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描述公民生活除特定场所(如：学校)外的事或物！社会类作文是跟你在学校里写的作文有着非常大的差别，比如你把社会类作文带进考场，你的作文就很有可能不及格。它最大的看点就是它对生活的某个方面进行了深刻的解析，并且就有可能是对你非常有用，像人民日报上“社评”就可以算作你说的社会类作文。总之，它是非常真实的文章。
1、文章指的是：各种文体的著作、作品。
2、概念包括：诗歌、戏剧、小说。
3、除了文学作品外，其他看到的有文字的文是：科学论文，记叙文、议论文、说明文、应用文等等。更广义的文章，也包含"学问""奥秘"等意思，如"洞明世事皆学问，人情练达即文章"。
4、才能与文学作品区别：文章既从"音乐"里会意出来，应是用文字表达出来的东西，读起来如音乐一样美妙无穷、悦耳动听的文字，传诵开来，才配得上"文章"一词的真正含义。
要素分析
主题、材料、结构、语言，是文章学的主要研究对象，以往各种写作论著论之甚详，但对其概念内涵的揭示似欠斟酌，定义并不严格。新近出版的写作论著，或沿用旧说，或虽有改动而仍值得商榷。
本文拟从严格意义上的定义要求出发，结合有关知识，对这四个要素概念的种种"定义"质疑问难，并试提出自己的修正意见，以就教于写作界同行。
社科类主要指社会科学类，包括：哲学，历史学，伦理学，经济学，美学，宗教学，逻辑学，人类学，社会学，法学，教育学，政治学，心理学，文学等。
根据《中国图书分类法》来划分比较科学： 1、马克思主义著作 2、哲学 3、社会科学 4、自然科学 5、综合性图书 其中，社会科学类又可细分： 1、社会科学总论 2、政治、法律 3、军事 4、经济 5、文化、科学、教育、体育 6、语言、文字 7、文学（包括世界文学和国别文学） 8、艺术（包括绘画、雕刻、书法、篆刻、音乐、戏剧和舞蹈、摄影及建筑艺术、原始艺术） 9、历史（包括考古及世界史、国别史）、地理例子有很多，比说《东方美食—酒店菜肴制作工艺与菜谱大全》
社科文是指研究各种社会现象的科学的文章，涉猎范围包括经济学，教育学，历史学，文化学，语言学，文艺学，美学等学科的文章。这类文章科学研究，具有很强的逻辑性与顺序感，针对社会现象提出见解，通过对各个领域的不同现象的分析作为论证依据，来佐证自己的观点。
社科文指的是社会科学类、文学作品等一类的文章。这在高考阅读中比较常见。一般情况下科技说明文选择题错误项的编制方式大致有以下几种：⑴无中生有 是指选择题中的错误选项往往依据分辨能力不强的部分考生的思路，故意加紧了些原文中没有的内容，以迷惑考生。其特点是选项内容比原文内容“多”了。如1995年科技文第1题B项。B项的表述是：对北半球天空的全部区域进行分片调查的次数。而原文的表达为：对北半球的全部区域分别进行了三次和两次调查。原文中没有涉及到“分片”，“分片”一词就是无中生有，凭空捏造。再如1997年科技文第4题B项。B项的表述是：美国某些科学家对肠神经的位置和功能提出了新的见解。检索原文可知，原文“肠脑位于食管、胃脏、小肠与结肠内组织的鞘中，含有神经细胞、神经传递质、蛋白质和复杂的环形线路。”一句，只说明了位置，而没有说明“功能”。“功能”一词就是拟题人故意插入以迷惑考生的。 ⑵歪曲文意 是指错误选项往往依照理解能力不强的考生的理解方式，故意编造一些曲解文意的内容以迷惑考生的方式，其特点是选项的内容“变”了。如1998年3题D项就是。该项的表述是：增产并不是转基因技术研究的目的，提高抗病毒能力是研究者最感兴趣的。而原文对这个问题的表述是：试验的目的除了增产以外，还在于提高这些品种的抗病毒能力。选项的表述是显然曲解了原文内容。另外，像1996年的第3题D选项把“硫磺”、“酒精和水”等说成是制造纸浆的主要原料，1997年第1题C项说肠脑具有控制肠胃运转的独立功能等等，都是运用歪曲文意这种方式来编制的。 ⑶改变性质 是指错误选项故意把事物的属性、时态等说错，或者把可能性说成必然性，把假设说成事实或者相反以迷惑干扰考生的方式。如1997年科技文第3题A项。该项说“应激素作用于肠脑引起肠神经系统化学物质的改变”。