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如果不够，建议还是先看看中文，国内的同行专家也有很多中文高被引的，值得一读。别人做到哪一步了，只有大体了解这个方向后，你才能明白下一步该干什么。你应该先主动向老师要课题，开始动手做实验。因为对于急于想发文章的人来说，做实验应先于看文献看相关研究方向的硕士论文去知网找就可以了。看专业前沿文献的还得结合你们专业情况去英文数据库找。
看过的文献当你想再看的时候，你已经不知道去哪里找了首先推荐在知网或万方等数据库搜索中文文献了解相关领域的研究方向，看看综述类的文章了解研究进展。不要总觉得别人写的很简单。往往实际情况下你自己操作的话没并没有那么容易，所以要虚心的学习。
听导师和大家说要多看文献。于是随便拿到一篇文献，就是一顿操作，开始从头读到位。对于大部分文献要学会断舍离，下面根据自己的经验来回答一下这个问题。并且文章质量较高，那就把正文看一看，学一学人家用了啥高水平的表征。如果想节省时间，特别是老外写的，思路和国人不大相同，建议逐字逐句翻译，掌握文中的观点和方法。
一开始就接触大篇幅、专业知识极强的英语文献，相信对每个人来说都说一个痛苦至极的事情接着读论文的方法论部分，有三个阶段，分别是筛选+正式读+笔记一般的英语肯定都能读懂的。但是拿到专业的文献却有些生疏，这是因为里面有很多专业名词。学语文的时候也会遇到某一篇文章，是在高中学过的。但是他问的问题就不一样了，问的深度不一样。理解其主要内容和主要创新点再决定是否需要进一步深入研读。
据权威教授解读，阅读文献时要按照一定的文献顺序：教材、专著、综述性论文、研究论文、技术文档。并结合自己对于研究领域和内容的熟悉程度，来判断先从哪一顺序开始。其次研究生在阅读文献的时候也要做好笔记，罗列出文献当中作者提出的观点，并备注自己不太了解的地方。只有做到以上这2点，才能更好的帮助我们快速的阅览文献，并从中得到更多的启示。
考上研究生是一件会让很多人都感到开心的事情，它不仅意味着我们的努力的得到了回报，也意味着我们即将踏上新的征程，开启研究生的生涯。然而读研究生并不是一件容易的事情，在这期间我们还需要完成很多的任务。而完成导师布置的科研任务、完成研究生论文等，这些都离不开阅读大量的文献。那么如果你是一名科研小白，这里将有一些技巧，帮助你更好的阅读文献。
首先就是我们阅读文献的时候要按照一定的顺序，如果对自己已经选定的科研领域是十分陌生的，那么我建议就需要从教材开始读起，只有这样才能够打好自己的基础。而如果自己本身已经对自己的科研领域有一定的认知了，那么就可以直接从论文读起，以帮助自己更好的节约时间。
其次，我们在阅读的时候还需要养成做笔记的习惯，我相信这个习惯，很多人在日常生活中都能做到。边看书边写笔记，能够加深我们对于阅读的知识的印象，而在做笔记的时候，我们也要遵循技巧，每阅读完一篇教材或者是一篇论文，就需要将作者的观点给概括出来，写出其中让你感觉到惊喜的地方，当然，如果你能够从别人的观点联想出一些东西，那么也可以将这些东西记在笔记上。
我发现其实不用逐字读一篇论文。毕竟，如果题目不完全一致，即使有更多的交叉研究领域，肯定也会有不同的地方。而且很多论文里有很多就不需要看。
想早日确定研究课题、发表学术论文，掌握高效阅读论文的技巧至关重要，需要准备好的文献和正确的阅读方式
要读一些的，无论工科理科文科，研究生阶段都需要广泛的阅读文献，所以外文文献是不可或缺的哦，外文文献还有一个好处，就是，如果你读的是比较权威的期刊，大牛小牛们的文章很有启发性并且有新颖的地方，可以帮助你了解到你所研究的领域里，目前最先进的研究进展，推荐多涉及一些。怎样读文献，首先要明确自己的目标，结合自己的研究方向，有重点的，先去阅读文献的摘要，如果是自己想要的，再看全文，外文文献方面，那英文文献来讲，不晓得你英文水平何如，我自己的经验，最开始的时候，会有点难，不过看多了，就顺了，加油！
