版 （北京）39.《WTO背景下河北省出版业走势分析》 载入《前沿地带：把脉转型中的中国编辑出版业》 中国大百科全书出版社 2005年2月第1版 （北京）40.《译著出版质量及其编辑责任》 载入《出版转制与编辑工作》 中国大百科全书出版社 2005年4月第1版 （北京）41.《<编辑独语>的独语—读<编辑独语>》 载入《走向编辑灵魂的圣坛—放谈<编辑独语>》河北教育出版社 2005年6月第1版 （石家庄）42.《“著书惟剩颂红妆”别解》 《读书时报》2005年2月23日 （石家庄）43.《如此“编辑”季羡林老之<留德十年>？》 《读书时报》2005年3月23日 （石家庄）44.《语言学的花园—读索绪尔<普通语言学教程>》 《读书时报》2005年5月4日 （石家庄）45.《关于书籍装帧设计的法律保护》 《读书时报》2005年8月17日 （石家庄）46.《关于钩弋夫人的十大谜》 《读书时报》2005年6月8日 （石家庄）47.《我国出版产业中“两个效益”问题之辨析》 《出版发行研究》2005年第5期（核心 北京）48.《陈寅恪先生的治学精神》 《读书时报》2005年11月16日 （石家庄）49.《出版的传播学解读——论中国出版人的文化使命》 载《第十一届国际出版学研讨会论文集》 长江出版集团湖北人民出版社 2005年11月第一版 （武汉）50.《“过剩”与“危机”——读〈出版大崩溃〉》 《读书时报》 2006年1月4日 （石家庄）51.《最难事、最美事、最韵事、最乐事——评〈中国藏书通史〉》 《图书馆建设》 2006年第1期（核心 哈尔滨）52.《中国出版如何摆脱“文化赤字”》 《中华读书报》 2006年8月23日 （北京）53.《〈晋察冀日报〉副刊初探》 《新闻与写作》 2005年12月10日出版（核心 北京）54.《关于毕升及其活字印刷术》 姜锡东、李华瑞主编《宋史研究论丛》 第七辑 （中韩“宋辽夏金元史”学术研讨会论文选集） 河北大学出版社 2006年5月第一版 （保定）55.《河北出版业选题特色研究》 《河北大学成人教育学院学报》 2006年第4期 （保定）56.《论书籍装帧艺术的文化性》 《中国出版》 2006年第8期（核心 北京）57.《学术期刊编辑的“创新视界”》 《河北大学学报》 2006年第5期（核心 保定）58.《编辑得了什么“病”——论当今编辑的不良心理倾向》 《出版广角》 2006年第11期（核心 南宁）59.《论出版传播》 载《传播学研究：和谐与发展——中国传播学会成立大会暨第九次全国传播学研讨会论文集》 新华出版社 2006年12月第一版 （北京）60.少数民族新闻研究的结晶——评《白润生新闻研究文集》 《当代传播》 2007年第5期（核心 乌鲁木齐）61.论河北图书出版业与其他媒体之关系 《河北大学学报》 2007年第2期(核心 保定)62.电视精神家园 《中国电视》 2007年第7期（核心 北京）63.《辞海》的副刊定义准吗 《新闻与写作》 2007年第5期（核心 北京）64.当前我国图书装帧设计的九个弊端 《出版发行研究》 2007年第2期（核心 北京）65.繁华与寂静——网络究竟是什么以及其他 《北京联合大学学报》2008年第三期 （北京）66.出版学学科属性新探 《河北大学学报》2008年第1期 （核心 保定）《人大资料·出版工作》2008年第5期全文转载67、当前我国图书编辑的10种不良“心理” 《编辑人才论——中国编辑学会第十一届学术年会论文集》 江西教育出版社 2007年11月第一版 （南昌）68.华文出版走向世界的关键词及其冷思考 《出版广角》 2008年第6期（核心 南宁）《人大资料·出版业》2009年第1期全文转载69.近年来我国编辑出版学研究综述 《社会科学家》2008年第九期（核心 桂林）《人大资料·出版业》2009年第4期全文转载70.谈谈编辑对书评的把关 《出版发行研究》 2008年第11期（核心 北京）71.“幸福”与“陷阱”——网络传播的深层理性 《网络传播》2008年第九期 （北京）72.关于“议程设置”理论的新诠释——审视中央电视台“汶川地震”报道的传播学贡献 《震撼——媒体回想》 中国民主法制出版社 2008年6月第一版 （北京）73.华文出版走向世界的关键词及其冷思考 《人大资料·出版业》2009年第1期全文转载（核心 北京）74.警惕报道中的“洋腔洋调” 《中国记者》2009年第2期（核心 北京）75.少数民族新闻传播史研究学术体系的确立——评白润生主编之《中国少数民族新闻传播通史》 《中国传媒报告》第1期 （香港）76.论中国近代以来报纸副刊的文化传播 《河北大学学报》2009年第4期（核心 保定）77.从哲学视角审视网络价值观 《网络传播》2009年第3期 （北京）78.由近代乡村建设理论想到“农家书屋” 《出版营销》2009年第10期 （北京）79.“媒介即讯息”新解 《河北大学成人教育学院学报》2009年第2期 （保定）80.主体性 话语 权力——关于图书编辑的文化思考 《北京联合大学学报》2009年第2期 （北京）81.