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上周发的文章里，有人在后台问我写了100篇书评是什么概念。
其实就是一个开始写，到觉着自己写的都是垃圾，然后又继续写，似乎找到了些感觉的过程。
最夸张的是前年的某个星期，每天一本书，一篇书评，然后把自己写恶心到了。于是一停就停了大半年。
为什么会开始写书评？
读读写写一直是我的爱好，但工作之后，放松之余看的大多都是言情小说。至于写，早在高中毕业之后就不怎么写东西了。最初写书评，是因为有免费的书送，而你只需要交一篇800字书评而已。听起来挺好的，这类型的书一般都是新上市的书。不乏一些特别棒的出版社出的书，还有一些经典书的再版。
其次是那段时间工作特别清闲，毕业两年，没有了刚毕业时走入社会的新鲜感，好奇心，还有激情，对于未来要走的路特别迷茫。
迷茫空虚的时候，看看书，写写书评似乎成为某种寄托，不会沉浸在自我的世界越陷越深。有段时间，书评经常上豆瓣书评专区的首页，在某种程度上，给了我很大的正面能量，也多了些底气跟自信。
有一次约书的编辑觉着我交的那篇文章质量不错，让我修改点内容，好投放到他们的刊物。嗯，那种被认可的感觉是那时候的我特别缺的。
写书评的好处
1，读书大概有三种目的:一是为了消遣。二是获取信息。三是学会判断。
消遣顾名思义就是好看的故事，有趣的文章带来的乐趣跟放松。获取信息是大多数人阅读的理由，得到更多的知识。学会判断大概就是你读的那些书，得到了不同人对于类似事情的想法跟意见，从而形成了你自己的意见。读的越深，你越能够判断别人提出的论点是否有偏差，是否意图利用情绪化的论点左右你的想法。简而言之，这些都会加强你的自我意识，形成独特的你。
写书评之前，我读书大多都是因为有趣，好玩，消磨时间。所以你知道那种霸道总裁的小说我看了很多。233333……
我很少会去思考这本书给了我什么帮助，而现在呢，我会从中吸取很多有益的东西，变成我自己的东西。
2，因为读书时是带着任务的，所以读的过程，你要思考这本书的内容，结构，写书评的话，要从哪方面开始，哪部分内容对你帮助或影响最大，是不是从这方面写对读者帮助更大。
带着问题阅读，时间久了，阅读习惯不自知的得到了很大的提升。
3，读的书更广，更能选到对自己有帮助的书。
正如前面所说的，以前我看的书种类虽然也不少，但是大多集中在有故事情节的。社科类，心理学类的，我几乎从未涉足。
前一段时间读的《沟通的艺术》《沟通圣经》《成功心理学》简直打开了我新的阅读世界。很多我们生活中遇到的问题，其实早在很久之前就有人总结出来了，并给出了很多良心的得到分析跟建议，只是我们肚子饿了，懒得去吃眼前的面包。
4，看书，挑书，买书，写书评，做读书笔记，总结这一系列的过程，你的思考方式都会潜移默化的体现在生活中的方方面面。
5，写书评的好处有很多很多，如果不是因为这次总结，我都没意识到它对我的影响有多深。
最后说一点，也是最重要的，因为读到了这些有帮助的书，我更加了解自己，深知自我意识这个东西多么重要。了解自己，知道自己想要的生活，擅长的以及不擅长的，这些都是生活中需要做出各种决策的基础。
写书评的坏处
如果不是接的出版社的书，私以为没什么坏处。不对口味的书，没什么收获的书大可以不写书评。这里的坏处指的都是接了出版社书为背景。
1， 书比较杂，如果没有做好背景调查，随便约书，可能会出现不合你口味的书，那就会比较痛苦。一是需要硬着头皮读下去。二是读完还得写下你的感受。,不仅浪费了你的时间，也浪费了你的精力，甚至还会打击阅读积极性。
2，书评写多了，而且书评是有时间的限制，可能会形成为了写而写，为了读而读，完成任务的心态。如果出现这种情况，就比较危险了。
3，有的人会比较贪心一次性多要几本，导致很难在约定的时间完成任务。从而造成心理压力比较大，也会影响正常生活。
怎样开始跟出版社约书评？
1，要想出版社愿意把书交给你，首先你要证明自己有这个能力来写自己的读后感。可以给自己喜欢的书写一篇书评，务必认真，多花点心思在这篇书评上，到时候给编辑看看你写的作品，一般来讲，如果有书评名额，编辑是不会拒绝你的。
2，怎样寻找需要约书评的编辑或者出版社？
豆瓣上的土豆姐（ID：鼹鼠的土豆）时不时在豆瓣广播里发布需要约的书籍，有时候还会无偿送书，可以多关注一下。最重要的是土豆姐的书都特别的好。另外豆瓣上还有一些约书评的小站，在百度里搜索关键字就可以找到啦，里面会发布不同出版社，不同类型的书约评信息。前段时间咪蒙的新书，还有采铜的书都有约评信息。
3，如果写的不错，也会有一些编辑主动联系你。
关于书评大概就是这些信息了，有什么问题也可以留言交流。
大学本科生毕业论文编排格式(A4型纸，默认页面设置)标题小二号宋体加粗，居中，如有副标题另排一行，三号楷体。（空一行）作者姓名小三号宋体，居中。（空两行）摘要五号宋体，“摘要”二字黑体，空两格，提行顶格。摘要应客观反映论文的主要内容，具有独立性和自含性，不用报道语式，不分段，要求在200字以内。摘要应避免出现“本文论述了……对……有重要意义”之类的用语。关键词五号宋体，“关键词”三字黑体，空两格。关键词是反映论文主要内容的名词性术语，一般选3－8个，关键词之间用分号分隔，末尾不用标点。（空一行）正文小四号宋体，每段开头空两格；小标题居中，宋体加粗或黑体；全文行距为倍或适当调整。（空两行）参考文献五号宋体，“参考文献”四字黑体，单行，左顶格，文献按序分列，序号加方括号，左顶格。若有外文文献，按中文在前、外文在后的顺序分别排列，并以第一作者姓氏的汉语拼音及外文字母为序；外文书刊名用斜体字。参考文献是作者写作论文时所参考的文献书目及引文出处等，参考文献的序号应与正文中标注的序号一致，每一参考文献条目的末尾均以“.”结束。具体项目和格式如下：1. 参考引用专著、论文集、学位论文、报告类的格式：[序号]主要责任者.（多个责任者之间用逗号“，”隔开）文献题名[文献类型标识].出版地：出版者,出版年: 起止页码. 例：[1]周振甫.周易译注[M].北京:中华书局,1991:. 参考引用期刊文章的格式： [序号]主要责任者.文献题名[J].刊名,年,卷（期）: 起止页码. 例： [5]何龄修.读顾城《南明史》[J].中国史研究,1998,（3）:. 参考引用论文集中析出文献的格式： [序号]析出文献主要责任者.析出文献题名[原文献类型标志]//原文献主要责任者.原文献题名.出版地：出版者，出版年: 析出文献起止页码. 例：[3]瞿秋白.现代文明的问题与社会主义[G]//罗荣渠.从西化到现代化.北京:北京大学出版社,1990:121-133.[18]钟文发.非线性规划在可燃毒物配置中的应用[C]//赵玮.运筹学的理论与应用—中国运筹学会第五届大会论文集.西安:西安电子科技大学出版社,1996:468－. 参考引用报纸文章的格式：[序号]主要责任者.文献题名[N].报纸名，出版年－月－日（版次）. 例：[5]谢希德.创造学习的新思路[N].人民日报，1998-12-25(10).5．引用电子文献：[序号]作者.题名[文献类型标志/文献载体标志].文献出处,发表或更新日期[引用日期].