想早日确定研究课题、发表学术论文，掌握高效阅读论文的技巧至关重要，需要准备好的文献和正确的阅读方式
如果你刚开始从事某个方向的研究，建议你先看中文论文，等对这个方向有一定的熟悉度了，再去找国际上比较优秀的论文来看，不建议一上来就看英文的。至于文献阅读，摘要为主，如果论文中的研究方法可借鉴或改进，则可进一步细读。最重要的是自己用于发现，探索新的问题，多看，多思，勤动手！
第一步要先初筛论文，可以根据论文的标题及关键字来判断，这一篇论文是不是自己需要阅读的。第二步是阅读文章，着重注意图表以及注释，还有引言。第三步是精读文献，仔细阅读结果以及讨论，可以着重关注实验部分。第四步，做好笔记。
1.我学到了哪个知识点？ 精读一篇论文，不仅要看作者做了什么，怎么做的，得出了什么结论，更要去思考作者为什么要这样做，作者的做法合理吗，作者得出的结论真的解决问题了吗。 2.我之前是怎么想的？ 我之前以为读一篇论文做好了笔记，摘录出重要的语句，整理出研究问题、研究方法、主要结论就算是对论文做了精读。而我读论文，都是采用这种方法。 3.我之前的想法怎么样？ 这样的做法只能算作是对论文内容的提炼，自己并没有投入太多主动的思考，只是在被动地接受作者的观点，不能算作对文章的精读。这样的一味接受，不去主动思考，其实不利于科研的进行。自己写论文、设计实验时如果只是照搬别人的做法，而不是去思考这样做背后的原因、依据，很可能会遇到很多麻烦与问题，耽误进程。 4.我应该怎么想才对？ 精读需要主动思考，需要批判性思维，需要对文章各部分深入分析。例如，在引言部分，作者为什么要研究这个问题？作者针对当前存在的问题提出的研究目标合理吗？在材料与方法部分，作者为什么要设置这个实验？为什么要测这个指标？在结果与讨论部分，实验的数据能否充分支撑作者提出了假设?在结论部分，作者得出的结论是否解决了之前提出的问题？作者的研究还存在哪些局限或不足？只有完全弄明白这些问题，才算是对一篇论文做到了精读。 5.我应该怎样用上它？ 精读一篇论文需要花费大量的时间和精力，我们很难做到对每一篇论文都做到这种程度的精读。什么时候需要对论文做精读，什么时候略读，是需要注意的问题。 在我看来，略读论文适用于平常对知识点的积累，重点在于拓宽视野。略读的时候做好笔记总结，便于日后需要的时候能快速查找。而精读则适用于当自己需要写论文、设计实验时的参考。通过对优质期刊上所发表论文的仔细研究，有助于自己的论文结构、实验设计更加合理、更加完善。此外，精读论文也可以当作是一种批判性思维的训练，定期或不定期地主动去进行。这样的训练可以不局限在自己的研究领域，人文社科类、医学类等方面都可以去涉及。通过了解自己不熟悉领域的研究方法，我们看问题的角度可能会更加全面，对一些事物也不会那么盲从。
我发现其实不用逐字读一篇论文。毕竟，如果题目不完全一致，即使有更多的交叉研究领域，肯定也会有不同的地方。而且很多论文里有很多就不需要看。
做考研阅读的时候，你是否有过以下揪心的体会？1. 每个单词都认识，但连成句子就读不懂。 2. 感觉文章读懂了，但题目就是做不对。 3. 碰到生词，查字典都不确定哪个含义符合语境。 4. 语法、句子结构马马虎虎，主干都抓不准。相信大多数人都遇到过这些阅读中的尴尬。先来简单分析一下这几个问题。第一个问题——每个单词都认识，但连成句子就读不懂。 造成这个问题有两个原因， 一是熟词生义 ，你认识这个单词的常见含义，但没见过它的生僻含义，导致理解上的错位。比如，address这个单词，我们第一反应是「地址」的意思，但是2002年真题第一篇阅读第一段有这么一个句子Depending on whom you are addressing , the problems will be different.这个句子就是如此，每个单词貌似也都认识，可一个address就会让你卡了壳，这里的address显然是作动词，是指向某人说话。如果以前没遇到过这种用法，理解上就会有点断层的感觉。 