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11月底接到班主任黄老师的电话，邀请参加学校的家长教育论坛。难得可以和学校、家长们在校园里聚，满心期待参加。特别感谢黄老师给予的这次机会。 每位到场的家长，都写了一篇文章“我希望孩子将来成为什么样的人”，这个话题，太适合我们刚入学的家长和学校探讨了。 论坛现场，有提前通知的3-5位家长分享，中间自由发言，兰校长总结。第一位家长爸爸（右下一），两娃，夫妻双方一起参加的。收到邀请函，一家人开了一个家庭会议，孩子们希望自己学习好、守规则、懂礼仪。爸爸的期望是，“五常”，仁、义、礼、智、信。孩子在校时间长，学校影响可以能会大于家庭影响，希望家校保持良好沟通，新时代新教育与之前的差异。德育，重视个性化，培养目标和学生现状，两者之间的路径在哪。希望学校整合资源，彰显优势。培养孩子，其实就是在选择一个家庭的未来。妈妈发言，重视人格的培养，要重视社会情感发展，培养积极的自我观、困难观、他人观、异性观。 第二位，是一位快60岁的爸爸，一上来就说我是孩子爸爸，不是爷爷，哈哈。学校论坛的提目，是一个哲学问题。他希望孩子善良、健康、上进且享受过程，真实、快乐。 第三位是一位妈妈，人力资源管理师，声音温柔得让我忘记了拍照。从公司招聘的人才来观教育。妈妈和爸爸们的角度完全不同，更细腻，从孩子出生到现在，无法预见并左右孩子的人生，尽心陪伴，有责任心、健康、善良、诚实、勤奋。 自由发言阶段： 有学习力的人（可迁移技能）、共情能力。 为未来培养孩子：创新能力、引导孩子而非设计孩子；尊重孩子的内心。 12年办学校经验的家长，说了戒网瘾、孩子放弃生命的故事，想要孩子成为什么样的人，首先要明白家长自己想成为什么样的人。 一位清华教授的发言，考察各国，教育从理念到执行，细节一定要到位。对于优秀人才可以培养，但是顶尖人才，是无心插柳。分享三点：1. 真善美是人类的追求，能力是必须要具备的；2. 需要培养常识、有条理、有逻辑（中文形容词用太多，条理和理性不足）；3.教育中有太多不确定的事情，确定的事情，用心做，比如守时、身教；不确定的事情探索着做，保存对未知的敬畏。（非常同意） 孩子要学会质疑、独立思考，保护问为什么的好奇心。 孩子是一个包容的人，接纳各种不同；有学习能力，提高决策质量；对自我有要求；反思能力。家长自己管住嘴。 心态和情绪平和，是妈妈最大的修行。（王副校长） 最后一位，60多岁的老父亲，以基因婴儿开头，强调了品格的培养，人文精神培养的重要性，品格不正，用力的教育是空档+油门。丢手绢的游戏，是毒害儿童的害人游戏，轻轻地“放”在别人后边（不是别人想要的），大家不要告诉他（不厚道），还要快快找出来（整人），要去除教育毒瘤。 最后兰校长发言：很幸运，在工作中可以一直说真话，几十年的教龄，一直在寻找理想的教育方法。坚守着教育理想和责任，让学校里的孩子们收益，“三个喜欢”作为评价标准：孩子喜欢上学，孩子喜欢老师，孩子喜欢老师上课”，评价标准让管理者、老师发生了很大的改变。学校在创造环境，让学生自由发展。语文教学，让孩子做主题讨论，关注现实。 家长论坛会继续，同时，也在整理十几年的校长日记，学校网站上可以查询。 后记：很高兴能参与到这个论坛，从准备主题文章对“希望孩子成为什么样的人”的思考，到论坛现场倾听大家的思考，对选择的这所小学，有了更多的了解和喜爱。不断超时的发言，让我看到，家长们都是深爱、欣赏着自己的孩子，还在主动学习、实践着新的好的教育方式。从学校到家庭，都在努力创设一个保持孩子个性、自由发展，同时保持孩子作为社会人的要求。这是孩子们的幸运，家长们愿倾尽全力和学校一起守护。
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教育 问题十分重要。它关乎着我们国家的下一代的发展，我们不能老是用老旧的教育方式，那样的教育方式有很多都是错的，漏洞百出，所以教育需要改进，需要进步。下面是我为你整理的关于教育的 文章 ，希望对你有用!
关于教育的文章1
首先要言名，我认为这个言明是很有必要的，要不然教育工作者会把这话当作是教育专家的 名言 来宣传。我不是什么教育家或者教育批评家，也不是对现在教育很有研究的学者，我只是一个普通得不能再普通的过去在接受教育毒害的学生中的一员。我说出来的话很可能许多教育专家都认为是在放屁，但是我依然要说，为了以后的受教育者们能学到自己想要的知识!
我认为我们现在的教育最大的失败之处就是学的绝大多数是不能用的，对我们的将来是没有什么用处的，换句话来说就是我们学到的是没有用处的废物!那些三角函数、万有引力、物质的量、重力加速度等等在我们生活或者在大多数人的将来有用吗?请各位教育专家、教育界人士想一下，用过吗?
没有用过!
没有用过的那些废东西我们干什么仍然要花大量的时间去学，这个时候可正是我们的黄金间段啊，这样浪费岂不可惜!
黄金间段就应该去学些黄金的东西。什么是黄金的东西，我认为有用的东西就是黄金的。
如果你问我什么才叫有用的，我可以回答你道：“我不知道!但是学生们知道什么对自己来说是黄金的。”
一个要去从事文学创作的人要去学习万有引力吗?一个要往物理学上发展的人要去背那些没有用的古文、古诗词吗?一个想在实验室老死终生的人需要有博古通今的历史知识吗?……这些都是不言而喻的问题，不是白痴都能知道正确的答案的。因此，我认为学习什么是要看学习者的发展方向。怎样方能知道他们的发展呢?让他们自由的根据他们的 兴趣 爱好 ，放手让他们去选择，不要加与什么干涉!