宋代书籍出版业发展与繁荣原因探析《出版发行研究》2010年第2期（核心 北京）82.论宋代图书出版的版权保护《河北大学学报》2010年第2期（核心 保定）83.论柔然族历史及其文明 《中华文明的历史与未来——国际学术研讨会论文集》河北大学出版社2010年4月第1版 （保定）科研项目共承担科研课题5 项，参与课题8 项，主要科研项目如下：1、“WTO背景下河北省出版业走势分析”2003年批准为河北省教育厅人文社会科学研究项目。2、“河北出版业发展战略研究”2005年批准为河北出版集团科学研究项目。3、“河北出版业选题特色研究”2005年批准为河北省教育厅人文社会科学研究项目。4、“当代报纸副刊研究”2005年获得河北省教育厅人文社会科学出版基金。5、“新建学科——河北大学新闻传播学院编辑出版专业课程体系建设研究”2005年批准为学校教改课题。6、“晋察冀抗日根据地新闻出版史研究” 2008年度教育部人文社会科学研究规划基金项目（项目批准号：08JA860004）7、《晋察冀抗日根据地书报传播史略1938-1945》获2009年度河北大学社会科学学术著作出版基金项目（项目批准号：2009XSKCB014）主要学术访问：2006年12月 香港浸会大学 数码传播与社会转型：中华社会及其他地区之经验国际研讨会（提交论文：《“繁华”与“寂静”——网络究竟是什么以及其他》）获奖情况1、《论图书产品质量及其相关的几个问题》，2002年获河北省教育厅人文社会科学研究优秀成果二等奖。2、《元代出版史》，2004年获河北省第八届哲学社会科学专著类优秀成果三等奖。3、《读书人的“情话”—评<我的藏书票之旅>》，2004年获中国图书评论学会、《中国图书评论》杂志主办的“新世纪书评征文”三等奖。4、《当代报纸副刊研究》，2008年获河北省第十一届哲学社会科学优秀成果专著类三等奖。5、《出版学学科属性新探》2009年获河北大学第五届教学改革成果奖二等奖
比如橡胶工业，轮胎工业，饲料工业，中国水产。这些都是国内比较有权威的学术期刊，大家可以免费去查看，值得赞赏这个行为。
谈到学术期刊的发表，就需要先看先期刊的分类了。
一般来说，我们将期刊分四大类：
一、A类学术期刊
1、《国外科学技术核心期刊总览》(按对应版本)所列国外学术刊物;
2、《国外人文社会科学核心期刊总览》(按对应版本)所列国外学术刊物;
3、《中国科学》和《中国社会科学》。
二、B类学术期刊
1、中国科学引文数据库(CSCD)核心库刊物(按对应版本，见附件一);
2、中文社会科学引文索引(CSSCI)核心库刊物(按对应版本，见附件二);
3、国外一般性学术期刊。
三、C类学术期刊
1、《中文核心期刊要目总览》所列国内学术期刊(按对应版本，见附件三);
2、国际会议论文集(具有正式出版号)。
四、D类学术期刊
1、省级以上(含省级)一般性学术期刊;
2、全国性学术会议论文集(具有正式出版号)。
说完了期刊分类，就不得不说，目前国内的期刊市场了。
不管是国内刊还是国外刊，总的来说级别就是普刊和核心的区别，一般普通期刊的费用比较低，大概在几百到几千左右，就是在800-3000之间。省级刊物的版面费一般为一个版面800元。一个版面也就能刊登2000字符左右，还不算图片、表格之类的。国家级的刊物和这个相差不大，普刊方面的话需要注意收录的问题，版面越多价格越高，以这个问题和字数、等级、收录都有关系。
核心期刊的版面费自己投稿一般也就在2000-4000之间，当然也有很多核心不收取版面费，如果通过中介，基本上就是妥妥的上万了。
根据网络信息，整理出来很多不收审稿费和版面费的期刊，这里汇总给大家：
电子技术应用、《高教探索》（全国中文核心期刊）《广东教育》月刊综合版、《电子信息对抗技术》、《电子对抗》、《航天电子对抗》、《电声技术》、《电子技术应用》、电力自动化设备、高压电气：核心、《燃气轮机》、《河北农机》、辽宁师范大学学报 核心刊物、鞍山师范学院学报、北京联合大学学报、石河子大学学报、中国铁路、综合运输、探索、天府新论、江苏省盐业信息、中国科学和科学通报 英文版、中国科学院研究生院学报、计算机科学、现代通信、《系统工程学报》、《现代通信》《重庆通信学院学报》
还有一些计算机学科上非核心，比较好中的期刊推荐给大家：《计算机安全》 、《计算机与现代化》 、《现代通信》 、《网络安全技术与应用》 、《中国雷达》、《西安通信学院学报》、《重庆通信学院学报》
EI检索：《软件学报》 《计算机学报》 《计算机研究与发展》《计算机科学》《计算机工程》
高职院校教师发表论文还是比较困难的，特别是不收版面费的期刊，对文章质量要求更高一些。
很多职业院校（高职、中职）教师抱怨，发论文特别是核心期刊论文太难了。
以北大核心期刊为例，职业教育方向有《中国职业技术教育》《职业技术教育》《教育与职业》《职教论坛》等几本专业的北大核心期刊。同时，还有《现代教育管理》《教育理论与实践》《黑龙江高教研究》等一些大教育类核心期刊也会发表职业教育类论文。