二是不会透视句子结构 ，也就是语法还欠火候，还是上面那个句子，扫过一遍你应该做到这样，以逗号为界，逗号前是现在分词短语作伴随状语，逗号后是句子主干，whom从句作介词on的宾语。到了考场，时间紧张，这种快速的透视句子能力是必备的，当然，随着研究真题，这种能力会慢慢提升。第二个问题——感觉文章读懂了，但题目就是做不对。 这句话本身就自相矛盾，读懂的结果必然是做对题目，做不对还是文章没有读懂。 这种打过折扣的读懂只不过是你一厢情愿的错觉罢了 ，你可能只是读懂了文章的某些句子，然后就自己四舍五入，欺自己读懂了。而剩下那些没有读懂的，恰恰就是命题人出题的地方，这才是致命的。所以，所谓「读懂」，标准到底是什么？概括来说，就是 「词、句、段、章」全了然 。 关于词，考研大纲规定，允许阅读文章有3%的超纲词，但这些超纲词并不会影响你理解整篇文章。也就是说，抛去个别超纲词，文章其他的单词短语都应该理解，即使不能第一时间识别出单词的意思，也应该能够根据上下文推测出来。关于句，能迅速抓住主干，划分句子结构，识别各种主谓宾定状补成分，并通过透视句子结构粗略翻译出句子意思。关于段，能通过读首尾句抓段落大意，通过段内逻辑衔接词了解句与句之间的内在联系。关于章，能通过各段大意概括出中心观点，了解作者的立场和态度，知道文章的脉络结构（是问题-解决方案类型，还是现象-解释类型，等等）。以上四点就是检验你到底有没有读懂一篇文章的标准，满足以上四点，题目不会做错。第三个问题——碰到生词，查字典都不确定哪个含义符合语境。 「背单词」恐怕是每个英语学习者心中永远的痛。买过的单词书倒是不少，真正利用起来的一本也没有。我们从来不去思考怎么有效记忆单词，只会盲目地背背背，背了忘，忘了背，陷入一种恶性循环。即使花了不少力气积攒在脑海里的单词，也根本不知道怎么使用。 不管是背单词还是背文章，大量输入的最终目的是为了有效输出，也就是知道根据不同语境运用单词，能在写作中用上。 否则，背再多单词也毫无意义，就像散落的零件，派不上用场，发挥不了应有的作用。至于如何根据上下文推测生词含义，这是一个长期积累的过程，要通过大量泛读加精读优质文章来培养语感。第四个问题——语法、句子结构马马虎虎，主干都抓不准。 不管是英语考试类阅读，还是看原版书，读外刊文章，都需要一定的语法基础。单词好比盖楼的砖头，语法好比大楼的地基，地基不牢，垒再多的砖头也是白搭。很多人认为语法不需要系统学习，随着阅读量增大，语法自然而然就内化于心了。这种观点不可取， 因为语法的好坏直接影响英语水平的进阶 。单纯干啃语法书和只阅读不学语法是两种极端的做法， 正确的做法是学以致用，边学语法边用语法 ，在实践阅读的过程中用起来才能加深印象，才能在以后阅读中帮助你更好地理解。既然意识到了问题所在，那究竟应该怎么解决？ 学会精读！ 什么是精读？ 精读（close reading），就是 深度阅读 ，是相对于泛读（extensive reading）而言的。具体到考研阅读，就是要 细琢细磨真题，逐词逐句逐段吃透文章 。李笑来有篇文章叫「阅读只有一种：精读」，他认为好书不能翻翻而已，应该拿来精读。借用他的观点，考研阅读有且有一种：精读。所以，好题也不能只是刷刷而已，而应该用心研读。为什么要精读考研真题？ 如果你去问任何一个辅导老师、考过研的学长学姐，考研复习用什么资料最好？他们一定会郑重推荐真题资料。「真题至上」历来被奉为复习阶段的圭臬。其实，不管参加哪种英语考试，四六级、考研、专四八还是雅思托福，备考阶段我们都会使用真题资料，刷真题，感受真题难度，然后研究真题，熟悉真题的出题模式，选材特点，总结真题中的一些规律性知识。研究真题才是硬道理，一味狂刷模拟题就是本末倒置，「自取灭亡」。为什么要研究真题？1. 真题最具权威性。历年真题是考研命题组老师严格按照大纲规定，根据学生的英语能力和知识水平而命制的，在权威性上碾压任何模拟题。 2. 真题最具指导性。只看大纲的一些规则解读很枯燥抽象，而真题就起到了理解大纲的指导性作用。词汇怎么考，句型考哪些，真题都会用具体的体现形式直接告诉你。 3. 真题最具研究性。