当然兴趣是培养出来的，没错!但是，要知道过渡的培养就是现在教育的状态――逼学!就像某个女人穿得少许的暴露我们说她时尚;她不穿或者穿得十分的暴露我们说她淫荡一样的道理。要适量，不然会适得其反!
我想要说的就是我们当下的教育的兴趣培养已经过渡了。读了初中我们已经具备了选择的能力和必要的兴趣，可以选择要去学哪一科，往哪方面发展了，根本就不需要有高中这样一个间段。
这一个高中间段不知要浪费国家、学生多少财力物力，要知道不是所有的中学 毕业 生都有钱进这样一所多余的高中的，但是它又是不得不进的，它把中学和大学隔开了，就像中国内陆和台湾岛被被一条台湾海峡隔开了一样的。要想从内陆去台湾有两条路，一是直接从台湾海峡穿过就能到达台湾;二则是绕道而行，这也能到达台湾。没有念高中的同道中人就是绕道去台湾的，但是要知道绕道要比直接到达要多花上不知几倍几十倍的精力和时间，并且绕道容易在途中迷路。
还有，未成年的犯罪率为什么会有增无减?虽不能把这个屎盆全加在现在教育的头上，但是它的罪过是最大的，绝大多数的因素是因为它，这一点谁都不得不承认。高中间段的学校开除学生是家常便饭。有的学校更甚，特别是那些前面带有重点字样的学校，他们为了学校的名誉，必须这样做!
中国字是伟大的，未成年人保护法中明确规定：不能开除初中生，不能随意开除高中生。意思就是说初中生怎么做都不能剥夺他们在学校的权利，高中生只要学校有一个合理的借口就可以叫之滚!还有，我认为学校最牛B，最聪明的就是在校规中加上了“视情节轻重做出相应的处罚”，这一点是最为牛B的!领导说轻就轻，说重就重，知道什么叫卖人情和变相收费吗?这就是好例子!
学生们只要犯错一次，留校察看;第二就叫你滚!人生谁没有犯过错，是你――没有错的老师以及学校领导吗?在高中三年中谁都会犯些错误，学校不能怎么搞，不能只是为了自己学校的那个挂牌的名誉而害了那么多学生!
出校之后，家庭的责骂，社会的另眼看待。他们就理所当然的成了大家公认的坏小孩，他们是坏小孩吗?
既然你们把他们看成坏小孩，他们就要做得有模有样。不要辜负了这坏小孩的名。
还有教育工作者的态度、编书专家们的不合适宜的编书、对学生没利的校规等诸多原因和因素就造就了现在的教育――毒人!!
改革教育!
改革教育制度!
好了我的屁放完了，心情也好了许多。至于这个屁的香臭，你们爱怎么说就怎么说吧!
关于教育的文章2
曾经读到过韩寒的一篇关于评论中国教育的文章，题为《穿着棉袄洗澡》。文章中深刻揭露了中国教育的弊端，毫不留情的痛斥了中国现今的教育制度，让人读完后不禁拍案叫绝，大呼过瘾。可以说韩寒的这篇文章是向中国教育发出了一次挑战，代表了广大学生的心声。可是韩寒的敌人是强大的，为了让韩寒知道他并不是一个人在战斗。今天，我这样无足轻重，位卑言轻，名不见经传的无名小卒，一个同样被中国教育压的喘不过气的高中生，要站在这里与韩寒并肩作战，要为中国千千万万受苦受罪的中学生兄弟姐妹们“登高一呼”。
上个世纪70年代末期，一位美国教育官员在访华时曾去过北京的一所中学听课。当他看见学生整齐划一的坐在椅子上，课堂井然有序时大为感慨，断言到：“20年后中国的教育必定会超越美国”如今30年过去了，中国教育依然落后美国教育。我不禁要笑那位官员的无知：20年超越美国真是一个笑话，殊不知中国早在2000多年前孔子的时代就实行了这种授课方式，可最后还不是落得个被列强瓜分的局面。美国的课堂注意培养学生的思维，激发学生的潜能。而中国的课堂则讲究“专心致志，唯师知惟听，读死书”，在这种“现代私塾”的授课模式下妄图20年超英赶美实乃天方夜谭。
曾经在一本杂志上看到过这样一个 故事 ：在一个建筑工地上一个工程师和一个民工闲聊，无意中发现两个人竟参加过同一年的高考而且报考的是同一所北京院校，工程师(北京籍考生)以462分的成绩被录取，而民工(湖北籍考生)竟然以571分的成绩落榜，出现这种结果主要是因为两地录取 分数线 不同。其实这种事例在中国以是屡见不鲜，这种情况出现主要是地方保护制度的实行。
近年来中国频繁出现高考移民的现象，屡禁不止。这也是地方保护在作怪。地方保护制度的实行导致各地的录取分数线高低不平，考生家长为了让孩子上一所好学校，迫不得已才出此下策——实行高考移民。
本人对地方保护制度的实行颇为不解：同样是录取中国的考生，为何各地录取分数线参差不齐，折中做法对于考生是极其不公平的这本身就高考公平、公正的精神。如果对待考生不能一视同仁，那么这种考试制度与魏晋南北朝时期选拔官吏的“九品中正制”有和区别?只不过是范围扩大了一点罢了。
中国人是很仿古的，做什么事都想要从古人那里得到一些所谓的“启示”，生搬硬套过后还大言不惭的美其名曰为“批判的继承”。正如今天一卷定终身的高考制度从某种意义上说不正是“科举制”活生生的翻版吗
教育部也曾三番五次的提出改革，可哪次改革不是浅尝辄止、未见成效的。每次政策出台后等个三五个月，然后再由几位领导作着用国家教育经费买的轿车到北京的各个学校“视察”一番，看一看样子工程，然后就敢厚颜无耻的对着媒体大言不惭的宣布：“我们的政策在全国范围内取得良好成效”。中学生减负计划的实行就是一个力证。一些领导只看到北京地区的学生按时放学，节假日休息。就天真的认为减负计划成功。放眼全国，哪个地区真正作到了真正的减负?学生还是要早上五点上学，晚上十点放学，整天面对着题山题海，工作强度超过十七个小时。尽管是这样的疲劳也不敢在课堂上打瞌睡，因为老师会骂：“要睡回家睡去”可等到了回家要睡觉的时候父母则会说：“这么早就睡怎么考重点啊?”减负验证了一个数学定理——“减负”等于加“正”。在这种教育模式下，中学生彻彻底底变成了“牲口”。听说中国近年欲取消死刑刑罚，我认为大为可行。因为一个人若犯下死罪又何必费时费力的枪毙，让他回母校重读几年，表面上从人道主义出发，实际上让他尝到了生不如死的滋味，岂不一举两得。
中国的教育已是穷途末路，如果教育部再不进行一次大刀阔斧、行之有效的改革，那么中国未来的教育势必会隐没与深渊。
我期待着一场“”风暴的到来。
关于教育的文章3
上小学的时候，就听老师们说要转变教育形式，由应式教育转为素质教育，什么德智体美劳全面发展?可是多少年都过去了，国家的教育形式改没改呢?还不是老样子，老师们只负责教堂上讲课，几乎每个学校的学生，都可以在上课听老师这样讲，“你可以睡觉，可以看小书，但在我讲课的时候不要说话”，说完后开始讲课，讲完后快步离开教室!国人骨子里的那股“只扫自家门前雪，莫管他人瓦止霜”的精神可谓是被这些老师们利用到了极至。当然了，不能把这些加以全部的教师，还是有一部分老师是尽职尽责的，但这是微乎其微。
很喜欢看欧美的家庭片和情感片，在片中所赋予的人性的光辉让人佩服，那种不向黑暗势力低头，勇于向黑暗势力挑战，人与人之间的信任和关怀，不禁让国人感慨!为什么欧美的动作片那么受欢迎呢?片中突出的正义感，勇于挑战的精神，相信正义终能战胜邪恶的力量让人折服!情节简单，却看得人心头大爽!