还是按照值得尊敬的期刊来说，现在这些期刊大多都是有稿费的：
中国高教研究（有稿酬，千字50元）、中国人力资源开发、中国劳动（有稿酬，千字40元）、中国人才（有稿酬，千字40元）、职教论坛（有稿酬，千字30元）、班主任（有稿酬，千字50元）、人力资源（有稿酬，千字40元左右）、浙江统计、经营与管理（有稿酬，数额不祥）、中国改革（有稿酬，数额不祥）、中国职业技术教育（有稿酬，数额不祥）、企业管理（有稿酬，千字50元）、石油教育（可能有稿酬）、演讲与口才（稿酬很高，不同栏目有差别）、包装世界（可能有稿酬）、中外管理（可能有稿酬）、人力资本（不收费，可能有稿酬）
河北联合大学是河北省政府重点建设的骨干大学，坐落于华北重工业基地一一河北省唐山市，是一所以理、工、医、药、经、管、文、法协调发展的综合性大学。是河北理工大学与华北煤炭医学院合并后的名称。编辑本段主要领导张玉柱同志任河北联合大学党委书记，袁聚祥同志任河北联合大学党委副书记、校长。 时力华同志任河北联合大学党委副书记、纪委书记，朱勇同志任河北联合大学党委副书记，吕庆、蒋炳武、朱立光、朱方成、李福进、梁英华同志任河北联合大学副校长。编辑本段学校历史学校百年传承，底蕴深厚，其中理工科部分起源于1958年，系由唐山铁道学院部分科系的教师和翌年成建 原河北理工大学制转入的天津大学矿冶系组建而成，天津大学矿冶系前身为1895年创办的北洋西学学堂四大学门之一的矿务学学门，迄今己有114年的办学历史。曾使用唐山矿冶学院、河北矿冶学院、唐山工程技术学院、河北理工学院等校名，2004年5月经教育部批准更名为河北理工大学。著名桥 原华北煤炭医学院梁专家茅以升先生生前曾担任名誉院长。郭沫若先生曾为学校题写校名。学校1985年开始招收硕士研究生，1998年开始与东北大学、北京科技大学、燕山大学、中科院地球物理研究所等单位联合培养博士研究生。医学类部分为原国家部属本科高等医学院校。学院的前身为开滦高级护士职业学校，创办于1926年，解放后改建为开滦医学专科学校，1963年经国务院批准成立唐山煤矿医学院，招收医学本科生，1984年更名为华北煤炭医学院。编辑本段学校师资学校师资力量雄厚，办学条件优越。现有专任教师2559人，其中教授、主任医师327人，副教授、副主任医师664人，具有硕士以上学位的教师占专任教师的，燕赵学者、“新世纪百千万人才工程”国家级人选、国家和省级突出贡献专家、享受国务院特殊津贴专家、教育部新世纪优秀人才、河北省跨（新）世纪优秀人才73人，双聘院士10人。有各类全日制在校生5万余人。校园占地近万平方米（1941亩），建筑面积约万平方米，建有省内一流的语音教室、多媒体教室、电子阅览室、CAD中心、计算中心、电教中心和网络中心等现代化教学设施。编辑本段学科专业学校学科专业齐全，基本覆盖了河北省的传统优势产业和高新技术产业。现有31个学院，84个一批、二批本科招生专业，36个硕士学位授权学科，8个工程硕士专业学位授权领域，具有开展同等学力申请硕士学位及留学生招收资格。拥有采矿工程、冶金工程、金属材料工程、机械设计制造及其自动化4个国家级特色专业，钢铁冶金、防灾减灾工程及防护工程、材料加工工程、采矿工程、产业经济学5个河北省重点学科和重点发展学科，物理、化学、电工电子、测绘、无机非金属材料5个省级实验教学示范中心；建有河北省现代冶金技术实验室、河北省无机非金属材料实验室、河北省地震工程研究中心、河北省矿业开发与安全技术实验室4个河北省重点实验室，河北省现代冶金技术实验室为河北省、教育部共建重点实验室。中科院唐山科学发展研究院、唐山市城乡一体化发展研究中心、唐山市院士工作站以及10个唐山市重点实验室设在我校。与开滦集团、唐山钢铁股份有限公司、冀东水泥集团、唐山陶瓷集团、河北津西钢铁股份有限公司、河北新龙科技集团、旭阳煤化工集团等企业共建了12个技术开发研究中心。预防医学专业为教育部重点保护专业，职业卫生与安全实验室为部级重点实验室，骨外科学为省级重点学科。学院有附属医院6所，教学和实习医院43所。设有创伤、医药、预防医学、计划生育、肾病五个研究所和医学分子生物学研究中心。学院主办的《中国综合临床》、《河北联合大学医学院学报》、《中国煤炭工业医学》、《中国心血管病研究杂志》、《健康心理学》等杂志在全国公开发行。编辑本段教学原则教学成果学校贯彻因材施教的原则，注重学生创新能力和综合素质的培养，人才培养质量全面提高。近年来，学生在国际、国内各类竞赛中获奖励400余项，其中美国大学生数学建模竞赛、全国英语演讲比赛、全国电子设计竞赛等国际级、国家级奖励近百项。在河北省组织的英语、计算机等可比性统考中均取得优异成绩。英语专业四级通过率连续6年达96％以上，其中3年达100，专业八级通过率连续5年达96％以上。学生工作连续11年得到中宣部、团中央和教育部的嘉奖。建校50多年来，共培养9万多名专业技术及管理人才。毕业学生以素质高、能力强、作风实、适应社会需求，具有创业、创新能力等特点，受到用人单位的一致好评。就业率连续多年名列省内前茅。