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标准论文格式模板范文
标准论文格式模板范文，毕业论文是我们掌握所学的专业基础知识的呈现，论文基本上是每个人都要写的，对论文的题目要有自己的心得体会，论文的格式也是非常重要的，下面学习一下标准论文格式模板范文。
一、封面
使用学校统一格式，题目居中，学号等内容靠左侧对齐，后面的下画线要整齐。。题目要对论文(设计)的内容有高度的概括性，简明、易读，字数应在20以内。
二、中文论文题目
论文题目 黑体三号，居中。下面空一行。
三、中文摘要
“摘要：“顶头，黑体四号，后面内容采用宋体小四号，摘要应简要说明毕业论文(设计)所研究的内容、目的、实验方法、主要成果和特色，一般为150-300字。下面空一行
四、中文关键词
“关键词：“顶头，黑体四号，后面内容采用宋体小四号，关键词一般3-5个，以”，“号隔开，最后一个关键词尾不加标点符号，下面空两行。
五、英文论文题目
所有英文采用“Times New roman”字体，黑体三号，加粗，居中。下面空一行。
六、英文摘要和关键词
英文摘要和关键词除字体外同中文摘要和关键词的格式要求，但“Abstract:”和“Key words：”要加粗。内容翻译要准确，英文摘要的词汇和语法必须准确。
注意：如果内容教多，可以将英文题目、摘要、关键词放到下页。
七、目录
“目录”两字为黑体3号，居中，下面空一行。
第一层次标题“一、”顶头，黑体、小四号，第二层次缩进一字，宋体，小四号，第三层次再缩进一字，宋体，小四号……，页码加小括号，页码前为连续的点，垂直居中。
如果采用“1”、“1、1”、“1、1、1”的形式，则每层缩进半字。
参考文献按第一层次标题的格式。
八、正文
正文采用宋体，小四号，每段开头空两字，要符合一般学术论文的写作规范，文理科毕业论文字数一般不少于6000字，工科、艺术类专业毕业设计字数视专业情况而定。
论文应文字流畅，语言准确，层次清晰，论点清楚，论据准确，论证完整、严密，有独立的观点和见解，应具备学术性、科学性和一定的创新性。
毕业论文内容要实事求是，尊重知识产权，凡引用他人的观点、统计数据或计算公式的要有出处(引注)，计算的数据要求真实、客观、准确。
九、标题
所有标题左侧空两字，数字标题从大到小的顺序写法应为：“一、”，“(一)”，“1、”，“(1)”，“” 的形式，黑体，小四号，左侧空两字，或者采用“1”、“1、1”、“1、1、1”……的形式，黑体，小四号，左侧顶格。
十、注释
采用本学科学术规范，提倡实用脚注，论文所有引用的中外文资料都要注明出处。中外文注释要注明所用资料的原文版作者、书名、出版商、出版年月、页码。
十一、图表
正文中出现图表时，调整行距至所需大小，返回正文再将行距调整为22磅。
十二、参考文献
参考文献按在正文中出现的先后次序列表于文后;文后以“参考文献：”(左顶格)为标识;参考文献的序号左顶格，并用数字加方括号表示，如[1]、[2]、…，以与正文中的指示序号格式一致。参照ISO690及ISO690-2，每一参考文献条目的最后均以“、”结束。各类参考文献条目的编排格式及示例如下：
专著、论文集、学位论文、报告
[序号]主要责任者、文献题名[文献类型标识]、出版地：出版者，出版年、起止页码(任选)、(中译本前要加国别)
[1] [英]M奥康诺尔著，王耀先译.科技书刊的编译工作[M]、北京：人民教育出版社，1982、56-57、
[2] 辛希孟、信息技术与信息服务国际研讨会论文集：A集[C]、北京：中国社会科学出版社，1994、
十三、打印及纸张
本科生毕业论文(设计)应一律采用打印的形式，使用A4规格的纸张，左边距2、75cm，右边距及上下边距2、5cm，页眉页脚1、5cm，全文行距22磅，装订线在左侧。按以下介绍的次序依次编排，页号打在页下方，宋体五号，居中。
装订次序
学生答辩后各院系要将有关资料和论文按照封面、中英文内容摘要及关键词、目录、正文、注释、参考文献、选题审批表、开题报告、中期检查表、指导教师评语、答辩记录表的顺序统一装订成册，存入院系教学档案。
十四、提交论文电子稿
学生上交的毕业论文(设计)软盘一定要经过杀毒处理!
毕业论文(设计)应用Microsoft Word编辑，存成以学号为名的、doc文件,例如一个学生的学号为0137023,则文件名应该为0137023、doc。每个学生交上来的磁盘中只能有一个名为学号、doc的文件，对于双修的学生，应上交两篇论文，其中一篇名为学号、doc,另一篇名为学号sh、doc,如 0137023sh、doc(双修专业)。
1、论文题目：
要求准确、简练、醒目、新颖。
2、内容提要：
文章主要内容的.摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。
3、摘要及关键词：
关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词。
主题词是经过规范化的词。
4、论文正文：
引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义,并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。
正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容：a.提出问题-论点；b.分析问题-论据和论证；c.解决问题-论证方法与步骤；d.结论。
5、参考文献：
一篇论文的参考文献是将论文在研究和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）
所列参考文献的要求是：
（1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。
（2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。
标题：
作者：
单位：
电话：
基金项目：
摘要：
关键词：
首先，论文的标题是绝对必不可少的，论文的标题不能太短，内容实际上与论文的写作相似，没有必要写前缀，但是要清楚，论文必须是逻辑倾斜的，有序的，清楚的，它允许人们读他们写的东西。
提供一些设计专业毕业论文的题目，供参考。1、数码相机的设计报告2、产品设计中的人机交互探讨3、绿色设计与世纪未来4、浅谈各种塑料管道的特点及应用5、居住小区智能化技术的发展趋势6、论平衡式燃气热水器与密封燃烧室新设计7、浅谈地铁车站的装修概念设计8、节能建筑设计与高新技术应用9、城市设计、城市规划一体论10、市场经济下建筑设计业的发展方向及对策11、住宅室内储物空间设计论文12、国内外室内设计的发展13、浅谈建筑造型设计14、建设设计中的虚拟现实15、21世纪未来住宅的设计16、浅谈城市“文化”广场的设计原则17、文革视觉文化与文革风格视觉设计18、论视觉传达设计的创新19、浅析CI设计中的企业文化冲击力20、视觉传达设计师——创作独立性21、图形创意的表现22、平面艺术设计的本土语言23、传统美学观对现代广告招贴设计的影响24、平面设计从混沌中走出25、浅析现代标志设计教学与传统图形艺术的结合26、设计当随时代---浅谈技术的发展对插图设计的影响27、包装设计的定位28、平面图形设计中的符号学原理29、现代包装设计的文化观30、品牌包装设计31、中国古代图徽与现代标志设计32、医药商标标志设计之我见33、中国平面设计-现实与展望34、浅议汉字标志的存在价值与竞争优势35、论计算机图形艺术设计36、西方现代美术教育理论中的工具论和本质论37、社会转型期民间舞蹈文化的发展态势38、传统绘画艺术与现代艺术设计39、中国当代艺术设计教育反思——制造大国的设计教育现状及存在的问题40、城市空间艺术与可持续发展41、论东西方舞蹈文化的冲突与融合42、衰落与蜕变——百年中国民间美术态势思考43、设计史的状况44、设计艺术中的界面设计探讨45、“似花还似非花”——浅析花在中国传统文化中的象征46、试论概念设计的思维程序及方法
1．标题：一般不超过20个汉字（副标题除外）。 2．作者姓名、单位：按“作者姓名（单位全称，所在省城市邮政编码）”格式。 3．摘要：用第三人称写法（尽量避免“本文”、“作者”等用语），一般不超过200字。 4．关键词：3-8个，中间用分号相隔。 5．基金项目：获得基金赞助的论文应注明基金项目名称，并在圆括号内注明项目编号。 6．作者简介：作者姓名（出生年月—）、性别、民族（汉族可省略），籍贯（省、市或县）、现供职单位全称及职称、学位、研究方向。[本项自选，建议选择] 7．正文：2000～8000字为宜，结构要严谨，表达要简明，语义要确切，论点要鲜明，论据要充分，引用要规范，数据要准确。 8．文内标题：要简洁、明确，层次不宜过多，层次序号为：一、（一）、1、（1）、1）。 9．数字用法： 凡是公历世纪、年代、年、月、日、时刻、各种记数、计量均用阿拉伯数字；夏历和清代以前的历史纪年用汉字，并以圆括号加注公元纪年；邻近的两个数字并列连用以表示的概数，采用汉字。 10．表格：采用三线表，表内序号一律为阿拉伯数字，表序与表题居中置于表格上方。 11．参考文献：对引文作者、出处、版本等详细情况的注明。格式与示例： （1）专著格式：主要责任者．题名[文献类型标识]．出版地：出版者，出版年． 示例：[1]陈朝阳，王克忠．组织行为学[M]．上海：上海财经大学出版社，2001． （2）论文集格式：作者．题名[文献类型标识]．编者．文集名．出版地：出版者，出版年． 示例：〔2〕刘守胜．中国历史分期之研究[A]．关鸿，魏凭．人生问题发端——斯年学术散论[C]．北京：中国发展出版社，2001． （3）期刊文章格式：主要责任者．题名[文献类型标识]．刊名，年，卷（期）． 示例：[3]吕文良．产业结构变动与产业政策选择[J]．社科纵横，2003，（5）． （4）报纸文章格式：主要责任者．题名[文献类型标识]．报纸名，出版日期（版次）． 示例：[4]丁士修．建筑工程管理[N]．建设日报，2005-12-24（11）． ◆同一专著、论文集、期刊、报纸文章，都一律只用一个序号，而且要把页码统一标注在文章中相应序号之后。 ◆参考文献的不同类型用不同的大写字母标注，如专著：[M]；论文集：[C]；报纸文章：[N]；期刊文章：[J]；学位论文：[D]；报告：[R]；标准：[S]；专刊：[P]。 12．注释：用于对文内某一特定内容的解释或说明，其序号为：①②③……，注释置于页脚。 13．联系方式：包括作者的通信地址、邮编、电话、电子邮箱等，便于联系与沟通