获取和访问路径. 例：[1]傅刚.大风沙过后的思考[N/OL]. 北京青年报,2000-04-12(14)[2002-03-06]..文献类型标识方式：根据 GB 3469规定，以单字母方式标识以下各种参考文献类型：参考文献类型 普通图书 会议论文 报纸文章 期刊文章 学位论文 报告 标准 专利 汇编 参考工具 字典及其它未说明的文献文献类型标志 M C N J D R S P G K Z电子文献载体类型标志如下：磁带 MT，磁盘 DK，光盘 CD，联机网络 OL。引文标注的格式：在引文处按论文中引用文献出现的先后用阿拉伯数字连续编码，序号置于方括号[ ]内，上标置于右上角[ ]；若一种参考文献在论文中只引用一次，其页码只在文后参考文献表中注明。同一作者的同一文献被多次引用时，在正文中标注首次引用的文献序号，并在序号的角标外著录引文页码，文后参考文献表中不再标注页码。例：主编靠编辑思想指挥全局已是编辑界的共识[1]，然而对编辑思想至今没有一个明确的界定，故不妨提出一个构架……参与讨论。由于“思想”的内涵是“客观存在反映在人的意识中经过思维活动而产生的结果”[2]1194，所以“编辑思想”的内涵就是编辑实践反映在编辑工作者的意识中，“经过思维活动而产生的结果”。……《中国青年》杂志创办人追求的高格调——理性的成熟与热点的凝聚[3]，表明其读者群的文化的品位的高层次……。“方针”指“引导事业前进的方向和目标”[2]354。 ……参考文献：[1]张忠智.科技书刊的总编（主编）的角色要求[C]//中国科学技术期刊编辑学会建会十周年学术研讨会论文汇编.北京:中国科学技术期刊编辑学会学术委员会,1997:33－34.[2]中国社会科学院语言研究所词典编辑室.现代汉语词典[K].修订本.北京:商务印书馆,1996.[3]刘彻东.中国的青年刊物:个性特色为本[J].中国出版,1998（5）:38－39.注释的格式：若对文章某一特定内容需要另作解释或说明，可在当页下或参考文献前加注释，标注序号用①②……。注释不能与参考文献重复，字号与参考文献同。
正儿八经写过书评的很少，不过读后感倒是写了很多。
我觉得写书评，最重要的，把个人对书籍的理解、收获、缺陷做一个尽量客观全面的点评，让别人可以通过阅读自己的书评，减少浪费时间的阅读行为，投入到更有价值的阅读中去。
此前写过的书评有柴静的《看见》、《天蓝色的彼岸》等等……
写书评有什么样的体验呢？
很多人都喜欢在豆瓣读书、当当网等网站，看看一些书籍的评论，然后再决定是否入手这本书。
也有很多人，喜欢在看完书之后，写下自己的感悟，分享自己的讲解。
虽然对书是一种很主观的事情，但是每个人都可以对书籍有自己的解读，一千个读者有一千个哈姆雷特。但是，你起码要把你看到的哈姆雷特表达出来，表达出来的，还是哈姆雷特，而不是哈利波特，这就是一个读书的问题，你能读懂作者写的是什么吗？
能表述出来作者写的是什么东西吗？
就好像鲁迅说的“我家门前有两棵枣树，一棵是枣树，另一棵也是枣树”，不同人有不同理解，但是鲁迅也许真的就只是在说他家门前有两棵枣树而已呢？
先看懂作者写的内容，是写书评的第一步。
一本书，洋洋晒晒几百页，几万字，你看完了，想要写书评，当然不是简单的摘抄书中的句子，更不是单调地来个一百四十字的评论，你得想理清，自己在这本书里，看到了什么，有什么样的脉络，用什么样的手法，写了什么故事，这些故事又是如何串起来的……
书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。但是不同的人对于不同的书籍，都怀有各自的阅读目的。
比如看工具书，我们想要的是知识技能方面的参考工具；比如看小说，我们是想看别人的故事……
在写书评的时候，我们就必须面对，别人读我们的书评，更想看到的，是哪方面的内容。
比如工具书的参考价值大不大，能应用在哪些方面，是否有缺陷等等……比如对小说情节设置是否严谨，故事是否感人，是否有价值有意义……
写书评的时候，尽管动手，想写什么就写什么。不用有太多的顾忌，比如写出来了，得罪了作者及其粉丝怎么办，比如写得不全面怎么办……
我们都是人，只要我们真正认真去读，去看，对书籍有自己的理解，直接写出来就好了。
EssayMin留学生小助手为您讲解，首先要对书籍内容进行简短的概括，然后一定要表明您的观点，再进行详细论述，可以通过举例子或引用原文来支持自己的观点，最后进行总结再次表明您的观点。
目录部分1：撰写评论文章的准备工作1、确保你正确理解了任务要求。2、对文本进行批评性阅读。3、边读文本边记笔记。4、重读你的笔记，找出模式和问题。部分2：查资料1、如有要求，找到合适的次要资料。2、对文献进行评估，判断可信度。3、阅读参考资料。4、边读边记笔记。部分3：撰写文章1、试写一稿。2、根据你的调查笔记制定一份粗略的提纲3、以一个吸引人的句子作为文章开头，并直接进入正题。4、提供一些背景信息来引导你的读者。5、文章的主体段落用来讨论文本的各个部分。6、撰写收尾部分。部分4：修改文章1、等几天再开始修改文章。2、给自己留出足够的时间进行彻底修改，逻辑不清楚的地方或模糊的论点都要修改。3、最后仔细校对一遍打印出来的终稿。评论文章是对书籍、电影、文章或绘画作品等文本的分析。这类文章的目的是对文本的某一方面进行解读，或者是将文本放到更广阔的背景中。举个例子，对一本书的评论分析也许会围绕着这本书的语言风格展开，从而判断出语言风格对整部作品的意义产生了怎样的影响。再比如，对一部电影的评论分析可能会聚焦在电影中反复出现的某个象征符号的意义。无论哪种情况，评论文章都应该包含对文本的议论性点评，并囊括大量文本证据来佐证作者对文本的解读。 如果想了解如何撰写一篇评论文章，请继续往下读。部分1：撰写评论文章的准备工作1、确保你正确理解了任务要求。老师布置了任务后，你得通读一遍要求，把不理解的地方都标出来。如果你有不清楚的地方或者压根不理解题目的话，请老师帮你解释一下。2、对文本进行批评性阅读。撰写评论文章通常是让你对一本书、一篇文章、一部电影、一幅画或其它类型的文本进行评价。无论对任何文本进行评论分析，你都需要非常熟悉核心文本。通过阅读和重读彻底了解文本。如果你的任务是评论电影、绘画作品这样的视觉文本，就要多看几遍电影或者从不同角度、不同距离仔细观察那幅画。3、边读文本边记笔记。在阅读时记笔记可以让你记住文本要点，也有利于你对文本进行批评性思考。阅读时牢记几个关键问题，试着在笔记上回答这些问题。文本的大致内容是什么？文本的主旨是什么？哪些地方让你感到疑惑？文本的目的是什么？文本的目的实现了吗？如果没有实现，为什么没有？如果实现了，如何实现的？不要： 概括情节，你应该已经对情节很熟悉了。要： 记下可能会写到论文中的一些想法：他的意思是 __ 吗？这一点与 __ 有关吗？4、重读你的笔记，找出模式和问题。完成文本阅读、记好笔记之后，快速浏览笔记，看看文本中有哪些最让你印象深刻的模式和问题。尽量给你选定的问题想出一个答案。比如你可能注意到弗兰肯斯坦的怪物经常比弗兰肯斯坦医生本人更让人有好感，你就可以对背后的原因做一番有根据的猜测。