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“妈妈，我要吃草莓！”每当草莓上市时，我总爱缠着妈妈给我买草莓。如果你想知道我为何如此爱吃草莓呢？就请听我一一道来。
草莓又称红莓，蔷薇科，属于多年草本植物，在我国各地均有种植。草莓的外形呈心形，鲜美红嫩，果肉多汁，含有特殊的浓郁水果芳香。咬一口，果皮被牙齿碰破以后，露出如丝般的果肉。再咬咬果肉，汁水随之充满口腔。味道又酸又甜，让人吃了回味无穷。甚至连那顶“绿帽子”也跟着被吞进嘴里。因为它太好吃了！我吃了一个又一个。
莓除了可以生吃，它也可以做成果酒、饮料、布丁、果冻、沙拉、还可以用来蛋糕装饰等，深受全世界人们的喜爱。草莓的营养价值极高，富含维生素C，还可以帮助消化，治疗疾病等。
草莓的花语是——勇敢的爱情者。记得有一个关于草莓的故事：有一个人喜欢另一个人，却不好意思开口，于是，他便送给她九百九十九颗草莓，结果她深受感动，便答应了他。所以有些人在吃草莓时，总要说：“我在吃爱情，我们要幸福！”
对了，不要购买那些变大、变形的草莓，因为那可能打了激素。娇小玲珑、呈心形的草莓才是绿色食品呢！
草莓属蔷薇科多年生草本植物，又叫洋莓，原产于南美洲，我国是在20世纪初才引进的。草莓品种繁多，有2000多个品种，果实鲜红美艳，柔软多汁，甘酸宜人，芳香馥郁。草莓营养丰富，富含多种有效成分，每百克鲜果肉中含维生素C60毫克，比苹果、葡萄含量还高。果肉中含有大量的糖类、蛋白质、有机酸、果胶等营养物质。此外，草莓还含有丰富的维生素B1、B2、C、PP以及钙、磷、铁、钾、锌、铬等人体必需的矿物质和部分微量元素。草莓是人体必需的纤维素、铁、钾、维生素C和黄酮类等成分的重要来源。草莓又叫红莓、杨莓、地莓等，是蔷薇科草莓属植物的泛称，全世界有50多种。
草莓的食法比较多，常见的是将草莓冲洗干净，直接食用，或将洗净的草莓拌以白糖或甜牛奶食用，风味独特，别具一格。随着食品工业的发展，草莓已制成各种果酱、果冻、果脯、糖水罐头、果汁等，市场前景十分可观。 草莓的营养成分容易被人体消化、吸收，多吃也不会受凉或上火，是老少皆宜的健康食品。草莓中所含的胡萝卜素是合成维生素A的重要物质，具有明目养肝作用。它还含有果胶和丰富的膳食纤维，可以帮助消化、通畅大便。草莓对胃肠道和贫血均有一定的滋补调理作用。草莓除可以预防坏血病外，对防治动脉硬化、冠心病也有较好的功效。草莓是鞣酸含量丰富的植物，在体内可吸附和阻止致癌化学物质的吸收，具有防癌作用。美国把草莓列入十大美容食品。
但是，吃草莓要注意两点：首先不买畸形草莓。正常生长的草莓外观呈心形，但有些草莓色鲜个大，颗粒上有畸形凸起，咬开后中间有空心。这种畸形莓往往是在种植过程中滥用激素造成的，长期大量食用这样的果实，有可能损害人体健康。特别是孕妇和儿童，不能食用畸形莓。另外，由于草莓是低矮的草茎植物，虽然是在地膜中培育生长，在生长过程中还是容易受到泥土和细菌的污染，所以草莓入口前一定要把好“清洗关”。
草莓，又叫红莓，地莓等，它的外型呈心形，鲜美红嫩，果肉多汁，酸甜可口，香味浓郁，不仅有色彩还有一般水果所没有的宜人芳香，是水果中难得的色，香，味俱佳者，因此常被人们誉为“果中皇后”。
草莓中所含的葫萝卜素是合成纤维A的重要质，它具有明目养肝的作用。它还含有果胶和丰富的膳食纤维，可以帮助消化。草莓对肠胃道和贫血均有一定的滋补调理作用。草莓除可以预防坏血病外，对防治动脉硬化，冠心病也有较好的功效。草莓是鞣酸含量丰富的植物，在体内可吸附和阻止致癌化学物质的吸收，具预防癌作用。
据测定，每100克草莓果肉中含糖8至9克，蛋白质至克，维生素C50至100毫克，比苹果、葡萄高7到10倍。而它的苹果酸、柠檬酸、维生素B1、维生素B12，以及胡萝卜素、钙、磷、铁的含量也比苹果、梨、葡萄高3到4倍。
草莓的营养成分容易被人体消化、吸收，多吃有好处是老少皆宜的健康食品。
草莓是全世界温带和亚热带广泛栽培的草本浆果之一，主要产于欧洲各国和北美各地。中国栽培历史较短，目前产量虽不大，但中国草莓资源丰富，分布普遍，且草莓植株矮小，繁殖栽培方法简易，开始结果年龄较早，移植后第一年春季即能开花结果。第二年即可丰产。果实香嫩多汁，含有极丰富的营养物质。除生食外，适宜冻藏或加工，制成果酱、果汁、果酒、果糕等。
草莓属蔷薇科，是多年生常绿草本植物，又称洋莓、地果、地莓、风梨草莓等，在园艺上属浆果类果树，学名Fragaia ananassa Duchesne。
草莓果实鲜嫩多汁、郁香酸甜、风味独特，含糖5-12%，含酸，含蛋白质，还含有维生素B、C和铁、钙、磷等多种营养成分，是老幼皆宜的上乘水果。草莓不但鲜食可口，也可以加工成多种食品，是人们生活中日益青睐的保健、营养、适口佳品。草莓在药理上性味平、酸、甘，功效清肺化痰、补虚补血、健胃降脂、润肠通便。食用草莓能促进人体细胞的形成，维持牙齿、骨、血管、肌肉的正常功能和促进伤口愈合，能促使抗体的形成，增强人体抵抗力，并且还有解毒作用。草莓中含有抗癌的异蛋白物质，能阻止致癌物质亚硝胺的合成。草莓含有多种有机酸、果酸和果胶类物质，能分解食物中的脂肪，促进食欲，帮助消化，促进消化液分泌和胃肠蠕动，排除多余的胆固醇和有害重金属。食用草莓对冠心病、高血压、高血脂、动脉硬化、便泌、贫血、肺结核、气虚、消化不良、暑热烦渴、糖尿病、小便频数、遗精遗尿等多种病症有治疗作用。草莓及其制品更是孕妇和老年人不可多得的保健食品。
贵如油的春雨，淅淅沥沥地下着，草莓好象不知满足，伸着细长的腰，使劲往上长.春雨过后，一棵棵草莓挂满了扣子大小的、绿绿的草莓果.草莓是心型的，和槐树叶子差不多大，遍身生着小洞.等小草莓渐渐长熟，洞也就越来越深，熟透了，就能看见一颗颗黑种子.草莓果先是绿色的，随后变成粉红，最后变成深红.没有熟透的草莓酸酸的，等转红就变得甜甜的，吃一口，又酸又甜的果肉和果汁加上脆脆的种子，叫人越吃越爱吃.去年奶奶买回两斤草莓，可把我高兴坏了，不管三七二十一，抓起一把草莓就吃，一气吃了一盘子，谁知那天我因为吃了药不能吃凉，接着就吐了，弄得奶奶苦笑不得.草莓虽好吃，原来吃多了也有代价呀！草莓我家种了一些草莓，细雨如丝，一株株草莓贪峦的允吸着春天的 甘露，脱去了枯黄的冬装，舒展着嫩绿的叶子，几天以后，草莓开花了，白白的，一簇拥挤一簇.微风一吹，就像漫天的小星星眨着眼睛.大约10天左右，草莓的花落了，结出一个个小小的青绿色的草莓，过了一段时间，草莓渐渐长大了，成长浅绿色的了.到了夏天草莓慢慢的熟了，像一个小鸡蛋那么大.星期六，我摘了一些草莓，把她洗的干干净净的，给了奶奶、爸爸妈妈吃，看他们吃得那么香，我心里乐开了花，自己也尝了一个，鲜红的果汁义满口中，开胃极了！不信你也可以尝一尝！我爱种草莓，更爱吃草莓。
美味的草莓
我喜欢吃水果，在各种各样的水果中，我尤其喜欢吃草莓。 到了草莓上市的季节，每当走到草莓摊前，看到那红彤彤的草莓，闻到那一股甜丝丝的香味，我就会像只馋嘴的小猫，忍不住垂涎欲滴。 我喜欢吃草莓，因为它的颜色、形状和味道都特别惹人喜爱。草莓的形状像颗“鸡心”，浑身长满了细细软软的小刺，摸上去毛茸茸的，不像仙人掌的刺会扎人。熟透了的草莓穿着红艳艳的“外衣”，头上戴顶绿色的“遮阳帽”，样子可爱极了。取一颗熟透了的草莓放在嘴里轻轻一咬，软软的，那酸酸甜甜的红色汁液溢得满口。 我喜欢吃草莓的另一个原因是因为它没有皮和籽，吃起来特别方便，这样我就不用剥皮、吐籽了。嘻嘻，一口一个，痛快极了。 xiao xue 123
草莓不但好吃，营养也特别丰富，富含多种维生素。草莓的吃法很多，除了可以直接食用，还可以榨成汁或者腌着吃。我们家的“经典”吃法是酸奶拌草莓，妈妈把买回来的新鲜草莓切成一块一块的，放在一个大碗里，我就把原味酸奶浇在上面，再拌一拌，等酸奶的颜色变的红红的了，草莓就腌好了。哈哈，吃上一口酸奶拌草莓，更是回味无穷。 xiao xue 123
怎么样？听了我对草莓的介绍，你一定馋得直流口水了吧？保管你吃了还想吃！
草莓，又名红莓、鸡冠果。
全国各地都有栽培，草莓品种繁多，有东北野草莓、新疆草莓、广州地绵等。它营养丰富每100g含维C50~100mg，比苹果、葡萄高100倍，比桔子还高2~3倍，所以食用它可以或得大量维C（抗坏血酸），抗坏血酸是代谢不可缺少的物质，能维护牙齿、骨骼、血管、肌肉。
中医认为，草莓性凉、无毒、味酸，能润肺生津，消暑解热，健脾利尿。研究发现，它对贫血、动脉硬化、珐范粹既诔焕达唯惮沥冠心病、脑溢血有治疗作用，另外草莓还有防癌的作用。
注意：草莓是寒凉之物，不宜过食。
草莓，又叫洋莓、地莓、地果、凤梨、红莓等，在园艺上属浆果类果树，学名Fragaia ananassa Duchesne.原产欧洲，本世纪初传入我国而风靡华夏.草莓外观呈心形，其色鲜艳粉红，果肉多汁，酸甜适口，芳香宜人，营养丰富，故有“水果皇后”之美誉.蔷薇科，草莓属，多年生草本.有匍匐枝，复叶，小叶3片，椭圆形.初夏开花，聚伞花序，花白色或略带红色.花托增大变为肉质，瘦果夏季成熟，集生花托上，合成红色浆果状体 草莓属蔷薇科多年生草本植物，又叫洋莓，原产于南美洲，我国是在20世纪初才引进的.草莓品种繁多，有2000多个品种，果实鲜红美艳，柔软多汁，甘酸宜人，芳香馥郁，有“水果皇后”的美誉.草莓营养丰富，富含多种有效成分，每百克鲜果肉中含维生素C60毫克，比苹果、葡萄含量还高.果肉中含有大量的糖类、蛋白质、有机酸、果胶等营养物质.此外，草莓还含有丰富的维生素B1、B2、C、PP以及钙、磷、铁、钾、锌、铬等人体必需的矿物质和部分微量元素.草莓是人体必需的纤维素、铁、钾、维生素C和黄酮类等成分的重要来源.草莓又叫红莓、杨莓、地莓等，是蔷薇科草莓属植物的泛称，全世界有50多种.草莓营养丰富，含有果糖、蔗糖、柠檬酸、苹果酸、水杨酸、氨基酸以及钙、磷、铁等矿物质.此外，它还含有多种维生素，尤其是维生素C含量非常丰富，每100克草莓中就含有维生素C60毫克.草莓中所含的胡萝卜素是合成维生素A的重要物质，具有明目养肝作用.草莓还含有果胶和丰富的膳食纤维，可以帮助消化、通畅大便.草莓的营养成分容易被人体消化、吸收，多吃也不会受凉或上火，是老少皆宜的健康食品.草莓的吃法很多。
采草莓 阳春四月，万木吐绿、百花争艳；阳春四月，绿意盎然，草莓飘红。
在草莓飘红的日子里，我披着一身明媚的阳光，携着一缕和煦的春暖，带着一份惬意的心情，走进了纯净的田园。而在这充满野趣的田园里，我采下了惹人心醉的草莓，采下了沁人心脾的草莓清香，也采下了草莓园里的欢声笑语，更采下了种莓人的质朴与甘甜。
周日的那天，受朋友的鼓动第一次来到了草莓园，我还没有靠近莓园，一缕缕草莓的清香便悠悠地掠过攒动的人群，掠过一排排洁白的塑料大棚，飘向了远方的碧水蓝天……在一座贴着“草绿翩舞喜迎八方贵客，莓红含笑接纳四海宾朋友”对联的门前，一位中年汉子笑盈盈地把我们迎到了里边，他一边给我们介绍着如何采摘，一边把篮子一一递到我们手中。当我推开大棚的房门，一阵暖风夹杂着草莓的芳香迎面扑来，顿时感到耳目一新，心旷神怡。
当一垄垄的草莓呈现在我的眼前时，我为那红艳艳的草莓所陶醉，为那飘荡的清香所感染：一株株草莓穿透黑色的塑料薄膜，扎根在黑黝黝的泥土里，一颗颗大大小小的草莓，有的穿着嫩黄的衣裳，有的穿着粉色的红装，有的穿着玲珑的大红轻纱，缀满了绿油油的莓叶下，煞是好看，让我有了伸手去摘的欲望。 我小心翼翼地踩在窄窄的田埂上，生怕碰了这又娇又嫩的小生灵，我一手提着小篮，一手把一颗又一颗红红的草莓摘下来，小心翼翼地放进篮子里……朋友的女儿抓起一颗又大又红的草莓，在衣袖上蹭了蹭就往嘴里送，朋友着急地呵斥道：“不能吃，不能吃，还没有洗洗呢！”园的主人笑了“能吃，能吃，我这草莓是经过食品检验的！没有打过农药！”他告诉我说：每10天上级的有关部门就要来抽样检查一次，对于不符合食品安全标准的，一律不准开门迎客。
一对携手而来的年轻情侣，互相配合着采摘脚下的草莓，小伙子在这个时候就能体现出足够的体贴和耐心，让女友在一旁提着篮子，自己弯下腰来尽心尽力地采摘，不一会女友手中的小蓝里已经装得满满的，那那满满的一团鲜红的草莓犹如这甜蜜的爱情，令人艳羡，那脸上绽开的笑容是初夏的滋味？还是爱情的回味？恐怕他们的心里也不明白！ 乘着他们采摘的兴致，我与莓园的主人攀谈了起来。他告诉我说他今年50岁出头了，原来主要种植蔬菜，这几年果浆类水果新兴了他改种了草莓，虽然种草莓的收益比种蔬菜好多了，但要求也很高，尤其在食品污染方面，要求更高。
经过前几年的摸索和打拼，他获得了农产品安全诚信户的称号和优秀示范户的荣誉。随着人们对草莓的认识和自己一年一年对产品诚信的打造，女儿还他家销售草莓的信息挂到了网上。
所以，在草莓成熟的季节，每天都有携着一家老小，带着享受回归自然的心情，举家出动来采摘草莓的，根本用不了自己去外销。只是周未的时间来得人太多，草莓来不及成熟就让人家带回去，心里总感觉象是亏欠了人家似的。
时间真快，转眼两个小时过去了，满满的一蓝草莓让我们感到了周未的快乐，感到了田园采摘的舒畅，可我所感觉到的不仅仅是一蓝刚刚下地的草莓，而是一份惊喜，一份甜蜜，还有那位种莓人的质朴。
今天早晨，妈妈从市场买来一袋草莓。那草莓又大又红，上面还带着晶莹的露珠，谁见了，都会垂涎三尺。以下是我整理的草莓的简介 说明文 ，欢迎大家借鉴与参考!