package ;import ;/** * @Title: * * @author bujundi * * 2011-1-7
*/public class StringReplace { public static void main(String[] args) { /* 编程将从键盘输入文本中的子字符串“word”替换为字符串“world”，并删除所有的子字符串“this”。 */ String sss = "alsjdfljasdfthissthis,word,word"; (sss); sss = remove(sss,"this"); sss = replace(sss,"word"); (sss); } /** * 删除subStr字符 * @param inString * @param subStr * @return */ public static String remove(String inString, String subStr) { String result = null; result = (subStr, ""); return result; } /** * 将字符替换为world * @param inString * @param subStr * @return */ public static String replace(String inString, String subStr) { String result = null; result = (subStr, "world"); return result; } /* * public String str_replace(String from, String to, String source) { * StringBuffer bf = new StringBuffer(""); StringTokenizer st = new * StringTokenizer(source, from, true); while (()) { String * tmp = (); ("*" + tmp); if * ((from)) { (to); } else { (tmp); } } return * (); } */}
连连看java源代码 import .*; import .*; import .*; public class lianliankan implements ActionListener { JFrame mainFrame; //主面板 Container thisContainer; JPanel centerPanel,southPanel,northPanel; //子面板 JButton diamondsButton[][] = new JButton[6][5];//游戏按钮数组 JButton exitButton,resetButton,newlyButton; //退出，重列，重新开始按钮 JLabel fractionLable=new JLabel("0"); //分数标签 JButton firstButton,secondButton; //分别记录两次被选中的按钮 int grid[][] = new int[8][7];//储存游戏按钮位置 static boolean pressInformation=false; //判断是否有按钮被选中 int x0=0,y0=0,x=0,y=0,fristMsg=0,secondMsg=0,validateLV; //游戏按钮的位置坐标 int i,j,k,n;//消除方法控制 public void init(){ mainFrame=new JFrame("JKJ连连看"); thisContainer = (); (new BorderLayout()); centerPanel=new JPanel(); southPanel=new JPanel(); northPanel=new JPanel(); (centerPanel,"Center"); (southPanel,"South"); (northPanel,"North"); (new GridLayout(6,5)); for(int cols = 0;cols < 6;cols++){ for(int rows = 0;rows < 5;rows++ ){ diamondsButton[cols][rows]=new JButton((grid[cols+1][rows+1])); diamondsButton[cols][rows].addActionListener(this); (diamondsButton[cols][rows]); } } exitButton=new JButton("退出"); (this); resetButton=new JButton("重列"); (this); newlyButton=new JButton("再来一局"); (this); (exitButton); (resetButton); (newlyButton); (((()))); (fractionLable); (280,100,500,450); (true); } public void randomBuild() { int randoms,cols,rows; for(int twins=1;twins<=15;twins++) { randoms=(int)(()*25+1); for(int alike=1;alike<=2;alike++) { cols=(int)(()*6+1); rows=(int)(()*5+1); while(grid[cols][rows]!=0) { cols=(int)(()*6+1); rows=(int)(()*5+1); } [cols][rows]=randoms; } } } public void fraction(){ (((())+100)); } public void reload() { int save[] = new int[30]; int n=0,cols,rows; int grid[][]= new int[8][7]; for(int i=0;i<=6;i++) { for(int j=0;j<=5;j++) { if([i][j]!=0) { save[n]=[i][j]; n++; } } } n=n-1; ; while(n>=0) { cols=(int)(()*6+1); rows=(int)(()*5+1); while(grid[cols][rows]!=0) { cols=(int)(()*6+1); rows=(int)(()*5+1); } [cols][rows]=save[n]; n--; } (false); pressInformation=false; //这里一定要将按钮点击信息归为初始 init(); for(int i = 0;i < 6;i++){ for(int j = 0;j < 5;j++ ){ if(grid[i+1][j+1]==0) diamondsButton[i][j].setVisible(false); } } } public void estimateEven(int placeX,int placeY,JButton bz) { if(pressInformation==false) { x=placeX; y=placeY; secondMsg=grid[x][y]; secondButton=bz; pressInformation=true; } else { x0=x; y0=y; fristMsg=secondMsg; firstButton=secondButton; x=placeX; y=placeY; secondMsg=grid[x][y]; secondButton=bz; if(fristMsg==secondMsg && secondButton!=firstButton){ xiao(); } } } public void xiao() { //相同的情况下能不能消去。仔细分析，不一条条注释 if((x0==x &&(y0==y+1||y0==y-1)) || ((x0==x+1||x0==x-1)&&(y0==y))){ //判断是否相邻 remove(); } else{ for (j=0;j<7;j++ ) { if (grid[x0][j]==0){ //判断第一个按钮同行哪个按钮为空 if (y>j) { //如果第二个按钮的Y坐标大于空按钮的Y坐标说明第一按钮在第二按钮左边 for (i=y-1;i>=j;i-- ){ //判断第二按钮左侧直到第一按钮中间有没有按钮 if (grid[x][i]!=0) { k=0; break; } else{ k=1; } //K=1说明通过了第一次验证 } if (k==1) { linePassOne(); } } if (y import ;public class InputProcess { public static void main(String[] args) { Scanner in = new Scanner();//读取用户的输入 StringBuffer text = new StringBuffer();//保存用户的输入 ("请输入： "); (());//读入用户的输入 String result = (); result = ("word", "world");//将子字符串“word”替换为字符串“world” result = ("this", "");//删除所有的子字符串“this” (result); }}希望能帮到你，仍有问题可以HI我~！ 