你对这个问题的解答应该可以扩展成论文的一个焦点，但是记住这时候你还不需要一个无懈可击的论点。随着你对文本的进一步思考，你的论文焦点和论点都会逐渐浮出水面。不要： 揣测作者的心思，比如 玛丽?雪莱想把弗兰肯斯坦的怪物塑造得更招人喜欢，因为??要： 用你自己的解读来表述，比如 弗兰肯斯坦的怪物比他的创造者更有同情心，从而引发读者思考，究竟谁才是真正的怪物。部分2：查资料1、如有要求，找到合适的次要资料。如果老师要求论文必须用到参考资料，你就得查点资料了。如果你不清楚什么类型的资料适合这份作业，看看任务要求或者问问老师。书籍、学术期刊上的文章、杂志文章、新闻文章和一些可信的网站，都可以作为论文的备选参考资料。用你们学校图书馆的数据库，不要用普通的网络搜索。大学图书馆都会订阅很多数据库。这些数据库可以让你免费查到一些文章和其它参考资料，通常用搜索引擎是查不到的。2、对文献进行评估，判断可信度。学术论文只能采用可靠的参考资料，否则会让作者的公信力大打折扣。使用图书馆的数据库就可以让你找到大量可靠的文献。判断某一份文献是否可靠时，你需要考虑以下几点：文献作者及其身份信息。选那些标明了作者姓名和身份信息的文献。身份信息可以表明为什么此人有资格以某一学科权威的身份发声。举个例子，如果一篇关于某种医学疾病的文章是由一位医生撰写的，可信度就会更高。如果你发现某一份文献没有标明作者或者没写作者身份，那很可能就不可靠。引用。想想这位作者是否对这个话题进行了充分的调查研究。看看他的参考目录或引用文献页面。如果参考文献很少或者一条都没有，那么这份资料很可能就不可信。偏见。想想这位作者是否对这个主题进行了客观、有充分依据的论述。论述中有多少次表现出明显偏向某一方观点？有多少次无视反方的疑虑或严密的论点？如果在一份文献中多次出现这些情况，说明它不适合作为参考文献。 但是要注意，文学批评经常会表现出强烈的主观偏好，通常这不能称之为"偏见" ，因为文学研究的这一领域本来就是主观性的。不要： 因为偏袒某一个观点而否定一个作者。要： 带着批判性的眼光阅读他们的论证，对其中论证充分的观点加以利用。出版日期。想想这份文献的内容是不是这一主题的最新信息。注意出版日期对科学论题尤其重要，因为新科技和新技术会让一些早期发现失效。文献中的信息。如果你还是对这份文献的可信度心存疑虑，可以交叉检查与某一份可靠文献内容相悖的信息。如果这个作者所提供的信息与你的某一份可靠文献相互冲突，这份资料就不适合放到你的文章当中。3、阅读参考资料。在所有参考资料收集完毕之后，你就要进行阅读了，可以采用与阅读核心文本相同的细读策略。多读几遍，确保你完全理解。4、边读边记笔记。在重要段落上标色或划线，后面就容易找到。读的时候你还应该从文献中找出一些关键信息，把要点记到笔记本上。原封不动地引用参考文献中的内容时，要标注清楚。在引用内容前后加上引号，注明文献的相关信息，比如作者姓名、文章或书籍名称，还有页码。 不要： 仅仅因为某个短语听上去很重要或有意义就标出来。要： 划出那些支撑或削弱你的论点的短语。部分3：撰写文章1、试写一稿。你对核心文本已经有了一些自己的看法，参考资料也读过了，现在你可以准备写主旨句了。 好的主旨句点明一篇文章的主要焦点，并提出一个可以论证的论断。你也可以采用多个主旨句，第一句提出总论点，第二句进一步具体阐述。文章一定要囊括足够的细节。也就是说，不要只是说莫某“很好”或“很有效”，而要说具体是什么使它“很好”或“很有效”。将文章主旨句放在第一段末尾，除非老师让你放在其它地方。一般的学术论文都会在首段末尾点明主旨。举个例子，以下是分析电影《疯狂的麦克斯》目的和效果的多个主旨句。"很多动作电影都遵循着同一个传统模式：一个动作英雄（通常是白人，而且很有魅力）凭直觉行动，对其他人呼和命令，其他人只能服从或丧命。《疯狂的麦克斯》让人印象深刻，是因为它颠覆了这个模式。这部电影没有遵循常规的情节走向，而是为一部动作电影设置了多名主角，其中有好几个还是女性，因此成功挑战了好莱坞暑期档大片重男轻女的标准。不要： 写明显的事实，例如《疯狂的麦克斯》由乔治?米勒执导，也不要写很主观的观点，例如《疯狂的麦克斯》是2015年最出色的影片。要： 写你有论据支撑的观点。2、根据你的调查笔记制定一份粗略的提纲。开始写一稿前制定一份提纲可以让你更有效地组织手头的材料。提纲写得很详细或者很粗略都可以。只是记住提纲中包含的细节内容越多，可放进论文里的材料就越多。你可以采用正式的大纲结构，比如用罗马数字、阿拉伯数字和字母把每一条分得清清楚楚，也可以用不那幺正式的"思维导图"来画大纲，这种方法可以先让你把观点组织在一起，后面再想清楚如何排列这些观点。3、以一个吸引人的句子作为文章开头，并直接进入正题。你应该在引言里快速切入正题。想想你的文章要讨论什么，你就能决定引言要写什么了。记住引言应当点出这篇评论文章的主要观点，起到文章预览的作用。不要： 以陈词滥调开头，比如在现代社会??； 纵观历史；或者是根据词典上的定义??。要： 以一个吸引人的事实、一件趣事或其它能够抓住读者注意力的相关内容开篇。开头要写好还有一些技巧，比如用一个与主要观点有关又能引起读者兴趣的特殊细节开头，提出一个你的文章后续会回答的问题，或者是列出一个引人注目的数据。4、提供一些背景信息来引导你的读者。提供足够的背景信息或上下文语境有利于引导读者顺利通读你的论文。想一想为了理解后面的论文内容，读者需要先了解什么信息，你就可以把这些信息放到文章的第一段里。根据你要评论的文本类型的不同，背景信息也会有所差异。不要： 概括与论文无关的情节。要： 为你的读者“量身定做”一段引言。一场英语系教授的会议需要的背景信息肯定比博客读者们要少。如果你要写的是书评，就得告诉读者书名、作者和内容梗概。如果你要写的是影评，就得概述一下电影内容。如果你要评论的是一幅画或其它静态影像，就得先为读者简要描述一番。记住第一段的背景信息应该为文章的主旨句做铺垫。把读者需要了解的所有与文章主题相关的背景信息都交代清楚，然后缩窄范围，直到切入正题。5、文章的主体段落用来讨论文本的各个部分。不要试图用一个自然段讨论文本的多个方面，每个主体段落一定要聚焦到文本的一个具体方面。对每一方面的讨论又要为核心论点服务。 每个主体段落都应该满足以下几点：在每段开头提出一个论断。至少用核心文本中的一个例子来支撑你的论断。至少用次要参考资料中的一个例子来支撑你的论断。6、撰写收尾部分。收尾部分应该强调你想证明的观点。 动笔之前，先花点时间想一想你前面写的全部内容，怎么收尾才最好。下面列出了几种学术论文的理想收尾方式，也许对你会有借鉴作用。比如你可以：总结和回顾一下你对文本的主要看法。解释一下这一主题对读者有怎样的影响。解释一下你选的这个小主题为何同样适用于更大的主题或观察。号召读者行动起来或继续深入探讨这个主题。提出你在文章中谈及的几个新问题。不要： 复述你之前在文章中写过的观点。要： 将前面的观点串联成一个完整的论述。部分4：修改文章1、等几天再开始修改文章。写完一稿后，休息几天，让大脑得到休息。等你再重看论文的时候，就会有全新的视角。早早动笔，在截稿日期之前留出几天或一周的时间来修改，这很重要。