草莓的简介说明文1
说起水果，我就会不由自主的高兴起来，因为我从小就非常喜欢吃水果，像西瓜呀、桃呀、葡萄和苹果……但其中我最喜欢草莓。
草莓又叫洋莓、红莓、地莓、地果……原产于南美洲。草莓品种繁多，有两千多个品种。草莓喜欢温暖的天气，不耐寒冷。我国的河北省、山东省和很多南方省市都有 种植 草莓。
草莓的果实是球形或椭圆形的。成熟的果实红艳艳的，表面疙疙瘩瘩，附有小种子，小时候我还以为那是许多的芝麻粘在上面呢。草莓的果实鲜美红嫩，柔软多汁，甜酸可口，含有丰富的维生素C，此外还含有 其它 多种维生素、胡萝卜素、葡萄糖、蛋白质、脂肪、铁、钙、磷……，所以又有人管草莓叫“美容果”。拿一个放到嘴里轻轻地咀嚼，那粉红色的汁液随着鲜红的果肉在嘴里有一种甜滋滋、酸溜溜、凉爽爽的美妙感觉，唯一感到遗憾的就是那附在草莓表面上的小种子吃起来没有什么味道。
每当妈妈买回草莓的时候，我会摘下水灵灵的绿叶，迫不及待的吃起来。
我还知道很多种吃草莓的 方法 如：把草莓洗净用小刀切成四块放入盘中，在上面洒上一点儿白糖，这样吃起来就算是不太熟的草莓，也不会感到很酸了。
草莓不仅芳香，而且味美，人见人爱!草莓，是粉色，是幸福的颜色!就好像我们生活中的点点滴滴，就好像朋友之间的友谊，总能带给我们异想不到的幸福。草莓的世界，宁静而美丽，纯纯的粉色，淡淡的粉色，很温馨，很和谐……
草莓飘香，恬静而清爽，就像彼此之间的情谊，就像爱!有爱的世界是美丽的，是温暖的，能让我们忘掉所有的悲伤……
草莓的简介说明文2
你们好，我是一枚小巧玲珑的草莓，人人都喜欢我呢。如果你还不了解我，那么就和我一起走进下文吧!
在 立春 时节，迎春花、桃花、杏花……都在寒风中沉睡的时候，我已经顶着严寒开出了一朵朵白色的小花，我可以说是最早生长的植物! 春分 时节，我已经结出了花生般大小的青果了，它圆圆的，如果你咬上一口，可能会直接吐出，因为它不甜，不酸，它是苦涩苦涩的;春末，我才会完全成熟，结出各种形状的果实，一般是水滴形或心形，有的是圆锥形，如果你放在桌子上转，肯定会像陀螺一样，有的则像山峰的形状……我有 乒乓球 这么大，最小只有硬币那么大，我的颜色有的鲜红欲滴，调皮的则是一面红一面绿，红色的那面是朝着太阳的，绿色的那面是背对着太阳的，人们管叫它“双面人”。
我身上有200多粒小籽，像穿着红衣裳的小姑娘，身上有很多钻石似的，我还戴着一顶太阳帽，如果有炎热的阳光就用它来遮掩。
小朋友们都爱吃我，他们一见我就垂涎三尺，大人们也都喜欢我，我的身体里有鲜红的汁水，还含有很多维生素C，是苹果的十倍!胡萝卜素比胡萝卜中的含量还高，铁是水果中含量的，所以我可以治疗贫血的，我有一个很大的秘密告诉你们，我可以防癌症!
我以前从欧洲来，所以也叫洋莓，红莓等，我的家庭有几百个品种!
哈哈!你们现在知道我的作用了吧?!还不赶紧去品尝?
草莓的简介说明文3
有样东西，在市场上经常见到。但是，或许有些人不了解它，还有的甚至连她的名字也叫不出，她就是—草莓。
草莓还没成熟时，是青黄青黄的，和那小叶的颜色一模一样。如果在藤蔓上开满了小叶，你连她的踪迹也找不到。那青涩的感觉，看上去就像一位有着花样年华的少女，那么有活力。那个小小的手榴弹般的果子的肉质很硬，像一块石头。这或许是它在风吹雨打中锻炼出来的体质吧!
草莓，她走出了风雨后，朝着自己的彩虹走去——成熟，上市了。此时的草莓已不是从前哪位青涩的少女了，而是即将嫁人的新娘子。生着鲜红的“嫁衣”，将以上镶满了金色的“宝石”，密密的铺在“嫁衣”上。不仅“嫁衣”是红的，练她的脸也羞得红艳艳的。只有头上那一顶“凤冠”还是碧绿碧绿的。当然了，当然了，当新娘子的，皮肤也变得富有弹性了!
草莓经过一番风霜后，被送到了我的面前。经过清洗的草莓身上沾着水珠，颜色看上去更是翠色欲流了，真是忍不住想咬上一口。我拿起一个草莓，轻轻地咬了一口，霎时间，那甜而不腻的汁水涌泉般流进我的嘴里;咬一口，觉得果肉鲜美而富有弹性;在一嚼，清香的柔软的感觉在唇齿间徘徊。我吃着吃着，那鲜红的汁水从我的嘴角旁流了下来。吃上一个一定会上瘾。
至今，草莓的身影还一直在我的心中。
草莓的简介说明文4
在宽广水果王国中,我最喜欢的非草莓莫属了.
今天早晨,妈妈从市场上买来一袋草莓,又大又红,上面还带着经营的露珠,谁见了都会垂延三尺.我迫不及待的把草莓到入碗中,洗干后,把水沥干,加入白糖,便狼吞虎咽的吃了起来.
草莓是一种寄根的植物，它的花是白色的，叶子是椭圆行的，边上有锯齿状。
草莓刚长出来时是绿色的，在它的藤你不仔细找，可能还找不到呢。一天天过去了，它逐渐变成半绿半红，好像是一个双面人。最后它变成了红通通的，仿佛是一个小娃娃红通通的小脸蛋。
它是椭圆形的，有鸡心那么大，头上还戴着一顶小帽子。身上还长了芝麻粒似的小籽，上面还长着小毛，密密麻麻地长在草莓身上。从中间切开一看：一半草莓就好像一艘远洋舰，小籽就仿佛士兵，它们排着整齐的队伍整装待发，随时准备出发。
当你站在草莓摊边上时，一股芳香就会钻到你的鼻孔里，让你垂延三尺。
一颗不熟的草莓颜色鲜艳，但是，只要放到嘴里一咬，一股酸味会把牙酸倒。半熟的草莓放到嘴里，一咬，又酸又甜的汁进到嘴里，很有滋味，熟透的草莓不仅外表鲜艳，咬一口像蜜一样的汁跑进嘴里，让人百吃不厌。草莓春天开花，花心长着很多雌蕊，雌蕊又变成了瘦果，慢慢地瘦果变成了果实。
草莓好吃得不能在好吃了,我爱草莓,更爱吃那美味可口的草莓了.