命题组那么多英语专家，一年却只专心出这一套题，费尽心思，处处设陷阱，题题都要命。抛开几次题型的改革不说，历年真题难度几乎接近，波动不大，命题逻辑和选材倾向一脉相承，研究价值最大。考研圈有这样一句话，叫「得阅读者得天下」。本文主要介绍阅读理解的精读方法。原因有三。第一，阅读理解分值比重最大，100分的题目四篇阅读占了40分：完形10分+阅读40分+新题型10分+翻译10分+小作文10分+大作文20分。第二，阅读和其他几个题型是相辅相成的，阅读的提高将直接带动其他题型的提高。第三，阅读题型是出题稳定性最高的，具有最高的研读价值。考研文章的选材具有承继性，句子的复杂程度、文章的难度和常考的话题都有重复性。所以精读真题是提高考研阅读水平的捷径。没有精读打下扎实基础就空谈技巧的都是耍流氓。 那究竟应该怎么精读真题呢？ 敲黑板，划重点。以下是我的 「 三步精读法 」 ：做题—精读—复习。 第一步，做题。 真题宝贵，每年题目都要按照考试时间从头至尾做一遍。 在刚开始做真题的时候，花的时间可能会远超出真题要求时间，因为考研真题难度大，由考查词汇量的四六级过渡到考查思维逻辑的考研，难免不适应，但一定要在精读三年真题之后克服。开始接触考研真题，正确率不到一半也请不要心慌，即使英语大牛第一次做考研真题都会错到怀疑人生。命题老师的花样加难手段不容置疑，所以没有必要急着否定自己，要相信自己通过努力精读也能拿下阅读。考试要求的做题时间是三个小时，具体到四篇阅读理解的文章，做题时间在60分钟到70分钟之间。建议每篇文章花15分钟时间，如果有个别较难的文章，可以多花点时间，但是不能超过20分钟。具体的做题步骤如下： 1. 浏览。在浏览过程中， 注意做好各类标记 ，比如，生词或者吃不准的单词下面划线，读不懂、模糊的地方打上问号，逻辑衔接处（转折、因果、让步等）这种容易出题的地方标星号。每一段的首尾句要着重看，考研阅读文章的体裁以议论文居多，作者往往在段落首句亮明观点、论点，再分述通过举例或引用专家观点做论据加以论证。 注意一些标点符号的作用 ，比如双破折号中间的内容经常是对前面某个概念或观点的解释说明，比如单破折号出现，其后面的内容往往是对前面内容的补充，比如引号有时候会具有讽刺的色彩，比如分号的出现意味着这是并列句，分号后面的句子是对前面句子的进一步补充解释，比如冒号通常就是起到解释的作用。2. 做题。考研阅读题抠得很细，这些题目都是命题专家根据中国学生的惯性思维和做题习惯设置的，如果你还是按照以前的思路做题，很容易做错。如果不改变自己的思维，会越错越多。原因就是这些考研命题人的任务就是想方设法挖陷阱，而且挖得很巧妙，让你一不小心就会掉入圈套。我们要做的不只是绕开陷阱，而是要学会命题人挖陷阱的手段，知己知彼才能百战不殆。所以，改变你的思维，「设身处地」地站在命题人角度思考，让自己的思维无限贴近命题人思维，占领制高点，做对每一题。具体到做题，每篇文章设五道题，阅读基本上分五大类型题：事实细节题，推理判断题，语义猜测题，主旨大意题，观点态度题。事实细节题目需要根据题干中已知的关键词定位到原文的设题处，正确答案就是对原文的说法做了一个同义转述。 推理判断题目通常是通过某段或某两段，在四个选项中哪个说法能够从文章中推测出来，第一时间拿不准正确答案可以通过排除法来做，命题人常用的干扰手段无外乎移花接木、张冠李戴、过于夸大、过于绝对等，锁定的答案一定是完全能和原文匹配上。 语义猜测题是对文中某个单词、短语或整个句子进行含义推测，做这类题一定要根据上下文找线索，不要因为认识这个单词短语就掉以轻心，常见含义的那个选项一定是错误答案。 主旨大意题分两种，一种问你这篇文章主要讲了什么，另一种是问文章的最佳标题是什么，是文章大意题的变体，做这类题切忌以偏概全，错误选项往往是就文中的细节性观点，看上去是正确的，但不足以概括全文大意。 观点态度题是问作者的态度立场或文中某个人物的态度，要点是注意一些能体现感情色彩的说法。概括地说，做考研阅读题最关键的一点就是选必有据，每一题必须回到原文出处找答案，凭阅读中留下的印象做题一定会做错。