如果不留出这段时间，你很容易犯一些简单的错误，分数也会因此受到影响。2、给自己留出足够的时间进行彻底修改，逻辑不清楚的地方或模糊的论点都要修改。你应该在修改过程中考虑到写作的各个方面，确保读者能够理解你写的内容。修改时想想下面几个问题：你的主要论点是什么？你如何阐明主要论点？你的读者是谁？你考虑到他们的需要和期待了吗？你的目的是什么？通过这篇文章你的目的达到了吗？你的论据力度如何？怎么才能加强论据？文章的每一部分都与核心论点有联系吗？如何增强它们之间的联系？你的语言或组织方式有不清楚的地方吗？如何让你的语言或组织方式更加清晰？语法、标点或拼写当中有错误吗？你要如何修正这些错误？反对你论点的人会如何评论这篇文章？你如何在这篇文章中回应这些反对观点？3、最后仔细校对一遍打印出来的终稿。出声朗读一遍，确保文稿中没有任何笔误、语法错误、_嗦或不完整的句子，也没有其它会扣分的小错。一旦你发现任何错误，都要在文章中修正，然后重新打印一份交上去。如果你是通过邮件或者在线提交论文，问问你的老师或教授，他们喜欢什么样的格式。如果你的文章中有一些特定的文本样式，可以保存成PDF格式，以保证样式不变。小提示请朋友、家人或你认识的其他人帮你校对论文，给予建设性的评论。专业作家都会校对好几遍，你也应该这样做。先简单写一段引言，然后继续写后面的内容，然后再回头修改引言部分，这样更容易一些。如果你想不到开篇怎么写，可以先留出一段引言的位置。选择适合自己的写作策略。比如有些人需要提纲，有些人反而觉得提纲会阻碍他们的写作。找到最适合自己的写作策略，相应做出调整。用自己的语言写作。与其为了显得博学而乱用你不了解的词汇，不如正确使用你了解的那些词汇。如果可能的话，尽量早点动笔。你用几个晚上的时间写出的论文质量一定比一个通宵熬出来的好得多，你的心理压力也会小很多。下笔前把讨论主题的范围缩小。很多同学为了有足够的内容可写会选择很大的话题，这是错的。实际上，小话题更容易探讨。比方说要写一篇文章探讨战争本身是否符合伦理道德几乎是不可能的，但是探讨我们是否应该参与某一场战争的文章是可以写的。如果你的文章结构有些混乱，可以根据每段的主题句重新列一份提纲。在提纲上方用一句话解释主题句之间的关系。如果你不能很快说清楚它们之间的关系，那就说明文章的段落顺序有点乱，你应该重新排序。记住你没有时间去通读与主题相关的十本或十二本书。用书里的目录和索引找到对你最有用的章节。警告匆忙赶出来的文章往往会有逻辑漏洞和语法问题。记住你的老师读过成百上千篇这样的学生论文，所以肯定能看出你是匆忙交差的。尽可能准确地注明所有的引用，包括引语、数据和理念。有疑问时，宁可标注得比实际多也不要比实际少，因为不标引用的话，文章可能会被判抄袭。
论文评价的内容扣标准：为理论价值、实用价值、文学价值三个方面。理论价值包括学术水平(最高、较高、一般)、科学意义(重要、一般、无意义)；实用价值包括经济价值(显著效益、一般效益、无效益)、技术意义(重大、一般、无意义)；文学标准为好、中、差三方面
等你的学术水平和专业知名度达到比较权威的程度，有些期刊会主动找你写的。如果还处在默默无闻状态，写了也不会有期刊发表。但对于国外出版的学术期刊，有部分会在网络版上为读者提供评论论文的入口。你可以针对期刊中的论文发表评论（Comment）或读者来信（Letter），期刊会在网站上展示，与原论文作者进行学术讨论。有些期刊如果认为你的评论有价值，也可以选择性在期刊上发表。
国家级：经济生活文摘，全文万方 单篇260元3000字符，5篇240元,15篇220元，20篇200元.
呵呵，朋友要发的这个刊物级别太高了，《教育理论与实践》是教育类双核心期刊，对文章内容和质量要求极高，审稿特别严格，有时候主编都决定不了文章是否刊发。自然投稿录用的概率极低，这样的牛刊想发表论文的人太多，名人也多，不是钱能搞定的，最关键的是文章质量。2008年曾有人出过该杂志的假刊，封面和真刊一样，只是里面的目录和内容完全不同，上面刊发的多是各高校老师的文章，真不知道这些老师是怎么被那些忽悠上当的，我手上还有这本样刊，当时那个让我给他做代理，我考虑再三，觉得他对文章要求和收费标准太离谱，所以一直没敢和他合作。在网上联系发表此类期刊，通过中介要快些，但一定要选择信誉好的中介。说实话，这个刊物本人目前做不了，但可以联系其他教育类核心，如果有需要可以及时联系。非广告，主要是提醒大家不要子忽悠！
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基本上不是核心就不难发表。经济类很多，随便就可以找到。版面费一般都是200到250一个版面。找投稿方式只要到期刊或者杂志的官网就可以了
书评就是评论或介绍书刊的文章。写书评要注意以下几点：1.认真阅读、研究原书。2.了解所涉猎的知识范畴。3.有感而发。没有什么特殊感受就不要写了。4.集中一点，不要面面俱到。什么都想说，什么都没说明白。5.，书评不必人云亦云，求得一点"有感"，给他人开拓一层阅读的空间，
书评的关键在于评，那么究要是评什么呢？实际上，要评一本书，只要和书有关的都可以评。也就是说与作品和作家有关的都可以评。 一般情况下，我们可以从以下几个方面来进行评价：一是对作品的思想意义、艺术特色、社会价值进行分析评价；二是对对作家的创作经验、人品学识进行总结评述；三是对读者的阅读进行指导；四是对作品的本身的得失从各个角度进行议论；五是结合作品的评论，探讨各种美学问题等等。 在评什么的问题确定之后，接下来就是怎样评的问题了。写一篇书评一般可以有以下三个步骤：介绍、评价和推荐。 （一）介绍 “介绍”是指对所评的书的内容作言简意赅的概括叙述，让读者对该书的内容有一个大概的了解。如书评《难忘<南京情调>》是这样介绍的：“《南京情调》收入64篇文章，20世纪上半叶社会各界名流笔底的南京昔日景观，风土人情，大多风流倜傥见性情；80帧照片，让50年前的古都旧影清晰再现，金陵旧时影像，幅幅沧海桑田显趣味。” （二）评价 “评价”可以是总括全书作鸟瞰式的评述，如书评《展现“另一个”爱因斯坦》是这样评价《爱因斯坦晚年文集》的：“每篇文章都体现了作者的睿知和科学预见性。全书蕴涵着科学家与知识分子的良知，浸透着他对整个20世纪全人类的极大的人文关怀。”也可以聚焦于作品的细部作画龙点睛式的点评。如金圣叹评《鲁提辖拳打镇关西》一节中鲁达打店小二一段描写：“一路鲁达文中，皆用‘只一掌’、‘只一拳’、 ‘只一脚’，写鲁达阔绰，打人亦打得阔绰。” 三言二语就点出了《水浒》对鲁达的动作描写是充分个性化的。 “评价”是书评中最重要、最关键的部分，也是最见功力的部分，从这里可以见出一个人的思想水平、艺术素养、鉴赏能力、语言功夫等等。 评价作品要注意以下几点： ①要注意评价的科学性。要以科学的文学理论为指导，实事求是地进行评论，不要以个人的直觉和偏见任意地拔高或贬低。 ②要注意见解的独创性。要反复阅读、分析、研究、揣摩、品味，深入了解准确把握评论对象，挖掘出作品的思想意义和艺术特色，从而提出自己新颖、深刻、精辟的见解；而不是浮光掠影地泛泛而读，分析不得要领，只是发表一些陈旧、肤浅、庸俗的见解。《世说新语》中有这样一篇小说：“阮光禄在剡，曾有好车，借者无不皆给。有人葬母，意欲借而不敢言。阮后闻之，叹曰：‘吾有车而使人不敢借，何以车为？’遂焚之。”宗白华先生是这样评析的：“这是何等严肃的责己精神！然而不是出于畏人言，畏于礼法的责备，而是由于对自己人格美的重视和伟大同情心的流露。”宗先生的评析见解独到，深刻精辟，所谓“析义理于精微之蕴，辨字句于毫发之间。”（《古文观止·序》） ③要注意语言的生动性。评论语言与议论文的语言有相同的地方，如要求语言表达准确、严密；又有不同的地方，需要讲求适当的文采，增强表达的形象性与生动性。 （三）推荐 这是书评的结尾，有好书与读者共享的意思。如《难忘<南京情调>》是这样写的：“南京文化源远流长，底蕴深厚，值得特别关注。钟情于南京文化的人，即便不到南京，也能从《南京情调》中体味一番南京情调。”