草莓的简介说明文5
我家的院子里满是草莓。
草莓刚长出来的叶子时嫩绿的，不几天叶子长的了，就变得暗绿了，在阳光的照耀下，绿得逼你的眼，草莓的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子，那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖儿一顺朝下，在的上铺的那么均匀，没有重叠的，也不留一点空隙。一阵风拂过，一地的叶子就漾起了绿波，甚是好看。
草莓开的花是白色的，开花的草莓像是一位亭亭玉立的小姑娘，很美很美。
草莓的花凋谢之后就会结出又大又圆的嫩绿色果实，身上长着一些小毛刺，但很柔软。过上几天就变成淡绿色的了，在过几天就逐渐红起来了，你要是往嘴里送一个，酸的似乎要掉下牙，把眼睛眯成一条缝儿。
成熟的草莓呈红色，桃形。这时候你再往嘴里送上一个，很甘甜，很甜润。一种在农村不起眼的植物，结出的果实却让人回味无穷。我们人也一样，在一些被人瞧不起的岗位上，不能自暴自弃，应该努力奋斗，虽然有时候很痛苦，但也有快乐的时候，在成功之后，在为人们、社会奉献之后。尽管工作岗位是平凡的，但是发挥出的价值是无限的。
我们要学习草莓的这种精神，要在平凡的岗位上发挥出无限的价值，做出不平凡的贡献。
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（植物学研究）里面有~像一些中草药或者稀有植物都有~你对什么感兴趣你就写什么呗
一共两篇看看吧①生物科技小论文——草莓的无土栽培作者：孔凡阳 草莓的无土栽培摘 要：1、利用学校的生物园地，通过配制合理的营养液，完全 可以进行草莓的无土栽培。 2、无土栽培的草莓具有生长速度快、长势好、花芽分化 早、开花结果早、产量高的特点。 关键词：培养基、营养液、无土栽培、简单易行 将作物栽培在除土壤以外的培养基上，叫无土栽培。无土栽培具有不占地或少占地、换茬快、环境清洁、产品无污染和生长好、品质优、色鲜味美等优点，为花卉蔬菜、粮食以及水果生产的工业化、自动化开辟了广阔的前景。一、实践目的 通过对草莓的无土栽培实践活动，使我们初步掌握无土栽培的技术，懂得利用水培法来确定植物必须矿质元素的原理和矿质元素对植物的生理作用，同时也培养了同学们的学习兴趣和实践能力。二、实践原理 植物根从土壤溶液中吸收水分和无机盐，土壤颗粒主要起着固着作用。根据这一原理，将植物生活所需的无机盐按一定比例配成营养液进行作物的无土栽培。三、实践方法 采用与泥土盆栽草莓相对照试验，盆栽草莓使用一般的菜园土作固着物，施用化肥和农家肥，进行水肥管理。四、实践器材 无土花盆（双层塑料套盆或采用罐头瓶、硬泡沫塑料做定植板也行）、草莓苗、营养液原液、天平、洗净的碎石或蛭石、温度计等。五、 试验与管理 1、试验时间：1997年9月－1998年5月；1998年9月－1999年5月 2、试验地址：校生物园 3、营养液原液：经试验得知，表1为最佳配方。 4、栽培方法：选择无病虫害、植株矮壮、具4－5片叶、顶芽饱满的壮苗，洗净根上泥土后，定植在无土花盆的上盆中，用碎石子或蛭石作固着物，下盆中盛清水，待长出新根后（1周左右）将清水倒掉，换上培养液。 表1 无土栽培草莓营养液原液配方成分名称 含量（MG/L） 硝酸钙 236 硝酸钾 303 磷酸铵 57 硫酸镁 123 三氯化铁 500 硼 酸 氯化锰 、管理： （1）及时添加营养液。每周补液1－2次。每次50－100ml。进入4月份以后，气温升高、蒸发快，同时正当开花、结果盛期，需肥量大，每2－3天补液1次，并要增加营养液的浓度。一般开花前培养液浓度是原液∶水＝1∶9开花后培养液浓度为原液∶水＝∶ （2）隔天上午喷水1次，4月开始每天喷水1次，保持相对湿度70－80％。 （3）光照为生物园里的自然光照（注意不要放在直射太阳光下，以免培养液温度升得过高造成根坏死）。 （4）注意及时摘除老叶、匍匐茎。当发现植株下部的叶片呈水平着生，开始发黄、叶柄基部也开始变色时，应立即摘除。匍匐茎消耗养分大，为保证果大质优，发现生在叶片基部的幼嫩线状物——匍匐茎，要及时摘除。 （5）注意病虫害防治。草莓虫害主要有蚜虫和红蜘蛛，可用内吸杀虫剂防治，如甲胺磷、乐果等。病害主要有灰霉病、病毒病等，可用波尔多液、托布津等杀菌剂防治。 （6）注意及时疏蕾垫果。六、观察记录情况 1、根系在2℃时开始活动，在7℃时开始长新根，最适生长温度为15－20℃，高于30℃时停止生长，并有根部变色受害情况，在－8℃时根系受到冻害。 2、地上茎、叶气温在5℃时开始生长，生长最适气温为15－25℃气温过高过低生长都较缓慢，气温高于30℃以上有老叶焦边现象。 3、气温在5℃以上开始花芽分化，花芽分化最适气温在5－15℃之间，开花在10℃以上，开花盛期在15℃左右。 4、培养液pH值在最为适宜。 5、开花结果情况见下表表2 无土栽培草莓开花结果记录统计表盆数 盆栽时间 第一花序 第二花序 总果实／株 月／日 叶片数 开花月／日 小花朵数 果实成熟月／日 开花月／日 小花朵数 果实成熟月／日 数量 重（克） 20 9／239／26 4－5 3／234／6 11－17 4／124／27 4／104／21 5－9 4／205／18 9－171 53－257七、结果与体会 1、无土栽培的草莓比盆栽草莓生长速度快、长势好、花芽分化
生物科技小论文——草莓的无土栽培 [ XXXX-X-XX 19:01:00 | By: XX ] 生物科技小论文——草莓的无土栽培作者：XXX 草莓的无土栽培摘 要：1、利用学校的生物园地，通过配制合理的营养液，完全 可以进行草莓的无土栽培。 2、无土栽培的草莓具有生长速度快、长势好、花芽分化 早、开花结果早、产量高的特点。 关键词：培养基、营养液、无土栽培、简单易行 将作物栽培在除土壤以外的培养基上，叫无土栽培。无土栽培具有不占地或少占地、换茬快、环境清洁、产品无污染和生长好、品质优、色鲜味美等优点，为花卉蔬菜、粮食以及水果生产的工业化、自动化开辟了广阔的前景。一、实践目的 通过对草莓的无土栽培实践活动，使我们初步掌握无土栽培的技术，懂得利用水培法来确定植物必须矿质元素的原理和矿质元素对植物的生理作用，同时也培养了同学们的学习兴趣和实践能力。二、实践原理 植物根从土壤溶液中吸收水分和无机盐，土壤颗粒主要起着固着作用。根据这一原理，将植物生活所需的无机盐按一定比例配成营养液进行作物的无土栽培。三、实践方法 采用与泥土盆栽草莓相对照试验，盆栽草莓使用一般的菜园土作固着物，施用化肥和农家肥，进行水肥管理。四、实践器材 无土花盆（双层塑料套盆或采用罐头瓶、硬泡沫塑料做定植板也行）、草莓苗、营养液原液、天平、洗净的碎石或蛭石、温度计等。五、 试验与管理 1、试验时间：1997年9月－1998年5月；1998年9月－1999年5月 2、试验地址：校生物园 3、营养液原液：经试验得知，表1为最佳配方。 4、栽培方法：选择无病虫害、植株矮壮、具4－5片叶、顶芽饱满的壮苗，洗净根上泥土后，定植在无土花盆的上盆中，用碎石子或蛭石作固着物，下盆中盛清水，待长出新根后（1周左右）将清水倒掉，换上培养液。 表1 无土栽培草莓营养液原液配方成分名称 含量（MG/L） 硝酸钙 236 硝酸钾 303 磷酸铵 57 硫酸镁 123 三氯化铁 500 硼 酸 氯化锰 、管理： （1）及时添加营养液。每周补液1－2次。每次50－100ml。进入4月份以后，气温升高、蒸发快，同时正当开花、结果盛期，需肥量大，每2－3天补液1次，并要增加营养液的浓度。一般开花前培养液浓度是原液∶水＝1∶9开花后培养液浓度为原液∶水＝∶ （2）隔天上午喷水1次，4月开始每天喷水1次，保持相对湿度70－80％。 （3）光照为生物园里的自然光照（注意不要放在直射太阳光下，以免培养液温度升得过高造成根坏死）。 （4）注意及时摘除老叶、匍匐茎。当发现植株下部的叶片呈水平着生，开始发黄、叶柄基部也开始变色时，应立即摘除。匍匐茎消耗养分大，为保证果大质优，发现生在叶片基部的幼嫩线状物——匍匐茎，要及时摘除。 （5）注意病虫害防治。草莓虫害主要有蚜虫和红蜘蛛，可用内吸杀虫剂防治，如甲胺磷、乐果等。病害主要有灰霉病、病毒病等，可用波尔多液、托布津等杀菌剂防治。 （6）注意及时疏蕾垫果。六、观察记录情况 1、根系在2℃时开始活动，在7℃时开始长新根，最适生长温度为15－20℃，高于30℃时停止生长，并有根部变色受害情况，在－8℃时根系受到冻害。 2、地上茎、叶气温在5℃时开始生长，生长最适气温为15－25℃气温过高过低生长都较缓慢，气温高于30℃以上有老叶焦边现象。 3、气温在5℃以上开始花芽分化，花芽分化最适气温在5－15℃之间，开花在10℃以上，开花盛期在15℃左右。 4、培养液pH值在最为适宜。 5、开花结果情况见下表表2 无土栽培草莓开花结果记录统计表盆数 盆栽时间 第一花序 第二花序 总果实／株 月／日 叶片数 开花月／日 小花朵数 果实成熟月／日 开花月／日 小花朵数 果实成熟月／日 数量 重（克） 20 9／239／26 4－5 3／234／6 11－17 4／124／27 4／104／21 5－9 4／205／18 9－171 53－257七、结果与体会 1、无土栽培的草莓比盆栽草莓生长速度快、长势好、花芽分化早、开花结果早，从定植到第一花序开花和果实成熟都比盆栽提前一周左右，并极少有病虫害。 2、试验证明，室内无土栽培草莓方法简单易行，成本较低，在家庭中推广种植可充分利用室内空间，既可以观赏、美化环境，又能品尝到气味芳香、营养丰富的春季水果珍品，是一举多得的好事，深受群众欢迎。通过实践，既帮助我们理解了教材，又培养了学习兴趣和实践能力，并促进了无土栽培技术在本地的推广。
地球，我的母亲， 我过去，现在，未来， 食的是你，衣的是你，住的是你， 我在怎样才能报答你的深恩？ 对的，我们应该怎样才能让人类在地球上长久地居住呢？我们所居住的环境是不是非常令人满意的呢？可以说很多地方都受到了不同程度的污染。但并不是每一个人都具有环保观念，知道去爱护环境。因而教师在教学活动中对学生进行环境保护观念的渗透，环保意识的培养是非常必要的。虽然学生都有一些环境保护的知识，但没有意识到自己的真正的环境保护应该做一些什么，而现在的课程中也没有环保方面的全面介绍，只是在生物学中有一些有关的环境保护知识，要把这一部分知识利用好，也能培养起同学们一定的环境保护意识。因而利用生物课向学生渗透环境保护知识，进行环境保护意识的培养是有很直接、很现实的效果。
—树莓俗名：木莓、托盘、覆盆子、马琳 味道有些酸，不过口感很好，酸甜适中的，如果不喜欢算算的还有很多吃法。