以下是我的毕业论文要求，全国各个学校其实都是一样的.一、内容要求 毕业设计报告正文要求： （一）理、工科类专业毕业设计报告正文内容应包括：问题的提出；设计的指导思想；方案的选择和比较论证；根据任务书指出的内容和指标要求写出设计过程、课题所涉及元件结构和相关参数的设计计算，有关基本原理的说明与理论分析；给出所设计课题实际运行的数据或参数，并与理论设计参数进行比较和分析，说明产生误差的原因。最后要对所设计课题实用价值做出评估说明；设计过程中存在的问题，改进意见或其它更好的方案设想及未能采纳的原因等。 （二）经济、管理类专业毕业设计报告或论文正文应包括：问题的提出、设计的指导思想；设计方案提出的依据，设计方案的选择和比较；设计过程；所运用的技术经济分析指标和方法；数学模型及其依据，数据计算方法；对设计方案的实用性和经济效益等方面做出评估；对设计实施过程中存在的问题 （ 或可能发生的问题 ） 提出合理化建议。毕业论文的基本论点、主要论据；根据国家有关方针、政策及规定联系实际展开理论分析。 （三）文科类专业毕业设计报告或论文正文应包括：问题的提出、解决问题的指导思想；解决方案提出的依据，解决方案的选择和比较，结论。 二、论文印装 毕业论文用毕业设计专用纸打印。正文用宋体小四号字，行间距为24磅；版面页边距上3cm，下、左，右2cm。 三、论文结构、装订顺序及要求 毕业论文由以下部分组成： （一）封面。论文题目不得超过20个字，要简练、准确，可分为两行。 （二）内容。 1、毕业设计（论文）任务书。任务书由指导教师填写，经系主任、教务部审查签字后生效。 2、毕业设计（论文）开题报告； 3、毕业设计（论文）学生申请答辩表与指导教师毕业设计（论文）评审表； 4、毕业设计（论文）评阅人评审表； 5、毕业设计（论文）答辩表； 6、毕业设计（论文）成绩评定总表； 7、中英文内容摘要和关键词。 （1）摘要是论文内容的简要陈述，应尽量反映论文的主要信息，内容包括研究目的、方法、成果和结论，不含图表，不加注释，具有独立性和完整性。中文摘要一般为200-400字左右，英文摘要应与中文摘要内容完全相同。“摘要”字样位置居中。 （2）关键词是反映毕业设计（论文）主题内容的名词，是供检索使用的。主题词条应为通用技术词汇，不得自造关键词。关键词一般为3-5个，按词条外延层次（学科目录分类），由高至低顺序排列。关键词排在摘要正文部分下方。 （3）中文摘要与关键词在前，英文的在后。 8、目录。 目录按三级标题编写，要求层次清晰，且要与正文标题一致。主要包括绪论、正文主体、结论、致谢、主要参考文献及附录等。 9、正文。论文正文部分包括：绪论（或前言、序言）、论文主体及结论。 （1）绪论。综合评述前人工作，说明论文工作的选题目的和意义，国内外文献综述，以及论文所要研究的内容。 （2）论文主体。论文的主要组成部分，主要包括选题背景、方案论证、过程论述、结果分析、结论或总结等内容。要求层次清楚，文字简练、通顺，重点突出，毕业设计（论文）文字数，一般应不少于8000字（或20个页码）。外文翻译不少于3000字符，外文参考资料阅读量不少于3万字符。 中文论文撰写通行的题序层次采用以下格式： 1 格式是保证文章结构清晰、纲目分明的编辑手段，毕业论文所采用的格式必须符合上表规定，并前后统一，不得混杂使用。格式除题序层次外，还应包括分段、行距、字体和字号等。 第一层次（章）题序和标题居中放置，其余各层次（节、条、款）题序和标题一律沿版面左侧边线顶格安排。第一层次（章）题序和标题距下文双倍行距。段落开始后缩两个字。行与行之间，段落和层次标题以及各段落之间均为24磅行间距。 第一层次（章）题序和标题用小二号黑体字。题序和标题之间空两个字，不加标点，下同。 第二层次（节）题序和标题用小三号黑体字。 第三层次（条）题序和标题用四号黑体字。 第四层次及以下各层次题序及标题一律用小四号黑体字。 （3）结论（或结束语）。作为单独一章排列，但标题前不加“第XXX章”字样。结论是整个论文的总结，应以简练的文字说明论文所做的工作，一般不超过两页。 10、致谢。对导师和给予指导或协助完成毕业设计（论文）工作的组织和个人表示感谢。文字要简洁、实事求是，切忌浮夸和庸俗之词。 11、参考文献及引用资料目录（规范格式见附文）。 12、附录。 13、实验数据表、有关图纸(大于3#图幅时单独装订)。 (三)封底。 附：规范的参考文献格式 参考文献（即引文出处）的类型以单字母方式标识：M——专著，C——论文集，N——报纸文章，J——期刊文章，D——学位论文，R——报告，S——标准，P——专利；对于不属于上述的文献类型，采用字母“Z”标识。 参考文献一律置于文末。其格式为： 1、专著 示例 [1] 张志建.严复思想研究[M]. 桂林：广西师范大学出版社，1989. [2] 马克思恩格斯全集：第1卷[M]. 北京：人民出版社，1956. [3] [英]蔼理士.性心理学[M]. 潘光旦译注.北京：商务印书馆，1997. 2、论文集 示例 [1] 伍蠡甫.西方文论选[C]. 上海：上海译文出版社，1979. [2] 别林斯基.论俄国中篇小说和果戈里君的中篇小说[A]. 伍蠡甫.西方文论选：下册[C]. 上海：上海译文出版社，1979. 凡引专著的页码，加圆括号置于文中序号之后。 3、报纸文章 示例 [1] 李大伦.经济全球化的重要性[N]. 光明日报，1998-12-27，（3） 4、期刊文章 示例 [1] 郭英德.元明文学史观散论[J]. 北京师范大学学报（社会科学版），1995（3）. 5、学位论文 示例 [1] 刘伟.汉字不同视觉识别方式的理论和实证研究[D]. 北京：北京师范大学心理系，1998. 6、报告 示例 [1] 白秀水，刘敢，任保平. 西安金融、人才、技术三大要素市场培育与发展研究[R]. 西安：陕西师范大学西北经济发展研究中心，1998. 7、对论文正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明性的注释，置于本页地脚，前面用圈码标识。 8、其他要求 （1）文字 论文中汉字应采用严格执行汉字的规范。所有文字字面清晰，不得涂改。 （2）表格 论文的表格可以统一编序，也可以逐章单独编序，采用哪种方式应和插图及公式的编序方式统一。表序必须连续，不得重复或跳跃。表格的结构应简洁。 表格中各栏都应标注量和相应的单位。表格内数字须上下对齐，相邻栏内的数值相同时，不能用‘同上’、‘同左’和其它类似用词，应一一重新标注。 表序和表题置于表格上方中间位置，无表题的表序置于表格的左上方或右上方（同一篇论文位置应一致）。 （3）插图 插图要精选。图序可以连续编序，也可以逐章单独编序，采用哪种方式应与表格、公式的编序方式统一，图序必须连续，不得重复或跳跃。仅有一图时，在图题前加‘附图’字样。毕业设计（论文）中的插图以及图中文字符号应打印，无法打印时一律用钢笔绘制和标出。 由若干个分图组成的插图，分图用a,b,c,……标出。 图序和图题置于图下方中间位置。 （4）公式 论文中重要的或者后文中须重新提及的公式应注序号并加圆括号，序号一律用阿拉伯数字连续编序，或逐章编序，序号排在版面右侧，且距右边距离相等。公式与序号之间不加虚线。 （5）数字用法 公历世纪、年代、年、月、日、时间和各种计数、计量，均用阿拉伯数字。年份不能简写。数值的有效数字应全部写出。 （6）软件 软件流程图和源程序清单要按软件文档格式附在论文后面，特殊情况可在答辩时展示，不附在论文内。 （7）工程图按国标规定装订 图幅小于或等于3#图幅时应装订在论文内，大于3#图幅时按国标规定单独装订作为附图。 （8）艺术设计作品 无法用纸质文档保存的艺术设计作品应用光盘或照片保存。 (9)计量单位的定义和使用方法按国家计量局规定执行。 毕业论文的题目技巧 1、各类论文的标题，样式虽多，但不管何种形式，主旨都是体现作者的写作意图、文章的主旨。毕业论文的标题一般分为总标题、副标题、分标题几种。 2、总标题是文章总体内容的体现。常见的写法分为揭示课题的实质式：“经济中心论”；提问式：“商品经济等同于资本主义经济吗？”。 3、交代内容范围式：“战后西方贸易自由化剖析”；判断句式：科技进步与农业经济。形象化语句式：“科技史上的曙光”等标题。 注意事项： 1、记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。重点部分（一般指事情发展高潮处）要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。 2、写事离不开写人，同此在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。 毕业论文的题目技巧 1、各类论文的标题，样式虽多，但不管何种形式，主旨都是体现作者的写作意图、文章的主旨。毕业论文的标题一般分为总标题、副标题、分标题几种。 2、总标题是文章总体内容的体现。常见的写法分为揭示课题的实质式：“经济中心论”； 提问式：“商品经济等同于资本主义经济吗?”。 3、交代内容范围式：“战后西方贸易自由化剖析”；判断句式：科技进步与农业经济。形象化语句式：“科技史上的曙光” 等标题。 4、副标题和分标题是为了点明论文的研究对象、内容及目的，对总标题加以补充的解说，有的论文还可以加副标题。特别是一些商榷性的论文。 5、设置分标题的主要目的是为了清晰地显示文章的层次。 下面是由整理的毕业设计论文题目参考，包括通信、计算机、营销、管理、会计等专业，欢迎阅读。 