3. 检验。再通读一遍文章，查漏补缺，看看之前阅读过程中有没有漏掉重要细节，出现新的细节务必再看一遍题目选项，看是否因为遗漏的细节选错了。通过的过程也是验证的过程，这次是带着五道题的疑问阅读，目的性针对性更强，在阅读到题目的出处时再着重看一遍，对照已选出的答案看是否符合原文说法。第二步， 精读。重中之重 ！ 前面已经介绍过精读的含义、标准、作用了，这里不再赘述。以下是精读的具体步骤。 1. 逐句细读。逐句的阅读又可细分为三小步。 第一，划分结构。看到一个句子先抓主干、划分句子成分，考研阅读的句子普遍偏长，先拎出主干来有助于迅速提取句子核心意思。刚开始精读时候，语法不成形，透视句子结构会比较吃力，这个时候你就要借助一切可以借助的手段（真题辅导书、语法书、网络搜索）搞清句子框架，这个搜索的过程本身也是逐渐完善自己语法水平的过程。 「哪里不会点哪里」，逐个击破小的语法知识点，积少成多，下次再碰到同一个语法点就可以用到之前搜索积累的信息，算是再次巩固了。透视结构其实也相当于一种语块阅读模式了，以后熟悉了，阅读不会像之前单个词单个词蹦了，而是扫一眼就会扫描出一个具体的成分了，不管是主谓宾，还是主谓宾的修饰成分。这样慢慢精读下去，阅读的速度和理解的能力都会有一个质的飞跃。 第二，查生词短语。不像之前第一遍浏览， 这遍精读凡是不认识的、吃不准的单词和固定搭配必须每个都查，一个不落 。查字典或用在线字典的时候，有能力的最好使用英英字典，英英释义能帮你更好地理解并掌握单词短语的用法。不知道你有没有这个体会，有时候查英中字典，看完汉语释义你还是理解不了句子意思，把相应的中文释义代入句子中，翻译成中文甚至会不伦不类。这是因为给出的中文释义框定了你对这个单词的认识，不能根据句子本身灵活转换说法。英英字典非常推荐在线字典，它解释单词的时候都会给你一个使用情境，让你理解在什么情况下使用这个单词更合适。还会配套一些外刊例句，拓展它的使用语境。 第三，翻译句子。可以先采用视译法，根据之前理清的句子结构和查过的单词，理解句子的大体意思。2. 句句相联。在读到第二个句子时，先通过上面的逐句细读三步骤弄懂结构、生词和句意。接下来重点弄明白第二句和第一句之间存在怎样的关系，之后每细读一个句子都要做同样的思考。这一点非常重要，很多人根本没意识到这点，一个句子一个句子只当成孤零零的个体，并不去思考他们之间千丝万缕的联系。每个句子的布局和用意关乎作者严密的行文逻辑，吃透这种联系才能吃透文章的精髓所在。 句与句之间都存在什么联系呢？后一句可能是在举例印证前一句，可能是根据前一句推出的结论，可能是驳斥前一句说法，各种并列、比较、因果、递进、转折的关系都可以根据具体情况来分析。当然，几个句子还可能组成一个句群，共同阐明或支撑前面的一个观点，这都是建立在先搞清前后句之间关系的基础之上的。分析这种句句的联系和句群的作用对做题也有很大帮助。3. 段段相成。分析完句句之间的关系，再用同样的方式弄清段与段之间的关系。这和我们在语文课上学过的划分段落大意类似，几个联系紧密的段落归为一段，单独讲一个意思的也可以单独成段。具体到考研阅读，我们划分段落的是什么呢？这关系到阅读中常见的几种篇章结构，比如提出问题-分析问题-解决问题型，提出现象-解释现象-给出建议型，具体文章具体分析。4. 笔译全文。翻译一定落实到纸面，真正动笔的时候你会发现翻译真的没那么简单。这一步会在很大程度上提高你的翻译水平，对以后做翻译题型帮助极大，不要小瞧了这一步，也不要嫌麻烦，现在的麻烦都是为了以后更省时。翻译完之后，对照辅导书给出的译文看一下，看看自己有没有理解错的地方，书上的译文有什么出彩的地方。当然，译文只当参考，不要「尽信书」，要有自己的见解。5. 文章思维导图。根据之前分析的段落大意，归纳整理文章的思维导图，这样剖析，作者的行文逻辑一目了然。6. 整理笔记。「好记性不如烂笔头。」自己动手整理记忆效果加倍。