树莓——药食同源 生命之果桑曼果元树莓 2020-08-16 树莓又名覆盆子，是第三代“黄金水果”，风靡欧美，是“皇家御用”水果，树莓中含有大量维生E、维生素C、Y-氨基丁酸、鞣化酸、花青素、覆盆子酮、水杨酸、植物SOD等，具有养颜美容、抗癌、抗衰老、降压降脂、预防心脑血管、调节免疫功能、调整物质代谢、改善记忆能力等作用，在《本草纲目》、《中国药典》、《名医别录》、《药性论》等药典中均记载其药用价值，是难得的药食同源的小浆果。美国称其为“癌症克星”，欧洲称其为“生命之果”。 国际 聚焦 覆盆子（树莓）来历与简介 葛洪，东晋著名医药学家、炼丹家、道教领袖，世称葛仙翁，首创将修道成仙的道术与治病救人的凡术相结合。以70卷《抱朴子》名扬古今；其著作《肘后方》中最早记载一些传染病如天花、恙虫病症侯及诊治，为医药学积累了宝贵的资料，后隐居罗浮山炼丹。 覆盆子的来历： 据传，他因饥渴摘树莓野果充饥，发现树莓有治疗“夜尿症”的功效，便在周边百姓中推广。果然，百姓中的肾虚遗尿、小便频多、遗精滑精、女子阴气不足这些病症均有好转。民间便称：“服此鲜果，晚上尿盆也可以翻覆过来放置”，于是葛洪便给这个神秘果赐名“覆盆子”。 覆盆子（树莓），蔷薇科植物，其根茎叶籽均可入药。树莓中富含天然SOD、原花青素、鞣花酸、绿原酸、檞皮素，对香豆酸、覆盆子酮以及多种维生素和17种氨基酸等。常食用可起到降三高、清除体内自由基、调节内分泌、抗癌防癌、预防心脑血管疾病、抗氧化、延缓衰老、提高人体免疫力等功效。 中医 研究 中医药典对覆盆子的记载 《中国药典》： 益肾，固精，缩尿，用于肾虚遗尿，小便频数，阳痿早泄，遗精滑精。 《本草纲目》 ： 味甘性平，无毒；益肾固精，补肝明目，缩尿。 《药性论》： 主男子肾精虚竭，女子食之有子，主阴痿。 《日华子本草》： 安五脏，益颜色，养精气，长发，强志，疗中风身热及惊。 《开宝本草》： 补虚续绝，强阴健阳，悦泽肌肤，安和脏腑，温中益力，疗劳损风虚，补肝明目。 《名医别录》： 称覆盆子为“金玉之品”、“益气轻身，令发不白”。 国际 文献 国际抗癌防癌文献 1.研究单位：美国加州大学洛杉矶分校人类营养学研究中心“树莓具有抗氧化、抗神经退化及抑制人类口腔癌、乳腺癌、结肠癌、前列腺癌等作用”Human nutrition research center, University of California at Los Angeles. Navindra P. Seeram, et al. J. Agric. Food Chem. 2006, 54, 9329-9339 2.研究单位：美国俄亥俄大学综合癌症研究中心“树莓具有抗氧化抑制癌细胞生长作用”Ohio University Comprehensive Cancer Research Center. Susan R. Mallery, et al. Cancer Res. 2008, 68, 4945-57 3.研究单位：美国农业部农业研究中心水果实验室“树莓具有最高抗氧化性及对有害物质氧自由基的吸收”The United States Department of Agriculture, Agricultural Research Center Laboratory of fruit. Shiow Y. Wang et al. J Agric Food Chem. 2000, 48, 140-146 4.研究单位：美国俄克拉荷马大学卫生科学中心“树莓能抑制乳腺癌并促使癌细胞死亡”The University of Oklahoma Health Science Center. Rakhesh Madhusoodhanan et al. Nutrition and Cancer, 2009, 62, 93-104 5.研究单位：日本爱媛大学医学院医学生物化学系“树莓酮具有抗肥胖症作用”Department of Biochemistry, School of medicine, Ehime University, Japan. Chie Morimotoa,T, et al. Life Sciences 2005, 77, 194-204 6.研究单位：英国苏格兰农作物研究所“树莓鞣花单宁具有最高的抗氧化性”Scotland Crop Research Institute UK. Heather A. Ross, et al. Phytochemistry 2007, 68, 218–228 7.研究单位：塞尔维亚肿瘤和放射学研究所“树莓具有抗结肠癌作用” Serbia Institute of oncology and radiology. Zorica Juranic et al. Food Chemistry 93 (2005) 39–45 8.研究单位：美国路易斯安那州立大学农业中心“树莓有癌症治疗辅助作用” Louisiana University Agricultural Center. Zhijun Liu, et al. J Agric Food Chem. 2005, 53, 3909-15. 由中国科学技术出版社于2011年出版的《健康长寿话树莓》 一 书，对树莓有更详细的研究。
二楼的~‘来回来回来’~回答的很正确呀。怎么不采纳呢？为好一般都很甜的，鲜红色，看起来很诱人的呢！
它还有这些作用："主男子肾精虚竭，女子食之有子。主阴痿。补虚续绝，强阴建阳，悦泽肌肤，安和脏腑，温中益力，疗劳损风虚，补肝明目安五脏，益颜色，养精气，长发，强志。疗中风身热及惊。"
总之就是男的吃补肾，女的吃补气血抗衰老！含维C和维E很高呢！好东西！
树莓果实氨基酸中至少含有17种氨基酸，包括8种人体必需氨基酸；矿质元素含量丰富，尤其是硒（Se）；种子油中脂肪酸尬发以下饱和脂肪成分以不饱和脂肪酸为主，亚油酸（）、亚麻酸（）有较高含量，此外，含丰富糖类、蛋白质、有机酸、维生素、氨基酸等营养成分，被称为“第三代黄金水果”。因此，树莓果实有较高的营养价值和医疗效果。树莓在国内外人们的食物营养中占有重要地位，树莓浆果所含的各种营养成份易被人体吸收，具有促进对其他营养物质的吸收和消化，改善新陈代谢、增强抗病的作用。树莓果实为聚合浆果，柔嫩多汁，色泽宜人，营养丰富，可以用来酿酒。树莓酒酿制而成其酒色泽光鲜亮丽，醇厚幽香，口感独特。
薰衣草（学名：lavandulapedunculata）属唇形科薰衣草属，原产于地中海沿岸、欧洲各地及大洋洲列岛，后被广泛栽种于英国及南斯拉夫。其叶形花色优美典雅，蓝紫色花序颖长秀丽，是庭院中一种新的多年生耐寒花卉，适宜花径丛植或条植，也可盆栽观赏。薰衣草在罗马时代就已是相当普遍的香草，因其功效最多，被称为“香草之后”。自古就广泛使用于医疗上，茎和叶都可入药，有健胃、发汗、止痛之功效，是治疗伤风感冒、腹痛、湿疹的良药。另有电视剧、电影、诗歌等以此为名。
薰衣草 lavandula pedunculata 英名:Lavender 科属： 唇形科 分类 ：常绿灌木 薰衣草又名拉文德，是一种馥郁的紫蓝色的小花。又名「香水植物」。原产地中海地区，性喜乾燥，花形如小麦穗状，有著细长的茎干，花上覆盖著星形细毛，末梢上开著小小的紫蓝色花朵，窄长的叶片呈灰绿色，成株时高可达90cm，通常在六月开花。每当花开风吹起时，一整片的薰衣草田宛如深紫色的波浪层层叠叠地上下起伏著，甚是美丽。 每当风吹起时，一整片的薰衣草田宛如深紫色的波浪层层叠叠地上下起伏著，甚是美丽。 中古时期，薰衣草在西欧社会里已被医疗单位广泛地使用，在当时薰衣草的杀虫抗菌效果早被肯定；以前的人通常把薰衣草香包放在橱柜中，藉以驱虫。罗马人盛赞其抗菌力，用薰衣草来泡澡和清洁伤口。 薰衣草属唇形科芳香植物，因为她的气味芬芳怡人，是药草园中最受喜爱的一种，素有「芳香药草之后」的称誉。由於她的香气浓郁，令人感到安宁镇静、具有洁净身心的功效，古罗马人经常使用薰衣草来沐浴薰香，希腊人则将薰衣草用来治疗咳嗽。【栽培技术】繁殖方法：主要有播种、扦插、压条、分根等方法。目前，在生产上主要采用扦插的办法，这样可以保持母本固有的优良品质。 扦插期：薰衣草对扦插繁殖的适应性较强，在春、秋季均可进行，即使是夏季，采用嫩枝扦插也是可行的，只是管理较费工，从生产的角度来看，一般在春季进行扦插最好。 插条的选择和处理：插条质量的优劣对扦插成活率有直接影响。插条应在发育健旺的良种植株上，选取未抽穗的节距短而粗壮的一年生半木质化枝条，在顶端8～10厘米处截取作为插穗。插穗的切口应靠近茎节处，力求平滑，勿使韧皮部破裂。秋季剪取的插条，冬季要进行假植。 扦插方法：采用地膜扦插，整地时可根据地膜的宽度做畦。浇透水后覆膜，立即扦插。插深5～8厘米，行距20～25厘米。 扦插苗的管理：墒度适当，提高地温，以促进根系发达；应勤修剪延伸枝和及时摘除花穗，促进分枝，培育壮苗。选地、整地：薰衣草抗旱、怕涝，要选择水位较低的地块。因薰衣草为亚灌木，根系入土较深，要选择土壤深厚、平整、无盐碱的地块种植较为适宜。选好地块进行整地，对地块进行平整、深翻，深翻深度要求为25～27厘米。亩施优质有机肥（羊粪）500千克，磷肥15千克，尿素10千克，在深翻前施入作为底肥。 定植：定植时间选择在秋季为好，一般在10月中旬至下旬最好。株距60厘米，行距120厘米。栽后马上浇水。11月初要人工埋土，保证小苗安全越冬。 田间管理 春季管理：新定植的薰衣草小苗和多年生苗在来年3月底要及时扒土放苗，在4月上旬气候回升时浇水，为小苗定根、老苗返青浇好关键水。浇水一周后对小苗及时人工松土，保墒提温，老苗田要一次亩施尿素19公斤、三料（过磷酸钙）15公斤、油渣30公斤，施入行间人工深翻。该项利于加快薰衣草春季返青。 生长期至盛花期管理：对新定植的薰衣草小苗地块，要浇好定根水，一年浇水4～5次，及时中耕锄草。对小苗在6月20日前出现的花蕾要及时人工打掉，促进植物健康生长、多发枝，为来年高产打下基础。对老苗地块要做到田间无杂草，在5月初要浇好现蕾水，6月浇好花期水。 收割 等到田间花有30％已谢、70％开花时，一般以晴天上午10时为最佳收割期，收割时不带叶和杂物，收割下的花及时运回工房加工，一时加工不完的要放在凉棚下降温处理，以待加工。薰衣草又分2个品种，是English lavender 和French lavender.不过并不是生长在哪里就叫什么．生长在法国普罗旺斯的薰衣草恰恰就是English lavender ，既耐寒性薰衣草．【薰衣草的花语——等待爱情 】 薰衣草是一种馥郁的紫蓝色的小花。它就像它的所在地一样具有浪漫的情怀。这种生于法国普鲁旺的花，有一个美丽的爱情传说： 古时的普罗望斯有个美丽的女孩，一天，她独自在寒冷的山谷中采着含苞待放的花朵，就在回家的途中，遇见一位来自远方受伤的旅人向她问路。少女捧着满怀的花束，眼睛深情的望着这位俊俏的青年，就在那一刹间，她的心已经被青年热情奔放的笑容所占据。不顾家人的反对，少女坚持让青年留在家中的客房疗伤直到痊愈。随着日子一天一天的过去，青年的腿伤已好，两人的感情也急速加温。就在一个微凉的清晨，青年要告别离去，少女却不愿家人的反对也要随着青年远去，到远方青年开满玫瑰花的故乡… 村中的老奶奶在少女临走前，握着一把初开的薰衣草花束，让痴情的少女用这初开的薰衣草花束试探青年的真心… 据说，薰衣草花束的香气会让不洁之物现形… 就是那个山谷中开满薰衣草的清晨，正当青年牵起少女的手准备远行时，少女将藏在大衣内的一把薰衣草花束，丢掷在青年的身上，就这样，一阵紫色的轻烟忽聚忽散…山谷中隐隐约约的可听到冷风飕飕，像是青年在低吟着… 我就是你想远行的心啊… 留下少女孤独的身影独自惆怅… 没多久，少女也不见踪影，有人说，她是循着花香找寻青年去了，有人说，她也被青年幻化成一旅轻烟消失在山谷中…… 这种花的一出现就代表了爱与承诺一如它的花语一样，等待爱情。
薰衣草有蓝,紫,蓝紫,粉红,白总共五个色系. 普罗旺斯的薰衣草主要分为3类： 1.原生薰衣草：又称英国薰衣草，品质最佳，多被用来制造高级香水及香料，叶子较细、花穗较短。 2.长穗薰衣草：又称薄荷薰衣草，叶子较宽，花茎及花穗较长。 3.混种薰衣草：是以上两种的混种，被大量栽培，现在普罗旺斯花田内的薰衣草大多是这种。 除了专门提炼精油的品种之外，还有一些品种可作为切花或花坛之用，目前较常见的有甜薰衣草、羽叶薰衣草、齿叶薰衣草、真薰衣草等。薰衣草夫人，全美花卉品种选育奖获奖品种，组合盆栽中最引人注目。最适合作一年生栽培，今秋播种，明春即开繁茂芳香的花朵，整齐一致的植株盛花不断。蒙斯特薰衣草，每年6～8月开淡蓝色花，叶片灰绿色，有花边，带香味。开花比“薰衣草夫人”晚，整齐度不如“薰衣草夫人”。 薰衣草又分2个品种，是English lavender 和French lavender.不过并不是生长在哪里就叫什么．生长在法国普罗旺斯的薰衣草恰恰就是English lavender ，既耐寒性薰衣草