不知道该如何写书评，没有写过嘛。可是我已经申请了齐帆齐老师的书评机会。免费的书虽然没有收到，总得要迈出这一步，如果寄过来了，必须头炮打响嘛。也就是能够交得了稿，上得了榜。那怎么办呢？去网上收集一下经验，看看牛人们是如何写出书评来的？ 计划在一个小时内搜集到10篇左右的文章，细细研读，没想到只收到3篇文章，大概的主要意思也写到了。有用的几条总结如下，权当提醒自己，在写得过程中还是要去看看他人的书评是如何写的，在摸索中不断总结自己的经验： 一、明白“书评是什么” 书评指的是你需要提炼书中比较有益的知识点，然后用自己的语言，站在一个比书更高的一个视角上，跟你的读者讲解这本书，以及阅读这本书能给他们带来哪些收获。 首先要做到的就是要对“书评”这一形式有着正确的认知，只有先了解，然后才能理解，最后才能创作。 其次要做的就是对于理论的积累，“庖丁解牛”的道理正是如此，只有对“牛”有足够的了解，才能做到“游刃有余”、“目无全牛”。 最后要做的就是对内容和形式的关注，内容可以让创作者得出所评书籍的观点，而形式可以让创作者更准确地判断作品在整个文学发展过程中的地位。 二、掌握目前“书评常规结构模式” 书评该怎么写？记住一个常规的结构模式：破题—引题—逻辑主线—立意升华。 01破题 就是要写一个特别吸引人的开头，来引出你要分享的书。 可以用热点话题、新闻、自己身边的故事来做开头。 要让别人对你的文章感兴趣，象一个勾子一样在开头就要勾住作者，对上眼的第一秒就把读者打动到。 02引题 开头说了些吸引人的东西，那如何巧妙地引到今天要推荐的书上面呢？这一步引题，就是 过渡的关键。合缝无隙，水到渠成。 然后，需要注意的是，接下来你要针对这本书进行一个大致的介绍。 一方面，你可以说作者，比如说这本书的作者是哪位有名的人物，或者说他获得了什么奖项。 另一方面，你可以说说这本书，比如它荣登了销售年度榜单，或者是一些其他的殊荣。 都可以写上为这本书做背书，这样的话大家都就会对这本书产生特别大的兴趣，想去看看这本书。 03逻辑主线 逻辑主线，是书评的主体内容，主要讲讲这本书最重要的、最值得分享的内容，一般在1000-1500字。那如何写呢？推荐一个黄金思维模型3W，即“what-why-how”，讲清楚你想要推荐给读者的观点是什么，为什么是它，怎么理解或怎么做？ 04立意升华 立意升华，就是指文章最后一段，大概100-200字。你可以说些自己的想法，也可以多加入一些金句，让自己的整篇文章的立意更高深一些。在逻辑主线部分有高潮的故事，在此部分就要有动人的收结与余味。当你实在不知道该说什么的时候，就把你上面写的有关于书的内容，换一种说法再总结一遍，加深读者印象。 三、写好书评的两个技巧 01学会读书 通读，泛读，精读，略读，写好一篇书评，书本得多读几遍，在读书的过程中，要记读书笔记，划重点、贴便签、画思维导图，通过多种方法，帮助自己梳理书中的内容。 02针对不同的书评形式运用不同的评价方式 001悦己性书评 充分表达自己的观点，写得自己开心、快乐就好，当然也要客观地看待书的优点、缺点。如果只管挑刺，谁愿意处在一直被批评的场景中而悦读下去呢？ 002介绍性书评 介绍性书评中，会简单介绍书中内容，推广一下书中优点，引导人们阅读，产生兴趣，进而购买。有一种类似广告的感觉。通常都是出版社来约稿。如上，如果你写得好，就会有编辑约稿。 03导读类书评 书评中，对于作者简介、出版等信息，都要有介绍。通常，写之前，要通读好几遍，充分了解书中内容，才能写好。网上听书稿，基本都是一个模式：引题、破题：深度、有趣的开场白，引出书中内容。 04论文式书评 这类书评，通常选书严格，以名著为主。 这种书评，有文学价值。会参考很多文献，根据很多经典，来评价、论证这本书。看这本书，具有什么文学价值。 05散文性书评 也很少复述原文。通常就文中几个点来写，写出延伸、感悟。 06故事性书评 用故事的方法，来介绍书中的内容。优点显而易见，就是读者读起来非常轻松。 四、避免书评写作的三大误区 01书评等同于读后感 认为书评很简单，看了一本书就可以去写，写出来后就变成了“读后感”、“个人阅读感受”一类的作品。 针对这种现象，需要牢记的是，“书评”评的是“书”，而不是读者的阅读体验。 举个例子，你看了一本书，感觉很震撼，于是决定写一篇书评。那么，你的侧重点是在这本书为什么会给人震撼，而不是它带给了自己多大的震撼。 前者是“书评”的侧重，后者是“读后感”的创作。这是必须要明晰的概念。 02书籍简介与内容复述 有的写作者认为写书评就一定要联系书籍讲述的内容，很多影评也是有这样的问题。 所以很多所谓“书评”类的作品中会出现大段大段的内容复述，尤其是以小说类“书评”居多。 这样写作已经成为了一种套路，先介绍一下书籍的基本信息，比如作者、出版社、出版时间甚至其他人对其的评价、有关趣事，然后开始对小说的内容进行梗概式地概括，主人公、主要剧情等等。最后再升华一下这本书的意义，如何如何伟大、崇高。 这种模式是劣质“书评”的特征，有一点书评的影子，但实际上不是合格的作品。 针对这样的现象，需要记住的是，“书评”注重的是个人对“书”的评价，它是好是坏，它为何好、为何坏，它有什么样的地位，为何取得了这样的地位…… 总之，介绍书籍的内容是为了佐证自己的观点，而不是通过对书籍内容的介绍来提炼其中的观点。 如果可以将语言组织地清晰、明了，即使不去介绍书籍的内容又有何妨呢？ 03拆书稿 “拆书稿”是新流行的一种文本，主要是配合有声平台而出现的作品，但有些人用这种套路写“书评”。 “拆书稿”类似于软文，也就是广告，是一种商业文体，它的最终目的是为了引导购买。 所以，如果以“拆书稿”的形式，将书籍主要内容提炼出个“一二三”，那就失去了创作者的专业视角和理论支撑。 针对这一现象，需要牢记，“书评”是主体对作品进行的客观评价，主观和客观都很重要。 但是，对文笔要求很高。需要写得新颖独特、生动有趣。 总之，书评是对书的复盘，引导大家对书也有兴趣。能引发读者共鸣的书评，就是好的书评。写书评时，除了可以上豆瓣上学习别人的书评外，还要发展出自己的风格，与众不同，才能写出好书评，脱颖而出。 这是他人的书评写作经验，对于我来说，要好好地消化这些建议，同时要去翻看不同类型的书评，然后从模仿开始，去拆解不同的文章，锁定一本书，用不同的方法去写出自己的第一篇、第二篇、第三篇……第100篇书评，从开始，到入门，再到精通，我也不知道这会是多久的一个过程。 总之，这是写作的起步阶段，首先自己要非常清楚，写作并不是一件容易的事，是要长期坚持下去，还是一时心血来潮呢？确定好目标，短期、中期、长期，也不能象个傻子一样的每天就只顾写下些废话般的字数，也要从模仿中去学习，对写下的文字去修改、精进，找到自己的风格，提炼自己的金句，打造自己的精品，唯有如此的意志与态度，才能看到花开，才会有结果。 当然在这个过程中必然必定会遇到无法预料的困难，如何以最为良好的心态、强大的心态去对待这件事，去坚持这件事要做好充足的准备。没有什么事情是可以随随便便成功的，在自己的时区里不断成长与加油，让自己今天比昨天再好一点、更好一点。 （齐帆齐微课第9篇，共3016字，累计23448字）