把文章中的生词和用法整理出来，注意，不要照搬字典，应该加上自己的理解和总结，这个过程繁琐，但是绝对比机械记忆印象来的深刻。还要总结一些佳句句型，方便日后运用到写作中。7. 倒译。这一步可根据自己情况选择要不要做。倒译是我自己起的名字，就是对照中文译文，再翻译成英文。然后，对着阅读原文看自己的英文译文存在哪些不足，翻译不出来的地方看看原文是怎么表达的。倒译可以帮你进一步查漏补缺，修正一些语法细节错误，加强对阅读文章的理解。8. 朗读和背诵。同样根据自己情况而定。朗读和背诵可以培养语感，促进听力，提高语法和写作水平，好处多多，就不细说了。第三步，复习。 温故知新的道理都懂。这一步复习区别于前两步的做题和精读。复习应该站在一个更高的角度，不再孤立狭隘地思考问题，要做到前后呼应、上下贯通， 逐渐编织自己的知识网 。复习要有的放矢讲效率，重点温习自己之前未掌握的知识点，查漏补缺，通过复习旧知识提高认识新知识的能力。如果能利用我说的三步精读法，精读十年真题的四十篇阅读，基本上就所向无敌了。一定要稳扎稳打，循序渐进，学习英语的路上没有捷径，你以为的捷径将成为最大的弯路，最好的捷径就是脚踏实地。
如果不够，建议还是先看看中文，国内的同行专家也有很多中文高被引的，值得一读。别人做到哪一步了，只有大体了解这个方向后，你才能明白下一步该干什么。你应该先主动向老师要课题，开始动手做实验。因为对于急于想发文章的人来说，做实验应先于看文献看相关研究方向的硕士论文去知网找就可以了。看专业前沿文献的还得结合你们专业情况去英文数据库找。
看过的文献当你想再看的时候，你已经不知道去哪里找了首先推荐在知网或万方等数据库搜索中文文献了解相关领域的研究方向，看看综述类的文章了解研究进展。不要总觉得别人写的很简单。往往实际情况下你自己操作的话没并没有那么容易，所以要虚心的学习。
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一开始就接触大篇幅、专业知识极强的英语文献，相信对每个人来说都说一个痛苦至极的事情接着读论文的方法论部分，有三个阶段，分别是筛选+正式读+笔记一般的英语肯定都能读懂的。但是拿到专业的文献却有些生疏，这是因为里面有很多专业名词。学语文的时候也会遇到某一篇文章，是在高中学过的。但是他问的问题就不一样了，问的深度不一样。理解其主要内容和主要创新点再决定是否需要进一步深入研读。
研究生毕业论文发表 ,现在不是很容易,加上周期长,现有:全国中文核心期刊、国家级、省部级期刊多种 涉及内容 :政治、经济、法律、文学、艺术、物理、化学、工农医学、计算机科学、环境卫生、新闻传播、大众社科等各个领域
说实话，研究所发论文不容易，得有好的创新点
没有科研天赋的人读研究生，写论文是难。如果一个学生本科的时候有所思考，有问题提出，那么研究生阶段搜集资料做篇论文就是一件快乐的事情
现在写论文发论文是越来越难了，有什么查重率的要求。当然，关键还是看你研究的课题有没有创新点，如果有创新点，你的论文自然就有创新，那就很好发表了，尤其是要有关键的数据创新。
第一步要先初筛论文，可以根据论文的标题及关键字来判断，这一篇论文是不是自己需要阅读的。第二步是阅读文章，着重注意图表以及注释，还有引言。第三步是精读文献，仔细阅读结果以及讨论，可以着重关注实验部分。第四步，做好笔记。
我发现其实不用逐字读一篇论文。毕竟，如果题目不完全一致，即使有更多的交叉研究领域，肯定也会有不同的地方。而且很多论文里有很多就不需要看。
有的，这些论文在图书馆有。研究生(Postgraduate)是高等教育的一种学历，以研究生为最高学历，研究生毕业后，也可称研究生，含义为具有研究生学历的人。