到了国人电影里，人们之间关系就不再那么团结，每个人是一个利益集团，彼此尔虞我诈，暗自较劲，想的都是自我的利益。做任何一件事都必须考虑是否对已有利，如若无利，纵使群众血流成河，也只是隔岸观火!封建时期的《三国演义》啊，现代的《无间道》啊，讲得都是国人的千百年来的心理!没有那种为正义而战的血性，有的只是维护自我利益的蛮横!所以一个人如果为了自我利益而与别人争吵会博得他人的赞同，而为了公众利益而战斗，成功了万人景仰的神，失败了就会成为大家的笑饼!
我们的教育落后于世界的大部分国家，连清华北大最多也只能算是二流大学!为什么党和国家，不实行改革和革新呢?既然都知道应试教育不好，那国家教育的部的那些吃人民供给的，每天都在做些什么呢?
现在别说是因材施教了，就单单这个“材”字，你就得花钱买了。学习报啊，补习班啊，等等不绝于耳，图的就是个利，不知道大家感觉到没，之前的教育是一种美德，已经日趋为商业化了!
商业化的教学将是多麽可怕，会导致越来越多的贫穷的孩子，上不起学，差距也将愈来愈大。
教育部分是在吃干饭的?
就单单一个广东贫困大学生就超过10万，是想而知，将有多少人面临辍学。
河南省声称，要确保70万中小学生贫困生接受教育，他们是否将是下一代的新贫困大学生呢?
先不讲这泱泱大国的教育。
如果中国的小孩子，拿着把剪刀，在剪自家的窗帘，除了处于溺爱之外。其他家长肯定是破口大骂“死小孩。”
然而外国的呢，则是大部分的家长夸自己的孩子很有裁缝的天分，鼓励着他。
现在，学校都是公布学生平时考试的成绩，排名什么的。甚至有的直接将排名靠后的同学名单直接贴出来，这是什么，这不是在激励，是在迫害他们。
许多同学在读英语时，有时会冒出一句“我们为什么要读英语?”这句看似可笑的话，却是一个很严肃的问题。
有多少中等学生因为英语这科目，而落下其他的学科，从而没了信心再读好书，因为英语是主科!不读不行!
在这些因为英语科，而厌学的学生中，有多少其他潜力的学生?我不敢说大部分，但是总有吧。
我感觉应该把英语科设为选修课，纵使有的学生英语读得很好，有的都是哑巴英语，只会书面的而已，那有什么用呢?
说句笑话，那些翻译家以后吃什么饭。
数学，许许多多的公式，等等，是用不上的，只是理论而已。却偏偏要钻来钻去的，就像钻牛角尖似的。有的教育学家说，读数学是锻炼思维，那为什么不想想韩寒说的话呢，开侦探小说课，更锻炼思维能力。我们要学有所用。
偏科的学生，有的很有其他方面的才能。然而他们都倒在了大学要求全面的门槛……
全面!就是造成现在全面平庸的结果，几乎没有出类拔萃的人
我很喜欢，敬佩韩寒，他的行为就是在警告教育学家们，怪才也能成才，他的小说《三重门》讽刺着当今的教育。但这也只是冰山一角。需要更多的人站出来!
一直说的，要素质教育，素质教育。可是，素质教育，原来是在加重学生的书包，看看邻居家的小孩，才三年级啊，那厚重的书包，挂在他那瘦小的肩膀上，望着他离去的背影，真的很感慨，中国教育这是OUIT了!
当然了中国的教育也是有可取之处，但是可取与不可取的比例是多少?
中国的教育是不是要改革一番?