学校坚持以学科建设为龙头，大力开展内涵建设，科研、科技开发工作硕果累累。曾获得国家三委一部科技奖励、河北省省长特别奖、省部级科技进步奖等70余项。近五年来，获得国家科技进步二等奖1项、省部级科技进步奖41项，承担国家级项目51项，获得专利授权128项，出版著作、教材165部，发表论文4506篇。与国内外大中型钢铁、矿山等企业合作开展技术攻关项目达200余项，转化科研成果130余项，创造经济效益约70亿元。积极发展高新技术产业，其中，智能仪器有限公司是河北省高新技术企业，其产品ZLRJ智能弯管流量计系列高科技产品产业化项目被列入国家重点火炬计划项目，其专利荣获“全国专利新技术发明博览会”金奖。医学专业集教学、医疗、预防保健、环境医学、药物开发、生物医学工程、职业卫生与安全、公共事业管理等为一体的，以医学生物学、创伤外科、环保和海洋生物开发为特色的医科专业。 学校积极开展国际交流与合作，办学渠道不断拓展，合作领域不断扩大。与英国政府合作建立“中英合作河北联合大学英语培训中心”。先后与美国麻省州立大学、英国利兹大学和林肯大学、澳大利亚新南威尔士大学和南澳大学、俄罗斯国立太平洋大学、日本东北大学和北海道大学、韩国建国大学等10个国家的20所大学建立了合作关系，在学生联合培养、留学生互派、教师互访、科研协作、学术交流等方面开展了实质性合作。与日本、美国、德国等国家和地区的医学院校、科研机构建立了友好校际关系和学术交流活动，与日本山形大学医学部建立了姊妹学校关系，承办了中德、德中医学协会第五届年会、匈中项目，聘请了多名国内外名誉教授，选派中青年教师出国进修，选送优秀学生去日本实习，接受外国留学生实习，较为广泛地开展了国际间的医学学术交流与合作。编辑本段现有规模学校现有四个校区（理工院本部、煤医院本部和秦皇岛校区）、一个成人教育学院及两个独立学院（冀唐学院、轻工学院）、一个合作办学（迁安学院）。编辑本段目标口号全校师生正秉承“勤奋求实”的校训和“艰苦奋斗，自强不息”的理工精神，团结奋进，继往开来，百年老校正在快速发展。2009年，博士学位授权单位已通过立项评审，学校将继续实施“特色立校、人才兴校、质量强校”的发展战略，努力把学校建设成为一所特色鲜明的高水平教学研究型大学。
刚合并的没主页呢……
中国学术期刊网
花点钱啊，可以发论文的地方多呢，大学校园里贴满了广告，不是投了就一定会收，但是花了钱就是很快的了，呵呵~~~
比较权威的就是发表在SCI（Science Citation Index）所收录的中国期刊上，很多大学都以此为标准评定科研实力。这些期刊中关于数学的有这些： 按照如下格式列出： 刊名 刊期 ISSN 影响 因子 SCIENCE BULLETIN《科学通报》（英文版） Semimonthly 1001-6538 CHINA IN CHINA SERIES A-MATHEMATICS《中国科学A辑》（英文版） Bimonthly 1006-9283 CHINA MATHEMATICS AND MECHANICS-ENGLISH EDITION《应用数学和力学》（英文版） Monthly 0253-4827 CHINA ANNALS OF MATHEMATICS SERIES B《数学年刊B辑》（英文版） Quarterly 0252-9599 CHINA OF COMPUTER SCIENCE AND TECHNOLOGY《计算机科学与技术》（英文版） Bimonthly 1000-9000 CHINA OF UNIVERSITY OF SCIENCE AND TECHNOLOGY BEIJING《北京科技大学学报》（英文版） Bimonthly 1005-8850 CHINA SCI-E其实像北大学报等都是发表论文的好地方，你可以投一下稿。祝你成功！
2个区。《北京科技大学学报》英文版是由北京科技大学主办的期刊，共有2个区，本刊是由北京科技大学主办、面向国内外专家征稿的综合性学术科技期刊，双月刊，国内外公开发行。
一、北京联合大学是民办学校吗 北京联合大学是公办学校，该校是经中华人民共和国教育部批准成立的北京市属综合性大学，是北京市首批高水平运动队试点院校、北京市重点建设的应用型人才培养基地。 二、北京联合大学简介 北京联合大学是1985年经教育部批准成立的北京市属综合性大学，其前身是1978年北京市依靠清华大学、 北京大学 等创办的36所大学分校。经过四十年的建设与发展，学校的综合实力显著增强，形成了经、法、教、文、史、理、工、医、管、艺等10个学科相互支撑、协调发展，以本科教育为主，研究生教育、高职教育、继续教育和留学生教育协调发展的完备人才培养体系，现已成为北京市重点建设的应用型人才培养基地。 学校实施“学术立校、人才强校、开放兴校”战略，不断推进内涵式发展，努力建设高水平、有特色、北京人民满意的城市型、应用型大学。学校以培养适应国家，特别是首都经济社会发展需要的高素质应用型人才为己任，建校以来，为国家培养20万余名毕业生，他们活跃在国家经济社会建设的各行各业，许多毕业生已成为政府部门、大型企业的领导和业务骨干。 