科别：唇形科� 发芽适温：18---24度� 生长适温：15—25度� 发芽天数：10---15天� 利用部分：以干燥或新鲜的花朵为主。� 风味特征：略带甜味，清新的香气。� 居家利用方式：1、剪取开花的枝条可直接插于花瓶中观赏，干燥的花枝也可编成具有香气的花环。� 2、在澡缸中放入约100公克之熏衣草，有助于血液循环，并对蚊蝇有忌避的效果。一、概说及栽培历史原产地在地中海沿岸雨量少之地区，在罗马时代就已经是相当普遍的香草，当时的使用方式是加入洗澡水中，使精神放松，或是作为衣物熏香防虫之用，在1562年时肥皂是相当昂贵的物品，4磅重的肥皂与2头猪的价格相同，因此家家户户均种植熏衣草以提供沐浴卫生之用。一直到现在，熏衣草已经在欧、美、日等国广泛的使用，经济栽培也以这些地为主，日本北海道夏天的花季更是驰名于世，在旅游海报上标明（北方之浪漫紫人），配合上背景依不同花色相互搭配的花田，任谁都会忍不住想去现场走走，闻闻空气中那股独特的香味。在1999年熏衣草被国际香草协会选为年度香草，可见其受欢迎的程度。二、性状熏衣草为多年生草本，依品种有45---90公分高，呈丛生状，茎直立，叶呈长彼针形或羽毛状，花为穗状顶生，有蓝、深紫、粉红、白等色，全株均具芳香，因花、叶和茎上的绒毛均藏有油腺，轻轻碰触油腺即破裂而释出香味，所以若有机会能在熏衣草田走一回，古诗（踏花归去马蹄香）的意境即可实现。熏衣草的品种也有很多，除了专门提炼精油的品种之外，还有一些品种可作为切花或花坛之用，台湾目前较常见的品种有甜熏衣草、羽叶熏衣草、齿叶熏衣草、真熏衣草等。三、栽培法（1）种子繁殖；熏衣草种子细小，宜育苗移栽，温暖地区全年随时可播种育苗，寒冷地区宜春季播种，播种前把土地平整细，浇透水，待水下渗后，均匀播上种子，然后盖上一层细土，厚度为种子的2---3倍，盖上草或塑料薄膜保墒。苗期要注意喷水，当苗子过密时可适当间苗，待苗高10CM左右时，可移栽。（2）扦插繁殖：选8----10CM的一年生枝条，在排水良好，保持湿润，20---24度床温的条件下，约40天左右即可生根。（3）分株法繁殖：春、秋季均可进行，用3---4年生植株，在春季3---4月利用成株老根，分割成每枝带芽眼。栽培时，须特别注意选择排水良好的介质，在一次浇足水后，应待土壤干燥时再给水，否则持续潮湿的环境会使根部没有足够的空气呼吸而生长不良，甚至突然全株死亡，栽培熏衣草失败的原因常常就在这里。施肥可将骨粉放在盆土内当做基肥（每三个月用一次），小苗可施用花宝二号（20-20-20），成株后再施用磷肥较高的肥料如花宝三号（20-30-20）。开完花后必须进行修剪，可将植株修剪为原来的2/3，株型会较结实，并有利于生长。此外，熏衣草花朵的精油含量最丰富，利用时常常以花朵或花序为主，为方便收获，栽培初期的一些小花序不妨以大剪刀整个理平，新长出之花序高度一致，有利于一次收获，有些品种高度可达90公分，也利用这个方法使植株低矮促使多分枝并开花，增加收获量，但修剪时要注意在冷凉季节如春、秋时分，且注意不要剪到木质化的部分，以免植株衰弱死亡伤到根，扦插法以5公分长之顶芽为材料，不要用已经出现花序的顶芽扦插，否则发根不良而且将来长势也差，因为开花意味枝条已经老化，拿老化枝来繁殖成功率当然不好。四、收获及利用熏衣草的精油含量以花朵最丰富，所以不论是提炼精油或是料理使用，均是以花朵为主。收获时以剪刀剪取花序，欲保存则加以干燥备用，利用时可直接放在室内熏香，或是以精油为香料制成香水、茶包、肥皂等，商品名也有以熏衣草为名称的，所以有些人虽然没有见过它的植株，对这个名字却也不陌生。在药理上熏衣草具有安定神经、治疗失眠、促进食欲的功效，但一天食用的适用量在3---5公克之间，精油则在1—4滴。若是外用如洗澡及熏香则不在此限。目前最流行的美容保养浴，也就是SPA，熏衣草是很好的材料，不但洗后全身散发清香、精神放松，而且简便易行，以小布袋内装熏衣草，顺着热水流入浴缸就可以了，注意不要太热，太热会使皮肤排汗而无法吸收药效成分，洗完后全身通体舒畅，再去睡个好觉，整个美容浴的过程就完成了。PS：熏衣草是植物，怎么喂养？喂养针对的是动物``
帮助一个人，你会得到两分快乐，甚至更多!”这是老师教给我们的， 说道这里，我就想起曾经帮助我的一位同学。
咳 咳 咳”随着一声声咳嗽声，我感冒的病情也越来越重，爸爸不得不给我请三天假，回家好好养病。可是三天过后，我回到教室，发现同学们已经学了许多新知识点，自己翻开作业本看了看什么也不会做，哎!这可怎么办啊，突然，一只手轻轻的拍到我的肩上说：“没关系的，放学回家，我会来给你补的。”我回头一看，果然是他，我的好朋友沈华乔。于是，我一面学着新的知识，一面听着他讲课。
又一次晚上我只差遣留下来的一节课要补了，可天却这么无情，下起了大雨，我想他一定会来的。但是，过了很长时间他都没来，我开始觉悟了。忽然，我从雨帘中蒙蒙胧胧的看到一个人，他正是沈华乔，我一口咬定，果然他来了。来到里屋，我看见他衣服早就湿透了，我问他怎么现在才来，他说今天家里没有大人，只好自己走过来，所以才冒着雨来的。在讲课过程中，他也一直在咳嗽，但还是坚持为我讲完了这一堂课。
第二天早上，他没来上学，老师告诉我们，他感冒了，而且有点严重，我听了，心里感到有点难受，他为了帮我补课，忘记了自己身体的重要。
他帮助了我的功课，让我不没有被同学落下，但自己却生病了。真的，很感动他的帮助，由于他的帮助，我在单元考试中取得了好成绩
我得到过许多帮助：一块橡皮、一支钢笔、一个教训、一次鼓励……都是一个帮助，而给我印象最深的一次帮助就是在放学的路上。
那是在一个星期一放学的下午，我和同学刘祖源要去金春芽作业辅导班时，突然发现书包里的大作文本用完了，有没有带备用的、口袋里又没有钱……一时间我急的眼泪都要掉下来。
想到我们辅导班金老师的脾气，我想这下我完了，就算不被老师“满门抄斩、株连九族”，我也不会有什么好果子吃。
唉，如果真如崔老师所说，余晨龙能挖出来金豆豆的话，我非要问他要几个。
唉，看来我要给自己的生命做个“了断”了。
正在我走投无路的时候，忽然有个声音传到我的耳朵：“高远，我有两元钱。
”真是山重水复疑无路，柳暗花明又一村呀！我急忙拿着这两张“救命稻草”连谢谢都没对刘祖源说，就去买本子了。
到了第二天早上，我才跟刘祖源道了谢。
要是没有那两元钱，昨天我就真要落入虎口了，从此以后我和刘祖源便成了好朋友。
那件事让我感触很深，他让我深刻的懂得了帮助的重要性。
如果世界上没有的帮助，我们要经历多少挫折，要有多少人去承受无人救助的痛苦……现在，帮助在我心中无比重要。
每当我翻开心爱的日记本，就像打开了记忆的闸门。
随着时光的推移，许多往事都已渐渐地淡忘了，但唯独有一件事还是让我难以忘怀…… 那件事情发生在一个星期五的语文课上。
早上，我唱着歌欢快地走进教室，准备拿出文具盒来写生字。
可是我把书包翻了个底朝天，还是没有发现文具盒的身影，我非常着急。
就在这时，上课铃响了，语文老师——周老师走了进来。
我想：如果周老师发现我没有带文具盒，肯定会大骂我一顿的，要是谁这时能借我一支笔就好了。
就在这时，一只援助之手伸了过来。
我的同桌好像看出了我的心思，笑嘻嘻地递过来一支笔对我说：“没带笔吧，我这儿有多余的笔拿去写吧！”听了这话，我想起了昨天我还因为一件小事骂了他的，可是今天他却似忘记了一般，居然还借给我笔。
我不好意思地说：“谢谢！”他说：“不用谢，朋友之间互相帮助没什么的。
”这时，我心里真后悔昨天没管住我这张嘴。
快放学了，老师要我们写完作业才能走，可我的作业还有一些没有写完。
我心急如焚，结结巴巴地对同桌说：“你，能等我一下吗？”他咧开嘴巴爽朗地笑着答应了。
终于写完了，我摸摸后脑勺，带着歉意将笔还给他：“耽误你时间了。
”他说：“没关系，我也利用这时间做了一些别的作业。
”夕阳的余晖照在他的脸上，那笑容是那样灿烂。
我合上心爱的日记本，将这美好的一幕锁在心里，并将它的能量传递给每个人。
...
我得到过许多帮助：一块橡皮、一支钢笔、一个教训、一次鼓励……都是一个帮助，而给我印象最深的一次帮助就是在放学的路上。
那是在一个星期一放学的下午，我和同学刘祖源要去金春芽作业辅导班时，突然发现书包里的大作文本用完了，有没有带备用的、口袋里又没有钱……一时间我急的眼泪都要掉下来。
想到我们辅导班金老师的脾气，我想这下我完了，就算不被老师“满门抄斩、株连九族”，我也不会有什么好果子吃。
唉，如果真如崔老师所说，余晨龙能挖出来金豆豆的话，我非要问他要几个。
唉，看来我要给自己的生命做个“了断”了。
正在我走投无路的时候，忽然有个声音传到我的耳朵：“高远，我有两元钱。
”真是山重水复疑无路，柳暗花明又一村呀！我急忙拿着这两张“救命稻草”连谢谢都没对刘祖源说，就去买本子了。
到了第二天早上，我才跟刘祖源道了谢。
要是没有那两元钱，昨天我就真要落入虎口了，从此以后我和刘祖源便成了好朋友。
那件事让我感触很深，他让我深刻的懂得了帮助的重要性。
如果世界上没有的帮助，我们要经历多少挫折，要有多少人去承受无人救助的痛苦……现在，帮助在我心中无比重要。
...
冬天的一个晚上，寒风呼啸，下着一场倾盆大雨。
我正在街上有气无力边拉着自行车边打着伞。
这该死的自行车，偏偏在这个时候掉链子！我暗自想。
突然，我看见前面的修车摊还有灯光，还有一线生机。
“修车！不行！我要收摊了！”老板说。
“啊？”我只好垂头丧气地走在街上。
啊！好冷啊！如果这样拉回去，还要好久。
我的肚子，不要叫了。
我想。
也许是上天可怜我，不忍心看着我这么凄惨。
当我走过一栋房子时，一位身魁力壮的男青年正好走了出来，突然叫住了我，“喂，小姑娘，你怎么了？”我听了猛然一惊，好像遇到救星了。
“先生，我的自行车掉链子了。
”“把自行车拉过来，我来帮你修吧！”男青年向我招招手。
于是我把自行车拉到了他家门口。
他用他那双粗糙的手，一下两下就把自行车给修好了。
可是，他的手却变得黑黑的，沾满了油漆。
这时，我怀着一颗忐忑不安的心，问：“先生，我今天没带钱，明天我会拿来的，您要多少钱？”他盯了盯我，哈哈大笑，说：“不用，你快走吧，别让家里人担心。
”这时，他又拍拍后脑勺，朝房子里说，“女儿，快用塑料袋包住几个面包，然后拿出来给爸爸。
”过了一会儿，从里面走出一个大约8,9岁的女孩，她把一袋面包递给了我。
男青年说：“你先把这些面包吃了，别饿着了！”这时，雨停了，仿佛是大地爷爷看到这一幕，也不由得笑了。
那一次，我得到了帮助，帮助别人，别人也会快乐，自己也会快乐
一句名言的启示高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯”，这句名言使我受益匪浅，得到了许多启发，并不断激励着我孜孜不倦地读书学习，使我无知而空荡的脑瓜日益充盈起来，因此它成了我的座右铭。
一年级时，每每遇到老师布置看图写话、日记时，我的头脑便一片空白，任凭我绞尽脑汁却仍是无从下笔，急得像热锅上的蚂蚁似的团团转。
妈妈见了，语重心长地对我说：“别着急，多看点书，书里有许多知识，只有大量阅读，写作时才能得心应手，书籍是人类进步的阶梯嘛！”妈妈的话激发了我对阅读的兴趣。
从那以后，我一有空就钻进书堆里，静下心，专心致志地阅读，把好词好句摘抄并背诵下来，犹如鱼儿得水一般，沉浸在多姿多彩的 书香世界里。
《三国演义》带我穿越时空，走进战火纷飞的东汉末年；《红楼梦》将荣衰无常的红楼情梦体现得淋漓尽致；《西游记》中孙悟空敢于和妖魔鬼怪做不懈斗争的精神使我深受启发；《水浒传》里激昂悲壮的梁山聚义又令我时喜时忧......醉心阅读使我得到了报偿，它带给了我无穷的快乐，同时，我的知识面越来越广，积累的好词好句也越来越多，并能恰到好处地应用在作文中，不再因为写作文而绞尽脑汁，对着看图写话呆呆地发愣。
渐渐地，我的作文水平直线上升，许多作文都得到了老师的好评，并作为范文在班上朗读，那时，我又兴奋又激动，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。
是呀！书籍是人类进步的阶梯——正是这句话引领我走进书的海洋，使我更酷爱读书；也是这句话给我的人生又增添了几分乐趣。
它将永远给我启示，激励我继续向成功的高峰攀登。
楼主 你都没说什么方面的帮助不过 这篇 你稍微修改下 兴许用得上哈。
再过五天，学校就要组织盛大的运动会了。
我可真是有些紧张。
因为某种原因，我报了一项不擅长的比赛项目——三级跳，实在是让我无奈。
但是就在这个时候，同学帮助了我，记得哪天放学，我很早就出了校门，就在这个时候有人拉住了我的书包。
我奇怪地回了头，原来是我们班的同学，她亲切地对我说：“干吗走的那么急，我们都在等你练习项目呢，我知道你不会，但是多练练就不难了。