关于教育的文章4
我的父母常对我说：“祸从口出，病从口入”预防疾病也要懂得以下六个方面：(1)养成吃东西以前洗手的习惯。(2)生吃瓜果要洗净。(3)不随便吃野菜、野果。(4)不吃腐烂变质的食物。(5)不随意购买、食用街头小摊贩出售的劣质食品、饮料。(6)不喝生水。
正是如此，父母常常给我讲 安全知识 。当我看到一个个鲜活的生命消失于车轮之下，当我发现一阵阵欢声笑语湮没在尖锐的汽笛声中，当我面对那些触目惊心的场景时，能不感到痛心疾首吗?道路交通安全事故依然是各种事故领域的“头号杀手”。而导致悲剧发生的一个重要原因，就是我们欠缺安全防卫知识，特别是孩子，自我保护能力差，因此我常听父母讲：“红灯短暂而生命长久”。
父母常常提醒我横穿马路时要注注意一下五个方面：一、穿越马路时，要听从交通民警的指挥;要遵守交通规要做到“绿灯行，红灯停”。二、走人行横道线;在有过街天桥和过街地道的路段，应自觉走过街天桥和地下通道。三、穿越马路时，要走直线，不可迂回穿行;在没有人行横道的路段，应先看左边，再看右边，在确认没有机动车通过时可以穿越马路。四、不要翻越道路中央的安全护栏。五、不要突然横穿马路，特别是马路对面有熟人、朋友呼唤或者自己乘坐的公共汽车已经进站，千万不要贸然行事，以免发生意外。
当父母给我讲了一些安全知识后，使我明白安全的重要性，当和平与发展成为社会的主题时，安全则变得更为重要、经济腾飞需要安全、时代的发展更需要安全，所以我们要遵章守纪，就是尊重生命，尊重自我。
每个领域的安全，需呀每个领域的人的主动配合，主动维护，而生活中的我们，最直接的就是关注交通安全，我们要提升安全意识，珍爱我们的生命，维护文明之花。
关于教育的文章5
在小时候，我们经常听父母和老师不断地讲，安全是多么的多么的重要。
当放假时，老师更是对我们说：不要玩水玩火，假期要注意安全。出去玩时，父母反复对我们说：不要横穿马路，红灯停，绿灯行，一定要注意安全。我们聆听“安全”教育的次数太多了，有些同学就会不以为然，认为这根本是杞人忧天。但是，安全事故总是不停地发生，这方面的教训是惨痛的。
记得我曾经看到一个新闻：一群小孩子因为到河里洗澡而溺水身亡;我还看到：一个少年因为不遵守交通规则而变成终生残疾，从此只能与轮椅为伴。
难道你想小小年纪就离开人世让父母为你而哭泣?难道你想终生残疾让别人照顾?难道你不想自由行动实现你的梦想?
不，我们要让自己的人生绽放光彩，要让自己的人生幸福之花更加灿烂。
首先，我们一定要遵守交通规则，不 跨栏 ，不抢道，过马路一停二看三通过，这样我们就不会出现交通危险了。其次，我们不玩水玩火，要知道水火无情。最后我们不要到危险的地方去，要学会自救和互救。
我们要牢记父母和老师的谆谆教诲，让 安全教育 伴随我们成长，我们一定会有一个美好的未来!
期刊名有没有错误，在出版署和直往上均查不到你说的这个期刊，嗯哼所以鉴定为不是。
来自网络，供参考：学生基本道德规范之一 爱国 “爱国”是中华民族每个成员都应该具有的最基本的道德情感和道德信念，其内涵主要包括热爱祖国，报效人民，维护国家统一，捍卫民族尊严，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。 建国五十三年以来，在中国共产党的领导下，在全国各族人民的努力下，我们的祖国与时俱进，从贫困走向繁荣，从繁荣走向富强。当奥运会领奖台上的五星红旗伴随着国歌声一次次升起的时候，全世界的炎黄子孙都为之欢呼雀跃；当登山健儿把五星红旗插上世界顶峰——珠穆朗玛峰时，全世界的华人都为之骄傲；当嵌着五星红旗的人造卫星和“神舟”号宇宙飞船升入太空的时候，中国让世界各国刮目相看；当中国申奥成功，加入世贸，全世界把目光投入中国……有一首歌这样写道“我们都有一个家，名字叫中国……”作为这个令人骄傲的大家庭中的一员，我们怎能不为它的繁荣富强感到自豪呢？ 青年时代是人生旅途中的花季，孕育着蓬勃的生机，包含无限的活力。新世纪的青年朋友们，你可曾想过，我们应当怎样度过这“黄金时代”？我们要满怀“国家兴亡，匹夫有责”的爱国热情，把自己的命运和前途同祖国、人民紧紧联系在一起，要勤学苦练，掌握过硬的本领，去实现报效祖国的志向。 热爱祖国必须做到： 一、国旗、国歌代表国家的尊严，我们爱国，首先要从爱护国旗，唱好国歌做起，认真参加每一次升旗仪式，在升旗仪式过程中，精神焕发，神情肃穆，歌唱国歌，声音洪亮； 二、无论在何时、何地，心中都装着我们伟大的祖国，尤其是在外国人面前，要不亢不卑，对辱没我们伟大祖国的言行给予坚决制止； 三、热爱家乡、热爱学校、热爱班级，以实际行动为家乡、为学校、为班级做好事争荣誉； 四、勤奋好学，学知识，学本领，学做事，学做人，学创新。 总之，爱国是一个广义的概念，它包含在我们工作和生活的每一个细节中，只要我们不断地发展自己的才智，健全自己的道德情操，长大积极参加工作，报效我们伟大的祖国。 学生基本道德规范之二 ：守法 “守法”是中华人民共和国公民都应该具有的最基本的道德意识和道德义务，其内涵主要包括学法、知法、用法、有法必依，执法必严，违法必究，坚持推护宪法和法律的权威。 人类自进入文明的社会以来，已经经历了几千年的风雨沧桑，在这长达数千年的漫长历程中，法律的地位从业没有像今天这样崇高，法律的作用从来没有像今天这样重大，法律的影响从业没有像今天这样广泛而深远。作为新世纪的少年儿童能为法制建设做点什么呢？要成为法制社会中的一名合格公民，我们应该做好哪些准备呢？ 首先，我们应该知法、懂法，一些最基本的法律常识必须掌握，对重要的法律法规必须了解。