标题即题目，所谓题目，题即目。所以，标题好比文章的眼睛，好的标题有画龙点睛之效。书评也是如此。 首先在于 展示书评的思想内容。 虽然只有寥寥数字，却有高度的概括性，好的标题题文相切，失败的标题题不对文。标题受书评的内容约束，反之亦然。 拟定标题一个总的原则是： 标题方式要与内容表现方法互相协调 。比如议论体的书评，标题最好直接揭示内容，抒情散文体的书评，最好能够含蓄委婉一些。 另一个作用是 引起读者的阅读兴趣 。读者最先接触到的不是书评内容，而是标题，如果标题没有让人读下去的欲望，那么内容质量再高也是枉然。 标题的一个重要前提是必须要 切合内容，切勿故弄玄虚 ，否则容易“烽火戏诸侯”，失去读者的信任。 所谓标题的层次，就是大标题、小标题、副标题。大标题、副标题无需多说，小标题就是书评各部分的标题，一般适用于篇幅较长的书评，将相关内容分成若干部分，分别加以标题。 一般直述书名的标题只要大标题就够了，判断、抒情、含蓄式的标题，往往还需要一个副标题，以对大标题的补充。 标题的要求说来很简单。 首先要明确，意义鲜明不含糊，意义确定无歧义。 其次要简洁，字数有限，务必言简意赅。 再次要新颖，不落俗套，别出心裁。这不是必须的，却是吸引读者最有效的方式。 1、直述书名式，标题开门见山，如：评《XXX》，喜读《XXX》……，直观，却不够新颖。 2、揭示内容式，标题概括书评内容，这类标题往往需要再加一个“直述书名式”的副标题，说明所评为何书。 3、判断式，以对所评之书的判断来标题。这类标题往往旗帜鲜明，一针见血，对批判性的书评更有价值、更有力量。 4、说明特色，不去全面概括书评的内容，只表明所评书的某个特点，或某方面的特点、某种作用、在某个方面的意义。 1、悬念切入法，不在标题中直接表明主题，而在标题中留下悬念，或提出问题，引起读者思考，激起读者阅读的兴趣。 2、哲理切入法，最好的哲理式标题，往往具有格言的性质，能够引人思考，更深刻、更耐人寻味。 3、形象切入法，运用拟人、比喻、象征、借代等等手法，变抽象为具体，让标题更生动。 标题的模式和方法不止以上几种，总的目的就是要创新、不拘一格，这就要求书评者的眼界要宽广，想象力要丰富。
问题一：论文题目怎么写 一、定义： 所谓论文就是讨论某种问题或研究某种问题的文章。它的外延是文章，其内涵是讨论问题和研究问题，因此，它是一种说理文章。这里着重是要理解“讨论”和“研究”，这是论文的本质属性。 二、分类： 一是科研论文。就是对某个问题进行调查研究，写成的调查报告；对某种问题进行科学实验后，写成的实验报告；对某项经验进行总结，并上升的理论高度写成的经验报告。他们共同的特征是有明确的研究对象和明确的实践过程，反映了撰写者已进行的实践与研究过程。它们往往通过测量、统计数据、事例旁证等进行定性定量分析。如果作为一个课题研究，那就是研究报告。 二是学术论文。它是对某个问题尚未进行实验或实践，但依赖与某种理论或查阅文献资料，在理论上进行构想、探索，提出策略性思考的论文。或对某一理论问题进行思辩性思考的论文。 上述两类论文不一定完全是独立的个体，不存在截然划分的界线。 三、形式： 目前教育界的论文大多数出自于一线老师，经验总结论文居多。也有课题研究报告和理论研究文章。这给人们造成了一个错觉，似乎论文就是上述三种形式。其实，课题的方案、个案研究报告、甚至一篇说课稿均属于论文。如果把它们排斥在外是错误的。如果不是论文，难道是文艺作品或者是新闻报道？或者说是鲁迅的杂文！ 不管是毕业论文，还是职称论文，都需要按照标准格式进行排版。 论文的格式包括以下几个方面， 1、论文题目格式：（在标题下注明作者，邮编，工作单位，学生就写所在学校） 要求准确、简练、醒目、新颖。 2、目录 目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录） 3、内容提要： 是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多 不超过三百字为宜。 4、关键词或主题词关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文 的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作计算机系统标引论文内容 特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。 每篇论文一般选取 3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。 5、论文正文： （1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。 引言 一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义, 并指出论文写作 的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。 〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、 论 证过程和结论。主体部分包括以下内容： a.提出问题-论点； b.分析问题-论据和论证； c.解决问题-论证方法与步骤； d.结论。 6、参考文献 一篇论文的参考文献是将论文在研究和写作中可参考或引证的主要 文献资料，列于论文的末尾。 中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期） 英文：作者--标题--出版物信息 所列参考文献的要求是： （1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。 （2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出 版物信息。 刚才已经讲过，不管是用来发表的论文，还是在校大学生写的毕业论文，都需要按照上面的论文格式进行排版，否则，你的论文或毕业论文就可能通不过审核。 问题二：毕业论文的题目怎么写？ 