博士生传给硕士生的经验，不服不行！（转） 1. 先看综述，后看论著。 看综述搞清概念，看论著掌握方法。 2. 早动手。 在师兄师姐离开之前学会关键技术。 3. 多数文章看摘要，少数文章看全文。 掌握了一点查全文的技巧，往往会以搞到全文为乐，以至于没有时间看文章的内容，更不屑于看摘要。真正有用的全文并不多，过分追求全文是浪费，不可走极端。当然只看摘要也是不对的。 4. 集中时间看文献。 看过总会遗忘，看文献的时间越分散，浪费时间越多。集中时间看更容易联系起来，形成整体印象。 5. 做好记录和标记。 复印或打印的文献，直接用笔标记或批注。pdf 或html 格式的文献，可以用编辑器标亮或改变文字颜色。这是避免时间浪费的又一重要手段。否则等于没看。 6. 准备引用的文章要亲自看过。 转引造成的以讹传讹不胜枚举。 7. 注意文章的参考价值。 刊物的影响因子、文章的被引次数能反映文章的参考价值。但要注意引用这篇文章的其它文章是如何评价这篇文章的：支持还是反对，补充还是纠错。 8. 交流是最好的老师。 做实验遇到困难是家常便饭，你的第一反应是什么？反复尝试？放弃？看书？这些做法都有道理，但首先应该想到的是交流。对有身份的人，私下的请教体现你对他的尊重；对同年资的人，公开的讨论可以使大家畅所欲言，而且出言谨慎。千万不能闭门造车。一个实验折腾半年，后来别人告诉你那是死路，岂不冤大头？ 9. 最高层次的能力是表达。 能力再好的工作最终都要靠别人认可。表达能力，体现为写和说的能力，是需要长期培养的素质。比如发现一个罕见病例，写好了发一篇论著；写不好只能发一个病例报道。比如做一个课题，写好了发一篇或数篇论著；写不好只能发一个论著摘要或被枪毙。一张图,一张表,无不是表达能力的体现。寥寥几百上千字的标书，可以赢得大笔基金；虽然关系很重要，但写得太差也不行。有人说，我不学PCR，不学spss，只要学会ppt（powerpoint）就可以了。此话有一点道理，实验室的boss 们表面上就是靠一串串ppt 行走江湖的。经常有研究生因思维敏捷条例清楚而令人肃然起敬。也经常有研究生不理解"为什么我做了大部分工作而老板却让另一个没怎么干活的人写了文章？让他去大会发言？"你没有看到人家有张口就来的本事吗？ 10. 学好英语，不学二外。 如今不论去日本还是欧洲，学术交流早已是英语的天下。你不必为看不懂一篇法语的文章而遗憾，写那篇文章的人正在为没学好英语而犯愁。如果英文尚未精通，暂且不要去学二外。 英文文章写作 1. 阅读10 篇文献，总结100 个常用句型和常用短语。 经常复习。注意，文献作者必须是以英文为母语者，文献内容要与你的专业有关。这属于平时看文献的副产品。 2. 找3-5 篇技术路线和统计方法与你的课题接近的文章，精读。 写出论文的草稿。要按照标题、作者、摘要、背景、目的、材料、方法、结果、讨论、致谢、参考文献、图例、图、表、照片和说明的统一格式来写。这样做的好处是从它可以方便地改成任何杂志的格式。 3. 针对论文的每一部分，尤其是某种具体方法、要讨论的某一具体方面，各找5-8 篇文献阅读，充实完善。这里讨论的只涉及英文表达，也只推荐给缺乏英文写作经验的人。 4. 找到你想投的杂志的稿约，再找2-3 篇该杂志的article，按它的格式改写。注意，每次改写都要先另存为不同的文件名，以免出了问题不能恢复。 5. 找英文高手改。找不到合适的人，就去找提供英语论文编辑服务(English correction and improvement，not translation)的公司，在此向有钱没时间的人强烈推荐。 文献管理 1. 下载电子版文献时（caj，pdf，html），把文章题目粘贴为文件名。注意，文件名不能有特殊符号，要把 \ / : * ? < > | 以及 换行符删掉。 每次按照同样的习惯设置文件名，可以防止重复下载。 2. 不同主题存入不同文件夹。文件夹的题目要简短，如：PD，LTP,PKC，NO。 3. 看过的文献归入子文件夹，最起码要把有用的和没用的分开。 4. 重要文献根据重要程度在文件名前加001,002，003 编号，然后按名称排列图标，最重要的文献就排在最前了。 5. 复印或打印的文献，用打孔器（￥10-15）打孔，装入硬质文件夹（￥10-20/个）。我们经常会在参考文献的引用上耍一些小聪明，殊不知这些都会降低论文质量。 投稿 1. 