学校主校区(北四环校区)毗邻奥林匹克中心区，另有7个分散办学的分校区，共占地600余亩，建筑面积50余万平方米。图书馆藏书近260万册，专任教师近1600人，全日制在校生2万多余人，其中本科生万余人，高职专科生1400多人、研究生400多人、来华留学生1100多人以及一定数量的硕士研究生。学校还有各类成人教育学生近5000人。 学校设有15个二级学院，其中12个高考招生学院，分别是应用文理学院、师范学院、商务学院、健康与环境学院、旅游学院、智慧城市学院、机器人学院、城市轨道交通与物流学院、管理学院、特殊教育学院、艺术学院、应用科技学院。 近年来，我校率先实施校园无线网络覆盖工程，实现了各校区24 小时无盲区全覆盖。只要进入校园，就可以随时随地的使用无线网络工作、学习和休闲，深受师生欢迎和喜爱。 办学优势 【首都核心圈里的都市大学】 北京联合大学经过多年的发展，已形成以北四环校区为中心，集中与分散相结合的办学格局。各校区多地处北京城区核心区域。 在这里，你不仅能够领略奥林匹克中心的宏伟与壮观，感受学院路学术氛围的严谨与浓厚，还能领略CBD 金融中心的繁荣与忙碌，感受皇城根儿老北京文化底蕴的深厚与博大。学校是北京市数字化校园示范校，通过畅联各校区的校园网，可实现各校区优质的课堂视频互联和优秀的教育教学资源共享。 【协调发展的学科、专业体系】 学校主动适应国家及北京经济建设与社会发展需要，不断整合优化学科专业结构、凝练学科专业特色，初步形成了结构优化、布局合理、应用型特色明显、多学科协调发展的学科、专业体系。 学校现有本科专业64个，涉及经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学、医学等10大学科门类。5个本科专业为国家级特色专业建设点，7个本科专业为北京市级特色专业建设点。1个专业获批国家级本科专业综合改革试点，3个专业获批北京市级本科专业综合改革试点，2个专业获批北京市属高校首批一流专业。16个专业进入全国排名前20%(RCCSE)，为考生提供了广阔的专业选择空间。 学校拥有考古学、软件工程、计算机科学与技术、食品科学与工程、工商管理、中国史、地理学、设计学、马克思主义理论等9个学术型硕士学位授权学科点，拥有金融、法律、教育、中医、机械、交通运输、新闻与传播、文物与博物馆、会计、图书情报、旅游管理等11个专业型硕士学位授权类别，自主设置二级学科点12个。其中，职业技术教育领域为教育部学位办教育硕士试点领域，经济法学、计算机应用技术、食品科学、特殊教育学、人文地理学和旅游管理学6个学科为北京市重点建设学科，校级重点学科10个，校级重点建设和培育学科21个，为学生提供良好的发展深造空间。 【和谐共进的教学与科研】 学校以培养基本素质好、实践能力强，具有创新创业精神和社会责任感，具有一定的国际视野、较强的适应能力和可持续发展能力的高素质应用型人才为目标，以质量工程项目为依托，不断深化教育教学改革。近年来，学校先后获批国家级特色专业建设点5个、国家级精品课程4门、国家级精品资源共享课2门、国家级视频公开课2门、国家精品教材9种、“十二五”普通高等教育本科规划教材15种、国家级人才培养模式创新实验区1个、国家级实验教学示范中心2个、国家级虚拟实验教学中心1个、国家级校外实践教育基地1个、国家级教学团队1个，并取得了一大批具有标志性的北京市级质量工程项目。此外，学校还获得北京市级和国家级优秀教学成果奖40余项，承担国家教育科学规划和北京市教委教育教学改革立项项目近40项。 多年来，学校坚持以突出应用研究、推动学科发展、坚持科技创新、服务首都建设为宗旨开展科学研究，拥有1个国家级科研平台、8个北京市级科研平台，拥有李德毅、周成虎2个院士工作站及2个共建博士后科研工作站。学校还设有食品科学研究院、台湾研究院、人民代表大会制度研究所等校级科研机构37个。2010年以来，学校承担各级各类科研项目及课题1400多项，每年获得科研经费名列北京市属市管高校前茅。学校主办的学术刊物《北京联合大学学报》和《旅游学刊》在国内外具有重要影响，《北京联合大学学报(人文社会科学版)》连续7年入选中国社会科学引文索引(CSSCI)来源刊，《旅游学刊》连续6年入选“中国最具国际影响力学术期刊”，2014年被评为中国人文社会科学权威期刊。 【丰富优质的教育教学资源】 北京联合大学拥有较为雄厚的师资力量，现有专任教师近1600名。其中，具有高级职称的833人，担任新一届教育部教学指导委员会以及行业指导委员会主任、副主任、委员等职务18人。有国家级优秀教师1人、新世纪百千万人才1人、北京市级特聘教授19人、北京市长城学者10人、市级教学名师18人，市级拔尖创新人才13人，市级青年拔尖人才52人，市级中青年骨干教师192人。有荣获北京市孟二冬式的优秀教师称号的教师1人。拥有国家级教学团队1个、北京市级教学团队8个。目前，学校已形成一支年龄、学历、职称等整体结构较为合理，素质高、能力强、业务精的师资队伍。 