提供一些设计专业毕业论文的题目，供参考。 1、数码相机的设计报告 2、产品设计中的人机交互探讨 3、绿色设计与世纪未来 4、浅谈各种塑料管道的特点及应用 5、居住小区智能化技术的发展趋势 6、论平衡式燃气热水器与密封燃烧室新设计 7、浅谈地铁车站的装修概念设计 8、节能建筑设计与高新技术应用 9、城市设计、城市规划一体论 10、市场经济下建筑设计业的发展方向及对策 11、住宅室内储物空间设计论文 12、国内外室内设计的发展 13、浅谈建筑造型设计 14、建设设计中的虚拟现实 15、21世纪未来住宅的设计 16、浅谈城市“文化”广场的设计原则 17、文革视觉文化与文革风格视觉设计 18、论视觉传达设计的创新 19、浅析CI设计中的企业文化冲击力 20、视觉传达设计师――创作独立性 21、图形创意的表现 22、平面艺术设计的本土语言 23、传统美学观对现代广告招贴设计的影响 24、平面设计从混沌中走出 25、浅析现代标志设计教学与传统图形艺术的结合 26、设计当随时代---浅谈技术的发展对插图设计的影响 27、包装设计的定位 28、平面图形设计中的符号学原理 29、现代攻装设计的文化观 30、品牌包装设计 31、中国古代图徽与现代标志设计 32、医药商标标志设计之我见 33、中国平面设计-现实与展望 34、浅议汉字标志的存在价值与竞争优势 35、论计算机图形艺术设计 36、西方现代美术教育理论中的工具论和本质论 37、社会转型期民间舞蹈文化的发展态势 38、传统绘画艺术与现代艺术设计 39、中国当代艺术设计教育反思――制造大国的设计教育现状及存在的问题 40、城市空间艺术与可持续发展 41、论东西方舞蹈文化的冲突与融合 42、衰落与蜕变――百年中国民间美术态势思考 43、设计史的状况 44、设计艺术中的界面设计探讨 45、“似花还似非花”――浅析花在中国传统文化中的象征 46、试论概念设计的思维程序及方法 问题三：论文的题目来源应该写什么? 题目来源，即论文题目是教师、教授推荐的还是自己（根据兴趣、专业特长等）选择的。可以从以下表述中选择来写：根据导师指导意见与个人兴趣及能力，从导师所给参考题目中选定。通过查阅相关资料并在导师的指导下共同商定此论文题目。在大学各课程的学习中对×××的现状与发展这一问题产生了浓厚的兴趣，有极大的热情对其进行研究与分析，所以就以这个问题作为论文的题目。通过查阅与专业相关的资料及文献，并根据自己所学的专业知识以及与导师进行讨论确定论文题目。通过自己广泛的阅读资料并与指导老师协商后拟定。 问题四：论文的选题意义怎么写 30分 就是写清楚你问什么选这个论题来研究，这个研究成果出来之后有什么意义，简单的来说就是有什么用，会帮到哪些人或事，有什么好处，而且你对你选的这个课题的研究有哪方面的优势！一般分为目的和意义： 目的――重在阐述论文要解决的问题。即为什么选这样一个题目进行论述，要论述出什么东西。 意义――重在表明论文选题对理论研究有哪些贡献，或对实践具有哪些帮助和指导 问题五：毕业论文的选题意义怎么写？ 选题意义和目的一般作为开题报告里面的第一块内容,是阐述你所研究的这个选题有没有研究价值或者说讨论价值的, 写开题报告的目的，其实就是要请导师来评判我们这个选题有没有研究价值、这个研究方法有没有可能奏效、这个论证逻辑有没有明显缺陷. 写意义的时候根据你的选题来决定形式 可以分现实意义和理论意义 也可以不细分,把目的和意义和在一起写,总之突出你观点的新颖和重要性即可 建议可以从这两点来叙述,不过要根据自己的选题,不要生搬硬套: 1. (你的选题)是前人没有研究过的,也就是说研究领域中一个新颖有意义的课题,被前人所忽略的 2. 前人有研究过,或者说阐述过但是没有阐述论证的足够全面,你加以丰满,或者驳斥前人的观点, 总之,意义和目的一定要叙述的清晰并且是有一定新意的 其次注意自己所使用的理论,你是用什么理论证明你的观点 也要叙述清楚,否则难以有说服力 在做文献综述和国内外研究水平的评价等等也要有翔实的根据 这样才能衬托出你的选题的意义所在 问题六：论文选题意义怎么写 50分 首先纲领性把握两者区别： 目的――重在阐述论文要解决的问题。即为什么选这样一个题目进行论述，要论述出什么东西。 意义――重在表明论文选题对理论研究有哪些贡献，或对实践具有哪些帮助和指导。 在明确两部分的区别之后可以对选题的相关领域进行搜索，明确当下该选题有哪些研究成果，还有哪些部分是你的选题需要补充和完善的。对选题的价值有一个综合性的判断。 最后进入实战部分： 可以先简单叙述该课题的起源或者发展状况，然后阐明选题着重解决哪些问题（讨论范围）。最后对你的选题进行价值性评估，说清楚这篇论文将对理论产生哪些推动作用，或者对实践有什么指导意义就可以了。 PS.目的和意义可以分开写，也可以合并写，看个人爱好以及资料的详实程度。 希望对你有帮助~祝论文顺利 O(∩_∩)O 问题七：帮忙想下论文的题目怎么写 提供一些物流管理专业毕业论文的题目，供参考。 1、xx物流改进方案(某行业或某物流企业) 2、xxx供应链的改进策略 3、XX公司的物流成本控制 4、论XXX公司物流发展对策 5、XXX公司物流采购的改进策略 6、XXX公司公路运输服务的改进策略 7、XXX公司货运业务改进方案 8、条形码技术在连锁超市中的应用---XX应用条形码技术分析 9、条形码技术在XX管理中的应用 10、XX仓储与运输服务及改进策略 11、XX物流管理中存在的问题和对策 12、第三方物流改进建议---以XX公司为例 13、XXX厂库存管理的解决方案 14、XXX物流配送方案 15、XXX公司的仓储管理及改进对策 16、X公司物料与仓储管理的解决方案 17、商品条码在XXX连锁超市中的应用 18、XXXX配送服务的调查分析 19、二维条码在XXX中的应用 20、XXX公司仓储管理系统改进策略 21、XXX公司货物运输改进策略 22、EAN储运单元码在XXX中的应用 23、XXX应用供应链管理的探讨 24、条码技术在XXX超市中的应用 25、XXX的物流改进方案 26、XXX的业务流程改进 27、汉信码在XXX中的应用 28、关于XXX公司物流配送的探讨 29、XXX公司物流发展策略 30、XXX公司加工配送优化 31、XXX公司仓库管理的流程优化 32、JIT采购理论及其应用---以XXX为例 33、XXX公司仓库现状与解决方案 34、XXX仓储现状及改进措施 35、XXX物流外包方案设计 36、XXX公司仓库部流程分析 37、XXX公司物流加工配送解决方案 XXX公司仓储管理的流程优化 38、XXX公司物流解决方案 39、XXXX公司信息化建设的探讨 40、XX公司运输流程优化的建议 41、XXXX公司仓储管理优化 42、XXXX仓储管理中存在的问题及改进对策 43、浅析XXX公司散户库的发展状况 44、XXX物流配送管理中存在的问题及改进对策 45、传统XX行业仓储模式向现代物流业转型的思考---以XXX公司为例 46、XXX产品追踪作业方案设计 47、XXXX公司在物流业务上的优化 48、如何有效地提高XXXX公司物流的运输合理性 49、XX公司运输管理中存在的问题及改进对策 50、XXXX产品在物流作业流程上的优化...>>