”听了这话，我有些糊涂，不知到他们是怎么看出了我的心思，没有多想，我很高兴便随她去了。
到了那里，我看见了许多同学，令我惊奇的是他们竟然请来了体育老师，让他教我三级跳。
我有些害怕，也有些紧张。
但老师却对我说：“其实三级跳是很好学的，你要相信自己。
”听了这话，我似乎轻松了许多，就这样老师从头到尾的都教了我一遍。
终于我要独自练习了，只见同学们个个为我呐喊助威：“加油！加油！”声不绝耳。
我试着跳了一下，可是由于第一次试跳，技巧不掌握，我没有跳多远就坐下了，心里可真不是滋味。
同学们看见我脸上的失落表情，便安慰我说：“不要灰心，这才是一次啊！我们相信只要你努力了，就一定会成功，我们大家都支持你。
”听了这话，我一下子被感动了，泪水润湿了我的眼睛。
为了不辜负同学们对我的一片期望，我便又开始跑动起来。
一步起跳，两步起跳，在老师的指导下和同学的鼓舞下，我试了各种技巧。
终于我找到了适合我的方法。
就这样。
我充满着自信反复练习。
在我跳到最后几次的时候，终于成功了。
同学们高兴地赞扬我说：“这几次跳得真棒，完全出乎我们的意料，你既没有犯规，还做得很标准，跳的又挺远，实在是让我们佩服。
”听了这话，我开心极了，心里有说不出的喜悦。
天色渐渐已晚，但是我想趁热打铁，再巩固巩固，依然练习着。
那些欢呼声、助威声也依然在我身边响着，而且越喊越大。
在这种气氛里，我怎能不被感动呢！运动会如期举行，我并没有紧张，而是充满了自信参加比赛，由于准备充分；我取得了较好的名次。
拿着奖品我好开心，又好感动，是老师和同学们给了我力量，给了我自信，他们的支持使我品尝到了成功的喜悦。
我得到的帮助，我永远也不会忘记。
望采纳
今天放学回家时，老师布置了一个特殊的作业——自己炒一道菜。
我高兴极了，把这件事告诉了爸爸。
经过和爸爸讨论，我决定做最易学的“西红柿炒鸡蛋”。
做这道菜首先是打鸡蛋。
看到爸爸轻轻一磕，蛋清和蛋黄就乖乖地溜进了碗里，我不禁也想试试。
我照着爸爸的样子磕鸡蛋，没想到由于用力太大，把蛋壳也弄进了碗里。
我只好把蛋壳从碗里取出来，心里有点泄气，没想到磕鸡蛋也会出错呀！鸡蛋搅好了，该炒鸡蛋了。
不过，爸爸说这时还不能倒油，因为锅上一般都有水珠，立刻倒油的话油会溅飞到身上，很危险的。
所以倒油前得先热热锅。
锅热好后，我把油倒进锅里，一小会儿后把鸡蛋液也倒进去。
然后用力翻炒，一分钟后鸡蛋就炒好了。
下一步就是炒西红柿了。
我把切好的西红柿倒进锅里，再倒入点水。
看到这儿，你或许会问：“为什么要倒入水呢？”哈哈，这你就不知道了吧！倒水，是为了让西红柿变成浓浓的西红柿汁。
西红柿汁做好后，我把炒好的鸡蛋倒进锅里，让鸡蛋充分吸入西红柿汁，这样做出来的西红柿炒鸡蛋吃起来才不腻呢！
姐姐今年十八岁了。
一张白析的瓜子脸上长着一头乌黑的秀发；高高的鼻梁上戴着一付深度眼镜；红红的樱桃小嘴总是若人喜爱。
她平时学习十分刻苦。
今年暑假里的一天中午，天气非常的闷热，我到姐姐家里玩。
走进她的书房，我发现她正在做作业。
她一边查资料，一边在本子上写个不停。
她告诉我明年要高考了，她要珍惜眼前的一分一秒。
后来爸爸跟我说，无论是严冬，还是酷暑，姐姐在学习从不放松。
她不仅学习好，而且平时还乐于助人。
姐姐家的旁边住着一位年迈的大娘，她行动不便，姐姐一有空就到家。
又是扫地，又是擦窗。
有一次我跟她一块帮大娘打扫房间，我们累得满头大汉。
姐姐对我说，一个人只有多帮助别人，那么你有困难的时候才能得到别人的帮助。
我爱我的姐姐，我一定向她好好学习，不辜负她对我的期望。
第二篇她，有短短的头发，乌黑光亮，密密麻麻，一张大大的嘴巴。
她就是我的姐姐。
姐姐是个初中一年级的女孩，是由于身体的原因，她不能到学校去就读，但她是非常渴望上学的。
姐姐对我可好了，每当有好东西，她就让着我，让我先用。
有好吃的，让我多吃，她的东西，只要我喜欢，她就会毫不犹豫地送给我。
姐姐的学习成绩也很好。
每次我有不会的题，她都耐心的给我解答。
她也很爱看书，读过许多著名的作品了，所以作文写得也很棒。
姐姐是个天真善良的女孩。
我家的小猫小狗生病了她很难过，可小猫抓住了小鸟她又为小鸟难过。
她为贫穷孩子不能上学而哭泣，为珍稀动物灭绝而流泪。
她珍惜所有的生命，即使是棵小草，她也不愿它死亡，在她的眼里，一切生命的价值都一样，没有贫富优劣之分。
去年暑假，我不知爷爷从哪儿逮了只不知名的小鸟。
它非常小，还不会飞，它的嘴和尾巴是暗黄色的，背部是灰色的，腹部是白色的，它有双充满悲哀的眼睛和还不锋利的小爪子，像个毛茸茸的小肉球，可爱极了。
爷爷给了姐姐，姐姐看它非常可爱，用手抚摸着它，顿时，它一动不动，像个听话的乖宝宝。
我和姐姐给它做了个鸟笼，把它放进去，我们又喂它蟋蟀吃，它一口气吃了四只，你瞧，它多能吃！ 第二天下午，堂哥和堂弟去地里给它逮蟋蟀。
姐姐看它在笼子里左冲右撞，一刻也不得安宁。
姐姐看它翅膀能飞了，就想把它放走，让它重返到蓝天母亲的怀抱中，也和它的兄弟姐妹们一样享受母爱。
然而，这却是悲剧的开始。
堂哥和堂弟逮了几只蟋蟀，喂了它两只，就把鸟笼打开了，临走之前，我发现姐姐突然有些依依不舍，再次抚摸它那缎子似的羽毛。
姐姐把它捧在手里，朝农田里扔去，可姐姐扔的力气太小了，它才落到姐姐面前两步远的地方，而农田到姐姐脚前有五步远距离，它跳了两下，居然停下来梳理羽毛。
姐姐刚想再次把它扔进农田，就被爷爷发现了，爷爷一把抓起正在梳理羽毛的小鸟，说：“如果你不要它，就喂了猫！”他说话的口气好可怕。
姐姐不同意，“放了它吧！” 姐姐说，可爷爷根本不听姐姐的，他那双无情的手抓着柔弱的正在惨叫的小鸟，回家扔在了猫的面前。
小鸟还依然活蹦乱跳着，当小鸟叫了第一声时，猫看见了它，霎那间，一双锋利的爪子伸向了正在唱歌的小鸟，几声微弱的惨叫声之后，便没了声音。
就这样，一个幼小的生命便永远消失了。
为了这件事，我的姐姐还伤心了一整天，她是多么的天真善良啊。
我真喜欢我的姐姐。
帮助他人是中华民族悠久的崇尚美德，因此也呈现过不少令人敬佩的榜样：雷锋、丛飞，还有普普通通的工人，勤劳的农民，清纯的少女，等等。
他们都在用自己的行动，自己的力量去帮助有需要的人，去温暖这些人的心灵。
社会的繁荣兴旺，更少不了人们之间的互相帮助。
许多工程都不是一个人能完成的，它需要大家的合作，互相帮助，互相激励，才能圆满成功。
当我们帮助了别人，就会油然而生一种无比的喜悦，极度的愉快。
助人是快乐的。
别人帮助我的作文人的一身中有许多别人帮助你的事，比如你遇到了自己解决不了的问题别人主动帮助你。
有一次数学考试我中午匆匆忙忙的赶来学校，我刚坐下老师刚好拿着试卷进了教室，老师把试卷发了下了，我一看题目这么简单，我自信满满地去拿铅笔，突然，我发现自己忘了带笔了，我就把书包翻了个底，还是没有一只笔，我就看看箱子了有没有，结果翻了翻也没有，这时我心里可急了，眼看还有半个小时突然有一只手递给我一只笔，我一看是我的同学小明，我感动的说：“谢谢你！”他说：“不用谢！我们都是好同学，客气什么。
” 然后我敢快把试卷写完了，写完以后突然觉得心里暖暖的，心里想啊：要是没有我的好同学我这次1该怎么办啊！真是太谢谢同学了。
第二天我把所有的东西都带齐了，然后到了学校，紧接着小明也来了，老师也来了，老师走过了教室。
过了一会儿，老师拿了昨天考的试卷，老师一一的按顺序发了下来，我慢慢的打开了试卷，开始看到了一然后是一个零最回又是一个零我得了一百分！太棒了！然后我看了一下小明的分数，结果他也是一百分，我们俩还被老师表扬了，从此以后我们成了班里最要好的同学了。
你好，这给你参考下。
希望对你有帮助！！！ 每个人得到过母亲或父亲对自己或多或少的关爱，我也不例外。
特别是母亲对我的关爱，那可是称的上是无微不至、含辛茹苦。
而到现在，我都无法忘却那一件事，也由于那件事，母亲那种伟大的形象深深地根植于我的心灵深处。
记得那是一个普通的夜晚，当我做的练习题快大功告成时，一条“斑斓大虫”——数学思考题。
阻碍了我。
无论我怎样绞尽脑汁，任凭“十八般武艺”地轮番施展，始终未见功成。
刚刚解开围裙的妈妈也来到我的面前，加入了这场无硝烟的战斗。
我们不停地假设、推断、演算......终于，妈妈兴奋地说：“出来了！算出来了！一共话了三个小时！”说着边一步一步讲解和我听。
可是刚刚讲到一半，妈妈就卡住了壳。
看着妈妈焦急的眼神，我安慰道：“妈妈，烫到了把？心急吃不了热豆腐的，还是先喝口水降降温把！”妈妈听了轻轻地一笑，看着好像是不要让我担心。
随着时间的推移，战场也由小桌转移到了我的小床。
不知过了多久，一声惊雷：“我想出来了！想出来了！快过来！”我揉着朦胧的双眼，糊里糊涂的说了声：“啊？什么？”“我想起来了，快过来，我讲给你听。
”听着妈妈滔滔不绝地讲解，我的眼睛不知不觉地湿润......通过这一件事情，妈妈让我明白了我得到了关爱，让我明白了关爱是多么幸福、温暖。
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随着人们越来越重视 教育 ，给孩子的家教辅导也越来越广泛了。下面是我为大家整理的关于家教的论文，供大家参考。家教的论文 范文 篇一：《浅谈小学生家教利弊》 摘要:面对目前日益流行,并逐渐影响小学生学习和发展的家教风,笔者就该方面的问题对小学生进行了问卷调查。并与部分家长和教师就相关问题进行了座谈,在此基础上 总结 了小学生请家教的利与弊,笔者认为请或不请家教,以及请哪方面的家教,必须因人而异,从实际出发,根据学校教育的实际情况、家庭条件和小学生自身特点和发展水平来决定。 关键词:家教 小学生 老师 家教的现象越来越普遍,家教之风愈吹愈热。家教的盛行与现在日渐严峻的就业形式有关,与家长的期望分不开。笔者就相关方面的问题对某小学的小学生作了一些调查,并与部分学生家长与教师交流,在此基础上对小学生请家教的原因、目的和效果进行简单分析。 一、对小学生的调查――家教有利有弊 1、家教在小学生中日益流行 在笔者的调查中约有的学生是三年级开始请家教,占主要地位。五年级开始请家教的学生有,二年级和四年级开始家教的学生都占了,而一年级和六年级的学生开始请家教的情况几乎没有。 2、父母为孩子请家教,大多是为提高他们的学习成绩 的小学生说,请家教是父母的要求,并不是自己的意愿,认为家教占去了自己大量休息和玩乐的时间。其中也有小学生表示是自己想要请家教,因为自己的学习成绩不能达到理想。有也些小学生请家教是由老师建议的,学校老师根据学生的发展情况,建议家长可以请家教为学生帮忙。 而在调查家教原因的时候,有的小学生认为是自己学习上有了困难才请家教的,家教主要是为他们补习学习上的内容,也有一些小学生说自己成绩不差,家教主要是为了进一步提高成绩,将来能上个好的学校。 此外,在请家教这一问题上,多数家长还有一个跟风心理,求心理安慰,看到别的孩子学这样学那样,自己的孩子也要学,惟恐自己的孩子落于人后,可是这样强迫学生补习的结果往往是使学生反感学习。 可见大多小学生请家教的原因是自己的学习成绩不够好,所以家教的内容主要是围绕语,数,外三门主要科目进行的,大部分情况下都是补习 文化 课的内容。当然也有部分是为了发展小学生的 兴趣 爱好 ,例如小提琴,书法,跳舞等,但其数量远不及前者。 3、家教效果显著,但同时也存在着隐患 超过一半的小学生说自己的家教老师是其他学校或自己学校的老师,可见家长也比较重视家教的质量,其中有些家庭教师是已退休在家的老教师。多数家长表示,有教学 经验 的老师能更好的辅导学生,让他们比较放心。而调查结果也确实表明超过70%中等及中等成绩以下的学生接受家教之后成绩有了提高,23%的小学生觉得家教之后再听老师的课比之前轻松很多,可见家教在一定程度上是帮助了学生提高学习成绩。然后却有近10%的小学生觉得家教之后效果很好,觉得没必要再听老师讲课,上课不需要认真听讲,只要课后让家教补习一下就可以了。 调查显示一般小学生放学后和双休日是家教补习的主要时间,家教为他们复习已经教过的内容,讲解他们理解不够透彻的知识点,辅导他们做家庭作业,或者陪他们一起预习新的课文,使他们更容易的听懂学校老师的讲课.寒暑假虽然也有学生补习,但数量明显比前两种情况少。