一、 通信类(30个) ××ADSL宽带接入网的规划设计 ××GSM网扩容工程基站建设的规划设计 ××SDH传输网规划设计 ××GSM网络的室内分布设计 ××TD-SCDMA室内解决方案(室内分布系统、室内覆盖) ××地区WCDMA无线网络优化 ××WLAN的规划设计 ××地区DWDM传输网络规划设计 ××本地网智能化改造及××业务的实现 ××地区××公司关口局的设计 ××FTTX+LAN宽带接入网的规划设计 ××地区ASON规划设计 ××小区HFC接入网规划设计 ××单位(部门或公司)视频会议系统规划设计 ××单位(公司)网络视频监控系统设计 ××公司VOIP网的规划与设计 ××地区基于SDH有源光纤接入网规划设计 ××宽带IP城域网的规划设计 ××局域网的规划设计 ××地区CDMA2000无线网络优化 ××地区GSM无线网络优化 ××地区IMS网络规划设计 ××地区TD-SCDMA规划设计 ××小区EPON光纤接入网规划设计 ××小区GPON光纤接入网规划设计 ××地区WCDMA规划设计 ××卫星应急系统方案设计 ΧΧ市ΧΧ公司NGN(软交换)网络的设计方案 VOD视频点播技术在××地区(单位)的应用 网络电视(IPTV)技术在××地区中的应用 二、计算机类(17个) ×××局域网优化(升级)方案设计 ××局域网的规划设计 XX大学学籍管理系统开发与设计 XX电信计费系统的设计与实现 XX公司固定资产管理系统的开发与设计 XX公司人事信息管理系统的设计与实现 XX图书馆信息管理系统的设计与实现 XX系统数据库优化的设计与实现 基于数据库技术的某网站设计与实现 某公司或学校网络方案规划与设计 某管理信息系统的设计与实现 软件项目开发过程__需求管理信息系统的设计与实现 XX网络小游戏设计与开发 网上远程考试系统的设计与实现 计算机网络协议XX的仿真与实现 教育软件开发 手机应用开发 三、管理与营销类(15个) ××公司××类人员绩效考核的研究 ××公司××类人员薪酬管理的研究 ××公司(XX类人员)员工培训的研究 ××邮政储蓄银行发展××业务的策略研究 ××公司物流业务营销策略研究 ××邮政局××业务发展策略探讨 ××公司提升服务质量的对策研究 ××公司提升客户满意度的策略研究 ××公司营销渠道建设与管理的探讨 ××公司XX业务营销策略的探讨 ××公司大(商务)客户营销策略的探讨 ××公司预防客户流失的策略研究 (保险方向)XX保险公司XX业务发展策略探讨 (保险方向)XX公司客服中心提升客户满意度的策略研究 (保险方向)XX客服中心提升服务质量的对策研究 四、会计专业毕设选题(19个) 1 、××公司财务预算控制研究 2 、××公司财务状况的分析研究 3 、××公司偿债能力的现状分析及合理性研究 4 、××公司的成本控制研究 5 、××公司会计电算化的现状及对策研究 6 、××公司经营预算控制研究 7 、××公司内部审计现状及发展对策 8 、××公司纳税筹划方案的设计研究 9 、××公司盈利能力的现状分析及对策研究 10 、××公司经营业绩的分析与评价 11 、××企业(公司)应收账款风险与防范研究 12 、××邮储银行小额贷款业务的风险防范与控制对策研究 13 、××分公司(针对通信运营企业)用户欠费管理的探讨 14 、××公司应收账款管理的探讨 15 、企业应收账款管理与信用评价体系的探讨 16 、企业全面预算管理的研究 17 、关于现代企业财务管理目标的探讨 18 、关于会计信息真实性的探讨 19 、基于平衡计分卡的企业业绩评价体系研究 毕业论文模板如下： 1、绪论 选题依据和选题背景 主要是写论文研究的背景说明，介绍论文选题的初衷，可以从个人需求和社会需求等多角度来说明自己选题的原因。 选题意义和目的 为什么选这个题目，希望通过这个题目得出什么结论或解决什么具体问题。 国内外文献综述 国内外关于该课题的研究成果，看看别人都做了哪些研究，关于该课题最先进的理念是什么。 研究内容和研究方法 概括清楚论文的主要研究内容，分章节介绍都做哪些工作；研究方法其实就是：案例分析、问卷调查、访谈法之类的。 论文流程图 常见于理工论文，但有些经管论文，也会让做流程图，用Visio软件画出来，这样子可以清晰地让人看到研究路径。 论文创新点 所谓创新其实是微创新，大多数人都是研究对象和研究方法上的微创新。比如选题能反映时代特征、能从新角度去研究常规问题等。 2、论文相关理论部分 研究对象的概述 对论文涉及相关领域的基础理论进行总结性概括，对原理可以画图，这样更生动一点。 研究对象的现状和未来趋势 从国内外文献里了解行业现状和未来发展趋势。 第二章小结 3、研究方法 研究思路 选一种方法更适合该课题研究。 研究步骤 跟里的类似，把论文研究拆分成具体步骤，做一个流程图会更清晰一点。 第三章小结 4、研究结果与对策（文章核心部分） 研究结果 基于该课题的现有数据，得出相对准确的结论，尽量能自圆其说的让结论跟理论对应，逻辑上要保持一致。 结果讨论 讨论的重点是本研究是否解决了一开始提出的问题，反思一下研究价值上是否存在不足。 对策及具体措施 根据结论找出能解决问题的具体方案和措施。 小结 5、结论与展望 在结论这里，需要结合前文的背景和论文里的观点做总结，从研究结果里我们看到了哪些还待解决的问题，得到哪些有价值的观点，本文解决了哪些现实问题，实现了具体什么意义。 展望就是在现有的东西上做一下拓展，找一下当前不足的地方，留作以后改进的空间。如果想高大上一点，甚至可以分条来写。 6、参考文献（建议选年代近的，高大上的文章或专著） 7、致谢（建议原创，感情真挚一点，跟青春告别） 议论文写作指导——学会设置分论点学习目标：1、 认识分论点的使用要求。2、 探讨分论点的设置方法。3、 学会在写作中运用。学习重点：围绕中心论点设置分论点学习过程：一、 使用分论点的三个要求：1、扣得住（分论点从属于中心论点，它具体深入地从多方面或多层次阐释和证明中心论点，实际已作了中心论点的论据）例一： 中心论点：为人当勤分论点： （1）勤劳，可以有所获，免饥寒也；（创财）（2）勤劳，可以有所劳，延寿考也；（健体）（3）勤劳，可以有所事，远淫邪也。（修身）2、分得开（分论点与分论点之间要有区分度，不能出现重复或交叉现象）例二： 中心论点:读书有乐分论点：（1）读书可以增长知识，充实头脑，一乐；（2）读书是一种高雅的精神活动，二乐；（3）读书可以提高素养，陶冶情操，三乐。3、排得顺（分论点与分论点之间的排列有一定的顺序）例三：中心论点：没有规矩,难成方圆分论点：①没有规矩，个人不能成才。②没有规矩，集体不能稳定。③没有规矩，国家不能发展。二、 围绕中心论点设置分论点的步骤与方法1、阐述中心论点法（是什么）。几个分论点是对中心论点的属性和思想意义的揭示与阐发，是作者对某一论题思索认识的结果。……议论文写作指导——考场作文“点题扣题技巧”教学设想：在应试作文中，决定得分的最大因素就是是否切合题意和紧扣中心。特别是在高考作文里，学生因扣题不紧造成的分数损失，远比语言表达和结构失误造成的损失惨重。因此，应试作文的写作中，切合题意并突出中心是得分的关键，而要突出中心，主要在于点题扣题。跑题与否是选材的问题，也是技巧的问题，所以要学会点题扣题的技巧。教学目标：学会考场作文点题扣题的基本方法，让作文切合题意，中心突出。教学重点：学习并运用考场作文点题扣题的基本方法。教学资料：考场优秀作文、病文，习作病文教学流程：指出问题——寻找方法——强化训练教学方法：启发诱导、研究讨论、总结归纳教学课时：2教学过程：一、由当下话题作文“辨”情况自然导入：在应试作文中，决定得分的最大因素就是是否切合题意和紧扣中心。特别是在高考作文里，因扣题不紧造成的分数损失，远比语言表达和结构失误造成的损失惨重。我们来看上次话题作文“辨”中的两个例子：病文1：能勇于面对困难，你就做到了辨。因为在困难面前，你辨清了前进的方向，你选择了面对而非逃避，你选择了勇敢而非软弱，这就证明，你会辨。众所周知的国家体操队选手桑兰，比赛失手变成了残疾人，她失去了成为冠军的机会，但她却没有因此而放弃人生，相反的，她乐观地对待一切困难，勇敢地面对一切压力，最后，她成功了，她又重新点燃了生命之火，点亮了她的另一段人生。这就是辨，一种对人生方向正确的辨。（分析：本段结构是总--分--总式，层次清楚，首尾扣题，但中间的材料并未突出桑兰是怎么“辨”的，“辨”的过程略去了，反而突出了桑兰的坚强，只在段尾与观点“勾搭”一下，不能证明本段观点。）病文2：曾经，有一种思想……议论文写作指导——借议论性的排比句式彰显文采江门市新会李文达中学 高三语文科组【教学目标】 学会在议论文中，通过使用排比句式彰显文采。【教学时数】 两课时（第二课时）【教学方法】 多媒体课件；互动、合作、探究【教学过程】一、引入：师：犹记得09年高考改卷时，当时的广东高考阅卷组组长柯汉琳教授曾说，作文一定要有吸引人的地方，“一篇作文，出现‘月亮’，最好不过；如果没有‘月亮’，‘群星璀璨’也很好；没有‘群星璀璨’，出现‘数颗星星’也就不错；千千万万不能给阅卷老师看的是‘茫茫黑夜’、‘漆黑一片’。”看来，要抓住该卷老师的心，一篇文章审题立意准确的基础上，确实该弄出至少几颗明亮的“星星”来，让改卷老师目光驻足才行啊。为此，我们在上学期已学习作文审题立意专题的基础上，这学期的作文课重心将落在作文的亮点设计上。每次在改同学们的二次作文时，都会发现大家写得——生：（笑）好多了！师：确实比课堂作文、考场作文好多了，审题立意更为准确了，但仍美中不足的是，语言表达还有很大提升的空间。（生笑）如果审题立意准确了，语言表达再上一个层次，那岂不是更好？孔子说过：“言之无文，行而不远。”连圣人都他强调了文采对表达效果的重要性。现在我们正在进行议论文写作的训练，那么该怎样……议论文写作指导——辩证分析一、导入：1、《典论•••论文》中有这种观点“文本同而末异”。也就是说同为文章，却具有各自特有的文体特征。在此，我们不妨明晰一下各种文体的特征。记叙文以情动人，说明文以知授人，应用文以事告人，而我们平时最常使用的议论文是以理服人，主尚分析推理，要求严密而概括，而思辨性便是论文最重要的文体特征。2、那么何谓思辨，如何在文章中体现思辨呢？二、教学过程：1、我们先来看这样一句话：没有教不会的学生，只有不会教的老师。2、被教育界奉为圭臬的经典理论尚且有瑕疵，更何况我们在紧张考场上匆匆写下的言语。看来要提高分数，我们真要学会做点辩证分析。A、我们先来看看高考作文发展等级分数这块对学生思辨性的要求透过现象本质揭示问题产生的原因观点是否有启发性B、我们来看看我们平时所写的作文片段，想想我们辩证吗？