学院路地区高校教学共同体是由北京航空航天大学、 北京师范大学 、 北京科技大学 和北京联合大学等共19所院校组成的。作为学院路教学共同体理事单位和成员校，我校学生能够跨校际选修其他成员校涉及文学、艺术、体育、医学、自然科学等多个学科领域的优质课程，辅修其他成员校类别丰富的专业并获得辅修证书，享用丰富的优质教学资源，领略不同的校园文化，拓宽学生的视野和知识面，提高学生的综合素质，增强学生的创业竞争力和社会适应能力。 北京优质教育资源聚集，国际化程度全国领先。学校充分利用北京的地缘优势，通过校际访学、名师讲学、客座教授等多途径多形式积极引进境内外高校优质教育教学资源，为学生提供接受国际教育的平台，努力实现国内外优质教育的有效衔接，致力于培养具有国际视野的高素质应用型人才。 【系统完善的学生成长机制】 学校为满足学生个性化发展需求，促进学生成长成才，积极构建系统完善的学生成长成才机制：积极推进学分制改革试点;试行双学位、第二专业及辅修专业制度、主辅(副)修制、双学位制，转专业制度、校级实验班等，为不同层次学生提供多样化成长成才通道。 学校以国家级和北京市人才培养模式创新实验区为依托，设立软件工程、金融学、旅游管理、国际经济与贸易(全英语教学实验班)、酒店管理(全英语教学实验班)五个校级实验班，对优秀人才开展针对性、创新性教育。实验班师资配备优良，聘请学校知名教授和知名企业骨干担任双导师，聘请校内外教学名师担任课程主讲教师，市级名师授课比例不低于50%。实验班学生享有各项优惠政策：成绩优异者优先享受参加中外合作办学项目，学生公派出国留学或交流的比例不低于50%;享有环境良好的专用自习教室;享有单独设立的奖学金和技术实践与创业基金等;学校还设立专项基金支持实验班的教学建设与改革。 【形式多样的国际交流与合作】 积极推进国际化是学校的重大发展战略之一，学校着力于通过多种形式丰富学生国(境)外学习经历，着力于营造国际化的学习氛围，以培养学生的国际化意识，拓宽学生国际化视野，提高学生跨国家跨文化理解和沟通能力，增强学生在未来世界城市建设中的竞争力。 学校积极开拓国际及境外合作办学，培养具有国际竞争力的人才。学校与美洲、欧洲、大洋洲、亚洲的30多个国家和地区的201所院校建立了校际合作交流关系。如：与英国威斯敏斯特大学、安格利亚鲁斯金大学、罗汉普敦大学等开展了3+1、4+1项目以及3+1+1硕士合作项目;与美国恩波利亚州立大学开展了在校生交流项目及硕士学位项目;与日本新泻大学、韩国建国大学、首尔市立大学开展了在校生交换项目，与台湾朝阳科技大学等十几所台湾院校开展“专班”及学期交流项目等。学校注重加强与“一带一路”沿线国家的合作，2016年获得教育部批复，与俄罗斯乌拉尔国立交通大学开展轨道交通与信号控制本科专业中外合作办学项目;与莫斯科罗蒙诺索夫国立大学合作举办北京中心、俄语等级考试中心、俄语中心，培养俄语复合型人才;与波兰托哥白尼大学共建“中波旅游文化中心”;获批北京市首批“一带一路”沿线国家人才培养基地;发起成立中国—中东欧国家“16+1”旅游院校联盟;校俄罗斯研究中心入选2017年度教育部国别和区域研究中心备案。参加各类合作交流项目的学生在学费及住宿方面享有不同的优惠政策，学校特别设立学生出国境奖学金鼓励学生积极参与合作项目。在校生参加合作交流项目选派力度逐年加大，目前12%的在校生享有境外学习经历。 学校积极引进国外合作院校先进教育资源和国际先进教育教学经验和做法，实施教育国际化和教育本土化有效融合，并通过聘请外国教学专家、本土优秀双语教师开展双语或全英语教学，让学生在校内即可接受到先进的国际化教育。学校的国际化教育吸引了来自全球各个国家和地区的学生，每年有超过1500人次来自50多个国家的留学生在我校就读。在这里学生会感受到洋溢在校园里国际化氛围，感受到来自身边的异域文化。 学校通过参观互访、论坛、研讨会等多种形式开展学术交流，推进学校的国际化办学水平。几年来，学校成功举办了首届“一带一路”涉外法律服务论坛、2017开放创新论坛(中日专场)、中美韩国际研讨会、北京国际特殊教育学者讲坛、国际职业教育论坛和地方大学国际化发展战略国际研讨会，并与台北科技大学等多所台湾高校多次联合举办了海峡两岸高等教育(技职)学术研讨会，在海内外教育界产生了较大影响。 【创新发展的高等职业教育】 学校依托应用型教育办学资源，创新发展高等职业教育，基本形成了专科、本科和硕士贯通培养的职业教育格局。现有移动商务交叉学科和职业技术教育领域等2个硕士点的招生资格，29个本科专业承担面向北京市独立设置的高职学院优秀高职毕业生高职升本的培养任务，9个专科招生专业。“十三五”期间，学校继续争创职业教育人才培养理论与实践的先行者和引领者。作为北京市政府教育统筹综合改革试点项目——北京市职业教育等级分级改革的试点单位，我校职业教育分级制改革创造出一大批标志性成果，产生了巨大的社会影响。其中，2014年中高本衔接和高职、专升本衔接的研究成果分获国家级教学成果一、二等奖，2018年职业教育本专硕相互衔接人才培养模式获评北京市职业教育教学成果奖一等奖。 