但补习往往占据了小学生大量游戏玩乐的时间,使一些学生心不甘情不愿的,自然达不到预期的效果。 从大量数据看出家教也要布置小学生一些作业,而这些作业往往也要花去半小时以上,大量的作业确实起到了巩固知识的作用,但对于在学校已有一份作业的学生来说,这样的作业量是大了些,花去学生太多的时间,对于正处于发展时期的小学生来说是不太有利的。 二、家长感悟――为提高孩子学习成绩,培养特长,家教必不可少 笔者也采访了一些家长,有的家长说,自己的孩子白天要在学校学习,放学之后直接去补习班或者进行家教补习,为完成学校和家教的作业,甚至晚上到10点多还不熄灯,自己看着心疼。但自己的孩子本来学习成绩就不是拔尖,自己也没有能力去辅导孩子,眼看着自己的孩子与其他孩子的差距越来越大,心里着急,也只能给小孩请家教提提成绩。还有家长表示工作很忙,没有时间时刻照顾孩子,请了个家教学习之余能照看小孩,自己也能放心。另一位家长认为孩子还小,学习也还说得过去,但眼看着其他孩子都利用课余时间上各种补习班补习,为避免与其他孩子产生差距,当然也要为自己的孩子清家教。而且也希望他们将来面对升级试能有更大的把握。 当然也有相当一部分家长表明自己的孩子成绩还是可以的,想要发展他们各方面能力,为他们请家教学习小提琴,书法,美术等艺术方面的内容,希望自己的孩子将来在社会能有一技之长。 除此之外,也有一部分家长觉得不应该给小学生请家教,这不利于孩子的身心发展。小学生正处于成长时期,过多的负担会影响他们的心理,有可能会造成部分学生厌学的坏习惯。 三、教师感言――作为课堂知识的补充,家教作用很大,且效果显著 有老师对此情况表示理解,觉得对于部分上课没有完全理解的学生,家教能够针对他们薄弱的部分进行辅导,使他们的学习不至于落后。但同时有些学生认为有了家教的帮助,上课就不那么用功了,造成上课不听,课后恶补的恶性循环。另外有老师认为为孩子请家教或参加辅导班,关键还是要看孩子的兴趣和能力。像小学生的话,可以试着参加一些兴趣类的辅导,既培养学生兴趣,也能缓解学生在学习上的压力,有利于学生的身心发展。但盲目的跟风请家教是得不偿失的,应该留给孩子自由成长的时间和空间。 教师认为学生在接受心的知识的时候,每个学生的理解能力、学习能力都不相同。有些学生在课堂上学得很快,但过段时间就遗忘了;有些学生理解得较慢,但一旦理解就不容易忘记。教师虽然深知这点,但在授课时却无法做到各个兼顾,只能按照大多数学生的综合能力进行教学。长此以往有些学生学习起来就比较吃力。家长就应该针对自己孩子的在自身情况,来请适合他们的家教。 四、笔者感慨――请家教利大于弊,但仍需谨慎而为 家庭教师的市场在慢慢扩大,这无疑说明了这样一点,这种现象是让许多人认可的,对于请家庭教师,家长应根据学生自身的特点来为他们找家教,同时也要兼顾学生的意愿,不要盲目跟风,为孩子加重学习负担,造成他们厌学,偏学的坏习惯,这样就得不偿失了。 家教的论文范文篇二：《试谈家教在中学教学中角色分析》 一、“家教”的定义 随着中国教育事业的发展，“家教”对于当前社会来说不再是一个陌生名词，反之、无数家庭都与之有渊源。“家教”所谓是家庭教师的简称，随着社会对之的需要慢慢的演变成了一种职业，即被以一定的报酬聘请为私人教师的从业者。主要由在职任教的教师和专职家教构成。通常负责功课的补习或是教授某些技能。 二、“家教”扮演的正面角色 (一)家长的合作者 为了让孩子更优秀、或者弥补家长自己在教育子女时间上的空缺等原因，为孩子请“家教”的家长越来越多。“家教”很多时候也充当了家长一个合作者的角色。主要的目的：(1)提高学生的学习成绩;(2)学生在日常行为上的管理和督促。常理下，家教主要工作就是提高学生的学习成绩和各方面的技能。更多的时候家教又被家长赋予了很多新的角色，如保姆、陪读、及心理辅导等，此原因主要源自，很多家长为了扩大自己的诉求，而从中获得一种满足感和优越感。 另外提到的是一个单亲家庭 单亲的家庭 对子 女的教育相比正常家庭往往有着不自信，而把对子女的人格教育和学习的辅导，更多的寄托在了其他因素上面，也给活跃在家教市场上的“家教”提供“从业”机会。 随着外出务工人员的日益增加，留守学生也随之增多，在其教育和成长的过程中很多问题随之体现出来，也让家长对其引起重视。很多家长就把教育孩子的重任落在学校教育上，然而教职工的精力是有限的，无法辅导好每个学生，就不能百分百的满足家长对学校的一个寄托。必然“家教”也就成为家长们的救命稻草，家长们也意识到家教这种独特的辅导方式更有利于他们子女的成长。 综合上述：家长请家教虽出于种种不同原因、目的，却浮现了一个共识。家教所体现出来的作用受到家长们的关注和重视。 (二)学生的辅导者 家教对学生的辅导，主要表现在以下几个点。 家教可以一对一的进行辅导，相对学校教师，更有力度的教授学生知识和更具有针对性的对疑难问题的解答，这种情况下接受能力比较弱的同学也能具体详细的分解、消化疑难和困惑。也就加大了学生对学习的兴趣。反之，大课堂的教学模式，由于受到教师精力有限等方面的因素制约。让上诉类型的学生在学习上感觉很吃力，久而久之也就降低了其对学习的效率和兴趣。 家教也为此可以使学生对学习更加感兴趣，也就增加了对学习的信心。家教不仅让学生和家长对之的一个重视，也间接填补了学生因在学校学习中被教师忽略所带来的心灵空洞，并且资深的家教还懂的如何用自己巧妙、幽默的风格来增加学生的学习兴趣，在学习上的积极性也因此受到提升。 (三)家教是学校教师的补充 家教和学校教师所处的位置是完全不同的。教师是国家正统的教育模式下对学生进行授业的职业。学校教师是在固定的教育办学场所，对学生进行授教。这样的教学模式，是统一的固定的。是几千年来我国教育的模式。不论从小学还是中学大学，都是这样的传统模式。学校教师的授课方式很单调，不能而家教却是一对一的模式, 这样, 一个教师可以将分散在多个学生身上的精力集中到一个学生身上, 其教学效果可想而知。现在这个社会发展的多元化，要求教育趋向个性化, 学校教育以班级制授课的模式已经很难完全适应教育个性化的需求 。学校大班教学是针对大都数学生进行的共性教学, 因而不能很好地照顾到每个个体的个性。在这个里与之完全不同的是家教，家教充当的角色是与学校教师完全不同的，他可以一对一的进行教学，针对学生的个性进行传教。所以家教可以培养出个性化的人才，如 学习态度 、学习习惯、思维习惯、兴趣爱好、性格特点、心理特点等方面制定个性化的辅导方案和 方法 。并且这些方案方法在一对一的形式下具有很强的可操作性。在此过程中, 学生的个性得到释放, 其特长和潜质得到表现和发挥, 这有利于学生的全面发展。 三、“家教”扮演的负面角色 以上三点我们分析的都是“家教”的正面角色，但是家教也同样有一些负面的影响和弊端。下面我们详细的对弊端进行分析。 在现实生活中，很多家长认为高学历的家教老师会起到更大的作用，尤其在一些经济生活条件很不错的家庭中，从小就开始给孩子请家教，而且家教老师的学历都非常高。在一个报道中，一名小学家长为了提高自己孩子的成绩，竟然聘请了一名清华大学的教授，这真可谓是大材小用，聘请了这样的家教，非但没有给孩子带来有效的教育，反而会带来负面的影响。聘请家教需要因人而异，要根据孩子的不同性格和爱好，以及所需要补充的知识来进行家教培训，不能只根据老师的名气或者学历来聘用。 还有一部分的家长认为只要有了家教就万事大吉了，因此他们忽视了正规的高校教育。他们认为家教是一切的保障，在学校，孩子成绩不好也没有关系，只需要有家教就可以了，这样会让孩子产生一种依赖，也找到一种学校成绩不好的理由和借口，他们会上课不认真听讲，给老师也增加了一些不必要的麻烦，因此要避免这样的想法。 当然在现实中，有一部分的“家教”纯粹就是为了家教而生，他们没有一定的职业道德，只为了经济目的而进行上课。他们缺乏良好的职业道德和职业精神，在社会上更缺乏一定力度的监督。 因此对于“家教”这个特殊的社会角色，我们应该公正的认识，要扬长避短，发挥“家教”的长处，给需要“家教”的人，带来他们有效的用处。另外“家教”在促进整体教学质量方面起到了不可忽视的作用, 因此, 它是教学研究应当考虑的因素之一。但要促进整个教育事业的蓬勃发展还需要众多参与者的共同努力和探索。 参考文献: [1]雷红,张晓红.幼儿家教经验谈[J].山西教育科研, 1999, (4). [2]杨泽平. 家庭教育 的现状及对策[M].上海: 上海出版社, 1986. [3]陈家麟.学校心理教育[M].北京: 北京教育科学出版社, 1995. 家教的论文范文篇三：《浅谈大学生家教问题及对策》 [摘要]大学生作为知识分子的代表，在校兼职做家教具有重要意义：个人角度――多赢;家庭角度――多爱;社会角度――多才;但当前大学生家教存在诸问多题：体系不健全，管理不规范;教育衔接“断层”，进退两难;重“绩”轻情，急功近利;“包办”式教育，心理被动。针对这种现状，笔者提出了相应对策：政府出台并落实相关政策，规范家教服务体系：各高校加强合理培养、管理、引导：大学生要努力提升自我综合素质：家长主动从“心”与子女有效沟通。 [关键词]大学生;家教;问题;对策 一、高校家教市场 随着知识经济的到来，我国经济的不断发展的同时教育事业也跟着在不断的发展与提高。家教问题成了家长学生乃至社会共同关注的一个 热点 话题。而大学生家教作为家庭教育的一个补充，大学生勤工助学的一个重要形式，是我国广泛大学生参与的重要活动，基于这种双方互利的关系，目前高校的家教市场正不断壮大且成上升发展趋势。 当前大学生家教的形式主要有几种主要的途径通过张贴 广告 举家教牌子;网上求职家教信息中介公司介绍;通过熟人介绍等。总的来说，大学生家教对教育事业的发展有重要的积极意义。 二、大学生家教的重要意义 (一)个人角度一一多赢 从孩子的角度看，学习上，有一个人能够分担他们的学习任务和压力，自然很好。生活心理上，小老师可以给他们带来很多新奇事物及信息，开阔其眼界，甚至有些不想问学校老师也不想对父母启齿的问题及困惑也可以向其交流，一定程度上，对其心理的健康发展有帮助。从家长的角度看，请大学生做家教一方面可以带动孩子的成绩，另一方面可以通过大学生口中了解子女的想法，并且和大学生探讨育子方法。从大学生角度看，首先是可以有经济保障，更好地独立生活;其次可以通过实践教学强化所学的专业知识方法技能，及早了解当前社会再次，大学生可以在家教中找到意义感，增强自信心，继而保持对生活积极向上的心态。 (二)家庭角度――多爱 从家庭角度看，大学生家教本身虽然只是家庭教育的一个补充，但由于现代社会步伐的加快，家庭成员真正沟通交流的时间不多，而大学生家教挤出的时间一部分也是调和家庭成员关系的时间，是家长与子女双方表达爱的一种愿望和方式的润滑剂。家庭中相互关爱的成分表露得更多，再加上高校大学生可以灵活运用教育心理学知识，协调家长与孩子关系，成为家长与孩子良好关系的润滑剂，多给予爱的供养。 (三)社会角度――多才 家庭是社会的一个细胞，只有细胞生命力旺盛起来了，社会这个整体才能发挥好。人才的培养本身就是为适应社会而服务。而人才的增多对社会的蓬勃发展无疑起到了举足轻重的作用。高校大学生通过已有的知识经验和能力水平，帮助中小学生解决成长中的诸多烦恼，为社会培养人才打下坚实的基础，是社会心灵的窗户。社会人才的增多继而为实现中华民族的伟大复兴做贡献。 从长远意义上看，尽管大学生家教对个人、家庭、社会以及整个中华民族的发展都有重要意义，但是由于诸多因素，当前日益扩大的高校家教市场仍存在诸多问题及隐患。 三、当前大学生家教现状及问题 (一)体系不健全，管理不规范 高校家教市场尽管在日益壮大，但目前仍然处于无序竞争的状态。在家教的质量、人身安全、财产安全均存在诸多隐患。一方面很多不合格的高校大学生误人子弟造成家长不信任，以至于家长只相信熟人介绍，范围缩小了，家长们可能找不到真正最适合孩子的优秀家教小老师。另一方面，很多不法分子利用在校大学生渴望求职的心里，建立所谓的中介公司，钱色，致使大学生人身安全、财产安全都得不到保证。而且由于没有这方面正规的法律出台，双方的合同意识也不强，造成了很多的“哑巴亏”。出现了家长认为找不到好的高校大学生家教，高校大学生也不敢轻易做家教，即使家教交易成功，双方也会有不信任的尴尬局面。 (二)重“绩”轻情，急功近利 随着社会竞争的日益激烈，学生的学习也演变成了一种竞争手段。考试成了判定一切的指挥棒。在这个指挥棒下，为了迎合竞争需求，家长也只注重成绩分数，忽视了孩子心理成长与生活成长同步发展的需求，只以分数变动、成绩排名来断定孩子学习的好坏，出现了死读书，读死书的情况。好心请来的家教也是为“分数”奋斗，知识经济变成了经济与分数的交易。这种思想怪圈的影响下，学习演变成了一种机械竞争手段，学生自然也拒绝知识和学问，而这对学生的更好的发展正是巨大的绊脚石，而且为其今后的高等教育埋下了诸多隐患，对整个社会来说，也是卓越人才的巨大损失。 (三)教育衔接“断层”，进退两难 一方面，由于各种升学等压力聚焦在学校教育中知识的吸收，在这个指挥棒的引导下中学生几乎所有时间都花在功课上面。父母们也忙于生计，投入竞争同样激烈的工作中。子女与父母接触的时间都很少，家庭教育更是极少甚至没有，造成正常的家庭教育与学校教育配合衔接严重断层。另一方面，系统教育内容上，小、中、大学教育衔接也出现“断层”，基础教育阶段缺少职业生涯教育，很多中学生到了填高考志愿时都不知如何选择。这不仅让成长中的中学生身心倍感困惑及疲惫，已有的学习兴趣也变得机械化。同时让做家教的高校大学生也进退两难。作为家庭教育的补充，高校大学生既不能完全替代其应受的家庭教育，也不能在短期内彻底将小、中、大学教育做到有机衔接。这种恶性循环下，很容易让家教的“绩”效处于尴尬局面。 (四)“包办”式教育，心理被动 中国家长根深蒂固的“望子成龙”，往往是真的“毁人不倦”，请家教也自然成为了一厢情愿的’包办’式教育之一。家长们越俎代庖，为孩子设置的目标多数是一种“身份期待”，是想让孩子做人中龙凤的迫切心愿。这种揠苗助长的激进愿望氛围下下，孩子和家教高校大学生甚至是家长本身一开始就处于被动心里状态孩子们需要的是具体化、形象化、能震动心弦、有乐趣、能催人奋进的人生目标，却因为家长的心愿没有机会选择自己想要的生活方式、学习动力，高校大学生作为自主教育的实践者，却要极力帮助孩子达到家长对子女的“身份期待”，快速提高其分数;家长以经济作为代价，想要寻求等价交换，认为请了家教孩子成绩就一定要有所大的变化，这样才能物有所值。然而，好的教育与诸多因素有关，很多时候，若没有真正的对症下药，家教很难凑效。整个家教过程中，行为的主动夹杂着心理的被动。 四、建议及对策 (一)政府出台并落实相关政策，规范家教服务体系 政府始终是建设教育事业的主体，针对家教市场体系不健全，管理不规范的问题，政府要出台并落实相关政策，规范家教服务体系。对家教双方的人生安全、财产安全及综合管理制定相关的法律保障;对各个阶段的家教情况设立统一的家教收费标准，必要时，可以设置家教证等。同时，政府要将政策具体落实到各个高校及地方政府，不能够“雷声大雨点小”，把工作落到实处，真正做实 事为规范家教市场，并顺利发展扫清障碍。 另外，各级政府要通过至上而下的宣传，以海报 标语 、书籍报刊、 社会实践 活动等多种形式营造一个良好的人文氛围和社会氛围。知识经济不是简单的知识与经济的交换，而是通过知识培养能力，运用能力发展经济。广大家长学生要正确认识家教的意义;加强社会的治安综合管理，真正营造一个轻松和谐的学习氛围。 (二)各高校加强合理培养、管理及引导 各级高校要相应政府的号召，一方面要加强高校本身的人才培养，即大学生的综合能力。通过开展各种活动，如设立家教互联网等多提供大学生实践的机会，鼓励支持在校大学生家教勤工俭学，同时要狠抓学生专业知识技能方法的学习。另一方面，各高校要正面管理及引导在校大学生做好家教，增强其人身安全意识，合同意识，职业道德意识等。尤其是女大学生的人身安全意识教育，谨防社会上不法分子以花言巧语、小恩小惠引诱大学生上当。保证家教的高质量，真正为社会培养有用人才。 (三)大学生要提升自我综合素质 长期作为学生而言，高校大学生要做到师生角色的灵活转换，需要品质储备、知识储备和能力储备。教育的本质是学会做人，而品质对人来说，是一切之本。由于中小学生可塑性很强，易受环境影响，高校大学生尤其要注重自我品质的储备，以期树立好的榜样并正确引导。第一要有良好的思想品德及态度，认真对待家教，并施以积极正面的教育。第二，做到教育与心理同时辅导，多了解家教对象的想法，真正对症下药，事半功倍。第三，多与家长沟通，通过已有知识经验委婉改变家长某些不好的育子观念。真正具备以人为本的师德在知识储备的过程中，大学生首先要认真夯实专业知识，同时要辅以了解较为广泛的各个领域的知识，其次通过书籍资料了解中小学学生心理的变化及家长心理。并遵循教学的基本原则，在实践中做到因材施教，饯行“教有学法，教无定法，’，在能力储备中，大学生不仅要掌握沟通交流的技巧、语言的浅显易懂，还要达到一个思维高度，学会运用马克思主义辩证的思想解决和看待问题，再对家教对象训练这种思维模式，从根本上教会他思考问题解决问题的方法和能力。 教育是一种社会现象。做好高校大学生家教，需要政府、学校、家庭及个人的多方面的努力和完善，相信大学生家教市场将会有一个美好的未来，我国的教育事业也会迎来一个美好的明天! [参考文献] [1]腊月梅.浅谈对家教大学生的管理[J].南部学坛(哲学社会科学版),1995(5). [2]杨映霞陈勇，大学生家教活动现状分析及思考[J].云南师范学院学报2003(5). [3]佛朝晖.提高人才培养质量的多维视角U1，国家教育行政学院学报2011(1). [4l初梓豪.李力豪.张萌.北京地区大学生家教市场现状及问题对策2010[11]. [5]杨海.魏甲亮.大学生家教市场的规范化管理模式初探[J].海南师范大学学抿2007(5). [6]骆风.成才与家教[M].中国社会科学出版社2002(4). [7]周蓉靖.导致家教失败的68个漏洞[M].上海科学普及出版社2008(6). 猜你喜欢： 1. 爱心家教论文 2. 关于家长教育的论文 3. 关于儿童教育的论文 4. 关于隔代教育的论文 5. 儿童家庭教育论文 6. 幼儿家庭教育论文
小学语文教育对儿童的健康的审美意识、正确价值观的形成和终身学习的能力等都具有重要的奠基作用。因此，在小学语文教育教学中，教师所做的一切，都必须深思远虑，为儿童的终身发展做好基础。下面是我给大家推荐的小学语文教育教学论文范文，希望大家喜欢!
《浅谈小学语文教育教学策略》
摘要：语文是最具内涵的学科，它不仅赋予了文字的生命，而且让人的自然生命、精神生命和智慧生命得到了充分的体现，让我们的生命有了更多的价值意义。这就是一种语文生命教育，他以学生个体的自然生命为基础，小学语文教育与其他学科教育相比，对教师的教育策略要求更高，因为小学语文是一项综合学科，要求学生掌握的知识点较多，同时教师也要注意学生情感教育、素质教育等多方面的教育内容，另外由于小学生的年龄原因及其心理认知程度有限，他们不可能像中学生一样有一定的学习目的以及学习自制能力，而是需要教师在日常的教学中予以培养、灌输，所以教师的教育策略就显得尤为重要了。本文笔者主要从榜样的树立、教师的激励教育、对于学生习惯的培养入手，谈一下我的一些教学心得。
关键词：小学语文;教育教学;策略
一、首先要帮助小学树立榜样意识
“榜样的力量是无穷的”，甚至可以影响到孩子的一生。小学时期孩子们的模仿能力是很高的，也容易受周围环境的影响，比如参加某个游戏，如果有两个孩子玩的很起劲，那么其他的孩子就会竞相效仿。同样的，在课堂上，如果大部分孩子都认认真真的听讲、参与教学，那么其他学生也会受到影响，去认真的听讲，反之，如果大部分学生都没有进入状态，上课了依然心不在焉，就会影响到其他的学生也“随大流”了。所以，在课堂组织教学的过程中，如果老师走到教室，说了“请安静，我们上课了”却依然没人听，不妨教师可以这样引导：同学们，你们看今天某某同学坐得多直呀，上课最认真了!”教师这样一说，平时都很调皮的那位同学的腰板却挺得更直了，“我们都来跟他比比吧!”班里马上安静了，大家都争着做得笔直笔直的，也都认真的开始上课了。同时为了让学生更好的遵守课堂记录，也为了更好的组织教学，我还编了许多的儿歌，如“头要正、胸要挺，手背后、脚放平，眼睛看、耳朵听，回答问题要大声!”这首儿歌简单明了，同学们一边说一边做，在课堂上确实收到了较好的效果。所以在日常的教学中，我就会经常去引导孩子，发现他们中做的好的人或事，让他们向身边的“好人好事”学习，让同学们“择其善者而从之”，这样他们彼此之间就会多一些交流，多一些了解。同时教师在教学的过程中多去引导学生，而不是训斥或者体罚，相信这也会为他们树立一个良好的学习榜样。
以此同时，教师也是学生在学校各项学习、生活的引导者与组织者，所以教师也要时刻注意自身的形象，不要轻易对学生发脾气、不要随便责骂学生，而是要给他们树立一个青春健康、和蔼可亲的教师形象，比如在日常的生活、学习中，帮助有困难的孩子克服困难、帮助孩子们解决一些基本的难题、和孩子们一起玩耍，带动他们学习、生活的积极性等等，这对于他们的为人处事、人际交流都是一个很好的榜样，对于他们的健康成长有着十分重要的积极意义。
二、其次要注意在日常教学的中的激励教育
我们知道：不是所有的孩子生下来就是低人一等的，同样，也不是所有的孩子都是学习的天才。特别是由于家庭因素的影响，比如父母的教育方法以及教育理念的不同，小学时期孩子们的知识基础差距是非常大的，有些孩子见多识广，而有些孩子则孤陋寡闻，所以在教学中，需要教师进行一定的激励教育，帮助孩子树立学习的信心。作为一名教师，我们要对学生公平相待，应既爱“白天鹅”，也应爱“丑小鸭”。比如对于胆小的、比较内向的、不敢说话的学生，教师就应该主动和他亲近，或者组织学生和他交往，让他感受到集体的魅力。同样的，在学习上更要循循善诱，用身边的小榜样鼓励他、激励他，而不要讽刺、挖苦。比如在一次默写课上，有的学生基础好，写的就很快，而有些学生则基础较差，对于刚学习的知识掌握较慢，写得好的学生我就会鼓励他，或者增添一些新的内：“哎呀，你写的全正确，如果把字写得更工整一点就更好了。”于是学生就高高兴兴的回到座位上，重新写了起来;而对于写的较差的，我就引导他们：“学习的知识是不是你们没有认真复习啊?学习要多复习才能掌握知识哦，这次写不好没关系，下次可一定要写好啊!”以此来激励他们，让他们“胜不骄败不馁”，一点一滴的实现学习的进步。在大人眼中，一个鼓励、一个激励可能不算什么，可在孩子心中，那可能就是一把强有力的“援助”，或者一根“救命稻草”，能够带动他们走出困境，实现一个跨越发展。
三、切合学生特性，适度拓展，坚持练笔
我们都知道，“语文，语文，语言文字能力是根本。”小学阶段语文的奠基作用说到底就是在掌握运用祖国的语言文字中完成的。崔峦老师指出：语文课时有限，要把有限的时间用在刀刃上，用在识字、写字、读书、习作、口语交际上，把语文课上得既生动活泼，让每个学生的各种感官特别是头脑真正动起来，又扎实有效，向每个40分钟要效率，要质量。时下的语文课堂教学，学生课堂内的训练量太少，课堂内动笔时间太少。我们要克服课堂上“君子动口不动手”的顽症，每篇课文学完后，要腾出8-10分钟时间让学生进行书面语言练习。教师要从检测三维目标综合达成情况和学生思想、情感、语言生成情况的视角，根据课文内容，设计情境性的语言书面练习题，让学生写一组句群或一个语段。这种练习要具有创造性、开放性和综合性，能激发学生产生情境性和个性化的语言。
四、结语
小学语文的教育不仅仅是一项工具学科的教育，更重要的是一项人文素质的教育，在教学的过程中需要教师多去学习、多去领悟，也要多去调研，给学生以榜样、给学生以激励，同时也要培养学生良好的学习生活习惯、注重日常教学生活中的案例引导，争取让学生在语文学习过程中快乐的学习、不断的进步，实现学生的全面发展、健康发展!
参考文献
[1]陈威.小学教育专业特色及建设策略分析《黑龙江高教研究》，2010，第6期
[2]孙靖，孙丽艳.小学语文教学中实施反思性教学的策略《吉林教育》，2007第1期
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