放手，是一种勇气或收获，能为你破除枷锁，让你成就自我自（广州一模）底气是一切之源，做人只有有底气，才能立身于……议论文写作指导——打造出彩的语言作文江门市新会李文达中学 高三语文科组知识与技能：积累优美语言，掌握塑造语言美的方法。过程与方法：讲练结合（点拨为主导，训练为主线）情感态度与价值观：体味优美语言的魅力，能化抽象为具体，化直白为含蓄，化无形为有形。教学过程：一、导入：师：不管你的作文构思多么巧妙，立意多么深刻，离开生动、出彩的语言作依托，是难以让阅卷老师一见钟情的。二、解读考纲:（积累修辞和化用诗句等优美语言，打造出彩的语言作文）高考《考试说明》词语生动，句式灵活；善于运用修辞手法；文句有意蕴。要做到使文章“有文采”，就要摒弃枯燥乏味干瘪的信息语言，学会积累运用生动形象的语言。例如：她很忧愁------------------------------------生1：她是一棵孤单的树，忧愁宛如层层水雾将她笼罩。（借用比喻）生2：她的忧愁“剪不断，理还乱”，恰如春水绵绵不绝。（借用古诗词）三、高中优秀作文课件展示：《让心灵在稻香中憩息》我在这样的一个夜晚被淅沥的雨声敲打着醒来。耳机里传出那段被重复播放了无数次的旋律，致使我混沌的脸渐渐苏醒，清晰地暴露在静谧的夜里。“谁动了我的琴弦，唤我到窗前，流水浮舟你在深夜的那一边……”萧瑟的风 在社会的各个领域，说到论文，大家肯定都不陌生吧，借助论文可以有效提高我们的写作水平。还是对论文一筹莫展吗？以下是我精心整理的《学与问》议论文教学设计，希望能够帮助到大家。 教学要求： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课生字。理解有生字组成的词语。 3、联系课文说出诗句中带点字的意思，再理解诗句的意思。 4、引导学生凭借课文具体的语言材料，理解“多问”与“勤学”是联系在一起的，教育学生发扬勤学好问的精神，做知识的主人。 重点难点： 1、朗读课文，理解课文的内容。 2、通过阅读本文，知道问与思的密切关系，养成良好的勤学好问的习惯，做学习的主人。 教学过程： 一、激趣导入 1、板书“学问”一词，指名读，你知道什么叫学问吗？ （生：知识、学识、文化……） 2、板书“学与问”，老师在中间加上了一个“与”，又是什么意思呢？ （生：学习与提问） 3、这也就是我们今天学习的文章，叫《学与问》。齐读课题。 4、介绍文体及写作方法 这是一篇说明事理的文章，也就是我们常说的议论文。议论文通常在开头鲜明地提出观点，然后通过“摆事实，讲道理”的方法阐述自己的观点，最后得出结论。 5、那么，本文作者提出了一个什么观点？又是怎样把这个观点说清楚的呢？让我们共同走进第23课。 二、初读感知，了解内容 1、默读课文，思考：在这篇文章里，作者在开头提出了一个怎样的观点？讨论： 出示1：“知识是学来的，也是问来的。这句话告诉我们什么？（问和学在掌握知识过程中一样重要。）齐读 课文还有一处也说了作者这个观点，请同学找一找。 出示2：“学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。”齐读“相辅相成”？ 2、这两句话一句在开头，起的作用是——总领，一句在结尾起的作用是——总结。两句话又形成的关系是——首尾呼应。 3、这两句话的意思用一个四字词语来说就是要——勤学好问。板书：勤学好问“勤”就是勤奋，“好”就是“喜欢、喜爱”的意思。齐读词语两遍 4、再读课文，理清文章思路。 课文第一、第五小节摆出了勤学好问这个观点，围绕这个观点，课文中间三小节各写了什么？自由读课文思考，交流 第2自然段：哥白尼从小喜欢“问”，导致他对科学的不懈追求。 第3自然段：小学生有问题要请教别人，拜能者为师。 第4自然段：我们要像沈括那样，把勤学好问与观察思考结合起来。 三、学习课文第二自然段。 1、过渡：这三个小节中，写到了两个人物，一个是哥白尼，一个是沈括，我们先来认识一下哥白尼。 2、谁了解哥白尼。学生介绍 3、教师简介： 杰出的天文学家哥白尼是波兰人。他从小热爱科学，大学读书时萌发了地球是运动的思想。20多岁去意大利留学，攻读数学、天文学、法律学、哲学和医学，并获得博士学位。他的大部分时间是潜心于天文学的观察和研究，不论寒暑，每天，都用自己制造的天文仪器来观测、计算、研究，30年如一日。根据丰富的观测资料和细致的计算研究，写出了划时代的巨著〈天体运行论〉。哥白尼的“日心说”，第一次冲破了人类对宇宙的认识。 4、哥白尼是一位伟大的人物，他为什么会取得了令人瞩目的成就呢？拿起书，一起来看课文的第二自然段。讨论。（好问。） 5、你从哪里体会到他的'好问的？ 出示“他对世界充满了好奇，经常缠着爸爸妈妈问这问那：太阳为什么总是从东方升起，从西方落下？晴朗的夜空有那么多星星，为什么到了白天却无影无踪了？小鸡为什么要从鸡蛋里出来，而不从母鸡的肚子里出来？……” ①经常：说明他思考的问题多，提出的问题多。 ②缠着：a、什么叫缠着？ b、说明哥白尼有韧劲；问问题一定要问出个所以然来，不达目的誓不罢休；对问题的不懈探求。 ③省略号：表示什么？也说明了什么？（省略了许多其它问题；也说明哥白尼“非常喜欢问”。） 小哥白尼都问了些什么呢？齐读。这些问题都是和生活有关，我们习以为常、不去思考的问题，可谓是——稀奇古怪。“稀奇古怪”？如果你是小哥白尼，你还会提哪些问题呢？ 3、引读第二节最后一句。 “不懈探求”？ 4、从哥白尼的事例中，你悟出了什么道理？ 正如书上所说：（出示句子：“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石）这句是比喻句，把“问”比作打开知识殿堂的金钥匙和通向成功之门的铺路石，说明了问的重要性。 5、正是因为哥白尼喜欢问，敢于问，勤于问，他才能够发现科学的无穷奥秘，他才会不懈探求，最终获得成功！其实不仅仅是哥白尼他从小好问，还有许多名人小时侯也很好问。同学们，你们能举出一些名人勤学好问的例子吗？ （牛顿根据苹果下落发现了万有引力；瓦特根据水壶的蒸汽发明了蒸汽机） 6、小结：从哥白尼和同学们刚才所列举的事例上，我们真正认识了“问”在成功道路上的重要性。 四、学习课文第3自然段 1、现在我们面对的是一个五彩缤纷的世界，这个世界日新月异、瞬息万变。“日新月异”？“瞬息万变”？我们有疑惑，我们该怎么做？——（教师接读——拜“能者为师”） 2、找一找，书上哪句话能够帮助我们理解“能者为师”的意思。 出示：“只要他确实能给你启发，给你帮助，不管他年长年幼，地位高低，都可以成为你的老师，都应该向他请教。” （1）朗读 （2）理解：什么叫“能者”？（确实能给别人启发，给别人帮助的人） 说明：根据书上的句子解释词语是一种好方法，但有时应稍作修改。 ③什么叫“能者为师”？（不管他年长年幼，地位高低，确实能给别人启发，给别人帮助的人，都可以成为别人的老师，都应该向他请教。”） 3、关于这个道理，孔子也说过这样两句话。 出示：三人行，必有我师。——孔子 敏而好学，不耻下问。——孔子 讲解：三个人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师。说明应该虚心向别人学习。 （孔圉）聪敏又勤学，不认为向职位比自己低、学问比自己差的人求学是耻辱。 4、小结：看来，遇到了问题，我们应该多向人请教，拜能者为师，只有这样，我们才会学到许许多多的知识。 五、学习课文第4自然段 1、我们有了问题，要请教别人，拜能者为师。但不光要靠别人，还要靠什么？读读第4小节， 2、沈括小时侯遇到了什么问题？ 结合理解诗句：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的意思。 3、那么，沈括又是怎么解决问题的？ 1）、问妈妈。指导朗读，体会“兴许”。 2）、问了妈妈就到此为止了吗？指读。沈括是怎么解开疑团的？ “发现”一词说明什么？ 4、从沈括的事例中，你受到了什么启发？ 5、小结：（勤学好问；留心观察；爱动脑筋……）是呀，课文中列举了沈括的事例都是为了说明一个问题，那就是——（读第一句话） 记住名言：学而不思则罔，思而不学则殆。（只学习不思考就会迷惑，只思考不学习就会有害。） 六、学习第5自然段 师：是啊，大千世界，茫茫宇宙，在我们身边有无数的为什么，等待我们去探索，去发现。学问学问，既要学又要问，那么我们怎样才能成为学习的主人呢？ 1、齐读第5小节。 2、指名说说，怎样才能成为学习的主人？ 指导理解：两只翅膀等 七、总结拓展： 过渡：下面老师想检验一下大家活学活用的能力： 出示故事：古时候有一个很有学问的人家，得到了一块当朝宰相赠送的书有“学问”两个字的金匾。这家主人过世后，他的两个儿子分家，谁都想得到那块能带来学问的金匾，互不相让。结果两人只好找来工匠把匾从中一分为二。老二得到了有“学”字的半块。于是他就扛着这半块匾到处求学，见什么学什么，从不多问。几年下来，却一无所获。一天他在街上遇到了一位智者…… 各位同学假如你是这位智者，你会怎样来说服这位只知“学”的老二呢！ 友情提醒：不仅可以用书上原文、原故事来说服“老二”，还利用自己所知道的名人名言、名人故事来说服“老二”。 板书学与问 勤学+好问+观察思考=学习的主人 1.这个很简单啊!!我现在做项目都要设计这些ER表关系模型的啊！呵呵你就把每个表的关系和对应的主外键标示出来，并标示出每个表和别的表的关系一共有三种关系 1 对 1 ，1 对 N，N 对 N 关系，2.分析需求，把表的关系弄明白了你的需求也就相应的出来了。3.根据我以上的提示你完全可以画出来，就是一个图例标示各个表的对应关系。表示你设计的表，操作起来不庸余。5.为说明这样设计啊！你表达自己这样设计的好处比如：这样设计表关系明确， 易操作等。 最后将表建起来就可以了啊！这一步是很重要的，原本我是想给你建起来，但 想这一步你如果走不好以后会很困难的，做项目都用的到。好好学相信自己。 请不要把作业拿到这来好么 论文数据库设计需要按照以下数据内容按顺序排列即可。 1、学院数据实体：学院名称、负责人、办公电话、学院编号。 