【知行并重的人才培养模式】 学校非常注重学生实践及创新能力的培养，不断加强实践教学软硬件环境建设，为学校高素质应用型人才培养创造有利条件。学校已建成国家级实验教学示范中心2个，国家级虚拟实验教学示范中心1个，市级实验教学中心2个，校级实践教学中心13个。学校高度重视产学研合作教育，先后与德国SIEMENS公司、美国LC公司、中国中铁、中铁电气化集团、中铁文旅、北京地铁、北京工美集团、太平洋保险公司、全聚德餐饮集团等国内外知名企业在专业建设与改造、高新技术应用、学生实践能力培养及校内外实训基地建设等方面，建立了紧密合作关系。首旅集团、首都博物馆、北京市档案馆、京城控股集团等校外人才培养基地被评为北京市级校外人才培养基地，其中首旅集团校外实践教育基地获评国家级大学生校外实践教育基地。IBM、金隅集团等多家企业在学校设立了奖学金。学校重视实施双证书教育，通过多种政策与制度鼓励学生，参加20多项国内外权威技术等级证书的考试，取得各种职业资格证书或技术等级证书。 学校还积极搭建学科竞赛和学生科技活动的实践平台，构建院、校、市、国家四层次学科竞赛体系。承办北京市大学生计算机应用大赛，并扩展到华北五省(市、自治区)暨港澳台大学生计算机应用大赛。在全国数学建模竞赛，全国大学生电子设计竞赛、美国大学生数学建模竞赛、全国职业院校技能大赛、“高教社”杯英语口语大赛等知名竞赛中均获得优异的成绩。学校通过学分奖励等激励政策鼓励学生参加学科竞赛等科技创新活动，培养学生创新能力和实践能力，并取得丰硕成果。获得300多项省部级以上科技竞赛奖项，其中获得“挑战杯”大学生科技竞赛北京市金奖1项，大学生(文科)计算机设计大赛全国二等奖3项。学生艺术团获得省部级以上大赛奖项22项，其中管乐团、舞蹈团均获第二届全国大学生艺术展演一等奖。 我校是北京市首批获准建设的高水平运动队试点院校。近五年来，先后培养了40余名国家级运动健将。我校健美操运动员曾在世界大学生运动会取得3项冠军，曾5次在教育部举办的中国大学生健康活力大赛上取得团体总分第一名。在2014年全国健美操冠军赛上获得2项冠军。在2015年全国健美操锦标赛获得2项冠军。在2016年全国大学生活力健康大赛2项冠军。此外，我校学生还在伦敦、里约残奥会上为中国代表团取得3金1银2铜的好成绩。
一、北京联合大学王牌专业介绍 国家级特色专业建设点：通信工程、金融学、资源环境与城乡规划管理、机械工程及自动化、旅游管理 北京市级特色专业建设点：历史学、建筑环境与设备工程、机械工程及自动化、资源环境与城乡规划管理、旅游管理、通信工程、特殊教育 北京重点建设学科 北京市重点建设学科：经济法学、计算机应用技术、食品科学、特殊教育学、人文地理学、旅游管理学 二、北京联合大学简介 北京联合大学 是1985年经教育部批准成立的北京市属综合性大学，其前身是1978年北京市依靠 清华大学 、 北京大学 等创办的36所大学分校。经过30多年的建设与发展，学校的综合实力显著增强，形成了经、法、教、文、史、理、工、医、管、艺等10个学科相互支撑、协调发展，以本科教育为主，研究生教育、高职教育、继续教育和留学生教育协调发展的完备人才培养体系，是北京市重点建设的应用型人才培养基地，也是北京市规模最大的高校之一。 学校实施“学术立校、人才强校、开放兴校”战略，不断推进内涵式发展，努力建设高水平、有特色、北京人民满意的城市型、应用型大学。学校以培养适应国家，特别是首都经济社会发展需要的高素质应用型人才为己任，建校以来，为国家培养20万余名毕业生，他们活跃在国家经济社会建设的各行各业，许多毕业生已成为政府部门、大型企业的领导和业务骨干。 学校主校区（北四环校区）毗邻奥林匹克中心区，另有7个分散办学的分校区，共占地600余亩，建筑面积50余万平方米。图书馆藏书近275万册，专任教师近1600人，全日制在校生2万多余人，其中本科生万人，高职专科生800多人、研究生400多人、来华留学生1100多人次。学校还有各类成人教育学生近5000人。 学校现设有应用文理学院、师范学院、商务学院、生物化学工程学院、旅游学院、继续教育学院、智慧城市学院、机器人学院、城市轨道交通与物流学院、管理学院、特殊教育学院、艺术学院、应用科技学院、马克思主义学院、国际交流学院等15个学院。 【协调发展的学科、专业体系】 学校主动适应国家及首都经济建设与社会发展需要，不断整合优化学科专业结构、凝练学科专业特色，初步形成了结构优化、布局合理、应用型特色明显、多学科协调发展的学科、专业体系。 学校现有本科专业64个，涉及经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学、医学等10大学科门类。5个本科专业为国家级特色专业建设点，7个本科专业为北京市级特色专业建设点。1个专业获批国家级本科专业综合改革试点，3个专业获批北京市级本科专业综合改革试点，2个专业获批北京市属高校首批一流专业。为考生提供了广阔的专业选择空间。 