知而不引明明借鉴了同行的类似工作，却故意不引用同行的类似工作，使自己工作看上去"新颖""领先"。实际上审稿的可能就是同行。 2. 断章取义故意截取作者试图否定的部分来烘托自己的观点。 3 引而不确没有认真看原文，引文错漏。 4. 来源不实某些字句来源不可靠(比如非正式的或非学术的出版物)，且不注明来源。常见于一些统计数字。 5. 盲目自引不是为了说明自己的工作与前期工作之间的关系，而是单纯为提高自己文章被引用次数而自引。 写毕业论文 1.先列提纲 不列提纲，上来就写，是坏习惯。几百字没问题，几千字勉强，几万字就难了。必须列出写作提纲，再充实完善，以保证思路的连贯和字数的均衡。 2. 平时多写 及时总结阶段性的工作，多写文章多投稿。到最后阶段，把这些文字有机地组合起来，就是一篇很好的毕业论文。 3. 不要罗列所有数据 为了保证毕业论文的分量，研究生往往会观测较多的指标。但毕业论文并非数据越多越好。一定要舍弃那些与主旨关系不大的数据。否则，要么显得累赘松散，要么成为破绽。 4. 打印修改 在电脑上直接修改，会遗漏很多错误。要尽可能地减少任何错误，一定要打印出来修改。 5. 让别人指出错误 自己修改，仍然受个人习惯的局限。错误摆在那里，却熟视无睹。让别人给你指出错误吧，不管他与你是不是同一专业。 怎样读文献 1. 目标：漫无目的则毫无效率，抓不住重点才效率低下。选题之前可能会有一段时间处于迷茫状态，不知从哪入手。胡乱看了大量文献，却不知所以然。在导师的指导下，在同行的启发下，有些人可以迅速明确目标，有的放矢，入门就从这里开始。即使导师不导，没有定题，自己也要先设定一个具体的问题看文献。不管你将来做不做这些东西，总比没有目标好得多，保证有收获。科研的一般法则是共通的。 2. 层次：对于一个具体的课题来说，相关文献分属于三个层次：研究方向、研究领域、研究课题。例如有人研究干细胞定向分化治疗帕金森病，对他来说，研究方向就是帕金森病，研究领域是帕金森病的干细胞治疗，研究课题是某种物质诱导干细胞定向分化为分泌多巴胺的神经细胞。看文献时要分清手上的文献是属于那个层次，这决定你对它要掌握到什么程度。研究方向层次的文献：一般涉及，基础知识，学科水准，了解当前重大进展与趋势，达到专业人员水平；研究领域层次的文献：了解焦点与热点，已/正/将进行的课题，达到专家水平；研究课题层次的文献：要全面，了解历史、现状、展望、主要方法、手段，达到No1专家水平。正确分辨文章的层次，才能把精力用到点子上。 3. 形式：广义的文献包括可以阅读的所有出版形式。教科书、专著、会议摘要汇编、期刊、网页、甚至ppt文件。比如要了解免疫应答的基本形式，最好是看教科书；要参考大鼠脑立体定位图谱，最好是看专著；要知道最新进展，最好是查阅期刊；要了解别人的研究动向，最好是参会或看会议论文汇编。不要找错信息源。 4. 程度：对文献的熟悉程度不同，阅读文献的方式大不相同。新手学习式阅读，逐字逐句，搞清细节，掌握最基本的知识点。最初的十几、几十篇要精读，精华的几篇甚至要背诵。老手搜索式阅读，已熟悉各种研究的常见模式和一般套路，能够迅速提取关键信息，把握思路，经常不按常规顺序阅读。有人看图说话，有人辨数识字。高手批判式阅读，一针见血，直指问题所在。实际上没有一篇论文是无懈可击的。新手要稳，老手要准，高手要狠。新手、老手、高手的代表人物分别是研究生、导师和审稿人，但认真钻研的研究生完全可以在3年中实现从新手到高手的嬗变。对自己有清醒的定位，才能选择正确的阅读方式。 5. 矛盾：文献读的多了，脑子里塞满了信息。公说公有理，婆说婆有理，反而无所适从？为了解决这个问题，循证医学划分临床试验证据的等级；同理，我们看文献也要重视实验证据的强度。发现矛盾，是第一步；找出异同，是第二步；思考解决，是第三步。从相互矛盾的结论推导中发现矛盾的根源，此时如能跳出圈外，不走思维定势，从原始的科学问题出发，"无招胜有招"，真正是到达另外一种境界了。何必翻译外国人的综述谎称自己的综述？何必重复别人做过的实验谎称自己的思路？