2、学生数据实体：学号、密码、姓名、性别、民族、籍贯、出生日期、身份证号、联系电话、Email、备注、学院编号、所在班级、角色名称、论文编号。 3、教师数据实体：教师编号、密码、学院编号、所在科室、发布选题、教育程度、职称、姓名、性别、政治面貌、联系电话、Email、角色名称、备注。 4、角色数据实体：角色名称、权限名称。权限数据实体：权限名称、角色名称。以上的实体都是基本的数据实体。 由于操作模块的名称对应该权限，在程序初始化时这些数据都应该添加，教师论文管理系统的目的进行论文管理，因此还要包括如下的几个数据实体： 1、论文数据实体：论文编号、学院、作者、刊物名称、论文题目、收录情况、教师编号、学号、影响力、影响因子、引用次数、备注。 2、评审数据实体：教师编号、学号、论文编号、论文题目、评审意见、总分。 将数据概念结构设计转化为SQLSERVER2005数据库系统所支持的实际数据库模型，就是数据库的逻辑结构。在实体以及实体之间的关系基础上，形成数据库中的表格以及各个表格之间的关系。 扩展资料： 论文数据库设计注意事项： 1、标题。标题应鲜明、准确、精练地直接概括所进行的研究实践的主要内容和结果，正标题一般不超过20个字，如需有副标题，副标题一般不超过28个字。 2、内容提要。在主体内容前用200－500字扼要介绍论文的主要内容、采用的方法和得出的主要结论。 3、关键词。按照与论文内容紧密程度，另行依次列出3－5个关键词。 4、英文翻译内容。中文的标题、作者姓名、指导教师姓名、内容提要、关键词应翻译成英文。 参考资料：百度百科-文献数据库 《数据库原理及应用》课程设计数据库原理课程设计任务书一、目的1. 掌握计算机管理信息系统设计的一般方法，主要包括系统分析、系统设计的组织和实施。2. 关系型数据库管理系统的编程技术，并能独立完成一般小系统的程序设计、调试运行等工作。3. 培养把所学知识运用到具体对象，并能求出解决方案的能力。二、任务（任选其一）A.运用关系型数据库管理系统，实现本院图书馆管理信息系统。具体要求如下：—图书、资料的登记、注销和查询。—借书证管理，包括申请、注销借书证，查询借书证持有人等。—借还图书、资料的登记、超期处理，超期拒借等。—图书、资料查询，借、还图书和资料情况查询。—图书、资料借阅情况的统计分析，拒此作为图书馆图书、资料订够的依据之一。（本项不作为基本要求）B. 运用关系型数据库管理系统，实现服务电话管理系统向客户现场派技术人员的服务公司可以用服务电话管理系统跟踪客户、员工、工作订单、发票、付款等等。要求：数据库要存储以下信息：—客户信息—客户工需单信息—完成工需单所需人工—完成工需单所需部件—部件信息—付款信息—雇员信息完成的功能：—输入/查看 客户工需单信息—输入/查看部件、雇员等其它信息—付款—打印发票等三、结果形式1． 设计报告：含E-R图、数据字典、关系模式、关系实例、查询描述、关系代数、SQL实现的查询语言及查询结果。2． 上机实现。四、考核1． 课程设计态度（20分）。2． 递交的书面材料（40分）。3． 上机运行情况（40分） 目录1.问题描述 背景 数据需求 事物需求 关系模式 32.方案图表设计 E-R图 数据流程图 数据字典 关系图： 113.数据库源代码 数据库建立 数据初始化 144.结果数据处理 单表查询 超期处理 还书操作 借书操作 书籍状态 读者状态 245.结束语 课程设计心得 261.问题描述背景 随着图书馆规模的不断扩大，图书数量也相应的增加，有关图书的各种信息量也成倍增加，面对着庞大的信息量，传统的人工方式管理会导致图书馆管理上的混乱，人力与物力过多浪费，图书馆管理费用的增加，从而使图书馆的负担过重，影响整个图书馆的运作和控制管理，因此，必须制定一套合理、有效，规范和实用的图书管理系统，对图书资料进行集中统一的管理。另一方面，IT产业和Internet获得了飞速发展，计算机应用已渗透到了各个领域，引起信息管理的革命，实现了信息的自动化处理，提高了处理的及时性和正确性。提高图书管理工作效率，作到信息的规范管理，科学统计和快速查询，让图书馆更好的为学校，社会服务。数据需求图书馆管理信息系统需要完成功能主要有：1. 读者基本信息的输入，包括借书证编号、读者姓名、读者性别。2．读者基本信息的查询、修改，包括读者借书证编号、读者姓名、读者性别等。3．书籍类别标准的制定、类别信息的输入，包括类别编号、类别名称。4．书籍类别信息的查询、修改，包括类别编号、类别名称。5．书籍库存信息的输入，包括书籍编号、书籍名称、书籍类别、作者姓名、出版社名称、出版日期、登记日期。6．书籍库存信息的查询，修改，包括书籍编号、书籍名称、书籍类别、作者姓名、出版社名称、出版日期登记日期等。7．借书信息的输入，包括读者借书证编号、书籍编号、借书日期。8．借书信息的查询、修改，包括借书证编号、读者编号、读者姓名、书籍编号、书籍名称、借书日期等。9．还书信息的输入，包括借书证编号、书籍编号、还书日期。 10．还书信息的查询和修改，包括还书读者借书证编号、读者姓名、书籍编号、书籍名称、借书日期、还书日期等。11．超期还书罚款输入，还书超出期限包括超出期限还书的读者借书证号，书籍编号，罚款金额。12．超期还书罚款查询，删除，包括读者借书证编号、读者姓名、书籍编号、书籍名称，罚款金额等事物需求(1)在读者信息管理部分,要求:a.可以查询读者信息。b.可以对读者信息进行添加及删除的操作。(2 )在书籍信息管理部分,要求:a.可以浏览书籍信息,要求:b.可以对书籍信息进行维护,包括添加及删除的操作。(3)在借阅信息管理部分,要求:。a.可以浏览借阅信息。b.可以对借阅信息进行维护操作。(4)在归还信息管理部分，要求:a.可以浏览归还信息b.对归还信息可修改维护操作(5)在管理者信息管理部分,要求:a.显示当前数据库中管理者情况。b.对管理者信息维护操作。(6)在罚款信息管理部分,要求:a.可以浏览罚款信息b.对罚款信息可以更新关系模式(一) 书籍类别（种类编号，种类名称）(二) 读者（借书证编号，读者姓名，读者性别，读者种类，登记时期）(三) 书籍（书籍编号，书籍名称，书籍类别，书记作者，出版社名称，出版日期，登记日期）(四) 借阅（借书证编号，书籍编号，读者借书时间）(五) 还书（借书证编号，书籍编号，读者还书时间）(六) 罚款（借书证编号，读者姓名，借书证编号，书籍编号，读者借书时间）以上通过关系代数方法的进行运算得到所需要的结果，在实验结果中可以看到。2.方案图表设计 E-R图根据1）所要实现的功能设计，可能建立它们之间的关系，进而实现逻辑结构功能。图书管理信息系统可以划分的实体有：书籍类别信息实体、读者信息实体、书籍信息实体、借阅记录信息实体，归还记录信息实体。用E-R图一一描述这些实体。类别实体E-R图： 图2-1类别实体E-R图读者信息实体E-R图：图2-2 读者信息实体E-R图信息实体E-R图：图2-3信息实体E-R图.记录信息实体E-R图：图2-4 记录信息实体E-R图记录信息实体E-R图：图2-5记录信息实体E-R图罚款信息实体E-R图：图2-6罚款信息实体E-R图总的信息实体E-R图：图2-7总的信息实体E-R图数据流程图D5 归还信息录入 基本信息录入 D2 D1基本信息录入 基本信息录入 D3D4 借阅信息录入 读者信息返回 书籍信息返回 图2-7系统的数据流程图数据字典表2-1 book_sytle 书籍类别信息表表中列名 数据类型 可否为空 说明bookstyleno varchar not null(主键) 种类编号bookstyle Varchar not null 种类名称表2-2 system_readers读者信息表格表中列名 数据类型 可否为空 说明readerid varchar not null(主键) 读者借书证号readername varchar not null 读者姓名readersex varchar not null 读者性别readertype varchar null 读者种类regdate datetime null 登记日期表2-3 system_book书籍信息表表中列名 数据类型 可否为空 说明bookid Varchar Not null(主键) 书籍编号bookname Varchar Not null 书籍名称bookstyle Varchar Not null 书籍类别bookauthor Varchar Not null 书籍作者bookpub Varchar Null 出版社名称bookpubdate Datetime Null 出版日期bookindate Datetime Null 登记日期isborrowed Varchar Not Null 是否被借出表2-4 borrow_record 借阅记录信息表表中列名 数据类型 可否为空 说明readerid Varchar Not null(外主键) 读者借阅证编号bookid Varchar Not null(外主键) 书籍编号borrowdate Varchar Not null 读者借书时间表2-5 return_record 借阅记录信息表表中列名 数据类型 可否为空 说明readername Varchar Not null(外主键) 读者借阅证编号readerid Varchar Not null(外主键) 书籍编号returndate datetime Not null 读者还书时间表2-6 reader_fee 罚款记录信息表readerid varchar Not null 读者借书证编号readername varchar Not null 读者姓名bookid varchar Not null(外主键) 书籍编号bookname varchar Not null 书籍名称bookfee varchar Not Null 罚款金额borrowdate datetime Not Null 借阅时间关系图：图2-8数据库存表关系图3.