如《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》中第十四条指出：……未成年人不得有下列不良行为：（一）旷课夜不归宿；（二）携带管制刀具；（三）打架、斗殴、辱骂他人；（四）强行向他人索要财物；（五）偷窃、故意毁坏财物；（六）参与赌博或变相赌博；（七）观看、收听色性、谣秽的音像制品、读物等；（八）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；（九）其他严重违背社会公德的不良行为。以上这些观象都是未成年人的不良行为，也是犯罪的苗头，我们要坚决地抵制。 其次，应该格守法律法规，不做违法的事情，注意在日常生活中适当约束自己，不能无视法网，以免一失足成千古恨。 再次应该善于国法，要善于运用法律武器来保护自己。比如遇到坏人，一定要报告老师，绝不能跟他一起去做坏事；在外面遇到不知所措的事，或是心中的想法说给爸爸妈妈听，别闷在心里，爸爸妈妈知道后，就会告诉你，哪些事该帮，哪些事不该做；如果有人教你去做坏事，要赶快向警察叔叔报告。 青年朋友们，为了我们美好的明天，为了我们美丽的家园，我们应该遵纪守法，修身立德，不做欲望的奴隶，而是成为主人，做一个有尊严、有美德、品行高尚的人。 学生基本道德规范之三：明礼 “明礼”是现代化社会文明程度的重要标志，是公民道德修养的外在体现，其内涵主要包括讲文明、懂礼貌、重礼仪、知廉耻、尊老爱幼、爱护公物、保护环境、讲究卫生、遵守秩序。 我国素有文明古国和礼仪之邦称誉于世界。讲究文明不仅是一个国家社会风气的现实反映，一个民族进步的重要标志，也是每一个人在文化素养，道德修养上的重要方向。现在的小学生是跨世纪的建设者和接班人，从小重视培养良好的道德品质，长成文明的天使，在社会大花园里，处处播撒文明的种子。 怎样使自己长成文明的小天使呢？ 第一，言谈美。在言谈中要注意使用一些基本的礼貌用语。如问候用语：您好、早上好、晚安、您好吗；致谢用语：谢谢；道歉的用语：对不起、请原谅、失礼了；婉言推托语：很遗憾、真抱歉。言谈时还应注意仪态，如：眼睛要正视对方，目光要平和、自然，不要打哈欠、伸懒腰、不要搔痒、抓头等等。和风细雨的言谈，会给人以如沐春风的感觉；真诚文雅的言谈仪态，会体现自身的修养。 第二，行为美。美好而文明的行为包括许多方面，如不随地乱扔果皮纸屑，不随地吐痰，不乱涂乱画，不糟踏花草，不大声喧哗，不欺负老幼，不给别人起外绰……这么多的“不”，怎样才能把它们全记下来呢？其实，你只要“先思而后行”，也就是说在行动之前先判断一下，这样做是好是坏，然后再决定怎样去做，聪明的你一定会做得很好。 一个社会的文明形象，是靠每一个公民在公共场所彬彬有礼的言行举止塑造起来的。中学生不仅是长身体、长知识的关键，更是良好的思想品德、文明行为、礼仪习惯养成的最佳时期。同学们就让我们从现在做起，从小事做起，从一言一行，一点一滴做起吧！ 学生基本道德规范之四：诚信 “诚信“是做人的最重要、最根本的思想品质，是社会建立良好道德风尚的主观前提，从政经商需要诚信，为人处事需要诚信。其内涵主要包括说老实话，办老实事，做老实人，言行一致，表里如一，讲信用，守承诺，公平竞争。 诚是真实、可靠，不欺的意思，就是不自己自己，也不为难别人。不欺自己要做到善于自我反省，慎独，“慎独“是一个内心诚实的表现。不欺别人要做到在言语上要诚实，不说假话、空话、套话，踏踏实实办事，认认真真做人，做到言而有信，“言必信，行必果。” 信体现在生活的各个方面。不论是交友，从政还是进行商业活动，都离不开信。守信是朋友之间交往最重要的规则。只有守信的人才能得到别人的喜爱和信赖。诚信是立身、修德、处事之根本，无论什么时候都不可缺少，只有真诚得付出，才有真诚的回报。如果失去了诚信，将会带来什么样的后果呢？《狼来了》这个故事一定会给同学们很大的启发。一定会明白诚信是多么的重要。 从孔子的“知之为知之，不知为不知”，从廉颇将军的勇于认错知错就改，从海涅的“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花”到革命导师列宁敢于承打打碎花瓶的行为，无不体现了一种作为人应该具有的美好品德——诚信。在现在的市场经济中，大凡有为之士，无不是凭着真诚之心，诚实之德，拓揽了许多高、精、尖人才，才得以成就一番大业的。中国已加入WTO，迎来了富有全球竞争的第二个春天，只有上上下下靠诚实守信来赢得国际关爱。 诚信不仅是一种美德，更是取之不尽，用之不竭的智慧。同学们，你想成为一个高尚的人吗？你想有所作为吗？让我们从小做起，自觉维护信用的尊严，牢牢记住：一个有信誉的人，面容上有自尊，目光里有自信，行动中有把握，生活中有朋友，让我们倡导诚信，共筑诚信吧！ 附： 从前，有个小孩子每天赶了一群羊到山里去吃草。 有一天，这个小孩子忽然大叫起来：“狼来了！狼来了！”在山里种地、打柴的人，听说狼来了，都放下手里的活，带了镰刀、锄头、扁担飞快地跑来打狼救孩子。大伙跑到跟前一看，羊在乖乖地吃草，狼在哪里呀？大伙问小孩子，小孩子哈哈大笑起来，原来根本没有狼，是这个小孩子闹着玩的。过了几天，那个放羊的小孩子在喊：“狼来了！狼来了！”大伙跟上回一样，带了镰刀、锄头、扁担赶来打狼救孩子。谁知又上当了，根本没有狼，还是这小孩子在闹着玩。“上回跟仔说了，不要说慌，仔为什么又说谎？”这孩子一边哈哈大笑一边在想，瞧我一个小孩子，能叫这么多大人上当，多有本事。 又过了几天，这小孩子又喊起来：“狼来了！狼来了！快来打狼呀！”大伙听见了谁也不去理他。