原文在第三自然段集中说明这个问题，基本的表述是“冲击胃脏发生痉挛”“影响血清素分泌量”“导致腹泻”“吞咽困难”“改变神经功能”“导致胃灼热”。原文的这些说法其实都是“物理变化”，A选项说成是“化学物质的改变”，是故意说错了性质。再如1995年科技文第4题“不适合作本文标题的一项”，从原文看，作者对其阐述的内容并没有作肯定的判断，而C项“来自地球外文明的讯号”则是一个肯定判断，所以不适合作文章标题。又如1998年科技文第3题A项“转基因作物的研究已取得突破性的进展，目前所有品种都得到推广种植。”从原文的相关内容看，只是其中一部分品种得到推广种植。1997年科技文第3题“对‘肠脑中几乎能够找到颅脑赖以运转和控制的所有物质’理解正确的一项”，D项说“肠脑中所有的物质与颅脑赖以运转和控制的物质几乎相同。”题干中说“几乎能找到”，故不能说“所有的物质”。 （4）偷换概念 是指错误选项把文中的某个重要概念用另一个概念偷换，以此迷惑考生。如1998年科技文第1题B项“能够产生抗除莠剂、抗植物病毒等额外基因的作物。”其中“抗除莠剂、抗植物病毒”就是偷换概念，原文的表述是“抗除莠剂的特性、抗植物病毒的特性”。又如1999年科技文第1题B项“比较起人类来，冬眠的哺乳动物在更宽的范围里发生了进化。”这句话中，“更宽的范围”就属于偷换概念，原文的表述是“在更宽范围的调节性上”。 （5）强加因果 是指错误选项把没有因果关系的说成有因果关系的，有的选项则把因果关系颠倒了。如1998年科技文第2题A项“新害虫的出现与能抗虫害作物分泌的‘雾剂’污染环境有关。”从原文看，“新害虫的出现”和“抗虫害作物分泌的‘雾剂’”同属于基因作物对环境的危险，二者是并列关系而非因果关系。再如2002年春季高考卷科技文第3题D项“十八世纪七十年代，东印度公司因把鸦片大量销售给印度农民而一度岌岌可危。”阅读原文可知，东印度公司一度岌岌可危的原因是“经营不善”。又如1999年科技文第3题“不能作为‘HP在冬眠中具有重要的作用’的一项”，正确的答案是D项“在发现HP之前，人们一直没有发现动物体内控制冬眠的遗传基因。”“发现HP之前，人们一直没有发现动物体内控制冬眠的遗传基因。”并不能证明发现了HP之后，HP就一定在动物冬眠中起重要的作用。两者之间没有因果关系。1999年科技文第2题B项“当心脏收缩时，钙离子就流进心脏细胞；当心脏舒张时，钙离子就从心脏细胞中排出。”而原文的表述是“当钙离子流进心脏的细胞时，就引起心脏收缩；当钙离子随即排出细胞时，心脏又开始舒张。”恰恰颠倒了事物的因果。 （6）弄错时态、模态。 时态是比较容易理解的：是"已经如此"，还是"将来如此"。模态是逻辑学上的一个概念，从这个角度设置选项时往往是在"必然如此"还是"可能如此"上做文章。如98年高考题C项"野生植物同抗除莠剂作物的杂交之后的变种的变种已经给农业生产带来新问题。"这个选项的错误就在于"已经"二字，原文只是说"可能"如此。
社科文指的是社会科学类、文学作品等一类的文章。
社科文是指研究各种社会现象的科学的文章,包括经济学、教育学、历史学、文化学、语言学、文艺学、美学等学科的文章
社科类文章指社会学和科学类的论文，是医学论文之外的划分。
社科其实就是社会科学的简称，讲的基本就是跟社会呀，人类呀等等这些相关的，你看看【社会科学前沿】里面的文章，都是社科类的，
社科类的论文就是对社会现象的研究和探讨，这类的期刊代表有（社会科学前沿）
社科文指的是社会科学类、文学作品等一类的文章。这在高考阅读中比较常见。一般情况下科技说明文选择题错误项的编制方式大致有以下几种：⑴无中生有 是指选择题中的错误选项往往依据分辨能力不强的部分考生的思路，故意加紧了些原文中没有的内容，以迷惑考生。其特点是选项内容比原文内容“多”了。如1995年科技文第1题B项。B项的表述是：对北半球天空的全部区域进行分片调查的次数。而原文的表达为：对北半球的全部区域分别进行了三次和两次调查。原文中没有涉及到“分片”，“分片”一词就是无中生有，凭空捏造。再如1997年科技文第4题B项。B项的表述是：美国某些科学家对肠神经的位置和功能提出了新的见解。