学校拥有考古学、软件工程、计算机科学与技术、食品科学与工程、工商管理、中国史、地理学、设计学、马克思主义理论等9个学术型硕士学位授权学科点，拥有金融、法律、教育、中医、机械、交通运输、新闻与传播、文物与博物馆、会计、图书情报、旅游管理等11个专业型硕士学位授权类别，自主设置二级学科点12个。其中，职业技术教育领域为教育部学位办教育硕士试点领域，经济法学、计算机应用技术、食品科学、特殊教育学、人文地理学和旅游管理学6个学科为北京市重点建设学科，校级重点学科10个，校级重点建设和培育学科21个，为学生提供良好的发展深造空间。 【和谐共进的教学与科研】 学校以培养基本素质好、实践能力强，具有创新创业精神和社会责任感，具有一定的国际视野、较强的适应能力和可持续发展能力的高素质应用型人才为目标，以质量工程项目为依托，不断深化教育教学改革。近年来，学校先后获批国家级特色专业建设点5个、国家级精品课程4门、国家级精品资源共享课2门、国家级视频公开课2门、国家精品教材9种、“十二五”普通高等教育本科规划教材15种、国家级人才培养模式创新实验区1个、国家级实验教学示范中心2个、国家级虚拟实验教学中心1个、国家级校外实践教育基地1个、国家级教学团队1个，并取得了一大批具有标志性的北京市级质量工程项目。此外，学校还获得北京市级和国家级优秀教学成果奖40余项，承担国家教育科学规划和北京市教委教育教学改革立项项目近40项。 多年来，学校坚持以突出应用研究、推动学科发展、坚持科技创新、服务首都建设为宗旨开展科学研究，拥有国家级科研平台1个——国家智慧旅游重点实验室，北京市级科研平台8个——生物活性物质与功能食品北京市重点实验室、北京学研究基地、北京市信息服务工程重点实验室、京台文化交流研究中心、生物质废弃物质资源化利用北京市重点实验室、北京市智能机械创新设计服务工程技术研究中心、北京市政治文明建设研究基地和北京市旅游信息化协同创新中心，拥有李德毅、周成虎2个院士工作站及2个共建博士后科研工作站。学校还设有食品科学研究院、台湾研究院、人民代表大会制度研究所等校级科研机构37个。2010年以来，学校承担各级各类科研项目及课题1400多项，每年获得科研经费名列北京市属市管高校前茅。学校主办的学术刊物《 北京联合大学 学报》和《旅游学刊》在国内外具有重要影响，《 北京联合大学 学报（人文社会科学版）》连续7年入选中国社会科学引文索引（CSSCI）来源刊，《旅游学刊》连续6年入选“中国最具国际影响力学术期刊”，2014年被评为中国人文社会科学权威期刊。
科技核心都还好，文章满足杂志社要求的话，一般都能通过，相对来说，电子设计工程更快点。
核心期刊从你要的方面看 中国科技论文统计源期刊 是最好的，太差的期刊投了也没有意义。楼上的其中一些你倒是可以考虑
中文核心期刊是北京大学图书馆联合众多学术界权威专家鉴定，目前受到了学术界的广泛认同。从影响力来讲，其等级属同类划分中较权威的一种，是除南大核心、中国科学引文数据库（cscd）以外学术影响力最权威的一种。按照惯例，北大核心期刊每四年由北大图书馆评定一次，并出版《北大核心期刊目录要览》一书。下面是小编为大家整理的北大核心目录2020年版被降级的刊物以及新晋期刊。一、北大核心目录（2020版）被降级刊物1、现代情报2、电气传动3、现代电子技术4、美术大观5、肉类研究6、煤矿机械7、新型建筑材料8、混凝土与水泥制品9、材料保护10、艺术工作（作者提供)水力发电（作者提供)11、食品工业12、教学与管理13、印染助剂二、北大核心目录（2020版）被升级刊物目录1、北京工业大学学报社会科学版2、西北人口3、湖北民族学院学报哲学社会科学版4、管理案例研究与评论5、苏州大学学报.教育科学版6、中学生物教学7、语言战略研究8、北京舞蹈学院学报9、中国无机分析化学10、华北水利水电大学学报自然科学版11、陕西科技大学学报12、广西科学13、中国医院14、中国生物制品学杂志15、疾病监测16、磁共振成像17、生物安全学报18、广东海洋大学学报19、洁净煤技术20、中华临床医师杂志(电子版）21、社会保障研究22、化学工业与工程23、现代防御技术24、现代纺织技术25、无线电工程26、医学与哲学27、工具技术28、青海民族大学学报(社会科学版)29、江苏农业科学30、水资源与水工程学报31、资源开发与市场32、森林工程33、中外葡萄与葡萄酒34、西安外国语大学学报35、地质力学学报36、工程爆破37、中国抗生素杂志38、重庆高教研究39、江苏科技大学学报(自然科学版)40、公共管理与政策评论41、天涯42、北京联合大学学报(人文社会科学版)43、农业经济与管理44、海洋测绘45、海洋地质前沿46、中学地理教学参考47、煤炭技术48、铸造技术49、上海城市规划38、重庆高教研究39、江苏科技大学学报(自然科学版)40、公共管理与政策评论41、天涯42、北京联合大学学报(人文社会科学版)43、农业经济与管理44、海洋测绘45、海洋地质前沿46、中学地理教学参考47、煤炭技术48、铸造技术49、上海城市规划