这个说：“小孩子说了两次谎，这回准又说谎了。”那个说：“这回再也不上他的当了。”这回真的是狼来了，张着血红的嘴巴，露出尖尖的牙齿，见了羊就咬。咬了羊，又要咬小孩子。“狼来了，狼来了，快来打狼呀！”这小孩子一边喊一边叫，不是谁也不来救他，还好这回小孩子从山坡上滚下来。可是他的羊被狼咬死了，打这以后这小孩子再也不敢说谎了。 学生基本道德规范之五：团结 “团结”是一切社会组织和社会成员必须具备的道德基础，是正确处理人与人、人与社会、人与集体之间的利益和冲突的重要规范，其内涵主要包括顾全大局，同心协力，同事和谐，邻里和气，家庭和美，民族和睦。 孟子有句名言：“天时不如地利，地利不如人和。”这说明古人已经懂得，不管做什么事情，虽然需要各种条件，但“人和”却是最重要的。“人心齐，泰山移”“众人拾柴火焰高”“一棵树，风中摇；十棵树，直了腰。”“一根线，不成团，万根线，能拉船。”“滴水江成溪”……这些名言佳句都说明了团结力量大的道理。下面给同学们讲个故事吧。 古时候，有一个国王，他有五个儿子。这五个儿子经常争吵，闹不团结。年老的国王对此十分担忧。他担心自己死后，国家发生内乱，邻近的大国会乘虚而入。 终于有一天，老国王病了。临终前，国王把五个儿子叫到床前，对他们说：“你们五个兄弟要团结，要互相帮助，互相关心。否则国家就会受到别国的侵略。”他叫人拿来十支箭，分给每个儿子一支，让他们折。结果每个人都很容易地就把箭折断了。接着，国王又叫人拿来十支箭，捆在一起后叫他们折。五个儿子虽然都用了很大的劲，可是谁也没有折断这捆箭。 国王语重心长地对儿子说：“一支箭容易折断，十支箭捆在一起就不容易折断。这说明团结力量大！你们一定要团结友爱，心往一处想。劲往一处使，这样，别国就不敢侵略我们了。” 儿子们受到深刻的教育。从此，他们团结友爱，同心协力，再也没有哪个国家欺负这个小国了。 其实，在我们日常生活、学习、工作中有很多事情都离不开团结协作，出黑板报，打扫卫生，小组合作学习，排节目，争荣誉，做游戏……同学们你们知道吗？一个人的能力是很限的，而团结的力量是无比强大的，只要我们同心同德，齐心协力，也就是说心往一处想，劲往一处使，就会显出集体的智慧，团结的力量。 学生基本道德规范之六 友善 “友善”是人类最美好的品质之一，是个人在社会中建立友谊，全面发展的重要条件，其内涵主要包括心胸开阔、严于律己、宽以待人、互谅互让、扶危济困、助人为乐、见义勇为。 一个友善的人际共处群体，容易使人形成积极的人生态度，能使人在碰到挫折和困难的时候，保持积极向上的心境，并得到他人的帮助。友善的人际共处关系可以营造一个和谐、信任、友爱、团结、理解、互相关心的氛围。在这种氛围中，人们可以通过交流达到互相理解，人们的精神情操，心理环境就会得到净化，理想境界就会得到升华。相反，不友善的人际共处却使人产生猜疑、嫉妒、冷漠，造成苦闷、困惑、孤寂和萎靡不振的精神状态，影响了学习和团结，影响了人生的幸福和快乐。 “友善”必须努力做到： 1．以和为贵。常言道“家和万事兴”“远亲不如近邻”“学友亲三代”。和气的话语，和善的面孔，和蔼的态度，能营造一种和谐的学习，工作气氛，老师和学生生活都会感到温暖，感到亲切，信心倍增，从而为一定的目标共同努力。 2．真诚守信。在人际交往中，必须做到说话算话，言行一致，遵守诺言，对没有把握的事说说要留有余地，一旦答应他人的事，应想方设法，尽量努力去完成，要善始善终，万一因情况变化或其他原因不能完成，亦应如实说明，求得对方的谅解。切不可信口开河，总说大话不办实事或说话办事虎头蛇尾，不了了之，那样会伤害自己的形象，失去别人的信任，又伤了朋友之间的和气。 3．理解和尊重。在人际交往中，应学会尊重别人，做到为人谦虚有礼，平等待人。切不可骄傲自大，看不起别人，在他们面前总是盛气凌人，摆出高人一等的架势，也不可为人粗鲁，出言不逊，不知道尊重别人的感情、讽刺人、挖苦人，背后议论人，揭人家的短处。我们要以尊重别人去换取别人尊重自己，与他人友好相处，其乐无穷。 4．宽容豁达。中学生应该要有宽宏大胆，心胸宽广的气质，提高自己的思想品德修养，正确地对待自己和别人，表扬和批评，成功和失败，千万不要在一些小事上斤斤计较。在与同学相处过程中，要容忍别人的缺点和过失，要虚心听取别人的意见，尤其是对自己的批评意见。 总之，我们要善待亲人，善待邻里，善待同学，善待朋友，善待弱群体，善待大自然，在友善和谐的环境中共同发展，共同创造美好的明天。 学生基本道德规范之七 勤俭 “勤俭”是中华民族最重要的传统美德之一，是发展中国家家人们走上富裕之路的重要动力，其内涵主要包括艰苦创业，劳动致富，勤俭节约，合理消费，移风易俗，建设美好家园。 勤俭节约是我国人民的传统美德。同学们你们还记得已学过的课文《周总理的睡衣》吗？敬爱的周恩来总理为中国，为人民鞠躬尽瘁，立下了伟大的功勋。可是他穿的睡衣破了，舍不得换，补了又穿，一件打着补钉的睡衣，是我们敬爱周恩来总理勤俭节约的真实写照。雷锋叔叔也是一位节约钱物的模范，连队给每人发两套军装，他只领一套。他说：“我现在穿这套补钉的衣服，比我小时穿的不知好多少倍呢！剩下的一套给国家节约啦！”他穿的袜子补了又补，变成“千重袜”，还舍不得丢弃。他不随便花一分钱，每月的津贴费除留一角钱交团费，两角钱买肥皂，再买些书充实他的“小图书馆”外，全部存入银行。如今，我们国家富强了，人民的生活水平有了一定的提高，但是勤俭节约的传统美德不能丢，因为它是中国走上富裕之路的重要动力。 同学们，明白了勤俭节约的意义、道理后，要在实际行动上下功夫。如节约用水、节约用电、节约零花钱、节约资源。