检索原文可知，原文“肠脑位于食管、胃脏、小肠与结肠内组织的鞘中，含有神经细胞、神经传递质、蛋白质和复杂的环形线路。”一句，只说明了位置，而没有说明“功能”。“功能”一词就是拟题人故意插入以迷惑考生的。 ⑵歪曲文意 是指错误选项往往依照理解能力不强的考生的理解方式，故意编造一些曲解文意的内容以迷惑考生的方式，其特点是选项的内容“变”了。如1998年3题D项就是。该项的表述是：增产并不是转基因技术研究的目的，提高抗病毒能力是研究者最感兴趣的。而原文对这个问题的表述是：试验的目的除了增产以外，还在于提高这些品种的抗病毒能力。选项的表述是显然曲解了原文内容。另外，像1996年的第3题D选项把“硫磺”、“酒精和水”等说成是制造纸浆的主要原料，1997年第1题C项说肠脑具有控制肠胃运转的独立功能等等，都是运用歪曲文意这种方式来编制的。 ⑶改变性质 是指错误选项故意把事物的属性、时态等说错，或者把可能性说成必然性，把假设说成事实或者相反以迷惑干扰考生的方式。如1997年科技文第3题A项。该项说“应激素作用于肠脑引起肠神经系统化学物质的改变”。原文在第三自然段集中说明这个问题，基本的表述是“冲击胃脏发生痉挛”“影响血清素分泌量”“导致腹泻”“吞咽困难”“改变神经功能”“导致胃灼热”。原文的这些说法其实都是“物理变化”，A选项说成是“化学物质的改变”，是故意说错了性质。再如1995年科技文第4题“不适合作本文标题的一项”，从原文看，作者对其阐述的内容并没有作肯定的判断，而C项“来自地球外文明的讯号”则是一个肯定判断，所以不适合作文章标题。又如1998年科技文第3题A项“转基因作物的研究已取得突破性的进展，目前所有品种都得到推广种植。”从原文的相关内容看，只是其中一部分品种得到推广种植。1997年科技文第3题“对‘肠脑中几乎能够找到颅脑赖以运转和控制的所有物质’理解正确的一项”，D项说“肠脑中所有的物质与颅脑赖以运转和控制的物质几乎相同。”题干中说“几乎能找到”，故不能说“所有的物质”。 （4）偷换概念 是指错误选项把文中的某个重要概念用另一个概念偷换，以此迷惑考生。如1998年科技文第1题B项“能够产生抗除莠剂、抗植物病毒等额外基因的作物。”其中“抗除莠剂、抗植物病毒”就是偷换概念，原文的表述是“抗除莠剂的特性、抗植物病毒的特性”。又如1999年科技文第1题B项“比较起人类来，冬眠的哺乳动物在更宽的范围里发生了进化。”这句话中，“更宽的范围”就属于偷换概念，原文的表述是“在更宽范围的调节性上”。 （5）强加因果 是指错误选项把没有因果关系的说成有因果关系的，有的选项则把因果关系颠倒了。如1998年科技文第2题A项“新害虫的出现与能抗虫害作物分泌的‘雾剂’污染环境有关。”从原文看，“新害虫的出现”和“抗虫害作物分泌的‘雾剂’”同属于基因作物对环境的危险，二者是并列关系而非因果关系。再如2002年春季高考卷科技文第3题D项“十八世纪七十年代，东印度公司因把鸦片大量销售给印度农民而一度岌岌可危。”阅读原文可知，东印度公司一度岌岌可危的原因是“经营不善”。又如1999年科技文第3题“不能作为‘HP在冬眠中具有重要的作用’的一项”，正确的答案是D项“在发现HP之前，人们一直没有发现动物体内控制冬眠的遗传基因。”“发现HP之前，人们一直没有发现动物体内控制冬眠的遗传基因。”并不能证明发现了HP之后，HP就一定在动物冬眠中起重要的作用。两者之间没有因果关系。1999年科技文第2题B项“当心脏收缩时，钙离子就流进心脏细胞；当心脏舒张时，钙离子就从心脏细胞中排出。”而原文的表述是“当钙离子流进心脏的细胞时，就引起心脏收缩；当钙离子随即排出细胞时，心脏又开始舒张。”恰恰颠倒了事物的因果。 （6）弄错时态、模态。 时态是比较容易理解的：是"已经如此"，还是"将来如此"。模态是逻辑学上的一个概念，从这个角度设置选项时往往是在"必然如此"还是"可能如此"上做文章。如98年高考题C项"野生植物同抗除莠剂作物的杂交之后的变种的变种已经给农业生产带来新问题。"这个选项的错误就在于"已经"二字，原文只是说"可能"如此。