数据库源代码数据库建立创建数据库USE masterGOCREATE DATABASE librarysystemON ( NAME = librarysystem, FILENAME = 'd:\', SIZE = 10, MAXSIZE = 50, FILEGROWTH = 5 )LOG ON( NAME = 'library', FILENAME = 'd:\', SIZE = 5MB, MAXSIZE = 25MB, FILEGROWTH = 5MB )书本类别表建立create table book_style( bookstyleno varchar(30) primary key, bookstyle varchar(30))创建书库表create table system_books( bookid varchar(20) primary key, bookname varchar(30) Not null, bookstyleno varchar(30) Not null, bookauthor varchar(30), bookpub varchar(30) , bookpubdate datetime, bookindate datetime , isborrowed varchar (2) ,foreign key (bookstyleno) references book_style (bookstyleno),)借书证表建立create table system_readers ( readerid varchar(9)primary key, readername varchar(9)not null , readersex varchar(2) not null, readertype varchar(10), regdate datetime)借书记录表建立create table borrow_record( bookid varchar(20) primary key, readerid varchar(9), borrowdate datetime, foreign key (bookid) references system_books(bookid), foreign key (readerid) references system_readers(readerid),)还书记录表建立create table return_record( bookid varchar(20) primary key, readerid varchar(9), returndate datetime, foreign key (bookid) references system_books(bookid), foreign key (readerid) references system_readers(readerid))罚款单表建立*/create table reader_fee( readerid varchar(9)not null, readername varchar(9)not null , bookid varchar(20) primary key, bookname varchar(30) Not null, bookfee varchar(30) , borrowdate datetime, foreign key (bookid) references system_books(bookid), foreign key (readerid) references system_readers(readerid))数据初始化将书籍类别加入表book_style中insert into book_style(bookstyleno,bookstyle)values('1','人文艺术类') insert into book_style(bookstyleno,bookstyle)values('2','自然科学类')insert into book_style(bookstyleno,bookstyle)values('3','社会科学类')insert into book_style(bookstyleno,bookstyle)values('4','图片艺术类')insert into book_style(bookstyleno,bookstyle)values('5','政治经济类')insert into book_style(bookstyleno,bookstyle)values('6','工程技术类')insert into book_style(bookstyleno,bookstyle)values('7','语言技能类')将已有的图书加入system_books表中(定义相同的作者出版社的书本编号不一样)insert into system_books(bookid ,bookname, bookstyleno,bookauthor,bookpub,bookpubdate, bookindate, isborrowed )values('00125415152','计算机组成原理','6','王爱英','清华大学出版社','2001-01-03','2003-11-15','1');insertinto system_books(bookid ,bookname, bookstyleno,bookauthor,bookpub,bookpubdate, bookindate, isborrowed )values('00125415153','计算机组成原理','6','王爱英','清华大学出版社','2001-01-03','2003-11-15','1');insert into system_books(bookid ,bookname, bookstyleno,bookauthor,bookpub, bookpubdate,bookindate, isborrowed )values('00456456','数据库原理','6','萨师煊','高等教育出版社','2007-07-02','2007-09-15','1');insert into system_books(bookid ,bookname, bookstyleno,bookauthor,bookpub,bookpubdate, bookindate, isborrowed )values('12215121','C程序设计','6','谭浩强','清华大学出版社','2002-04-02','2004-03-14','1');insert into system_books(bookid ,bookname, bookstyleno,bookauthor,bookpub, bookpubdate,bookindate, isborrowed )values('9787308020558','计算机体系结构','6','石教英','浙江大学出版社','2004-10-03','2006-11-15','1');insert into system_books(bookid ,bookname, bookstyleno,bookauthor,bookpub, bookpubdate,bookindate, isborrowed )values('45456141414','数据结构（C语言版）','6','吴伟民，严蔚敏','清华大学出版社','2002-06-28','2004-01-21','1');insert into system_books(bookid ,bookname, bookstyleno,bookauthor,bookpub, bookpubdate,bookindate, isborrowed )values('5455515','中华历史5000年','1','吴强','北京大学出版社','2005-04-03','2006-05-15','1');insert into system_books(bookid ,bookname, bookstyleno,bookauthor,bookpub, bookpubdate,bookindate, isborrowed )values('015115','古代埃及','3','赵文华','北京大学出版社','2001-02-02','2002-09-15','1');insert into system_books(bookid ,bookname, bookstyleno,bookauthor,bookpub, bookpubdate,bookindate, isborrowed )values('1514514','日本文化','1','吴小鹏','北京大学出版社','2002-04-02','2004-03-14','1');insert into system_books(bookid ,bookname, bookstyleno,bookauthor,bookpub, bookpubdate,bookindate, isborrowed )values('15154656','微观经济学','5','李小刚','北京大学出版社','2000-10-03','2001-11-15','1');insert into system_books(bookid ,bookname, bookstyleno,bookauthor,bookpub, bookpubdate,bookindate, isborrowed )values('5658','影视文学','4','苏庆东','北京大学出版社','1999-02-28','2000-01-21','1');insert into system_books(bookid ,bookname, bookstyleno,bookauthor,bookpub, bookpubdate,bookindate, isborrowed )values('565800020','探索宇宙奥秘','2','苏庆东','北京大学出版社','1999-02-28','2000-01-21','1');将已有图书证的读者加入system_readers表中*/insert into