此外，还要做到物尽其用，一物多用，像废报纸，可以用来练写毛笔字；用过的本子；翻过来可以作草稿本；书包没坏，铅笔还长，笔盒还是好好的，就不要追求新奇，向家长闹着再买新的，更不能比吃比穿。该花的钱得花，不该花的钱就不花。对比较大笔的钱，像压岁钱要好好计划计划，看怎么花才有价值。节约钱物，不单自己的要节约，公家的东西更要节约。 “勤俭”是公民基本道德规范之一，是中华民族的传统美德，同学们，让我们倡导“勤俭”，做到时时、事事、处处勤俭。 学生基本道德规范之八 自强 “自强”是一个人适应现代社会竞争所必须具备的最基本的自律精神，一个民族有无这种精神决定着其生死存亡，一个人有无这种精神决定着其前途命运，其内涵主要包括志存高远，刻苦学习，增强本领，提高素质，崇尚先进，不怕困难，积极向上。 两千多年来，自强不息的精神鼓舞着一代又一代的人们，成为中华民族生生不息，传承不止的伟大民族精神，成为我们勇敢面对困难，勇往直前的强大精神力量。在古代，政治家周文王被囚禁，却发奋作出了《周易》；思想家孔子在自己的政治理想得不到实现而陷入困顿时，仍怀着：“发奋忘食，乐以忘忧，不知老之将至”的精神，不屈不挠地写出了《春秋》；文学家屈原被放逐时，写出了名传千古的《离骚》；史官左丘明双眼失明了，却留下了《左传》这一伟大著作；军事家孙膑遭人陷害，被挖去膝盖骨双腿残废，他所作的《孙子兵法》直到现在还放射出耀眼的光芒；史学家司马迁在身受宫刑，生不如死的情况下，写下了被称为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》…… 在现代，石油工人王井喜面对祖国缺少石油的落后现实，艰苦奋斗，奋发图强，发出了“石油工人一声吼，地球也要抖三抖”的豪迈誓言，被人们称为“铁人”；张海迪身残志坚，自强不息，成为千千万万青年人的楷模。还有许多残疾人他们与命运抗争，克服了正常人难以致信的痛苦，其中有些人终于成为钢琴家、歌唱家、书画家……谱写了一曲曲自强不息的赞歌。 鲁迅先生说，中华民族自古以来就有为民请命的人，有拼命硬干的人，有舍身求法的人，而他们，正是中国人的脊梁。 自强不息，意味着不断地超越自我，意味着敢于和命运作斗争，扼住命运的咽喉，做自己命运的主人。作为一名中学生，从小就要培养自己自强不息的精神，用乐观的态度毫不畏惧地去面对迎面扑来的各种困难，永远看到前方的希望；用坚强的意志去战胜困难，在不息的奋进中奏出生命的最强音。 学生基本道德规范之九：敬业 “敬业”是每个社会主义建设者应该具备的基本人生态度，是一个人在事业上取得成功的必备素质，其内涵要包括干一行，爱一行，钻研业务，提高技能，忠于职守，尽心尽力，形成良好的职业习惯。 袁隆平是世界上第一个成功地利用了水稻杂交优势的人，在国际上被评为“杂交水稻之父”。他1953年从西南农学院毕业后，就到湖南安江一个农业专科学校去做老师。从那时候到现在，他一直是在田间地头。为了培育新的稻种要找到雄性不育株，需花很长时间到田间地头一棵棵去找。水稻开花的时候，他每天到田里去，头顶烈日，下面是稀泥巴，上面晒，下面水里浸，血脉不通，结果得了肠胃病。最后，老天不负有心人，雄性不育株终于被他找到了。经过不懈地努力，袁隆平使过去亩产只有三百多公斤的水稻产量增加到五百多公斤，而他现在正在培育的超给杂交水稻将把亩产进一步提高到八百多公斤。他现在依然每天要到试验田去，上午一次，下午一次，从播种开始，一直到收获为止，这是他的职业习惯。他的成果不仅在很大程度上解决了中国人的吃饭问题，而且也被认为是解决了下世纪世界性饥饿问题的法宝。为此，国际上甚至有人认为，他的发明是继中国人的四大发明之后的第五大发明。这样的一位大发明家，如果你在路上遇上他，一定会以为他是一位地地道道的中国农民。 我国乒乓球名将邓亚萍最喜欢的一句格言是：付出超人的代价，就会取得超人的成绩。邓亚萍从15岁成为国家队最年轻的队员起，为练就一手正手抢攻，反手快拨，快、狠、灵、准、刁的绝活儿，她每天十几个小时泡在训练场上。她的成功是用汗水、泪水换来的。 北京公交公司的普普通通的公共汽车售票员李素丽，她立足于平凡的工作岗位，十五年如一日，热情为乘客服务，把乘客的满意作为自己最大的快乐，用真情架起了一座服务人员与乘客的相互理解的桥梁，在流动的车厢里，传播真情，用汗水和心血浇灌社会主义文明之花，被广大人民群众誉为“盲人的拐杖”、“外地人的向导”、“病人的护士”和“老人和儿童的亲人”，成为社会主义精神文明建设的标兵。 还有许多许多的人在自己的岗位上兢兢业业地工作，他们用自己的工作诠释“敬业”的含义：正确对待日常工作，做到干一行，爱一行，专一行。同学们，你们现在的任务是学习，你们应该像他们一样，努力向上，勇于追求。 学生基本道德规范之十 奉献 “奉献”是每个社会成员都应该具备和需要的道德精神，是个人处理人与人、个人与社会利益关系的重要原则，其内涵主要包括不计较个人得失，承担社会责任履行公民义务，为社会、为人民多做好事。 奉献是一种高尚的道德情感，是同情心的具体表现。人世间有了同情心，人与人才会有心灵的沟通，才会有友善与关怀，我们才会感到社会的温暖。当你将温暖送给别人时，温暖的是别人的一颗心；当你怀着满腔的热情去关心别人时，这关心便照亮了你那颗美好的心灵；当你无私地帮助别人时，别人也会向你伸出友谊的手。有时，付出不只会给自己带来精神上的快乐，还会使自己成为直接的受益者。下面就请听一个《盲人点灯》的故事：有一位盲人，在夜晚外出时一定要拿个灯笼，别人都说他多此一举，但是盲人却回答说：“我点灯笼，不是为了照亮自己，而是为了照亮别人，在照亮别人的同时，我也避免了被撞倒的恶运，这难道不是一举两得吗？ 