根据《中国图书分类法》来划分比较科学： 1、马克思主义著作 2、哲学 3、社会科学 4、自然科学 5、综合性图书 其中，社会科学类又可细分： 1、社会科学总论 2、政治、法律 3、军事 4、经济 5、文化、科学、教育、体育 6、语言、文字 7、文学（包括世界文学和国别文学） 8、艺术（包括绘画、雕刻、书法、篆刻、音乐、戏剧和舞蹈、摄影及建筑艺术、原始艺术） 9、历史（包括考古及世界史、国别史）、地理例子有很多，比说《东方美食—酒店菜肴制作工艺与菜谱大全》
社科类的论文就是对社会现象的研究和探讨，这类的期刊代表有（社会科学前沿）
社会科学类文章，是指研究各种社会现象的科学的文章，包括经济学、教育学、历史学、文化学、语言学、文艺学、美学、伦理学等学科的文章。我感觉应该属于议论文！请采纳~
社科类论文也就是关于社会科学的论文，即是用科学的方法，研究人类社会的种种现象论文。
社科类论文所涵盖的学科包括：经济学、政治学、法学、伦理学、历史学、社会学、心理学、教育学、管理学、人类学、民俗学、新闻学、传播学等。一些学科，如人类学、心理学、考古学，它是社会科学和自然科学的交叉。
扩展资料
社科类论文要具有四大特点：学术性、科学性 、创造性 、理论性。
1.学术性
要求作者在立论上不得带有个人好恶的偏见，不得主观臆造，必须切实地从客观实际出发，从中引出符合实际的结论。在论据上，应尽可能多地占有资料，以最充分的、确凿有力的论据作为立论的依据。在论证时，必须经过周密的思考，进行严谨的论证。
2.科学性
不能只是材料的罗列，应对大量的事实、材料进行分析、研究，使感性认识上升到理性认识。一般来说，论文的内容必须符合历史唯物主义和唯物辩证法，符合“实事求是”、“有的放矢”、“既分析又综合” 的科学研究方法。
3.创造性
科学研究是对新知识的探求。创造性是科学研究的生命。学术论文的创造性在于作者要有自己独到的见解，能提出新的观点、新的理论。
4.理论性
指的是要用通俗易懂的语言表述科学道理，不仅要做到文从字顺，而且要准确、鲜明、和谐、力求生动。
参考资料来源：百度百科-社会科学
参考资料来源：百度百科-论文
acm属于A类国际会议，acm期刊是国际顶级A类级别的期刊。
ACM（Association for computing machinery)国际计算机学会，是一个世界性的计算机从业员专业组织，是世界上第一个科学性及教育性计算机学会。ACM是全世界计算机领域影响力最大的专业学术组织。ACM Digital Library全文数据库包含了50年代至今的ACM期刊和会议录。
会议论文是在会议等正式场合宣读首次发表的论文。会议论文是属于公开发表的论文，一般正式的学术交流会议都会出版会议论文集，这样发表的论文一般也会作为职称评定等考核内容。
期刊论文是某一学术课题在实验性、理论性或预测性上具有的新的科学研究成果或创新见解和知识的科学记录，或是某种已知原理应用于实际上取得新进展的科学总结，用以提供学术会议上宣读、交流、讨论或学术刊物上发表，或用作其他用途的书面文件。
期刊论文和会议论文是不同的文献类型. 正式出版的期刊都有国际标准期刊号. 会议论文,要看会议主办单位,有一些学术会议,在会前出论文集,会后不再出版论文集；有一些学术会议,在会后正式出版论文集,具有出版社和ISBN号.会议论文不是期刊,肯定没有期刊号.
依然是算会议论文，虽然是发表在期刊上。估计你说的会议论文发表在国际期刊的情况只可能是TTP出版社旗下的AMM和AMR，但是这两个国际期刊已经不再2015EI检索目录上面了，所以建议所有想投TTP出版社的朋友都谨慎些。一篇会议论文要想变成JA检索的期刊论文只有一种可能，那就是你所投的会议论文被该会议推荐到国外的EI源刊上发表，部分会议都会推荐一些优秀的文章到EI和SCI源刊上发的。如果还是不懂，建议你百度搜：EI学术会议中心，专门讲述EI会议的知识和相关学习资料的，比较全面。
差别非常大，国际会议论文是指发表到某会议的论文，最后你会收到一本论文集，不是收到一本期刊。而国际期刊论文则是发表在国外某期刊杂志社的论文，
最后你会收到一本期刊，不是论文集。
论文集和期刊的最大差别是，论文集上封面写的是会议的主题，而不是出版社的名称。
而期刊封面则是出版社的名称和期刊名称。