方法如下：
①用最简洁、恰当的词组反映论文的特定内容，既不能把论文未涉及的内容或未得出的结论包容进去，也不能把论文已涉及的内容或已得出的结论摒弃在题名的包容范围之外。
②题名中应包括论文的主要关键词，以便为检索提供特定的实用信息。
③切忌用冗长的主、谓、宾结构的完整语句，逐点描述论文的内容。
④题名应简洁，科技论文题名用字一般不宜超过20个汉字，外文题名不宜超过10个实词。使用简短题名而语意未尽时，可借助于副题名以补充论文的下层次内容。
⑤题名应尽量避免使用符号，如化学结构式、数学公式，不大为同行所熟悉的符号、简称、缩写以及商品名称等。
论文题目书写排版要求论文题目又称总题目、题名、总标题、篇名，是以最恰当、最简明的词语揭示研究报告主题和概括文中内容的简明词语。基本要求是：
1、紧扣中心思想，概念明确，高度凝炼报告的主要内容，使人一见题目，即能知道报告要讲些什么，应避免使用含义笼统的词语。
2、言简意赅，切忌太长，尽量用最少的字词反映最深刻的内容。在选择题名所用词语时，必须考虑到有助于选定关键词和编制题录、索引。要避免使用缩略词，特别是避免使用不常见的缩略词、首字母缩写字、字符、代号和公式等。一般不要超过20个汉字。
3、鲜明、生动，直观醒目，使人一见题目就产生了阅读"内容提要"甚至全文的兴趣。
注：论文题目如一行排不下，可转行。两行一般上宽下窄呈倒梯形。
我们读完一本书，想要就这本书发表一些看法，并把这些看法写成文章，这就是书评。 书评评什么？凡与作品、作家有关的都可以评。一般可以从以下几方面来发表意见：可以对作品的思想意义、艺术特色、社会价值进行分析评价；可以对作家的创作经验、人品学识进行总结评述；可以对读者的阅读进行指导；可以对作品的本身的得失从各个角度进行议论；可以结合作品的评论，探讨各种美学问题等等。 评什么确定之后，接下来就是怎样评。初学写书评的人最好写简评，所以我主要介绍简评的写法。写简评一般可以有这样三个步骤：介绍——评价——推荐。 先说“介绍”。“介绍”是指对所评的书的内容作言简意赅的概括叙述，让读者对该书的内容有一个大概的了解。如书评《难忘<南京情调>》是这样介绍的：“《南京情调》收入64篇文章，20世纪上半叶社会各界名流笔底的南京昔日景观，风土人情，大多风流倜傥见性情；80帧照片，让50年前的古都旧影清晰再现，金陵旧时影像，幅幅沧海桑田显趣味。” 再说“评价”。“评价”可以是总括全书作鸟瞰式的评述，如书评《展现“另一个”爱因斯坦》是这样评价《爱因斯坦晚年文集》的：“每篇文章都体现了作者的睿知和科学预见性。全书蕴涵着科学家与知识分子的良知，浸透着他对整个20世纪全人类的极大的人文关怀。”也可以聚焦于作品的细部作画龙点睛式的点评。如金圣叹评《鲁提辖拳打镇关西》一节中鲁达打店小二一段描写：“一路鲁达文中，皆用‘只一掌’、‘只一拳’、 ‘只一脚’，写鲁达阔绰，打人亦打得阔绰。” 三言二语就点出了《水浒》对鲁达的动作描写是充分个性化的。 “评价”是书评中最重要、最关键的部分，也是最见功力的部分，从这里可以见出一个人的思想水平、艺术素养、鉴赏能力、语言功夫等等。评价作品要注意以下几点：①要注意评价的科学性。要以科学的文学理论为指导，实事求是地进行评论，不要以个人的直觉和偏见任意地拔高或贬低。②要注意见解的独创性。要反复阅读、分析、研究、揣摩、品味，深入了解准确把握评论对象，挖掘出作品的思想意义和艺术特色，从而提出自己新颖、深刻、精辟的见解；而不是浮光掠影地泛泛而读，分析不得要领，只是发表一些陈旧、肤浅、庸俗的见解。《世说新语》中有这样一篇小说：“阮光禄在剡，曾有好车，借者无不皆给。有人葬母，意欲借而不敢言。阮后闻之，叹曰：‘吾有车而使人不敢借，何以车为？’遂焚之。”宗白华先生是这样评析的：“这是何等严肃的责己精神！然而不是出于畏人言，畏于礼法的责备，而是由于对自己人格美的重视和伟大同情心的流露。”宗先生的评析见解独到，深刻精辟，所谓“析义理于精微之蕴，辨字句于毫发之间。”（《古文观止·序》）③要注意语言的生动性。评论语言与议论文的语言有相同的地方，如要求语言表达准确、严密；又有不同的地方，需要讲求适当的文采，增强表达的形象性与生动性。再说“推荐”。这是书评的结尾，有好书与读者共享的意思。如《难忘<南京情调>》是这样写的：“南京文化渊源流长，底蕴深厚，值得特别关注。钟情于南京文化的人，即便不到南京，也能从《南京情调》中体味一番南京情调。”俗话说文无定法，写书评当然也无一定的格式，可以因人而异，因书而异。比如偏于谈感受的书评就可以直接从述感开头：“何建明的长篇报告文学《中国高考报告》是一部具有强烈震撼力的作品。不读则罢，越读越使人感到，高考的分量实在太重太重，它重得使许多中国人的腰背都压弯，连中华民族的脊梁也被压得出现了严重的畸型。高考啊！何时才能走出怪圈？”（《走出高考的怪圈》）想要带点文学色彩又要给读者一点悬念的也可以抒情开头：“若你走进普鲁斯特的世界，我想你不会不惊叹于那美妙的符号所产生的神奇魅力，不会不沉醉于玛德莱娜小点心的绵长回味，不会不震悸于人类内心的隐秘世界的强烈曝光。作为《追忆似水年华》的译者之一，我也不可能不更真切地感受到普鲁斯特开启的感觉世界对我的灵魂与感官的诱惑、冲击、洗涤、丰富、与净化。”（《全新而永恒的感觉世界》）当然书评的结尾也不一定都要推荐式的。可以表达某种愿望，如“愿借苇岸的亲切诚实的语言，生动盎然的诗意和宁静柔韧的美感铺就的小径，引领我们走向诗意栖居之地。”（《读<太阳升起以后>》）表达愿望之中有推荐作品的诚意。也可以批评某种现象或做法，如“他们认为如果儿童画能与范例完全相同，那么这种训练就是成功的。然而他们不明白，儿童有他们自己的世界，儿童有他们自己的艺术，他们与成人不一样！种种人为的限制对儿童艺术潜能都可能是一种扼杀。”（《生动有趣的图画书》）批评的目的仍然是为了推荐。广义的书评包括读后感。读后感偏重写自己的主观感受。读后感要注意三点：第一，写读后感必须有一个明确的中心论点（或中心思想），不能杂乱无章，文意散漫。第二，这个中心论点（或中心思想）必须是从所读的材料中提炼、概括出来的，与所读的材料有着必然的、内在的联系。第三，写读后感必须是写自己的所读、所思、所感、所悟。可以写一点，也可以写几点，不求面面俱到，但一定要写自己独特的认识和理解。从文体上看，读后感或立论，或驳论，或阐述议论，都与议论文相似，通常把它归入议论文的范畴，作为议论文的一种。写读后感要避免以下几种情况：①“感”少“述”多。名为读后感，却很少有“感想”、“感慨”、“感悟”，大量的甚至通篇都是复述、引述所读的内容。②“感”得不新。文中虽有所感，却只是老调重弹，或人云亦云，写不出自己真切的独特的感受来。③“感”得不深。虽也能写出一点自己的感受来，但犹如蜻蜓点水，泛泛而谈，浅尝辄止。④“感”得走调。虽然写了很多的感想，但不知“感”从何来，与所读材料无丝毫关联；或者虽也是“感”从“读”来，但曲解原作的意思，“感”得走了样。写书评无论偏重评还是偏重感，都要下工夫反复研读作品本身，然后方能评便能切中肯綮，悟便有独到之见。