生活在社会大家庭里，谁都免不了会遇到这样那样的困难，如果，人人都会为别人着想，都把帮助别人看作幸福，我们的社会将是多么美好！“一方有难，八方相助。”是我们社会主义社会所提倡的道德风尚。社会的进步，公民道德素质的提高，中华大地到处洋溢着“助人为乐”的热情。如为灾区人民捐款捐物、支助贫困学生、支助老弱病残、无偿献血、义务为他人服务、义务为社会服务…… 我们青少年应该学会同情和理解，培养助人为乐的好品质。在学校里，看到同学需要帮助，应立即伸出友谊之手；在家里，看到邻居需要帮助，应立即伸出温暖之手；在社会里，看到周围的人需要帮助，应立即伸出支援之手。 让每一颗童心都是花朵 三月，万物复苏，林木抽芽，花红草绿；三月，沃野千里，铁犁翻开黑土地，播下种子万千颗。这万千颗种子，将孕育着一个丰收的金色秋季。三月，是少先队的传统文明礼貌月。亲爱的同学们，在这鼓舞人心、充满希望和生机的月份里，在我们纯结的心灵里，应该播下什么样的种子呢？文明礼貌是一粒最有生命力的种子，心里播下这粒种子，在我们精神世界里生根、开花、结果，人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。“向雷锋同志学习”的行动，在全国始终如一地进行；“五讲四美、三热爱”的精神蔚然成风；“自尊、自重、自强、自信”的品格日渐成型；遵守“社会公德、国家法律”的观念逐步养成……这一切的一切，像一股股春风，像一阵阵甘露，带给人温暖，带给人欢乐。春风吹拂着我们的面颊，春雨滋润着我们的心胸，绽放朵朵文明之花，开在灿烂的前程路上！
《教育教学论坛》是教育类专业学术期刊，前身是《21世纪中学生作文》，后经国家新闻出版总署批准、更名。这期刊 从来就 没有被评上过任何 核心期刊。一直都是 最最普通的 省级期刊。
省级，正规CN期刊。下面是一些简单的资料，希望对你有所帮助。《教育教学论坛》杂志系教育类专业学术期刊，由国家新闻出版总署批准，河北出版集团主管，河北教育出版社主办，本杂志为旬刊（上旬、中旬、下旬）。国内统一连续出版物号：CN 13-1399/G4。 本刊以各级各类学校各学科教学为特色，着重反映广大教师在教书育人过程中体现的新理念、新观点、新体会和新经验，探索各科教学中的新思路、新方法、新特点，为各科老师提供一个发表文章与展示成果的平台，为全国教育界进行学术交流、切磋教学经验和大学专本科生、硕博士生发表论文提供园地。
如果是和自己专业相关的小论文，应该是可以的！但要看你们学校对杂志有没有什么特别的要求了！
《科学导报》（教育论坛）是正规省级科教类期刊，中国科协指导、山西省科学技术协会主管主，CN14—0015,邮发代号：21—27，全国公开发行，国家新闻出版总署备案,万方数据库、龙源期刊网全文收录，投稿的电子邮箱是： ，你发到电子邮箱就行了。
是正规刊物，需要投稿的话搜索下 期刊云，里面有学科的数千本期刊可供选择。需要投稿可在平台中投稿，会有采编人员与您联系，也有助于您比价进行发表。
《科学导报.教育论坛》是万方、龙源收录的期刊
首先，找到万方或龙源的网址，点开以后“搜期刊”
打开以后，发现什么都没有
在“龙源期刊网”以同样的方式搜索，得到的结论是只收录了2013年
我又通过“新闻出版总署”查询，并未查到该刊，说明该期刊不是正规期刊
综合上述结论：《科学导报.教育论坛》不是正规刊物，2016年的文章并没有被任何网站收录，因此找不到检索页。在这里我想提醒下各位，发论文之前一定要先了解刊物情况再发，不要什么都不清楚就发表了，最后耽误时间，还有可能白花钱了。
教育教学论坛怎么样不知道，但是教育教学论坛的徐文荣是，让她发教育教学论坛，说不合适推荐其他的杂志收了1400元给发表了一篇电子期刊，结果评职称不能用，福建省都不认可电子期刊。耽误了一整年的时间。事后还是说是我活该，自己不去查清楚。 大家小心她！了钱是小事，职称耽误事大
期刊名有没有错误，在出版署和直往上均查不到你说的这个期刊，嗯哼所以鉴定为不是。
《教育教学论坛》是教育类专业学术期刊，前身是《21世纪中学生作文》，后经国家新闻出版总署批准、更名。这期刊 从来就 没有被评上过任何 核心期刊。一直都是 最最普通的 省级期刊。
语文新读写、新课程导学、基础教育论坛、成才之路是知网的。
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新版知网首页点击搜索框右侧的“出版物检索“，紧接着选择“期刊导航”页内左侧的“核心期刊导航”，此时你便可以根据学科分类选择对应的核心期刊。如我选择“工业技术”栏中的“机械、仪表工业”类，即得到27条搜索结果，选择“机械工程学报”查看期刊详情影响因子、收录概况等。
明确告诉你，这是非法期刊，请注意！如想发表文章，我可以提供一些建议给你。
读写算教师版素质教育论坛在国家新闻出版署查得到。读写算教师版素质教育论坛是经新闻出版总署批准，面向国内外公开发行的的教育类优秀期刊，属于省级七款，可在国家新闻出版署查得到。
《素质教育论坛》（国际标准刊号 ISSN 1002-7661；国内统一刊号：CN42-1078/G4；邮发代号 38-448），中央教科所课程教学研究中心、湖北省荆门市教育科学研究所主办，是中央教科所课程教学研究中心期刊、中国教育理论期刊协会会员刊物。是正规刊物，但它发表论文好像要收版面费，做法让人不爽。
就是出钱就可以发表论文的地方，论文的质量不限，是具有中国特色的期刊，只为了评职称用的，其刊物是免费赠送，或者由个单位强制征订，可参考党报的发行。