system_readers(readerid,readername,readersex,readertype,regdate)values('X05620207','陈远鹏','男','学生','2005-9-23 14:23:56')insert into system_readers(readerid,readername,readersex,readertype,regdate)values('X05620206','陈特','男','学生','2005-09-30 13:24:')insert into system_readers(readerid,readername,readersex,readertype,regdate)values('X05620204','赵铭静','女','学生','2005-09-27 11:24:')insert into system_readers(readerid,readername,readersex,readertype,regdate)values('X05620202','潘虹','女','学生','2005-09-30 13:24:')insert into system_readers(readerid,readername,readersex,readertype,regdate)values('008415','蒋伟','男','教师','2004-04-30 09:24:')insert into system_readers(readerid,readername,readersex,readertype,regdate)values('001456','李叶风','女','教师','2004-04-30 09:24:')添加已借书读者的记录，同时将在已借出的借阅标记置0*/insert into borrow_record(bookid,readerid,borrowdate)values('00125415152','X05620202','2007-09-27 11:24:')update system_booksset isborrowed=0where bookid='00125415152'insert into borrow_record(bookid,readerid,borrowdate)values('00125415153','X05620206','2007-12-27 08:26:')update system_booksset isborrowed=0where bookid='00125415153' and isborrowed='1'insert into borrow_record(bookid,readerid,borrowdate)values('5455515','X05620207','2007-12-27 08:26:')update system_booksset isborrowed=0where bookid='5455515' and isborrowed='1'insert into borrow_record(bookid,readerid,borrowdate)values('015115','X05620204','2007-10-21 12:11:')update system_booksset isborrowed=0where bookid='015115' and isborrowed='1'insert into borrow_record(bookid,readerid,borrowdate)values('15154656','001456','2007-12-28 14:11:')update system_booksset isborrowed=0where bookid='15154656' and isborrowed='1'insert into borrow_record(bookid,readerid,borrowdate)values('565800020','008415','2007-08-28 15:11:')update system_booksset isborrowed=0where bookid='565800020' and isborrowed='1'4.结果数据处理单表查询表book_style中查询演示:图4-1 表book_style中内容表system_books中查询演示:图4-2 表system_books中内容将已有图书证的读者加入system_readers表中结果查询: 图4-3 表system_readers中内容借书纪录表borrow_record结果查询: 图4-4 表borrow_record中内容超期处理现在对已有借书证的读者进行查询借书是否超期（这里归定30天）:说明：当前的getdate()以日期为2008年1月6日计算图4-4 选出借出超过30天的读者同时也可以用语句超过天数的读者进行罚款，加入到罚款单里面，一天以元扣除计算:SQL语言:insert into reader_fee(readerid,readername,bookid,bookname,bookfee,borrowdate)select 读者借书证编号 ,readername 读者姓名, 书籍编号,bookname 书名,*(Datediff(day,convert(smalldatetime,borrowdate),getdate())-30) 超过时间天数,borrowdate 借书时间 from borrow_record ,system_readers ,system_books where and Datediff(day,convert(smalldatetime,borrowdate),getdate())>=30（所影响的行数为 3 行）select readerid 书读者借书证编号,readername 读者姓名,bookid 书籍编号,bookfee 超期罚款from reader_fee形成各本书对应的罚款金额，按元每天算 图4-5查看罚款单还书操作现在对某一读者进行还书操作:1．首先还书要在还书纪录中添加一条还书纪录2．其次删除相应书本的借阅纪录3．最后在书库中标记该本书为1，表示归还了未借，可供其他读者借阅说明：学号为X05620207 姓名为陈远鹏 借阅的565800020书籍编号进行归还。SQL语言：insert into return_record(bookid,readerid,returndate)select bookid,readerid,getdate()from borrow_recordwhere bookid='565800020'（所影响的行数为 1 行）delete from borrow_recordwhere bookid='565800020'（所影响的行数为 1 行）update system_booksset isborrowed=1where bookid='565800020'（所影响的行数为 1 行）三个表的结果如图： 图4-6 增加了565800020纪录图4-7 565800020这本书在借书纪录里没有了图4-8 标记设为了‘1’说明：这本书重新回到未被借出标记为1（注，相同的书其编号是不同的）其结果为还书成功，相应的各表都有变化，对于罚款单通过借阅记录表borrow_record中更新。借书操作查询未被借出的书本：图查询已被借出的书本： 图申请借书证：SQL语言：Insert into system_readers(readerid,readername,readersex,readertype,regdate)values('X05620211','小华','男','学生',getdate())图4-11说明：查询相应的纪录增加了小华这样一个读者的借书证纪录：注销借书证：说明：1．在注销之前执行所有的还书过程，就是上面写到的所述SQL语句，然后执行delete from system_readers where readerid=' X05620211',2．小华借书证纪录就被删除了，同时要删除和小华归还纪录的内容delete from return_record where readerid=' X05620211',查询所有书所对应的类别：图书籍状态查询所有工技术类的书: 图查询清华大学出版社出版的书：图读者状态查询什么人借了什么书：SQL语言：select readername 读者姓名,bookname 书籍名称from borrow_record,system_books,system_readerswhere 图指定潘虹借了什么书：SQL语言：select readername 读者姓名,bookname 书籍名称from borrow_record,system_books,system_readerswhere readername='潘虹'图4-165.结束语课程设计心得通过此次数据库的课程设计，真正达到了学与用的结合，增强了对数据库方面应用的理解，对自己今后参与开发数据库系统积累了不少经验，在实验过程中，从建立数据开始，对灵据库设计理念及思想上有更高的认识，从需求分析，到概念设计和逻辑设计，E-R图的表示，数据字典的创建，懂得了不少有关数据库开发过程中的知识，在实验中建表，及其关系模式，关系代数的建立及理解，将SQL语的查询语句用得淋漓尽致，增强了自己在数据库中应用SQL语言的灵活性，其中包括，插入、删除、修改、查询,牵涉表和表之间的联系，主建与外主键的定义，约束项的设置，使逻辑更严密，在学习过程中，我也能过上网查了不少资料，也看了一些别人设计的图书馆管理信息系统的设计报告，学以致用，自我创新，独立完成了这份自己的报告，从中在学到用，从用又到学，不断修改，系统更新。虽然不能达到完善系统，但也做到了尽善尽美，加强理论学习对完善系统会有很多帮助，不管怎么说，对这次做的课程设计自己觉得还算满意。毕业设计论文题目模板
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